法语的过去时态

法语的过去时态（通用6篇）

法语的过去时态 篇1

1) l’imparfait

l’imparfait的使用前提有二; 过去环境下发生 + 动作持续进行或成为一种状态

举例;

- 过去的一种情况;

en 1980, nous habitions à paris.

我们1980年住在巴黎.

- 过去的描写;

les cheveux de la fillette étaient blonds comme les blés.

小女孩的头发像成熟的麦穗一样金黄.

- 过去的一种习惯;

tous les jours, il passait chez le bouquiniste.

他每天光顾书店.

- 语法规定在“si”之后使用

si je le pouvais, je vous rejoindrais.

如果允许,我就去和你们会合.

- 语法规定在间接引语中用于从句

il m’a demandé si mes voisins étaient là.

他问我的邻居在不在.

- 礼貌用语 (法语的礼貌用语一共两种时态;subjonctif et imparfait.例如; 我经常看到你们的留言里用; je veux...这是表命令,是不礼貌的. 应用je voudrais ou je voulais...)

je voulais vous dire que l’électricité va être coupée cet après-midi.

我想通知您今天下午要停电.

注意; 之所以法语过去时有好几种时态, 就是因为“对比”的需要. l’imparfait也不能孤立地使用, 它通常是和另两种表动作完成的过去时对比使用的. 这两种表动作完成的事态就是;passé composé et passé simple. 这样一对比使用, 该用哪种不该用哪种就变得很明显了. 例如;

quand il est parti, il pleuvait.

他出发的时候, 天下着雨.

法语的过去时态 篇2

1.1 一般过去分词不需要与任何成分配合。

Je t'ai achetédes fraises,je sais que tu adores ca.

(我给你买来了草莓,我知道你喜欢吃。)

Il avait connu l'aisance;ilétait maintenant dans une profonde misère.

(他曾有过富裕的生活,现在却贫困潦倒。)

1.2 如果直接宾语提前(位于相关动词前),过去分词需要与提前的直接宾语做性,数方面的配合:

Cette robe lui va bien,je la lui ai achetée.

(裙子很适合她,我给她买了。)

Quand je l'ai rencontrée dans l'escalier,Fannyétait en train d'insulter son chien.

(当我在楼梯上遇见法妮时,她正在咒骂她的那条狗。)

在使用关系代词,提前的直接宾语做先行词时,提前的直接宾语不同,过去分词的配合也有不同:

(1)如果提前的直接宾语是表示集体方面的名词,那么过去分词可以和这个集体名词配合,也可以和集体名词的补语配合。这要看作者着重表达的是整体还是个体。

Le groupe d'ouvriers que nous avions vus sont entrés dans l'usine.

Le groupe d'ouvriers que nous avions vu est entrédans l'usine.

(2)如果提前的直接宾语是表示分数方面的名词,那么过去分词可以和这个分数名词配合,也可以和分数名词的补语配合。这要看作者着重表达的整体还是个体。

La moitiédes légumes que vous avez achétés sont bons.

La moitiédes légumes que vous avez achétéest bonne.

(3)如果提前的直接宾语是由ou或ni连接的两个名词时,如果作者想表达相加概念时,过去分词和这两个名词配合;如果作者想表达两个分开的概念时,那么就与第二个名词配合。

Est-ce une revue ou un roman que vous avez acheté?

(这是您买的一本小说还是一本杂志。)

Ce n'est ni Fanny ni Annie qu'on a choisis pour le chef.

(被选为班长的既不是法妮也不是安娜。)

(4)如果提前的直接宾语中含有peu+补语的形式时,那么过去分词可以和peu配合,也可以和peu的补语配合。这要看作者着重表达的是peu的意义还是它的补语的意义。

Le peu de patience que vous avez montré(e)m'a dé?u.

