太安镇中心小学开展政风行风评议（推荐10篇）
活动工作总结
根据桂平市教育局《2012年教育系统民主评议政风行风活动实施方案》以及石龙镇《2012年石龙镇小教系统民主评议政风行风活动实施方案》的要求部署，我校根据实际加强教育行风建设，树立“为民、务实、廉洁、高效”的行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
在市教育局和镇教委办、镇政府的正确领导下，我校积极开展民主评议行风工作，取得了良好效果，现做总结如下：
一、成立领导小组，认真组织落实
为加强对我校民主评议行风工作的领导，调整充实我校教育民主评议行风工作领导小组，特成立了政风行风工作领导小组如下： 领导小组下设办公室，办公室主任由黄鹏同志担任，设在行政室，联系电话：3456000
另聘请校外民主评议员名单如下：
监督电话：同时建立并落实工作责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作计划、措施，确立明确的目标，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想和“以块为主，条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，把行风建设作为本 1
单位的“一把手”工程，制定各职能部门工作制度，层层落实责任制。按照“谁主管谁负责”，“管行业必须管行风”的要求，加强检查督促，认真抓好落实，认真解决好人民群众反映强烈的问题，及时整改人民群众反映的问题和建议，自己接受群众的监督，对工作中发现情节严重、影响恶劣的事件必须严格进行责任追究，充分发挥先进典型的示范作用，在学校组织的各级会议上，认真分析存在的问题，交流经验，调整工作方式方法，建立公开、公平、公正和科学的民主评议机制，防止工作中出现不正之风，对违反纪律规定的，给予严肃处理，让人民群众感觉到民主氛围，对学校的工作点头称赞。
二、加大宣传力度，促使评议工作深入开展
学校以校务公开、出宣传栏等形式，把开展民主评议行风的目标、内容、方法、工作步骤等向全校公开，发动群众积极参与，促进评议工作深入开展，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。
1、认真学习，统一认识。组织教师学习有关法律法规，组织党员教师学习《党章》、上级文件等，把教师思想统一到爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来，树立正确的人生观和价值观，确立新型教育观念，坚定为党的教育事业而奋斗的信念。
2、加强管理，促行风建设。我们注重健全督查机制，狠抓制度落实，实行包片人员具体负责，采取灵活多变的督查方式，加强经常性的检查、督促和指导工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。
3、推进廉政建设，扎实创建行业新风。学校领导带头执行廉政建设的有关规定，坚决制止办事推诿不良之风。设立举报箱和举报电话，自觉接受群众的监督，确保一个“廉”字。积极推进廉政建设，坚持“校长一支笔”、“先批后购”的财务管理制度。明确会计、出纳、保管人员的工作职责。管好学校的一切经费，杜绝违反财务制度的一切开支。同时，发挥教职工的群体监督作用，组织教代会代表对学校财务进行稽查，消灭“隐蔽开支”的现象。坚决制止向学生摊派销售各种报刊、资料或其它用品。
4、召开行风评议动员大会，全面启动行风评议工作。进行大力动员和部署，传达上级有关文件精神，组织本单位每个工作人员明确加强行风建设的重要性和迫切性，进一步提高认识，形成共识，积极主动投身到这次行风评议工作中。
三、加强师德师风建设，提高教师队伍素质
1、结合学校实际，加强师德建设。利用业务学习时间组织教师学习“怎样做一名合格的教师”，让广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，开展师德承诺方案活动，要求广大教师为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。
2、做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，开展“减负”大讨论，认真听取意见和建议，正确处理“减负”与“增效”的关系。注重家校联系，深入社会，积极向家长宣传教育
法规和科学的教育思想及方法，全面推进素质教育。
3、做好教师的学历提高工作。学校积极创造条件，鼓励教师提高学历层次。
4、积极组织教师参加信息技术培训及心理健康教育培训。
四、以教学为核心，不断提高教育教学质量
我们在一如既往抓紧抓好教育教学常规和教学科研工作的基础上，重点强化做好“减负提质”各项工作任务和教学目标。认真抓好细致的教务常规工作，认真周密安排组织，做好开学的各项准备工作。在开学前编排好了本学年的课程表，及时发到班级和任课教师手中。并组织各科任教师班主任各科组长制定了工作计划，安排了教学进度，完成各项填表工作。及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。
立足村情校情抓紧抓好教学常规管理。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、多媒体教室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。
五、严格收费管理，杜绝乱收费的现象
1、学校的一切收费项目严格遵守物价局制定的标准，无向学生
乱收费的现象。收费中统一使用规定的票据，做到亮证收费。
2、每次收费前及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。
3、严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册。
4、严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，杜绝乱用、滥用的现象。
六、存在问题：
1、教师信息技术教育能力有待于全面提高。
2、校园美化硬化及更加安全化有待解决。
总的来说，自从行风评议工作开展以来，面对工作任务繁重等困难，我校充分发挥共产党员表率形象，高标准严要求，在各自的岗位上认真履行职责，恪尽职守，默契配合，以良好的精神面貌、圆满完成各项工作任务，教师队伍的整体素质得到进一步的提高，学校各项工作得到顺利有序的进行。
七、今后的打算
1、加强教职工职业道德教育，强化教职工工作的责任意识、主动意识、守纪意识，培养一支高素质的教师队伍。
开展政风行风集中整治活动
实施方案
2013年5月21日
为进一步加强我校政风行风建设，推进依法行政、依法治教、依法治校，不断增强大局意识、责任意识、服务意识，塑造“廉洁、勤政、务实、高效”的清廉教育形象，促进教育事业持续、健康、协调发展。根据凉州区人民政府纠正行业不正之风办公室、凉州区教育局文件《关于印发在全区教育系统开展政风行风集中整治活动实施方案的通知》（凉纠办法【2013】3号），根据凉州区教育局的部署和要求，解决教育系统突出问题、提升教育质量、办好人民满意教育为目的的政风行风集中整治活动，结合我学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的十八大精神为指导，以正确履行职责为核心，以解决教育系统突出问题为重点，以办人民满意教育为目标，坚持标本兼治、纠建并举，“谁主管谁负责、谁审批谁负责、管行业必须管行风”的原则，充分听取社会各界和人民群众对教育工作的意见建议，全面推进政风行风建设，优化教育发展环境，为建设“美丽河东”提供更加有力保障。
