深入开展社会实践活动

深入开展社会实践活动（共8篇）

深入开展社会实践活动 篇1

深入开展社会实践交流总结活动，是贯彻落实我校应用型人才培养思想的有效途径。为进一步促进社会实践交流，做好活动总结，确保广大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，开学以来，我院高度重视暑期社会实践活动交流总结工作的深入开展，并取得了良好的反响。

开学前一周，学院召开辅导员班主任会议，部署学期初学生工作，要求班主任组织各班级在第二周内完成班级暑期社会实践活动的交流，暑期社会实践表格的收集整理、评优评奖工作。期间，我院在学院会议室召开暑期社会实践活动交流暨新学期学生思想动态座谈会，来自各个班级的团支书结合自身及班级同学的暑期实践及新学期学生思想、学习情况踊跃发言，汇报了本班暑期社会实践活动的开展情况及新学期班级同学的学习生活情况。

一周之内，各班级团支部依据学院会议精神和文件要求，扎实开展暑期社会实践交流工作，院各班级在班主任的指导下，组织召开了班级暑期社会实践交流会，班级同学都积极主动地走上讲台，和大家一起分享自己的实习、调研、义务支教、志愿服务等实践经历及深刻的感受。

接下来的第二周，院团总支组织召开各班级团支部书记暑期社会实践交流会，交流汇报各班级暑期社会实践活动开展情况、总结评比情况以及各班级活动组织及交流评比中存在的问题及意见建议；院团总支召开各班级团支部书记会议全面部署暑期社会实践交流总结工作，并重点强调交流会的形式要求、相关申报材料格式要求、时间节点等。与此同时，院团总支收集各班级暑期社会实践活动交流总结材料，校院级暑期社会实践先进个人、先进团队及优秀调研报告等相关材料，并在第三周内完成最终的评选认定工作。

今年暑期我院全体同学积极参与社会实践，活动形式多样，内容丰富，成效显著。暑假期间，学院同学或结合自身专业到相关单位进行专业实习，或深入农村体验生活，或外出务工锻炼自己，或实地调研关注就业，或志愿服务关注民生，或投入紧张的考研复习中，或参加社会调研关注热点。两个月的暑期实践同学们在实践中开阔了视野，增长了才干，磨练了意志。暑期社会实践交流让同学们学会了很多，收获了很多，感受了许多，体会到了工作的艰辛，赚钱的不易。大家都认识到自己的不足，明白了在竞争如此激烈的今天，对于青年大学生独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。社会实践交流让同学

深入开展社会实践活动 篇2

活动准备--做扎实

中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动做出部署后, 昊华扎实做好各项准备工作。利用党政联席会、党务部门通气会, 及时组织中层以上党员干部和党务工作人员传达学习中央《意见》和习近平总书记重要讲话, 提高对活动重要意义的认识。通过设立意见箱、发放征求意见函, 深入企业开展调查研究, 多方位收集群众意见, 梳理存在的问题, 有针对性的制定《活动方案》。积极筹建活动领导小组, 下设办公室等办事机构, 力争一开始就把活动工作责任主体落实到位。在昊华网站开辟专栏、举办宣传橱窗等多种方式, 加大对活动的宣传力度, 营造良好氛围。为每名党员订阅《文件选编》等学习资料。对流动党员的流动情况和离退休职工党员情况进行摸底, 调整组织隶属关系, 充分做好组织上的各种准备。

胡冬晨总经理上党课

学习教育--求实效

进入党的群众路线教育实践活动第一环节后, 通过自学、中心组学习、上党课、看录像、支部专题研讨等多种方式开展学习, 确保学习教育效果。公司党委书记胡冬晨以《发扬党的优良传统, 为昊华新发展贡献力量》为题为大家上党课, 并展示了朱德委员长、邓小平总书记20世纪50年代视察西南院、锦西院时的老照片和题词, 李先念等6位副总理在成立海洋院报告上的签批件以及建国前《人民日报》报道辛化依靠工人阶级办企业的影印件, 引导党员干部向老一代无产阶级革命家学习, 深入基层、关心企业, 关心职工, 继承和发扬党的密切联系群众的优良传统和作风。理论中心组成员按照学习专题, 会前认真自学, 做到先学一步、学深一层, 并召开中心组扩大会议, 进行专题研讨。中心组成员积极参加双重组织活动, 和支部党员一道, 围绕“厉行节约, 反对浪费”等专题进行座谈讨论, 以此带动党员干部的学习。

对照检查--立即改

理论联系实际, 即查即改。在对照检查环节, 公司党委针对存在的理论联系实际不够的问题, 制定完善了《党委中心组学习制度》, 着重在克服形式主义、端正学风上下功夫。在撰写对照检查材料时, 直奔主题, 突出重点, 触及灵魂, 深刻剖析, 既紧密联系工作实际, 又紧密联系思想实际, 从理想信仰、宗旨意识、党性修养、政治纪律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析产生问题的根源。把自己摆进去, 不以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题、以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。紧紧围绕反对“四风”问题提出了具体实在、切实可行的整改思路、措施和办法。

针对公司领导班子下基层调研少、了解企业重点难点工作不深不透的问题, 结合班子成员分工, 及时制定了领导班子成员建立企业尤其是困难企业联系点制度, 一把手带队, 深入到鸿鹤等困难企业, 现场帮助企业解决困难, 理清思路;一些领导深入到清平磷矿等受灾企业开展调研活动, 及时帮助企业恢复生产, 重振完成全年任务的信心。

针对享乐主义和奢靡之风方面存在的问题, 完善了包括《领导干部带头执行党风廉政建设责任制》等近10项制度, 明确了领导干部在“用车配备及使用、通讯、业务招待、差旅、国 (境) 外考察、培训”等职务消费标准;为了克服享乐主义和奢靡之风, 决定将公务用车、差旅费、业务招待费等费用比去年同期降低50%, 严格履行报批手续, 将报销手续一律列入OA程序, 避免人为因素, 并由公司办公室、监事部监督支出去向及过程;认真执行中纪委关于坚决刹住中秋国庆期间公款送礼等不正之风的通知, 坚持勤俭节约过“两节”, 严格财经纪律, 严禁用公款走访、送礼、宴请、旅游等活动, 杜绝公款浪费现象。

