现代远程教育工作计划安排

现代远程教育工作计划安排（共13篇）

现代远程教育工作计划安排 篇1

文章来源：时间：2011-03-2

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准东将军庙煤电煤化工基地开发建设服务中心党工委、县直机关工委、各基层党委：

现将《奇台县2011年党员干部现代远程教育工作安排意见》印发给你们，望结合工作实际，认真抓好落实。

附：奇台县2011年党员干部现代远程教育工作安排意见

二○一一年三月二十二日

奇台县2011年党员干部现代远程教育

工作安排意见

为认真贯彻落实区、州党委关于党员干部现代远程教育工作的有关精神，充分发挥远程教育在奇台县农村党的建设和经济社会发展中的作用，结合我县远程教育工作实际，现就做好奇台县2011年党员干部现代远程教育工作安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七届五中全会、区州党委扩大会议精神，全面落实区州组织部长会议及县委十届十五次（扩大）会议精神，以实践科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，突出抓好建党90周年宣传这个中心工作，以落实长效机制为抓手，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍向高素质发展，学用活动向成果转化发展，努力推动“三个率先”目标的实现，有效服务换届选举工作，为奇台县经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证和智力支持。

二、工作目标

依托全县远程教育网络，形成一套内容完善、实用有效的管理办法，创建一批合格的州级“五好”站点，申报一批区级“五好”站点，培树一批优秀的学用标兵，建设一批典型的示范基地，打造一批精品站点，全面推进远程教育频道，有效提升社区站点学用工作，全面完成在党政机关、事业单位、国有企业、非公经济组织建立远程教育终端接收站点建设任务，逐步形成一套适应奇台经济社会发展的党员干部现代远程教育教学模式、管理系统、考核体系和激励机制。

三、工作任务

（一）继续深入开展“五好”站点创建活动。

1、提高认识水平，强化“五好”创建责任。各乡镇党委要将“五好”站点创建作为建立

远程教育工作长效机制的重要载体和有效手段，作为规范站点运行、优化站点管理、提升学用效果的主要抓手。要明确“只有创建了„五好‟站点的村，才有资格创建„五个好‟基层党组织”。“五好”站点的党支部书记必须带头学习远程教育，做到会使用、操作远程教育设备。

2、实行动态管理，完善站点长效管理机制。各乡镇党委要加强对已命名的“五好”站点的管理工作，要随时督促其按照“五好”的标准进行自查，并在半年、年终进行两次专项自查，对于存在的问题要及时加以整改，争取已创建的“五好”站点不被摘牌。要按照站点（含社区）总数1/5的比例开展创建活动，在3月底以前上报创建“五好”站点名单，并在7月底以前完成自查自验工作，县远程教育管理中心将于8月初对申报创建“五好”站点逐个进行验收，对于达不到“五好”标准的坚决不予审批和命名。“五好”站点至少有1个远程教育示范基地，至少有2名带动能力较强的学用“标兵”。今年，自治区将命名表彰第二批“五好”站点，各乡镇要在调研检查的基础上，按照每年申报1个自治区级“五好”站点的要求，推荐上报一批拿得出，叫得响的优秀站点。

（二）继续抓好远程教育学用活动，不断提升学用效果。

3、积极采取各种有效形式，扎实开展学习培训活动。一是乡镇党委要将学习培训活动与“三会一课”、“党员活动日”、“四议两公开”、“科技之冬”等活动有机衔接，要把农业科技知识、农村适用技术学习与典型引路、示范带动等有效结合起来，实现学习培训的多样性和针对性。二是社区站点要以服务社区党员、居民，维护社区稳定为目标，站点要实行全天候开放，方便党员干部群众点播收看和上网学习。并适时邀请教学辅导人员现场辅导，深化对社区党员干部和群众培训效果。党政机关、企事业单位要结合远程教育丰富资源，组织党员开展学习培训活动，提升党员职工综合素质为主，扎实开展远程教育工作。三是县远程教育管理中心将接收到的有关政治理论、换届选举、十七届五中全会精神、设施农业方面的课件，以及与县党校、农业局等单位协调收集有关教材，通过拷贝和刻录成光盘等形式下发到各党委及远程教育站点，站点要把此类课件为主要培训内容，组织党员群众学习，通过教育培训引导和帮助干部真正懂得牢固树立群众观点、坚持群众路线、增进群众感情的重要性，学习和掌握新形势下群众工作新特点，学习和掌握处理人民内部矛盾的正确方法和手段，切实提高干部特别是基层干部做群众工作的本领，为推动全县现代农业发展、维护民族团结、新农村建设提供智力保障。四是各乡镇要充分发挥当地乡土人才的作用，采取现场辅导、农事答疑等形式，面向群众开展服务活动。站点要保证开展学习培训活动全年不少于24次，每次不少于2小时，坚持做到每名党员干部全年参加学习培训达24次以上，站点保证全天候开放，要采取多种形式鼓励党员群众自主点播学习，保证每月自主点播学习不少于10次。

4、围绕提高群众参学率，进一步创新教学方式，实现学用活动有新突破。远程教育的工作对象要由以服务农村党员干部为主向覆盖广大党员干部群众转变，努力提高群众参学率。要紧紧围绕建党九十周年大力开展生动新颖、形式多样的主题学用活动和社会实践活动。站点建设要向产业基地延伸，以“站点+基地”模式增强远程教育学用针对性。把课堂教学与基地实训结合起来，采取“进门是课堂、出门是现场”的现场教学方式，有针对性地选择对应基地进行实地教学。各乡镇要结合本地实际，每年至少组织一次远程教育学用观摩活动，吸引广大党员和群众踊跃参与。要高度重视全国和自治区前端播出平台播出节目的下载、存储、播放和收看工作。凡是汉族聚居区的终端接收站点，均要下载、存储、播放全国和自治区两个平台播出的节目，每周二、三、五接收全国远程教育前端播出平台的节目，每周一、四接收自治区远程教育前端播出平台的节目。少数民族聚集区终端接收站点要下载、存储、播放自治区前端播出平台播出的节目。

5、认真开展学用标兵培树活动，有效提高学用转化效率。严格按照“三荐三审两公示”程序，培树学用标兵。每个站点要在已培树学用标兵的基础上至少再培树1-2名学用标兵。要继续执行帮带制度，建立帮带档案，评选出的学用“标兵”必须帮带1户普通党员和1户群

众，要通过帮带，使更多党员、群众成为学用标兵，成为新农村建设的主力军。将学用标兵纳入培训计划，针对每个学用标兵的特点，制定详细的个体培养计划，要将技术培训和信息服务等纳入培养计划中，让学用标兵优先参加区州级专题培训班，接受新知识、新技能的培训，优先享受县、乡镇在农业发展方面的一些优惠政策，优秀学用标兵作为村后备干部进行培养。通过培树一批远程教育学用标兵，让他们成为当地致富的带头人，用群众身边发生的鲜活事例教育和引导群众，增强远程教育对党员干部和群众的吸引力，促进学用成果转化。

（三）努力扩大远程教育网络覆盖面

6、加大信息服务中心建设力度，为群众提供全方面的信息技术服务。今年，县远程教育管理中心将继续选择5-10个学用效果突出，支部书记重视程度高，操作员责任心强，党员群众参学率高的站点，建立远程教育信息服务中心。每个信息服务中心配备4－5台计算机，与远程教育接收机组成局域网，各乡镇党委也要争取在条件成熟的站点建立远程教育信息服务中心，并加强对已建远程教育信息服务中心的管理和服务，积极探索信息服务中心教学组织管理、课件信息服务、技术支持等工作模式，规范信息服务中心的运行。各远程教育信息服务中心要加强设备的管护力度，要采取多种措施提高信息服务中心的利用率，远程教育信息服务中心要实行免费开放，为党员群众提供自主学习、信息查询、技术培训、政策咨询、业务办理等全方位的服务，方便党员干部群众通过远程教育站点获取市场信息及实用技术。建立远程教育信息服务中心的站点要严格按照制定的四项制度开展各项工作，在保证设备正常运转的同时，要着重在培训当地党员群众计算机操作技能、掌握1-2门适用技术等方面多下功夫，不断拓宽受教育群体，增强党员群众致富本领。

7、建立“远教文化夜市”，进一步扩大远程教育覆盖面。去年，在老奇台镇牛王宫村建立的远教文化夜市，经运行效果较好，今年，县远程教育管理中心还要选择2-3个乡镇或村级站点，建立“远教文化夜市”，进一步扩大远程教育覆盖面及学习群体，丰富居民群众的业余生活。奇台镇党委要专门做出“远教夜市”工作计划，具体指导和监督社区远教夜市的运行，要把设备管理作为重点，制定操作性强的制度，切实有效进行管理。已建立“远程教育夜市”的社区，要积极搜集居民群众的观看意愿，切实把群众乐于看，能促进家庭和谐，维护社会稳定，促进生产就业的节目，在远教夜市上播放，竭力将远教夜市办成受居民欢迎、受务工人员青睐、受社会居民关注的一项乐民、富民、育民的教育活动，进一步拓宽受教育群体，为提高居民文化素质提供服务。