二、主要内容
1、进一步加强教育行风、师德师风建设。重点解决考核、职称评聘、财务管理、工作分配等工作中存在的不规范、不透明、不公开等问题；广大教师重点解决从事有偿家教，到社会办学机构兼职授课、以教谋私、歧视学困生以及索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡以及其他物品；向学生推销教辅资料等问题，2、坚决治理教育乱收费。严格执行国家教育收费政策，做到不擅立收费项目、不擅自提高收费标准；严格规范服务性收费和代收费的项目，杜绝乱收费行为，严查违反规定征订教辅材料及报刊、杂志等行为。
3、严格规范学校财务管理。严格财务管理，切实解决经费开支不规范，学校私设“小金库”、账外账、公款私存和序列开支等违纪违法行为；规范政府采购、招投标和大项开支程序；加强固定资产的使用和管理，坚决纠正清理报废、租赁或出租过程中的违纪违法行为。
4、切实加强校务公开。坚决杜绝在财务、奖惩、绩效工资发放等工作中的不公开行为。结合凉州区教育局“抓作风、树形象，抓管理、提质量，抓规范、建机制，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的“五抓”工作思路，开展了“作风建设年”、“质量提升年”和“管理机制创优年”活动，进一步建立健全校务公开，规范办学行为，以作风带教风、以教风带学风；坚持依法办学，规范办学，依法治教，确保无重大违规违纪现象发生；构建和谐环境，平安校园，全面提升我校政风行风工作的良好形象。坚决贯彻落实中央“八项规定”、省委“六条意见”，确保政令畅通，严禁有令不行，有禁不止；切实提高服务质量；有效回应涉及群众切身利益和社会关注的热点问题，认真纠正不作为、慢作为、乱作为等影响效能和执行力的问题。
三、实施步骤
根据教育局的统一要求，政风行风集中整治活动从5月10日开始到2014年1月20日结束，目的是解决突出问题、提升教育质量、办好人民满意教育，分宣传动员、自查自纠、落实整改、建章立制、评估总结五个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（5月10日－5月20日）
组织召开动员大会，传达学习凉州区人民政府纠正行业不正之风办公室、凉州区教育局文件《关于印发在全区教育系统开展政风行风集中整治活动实施方案》，制订我校政风行风集中整治活动实施方案，明确政风行风集中整治活动的目标任务和方法步骤。
大力宣传有关政策，公布有关事项，接受社会监督，组织教师学习有关教育政策、法规、熟悉各类禁止类规定，领会活动的目的意义
（二）自查自纠阶段（（5月21日－8月20日）
各学校、幼儿园要全面开展自查自纠，层层查找问题，开展“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”大讨论，达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。按照“只谈问题，不谈成绩；既摆现象，更挖根源”的总体要求，结合效能风暴行动，查找在师德师风建设，教育质量提升，大项开支审批、大宗物品采购等方面存在的问题，通过召开多种形式的座谈会，意见征询会，问卷调查等方式，广泛征求社会各界、家长代表、学生代表的意见建议，查找分析存在问题的根源，梳理归类。
（三）落实整改阶段（8月21日－10月31日）
针对自查时发现和师生提出的意见和建议，逐条梳理，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施。对一时不具备条件解决的，设立台账，要列出整改计划，制定整改措施，落实责任；要立查立改，当场承诺，做到问题不整改不放过，整改不位不放过，责任追究不到位不放过。
（四）建章立制阶段（11月1日－11月30日）
针对存在的问题，建立和完善制度，近一步建立我校政风行风建设的长效机制，严格收费标准，规范商业性经营项目进校园程序。建立和完善教师考评制度，在师德师风建设、质量提升方面制定行之有效的措施和办法，用法律和制度管人、用机制和制度管事；在大项开支审批、大宗物品采购和招投标办法规定办理，杜绝“暗箱操作”。
（五）总结阶段（12月1日－2014年1月20日）
以此次政风行风集中整治活动为契机，认真总结加强我校政风行风建设的措施、成效，查找不足，建立健全政风行风建设的长效机制，进一步巩固成果，并于12月25日之前向学区上报总结。对学区教育系统政风行风工作情况进行总结评比。
四、工作要求
（一）加强组织领导，明确工作责任。加强政风行风建设是今年教育系统的一项重要工作，是开展“管理机制创优年”活动，深化作风整顿大行动、端正行业风气、树立教育形象的重要载体难得机遇。各学校领导要高度重视，把此项工作摆上重要议事日程。严格落实责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
1、成立我校政风行风集中整治活动领导小组。负责指导全校政风行风集中整治活动工作。
组 长：付学春 副组长：刘盈春 曹锋 组 员：全体教师
2、设立政风行风集中整治活动办公室。办公室设在教导处，负责我校政风行风集中整治活动的组织、协调、督促、检查等工作。负责上报资料。
（二）严格程序，务求实效。要严格按照《方案》的要求开展工作，不弄虚作假，不提供虚假资料、信息，严禁图形式、走过场，向社会广泛宣传教育系统加强政风行风建设的各项举措，宣传教育改革发展的方针政策，宣传教育为民惠民服务的做法成效，宣传教育工作者的良好作风、形象。有针对性地做好台账整理、工作展示、资料上报等工作，务求政风行风集中整治活工作，落到实处，确保取得令人满意的成效。
（三）强化监督检查，深化结果运用。此次政风行风集中整治活，按照学区“统一组织、分级负责、上下联动、条块结合、面向社会、群众参与”的要求进行。做到有诉必接、有接必办、有办必复，对政风行风集中整治活工作组织不力的学校和幼儿园，学区将对各学校主要领导问责。对有令不行、有禁不止、严重损害群众利益、影响恶劣的典型案件，学校要会同学区，纪检监察部门进行严肃查处，并追究有关人员责任。
汪家寨小学
张家川县住房和城乡建设局
关于开展政风行风评议活动的实施方案
局属各单位、机关各股室
为进一步加强建设系统政风行风建设，提升服务质量，改进工作作风，践行科学发展，将政风行风建设活动不断引向深入，紧紧围绕县委、县政府的安排部署和全县的中心工作,切实搞好建设系统政风行风工作，现结合我局实际情况，特提出以下实施意见。
一、指导思想和目标任务
建设系统政风行风建设的指导思想和目标任务是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展“创先争优”活动为契机，以提高建设系统服务水平为主线，深入贯彻落实科学发展观，按照“谁主管谁负责、管行业必须管行风”的原则，四、主要工作措施
1、强化教育
在全局开展“以人为本、执政为民”政风行风建设的主题教育，联系思想和工作实际，认真检查自身在行风、作风、廉政方面存在的突出问题，通过撰写自我剖析材料，进一步提高认识，找出差距，分析原因，认真整改，把行风政风建设工作。
2、加强监督
