安全，生命永恒的旋律

安全，生命永恒的旋律（精选8篇）

安全，生命永恒的旋律 篇1

大家好！今天我演讲的题目是“安全，生命永恒的旋律”。

在我们蹒跚学步时，母亲总会充满关爱地嘱咐：“孩子，注意安全，前面有石子呀！……”；在我们出门上学时，父亲总会语重心长地叮咛：“孩子，注意安全，当心路上的汽车啊！……”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴总含情。在人生的旅途上，祝你平安--是人们永恒的祝愿，祝你幸福--是人们共同的期盼。前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基，在经历了万千磨难后依然赞颂：“人最宝贵的是生命，生命只有一次。”的确，安全与生命息息相关。“让每个学生高高兴兴地上学、让每个学生平平安安地回家”是我们每位教师执着的追求。

打开电视，翻开报纸，我们每天都能看到关于安全事故的报道，一件件、一桩桩让人触目惊心。一个个鲜活的生命就在那一点点不注意、不小心当中突然消失。据相关教育信息网公布的信息，我国2008年大约有1.6万名中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等非正常死亡。陕西省某小学曾发生一起踩踏事故。因楼道电灯未开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相撞，造成双方拥挤，酿成特大伤亡事故，死伤近90人。失去亲人的阵阵悲痛声，久久回荡在校园上空。安全是构建和谐校园的基本条件；安全关系到我们的学生能否健康成长；安全关系到我们的老师能否在一个宁静的环境中教书育人。

今年开学初，当人们还沉浸在节日的欢乐中，我在回家的路上，就目睹了这样一场惨剧：一个7岁的小男孩被一辆疾驰而来的公汽压碎了脑袋，闻讯赶来的妈妈、奶奶扑上前去，拉着依然有着温度的小手，悲怆地哭着、喊着！不远处还有那刚吃了几口的糖葫芦……身处一旁的我们能感受一个生命突然从眼前消失的痛苦和无奈。这一个个血泪交织的悲剧怎能不叫人扼腕叹息！怎能不敲响安全的警钟！通过安全教育，提高我们的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在构建和谐校园的今天，安全显得尤为重要！多一句提醒和叮咛，就多一份安全和放心。作为教师，我们任重道远！

“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验”，为此我区领导高度重视安全工作，坚持教育与管理、治理与建设相结合，努力营造安全稳定、文明和谐的校园安全文化氛围。层层签订的安全管理责任书、健全的安全管理制度、完备的应急预案强化了教育工作者的责任意识。校园里“珍爱生命，安全从我做起”的主题活动，1400多名教师每人一本的安全教育读本；升旗仪式上安全话题的演讲，校园广播报道的安全工作中的好人好事；一份份安全小报、一期期安全知识宣传专栏……时时处处传播着安全文化理念，营造着安全文化氛围。当学校严格值勤制度，随时排查安全隐患，使安全管理网络覆盖到校园的每一个角落时；当师生在操场上观摩消防队员进行现场灭火演示时；当学校组织一次次紧急疏散演练时……我们知道，安全教育伴孩子们成长，孩子们的安全意识在增强，师生们的安全应急能力在提高！

说到这里，我不由想起了汶川地震。当灾难发生，顷刻间地动山摇，大邑中学的师生在瞬间的惊慌后，各班教师按照平时疏散演练预案，沉着、冷静地组织学生撤离教学楼，各楼层教师也迅速、有序地在楼层转弯处组织学生往操场撤离。整个疏散过程中师生发扬了大帮小、强帮弱、男帮女的互助精神，全校师生5000余人无一人伤亡。在这里，我们看到了大邑中学教师在灾害面前强烈的责任感，看到了他们强烈的团队精神，看到了他们抗灾自救能力。大邑中学的师生是我们学校师生的一个缩影，让我们为之振奋、为之自豪！

朋友们，为了我们家庭的幸福美满，为了我们教育的健康发展，为了我们国家的繁荣昌盛，更为了世界少一些悲伤，多一份欢笑。让我们树立高度的安全意识，想方设法为脆弱、宝贵的生命筑起一道保护的屏障。让我们一起记住：安全，是生命永恒的旋律；安全，是一切发展的保证！让我们共同努力，拥有更安全美好的明天吧！

