只有香如故作文

只有香如故作文（精选6篇）

只有香如故作文 篇1

几天前还在为自己离开11班而没有掉一滴眼泪而洋洋得意，以为自己足够坚强、决绝，可以走得头也不回。可终究还是反响，不过是掩耳盗铃的逃避罢了，我试图不再有任何想念，因为哪怕一点点都会是太过温柔的牵绊，看记忆还是一不小心就排山倒海而来，给我以煎熬，惩罚我试图忘却11班给我的所有喜乐苦痛。

二老弟。如果不是你远远地叫了我一声老姐，我不会难过得想哭。曾经是那么自以为理所当然地听你们一声声地叫我“老姐”，而如今却坐在这个看不见风景的该死角落里回想当初，任眼泪夺眶。时常安慰自己，眼前的不过是幻觉罢了，转过头去，还可以看到那一张张熟悉而温暖的脸，甚至，甚至不用回头，很快他们就会叫我呢，他们会叫我“老姐，老姐”。放学后我等二老弟，中途因为遇到各自的朋友而分开了一小会，等我再回过头去找时，只看见拥挤的人群，而他也淹没在人群里，再也看不到了。

老弟。上课的时候突然想起他是因为突然想听歌了。他那着一首丫根没听过大流行歌曲的歌词在课上怪腔怪调地唱起来的样子还历历在目。而这个文科班的男生以为稀少而矜持得不肯开口，自然也不会突然想在课上高歌一曲，不会跟老师顶嘴，不会看见漂亮老师就大喊“我是野兽”。他们无一例外的是听话，懂得收敛自己个性的好孩子。老弟说后来我们拥有的也只是彼此的只言片语，平静而淡漠，但有时侯却是最美好的珍惜。嗯，明白的，我们无法给予更多，并且在面对西安市时总是无能为力，于是只能怀揣着珍惜去了解疏远所呈现的另一种美丽，而把最美好的回忆留带那段最快乐的日子里。

释。你终于还是报了理科，背弃了你的理想。其实一直不明白我们所谓的理想究竟是什么，倒底什么时候才能够实现，而我们是否能够固守住这跟份坚持，为何此刻我只想抛开该死的一切，变成一只飞在阴暗水沟里的小飞虫，尽情享受这黑夜柔和的氤氲?放弃于事无补的挣扎，不再沉溺于书写那样阴郁的文字，不再说“物是人非事事休，欲语泪先流”，不再为他们的故事而悲喜交加，也许会是最好的解脱。

只有香如故作文 篇2

他一米八几的大个子, 瘦身材, 朴实得近乎农家子弟, 这在当今时髦的城市青年当中, 颇有几分特立独行的味道。

卫东把读书当作生活中最大的乐趣, 始终乐此不疲。三年以前, 他一家三口还住在只有9平方米、冬天冷、夏天闷、雨天漏、风天透的陋室里。他却能够以囊萤映雪的精神学习各种技艺, 读遍他所能搜罗到的所有书籍, 付出了常人难以想象的代价。在拜我为师之前, 他已经在津门一些知名艺术家的指导下学习篆刻、书法、国画等, 还对文字学、哲学和文学等广泛涉猎。他的书法、篆刻作品多次参加天津市的展览。他对于生活条件的艰苦, 从不抱怨, 甚至还以“斗室广于两间” (引自《菜根谈》:“机闲者, 一日遥于千古;意宽者, 斗室广于两间”) 为印文治印一方, 来陶冶自己的性情。多年的苦学, 使他今天站在语文课的讲台上, 驾轻就熟、左右逢源。

在一所普普通通的小学校里, 披荆斩棘, 探索语文教学改革之路, 进行着具有开拓性、前瞻性和创造性的教改实验, 取得了令人信服的研究成果———“小学语文感悟式教学”, 并得到了有识之士的瞩目。他的课堂教学, 如《富饶的西沙群岛》《可爱的草塘》《两小儿辩日》以及综合性学习《爸爸妈妈的儿时游戏》等等, 设计精妙, 教学扎实, 体现了他对语文教学的深刻认识, 得到了许多知名专家的肯定。杨再隋教授曾经这样评价:“他的课很实, 同时又很活。‘实’就是目标切实、训练扎实、教风朴实;‘活’就是启发有方, 启发得当。”2002年, 卫东将他多年的探索成果进行整理, 完成了40万字的学术专著《小学语文感悟式教学》。付梓之前, 我应他之约认真审读。通读了这部书稿, 我感到卫东对语文教学真谛的认识又进入了一个崭新的境界。当时正值酷暑难当的日子, 我挥汗写下了数千字的评述, 既是我学习的体会, 也是我对徒弟的奖掖。

