美德故事读后感

美德故事读后感（共11篇）

美德故事读后感篇1

近日，我读了(中华美德故事)这本书，它向我讲述了许许多多历史人物的美德故事，非常引人入胜，它既长我的历史知识，又使我深深的受到教育。这本书共有八个篇章，68个故事，有爱国篇，自强篇，正直篇，勤学篇，友爱篇，诚信篇，机智篇，重孝篇等中华传统美德。

我们中国是一个文明古国，在浩瀚的历史长河中，出现了许许多多可圈可点的历史人物。书中(勤学篇)讲述了一些历史人物勤学苦学练，刻苦读书的故，深深的印象最深的是孔子，他是个大思想家，教育家，也是一个谦虚好学的学生。他向师暗自学琴，同一首曲子，他不停的练呀练呀，连续几个月，从清晨练到深夜，手指尖都磨出血了，最后终于领悟到乐曲的的深奥之中，连老师也对他佩服得五体投地。战国时期的苏秦每天读书读到深夜，倦意袭来时，就命拿起锤子很扎自己的大腿，他勤奋苦读，是学业大进，终于说服了六国之君，当了宰相，勤奋大学者匡衡凿壁借光，等等。读了这些故事我从中知道了一个道理;只有勤奋苦练付出艰辛的汗水，才能获得成功!我以后一定要好好读书，做一个勤奋好学得人。

美德故事读后感篇2

作为一名语文教师, 除了平时的言传身教来培养学生的道德品质, 我们还有两个语文学科独有的“法宝”可以很好地利用———那就是读和写。课外阅读课堂是道德教育的阵地, 读经典文学作品, 写读后感, 通过经典文学作品中的思想光辉、价值观念来影响并指引学生树立正确的道德观念, 这绝对是一种行之有效的道德教育方式。学生通过先读再思后写的方式, 与经典文学对话, 从而产生思想与灵魂深处的交流, 在潜移默化中形成崇尚真善美的性格品质, 树立远大理想, 确立正确的人生观、价值观, 从而指引孩子正确、文明、得体的言行举止。众所周知, 文学经典中孕育着人类丰富的生命体验与情感经验, 是一个民族、国家文学最高成就的标志, 一般都以较为完美的形式充分体现了一个民族、国家较为稳定的道德观念、价值取向、思想情感和审美理想。经典中的很多东西往往具有人类社会的普遍性和共同性, 能超越种族、阶级、时代和地域的界限, 而成为人类共同的财富。学生阅读文学经典不仅是为了拓宽知识面, 积累词汇, 增强阅读理解能力, 而且能够修养身心, 启迪智慧, 净化心灵, 指引未来。学生通过阅读作品, 可以从中体验人生的不同生命情感, 体验人生的不同价值观和人生态度, 体验人生的不同人文心态和生活方式。学生通过作品感悟人生, 思考社会、历史、生命、个体以及未来, 并且用自己的心灵之笔写下与阅读文本对话后的种种感叹、诸多思索, 通过写作穿梭在不同的历史、人物、故事情景之中, 反思自己、思考他人、感悟生命, 从而完善自我, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 从而增强社会责任感和道德感, 提高自身的品德修养和思想道德素质。

通过在课外阅读课上读经典、写感受的这种方式对学生思想道德素质的教育, 主要体现在以下几方面:完善孩子健康的人格, 帮助孩子建立正确的价值观念, 培养孩子有素养的言行举止。

一、通过读经典文学作品, 写读后感可以完善孩子健康的人格

现在的孩子是每个家庭的“宝贝”, 在千娇万宠中长大, 所以他们的性格总有一些缺陷, 比如怯懦, 依赖性强;以自我为中心, 不顾他人的感受;对待自己宽容, 对待他人苛责……作为教师有责任纠正孩子身上的这些错误和缺点, 而我们正好可以借助经典文学中的健康的人物性格来纠正孩子们身上不良的性格因素。针对孩子们这种现状, 在课外阅读课堂上, 我们经常开展“全班共读一本书”这样的阅读活动。我会精心选取一些具有鲜明的、健康的、积极向上的人物形象的小说, 例如《简·爱》、《鲁宾逊漂流记》、《悲惨世界》等, 让全班学生一起读这本书。读完之后, 交流自己对文中人物形象的感受以及评价, 最后完成自己的读后感。读经典文学作品, 让孩子与文中鲜明的人物形象对话、思索, 并用笔写下自己对所赞赏的人物的喜爱、崇敬之情, 发掘作品人物身上所具备的一系列的优良品质、高尚情操, 在这样读—思—写的过程当中, 孩子们会不自觉地拿自己与这些人物形象作比较, 从而发现自己身上存在的缺点和不足, 久而久之, 必定能够完善自我, 培养健康的人格。在同学们读完《鲁宾逊漂流记》之后, 对他们的震撼和影响是很大的, 这从他们写的读后感中可以看出:“主人公身上具备了一系列让我钦佩的性格特点:具有冒险精神;有乐观向上的品质;最重要的是他有面对一切困难的勇气, 毫不畏惧!我也要做一个像鲁宾逊那样有勇气的人。”孩子们 (尤其是男同学) 在读完整部小说之后, 会被鲁宾逊身上的勇气所折服, 心中不自觉间充满了豪情壮志。那段时间我们班男生的口头禅就是“我们要有勇气面对一切!”一本经典文学作品在不知不觉中培养了孩子独立、勇敢的人格品质, 文学的力量真是神奇啊!有位女生读完《悲惨世界》后, 被冉阿让的悲惨命运深深打动, 但是更让她感动的是冉阿让高尚的灵魂。她在读后感中写道:“冉阿让的生命呈现了当时巴黎社会的不公平, 一个犯了错的人, 即使改过自新也是徒劳的。……人出身的卑微并不重要, 重要的是灵魂是否纯洁, 是否高尚。读了这部小说, 我骄纵的性格改变了很多, 我试着去宽以待人, 谁人能无过呢?我努力去为别人着想, 帮助别人, 努力让别人幸福, 这样, 我的灵魂就会高尚。我们都是平凡的人, 那就用自己平凡的能力做出不平凡的奉献吧!”这位同学的文字也让我深深地感动了。读了《悲惨世界》之后, 同学们的灵魂都得到了一次洗礼, 他们摒弃了以往的自私自利, 心胸变得开阔, 学会了宽容, 学会了奉献。小说中的人物形象影响了孩子们的性格, 完善了孩子们的人格, 在孩子的道德成长过程中起到了积极的作用。由此可见, 通过读经典写读后感这一方式可以塑造学生健康的人格。