安全，生命永恒的旋律 篇2

一首《谢池春》, 作者是用回忆的方式表达了他收复故土的理想到老也未衰退:壮岁从戎, 曾是气吞残虏, 阵云高狼烽夜举。朱颜青鬓, 拥雕戈西戎, 笑儒冠自来多误。功名梦断, 却泛扁舟吴楚, 漫悲歌伤怀吊古。烟波无际, 望秦关何处, 叹流年又成虚度。然而, 空有满腔报国之心, 却一直是报国无门, 壮志未酬。他一生最崇拜的英雄是岳飞, 岳家军打过了淮河, 长驱直入, 打到朱仙镇, 只待援军一到, 收复京师如囊中取物。然而南宋小朝廷在临安拨他的小算盘, 竟然在一天之内发出十二道金牌, 命令岳飞收兵。岳家军黯然南撤, 中原百姓哭成一片。宋高宗不喜欢岳飞由来已久。为什么呢?因为岳飞不理解高宗的心思, 他“议迎二帝, 不专于己”。再加上岳家军纪律严明, 所过之处无不受到百姓拥戴, 将士只知效忠于岳帅。高宗最怕这个, 他要抢军队, 宁愿不要北方领土。所以陆游的追随是“不识时务”, 他的很多词也反映了自己壮志未酬的悲愤情怀。如《诉衷情》可谓是此类作品的代表作:当年万里觅封侯, 匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭, 鬓先秋, 泪空流。此生谁料。心在天山, 身老沧州!尽管如此, 他依然把反抗外侵, 恢复中原, 统一祖国作为自己坚定不移的理想。他临终前的绝笔诗《示儿》写道:“死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。”这首诗充分体现了陆游至死不渝的梦想。国家没有统一, 他死不瞑目, 他相信总会有“王师北定中原日”, 诗人唱出的始终都是坚定不移充满信心的曲调。陆游有非凡的家世背景, 他出身于书香门第, 父亲陆宰是个有爱国思想的知识分子, 为朝廷出力不少。叔父陆宲也是著名的主战派, 在“靖康之变”中, 他们都是因为坚决抗金被罢官的。他们忧国忧民的言行, 为国献身的精神, 默默地影响着陆游, 从小就立下了“儿时祝身愿事主, 谈笑可使中原清” (《任子除夕》) 的誓愿。时代的特点, 家庭的影响使陆游至死不变的爱国之情, 在同时代诗人中无人能与之相比。有人说, 陆游太较真了, 他骨子里的这种坚韧、坚守与爱憎分明与那个时代格格不入, 如果他能圆滑一点, 模糊一点, 也许不会凄苦一生。像今天一些人利字当头, 倒宁愿混淆是非。没有自己的人生信仰, 只要能安身立命, 一切皆可随波逐流。而陆游有自己的人生信念, 这种精神追求让他活得踏实, 活得有价值, 更活得光明磊落。

陆游的人格魅力不仅仅表现在他的爱国情怀上, 贯穿他生命主旋律的还有他为爱情的终身坚守。陆游大约在20岁左右迎娶了唐氏, 唐氏是陆游舅舅的女儿, 母亲的侄女, 一切应该是完美的, 然而, 陆游的母亲对这儿媳非常不满, 老太太觉得儿子婚后太沉迷于儿女情长。陆游与唐氏虽是父母之命媒妁之言, 但两人婚后感情甚笃。他20岁时曾做《菊枕诗》:采得黄花作枕囊, 曲屏深幌閟幽香;唤回四十三年梦, 灯暗无人说断肠。少日曾题菊枕诗, 蠹编残稿锁蛛丝。人间万事消磨尽, 只有清香似旧时。“閟幽香”、“说断肠”、“锁蛛丝”、“清香似旧时”等等都明确无误地表明这是当年闺房吟唱的情诗。妻子缝菊枕, 丈夫赋情诗, 确实是像当时宋人笔记所说“琴瑟甚和”、“伉俪相得”。但是这种对儿女之情的眷恋, 会不会妨害了对功名的追求呢?家族的历史, 不允许陆游放弃功名, 父母双亲更容不得陆游荒废学业。陆游被期待在仕途上有所进取, 他的父亲陆宰对于“菊枕诗”这类缠绵是不会容忍的。父母把陆游两次科举落选的罪责归结于唐氏, 离婚已成必然。在封建社会, 最不能违逆的是父母之命, 作为一个男人, 你可以战死疆场, 可以谏死于朝堂之上, 而违逆父母之命, 追求个人情感自由, 只会招来世人的鄙夷与唾骂。陆游不能例外, 他摆脱不了那个时代, 他只有忍痛离开唐氏。而唐氏从此成为他生命中挥之不去的永远的爱人, 一直到他生命的最后一息。35岁, 陆游在沈园意外的与唐婉相逢, 而此时唐氏身边已经另有他人, 短暂的置酒话别, 陆游心如刀割, 即兴题下了那首著名的《钗头凤》:红酥手, 黄藤酒, 满城春色宫墙柳。东风恶, 欢情薄, 一怀愁绪, 几年离索, 错, 错, 错!春如旧, 人空瘦, 泪痕红浥鲛绡透。桃花落, 闲池阁, 山盟虽在, 锦书难托, 莫, 莫, 莫!陆游怀念往事, 情深意切, 对自己的轻易放弃追悔莫及, 对现实的残酷百般无奈。题在沈园的这首词却葬送了红颜, 沈园归来, 唐氏咽泪装欢, 对陆游的那份痴情却始终不能释怀, 最终“病魂常似秋千索”, 不久即香消玉殒, 留给陆游一个永远不能原谅自己的理由。对唐氏的爱成了陆游一生永远的痛, 唐氏, 也成了陆游一辈子最怀念的人。75岁, 陆游重游沈园, 写下了两首非常著名的悼亡诗《沈园二首》:

城上斜阳画角哀, 沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿, 曾是惊鸿照影来。梦断香消四十年, 沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土, 犹吊遗踪一泫然。八十一岁的时候, 他梦到自己又来到沈园:城南小陌又逢春, 只见梅花不见人。玉骨久成泉下土, 墨痕犹锁壁间尘。 (《十二月二日夜梦游沈氏园亭》) 八十二岁的时候, 他再次回到沈园, 孤独地寻找自己的爱人, 然而, 只留下无穷无尽的悲伤:城南亭榭锁闲坊, 孤鹤归来只自伤。尘渍苔侵数行墨, 尔来谁微拂颓墙。 (《城南》) 八十三岁他再次来到沈园, 当年沈园墙壁上留下的《钗头凤》依旧清晰可见, 诗人又一次怀念故人:祠宇嵯峨接宝坊, 扁舟又系画桥傍。豉添满箸蓴丝紫, 蜜渍堆盘粉饵香。团扇卖时春渐晚, 夹衣换後日初长。故人零落今何在?空吊颓垣墨数行。 (《禹祠》) 八十四岁的时候, 也就是他临终的前一年, 尽管“此身行作稽山土”, 他对唐氏依旧念念不忘:沈家园里花如锦, 半是当年识放翁。也信美人终作土, 不堪幽梦太匆匆。 (《春游》)

矢志不渝的报国情怀以及对唐氏终生难忘的相思之情, 构成了陆游生命的主旋律, 投射了他灵魂深处的那份坚守与执著。著名学者朱东润对陆游有过这样的评价:“……我们看到陆游的爱是如何的坚贞不渝, 始终如一, 对于恋人的爱如此, 对于民族国家的爱也是如此。唯有坚贞不渝、始终如一的爱, 才是真正的爱, 也唯有这样的爱, 才能想起死去五十余年的唐氏, 便看到美人的倩影;也才能对危在旦暮的国家, 发生无穷的恋慕”。有人说, 一个对爱情忠诚的人, 他对待生命中的一切也是忠诚的。陆游就是这样一个真诚的人, 他对唐氏的爱是至死不渝的, 他对国家的爱也是生死不渝的。正是诗人心中这份始终如一的深沉的爱, 让我们看到了一个完整的陆游, 一个侠骨柔情的陆游。

摘要：陆游是一位伟大的诗人, 他一贯到底的爱国情怀和对唐氏至死不渝的爱情, 体现了诗人生命中的主旋律——对爱永恒的坚守。本文分别从两个方面结合时代背景和陆游不同时期的作品分析作者这种人格魅力产生的原因及表现, 让我们从全新的角度去理解这位伟大的诗人。

关键词：爱国情怀,爱情,主旋律,永恒的坚守

参考文献

[1]刘小川.品中国文人[M].上海:上海文艺出版社, 2008.

[2]严修.陆游诗集导读[M].成都:巴蜀书社, 1996.

[3]朱东润.陆游传[M].西安:陕西师范大学出版社, 2009.

永恒的旋律 篇3

这就是那首无论什么时候唱起，都会让我们每一个热爱祖国的中国人每每想起唱起都会热血沸腾的《抗日军政大学校歌》。她首先在风雨如磐的峥嵘岁月里，从延水河畔，宝塔山下的唱起，并一直回荡在历史的时空。“九 一八”事变后，苦难深重的中华民族再次被迫发出了拯救自己的怒吼，民族危机空前严重，在这生死存亡的危急关头，中央红军历尽千辛万苦终于胜利到达陕北。在日本帝国主义的侵华野心日益显露，滚滚向前的历史也迎来了中国共产党领导全国人民由国内革命战争向抗日民族解放战争转变的时刻。如何打造一支钢铁之师率领中华儿女抵御外辱捍卫尊严是摆在中国共产党人面前的一个迫在眉睫的重大课题，重新教育和培养一批具有军事素养和理论基础的干部，成为当时的第一要务。1935年12月，瓦窑堡会议确定建立广泛的抗日民族统一战线，并提出“必须大数量的培养干部。”5月20日，中共中央政治局召开常委会议，具体研究了建立红军大学问题，会议一致同意毛泽东就红军大学学习时间、教育方针、教学内容、教育方法、组织机构等问题的提议。至此，抗日红军大学正式成立。从“红大”诞生的那一刻起，作为最高统帅的毛泽东就非常重视这所特殊大学的发展，1937年1月20日，学校随中央机关由瓦窑堡迁至延安，为适应当时抗战的需要，中共中央决定将“红大”更名为中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”。毛泽东亲自担任抗大教育委员会主席兼政治委员，并规定“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针以及“团结、紧张、严肃、活泼”的校风。为鼓舞广大师生的抗日士气，唤醒更多的热血男。1937年11月，毛泽东经过深思熟虑，决定让时任中共中央宣传部代部长的凯丰为抗大谱写一首新的校歌，以取代原来的《红大校歌》。