(您所表现出的那点儿耐心让我很失望。)

(5)如果提前的直接宾语中含之一(un des,une des,un de,une de)的形式时,过去分词和复数直接宾语做性数配合,那么动词的动作是施于群体中的所有人或物;过去分词与单数直接宾语做性数配合,那么作者着重表达个体的概念。

La Grande Muraille est un des plus beaux monuments que l'architecture de l'antiquitéchinois ait produits.

(长城是古代中国建筑史上产生的雄伟建筑之一。)

Ce roman est un des plus intéressants que j'aie lu.

(这本小说是我读过的最有趣的小说之一。)

1.3 但在faire+动词,laisser+动词的形式中,faire或laisser的直接宾语提前,faire不需要配合;laisser可以配合也可以不配合。

Je les ai fait venir.

(我让他们来。)

Je les ai laissé(s)partir.

(我让他们离开。)

1.4 词组,短语,形容词,句子一般由中性代词le或en,y,rien等代,这种情况无性数配合。

Mais ce n'est pas original,je l'ai su.

(但这并非原作,我知道的。)

Il a vu des violettes et il en a cueilli.

(他看到紫罗兰,采了一些。)

2 在以être为助动词的复合时态中

2.1 一般过去分词与主语配合。

Les coureurs sont arrivés frais et dispos.

(跑步者来了,精神愉快,轻松饱满。)

Elle est montrée dans sa chambre pour y checher sa veste.

(她上楼进房去取外衣。)

2.2 但在代动词的复合时态中:

(1)当自反代词是直接宾语时,过去分词性数要与自反人称代词配合。

Cette fille s'est aventurée sur la glace.

(这个姑娘在冰上冒险。)

Fanny et Annie se sont rencontrées dans la rue.

(法妮和安妮在路上相遇了。)

(2)当自反代词是间接宾语时,过去分词不变。

Les enfants se sont lavéles mains avant le repas.

(孩子们吃饭前洗了手。)

Ils se sont dit bonjour.

(他们互相问好。)

2.3 有些名词虽是阴性,但表示男人;有些名词虽是阳性,但表示女人,应联系上下文注意配合。

Le nouveau professeur est arrivée ce matin,elle est très gentille.

(新老师今天早上来了,她很和蔼。)

2.4 在以on做主语,être为助动词的句子中,过去分词一般不配合。

On n'est pas venu ce matin.

(今天早上我们没来。)

但当on明确指代几个人或一个女人时,过去分词要与所指代的人性数上一致。

Fanny et moi,on a besion d'être soignées.

(法妮和我,我们需要被照顾。)

参考文献

[1]马晓宏.法语I[M].北京:外语教学与研究出版社,1992.

英语里的过去进行时态 篇3

用过去进行时表示过去进行的一个较长的延续性的动作被中断。中断它的一般是一个较短的行为，用一般过去时态表示。中断可以是一个真实的动作，也可以只是一个时间状语。

例句：

I was watching TV when she called. 她打来电话的时候，我正在看电视。

Yesterday at this time, I was sitting at my desk at work. 昨天的这个时候，我正坐在我工作的座位上。

用法二：表示平行发生的动作

在同一个句子里，两个动作都用过去进行时，表示两个动作同时发生，平行进展。

例句：

I was studying while he was making dinner. 我在学习，而他在做晚饭。

用法三：表示在过去重复发生的令人不悦的行为

过去进行时态和 ”always” 或者 ”constantly” 等词一起使用，表示在过去某种令人不悦的行为持续发生，类似 “used to” 的用法，不过表示负面的事情。

例句：

I didn’t like them because they were always complaining. 我不喜欢他们，因为他们总是在抱怨。

法语的过去时态 篇4

一、助动词avoir和être

法语的复合过去时由助动词avoir或者être+p.p(动词的过去分词)构成，那么到底是什么情况下用avoir，什么情况下用être呢?教科书上已经很清楚地列出来了：所有的及物动词及大部分的不及物动词用avoir作助动词，小部分的不及物动词及全部的代词式动词用être作助动词。很多初学者已经对这两句话倒背如流，但是在实际使用过程中还是经常出错，为什么?要怎么样才能尽量避免这些错误呢?

