小学二年级写迷人的夏天作文

小学二年级写迷人的夏天作文（精选10篇）

小学二年级写迷人的夏天作文篇1

《迷人的夏天》

（播放视频）

“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。”夏之日，百花争艳，万木竞秀。鸟语花香，莺歌燕舞。我们感受着它那炽热如火的情怀，领略着它奔放、爽朗的风格，虽然酷热难耐,但这火一般的热情不也正是我们语文教师所需要的激情吗? 各位评委,各位老师,大家好!我是西关小学李爱萍,非常荣幸能参加本次优质课选拔活动,今天我将带着大家共同分享夏天的精彩,我的说课题目是:迷人的夏天.本次说课我将从教材，教法、学法，教学过程几大方面加以阐述。第一部分，说教材。内容分析：

《迷人的夏天》是北师大版第四册最后一单元《夏天》里的主体课文。它是一篇文质优美，富有童真童趣的散文。文章以“炎热--多彩--有趣--悠闲”为主线，从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章，会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、悠闲、有趣的。从而激发学自然的热爱,对生活的热爱。

教学目标：知识目标

1、继续巩固本课生字，积累好词佳句。

2、抓住重点词句理解课文内容。

能力目标：有感情地朗读课文，培养学生自主学习、探究学习的能力。情感目标：感受夏天的迷人，激发学生对大自然和生活的热爱之情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的迷人。教学难点：引导学生发挥想象，练习写话。

二、教法、学法说明

教法：

1、情境教学法。

教学的本领不在于传授的本领，而在于如何激励、唤醒、鼓舞学生。设置情境便是最好的手段。教学过程中，我极力设置情境，营造氛围，唤起学生学习热情。

2、直观形象法

借助精美的视频、图片再现美丽的图景，让学生如身临其境，真切感受大自然的神奇魅力。

3、朗读品析法

以读为主，让学生在读中理解，读中感悟。品其文，揣其义，咀嚼玩味，再现文本形象。

学法

自主探究法、合作交流法、成果展示法

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三、教学过程设计

根据以上分析，教学过程我将设计为五个环节：情境导入—字词回顾—整体感知——精读品析——拓展延伸

1、情境导入。我将借助一段视频给学生呈现一个五彩斑斓的夏天。让他们不仅欣赏到鲜花、绿树、蓝天、白云，而且由此联想到夏天脆亮的蛙鼓、恋花的蜂蝶，戏水的鸳鸯等迷人景象。随机谈话导入，激发了学生学习兴趣。

2、字词回顾。鲜花争艳、水果飘香、蔬菜满园是夏天的主放律，为了学生时时刻刻感受这份气息，我在字词巩固环节作了精心设计，让学生走进百花园，水果园，蔬菜园，（出示三幅图片）从字到词，再到句进行巩固，并让学生得到情境的感染。为感受夏天的迷人作铺垫。

3、整体感知。这一环节启发学生以自己喜欢的方式朗读，通过圈点勾画的读书方法找找夏天迷人之处。为了吸引孩子的眼球，便于充分地理解课文内容。我革新设计，根据学生的反馈加以引导，让他们感觉夏天就是一座火辣辣的太阳城；（出示课件太阳城）一幅美丽的五彩图（出示五彩图）；一个诺大的趣味国（出示趣味国）；一座令人心情舒畅的悠闲园。（出示悠闲园）。学生们会眼前一亮，豁然开朗，文本整体印象浮现在脑海。

四、精读感悟。这是本课的重点环节。主要分为导学引学、自学互学、交流点拨三步完成。

第一步，导学第一二自然段。善于读书的孩子，能把一段话读成一句话或一个词。品词析句，揣摩特点。第一自然段的学习，我引导学生边读课文，边找一找文中哪些词句突出了夏天“炎热”的特点？通过抓住关键词火辣辣、尽情，（出示课件）加上自己的切身体验来理解夏天的炎热。并让孩子们联系实际想想在这酷热难耐的夏天，能在小雨中奔跑、洗一个痛快的凉水澡的确是一件惬意的事情，对夏天的喜爱之情油然而生。第二自然的学习，我是先让他们欣赏一组夏天图片，（出示图片）一下子将他们带到一个五彩缤纷，万紫千红的世界，然后进入文本，图文结合，让他们说说夏天为什么是一幅美丽的多彩图便是易事了，在此基础上，让他们展开想象：还有哪些词语可以描写夏天的色彩。引导他们积累词语，如五彩缤纷、五光十色、万紫千红、花红柳绿、绚丽多彩 „ „（课件）积淀学生语文素养，并为学生以后的写作锦上添花。