二、通过读经典文学作品, 写读后感可以帮助孩子建立正确的价值观念

在这个信息高速发展的时代, 各种各样的文化、思想、观念充斥着孩子们幼小而又纯洁的心灵, 使孩子们原本单纯的内心世界过早地沾染了社会的流俗:有的孩子小小年纪就推崇金钱至上的观念;有的孩子认为暴力能够解决一切问题;有的孩子只看重人的外表、财富而忽视人的美德;有的孩子不讲奉献, 只求索取……作为教师的我们怎样才能还给孩子一个健康的精神家园?那就是引领他们走进经典文学的领域, 与经典对话, 找回那些被遗忘的正确的道德观念, 重建正确的人生价值观。为了能够帮助孩子们重塑价值观念, 在课外阅读课上, 我们定期推出一个与价值观念有关的主题, 然后围绕这个主题读相关的小说。例如:我们第一期推出的主题是“金钱观念”, 围绕这个主题我们读了莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》和《项链》, 这两部小说都是体现资本主义社会金钱观的小说, 读后围绕“金钱”这一主题谈一谈自己的见解。一位同学在读完了莫泊桑的《我的叔叔于勒》之后, 在读后感中写道:“在当今的社会中, 仍然有很多‘菲利普夫妇’, 他们推崇金钱至上的原则, 我认为这是一种精神的缺失。我们应该更多关注我们的内心世界, 用爱与责任去铸造更有意义的生命, 因为金钱并不是万能的, 只有拥有亲情、友情等一切真情的人生才是幸福的。”从这位同学的读后感中, 我们可以看出, 通过阅读短篇小说《我的叔叔于勒》, 他否定了金钱至上的错误观念, 也认识到了资本主义社会人与人之间的金钱关系, 以及人情的冷漠, 同时发现人世间最可贵的还是真挚的感情, 从而建立了正确的价值取向。我们还推出了“美丽和丑陋”、“奉献和索取”等一系列的主题, 都激发了同学们深刻的思索。他们纷纷拿起自己的笔, 记录下自己的感受。另一位同学在读完雨果的作品《巴黎圣母院》之后写道:“读完这本书我的心情久久不能平静, 外表丑陋的卡西莫多给了我巨大的震撼!同时也告诉我们一个道理:拥有美丽外表的人不一定拥有美丽的心灵, 而外表丑陋的人却可能有一颗金子般的心。我们的外表无法改变, 但是, 我们却可以让自己的心灵更美!”可以说《巴黎圣母院》这部小说用更直观的视角告诉孩子们什么是美, 什么是丑, 什么是善, 什么是恶, 这比教师们任何空洞的说教都有力。还有一位同学在读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后, 被主人公保尔·柯察金身上那种奉献于国家社会的精神深深感动, 他写道:“他勇于献身, 拼命工作;他酷爱学习, 如饥似渴;他嫉恶如仇, 爱憎分明;他不畏艰难, 挑战病魔;他永不言败, 顽强生活……这一切都可歌可泣!他身上表现的这种精神———乐于奉献, 意志坚定, 应成为我们青少年永恒的人生精神坐标。”相信每个读过这部小说的同学, 从此都会在自己的心中默默地树立起这样的人生目标:人生最重要的意义在于奉献而不在于索取, 为国家为社会贡献自己的微薄之力, 这才是最有价值的人生。

在课外阅读课上, 同学们围绕同一主题读一系列的文学名著, 深入探讨有关价值观念的话题, 这些“心灵的鸡汤”使得孩子们对善恶美丑有了清醒的认识, 对衡量价值观念有了正确的标尺, 帮助学生们重塑了正确的道德观念, 这对于指引他们人生的正确方向也十分有益。

三、通过读经典文学作品, 写读后感可以培养孩子有素养的言行举止

我们不要抱怨现在的孩子为什么不知道孝敬父母、不知道感恩老师, 也不要抱怨他们不懂得在公交车上为老人让座儿, 或是因为一点小矛盾和同学大打出手……因为道德教育的缺失, 所以才导致孩子一系列不得体、不文明、不正确行为的产生。一个人的言行举止是其道德品质的外在体现, 只有道德素质提高了, 他的言行举止才会变得文明得体。所以, 我们要用经典文学作品中的思想光辉照亮孩子的内心世界, 照亮他们心中每一处黑暗的角落, 让他们的思想在文学的感召下升华, 提升个人道德品质, 这样, 青少年的行为举止才会变得文明得体有素养。在课外阅读课上, 我们每学期都会开展名为“经典照亮人生”的总结性的读后感创作, 内容主要是同学们通过读经典文学, 在思想上发生了哪些转变, 在言行举止上有了哪些进步。然后在班级里对这些读后感进行朗读、评讲, 这样全班的人文素养都得到了提高, 在潜移默化中, 整个班级的班风纯正, 学生们的行为文明得体。例如:一个孩子读了《爱的教育》, 这部小说以一个小学生不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。他领略到“爱”是整篇小说的主旨, 就在作品最平实的字里行间, 融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的, 但却感人肺腑、引人深思。这位同学把这些感受深刻的东西都写进自己的读后感里, 并在心中反反复复地体味爱的力量。他还写下这样的文字:“以前, 我曾经为了自己的所谓面子而在‘助残日’捐款, 为了得到老师的表扬而去帮助别人, 还会因为一点鸡毛蒜皮的小事和自己的同学恶语相向, 现在想想, 真是觉得惭愧啊!我的心中原本有爱, 爱这个世界, 爱每一个人, 我要为了心中的这无私的爱而随时去做任何有意义的事。”当我在全班朗读他的读后感时, 孩子们的眼中都有泪光在闪烁。通过他的读后感创作, 我们可以感受到他的思想和行为在经典著作的熏陶下变得高尚了。

