研究性学习过程记录

研究性学习过程记录（精选10篇）

研究性学习过程记录 篇1

时间（5月10日）阶段性一： 1.原始凭证如何进行填制？ 2.会计科目的设置有哪些？ 3.如何建立账簿？

时间（6月5日）阶段性二：

1.如何对会计凭证进行审核和整理？ 2.记账凭证应该如何填制？ 3.怎样编制科目汇总表？ 时间（6月27日）阶段性三： 1.如何进行记账与结账？

2.如何编制银行存款余额调节表？ 3.错账如何进行更正？

时间（9月20日）阶段性四： 1.怎样编制会计报表？

研究性学习过程记录 篇2

“跟踪记录袋”的设计与内容

由于“跟踪记录袋”是体现每个学生学习过程的真实反映, 所以笔者就引导学生自主设计其封面、内容等。

———封面。可以贴上自己喜欢的图片、照片, 写上能激励自己的英文小诗、名言、警句, 等等。

———扉页。自行设计新学期英语学习的设想和计划。

———正文。1.跟踪记录表。主要记录学生完成课堂学习、作业、检测, 以及教师、家长、同学的观察评语。2.跟踪记录主题活动。打开心灵之门的课前分享、营造班级英语氛围的流动英语角 (每学期均有不同主题。本学期主题I love sharing!我爱分享) 、“我”爱主题作业、“我”爱课本剧。

“跟踪记录袋”的具体实施

一、第一阶段

向学生、家长宣传介绍“跟踪记录袋”的基本理念, 帮助学生树立自信心。其后, 每人准备一个透明文件夹, 一张彩色卡纸 (做封面设计使用) , 一张能代表自我形象的照片。接下来, 在使用中帮助学生建立“跟踪记录袋”的基本使用方法及模式。

记录袋中评价表格的使用:课堂表现使用星星表示, 分为基本星 (能够遵守课堂纪律, 认真听讲) , 奖励星 (发言积极或被单独表扬) , 小组奖励星 (本节课本组在小组比赛中成绩好) , 同时配合小组同学的评价语。作业使用小旗奖励, 明天按要求完成作业即可获得一面作业小旗, 同时每月由家长对家庭作业情况写评价语。单元检测中用小苹果奖励, 分为单词测试和课文背诵测试两个部分, 由组长写评价语。课本剧则使用照片留念, 同时配合学生评价。

(一) “打开心灵之门的课前分享”。

目前, 共设计了六个分享主题供学生选择:1.我爱背单词 (以单词为例, 分享单词记忆的方法) ;2.有趣的词组 (搜集相近的有规律有意思的词组教给大家) ;3.西方的节日 (分享西方节日, 名称, 时间, 来源, 习俗) ;4.我爱记歌词 (介绍一首英文歌曲并播放给大家欣赏, 教给大家其中的一句歌词) ;5.英美国家的城市 (介绍一个城市的名称, 位置, 特色等) ;6.我爱英语谚语 (分享一句英语谚语) 。

由组长组织本组孩子在小组中讨论, 最终每个小组决定一个分享主题。决定了主题, 就可以开始围绕主题进行资料搜集准备。每节英语课前一个孩子到台前来做课前分享主持人, 围绕小组主题进行分享。要求全体学生参与。

(二) “主题作业”。

1.关于主题作业的设计:紧密围绕单元教学内容和目标, 用充满创意的设计激发学生兴趣。比如, 关于主题《My friend》, 要用学过的语言写一段话描述你的好朋友, 同时搭配好朋友的照片和图像。2.关于制作。学生初次接触到写作, 除了需要强烈的兴趣支撑克服畏难情绪, 更需要规范和指导。在完成主题作业前要求学生要在作业本上先写话, 由教师进行修改后, 再由学生独立进行主题作业的设计制作。明确主题作业的格式, 使用A4纸制作, 图文并茂, 右下角写班级姓名, 打印、手写均可。3.初次完成主题作业后及时地评价, 选出好的作品让大家观摩分享, 为今后更好的完成设计主题作业做准备。

(三) 反馈及问题。

关于本阶段学生、家长的反馈:对于学习跟踪记录袋的使用和制作非常支持和感兴趣, 并很快完成了基本制作。在活动进行中出现了如下问题:1.仅靠老师, 课堂和作业星星小旗发放不够及时, 对记录袋的管理难以做到细化。要考虑新的管理模式, 更加高效、细致地管理好跟踪记录袋。2.在课前分享六大主题中, “我爱记歌词”学生很感兴趣, 但分享效果不佳。这个主题是学生有兴趣, 但对能力要求较高。学生希望推荐一些英文流行歌曲, 但是不能独立完成教授一句歌词的任务, 应重新考虑调整这个主题的设计。3.在第一次主题作业制作中, 格式不规范、书写不规范的现象仍然存在, 要加强讲评。4.在同桌互评中, 有评价不到位的现象, 评价方式要重新调整, 并加强指导。

二、第二阶段

(一) 矫正完善。

进一步引领学生熟悉“跟踪记录袋”的使用流程, 改革对记录袋的评价管理模式, 变教师集中管理为学生自主管理。培养小干部, 通过对小组长的培训推进记录袋的管理工作。通过小组长进行星、旗的发放, 每个小组设立专门发放课堂星的组长和作业负责组长, 同时指导小组长对小组成员“课堂表现、单元检测、课本剧表演”进行评价。设计评价语参考页供小组长写评语时参考使用, 指导小组长对本组成员的情况进行分析, 有针对性的评价, 真正起到以评价促进组员发展的效果。针对课前分享中的“我爱记歌词”主题的调整, 可以由学生自选推荐一首英文歌, 做简单的歌曲背景大意介绍, 或者改选其他能够驾驭的主题。

(二) 活动引领发展。

深化课前分享活动, 并进行班级间优秀课前分享主持人交流:让优秀的课前分享主持人走到兄弟班级的讲台上, 引领更多的人。继续进行主题作业的设计制作:在提升学生英语综合运用能力的同时, 增强学习兴趣, 在不知不觉中温故知新, 学会仿写英语作文。让教室中的墙面英语角流动起来:设计每个班的墙面英语角, 让课前分享的精彩内容和主题作业的优秀作品通过墙面英语角再次展示交流, 同时也提供给学生一个自主管理的岗位。英语学习跟踪记录袋中的材料活起来:两次英语课本剧表演活动, 第一次为自选课文表演, 在第一次进行过后, 由学生进行总结评价, 说说我欣赏的地方和改进的建议。为了提高课本剧排演的效率和质量, 渗透排演基本方法, 第二次设计为指定课文表演。为了帮助小组掌握自主排练方法, 我们先在课堂上进行了课本剧排演观摩。具体实施:随机抽取一组学生到讲台上, 开始分角色排演, 由观众随机举手叫停进行评价建议, 根据观众建议随时进行改进, 直至排演完毕。进行这个观摩活动目的, 在于向学生展示从开始排演到成型的全过程, 帮助学生了解在组内排演的基本模式和步骤。