可贵的是, 卫东在取得这些成绩之后, 能够从更高的视点和更广阔的视野来审视语文教学, 来审视自己对语文教学的理解。他对我说:“我的底子还很薄, 还缺乏对语文教学进行深层思考的能力。我还得进一步充实自己。”他常用已故书法家林散之先生谈论书家品格的一段话来勉励自己:“学人的心要沉浸于知识的深渊, 保持恒温, 泰山崩于前而不变色, 怒海啸于侧而不变声。有创见, 不动摇, 不趋时髦, 不求艺外之物。别人理解, 淡然;不解, 欣欣然。”在卫东的眼里, 钻研语文教学已经不是就事论事, 而是在探索和品味着自己的人生。我很欣赏他这一点。

卫东通过苦学所获得的知识底蕴和他对生活、对事业的深刻理解造就了他自身的气质。卫东在研习篆刻的时候喜欢陆游的《卜算子·咏梅》词。他从“零落成泥碾作尘, 只有香如故”一句中取出“香尘”二字, 当作自己的字, 用于治印署款, 也用来表明自己的性格和志趣。

只有香如故 篇3

记得小时候在破旧的教室里摇头晃脑地念着:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”那个时候是不懂的。直到后来渐渐长大读到“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。才感叹,多么美,多么美,像幅隔着烟波的画。

不知是因了这句诗,还是因了那枝疏影横斜在清浅水面的梅,那以后,我便爱上了梅。可生在北方的我,从未见过暗香浮动的梅是什么模样。

这个初春,读诗,又读到梅。于是,再也等不及,等不及这一场早已定下的相约。

到南京梅花山的时候,阳光大把大把地灿烂着,柳青风暖,为我和梅的相见作了柔和的底子。

当我款步走到梅园时,内心是含着香的,那香是清雅的,是越過繁华处的清和淡薄,是剔除了绮丽浓艳,一种绝不同流合污的清艳。

漫步在梅园里,步调缓和,缕缕暗香拂来,我时走时停。鸟儿似也知这春光甚欢,婉转地鸣着,似明快的琴曲。我伫立,闭上眼,暗香浮动中,情丝疏淡,静静聆听。

当我举起相机对着那些花朵时,我发现,梅的花朵不是我想象的那般清丽美好。身边的一位老人对我说:“因了前几日气候的恶变,骤然的寒冷,冰雪的夹击,所以花朵都有些蔫了。”我疑惑地说:“梅是不畏严寒的呀?”老人微微笑了:“但它也怕折磨。”

老人言毕,转身离开了,留下我一个人在梅树下怅怅然。这多像爱情,想起盛唐时那个被称为“梅妃”的女子。一生痴爱梅,整个人便也是洁如雪,丽婉清艳,这个疏淡的人儿曾集三千宠爱于一身,却在杨玉环入宫后,真的成了墙角的梅,离了华丽的簇拥,独独地含了忧怨。李隆基差人送来一斛珍珠来抚慰她。她却以一首《楼东赋》“长门自是无梳洗,何必珍珠慰寂寥”回绝,没有爱我的心,我便什么都不稀罕了。正因这份坚贞清傲,那样洁净的孤艳,疏影暗香的意境反而让世人记住了。

但有谁还能记住她,那个在《射雕英雄传》中饰演“蓉儿”的女子。为了一份痴情,在素笺上留下一首《卜算子·咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”便断然离去,用香魂一缕纪念自己一世的爱情。