8、接通“昌吉远程教育”频道，大力实施远程教育入户工程。今年，奇台县将接入新疆广电网络电视信号，县远程教育管理中心将与县电视台协商将原奇台无线数字远程教育频道更改为“昌吉远程教育”频道。各乡镇党委要通过新农村建设项目、优秀学用标兵培树奖励、优秀共产党员奖励等措施，扩大远程教育频道用户数量。要提前规划，采取多种措施，增取用3年时间，使远程教育频道在农村的入户率达到70%以上。

9、推进机关单位和非公经济组织远程教育站点建设进程。县远程教育管理中心将积极协调电信局做好新建站点建设任务，未建立远程教育终端接站点的各单位、各部门要按照县委组织部下发的《关于做好党政机关、事业单位、国有企业、非公经济组织党员干部现代远程教育站点建设的通知》要求，积极配合电信局做好设备的安装和调试工作，各机关单位和非公经济组织必须在3月底前完成所有建点任务。经贸委党委要指导非公企业采取“企业+党支部+远程教育”的模式，以远程教育为载体，为企业文化建设搭建新的平台，促进非公企业党建工作开展，从而吸引更多从业人员向党组织靠拢，扩大党组织的号召力和影响力。

（四）加强领导，强化培训，积极推进远程教育人才队伍建设

10、加强领导，强化责任制管理，为远程教育工作顺利开展提供坚强的组织保障。一是乡镇党委要明确乡镇党委书记是远程教育工作第一责任人，党务副书记是直接责任人，乡镇党委书记要熟悉和领导远程教育工作、党务副书记要精通和谋划远程教育工作，村党组织

书记要将远程教育工作程序、内容熟记于心，要亲自组织远程教育学用活动。二是乡镇党委要继续把远程教育工作纳入党建目标工作责任制考核中，进行单项表彰，考核分值不能低于百分制的10分。全县的责任制继续实行百分考核制，年中检查占40%（其中平时占20%），年末考核占60%（其中平时占30%），年终将对远程教育工作进行单项表彰奖励。对领导不重视、任务不落实、主动性差的单位和个人，将在全县范围予以通报批评，责令限期整改，并在综合考评中给予相应的扣分。

11、加强对村级站点远程教育工作的指导力度。今年，县远程教育管理中心不在下发统一的每月学习计划。各乡镇远程教育工作站要在每月25日前制定下月学习计划，指定重点篇目，指导村级站点开展学用活动，并将学习计划一式三份，站点下发一份，乡镇党委留底一份，向县远程教育管理中心上报一份。乡镇党务副书记要做到会操作使用远程教育设备，了解熟悉远程教育的教学资源内容，要经常收看、查阅、学习远程教育课件信息，要坚持每月到站点督促检查学用活动。今年，我们将把远程教育工作纳入乡镇党政领导班子政绩考核指标体系和领导干部考核内容，增强乡镇主要领导抓远程教育的责任意识。县远程教育管理中心将每季度对站点进行一次全面检查，做到一季度一通报。抽查方法要采取“三查一问”办法，即查看学用计划、查看学用记录、查看电脑下载存储内容，问询党员干部群众站点开展学用活动情况及其实际效果。同时，随时进行督查和暗访，督查结果将做为目标考核责任制检查结果进行运用，并将督查结果以文件形式予以通报，确保督查工作不走过场。

12、扎实培训、强化管理，有效提升远程教育队伍的整体素质。一是继续严格执行《奇台县党员干部现代远程教育站点操作员考核管理办法》，考核结果与大学生考核直接挂钩，远程教育工作年终综合考核结果为“差”等级的年底考核为“不称职”。乡镇党委要进一步完善大学生操作员的管理考核办法，加强考核管理。远教专干短缺的要迅速配备，将那些精通汉语、熟悉计算机操作的干部配备到远教专干岗位上。二是县远程教育管理中心将举办3期培训班，对乡镇党务副书记、乡镇专干和“领头雁”等进行分期分批培训。还将采取现场指导乡镇培训班、进点一对

一、手把手培训操作员等方式，进一步强化和巩固培训效果。乡镇党委要结合“领头雁”培训班做到年内至少对辖区站点的管理员、操作员轮训1次。三是今年上半年，自治州将举办全州远程教育管理员、操作员技能大赛，县级选拨活动将在5月启动，各乡镇要及早动手做好人员选拔和相关准备工作，条件具备的乡镇要在4月底前举办乡镇操作员技能大赛。

（五）完善制度，狠抓落实，建立远程教育工作长效机制

13、严格执行各项制度、措施，巩固完善学习培训保障机制。一是要严格执行节目审定制、调阅审签制、预告制、两报告一督查一通报制等制度，有效的规范学习培训活动。二是要广泛开展文字信息发布工作，要制作规范醒目的信息发布栏，对于有打印设备的站点要规定每月至少发布4条信息，对于没有打印设备的站点，要想办法做到每月至少发布2条信息，有条件的站点可将信息发布到组、户。乡镇要充分利用网站，各站点要利用“农信通”信息机及时发布信息，有效扩大信息面。三是各站点要加强档案资料的整理工作，要做到及时收集、及时整理，远程教育手册要详实填写。四是严格执行工作月报、设备维护情况双周报制度，及时上报反馈远程教育学用、设备管理、维护等方面的信息，做到出现问题当天上报。

14、着力做好设备的管理和维护工作，努力提高设备运行质量，全力保障设备正常使用。一是乡镇专干要注重设备的日常维护，要彻底解决“重建设轻管理、重使用轻维护”的问题，乡镇到站点进行日常督查维护全年不少于24次。要做到远程教育机柜和计算机主机统一上锁，严禁私自开箱更换部件，坚持使用“冰点”软件，确保设备正常使用率达到90％以上，接入宽带的站点必须配备摄像头和麦克风，以保障视频会议的正常召开。二是乡镇党委要做好操作员更换时的设备、档案的移交工作，要认真清查设备并填写设备移交清单，清单

一式三份，村站点存档一份，乡镇、县远教中心各备案一份，坚决做到“人员更换、设备不变”。今年，全国党员教育中心和全国基础设施项目检查组将来新疆检查验收，各乡镇要高度重视，提前筹备，对站点设备要进行彻查，并做好相关配合准备工作。上半年，县远程教育管理中心将专门组织人员对所有站点设备进行一次全面清查，对站点设备丢失、损坏现象进行通报，并收回部分站点设备。三是要坚决执行各项远程教育设备管理制度，要将设备安全管理列入目标责任状进行考核管理，要严格按照“六防”（防盗、防火、防尘、防潮、防鼠、防静电）要求做好设备安全管理，同时坚决做到“五不准”，即：不准转借、出租；不准用于玩游戏；不准随意拆卸设备、器材；不准带故障强行工作；不准浏览、播放不健康的网上内容。

（六）扎实工作，努力做好外宣和设备更换等各项工作

现代远程教育工作计划安排 篇2

一、认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项政策措施和要求。组织开展对学校体育相关问题的科学研究, 制定中央7号文件相应的配套政策和措施, 推动考试评价制度、学生伤害保险制度、学校体育专项督导制度等各项制度的建立和完善。采取有效措施, 进一步推动《国家学生体质健康标准》的全面实施, 积极推广实施阳光体育奖章制度。会同督导办认真组织开展贯彻中央7号文件, 加强学校体育工作的专项督导。

二、大力推动“全国亿万学生阳光体育运动”广泛、深入开展。召开“全国亿万学生阳光体育运动”现场推进会, 展示、交流各地先进经验和好的做法。组织“全国中小学生集体体育竞技项目大赛”, 积极推进学生运动会的改革。研制、开发适合中小学生锻炼的新型运动项目和集体竞赛项目, 为青少年学生提供更加丰富的体育活动内容。认真做好与2008年北京奥运会相关的各项工作, 并以北京奥运会为契机, 进一步加大对阳光体育的宣传力度, 营造浓郁的校园体育氛围。

现代远程教育工作计划安排 篇3

一、充分认识新时期农广校创新发展新形势，扭住发展牛鼻子，抓好发展新机遇。

当前，我国已进入加快现代化进程和全面建成小康社会的关键时期，随着工业化、城镇化快速发展，农村情况变化很大，农村劳动力队伍变化很大，农业生产资源要素变化很大，与之相适应需要加快培育新型经营主体、构建新型经营体系。全面实施新型职业农民培育工程已成为一项国家战略，成为现代农业的基础性工程。 去年，农业部、省农业厅相继下发文件要求加强农业广播电视学校建设，加快构建和完善以农业广播电视学校为主体的新型职业农民教育培训体系。农广校正处在新的发展时期、新的作为时期，各地农业主管部门和各级农广校要站在新型职业农民培养主力军的高度上认识农广校的事业，找准定位、明确职责、勇于担当、不辱使命，牢牢扭住新型职业农民培育这一促进农广校发展的牛鼻子，紧紧抓好《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》出台这一发展新机遇，不断创新教育培训方式方法，加快培养高素质新型职业农民，促进新型经营主体、新型职业农民“两新”并行、“两新”融合、一体化发展，为全面深化农村改革加快推进农业现代化提供坚实人力人才支撑和保障，努力开创农广校工作新局面。