(三) 培养小干部。

进一步加强对小干部的培养、管理, 推进自主管理模式。通过召开组长交流会, 加强对小干部的培养。通过小干部推进对英语学习跟踪记录袋的管理, 让管理更加细致、高效。为学生提供自主管理的岗位, 让学生参与到教学管理中来, 大大增强了学生的积极性和主人翁意识, 让学生真正成为课堂、班级和学校的主人。

具体做法:随机抽取一个小队的英语学习跟踪记录袋, 分发给参与交流会的小组长, 由组长们翻看, 然后交流:1.通过翻看跟踪记录表你对这个同学的课堂表现、作业等方面有什么了解?2.通过翻看你发现了什么问题?3.针对问题你有什么建议?再由随机抽取的跟踪记录袋小组的组长谈本组各个成员的表现, 提出在管理上的问题?例如:某个组员课堂上爱说话, 提醒不听, 怎么办?其他小组组长谈自己是如何解决类似问题的。最后, 教师进行教师总结、指点管理策略。

学生对本阶段反映:课前分享、主题作业、课本剧表演三个活动均受到学生的广泛欢迎, 学生反映喜欢这样的形式和活动。尽管还不够精彩, 但通过全员参与, 能够推动整体发展。学生参与热情高, 主题作业完成得越来越轻松, 反映写作文原来很容易。小干部的责任心和主人翁意识不断提高, 跟踪记录袋的管理进一步规范细致。

下阶段要解决的问题:1.在活动全员参与的情况下, 如何让活动进行得更精彩?2.如何进一步激发小干部参与管理的热情, 发挥其对学困生的帮带作用?

为了更好地激发小学生学习英语的兴趣和积极性, 更好地了解小学生学习英语的动态和想法, 更大程度地关注每一个学生的进步和多方面的发展潜能, 笔者及其团队已做出了许多原创性的有益尝试。不过, 学无止境, 可能还会有这样、那样的诸多问题需要在不断的探索中逐步解决, 从而让英语“跟踪记录袋”成为教师的好帮手、学生的好助手。

研究性学习过程记录 篇3

关键词：纪录片；案件侦办；模拟技术

一、采集的数据

案件侦办完整过程的动态视频采集。

二、以纪录片形式全程记录案件侦办的模式

（一）纪录片内涵

纪录片的核心为真实，是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的拍摄遇到合适的素材就拍下来，然后再经过剪辑，把混乱的视觉现象变得条理分明。 纪录片把现在的事记录下来，就成为将来的历史。

纪录片所再现的影像，只是代表了某个观点下对真实世界的一种诠释。①纪录片是有观点的，而且通常是代表作者个人观点的纪录片才被当成艺术作品，否则可能会被认为是宣传片，减损其艺术价值。②纪录片必须源自用摄像机透镜对真实世界的捕捉，因此任何对真实世界的伪造，扭曲，干预，都被认为是不适当的，甚至会引起观者的强烈抗议，因为它破坏了纪录片这个词与观者之间所共有的默契——纪录片所再现的影像是真实的。

（二）纪录片形式全程记录案件侦办的意义

纪录片通过对事物敏锐的观察、对生活深刻的感悟、对社会深度的洞察、对人生理性的思考，揭示出一种超乎现实的普遍意义和永恒价值。它具有宣传鼓励和新闻传播的作用，也因此往往被用作政治宣传工具。

通过对案件侦办过程以纪录片形式的记录，可以不回避不掩饰公安工作中出现的矛盾和问题，面对现实，积极发挥纪录片直接反映生活和实际警务工作的潜力。

（三）工作模式

由案件受理开始，进行全程跟踪拍摄。案件的现场勘查，物证检验，案件工作汇商会，各组侦查人员工作（各组分组拍摄），线索收集，排查，案件工作进程汇报，犯罪嫌疑人抓捕部署会，抓捕过程，询问、讯问过程，送检工作过程，法院宣判过程等。在此过程中要重点记录民警及指挥领导的工作过程及状态（心理、生理、及当时民警家庭发生的情况及民警的应对状态，拍摄要适时适度），以体现公安民警真实的工作强度和真正的生活状态。

在案件侦查终结后，收集、整理所有的录音录像资料及相关的视频资料，工作照片等影像资料及案件相关的报告。

对案件的指挥领导，主办人和承办人针对案件中出现的问题及一些内容进行访谈并加以拍摄。最后指派专人进行视频编辑，制作纪录片并汇报。

三、以纪录片形式全程记录案件侦办的意义

（1）通过这种工作模式以第一手资料来了解执法规范化的推进情况。

（2）通过整理整个案件的侦办过程的录像，以纪录片的形式加以编辑，通过网络或电视等媒体平台播出，对公众公开的展示民警的工作情况，以提高民警的形象和执法公信力。

（3）通过对民警的工作过程的记录，可以考察民警的心理、生理状况，以利于及时干预和调整民警身心状态，真正做到从优待警。

（4）可以通过所记录的影片，正面的去宣传公安工作，可以真实的反映民警的工作状态，这样的宣传可以最大程度上减少公众的质疑。

（5）可以使一类案件，如：信用卡诈骗和电话诈骗，使公众中有更直观的认识，有利于加强防范意识和提升对公安工作的信心，对民警执法的理解，可以使公众更理性的看待公安工作。