一方面，要加强单位内部的考核监督，把政风行风纳入绩效管理考核体系中，研究参加地方行风评议加扣分项目的设置，提高项目设置的科学化水平，对在纠风工作中被查实存在违纪违规问题的，进行严厉处罚。另一方面，加强社会监督。通过设立意见箱、听取汇报、走访座谈、明察暗访、问卷调查等活动，广泛听取服务对象的意见，切实把服务对象群众的意见作为改进工作的镜子，自觉把群众的评判作为继续前进的动力，找准问题，认真整改，努力实现机关作风有明显改进、服务水平有明显提升、办事效率有明显提高、发展环境有明显优化。
3、加大宣传
充分利用各种媒体，全方位、多渠道的宣传城乡建设法律、法规、建设部门机构主要职责、依法行政的执法程序和主要环节、各项收费标准等，提高执法工作透明度，推进政务公开。
4、完善制度
要建立健全职责清晰、运转协调、规范合理、奖惩分明的机关管理制度，使各项工作都有法可依、有章可循，减少工作的随
设、加强行风政风评议的各个环节，采取单位自查、组织检查、明察暗访相结合的有效方式，督促检查各项工作任务的落实情况，确保取得实效。要按照推进行政效能建设、按照行风政风评议的各项要求，认真履行职责，加大督查力度，及时了解掌握工作的进展情况，总结推广成功经验。发现工作不力或有不足之处的，要明确指出，找出原因，及时纠正。要通过深入细致的督促检查，确保行政效能建设和政风行风建设各项工作真正落到实处，不走过程，不出偏差。
4、广泛宣传，营造氛围。要大力宣传加强行政效能建设、开展行风政风评议活动的重要性和必要性，进一步激发广大干部投身加强行政效能建设、开展政风行风评议工作的积极性、主动性和创造性。宣传开展加强效能建设、加强政风行风工作的好做法、新成效和好经验，把效能建设、促进政风行风工作进一步引向深入。要大力宣传在加强效能建设、促进政风行风工作中涌现出来的先进个人，充分展示全局职工的良好精神风貌，进一步树立质监队伍良好形象。
中共哈尔滨市阿城区委，阿城区人民政府纠正行业不正之风办公室下发了《阿城区2011年“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动工作考核办法》。接到通知后监督所领导班子研究怎样开展落实此项工作。
一、正确认识“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动。
“关注民生、服务发展”群众满意单位开展并非是一项简单的工作任务，他是新时期要求卫生监督队伍如何建设怎样打造等问题。首先要通过广泛深入宣传思想高度统一提高认识，引导监督员充分认识“关注民生、服务发展”群众满意工作开展的重要意义切实增强参与活动的积极性和主动性，全身心领会号召的精神有效的开展工作。
二、制定切实可行的实施方案
1、公开服务承诺和监督方式接受社会各界监督并公布举报电话。
2、自查自纠：广泛征求服务对象的意见和建议对卫生生监督所政风行风建设存在的问题和不足有针对性开展自查自纠。
3、听证评议召开评议大会一是政风行风建设年活动的评议，二是“三好一满意”活动的民主评议。
三、深入细致开展“关注民生、服务发展”群众满意活动。
1、信息公开。公开办事流程、办理时限、服务承诺以及相关政策法规。
2、依法办事。依法依规办事，无滥用职权、执法不严、办事不公，乱罚款和各种摊派等问题。
3、服务质量。认真落实便民利民措施，热情为群众服务，无门难进、脸难看、话难听、事难办和刁难群众、推诿扯皮、效率低下等问题。
4、廉洁自律。在履行职责中忠于职守、廉洁奉公，无徇私舞弊、以权谋私、吃拿卡要等问题。
5、制度建设。完善内部的长效管理和监督制度，建设对群众反映问题的受理、整改和反馈机制。
卫生监督所全体同志要在政风行风建设“关注民生、服务发展”群众满意活动中进一步坚定理想信念，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观、权利观增强责任感以“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”为己任牢固树立大局意识和创新意识。努力打造模范部门，建设过硬卫生监督执法队伍。
2013年政风行风评议自查自纠报告
根据市教育局关于开展2013全市教育民主评议政风行风工作的实施方案，为了改进工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我镇教育事业全面、协调、健康、持续发展，我们刘升镇中心学校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，现报告如下：
一、强化组织领导 加大宣传力度
为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处。
（一）建立机构。成立了以教育总支书记陈耀武为组长，李传峰、郑坤、杜高峰为副组长，各校校长为成员的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。
（二）制定方案。根据市教育局文件精神，结合我镇工作实际，制定了刘升镇中心学校行风评议实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，逐项落实。
（三）深入发动。学校从5月9号开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。
二、吸纳群众意见 实行开门整风
在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和
监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全镇教职工主动进行自查、自评；
三、积极自查自纠 落实整改内容
（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
1、认真履行法律所赋予的权利和义务
学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象；
2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；
3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；
4、尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；
5、领导班子团结协作，无不团结现象；
6、教职工和学生犯罪率为零；
7、考试和招生工作中无营私舞弊现象；
8、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；
9、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；
10、民主管理，科学决策，充分发挥教代会和女工会、学生会、家长委员会作用；
11、抓好安全工作，无重大责任事故发生；
12、充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；
13、建立良好的校风；
14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会
做事、会合作、会发展”，努力把我镇各校办成规范化的农村窗口学校。
学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
2、依法办教育，依规治学校
