寒暑假社会实践活动多一点（精选12篇）
知识，技能。做人。
增加就业创业指导课程的教学 为学生提供兼职的机会 多一些社会学科
提供更多的课外活动、社会实践 为学生提供更多的课外活动 为学生提供更多的社会实践
应该理论与实践多结合！实践多点！增加社会实践活动
应该在教学制度上进行改革！多让学生参与社会各种活动 没有太大的要求了！
学校制度上有点问题，应该在这方面改革！
老师有点不服责任，要是有所改变就能更多的学到好东西了!多让学生参与社会各种活动 多让学生参与社会各种活动
多一些实习和接触社会岗位的机会
书本知识要精而不在于多 走出来了，自然就适应了。多组织一些社会实践活动 增加就业创业指导课程的教学 多与企业合作，短期实习
可以组织在校生进行短期实习。提供更多的课外活动、社会实践 为学生提供更多的课外活动 为学生提供更多的社会实践 增加社会实践活动
增加就业创业指导课程的教学 多一些社会学科 没什么想法
“多给学生学习技能的机会，多培养学生工作责任感，能够有较好的心态去抗流言、挫折。多给学生讲讲与同事、领导相处之道。” 多提供机会让大学生参与社会实践中去。
提供更多的平台让大学生去接触社会，了解社会
增加更多的实践机会，让大学生能在在校期间有更多的机会去先融入社会 学生对社会适应能力
支持课外社团活动 特别是社会实践等活动 多与社会接触，体会外面世界与学校的差异。支持课外社团活动 特别是社会实践等活动
让学生多参加社会实践。社会实践活动 和 组织活动
社会经验，可以组织同学多多参加社会活动 加强专业知识，提高能力。还有社交能力。不清楚这是砖家们的事…放低身价吧 最主要的就是社交能力
多让学生参与社会各种活动，多组织有意义的活动。
多让同学们体验生活，其中的关键还有赖于他们自己去领悟。多让学生参加社会活动。
多让学生参与社会各种活动，多组织有意义的活动。经验是必须的！！多让学生参与社会各种活动
多给大学生在校期间专业实践的机会
“利用学校的资源整合优势鼓励学生自主创业，有优质教学资源的重点学校鼓励 学生回归大学学术研究得本质，而不是一味追求就业率。普通大学还是应该利用 学校优势资源加强学生专业技能的培训，并最好与实际社会工作接轨。” 社会实践，深入了解，不是表面功夫。
加强对学生单项专业技能的培养，不求识广，只求专一。实践能力
开展指导课程，加强大学生的社会实践经验。没有需要加强的.多多的参加社会活动，帮学生找好机会好好实践，必须公平社交能力
⑤应变能力
⑥挫折承受能力 知识与技能的相结合 最主要的就是社交能力
专业知识的学习和实践能力的提升。
在校期间就可以逐步接触社会，尽快感受到社会的残酷和自身的不足 学生进入社会的实践经验
这要看学校有没有这样的能力了(1)培养学生适应社会的良好心态。2）多给学生提供机会接触认识社会。
多让学生实践，而不是让学生只一味的考试而考试！增加社会活动的机会。社会实践。专业知识。社会交际。工作责任感
“2 增加校外实践、学习的项目，多举办可提高学生综合素质的能力的活动以搭建
素质平台” 3大学的课程设置应该更加具有实操性，多鼓励学生走出校园，多参加实习活动 4 接触社会各个层次，社交活动多参与，学生至少独立组织一次社会活动。“5 学校学习的知识与社会已已经脱节，很缺乏社会经验，以致在进社会初期完全要从零开始。” 6
1、我认为应该加强实操性与平时理论知识的结合，学校的开设的课程与社会实际之间存在了很大的缺口，致使在学生一开始应聘时感到茫然无助，同样也使得很多企业对应届大学生怀有偏见。学校应尽可能的注重学生的动手能力，没有实践同样会使理论是纸上谈兵，体会不到其中的深刻性，这点我觉得尤其重要。
2、学校还应注重对学生心理素质的培养，刚进入社会，想的与实际存在的相距甚远，有时导致了他们的心理落差，而很多人承受压力的能力较弱，导致了很多消极的情绪，更甚者会歪曲他们的价值观，学校应为学生的心理素质打好基础，培养他们正确的世界观与价值观。不急于求成，好高骛远，对于年轻人来讲是非常重要的。7 社会经验和与人相处 多组织学习模仿走进社会 社会比较复杂 你没有权利去选择你的同事 也许你的同事素质各方面都不是特别好 你应该如何处理朋友和同事这两个概念 8 多开展实践性活动，多提供接触社会的机会，如勤工俭学、在企业中实习等 11 挫折教育，正确的价值观，职业心态培养 在课程设计上，如果是人力资源管理专业，尽量少开点心理学，教育学的课程，多开点与工作相关的课程，多组织学生去企业、去社保单位了解人事工作的基本工作流程，多让学生去做一些案例，多交流，多主动开口说话。至于在学校学得东西，仅仅是个基础，很多个人感觉毕业后都用不上。人力资源工作很多都是事务性的具体的工作。在教材的选择上，书店有很多讲述具体工作流程、工作案例的书籍。多引导学生规划自己的人生，生活上的，工作上的，这点很重要。多让学生去接触社会，了解社会。而不是闷在学校。。
1、正面倡导“学生会” 和“团支部”的作用，不要学生的功利心太强。
2、多多组织学生到实体企业去参观、学习。
3、限制学生在外兼职，大学时大好专业知识基础的有利时机。15
1、实习时应注意实践能力的锻炼，如有可能就选择专业对口的工作岗位，这样才有益于今后工作的发展
2、若有可能请组织学生参与专业证书的考试 根据自己在找工作，及工作过程中的体会，我认为学校在大学生专业技能方面应该给予更具体的培训，在学生就业实习的当口应该给予更多的关注，联系符合学生专业的工作单位，并委派老师进行定人的指导与追踪，据我的了解晓庄学院在师范生就业这方面就做的很细致。一点意见，仅做参考，也是希望学弟学妹们在找工作的过程中少走弯路。17 多参加社会活动，每年暑假应去不同的地方实践。19 增加实习机会，保证每个人真正地去参加实习。
“20 开设更多的实际运用的课程，比如说专门学习快速excel制表等 给予就业指导，提供更多的社会信息，尽早自我定位” 21 专业课程设置方面不要太虚，太理论化，注重实际应用。多给学生提供一些实践的机会。另外学生在学校期间自我认识、定位很模糊，往往在第一次就业的时候做出不正确的决定，老师们可以在这方面多给学生一些指导。另外学生的沟通能力、社交能力都很重要。关键还是专业技能。多增加实习机会，比如人力资源这种实践性非常强的专业，应多提供去不同性质企业实习学习的机会，并且可以适当丰富该专业的课程。改进专业设置 改善教学质量 提高与社会对接能力 为毕业后的工作多做准备
一、增加大学生参加社会实践活动的机会。
二、加强大学生们社会适应能力的指导。需要在实践能力、动手能力、尤其是人事的工作，有时候会很琐碎，很多零碎的事情摆在一起，无从下手。另外表达能力也很重要，比如面试过程中跟人的沟通，还有一些员工关系上面跟本公司员工的一个沟通。还有社会礼仪也很重要，人事相当于一个公司的门面，要出去招聘，接触人，如果不懂得一些礼仪知识，别人会对自己公司的印象不好。27 学校多开实践课，多让学生走出校园参加各类社会活动。28 专业只是与技能上面需要加强
在大四时开设大学生职业生涯规划的课程，对于即将进入职场的毕业生们在自我认知、职业规划及与同事、领导关系、与上司沟通技巧等各方面内容进行讲座，算是一次预演，否则突然从毕业生走入职场会有很长的一段适应期，并且还要经历一段磕磕绊绊的成长 30 社会实践和工作责任感培养 31 挫折承受能力和自主创新能力
多组织社会活动，使学生能尽早了解社会。