1. 小部分的不及物动词用être作助动词，这一点初学者尤其难把握，在这里我帮大家总结了一下。

这“小部分”不及物动词主要集中在一些表示位置移动和状况变化的词，如venir来aller, entrer进入/sortir走出，arriver到达/partir离开，na觘tre出生mourir死亡，monter上/descendre下，tomber倒下，rester停留。另外我们可以总结出几个结构相同的词一起记忆，如venir revenir/devenir, entrer/rentrer。掌握了一定的规律，可以帮助快速记住这“少部分”动词。

2. 对一些常用的动词，一定要搞清楚到底是及物动词，还是不及物动词。

看看以下几处错误，并做具体分析：

J’ai entréla chambre.我走进房间。

这个错误对于初学者非常常见，主要是因为在英语单词中enter是一个及物动词，这句话如果用英语表达为I entered the room.房间就是直接宾语;而法语的entrer是一个不及物动词，正确的表达是Je suis entré(e) dans la chambre.后边的dans la chambre是地点状语。

再来看另外一个错误的例子：Les voyageurs fran觭ais son quittéGuangzhou hier.法国游客昨天离开了广州。

这一错误表达也很常见，初学者以为quitter(离开)是一个和位置移动有关的动词，因此选用了être作助动词，但是他忽略了quitter是及物动词，Guangzhou是它的直接宾语，助动词应该用avoir，所以这句话正确的表达是Les voyageurs fran觭ais on quittéGuangzhou hier.在法语中quitter, partir, s’en aller这三个词都有表示“离开，走了”的含义，但quitter是及物动词，partir是不及物动词，s’en aller是代词式动词。因此用quitter的时候要用avoir作助动词，用partir和s’en aller则要用être作助动词：

Les voyageurs fran觭ais ont quittéGuangzhou hier.

Les voyageurs sont partis hier.

Les voyageurs se sont allés hier

再来看看这句话：Je suis visitéla France l’année dernière*-我去年参观游览了法国。这句话也犯了和上一句话同样的错误, 因为visiter是及物动词, 所以应该选用avoir作助动词:J’ai visitéla France l’année dernière.

另外我们要特别注意：有些动词，像monter, descendre, sortir, passer既可以作及物动词，又可以作不及物动词，当它们是及物动词的时候，助动词用avoir;是不及物动词的时候，助动词则要用être:

Je suis montédans le train.我上了火车。(monter在这里是不及物动词)

J’ai montéla valise dans le train.我把行李箱搬上了火车。(monter在这里是及物动词，la valise是它的直接宾语)

Je suis descendu du train.我下了火车。(descendre在这里是不及物动词)

J’ai descendu la valise du train。我把行李箱搬下了火车。(descendre在这里是及物动词，la valise是它的直接宾语)

Il est sorti de son bureau.他走出办公室。(sortir在这里是不及物动词)

Il a sorti un papier.他拿出了一张纸(sortir在这里是及物动词，un papier是它的直接宾语)

J’ai passémes vacances d’étédans le sud.(passer在这里是及物动词，mes vacances是它的直接宾语)

Je suis passé(e) chez toi hier.我昨天去过你家。(passer在这里是不及物动词)

二、复合过去时动词过去分词的性数配合问题

复合过去时的性数配合是困扰初学者的另外一个难题。上文已经简单总结了法语复合过去时助动词avoir和être在使用时应注意的问题，下面就对用avoir和être作助动词，动词的过去分词性数配合应该注意什么问题进行分析。