针对部分企业反映总部有的部门存在的“门难进、脸难看、事难办”的问题, 着力提升总部机关的服务效率和服务水平。通过上党课、看录像、多种形式加强对职工服务意识的教育, 大力开展“五型”机关创建活动, 实行首问负责制和微笑服务, 组织6名青年职工, 深入企业进行为期半年的挂职锻炼, 熟悉企业生产经营业务, 以更好地掌握知识、积累经验, 更好地为企业服务。

胡冬晨等昊华领导参观国博“走向复兴”展

针对文山会海等现象, 大力精简会议。往年在北京集中召开的年中工作会, 为了节省会议经费, 改由通过视频会议召开, 时间也由过去的两天缩短为一个半小时;所属氯碱企业管理对标会也一改过去通过“文件对标”、“数字对标”的形式, 放在管理做得好的宇航沁阳氯碱生产厂区现场召开, 使代表们直接感受到该公司“建立联动机制, 降低电石消耗”等方面的具体做法和经验, 并对宇航安全管理工作进行了随机检查, 起到了“一会多能”的作用。

对照镜子--找差距

进入教育实践活动查摆问题、开展批评环节, 昊华公司党委按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”12个字的总要求, 通过上级点、群众提、互相帮、自己找等多种方式, 收集对公司党委及班子成员的意见和建议, 并对照建议和意见, 认真撰写对照检查材料, 力争找准“四风”方面存在的问题和差距, 为开好一次高质量的专题民主生活会打下了基础。一是认真听取集团公司领导关于领导班子及成员年度述职情况的反馈意见, 让上级领导帮助查找。二是班子成员深入联系点, 进车间、班组、实验室等一线, 有针对性地征求意见。三是进行“自画像”, 认真撰写对照检查报告。领导班子及成员以敢于揭短、不怕亮丑的态度, 以党章为镜、以廉政准则为镜, 聚焦作风之弊、行为之垢, 对照党的纪律、群众期盼、先进典型, 摆问题、找差距;正视矛盾和问题, 联系实际, 紧扣主题, 触及灵魂;讲真话、讲实话、讲心里话, 正面回应干部职工所提意见, 分析原因, 明确努力方向, 提出实实在在、便于实施的整改措施。

深入开展社会实践活动 篇3

关键词：综合实践活动；科学探究活动；栽体

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以研究性学习为主导性学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。研究性学习可以称之为探究性学习，两者没有本质的区别，只是在程度上有一定的差别。那么如何以综合实践活动为依托，深入开展科学探究活动呢?

一、从内容上看。综合实践活动为科学探究活动开展提供了丰富的探究内容

在内容范围上，综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动和技术教育、信息技术教育。这几个方面的内容都可成为学生进行科学探究活动最鲜活的课程资源，它是以学生的现实生活和社会实践为课程资源的，具有实践性，是以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。就是在这种积极探索、主动实践的过程中，学生才能不断地有所发现，有所思考，生成新问题、新猜测，成为探究活动的切入点。

例如在组织学生参观“中山市气象局”活动中，学生一进入科普展厅就被许多模拟实验吸引住了，接着他们就思考、猜测，风向标是如何测风向的?温度计和湿度计又是如何使用的?龙卷风是怎样形成的?每天的雨量又是如何计算的?气象工作人员又是如何搜集和发布天气信息的?一下子，学生就形成了许多问题和猜想，激起了学生的进一步学习和探究的兴趣，这些思考和疑问很快就促进了学生科学探究内容的生成，这是让学生在观察、思考中提出问题：还可以让学生在查阅资料中提出问题，查阅资料也是常用的研究方法，学生通过查找有关资料，阅读自己感兴趣的材料时也能提出问题。如学生在阅读有关恐龙的资料时，它就会提出“恐龙生活在哪个时代?”“恐龙为什么会灭绝?”“恐龙是以什么为食物的?”有了问题，学生才会进一步探究，这些综合实践活动都可成为学生进行科学探究活动的内容。

二、从能力上说，综合实践活动为科学探究能力的培养和形成提供了锻炼机会

科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。而综合实践活动就是避免了机械的、简单的传授，在动手实践中去积极参与各种活动，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。

如带领学生去大自然观察蚯蚓的生活习性，学生在出发前就要先制定好观察计划，在观察时要作记录，随后要得出结论，这就培养了学生的制定计划和记录的能力。如在调查“汽车与生活”的综合实践活动中，除了查阅书籍、向人打听，很多资料是学生从网上查找的，如有关汽车种类的资料、图片，一些关于汽车尾气和噪声污染的资料，最新型的汽车的功能等。部分学生能够很好地利用互联网、图书馆等信息较集中的场所，在信息的采集、整理、分析等信息处理能力方面进步很大。在实践活动中，有一些是手工制作，如剪纸、编织、小制作等等，有一些要亲自动手实践，如种植、木工等。而在每一次的主题实践活动中，也有对学生的动手能力的培养。在实践活动中，学生之间进行多方面的交流、表达，这又促进了他们语言表达能力与社会参与能力的提高。

三、从态度上看，综合实践活动培养了学生科学探究态度的形成

《综合实践活动指导纲要》基本理念指出：综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，同时注重实践性，讲究亲历亲为获得解决现实问题的真实经验，这正是科学探究活动中必须强调的有探究的兴趣、尊重事实、勇于实践的态度。比如我布置学生课外搜集一个月来中山的天气情况，并把它制成曲线图，这就要求学生搜集有关资料，并且如实地把每天的温度变化记录下来，这就培养了学生实事求是的态度。综合实践活动课程价值与课程目标最本质的体现就在于着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养，而要有创新意识就必须使学生初步具备怀疑精神、批判精神、还有要有善于思考、敢于质疑、勇于实践的科学态度。

学生创新素质的培养是不能脱离生活和实践的，脱离了生活和实践的需要，学生的创新之源就会枯竭，学生的创造能力就会下降。而综合实践活动正好为学生提供了这样的机会，它能引导学生对周围生活世界的各种现实性、综合性问题、现象或事件通过调查、访问等方式进行积极探索，让学生能够自己发现问题，提出问题，解决问题。让学生在综合实践活动过程中养成主动参与习惯，让学生在活动过程中体验学习的乐趣，增长活动的能力，获取知识，形成尊重事实，善于质疑的科学探究态度。