第二步、自学互学第三四自然段。这一环节中，主要设计了以下问题引导学生自学探究：（课件）（１）夏天里有哪些有趣的事？联系生活实际想想，你在夏天里听到过什么有趣的声音，看到过什么有趣的现象？

（２）走进悠闲园，你们找到了哪些悠闲事？说说夏天你还想干些什么？（３）夜晚仰望着星空，你会想些什么？（4）理解一切都在夏天里走向成熟。

给学生充足的时间，让他们认真朗读，边读边思考，自学合作探究以上问题。

3、第三步交流点拨。

诱导学生大胆地展示自己的阅读成果。教师适当地给予点拨归纳。如汇报夏天的有趣，我在学生展示的过程中，动用多媒体视听结合的特点，让他们亲自听知了悠长的鸣叫，（课件）看点点光影在地上闪耀，（课件）听青蛙的赛歌会，（课件）萤火虫提着灯笼在草丛中游行。（课件）有趣的画面，清脆的鸣叫，生动的写法，孩子们没有理由不爱夏天。并引导学生试着联系生活实际，学习课文方法想想：你在夏天还听到过什么有趣的声音，看到过什么有趣的现象吗？

试着用“可以听„„看„„”（课件）的句式来练习说话。让他们学到知识，掌握方法，xiaoxue.xuekeedu.com

练就能力．

第五环节：拓展延伸。

“润物细无声”的有效拓展信手拈来，不事雕琢，妙趣天成，能够非常自然地突破教学重难点，深化文章主旨，发展学生思维。

我顺水推舟，创设情境，在微风轻袭，闪烁点点星光的幽静夏夜，自己会想些什么。让学生弛聘想象，进行练笔训练。引导让学生以想促读，以读促写，以写促悟，锻炼思维，更进一步感受到夏天的悠闲，升华文章主题，收到一举多得的效果。

世界上没有比孩子们琅琅的读书声更美妙的声音了，在每一个环节，我都想法设法让孩子们美美地读。读出心情，读出感情，读出意境。（课件）

感受着夏天的精彩，伴随着优美的旋律，我想此时的孩子们他们无比感慨大自然的无限神奇，热爱自然，热爱生活便是他们心中的向往。升华主题，启迪学生，进行情感教育便水到渠成。

写夏天二年级的作文篇2

在一个阳光明媚的日子里，小军，小明和小红去池塘边欣赏美景。

三个小朋友坐在池塘边，小红看见那边游来一群鸭子，就对小军说：“你看，那边游过来一群鸭子。”池塘里的青蛙呱呱地叫个不停，好像在说：“今天的天气真好呀!”粉嘟嘟的荷花开的真茂盛呀!莲蓬上的莲子像一粒粒的小种子。大大的荷叶像一把大蒲扇。

小明弯下腰，摘了一个莲蓬，掰开，然后把莲子取出来，大家一起分着吃。小红拿了一个塞进嘴里，说：“莲子真甜呀!我真想摘一些给家人吃呀!“小明说：“天色已晚，我们还是回家吧!”于是他们依依不舍的告别了池塘。

迷人的夏天-四年级作文篇3

夏天的雨变化多端，它总是在一瞬间突然下起倾盆大雨，让你连防备的机会也没有。夏天的雨与其它季节的雨不一样，其它季节下雨时间会很长，而夏天几乎是过十几分钟就停了，而且砸在你身上会特别特别得痛。

有一段时间，蟋蟀经常在马路中央出没，你一个不小心就可能把一个小生命给杀死了。蜻蜓在捕捉蚊子，为人类解忧，青蛙在荷叶上蹲着，等待昆虫到来。在夏天里，植物成长得很快，但同时吸收的雨水也是非常得多。夏天的植物与其它季节的颜色也不一样，其它季节的颜色都比较显眼，而夏天的植物不仅长得茂盛，颜色还特别深。而且植物生长速度直接影响到果实。在七月的下旬，像西瓜、桃子、哈密瓜......蜂拥上市。