1. 用avoir作助动词的时候，过去分词和前置的直接宾语的性数保持一致，前置的宾语包括名词和直接宾语人称代词。

我们来看看下边几个例句。

J’ai achetéune belle robe hier.我昨天买了一条漂亮的连衣裙。

J’aime cette robe, je l’ai achetée hier.(l’=cette robe)我喜欢这条连衣裙，我昨天买下了(它)。

Il aime bien la robe que j’ai achetée hier.他很喜欢我昨天买的那条连衣裙。

以上三个例句，第一句直接宾语une belle robe在动词的后面，因此动词的过去分词acheté不需要进行性数配合。后两句直接宾语l’和la robe出现在动词的前面，所以过去分词achetée要作阴性的配合。同样道理如下。

J’ai achetédes pantalons.我买了几条裤子。

J’aime ces pantalons, je les ai achetés hier. (les=ces pantalons) 我很喜欢这几条裤子, 我昨天买下了 (它们) 。

Il aime bien les pantalons que j’ai achetés hier.他很喜欢我昨天买的那几条裤子。

第一句直接宾语des pantalons在动词的后面，因此动词的过去分词acheté不需要进行性数配合。后两句直接宾语les和les pantalons出现在动词的前面，所以过去分词achetés要作复数的配合。

但是特别注意，如果是副代词en作直接宾语代替“不定冠词des或者部分冠词+名词”时，动词的过去分词就不需要和en代替的词进行性数配合。我们看下面的例句。

Combien de revues M.Wang a-t-il apportées auxétudiants?Il leur en a apportétrois.王先生给学生们带来了多少本杂志?给他们带来了三本。

前半句因为是直接宾语revues是名词，而且出现在动词的前面，所以过去分词apportées要与之作阴性复数的配合，后半句的en虽然代替的是des revues，而且出现在动词的前面，但过去分词不需要作性数配合。

2. 用être作助动词的时候，过去分词通常和主语的性数保持一致。

Les voyageurs sont arrivés hier.游客们昨天到了。

Nous sommes entrés dans le musée.我们走进了博物馆。

Elle se lèveàsept heures tous les jours, mais elle s’est levéeàneuf heures ce matin.她平常七点起床, 但今天她九点才起床。

但是注意：代词式动词的过去分词，如果自反代词是直接宾语，过去分词就和主语性数配合;但如果自反代词是间接宾语，过去分词就没有性数变化：

Elle s’est lavée dans la rivière.她在河里洗澡。(这里自反代词是直接宾语，所以过去分词lavée要作阴性的配合)

Elle s’est lavéles mains.她洗手。(这里les mains是直接宾语，自反代词se是间接宾语)

Nous nous sommes rencontrés dans la rue hier (rencontrer qn.) et nous nous sommes dit bonjour. (dire bonjouràqn) 我们昨天在街上相遇了, 还互相打了招呼。

Nous nous sommesécrit avant.(écrireàqn.)我们以前曾互相写信。

Nous nous sommes parlélongtemps.(parleràqn.)我们互相谈了很长时间。

参考文献

[1]李志清.新大学法语[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]孙辉.简明法语教程 (修订版) [M].北京:商务印书馆, 2006.

had过去分词是什么时态 篇5

前几天我与她作了一次长谈。

We had no say in the decision to sell the company.

在决定出售公司的`问题上，我们没有发言权。

Number Ten had nothing to say on the matter.

唐宁街十号对此不作评论。

I went home directly I had finished work.

我一干完活就回家了。

We had relatively few applications for the job.

法语的过去时态 篇6

广东省深圳市宝安中学 赵国强 (518101)

有关动词过去分词的用法是英语学习中不可忽视的重要一环。谓语中，be动词的相应形式＋过去分词多表示被动，have的相应形式＋过去分词只表示完成，正因为过去分词借助某种形式可以表示被动或已经完成的动作，因此，过去分词在非谓语动词中亦自然具有相应的语态时态特征。单独过去分词在某些特定结构中可以表示该动词的被动或完成意义。

一、单独过去分词可以表示被动

1．宾语补足语中的过去分词表被动

感官动词和使役动词（如see, feel, find, make, need等）后面的宾语补足语，大多直接采用过去分词表示被动意义。如：

1) He often hears the song sung in the next room.他经常听见这首歌在隔壁房间唱起。

(比较：He often hears someone sing the song in the next room.他经常听见有人在隔壁房间唱歌。)

