九年级数学综合测试题（精选8篇）
班级____________姓名______________座号____________评分_____________
一、基础篇
1．Rt⊿ABC中，∠C=90º，∠B=30º，则AC与AB两边的关系是AB边上的中
线与AC的关系是。
2．已知m是方程x2-x-2=0的一个根，则代数式m2-m的值是。
3．如图，已知两点A(2,0), B(0,4), 且∠1=∠2，则点C的坐标是。
4的图象经过点（3，-4），则此函数的表达式是。13．kk≠0）的图象大致是(14．在一个口袋中，装有白色、黑色、红色球共36个，小红通过多次摸球实验后，发现摸到白球、黑球、红球的频率依次为
E15．在一个有40万人口的县，随机调查了3000人，其中有2130人看中央电视台的焦点访谈，在该县随便问
一个人，他看焦点访谈的概率大约是____________________。
二、用数学——生活中的数学问题 16．某风筝厂准备购进甲、乙两种规格相同但颜色不同的布料，生产一批形
状如右图的风筝，点E、F、G、H分别是四边形ABCD各边的中点，其中
阴影部分用甲种布料，其余部分用乙种布料（裁剪两种布料时，均不计余 料）。若生产这批风筝需要甲种布料30匹，那么需要乙种布料（）A、15匹B、20匹C、30匹D、60匹 17．已知，如图，AB、DE是直立在地面上的两根立柱。AB=5m ,某一时刻
AB在阳光下的投影BC=3cm。
（1）请你在图8中画出此时DE在阳光下的投影 D（2）在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光下的投影长为6m。A请你计算DE的长。
EBCD A图1 BC 918．扑克牌游戏：小明背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作：第一步分发左、中、右三堆牌，每堆牌不少于两张，且各堆牌现有的张数相同；从左面看第二步从左边一堆拿出两张，放入中间一堆；第三步从右边一堆拿出一张，放入中间一堆；从正面看主视图左视图俯视图第四步左边一堆有几张，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆。10．在⊿ABC所在的平面内存在一点P，它到A、B、C三点的距离都相等，那么点P一定是（）这时，小明准确说出了中间一堆牌现有的张数。你认为中间一堆牌现有的张数是A、⊿ABC三边中垂线的交点B、⊿ABC三边上高线的交点
三、问题求解C、⊿ABC三内角平分线的交点D、⊿ABC一条中位线的中点 222219．关于x的一元二次方程mx-(3m-1)x+2m-1=0 , 其根的判别式的值为1，求m的值及该方程的根。11．若x1、x2是一元二次方程2x-3x+1=0的两个根，则x1+x2的值是（）
5911A、B、C、D、7 A44
412．如图，在⊿ABC中，AB=AC，∠A=36º，BD平分∠ABC，DE∥BC，那么在下列三角形中，与⊿EBD相似的三角形是（）E DA、⊿ABCB、⊿ADEC、⊿DABD、⊿BDCAH DGAD 第3第5题第7题 FBC B C5．如图，若将四根木条钉成的矩形木框变为平行四边形ABCD的形状，并使其面积为矩形面积的一半，则这个平行四边形的一个最小内角的值等于。6．在⊿ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，DE∥BC，AD=1，BD=2，则S⊿ADE ：S⊿ABC。7．如图，边长为3的正方形ABCD绕点C按顺时针方向旋转30º后得到正方形EFCG，EF交AD于点H，那么DH的长为。8．图1中几何体的主视图是（）
B C 117，和，则口袋中三种球的数目依次大约是___________________。461
220．如图，如果ACCBABAC，那么点C叫做线段AB的黄金分割点。设AB=1，试求CB的值。24．已知在⊿ABC中，∠BAC=90º，延长BA到点D，使AD=1AB，点E、F分别为边BC、AC2 的中点。（1）求证：DF=BE。（2）过点A作AG∥BC，交DF于点G，求证：AG=DG。AB
21．已知m、n是关于x的方程x2+mx+n=0(mn≠0)的根，求m , n的值。
A
五、论证题
25．如图，在等腰直角⊿ABC中，O是斜边AC的中点，P是斜边AC P 上的一个动点，D为BC上的一点，且PB=PD，DE⊥AC，垂足为E。O（1）试论证PE与BO的位置关系和大小关系。D A E22．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD，（2）设AC=2a , AP=x , 四边形PBDE的面积为y , 试写出y与x
F 且AC=12，BD=9，则该梯形两腰中点的连线EF长是（）E之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围。BCD
A、10B、21C、15D、12 22B C
DA 23．如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠DBC=45º。翻折梯形ABCD，使点B重合于点D，折痕分别交边AB、BC于点F、E。若AD=2，BC=8，F 求：（1）BE的长。（2）CD：DE的值。
CBE
26．如图，梯形ABCD，AB∥CD，AD=DC=CB，AE、BC的延长线相交于点G，CE⊥AG于E，G CF⊥AB于F。
（1）请写出图中4组相等的线段（已知的相等线段除外）。
E（2）选择（1）中你所写出的一组相等线段，说明它们相等的理由。
DC
四、读句画图，并证明
22．已知点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且EA⊥AF。
求证：DE=BF。
关键词：数学综合与实践课,选材,组织,开展,评价
一、素材选取的原则
1. 实践性。
《义务教育数学课程标准(2011)》提出:“数学综合实践活动的教学目的是培养学生的创新精神和实践能力。”这就要求素材的选取必须要切合学生生活实际和认知实际,通过综合实践活动的开展,让学生体会数学与现实世界的联系,激发学生学习的兴趣,培养学生学习数学的主动性和应用数学的自信心。比如苏教版九年级上册综合实践课《图形的密铺》,这个素材从生活的地砖、地板的铺设中选取,探索平面图形的密铺,由全等的任意三角形、四边形或边长相等的正六边形及一些正多边形的组合可以密铺这一结论,引导学生尝试运用这几种图形进行简单的密铺设计,让学生进一步体会平面图形的密铺在现实生活中的广泛应用。开发、培养学生的创造性思维,使理论联系实际。通过这节课的学习,学生体会到数学与生活的联系,体会到数学来源于生活又应用于生活,增强了学生学习数学的兴趣,这个选材就充分考虑到了实践性。