二、切实加强对农广校招生办学工作的领导，找准办学突破口，打好招生攻坚战。

中职教育是农广校的立校之本，服务于新型职业农民培养是农广校的中心任务，招生工作是农广校办学工作中打基础、稳地位、促发展的基础性工作，是各项工作的重中之重。今年，省农业厅首次把农广校中专学历教育招生工作纳入对各地市的目标管理考核，为确保完成省分我市的招生任务，市农业局将招生任务进行了分解下达（见附件）并继续把此项工作纳入对县区农业局目标管理考核。

各县区农业局要加强对农广校招生办学工作的领导，把农广校招生办学工作纳入当地农业农村经济发展规划，列入农业部门工作计划、摆上议事日程。要加大工作推进力度，重视办学队伍建设，选择思路清晰、勇于开拓、想干事、能干事、能干成事的高素质人才担任校长，充实专职办学人员，健全专兼职教师队伍。要建立抓落实的绩效考核责任机制和农广校招生工作专项会议制度，及时研究解决招生过程中的困难和问题。要与市农广校密切协作，在领导中加大扶持，在指导中加强服务，全力支持农广校开展招生办学工作。

各级农广校要有忧患意识，在工作中勇于担当、不等不靠、不辱使命，打好招生攻坚战。要主动向主管部门领导汇报办学和招生工作，做到早安排、早准备、早动手。要继续加强与组织、教育、扶贫开发、畜牧、林业、水产、农民专业合作社等部门的联合招生，充分借助各联合办学单位的优势，拓展招生渠道，寻找生源新的增长点。

招生工作从现在开始，到9月底结束。招生专业、学制、学习形式及费用等以河南省农业广播电视学校2014年中专招生简章为准。自7月份起，各县区农业局、农广校每月10日、25日向市农广校报告一次招生进度，确保按时足额完成招生任务。

三、继续深化办学机制和教育教学模式改革，提升办学软实力，凝聚发展新动力。

全市各级农广校要适应现代农业发展要求，全面推动思想建设和业务建设，激发内动力、汇聚正能量、促进新发展。在千方百计争取基础设施和条件建设的同时，继续推进办学机制创新，深化教学改革，创新教学模式，提升办学软实力，凝聚发展新动力。在教育内容上，要紧跟产业发展要求和农民实际需求，把办学特色与当地主导产业紧密结合起来，改专业教学为产业教学，依据农时季节和农业关键生产经营环节，针对关键技术和核心能力对教学内容进行重新构建，减少理论增强实操，突出技能训练和能力培养。在教育方式上，要按照“培训职业农民，发展高效农业，进村办班指导，打造一村一品”的办学思路，尊重农民意愿、适应农民生产生活规律和学习特点，改农民进校门为教师到家门，总结推广 “进村办班”、“农学结合”培养模式，方便农民结合生产就地就近就需学习。在教学方法上，要改传统式的教学方法为“参与式、互动式”教学模式，最大程度地提高参训学员学习积极性、主动性，提高学习效果，确保教学质量。

安全教育工作安排 篇4

为了全面推进素质教育，促进学生全面健康发展，有效保证师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，确保校园安全稳定。在不断总结完善过程安排工作的基础上，制定我校安全工作思路：

一、目标要求：

学校安全工作的目标要求是：以“以人为本、珍爱生命、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育、安全排查、安全防范和加大安全投资力度，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。为教育教学活动顺利开展，提供良好的安全氛围和保障。

二、工作措施

1.健全组织，落实责任。建立健全学校安全工作领导小组，制定领导安全值周轮流表，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下了坚实的基础。

2.加强学校安全工作管理，切实保护学校及师生员工的生命财产安全。

3.坚持“预防为主”的方针，坚持学校安全教育的主阵地不放松，努力做好防火、防震、防拥挤、踩踏等专项工作。制定工作预案，做好预案的演练工作。通过告家长书等方式，延伸我校安全管理工作。4.建立健全各种规章制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结，以事定人、以人定岗、以岗定责。

三、活动安排

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1.通过宣传栏、黑板报、广播站等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2．充分发挥学校集会、升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

3．切实组织好以学生安全教育为主题的征文、手抄报、黑板报比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

4．认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1．进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准存在问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用气、校产的使用与管理等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

2．本继续开展以学生安全教育为主题的征文、手抄报、黑板报比赛。进一步提高学生的安全防范意识和能力。

3．进一步加强各种疏散演练，让学生心中时时刻刻装者安全。4．进一步做好疾病防控工作。加强防控人员的教育管理，提高防范意识。认真做好消毒和统计记录工作。

安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全、时时讲安全，时时处处绷紧安全这根弦，从严从细做好安全工作，为把我校建成安全有保障、质量有保证的文明校园而努力！

现代远程教育工作计划安排 篇5

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持从严治警，依法治警的方针，提高森林公安队伍整体素质和战斗力为目标，“以强化改革为动力”、以“四统一、五规范”为基本内容，以建立完善条例条令为主体的制度体系为重点，实现森林公安队伍建设各个方面和环节的标准化、规范化、制度化，建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的森林公安队伍，切实提高“四个能力”，真正担负起“三大政治责任和社会责任”，森林警察大队教育训练安排工作计划。

二、组织领导为加强教育训练的领导，把工作落到实处，大队成立教育训练领导小组，--任组长，-----任副组长，---为成员，--同志全面负责此次活动的组织领导，--同志负责对教育训练的督导，--同志具体负责教育训练活动的安排，--负责教育训练的资料收集和宣传报道工作。

三、教育训练的对象和内容

1、教育训练的对象教育训练工作按“全警参与、立足岗位、注重实效”的原则，重点内容是政治练兵、业务知识和林业业务练兵、基本警务技能战术和基本体能以及运用现代化科学技术练兵。

2、教育训练的主要内容(1)政治理论。结合保持共产党先进性教育活动，重点学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届三中、四中全会精神、《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》、《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》、全国二十公、省十九公会议文件精神和《国家林业局、公安部关于加强森林公安队伍建设的意见》等内容，深刻理解其内涵，进一步端正执法为民的思想，提高党性、党纪、服务意识，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观和科学的发展观，提高理论休养和政治思想素质，工作计划《森林警察大队教育训练安排工作计划》。(2)法律法规。重点学习《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政许可法》、《人民警察法》、《治安管理处罚法》、《森林法》、《野生动物保护法》等法律；《野生动植物保护条例》、《陆生野生动物保护条例》、《森林防火条例》等行政法规；《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、全国人大常务委员会法制工作委员会《关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》；公安机关办理刑事案件、行政案件有关程序规定；林业行政处罚程序规定、公安机关人民警察内务条令、公安派出所执法执勤工作规范、人民警察使用警械和武器条例等部门规章。(3)基本技能战术训练。围绕掌握实战技能，提高擒敌自卫本领，重点加强警械使用、手枪射击、徒手攻防、控制与搜身现场急救、计算机应用等单兵技能训练，在基本战术应用中围绕规范执法程序、强化战术配合、提高综合作战和临战指挥能力，重点加强犯罪嫌疑人盘查、犯罪嫌疑车辆查控、犯罪嫌疑人抓捕等个人和集体战术训练。(4)专业知识训练。重点是加强公安业务基础知识和林业专业知识，公安文书写作、警容风纪、队列训练、林业识图、树木和野生动植物的鉴别等，要熟练掌握森林和野生动植物刑事案件的侦破方法和要领，林区治安管理的措施和手段，以及查处涉林治安案件、灾害事故、森林防火的预防、森林火灾扑救技能和方法，提高专业知识水平。(3)基本体能训练。按照《公安民警体能锻炼达标标准》的要求，以围绕提高全体民警力量、速度、灵敏、耐力等身体素质为目标，根据年龄的实际情况，有区别、有重点地进行。重点进行引体向上、仰卧起坐和400米障碍跑、3公里武装越野等专项训练、同时开展出操和球类活动提高民警的体能。

四、方法要求和步骤

1、方法。采取点上学，日常练兵与业务训练相结合，岗位练兵与集中强化训练相结合，练兵竞赛和演练相结合，积极参加县局和分局的训练，以练兵为基础，以竞赛为措施。

2、要求：(1)坚持民警上岗和岗位必训，职务、警衔晋升必训和每个民警实战必训制度。(2)立足本职岗位，按照干什么、练什么、缺什么、补什么的要求，强化岗位专业知识和业务技能训练。(3)每个民警必须参加培训。对缺课者扣发岗位工资，对考核不及格者将不得评优、晋衔、晋级。(4)每月25日上报教育训练进度。

心理健康教育工作安排 篇6

随着社会文明程度的提高，社会生态环境的变化和社会刺激的增多，人们的心理负担加重，心理问题增多，因此，重视心理健康教育工作具有重要的意义。

一、心理健康教育实施的具体安排：

1、对全体教师进行心理健康教育培训，使教师成为学校实施

心理健康教育的主力军。

2、通过开设心理健康课程对学生进行心理健康教育。

3、教师进行课题研究使心理健康课程深入细致的开展。

4、建立心理咨询室和心理教育信箱，使学生的心理问题及时

得到解决。

5、学校和班内定期开展心理健康教育活动。

二、心理教育实施途径和形式：

1、各科教师根据学生心理特点进行教学活动。

2、班主任根据学生情况定期开展心理教育主题班会。

3、班主任不定期对学生进行团体与个别心理辅导。

4、定期召开家长会，每学期不少于一次。

5、教师各自开展课题研究。

三、心理健康教育实施机构。

组长：

浅析现代远程教育班主任管理工作 篇7

(一) 学生分布较为分散, 年龄跨度较大

由于远程教育通过网络操控, 学生来自五湖四海, 所以只能是形成一个虚拟的班集体, 而不是实实在在的班集体, 造成教师与学生、学生与学生之间联系不密切, 不能进行面对面的交流的局面。并且远程教育的学生, 年龄一般在18岁至45岁之间不等, 年龄跨度较大, 相比其他教育形式较为特殊。给班主任的管理工作带来一定的困难。

