我心目中的学校小学作文（精选11篇）
如果你从远处看这幢楼房，一定以为这是一个教堂或是城堡，因为外貌就是一个城堡的形状，而你走过来一看里面的设施，却绝对出乎你的意料——你往里头看，可以看见多姿多彩、颜色鲜艳的植物，大多数都是学生经过一些回收物品再加工，让它成为了一件精美成品之后才摆放在这儿的。不管你是老师还是学生，当你兴奋的脚步迈进这个学校，你的眼睛直视前方，会看见笔直地站在两旁的值日生整齐、礼貌地向你问好，便目送你离开。你往左边看，便可以看见个栩栩如生的凤凰，它的下面就是一个门，另一个门的上面则是一条似乎准备腾空而起的龙！你一定要站在门口看仔细了，因为那是师生们挖尽脑汁想出来的创意厕所！距离厕所十几米的地方是一个人人都喜欢去的地方，走在那里，身上的每一个地方都感到惬意，那就是一条铺着鹅卵石的小路，那里干干净净，没有任何人去糟蹋它，这条鹅卵石路的旁边，就是一年级教室，教师里的布置由同学们和老师一齐设计，所以你从这一排走过，看到场面绝对是各式各样的.，不同风格的教室面貌……
从教室后面穿过，你可以看见一个大大的操场，操场上有各种各样的设施，其中有一个最最令人喜欢去的地方就是游泳池，一个星期里面，连一年级都有一节课是专门在游泳池里面上的，而且这个游泳池安全，设计周到。
如果你想要上二楼看看，你可能找不着楼梯口，因为这些楼梯口都隐藏着，如果你看个大大的熊猫，你就往它身后一看，就是楼梯口啦！
你上到四楼时，映入眼帘的是一幅幅作品，有书法，有油画等艺术作品。
俗话说，选好一个校长，就等于办好一所学校。可见，校长在学校的发展中有着举足轻重的作用。在目前提倡“教育家”办学的教育观念下，一所名校，应该有一个教育家式的好校长。
中国教育学会会长顾明远说：“有自己的教育风格，在教育界有一定影响的人，就可以称为教育家。”这就是说，和一般普通教师相比，一所名校的校长，他不仅应具有崇高的人格修养、高尚的道德情操（包括审美素养、师德素养、个性素养），具有渊博的学识技能、机智的育人艺术（包括审美能力、情趣素养、能力素养），还应有自己独特的教育管理风格，他要能凝聚全体教师的智慧，带领大家走“科研兴校”之路。
首先，教育家型校长应是学习型校长。校长要实现自我超越，就必须不断地学习和提高。一方面，学习掌握现代教育技术手段，为更好地发展现代教育研究奠基；另一方面，学习各地先进的教育管理理念，提高自己的教育管理水平。同时，校长要以自己的爱学习，勤研究，带动全体教师学习和研究，构建学习型教师队伍，和教师一道，不断修炼自己，实现自我超越。
其次，教育家型校长要敢作敢为，富有开拓精神。要完善科学的内部管理体制，确保学校教学秩序稳定——敢为，即善于拓宽管理空间，加强中层干部培养，既会“掌舵”，又会“划桨”，既敢于放权，又懂得惜才，努力把中层干部锻炼培养成为精通学校管理、精于教育教学的两把好手，形成一个开拓进取的管理集体；要制定科学的教育科研规划，走“科研兴校”之路——有为，即善于创设从事教育教学和科学研究的绿色通道，建立高素质的教育科研团体，通过师徒结对、集体备课、网络教研等方式，狠抓学校教育教学和科研工作，大力实施教育改革，全面推行素质教育，发展创新教育；要落实科学的学校建设规划，优化学校育人环境——不虚为，即善于带领行政班子成员，制定学校建设发展的长远规划，加强校园环境建设，加大教育投入，不搞花架子，不搞形式主义，做到真抓实干，以构建健康、和谐、平安的校园环境。
二、有一个科学、长远的学校发展管理规划
名校的发展，不应该单纯注重外观的铸造，而应该注重内涵的发展。前清华大学校长梅贻琦有名言说：“大学，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”大学之大大在大师之大，大学之大大在学术之大。真正的名校，不应过分注重外观视觉形象上的“大”，不应过分建设豪华、壮观的大门和一幢紧挨一幢的豪华大楼，不应在外观视觉上竞显攀比之风，不应靠豪华壮观的外观视觉形象之“大”来提升自身的名气，而应从学校发展的软实力和全面发展的综合角度来考虑，制定科学、长远的发展管理规划。