在夏天的早晨，气温还不算高的时候，有一些老爷爷、老奶奶会在公园里散步。而到了中午又是另一番景象了。到两点时还是最热的时候，有一大部分人去了游泳池。

小学二年级夏天的作文篇4

夏天，天气非常炎热，热得树上的知了直叫“热死我了，热死我了，这该死的夏天。”，小狗也热得直吐舌头。而我却很喜欢这炎热的夏天。因为只有在夏天，我才能享受那爸爸接送我的感觉;只有在夏天，我才能享受到那冰棒冰爽的滋味;只有在夏天，我才能享受到那空调吹到我脸上的凉爽的感觉;只有在夏天，我才能享受到游泳的乐趣……

夏天，我们全家人一起到西湖赏荷花。一下车到那儿，我的两只眼睛立刻被眼前的景色吸引住了。你瞧：一朵朵娇嫩、粉红的荷花在骄阳的照射下显得是多么的芬芳、迷人。再仔细观赏，你们又会觉得它们更像是一群害羞的小姑娘在荷叶的遮掩下躲躲藏藏。

夏天，酷暑逼迫我控制不住自己，穿上粉红色的泳衣，跳入那冰凉的海里，去享受畅游的痛快。游累了，躺在沙滩上倾听海涛声，悠闲地享受阳光浴。傍晚，海风迎面轻轻吹来，吹在脸上让人格外清爽。

小学二年级夏天的作文篇5

早上，瓦蓝瓦蓝的天空，成群结队的小山雀飞出爱巢，去寻找食物。它们一会儿落在树枝上，一会儿落在麦田里寻寻觅觅，叽叽喳喳地叫着，开心极了!我搬着一个小板凳，坐在门口，和小狗狗一起玩。啊!空气清新。这里没有水泥路面，丝丝凉风吹来，让人感到惬意。

中午，太阳就像一团火一样，炙烤着大地，人们都安静地午睡，偶尔听到几声狗叫。但田野里的秧苗却绿油油的，它们就像在跳舞一样，显得格外有精神!

傍晚，西边的太阳像一位老奶奶的脸，那甜蜜而慈祥的笑脸也像个熟透了的柿子，给万物镀上了一层金黄色。我们吃过晚饭就拿着小渔网去河里捕鱼。那时的河水清清凉凉，特别舒服。如果在这时，我们发现了一条漂亮的小鱼，我们就会一起把它给网上来装到小桶里，欣赏一会儿，便会把我们的“战利品”带回家。

小学二年级夏天的作文篇6

我来到果园里找夏天。看，那紫色的小葡萄，真像紫色的珍珠。再看，那粉色的桃子像一个小姑娘的红脸蛋。不过，人在夏天最喜欢吃的还是又大又清凉还可以解渴的西瓜啦，又厚又绿的皮，红红的果肉中有许多小黑籽。吃一口，沙甜沙甜的，真好吃。夏天在果园里!

我来到池塘边找夏天。荷叶挨挨挤挤的，像一把把小雨伞，小鱼在荷叶下面快乐地做着游戏。荷花粉红粉红的，像一位位害羞的小姑娘，很漂亮。夏天在池塘里!

我来到田野里找夏天。快看，好热闹呀。昆虫们在唱歌，蝉先唱：“知了，知了”，青蛙也紧跟其后：“呱呱呱，呱呱呱”。它们两位的歌声都受到了大家一致好评。夏天在田野里!

我来到小朋友当中找夏天。小朋友们排着队去买冰棍，他们开心极了。有的小朋友还去游泳馆游泳。夏天在小朋友当中。

【必备】小学二年级的夏天作文篇7

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学二年级的夏天作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级的夏天作文篇1

夏天到了，小河里的水欢快的流着。鸭子和小狗走出家门来到了小河边。鸭子在河里游泳，小狗在和蝴蝶捉迷藏。

天上飘来了几朵白云，也来凑热闹。只听小鸭对小狗说：“小狗小狗，你也来游泳吧。”小狗说：“我才不去呢，我怕把我的毛弄湿了，我还要和蝴蝶捉迷藏呢。”

说着，小狗向上跳了几下，蝴蝶马上飞高了，生怕小狗捉到它。小鸭说：“那好吧，我们要先去凉快的地方玩一玩了。”小鸭嘎嘎的叫着游走了。

小学二年级的夏天作文篇2

夏天是一年中最热的`季节，天气闷热闷热的，一丝风儿都没有，火辣辣的太阳照射着大地，狗儿伸出了长舌头，知了都喊破了嗓子，人们都想到开空调的房子里，我家门口立交桥下也很凉快，就有很多人拿着东西铺在桥下睡觉，超市里也有很多人，因为超市里很凉快。