经典文学作品不但含有极高的文学价值, 能提高孩子们的语文素养, 同时, 我们也要发现蕴含在其中的人文价值, 可以提高孩子们的道德品质。我们读经典, 不但可以感受文学的无穷魅力, 更要传承经典文学中可贵的道德文明, 让孩子们在欣赏文学美的同时, 也接受了道德的洗礼。让孩子们拿起手中的书和笔, 如饥似渴地去读, 酣畅淋漓地去写, 去感受一个高尚的精神世界, 去寻找一个美好的人生坐标, 让经典文学的光辉伴随他们度过有意义有价值的一生。

参考文献

[1]李华, 张建永.文学经典对提升大学生思想道德素质的教育功能[J].大众文艺:学术版, 2011, (14) .

中国名村谢家路村的美德故事篇3

谢家路村作为中国名村，但在历史上并没有著名的人物衬托，唯一和明朝状元宰相谢迁沾边的，也是一份淡淡的乡愁。谢迁出生在3公里外的泗门镇上，那里有谢家祠堂，每逢清明时节，外地贫穷百姓可去祠堂吃到馒头，人们竞相走着去谢家祠堂之路，去的人多了，年深日久，这条通往谢家祠堂的路就称为谢家路，并且以路名村，村名也就由此而来。

村史馆更能勾起乡愁。谢家路村最早是杭州湾南岸海涂。史载“唐涂宋滩”。元、明时代为余姚盐场属地。从绍兴、萧山、上虞迁来的移民，以煮盐为生。“煮海之民何辛苦，安得母富子不贫？”明、清时代，部分盐民开始种植棉花，也有部分出海捕鱼，村民住的是低矮的茅房草棚，生活如同盐碱地那么苦涩。

百年来谢家路村的村民职业，由古代煮盐到种棉，直到近二三十年农工贸齐头并进，村庄欣欣向荣，获得省、市集体荣誉100多个，国家级荣誉有14个—全国先进基层党组织、全国文明村、全国优秀小康村、全国美德在农家示范点等。

春风中绽放美德花

329国道进入余姚市泗门镇地界，路边谢家路村的牌楼赫然醒目。从牌楼入村，笔直宽敞的林荫大道足有4公里长，穿过商店、跨越河道，直通碧绿的原野，朝向茫茫海天。

在林荫大道两边扩建的民居，再也看不到以前草房的痕迹。映入眼帘的是精致典雅的农家小院、现代化的装潢设施，还有老人悠闲散步的场景。

有一天，在宣秀娥家却发生了意外。有村民走过这家屋边，听见屋里传来“嘎嘎嘎”的怪声，往门口一看，吓了一跳，只见阮老太的头颈被自动门卡住，头在门外，身子还在门内，幸亏村民相救。她的媳妇宣秀娥赶到，连声感谢，当时老人已摆脱困境。若不及时抢救，过不了多时，便闯大祸了。宣秀娥又连忙把老人送往医院，输液两天后安然无恙。大家都说，阮老太的命大，定能活过百岁。

村民之言不无道理，阮老太身体硬朗，每天吃了媳妇为她准备的早餐后，便出门手剪着背散步，或到邻居家聊天。她坚持午睡，中餐、晚餐还喝点酒。只是已88岁高龄，动作显得迟缓，进出新居，自动门用的是遥控器，她挂在腰间裤带上。那天不经意间头颈被门夹住。村民羡慕老太有福气，逢年过节两个女儿来看望她，平日里的饮食起居有她媳妇悉心服侍，她的住处干净、整洁，比新房还美观。她欢喜住小儿子家，大儿子补贴她赡养费用。小儿媳宣秀娥说：“大哥建房用了钱，我家可负担婆婆生活，让我们多尽一份孝心也是难得。”

像宣秀娥那样的贤妻良母，谢家路村有得是。村里不少老人的儿女在外，有的又忙于工作，尽孝也是心有余而力不足。去年中秋节，一位老人满怀希望，等着儿女回家团聚。到时却等到一个电话，说是忙得回不了家，快件已经寄出，内有月饼、香肠等食品。而老人如今最高兴的是有人能常回家看看。好在村里有倡导结对献爱心的风尚，有的年轻人出资同老人聚餐，也有人上门看望老人。奕菊英与83岁的许水洋大伯结对。冬天到了，细心的奕菊英送上41码的棉鞋，正合老人的脚，老人感激地握手致谢。奕菊英得知沈才登老人有病，又主动到医院探望。如今谢家路村的老人，颐养天年，健康长寿，村里曾有过百岁老人，90岁以上的老者有12人，有几位人瑞已近百岁。

先贤有言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在当今谢家路村，对此演绎为“大手牵小手”。美德之花也向少年儿童绽开，特别是在单亲家庭和弱势村民中。有户人家祖孙三代都是男的，祖父年迈，父亲弱智，孙子厌学，村志愿者就担起帮教孩子的义务与责任。目前，这家孙子上了初中，能自立读书。志愿者又接了另一家孩子的帮教助学担子。如今谢家路村因故辍学的学生也在村民帮助下重返学校。

美德又像阳光一样洒向社会。红十字会“O”型血告急，电话也打到谢家路村向村民求援。2013年夏天，村民杨玉华和丈夫、儿子一起献血，还动员妹夫也献血。至今杨玉华已献过7次血，她的美德故事被传为美谈。

谢家路村美德风尚似和煦春风、明媚阳光，温暖着村民们的心！

信息员争做“老娘舅”

谢家路村5平方公里的地域上，河渠纵横，早年围垦海涂筑成不少海塘，还有慈溪市引曹娥江水的主干渠。走进谢家路村，人们就能感到这里岸绿、水清、路净，环境优美。村民沈华杰为四组村民出资，提供每户垃圾桶、垃圾袋，补助两名环卫工人工资，及时把垃圾送到指定中转站。沈华杰每月除了定期发放垃圾袋，还劝导村民垃圾分类，液体、固体分装，引导大家养成良好的卫生习惯。治理生态，营造美丽环境，不是沈华杰一个人每年出资三四万元就可了事，还得靠村民共同努力。村民大家有任务、要检查，哪怕环卫工人天热不戴安全帽也有人监督。