(二) 学生阅历不同、基础参差不齐

在这些远程教育的学员当中, 他们先前受过的教育层次大致分为初中、高中、高职、中专、大专, 所以他们的基础参差不齐, 已有的知识储备大不相同。此外, 在这些学生中, 有公司员工、有自学学生、有基层干部等等, 他们的人生阅历大不相同, 工作经验和能力也有很大的差距, 这样一来造成他们的学习起点不同, 因此也就使我们的班主任管理工作越来越复杂化。

(三) 学生不同的学习目的造就不同的学习态度

在我们远程教育的学员当中, 他们的学习目的是不同的, 从而也就决定了他们的学习态度。例如有些学生是为了通过远程教育获取新知识来充实其知识储备, 提高自身的竞争力, 这样的学员学习态度就十分端正, 并且具有自主学习、积极进取的意识。还有一些学生迫于生存、升职等压力, 他们主要目的不是学习, 而是为了“混文凭”, 以满足其找工作和升职的需要。因此, 他们的学习态度吊儿郎当, 不在乎学习过程, 只在乎那一纸文凭。因此, 班主任的管理工作需要针对不同的情况作出不同的对策。

二、远程教育班主任进行管理工作的可行性方法

(一) 了解学生的大体情况, 打造“量身订做”式分层管理

远程教育的班主任要想做好班级管理工作, 就必须对每位学生的家庭状况、工作情况、学习基础等方面大致了解清楚, 对不同情况的学生以组为单位进行分类汇总。例如, 可以将分类变量设定为年龄。年龄较小的学生, 要在学习与生活上给予他们更多的关心与支持, 对他们所提出的困难与疑虑要提供力所能及的帮助。年龄较大的学生一般都有工作和家庭, 他们对于学习只能“抽空”进行, 因此, 班主任要帮助他们合理安排好学习的时间, 尽量帮助学生做到家庭、工作、学习三者的平衡。又如可以将学习基础设定为分类变量。对于基础较好的一些学生, 在他们学好所教授内容的基础上, 为了让他们学到更多的知识, 安排一些较为高层次的问题留给他们去探讨, 或者是为他们推荐一些相关书目去研究, 让他们在自主学习的过程中, 将自身的知识水平与竞争力提高一个层次。针对学习基础较差的学生, 要认真帮助他们搞好基础知识, 反复练习巩固, 对于一些“学困生”要予以他们“特殊照顾”, 帮他们安排一些基础性的课程题目进行反复训练, 同时班主任也要学会倾听这些“学困生”的心声, 将他们所关心的知识, 以“量身定做”的形式呈现给他们。在远程教育中, 实行这样分层管理的办法是最为有效的, 不仅可以尽量满足每个学生对知识的需求, 对不同学生的不同情况不断丰富其知识储备, 更能重新唤起学生对学习的兴趣, 帮助学生树立学习的信心, 从而使他们的对学习、生活、工作的态度都更为乐观积极。

(二) 选拔优秀班干部, 协助班主任完成管理工作

选拔优秀班干部, 协助班主任完成管理工作是十分必要的。我们可以效仿学校的模式, 选拔班长、副班长、学习委员、生活委员和小组长等职位。班长和副班长要担负起建立班级通讯录的责任, 并且协助班主任下达一些关于学校的以及学习方面的通知, 在学生之间以及学生和教师之间起到一个润滑剂的作用。学习委员要选择学习成绩较为突出, 且空闲时间较多的学生, 专管学生的学习方面, 及时敦促学生做作业、交作业, 同时也要帮助学生解答一些学习上的疑问, 帮助学生更好的学习。通过选拔班干部的方法, 不仅可以加强师生、生生之间的联系, 使班主任的管理工作化繁为简, 提高工作效率, 更能让每位学生感受到仿佛置身于真实的班集体中。

(三) 建立班级管理制度, 班级管理规范化

在班级建立之时, 我们要通过制定严格而又合理的班级管理制度来规范学生的行为, 从而为班级管理减轻难度

教育部部署现代学徒制试点工作 篇8

教育部日前印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，整体部署现代学徒制试点工作。这是全国职业教育工作会召开后出台的第一个制度性配套文件，对于深化产教融合、校企合作，推进校企一体化育人，促进我国人力资源结构优化，具有重要意义。

《意见》提出，要以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，坚持政府统筹、合作共赢、因地制宜、系统设计原则，以创新招生制度、管理制度和人才培养模式为突破口，通过试点总结、完善推广，逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

《意见》要求各地从四个方面把握现代学徒制的内涵：一是积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点，扩大试点院校的招生自主权，推进招生与招工一体化;二是引导校企按人才成长规律和岗位需求，共同参与人才培养全过程，深化工学结合人才培养模式改革，真正实现校企一体化育人;三是加强专兼结合师资队伍建设，加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合研发和联合建设专业的力度;四是推进校企共建教学运行与质量监控体系，共同加强过程管理，完善相关制度，创新教学管理运行机制。

现代远程教育工作计划安排 篇9

党风廉政宣传教育工作计划与安排

为了认真贯彻落实中共中央《关于建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》，结合我科实际情况，重点围绕查找风险点、制定完善措施、实施有效监督、严格检查考核，建立健全风险防范管理体系等方面，特制定安全管理科党风廉政宣传教育工作计划与安排，具体安排如下：

一、指导思想 坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉工作方针，以科学发展观为统领，按照中纪委十七届五次、六次全会和神宁集团政治工作会议总体部署和要求，以健全廉洁风险防范管理体系为主线，把廉洁从业融入企业发展建设战略规划，把教育的感召力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力结合起来，全面推进党风廉政建设工作，为企业创造“能干事、不出事”的廉洁环境。

二、工作原则

廉洁风险防范管理体系包括廉洁风险理论体系、风险防范体系和质量管理体系等三部分内容。查找思想作风风险、制度机制风险、岗位责任风险等“三类风险”，建立前期预防措施、中期监控措施、后期处置办法等“三道防线”，健全制定方案、贯彻执行、检查考核、调整修正等“四个环节”，对廉洁从业，预防腐败实施科学管理，对此应该坚持一下四项原则：

（一）坚持融入中心、服务大局的原则；

（二）坚持整体推进、分类指导的原则；

（三）坚持因地制宜、突出特色的原则；

（四）坚持边查边改、注重实效的原则；

三、宣传教育工作目标

通过党风廉政宣传教育工作的学习,使全科各级管理人员廉洁风险意识普遍提高；惩防体系制度建设得到进一步深化；自下而上监督渠道不断拓宽；党风廉政建设形成强大合力；廉洁从业联动效应充分显现；形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉洁风险防控机制；建立起“预防为主，惩治为辅”的廉洁风险防范管理体系。

四、组织领导

在矿党风廉政宣传教育工作领导小组的统一领导下，成立安全管理科党风廉政宣传教育工作工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、宣传学习步骤 按照“一岗双责”的要求，对照在安全、生产、经营、党建等工作领域所承担的党风廉政建设工作职责，针对个人思想和工作实际，从不同角度查找风险点，进行宣传教育工作，重点内容是：

（1）思想作风方面存在的风险点：围绕放松世界观改造、-2-

思想信念、政治素质、荣辱观、纪律作风等方面进行查找。加强思想教育，筑牢反腐防线。一是将廉洁风险防范管理体系列入科领导班子理论小组学习内容，每季度至少安排一次廉洁风险防范管理的专题学习。二是开展人生观、价值观、权力观和社会主义荣辱观教育，引导本科室班子成员学习英雄模范人物以及身边优秀人物的先进事迹，牢记“八荣八耻”，树立正确的人生观、价值观和荣辱观。三是开展法制教育和警示教育，剖析反面典型，使广大干部员工认清腐败的严重性和危害性。四是按照《梅花井煤矿党风廉政教育工作长效机制实施办法》和《梅花井煤矿廉洁从业宣传教育培训计划》，扎实开展党风廉政“五色”教育活动和廉洁文化“四进”活动。五是开展职业道德教育，教育广大干部员工进一步增强忠于职守、勤奋敬业、严守法纪、廉洁从业的责任感和自觉性，筑牢反腐倡廉思想道德防线。

党支部加强党员干部队伍作风建设，营造良好的职业道德风气。一是按照矿党委提出的强化“四种意识”，争创“六个一流”，不断改进工作作风，树立良好的企业风气。二是认真执行领导干部民主生活会制度，自觉开展批评与自我批评。三是组织开展好对领导干部民主测评工作，公示测评结果；四是不断完善领导与员工交流制度，加强了解与沟通；五是定期召开干部员工座谈会，加强干部与员工的紧密联系，形成良好的民主氛围。