可是大树不怕热，它展开枝条，给人们乘凉，在大树下，有的下棋、看报、玩游戏……可快乐了，所以我们以后不要随便砍掉大树。

到了晚上，太阳下山了，天气就没有白天这么热了，许多人吃过晚饭后出来散步，广场上人山人海，卖东西的人也很多，小朋友玩滑板、溜冰、玩游戏，你追我赶，热闹非凡。

小学二年级的夏天作文篇3

春天过去了，火辣辣的夏天来了。

夏天到了，太阳公公好像发怒了一样，把白云姐姐给吓跑了。天空好像被太阳公公给烧红了，地上也被太阳公公给烧裂了，柏油马路上的沥青也被火辣辣的太阳给烧化了，大地上流动着的空气像“三味真火”一样。大地上的植物好像都死了一样小草都被火辣辣的太阳给晒干了，树上的叶子也没了往日的快活，一个个懒洋洋地挂在树上，纹丝不动。连一点风都没有，地上落着枯黄的叶子，树枝也好像小了许多。

关于炎热的夏天作文450字地面上的小狗懒洋洋地趴在地上吐着舌头，喘着气，好像你仍一根骨头，它也懒地去咬。水里的青蛙在荷叶底下不停地叫‘呱呱;好像还在叫‘好烫好烫;青蛙游出荷叶，在水里蛙泳。树上的知了趴在树上叫‘知了，知了;好像被火烤了一样。小鸡也在树阴底下懒洋洋的窝着，还不停地叫‘叽，叽;好像在说好烫。我和爸爸还有妈妈在搂下只跑了一圈都累得汗流加倍，汗流满面。

小学二年级夏天的早晨作文篇8

【夏天的早晨作文1】

要是我能天天像这样开心的过完每一天，那将是一个非常愉快的夏天。今天我和小伙伴们一大早就约好了到外面学骑自行车，练习了一会就已经满头大汗，于是决定大家一起去游泳。炙热的太阳像个大火球烤着大地，人们热得满头大汗;花儿也耷拉着脑袋无精打采。想到可以和伙伴们一起去游泳避暑，我高兴得跳起来，马上带上了我的游泳圈，乖乖地向那条小溪走去。

来到了小溪边，我看到许多男孩女孩正在游泳，就迫不及待地跳了进去。一会儿工夫，我和女孩们就玩熟了。我们穿着游泳衣套着游泳圈像一艘艘小船在水面上漂来荡去，不知不觉飘到了小溪中央。男孩子像几条泥鳅，他们在水里钻来钻去、吵吵闹闹。害得我们都不能游泳了，水面荡起了一圈圈波纹，吓得小鱼四处乱游。欢笑声布满了整个水面。

可能快乐的时间过得比较快吧，很快就到了吃饭的时间，大家都各自慢慢散去回家了。快乐的夏天，一天已经向我招手而去了，明天的夏天，会变得更加美好，更加快乐!

【夏天的早晨作文2】

夏天的早晨，我和爸爸妈妈去公园里散步，蓝蓝的天空飘着白白的云朵，太阳像一个火球挂在天空中。公园里的风景真美啊!绿油油的草坪像一块绿色的大地毯;五颜六色的小花儿随风摇曳，好像在跳舞;高高的大树上长着茂密的枝叶，好像一把大大的绿伞，为人们遮挡火辣辣的太阳。知了躲在树从中鸣叫，好像在说：“热啊!热啊!”;小鱼在池塘里欢快地游来游去。公园里有很多小朋友，有的在玩滑滑梯，有的在骑自行车，有的在捉迷藏，还有的在玩滑轮，他们玩得开心极了!