乡村总会有家长里短、兄弟反目以至违法乱纪等大大小小的事，谢家路村也一样，但不同的是事情总是平息在苗头。村民和村干部都记着一句话：“小事不出组，大事不出村。”村上有110名信息员，有的还被称为“老娘舅”，这批人德高望重，有法制观念，协调能力强，应得上当地俗谚：“娘舅大石头，说话独句头。”意思是说，老娘舅说的话，大家都得听从。虽然多数事做到了小事不出村民小组，但也不是件件如此。第八村民组沈家兄弟多年互不来往，形同陌路。2013年老父病逝，弟弟请不动哥哥来共办丧事，主要原因是早年父母偏袒小儿子，将老房让给小儿子居住，引起大儿子不满。村里的调解委员和村民组的信息员全面了解实情后，来到大儿子家摊开一本陈年旧账，原来父母不但没有多少积蓄，而且还因为到余姚、上海看病欠下一大笔债，全由小儿子负担。大儿子不报养育之恩、忘了传统美德，被村民指责，更为法律所不容。最后通过亲情教育，消除了隔阂，兄弟和好如初。

沈维军是村中信息员，更是一位实践和谐美德的无私奉献者。他是泥水匠，每天出工收入200元。一天早上刚要出工，有家兄弟吵架，非要请他去调解不可，一去就是半天，少挣了钱却化解了宅基地纠纷。沈维军除了白天出场调解村民纠纷、放弃干泥水工收入，还牺牲晚上休息时间，串门访问。沈维军坚持为村民服务，成为大家欢迎的“老娘舅”，被村民选为镇人大代表。他的妻子余文娟说，村里有些事弄成互不相让，丈夫总是耐心开导，晚上11点回到家是经常事。

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在弘扬和谐道德新风中，村上又涌现了不少美德先进典型，如回报家乡的好心人沈志祥、为村争光的好村民严仁铨、感恩第二故乡的全国优秀农民工王敏、见义勇为的好青年何志龙等，全村有35个美德典型上了村中“好人榜”。

谢家路村有11个家庭普法宣教点，确保全村110名信息员既有学习的场所，也有工作的平台，方便他们挨家挨户做工作。全村实现了零群体性事件，零上访事件和零刑事案件，外来调研人员称赞谢家路村这支队伍是“小干部，大作用”、“小组织，大稳定”，谢家路村被评为“全国民主法治示范村”。

永远的“小板凳”工作法

多年来，村领导这样激励村民：“有好心，办好事；做好人，建好村。”在践行物质富裕、精神富有的创业路上，孕育成谢家路精神。全国人大常委会法工委原主任、原浙江省委书记薛驹同志在谢家路村考察时亲笔题词：“富而思进求发展，永不满足创新业。”

创业的带头人钱建康，被评为“全国十大杰出村官”，又是著名的全国劳动模范。他带动着村级经济和各项事业迅速发展。全村1638户家庭，2013年实现社会经济总产值41亿元，村级集体经济收入达到1750万元，村民人均年收入30098元。作为村党委书记，钱建康坚持不懈地抓精神美德建设。他常说：“生活更富裕了，精神要更富有。从‘两富’到‘两美’，谢家路村的美德要一代一代地传下去！”

在确保全村和谐发展、持续发展中，村内大事从过去领导“为民作主”转变为“让民作主”。村上的“小板凳”工作法在省内外扬名。干部与群众同坐小板凳，不拘形式，说话实在，拉近了干群关系，小板凳联络大感情，共议、共商村中大事。有一次在向村民集体传达村规划时，村民反对建设“有葡萄”，都说现在生活好了，葡萄又不是稀罕水果，何必列入规划。原来大家把“游步道”误听成“有葡萄”，后来通过小板凳工作法，才解释清楚，消除了误解，投赞成票的超过95%，把谢家路江沿岸和环村道路改建成休闲健身的“游步道”，优化了人居环境。

一条小板凳，干部村民挨着坐。干部向村民讲时事、讲政策、讲法规，村民也向干部掏出心里话，聊聊村里的新鲜事、美德故事。小板凳工作法成了谢家路讲美德、树新风的好载体。通过小板凳工作法，村中大事村民说了算，村里办大事顺当得多！

谢家路精神蕴含着美德、民主、法治等多种元素，并且有周密的组织网络和工作载体。各种组织的生命力、凝聚力在于活动，旨在弘扬文明美德。

美德故事读后感篇4

闽南师大附小*年*班***

生活中的美德有很多种：诚实守信、善良仁爱、勤劳实干、坚强勇敢……美德是一种品质，如果人人都有了美德，世界将创造出更加美好的明天！《美德故事》这本书中讲述的两则美德故事令我印象深刻。

《前人栽树，后人吃枣》讲述的是善良仁爱的故事。一位游人经过沙漠中的一片绿洲，看见一位老人拿着铁锹正满头大汗地挖着沙土，就上前问道：“老人家，您这是要干什么呢？”“我要种椰枣。”老人回答道。“椰枣？那不是要五六十年才能结果吗？您年纪都这么大了，还是别干了吧。”“我吃的椰枣是前人栽种下的，我现在种椰枣也不是为了自己……”读到这里我被感动了，老人不仅为后人留下了椰枣，更重要的是让这种奉献的精神也得以传承。

令我体会深刻的还有一个故事：从前有个叫张山的年轻人，整天想着找一个不辛苦又能发大财的办法，他听说有一个道士会点金术，便马上找到那个道士要学点金术，道士给他一把铁锨，让他先去后山清理土坡，张山为了学点金术，就不辞劳苦地清理好土坡，道士又要求张山在那块土坡种上白菜，张山认真播了种，又开渠引水来灌溉，到了秋天，经过一番辛苦劳作种出的大白菜长得又肥又壮。道士让张山把