四、综合实践活动是科学课堂探究活动的延伸

在科学课上，仅仅依靠课堂的一点时间进行探究是肯定不够的，还必须把探究延伸到课外，让学生在大自然中寻找探究的空间。不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学、用科学大有作为的广阔天地。而综合实践活动内容的实践性和开放性，正好提供了这样的机会，另外，《综合实践活动指导纲要》中也指出：学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升。如在科学课中，有关污染调查，家里使用电、水的调查，还有观察植物的生长情况等活动，都必须依靠学生在课外去开展活动，才能使得我们的科学探究活动深入开展下去。

从以上几个方面可以看出，综合实践活动为科学探究活动的开展提供了一个平台。“以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的，能直接引起他们学习兴趣的，精心选择和设计的，具有典型科学教育意义的。通过这些活动的教学，可以让学生亲身体验一次次的科学发现、科学探究、科学创造的过程。”而综合实践活动恰巧顺应了这个要求。成了小学生开展科学探究活动的主要阵地，成了培养小学生探究能力有效的载体。因此，以综合实践活动为依托。能够更加深入地开展科学探究活动。

深入开展社会实践活动 篇4

扎实推进公司科学发展

中共二十冶党委（二〇〇九年六月三十日）

尊敬的各位领导、各位同仁：

按照国资委关于《中央企业开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》的总体要求，根据中冶集团和中冶股份公司党委的工作部署，二十冶学习实践活动从今年3月17日开始，到6月29日上午总结大会结束，历时3个多月时间。全公司共有23个党委、9个党总支、217个党支部、27个党工委，4792名党员参加了学习实践活动。在整个活动中，二十冶党委紧紧抓住创新发展、科学发展、提升发展这个主题，着重突出技术创新、管理创新、文化创新这一特色，坚持高起点、高标准、高要求和“两手抓、两不误、两促进”，努力在求实效上下功夫，全力在促发展中花力气，认真做到了规定动作不走样，自选动作有特色，基本达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，保证了学习实践活动始终沿着积极向上、健康有序、严肃认真、团结和谐的方向发展。现将二十冶学习实践活动情况向各位领导和同志们做一简要汇报：

一、基本做法和主要特点 首先是领导坚强有力。为抓好此次活动，二十冶党委及时下发了做好前期准备工作的《通知》，成立了领导小组和工作机构，建立了257个领导干部联系点。印发了《实施方案》和《工作流程表》，细化了各阶段、各环节、各步骤的工作要求。坚持三结合、突出三特色，即：坚持公司市场结构和产业结构调整与把二十冶早日建成具有国际竞争力的大型集团公司相结合，突出发展特色；坚持公司增长方式转变和精细化管理与推进公司发展规划相结合，突出改革特色；坚持加强领导班子建设和改进公司党建工作与提高党员干部综合素质相结合，突出创新特色。为便于公司学习实践活动与各单位同步进行，建立了党群系统QQ群，加强了与外地和海外项目经理部的联系和指导。举办了25期、603人次参加的学习实践活动培训班。形成了党委书记负总责，一级抓一级，层层抓落实的运行机制和工作格局。

其次是学习形式多样。3月17日，二十冶党委召开了动员大会，党政主要领导分别作了动员部署，中冶集团和中冶股份公司党委副书记国文清同志亲自到会并作了重要指示。公司党委采取中心组学习、支部学习、党课教育与开设论坛、专题辅导、座谈研讨相结合的形式组织党员学习了三本必读书籍，观看了实践科学发展观与企业自主创新、与提高企业核心竞争力、与国有经济产业结构调整、与企业党的建设等专题辅导讲座。形成了以中心组学习为中心、领导干部为重点、广大党员 为辐射面的互动学习局面。在二十冶报上开辟了《学习实践科学发展观干部论坛》，并利用报刊、杂志、网络，对学习实践活动进行了报道，对领导干部撰写的研讨文章和心得体会进行了宣传。印发了24期《简报》，刊载了189篇简讯。

三是问题查找准确。二十冶党委坚持把专题调研与工作实践相结合，与解决问题相结合，与完善机制体制相结合，突出专题调研的实践特色。党政主要领导及班子成员深入上海有限公司、天津有限公司及建筑分公司、宝钢钛镍项目经理部等联系单位开展调研，整理并归纳出影响和制约二十冶发展的六大方面突出问题。经过班子讨论，员工座谈，征求意见，反复修改，最终形成了二十冶领导班子《调研报告》。通过组织解放思想大讨论，就如何解决这些问题，促进公司科学发展，取得了解放思想、提高认识、把握机遇、突出重点、以人为本、勇于实践六点共识，为公司分析和整改问题奠定了扎实的基础。

四是原因分析透彻。针对领导班子《调研报告》中查摆出的突出问题，公司党委组织召开了专题生活会。通过分析原因，对照检查，开展批评与自我批评，提高了依靠自身力量解决自身问题的能力。同时在充分运用学习调研、征求意见和专题生活会成果的基础上，形成了二十冶领导班子《分析检查报告》。据统计：全公司共有378名党政领导班子成员参加了专题民主生活会，共有2985名党员参加了专题组织生活会。各级领导班子共查找出206个突出问题，分析出211个主要原因，制定出417个整改措施，目前已有118个问题得到了初步整改，并以会议、文件等形式向员工进行了公布。

五是活动扎实有效。二十冶党委在活动中，坚持把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要标准。组织员工群众分别对学习调研报告、分析检查报告、整改落实方案进行了评议。综合评价为好的和比较好的占96.8％。坚持把完善体制机制与解决突出问题相结合。对现有规章制度进行了核查清理，对不符合科学发展观要求的规章制度提出了废止处理意见，对符合科学发展观要求、尚不完善的规章制度提出了修订完善意见，对企业管理需要但暂时缺失的提出了新建意见。据统计：全公司共清理规章制度148个，拟定废止制度35个、需修改完善制度113个、新建立制度84个。公司党委还从解决影响和制约科学发展突出问题取得的成效和开展学习实践活动的实际效果出发，组织1576名员工对二十冶开展学习实践活动进行了群众满意度测评，其中评价满意和比较满意的1568名，占99.5%。