（1）以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我们严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。
（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。另外我们规定，各校、各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。在严格执行收费规定的同时，我们还举办了“心连心扶贫助学活动”，帮助家庭经济困难的同学，完成自己的学业。
3、实行政务公开，廉洁从政
我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我们公开的内容有：
（1）规章制度的公开。我们将上级的文件和中心学校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）人事管理工作的公开。在用人问题上，调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开。
（3）财务管理工作公开。A、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，学校的财务报表于每月初公布。B、各校经费的收入和教育经费的使用，都向教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。
4、采用多种形式，开展师德师风建设：
（1）各校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了教师参加的动员会。
（2）建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。
（3）中心学校和各校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。
（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。
（5）严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我镇对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。由于我镇老师的思想政治觉悟和职业道德水平很高，具有无私奉献、廉洁从教的精神，“有偿家教”在我镇已杜绝。
（二）发现问题，把握重点，及时整改
我真各校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
7、行政人员有人浮于事的现象。
8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。
四、针对存在问题 明确努力方向
（一）实行整改责任制。
对自查发现的问题，我们中心学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
（二）继续加强师德师风建设。
继续开展“学楷模、强师德、做学生喜爱的好老师”为主题的师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。
（三）修订学校的有关制度。
围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。
（四）加强与家长的沟通与联系。
树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半（家访包括电访），加强与家长的联系。
（五）成立“行风监督机构”。
为了保证我镇行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“学校行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，（校外评议
员主要是各年级家长委员会成员）通过座谈会等形式听取他们对镇各校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我镇教育行风建设中存在的问题。
通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我镇全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。
刘升镇中心学校
各位领导、同志们：
大家好！现在我来介绍首我南王中心卫生院的各项工作情况，为进一步加强政风行风评议工作，提高医疗服务质量，纠正严重损害群众利益的不正之风，优化卫生发展环境。我院主要针对以下问题开展工作：
（一）医药费用高的问题
1、坚持“四个合理”，自觉接受监督。在医疗工作中要坚持“四个合理”，即合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费，规范医疗服务行为；同时，在医院各服务窗口、医技检查科室、住院各科室等醒目位置设立投诉举报电话，自觉接受群众监督。
2、严格药品管理，控制药品费用。医务科、药剂科、门诊部要切实加强对门诊处方的检查，对违规者要严格按照有关制度进行处罚；加强合理用药检查，严格按要求记录医生不合理用药情况。
3、建立健全制度，规范医疗行为。严格控制医药费用；对疗效不确切的生物制剂、中成药和安全性差的中药注射剂原则上不予引进；制定重点监管药品目录，包括抗菌药物、中药注射剂、中成药、辅助用药等，并予以公告。
（二）服务不主动、不热情、不到位问题
1、加强职业素质教育和培训。培训内容重点是爱岗敬
业、医学人文学、服务礼仪以及医患沟通；培训重点人群是年轻医务人员和新来院工作人员。
2、加强门诊力量，分流门诊病人。在就诊高峰期，门诊部应及时与住院科室沟通，增加门诊医生，及时分流病人，并确保病人就诊时间；同时，要加强导诊、分诊工作，以指导病人看病就诊。
（三）加强医护工作管理问题
1、严格执行以岗位责任制为中心内容的各项规章制度，认真履行各级各类人员岗位职责，严格执行各种诊疗护理技术操作规程常规。
2、加强制度管理，层层落实责任。做到工作到位，责任到人。
（四）改善就医环境问题
卫生环境。加大巡查力度；加强对保洁工作人员的培训和考核，重申保洁管理制度：公共区卫生员每天巡扫一遍，病区卫生员随时随地清扫，保持病区
整洁干净卫生。
我院从解决群众关心的热点和难点问题入手，通过推动这几项工作的进行，使我院的行业作风得到明显改善。
近年来，县汽车站在博州交通局党组，温泉县党委、县政府和上级业务部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实博州交通局党组、县政府纪检监察暨优化发展环境会议精神，以创建文明行业为主线，以“服务人民，奉献社会”为宗旨，不断改进服务理念，转变工作作风，提高办事效率和服务质量，积极开展政风行风建设示范窗口活动，塑造与文明同步、努力提高人员、文明服务行为，有力的推动了政风行风建设的深入发展，取得了“三个文明”建设的丰硕成果，为我县经济社会的发展做出了积极的贡献。现将创建活动情况汇报如下：
一、基本情况