大白菜收割好挑到集市去卖，回来后再教他点金术，张山很快把大白菜卖光了，回来后道士让他看自己的双手，张山看到自己手上长满了老茧，一只手上还抓着卖菜得来的白银，道士说：“还不明白吗？你已经学会了点金术啊！”读完这个故事，我明白了天上不会掉馅饼，世上也没有点金术，如果只想着靠小聪明来投机取巧，永远也不会获得真正的成功的，今后我在学习中也要坚持脚踏实地，勤奋学习，日积月累，一步一个脚印，争取取得好的成绩。

美德故事读后感篇5

相传在秦朝末年有个人的信誉很好，很少会答应别人的要求，但只要是他答应的事就一定会办到，所以大家都很相信他、信任他。后来汉朝时他得罪了汉高祖刘邦，上面下旨要通缉他，举报者悬赏千金。但是他的朋友不受千金的诱惑，全力保护他，他才免遭灾难。这才有了一诺千金这一说。

看，信誉往往是很重要的，它关乎到一个人的名誉、人格甚至生活。

前些年，某位学生小刚想自食其力，便去了餐馆打工。老板给他安排了一个刷盘子的任务，要求每个盘子至少要清洗7遍以上。小刚便计上心头，每次刷盘子时，只刷4――5遍，这样他的效率变高了，工资也随之上升。但是。某日老板用专业的测试纸检查盘子清洁度时，检查出小刚刷的盘子清洁度没有合格。便将他开除了。可是，事情远没有就这样结束。小刚租房的房东要求他退房，是因为怕小刚影响了他这儿其它房客的声誉;小刚的学校也要求他退学，是因为小刚影响了他们学校的生源。于是，小刚不得不再到另一座城市，重新开始新的生活。

美德故事读后感篇6

——《中华传统美德故事》读后感

七一小学六年级8班陈蔚然

中华美德是中华民族的“魂”与“形”。每一个华夏子孙的“血脉”无不深深扎根于这片“沃土”之中。作为“00”后，我们虽然出生和成长于现代科技高速发展时期，但无论是学习、做事，还是处理人与人的关系、认识人与自然的关系，我们都能时时事事从中吸取有益的养分。暑假期间阅读《中华传统美德故事》书籍和观看相应视频，“荆轲刺秦王”、“硬汉子董宣”、“缇萦救父”等所反映出的中华美德之“勇”给我留下了深刻印象，引起了我极大的兴趣。

荆轲为抗暴秦、救弱燕，慷慨赴死是一种“勇”；董宣不畏强暴，惩治豪族，“硬脖子”宁死不屈是一种“勇”；缇萦毅然陪父进京，大胆上书汉文帝也是一种“勇”„„。中华美德之“勇”总是和“仁”与“智”紧密相连、有机结合的，“勇”是仁爱与智慧形成的前提，“勇”因仁爱与智慧而熠熠生辉。不以“仁”与“智为目的，不受“仁”与“智所支配，缺乏冷静和谨慎，过度炫耀和使用蛮力、暴力的 “匹夫之勇”、“莽夫”、“战争狂人”等并不是真正的中华美德之“勇”，实为中华美德所唾弃和鄙夷。

我们赞美中华美德之“勇”，因为他是仁爱、智慧和勇气的结合。当困难和挑战来临之时，他使我们能坦然处之；当危险和恐惧降临之时，他使我们无所畏惧；当需要迅速做出决策时，他使我们能当机立断；当苦难长期考验之时，他使我们变得坚韧不拔。

我们歌颂中华美德之“勇”，因为他时时给我们做人、做事、做学问以指引。他使我们勇于赞美、勇于感恩，从而获得他人的尊重和爱；他使我们兼容并包、勇于创新，从而事业勃勃生机；他使我们勇于质疑、详实论证，从而不断增长智慧和才识。

我们欣赏中华美德之“勇”，因为他包含冷静和谨慎，抵制蛮力和暴力。当敌人将战争强加给我们之时，不管我方处于怎样的劣势，我们从来没有放弃过抗争，总是以大无畏的精神积极应战。我们的兵法始终将“不战而屈人之兵”作为兵家的最高追求。对待恐怖主义，我们坚决斗争，有勇气、有信心使其无立足、存身之地。

不光是轰轰烈烈的大事需要中华美德之“勇”，他也蕴含在、形成于日常点滴小事之中。坦白承认自己的错误，需要勇气；直面自己惨淡的成绩，需要勇气；走上讲台毛遂自荐，需要勇气；甚至一个人独自睡觉，独自走一段黑路，自主完成老师交给的任务，劳累时再坚持坚持„„这些都需要勇气，都是培育中华美德之“勇”的方式方法。

《美德故事》小学读后感篇7

这本书搜集了古今中外诸多人物的美德故事。有些人物也许与我们相隔着悠久的时间和遥远的空间，但是所有的故事都向我们传达了一些人类共同的情感，那些人性的美好，诚实守信、善良仁爱、勤俭节约、坚韧勇敢、勤劳实干、谦虚好学、孝顺父母和尊重他人都是我们中华民族的传统美德。

其中我最喜欢的美德故事是《卧冰求鲤》晋代的王祥，王祥的母亲在王祥很小的时候就去世了。父亲又娶了一位妻子，王祥对继母很好，但是继母对王祥百般挑剔，经常在王祥父亲面前数落王祥不孝。一个冬天的早上，继母突然想吃新鲜的鲤鱼，王祥知道了，就到河边看到河面已经冻了一尺多厚的冰，他就赤裸躺在冰上使冰融化，王祥冻麻木了，这时奇迹出现了，在王祥身边出现了一个小洞，从洞里蹦出几条小鱼。继母被王祥的孝心感动了，开始善待王祥。

我们应该向他学习做一个有孝心的人。我想请大家读一下《美德故事》，里面有很多耐人寻味的小故事，很值的小学生仔细品读！

《美德故事》小学读后感2

我在放暑假的时候，读了《声律启蒙》这本书，对我的教育意义非常深刻。

这本书是南北朝时期大学问家颜之写的，里面主要写怎么样做好一个人，只要每隔10年温习一次，就仍然熟悉它。在我们这个时期，应该多看一些这种长知识的书，像《三字经》、《百家姓》等。在青少年时期，记忆力最强，也就是黄金时期，等老了记东西，可就再也记不清了，只有青年阶段，大家要好好读书，才能考上好的学校。