凯丰原名何克全，1906年2月生于江西萍乡市老关乡，中国共产党前期领导人之一；在遵义会议上，他曾错误地与博古等人一道攻击毛泽东；但在认识到毛泽东同志的正确性之后，他一直坚定地拥护毛泽东的领导。才华横溢的凯丰受领任务后兴奋不已，夜不能寐。他根据党中央赋予抗大的任务，望着一群群热血青年感慨万端：自抗大创办后，除来自红军部队和抗日前线的将士外，还吸引了一大批爱国之士，他们放弃了优越的家庭生活，从海内外汇集于宝塔山下，寻找抗日救国的真理，探索民族救亡之道。当时，“抗大”的学员们以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，在毛泽东亲自为抗大制定的“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”校训的熏陶下，白天苦练杀敌技能，晚上伏案苦读。抗大创办9年多，共培训10多万军政干部。 这些爱国知识青年中，有著名专家学者艾思奇、任白戈等；有表演艺术家吕班、田方、孙维世等；有作曲家贺绿汀、郑律成等；有国民党爱国将领张学良的弟弟张学思、杨虎城的儿子杨拯民、冯玉祥的侄子冯文华、傅作义的弟弟傅作良。朱德总司令也把自己的儿子朱琦送到抗大学习。其中还有国际友好人士朝鲜人武亭、越南人洪水等。凯丰在接受任务后心潮澎湃，夜不能寐每天在身边发生的一幕幕感人情景，让他的才思涌泉而出，

11月10日，，他就将从心灵深处流淌出的歌词交给了年仅27岁的刚刚从山西抗日前线来到抗大工作的青年作曲家吕骥。吕骥原名吕展青,湖南湘潭县人, 是我国杰出的作曲家和音乐理论家，1909年4月生.1929年至1934年曾三次考入上海国立音专,均因生活窘迫而中途退学.30年代初,他参加了左翼剧联领导下的音乐小组,1933年冬从武汉剧联转到上海剧联音乐小组,在聂耳小组之中.张曙,任光,安娥则在另一些音乐小组之中,他们共同组织了"中国新兴音乐研究会",经常在一起研讨创作中国革命歌曲的问题,相互切磋,相互帮助,相互鼓舞,共同战斗.1935年2月,吕骥加入了中国共产党.1937年到延安,1938年5月任延安鲁迅艺术学院音乐系主任,并在鲁艺发起组织了具有重大意义的"民歌研究会".11月10日，吕骥反复吟诵着歌词，心如潮涌，一串串音符挟着强烈的感情喷涌而出，仅用一个下午的时间，他便完成了谱曲任务。全曲分为3个乐段：第一乐段（即歌词开始的两句）由两个相同的乐句构成，第二乐句为第一乐句的变化重复，两个乐句构成一个开放性乐段。这个乐段用坚定的附点节奏和八度向上的跳进，表现出抗大师生旺盛的革命斗志。第二乐段也由两个相同乐句构成，其中的附点节奏具有一种扣人心弦的律动感，如同战斗的号角，鼓舞着我军将士和全国人民英勇杀敌、勇往直前。第三乐段从音乐材料上看可认为是第一乐段的变化再现，两个乐句形成对比，但又有一种内在的联系。这个乐段自然流畅，一气呵成，与前面两个乐段的半终止相呼应，用圆满的完全终止结束全曲。年轻的吕骥在酣畅淋漓的完成创作后，按捺不住激动的心情，他急匆匆跑到时任抗大副校长的罗瑞卿等领导的办公室亲自唱给大家听。罗瑞卿在动完此曲后。激动地说，我听过不少校歌，但我最喜欢的还是这首歌。由此，一首永恒的校歌诞生了，从此之后这支歌从“抗大”校园飞出，传遍红色之都延安的每一个角落，她以前所未有的冲击力和穿透力飞越万水千山，唱遍了整个抗日战场，并穿越历史时空一直传唱到今天。