（2）深入学习“三重一大”规则。在党员干部队伍中组织系统学习“三重一大”规则；本部门负责人、重要岗位工作人员中组织宣传教育及培训活动；公布各项制度，使党员干部自觉地

用制度约束自己。把廉洁风险防范管理体系工作列入矿党政重要议事日程，并与党风廉政建设责任制相结合，做出部署，定期检查落实，及时研究解决出现的问题和情况。一是督促学习，掌握动态。定期或不定期查阅学习笔记、听课记录，根据记录的详尽情况分出等级，每季听取党员干部思想汇报，激发学习兴趣，提高学习效率，巩固学习成果。

二是坚持制度，预防为主。召开述学述职述廉会、民主生活会，开展民主测评、员工群众评议，及时发现党员干部思想上、学风上、作风上存在的问题；定期开展执行力自查、检查、互查活动，有效监控党员干部的工作作风。

三是结合企业文化建设，积极推进廉洁文化建设。把企业文化建设作为加强队伍建设的重点工作，围绕职业道德规范，教育党员干部牢固地树立正确的权力观、利益观和道德观，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，大力营造“讲操守、重品行、尚清廉”的良好风气。

（3）充分利用矿长举报箱、党委书记举报箱、纪委举报箱及公开的举报电话、信访等投诉举报手段及舆论监督的方式，掌握员工群众举报、社会反映的问题。对在廉洁防范管理体系建设中发现违规者，通过廉洁谈话、警示谈话、诫勉谈话等方式进行提醒警示。

六、检查考核阶段

1.将廉洁风险防范管理的检查考核纳入企业党风廉政建设责任制检查考评之中，将风险监控工作贯穿于廉洁风险防范管理-4-

体系工作的全过程。制定廉洁风险防范管理考核细则，牢牢抓住责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节，实施责任追究。

2.突出三重一大、安全生产、干部作风、工程建设项目等关键环节实施动态考核。动态考核以定期自查（查措施落实、查履职尽责、查薄弱环节）、重点抽查（明察暗访、专项检查、巡视督导）为主，借助举报投诉、员工群众评议等反馈信息，及时警示提醒、责令整改。动态管理考核以建立“三道防线”为目标，一是针对风险点采取预防性措施：二是针对风险点预警工作开展检查；三是针对监控发现的问题实施后期处置，及时进行惩戒。

七、宣传教育工作要求

(一)提高思想认识。积极推进廉洁风险防范管理，对于做好化解风险，做好源头预防工作具有重要意义，同时也是以人为本，关心干部、爱护干部的有力措施，营造会干事、不出事的廉洁氛围。要从加强党的建设和建立健全惩防体系、推进源头治理的高度，加强组织领导，周密安排部署，认真组织实施，统一思想，提高认识。

(二)加强廉洁风险防范体系工作流程的建设和管理。要结合安全、生产、经营及党建工作实际，制定具有可操作性的工作制度和实施方案，推动廉洁风险防范管理工作规范有序进行。要突出重点领域和关键环节的制度建设，突出“三重一大”制度执行的可操作性。要结合风险点的查找，防范措施的确立，修改健全防范腐败制度体系，做到用制度管人，用制度管事。

(三)实施有效监督，切实抓好落实。要把推进廉洁风险防范-5-

开展森林防火教育工作安排 篇10

工作安排

根据上级文件精神，为了切实做好学校森林防火工作，全面贯彻“预防为主，积极消灭”的工作方针，确保森林资源不受破坏，保障人民群众生命财产安全。现就我校森林防火工作做如下安排：

一、统一思想、提高认识、加强领导

我们国家早在1988年1月16日就发布了《森林防火条例》、《国家森林法》、对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护了林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个日的光荣义务。为此，我校特成立了“森林防火工作领导小组”： 组长：左峰

副组长：靳有灿王宏亮

成员：苏宏献张海武裴先军郭容慈谢正风许晓锦

郭培星朱书宏各班主任

二、开展活动

1、利用校会、班会、校园广播等对全校学生进行森林防火教育，让学生树立爱林、护林，不玩火、弄火的观念，提高学生预防森林火灾的意识。

2、组织全校师生观看森林防火视频资料。

3、利用黑板报、宣传栏向师生宣传森林防火常识。

4、学校在醒目位置悬挂森林防火宣传标语。

5、与学生及家长签订《森林防火告学生及其家长书》

三、切实加强常规管理，防患于未然

学校安全，尤其是防火安全工作涉及学校管理的各个环节，所以常规管理非常重要。

1、加强教学管理，杜绝教育教学过程中可预见的安全事故、火灾的发生；

2、加强日查巡查管理，彻底排除安全隐患，确保学生安全；

3、加强校园环境管理和学校周边环境整治。

火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，并且抓紧抓实，抓出实效。

孟津县县直中学

现代远程教育工作计划安排 篇11

一、建立信息库。实现档案管理无纸化

少先队档案资料是对前一时期少先队工作的真实记录与全面总结，对后续工作有着重要的指导意义。在现代教育技术日益普及的今天，少先队资料已不仅是形式单调的文字说明了，录音、录像等现代教育手段的加入，使其变得更加有声有色。为了对全体队员的年龄特点、居住地址、家庭情况及各类活动有较全面的了解，少先队大队一般都要进行队员档案管理。但传统的登记注册模式已不适应目前工作的要求，常常出现保存不便、查询不易、容易散失等情形。如果应用电脑进行队员档案管理，会使许多问题迎刃而解。多媒体电脑以其容量大、易修改、易查询、自动化等优势，成为不少大队辅导员工作中的得力助手。比如把学生档案以中队为单位编号，把每个队员的详细情况和各中队活动情况输入电脑制成软件，要查询某个队员情况时，可随时调出。也可修改，还能把档案资料分门别类，如分成文字、图片、声音、录像等，以便开展各种适合队员特点的活动。建立信息库，实行少先队档案“无纸化”管理，是少先队教育现代化的必由之路。

二、利用互联网。开辟少先队活动网络化主阵地

少先队活动是少先队工作的核心。少先队电脑化网络化活动充分体现了队员的主动性、创造性。在这些活动中，他们自己的创意自己实现。自己的作品自己制作，自己的伙伴自己教，自己的活动自己搞，是培养队员自主化精神的极好载体。

1、应用于主题队会中。在少先队活动中，主题教育活动是很重要的形式。在少先队活动中合理、灵活地使用现代化信息技术，实施网络、媒体教育，能提高队员们参与活动的积极性，增强感性认识。如在“庆祝国庆五十八周年”的主题队会中。队员们在我的带领下利用网络搜索到很多相关的历史照片和资料，并用电脑和大屏幕投影来帮忙，一起制作了演示文稿作为本次主题队会的背景、说明。需要注意的一点是，辅导员千万不能忽视队员对资料的收集整理过程，队会固然能对队员起到很好的教育作用，但在收集整理资料的过程中，更能教育队员，因为收集整理资料的过程中队员们接触了更多的资料，并且运用个人的鉴别能力进行鉴别，所以这一过程，更能培养他们明辨是非的能力。

2、应用于丰富多彩的课余活动中。为了提高队员的动手动脑能力，许多少先队组织开展了各式各样的课余活动。在这里也需要注意，课外活动要结合自身学校特点，并结合自身学校的实际情况开展教育活动。例如，我校申请省级绿色文明校园，那么我们就结合实际在队员中开展了“电脑环保小报”的评选活动，激发了队员兴趣，取得了良好的教育效果。

三、依托网络。创建立体型的网上论坛新平台

由于互联网的跨国性和匿名性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动、迷信，甚至色情的东西，面对这一挑战，我校少先队组织主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间等，建立自己的主页，通过网络推动少先队工作的全面开展，并为队员之间、队员与队组织之间、队组织与家长之间的多向交流，创建了立体型的网上论坛和学校百度贴吧。建立一个论坛或贴吧很容易，但管理起来并不轻松，所以要让队员健康成长，必须自己常上去看看，引导队员文明发言，不过不要刻意扼杀他们，有些“脏话”也要有所保留：否则队员对这里就有了防备，不敢流露自己的真实思想。相反，我们也能从这里对某些队员的不文明行为提取证据，使教育时有证可查，让他心服口服：其次，在贴吧里许多同学同时会对那些发言不文明的同学进行教育，使这些同学以后发言都要“小心谨慎”。

现代远程教育工作计划安排 篇12

关键词：远程开放教育,学生思想政治,改进对策

现代远程开放教育已成为高等教育的重要组成部分, 如何有效开展现代远程开放教育学生的思想政治教育已是我们面临的新课题, 也是全社会普遍关注的问题。因此, 必须依据现代远程开放教育学生的特点, 采用现代化的、科学的、全面发展的教育方法, 切实加强对他们的思想政治教育。

现代远程开放教育相对于传统的封闭教育而言, 指任何人都可以在任何时间、任何地点, 选择任何教学内容, 根据个人需要规划设计符合自身特点的学习方式和学习进程进行学习。现代远程开放教育, 因教育对象几乎涵盖了成人的各个群体, 远程成人学生的生活圈子比普通大学生更为复杂, 他们的政治信念也就更容易受多种思想的影响, 这种状况给远程教育思想政治教育提出了严峻的挑战。同时, 由于学校在学生思想政治教育过程中, 存在认知观念与组织队伍建设方面的“缺位”现象, 一定程度上削弱了思想政治教育的力量。