小的时候，我们就要读书，而且要读好的书，也便于我们小学生认识字，看见好词、好句，一定要记住、背下来，要是聪明人，不妨可以再多背一点。一年中，他肯定明白不少的道理和知识，这本书里还有一些古诗和寓言故事都是让我们每时每刻不断提升自己，让我们读什么都行，必须有声律启蒙。它不但能帮助我们，还能提高我们，一定要多看这种书。

这本书，有着中华民族悠久的传统历史，经典古籍为核心，让我们得到了更加丰富的文化知识。

《美德故事》小学读后感3

前几天，我看了一本书，名叫《美德故事》，这本书中有许多好看的故事，其中一个故事让我记忆深刻。

这个故事叫《没有上锁的房间》，说的是一个公司的八楼有一个没有上锁的房间，但公司没人进去过，因为老板说过谁也不准进去。

后来，公司又招聘了一批员工，同样的话老板又重复了一遍。有一个叫庞凯的年轻人，他忘不了那个八楼的神秘房间，好想去看看。趁午饭时间，他去了八楼的神秘房间，他轻轻叩门，没人应声，他随手一推，门开了。房子里有一张破桌子，上面有张纸条，写着：“拿着纸条给老板”。庞凯按要求做了，老板不但没开除他，还让他当了销售部经理。

老板是这样想的：销售是一项要创造力的工作，只有不被条条框框限制的人才能胜任。

这个故事告诉我们：冒险是勇敢的人才会做的事，生命因冒险而绽放美丽的奇葩，不敢尝试的人永远享受不到成功之花的芬芳。

我向大家推荐这本书，因为这本书的故事都生动感人，闪耀着人性的光辉，温暖着我们的心房。用心读这些故事，就可以借别人的心灵之光，照亮自己的人生之路。

《美德故事》小学读后感4

今天上间操的时候，2——6 年级的同学给我们分享了6个关于美德的小故事，其中给我留下深了记忆的是一年二班栾铭玉同学讲的争做文明美德小标兵的故事。

故事的情节大致是这样的，一位同学晚上坐车回家，在车上吃了一个又香又甜的大鸭梨，吃完后想把梨核顺手扔出去，但转瞬一想，不应该破坏环境，应该用纸包起来扔到垃圾桶里，当车靠近马路边上，发现正好有一个垃圾桶，3、2、1扔，喊着口号，用力扔出去，偏了，没进到垃圾桶里。

我觉得这位同学的做法是不对的，他把梨核扔到外面，破坏了环境。正确的做法是，下车以后把垃圾直接放到垃圾桶里面。我们应该保护环境，不随地乱扔垃圾、不随地吐痰。发现破换环境卫生的不文明行为，因为我们是文明的小海娃。以后我们是社会的主人，所以从现在开始不论事情大小，我们都要严格要求自己，文明礼貌就是我们成长的指明灯。

《美德故事》小学读后感5

暑假里，我读了《美德故事》这本书，从这本书中我受益匪浅。

其中有几篇文章最使我感动：《拾火柴的小女孩》书中那无私奉献是一种美德，小女孩能够倾其所有，帮助别人更使难能可贵。当你帮助他人时自己也会得到丰厚的回报。《六尺巷》：俗话说：“退一步海阔天空”。在人与人交往中，经常会发生摩擦，令人苦恼。这时候我们不妨想想这句俗语，找出解决问题的最好办法，让自己快乐起来。《王家钻天。司马入地》：勤俭不仅是一种生活作风，更是一种美德，人格修养，是每一位追求高贵品行的人都应该具备的美德。

读了这些这人我感受到：一个成功的人需要美好的品德做支撑，如同一个民族需要优良的传统，一个国家需要高贵的精神。一段历史之所以千古流传，是为其蕴含着不朽的精神传奇。当它们汇集在一起，就搭建起世界最神圣的文学殿堂。用心去品味这些美德故事，就可以借别人的心灵之光，照亮自己的人生之路。

《美德故事》小学读后感6

现在我们看的书是美德故事，里面写了许多有趣的事情，又很有趣，里面写了几个好玩的，诚实守信的，很多很多。

里面写了诚实守信。善良人爱。勤俭节约。坚韧勇敢。勤劳实干。谦虚好学。政治真诚。孝敬父母。尊重他人这几个主题。里面写着不同的东西，故事那里面，我喜欢读孝敬父母里面的母亲的脚，就很好读，有时间你也去读一读。

我读这本书感受到了很多，先说诚实守信，里面都是守信用的人，里面不仅诚实守信，都是一些农民。善良人爱里面都是有爱心的人，比如说拾火柴的小女孩，里面说了一个可爱善良的小女孩，和他的祖母生活在一起，但他们很穷，小女孩无私奉献，能够倾其所有的帮助别人，我们也会得到丰厚的回报。这些内容里面都很美，我都喜欢读。

这一本书我看了很长时间，我很喜欢，我以后还要看。希望你也可以看一看。

《美德故事》小学读后感7

今天，我读完了《美德故事》这本书。这本书通过一个个生动的故事，弘扬了我们民族诚实守信、善良仁爱、勤俭节约、坚韧勇敢的好品德，深深地感染了我。

其中，有两个故事给我留下了很深的印象，一个是《前人载树，后人吃枣》。说的是一位老人种下椰枣，是为了让后人吃到，而老人收获的不仅仅是后人的感激和赞扬，更加重要的是将这种甘于奉献的精神传播给了身边的每一个人。这个故事让我明白了只要真诚对待他人、对待生活、对待身边的一点一滴，而不去斤斤计较索求回报，终究会获得收获。

另一个故事是《穷和尚与富和尚》，说的是两个和尚都想实现同一个梦想，可是最终只有穷和尚实现了。因为富和尚的计划只停留在口头，而穷和尚却一直在努力。看了这个故事让我明白一个道理，做任何事情没有困难要做，有困难创造条件也要做，否则将一事无成。