2) Would you like to have/get the bike repaired?你想要自行车给修一下吗？

(比较：Would you like to have someone repair the bike?或Would you like to get someone to repair the bike? 你想要请人修一下自行车吗？)

3) I won’t have anything said against him.我不容许背着他说他的坏话。

4）Will you speak a little louder so that you can make yourself heard?你讲大声点以便让别人听见你说的好吗？

5）Do you need the letter typed at once?你需要这信马上给打一下吗？

但并非所有动词后面的宾补都可单独使用过去分词表示被动，因此，相关被动意义的得体表达还需因词制宜。如：

1） They will not allow such things to be done.他们将不准做这种事。

2） I won’t let them be treated in that way.我不能让他们受到这样的对待。

3） We suggested them being sent to hospital at once.我们建议他们给立即送往医院。

2． 状语中的过去分词表被动

正如现在分词可以用来代替主语＋主动语态动词一样，过去分词也可以代替主语＋被动语态动词结构。也就是说，单独过去分词作状语，相当于被动语态的状语从句。该结构中的过去分词短语之前大多不必添加being来表示进行等意义。

1）Led by the old man, we had no difficulty in finding his house.=As we were led by the old man, we had no difficulty….由于老人带路，我们不费劲便找到他的家。

2）Satisfied with the boy’s answer, the teacher had a sweet smile.=Because the teacher was satisfied with…, he had …由于对男生的答案感到满意，老师甜甜地笑。

4） Given more time, they will probably agree.=If they are given more time, they will….如果多给点时间，他们很可能会同意的。

3． with复合结构中的过去分词表被动

with后的宾语所带的动词，如果与宾语之间属被动关系，只用过去分词表达。如：

1）With the gold cup held in his hand, he felt very excited.手里握着金杯，他很是兴奋。

2）The young guy lay on the grass with his hands crossed under his head.年轻人躺在草地上，双手叉着枕在头下。

4． 连词后的过去分词表被动

引导状语从句的连词（如when, while, though, once, as if等），大都单独采用过去分词表示被动，相当于一个省略的状语从句。如：

1）Don’t keep silent when （you’re）asked a question.当（别人）在问你的时候别不做声。

2）Once/ If (it’s) whipped, the horse will run faster.一旦（如果）抽鞭子，马就跑得快些。

3）Though (he was) taken there in his childhood, he still didn’t know the place well.虽然小时候给带到那儿去过，但他对这地方还是不熟。

但要注意：由before, after引导的被动语态动词短语代替从句，必须在过去分词前加上being。如：

After being shown around the factory, we had a rest.当领着参观工厂之后，我们休息了一会儿。（试比较：When shown around the factory, we had a rest./ Having been shown around the factory, we had a rest.）

5. 谓语中的过去分词表被动

在广告、通知、标题等文体中，为了行文简洁明了，谓语中也常常单独采用过去分词表示被动意义。如：Turners wanted!（招聘车工！） ALL GOODS GREATLY REDUCED!(各种货物大减价！) Trade agreements broken(贸易协定遭破坏)等等。

二、单独过去分词可以表示完成

由于过去分词作定语不用完成式，表示完成意义的定语自然采用单独过去分词来表达。如：

sweep the fallen leaves＝sweep the leaves that have fallen扫落叶

a developed country=a country that has developed发达国家

三、单独过去分词可以表示被动＋完成

所谓单独过去分词表示被动＋完成，即过去分词可以独立表示完成意义的被动语态。通常出现在以下方面：

1．过去分词在定语中表示被动＋完成

1) He told us of the great wrong done to him.=He told us of the great wrong which had been done to him.他给我们讲了他所遭受的巨大冤屈。

2）Did you accept the invitation (that had been) given by the tour guide? 你接受导游所给的邀请了吗？

