关于节俭的作文题目

关于节俭的作文题目（精选9篇）

关于节俭的作文题目 篇1

所谓节俭，就是花钱有节制，不铺张浪费。这个概念人人皆知，但在现实生活中不能注意节俭的人不在少数，故而有必要谈谈节俭。我觉得，我们应该注意节俭。

首先，生活节俭是一个人良好的个人修养的体现。三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过：静以修身，俭以养德。这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约。北宋着名政治家、文学家范仲淹官至参知政事，仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。明代清官海瑞死后，点其行囊，只有俸金八两，葛布一端，旧衣数件。其俭素之德，令人赞叹。而周恩来总理又以简朴为座右铭，成为令人敬佩的领袖。不难看出，节俭对于修身养德是大有禅益的。

其次，节俭对于治理国家也有着极其重要的作用。欧阳修云：下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。意思是说，节俭利于家邦。明太祖朱元璋抑奢倡俭，使得国家富强，人民安居乐业。与此相反，清代慈禧太后穷奢极欲，铺张浪费，致使大清朝走向衰亡。当然，我们所提及的治国并不代表落后的封建剥削制度，而是指对社会主义国家的治理。但是无论什么社会制度，节俭对于治国的重大作用是显而易见的。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平相对落后，人民生活水平还不够高。因此，节俭对于建设社会主义祖国的意义就显得极为重大。试想，如果一个国家，从政府到人民，都以铺张浪费相尚，国家岂能不亡？民族岂能长存？

关于节俭的作文题目 篇2

原题题目是:

阅读漫画《无奈》, 针对这种现象, 国家发改委多次宣布降低药品的最高零售价格。这说明 ()

A.商品价格由国家和企业共同决定

B.国家宏观调控可以弥补市场调节的缺陷

C.遵循价值规律的要求是使用行政手段的前提

D.国家宏观调控是充分发挥市场机制作用的基础

参考答案是C选项, 这次的考试结果是98%的学生选择了B选项 , 老师们也对这两个选项有争议。组里有四位老师 , 有两位倾向于选B选项, 有两位倾向于选C选项。让我们再整理这道题目的思路。

做漫画题目的要求是一定要把漫画的本意分析透彻, 如何“看懂”漫画呢?

一、看漫画的标题

标题是漫画的“眼睛”, 这个眼睛反映漫画的“心灵”———往往提示了漫画的内容或画旨。这幅漫画的标题是《无奈》, 谁“无奈”? 是漫画中的老人, 病人, 为什么“无奈”? 因为高额的医疗费。

二、结合漫画的形象思考寓意

漫画是一种艺术手法, 它是通过直观形象反映道理的。因此, 分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。《无奈》漫画中, 有一位明显处于弱势地位的老人、病人。他正无奈地举着自己的“零钱”, 却被“巨额医疗费”挡了回来。

三、透视夸张手法了解漫画意图

漫画是夸张的艺术, 它故意将生活中的现象变形, 达到既出人意料又在情理中的效果。因此, 解读漫画也要分析其夸张的手法。漫画《无奈》中巨大的“手”与病人、老人瘦弱的身体形成鲜明的对比;强有力的“手”与老人无奈、可怜的表情形成鲜明的对比。这正反映了老百姓常说的“看病难、看病贵”的现象。

四、联系漫画中的文字说明理解漫画

有些漫画的内容, 作者无法用图画的语言表达, 只能借助文字语言。若是带有文字的漫画, 则要对漫画中的文字进行解读, 明了漫画作者想借助这些文字进行解读, 明了漫画作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息, 文字和漫画有怎样的关系。漫画《无奈》中“巨额医疗费”一句话, 点名了这幅漫画的主旨, 面对高额的医疗费, 普通老百姓无力支付, 这已经影响了居民的正常生活和基本生活, 正是市场调节的弱点和缺陷的体现。需要加强国家的宏观调控。这正是这一漫画题要考的知识点———社会主义市场经济。社会主义市场经济一方面要发挥市场在资源配置中的基础性作用, 充分发挥市场经济三大调节机制———价格、供求和竞争, 更准确、灵活、灵敏地实现资源有效、合理配置。市场经济的调节有其固有的弱点和缺陷:自发性、盲目性和滞后性。市场经济的这些局限性会造成资源的浪费、经济的波动和社会收入分配不公平。这就要加强国家的宏观调控, 弥补市场经济的不足, 促进国民经济的平稳健康发展。