县汽车站成立于1990年，是一家国有企业，现有干部职工18人。其中党员6人，团员2人；大专以上文化程度15人、中专1人、实现了管理军事化、办公自动化、场地园林化、服务规范化、安全生产制度化的“五化”要求。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照“两手抓、两手都要硬”的原则，牢固树立“服务人民，奉献社会”的思想，突出发展主旋律，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，取得了三个文明建设的丰硕成果。被博州交通局授予综合治理先进集体，州总工会授予 “共同约定”先进集
体，县安监局授予我站安全生产先进单位称号。
二、主要做法
（一）加强领导，落实责任，把政风行风建设列入议事日程
为使政风行风建设落到实处，抓出成效，成立了以主要负责人吴文革同志任组长，分工负责人张忠东任副组长，各科室单位的第一责任人为成员的“政风行风建设”活动领导小组。从制订规划、分解任务、贯彻落实、督促检查、问题整改到奖惩兑现，都进行了详细的责任分工，做到一级抓一级、一级对一级负责，形成了全员参与，各尽其责，各尽其能的良好争创氛围，保证了政风行风建设的顺利开展。
（二）注重载体，加大投入，确保创建工作顺利开展
我们按照高起点规划，高标准建设，高水平管理，高质量服务的创建目标，不断加大投入，丰富载体，确保创建工作上水平。近年来，县汽车站投资余万元改造服务设施，候车大厅进行了装修改造，更新了办公设施，增设了便民服务设施，为旅客提供了宽敞明亮、整洁舒适的候车环境和监督服务措施，改善了工作人员的工作和生活环境。
（三）内强素质，外树形象，确保创建工作扎实有效政风行风建设的好坏，关键在人。创建工作中，我们始终坚持“以人为本”的服务理念，把提高队伍的整体素质作为政风行风建设的根本任务来抓。
一是抓班子、带队伍，强化人员的自身素质建设。工作中，我们始终把政治教育、业务技能学习、军事技能训练与行风建设结合起来，以“建设一流班子、培养一流队伍、创造一流管理、提供一流服务、树立一流形象、争取一流效益”为奋斗目标，努力塑造良好形象，营造良好的服务环境。同时，把创建活动列入党支部重要议事日程，形成了党、政、团、妇齐抓共管的工作网络体系，为创建活动扎实有效地开展奠定了组织基础。我们积极组织学习创建活动精神，充分认识创建活动的重要意义，把创建活动与培育“四有”职工队伍结合起来，使行风建设与业务工作、行业文明创建、青年文明号创建、党员学习日、“一学双争”等活动一起部署、一起落实、一起考核，凝聚了团队精神，增强了服务观念，提高了服务水平，促进了各项工作的顺利开展。
二是坚持文明服务，视旅客为上帝。首先建立健全“公示制”。候车大厅悬挂了票价及其它公开栏、文明服务承诺和“青年文明号”牌匾，设立了监督台、意见箱、监督电话，向旅客发放“文明服务承诺卡”，接受社会舆论监督，其次，实施“首问负责制”，制定文明服务用语“服务人民，奉献社会”句。设立了咨询台，实行微笑站立服务，及时解答车主的咨询，简化办事程序，积极处理群众的投诉和举报。再次，实行便民、延时服务。在旅客大厅增设了便民服务柜、桌椅板凳、提供了开水等便民设施。
实行目标管理责任制，量化考核，自觉加压，使人人身上有担子、有责任、遵守职业纪律和职业道德。
我站在今后工作中，一如既往、认真负责、热情服务，全心全意为各族旅客服务。
温泉县汽车站
政风行风工作总结
年初以来，房产管理所房产交易中心按照市纪检委关于《2013年全市党风廉政建设工作考核细则》和住建系统党委的有关要求，转变工作作风，以关注民生、服务群众，建设廉洁的、优质的服务型窗口单位为目标，负重奋进，踏实苦干，各项工作均取得了一定成效。
一、加强党风廉政和政风行风建设，进一步提高了服务质量和办事效率。
一是贯彻落实中央“八项规定”和“五个坚持”，彻底消除衙门作风，严厉打击吃拿卡要不正之风，使广大干部职工切实转变了工作作风；二是设置效能举报电话、举报箱，时刻接受群众的监督；三是完善各项规章制度，实行统一着装挂牌服务，进一步提高了服务质量；四是为方便办理各项业务者，按业务分类印制了办事指南卡，卡上写明业务种类、法律依据、办理程序、所需手续、收费标准及依据、办事时限等，让办理各项业务者一目了然；五是热情接待上访群众，积极协调解决了草原明珠、绿洲花园、金都小区、金辉小区、华典贡苑南区、华典贡苑北区等小区的群众诉求；六是发放问卷调查、个别谈话、明察暗访等形式，广泛征求意见，认
真倾听群众的意见和建议，梳理和整改存在的问题，进一步提高了服务质量和办事效率。
二、开展无偿代办业务，实行周六上班制度，方便了群众。
在房产交易大厅内增设业务受理窗口，由工作人员无偿代办查档、测绘、评估、交易、抵押等业务，并办完各种业务后，电话通知办事者领取办事结果。这一举措一是方便了群众，节省了办事时间。办事者只要通过初审关，持业务受理通知单按时领取办事结果即可；二是在同等业务量的情况下，缓解了房产交易中心的工作压力。
同时，实行周六正常上班制度，方便了上班族。
三、加强房地产市场监管，维护了房地产市场秩序。一是按照全区房地产开发项目网上销售、签订购房合同、备案、产权登记工作要求，对房地产开发项目全部实行网上销售、签订购房合同、备案。年内商品房在网上上市量31.39万平方米，4116套；销售51.58万平方米，5441套；
二是严格执行初步设计审查、综合验收制度，使各房地产开发项目按规划设计要求进行建设，为广大购房者提供高质量的居住环境；三是为维护房地产市场秩序和广大购房者的合法权益，房地产开发项目全部实行由房产管理所、银行、开发企业三方监管的商品房预销售资金监管制度；四是为广泛宣传有关房地产方面的法律法规及相关知识，通过电视定期
播放房地产方面的法律法规及相关知识；五是认真分析房地产市场存在的问题，研究制定稳妥解决的方案，切实维护了房地产市场秩序和广大购房者的合法权益。
2013年，我市房地产开发项目有18项，已开工建设76.8万平方米，完成投资12.3亿元。年内未发生房地产诈骗、商业炒作和欺诈、囤积房屋和捂盘惜售等情况。
四、进一步规范房屋产权产籍登记，效果显著 按照自治区建设厅的要求，产权产籍网上登记系统与建设厅联网，年内严格按法定程序初始登记2266件、转移登记1292件、变更登记152件、抵押登记1623件。年内未发生房屋产权纠纷案件。
安徽省人民政府办公厅关于开展2009年度政风行风民主评议工作的通知
(皖政办〔2009〕119号)
各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：
为切实改进工作作风，优化发展环境，省政府决定，2009年继续开展省政府机关政风建设民主评议工作，同时对部分公共服务行业行风建设进行民主评议。现就有关事项通知如下：
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，坚持标本兼治、纠建并举，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，以社会各界广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以着力解决损害群众利益的突出问题为重点，以群众满意为标准，促进部门和行业转变作风，不断提高行政效率、执法水平和服务质量，为推进科学发展、加速安徽崛起提供坚实保障。
二、评议对象
（一）政风评议对象。省政府组成部门、直属特设机构、直属机构和部门管理机构。为增强评议结果的可比性，将被评议单位划分为两种类型：
1．以公共服务、行政执法为主的部门（21个）。省教育厅、省公安厅、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省国土资源厅、省环保厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农委、省水利厅、省林业厅、省卫生厅、省人口计生委、省地税局、省工商局、省质监局、省安全监管局、省粮食局、省物价局、省食品药品监管局。