【夏天的早晨作文3】

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句话一点也不假，一天中早晨最美丽了，特别是夏天的早晨。

清晨，我从睡梦中醒来，打开窗户，清新甜润的空气迎面扑来，让人感觉非常清爽。湛蓝深远的天空中，飘浮着许多白云，它们有的像柔软的棉花糖，有的像可爱的小羊，还有的像愤怒的牛。遥望着东方的红霞，太阳冲出了地平线，露出了半边脸。

看着这美丽的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家门。来到公园，一阵醉人的花香钻入我的鼻孔，我来到花坛前，已经有好多花开了，有热情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可爱的杜鹃花……其中，开得最艳的就是月季花了。有的月季红似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪。花坛旁边有一块绿荫草坪，像是为美丽的公园穿上了一件绿衣裙，有几朵小花点缀其中。这些小花引来了几只蝴蝶，它们把花朵当成了舞台，像几个亭亭玉立的少女站在上面，它们好像正在比谁最美。在草坪旁边，有几棵高高的大树，它们像战士一样，守卫着公园的美景。

出了公园，沿着石板铺成的路走，便来到了一个池塘。池塘周围的垂柳为池塘编了一个朴素的花环，小鸟在垂柳之间来回跳动，好像是垂柳姑娘的发卡。池塘中间的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花像一个少女在这些荷叶中间随风翩翩起舞。青蛙弟弟在荷叶上“呱呱”地叫着，好像在为荷花伴奏。小鱼在水中穿梭自如，好像正在向同伴诉说昨晚做的好梦。看着这美景，我仿佛觉得自己也是一条小鱼，在水里自由自在地游着……

池塘前是一个健身广场，广场上人山人海，有的老爷爷在打太极，有的老奶奶在打腰鼓，还有的大人在打羽毛球。我们小孩子也不甘示弱，拿着滑板在广场上玩，为广场增添了无限生机。

人们觉得春天的早晨很清新，但我觉得夏天的`早晨更美丽

【夏天的早晨作文4】

那是一个夏天的早晨.我推开大门,一阵清爽的晨风吹拂在我脸上,吹散了我浓浓打的睡意.闻着早晨你土的芳香我不由迈开步子,向外边走去.

东边悄然露出鱼肚白,白茫茫里又镶嵌着几点神秘的红.就像一幅挡布,天空是画板,遮掩了一切,只透露出几点红.红霞渐渐扩大,满天都呈现出迷人的色彩.无所谓天,无所谓地,展现在眼前的是美丽的屏障,,留下的是耀眼的可爱.一缕明媚的阳光照在我的手里,红白相间的云顿时又被染上金色的颜料.那么一定是大自然在天空尽情地“涂鸦'了,大自然的”杰作'还蛮美呢.亲爱的太阳从海平面上勇敢地跃起来,然而它在升起的片刻却扭扭捏捏像一个害羞的姑娘,红彤彤的脸蛋笑得那般含蓄,灿烂,深邃.太阳一步步地向上爬起,我沐浴着晨光顺着小肠似弯弯曲曲的小道一直往前走.我来到小公园,找到了熟悉的石椅.公园里一切是那么安谧,像一位熟睡的公主,高贵.偶尔才走来一两个人,似乎连我都能听见自己的呼吸.冰冷的小石椅的背后,是一棵老榕树,像一位笑容可掬的老人忠实地守护着小公园.而树叶里却有无穷青春茂盛活力的美.阳光透过树叶间投到衣服上,几点斑斑痕痕便印在上面和衣服上的颜色形成鲜明的对比.小石椅前面是一个荷花池.荷花上还滚动着昨晚下雨时的露珠,晶莹剔透的露珠绽放出无边的生命力.简直可以让人忘掉苦恼,真正地体会到什么叫纯洁.池里的荷花洁如冰雪,秀比粉颜.有的含苞未放有的含苞欲放,有的含苞正放.那盛开的荷花正像一个亭亭玉立的少女,显出妩媚动人.我这才知道什么叫“出淤泥而不染,濯清涟而不娇.'微风吹过耳边,把我也吹散了--因为我已经被美景融化了.荷花似乎善解人意,在风中微微摇晃......

我爱夏天小学二年级作文篇9

夏天是植被生长最快的时候，昨天还小小的黄瓜宝宝今天一下子就长大了呢!

夏天最美的是夜晚，明亮的月夜真的很美，有不少萤火虫在空中翩翩起舞像是一些拿着灯笼的少女在“宫殿”跳舞，即使是下着蒙蒙细雨的夜晚也有一两只萤火虫在森林里来回飞舞。

荷花是一种美丽的花，它纯洁、神圣出淤泥而不染。它也选择在盛夏开放，走进劳动湖放眼远眺，那一池的荷花真的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

当太阳公公出来时，你走到茂盛的大树下乘凉，吹着徐徐的微风是一件多么惬意的事情。