六是实践结出硕果。二十冶领导班子坚持把科学发展观转化为推动企业改革发展的意志和行动。今年上半年，公司在应对金融危机中，通过转变观念，调整市场结构和产业结构，加 大市场营销力度，加强内部管理，各项主要经济技术指标实现了时间过半，完成任务过半，继续保持了公司稳步发展的好势头。特别是在市场开发上，在冶金建设投资大幅减少的情况下，大力开拓非冶金市场，转变经营方式，先后中标了湖南常德大道BT项目、中海工业江苏造船基地工程、上海轨道交通南翔站AB地铁工程等，新签合同额达86.5亿元。在调整产业结构上迈出了新的步伐，特别是房地产开发，目前上海在建的三个项目，建筑面积接近30万m2，可实现销售收入39亿多元，预测利润也很可观！在转变增长方式方面有了新的突波，上半年营业收入比上年同期增长22.4%；利润总额比上年同期增长95.7%；在岗员工收入也比上年同期增长了15.7%。

二、存在的主要问题及原因分析

二十冶领导班子经过专项调研和专题讨论，整理并归纳出影响和制约公司发展的六个方面的主要问题：

一是市场结构比较单一。表现为：市场结构调整的步伐还不快，抗击风险的能力还不强，非冶金市场所占比重还偏低，除冶金行业外，还没有形成新的拳头产品和竞争优势，内部资源配置仍然还偏重于传统行业和传统市场。原因是：创新意识不强，过分依赖传统优势和传统市场。前几年冶金工业大上的时候，只顾眼前利益，没有长远发展眼光。金融危机以后，在冶金工业投资大幅减少的情况下，急于将营销重点向国家投资倾斜的产业和地区转移，但受自身能力的制约和行业壁垒的影响，市场发展空间受到限制

二是产业结构调整不到位。表现在：支撑公司发展的仍然是施工板块，房地产开发虽然有了新的进展，但还未形成 新的效益增长点，资源开发、装备制造和工程技术服务板块尚未形成规模及自己的拳头产品。原因在于：公司四大板块虽有战略发展目标，但对四大板块的分解不细，具体措施不力，在实施过程中推进力度不够，未充分利用自身优势和社会资源，统筹协调四大板块的发展。

三是增长方式转变缓慢。反映在：公司创利水平还比较低，规模效益还未得到充分发挥，特别是EPC总承包和BT、BOT等高端产品份额太小，支撑企业发展的技术创新、管理创新、文化创新能力还不强。原因是：在思想观念和工作措施上，没有完全从平移延伸式发展向创新提升式发展转变，没有完全从规模速度型发展向质量效益型发展转变，导致公司除“轧钢工程”及冶金项目外，未能形成新的市场竞争优势和新的效益增长点。

四是管理粗放依然存在。主要是：目前的人力资源难以满足公司快速发展的需要，导致企业内控和执行力因管理粗放而减弱；企业经营风险、安全风险因管理粗放而加大；企业经济效益因管理粗放而难以大幅提高；企业转型因管理粗放而步伐缓慢。原因在于：缺乏提高经济效益，强化责任教育和责任管理的有效措施。在精细化管理中，存在抓的不紧、措施不力、落实不好现象。在优化资源配置、缩短管理链条、再造管理流程中，缺乏切合实际的战略规划和具体措施。在绩效考核、薪酬分配、责任追究上，尚未全面建立客观公正 的考核机制、激励机制和约束机制。

五是班子及员工素质难以满足公司发展需要。表现为：各级领导班子还程度不同地缺少对科学发展观的深刻认识，缺乏推动公司科学发展的坚强意志和驾驭企业科学发展的领导能力，一些员工的思想观念和工作技能难以跟上公司发展的要求，尤其是公司新型项目和海外项目的不断增加，对现有员工的知识结构和管理水平构成了严峻的挑战。原因是：领导班子对科学发展观的认识还存在差距，引领企业科学发展的能力不强，还未完全把公司科学发展真正落实到自身思想和行动上。人才培养、选用、评价和激励约束机制未完全落实，还未能真正营造优秀人才脱颖而出的环境和人尽其才、才尽其用的氛围。

六是党建工作缺乏前瞻性、针对性和有效性。主要是：在促进员工思想观念转变，改进党组织活动方式，培育和保持党建工作新优势，特别是把党组织的政治优势转化为竞争优势、管理优势、服务优势中，还缺乏一定的前瞻性、针对性和有效性。在以文化力提升竞争力，以人才优势转换为竞争优势，以政治力保障竞争力，以创新力促进竞争力方面存在不少差距。

三、整改措施及奋斗目标

二十冶党委针存在的突出问题，本着实事求是、尽力而为、量力而行和立足当前，着眼长远的原则，制定了奋斗目标和整 改措施：

一是结合形势任务教育，解决思想认识问题。按照科学发展观的要求，根据集团“创新提升、做强做大、持续发展、长富久安”的发展总战略，围绕公司确定的2008—2010发展规划，对公司各级领导班子和全体员工开展形势任务教育，切实把广大员工的思想和行动统一到集团和二十冶发展规划及工作目标上来，统一到公司创新发展、科学发展、提升发展上来。通过形势任务教育，使员工特别是各级领导干部切实做到“四个增强”，即：增强逆水行舟、不进则退的危机感；增强战胜困难、转危为机的必胜信心；增强携手迎战、抱团取暖的协作精神；增强开源节流、降本增效的成本意识。

二是围绕国家投资重点，奋力开拓新的市场。围绕“四个转变”，即：市场结构由单纯的冶金市场向非冶金市场转变，国内市场向国外市场转变；经营方式由施工总承包向工程总承包、BT、BOT等方式转变；发展模式由从追求速度和规模型向追求质量和效益型转变；经营管理由粗放式管理向精细化管理转变。以此来调整公司的结构，推动公司的转型。要继续保持冶金行业竞争优势，重点是国家钢铁产业调整和振兴规划中提出的沿海新的钢铁基地项目、老厂改造项目，节能减排项目，精心服务一批老客户在建项目。同时大力拓展非冶金市场，在民建、交通、市政、环保、新能源、军工等国家投资重点行业取得新突破。积极向高端建筑市场延 伸，以非冶金EPC工程总承包和BT项目为重点，实现经营方式的转变，提升公司管理水平和盈利水平。