《中华美德故事》读后感篇8

可是让人感到遗憾的是，浪费在有些人眼里非但不是一种可耻的事，反而成了一种时尚。在食堂吃饭的时候，你就可以见到许多的同学把仅仅吃了几口的饭菜倒掉，似乎那样才显得很酷，可是不知道他们是否看到了墙上的那几个大字：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”节约光荣，浪费可耻……更有甚者，在你批斗这种事时，他反而不屑一顾，勤俭是中华民族的美德。作为一个中国人，怎么能践踏我们的前辈们留给我们的美德呢？

时间还没有奖励是带走的太遥远。“布衣将军”冯玉祥，就是一位艰苦奋斗、勤劳朴素的光辉楷模。香港富豪李嘉诚不小心将一块钱掉进了阴沟里，保安帮他捡了起来，而李嘉诚当即奖励了他100元，李嘉诚解释说：“如果不将它捡起，它的价值将会消失，我们可以拿钱去用，但不可以浪费。”由此可见，李嘉诚也是一个勤俭节约的人，一个富豪都能做到勤俭节约，更何况我们这些并不富裕的人呢？

《中华传统美德故事》读后感篇9

当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的《中华传统美德故事》读后感（精选5篇），希望对大家有所帮助。

《中华传统美德故事》读后感1

《中华传统美德故事》是我最喜欢的读物之一。因为里面告诉了我许多美德，所以，我学到了许多东西，如：要尊老爱幼，要刻苦学习，要谦虚礼貌……但，令我深有感触的是尊老爱幼这篇故事。

这篇故事讲了一个叫子路的孩子，他家里很穷，平时靠吃粗粮野菜度日。有一次，子路年老的父母想吃饭，可家里没一点儿米，子路便翻山越岭，走了几十里路去亲戚家背回一袋米，看到父母吃上香喷喷的饭时，子路忘记了疲劳，邻居都子路是个懂事孝顺的好孩子。

阅读了这篇故事，我感到非常愧疚。因为有一次，妈妈买了一条新连衣裙，我见自己却没有，便很不开心，妈妈的裙也是几年前的了，而我自己有几条新裙呢！读了这篇故事后，我非常后悔，妈妈每天都起早贪黑，自己却一点也没为她自己想。更不要说什么孝顺了与故事中的子路比，我还差得远呢。我应该向子路学习。

从今以后，我要孝顺父母，尊敬老人，做爸爸妈妈的小棉袄，做爷爷奶奶的小拐杖。不让家人操心。

当我看到有人在捡垃圾，擦墙砖时，我多么想对那个人说：“谢谢您，您为我们美化了家园，您是爱环境的使者。我们让人人都因向您那样保护环境，爱护家园。”

当看到穷孩子背富孩子笑时，一位男子挺身而出，保护那个穷孩子，自己却遭嘲笑，还被人打得遍体鳞伤，我多想对他说：“谢谢您，保护弱小的穷孩子，自己不怕疼痛，您值得我们学习。要是大家都向您那样，生活会变得如此美好。

这样的故事还有很多，我就不一一介绍了，我们生活中有许多美德，我们只是缺少一双发现美的眼睛，一颗信任别人的心。

同学们，我们用行动来践行民族的传统美德吧！

《中华传统美德故事》读后感2

我是家里的独生子女，爸爸妈妈对我百依百顺，一家人总是围着我转，渐渐的，我的身上有了骄娇二气，只知道一味地索取，只考虑对自己好不好，想要干什么就干什么，从不管别人的感受。读了《中华传统美德故事》这本书之后，我才真正明白了这就是自私！

这本书告诉我父母给了我们生命，无私地关爱与照顾我们，使我们健康成长，对此，我们要感恩；朋友带给我们真挚的友情，给了我们无私的帮助与鼓励，使我们的生活充满阳光与快乐，对此，我们要感恩；挫折磨练了我们的毅志，使我们更加坚强地迎接生活的挑战，对此，我们要感恩……

读了这本书，我也想到了我的老师。她总在我迷惘时，指引我方向，她的一个笑容，一次夸奖，总是给我前进的动力。在我生病时，她总细心地照顾我，并以最快的速度通知家长。在我犯错时，她总是既严厉而又耐心地教导我，使我及时改正缺点，做一个优秀的学生。我曾经读过一个故事：一个学生高考前，他在英语课上看武侠小说，老师很生气，便对他说：“你真是没出息，不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。”他简直要气炸了，“噌”的跳起来，指着老师说：“你不要瞧不起人，我一定会考上大学的！”那年他以优异的成绩被名校录取。四年后，他回到自己的母校，得知那位老师患了骨癌。他怀着复杂的心情去看老师。老师对他说：“有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们心灵的手术。很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”他这才真正明白了老师的良苦用心，泪流满面。两个月后，老师离开了人世。

读了这本书，我明白了：“生命因爱而美丽，爱因感恩而升华。”我以后要努力学习，报答他们的爱，报答给予我爱的所有人。

《中华传统美德故事》读后感3

在《中华传统美德》这本书中，我最喜欢的一句话就是：谁言寸草心，报得三春晖。

这句格言的意思是：谁说小草的心意，能报答得了春天的阳光呢？这一句话来自“游子吟”这首诗里。我们的父母含辛茹苦地把我们抚养成人，父母的爱既温暖，又伟大。父母往往是那么令人敬佩。无论发生什么事，父母总把孩子放在第一位。父母的爱是那春天的阳光，不让我们受到刺骨的寒风给我们带来的寒冷；父母的爱是一把伞，这把伞不让倾盆大雨淋湿我们；爸爸是船，妈妈是帆，他们让我们游遍大江南北。我们在爸爸妈妈无微不至的照顾下，逐渐生长。父爱是一棵大树，让我们在舒适的环境下长大，母爱是一滴清水，滋润着我们的身心，让我们不受一点污染。