到单位去实习对于学生是必须的，让实习的时间多一点吧，最好是1年 “34 1，在学习之余还是要多举办各类活动，扩大在学生当中的参加面； 2，增加讲座的开设频率；
3，在有条件建的基础上，与社会相关单位建立实习伙伴关系或实习基地，提升学生实践能力，以免走上社会措手不及。” 35 自我认识和清晰的职业生涯规划，沟通技能、服务意识。
提供实践机会，给更多学生锻炼的机会，而不是个别和老师走的近的学生。
提供更多的社会实践机会，但是一定要是实实在在的实践，而非形式上的过过场。38 社会实践需要加强
多一些社会实践，或者开展一些商业模拟大赛，从而提升社会适应能力。40 多增加一些实践活动，培养学生实践能力
实践能力第一，实际工作和大学理论差距太大。受挫能力，我们这种差生在学校被老师说惯了，现在被领导骂几句说几句无所谓的，那些好学生估计受不了，这边有几个被领导骂了就辞职了
42心态及工作技能
“43 大学生在进入社会前自我评价过高，导致参加工作后不能适应角色的转换，加上工作与学习的不平衡，更加促使大学生的价值观发生转变。学校应有针对性地培养大学生的适应能力和应变能力，并使其从内心认识到正确的价值观所带来的影响，避免初入社会难以适应。” 44 多开设一些需要学生活动起来，做些实事的课程，甚至可以不同班混合上课，不要总是各自坐在教室里听课。鼓励学生去做一些兼职，提前体验社会。
心理辅导方面的指导，让学生在有心理压力的时候能够较好的自我调节。46 学校在大四期间应当给毕业生提供更广阔的实习就业平台，例如开展各种大型的双选会、校园宣讲会等等。因为我认为毕业生求职是大学生适应社会的第一课。47 多鼓励学生多参加社会实践，最好能校企对接，多提供一些机会 48 需要加强对社会和自身认知，了解自身定位。
1.学校在注重理论知识的同时还是应该更关注实践方面的。2.外语对于就业还是很重要的，学校可以鼓励学生在外语方面加强学习。
1.对于管理类的专业应该更多的安排学生在单位里实习体验，感受实际工作内容，而不是一味的学习理论知识，这样只会导致学生走向工作岗位后理论与实际的强烈脱节，理想与现实差距巨大。实践！2.邀请有社会经验的工作人士来学校讲一些切身的例子，来提高学生对社会的认知程度。
对于专升本的学生而言，学校应该加大力度进行培养。
1、专业课程精益求精，最好能保证所有学生都能较好的掌握专业课程的知识运用。2学校应该多组织实践活动，尽可能让每一位同学都有机会参加，多一些锻炼的机会。3学校应该组织各方面的技能考试。使得我们除了本应该拿到的证书之外还有一些敲门砖。52 实践能力和人际交往
善于主动学习的能力，课本上的和课本外的，尤其是专业以外的能适应未来工作的各种知识，具备所谓“万精油”的能力，各种知识不一定要精通但是可以都知道一些，这样人与人之间才能找到话题，可以快速融入集体，有助于快速进入各种需要角色。
学校就是学校，没必要为提高大学生社会适应能力搞得过于社会化。象牙塔的回忆是我们走上社会后在社会上混迹的精神寄托，至少心里还住着一群人和现在的朋友不一样。学校需要加强是专业知识与技能方面的培养，有竞争力就能更好的适应社会，其他的就靠自己吧！55 逐步替换掉墨守成规的应试考试，多多发展学生的创新力和想象力。再者社交能力也很重要。“56 实践经验，社交能力，应变能力，挫折承受能力，责任感以及准确的人生定位！还有要具备好一种心态就是很多时候工作并不像想象的那般美好尽如人意，有人的地方就有不公平！” 57 社会是动态的，变化的，提高适应能力，个人觉得尤其需要加强挫折承受能力和专业素养和能力的问题，只有不断的发展自己才能跟得上社会的发展 58 人际关系课程，加强应用型课程教学并参与实践
多参加社会实践，能够在专业对口的前提下，工学结合最好。
说再多其实都是空话，因为在大学学校组织的一些活动，那肯定是针对其相关专业的，而毕业以后所要从事的工作往往是和专业不对口的。能派的上用场的也就只是为人处事与人相处知道。所以在这方面可以加强，并且要跳脱出一些条条框框，不然还是一样没啥作用。61 学校与社会上各行各业建立多渠道联系，让学生可以更早的接触到社会，为什么往往会感觉到学校里学的知识在社会工作中用不到，这就是理论与实践的差距。大学里开设的社团大多数跟打酱油似的，有多少真正去表现的学生的能力。大学生生活过于懒散，初入社会这些坏习惯经常需要一到两份工作后才能正确认识到自己的不足，所以在校时，一个学术氛围一份责任感的传达都会改善些许大学生的习惯问题。
许多人都觉得在学校里学的知识在社会工作中根本用不到，这就是理论与实践的差距 62 多多实践
还是应该多增加一些实习机会，也可以多开一些这方面的讲座什么的；虽然直接意义不大，但影响是潜移默化的
多组织社会实践活动，不管是与专业相关还是不相关的，并且举行各种集体活动而非仅仅是院系之间的活动
可多组织些活动，让学生到社会中实践、学习锻炼。
多请一些学长学姐来给即将毕业的大学生传授经验 多组织学生参加社会实践活动
多为学生创造实习的机会，书本上的知识远远不够，应该组织更多的活动使学生与社会相接轨。
我觉得社交能力应该加强。职场中，同事之间的关系是非常重要的。学校应该多多培养学生的这方面能力
毕业后虽然应聘过很多职位，但是最后还是选择跟老公一起自主创业。通过努力今年开分店了，这段时间遇到最大的困难就是员工招聘问题。但我估计这也是现在社会的普遍问题吧。目前大学生对社会的要求很高，对自己的要求相对较低，给人的印象浮躁、不踏实。很多来应聘做兼职或者全职的大学生（有的已经毕业），首先不管她能不能够胜任这份工作，他们第一个考虑的是工资，工作时间等等问题，往往这类大学生通常都不受家长与小朋友的欢迎。一部分优秀的大学生（专业比较优秀），刚刚踏入大学校园，对一切充满希望。给人的第一印象是努力、刻苦，用于表现自己，但是做了一学期后，问题慢慢就出现了，虽然对学生严格要求但是效果很一般，而且对工作的热情也减退了，她带的几个原本条件不错重点培养的几个小朋友对学习钢琴的兴趣也淡了，经常哭着跑出来。同时她经常会说：这个小孩怎么又没完成任务，他上课的时候怎么样？为什么每次练琴都练不好，不想学干脆不要来了！一脸的愤世嫉俗，把自己的位置放得太高！却没有总结原因。这类大学生虽然优秀，但是高高在上，喜欢批评，却不能接受批评.还有一部分大学生条件一般（专业），但是很谦虚，按时上班，待人随和，很快能被小朋友和家长们接受。给人的感觉的就是踏实！能够接受批评，并且努力的改正，边工作边学习努力提高自己的专业水平，经常会听到他们在说：自从上班以后学到很多东西，对他们的学习也有帮助。这类大学生就能够适应社会的需求，但是这类大学生很少，眼高手低、愤世嫉俗的占大部分，而且他们的心理素质、沟通能力有待提高。需要多锻炼锻炼，经常参加些社会实践活动，对于他们挫折教育很重要~~~ 70 专业知识要牢固，实践经验要丰富，学校应正面的对学生的错误，让学生正确的认识自己的不足之处，从而加以改善。
多提供一些社会实践的机会，不是空洞的实习或者参加社会时间活动 72 设置专门的课程，定期的安排实践活动让学生参加（每次安排不同的人参加不同的活动），让学生多了解不同的案例情况，知道面对同类问题时该如何解决
观念的转变是改革创新的前提，思想的解放是社会的进步，只有从大学的根本点改革才是硬道理
我觉得还是心理的承受能力 还有吃苦耐劳的能力 我觉得这些能力比起知识有时候还是更重要的
1、多提供给学生参加，组织活动的机会。
2、增加学生心理承受挫折的能力。76 课堂上的讲授多结合时事案例 77 多组织一些社会活动就OK了！79 把学生的舞台从学校移至社会！