只有香如故。在污浊的世间,独自坚贞,独自骄傲,保持了自己内心里的冰清玉洁。

陆游的这首《卜算子·咏梅》一句“零落成泥碾作尘,只有香如故”是梅的灵魂所在吧。即使饱受摧残,即使寂寞凄凉,即使碾作泥,化作尘,仍自有它的坚持、洁净与清香。

那么,这个春日,我看到怎样的梅又有什么打紧呢,我会因了这番思索后,更为贴近梅。更为明白这世间有一种精神,是上苍留给我们的悲悯。

记忆中,那条小路香如故作文 篇4

并不是我日日经过的小路，却总是想在梦里踏经的小路，那路旁不曾有过野花的芬芳，但总能透着清新、淡涩的泥土气息的小路。尤其是早晨，在还没有彻底覆盖的时候，那种有着淡淡苦味的香气弥漫在温柔的空气中，远远地就能嗅到。即使走出了，也会依然觉得香味儿穿梭在你的发梢眉间。

这次真的如愿了，虽然回来的晚了些。但依旧是远远的，微风将熟悉的味道又送到了我的面前，闻着泥土的涩香，不禁又想到了当时年幼的眼泪，像极了春雨，一滴滴渗进泥土里，还伴着清脆的声音，于是，童真便在此缓缓地盛开了。

初春的泥土，已不再像冬天那样坚不可摧了，雪水融化了，层层渗进土里，软软的，湿湿的，触碰着我们的肌肤，随着神经一直到心，转眼，像倒了回去。

也不知道是不是互相约好了的，小小叛逆的萌芽不时的挠挠那个跳动的位置。谁也不会让自家的父母知道自己拿着拐产、小布条、小盒牙签去干嘛了、有时，甚至会溜到厨房抓一把芝麻偷偷地塞到荷包里，然后假装是到里面偷吃了一点方糖的样子大大方方的走出来。或许那时候才会明白，为什么每个人小时候都是那么的爱玩泥巴了。

泥巴柔软又韧性，可以随意捏出自己喜欢的模样。有时，旁边的野草、小石头什么的也会成为我们艺术品的配角。那么，芝麻是干嘛的呢?玩饿了就吃几口吗?“芝麻虽好，不可贪口”的道理还是知道的。揪一把泥巴，捏成球状,然后再在芝麻里滚上一圈，这不就成了最爱的欢喜陀了吗?或是直接将泥巴雨芝麻裹在一起，使劲捏上几回，再放到鼻子前，你甚至会嗅到淡淡的咖啡的苦味。当然了，那时候不知道什么是咖啡，闻着只觉得是怪怪的臭味而已，可想而知，那个试验品肯定是被丢弃在一旁了。总之，芝麻在我们的眼里还是泥土的好搭档呢。

不知不觉的，晚饭的时间也到了，爸妈们也会像是商量好了一样，一个接着一个找到我们，可想而知，面对满身泥渍的我们，后还有散落一地的`芝麻粒，他们大概也知道的一清二楚了。拎着我们的衣领，空出的手会狠狠的拍向我们的屁股，嘴里念叨的是什么?我们早已吓得听不清了。一个个被拎走，唯留下一堆残乱不堪的稀泥，和回荡在空气中的香气。

可是，第二天的早晨，还是会看见那几个放荡不羁的身影。

无论是搭出来的房子，或是捏出来的小轿车，我们依旧爱不释手。因为，那是我们梦想最初的轮廓，干净，没有杂念。所以，日复一日，直到那片土地，远离我最喜欢的香气。

香如故_难忘的记忆作文600字 篇5

我在无意之间，读了《文化苦旅》。读完之后，我感觉自己的双手都在颤抖。忽然无比庆幸在书架上的两本书之间选择了它。它确是一本能升华灵魂的书。我从未感有任何一本书能表达出我对这片土地的感情与思考，可是《文化苦旅》做到了，而且寻到了我从未寻到的答案。我流连在那平静又富有诗意的文字中，感到唇齿留香。

人都说，莎士比亚写尽了所有的故事。初始，我不以为意。后来我抱着瞻仰名家的心态去读了他的戏剧。顿觉五体投地。他的文字是那样鲜活，那样立体;他的戏剧是那样富有哲理而又活泼。那句句优美的诗一般的台词，是如此让人浮想联翩。“他是一位天才”，我在心中想。我抚摸着泛黄的书页，深吸一口气，流转了四百多年的戏剧韵味香气四溢。