传统的观念认为，升学率高的学校就是名校，人们把学生考试分数、毕业升学率作为衡量学校的唯一标准，受其影响，一些学校管理者就单纯以考试分数、升学人数来衡量学校教师的教育教学质量，他们往往以抓重点学校（他们心目中的“名校”）升学率、提高本校教育知名度为由，带领教师把培养少数能升重点的“尖子生”作为主要任务，采用“题海战术”“时间战术”等方式，加重学生课业负担和精神负担，忽视学生全面发展的要求，忽视大多数学生，特别是不能升学的学生的需要，导致了“高分低能，低分无能”的怪现象的出现。有的甚至不惜代价到其他学校争抢优质生源，片面提高升学率，从而加剧城乡教育的不公平和学生受教育的不公平。
其实，真正的名校，并不靠这种投机取巧的招数来提高升学率，提升名气，而是注重学校的科学发展、长远发展，注重学生和教师队伍素质建设和培养，注重学校的内涵发展。那种靠抢优质生源、提高升学率来出名的发展观念是短命的，没有根基的。这些学校，一旦缺少各地输送的优质生源，他们和其他学校一样，名校不“名”了。
三、有一个科学、系统的人才培养模式
理想的学校应该有一个科学、系统的教师培养模式，培养造就一批高素质、专业化的教师队伍。不仅要制定科学、系统的教师培养计划，而且要不断完善教师培训、考核和评价制度，营造教师读书学习和专业成长的良好环境，以培养造就一批学习型、专业型、科研型、奉献型教师队伍，构建学校教育的科学发展观。
理想的学校应构建“合格+特长”的人才培养系统，“生本理念”应贯穿学校教育发展的始终。学校应摒弃那种单纯靠“题海战术”“时间战术”等加重学生学习和课业负担来片面提高考试成绩的昙花一现的做法，不应为了单纯追求分数而禁锢学生思维，而应根据自身实际，在课堂改革上下工夫，在开办兴趣小组、特长培训、综合实践等活动中找途径，既注重学生全面发展，又注重学生特长培养，既让学生的综合素质得到提高，又让学生的特长得到挖掘、发展和培养，从而让学生真正学会学习、学会生活、学会实践、学会创新，为他们终身学习、创新实践奠定坚实、良好的基础。
不仅如此，理想的学校还应注重营造宽松、舒适、愉悦的育人环境。要科学合理地规划学校教学区、实验区、生活区、运动区等布局，做到既各自独立，又协调配合。要不断打造校训、校歌、教育名言等浓厚的校园文化氛围，让学校成为传承科技文化的圣地。要不断建设和开放学校实验室、微机室、图书室等资源，优化管理服务职能，引导师生学习和研究，提高综合素养。
把学校创建为名校，是当地党政和教育行政部门对学校的目标要求，是家庭和社会对学校发展的殷切期盼，更是学校自身发展的最高目标。名校不是靠一张嘴吹出来的，不是靠一支笔写出来的，而是靠教育家式的校长带领全体教职人员，在科学、长远的学校发展管理理念指导下，在科学、系统的人才培养模式运行中，以开拓创新的精神，以务实勤奋的行动打造出来的。一所学校，只有树立了科学、长远的发展理念，构建科学、系统的人才培养模式，营造出宽松、舒适的育人环境，把办学导向指向综合培养现代建设人才上来，让教师和学生在学校里工作、学习和生活感到愉快、和谐和轻松，才堪称真正的名校。
走近校门——座高大的牌楼，上面书写着几个金光闪闪的大字——磁县实验学校。
沿着小路道往里走，就会看到七座大型建筑物：中间是一栋办公楼，老师们在宽敞明亮的现代化的办公室里办公;四周成环形排列着六栋教学楼，(一个年级一栋楼)，宽大的教室里，窗明几净，现代化的教学设备一应俱全，窗台上还摆放几盆怒放的鲜花，四周墙壁上张贴着各种各样的图案和名人字画。在教室前面，有一套多媒体教学系统，师生可以用来上课，还可以随时查阅有关课文或课文中的人物的一些知识。教室的隔音效果特别好，同学们上课再也不会受到马路上汽笛声的影响。
一道栅栏环绕教学楼四周，构成了学校的围墙。校园里生长着一排排高大的白杨树，排列得整整齐齐，像列队的哨兵。不远处是灌木丛中，鸟儿生活在其中，不时传出几声鸟鸣。低矮的灌木丛和高大白杨隔开了教学区和操场。
操场，是塑胶的，没有泥土，很干净，很安全，也很美观。操场前面有几张兵乓球桌，专门提供兵乓球和兵乓球拍，正中间矗立着一根高高的电动旗杆，微风吹来，五星红旗在旗杆上跳舞，还能自动播放慷慨激昂的音乐，激励同学们爱国爱家。旗杆的后面有几棵参天大的杨树，好像昂首挺胸的士兵护卫着国旗。同学们在这里不但可以无拘无束地做各种运动，还能收到爱国爱家的教育。
操场前的空地上还有一座假山，假山上有喷泉，一年四季水像天女散花一样撒下来，亮晶晶的，给热闹的校园带来一丝清爽，水池里一群群金鱼游来游去，那滑稽的样子逗得同学哈哈大笑，十分开心!