1.应多于社会接触，协助大学生提高社会适应能力 81 改善原有的状态，去接纳新的环境
首先是专业知识的强化，要更多的结合实际，就社保公积金工伤劳动法这块加大了解的深度，还有就是在绩效还有薪酬方面的专业技能也是非常重要的，在对学生的自身的人际交往以及职业交往的技巧方面要进行毕业前的培训，这样在职场中才能比较好的适应，因为只有先熟悉了专业技巧与交往技巧，才能先获得生存的机会。
心理辅导方面的指导，让学生在有心理压力的时候能够较好的自我调节
专业知识扎实，人际关系，承受力能力，找准正确的方向，起点不要定到太高 85 增加些实用的社交范围，最好能够真的锻炼到人的自身能力！90 多多的参加社会活动，帮学生找好机会好好实践，必须公平91 加强专业知识，提高能力。还有社交能力。92 多与社会接触，体会外面世界与学校的差异。93 让学生多参加社会实践。94 学生对社会适应能力
社会经验，可以组织同学多多参加社会活动
多多接触社会。。工作一个月比上一年学了解的还多。。社会太黑暗，要在学校做好充分思想准备，理论实际相结合，不然走上社会任人宰割啊~~~ 103 校企联合，找一些对口的实习单位，让学生更早的了解社会的真实与现实！104 可以尝试将实习期安排在大三下学年中
态度：不卑不亢。行动：提高主动。遇到任何事情事后多做总结。最重要的应该是有自己的原则。并且在以后的工作生活中坚持。
最好是让学生学会某种能赖以生存的技能，辅之一些必须的社交能力，谦虚的态度等 107 上班了才感觉以前看的书太少，学的东西也不实用，理论和实践结合得不好。108平时的管理和教育方面要改变，而且应该让他们提前的多接触社会
“112 自己从09年毕业到现在已经2年多了，毕业之前考上村官，这2年来一直考公务 员，一直没有考上。学校的专业技能一定要扎实、要有丰富的实践经验。” 113 现在的毕业生都已经是90后了，他们又很多让我们看不懂的地方。我们觉得学校在提供学生社会实践机会的同时，是否能创造机会锻炼培养学生对社会及集体、他人的责任感，以及团体荣誉感，在与他人相处过程中能够有一种尊敬、谦虚的态度。
1.收集大学生自身优势，必须选择三个与自己优势相关的社团。2.在大一下半学期，就让学生了解相关的就业知识，并鼓励学生勤工俭学。“115
1、对自身对社会的认知，改正高手低的情况；
2、提高人际交往能力” 117 加强道德的培养，因为道德可以弥补智慧的缺陷，而智慧弥补不了道德的缺陷 118
一、学校的课程设计及授课内容应与学生今后从事工作中的实际需要能力相接轨，培养学生在现实中解决问题的能力。
二、鼓励学生多参加实践活动，提供大学生成长辅导机构，为学生更好更快的成长提供服务。
多组织一些社会活动，接触一些形形色色的人。121 专业技能不能灵活应用，缺乏工作责任感。
多组织一些社会化的具有实践意义的对外活动，比如，社会实践；多组织一些关于社会化活动及生活方式的讲座，让学生多了解社会及在社会中需要面对的问题及与大学生活的区别与关联性；培养学生平和，务实的态度，眼高手低总会使在社会中屡屡受挫；适时的灌输学生社会中不同的组织机构中的不同工作方式，多关注社会新闻及社会经济。
让学生多参加社会实践，多接触社会知道自己想要什么，并朝着自己的方向努力！
大学是无可否认的象牙塔，学校组织各种活动有利于学生提升社会适应能力，然而，很重要的一点，在个人看来，有个角色转换问题，如果自身角色不能转变，总是以学生的心态去工作，是不够合理的，是会在工作中形成障碍的。可适当提供自身角色辅导。
“多给学生学习技能的机会，多培养学生工作责任感，能够有较好的心态去抗流言、挫折。多给学生讲讲与同事、领导相处之道。” 提供更多的平台让大学生去接触社会，了解社会 支持课外社团活动 特别是社会实践等活动 加强专业知识，提高能力。还有社交能力。
“利用学校的资源整合优势鼓励学生自主创业，有优质教学资源的重点学校鼓励
学生回归大学学术研究得本质，而不是一味追求就业率。普通大学还是应该利用
学校优势资源加强学生专业技能的培训，并最好与实际社会工作接轨。”(1)培养学生适应社会的良好心态。2）多给学生提供机会接触认识社会。
增加校外实践、学习的项目，多举办可提高学生综合素质的能力的活动以搭建
素质平台“ 我认为应该加强实操性与平时理论知识的结合，学校的开设的课程与社会实际之间存在了很大的缺口，致使在学生一开始应聘时感到茫然无助，同样也使得很多企业对应届大学生怀有偏见。学校应尽可能的注重学生的动手能力，没有实践同样会使理论是纸上谈兵，体会不到其中的深刻性，这点我觉得尤其重要。
2、学校还应注重对学生心理素质的培养，刚进入社会，想的与实际存在的相距甚远，有时导致了他们的心理落差，而很多人承受压力的能力较弱，导致了很多消极的情绪，更甚者会歪曲他们的价值观，学校应为学生的心理素质打好基础，培养他们正确的世界观与价值观。不急于求成，好高骛远，对于年轻人来讲是非常重要的。
多让学生去做一些案例，多交流，多主动开口说话。至于在学校学得东西，仅仅是个基础，很多个人感觉毕业后都用不上。
正面倡导”学生会" 和“团支部”的作用，不要学生的功利心太强。
多一些社会实践，或者开展一些商业模拟大赛，从而提升社会适应能力。学校在注重理论知识的同时还是应该更关注实践方面的。善于主动学习的能力，课本上的和课本外的，尤其是专业以外的能适应未来工作的各种知识，具备所谓“万精油”的能力，各种知识不一定要精通但是可以都知道一些，这样人与人之间才能找到话题，可以快速融入集体，有助于快速进入各种需要角色。
学校就是学校，没必要为提高大学生社会适应能力搞得过于社会化。象牙塔的回忆是我们走上社会后在社会上混迹的精神寄托，至少心里还住着一群人和现在的朋友不一样。学校需要加强是专业知识与技能方面的培养，有竞争力就能更好的适应社会，其他的就靠自己吧！
课例
我校初一年级结合“爱我家乡,建设美丽家园园”活动过程中,同学们通过上网,到图书馆、档案馆、日报社、电视台采访专家,走访群众,考察实地等形式,分组调查,搜集资料,用这样的社会活动激发学生热爱家乡热爱家乡文化的情感。
成果展示课上,各小组同学争先恐后地展示并讲解自己的收获,编写的小报,撰写的小论文,甚至刻录的光盘。这些成果充分体现了同学们对家乡的了解、设想和思考,反映了其自主、合作、探究的学习过程。课堂也表现出趣味性、创新性、民主性的特征。
这次活动为何能取得如此好的效果?我想,除了跟老师的指导和学生的积极参与有关外,活动选题的准确性也起到了重要作用。
下列表格内容是社会课实践活动课的部分主题,它是在遵循了选题的基本要求下产生的,也许能引发大家对这一问题的进一步思考。
那怎样才能开展好这一工作呢?有一个基本的要求:以学生的需求、社会生活以及跨学科的综合性、实践性知识为基础,加强学科间的联系、知识的综合运用及综合能力的培养。
围绕这一要求,我们可以从五个方面来具体思考历史与社会活动课的选题工作。
第一,融教育性、科学性、知识性、时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,展开多方面的联系。选题应有利于学生养成良好的集体意识,团结互助、同甘共苦、勤俭朴实的优良品质;有利于学生获得传统教学所无法传授的知识,让他们在科学的先进的世界中培养起参与实践的能力和综合分析、解决问题的能力;有利于引导学生在自主实践的基础上,通过自己的观察、思考、探索,收获创新性的成果。