2．以综合管理为主的部门（22个）。省政府办公厅、省发展改革委、省经济和信息化委、省监察厅、省科技厅、省司法厅、省民委、省商务厅、省文化厅、省审计厅、省国资委、省广电局、省体育局、省统计局、省新闻出版局、省旅游局、省管局、省外办、省法制办、省人防办、省监狱管理局、省国防科工办。
（二）行风评议对象。省电力公司系统、中国电信安徽分公司系统、中国移动安徽有限公司系统、中国联通安徽分公司系统、中行安徽省分行系统、农行安徽省分行系统、工行安徽省分行系统、建行安徽省分行系统。
三、评议内容
（一）省政府机关政风评议内容。按照《安徽省人民政府关于加强政风建设的若干意见》（皖政〔2000〕44号）和《安徽省人民政府机关政风评议办法》（皖政办〔2000〕107号），围绕保增长、保民生、保稳定的各项政策措施贯彻落实情况，以及省廉政工作会议关于加强政府部门自身建设、严格依法行政和从严治政的各项要求，设置5项评议内容。其中，共性内容4项，个性内容1项。
共性内容：
1．依法行政。主要是依法行使职权、规范权力运行情况；深化行政审批制度改革、进一步简化行政审批程序情况；落实行政问责制、对行政不作为乱作为进行问责情况；认真查处严重损害群众利益的突出问题，切实维护群众利益情况。
2．效能建设。主要是转变机关职能，进一步提高行政效率，建立效能建设长效机制情况；转变工作作风，改进会风、文风，减少接待、差旅和公车使用支出，压缩出国团组，勤俭节约、降低机关行政成本情况。
3．廉政建设。主要是廉政建设责任制执行情况；部门权力运行的重点领域和关键环节制度建设和执行情况；清理评比达标表彰项目情况；治理违反财经纪律设立“小金库”情况；机关工作人员廉洁从政、遵守各项廉政制度情况。
4．政务公开。主要是健全信息公开工作制度，编制信息公开目录和指南，按照《政府信息公开条例》规定公开应公开内容，推进电子政务建设，提高政务工作透明度等情况。
个性内容：
列入第一类的21个部门个性内容为：系统管理和指导。主要是对本系统政风、行风建设及行政执法行为的管理监督情况。列入第二类的22个部门个性内容为：综合服务。主要是健全科学民主决策机制、完善行政决策程序情况；加强综合指导，为机关、基层服务等情况。
（二）公共服务行业行风评议内容。
1．守法诚信。主要是依法从事经营活动，行业自律及诚信服务、履行服务承诺等情况。
2．办事公开。主要是尊重服务对象的知情权，按规定向社会公开办事程序、服务及收费项目、收费标准、收费依据等情况。
3．服务质量。主要是优化工作流程，提高办事效率，为服务对象提供便捷、优质、热情服务等情况。
4．廉洁从业。主要是廉洁自律制度建设情况，工作人员恪守职业道德、廉洁从业、遵守各项廉洁自律制度等情况。
5．行业管理。主要是对本系统下属单位行风建设、队伍管理、经营服务行为管理等方面的情况。
四、评议方法
采取日常监督评价和集中评议相结合的方式进行问卷测评。
（一）省政府机关政风评议方法。
1．日常监督评价。
（1）省政府领导测评。省政府领导根据各部门工作情况、政风建设情况进行打分评价。
（2）省级投诉受理机构测评。省政风建设投诉受理中心、外来投资者投诉受理中心、省委省政府信访局、省长热线等省级投诉受理机构，依据日常受理投诉举报的调查核实结果及交办件办理情况，对省政府各部门进行打分评价。
（3）省政务公开办（省政务服务中心）测评。省政务公开办（省政务服务中心）根据各单位推行政务公开，落实首席代表制及行政权力透明运行情况，对省政府各部门进行打分评价。
（4）省“政风行风热线”测评。省“政风行风热线”根据省政府各部门领导上线情况、投诉举报问题解决落实情况，进行打分评价。
（5）网上评议。省政府各部门利用网络资源，依托各自门户网站，设立政风行风评议专栏和留言板，广泛收集群众意见建议，受理群众投诉和咨询，并在网上答复处理结果，接受社会和群众监督。各部门设立网上评议专栏和受理反馈群众投诉咨询的情况，作为日常监督评价的一项重要内容。
（6）上年度政风评议中发现问题整改情况的测评。
2．集中评议。
（1）民主测评组测评。从省人大代表、省政协委员、民主党派、无党派人士、特邀监察员及新闻、企业、科教文卫等社会各界聘请70名政风行风评议员，组成民主测评组，通过了解情况、走访服务对象、广泛征求社会各方面意见等活动，了解掌握、综合分析被评议单位的政风建设情况，对被评议单位进行评议。
（2）省政风行风评议办公室组织群众和有关单位测评。一是向大型企事业单位、外来投资企业、民营企业等行政管理相对人及服务对象发放问卷测评；在省监察厅确立的20个省级企业发展环境监测点设立政风行风评议测评点，及时收集企业反映的问题和意见，发放问卷测评。二是向省人大代表、省政协委员和在皖的全国人大代表、政协委员以及省监察厅特邀监察员发放问卷测评。三是向市、县政府及其所属部门和单位发放问卷测评。四是由统计部门采取定向随机抽样方式，发放问卷测评。对各类企业、市县政府部门，还将通过召开座谈会形式，征求意见建议。
测评采取分项计分方法，满分为100分。日常监督评价与集中评议各部分在总分中所占比例，由省政风行风评议办公室确定。其中省政府领导测评结果在总分中的比例为5%，其他日常监督评价和群众、有关单位测评结果在总分中的比例不低于70%。评议结果分4个等次：85分以上（含85分）为满意等次，70分以上（含70分）至85分以下为比较满意等次，60分以上（含60分）至70分以下为基本满意等次，60分以下为不满意等次。
（二）公共服务行业行风评议方法。
1．日常监督评价。
（1）投诉受理机构测评。省长热线暨各市市长热线、各级消费者协会、各级物价部门价格举报中心等投诉受理机构，依据日常受理投诉举报的调查核实结果及交办件办理情况，对被评议对象进行测评。
（2）“政风行风热线”测评。省暨各市“政风行风热线”根据被评议对象领导上线情况、投诉举报问题解决落实情况，进行测评。
（3）网上评议。公共服务单位利用门户网站，设立行风建设专栏和受理反馈群众投诉咨询的情况，作为日常监督评价的一项重要内容，由行风评议民主测评组进行测评。
（4）各行业的行政主管部门根据平时掌握的情况，对被评议对象进行测评。
2．集中评议。
（1）民主测评组测评。从省人大代表、省政协委员、民主党派、无党派人士、特邀监察员及新闻、企业、科教文卫等社会各界聘请70名政风行风评议员，组成民主测评组，通过了解情况、走访服务对象、广泛征求社会各方面意见等活动，了解掌握、综合分析被评议单位的行风建设情况，对被评议单位进行评议。
（2）省政风行风评议办公室组织群众和有关单位测评。一是委托统计部门采取定向随机抽样方式，向社会各界群众发放问卷测评；二是向省人大代表、省政协委员和在皖的全国人大代表、政协委员发放问卷测评；三是向大型企事业单位、外来投资企业、民营企业、个体工商户等服务对象发放问卷测评；四是向参评行业的行风监督员发放问卷进行测评；五是委托各市纠风办通过街道、社区居委会等基层单位向群众发放问卷，对所在地参评行业的行风建设情况进行测评。
测评采取满意度问卷测评方式进行，设置“满意、比较满意、不满意”三个等次，由测评对象对被评议单位行风建设的总体情况及五项具体评议内容进行测评。日常监督评价与集中评议各部分在最终测评结果中所占比例，由省政风行风评议办公室确定。其中日常监督评价与群众和有关单位测评结果在最终测评结果中的折算比例不低于90%。省政风行风评议办公室根据被评议单位获得“满意”和“比较满意”的比例，确定各单位的满意度。