2. 综合性。
“综合性”是指要加强数学各部分知识内容之间的联系,注重数学与其他学科之间的联系,从而发展学生综合应用数学知识解决问题的能力。在《图形的密铺》这节课的探究过程中,学生需要综合运用多边形的内角和、正多边形的性质、正多边形各个内角度数的计算以及方程的一些知识来解决问题。比如在探究边长相等的正三角形和正方形组合能否进行密铺时,要能够求出正三角形和正方形每个内角的度数,因为能够进行密铺的必要条件是这些正多边形的若干个内角能够围绕一点拼成周角。设在一个顶点周围有m个正三角形的内角和n个正方形的内角,那么m×60°+n×90°=360°,这个二元一次方程的正整数解为m=3,n=2。所以可以进行密铺,只需要在一个点处拼三个正三角形和两个正方形即可。这里利用了二元一次方程的有关知识解决了问题,将能否密铺的问题转化成了二元一次方程有无正整数解的问题,加强了形与数的联系。
3. 学科性。
在体现题材的实践性和综合性的基础上,素材选择时还应关注问题的数学学科性,任何的数学教学活动,都是为发展学生的数学思维、树立学生正确的数学观服务的。学生经过《图形的密铺》这节课的自主探究学习,获得一定的探索和发现的体验,增强了问题意识,体会了从特殊到一般、转化以及数形结合等数学思想方法。此时进一步提出用边长相等的正五边形、正十边形材料组合能否进行密铺?正五边形的每一个内角为108°,正十边形的每个内角为144°,得正整数解为m=2,n=1。对边长相等的正五边形、正十边形组合,围绕一点,2个正五边形的内角和1个正十边形的内角能拼成周角,但同学们在拼图探究过程中会发现该密铺不能扩展到整个平面(如下图所示)。从而归纳得出“正多边形的内角能够围绕一点拼成周角”只是图形能否密铺的一个必要条件。这个过程使学生的数学思维得到了进一步的拓展,加强了学生的质疑精神和问题意识。
此外,素材的选取,还应注意问题解决方式的多样化和问题结论的开放性。
二、组织的载体
为了使学生通过数学综合实践增强解决实际问题的能力,我们可以以问题为载体组织数学综合实践活动。通过提出一系列探究问题,引导学生积极主动地操作、思考、分析、计算、验证,从而得出结论,促进学生逐步掌握数学综合实践的方法。问题的设计要注意以下三个方面:
1. 问题的设计应具有层次性。
不同学生的知识基础和思维能力是不同的。问题的提出要由易到难,层层递进,不断引导学生进行更深入的探究。
2. 问题的设计应具有开放性。
设计开放性问题,更能够激起学生探究的欲望,也能给学生的合作探究性学习创造条件,使他们通过小组活动,碰撞出思维的火花,增强与他人合作的意识。
3. 问题的设计应具有探索性。
问题的设计要能够激发起学生的探究欲望,促进学生更深入地思考问题,把握问题的内涵和本质,进而引导学生提出一些新的问题。
比如苏教版九年级上册综合实践课《图形的密铺》。我们可以这样来设计问题:
层次1:探究用全等的正多边形进行密铺的条件。
①学生以学习小组为单位,分别用边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形尝试进行密铺,想一想在铺的过程中要注意什么?
②在这些正多边形中,哪些可以进行密铺?哪些不可以?
③为什么有的正多边形可以密铺?有的不可以?跟什么有关系?
④还有其他边长相等的同一种正多边形可以进行密铺吗?
层次2:探究用全等的一般三角形、四边形能否进行密铺?
①学生以学习小组为单位,分别用全等的一般三角形、四边形尝试进行密铺,在铺的过程中要注意什么?
②展示你的成果,说一说你是怎么铺的?
③思考:用全等的五边形、六边形……能否进行密铺?
层次3:探究用边长相等的正多边形材料组合进行密铺的条件。
①操作:用边长相等的正三角形、正方形组合能进行密铺吗?
②在每一个拼接点处有几个正三角形?几个正方形?请你用一元二次方程的正整数解的有关知识进行解释。
③思考用边长相等的正多边形材料组合进行密铺的必要条件是什么?
④用边长相等的正三角形、正六边形材料组合能进行密铺吗?如何铺?试说明理由。
⑤思考:用边长相等的正五边形、正十边形材料组合能进行密铺吗?为什么?
这一系列的问题层层递进,能不断地激发学生探究的欲望,不同的学生可以探究到不同的阶段。以问题促进学生的探究与思考,让学生在主动探究的过程中,逐步积累数学综合实践活动的经验。从而培养学生发现问题、提出问题、分析探究问题并解决问题的能力。
三、开展的主体
数学综合与实践课的核心是让学生主动参与探究活动的全过程。教学过程是学生在教师的组织和引导下,积极主动参与学习的过程。它不仅仅是一个认识过程,更重要的是让学生参与操作,亲自体验数学知识,主动获取数学知识的过程。教师要积极为学生提供尝试操作、探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流的机会和平台,还学生表达、交往的空间,为学生终身学习奠定基础。《图形的密铺》这节课的教学,就是这样的一个过程:教师为学生创设层层递进的问题情境,学生在教师的组织和引导下,经历尝试操作、探究发现、合作交流、质疑归纳,从而获得知识。在整个教学的过程中,学生是学习的主人,是探究的主体。学生在做中学,真正体现了“以学生的发展为本”的宗旨。当然教师的引导和帮助对于学生的思考和知识的建构来说也是极为重要的。本节课教师创设了良好的学习环境去促进学生的学习,始终引导学生不断尝试操作、观察分析、大胆猜想、质疑交流、计算验证、概括归纳,从而获得知识,积累了研究问题的方法与经验,发展了自身的思维能力。
四、评价的多样化
客观正确的评价具有一定的激励性和导向性。发挥评价的激励功能,能促进数学综合与实践课更好地开展。从而全面提高学生的数学素养。数学综合实践的评价不仅仅局限于对学生学业成绩的考察,它可以是多样化的。
1. 可以从“情感与态度”“合作与交流”“课外实践”“创新与思维”等方面进行评价。比如学生在探究某一些平面图形能否进行密铺时,我们可以考查他们在小组合作学习过程中的表现:是否提出有启发性的问题?是否提供有价值的思路?是否能给出令人信服的案例?是否获得正确的猜想?