第二,渗透自然、社会、政治、经济、文艺、史地、科技、环境等方面的内容,体现对知识的综合运用。
比如开展“家乡旅游资源的开发”,作为历史与社会的活动课,就必然要涉及到语文、地理、生物、美术、信息技术等学科知识;开展历史与社会课,就要涉及到生物、化学、物理等学科知识。要注意课程的每一项选题所运用到的学科知识,要符合初中生的认知水平和能力,切不可好高骛远,不切实际。
第三,以人类的活动和环境为背景,从学生接触的生活世界出发,从学生的生理和心理特征出发,选取学生关注、有利于其发展的问题。比如选择学校、家庭、社区教育相结合方式,既依靠学科教师的相互配合,又与校外人员共同协作,利用学校、家庭、社区潜在的教育资源设题。
第四,选题可以结合现有的活动课程、班团队活动、学校传统的活动、研究的有关课题以及上级部门布置的活动,通过对以上内容的整合开发出历史与社会活动的内容和方案。比如“绿色行动”是我校传统的团队活动,在校教导处、团委的组织下,学生走出校园、走向社会。
实践证明:绿色行动能够与德育结合,与社会实际结合,与科学结合,与学生的全面发展和个性发展相结合,它完全可以成为历史与社会活动课程的主题。因此,挖掘较传统的团队活动素材,对于历史与社会活动课程的开展显得很有意义。
第五,引导学生自己提出大量感兴趣的课题,老师对其加以筛选、归类、提炼,在此基础上形成符合基本要求的历史与社会课主题。学生的世界是丰富多彩的,生活中他们会接触到许多现象,许多人和事;初中生的思想渐趋成熟,他们完全能围绕客观事物提出自己的看法,甚至具有研究问题的能力。因此可以搞一次征题活动,整合有意义、有思路、有方法、考虑比较成熟的主题,在全班甚至全年级实践。
综合这五个方面的建议,生活这根红线应该贯穿其中,选题要将生活与科技、社会、自我等方面的联系体现出来,遵循新课程理念,将历史教学生活化
我组组员于7月22日上午10时于北仑公交总站进行志愿服务活动,并且与“感动北仑人物”著名788路公交司机秦福连先生进行了有关行为品行、为人素质、以及如何接人待物等方面的交流讨论。秦福连先生利用其自身宝贵的时间为我们广大组员上了极具教育意义和影响的一课，他采用自身丰富的生活经历和从军生活的经验向我们证明——无论何时何地，具备吃苦耐劳不轻言放弃的精神是人生成功的首要因素，同时秦师傅也用他幽默的话语，生动活泼的比方教育着我们应当刻苦学习提高自身素质和修养、明确人生目标、努力实现人生价值，并且鼓励我们要从容面对生活，学会享受生活，不为任何困难所折服理智应对挫折与磨砺。在此过程中我组组员也积极向秦师傅提出了有关问题并且得到了秦师傅的热情回答。
于中午12时，我组全体在秦师傅的带领下对在站中的公交车进行清洁打扫，组员们勤奋工作，使得车厢更加明亮、整洁，同时也得到了司机们的一致表扬。
此次社会实践活动利用暑期假日和各位同学们的空余时间，让各位参与的组员亲身体验和了解到广大公交司机的工作方式和一丝不苟的工作热情，同时也切身体会到了作为一个公共事业工作者的辛劳，此次活动也有助于组员们了解社会细节、开拓各个组员的视野。同时在活动中也丰富了各位同学的暑假生活，培养了各位同学的志愿工作热情、无私奉献的精神和吃苦耐劳的品质，同时也有利于提高各位组员的综合素质，培养交际能力，以及团结协作共同奋进的良好
习惯。
暑假社会实践活动也是对我们自身组织、管理、各方面协调和沟通能力的考验，但是活动中各个组员优秀的表现、细致的分工，这些因素也是此次活动能够成功的关键。
组长：胡奇啸205
梁茂萍（化工1101）
时间似箭，日月如梭，转眼间，我在这里的暑期实践工作也过了一个月了，从七月十三至八月十三，这整整的一个月里，我比较顺利的完成我的工作。也让我感受体验甚深，有所收获，更值得我欣慰的是基本上达到了我暑期实践的目的。我为什么这么说呢?有如下几何点可以体现，也可以说是心得吧!
首先，开阔了我的视野，增长了我的见识，也加深了我对社会实现的认识。大学校园里面是一个很单纯、和-谐和特殊的社会环境，对现实的社会的真正体验就相差更远了。因此，我们学生的思想上太过于理想化，见识上存在着局限性。这次我到这里来打暑期工，这里的很多东西都是出乎我意料的，像工厂的形式状况、工厂管理、员工的工作方式，以及不同类型的人群之间的交流与沟通等等这些都是我以前没有体验，想到过的。因此，在这段时间我尝试并努力的去了解和挖掘这些，改进我的行为和思想，从而完善我的人生观、社会观、价值观。
认真，仔细，端正工作态度，负有工作责任感，做好自己手上的工作和事情，以及强烈的集体主义和团队认识。不论我们做什么事都好，一定要摆正好做事的态度，这才是最重要的。既然我们选择了这份工作，不管这份工作是多么小，多么低极，只要你用心去做，抱着一个学习的心态，你总会有所收获的。在工作上，确实有部分同事做不够用心，也没有端正心态，更缺乏一点责任心。因此他们心里想着的是怎么才能让自己更轻松，更舒服，却没有想到这也将会加重其他同事的担子，让他们感到更累，更辛苦。你于心何忍埃你在这样做时，有没有想到这将会给这个集体带来什么样的影响呢?因为你不是一个人在工作，而是个集体在工作，当你在违反规章，不重视自己的言行举止时何不想一想这些呢?公司的规章制度，管理制度，奖罚制度等等这些都任何一家公司不可少的东西。这也包括了具体到每个团体，每个小组中的各种制度和要求。我们的有些同事可能会害怕，厌烦这些规则制度，认为它们束缚着自己，让自己感到不自由，不舒服。其实很必要这么想，为什么呢?这各种的制度只不过是由一些形式上的文字构成的。只要我们没有违反它，它根本就不存在。再则说来，它的制定和实施对我们来说是有好处的。只要我们照着那样去做了，我们会受益终身的。它会规范我们言行举止，改正我们不良习惯，提高我们的素质，那怕我们没有深厚知识，高的学历，但也不能代表我们就没有文化，而这些就可以帮助我们建设我们的文化。只要我们照着这些去做了，把它转化成一种自己的东西，从而也可以提高我们今后的生活品味。
接下来说的是，要时刻牢记自己是在为公司工作，可更是在我们自己在工作呀。只要是你要做的事，一定要把它当成自己的事来做，这样才可能会高质量，高标准，高效率的完成这份工作，这件事情。工作上也一定要有集体主义精神，把集体的荣誉放在第一位。当然，在这段工作的时间里，我自己做得也不够好，还有一些地方需用去改进。我为公司，为我们这组制造出了不良品，对此我铭记于心，深感愧疚和歉意，有负组长对我的信任，也给我们这个集体带来了损失。因此，在认真和仔细方面我还需要加强。卡耐基说过：“人不会因劳累过度而死，却会因放荡和忧烦而去。”工作虽是很辛苦，可以说这种是我以前从来都没有尝到过的。我每天都手痛、腰酸背痛，回去一躺下就睡着了。但我忍住了，学会了坚持，培养了吃苦耐劳的精神。可能我比我们组里的所有人都要幸运。因为我已经是大二学生了，上个学期就上大三了，而进工厂，做这种辛苦的工作还是第一次。我特别欣赏那些初中生暑期工，因为我在你们这个时候的时候每天除了在家看书，还是看书，我的父母也从不让我做苦活。所以我真的是太幸运了。
在这期间，我的心得体会真的是太多了，想说的也太多了，但到此我也不得不停笔了。总之，这次的暑期实践让我学到了不少东西，对我的将来的人生会有一定的影响。最后，我再一次感谢，我们的方组长，雷组长以及统括组长，他们有很多地方都值得我去学习也值得我敬佩，管理的能力，组织的能力，丰富的社会经验，以及很深的阅历等等。我们的助拉他为人很好，很容易去亲近，做事很到位，有次序。最后希望我们组合十一的所有同事都能够把各自的工作做好，为这个集体争取更多的荣誉，为自己多挣一点钱。