五、评议结果的运用
（一）评议结果经省政府审定后，将以适当形式进行通报。
（二）对省政府机关的评议结果纳入省党风廉政建设责任制考核和省政府目标管理年度考核体系。被评为不满意等次的单位在本年度省政府目标管理考核中取消良好以上等次资格。
（三）对有关公共服务行业的评议结果将由省政风行风评议办公室通报其主管部门和上一级单位。
（四）加大整改力度。省政风行风评议办公室将把评议中收集到的社会各界的意见和建议反馈被评议单位，责其限期整改，并对整改措施落实情况进行重点跟踪督查。
六、其他事项
（一）民主评议工作在省政府统一领导下进行，省政风行风评议办公室设在省政府纠风办，负责评议的日常工作。根据工作需要，从省直有关部门抽调人员集中办公。省政风行风评议办公室要加强对政风行风民主评议工作的研究，认真总结经验，充分借鉴好的做法，着力改进评议的方式、方法，完善评议内容、分值构成等，客观真实地反映部门和行业的政风行风建设情况；要加强对政风行风建设的指导，鼓励先进单位，帮助落后单位，大力推进政风行风建设。
（二）评议工作坚持公开、公平、公正，由外评内、由下评上，明查与暗访相结合的原则，各部门、各单位应集中精力抓好日常工作，不得成立专门迎评机构、编印迎评简报、发放测评类问卷等。民主测评组要认真履行职责，加大暗访工作力度，确保测评结果真实可靠，确保圆满完成测评工作；要严格遵守测评工作纪律，不得以任何方式、任何理由增加被评议单位的负担。被评议单位的政风行风建设基本情况由省政风行风评议办公室向被评议单位收集后提供给政风行风评议员。
（三）坚持以评促改、以评促建，着力通过政风行风民主评议促进作风转变、解决实际问题。对评议中发现的问题，要认真收集、整理、反馈，督促被评议部门和行业及时整改到位；对发现的违规违纪等重大问题，要安排调查核实，严肃进行处理。
（四）各地要按照国务院和省政府有关会议和文件要求，紧密结合实际，精心制定方案，广泛开展政风行风民主评议活动。评议结果以市为单位，于2010年1月底前报送省政风行风评议办公室。
安徽省人民政府办公厅
二○○九年九月十七日
我们太安镇小学2010年以来的课程改革，在县教育体育局的正确领导下，在县教研室的具体指导下，我校基础教育课程改革已全面实施，在这场改革中，学校各方面都发生了显著变化：学校特色逐渐彰显，教师素养不断提高，学生素质全面发展，教学质量稳中有升，赢得了领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。下面就我校的基础教育课程改革工作汇报如下：
一、基本情况：
太安镇中心小学现有教职工21名，学校共设6个教学班，在校学生307名。近年来学校课改成果显著：共有教师论文、课堂叙事、教学案例、教学反思等500余篇在各级教育部门主办的竞赛中获奖和发表；课题《活页式“标签”教案》荣获铜川市优秀课题二等奖；在省、市、县教育部门组织的各种学生征文等竞赛中，先后有200余名同学获奖；在县、市教育局组织的小学生英语朗诵大赛中，我校连年荣登榜首；在全国英语能力大赛中，我校累积有50余名同学获奖，3名教师均获优秀辅导教师称号；每年都有被推荐参加省市评比赛的自制教具；学校发展水平“316工程”督导评估中，我校被评定为优秀学校并名列全县第一名；2012年代表全县教学常规管理先进学校接收铜川市教学常规管理督查；培养出武哲、杨林两名市级教学能手；六年级升学考试也由原来的“倒数”前进到了第七名等等，所有的硕果，都是我校课程改革实施所取得的成绩。
二、课改中的具体做法
（一）、校本课程的开发
我校以宜君民俗文化《剪纸》为依托，编印了适合不同年龄段的校本教材《剪纸》，由教学处负责，做到了“三落实”：一是课时落实到课表；二是任课教师落实到人；三是检查落实到位。从而保证了校本课的正常运作。在校本课程的开发过程中，我们重视对任课教师的培训。通过不断的实践、总结、再实践，我校的校本课程正在稳步开展。《剪纸》教材深受学生们的喜爱。在教师的指导下，学生用灵巧的双手和简单的工具，按着制作程序的要求，制作出许多不同风格、不同形象的、富有童趣的剪纸作品。学生的参与热情较高，《剪纸》剪出了能力，剪出了创意，剪出了特色，现在剪纸已经成为我校的一大特色。它丰富了课程内容和形式，适合不同年龄段学生的口味，使新的课程理念贯彻到课程实施的过程中。同时校本课程的开发与实施也得到了社会与家长的大力支持。特别是在家长会上广大家长对学生的剪纸作品赞不绝口。
（二）、课业负担的减轻
根据上级要求，我校严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。在开学初认真制定学校课程表、时间表、大事安排表等。按要求开齐课程，开足课时，不随意增、减课程和课时。保证综合实践活动课程和社会实践活动时间。为切实减轻学生课业负担，我们严格执行上级教育部门的有关规定，杜绝滥订滥发课外辅导资料，严格控制学生作业量、考试学科和考试次数；严禁节假日、双休日有偿补课或上新课，向社会公示了《太安镇中心小学规范办学承诺书》、与教师签订了太安镇中心小学《“减负”承诺书》、《阳光承诺书》、《拒绝有偿家教承诺书》等，向学生和家长发放“减负”问卷500余份，及时了解各班“减负”的落实情况。目前我校无一例违规现象。
（三）、教学常规管理
教学常规管理在科学规范中有所创新，是教学质量提高的关键，我校每学 年都依据县局的教育教学目标制定本校的教学目标，和每名教师签订《教学目标责任书》。为规范教学常规管理，我们制订了《太安镇中心小学领导兼课制度》、《太安镇中心小学全员育人岗位责任制》、《太安镇中心小学校内常规》、《太安镇中心小学教师上课“十不准”》、《教案规范标准》、《作业批改制度》、《教师辅导制度》、《教研组日常工作安排》、《学校、家长、学生评教师制度》、《太安镇中心小学教师“六禁止”》、《太安镇中心小学教师教学常规考核制度》、《太安镇中心小学健康教育制度》、《太安镇中心小学“六认真”管理制度》、《教学评估制度》等一系列教学常规管理制度，坚持领导兼课制度：校长任教五年级思想品德课，书记任四年级思想品德课，教育副校长任三年级数学课，教学副校长任教四年级语文课，办公室主任任教六年级语文课等。我校高度重视队伍建设。目前我校教师学历达标率为100%。为了使教学管理的工作进一步细化，量化，学校还成立了太安镇中心小学教学常规管理监控小组，明确各自的分工，确立了“向管理要质量”的工作思路，在教学管理中，以“教学六认真”检查为抓手，使教育教学工作井然有序。在教学检查中，主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、听课记录、作业批改记录。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改记录的质量，教学处定期不定期的对教师进行抽查。二是教学处、教研组长加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每学期校委会领导听课30节以上，其中校长听课30节，教学主管听课45节，每次的评课都要求全员参加，各抒己见。五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。学校常规教学监控小组每月阶段性检查一次，每学期中期考试后在教师自评、学生评、家长评、学校常规管理监控小组评价后，教学处予以汇总，学校进行通报。