2. 将教师的评价与学生的自我评价相结合,可以通过实验调查、数学日记、演说等形式记录下学生的表现,从总体上考查学生的发展水平,这样能够看到学生发展与进步的历程,增强他们学习数学的信心。
3. 采用成长记录袋的形式进行评价,它是一种自然的、持续的评价方式,记录袋中可以收集学生参加综合实践课的一些作品,可以是学生撰写的一些学习心得等。
4. 采用“专题作业”的形式来进行评价,把综合与实践活动的过程整理成调查报告或者根据自己的探究撰写数学小论文,以考查学生综合运用知识解决问题的能力。
这些评价方式能够客观、全面地评价一个学生。使不同认知风格、不同思维特征、不同表述倾向甚至不同兴趣爱好的学生都能得到公平、公正的评价,对学生的学习有激励与促进作用。
数学综合实践活动是一种新的教学形式和学习方式,开展数学综合与实践课能提升学生的学习兴趣、激发学生的学习潜能。教师对数学综合实践活动课教学的认识和探索是永无止境的,如何能更好地提高数学综合实践课的有效性,培养学生能用数学的眼光看待日常中的事物,还需广大数学教师共同努力!
参考文献
[1]中华人民共和国教育部,义务教育数学课程标准(2011版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
1.2007年9月19日，全国道德模范评选表彰活动揭晓：河北省枣强县王常乡南臣赞村村民林秀贞当选为全国助人为乐模范，柏乡县国家粮食储备库主任尚金锁当选为全国诚实守信模范……他们之所以获得道德模范的荣誉，是因为他们()
①为了获得回报和别人的赞许而做了一些事情②具有面对责任不言代价与回报的奉献精神③承担责任只有代价没有回报④自觉承担了对他人、对社会的责任
A.③④B.②④C.①④D.①③
2007年9月24日上午，当得知河南省驻马店市第一高级中学17岁的女高中生刘露萍被毒蛇咬伤、生命垂危的不幸消息后，全校师生立即行动起来，人人奉献一份爱心，仅一个多小时就捐款13000余元，用爱心来拯救这名品学兼优的好学生。据此回答2—3题。
2.河南省驻马店市第一高级中学全体师生的做法表明()
A.他们承担了自己应当承担的家庭责任
B.帮助国家减轻负担是集体的责任
C.每个学生都要履行受教育的义务
D.关心每个成员是集体的责任
3.开展爱心活动，体现出()
A.每个社会成员都有为他人义务捐款的义务
B.我们生活的社会是一个人人互相关爱的社会
C.我们每一个社会成员都需要社会的救助
D.许多社会成员的思想道德素质还不高
4.右边漫画《职责》给我们的启示是()
①事不关己，高高挂起②应主动关心、爱护集体，为集体出力③多管闲事的人，必定遭到别人的非议④在和谐社会构建过程中，每一个公民都有义务保护国家财产，维护国家和集体的利益。
A.③④B.②④C.①④D.①③
5.2007年6月6 日至8日，八国集团首脑会议在德国北部海滨小镇海利根达姆召开，我国参加八国集团同发展中国家领导人对话会议，并就加强国际发展领域合作提出了建议。这表明()
①我国的国际地位显著提高②我国在解决国际事务中发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所认同③我国已成为发达国家④我国只同发展中国家交往
A.③④B.②③C.①②D.①③
6.2007年7月1日，在庆祝香港回归祖国10周年大会暨香港特别行政区第三届政府就职典礼上，国家主席胡锦涛发表重要讲话。他说，今天的香港，社会保持稳定，经济更加繁荣，民主有序发展，民众安居乐业，展现出一派欣欣向荣的景象。这是()
①中央政府采取一系列政策措施支持香港发展的结果②香港特别行政区政府正确施政的结果③广大香港同胞奋力拼搏的结果④国际社会支持的结果
A.②③④B.①②④C.②③④D.①②③
7.2007年10月24日 18时5分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将“____”卫星成功送人太空。它是我国自主研制的____月球探测卫星，它的发射成功，标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步。()
A.东方红一号第一颗B.北斗导航试验第二颗
C.鑫诺二号第二颗D.嫦娥一号第一颗
8.观察右边漫画《逼上梁山》，为了使鱼儿重返家园，你认为下列做法或想法正确的是()
①无所谓，反正不是自己的河流 ②从身边小事做起，爱护花草树木 ③积极向有关部门提出治理和保护环境的建议 ④树立保护环境的意识
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
9.2006年8月29日下午，中共中央政治局进行第三十四次集体学习，由中共中央总书记胡锦涛主持。胡锦涛强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位。下列举措能够反映把教育摆在优先发展战略地位的是()
①免除农村义务教育阶段学生的学杂费 ②对农村贫困学生实行“两免一补”的政策 ③2007年政府工作报告提出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育 ④对我国农村老人实行“生活补助”
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
10.2007年9月28日下午，中共中央政治局进行第四十四次集体学习，由中共中央总书记胡锦涛主持。胡锦涛强调，要坚定不移地实行对外开放的基本国策，形成参与国际经济合作和竞争新优势。我国实行对外开放，必须()
①坚持全盘吸收、全面引进的方针②吸收借鉴一切先进的东西、抵制一切腐朽的东西③坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平④把独立自主和自力更生作为自己发展的基点
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
11.2007年6月17日是我国第一颗氢弹爆炸成功40周年纪念日。我国核工业界以座谈会、报告会等方式纪念这一历史事件，并表示要继续在“两弹一星”精神的鼓舞下，坚持自主创新，推进我国核电民族化发展的进程。由此可见“两弹一星”精神是()
①中华民族精神的生动体现②中华民族精神的继承③中华民族精神的发扬④民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12.2007年9月29日下午，由中国文化部委托武汉市政府举办的“中国文化节”在冰岛第二大城市科帕沃于尔市隆重开幕。对此理解正确的有()