加快“走出去”步伐。干好在建国外项目，以项目带项目，全力打造二十冶国际化公司的品牌形象；整合内部资源，培养和锻炼一批涉外经营管理人才，逐步提升二十冶的国外市场开发能力。

三是按照公司发展战略，加快产业结构调整。金融危机给我们带来困难，同时也给我们带来机遇，逼着我们必须下力气加快调整产业结构。按照公司到2010年实现工程总承包、资源开发、房地产开发、钢结构及装备制造、检修协力和工程技术服务等相关适度多元产业结构，提高公司的盈利能力和抗风险能力的目标。重点是：

不断拓展房地产市场。以设计高品位、开发高效率、建设高质量为抓手，创出公司房地产开发的良好品牌，赢得市场和社会认可。

积极推进资源开发。继续寻求合适的矿产资源开发项目，做好项目可行性研究，控制投资风险。通过自主和联合经营等方式，力争在资源开发上取得新进展。

提高钢结构及非标设备制造水平。完成天津有限公司钢结构厂从沙河到宁河的转移，湛江钢结构生产基地开工建设，上海钢结构改造升级。在产能扩大的同时，重点发展会馆钢结构、特殊钢结构、高层钢结构、海外钢结构以及非标 设备制造。

四是全面实施精细化管理，强化内控力和执行力。秉承“超越自我、追求卓越”的企业精神，本着“诚信为本”的经营理念，兑现“选择二十冶就是选择放心”的庄严承诺，以预算管理为抓手，强化内控力和执行力，全面实施精细化管理。重点是：

完善经营目标管理。建立管理工作检查制度，进一步落实管理部门和管理人员的责任，在加强各专业系统日常监督和检查的基础上，组织系统检查。对公司经营计划部职能进行调整，成立公司工程结算中心，落实工程结算责任，实行结算效益承包。对预算执行不好的部门和单位，对管理不善造成亏损的单位，实行问责制，对主要责任人进行处理。以此促进管理上台阶，提高各级管理人员的执行力，增强管理人员的危机感、紧迫感和责任感。

加强项目成本控制。以执行建造合同为契机，加强全员、全过程、全要素的成本控制，通过优化施工方案、材料集中采购、合理调配各项资源等方式，努力降低人工、材料、机械等各项费用。

加强企业内部审计监督。在做好效益审计、离任审计的基础上，加强对重点单位、重点项目的过程审计，及时发现问题，提出整改意见。积极开展对外分包、工资支付、管理费支出等项目的专项审计。提高资金资本运作水平和效率。逐步将公司直管项目部的资金收入和支出集中到公司财务资产部核算，以提高资金使用效率，防范资金风险。加强公司对外投资资金的预算管理，特别是大额的垫资和BT、房地产等项目的投资，要严格履行程序，确保现金流不断。加强资金拆借、担保、抵押等风险控制，保证资金和财产的安全。

五是加强人力资源建设，提高队伍整体素质。建成一支规模适度、结构合理、整体素质高、具有创新意识和创新能力的人才队伍。按照“控制总量，优化结构”的原则，进一步完善人才使用、考核、评价、奖惩和激励等内容的人力资源管理制度。实施竞争上岗，优胜劣汰，不唯年龄、学历和资历，注重能力、业绩和品德，要给那些对企业忠诚，想干事、能干事、不出事的人以舞台，不断完善能上能下的企业内部用人机制。

完善薪酬分配制度。加强薪酬分配的宏观调控与指导，完善以工效挂钩为主要分配方式的薪酬管理，建立健全监督约束机制。按照“效益优先、兼顾公平”的原则，调整和完善包括各单位经营承包人、项目经理、市场营销人员以及国外项目部人员在内的以业绩为导向的“三层六线”薪酬分配制度，有效调动员工的积极性与创造性。

加强队伍培训。从企业转型、产业结构调整的战略高度出发，确定中长期培训规划，分阶段、分层次、分步骤地实 施管理及专业技术人员、高技能人才的培训，开展员工继续教育，努力造就一支适应公司转型要求、规模适度、结构合理、整体素质高、具有创新意识和创新能力的学习型人才队伍，实现公司由劳动密集型向技术管理密集型的转变。

六是发挥政治核心作用，促进企业和谐发展。不断完善法人治理结构，创新提升党建工作，营造和谐发展氛围，维护股东利益、企业利益和员工合法权益。为实现公司资产保值增值，促进企业又好又快发展，提供坚强的政治保证、组织保证和制度保证。

充分发挥党组织的政治核心作用。坚持双向进入、交叉任职的领导体制，从组织上强化党委在企业法人治理结构中的地位，从源头上保证党委参与重大问题的决策，从措施上发挥党委参与重大问题决策的作用。坚持把党委工作制度、议事规则与公司章程和法人治理结构的工作规则结合起来，形成靠制度管人、按程序办事的工作机制，不断加强和改进党建工作。充分发挥党委在围绕企业改革发展，学习理论、交流思想、统一认识等工作中的的重要作用，把企业党组织的政治优势转化为公司的竞争优势、管理优势和服务优势，奠定公司又好又快发展的思想基础。

加强企业文化建设。继续开展以敬业、忠诚、团结、创新为内容，以岗位奉献为追求，以人本管理为核心，以服务发展为宗旨，以学习创新为动力的企业文化建设，不断创造 具有二十冶特色的经营管理、标化工作、优质服务的闪光点，不断增强企业凝聚力和创造力，切实把企业文化建设融入公司经营管理、思想政治工作和精神文明建设全过程。

强化权力制约和监督。贯彻落实国有企业领导人员廉洁自律七项要求和公司各项廉洁自律规定，抓好“工程优质、干部优秀”工作，完善拒腐防变的教育机制和权力运行的监控机制。

坚持把全心全意依靠员工群众的方针落到实处，保障员工的知情权、参与权、表达权和监督权，促进企业决策的科学化、民主化。扎实推进青年岗位建功立业、技能提升及职业生涯导航工作，全面建设积极向上、团结友爱、奋发进取的和谐企业。

在这次学习实践活动中，虽然二十冶党委按照中冶集团和中冶股份公司党委的工作部署，通过开展学习实践活动，取得了一定成效，但是与上级党委的要求和兄弟单位相比还有很大差距。今后，我们将认真贯彻中冶集团和中冶股份公司党委的工作部署，虚心学习兄弟单位的好经验，以科学发展观统领全局，继续按照“创新发展、科学发展、提升发展”的目标要求来推动公司的各项工作，努力实现公司又好又快的发展。