另外，学校认真开展阳光体育，落实每天锻炼1小时，抓好两操活动；定期对学生进行体质检测和体检工作，开设了心理咨询室，注重学生的心理健康教育；常规中管理中坚持“两都有”，“两不许”即：力争每个学科组都有带头人，每个学都有新起色；教师不允许没有论文，教研组不允许没有课题。在校本教研中，我们注重教师基本功五项达标成果的巩固，努力提高教师专业素质。在理论学习的基础上，我们以教师教学基本功为主要内容，以自学自练为主、集中学习训练为辅的形式，积极开展教师岗位大练兵活动。要求50岁以下教师每月完成一帖钢笔字、一张简笔画、一版粉笔字；每学期开展一次课堂教学展示，讲课教师课后上交一份教学设计和说课材料，听课教师评课后形成评课材料，每学期业务学习笔记不少于一万字。关注青年教师成长的步伐，制定了《青年教师专业成长计划》，尤其是严格履行教师“四课” 制度，（即新教师的汇报课；青年教师的展示课；骨干教师的研究课；名优教师的示范课），通过“四课”起到了引领作用。要求新分配的教师在同行中开展“拜师”活动，签订了《师徒协议》，以促进青年教师的快速成长，通过我们为青年教师的成长树立目标（制定个人发展中长期规划），提供帮助（建立帮教师徒形式），搭建舞台（组织各种比赛活动和“四课”活动），加快了他们的专业化成长的步伐。促进了我校教育教学工作不断发展、进步。
（四）、校本研修及课题研究、新课改以来，我们始终坚持“教师自主研修、同伴团体协作、学校管理者专业引领”三位一体的“以教师发展为本”的校本教研模式，并探索出了一条坚持“教、研、讨、训”四者的有机结合的研修模式，有梯度、分层次提高全体教师的基本 素质和整体业务水平的校本教研新途径，形成了“在反思中成长，在互动中提升，在实践中发展”的校本教研新局面。
1、听讲座：积极组织教师多听课改讲座。
2、观摩研讨：给每位教师提供外出观摩研讨机会。
3、互动解难：围绕课程改革涉及到的重点、热点和难点问题，教师间展开对话与思想碰撞，借助群体反思寻找各种解决问题的办法。
4、借助现代远程教育培训：借助现代远程教育手段，以“国培”为载体，让每个在教学都有机会参与高规格的培训研修。教学处要求每位教师每学期参加一个小课题、上一节校级研讨课、完成一篇论文或经验总结、每学期制作一个高质量的多媒体教学课件。各教研组通过组织业务学习、课题研讨、集体备课、上教研课、外出学习反馈等形式帮助教师明确教改方向，规范教学行为。我们要求教研组长增强责任意识，切实保证教研组周周有教研活动并且做到“活动三有”：有主题、有数量、有质量。要求作好活动记录、认真总结，及时反思，建立规范、完整的教研组工作台帐。我校荣获铜川市优秀课题二等奖的课题《活页式“标签”教案》正顺利进行研究着。县级课题《关于数学弹性化作业布置的思考》已全面展开。学校课题研究的参与率为100%，课题研究过程合理，资料详实。这些都增添了太安中小教师向科研型转变的信心。
（五）、课改后课堂教学形成的特点或模式
没有开放的课堂就难以调动起老师自觉提升课堂教学质量的积极性和主动性。为了打破教师闭门造车、自编自演的传统教学模式，确保上课的质量，我校自2012年开始实施“开放课堂”，在校委会、全校教师轮流听课的基础上，增加向家长开放课堂的新环节，给教师压力，给家长明白，促使质量的更快提高，通过为老师常规加分等方式鼓励老师开放自己的课堂。对于尚不愿意开放自己课堂的老师，则可采用推门听课的方式随机听课，以此增强教师的精品课堂意 识。让每一节课堂都成为有效课堂。同时我们积极开展同课异构，在同课异构活动中，学校对每位教师所授课进行全程录像，并将录像刻录成光盘，发给讲课老师，让老师自己直面课堂，对照教学理念与教学目标从导入到结语各环节进行自行评价，并写出评价报告。这样就解决了研课流于形式，教师无所用心的状况，让我校的课堂教学有了很大改观，学校围绕着“走进新课堂”、“讲述新课堂”、“演绎新课堂”这三个渐进式主题组织教师开展了各种课改教学研讨活动，我们要求教师关注并积极运用自主、合作、探究的教学方式改革课堂教学，以落实“教师为主导、学生为主体、活动为主线、创新为主旨”的课堂教学新模式。随着新课程的深入实施，教学环境普遍呈现出民主、平等、和谐、友爱的良好局面，多层次立体式的师生互动与生生互动随处可见。要求全体教师运用课改理念进行评课，写出听课后的教学反思，努力实现一课一突破，形成“说--研--上--评--思”一条龙。对校级骨干教师实行：优先提供高层次学习进修的机会、优先提供外出业务学习、优先享有培养的机会，通过发挥骨干教师的力量带动全校教师积极投身新课改。也让我们太安这块课改的沃土上孕育出了两名市级教学能手。
（六）、课改中的特色亮点
为实现办公自动化，让“教案”不再是写完后成为“档案”，个人编写的教案得到充实、修改，变得更加完善。我们将教师的教案变成电子共享资源：即第一任教师的教案完成后交由第二任教师继续使用，观点相同的，不做修改，观点不同的用不同颜色的字体加入进去，尤其是学情分析，要求准确，科学，由于教材、教学理念在不断地更新，因此一册教案沿用3年后便刻盘封存，又开始新一轮教案的编写，不但充分实现了教案的资源共享，而且成为教师们相互借 鉴、相互学习、共同提高的有效工具。同时我们关注学生在各个时期的进步状况，在全县率先将学生的纸质成长记录袋改建为ppt形式的电子成长记录袋，每个电子成长记录袋从学生入学开始收集该学生在学习、生活、业余时间的方方面面的相关资料，如：学生最得意的一幅绘画或手工作品照片、最漂亮的一页文字，最满意的一次作业、试卷、参加各种活动的场景照片，奖状以及丰富多彩的课余生活照片等，全方位的记录了学生的成长轨迹，以后六年级学生升入中学时，我们会将该学生的电子成长记录袋刻成光盘，让学生带入中学续建，我们这样设想：如果该记录袋一直续建下去，那么当孩子大学毕业时，再回顾自己的成长历程，那是相当有意义的。另外我们从2011年初也将教师的个人纸质业务档改建为ppt形式的电子档案，全方位的记录教师业务成长轨迹，ppt形式的电子档易整理保存，图片不易掉色，容量大，代价小，顺应了课改的发展。这也是我校的创新工作中的一个亮点。受到县教育局领导的一致肯定。
三、存在问题
1、现代信息技术教育设施不够。
2、教师的学习培训力度还不够。满足不了需求。
3、新课改的评价与实际的应试教育仍有冲突，使教师面临的压力也越来越大。造成教师身心疲惫，给教师自身和学校工作带来影响。
4、综合实践活动的开展越来越需要社会的支持和老师的开发研究，而目前社会上相配套的资源十分缺乏，而老师没有充足的时间去研究，这对实践活动的开展有着较大的束缚。
四、改进措施及打算
1、争取上级和社会各界的支持，努力改变教学设施现状。
2、坚持和鼓励教师参加继续教育，加强教师的校本研究的培训，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。适应教育日新月异发展的要求。
3、协调平衡课改中的实际问题，切切实实加强督导检查。学校每学期要对课改进行全面的检查和评估，评选出一批课改的先进个人，为全校的课改树立典型。同时也要及时地发现掌握课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。
4、多渠道开发课改资源，为课改实施创造更有利的条件。
总之，课程改革任重道远，我们已迈出可喜的一步，但我们清醒地认识到：我们还有很大差距，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。我们将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心协力，力争在今后有更大的发展，打造太安教育的新品牌，力争办人民满意的教育。