①中华文明比世界上其他文明更优秀，值得各国学习②有利于弘扬我国优秀的传统民族文化③体现了中国文化领域的对外开放④体现了世界文化的多样性
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
13.右边漫画《刘老根下基层》给我们的启示有()
①人大代表是国家的主人②人大代表要反映民意，广泛集中民智③人大代表需要听取人民的意见④人大代表要按照人民的意愿办事
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
14.2007年7月，昆明市某部门专门为一家企业召开听证会，并邀请近百名来自社会各界的人士参与听证。如此规模的听证会，仅是对一家违规排污企业处罚决定进行听证。该部门负责人说：“为一个处罚决定专门召开听证会，这还是第一次。”下列理解符合材料内容的有()
①举办听证会符合广大群众的意愿和要求②这说明执法机关的处罚有问题③此举体现了人民是国家的主人④此举体现了政府执法的公正性()
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
15.2004年，外出务工的农民党员罗维军回村后，利用在外地打工期间学到的养鸡技术与掌握的市场信息，自筹资金7.5万元创办了蛋鸡、肉鸡养殖场。罗维军一家年纯收入近10万元，人均2万元。罗维军养鸡致富后不忘众乡邻，他把自己养鸡的成功经验和养鸡技术毫不保留地传授给了乡亲们，并和村里的赵勇等8户贫困户结成
致富对子，使这8户贫困户靠养鸡甩掉了贫困帽。罗维军的事迹从一个侧面说明了()
①我国鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来 ②走富裕之路要靠自己的勤劳和智慧 ③广大党员积极践行“三个代表”重要思想 ④只有通过养鸡才能走上富裕之路
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
16.目前，在城市学校的一些中学生中流行这样的说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”这种消费观念()
A.符合我国当前经济迅速发展的需要
B.是一种崭新的消费观，是消费的新潮流
C.符合扩大内需的要求，必将促进经济与社会发展
D.是超前消费、畸形消费观念
17.2007年10月，由中央宣传部、国家广电总局等部门联合开展的全国敬老爱老大型公益主题教育系列活动在深圳开幕。对此，下列说法正确的有()
①有利于传播社会主义先进文化，弘扬中华民族传统美德 ②是精神文明创建活动的具体举措 ③有利于提高公民的思想道德水平 ④有利于借鉴世界各民族优秀文化的精华
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
18.现阶段我国各族人民的共同理想是()
A.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
B.实现建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标
C.实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
D.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
19.2007年6月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛指出，艰巨的使命、繁重的任务，要求全党同志一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要加强学习、勤奋工作，一定要加强团结、顾全大局，做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实。之所以专门指出一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，是因为()
A.要实现全面建设小康社会的目标，还需要长期的艰苦奋斗
B.艰苦奋斗精神已经过时了
C.只要发扬艰苦奋斗精神，就能根除享乐主义
D.只要发扬艰苦奋斗精神，就能根除拜金主义
20.假如你是右边漫画《晕“烤”症》中孩子的同学，面对考试压力你会告诉他()
A.要学会躲避B.要学会进行自我调整，缓解压力C.要增强自信，艰苦奋斗D.要学会自主创新
二、简答题
21.国家主席胡锦涛于2007年6月10日在斯德哥尔摩出席瑞中贸易委员会举行的欢迎晚宴并发表重要讲话。胡锦涛指出，中国将坚持互利共赢的开放战略，长期坚持对外开放的基本国策，不断扩大同各国各地区的经贸合作，促进共同发展繁荣。
(1)请你谈谈对材料的认识。
(2)为了响应国家主席胡锦涛的号召，你准备怎样做?
22.观察右边漫画《社会主义基本经济制度》，回答下列问题。
(1)请分析为什么制定物权法要坚持社会主义基本经济制度。
(2)国家对我国多种经济形式持什么态度?
23.2007年7月25日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，内蒙古自治区人民政府主席杨晶介绍了内蒙古民族区域自治60年的进展情况：自治区成立60年，是内蒙古经济、政治、文化、社会事业全面发展进步的60年……2006年，全区生产总值达到4790亿元，比1947年的5.37亿元增长了196倍。人均生产总值由1947年的96元增加到2006年的20047元，在全国各省区市中人均指标进入了前10位。
(1)内蒙古自治区发生翻天覆地的变化说明了什么?
(2)你所在的班级准备就“内蒙古自治区成立60周年来取得辉煌成就的原因”开一个座谈会，请你拟写一个发言提纲。
三、分析说明题
24.材料一：联合国环境署确定的2007年世界环境日主题为“冰川消融，后果堪忧”。我国环保总局将2007年世界环境日中国主题确定为“污染减排和环境友好型社会”。
材料二：2007年8月，中央企业节能减排工作目标确定：到“十一五”期末，中央企业要确保完成单位增加值能耗降低20％，主要污染物排放总量减少10％，其中石油石化、冶金、电力、交通运输、化工、煤炭、建材等重点行业，要力争到2009年末，提前完成上述目标。
请根据以上材料解答下列各题。
(1)结会所学知识谈谈当前我国加强节能减排工作的原因。
(2)怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会?
(3)青少年应怎样做节约资源、保护环境的实践者?