深入开展社会实践活动 篇5

中国矿业大学材料学院实践深入农村开展暑期实践活动

8月23日至8月27日，恰逢学习党的群众路线教育实践活动之际，中国矿业大学材料学院10-7班暑期社会实践团队深入基层，前往徐州市铜山区汉王镇望城村、三堡镇黄桥村等地开展暑期社会实践活动，对农村垃圾处理现状进行调查，并对相关垃圾分类处理的知识进行了宣传。

实践中，成员们通过认真查阅资料，在了解污染生态学的`基础上，对当前徐州农村的垃圾处理现状进行了实地调查。同时，结合所学专业知识进行系统分析，从铜山区的实际情况出发，归纳整理并宣传了垃圾处理方法等小知识，得到了附近村民的赞赏和支持。

深入开展社会实践活动 篇6

阶段工作小结

********所根据市局“三思三创”统一部署，有计划地组织实施了动员部署阶段的思想发动和全面推进阶段的学习讨论初期工作，加深了干部职工对“三思三创”的认识，坚定了学习实践“三思三创”主题活动的决心，为做好“三思三创”主题教育实践活动全面推进阶段的各项工作打下了坚实的基础。

一、广泛动员，做好动员部署阶段各项工作

1、加强领导，明确分工。一是成立“三思三创”活动领导小组，全面负责********所的教育实践活动。由****同志任组长，***、***为副组长，由办公室具体负责与上级部门的沟通和联络工作，并不定时检查、监督干部职工的教育实践活动。

2、制定方案，全体动员。********所根据财税会议精神和局党委“三思三创”主题教育实践活动领导小组要求，以“三个年”建设活动为抓手，把握“思、创”的主基调和精神实质，制定具体实施方案，召开动员大会对“三思三创”活动进行部署，确保全体干部职工自觉参与到活动中来。根据********所人员少、工作忙的实际情况，采取教育与工作安排相结合、实践与工作考核相结合的形式，确保学习实践活动取得实实在在的效果。

二、全员行动，积极践行“三思三创”

在坚持教育实践活动基本要求的前提下，结合********所实际，运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化了活动效果。

1、开展解放思想大讨论。根据市局“三思三创”实施意见，在干部职工中开展“五问五树”思想大讨论，创先争优，找差距、查不足、明方向，创新税收征管工作方法，树立实实在在地解决企业、纳税人普遍反映的问题的决心。

2、组织意见征集活动。所领导率先垂范，积极组织干部职工参加局党委组织的“添砖加瓦”意见征集活动和“五找八问”专题民主

生活会意见征集活动，深入推进所主题教育实践活动。

3、深化服务细节管理。所在“三思三创”活动中，强化这样一个认识：硬设施相对落后，更需要以软服务为突破点，促进优质服务升级。所从严格着装、亮牌上岗、主动服务、首问负责等细节做起，学习《***地税办税服务厅管理办法》，贯彻落实上级各项服务制度，认真宣传和落实各项税收政策，进一步优化和规范办税流程，不断提升干部职工的服务水平和能力。

三、边开展活动边改进工作，将主题教育实践活动落到实处 ********所将“三思三创”主题教育实践活动与税收征管工作结合起来，年初确定的重点工作正在稳步推进。

通过设立责任人，多渠道宣传、上门辅导安装等方式，截止3月底所全员全额推广率达100%，申报率达90%以上，两率均较上年有了近20%幅度的提高；对园林、房地产、餐饮等企业的专项征管调查已经展开；修改完善基础数据，保证企业基本信息准确，深化征管质量年活动等等。

通过活动的深入开展，我们清醒地认识到工作中依然存在着一些问题和不足。一是主题教育实践活动形式创新不够、特色不鲜明；二是与业务工作的结合还不够；三是优化纳税服务还需进一步加强。

下一步我们将按照局党委的统一部署，按照实施方案，认真进行探索和创新，不断丰富活动内容，不断打造特色和亮点，使教育实践活动真正取得扎实成效。

深入开展社会实践活动 篇7

一、为什么———开展党的群众路线教育实践活动是党的历史经验、历史方位和历史使命所系

一是从党的历史看, 在革命、建设、改革开放各个历史时期, 每进入一个阶段, 我们党就会集中开展一次群众路线学习和教育, 强化群众观点和群众立场, 认真查摆和整改党员队伍中的突出问题, 从而保证党的肌体健康, 密切与人民群众的血肉联系, 一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来到群众中去, 这是我们党领导人民夺取革命、建设和改革开放伟大胜利的根本所在, 是我们党克敌制胜的法宝。

二是从实现党的奋斗目标看, 党的十八大站在新的历史起点上, 适应人民群众的新期待, 进一步明确了“两个一百年”的奋斗目标。十八大之后, 习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦, 完成这样的历史任务, 实现这样的奋斗目标, 关键在党, 关键在党的凝聚力、创造力、战斗力。

三是从巩固党的执政基础看, 实践证明, 我们党最大的政治优势是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众。新时期以来, 党的执政条件发生了深刻变化, 党员干部队伍状况也发生了深刻变化, 党群、干群关系面临新的严峻考验。必须清醒认识到, 我们党离开了群众, 就丧失了执政基础, 也没有了执政理由。

四是从加强党的自身建设看, 我国已进入改革开放的攻坚期和深水期, 我们党面临的挑战和风险前所未有, 存在一些严重的问题, 特别是作风方面存在的问题非常突出。这些问题如果得不到及时解决, 任其蔓延, 其后果不堪设想。所以中央强调, 必须始终坚持党要管党、从严治党。

五是从加强党员干部队伍建设的高度看, 党员干部贯彻落实群众路线是好的, 但存在一些问题, 特别是在作风方面, 也不同程度地存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的现象。比如, 有的党员干部理想信念淡漠, 纪律观念不强;有的党员宗旨意识薄弱, 先锋模范作用发挥不够;个别干部不能廉洁自律, 存在消极腐败现象;少数党员职业情感与职业道德淡化, 急功近利、言行失范。有的喜欢做表面文章, 不抓落实, 不重实效;有的高高在上, 脱离群众, 习惯于发文件, 遇到困难绕着走;有的学风不浓、玩风很盛, 热衷拉关系搞应酬;有的放松品德修养;有的讲排场、讲面子、大吃大喝、奢侈浪费, 这些问题不解决好, 将严重制约经济社会的可持续发展。