安全，生命永恒的旋律 篇4

永远是煤矿安全生产的主旋律

刘家梁矿安全矿长---------郝青龙

2010年全国“安全生产年”的主题是“安全发展，预防为主”。围绕轩煤公司“安全生产年”的总体部署和各项目标，在六月份安全月即将到来之际，我矿积极组织和准备了面向基层、面向群众的各项安全宣传活动。进一步宣传贯彻国家安全生产的方针、政策；普及安全生产法律法规和安全知识；推进安全文化建设，又一次唱响了“安全发展，预防为主”这一煤矿安全生产的主旋律。

我们深知，煤矿企业要想发展，必须坚持“以人为本、和谐发展”的思想，认真贯彻落实“安全第一，超前预防，贯穿全程，关键落实”的理念，牢固树立“安全第一，生产第二”的思想。

通过以“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，其目的就是为了保证煤矿的安全工作持续稳定地发展，这一活动的开展也永远是煤矿安全发展的主旋律。

通过开展以“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，能使广大员工牢固树立“关爱生命、安全发展”的思想，将安全工作放在先于一切、重于一切、高于一切、优于一切的重要位置；围绕“制度管企、文化管人”的企业文化建设目标，按照“居安思安、居安想安、居安干安、居安紧安”的要求，普及创新“人人都是通风员”活动，全面

实施“五到位、三不准”安全规定，切实加强安全生产全员、全方位、全过程管理，面向基层、面向员工、面向实际，突出宣传教育、突出咨询服务、突出隐患排查与治理、突出安全文化建设、突出应急救援预案演练，使广大员工的安全意识得到增强，安全技能有所提高，推动安全工作再上新台阶。

通过“安全发展、预防为主”为主旋律的安全活动，能使广大员工充分发挥各自的聪明才智，把安全工作做的扎扎实实、有声有色，从宣传到实践；从集体到个人；从管理到现场都能够做到以下几点：

一、广泛学习宣传国家安全生产方针政策、法律法规和行业标准，开展以“人人都是通风员”为重点的安全宣教活动。

加强“人人都是通风员”在安全文化建设中的核心地位。抓全员，做到全员培训，资格准入；抓重点，做到进现场、进班组、进岗位；抓长期，做到日常各项工作制度的健全，年度规划详细，长效机制完善；抓坚持，消除一蹴而就的思想，做到时时抓、日日抓、月月抓、年年抓，长抓不懈。

二、开展安全生产咨询服务活动，为基层提供规范服务和系统指导。

充分发挥各系统的专业特长，把安全工作分的更细致、责任更明确、职责更到位，进一步增强各系统对安全工作的敏感性、责任性、主动性和永久性，使各系统的安全工作得以充分发挥。在开展安全监督、帮教的同时，认真开展安全生产领导干部“一帮一”及联点承包活动，促进全员规范作业良好习惯的养成。

三、深入开展隐患排查整治，建立安全生产长效机制。

严格执行“激励、落实、责任追究”三项机制及隐患预测、重大安全生产隐患挂牌督办、开工前“四位一体”检查和隐患整改“三定、五落实”等管理制度；抓好隐患整改跟踪复查，隐患不消除决不放过，坚决做到“五到位、三不准”。

四、强势推进安全文化建设，创造和谐安全文化氛围。

要树立“文化也是生产力”的观念，深刻领会“依法治安、科技强安、文化兴安”的精髓。以全面打造文化强企为目标，以“自强不息、务实进取”的企业精神和“安全第一，超前预防，贯穿全程，关键落实”的核心理念为引导，对现有安全文化理念进行再提炼、再提升。使安全文化更完善、更先进，更加贴近安全管理的实际，更符合安全管理工作的要求。使我矿真正呈现出百花齐放，百家争鸣的文化繁荣景象。我们要按照“制度管企，文化管人”的总体思路，严格“4E6S”考核，培养全员共同的安全价值观和行为准则，不断提升安全工作的文化力，实现安全工作的稳步发展、持续提升。

五、组织开展应急救援预案演练，提高应急保障能力。

在事故真正发生前充分暴露预案和程序的缺陷，发现应急资源的不足，改进各应急部门、机构人员的协调，增强大家对突发事故救援的信心和应急意识，提高应急人员的技术水平和熟练程度，进一步明确各自的岗位职责，提高各级预案之间的协调性，提高整体应急反应能力。

“安全生产年”活动的目的就是以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，努力打好“安全发展，科学发展”的主动仗，形成以安全促生产、以安全促效益、以安全促发展的安全发展格局，让我们团结起来、众志成城，在“树立新思想、实施新战略、建设新同煤”思想的指导下，进一步提高安全意识和法制观念，提高全员的安全素质和防范能力，推动我矿安全文化的丰富和发展。我真诚地希望大家继续努力，把今年的“安全生产月”活动搞得更具特色，更富有成效，为我矿安全生产形势的持续、稳定、发展，做出新的更大的贡献。

永恒的旋律作文 篇5

记忆中，我的童年有很多趣事。用空心草一根插进一根的孔里，到最后就成了一根长长的吸管了；把月亮花一朵一朵用线串起来，就能够当花环戴在头上了；还有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事说出来怕你们笑掉大牙。