四、活动探究题
25.2006年10月，中国共产党第十六届六中全会在北京举行，会议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，这是我们党从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
某校为落实构建社会主义和谐社会的要求，提出构建“和谐校园”的构想，拟开展构建“和谐校园”的宣传教育活动。你所在的班级为配合学校的活动，准备开展以下活动，请你参与进来。
(1)[实地调查]观察校园内还存在哪些不和谐的现象，归纳一下提供给学校宣传教育活动小组。
(2)[出谋划策]请你给学校宣传教育活动小组提出消除校园内不和谐现象的建议。
(3)[行动倡议]为了使“和谐校园”长期和谐下去，请你以学生会的名义写一份倡议书。
参考答案：
一、1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B10.C11.A12.B13.C14.A15.A16.D17.B18.D19.A20.B
二、21.(1)当今世界经济越来越成为一个不可分割的经济整体，只有实行对外开放、加强国际合作，才能适应当今世界经济全球化发展的要求，才有利于我国的经济发展，提高我国的竞争力；只有实行对外开放、加强国际合作，才能引进外国的资金、技术，充分利用国际和国内两个市场，促进我国经济的发展，为现代化建设和实现中华民族的伟大复兴准备条件；实行对外开放、加强国际合作，有利于争取一个稳定和谐的国际和周边环境，使我们能一心一意谋发展，不断提高我国的综合国力。(2)作为青少年一代，我们要树立平等、开放、参与的国际意识，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分的准备。
22.(1)制定物权法，必须从我国的国情和实际出发，全面、准确地体现我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。只有这样，才能制定出一部具有中国特色的社会主义物权法。(2)毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
23.(1)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；中国共产党的领导是内蒙古自治区发展进步的根本保证；我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。(2)提示：可从内蒙古实行了民族区域自治制度，内蒙古人民自力更生、艰苦奋斗，党和政府实施西部大开发战略，全国各族人民团结互助等方面列提纲。
三、24.(1)我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，我国环境形势依然严峻等。(2)①全面落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国策。③坚持科教兴国、人才强国战略，依靠科学技术大力开发可再生资源，提高资源的利用率。④坚持依法治国方略，严厉打击浪费资源、污染破坏环境的违法犯罪行为。⑤提高全民族的生态环境保护意识。(3)①节约资源：随手关灯、关闭水龙头，不使用一次性筷子，不购买过度包装、豪华包装的商品等。②保护环境：少吃或不吃口香糖，不乱扔垃圾，自备购物袋，尽量不使用塑料袋，不乱扔废电池等。
一、材料解析
1．阅读下列材料：
材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从，此完全废止。”
材料二
(1)材料一摘自哪一历史文献?材料的中心思想是什么?
(2)简要叙述材料二中的历史人物在历史上做出的 贡献。他与材料一所叙述的历史事件有何关系?
2．阅读下列材料： 材料一：“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不能满足 需要了。于是，蒸汽机和机器引起了工业生产的革命”。材料二：“资产阶级在它不到一百年的统治中。所创造的生产力，比过去一切时代所创造的总和还要多”请回答：
（1）上述材料讲述的是什么历史事件?材料一和材料二中认为这一事件发生的原因和后果是个么?
(3)从上述材料你可以得到什么结论?
3．材料一：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯
材料二：这一思潮，就是以人为中心，以人性为中心，以人的解放和自由为中心，完全摆脱“神”的束缚，将人们的目标从“神”转向“人”。
请回答：(1)材料一是对哪一运动的赞美?这场运动的实质是什么？
（2）材料二所说的“思潮”指的是什么?
(4)你认为这两则材料反映的主旨在今天还有何现实煮义?
4．材料一： 1921年，苏俄政府放弃共产主义政策，开始实行新经济政策。废除余 粮收集制，实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；在一定范围内实行自由贸易，允许商 品生产，恢复商品货币关系。
----北师大版《历史》九年级下材料二： 1933年5月，(罗斯福)发布《全国工业复兴法》，各工业企业制定本行业的“公平竞争规章”，其中规定生产规模、工资水平、工作日长度销售 范围和价格水平„„宗旨是恢复工业的“公平竞争”„„
——《从分散到整体的世界·现代分册》 请回答：
(1)新经济政策开始实行的同年中国历史上发生什么大事?根据材料一指出在此之前苏俄实行什么样的经济政策?新经济政策有什么特点?
(2)罗斯福新政又有什么特点?新政的实践效果如何?
(3>列宁的新经济政策和罗斯福新政都为本国经济的恢复和发展做出了巨大的贡献，并对同一类型的国家发展经济产生了深远的影响，他们有哪些宝贵精神和经验值得我们学习和借鉴?
5．材料一中 诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
材料二在美国首都华盛顿的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事于胜广。割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里。乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几乎天下为公，浸浸乎三代之遗志。”
（1）料一中 “ 诉诸武力”指什么历史事件?
（2）材料二中的所提到的华盛顿与材料一中历史有什么关系?
（3）有人说华盛顿创造了美国的历史，你同意这种看法吗?请结合材料二谈谈你的意见。
三、问答题
1．有人说拿破仑是个暴君，也有人说他是革命真理的传播者，更多的人说他足伟大的军事家和政治家，据此回答以下问题：
(1)请简要叙述拿破仑的主要活动，在他所做的事情中你认为哪一件事影响最大，请简要说明理由。
(2)根据以上所述请你对拿破仑做个总体评价，并说说你从他一生的经历中可以得到什么认识?
2．18—19世纪，美国历史上曾先后发生过两次战争，而这两次战争的发都与 资本主义发展受到严重阻碍有关。
请回答：
(1)美国资本主义发展过程中先后遇到阻碍其资本主义发展的两大阻碍分别是什么？
(2)美国是如何扫清这两大障碍的？结果如何？
(3)请你就19世纪60年代发生在美国的这场战争所产生的积极影响并结合中国的经济建设谈谈从中给
你的启示。
3．建立法制社会是人类迈向文明社会的一个重要部分，法制建设在代历史成为社会进步的一个重要标志。据此回答问题：
（1）英国第一部资产阶级性质的宪法是哪一部？它起到了什么作用？
（2）在法国资产阶级革命的过程中颁布过哪些资产阶性质的法律文献？其主要内容有哪些？
四、历史研究题
1．学校历史兴趣小组将举办一次文艺复兴时期意大利绘画精品欣赏展示会，你以小组为单位，和你的小组成员一起参加筹备工作。
(1)请简要写出你将做怎样的准备工作。
一、选择题：(共5题，每题4分，共20分)
1.二次函数的最小值是( )
A.-2 B.2 C.-1 D.1
2. 二次函数的图象的顶点坐标是( )
A.(1,3) B.(-1,3) C.(1,-3) D.(-1,-3)
3、二次函数与x轴的交点个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
4、经过原点的抛物线是( )
A y=2x2+x B C y=2x2-1 D y=2x2+1
5、二次函数的图象如图所示，则下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
二、填空题：(共4题，每题4分，共20分)
6、抛物线y = x 2的,对称轴是 ,顶点坐标是 。
7、若函数关系式为二次函数关系式，则m的取值范围是
8、请写出一个开口向上，对称轴为直线x=2，的抛物线的关系式
9. 如图所示，二次函数的图象交轴于、两点，交轴于点，则的面积
10、右图是直角坐标中某抛物线的部分图象，请写出抛物线与轴左边交点的坐标 。
三、解答题：(共8题，11~14每题8分，15~16每题9分，17题10分，共60分)
11、用配方法求二次函数的顶点坐标。
12、用公式法求二次函数y=(1-x)(x+2)的顶点坐标。
13、求二次函数与横轴、纵轴的交点坐标。
14. 根据图像,求二次函数的关系式
15、(1)请在坐标系中画出二次函数的大致图象;(提示：作图时应先求顶点坐标)
(2)在同一个坐标系中画出的图象向上平移两个单位后的图象;
(3)直接写出平移后的图象的关系式.