（6）通过纪录片形式的报道，可以最大程度的满足公众的好奇心，及提升了公安的公信力又最大程度的稳定社会情绪。

（7）真实的去记录案件，以尊重历史的态度去保留、剪辑影片，可以记录公安工作的历史，回顾历史，展望未来。

（8）以此项工作作为执法规范化监督，可以使民警自觉地在监督的状态下工作、生活，可以提升首都民警執法规范化建设，全面提升公安工作的执法公信力。

（9）可以此项工作考核、考察指挥员的工作能力，提升民警工作的执行力和创新工作思维，并以此为基础，归纳总结办案过程中经验。

（10）可以保护执法民警，应对不实得媒体报导。

（11）可以使一些特定类型的案件侦办过程模式化，提升办案效率。

（12）通过纪录片可以在敏感案件被曝光后，迅速由被动的态势转化为主动态势，掌握媒体主动权，及时并真实对案件做出正面报导。

（13）可以通过纪录片的播放构建新的媒体氛围，把真实的工作进行报道，是媒体反面效果最小化。

（14）可以通过在网络上的播放，占领部分与人民群众沟通的渠道和资源，扩大公安工作的影响面。

（15）以一个大的时间段为周期制作大型纪录片或历史文献片，可以使我们能更好的看待案件侦办所走过的历史，而其中的得失成败也能一目了然。

（16）纪录片可以拉近民警与群众的距离，是一种大众化，效果明显的群众工作方法。

（17）可以通过这种形式唤起人民群众的觉醒，唤起人民群众的潜能和创造力。

（18）纪录片可以发挥“安全阀”的作用，以一种非官方的语言去解答和调解一些群众矛盾，并对群众的情绪加以疏导。

（19）开通了一条宣传渠道，以最直观的接触和视角去宣传公安工作。

（20）可以加强民警公共关系能力，加强民警公众意识。

（21）可以塑造民警良好的职业形象。

（22）通过纪录片的播放，可以产生强大的法律震撼效果。

（23）可以主导舆论导向，掌握话语权。

（24）对案件侦办的全程记录，依次为绩效考核的依据，可以最大程度的体现公平、公正的奖惩制度。

（25）对历史案件侦办过程的保存，可以使所有办案民警有最直观的经验借鉴。

（26）可以最大化的提高执法监督的效率，使警务督察工作更好的进行。

四、模拟技术还原案件模式

（一）模拟技术还原案件模式的意义

当前，在影响治安大局平稳的刑事犯罪告发的外部环境下，突出强调公安实战应用能力已经不可动摇地成为公安教育、培训的核心内容和终极目标。模拟技术还原案件模式对于实现这一核心内容和终极目标无疑具有独特的优势。模拟技术还原案件模式一般可分为案件现场勘查及物证检验模拟、案件工作汇商会思路模拟，侦查人员工作线索收集、排查工作模拟，案件进程汇报模拟，犯罪嫌疑人抓捕部署及抓捕过程模拟，嫌疑人讯问方式模拟等。同时还有办案情境、案卷演示、多媒体展示等功能。

（二）应用方式

构建模拟仿真中心，通过在战略和战术上对不同案件场景的模拟来开展训练。各级民警可以通过其对假想战争案件场景进行案件勘查、执行和分析。仿真中心将对各级民警开展机制和理念的全方位训练。

中心利用计算机进行模拟，通过网络进行各类案件全程工作仿真和案件办理训练。仿真结合真实情况和案件侦破的思路，依据数学和解析模型得出仿真结果。此外，它还结合了民警综合能力和实际能力的限制，并考虑了包括自然和人为内在的因素进行运算模拟。这样做不仅具有良好的成本效益，而且可以实现对训练标准进行有效反馈和精确评价。

五、商业模式

（1）以纪录片形式记录案件侦办过程辅以模拟技术还原案件模式能为公安工作带来技术提升，让决策层掌握真正的案件處置流程，让实施办案的民警熟练掌握办案工作流程和工作重点，并能在记录及模拟的基础上评估该城市警力的实战能力，能为公安工作的发展提供有力的数据支持，能为公安精神的传承提供最直观的影像记录。

（2）记录的影片具有巨大的商业价值。例如：电影、电视的改编，中央9的记录片，中央12的法制节目，北京电视台的法制进行时等。

（3）安防厂商的模拟训练器材的研发和升级等。

六、我们的建议

答辩过程记录 篇4

一．选题意义

控辩平衡原则是现代刑事诉讼的核心机制，是查清案件事实真相和人权保障的需要。我国刑事诉讼法新修相应的完善了控辩平衡，但是仍有很多不足之处，因此研究控辩平衡意义重大。

理论意义：1.可以为一些刑事诉讼的具体制度提供理论依据，完善立法。

2.利于我国法律制度与国际接轨，顺应人权保障社会的发展。实践意义：1.有利于在诉讼程序上保障公平正义，实现程序正义价值。

2.有利于合理追究犯罪嫌疑人的刑事责任，彰显实体公正。

3.可以更有效保护人权。

4.有利于社会安定，促进和谐文明社会的建设。

二.论文主要内容

1.刑事诉讼中控辩平衡的概述：基本含义，主要内容以及价值。

2.刑事诉讼中控辩关系的历史沿革：弹劾式诉讼模式，纠问式诉讼模式以及现代诉讼模式中的控辩关系。

3.刑事诉讼中控辩平衡在我国的困境：审前程序及审中程序控辩力量的不平衡，被告方的自我保护能力差，律师权利的不完善。

4.刑事诉讼中控辩平衡在我国的完善：加强对侦查权的司法控制，不得强迫犯罪嫌疑人、被告人自证其罪制度的完善，非法证据排除制度的完善，律师辩护权的完善。

三． 新修刑事诉讼法中利于控辩平衡的规定

1.人权保障明确写进我国刑事诉讼法，体现了刑事诉讼的现代价值理念。

2.明确了律师在侦查阶段的辩护人地位，使得犯罪嫌疑人在侦查阶段的保护力度增强。

3.明确规定律师会见犯罪嫌疑人时不被监听，保障了犯罪嫌疑人的律师会见权。

4.增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”一项，这对于保护被告方的权利有巨大的意义。

5.采用刑讯逼供等非法方法收集的言辞证据应当予以排除，收集物证、书证不符合法定程序，可能严重影响司法公正的，应当予以补正或者作出合理解释；不能补正或者作出合理解释的，对该证据应当予以排除。