一、目前远程学生思想政治教育中存在的问题

(一) 远程教育学生对思想政治学习在观念上不够重视。

由于远程教育学生年龄跨度比较大, 职业不同、所在单位不同、成长道路不同, 不少学生背负着更多的家庭期望、责任, 还有许多人还承担着繁重的社会工作。因此, 他们的专业学习积极性较高, 或者希望尽快顺利地拿到文凭, 好为进一步升迁铺平道路, 至于政治理论学习、思想觉悟的提高, 则往往被他们认为是可有可无, 浪费时间。许多年龄较大的学生心理已较为定型, 生活和工作中经历的一些困难和挫折往往影响他们的政治信念, 加之远程学生的生活圈子比普通大学生更为复杂, 他们的政治信念也就更容易受多种思想的影响, 这种状况给远程教育思想政治工作提出了严峻的挑战。

(二) 远程教育学生思想政治工作中存在较为严重的“缺位”现象。

远程教育学校比较注重学生的专业培养, 容易忽视学生的思想政治工作。教育实际过程中, 普遍认为远程教育的学生多是在职人员, 思想工作自有单位管, 或者采用普通高校的工作方式, 至于是否符合教育的实情, 根本不在其考虑之列。对于文化基础相对不理想的学生, 学校往往注重对其文化水平的提高, 注重能否顺利通过各门课程的学业考试, 而忽视其在校期间的思想政治教育。同时, 很多远程教育办学单位为了精简机构, 减员增效, 往往将一部分党政岗位取消、机构撤并, 使管理干部队伍中从事专业思想政治教育工作的人太少, 从而削弱了思想政治教育力量。

(三) 远程教育学生思想政治教育手段较为单一。

远程教育往往在课程设置、教学形式和教学手段上比较注重专业, 轻视思想政治教育。虽然也应用了投影、多媒体等现代技术, 但基本上还是以一支粉笔、一个黑板为主要授课方式。同时, 思想政治课时减少, 思想政治类教材内容脱离实际生活, 难以激发学生的学习兴趣。

二、改进远程开放教育学生思想政治教育的对策

(一) 充分利用网络平台, 推进德育工作创新。

现代远程开放教育, 利用网络作为德育工作的平台, 大大推进了德育方式与德育内容的创新。日常教育与管理过程中, 要注重对学生开展多种形式的人生观教育:可以通过举办讲座、辩论赛等多种形式, 鼓励远程教育学生树立正确的人生观与价值观;利用QQ群、BBS论坛、网络博客及电子信箱, 加强交流与沟通, 了解学生的所思所想, 把握其心理动态;通过创办“红色网站”, 开设“书记信箱”、“两课教育”专栏, 举办网络知识讲座, 占领网络阵地, 帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。

德育环境的开放性, 增强德育工作的针对性与实效性。现代远程教育依托互联网, 进行信息的传播与吸收, 加强人际交往, 加快知识传播, 有很强的影响力与渗透力。教师通过网络向学生提供学习材料, 布置作业与任务, 发布学习指导意见;学生通过网络查找学习资料, 搜集有效信息, 完成相关作业, 可以匿名或不使用真实姓名, 发表自己成熟或不成熟的意见与想法, 真正做到“实话实说”、“无话不谈”。因此, 教师可以通过网络比较准确地把握学生的真实想法与思想动态, 并加以及时的指导, 解决思想认识问题, 使德育工作更具针对性。

(二) 抓好思想政治理论课建设, 巩固思想政治教育的主阵地。

抓好课堂教学环节, 发挥“两课”教学的主渠道功能, 积极推动邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑工作, 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 这是当前两课教学的重要任务。

首先, 要努力转变教学观念, 开拓“两课”教师的视野。教师在教育过程中起着主导作用, 教师的教育观念与接受理论教育的程度, 直接影响着学生学习的效果。因此, “两课”教师首先要自觉认识学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的重大意义, 增强学习的主动性与历史使命感, 用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己, 成为邓小平理论的积极实践者。

其次, 改进课堂教学, 增强教学实效性。针对远程学生普遍关注的经济和社会发展中的重大问题, 自觉做到理论与实践相结合, 引导学生思考和探究。教学过程注重形式的多样化, 根据班级及学生的个性特点, 组织设计和开展教育活动:可以让青年学生参与课堂教学, 参加对社会热点问题的讨论、辩论、情景模拟等, 可以让青年学生通过参与社会调查与实践, 参与学校校园文化建设, 参加各项主题活动等等, 只有这样因势利导, 才能真正使学生自觉地接受思想政治教育, 在受教育中汲取营养, 提高自身思想政治素质。

最后, 注重教学手段的多样化, 增强教学效果。“两课”教学必须走出传统的小课堂, 主动到改革开放的大课堂去汲取营养。在教学中要充分运用现代科学技术手段, 用生动的影视教学方法开展实践教学活动, 把大量生动活泼的社会主义建设和改革开放的成果直观地介绍给学生, 使学生通过观看社会主义建设丰硕成果, 更好地学习和掌握“概论课”的理论内涵。如通过安排学生观看纪录片《邓小平》, 恢宏的气势、凝重的语言、生动的画面必将使学生产生强烈反响。精心策划热点讨论, 促进学生与社会热点问题的密切融合。远程开放教育学生大部分都参加了社会工作, 跟社会有着密切的联系, 对社会问题有着自己的观点和看法。讨论中教师从旁加以引导, 让学生在讨论中碰撞思想的火花, 让学生学会从不同角度去看问题, 分析问题, 从而客观看待社会问题, 这远比教师“灌输”效果要好。

(三) 利用专业课教学优势, 适时开展学生政治思想教育。

思想政治课教学改革的重要目标之一就是要在教学中充分培养学生的主体意识与参与意识。学生只有具备强烈的参与意识, 主动地全身心地投入并参与教学活动, 才能真正成为学习的主人, 才有生机和活力。在传统思想政治课教学活动中, 学生直接参与教学过程的机会不多, 习惯于被动地听教师讲授, 主体作用难以发挥。尽管现代远程教育运用了多样化的教学手段, 但有的学生对思想政治教育课仍有厌倦心理, 不容易接受。而对于专业课程的学习恰恰相反, 大多数学生比较重视, 因而专业课教师应抓住学生这一心理, 将政治思想教育贯穿于专业课的教学活动中。

在专业课教学活动中, 利用多媒体教学手段, 具有较强的人机交互作用, 人机可以灵活地对话。利用计算机网络能使对话从一对一发展到一对多、多对多, 使交互作用的范围更广, 信息流量更大, 交互的方式也更灵活。教师可以灵活处理教学内容, 对重点、难点可以反复讲, 容易掌握的内容可以一带而过, 以便腾出更多的时间供学生解决重点、难点和练习。在教学过程中, 教师可以用广播教学方式、分片教学方式和分点教学方式, 针对不同层次的学生设计不同难度的授课内容和问题, 学生根据自己的接受能力以及兴趣, 选择不同难度的内容和问题进行学习。通过对学生正确学习观念的培养, 学习目标的确立, 渗透对学生的政治思想教育。不能把对学生的政治思想教育单纯归属于两课教师, 专业课教师也是思想政治教育工作者, 也要担负起政治思想教育的重担。

(四) 树立“以人为本”理念, 加强远程思想政治教育队伍建设。

要对从事现代远程教育的教职员工加强思想政治教育, 用科学的理论武装他们的头脑, 培养他们良好的职业道德和对远程开放教育事业的感情, 增强他们的凝聚力;要激励他们积极地提高个人素质, 高质量地完成教育任务。同时, 要建立一支专职思想政治工作队伍, 大力加强专兼职班主任队伍建设, 帮助他们熟练掌握思想政治工作的方法, 以身作则, 率先垂范, 以自身的良好形象教育学生、感化学生, 增强思想政治工作的实效性。

树立“以人为本”理念, 凸显教师与学生的双主体功能。教育过程必须以学生的发展作为创新活动的唯一出发点和归宿点, 把是否有利于学生发展作为衡量创新活动成败得失的主要标准, 在引导教育过程中培养学生的认知能力、判断能力、创新能力和思想认识觉悟水平, 发扬主体精神, 提高道德素质, 使教育者和受教育者都能较好地发挥其主体性。

三、结语

现代远程开放教育思想政治工作, 已初步形成以学生为中心, 以网络为依托, 以教学平台为载体, 以多种教育形式为途径, 以多媒体教学为手段, 以虚拟校园文化为阵地的全方位、多角度、立体化的思想教育模式。如何更好地把握远程思想政治教育工作的规律, 创造性地做好学生的思想政治教育工作, 事关应用型人才的培养质量。加强和改进远程学生思想政治教育, 是推动党和国家事业不断发展的必然要求, 是提高全民族素质、促进学生全面发展的必然要求, 是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求, 我们要充分认识远程开放教育加强学生思想政治教育的重要意义。

参考文献

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[8]曾建国.浅谈成人远程开放教育学生思想政治工作.湖南广播电视大学学报, 2008 (3) .