最让我记忆犹新的还是那一次。那是在七年前的初夏，我六岁，年幼无知。星期天下午，天气舒朗。妈妈休息在家，一直在养护家中的花花草草。我好奇地围在妈妈身边，看着她种花、埋土、浇水，忙得不亦乐乎。我很疑惑地问妈妈：“花儿，会长出来吗？难不成它们有特异功能？”“种瓜得瓜、种豆得豆，这就是植物的生长过程。”妈妈和蔼可亲地说。看着我疑惑不解的表情，妈妈蹲下身，拉起我的小手，郑重其事地告诉我：“让我们一起等待花草长出新芽吧！”

几天过去了，小草真的冒出来了！这真是太奇妙了。

我心想：原来这么简单，那我不就可以把我喜欢的很多东西放进土里，就可以长出我想要的东西了……嘻嘻。于是，异想天开的我开始了我的“种植梦”。

一天，趁爸妈不在家，我悄悄地走进爸爸妈妈的房间里，翻箱倒柜，到处乱翻，我找到了爸爸的手表和妈妈的手镯、衣服，拿起东西，便跑向家里的花园，把得来的“战利品”全部埋在土里，等待长出很多的手表、手镯、衣服。

晚上，爸爸回到家里，他急急忙忙对妈妈地说：“我在回家的路上，不小心把我的皮鞋弄破了，唉，真可惜，这双还是没买多久呢！”看着爸爸失落的样子，我突然灵机一动，我来到花盆前把爸爸的皮鞋种了下去，希望可以结出一双新鞋子来，给爸爸一个惊喜……突然，妈妈“啊”地尖叫起来，紧接着爸爸慌张地冲进卧室。“家里进贼了，家里的手表、手镯、新衣服没有了！”“你看房间里，一片狼藉，肯定是进小偷了，那我们报警吧！”爸妈的对话全进入我的耳中。我的内心着急，心想，如果报警，警察会把我带走吗？我就见不到爸妈了，一想到这，我放声大哭。我的哭声让爸妈纳闷不已，问我怎么了？是不是被吓着了？

我摸了摸后脑勺，拉着妈妈的手，往花园方向走去，手指着花盆，爸爸妈妈惊讶得看着我，全是诧异的表情，10秒钟过后，他们明白了，原来一切都是我的杰作，我把东西都种进土里……他们笑得合不拢嘴，哭笑不得。经过爸爸妈妈的教导，我的“种植梦”消失了，但却给我留下一段难忘的记忆。

生命的旋律——离别 篇6

人的一生，要面对很多次的离别，朋友的离别，亲人的离别，恋人的离别，俗语说的好，天下无不散之宴席，有聚就有分，这是无法避免的，也是必然的，但又是那么的无奈！每一次的离别是那么的黯然惆怅、令人心碎！

在所有的情绪中，离别，应该算是一种凄美绝仑的感受吧！不管是“劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人”的怅然，还是“兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎”的未语泪先流的境界，无一不印证了：离别，是无奈，是伤感，是文人骚客百诵不厌的绝句！

古龙大侠有一种武器叫做离别钩。那是一种什么样的武器呢？钩手——手断；钩脚——脚折；若是让它钩到了你的头，那么你要是嘴快的话，还能说得上一句：“二十年后，又是一条好汉！”诸如此类的话而已！反正就是钩到，离别！所以叫做离别钩！

事隔多年，我不禁在想，离别钩能让一切事物产生离别，那么感情呢？有句话叫做“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，这离别呢，能让离别钩了断吗？恐怕古大侠没有想到过这一点吧！

其实离别有什么不好呢？没有离别时的感伤，又何来相聚时的欢颜呢？离别正是为了下一次相聚作准备呀！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？分开就分开吧，只要还能够相聚，那又有什么不好呢？

离别后，可以在霞染满天的时候，守着窗儿，陪着那朵百合静静开放；也可以在细雨纷飞的日子，一杯香茗，几张素纸，细诉相思。原来你的身影是那么的熟悉，原来你的笑容是那么的动人，这是多么好的感觉呀！若是在一起的时候，又怎么能够体会得到？人总是在拥有的时候不会去珍惜，而一旦失去了才懂得原来已经错过的那个，是那么的值得回味！当你懂得了这个道理的时候，也就是你重生的时候！

离别有什么不好呢？距离产生美感，这是句老得不能再老的话了。若没有离别，又怎么会有“一种相思，两处闲愁”的心致？若没有离别，又怎么会有“才上眉头，却上心头”的情怀？若没有离别，又怎么会有„„