注：图中小正方形网格的边长为1.
16、二次函数的图象如图9所示，根据图象解答下列问题：
(1)写出方程的两个根.
(2)写出不等式的解集.
(3)写出随的增大而减小的自变量的.取值范围.
(4)观察图象，估计方程的根，并在图象上标示出根的位置。(精确到0.1)
17. 东平桥是佛山的一道亮丽的风景线，该桥的部分横截面如图所示，上方可看作是一个经过A、C、B三点的抛物线，以桥面的水平线为X轴，经过抛物线的顶点C与X轴垂直的直线为Y轴，建立直角坐标系，已知此桥垂直于桥面的相邻两柱之间距离为2米(图中用线段AD、CO、BE等表示桥柱)CO=1米，FG=2米
写出点A、B、C的坐标。
求抛物线的关系式。
新合中心学校
冯
彦
按照教育局安排，进行了这次模拟考试．考试结果不容乐观．结果是：平均分82.24，有13人及格，优生有5人，及格率为72.22％，优生率为27.78％.总的来说，情况不好．主要表现在：
一、尖子生还是不尖。本次考试，最高分只有107分，96分以上的同学分数都不很高；二是学生不能灵活地解答稍综合性的题目。三是低分段还是较多，不及格的学生还有归52分的。
简单的分析了一下，主要的原因：
一、尽管紧赶，但时间还是太紧，在考试的时候第一遍还没复习完。综合复习和训练还没开始。学生还不会综合地运用知识来解决一些综合性稍大的题目，二、督促得还是不够。尽管我们专门弄了复习资料，也配有练习题。但有的学生偷懒，没有独立认真的完成。对有些学生复习成了一种形式，巩固得很不够。
三、强化训练没进行。很多学生计算能力还有待于提高。
四、学生粗心的现象还相当严重。这次特别以王柯华同学的粗心最为严重。
应对措施：
1、综合性的复习。将所学的知识针对学生的实际，有计划的进行重点和综合性的复习。
2、强化训练：进行计算题型的强化训练，如计算、方程与方程组及函数，应用题，证明题型的强化训练，压轴题的训练，数学方法的强化训练。
3、适应性训练：把最近几年来各地的中考题选几套对学生进行测试，以适应中考。
五、时间安排：5月中旬到5月25日。综合复习。5月26日至5月31日，题型强化训练。6月1日至6月5日，中考适应性训练。6月6日至9日，查漏补缺。
首先谈一谈在最后的数学复习中我们应注意的方面:1.有针对性的合理安排时间和分配精力, 每一分钟对你们来说都是珍贵的, 要在最大限度内有效学习, 不要盲目搞题海战术, 让身体过于疲惫, 疲惫时一定要及时休息, 不要勉强自己, 要在身体保持最佳状态下学习。
2.在最后这段时间, 有的同学从思想到行动都放松了很多, 没了方向, 没了目标, 认为自己没有什么希望了, 索性在老师的“驱使”下艰难的前行, 殊不知, 数学复习本身是一个查漏补缺的过程, 我们只有主动的参与, 才能发挥自己的主观能动性。
3. 数学复习是一个不断反思的过程, 在同学们的复习中, 会在教师的指导下做一定量的数学习题, 首先一定要信任你们有经验的数学老师, 切忌不重视老师的课堂, 而自我陶醉在闭门造车的小圈子里, 要知道凡是有经验的数学教师上课讲的内容绝对不仅仅在讲一道数学题, 而是会用一道数学题贯穿一些数学思想、解题技巧等, 达到举一反三的效果, 自己的“练”加上老师的“点”才能提高数学解题能力, 其次要用一个正确的态度面对这些数学习题, 要掌握“听一遍不如看一遍, 看一遍不如做一遍, 做一遍不如讲一遍, 讲一遍不如辩一辩”的诀窍, 上课时不能只听老师讲, 要敢于质疑, 积极提出自己新颖独到的方法, 与师生共享, 既体会成功的喜悦, 又能培养创新能力。第三、要用规范的书写来完成这些数学习题。
4.一定注重基础题的训练, 在目前的数学复习中, 相信你们的数学老师都加大了题目的深度和广度, 但依然会用各种各样的办法比如小测、周考等方式强化对基础题的训练, 现在的你千万不要轻视, 必须把准确性放在第一位, 而不是一味的追求速度或技巧, 一定要过好审题关、表达关和书写关, 为了保证中考试题能“正确、迅速、整洁”的完成, 做到“小题大做”只要自己会做的题目就不要做错, 在数学中考中, 不会出现超纲的题, 难题都是由基础知识堆积而成的, 所以掌握好基础知识, 就能做到易题不错, 难题会做, 小题快做, 大题稳做。
5.在注重基础题训练的同时, 更不能忽视我们所说的综合题的训练, 这类题其实就是由有深度和广度的基础题演变而来的, 不过是将许多简单的知识点有机的结合起来, 或稍作变形、或稍加隐藏, 这时候就需要我们能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答, 对这类题的训练我们可以参照往年中考试卷的后两道大题, 尤其是最后一道压轴题, 我们一定要敢于尝试, 刚开始时会很困难, 甚至厌烦, 感到无从下手, 这时就是对你们恒心和耐力的训练, 我建议大家可以分2 到3 次解决问题, 实在突破不了的就放一放, 做一些其它的事, 反过来再来突破, 相信在不断地“跳一跳, 够得到”的过程中, 你一定会有一个质的飞跃!从现在开始到中考前突破15-20 道这样综合性的题目, 不仅你的数学解题能力有所提高, 你还会发现原来学习好数学就是这么简单的事!