五、联系生活实际理解漫画的寓意

漫画是作者借用图画的语言, 表达对真善美的歌颂, 对假丑恶的鞭笞;是对生活直接或间接的反映。要看懂漫画, 不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来, 想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象, 从而理解、把握漫画的要义。在我国, 巨额医疗费的形成是多方面原因造成的, 很大程度是因为某些药品价格居高不下。在此背景下, 从1998年5月21日起, 国家计委决定放开维生素C、诺氟沙星、环丙沙星、氧氟沙星等4种药品价格, 揭开了药品降价的序幕。迄今为止, 我国已针对不同品类的药品进行了3轮共31次降价。国家在运用行政手段加强对市场经济的监督和管理, 降低药品等的价格, 改善民生。

关于节俭的格言 篇3

2.滴水凑成河，粒米凑成箩。

3.电力是个宝，度度要计较。

4.穿破才是衣。

5.辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完(维吾尔族) 家有万石粮，挥堆不长。

6.论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。

7.奢侈乃德义之灭亡。——瑞士

8.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9.奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

10.俭节则昌，淫佚则亡。大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。作者:警言

11.奢侈乃德义之灭亡。

12.节约时刻胜过储存金银。

13.一星半星，凑两成斤。

14.奢侈是民族衰弱的起点。(古巴)

15.精打细算够半年，遇到荒年不受难。

16.节约与勤勉是人类两个名医。作者:卢梭

17.行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语

18.小处不省钱袋空。——托·莫尔

19.在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。——王永庆

20.奢侈品消费应量力而行，切莫攀比。

21.辛苦得来的果实，不好一口气把它吃完。——维吾尔族

22.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

23.节用免求人。

关于节俭的励志名言警句 篇4

2. 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游

3. 小钱不知省，大钱将滥花。——英国

4. 辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族

5. 一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

6. 一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族

7. 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》

8. 知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊

9. 俭，德之共也：侈，恶之大也。——先秦《左传庄公二十四年》

10. 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——王安石

11. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

12. 侈则多欲。君子多欲则含慕富贵，枉道速祸。——司马光《训俭示康》

13. 侈将以其力毙。——先秦《左传襄公二十九年》

14. 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子《韩非子显学》

关于节俭的高中议论文 篇5

在我们的生活中，也许这样的情况司空见惯：身穿名牌，足蹬耐克，拿着苹果，三星等智能手机。生日宴会为了要有面子，请客吃饭，KTV唱歌，拿着父母辛辛苦苦挣来的血汗钱毫不心疼的花。食堂里，随处可见同学们把没吃完的饭菜倒掉，馒头也是只吃一两口就扔掉。空无一人的教室里，灯却还在亮着，风扇还在呜呜作响，卫生间里水长流的现象也比比皆是……“俭入奢易，奢入俭难”，我们中华民族自古以来就以勤俭节约为荣，奢侈浪费为耻。但如今，勤俭节约被放入史册，浪费却成为了时尚，我们难道不应该感到悲哀吗?

回顾历史的长河，勤俭节约历来被当做修身之道，持家之宝，治国之道。毛泽东以“厉行节俭，勤俭建国”为治国经验，告诉我们要以勤俭治国。诸葛亮倡导“静以修身，俭以养德”，告诉我们要以勤俭修身养性。朱熹把“一粥一饭，当知来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰”作为家训，告诉我们要以勤俭持家。号召我们“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。可见，国家的富强，家庭的富裕，自身的修养，勤俭节约都起着重要的作用。

作为中学生地我们，也许不曾有过饥饿地经历，尝过挨冻地滋味，与“面朝黄土背朝天”地辛劳，所以说，勤俭节约应该从我们自身做起。在日常生活中，节约每一张纸，少用一次性纸杯或纸巾，没有用完地本子可以留着用来演草。节约每一滴水：拒绝长流水，洗完手后要把水龙头拧紧，洗脸刷牙时不要一直开着水龙头。节约每一度电：杜绝长明灯，做到人走灯熄，电器用完要随手关闭，多用节能灯。节约每一粒粮，在食堂吃饭不要因为饭菜不好吃而随手倒掉，每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来地，我们要珍惜粮食，减少粮食浪费。