二、搞什么———牢牢把握主要内容, 聚焦解决“四风”突出问题, 认真贯彻落实总要求

1. 牢牢把握主要内容

一是为民, 强调的是“为了谁”, 解决的是党的根本宗旨问题, 事关党执政的根基、血脉和力量。习近平总书记指出:“人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标。”真正解决好“为了谁”的问题, 党就更有活力、生命力和创造力。“为民”, 就是要坚持人民创造历史、人民是真正的英雄, 坚持以人为本、人民至上, 坚持立党为公、执政为民。坚持为了人民、奉献人民、热爱人民, 坚持团结人民、带领人民、依靠人民。一些党员干部角色移位、错位, 公仆意识淡化, 高高在上, 无视群众疾苦, 漠视群众利益, 这与党的性质宗旨完全相悖。二是务实, 强调怎么做, 解决的是工作作风问题, 事关党的执政理念和行为方式。习近平总书记反复告诫全党, “空谈误国, 实干兴邦”, 就是要求全党同志反对夸夸其谈, 坐而论道。三是清廉, 强调的是怎么样解决反腐问题, 事关党的凝聚力和号召力。清廉就是自觉遵守党章, 严格执行廉政准则, 主动接受监督, 自觉净化朋友圈、社交圈, 带头约束自己的行为, 切实做到拒腐蚀永不沾。干部清正、政府清廉、政治清明。

2. 聚焦解决“四风”突出问题

一是始终坚持求真务实精神, 坚决反对形式主义。形式主义掩盖了很多真实情况, 一旦爆发, 就会弄虚作假, 沽名钓誉, 往往酿成严重的恶性事故或重大事件。作为党员干部, 必须始终牢记实事求是的党的思想路线, 做到“为官一任, 造福一方”;必须敢于担当, 敢于坚持原则, 遇到矛盾不退缩, 锐意进取, 把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上, 树立正确的政绩观, 立足当前, 着眼长远, 积极进取, 量力而行, 不搞脱离实际的“政绩工程”和劳民伤财的形象工程。二是始终坚持执政为民, 坚决反对官僚主义。古人云:“政之所兴, 在顺民心, 政之所废, 在逆民心。”“自古至于今, 与民为仇者, 有迟有速, 民必胜之。”官僚主义是脱离实际, 脱离群众, 不负责任的作风。从根子上说, 官僚主义是封建专制的产物。现在, 封建专制制度虽已消灭, 但“官本位”的风气、意识在一定程度上遗留下来, 影响到我们党政机关一些领导干部, 形成官僚主义的作风。三是始终坚持“两个务必”, 坚决反对享乐主义。面对新形势, 履行新使命, 要把艰苦奋斗作为一种纪律来遵守、一种精神来弘扬、一种责任来担当, 时刻牢记“两个务必”坚决克服贪图享受, 讲究排场的思想, 把有限的财力物力用在推动发展、改善民生上。要克服安于现状、追逐名利思想, 抵制及时享乐、拜金主义的侵蚀, 始终保持昂扬的斗志, 决不能精神懈怠, 意志消沉, 要加强主观世界的改造, 培养健康的生活情趣, 做到物质生活简单、人际关系简单。始终坚持思想上艰苦, 在困难和挑战前不讲条件, 不打折扣, 压倒一切困难而不被困难所压倒;工作上艰苦, 埋头苦干, 不尚空谈;作风上艰苦, 以中央八项规定严格约束自己, 要求自己。必须坚持权为民所用, 利为民所谋。四是始终坚持勤俭节约, 坚决反对奢靡之风。要牢记“奢靡之始, 危亡之渐”的古训, 始终坚持自重、自省、自警、自励, 慎独、慎微、慎初、慎终, 警钟长鸣, 防微杜渐, 重品行、讲操守, 时刻保持清醒头脑, 廉洁上突出干净和刚正, 努力做到自身正, 身如劲松, 不失一足。

3. 认真贯彻落实总要求

这次教育实践活动借鉴延安整风经验, 明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这12个字, 概括起来就是要自我净化、自我完善、自我创新、自我提高。“照镜子”就是对照党章、廉政准则, 改进作风要求, 群众期盼和先进典型, 在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题, 找差距, 明方向。党员干部要敢于照镜子、勤照镜子, 既要照别人, 还要照自己的缺点和错误, 这样才能找出差距, 修正自己。“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求, 勇于正视缺点和不足, 严明党的政治纪律, 敢于触及思想, 正视矛盾问题, 从自己做起, 从现在改起, 端正行为, 把党性修养正一正, 保持共产党人的良好形象。习近平总书记指出:“正视和解决自身存在的问题需要勇气, 但这样做最主动。”广大党员干部要敢于抛开面子、放下架子, 勇于揭摆问题、剖析问题、解决问题, 通过问题的有效解决来体现活动的成效。落实好总要求, 要使广大党员干部切实增强宗旨意识和群众观点, 自觉站在群众意愿的立场上想问题、办事情、做决策, 自觉站在群众意愿利益的高度来审视、检查自己的思想、作风和行为, 与人民心连心、与人民同甘苦、与人民共奋斗。落实好总要求, 要按照各地、各部门要求, 遵循6条原则, 即坚持正面教育为主, 把解决思想问题贯彻始终;坚持批评和自我批评, 把整风精神贯彻始终;坚持开门搞活动, 把走群众路线贯穿始终;坚持分类指导, 把解决突出问题贯穿始终;坚持真抓实做, 把领导带头贯彻始终;坚持着眼长远, 把制度建设贯彻始终。要坚持高标准、严要求, 把总要求贯彻到教育实践活动的全过程。