一张好的模考试卷一定是倾注了我们数学老师很多的心血, 下面我想和大家谈一谈在模考中注意的事项:
1.合理分配考试时间, 切忌前松后紧, 数学试卷共24 道大题, 一般选择和填空题会在最后一道或两道增加难度, 若实在做不出一定要果断放弃, 不要钻牛角尖。
2.调整好心态, 遇到熟悉的、简单的题目莫欢喜, 未见过的题目莫紧张, 答题时的第一印象很重要的, 一份试卷得分的高低, 往往取决于第一次的答题上, 完成一张模考试卷往往是没有时间检查的, 这更需要我们不慌不燥, 冷静对待, 把好计算关、审题关、书写关, 你就已经成功了一大半了!
3.答卷时一定要注意陷阱, 这就要求同学们一定要仔细审题, 陷阱一般都会在你不注意或大意的时候出现, 例如2012 年乌鲁木齐市数学中考试卷的第19 题, 水果店第一次用500 元购进某种水果, 由于销售状况良好, 该店又用1650元购时该品种水果, 所购数量是第一次购进数量的3 倍, 但进货价每千克多了0.5 元. (1) 第一次所购水果的进货价是每千克多少元? (2) 水果店以每千克8 元销售这些水果, 在销售中, 第一次购进的水果有5%的损耗, 第二次购进的水果有2%的损耗.该水果店售完这些水果可获利多少元?
解: (1) 设第一次所购水果的进货价是每千克x元, 依题意, 得
解得, x=5, 经检查, x=5 是原方程的解, 则第一次进货价为5 元。
(2) 第一次购进:500÷5=100 千克, 第二次购进:3×100=300 千克, 获利:[100× (1-5%) ×8-500]+[300× (1-2%) ×8-1650]=962 元。
答:第一次所购水果的进货价是每千克5 元, 该水果店售完这些水果可获利962 元。
这道看似我们很熟悉的题目, 却在第二问设下了陷阱, 损耗的5%和2%是在我们购进后产生的而不是购进前产生的, 所以两次的成本分别是500 元和1650 元, 而不是100×5%×5 和300×2%×5.5, 所以我们一定不能总是用一个定势的眼光分析我们的考题, 认真分析每一道题目才是我们制胜的法宝。
4.要注意一些新型题型的解答, 它未必会是难题, 只是题目的情境我们比较陌生, 遇到此类题一定要沉着冷静, 不慌不燥。
5.要能以不变应万变, 切忌用想当然的“定理”解题。
1. We dont believe what you say; it is only a h____.
2. “Dont make a j____ with me,” the teacher said.
3. The headmaster a____ that the sports meeting is beginning.
4. The story has a wonderful e____.
5. I saw the new student once, but I cant d____ what he is like.
Ⅱ.单项填空
1. ____ join us in the game?
A. What notB. Why notC. Who toD. How do
2. ——How about going hiking this weekend?
——Sorry. I prefer ____ rather than ____.
A. to stay at home; go outB. to go out; stay at home
C. staying at home; go outD. going out; stay at home
3. ——I dont know if his uncle ____.
——I think he ____ if it doesnt rain.
A. will come; comesB. will come; will come
C. comes; comesD. comes; will come
4. This story happened in the small mountain village ____ we visited last month.
A. whereB. in whichC. in whereD. that
5. The girls and the boys were dancing ____ the music played by the computer.
A. toB. onC. atD. with
6. The enemy finally ____ after the battle.
A. gave outB. gave inC. gave offD. gave up
7. ____ I got up, my father had gone shopping.
A. By the timeB. In the time
C. At the timeD. Among the time
8. Mother said that cooking ____ much time every day.
A. paidB. spentC. costD. took
9. ——What do you think of the cake?
——It tastes ____.
A. happyB. wellC. fineD. nice
10. The other day I saw her in the street. I didnt ____ hello to her
because she was walking with her boyfriend.
A. sayB. talkC. speakD. tell
Ⅲ.用括号中所给动词的适当形式填空
1. On which channel ____ (be) the TV play ____ (show)?
2. This story ____(happen) in the nineteenth century.
3. This kind of clothes ____(sell) well.
4. Wow, the soup ____(taste) so nice.
5. ——What ____(be) tractors ____(use) for?
——Farming.
6. Bill made quite a few mistakes in his homework. He ____(tell) to do it again in the classroom after school.
7. In their school they ____(not learn) Japanese.
8. All these cars ____(make) in China.
9. ——Whats wrong with my computer?
——I think it needs ____(mend).
10. In our class English ____(like) by everyone.
Ⅳ.补全对话,其中有两项为多余选项
Susan—S Peter—P
S: I started training when I was about nine. At first, only for about an hour every day.
P: __1__
S: Thats right.
P: Do you enjoy training?
S: Oh, yes!I love it. __2__
P: What about school?
S: __3__
P: Is it difficult to train so much and do your school work?
S: __4__ I stop going out with my friends so much. Now I have more time to train.
P: What do you do in your free time, Susan?
S: Free time? __5__
A. So I have to give one of them up.
B. Whats that?
C. I hate doing homework. But schools OK.
D. I really love swimming.
E. But now you do five hours every day.
F. I usually watch TV.
G. Yes, but its not impossible.
Ⅴ.完形填空
The big firework
Last night, while I was waiting in the car to be driven to my grandparents house, I saw a man setting off fireworks(烟花). These fireworks were neither big nor beautiful. They were so __1__ that they could be blown out by a very light wind. The fireworks did not go off very well. __2__ the yard was so dark and unpleasant, the fireworks could __3__ attract people. I watched for about five minutes.
Another man also came to set off fireworks. His fireworks were very bright and colourful. They made the __4__ so bright that it could have been daytime. Many passers-by __5__ to enjoy them. No one was interested in the small fireworks then.