我心目中的英雄
北京奥运会牵动了全中国货全世界人民的心，在那奥运健儿们顽强拼搏的十六天里，有许多人成为了我心目中的奥运英雄。那天的跳马比赛，“程非跳”的失误，使程非与这枚她最有把握的金牌失之交臂。在随后的跳马比赛中，程非展现的是“黄河”。但是，一次致命的失误，程非又痛失金牌。比赛结束后，教练和队友都来安慰她，她却自己一个人躲在角落里哭起来。教练他们不作声了，也许我们都应该给她一个宁静的空间。程非，不要伤心，你永远是我们心中的英雄，是中国人的英雄。你要知道，你是最棒的，我们都为你自豪。“程非跳”永远属于程非。“黄河”也在我们心中铭记。程非，坚强起来，你是英雄，不要哭。你就象一颗恒星，悬在天际，震撼了全场观众。你就象一道光弧，绚烂美丽，给全场带来视觉的享受。还有一位奥运英雄??张娟娟。中国射箭被誉为“千年老二”，常常摆在韩国手下，而这次张娟娟刷新了中国的记录她连续打败了排名世界前三的韩国选手，实现了她多年的梦想。这枚金牌来之不易，让人震撼过后留存于心间的一阵温暖的感动，这种缓缓荡开的力量也令张娟娟成为我心中的英雄.
十四岁，我又翻开那历史的回忆，于是，项羽以他孤傲的姿态，再次和我面。
没有哪段文字，比《垓下歌》更能概括他了。
“力拔山兮气盖世”，项羽一生就像一枝张扬的夏花而被后人吟唱。他少时气力过人且胸怀大志，观始皇乘车，即言自己可以取而代之，他桀骜，他不羁，他有傲骨更有傲气。也正是这样，才使他失尽了那叫民心的东西，死于垓下，留给后人多少种的传说，壮哉!
“时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何”，一句落寞失意的感慨，怎能道得出霸王对苍天的长恨与不甘?几坛薄酒，怎化得开霸王心中的繁愁!但霸王可知，凡事满则招损，过分的豪放与骄傲，使得你成了暴君!你尽可豪放饮酒尽可不拘小节，但你怎可残暴到掳掠百姓的财物?甚至于屠城!你可知你掠走的是财物，丢失的却是民心!霸王尽叹天不尽人意，却怎知是你一手造成的苦果!悲哉!在最后都没能意识到自己的错误，这就是霸王一生最大的悲哀!
“虞兮虞兮奈若何”，虞姬未免是霸王心中唯一柔软的硬伤。虞姬贞洁，千年冷漠，只为一人而活，为不被敌所虏受辱而自刎于霸王身前。“大王意气尽，贱妾何聊生?”敢问霸王可曾读懂你心爱之人眼角的残泪?那是你生还的希望，是虞姬用生命给你换来的希望。但你没能领悟，还是与敌军孤注了一掷，纵使成就了你一世豪名，却怎如日后卷土重来、一雪前耻的好!你说无颜再见江东父老，却怎知“大丈夫能屈能伸”?自然，如果你过了江东，历史会被改写，但又怎会谱出霸王别姬的荡气回肠?霸王啊，你不该生在乱世，成一世枭雄。是老天弄人呵，使你生错了时代，以至于落得不能全尸的下场。呜呼!这才是真正的伟丈夫!