教育局2012年工作安排 篇13

一、工作目标：

（一）学前教育：新建幼儿园6所（其中公办4所，民办2所），改扩建幼儿园3所（其中公办园2所，民办园1所）。创建市示范幼儿园1 所。学前一年入学率达到80%以上。

（二）义务教育： 全区小学适龄儿童入学率达到99 %；初中阶段适龄人口入学率达到98%以上；三类残疾人口入学率均达85%以上。中小学生体质健康测试合格率、数据网报率均达95%以上。

（三）高中阶段教育：初中毕业生升入普通高中的升学率力争达到50%以上。普通高校本科上线率、重点线上线率比上年有所提高，本科录取人数较上年适当提高。创建省级优秀示范高中1所，创建省示范高中1所，创建市级示范高中2所。

（四）职业教育：进一步扩大中等职业学校招生规模，招生数较去年增加5%；“双师型”数目比去年有所增长。继续加大资金投入，启动省级职教中心创建工作，争取2012年验收合格。

（五）、成人教育和民办教育：确保到2012年底，每个乡、镇、办事处都要建设1所合格的乡镇成人文化技术学校，全区创建4所区级示范乡镇成人文化技术学校，2所市级示范乡镇成人文化技术学校，2个区级社区教育示范街道，1个市级社区教育示范街道；指导创建市级一类民办幼儿园1所、初中1所。

（七）、校长和教师建设：中小学校长岗位培训率为100%，校长提高培训达90%以上，继续加大校长的选聘、培训、交流和考核力度;做好教师岗位大练兵工作，切实提高教师业务素质。

（八）、教育质量与招生考试：课堂教学改革在全区学校展开，教育教学质量稳步提高；高、中考继续实现“三无”目标。

（九）、法制教育和校园安全：加强法制教育，提高全体师生的法律意识；加大对全区师生安全教育工作，提高他们的卫生安全知识和自我防范能力；加大校车管理力度，实行校园安全管理责任化机制。

（十）、现代信息技术：在2011年开展校本信息技术能力培训的基础上，2012年，我们将再培训信息技术教师1500名，完成352个“班班通”项目建设。

（十一）、党风廉政和机关效能：认真落实党风廉政建设责任制；维稳工作再有新突破，降低投诉率，保持结案率100%的记录。充分利用校园网站、网络资源，逐步在全区学校推行网上办公，努力完成区委区政府下达的各项年度节约指标。

（十二）、结对合作工作：进一步深化与xx经开区、新站区教育交流合作，各结对学校每学期联合举行业务活动3-4次，扩大师生交流规模；继续做好与xx经开区、xx新站区互派教师挂职学习工作。

二、工作措施：

（一）、认真实施“十二五”教育规划，促进各类教育协调发展

1、组织全区教师深入贯彻全省2012年度教育工作会议精神，牢牢把握“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”工作方针。

2、深刻领会全市2012年教育工作会议的宗旨：继续加大对教育投入，协调发展各类教育，努力办好十大教育工程，全面提升基础教育质量水平。

3、按照《xx区十二五教育改革和发展规划》提出的各项要求，结合本单位实际，制定本年度教育工作计划。努力促进教育公平、提高全区教育质量，办好人民满意的教育。

4、认真贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，实施《xx区学前教育三年行动计划》，推进园舍建设，规范办园行为，提高保教质量，提升教师素质，促进幼儿园内涵发展。指导插花幼儿园、东方红幼儿园创建市级一类幼儿园。

5、进一步提高九年义务教育水平。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，巩固义务教育普及成果；严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准，深化课程与教学方法改革，推行小班化教学模式，开足开好规定课程；大力推广普通话教学，使用规范汉字，切实提高义务教育质量。指导成效中学创建市级特色初中。

6、加快发展高中阶段教育。进一步扩大普通高中教育规模，研究推动普通高中发展的新机制。全区各类普通高中学校都要调整发展思路，走内涵发展的道路。指导城郊中学创建优秀省级示范高中、xx十中创建省级示范高中、xx十一中和插花中学创建市级示范高中。

7、大力扶持职业教育。积极迎接2012年5月份对xx区职业教育中心的合格评估验收工作，对现有职高资源进行有效整合，重新规划专业设置和配置实训设备，从而提高xx职业学校的基础设施能力。

8、深化职业教育教学改革。大力推广工学结合，推行订单培养，开展职业技能大赛，努力培养高素质的高技能人才，提高毕业生就业质量。

9、大力推进社区教育。围绕创建社区教育实验区，以建设示范乡（镇）成人文化技术学校为抓手，全面推进乡镇成人文化技术学校的建设，加快发展社区教育、成人教育，不断提高成人教育质量，促进成人教育健康有序发展。

10、加大执法力度，规范民办学校办学行为。继续加大清理整顿力度，进行专项治理，对无证办学的非法教育机构彻底清查，依法严肃处理，优化办学秩序。

（二）、明确任务和责任，科学实施五项教育民生工程

11、进一步完善义务教育经费保障机制。全面落实义务教育阶段公办农村学校学生免除学杂费、免费提供教科书和补助寄宿生生活费政策。健全中小学预算制度、预算执行审计制度，确保每笔经费开支合理、程序规范、监督到位，切实提高义保经费的使用效益。

12、规范实施校安工程建设。加强对项目建设的全程监管，用活管好各级政府的专项资金。严格公开招标制度，阳光操作，加强监督，确保资金安全、工程建设规范，高质量完成2011年的项目建设任务。加快“农村寄宿制学校”项目的建设，加大对已具备寄宿条件学校的管理力度，使其发挥最大作用。

13、建立健全学

生资助工作体系，继续做好中职生资助工作，扎实推进普通高中家庭经济困难学生资助工作，扩大农村寄宿生生活补助范围、提高补助标准。切实加强学生资助管理机构建设，抓好生源地信用助学贷款工作，认真落实高校毕业生服义务兵役学费补偿和助学贷款代偿工作。

14、进一步加强对留守儿童之家的管理。认真落实寄宿制学校管理相关规定。培训专职人员，完善制度，管好用好现有设备，确保其正常运行，尽可能满足全区农村义务教育阶段留守儿童的需求，使其成为留守儿童的乐园。

15、大力推进城区中小学布点规划工作。科学实施2012年我区城区中小学布点民生工程项目。2012年年底前完成振兴苑安置小区幼儿园、三角洲除险保安移民拆迁安置小区第二幼儿园建设并投入使用；加快xx区和谐路小学和xx市第二十一中学的项目建设。

（三）、继续深化课堂教学改革，扎实推进教学质量提高工程

16、深入推进我区的课堂教学改革。创设有利于引导学生开展自主、合作、探究等学习方式的教育环境，扩大学生的参与度和参与面，培养学生的自主学习能力，为学生的终身发展奠基。

17、继续打造和扶持一批新的课改典型学校，通过召开现场会、研讨会、经验交流会等形式宣传和推广他们的先进经验，再掀全区课堂教学改革新高潮。

18、逐步探索构建一种适合xx学情、具有xx特色的高效课堂教学模式，力争在更大范围、更高层次上收到更好的课改效益。

19、加大对校本研修指导的力度。将校本研修与提升教师的学科基本功相结合，与校本教研相结合，与教师的业务考试相结合。通过校本研修，帮助教师树立终身学习的意识，激发教师专业化发展，打造学习型的教师团队。

20、加强对幼儿园园长及教师的培训。通过现场观摩、研讨会、课例展示等多种方式对我区各级各类幼儿园园长及教师进行培训，以使她们适应幼儿教育发展的总体要求。

21、深入推进新课程改革。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践活动。

22、继续加强通用技术实验室的建设、管理和使用。创新工作思路，加强学校管理，全面提高高中教育质量。继续彰显我区普通高中的科技教育、艺术教育、体育等特色，走多元发展之路。

（四）、努力改善学校办学条件，大力推进义务教育均衡发展

23、依法加大教育经费投入力度。积极争取和协助财政部门，确保教育经费的“三个增长”，确保新增教育经费主要用于农村教育和薄弱学校建设。

24、扎实做好中小学校布点规划工作，按照“就近入学、均衡发展、盘活资源”的原则和“高中向城区集中，初中向中心镇集中，小学向中心村集中”的思路，科学、合理地制定中小学布点规划，合理配置好公共教育资源。

25、加大对“标准化学校”建设工作力度，按照《xx区标准化学校建设实施方案》的要求，2012年我区建设标准化学校达10所。

26、充分发挥农远工程、“班班通”工程的现代远程教学优势，提高农远工程资源的使用效率。不断引进先进的教学资源，充实课堂教学内容；加大教师的培训力度，定期举办短训班，提高广大教师应用优质资源教学的能力；加强对农远工程设备的维护和更新，继续加大农村远程社会化服务的力度，在广大教师中普及工程设备的维护、使用常识。各学校要按有关文件规定，确保10%的公用经费用于电化教育工作。

27、继续落实支教制度，增加城区学校到薄弱学校和农村学校任教教师人数，提高支教老师待遇，加强对他们的考核。各中心校继续做好选派优秀教师到本辖区薄弱学校任教，或与其他中心学校交流。努力实现优质资源共享。