长大后，我们应该好好地报答父母的养育之恩。但是，有些人不懂得洁身自爱，经常因一点小事而想不开，想放弃自己的生命，想放弃自己的前途。就在这个时候，你又没有想到你的父母。常言道：身体发肤，受之父母。如果没有父母，世界上就不会有这么多个你、我、他。这使我想起了一首歌。“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像快宝，投进爸妈的怀抱，幸福享不了”。是啊，有父母多好！只是我们身在福中不知福啊！父母对孩子总是心软的，对孩子的乞求总是有求必应的。即使一开始铁定了心，但过不了多久，还是会答应孩子的。在现实生活中的我们是那样的任性、放肆。但是，我们的父母从来没有想过要放弃我们，而是加倍努力地教导我们。

但我们的父母生病时，还坚持去上班，这是为什么呢？因为我们的父母并没有想那么多，只是想到：我要让我的孩子幸福。爸爸妈妈，您们辛苦了，谢谢您们对我的养育之恩。我永远不会忘记那深沉的父爱与母爱。我们要以最好成绩的成绩，来报答父母。

愿天下的父母幸幸福福，开开心心！

《中华传统美德故事》读后感4

在华夏五千年的历史长河中，有许许多多感动天地的故事，这些故事被人们广为流传至今，而故事的主人公更是被人们赞不绝口。近日来，我一直在读《中华传统美德故事》这本书。书中的故事，使我懂得了受益终身的道理。

当我读完了《金孝拾银》的故事后，我感触很深，故事主要讲了，卖油郎金孝拾到一包银子，在母亲的劝导下他返回到原处找到失主，而失主却赖他偷拿了部分银子。相持不下时，县官来到。最终银子被判给了金孝母子。我很是佩服金孝母亲的品质，自己的儿子拾到了一包银子，她并没有为银子而动心，反而教导儿子返回原处找失主，这种拾金不昧的精神多可贵呀。在当今社会这样的人已经屈指可数。有的人甚至去偷东西，这样的人更应该向金孝的母亲学习。故事中的县官也很是让我佩服他没有私吞银子，而是公正无私地判了案。在如今，像他这样这样两袖清风、正直无私的官人又有几个呢？读了这个故事后，我学到了人要正直无私、不贪心、诚实，才会有更大收获。

读了曾子的.一个故事后，我感触颇多。这个故事主要讲了曾子的妻子为了不让儿子跟着她去买布，而对儿子说：“儿子，你不跟我去买布，回来后就让你吃猪肉”儿子一听有肉吃，就不跟着去了。妻子回来后，看见曾子在杀猪，妻子很舍不得，哭着求他不要杀，而曾子却很坚定地说：“人不可言而无信，你已答应了儿子，不能反悔，”最后曾子还是把猪杀了。是啊，人就要像曾子一样言而有信，不可出尔反尔。作为大人，更要给孩子做个好榜样。在今天这样的社会里，在这样社会里的人们，更应该向曾子学习，人不可因为一己私利，而丢掉了人生中宝贵的东西———诚信。在这个故事中，我学到了人要言而有信，才能在社会中立稳脚。

同学们，古人们都有这么美好的品德，何况作为新时代青年的我们呢？让我们携手一起弘扬中华传统美德，铸就辉煌明天吧！

《中华传统美德故事》读后感5

读了《中华传统美德故事》以后，我对匡衡凿壁借光这个故事印象极其深刻。匡衡是西汉著名的经学家，他一直很勤奋，可是由于家境贫寒，家里买不起灯油，一到晚上他就无法看书。但是他天生非常聪明，他灵机一动，想到可以借助邻居家的灯光看书。于是，他在墙角偏僻的地方处凿了一个小小的窟窿，顷刻间，灯光流入房间，匡衡连忙凑到那一小块宝贵的亮光处，专心的看起书来。从此以后，他白天看书，晚上就盘腿坐在地上学习。他博览群书，终于成了一代学者。

中华民族的强大就是因为无数勤奋刻苦的人成就了自我，进而成就了国家，年轻的学生也一定要重视学习，打好基础，为中华民族的昌盛而努力学习。

现在社会的物质条件很好，可以为我们的学习提供良好的环境。我们不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那样凿壁借光，所以我们更应该好好学习。我们不用像匡衡一样白天干活，晚上学习。我们有大把的时间去专研学习。我们在家里就像一个个小皇帝或小公主，家里人对我们唯一的期望就是好好学习。这样我们更不应该辜负家里人和社会对我们的期望。

匡衡的故事不仅教会了我要努力学习，更重要的是他教会了我如何做一个遇到困难不退缩的人。作为新一代的学生，我们肩负着为现代事业而奋斗的重任。好好学习，天天向上是我们每个学生应该做的事情。

《美德故事》读后感500字篇10

这本书大概是在我上幼儿园时妈妈送我的，妈妈经常讲里面的故事给我听，我只是觉得好听、好玩，不过当时更喜欢里面花花绿绿的图。有时我根据插图依葫芦画瓢地画，就是这本书让我更多的了解了绘画。《美德故事》是陪伴我成长的好朋友。

当我学会汉语拼音以后，我就可以独立看这本书了。嘿!你还别说，他对我学习汉语拼音帮助也很大，真可谓是立下汗马功劳，最厉害的是我在看里面故事的时候不知不觉地认识了很多结构比较简单的汉字。《美德故事》又是陪伴我学习的好朋友。

随着时间的推移，渐渐地我对故事内容也有些自己的理解了。例如：我开始看《愚公移山》的时候，我就认为愚公移山的举动确实很傻，特别是他全家人还都纷纷赞同，而且第二天就真开始挖山了，我感觉他们全家都很傻，如果没有老天的帮忙，真不知要挖到什么时候。我把这一想法告诉了妈妈，妈妈说有想法是好事，但她说愚公移山的根本目的不仅仅是方便自己，更重要的是方便大家，为了造福子孙后代。我听了决定长大后要多做有利于社会的事。

在《美德故事》这本书中还有许多动人的故事，每个故事都有很多道理。《孔融让梨》能使我们知道谦让是一种美德。《孟母教子》不但让我了解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，更是能够体会母亲对孩子的爱。或许在多年以后，我对这本书又会有更深的理解。