若是世上真的有离别钩这种武器的话，那么就让她轻轻地钩上我的脖子吧，让我在离别中象凤凰一样，集香木而自焚，得以涅磐！

站在马路的十字路口，红绿灯过了一个又一个，终于在第N个绿灯的时候——离别了，也许从此以后，走在相交线上，会有相遇的一天，也许走在平行线的两端，永远不会有相交的那一天，不过无论怎样，我都感谢那些曾经陪我一路走过的人，因为有了他们，才有了人世间的喜怒衰乐，才有了多彩的人生！

伤离别，离别总是在眼前，只能是长相思，而不能长相守，空留下滴滴泪痕在枕边„„

虽然写的很坚强，写的很无所谓，很平淡，可是真的好想哭一场啊！离别之后又是离别，总是不停的延续着，泪水也是不停的留着，多想挽回那一一份真挚的感情啊！但是老天会允许吗？生活还是要继续，路还是要往前走，一切或许都会随着时间的流逝而被遗忘吧！

这就是生命所独特的旋律吧！

离别„„

生命的旋律——鲅鱼圈保利大剧院 篇7

项目地点:辽宁营口市

建筑面积:30, 020平方米

建筑层高:4层

施工单位:沈阳港华装饰工程有限公司

一、鲅鱼圈保利大剧院装饰工程简介

鲅鱼圈保利大剧院, 坐落于鲅鱼圈南部新城区黄金地段, 建筑面积约3万平方米, 是鲅鱼圈金泰文化艺术广场的核心组成部分。该剧院将满足大型歌剧、芭蕾、舞剧、交响乐、话剧等各类演出需要, 具备接待国内外优秀艺术团体演出的能力, 同时兼具举办大型会议、集会等活动的条件。在布局上剧院分为地下一层, 地上四层。地下一层为各类设备用房、舞台台仓、升降乐池、乐队休息室等用房;地上部分包括了前厅、休息厅、观众厅、舞台、化妆间、排练厅、多功能厅等区域。

二、设计创意与构想

(1) 剧院外部设计简洁现代、实用美观, 各个立面全部采用折线形金属半透明材料, 和谐中富有变化, 形成统一的整体形象。外墙分为水平七段, 交错起伏, 好似七个音符, 又似七段海浪, 极富标志性和时代感, 喻示着鲅鱼圈奔向国际舞台的新气象。

(2) 室内设计以“生命的旋律”为主题进行展开, 现代装饰主义手法, 以简洁形象的表达方式为各空间注入活力。来自于大自然母题的运用, 表达了人类对于生活的热爱, 对于自然的向往, 这与艺术带给人的精神享受是相通的。

(3) 观众厅在本案的设计中也处在一个非常重要的位置, 无论在装饰效果和功能上都能达到了完美平衡。在视觉设计上, 墙面与天花大量采用了吸音材料, 并且通过错落有致的排列, 增加了空间的视觉冲击力, 并且满足了声学要求。

在功能设计上处处体现着以人为本。本厅可容纳1182位观众同时观看演出, 一层881座, 包括4个无障碍座席, 能够给乘坐轮椅的观众提供更多方便;二、三层还设有包厢, 可满足不同观众的需要。观众厅座椅采用阶梯形错位式排布设计, 尽最大可能有效避免了视觉盲点, 每位观众在观看演出时都能拥有最佳视觉和听觉享受。剧场空调采用先进的下方送风方式, 在观众周围形成相对独立的静默缓送气流循环, 不仅让观众感觉更加舒适, 又避免了气流可能产生的声音影响演出欣赏效果。

三、新技术、新工艺、新材料在本工程中的应用及自主创新成果:

(1) 剧场外围走廊墙面装饰采用千思板干挂工艺施工

根据新材料千思板的易清洁、抗冲击、防磨损、抗潮湿、纯天然、耐化学、抗菌耐久并可以随意组合各种颜色和纹理的特点, 在剧场外围走廊的墙壁上采用新材料千思板, 在施工工艺上采用干挂、硅胶密缝工艺施工, 既满足了使用功能又起到了非常理想的装饰效果。

(2) 剧场内墙墙面采取抗裂砂浆喷涂技术施工

采用抗裂砂浆的各项性能均符合标准要求, 综合性能良好, 可以满足剧场内墙面高挑 (29米) 抗裂砂浆抗裂性要求。并且工程应用表明, 以技术创新开发的抗裂砂浆, 其抗裂性、耐候性优良远远大于普通砂浆, 能用于外墙外保温, 是对传统抹面砂浆技术性能的重大提升, 满足建筑墙体外保温抗裂要求。

(3) 防火吸音板的应用

结合本工程的特点和功能要求, 通过大量内墙装饰材料对比, 只有防火吸音板具有难燃的功能和吸音效果, 质轻、不变形、强度高、造型美观、色泽优雅、立体感强、安装方便的特性。经过综合分析, 积极向建设方推荐防火吸音板材料的使用。结果表明通过使用防火吸音板既满足了消防要求, 又达到了功能要求;既满足了视觉需要, 又达到理想的装饰效果。