几千年前乌江口一道带血的剑光，拭去了霸王的一生，也开启了后人褒贬不一的评价。
呜呼，哀哉!
这就是我再见项羽时的想法。
九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹得乌江水，好似虞姬别霸王。
项羽，他的一生读不懂“别是一番滋味在心头。”悟不出“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”，更不必说“但愿人长久，千里共婵娟。”他生在名将世家，又恰逢乱世，怎会优柔寡断地喟叹山水人间!他的悲剧，让后人警醒，也让后人开始探求失败的意义。正是他作古的悲哀，成就了后人对他的悲慨。他用自己的傲气，做到了可歌可泣：
生，为人杰。
是怎么样的呢?会像幼儿园老师那样活泼开朗?还是像爸爸那样不记后果就下决
定?我想来想去还是决定去问妈妈。我跑道妈妈面前，天真地说：“妈妈，小学老师是怎样的哩?”妈妈笑着说：“你明天去看看不就知道了?”
我想也是就上床睡了。
第二天，我早早起了床，吵着要妈妈带我去学校。妈妈哄我说：“这么早去会被老师骂的!”我一听，心想：不能第一天就被老师骂吧!还是等会吧。
来到学校，我端端正正地坐在我自己的位置上，等待着老师的到来。终于，老师来了!她那慈详的面孔让我安了心。
我现在已经将老师定了一个位置：多变人!你想知道为什么吗?你看了就知道!
有一次，我在一次考试中得了高分，骄傲的不得了。可是，听到第名不是我时，却伤心极了。老师似乎看透了我的心事，把我叫到办公事，对我说：“人生的一次失败是可以原谅的，你不要灰心，下次再努力嘛!”我听了老师的话后，觉得老师是一位天使，能看透别人的心思伟大极了!
还有一次，我去上学时迟到了一会。我冲进教室，看见同学们正在上课，不好意思地走了进去。可是老师却阻止了我，叫我站在门口，不许进来。我觉得丢脸极了，眼泪从两颊流了下来。那时，我又觉得，老师像一个魔鬼，就知道折磨人，恐怖极了。
我有一个敬爱的老师，她长着长长的卷发，一张微笑的面孔，别看她有一张微笑的面孔，但却很严厉。最有特点的是常老师的眼睛，她那双眼睛非常的厉害。
有一次，我没有带语文作业，组长汇报给老师，张锦钰没带作业的时候，我看了常老师，，正好我和老师的目光碰到了一起。老师看着我，发出锐利的光，好像在问；为什么不带作业。我吓得一缩勃，马上转过脸。因为老师的目光实在让人不敢看。虽然，老师用那么锐利的目光来看我，使我浑身不自在。但却使我改掉了不好的习惯。我想；常老师，你使我改掉了不好的习惯，我一定以优异的成绩来报答您。
啊，我最敬爱的老师。
我心目中的好老师像川戏中的变脸一样，当我做错题时，老师怒火万丈的脸可以变成童心未泯的脸，对我调皮的说一句:“不要着急，这道题难不倒你的。”当我摔倒时，老师焦急而又担心的脸可以变成眉头舒展而充满鼓励的脸。
我心目中的老师像甘甜的泉水一样，滋润着我们干涸的心灵，洗涤着我们浮躁的心。冲刷我们内心的不安，那股甜美的泉水缓缓地从我们心底流过。当我们面对困惑与不解时，他那平静而坚定的眼神好像在暗示我们：会解决的，那算什么。
我心目中的老师，是严厉的爸爸，是爱心满溢的妈妈，是说悄悄的知心朋友;他对学生严格的要求使我们更上一层楼，他对我们毫不吝惜的称赞，使我们找回了那份属于我们的信心和勇气。
我心目中的的老师，是我们心灵旅游圣地的金牌导游。他一会儿带我们去见识尔虞我诈、金戈铁马的三国春秋;一会又让我们插上七彩的翅膀遨游神秘的宇宙;有时候也让我们在轻松优美的音乐声中，让我们摇头晃脑地吟出属于自己的那些浮想联翩、乌七八怪的小诗来・・・・・・
她是一位普普通通的人，她没有财富，她却有着爱心。她是一位七十五岁的老人。
我不怎么认识她，只是她的事迹就像我的名字一样记在了心中。
一天，李奶奶跟她的儿子、媳妇和孩子(小楠)一起去公园玩，他们一起坐公交车去。因为人群的拥挤，所以李奶奶跟她的孙女小楠挤在了一起。因为孩子的缘故，所以李奶奶就迫不及待地找了一个座位让小楠坐下，而这个位子正好是司机旁边的座位。小楠要通风，无奈之下，李奶奶只好要她独自一人坐在前面。快到拐弯处了，由于小楠没有系好安全带，所以小楠一头栽了出去，就在这紧急的时刻，几乎空气都凝固了，李奶奶迅速解开安全带，把小楠往座位上一拥，她自己却倒了出去，被一辆黑色的奥迪轿车撞死了。
这一时刻，你们想一想李奶奶在想什么呢?对，她什么也没想，因为她要给小楠活的余地，给祖国添加一枝花朵。如果我们是这位老人，我们会这么做吗?