一开始的时候觉得工作是毕业之后的事情，但是随着社会竞争的加剧，我慢慢的体会到了找工作不仅要从一进大学开始，而且要一步步地学着迈入社会这个大家庭，所以提前为以后的就业做好准备是很有必要的。记得我第一次进无优网的时候心里还有一点紧张，也不好意思跟无忧网的工作人员交流。随着时间的推移，我们渐渐熟悉了，就像溶入了一个大家庭，感觉也没有以前陌生了。经过一次次的兼职工作我慢慢胆子变大了，心里也不拘束了，不管遇到什么样的人，自己也有了应对的措施和方法。在工作中也表现得开朗大方，也摆脱了以前唯唯诺诺的样子。在每一天的工作中我真的变得很活泼、自信、快乐......同时能认识这么多的朋友和同学，也是我们的机遇吧！和大家在一起工作我觉得很辛运，也许上天就为我们搭建了这一座互相认识的桥梁吧!各位朋友们请记住“天生我材必有用，千金散尽还复来”的古训吧！
暑期的社会实践打工经历让我亲身感受到了许多：
一、时间真的很宝贵。俗话说：时间就是金钱。时间确实是可以创造金钱，但是金钱却买不到时间。我们在那打工都是按小时付工资的，只要干有那么多时间就可以得到相应的报酬，但是有了这么多钱我们想买点时间是不可能的。特别是刚放假的时候本来说是七月五号出发，我们三号考完，正好四号可以歇息一天收拾收拾东西，但是三号上午考完后，下午通知说是四号一早就走，这个下午真是让我们慌的很，室友的一个同学要和我们一块去，我们就连忙打电话让她晚上赶过来，宿舍暑假要被占用还得搬宿舍的东西，表弟也要和我们一块去结果就没能赶过来，还有一个要一块去的老乡第二天还有考试……那天下午真是把人给折腾死，就相差一天，原来的计划都泡汤了，那是真是切实感受到了时间的宝贵。在那呆了将近两个月也就意味着在家只能呆两三天，真的好想在家多呆几天……
二、挣个钱真难。整天在学校吃穿不愁的我们却很少想一下父母挣钱供养我们上学是多么的不容易，我们在学校吃喝玩乐日子过得很是潇洒，但父母呢？他们只是一个劲的想法挣钱让我们吃好喝好，而他们去整天省吃俭用，辛辛苦苦的挣钱，而我们只是知道花钱。通过这个暑期的打工经历我确实感受的了钱是多么的难挣，每天超负荷的工作量把人累的够呛，有时候一连站好几天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指肿的握就握不住，反正是钱是没有好挣的。
三、人活着真不容易。现在想想我们以前真是生在福中不知福，看到和我们同龄的好多人早早的就担起了家庭的重担，以前还以为他们出去打工很自由还可以挣钱花，但亲身实践后才知道还是在学校好，在学校自由点，在这儿父母供养着没有人骂，没有生活的压力。他们打工在外动不动就被上级骂一顿，整天都是机械的工作，生活没一点儿乐趣，并且挑起了家庭的重担，也许他们唯一期盼的就是发工资的那一刻，这就是他们的生活。有时候想想就是混个人好难，一辈子都要被生活的压力牵着鼻子走。
四、珍惜现在幸福生活，好好学习。暑假在那干活的时候不让说话，不让听歌，机械的工作很是令我们乏味，这种生活我们也幸亏是干了不到两个月，在那干活的时候就经常想还是我们在学校幸福，到学校一定要好好学习珍惜眼前的幸福生活。这一开学就是大二了，大学四年会很快过去的，珍惜大学里的每分每秒充分利用大学里的每份资源来充实自己，好好的锻炼自己，学号本专业知识，才能等到毕业后找到份满意的工作，到时候也许生活会比较好过点。
或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱，可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。我也从打工中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，五十六天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
暑期虽然只有两个月时间，但是在这段时间里，我们却可以感受到有些厂家总喜欢把大学生看成是廉价劳动力，这是我们最不能容忍的！累啊，可生活还得继续，还得面对学习，面对走出校门，面对找工作．．．．．．不过，让我们体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，为以后走向社会，起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
暑假社会实践活动报告
——农村教育落后的现状与建议 背景：2010——2011学年暑假社会实践活动。我很荣幸的在我的母校找到了一份实习老师的工作。在老师的指导下我很快的学会了教学的基本方法以及和学生们有好相处的方法。在课堂上我是他们的老师，在课后我们是好兄弟。由于学校的教学水平和教学资源缺乏我们有很多的课程都没有办法去教学，导致了学生们没有办法学到足够的知识。每当看到学生们那一双双对知识的渴望眼睛，我是多么的心疼啊！
本次暑假社会实践活动我学到了很多也了解了很多。我们在大学这样好的环境里面就一定要好好的学习，将来进入社会为社会做贡献。为了让大家了解农村教育的现状，我根据本次暑假社会实践活动了解的和网上查的写下本文。
摘要：近几年，我国农村基础教育的状况有了显著改善，但从总体上看，农村基础教育的发展水平仍然落后，城乡基础教育的差距还是很大，甚至有扩大的倾向。
政府出台了一系列关于加强农村教育和推动农村教育改革和发展的法律法规，但是农村教育，特别是一些乡村教育仍然相当落后。乡村教育资源缺乏，接受高等教育的机会缺乏等。
一、教育资源严重缺乏
一方面是教学设备设施严重缺乏，另一方面优秀师资严重缺乏。乡村中小学现在多还是早年集体盖的房子，设施极为简陋，很多连窗户玻璃都没有，室内光线差。学校由于资金不足无法购买足够的体育设施设备，没有投影仪辅助教学，不能利用网络与外界联系，更无法配备计算机教学。村里的中小学老师往往是一边做农民一边做教师，由于几乎没有接替者，后来的老师也往往是年龄比较大的，教师年龄普遍偏大。教师思维还很保守，不能给学生传达最新的消息。由于乡村本身的交通信息闭塞，学生不能了解外面的世界，老师也不能给他们带来新鲜的空气，大家都生活在一个封闭的一成不变的环境中。乡村中小学往往是一个老师带一个班，甚至是一个老师带几个班，一个老师兼授数学和语文两门课程，而体育等课程都不学习。学校的日常活动及上课时间安排由老师自己确定，老师什么时候到就什么时候上课，老师中午回家学生就休息，当然这些乡村老师往往还是很负责的，但从中我们看到了在有的地方农村教育的是多么的落后。
从北京市某所花费3亿元人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在的“危险校舍”；从城市的“中产阶级”或“白领”们每年要花费数千元去培养其子女的“综合素质”，到农村那些尚未实现温饱的家长们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展；从城里重点小学或“实验小学”的教师们到“新马泰”去度假旅游，到广大农村里的多数教师领不全他们每月的薪水……看到新世纪的天空下“农村中国”与“城市中国”的两幅图景，的确显得“光怪-1-