2．过去分词在with复合结构中表示被动＋完成

With the homework finished, I went out for a walk.=When the homework was/had been finished, I went out….作业做完之后，我出去散了会儿步。

3. 过去分词在状语中表示被动＋完成

Weakened by the successive storms, the bridge was no longer safe. ＝As the bridge had been weakened by successive storms, it was no longer safe.由于遭到接二连三暴风雨的破坏，这桥已经不安全了。

值得一提的是，分词作状语，如果强调该动作已经完成，还是需要采用相应语态的完成式形式；过去分词作定语，如果强调该动作正在发生，则用being＋过去分词。分别举例如下：

1）Having corrected the students’ homework, he handed it out.他将学生的作业改完之后就发下去了。

2）Having been bitten twice, the postman refused to deliver our letters unless we chained our dog up.由于被狗咬过两次，邮递员要我们把狗拴起来，要不就不给我们送信。

3）Have you noticed the bridge being built there?= Have you noticed the bridge which is being built there?你注意到了那儿正在修的那座桥吗？

附练习：

1. In Shishou of Hubei, the soldiers saved many important deer ____ milu deer.

A. call B. called C. is called D. which calls

2. The sun was shining brightly, ________ everything there _______ more beautiful.

A. making ; look B. to make ; looked C. and made ; looking D. and making ; be looked

3. Greatly _____ as a leading teacher, he was invited to attend the conference.

A. respect B. respected C. respecting D. being respected

4. On the grass lay an old man, with his hands _____ under his head and his eyes _____ at the blue sky.

A. crossing; staring B. crossed; stared C. crossed; staring D. crossing; stared

5. The students ____ to the office got their ____ papers, and most of them did well in the test.

A. invited; correct B. had been invited; corrected

C. invited; corrected D. having been invited; corrected

6. _____ nice, the food has a good sale.

A. Having been tasted B. Tasted C. Tasting D. Being tasted

7. Get the car thoroughly _______; I want to be free from worry on the trip.

A. check B. checked C. checking D. to be checked

8. At six o’clock in the evening, when a cat ran through a truck it narrowly escaped _______ over.

A. running B. to be run C. from running D. being run

9. The room, although ____ to be kept locked, was often left open.

A. ought B. supposed C. had D. should

10. He was found _____ at the desk, _____ something important.

A. seating; writing B. seated; wrote C. seated; writing D. seating; wrote

11. You’re requested to be present at the English evening _____ in our school.

A. hold B. held C. holding D. to be held

12. The man got the letter _____ with the car ____ at the gate.

A. typed; waiting B. typing; waited C. typed; waited D. typing; waiting

13. _____ in the war was very common at that time.

A. Killed B. Killing C. Be killed D. Being killed

14. _____ the bad news, they wore a _____ look on their faces.

A. Heard; worried B. Hearing; worried C. Hearing; worrying D. Heard; worrying

15. The books _____ next month are very well _____, and they’re really well worth reading.

A. published; written B. publishing; writing; C. to be published; writing; D. to be published; written

16. After _____ to hospital, the _____ were operated on in no time.

A. sending; injured B. sent; injured C. being sent; injured D. sending; injuring

17. When the woman saw the good result, she let out an _____ cry of joy, _____ like a lovely girl.

A. excited; jumping B. exciting; jumping C. excited; jumped D. exciting; jumped

18. _____ on top of the tower, the city looks extremely splendid.

A. See B. To see C. Seeing D. Seen

19. When he entered the room, he found the windows open and something _____.

A. missed B. robbed C. stolen D. disappeared

20. The speaker stood there talking, _____ by the journalists _____ the event.

A. surrounded; covered B. surrounded; covering C. surrounding; covered D. surrounding; covering

(Key: BABCC CBDBC DADBD CADCB)

主要参考文献：

A．J．Thomson, A.V. Martinet: 《牛津实用英语语法》（第四版），外语教学与研究出版社，牛津大学出版社，。

张道真：《英语常用动词用法词典》，上海译文出版社，1981年。