四． 我国现行诉讼模式对控辩平衡的影响

侦查程序中的司法控制不够严格，人民法院无从对侦查程序给予实质性的控制，有时也不能准确判断侦查机关所移送的证据及侦查手段是否符合法定的程序。

控辩双方诉讼权利不对等，如调查权证方面，控方有着强大公权力支撑，而辩方取证附有诸多条件。

律师权利不完善，如阅卷权不完善，调查取证附条件，刑事豁免权不完善等。

五． 何为控辩平衡

摩根面试全过程记录 篇5

真正的成功人士，不仅拥有常人眼中以世俗标准衡量的成功，更拥有一颗的博大、丰富的心灵。摩根的北大专场面试被安排在大名鼎鼎的中国经济研究中心致福轩内。致福轩位于未名湖的北侧，是一处古色古香的院落，近年来随着中国经济研究中心一同声名鹊起。单从建筑的样式和结构来看，就知道这所房子是有些来历的。我征战摩根之旅的最后一场战役就在这里打响。

在休息室候场的时候，我拿到了一张面试程序表。果然如室友们所说，摩根的面试是

“流水作业”，不同的面试者将按照事先定好的时间顺序，分别和四个面试官交谈，每人的计划时间是半小时。

(一)第一回合

我的第一个面试官就是招聘会上作介绍的那位中年男士。 12

月初的北京已经寒意袭人了。可能由于房子结构太老的关系，致福轩的面试房间里却没有暖气管道。他善解人意地让我不必拘泥礼节脱下外衣，他自己也“以身作则”，将身子紧紧地裹在大衣里面，只露出精明的脑袋，和透亮得仿佛可以看穿一切的双眼。整个面试过程是全英文的。 他的问题很简单，数量也不多，但第一个问题就是一个涉及面非常广的

big question ( 大问题 )

：“除了你写在简历上的内容之外，你还有哪些东西希望让我了解?”我把要说的内容概括为三点。在我叙述的过程中，他听得非常认真，思想高度集中，并不时打断我的话，在他感兴趣的地方作更细节、更深入的提问，挖掘这些事件背后的深层信息。等到我把这三点都叙述完毕，半小时已经过去一半了。

在随后的时间里，他问了几个小问题。我能够回忆起来的有：众所周知投资银行是一个工作压力和强度都非常大的行业。你是如何看待压力和变化的?你对摩根公司了解多少?你是通过哪些途径了解我们公司的?你对投资银行业了解程度如何?

(二)第二回合

我的第二回合被安排在致福轩第二进院落的宽敞正厅里。朝南的房间有着暖暖的阳光，只是面试官冷峻的眼神和不苟言笑的面容让人不敢有丝毫懈怠。这一轮的面试官是后来大家公认的“专业杀手”，他负责“拷问”所有和证券、投资有关的问题，判断应聘者的

“ business sense( 商业敏感度 ) ”。我被问及的问题有：请你用英语自我介绍一下 ( 可气的是他居然用中文提问 )

?你为什么不出国?你关心股票吗?这两天的股指是多少?如果让你投资，你看好哪个股票?为什么?现在的股票是不是应该按照市盈率定价?如果给你一百万，你会投资哪个行业?现在上海的房地产市场大致行情怎样?哪些地方的房价最高?你估计投资的预期收益率大概能有多少?你对北京的“奥运效应”怎么看?

这位面试官确实非常“冷面”，在我回答问题的时候，他的脸上始终没有任何回应的表情，不仅没有赞许和鼓励的微笑，甚至连 eye

contact( 目光接触 )

也很少，这对于面试者的自信心和心理状态而言是一个很大的考验。我小心翼翼，调动起所有边边角角里的知识和见闻，大脑以前所未有的反应速度运作着，可惜，对于专业问题来说，知道的就是知道，不知道的就愣是不知道。虽然硬着头皮回答完了所有问题，自我感觉却很不好。在我经历过的几次面试中，他是最最严厉的面试官，这半个小时的面试让我度秒如分，度日如年。

这一轮“硬碰硬”的面试结束后，我轮空了一次，在休息室里结识了几位“面友”，利用短暂的间隙交流了一下经验，互相鼓励、打气。虽然彼此都是竞争对手，虽然我们中的大多数人都不会成为那幸运的一个两个，但是彼此交流带来的长进却是巨大的，优秀群体的“外溢效应”不仅令人心情愉快，无形中也是一种对自我的莫大鞭策和激励。他们中的很多人后来都拿到了著名公司的录取通知，真的很高兴能有这样的机会结识这些出色的朋友。

(三)第三回合

第三回合中，我面对的是一个非常年轻的面试官。一进屋他就很客气地为我倒了一杯热水，并且坦言他这次充当面试官其实非常匆忙，昨天还在韩国开会，一个电话被召回北京，连我们的简历都没来得及看。他说在他这里不用紧张，完全就像聊天一样，事实也正如他说的那样。

一反常态，这次面试居然是以他的自我介绍开始的。他叙述了自己从香港到美国的留学经历，随后如何加四

公司，这两年来又做了哪 ?

工作，最深刻的感受和体会是什么，等等。我正听得饶有兴趣，他突然话锋一转，“你已经大致了解了我的情况，能不能向我介绍一下你自己呢?”在第二轮面试中很是受了一些打击的我立刻重振旗鼓，卷土重来。好在年轻人之间的气氛通常比较友好轻松，与其说这是一场面试，不如说是一个向学长取经的机会。半小时很快就过去了，我记不起来自己究竟被问了哪些问题，感觉一直是在聊天，并且在“不必出国读经济学博士”的问题上颇有共鸣。

走出第三回合的房间，我向初冬清冷的空气长长吸了一口气。再过半小时，我就是经历过传说中“霸王面试”的人了。想起小包中昨晚准备的那块巧克力，却一点食欲也没有。此时的我已经高度亢奋了。

(四)第四回合

最后一个回合的面试官是四人中唯一的一名女士。她是北大经院的校友，哈佛的 MBA

，这样的经历本身就足以称得上传奇了。面试了一个上午，已经快到午饭时分，前一名面试者又超过了预定时间，看得出她也面露倦意。依照惯例，我作了今天上午的第四次自我介绍。她非常慷慨地对我的英语大加赞赏，接着便问我是怎样学习英语的。随后要求我就简历上的一个小地方作更详细的说明，就匆匆结束了她的提问。她说：“所有进入最后一轮面试的人都非常优秀。但是我们的录取名额有限，不论最后结果如何，我们都会把你的资料收入数据库，并和你们保持联系。”这番礼貌的措词由她的口中以标准的英语道出，显得优雅而得体。