姓名：何义 班级：10汽车专 学号：201030140119 陆离”，我感到很伤心。那么多资金仅仅是为了让顶多几千人有好一点的环境，有豪华的先进的设备，而如果将这些资金投放在乡村的话，更多这样的时候把资金投放在乡村教育的话，乡村教育就不会是现在的样子了，这受益的可不是几千几万就你计数的，而且成本并不是那么的高。我们中学老师的工资总共也不过一千多，人不为己，天诛地灭。我们并不能要求优秀的教师都无私奉献坚守乡村给孩子们传达知识，他们也有自己的追求和生活。好的老师，往往都往县中心、市中心走了，留下来的，是老者，是不能走的。如果我们能改善他们的生活，能够给他们更高的工资，我想，乡村教师资源会好一些吧。另外，由于乡村本身落后，出身城市的往往不愿意到乡村，因为生活的习惯。所以，要改善乡村教育，要从根本抓起，而不是大喊狂喊乡村教育，呼吁有志青年到中西部去！仅仅依靠少数人的奉献是绝对不能从根本从长远的解决问题的。我们应该改善农村封闭落后的现状才能让更多优秀的人才源源不断的涌入农村并让在农村的优秀人才志愿留在农村为农村教育发展出一份力。
二、教育成本高
尽管2007年出台的义务教育阶段免收学费，那也不过是杯水车薪。政府在农村教育和城市教育的投入差距是显而易见的。现在很流行的一句话是不要输在起跑线上。城市里的家长给孩子的教育投入很多，这也反过来促成了贵族教育。要进入一个比较好的学校，不仅仅要成绩好，还要有关系，有金钱，农村的孩子从小接受教育就差，成绩要想达到一样就很难，家庭要有关系有金钱就更是没有希望的了。这样就加大了“阶层”之间的隔阂，要想跨越这道墙的成本是相当之高的。另一方面，现在中学虽说是义务教育，免收学费，但是学校的经费很大一部分还是由学生自己买单。我自己中学时候的老师在交流过程中告诉我，他们现在的工资待遇还很低，若不是生活成本低，他们每个月的工资连基本的住宿费都不能解决。乡村教育政府投入离现实的需求始终还相差太远。农村人一般都很贫困，在城里人看来不过一顿饭的钱也足以让他们担忧。现在的大学花钱的地方更是五花八门，进入了大学才知道真正花钱的不是学费生活费而是交流交换游学考证等等，这些机会的费用极其的高，作为农村出身的学生几乎没有资金能力去争取，而基本的大学生活费用也常常让年老的父母累弯了腰，一个阶梯比一个阶梯高，农村孩子想要接受好的教育，实现自己的梦想的成本是如此的高。所以，要想真正的改善农村教育，不是仅仅减免学费就可以解决的，我们应该投入更多，让农村孩子接受教育的成本降低到他们可以承受，让留在农村的优秀教师继续留在农村并吸引更多的优秀的教师到农村去！同时，我们要确保农村和城市孩子接受教育的机会平等，让教育界的“钱规则”无处可藏，确保教育公平。
姓名：何义
班级：10汽车专 学号：201030140119
三、接受教育机会较小
这不仅仅是由于农村孩子成绩不好，更多的原因是农村接受教育的机会就比较少。农村教育的改善现阶段还局限于“以县为中心”，县里偏远的乡镇和县中心的教育水平差距还很突出，而我们真正需要改善的农村教育根源就在于这些落后的乡村，而他们却一直是被忽视的对象。由于乡村教育资源的缺乏，优秀的教师好的学校都比较少，要享有好的教育的机会就小很多，甚至现在在一些乡村由于资源的缺乏关于儿童6岁接受义务教育都还没有完全达到。而由初中升高中的过程中由于好的高中是比较缺乏的，能进好的高中的比例明显低于城市，自然继续教育的孩子就更少了。而进一步，由于高中资源的缺乏，要想学的好也就要付出更多，要进入一所好的大学就很难了，现在好的大学中纯粹农出身并一路接受“正常”的农村教育的青年是很少的，因为这一路走来付出的要比其他人高很多很多。接受教育机会的不平等，加大了农村教育和城市教育的差距。
四、教育出路不好
农民现今辛辛苦苦送孩子读书多是报着“跃农门”的思想的，但由于教育“钱规则”的存在，要想脱离农村并不容易。且不管农民的这种思想是否合理，我们应该看到这样的教育潜规则就连让一个农民孩子要有一份具有稳定收入的工作都很难。人都是要希望的，读书没有了希望，家长和孩子们往往更愿意选择早一点自立早一点自强。这也是中学生在义务教育中途辍学率居高不下的原因之一。这其中可能有他们目光短浅或过于现实的原因，但我相信，只要给他们更多的希望，更好的资源，农村的孩子会更努力的学习，也会接受更长时间的教育。对于技术培训，本身在农村是很少的，而仅有的一些职业中学同样由于资源缺乏很多只是花钱不能学到真正有用的东西，孩子往往不能学到什么真正有用的知识或技能，所以家长更不愿意在这方面投入财力。同时，由于户籍政策的限制，城里人对乡下人的一些“排斥”，社会潜规则的限制等原因，在这个“拼爹”的时代，在这样一个“钱才是硬道理”的时代，在这样一个靠关系的社会里，即使是有同等知识水平的农村孩子也比城市出身的青年更难找到一份理想的工作，高中生甚至是大学生和中学生做的是一样的事，拿一样的工资，还得付出更多时间和资金，在这样希望渺茫的情况下，农村家长更不愿意在教育上投入大量资金。父辈农民没有知识，他们的子女仍然没有足够的知识，也没有好的技能，他们还是普普通通的农民。子子辈辈，代代相传，是农民的伤痛，更是中国的悲哀！教育不仅仅是教师的问题，更有学生方面的，我们要提高农村教育水平，改善农民生活，我们还要保障农民的配合，而这也不是仅仅依靠一条法律“在法定年龄的孩子必须接受义务教育”就可以解决的，我们必
姓名：何义 班级：10汽车专 学号：201030140119 须给他们合理的理由，而不是强制让农民花钱却不能学到知识不能学到技能，花钱却没有记过学习不能为将来生活服务。我们应该确保教育的实用价值，让他们切实感受到接受教育的优越性，教育给他们生活带来的变化。让新生代农民工和城市同水平的青年公平竞争，有公平的机会。从这一方面来看，我们要切实保障农民愿意付出成本接受教育，我们就必须确保社会的公平性，让有知识的农村青年和城市青年有公平竞争的平台，有平等的机会。
总的来说，一方面我们要加大对乡村教育的财力投入，促进农村发展，确保教学师资等资源不断的向乡村输入，吸引优秀人才自愿留在农村支持乡村教育；另一方面，我们要确保教育界的公平性，让孩子由平等的机会接受优质的教育；并且，我们要促进社会的公平性，让农村青年有希望有好的出路。
人们发出各种各样的疑问:什么是次级贷款?什么是虚拟经济?它和实体经济是什么关系?美国人到底有钱还是没钱?美国的房价下跌怎么会引起全球的金融危机?
这次金融危机的窟窿究竟有多大?为什么几千亿、几万亿美元资金砸下去还见不了底?为什么有的国家会濒临破产?什么是国家破产?这次金融危机对中国会有什么影响?我们会遭受多大损失?中国的经济还能保持好的发展势头吗?
房价下降,老百姓可以买得起房子,不是好事吗?怎么会成了坏事?而且造成那么严重的后果?听说美国有的房子一套只卖一美元,是真的吗?这么便宜的房子为什么没人买?现在到美国去抄底,是不是会很合算?
这样的金融风暴是怎样形成的?美国的经济不是世界上最强大的吗?美国的自由主义经济制度不是世界上最完美的吗?"冰冻三尺,非一日之寒",这样严重的危机不可能事先没有征兆,为什么没有人察觉?有人察觉了为什么不能及时纠正?那些世界上最大的银行、最大的投资公司,怎么会说垮台就垮台了呢?他们不是拥有许多最高级的经济人才,天天在那里对全世界指手画脚,把别人说得什么也不是,怎么看自己的问题就一点也不灵了呢?还有美国拿来同自由主义经济制度一起向全世界推销的那个民主政治,为什么也不灵了呢?为什么美国的议员们在面临国家危难的关头,首先想到的是自己的选票而不是国家的利益呢?美国为什么要向全世界推销而且强力推行他们的这种制度呢?