28、区教育局将继续开展“教坛新星”“教学能手”送教下乡活动，重点到农村偏远学校和薄弱学校；同时，各中心校也要组织本单位的教坛新星、教学能手在本校或辖区学校开展示范课教学活动，使广大教师的业务能力有普遍提高。

（五）、大力实施素质教育，全面提升基础教育质量水平

29、积极参与xx市基础教育质量提升年活动。全区各级各类学校都要制定活动方案和工作措施，扎实开展我区基础教育提升年活动。

30、进一步加强和改进未成年人思想道德建设。采取切实有效措施加强学校德育工作，将“感恩教育”融入到中小学生思想品德课和政治课中，不断提高未成年人思想道德素质。充分发挥共青团、少先队在中小学德育工作中的作用，抓好弘扬和培育民族精神教育，加强诚信教育和民主法制教育，丰富和活跃中小学校园文化生活。

31、开足开齐音乐、美术、书法、文学等艺术教育课程，努力培养学生的审美情趣和动手能力，提高学生综合素质。积极开展丰富多彩的校园活动，每校每年至少要举办1次校园文化节，营造健康向上的文化氛围。

32、认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》和《xx市切实保障中小学生每天一小时校园体育活动实施意见》。以开展丰富多彩的校园课外文体活动为载体，坚持每天锻炼一小时活动，形成健康积极向上的学校体育、卫生、国防教育工作氛围，加强高中阶段学生军训。

33、加强心理健康教育与卫生防疫工作，全区各类中小学校都要充分发挥心理咨询室的作用，开足上好心理健康课。组织师生积极参与爱国卫生运动，做好疾病防控工作。

34、要切实减轻学生课业负担。教学方法要吐故纳新，作业布置科学合理，全面提高课堂教学效率，开展丰富多彩的第二课堂活动。

35、建立健全考试、评价制度，组织实施基础教育各学段质量监测工作，全面实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革。

（六）、改革人事制度，打造一支高素质的干部和教师队伍

36、加强师德师风建设。进一步贯彻《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，建立健全师德考核机制，完善师德评价体系，继续深入开展“向王国顺老师学习”活动。

37、在全体教师中继续开展感恩教育活动，将此

项工作与教师岗位大练兵的八项活动有机结合起来，确保收到实效。

38、实施校长、教师业务考试制度。建立校长、教师业务考试的长效机制。通过业务考试使全体教育工作者养成自觉学习、更新理念的良好风气，达到“以考促学、以学促教，大面积提高教学质量”的目的。业务考试于每年八月举行，并将考试成绩运用于校长、教师的升职晋级、评先评优之中。

39、继续做好领导班子的业务学习和工作调研。坚持推门听课制度，局机关领导和相关科室负责人保证每学期 20 节的听课时间，教研员每人每学期听课60节。鼓励全体教育工作者著书立说，在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等省级以上的刊物上发表文章。

40、建立合理长效的教师流动机制。从2012年起，逐步建立区域教师流动机制，实现教师多样化流动。

41、继续抓好清理在编不在岗工作，实行教师考勤月报制，区直属学校每月将考勤情况汇总后于下月初报区教育局备案，各乡镇街道办事处所辖各自然校每周将考勤结果报各中心校，各中心校每月将考勤结果汇总后于下月初报区教育局人事科备案。

42、继续做好教师岗位大练兵工作，切实提高教师业务素质。认真落实《xx区教师岗位大练兵活动实施方案》，要轻形式，重结果，八项内容同步进行，区教育局不定期检查，年终进行综合评估。

43、抓实抓好教师的研修和培训工作。依托“国培计划”项目和xx市“名师工作室”项目的实施，选派我区中小学教师参加由教育部组织实施的“国培计划”——中小学教师示范性培训项目及其他国家级教师培训，同时抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师的研修提高。

44、坚持校长培训制度，实行持证上岗。2012年，我区计划安排100名中小学校长参加了各级各类培训，力争在十二五期间完成新一轮的校长提高培训。

45、校长实行任期制，每届任期5年。坚持定期考核、交流制度，形成教育系统干部能上能下、优胜劣汰、竞争上岗的用人机制。

（七）提高法制安全认识，抓实抓好校园安全和法制教育工作

46、认真做好学校安全管理体系和运行机制建设工作。要认真抓好学校安全管理组织体系建设工作，落实学校安全工作主要领导负总责，一名副职分管此项工作，其他班子成员负责其工作职责内的安全工作的领导体系。

47、完善学校安全管理制度，建立校园安全工作主要领导责任制度，建立学校安全工作会议制度，定期召开安全工作例会，研究部署本单位安全工作，推动安全工作各项制度及措施的全面落实。

48、坚持政府统一领导，部门各负其责，属地化实施的原则，切实履行对所属学校交通安全宣传教育和管理工作，准确掌握本辖区内校车情况，建立校车及其驾驶人管理档案；配合公安机关认真开展校车交通安全整治，确保师生交通安全。

49、进一步加强学校消防安全工作，严防火灾事故的发生，保障学校安全稳定，各校要在消防安全管理工作中，全面开展火灾隐患排查专项整治行动，切实抓紧、抓好、抓出成效，切实把火灾隐患消除在萌芽之中。

50、加强学校卫生防疾与食品安全工作。各校要会同卫生防疫部门，随时掌握学生身体健康状况，并深入开展健康教育活动，增强学生的疾病预防及救助能力；建立健全学校卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将学校卫生防疫与食品卫生安全工作的责任分解落实到部门和具体责任人。

51、加强校园防暴器械和校园报警系统的管理和维护，建立健全管理制度，积极组织学校安保人员进行培训，不断提高他们的专业知识和应对不法分子侵害学生的防范能力。

52、深入开展创建“平安校园”和依法治校创建活动，加强安全教育和法制教育。积极配合有关行政执法部门继续开展学校周边综合治理专项整治活动；认真排查安全隐患并及时整改，强化管理、落实责任，努力营造安全和谐的育人环境。

53、切实做好中小学校工程项目施工安全工作。合理安排使用上级下拨的专项资金，加强对资金使用的监管，施工场地要按要求设立警示标志，确保资金使用安全、工程项目安全、施工场地安全，彻底消除校舍安全隐患。

（八）拓展监督渠道，抓好党风廉政建设

54、严格执行党风廉政建设责任制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。完善监督机制，深化政务校务公开；加强政风行风建设，切实维护广大人民群众的合法权益；认真办理人民来信来访投诉受理工作，加大案件查办力度，坚决惩治腐败；加强廉政文化建设，积极推进廉洁文化进校园。

55、加强廉政教育，坚持一把手上廉政党课制度，每周组织一次政治学习，组织观看反腐倡廉警示片，开展主题教育，对广大党员干部进行反腐倡廉和遵纪守法教育，不断增强广大教育工作者的廉洁自律意识和拒腐防变能力，使其在行政勤政过程中自重、自警，身体力行，自觉廉洁从政、廉洁从教。

56、进一步规范教育收费。继续开展创建规范教育收费示范校活动，推进教育收费工作的规范化、制度化、法制化；全面落实教育收费公示制度，完善监督机制，坚决杜绝“一边免费、一边乱收费”的现象；严格执行高中“三限”政策，规范非义务教育阶段的收费行为。

57、加强教育工会工作，切实做好校务、政务公开，定期进行督导检查。

58、切实做好信访稳定工作。认真贯彻《信访条例》，继续实行领导干部信访接待日制度，向社会公开区教育局监督电话，热情受理来访来电，按程序及时办理。保障信访渠道畅通，妥善处理重大上访事件。

（九）创新工作机制，扎实做好2012年各项工作

59、加强教育宣传工作。建立全区教育宣传队伍，培养一批思想进步、业务能力好且热衷教育宣传工作的专、兼职通讯员，营造积极的舆论宣传氛围。

60、充分发挥《xx教育》门户网站和26个校园网站的宣传作用，定期对网管人员进行培训，强化他们的思想教育和业务水平的提升，科学维护网页，及时更新栏目内容，确保全区网站健康、安全运行，充分发挥网站的正面宣传和传递信息的作用。

61、加快推进教育行政办公自动化。完善教育系统各级各类

学校资源共享的信息处理平台，升级OA办公系统，大力推行教育电子政务，实现全区教育系统文件、资料等信息交换联网，努力节俭办公经费，提高教育行政办公效率。

62、深入推进学习型机关建设，大力加强调查研究，改进工作作风和工作方法，改进文风会风，精简会议文件，推进电子政务，提高工作效能。加强机关精神文明建设，创建文明机关和文明单位。

63、认真做好区人大代表议案、政协委员提案的办理答复工作。加强督查，建立提案办理“回头看”机制。确保区委、区政府和上级教育主管部门的工作部署及领导批办件落到实处。

64、加强与xx市新站区社会事业局、经开区社会发展局在教育行政、职业教育、师资交流、基础设施能力、教育信息以及学生间的交流与合作，继续做好两市三区互派教师挂职工作。

65、进一步完善科学合理督导评估体系，改革督导方式。制定科学的督导评估指标体系，每年12月份对学校全年教育工作进行考核，提高学校争先进位的意识，促进全区学校各项工作扎实推进。