这时我忽然悟到，书的香气是需要读书人用心体会的不被轻易觉察的香。也正是说，只有虔诚的阅读，才能体会到书香。

于是，再读《纳兰词》，读到泪流满面。不知为何初读并未有这样的感觉。大约，当时不够用心。我有些懊恼自己的过失，于是，捧起书虔诚地读。

碾作尘，香如故教师节征文 篇6

一、z：工作时间根本不能用8小时计算

晚上六点半了，天色已经晚了，校园里一片漆黑，可3号楼有间办公室却还亮着灯。怎么回事?不用说，肯定是袁鹰老师在给学生辅导功课。走近一瞧，可不是嘛，又是班里的那几个调皮鬼!他们英语基础差，上课又听不进去，落下的知识太多了，袁老师正在耐心地给他们补习。这种情况已经不是一天两天，它已经成为顾中校园一道恒定的风景线了。

这就是袁老师!这就是干起工作来拼劲十足的袁老师!这就是可以忘记自己身体却始终记着学生的袁老师!这就是宁可放弃和家人共享天伦却不放弃和学生一起努力而收获成功快乐的袁老师。

二、z：身体的痛算不了什么

顾青老师一直有一个固疾——痛风，这个毛病总在身体劳累之后出现。一旦发作便钻心地疼，走路都没办法。这两天课太多，顾老师的老毛病又犯了，他虽没说什么，可我们都知道他非常难受。我们劝他请假回家休息，或者他的课由我们几个搭班的老师先上日后再还。可他却对我们说：“没关系，这点痛算不了什么。”然后拖着他的痛腿扶着墙根艰难地爬上了三楼。

这就是顾老师!这就是不顾身体的疼痛而坚守岗位的顾老师!这就是把学生把责任看得重于一切的顾老师!

三、z：用母亲般的爱感化着学生

初三年级的老师都知道，(1)班的学生最顽皮，他们班级有时正常的上课秩序都无法维持。而就在大部分的科任老师都喊头痛的时候，我们温柔贤良的祝惠珍老师却用实际行动向我们诠释了另一种爱的力量。她用母亲般的爱与耐心感化着这群冥顽的孩子。既然上课的效率不高，那我就抓课下。她准确的记住每个学生的数学错题，并不厌其烦地找学生来订正，一个两个三个……一次两次三次……谁都知道，这需要体力呀!这样一种工作强度，即便铁人也会倒下呀。终于，让大家担心的事还是发生了：在一次课堂上，祝老师因身体过度透支而晕倒。而可喜的事情也终于出现了：(1)班的数学中考成绩高达124.70。

这就是祝老师!这就是将所有的耐性都倾注给学生的祝老师!这就是把健康都当赌资的祝老师!

四、z：学生还等着我呢

5月28日，中考前夕，周晶老师的电话急促地响起。办公室的老师谁都以为这只是一个普通的电话，谁也没想到这却是是个噩耗：父亲得了白血病。

年轻的周老师怎么承受得了这样一个突如其来的打击呢?况且，一想到父亲远在哈尔滨，自己平时未能在身边尽孝，周老师禁不住失声痛哭起来。请好假，乘坐最快的班机往家赶。可是再一次让我们未能预料的是：四天后周老师就回到了工作岗位。她的回答是：“学生马上要中考了，他们等着我呢!”结果，在周老师完美地结束这届初三的时候，父亲却因治疗无效而永远地离开了人间，父女俩连最后一面都没见着。

这就是周老师!这就是作为女儿相当不孝但作为教师绝对称职的周老师!

在初三年级这个团队中，像上述这样的老师还很多。在这一年中，他们付出了汗水，牺牲了健康，承受着痛苦，最后也收获了成功。他们的这种精神影响着学生，也感染着周围的每一个人。他们是最可爱的人。

陆游《卜算子﹒咏梅》里有句“零落成泥碾作尘，只有香如故”，哪怕最后碾作尘土，也要把芬芳留给人间，这不正是他们这种甘于牺牲无私奉献精神的真实写照吗?有了这样一群老师，路顾中学的明天何愁不光辉灿烂呢?!