问题还有很多很多,而且还会越来越多。
这是一件好事,标志着新的觉醒。学问、学问,学就是从问开始的。有了问题,就要求解决。解决问题的过程,就是知识积累、学识积累、认识世界能力提高的过程。
前两年,为了解决人生道路的困惑、心灵的困惑,有了于丹讲《论语》、讲《庄子》和一系列的国学热潮。
现在面临国际金融风暴,很需要普及一点社会科学知识。
社会科学是关于社会发展变化的科学,是关于社会各种事物相互关系的科学,是关于各种社会事物运动规律的科学。科学是对于必然性的认识。社会同自然一样,它的存在、变化、发展也是有规律的。认识这些规律,掌握这些规律,我们就可以稍微聪明一点,稍微主动一点,少吃一点亏,多争取一点胜利。
例如,马克思主义经济学告诉我们,任何财富,归根到底都是人的劳动创造的。这一点资本主义古典经济学派的经济学家也是承认的。虚拟经济是在实体经济基础上长出来的东西,它的存在,对实体经济的活跃、发展可以产生有利作用,当然也可能产生不利作用。而当虚拟经济离开了自己的基础,以十倍甚至几十倍的规模膨胀起来,它就会象吹起的肥皂泡一样,虽然可以有五光十色的美丽,但总有一天要破灭。泡泡越大,破灭造成的损失就越惨。
又例如,民主,按照它的本质就是遵循人民的意愿来为人民谋利益。如果只截取它的某一段,例如只把某种形式的选举认为是民主的全部,其它都不算,那就很可能走到民主的反面去。要知道,当年希特勒也是靠这种民主选举上台的,结果实行的是法西斯政治,发动第二次世界大战,给德国人民和全世界人民带来多大的灾难。
听说,现在在欧洲,马克思的《资本论》,马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》重新热销。并不是这些一百多年前的著作中有治现代社会病的现成药方。马克思和恩格斯不可能预想、更不可见过现在这种国际金融体系下的金融寡头。但是,他们的科学方法、科学理论,对于我们认识当今世界种种经济、政治、社会现象,仍然是锐利的武器。正象两千年前的孔、孟、老、庄所论述的人生哲理,今天仍然可以启迪我们的心灵一样。
就业环境不乐观，竞争形式日趋激烈，面临焦虑和压力，所以有我这样的大学生选择社会实践。暑期工作虽然很短，但是在这段时间里，我们可以体会到工作的辛苦，锻炼自己的意志力，知道自己在社会上的不足和差距，积累一些社会经验和工作经验。这些经历是一个大学生所拥有的“无形资产”，关键时刻到来时其作用就会凸显出来。
一、实际目的
让自己面对社会上各种各样的人，培养自己的人际交往能力，增加自己的社会阅历，为以后的学习需要更多的知识和经验打下基础，让自己有学习的基础，有学习的兴趣，学以致用。
二、练习时间
每年20xx年7月9日，每年20xx年8月23日，日历时间一个半月
三、执业地点
Xxxxx酒店
四、实践过程
考试一结束，我就一个人来# #了。因为之前在那里上的大学，所以很快就找到了一份能吃能住的工作。虽然求职期快，但是其中的艰辛只有自己经历过。面对熙熙攘攘的路人，会有一种前途在哪里的迷茫感。也让自己明白，要想在陌生的环境中生存，首先要调整好自己的心态，然后确定自己的目标，并与之奋斗。
我在一家酒店找到了一份收银员的工作。虽然我没有这方面的经验，但是我对这个领域很感兴趣，想尝试更多不同的职业。我之前做过服务员，服务员，销售顾问，工厂工人，都让我很努力，这次也不例外。
当时和我一起面试的还有另外三个女生，我们一起去总部培训专业技能。作为收银员，最重要的是收对钱，管好钱!听起来简单，但细节复杂繁琐。但我是一个不屈不挠的人。只要我定下了目标，不管有多难，我都会尽力去克服。在这个团队里，我是最大的一个，但我还是虚心向我们小训老师请教，我从来不摆出自己的态度。即使他们学历没有我高，但我知道在这里我不如他们，他们经验丰富。一旦步入社会，你就会明白，尤其是在工作中，学历并不代表什么，老板永远看的是你的工作表现。终于不负众望。我是第一个学会所有流程并实际操作了几次的。虽然有过十块钱赔偿的经历，但也让我更加警惕。后来在实际工作中，我要对所有岗位进行复核，直到办理了交接才下班。是我认真的态度让经理放心了。
我们的工作看起来很轻松，但我们都是三班倒，包括早中晚班。每班12小时，必须一直面带微笑站着。相对于频繁倒班，还好，我也能轻松应对。但是这种轮班工作让我的胃突然不舒服。虽然经常拉肚子头疼，但还是坚持了下来。因为我知道，半途而废就意味着失败，意味着我之前所有的努力都白费了。其实我很在意工资，也想通过暑期打工减轻家里的经济负担。我知道我明年就要毕业了，我的开销会更高，所以我也想挣钱买一套更好的西装，这样才能在面试中脱颖而出。所以我选择坚持。
除了自己的工作，主动帮助同事，也打开了自己的人际关系。我是一个很有个性的女孩。虽然我是那群同事中的“老人”，但正是因为我自己的性格和脸上的笑容，我和他们相处的很好，感觉自己年轻了几岁，成了90后。不仅是他们，我和我们厨师的关系也很融洽。之前我们收银员很少和后面的工作人员交流，而我成了例外。因为这里油水充足，食物也很好吃，不像学校，自然吃的多，所以饭量大大增加，是个另类。这里的老员工都习惯了，也没多想，而我也经常夸他们的菜好吃，他们都觉得很开心。和他们交流多了，自然我们的关系也很好。甚至在我要离开的时候，他们都很不情愿。他们经常说一些好话挽留我，说我前途无量，但他们不知道我还没毕业。唉，人生总有不同。我也想马上踏入校园继续学业。要知道，只有学点东西，才能真正经受住社会的不断冲击。
五、摘要
在这份暑期工作中，我意识到虽然工作中有困难，但良好的心态是最重要的，我和你的同事相处的如何也会影响到你的工作。心情愉快，就会感到自然，精力充沛，工作中就不会经常出错，事半功倍。有时候真的很庆幸自己有这样外向的性格，很容易和别人交流。但是，我也发现我的性格在工作中有一些不好的因素。比如我，好强。其实作为一个服务行业的人，我的好胜性格不太好，尤其是客人跟你争执的时候。虽然你可能会委屈，但是作为服务商，客户就是上帝，如果他们再错，我们也只能克制自己，才能留住客户。这是服务的宗旨，也是每个老板希望看到的。作为一个打工者，要时刻为老板和企业着想。这才是生存之道。
同时我也发现，无论你在学校的成绩有多好，知识有多丰富，一旦进入社会，你都要从头再来，重新学习一切。社会是一所真正的大学校，你只有不断学习才能立于不败之地!