Most of the people in the yard took no notice of the small fireworks __6__ the big ones started. The small fireworks were like people whom no one has heard of—only a few __7__ them. But the big fireworks were like those with great honour to their name. Everyone watched them with respect.
Many people __8__ to be big fireworks, not small ones. But remember, you __9__ to work hard when you are young if you __10__ want to be the big fireworks.
1. A. lightB. lowC. shortD. small
2. A. AndB. AlthoughC. InsteadD. Or
3. A. justB. almostC. evenD. still
4. A. roomB. yardC. houseD. home
5. A. leftB. hadC. movedD. stopped
6. A. ifB. onceC. unlessD. while
7. A. observedB. watchedC. noticedD. caught
8. A. wantB. chooseC. hateD. decide
9. A. manageB. tryC. haveD. offer
10. A. actuallyB. luckilyC. suddenlyD. really
Ⅵ.阅读理解
(A)
A man was walking around a lake， and he saw a fisherman（钓鱼人）standing beside the lake with a mirror（镜子）.
“What are you doing？” he asked.
“Im fishing,” answered the fisherman.
“With a mirror?” the man asked again.
“Sure， its a new invention. Im going to make a fortune（运气），” answered the fisherman.
“Could you tell me how it works?”
“OK， but itll cost you a hundred dollars.”
The man wanted to know it， so he gave the fisherman the money. “Now show me how it works,” he said.
“Well，” the fisherman said， “now I am aiming（瞄准） the mirror at the water， and if a fish goes by， Ill direct the ray（射线） of the sunlight toward its head. Then the fish will be puzzled（迷惑） and then Ill catch it.”
The man was surprised， and asked， “You do mean to tell me that how you fish. How many have you caught?”
“You are the fifth today!” answered the fisherman.
根据短文内容选择正确答案
1. The fisherman used a____to fish.
A. mirror B. basketC. fortuneD. stick
2. The fisherman thought he could ____ with a mirror.
A. make an inventionB. make a fortune
C. catch a lot of fish D. watch the fish in the lake
3. The man gave the fisherman ____ before he told him how it worked.
A. nothing B. one hundred dollars
C. a fish D. a mirror
4. The fisherman ____.
A. was good at fishingB. liked fishing
C. was good at making moneyD. liked making some inventions
5. The fisherman got at least ____ that day.
A. 100 dollars B. 100 fishC. 5 fishD. 500 dollars
(B)
Mary was an operator（接线员） 911 in Los Angeles. One Thursday morning， she was surprised to get a call from a young child who said，“Mom my ill， Mom my ill，” again and again. Mary hurried to find the address of the call. She called the police， in a minute， the policemen and doctors arrived at the house. They broke the door open， they couldnt believe their eyes. The little child was so young that maybe she could not walk！She was sitting beside her mother and holding her mothers hand. Tears（眼泪） were running down her face.
The doctors gave the woman some medicine and soon she woke up. Later， she told people， “Everyone was surprised that my daughter could call 911. One Monday I tried to teach her how to call 911， but she couldnt do it.” Mary was surprised， too. “Its the first time Ive seen a two-year-old child call 911.
1. What did Mary do every day？____.
A. She answered the telephone calls
B. She talked with the policemen and the doctors
C. She played with the children
D. She dealt with emergencies（紧急情况）
2. How did she feel when she answered the little girls call？____.
A. She was worriedB. She was sorry
C. She was surprised D. She was happy
3. How did the police and the doctors get into the house？ ____.
A. They went in through the windows
B. They broke the door open
C. They didnt go in
D. The women was outside. They didnt need to go in
4. How could the little girl learn to call 911？____.
A. She learnt it by herself
B. She called it by chance（偶然地）
C. Her mother taught her one Monday
D. Her mother often taught her
5. How old was the little girl？____.
A. Only two
B. She was nine
C. She was five
D. She couldnt walk， so she must be less one
(C)
Once there were five beggars(乞丐). One was English, one Turkish(土耳其人), one Greek(希腊人)， one was an Arab(阿拉伯人) and one was Persian(波斯人). One day they met and decided to stay together, sharing(分享) what they had and helping each other in times of trouble.
Soon a man passed them in the street and gave them a coin(硬币). They talked about what to do with it. At last they decided to buy something to eat.
“Lets buy some grapes(葡萄)!” said the Englishman, but the Turkish wanted “uzum”, the Arab “aneb”, the Greek “stafelea”, and the Persian insisted on(坚持) “angur”. They did not understand each others language very well. Soon they were quarrelling(争吵) and even fighting.
While they were fighting about how to spend the money, a stranger came along. He knew all five languages. He asked them why they were fighting. After they told him, he said. “Give me your coin. I will buy what you wish.”
He was soon back with a bunch(串) of grapes. Each beggar was happy, as each had what he had wanted.
根据短文，选择正确答案
1. Why did the beggars decide to stay together? ____.
A. They felt lonely
B. They were good friends
C. They came from the same country
D. They hoped they could help each other in times of trouble
2. What did the Arab want to buy? ____.
A. Apples B. Pears C. Grapes D. Bananas
3. Why were they fighting? ____.
A. They were not friendly
B. They did not know they wanted the same thing
C. They each wanted to buy something different
D. The Englishman took the coin
4. What made the beggars happy at last? ____.
A. They found they each wanted the same things
B. They learned to speak the same language
C. Each received something different
D. Each had what he had wanted
5. If people, there would often be no need to fight, ____.
A. could speak English everywhere
B. know five languages
C. could understand each other
D. had what they had wanted
Ⅶ.书面表达
根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英文提示词语供选用。
假设你叫王明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。(信的开头和结尾已给出，其字数不计入所完成的短文内。)
提示词语：Chinese, be, useful, many foreigners, learn,now, difficult, different from, it is important…， listen, talk, read, write
Dear David,
Im glad youll come to Beijing to learn Chinese.
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
Hope to see you soon in Beijing.
Yours,
Wang Ming
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九年级数学寒假生活09-24
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九年级数学教学设计07-15
九年级上数学期中试卷11-15