(4) 物品工厂化生产现场装配所占工程量的比率

爱，教育永恒的主旋律 篇8

一、爱学生，要了解学生

爱能融化心灵的坚冰。教师不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路，也许会让自己的教育误入歧途。因此，教师要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探学生心灵的奥秘，走近他们的内心世界，使每个学生的力量和可能性都能发挥出来，身心得到全面发展，拥有健康的身体和健全的人格。教育的对象是活生生的人，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融，更是一门充满大智慧的学问。“爱是教育好学生的前提。”爱，能让顽石低头;赏识，能让枯草发芽。只要我们尊重和信任学生，走进学生的心灵，平视他们的叛逆行为，相信每个学生都是好学生，我们的教育一定会充满鸟语花香。

二、爱学生，对学生一视同仁

教师要爱所有的学生，不但要爱聪明 、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关心、帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心，促使他们进步。记得，我刚接手多媒体班后不久就进行了期中检测。我像往常一样，习惯性地把收上来的试卷大致浏览一遍，突然，一张只写了作文题却没写作文的空白试卷映入我眼帘，我愤怒到了极点。考完试后，我带着满腔的愤怒，扯着试卷直奔教室，大声吼着：“没有写作文的家伙给我站出来！”这是一个小男孩，表情没有一丝惊慌和不安 ，我真佩服他的心理素质。我厉声问道：“为什么不写作文？”他的回答让我更加觉得不可思议：“我不会写。”我沉默了，这是学生最真实的回答。我批评了他并告知他，作文不写，一是态度问题，二是严重影响了他自己的成绩。学生点点头，好似明白了。回到办公室，我反复琢磨学生的话，又翻了该生以前的作文，这时我发现了问题。学生的作文水平很差，作文常常只有简短的几行字，加之本次作文的要求是续编故事，他更是无从下手，而且我又了解到这个学生原来的学习情况——懒，常常不按时完成作业，这就是根源所在。找到了病因，我得对症下药。我要树立他的信心，帮助他赶跑“懒惰虫”。下课后，我主动找到了他，告诉他这次作文它的题目最新颖，他简直不敢相信地望着我，那眼光满是希望，我也用满是期待和希望的目光回应了他。在我的耐心指导下，他竟完成了作文，真是可喜可贺。我又成立了助学小组，全力以赴指导和监督他的学习，只要他完成作业，我的表扬也不会迟到，他的作文只要有那么一点儿闪光之处，总无法逃脱我的眼睛。经过一番了解，我才知道他的父母双双下岗，承包了果园，情况很不好，也无暇顾及他的学习，但大家都没有放弃过他。经过指导，他的学习热情一天天高涨，信心也增强了，今年他家的果园有了收成，当他把收获的那几个略带青涩的果子悄悄放到讲台时，我想我已收获了比他家果园还要珍贵的东西。给予了爱，收获了爱，对于教师，这才是人生最大的幸福。

三、爱学生，要尊重和信任学生

如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲。有一次，下课铃刚响，我的学生就跑进办公室，急匆匆地告诉我，小易又偷钱了。我一听这个名字，强压住了心中的不安和愤怒：“你亲眼看见了吗？”“是他们告诉我的。”我不禁想起前些天的事，小易把同学的早餐钱偷了以后埋在校园的一个角落里，因为有同伙告发秘密才被揭穿。在家长的共同配合下，他深深意识到了此做法的严重后果，这些天表现得非常好，常常帮集体做好事，有一次捡到钱还上交了呢，会是他吗？我怀着不安的心情走进了教室，教室里安静极了，大家都在看着我，我不经意瞟了一眼小易，他的眼神里满是渴求与信赖，我想，我绝对相信他：“同学们，有位同学的钱忘记放在哪了，暂时找不到，但我相信我们班的同学是最诚实，也是最有爱心的，帮帮忙找找吧！”我的话音刚落，大家马上行动起来，不一会儿，钱就在那位学生的桌子角边找到了，我长长地舒了一口气，再看小易的眼睛，那是何等的喜悦和感谢呀！过了两天，小易走进我的办公室，郑重其事地对我说：“谢谢你老师，谢谢你的信任，我会一直改好的。”他还真的言出必行，上课认真了，劳动积极了，运动会上还为班级争了荣誉，我也奖励他当了体育委员，更让他体验到了成功的喜悦。这都是尊重和信任的功劳。

爱一个学生就等于塑造一个学生，给学生一个机会，一份信任，一份尊重，一份爱心，一份宽容，是多么的重要和可贵。让我们将爱心、机会、信任、尊重、宽容的种子撒播到学生的心田，相信它们一定能创造出教育的奇迹，因为爱永远是教育事业永恒的主旋律。