名言警句关于节俭 篇6

2) 俭，德之共也：侈，恶之大也。——《左传庄公二十四年》

3) 黄金本无种，出自勤俭家。

4) 奢侈乃德义之灭亡。

5) 勤能补拙，省能补贫。

6) 欲求温饱，勤俭为要。

7) 奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅

8) 日储一勺米，千日一石粮。

9) 粮收万石，也要粗茶淡饭。

10) 奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭

11) 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

12) 会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。

13) 粗茶淡饭，细水长流。

14) 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__

15) 新三年，旧三年，缝缝补补又三年。——谚语

16) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅

17) 节约与勤勉是人类两个名医。

18) 君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦《易传否》

19) 奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。

关于诱惑的作文题目 篇7

有多少文人骚客抵制住诱惑，方作千古之名篇。

李白拒绝高官厚禄，毅然选择“仰天长啸出门去”，决然发出“我辈岂是蓬蒿人”的感慨。他不为朝政劳神，饮酒快度一生，作诗欢愉一世。屈原亦不为名利官禄所惑，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的坚贞气概终使他不放荡纵横，著成《离骚》之名篇。

有多少名门雅士抵制住诱惑，方保坚贞之品性。

子罕，春秋战国时期一位官员。有天，一位商人献玉曰：“此宝玉不可多得，今献于你。”然而，子罕却道：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”商人退回，子罕也不至于沦为身败名裂。文天祥拒绝元朝政府的优待诱惑，不为所动，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成世代佳话。

然而，古今又有多少人抵不住诱惑，轻则名利扫地，重则遗臭万年。

秦桧，今人痛斥的奸臣。只因贪恋名利，嫉妒心之盛，便以“莫须有”的罪名处刑岳飞，使肝胆忠义之人止步于历史长途。秦桧本为官一职，可享福晚年，却被贪婪所惑，不满足于现状，而想得到自己不该得到的功于利，方至此地步，被后人憎恨，惜也，惜也。

放眼当今社会，电子产品对青少年的诱惑深似海，深陷其中，导致思维迟钝，成绩下降。金钱对商贾的诱惑高似山，不顾一切攀利益之高峰，信用扫地，生意自然也将一败涂地。

“诱惑”是细菌，会滋生繁衍。“一屋不扫，何以扫天下”故抵制诱惑，从小事做起。将注意力集中在工作学习上，不分心贪恋外在之物。耐得住寂寞，不应把诱惑作为闲暇之时的娱乐消遣，多参加有益社交，方能远离诱惑。

人的一生有许许多多的十字路口，面对重重诱惑，正确的路口只有一个：抵制诱惑，披荆斩棘，砥砺前行。

故曰：成大事者，必不为惑所惑也。

关于绿色节俭总结说明 篇8

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。现总结如下：

一、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。

二、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：

1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。

在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。

2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。

依据学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。

3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。

我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了环保志愿者队伍。环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作用。学校还开展了参观“二手货”交易市场、假期返校美化校园、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

关于难忘的回忆的作文题目 篇9

几年前，妈妈还是个不折不扣的博客迷。记忆中，电脑前“噼里啪啦”的打字声经常不绝于耳，占了她大部分时间。我和爸爸对她十年如一日的执着感到诧异和不解。

那次写作文，我的文章《菌在囧途》得到了高分，一回家我就炫耀地把它在爸妈面前念了一遍。爸爸不惜溢美之词，一番夸奖把我捧上了天。而妈妈却慢悠地开了口：“这篇文章，我觉得还凑合，就说这个情节吧……”还没听完，我便从天一下子坠向地面。一瞬间，不爽、郁闷，一下涌上心头。我气鼓鼓地走向书房，带着恼怒，破门而进。

我坐在椅子上，气了好一会儿。“噼里啪啦”“噼里啪啦”……熟悉的打字声，断断续续地传来。我蹑手蹑脚地走到爸妈的卧室，只见妈妈一只手里拿着我的作文纸，一手敲击着键盘，把我的作文打到了博客上。也就是在那天后，我对妈妈在博客上写的东西产生的好奇，并第一次打开了她的博客。“落叶小唱”——这个不俗不雅的名字和我妈妈的气质真有点相似。

我打开妈妈的日志，满满当当的却只有我。“女儿六岁”到“女儿十二岁”，除了“女儿”，真难找到有其他内容。我点开了“女儿六岁”，上一年级的一幅高分涂鸦画被妈妈完整地收藏其中;第一次戴上红领巾的照片也被妈妈“挂”在了上面;第一篇看图写话，还是“原生态”的被妈妈记录了下来。