轮到我提问的时候，我问了她作为一名事业有成的女性，是如何在生活和工作之间保持平衡的。这是 BBS

上前人总结的经典问题之一，也确实是我非常渴望了解的。不料一听到这个问题，她就善意地笑了，说这是她今天上午第三次被问及这个问题。我心里大呼不妙，大家都想出奇制胜的后果就是大家都弄巧成拙，居然会在这种时候撞车。

“也许是因为我是今天面试官中惟一一名女性吧。”她颇为理解地说。她并没有因为这是第三次回答相同的问题而显得厌烦，仍然很耐心地向我讲述了自己的奋斗历程。她有两个孩子，说到这些年是怎样周旋于家庭和工作之间的，她一言以蔽之：“

Don t keep bothering yourself.( 别总是自寻烦恼。 )

”她说，大家都不否认女性应该照顾家庭，男性必须开拓事业，但反过来男性同样也应该照顾家庭，女性也同样需要开拓事业，关键就看自己对自己的要求怎样了。成功与否并没有唯一的标准，一旦选择了做一件事，就不要瞻前顾后，患得患失，而应该全力把它做好。“所以我认为，全职的家庭主妇和职场上的女强人同样令人尊敬，她们都是成功的……”听着听着，我几乎就要忘记自己是在参加面试。

真正的成功人士，不仅拥有常人眼中以世俗标准衡量的成功，更拥有一颗的博大、丰富的心灵。

十一时半，经过了两个小时面试的洗礼，我征战摩根之旅终于宣告结束。经历了这番史无前例的强体力“折磨”，此刻的我全没有想象中那种大获全释的轻松，感受更多的是

忙碌过后的充实、踏实，和挑战自我、超越自我而带来的愉悦。

此情可待成追忆：关于投行的后话

两星期后，一封来自摩根的据信静静地躺在我的电子邮箱中……

投资银行业是一个高度专业性的行业，是近年来金融领域的“新宠”。它非常讲究实战经验和操作技巧，从业者的知识结构必须“又博又精”，对综合素质和专业知识都有很高的要求，因此在投资银行员工中，名校的硕士、博士、

MBA 屡见不鲜。投行的工作强度非常高，“手机 24小时开机，工作不分白天黑夜”是投行人士敬业精神的最好写照。他们必须以满足客户需求为己任，快速应对市场变化，以灵活的方式解决各种疑难。

高效率也为投资银行的从业者带来了极高的回报。但是，高薪往往是高压力、高强度的孪生子，选择了投资银行业，就无法避免地要牺牲许多原本可以属于自己的时间和空间。如果没有浓厚的兴趣和事业心作支撑，恐怕很难在这样一个行业中坚持下来。在选择投资银行之前，应该仔细地问一问自己是否适合这个行业，自己的学识和能力是否能够胜任即将到来的高强度、高技能工作，是否已经做好牺牲一定业余时间的心理准备。

“此情可待成追忆”，只是此时的我已不再“惘然”。我相信，今天的失败必将成为明日成功的垫脚石，伴随我在不断的砥砺和磨练中，成就未来的传奇。

菜鸟做站27天全过程记录 篇6

我是一个菜鸟，菜到对html,asp,php都是只懂皮毛，菜到对ps,fw略知一二。但因为工作实在太闲，游戏也被玩腻了，所以还是专心的拿起网站来做。虽然不一定有什么发展，但至少给自己一个努力的方向，重要的不是赚钱，而是一个目标。相信很多站长也应该会有这样的想法。

好了，闲话不多说，介绍下我这些天的做站经验。

这个域名我是在7月2号买的，当时想的是做一个手机网站，但一直没想到是什么域名，和一个站长mm商量，才有灵感，取了这个名字，并把其他的相关域名都注册了，象cn,com.cn,org.cn,net.cn,net等等。

域名买好之后就去买空间，因为开始用的中国合租网的空间，实在太不稳定，三天两天出问题，后来觉得做统计的服务器应该会很好，所以就去买了紫田的空间，实际上用起来的确是不错，速度一般，但很稳定，最主要是觉得他们内部的人态度很好。出现问题踏踏实实的解决。

我不会编程序，所以就学站长站和站长网，直接拿了dede的cms来做，并花了几天时间自己修改了一下模板。

域名，空间，cms，模板都弄好了，就开始认真做站了。

由于网站刚出来，我就自己手动加了大概几百个下载，因为我是从迅雷下过来，再加上去，所以应该也算原创，加了几天，我才向百度，雅虎，google,等一大堆搜索引擎提交了登陆申请，

接下来等了几天，发现百度和雅虎开始收录了，google一直只收我首页。百度一直也就几页，连续很多天都是。我有些纳闷，百度为什么不更新我的站呢？我可是天天都更新的。当然，后来我也开始采集了，那个是在几大搜索引擎开始正常收录之后。

于是，我就在站长站和站长网看了一些文章，有些文章说要多做链接。我就加了几个友情链接。特意花了一天时间去登陆一些网址站，我直接在百度里面搜索“网址”，然后挨个去看，看见能登陆的，我就直接登陆了。果然，没过几天，百度开始收录了，从几天，到几十，到几百，到现在的1000多；谷歌在考察了一段时间之后，也就天天增加，现在收录了我网站4000多。于是流量一天天上来了，现在网站的访问量已经达到600多了，虽然没有办法达到3天1000ip的效果，但我很满足了，究竟网站适合慢慢的发展。有了好的开始，自就是成功的一半。

研究性学习过程记录 篇7

一、有利于生产者按规范标准进行种植、生产

标准是科学技术和科研成果的结晶, 农业标准更是凝结了标准化管理部门与农业技术部门的心血, 对于指导农民生产、提高农产品的产量和质量有着积极的意义。农业种植规范内容包括对土地的选择与整改、种子 (苗木) 选择与处理、种植、田间管理、土肥水管理、病虫害防治、采收等一系列环节, 因此农业标准的实施是一个非常复杂的过程。在标准实施过程中, 要求每一环节都留下完整的记录, 对于标准的严格实施有着不可替代的监督与约束作用。通过认真地作过程记录, 标准的执行者会自觉地迫使自己严格按标准进行生产, 有效避免遗忘某些环节, 防止出现敷衍了事、推诿塞责现象, 使标准的内容得到有效的贯彻实施, 最大限度地发挥标准的指导作用。

二、有利于对标准的实施进行监督

农业种植规范实施的监督主要分为生产者自我监督和有关部门的监督。

1.生产者自我监督

首先, 当在标准实施过程中发现有问题时, 生产管理者可以通过查找记录, 找到发生问题的环节, 如此就可有针对性地纠正错误, 并采取预防措施, 防止问题的再次发生。