三、怎么搞———关键要解决问题, 确保活动不走过场, 取得实效

党的群众路线教育实践活动全社会期待, 人民群众寄予厚望, 借鉴以往开展活动的经验, 关键要抓好4个注重, 务求取得实效, 让人民群众满意。

一是注重找准问题。找准靶子, 才能有的放矢。一次活动, 一揽子问题不可能都得到解决。习近平总书记指出, 这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上, 集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。因此, 要紧扣“四风”问题, 聚焦群众反映强烈的, 领导机关、领导班子和领导干部身上明显存在的, 必须解决也能够解决的突出问题, 要对准焦距, 找准穴位, 抓住要害, 不“走神”, 不“散光”, 认真查摆。避免分散主题, 既找到问题的症结, 又找到解决问题的办法。发现问题, 要坚持开门搞活动, 多渠道、多方面听意见, 特别是让群众多提意见, 帮助找问题, 群众的眼睛是雪亮的, 要让群众有序参与, 让群众监督和评议, 不能“自说自话, 自弹自唱”, 让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样。要敢于揭短亮丑, 勇于接受批评, 只有无私无畏, 找准问题, 直面问题, 教育实践活动才可能开局良好, 才可能取得实效, 才可能使群众对活动增强信心。

二是注重解决问题。开展群众路线教育活动, 重在解决群众反映强烈的突出问题。如果找准问题, 不解决问题, 过程越是轰轰烈烈, 形式越是夺人眼球, 就越在搞新的形式主义。特别是不少地方公开对群众作了承诺, 让群众讲实话、掏心窝子话, 群众相信我们党组织和领导干部, 群众认真给我们提了意见, 你若说到做不到, 只会让人更反感, 我们就会失去公信力。因此, 要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活动的总要求贯穿始终, 要把反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风贯穿始终, 要把整风精神贯穿始终, 要把制度建设贯穿始终。

三是注重领导带头。这次教育活动重在解决领导机关、领导班子、领导干部中存在的“四风”问题。各级领导干部既是活动组织者、推动者、监督者, 更是活动参与者, 要以普通党员身份把自己摆进去, 要认识高一层, 学习深一步, 实践先一着, 剖析解决问题好一筹。领导干部要主动下基层、接地气, 提高对民情掌握的准确性, 增强做好党的群众路线教育实践活动的针对性和有效性;要主动深入基层搞好调查研究, 带头进农村、进企业、进学校、进社区, 深入生产生活第一线, 主动研究解决基层群众反映强烈的突出问题。各级领导干部特别是主要负责同志, 必须率先垂范, 带头学习, 带头听取意见, 带头查摆问题, 带头开展批评与自我批评, 带头进行整改, 把自己摆进去, 灯光不要聚焦在别人身上, 防止自己“灯下黑”, 站位不要总是居高临下、自以为是, 要以普通党员身份, 以更加虚心的态度听意见、摆问题、抓整改, 在群众中树立起为民务实清廉的形象。

深入开展社会实践活动 篇8

形成共识，建立机制，做好组织保障

学校多次召开专项会议，促使领导、教师、家长、学生形成一个共识：开展综合实践活动可有效促进学生综合能力的提高，可促进学校办学品质的提升，可促进学校全面实施素质教育。学校建立以校长为组长的综合实践特色建设领导小组和管理网络；制定规划，健全管理体系，及时总结工作中的经验，及时研究解决工作中出现的问题；要求教导处、德育处、少先队等部门分别制定计划，分工协作，力争使各项措施层层落实，责任到人。同时，学校成立了综合实践教研组，由具有丰富经验的骨干教师担任教研组长，定时、定点、定内容开展教研活动。科学的管理体系确保了学校特色建设工作的顺利开展。

利用联片教研资源，培养优秀教师团队

我们本着“研训结合、互动合作”的原则，加强综合实践活动师资队伍培训，初步形成了一支实践型、知识型、技能型、全面型的综合实践活动师资队伍。

多学科，组建指导团队。学校针对综合实践活动课程涉及的领域广泛、学科知识综合性强的特点，由数学、语文等学科的13名各层级骨干组成综合实践活动指导教师团队，对学生进行指导与支持。

拉起手，培养特长教师。学校聘请校外专家，开展师带徒活动，为教师成长搭建平台。建立优势校间的合作互助模式，为教师间的自主交流搭建平台，便于优秀经验的借鉴和推广。

多参与，发挥骨干作用。学校鼓励具有丰富经验的老师，认真参与学区教研活动，发挥骨干的积极引领作用，成为学区综合实践活动课程的实践者和引领者。

用平台，提高师生能力。学校组织教师积极参与学区每学期开展的学科实践活动的课例征集和课堂大赛等活动，不断展示学校的研究性学习成果。

垂杨柳学区教育辅助中心的成立，也极大丰富了学生综合实践课程资源。学校每学期都会根据项目的特点、学生的年龄与需求等，积极组织学生参与各项实践活动。

研发综合实践活动课程资源，逐步形成体系

聚焦社会热点，研发综合实践活动课程资源。如我校组织的“低碳生活，我环保、我健康”主题教育活动，贴近学生生活，贴近社会现实，能最大限度地激发学生的探究欲望，使学生对活动本身倾注更大的热情。

聚焦生活热点，研发综合实践活动课程资源。（1）认识个人生活。如通过“早餐的研究”，学生懂得了吃早餐的必要性，关注了个人健康，在研究过程中还初步学会了分析数据的方法。（2）面向家庭生活。如我们开展的“家庭生活岗”主题综合实践活动，就是鼓励学生参与家庭事务，关爱家人，培养学生的实践能力。（3）立足校园生活。我们从学校的重大事件中选取，引导学生拓展吸引人的活动。如我校引导学生开展“给校园植物挂名片”这一综合实践活动。（4）关注自然生活。如“走进自然博物馆”活动、“农光里环境情况调查”活动，从学生熟悉的自然环境入手，以研究家乡空气、水污染的成因以及治理措施等，培养学生的环保意识和生存的忧患意识。（5）体察社会生活。学校积极利用社会资源，与垂杨柳学区教辅中心、野外生存拓展中心等单位合作，建立了综合实践活动校外实践基地。

学校积极开展综合实践活动课题研究与实践，先后成为全国青少年劳技教育创造专业委员会基地校、纸模服装创新设计基地校，还被授予北京市科研先进单位、北京市科技示范校等荣誉称号。人民网、儿童报等多家媒体报道了学校的综合实践活动教育特色。

学生、教师和学校的共同发展是我们不懈追求的目标，为实现这个目标，全体师生在这个生机盎然的校园里共同奋斗着，以务实的态度、扎扎实实的工作，逐步打造学校综合实践活动教育品牌。