为了让孩子过一个有意义的暑假，育才学校抛弃了以往的集体定制的各科暑假作业系列，改为了更为有意义，也更为锻炼、培养孩子能力的暑假社会实践系列作业。对此，不少家长拍手称快，也有部分家长对此表示无所适从。为了让各位家长以及孩子们更加详尽的暑期社会实践活动的相关内容，育才学校为大家提供小学暑假社会实践活动计划书、小学暑假社会实践注意事项以及小学暑假社会实践心得，以供参考学习。
小学生暑假作业之暑假社会实践活动内容
暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。大致可以分为以下几类：
1、走出去看世界，开拓视野。
假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海(青岛日照、大连烟台等)，览名山(登泰山、黄山、武夷山等)，到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等)；也可以游名胜(苏州园林、武汉东湖、杭州西湖„„)，赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文„„)；写一写读书笔记。
2、看一看发评论，关注社会。
生活变化气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。你可以，到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践；也可以走走武汉老城区的胡同，了解地名的变迁；到社区、进家属院了解百姓生活；走向街头、走进商场为社会现象打分„„总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。
3、做一做去了解，体验生活。
我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序；也可以到邮局了解一封信的“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作；到工厂看一件产品如何制作完成；你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习„„总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
4、动动手做宣传，影响大家。
作为社会的小公民，我们要关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。你可以结合创卫活动，在自己居住的社区搞一次卫生行动，做一次义务宣传，号召大家讲究卫生，爱护家园；可以制作环保卡到街头去发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球妈妈；也可以组织一场小小的运动会，向亲人宣传健康的重要性；还可以制作环保袋，告诉人们别再使用塑料制品„„也许我们的力量是弱小的，也许我们的声音是微弱的，但只要行动就有收获，只要宣传就有影响。用我们的真情和行动去感染大家，影响社会„„。
5、练一练更出色，发展特长。
为了提高孩子的社会实践能力和综合能力，进一步培孩子生的社会责任感和全面素质，从而使孩子了解社会，服务社会，为孩子成长积累实践经验，我和几位家长决定在XX年暑假期间继续组织孩子开展假期社会实践活动。具体安排如下：
一、实践活动主题
锻炼自我，服务社会，积累成长经验。
二、实践活动内容
活动内容：销售凉面、冰粉
工作地点：XX区版画院
时间：XX年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00。
三、实践活动方式
孩子可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名参加，每期一周，自愿继续参加者可以进入第二期。重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为成长积累经验。
孩子可以根据自己情况组成两个小组，几个人一起开展实践活动
四、活动要求、坚持“安全第一”的原则，各家长在确保孩子安全的前提下参与假期社会实践活动，各家长要保障自己孩子的人身安全，尽到监护人的职责。
2、以就近就便为主，提倡学习知识与社会服务相结合。
3、提倡“诚实守信”的原则，反对弄虚作假。
4、社会实践过程中，家长如有可能尽量保留一些照片等音像资料。
5、此次活动对孩子提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求孩子思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于7天。孩子参与社会实践情况作为总结评出优秀活动能手的依据。
6、活动结束后，参加社会实践的孩子结合实践内容，把自己的真实感受和收获记录下来。
五、总结
活动结束后，各家长把孩子参加社会实践活动的表现及成果表格填写完整，各小组的家长按照孩子对社会实践完成态度、质量等方面给予表扬，投票选出成绩显著的个人发放小礼品一份。
张XX
暑假社会实践活动安排 xx—xx年年下学期暑假社会实践活动安排
一、指导思想 为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。
二、具体内容
1、以班级为单位，根据学生的居住地分好“假日小组”（3—5人为宜）。选出小组负责人，负责活动的组织，记录等。老师利用一定的时间按着活动安排要求内容，对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
2、各个年组1班2班进行“阅读锦州，体验发展”主题实践活动。，走进企业、走进农村进行以改革创新为核心的时代精神教育，提升学生的实践能力。以小组为单位也可以随父母到实践基地。去企业的小组要感受所调查的企业在改革开放的浪潮下所焕发出的独特魅力。从企业的规模，生产流程、销售渠道等方面进行调查；到农村实践的小组可以请伯伯讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏农作的过程。了解、感受农民种地的辛苦，培养学生艰苦奋斗的精神。也可以与农村的小伙伴共同进行此项活动。
3、各个年组的3班进行“和谐家园，共建共享”主题实践活动。积极参加社区劳动，进行社会公德和日常行为规范养成教育，提高学生的社 会公德意识。要利用我校周边丰富的社区资源，充分发挥社区教育作用，积极到社区锻炼实践。在暑假期间，班级活动小组，组织同学们积极参加社区活动。作为社区一员，积极维护社区环境，友善社区邻里，进行文明宣传，号召社区人做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理。成立“送温暖”慰问小组，慰问社区军烈属，孤寡老人、英雄模范、老党员等，并与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子。组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。
4、各个年组的4班进行“共享蓝天，共同成长”主题实践活动。大力开展关爱农民工子女、留守儿童、家庭经济困难学生的活动，进行关心他人、帮助同学、培育爱心的教育，提高学生的公民素养。在社区、学校、班级寻找帮助人群，积极开展关爱活动，也可以到市儿童福利院对残疾儿童进行慰问，培养孩子们的爱心。
5、各个年组的5班进行“阳光体育，健康成长”主题实践活动，进行“奥林匹克”精神教育，保证每天体育锻炼1小时，提高自己的体质。以小组为主要活动方式，广泛吸收居住区里面的其他人员加入，包括儿童、成人等。体育游戏要多种多样如，夹玻璃球、定向投篮、跳绳运球混合接力等。强调趣味性和游戏性，愉悦身心的同时加强学生的身体锻炼。
三、个人体验
1、了解父母为自己的成长所做的最令人感动的事情，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。
2、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场 购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂得节约一度电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管„„写一篇习作，表述自己在假期中的是如何持家的。
3、读一本好书，写一篇读后感。
4、文明大考验 从身边做起，从小事做起，自觉养成良好的文明行为习惯，彻底告别不文明行为，自觉提升自身道德素质，做文明学生、文明公民。继续以“倡导文明”为主题开展活动，大队部向同学增集《文明出行三字歌》，同学们要利用假期时间学习小学生守则、全校同学要积极遵守交通规则，注意交通安全，要积极向周围的人宣传交通安全法规和知识。
暑假进行为社会实践活动，现将相关要求通知如下：
一、社会实践是本科生的必修课，是我校本科培养方案的重要组成部分，各学院要严格按照管理办法要求，做到组织有序，落实每位学生的实践活动去向。
二、社会实践可由学生自发组织活动或报名参加他人组织的活动，例如：学校团委组织的社会调查、志愿者服务等活动；社会上其他公益组织主办的公益性活动；同学自发组织的公益活动或社会调查；学生会、注册学生社团组织的或某学院组织的普法宣传、社区服务、社会调查等活动；各学院组织的进入学院实习基地进行的服务或劳动；各学院组织的其它社会活动等。
三、各学院应召开社会实践动员年级大会，按照管理办法第八条、第九条的要求，对带队教师和学生进行动员教育，明确目标、任务、职责和要求。
四、参加社会实践学生按要求统一填写《大学本科生社会实践鉴定表》。
五、各学院要保证将社会实践补助全额发放到学生手中。专业教师对实践项目进行指导的，按照学校有关工作量计算办法核定。以上经费从各院本科业务费中支出。
六、各学院要做好学生暑期活动期间的突发事件应急处置预案，保证各小组联络人、学院假期值班人、学院假期值班领导之间的联络畅通。
七、各学院社会实践活动计划书由计划书正文及社会实践项目统计表、突发事件应急处置预案和暑期值班表三个附件组成。计划书正文应包括学院社会实践活动各级负责人、学院对社会实践工作的总体要求和具体实施方案等。附件请参照样本制作。
八、秋季学期开学后，各学院根据管理办法第十条对学生进行考核，教学秘书于开学后第九周网上录入学生成绩，并将社会实践鉴定表和实践报告进行归档，由学院自行保存。
城市广场作为大众最为重要的休闲娱乐活动平台，已经成为一座城市的名片。每到暑期夜晚歌舞升平、人头攒动，是城市文化活动的.主要组成部分。为进一步宣传镐京学院先进大学文化，全面提升和展示我院学生综合素质，使同学们在实践中检验学习成果，培养“接触社会、融入社会、提升社会”的能力。经研究决定，今年暑假开展“我爱家乡山水美，新镐京英语广场学习班”社会实践活动。
一、活动目的：
歌颂家乡山水美，释放青春激情，展示自我能力，宣传镐京文化，锻炼实践能力
二、活动人员、时间、地点：
xx级、xx级全体学生;鉴于暑期雨天较多，各组可在7月xx日—25日时段内，安排七天，晚间19：00—20：30;各县区城市广场。
三、活动内容及活动模式：(具体见附件)
开场：着装统一、集体英文朗诵3min;个人英文演讲2min、两人站立英文对话3min、轮流进行;邀请围观同学一起加入、跟读、重复;和一位围观参与的同学组合展示;布置当日作业。下一日，用一半左右的时间复习上一节课的内容、展示家庭作业情况。第三天还要参加的孩子，每晚可收取10元钱。
教学及对话内容：一定是“可见可及”;如“我爱咸阳湖”围绕咸阳湖的区位、功能、大小、修建历史，再如“我爱我家”，家庭成员、爱的原因、家庭地址、房间结构。力求简单、不拘泥形式、内容要有相当的重复度，节奏要明快活泼，要注重孩子们的参与度。
四、活动组织
(一)同一县区3名及以上成立活动小组，并设一名小组长，副组长若干。
(二)每天活动需录制视频，并将视频剪辑为10min传到优酷网上。视频名称为：镐京学院××县区××城市广场第×日新镐京英语视频。
五、活动检查
该项活动的检查与专业社会实践活动相同，需提交社会实践日志、撰写社会实践报告。
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