其次, 有助于落实标准执行责任制。当标准执行过程中某一环节出现问题时, 可以通过记录找到相关责任人, 对其采取必要的惩罚措施。严格执行标准责任与个人利益挂钩, 有助于增强生产者严格执行标准的意识。

2.有关部门的监督

对标准实施监督是政府标准化主管部门和其他有关行政主管部门领导和管理标准化活动的重要手段, 其目的是促进标准的贯彻, 监督标准贯彻执行的效果。由于农业技术规范的实施具有周期长的特点, 有关主管部门不可能自始至终进行现场监督, 因此察看标准实施过程记录就成为有效的监督手段。通过记录查询, 可以发现标准执行过程中存在的问题, 哪些要素执行得不彻底, 遗漏了哪些要素等, 从而指导生产者及时按标准要求进行改进, 确保标准的贯彻执行。

三、为标准的复审提供依据

随着科技的进步和技术的提高, 根据标准实施过程中发现的问题, 需要及时对标准进行复审, 以保证标准的有效性和先进性。生产过程记录具有真实性的特点, 一经记录下来, 便不可更改。因此通过对生产过程记录查看、总结, 可以发现标准中存在的问题和不足, 为标准的复审提供技术依据, 使标准内容沿着PDCA模式不断循环进步。

要使生产记录能发挥作用, 应注意以下两个方面:

一、要做好有关人员的培训

农业种植规范的具体实施者多为农民, 文化素质普遍不高, 因此要保证记录的质量, 需要加强人员培训。在进行标准宣贯时, 可以同时进行做好有关记录的培训工作。另外, 针对种植规范的内容, 有关部门应设计出记录的具体格式, 尽量做到通俗、易懂、方便真写。

二、对记录的查看要及时

研究性学习过程记录 篇8

一

本名为《人道的宽恕》的画册摆在我们面前，全日文，记录着上个世纪五十年代辽宁抚顺日本战犯管理所中战犯生活的细节，拍摄者温士英。画册已经泛黄，薄脆，似乎稍不小心就会破碎成纸屑。

温士英87岁，身体硬朗。就在我们第一次去拜访他，在北京和平门前后细瓦胡同转来转去迷失方向的时候，我们给温老打电话，温老还亲自到胡同里去接我们……

温老捧出几本他个人的旧相册让我们看，那是年轻、帅气的温士英，在最高人民检察署（现为最高人民检察院）东北工作团工作时的留影。那时，他是最高检察署东北工作团材料组专职摄影。当时，中央政府拨专款为东北工作团购买了莱卡M3和禄来福莱克斯相机，是当时配备最好的拍摄设备，主要拍摄战犯头像和卷宗证据。温老说：“那时候不比今天，照相机用闪光灯泡，拍一次损耗一个，价格非常昂贵，后来才有了可以循环使用的万次闪光灯。”

展开画册与相册，仿佛回到了默片时代。然而，在一帧帧照片逐渐展开之际，我们能感受到每一幅画面中的风云际会、电闪雷鸣。

侦查日本战争犯罪分子工作团

1945年8月，苏联红军出兵中国东北，击溃日本关东军，并抓捕60多万名日本俘虏。1949年12月，苏联决定将在中国犯有战争罪行的969名日本战犯、伪满战犯移交给中国，由中国作为主权国家自行处理。1950年7月，969名战犯被移交给中国，关入抚顺战犯管理所。抚顺所后来又收押了4名战犯，加上太原关押的136名，中国共关押日本战犯1109名。

1954年初，从全国各地检察机关、部分公安机关以及其他有关部门抽调的400余名检察员、书记员、预审员、侦查员、翻译，集合在北京真武庙，进行了为期两个月的侦查工作训练。这就是后来声名显赫的最高检察署“东北工作团”，实际名称为“侦查日本战争犯罪分子工作团”。

温士英出生在辽宁绥中，1945年，因家境贫寒，他不得不舍弃学业，在锦州照相馆当学徒，此时已经学习了4年的摄影和暗房技术。1953年，因为温士英的两位师傅的推荐，他得以进入最高检察署东北分署工作。温士英说，这两位师傅，“一位在当时的辽西省公安厅任职，另一位在锦西市公安局工作”。

1954年，温士英调入最高检察署东北工作团。在抚顺战犯管理所，他不仅用手里的莱卡相机拍摄了大量的侦讯资料，记录了战犯们日常的改造生活，而且还亲身经历和目睹了中国政府在对日本战犯所进行的人道救赎的努力和成效。

在东北工作团训练班上，最高检察署副秘书长王桂五作了关于“国际公法与战争犯罪”的专题报告。他根据有关国际法的规定，以及《日内瓦公约》、《海牙公约》、《波茨坦公告》等国际公约中关于战争犯罪的规定，讲述了关于战争犯罪的构成，并且介绍了远东国际法庭对日本甲级战犯的审判情况，特别是判处那一批战犯所适用的法律依据。

其实，早在1951年，王桂五即主持过对这批战犯的初步调查工作。他指出，这批战犯在侵华战争中实施的施放毒气、使用细菌武器、虐杀军队官兵、屠杀平民等行为，均已违反国际法的有关规定和有关国际公约，因而构成战争罪。

关押战犯的抚顺战犯管理所原来是日伪时期日本人关押日伪违法官吏的地方，后改为关押中国东北抗日爱国志士，不少抗日爱国将士在这里遭到日本战犯非人折磨。为了安置日本战犯，相关部门专门提前进行修整，安装暖气设备，增建礼堂、医院、澡堂、食堂、理发室及部分宿舍等。中国（沈阳）审判日本战犯特别军事法庭旧址陈列馆资料显示，修缮上述项目共花费366亿东北币，合人民币38万元。

但是，东北工作团的条件却异常艰苦。

镜头下的日本战犯

1954年3月，东北工作团入驻抚顺。

抚顺在1901年就成为中国最著名的“煤都”，它也是中国最早告别农业社会的地区之一，却并没有为东北工作团的几百名工作人员提供取暖上的便利。

刚到抚顺的那些日子，室外最低温度一直在零下28℃左右。日本战犯管理所在距离抚顺市十华里的抚顺城，因而最高检察署工作团的团部，也就设在了抚顺城西北一所市行政干部学校旧址中。那里可供办公和居住的房子不多，工作人员不得不散居在抚顺监狱的一幢宿舍、抚顺市养老院等四五个地方。在有火炕的屋子，一铺火炕上要挤七八个人。刚去的时候，大家掌握不好烧火炕的技能，开始时火烧得过旺，人在炕上就像一张烙饼，半夜后，火渐渐熄灭，又冻得人发抖，室内脸盆和茶杯里的水都结了冰。