那些为祖国做出不朽贡献的是英雄;那些忠于革命，忠于党的是英雄;那些平凡却做出不平凡的事迹的人也是英雄。
他们是自己人生的英雄。
古往今来历史的痕迹印刻在了我们的是本上。我们翻开一张张书页，里面总是能溢出馥郁的香气，那是属于英雄所散发出的：屈原为国跳河自尽，兰陵王一生征战沙场，苏武留胡节不辱这是古代的`英雄。雷锋以一滴水却渗透亿万人的心，周总理一生鞠躬尽瘁，死而后已，毛主席带领中国人民走向今天的幸福生活这是今天的英雄。都是伟大的英雄。
但是却有这样一群人：一生过得无忧无虑，平平淡淡，却在人们需要帮助时挺身而出，甚至牺牲自己性命也要解救他人于水火之中的人，他们是平凡而又再平凡不过的英雄。
他们一辈子，甚至省吃俭用，却在灾区儿童需要帮助时，伸出援手;他们在别人置身于水中时，奋不顾身地跳下去救人;他们会去孤儿院，养老院等做义工他们就是这样的人。
他们虽不及古往今来的那些为国捐躯，为国做出不朽贡献的人那样杰出，有才干。但是他们却奉献着自己的光阴，却如太阳般温暖，奉献着光芒。
他们是英雄，是自己人生的英雄他们无私奉献又有着博爱的精神。
第十届全国运动会将于20XX年10月9日至10月21日在江苏南京举行。这是我国第一次采用申办方式确定承办单位的大型综合性运动会，也是第一次在北京、上海、广东以外举办的全国运动会。作为奥运会前水平最高、规模最大、影响力最广泛的顶级体育赛事，十运会担负着为奥运会选拔输送人才的重大责任，因此得到了全国各地从政府到群众全方位的关注。 回想6月19日，国家体育总局召开全运会工作会议，第一次采取无记名投票方式来确定全运会的承办单位。在第一轮投票中，我们的家乡，江苏就以超过半数的得票赢得了第十届全国运动会的承办权。做为江苏的省会南京而言，自然而然的.就成了第十届全运会的主办地点。对于我们南京的一名市民而言，这是多么令人骄傲的呀!那么，我们又该为南京—我们的家乡做些什么呢?对，一句话：
争当文明东道主。这一句话可真是说起来容易做起来难哪。无论何时何地，要做到：1、不随地吐痰2、不乱扔果皮纸屑3、要说普通话……不仅自己要做到，还要督促别人做到，看见地上有纸屑，也应捡起来—举手之劳，保持好家乡的美丽环境，为十运做贡献。
第十届全国运动会月9日开幕，年10月21日闭幕。竞赛项目共包括：游泳、跳水、水球、花样游泳、射箭、田径、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、激流回旋、自行车、马术、速度赛马、击剑、足球、体操、艺术体操、蹦床、手球、曲棍球、柔道、现代五项、赛艇、帆船、帆板、射击、垒球、乒乓球、跆拳道、网球、铁人三项、排球、沙滩排球、举重、国际式摔跤、速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、武术套路、武术散打共32个大项、42个项目、355个小项。其中冰上项目是我国第一次在长江以南举办。
其中的足球比赛项目分2项：男子足球和女子足球。比赛分两队参加，每队不得多于11人，其中必须有1名守门员。全场比赛为90分钟，分上、下两个半场，每半场45分钟。上、下半场之间的休息时间不得超过15分钟，以将球射入对方球门多者为胜。
同学们，你们一定等不及要去十运会为江苏代表队呐喊“加油”
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