天气转暖后，工作团购置了一批帐篷，搭在团部院内。于是，分散在树下和操场的一顶顶帐篷，便成为许多人的宿舍兼办公室。这种帐篷，烈日下像蒸笼，下雨时又从地面四处进水。

饮食也十分艰苦。由于当时东北地区粮食供应有限，主食只能供应高粱米和极少量的面粉，蔬菜很少。绝大多数的工作人员都没有食用高粱米的习惯，尤其是许多南方人对这种煮熟后不粘连、硬硬的颗粒，吃起来难以下咽。

温士英回忆：“日本战犯吃饭分为小灶、中灶和大灶，无论大灶小灶，都比我们伙食好。”战犯管理所专门为战犯请了营养师配餐，保证他们的营养。在绝大部分中国老百姓吃粗粮的上世纪五十年代，特别为战犯准备细粮。中国政府认为，人是可以改造的，日本战犯教育好了也可以改造。所以，第一，尊重他们人格，不准打不准骂；第二，生活上照顾，高级将领吃小灶，中级将领吃中灶，其余的是大灶。战犯管理所根据他们的爱好，经常做一些日本饭菜给战犯吃。按照日本风俗习惯，每年春节，管理所和有关部门联系买些黏米，让战犯们自己动手做年糕吃。工作团还专门从中国医科大学请来十多位名医组成“战犯身体检查小组”，给所有战犯进行全面的身体检查。

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从温士英拍摄的对比照片中，可以看到，一些战犯从刚开始落魄、绝望的形象到改造后平和、放松的状态，完全判若两人。后来，在组建特别军事法庭的过程中，中国政府专门为每名日本战犯聘请了律师。中国政府在处理日本战犯问题上的人道主义信念，既有对地缘政治的考量，也扎根于对新中国未来的信心。

温士英镜头下的日本战犯，让今天的我们可以铭记与追索：武部六藏，历任关东军总长、日本企划院次长、满洲国国务院总务长官；藤田茂，曾任日本陆军第12军第4骑兵旅团少将旅团长、第59师团中将师团长；铃木启久，曾任日本独立步兵第4旅团旅团长、第117师中将师团长；佐佐真之助，曾任日本陆军第13军少将参谋长、第39师团中将师团长；原弘志，曾任吉林铁道警护军旅长、铁道警护军少将参谋长；斋藤美夫，曾任满洲国中央特务委员会委员、日本关东军宪兵司令部警务部长……

细节中重现的一幅幅画面

第二次拜访温老的时候，我们带去了网上下载的日本战犯沈阳审判照片。温老说他当时在法庭的二楼，一楼有新华社记者拍摄。因为年代久远，所以他只能从拍摄角度猜测照片也许是自己所为，但是对于新华社记者等别人拍摄的照片，他却异常肯定。不掠人之美，不夺人之功，身处历史记忆中的温士英有一种从容与淡定。

温士英曾经在战犯管理所的舞台上为每一个战犯拍一张人头像，为每一个证据留下照片资料，以及随战犯一起参观新中国的建设成就时拍摄下战犯的专注。这些事情，对于温士英而言，是“我的工作，是必须认认真真完成的工作”。那个年代的职业摄影师稀缺，摄影技术和暗房技术复杂，工作繁重，但是他都轻描淡写，一带而过。

这批侵华日本战争罪犯当中，有前侵华日军官兵，有在伪满洲国任职的高级行政官吏，有警察、宪兵、特务系统的骨干分子，有担任伪满洲国法院、检察机关的法官和检察官……这批战犯侵华时间之长、人员之多、涉及地区之广，以及由于时过境迁，讯问和调查取证工作之难，都是办理其他案件所不能比拟的。

工作团先后派出50多人前往黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、北京、天津等12个省市区进行调查取证，收集到控诉书、证词、鉴定书、照片以及日伪档案书报等材料1.8万余件，为战犯的主要被控罪行提供了扎实的证据。

1956年6月9日，特别军事法庭正式开庭审理日本陆军第59师团中将师团长藤田茂在内的8名来自日本军队的战犯。从温士英的照片中可以看到，法庭东墙挂着中华人民共和国国徽，台上是审判长、审判员席，台下区域是正方形，前面是书记长席，北侧是公诉员席，对面南侧是律师席，审判长正对面一侧是被告人席，旁边是翻译员席，南侧是证人席。审判区域外，后面是旁听席，有100多个座位。如今，位于沈阳市皇姑区的中国（沈阳）审判日本战犯特别军事法庭旧址陈列馆的审判大厅，几乎原样复制了当时的场景。

在证人指证环节，藤田茂的部队被指控于1936年2月26日包围山西省武义段，对当地村民用军刀砍、刺刀刺，刺死后扔到井里。一位名叫张葡萄的妇女指控藤田茂将她的婆婆用刺刀从背后刺死后，又从她怀里夺去年仅4岁的女儿砍死扔到井里。那一次，她的全家在这次屠杀中被日本人杀光。她自己也被带到井边踢进井里，因此逃过一劫……

历史就像一座大山般沉重，令人窒息。我们从历史的细节中重现的一幅幅画面，那一刻就定格在温士英老人的影像世界中。在低矮旧楼的六十平方米居室中，后细瓦胡同的阳光似乎带有古都特别的韵味。历史总是沧桑，唯有真实的记忆永远鲜活。

1956年7月，东北工作团结束了自己的使命，各自返回原工作单位，温士英奉调入最高人民检察院。此后，除了检察机关被“砸烂”的时期外，他一直在最高检工作，直到1990年退休。那些定格历史的照片和底片，当年他已经悉数上交。

研究性学习过程记录 篇9

一.准备阶段:

1.班长、团支书、心理委员提前一周准备活动方案、流程及PPT。

2.宣传委员负责向本班同学做好本次班会宣传工作。

3.生活委员负责准备班次班会所需材料及游戏环节所需物品、奖品。

4.全体班干提前一个小时到教室布置现场。

5.组织委员负责组织全体同学到教室参加班会活动。

6.心理委员负责邀请班主任出席本次班会活动。

二.开展活动:

为贯彻落实学校精神，进一步加强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，倡导传递心灵正能量，营造健康和谐的校园氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围。

我班于2013年5月16日开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会活动。本次班会活动是围绕以下流程开展的：

首先，由班长致班会开场白，宣读了本次班会的主题及目的，同时欢迎班主任谢华老师的到来及感谢各位班干为本次班会的筹备工作的辛苦付出。班会第二个流程是邀请班主任为班会致辞，谢老师在会上强调了心理健康及和谐人际关系对于当代大学生健康成长的重要性。班会进行到了第三项，班长向同学们提问了“我爱我”的寓义及“大学生心理健康日”的由来，会上同学们积极讨论并各抒己见，通过此过程使同学们进一步学习到了心理健康对大学生的重要性。班会进行到了第四个流程，当班长问到同学们是否了解近年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所导致的各种案例时，同学们反应热烈并积极地讨论了起来，纷纷站起来与大家分享自己的所闻所见，例如：2004年的马加爵事件、2007

年的美国弗吉尼亚理工大学赵承熙枪杀事件以及今年的复旦大学投毒事件，等等。接着，我们在第五个流程中观看了近期大学校园里因自身心理问题和不和谐的人际关系所发生的事件的相关报道视频，并各自发表了感受，同时使得同学们更加充分意识到心理健康及和谐人际对于我们大学生健康成长的重要性。紧接着，班会进入了第六个环节，班长根据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起交流学习了衡量心理健康的标准。

说到第七项流程,是本次班会的游戏环节，当班长宣布进入这一环节时，教室里立刻沸腾起来，同学们迫切地想参与游戏，待班长宣读完第一个游戏规则后，大家争先恐后地举起手来。就拿“口传悄悄话”这一游戏来讲吧，在游戏开始前，两个小组的同学的脸上都呈现出认真激动的表情，都在期待着会被同伴告知什么悄悄话；游戏过程中，两个小组都井然有序地传悄悄话，各个小组的同学都很积极配合，最后，班主任所在的小组赢得了本次游戏。过后，班长告知大家这一游戏的目的是为了了解真相是如何变成假象的，了解传播的途径越长，失真就大。所以与人交往时，如果想知道实情，一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证信息准确。通过整个游戏环节，从大家积极与组员沟通、为如何赢得游戏商量对策这些表现中，可以看出本班是一个非常团结友爱、积极向上的集体，同学之间的人际关系很和谐，大家互帮互助，共同营造了一个奋发向上、健康和谐的班级氛围。

游戏环节过后，紧接着的是班会的第八项流程，全班同学在班长的带领下一起做了趣味心理测试，这个测试在给大家带来欢乐的同时，也使得同学们学到从不同角度来了解、分析自己。通过以上诸多流程，班长再次强调了心理健康对于当代大学生的重要性，并与全体同学一起交流、学习了人际关系的原则、技巧及秘诀，在此环节中，同学们受益匪浅。

班会进入到了尾声，由团支书为本次班会作了总结，她说道：“通过这次班会，希望各位同学对心理健康能有足够的重视，在日常学习生活中，我们一定要调整自己的心理状态，注意与他人友好的沟通、交流，这样才能有和谐的人际，有健康的成长环境！希望大家共勉！”接着，班长作了班会结束语，再次对班主任的到来及各位班干的辛苦努力、同学们的积极参与表示感谢！

最后，班主任携全体同学以一首温馨动人的歌曲——《让世界充满爱》，结

小学生心理咨询记录的咨询过程 篇10

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：四

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题：我为什么老是考试成绩不理想？

咨询过程：

生问：为什么我平时都能听懂，但到了考试，成绩就不理想呢？

师答: 你是不是掌握知识不扎实？

生答：我大部分都会，应该没问题呀。

师问：家长是不是对你有过过激的话语？

生答：爸爸打过我，而且很凶。

师答：那就是了，不过你不用害怕，那是爸爸恨铁不成钢，只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做，就会有大的改观。

生答：我试试。

师鼓励孩子。

小学学生心理咨询记录2

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：四

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题：我为什么和同学接触不好？

咨询过程：

问：同学们为什么对我有意见？

答：因为你那些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。

问：那我该怎么办呢？

答：应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。

问：那同学们不接受我呢？

师：放心，日久见人心，坚持下去，大胆一试吧！

生：老师您要提醒我呀。

师：放心，我会做你坚强的后盾。

小学学生心理咨询记录3

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：四

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去?

咨询过程：

问：我为什么成绩老提不上去？

答：因你注意力不集中，学习习惯不好。

生：怎样才能提高注意力？ 答：需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。

试试！

生：那我管不住自己怎么办？

师：你愿意么？

生：当然。

师：那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。

生：我会的。

小学学生心理咨询记录4

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：四

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题：爸爸妈妈有时候老不相信我？

咨询过程：

问：爸爸、妈妈有时候老不相信我？

师: 你平时做事能让爸爸、妈妈放心么？

生：有时候吧。

师：爸爸、妈妈喜欢你吧？

生：当然。

师：那我就明白了：肯定你做得很一般了。是不是离爸爸妈妈的目标太远？

生：可我就是不愿意约束自己。

师：长大了当然要有高的标准了，你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，不就好办了？

生：可我怕他们。

师：那也不能逃避呀，我帮你铺垫一下，你再与他们谈。

生：谢谢老师。

小学学生心理咨询记录5

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：四

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题：我为什么老愿意与同学争吵？

咨询过程：

问: 我为什么老与同学们斗气？

答: 对别人要宽容。

生：可他们老不理解我？

师：要学会与他人沟通，处理好人际关系。

生：那我怎么办？

师：平时要为同学多想一些，多想想别人的好处！这样就好多了。

生：好吧，我尽力吧。

师：我会帮你的，试试吧!小学学生心理咨询记录6

时间：

地点：心理咨询室

咨询学生班级：五

姓名：

心理辅导老师：刘**

咨询的主要问题：我为什么老不大方？

咨询过程：

生：我为什么老不大方

师：那你平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话你，对吗？

生：是

师：人首先要自信，然后别人才能认可你。

生：可我老觉得别人比我强。

师：我不这么认为，你看你做事认真，心地善良，关心集体，这些很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。

生：真的。

师：当然。大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。

生：那我试试看。