桂林市一中文明校园（共10篇）
一、认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。党建工作做到了“三贴近”，即党建“贴近教学、贴近教师、贴近学生”。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。
二、将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。根据学生年龄特点，抓住清明、五四、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，有举措，学生文明行为习惯有提升。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，积极开展学科德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校配备专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。
三、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入课堂教育教学，紧密联系师生思想道德建设实际，深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，为全面健康成长提供坚实的精神助力。加强班主任培训，发挥班主任的教育主导性。创设发展平台，力促专业成长。进一步加大工作力度，加强教师培训、培养工作。
四、学校文化建设纳入学校整体工作，办学理念体系完备，办学实践与理念具有一致性。办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。校训、校歌、校徽等校园文化符号被学校师生广泛认同。学校还建设了校史馆、道德讲堂、美术馆、音乐中心等，对学生进行文化教育。学校能充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、电子屏、校报校刊和团队教室、荣誉室的作用。组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动。加强团委、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
施方案
依据船营区教育局《关于统筹教育资源，实施“捆绑发展”管理模式，全面提升学校办学水平的实施方案》，吉林七中与吉林三十一中结成“捆绑发展”学校，为更好落实上级有关精神，帮助三十一中快速发展，实现两校双赢，促进船营教育均衡发展，特制定本实施方案。
坚持计划同盘、管理同谋、人才同用、活动共行、信息共通、资源共享的六大原则，我们将扎实做好以下几项工作。
1、实施两校教师、学生活动联动机制。实现两校教师活动统一，两校教师同台竞技，创造良好的平等的竞技舞台；实现两校学生活动统一，为三十一中学生提供良好的展示舞台。
2、统一教育教学常规管理。建立定期、定点的集体备课制度和教学研讨及教学活动开放制度，开展校际间听、评课活动。开辟备课绿色通道，鼓励两校教师打破校际限制，实现跨校集体备课，推动三十一中课堂教学向吉林七中看齐。
3、开辟名师讲坛，定期组织吉林七中领导、名师到三十一中做讲座、报告，促进三十一中领导、教师专业发展。
4、开展名师培养工程，组织吉林七中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史各科名优教师，到三十一中跟踪听课、评课、备课，每科带动二名教师快速成长。
5、逐步探索实施师师捆绑发展、班班捆绑发展策略，大力推进三十一中各年级、各学科教师与吉林七中同年级同学科名师结对，创建“同课异构”活动。利用船营教育信息网，在研训平台、教育博客和QQ群上进行各个层面的网络交流，使教师在教育观念、专业知识、教学技能、信息技术、班级管理等方面都得到提升。
6、逐步实现异校授课模式，部分学科实行走课制，营造捆绑发展氛围，促进校际间交流与合作。逐步实现教师互派，积极引导三十一中学领导和教师派到吉林七中学习，融入到吉林七中的日常管理和教育教学过程中。组织吉林七中优秀领导、教师到三十一中挂职锻炼，把吉林七中优良的教育教学理念、科学的管理方法、优秀的工作作风、高效的课堂模式带给三十一中，带动三十一中师生的转变，加快发展的步伐。
7、强化过程管理，探索制度建设。探索建立捆绑发展工作管理制度；集体备课制度；教学研讨制度；教学互相开放制度；校际听评课制度；科研制度；质量检测制度；学生活动制度；教师培训一体化等一系列协作制度，为捆绑发展提供制度保障。
8、组织保证
捆绑发展工作领导小组：组 长：七中杨学启；三十一中林卉
执行组长：七中王爱民 三十一中朱瑞法
吉林七中、三十一中学
——第三周升旗仪式国旗下讲话稿件
不知从什么时候起，“有个性”成了我们用以形容人的一个新词。我们夸奖那些敢于表达自己独到见解的人有个性；我们赞叹那些敢于展示自己风采的人有个性；我们将那些不随波逐流，而敢于标新立异的人也评价为有个性。于是，在娱乐传媒高速发展的今天，“张扬个性”在不知不觉中也逐渐成了我们新一代高中生的一个口号。我们应当承认，个性的张扬不仅有利于个人能力的发展，也有利于多元化社会的进步。只是，作为一名高中生，到底什么样才叫有个性呢？且让我们先来看一下如今校园里为数不少的“个性一族”吧：
他们追求另类出格，要么头发染得五颜六色，要么以“冲天式”或“爆炸式”发型示人；他们讲究时尚新颖，指环、项链、手镯，耳环一个都不能少；他们追求大胆前卫，穿着厚厚的松糕鞋和紧身吊带衫来上学；他们崇尚“古惑颓废”，旷课、逃课时有发生，别的同学在教室中学习他们却躲在厕所里抽烟。在这批“个性族”的眼中，学习成绩永远不是所追求的目标，大出风头在他们看来才是最重要的。
同学们，此时此刻，站在绿树成荫的陶苑，回想你当初进入一中时心中所怀的美好梦想，请深深地思考一下，如果以上提到的这些就是所谓的个性，那我们的校园又成了什么？到底是有着深厚文化氛围的百年名校还是灯光闪烁的选秀舞台？请再深深地思考一下，你到这个以勤奋、求实、严谨著称的名校来，到底是来学知识，长才干，还是来展示你的新潮发型比拼你的时尚服装？
追求个性是应该的，是需要的。然而，我们不能为了追求个性而追求个性。我们应该把追求个性与高中生身心健康发展有机的结合起来，把追求个性和展示文明礼仪遵守校规校纪有机的结合起来。试想如果只是把五颜六色、奇形怪状的头发放在头上，可大脑依然是平庸的，空乏的，那就是自己把自己放到了一个肤浅低俗的层面。
仔细观察一下我们身边的同学，除了那些特别扎眼的所谓的“个性族”，我们还能发现一些存在较为普遍的问题，比如：见到老师不能主动问好，对长辈有意见，不能礼貌地提出，而是随意的耍脾气，顶撞。同学之间的交往也存在缺乏真诚，不能相互体谅和关心。异性同学间交往中，也存在缺乏文明有失大雅的举止。很多同学常常不分场合地嚼着口香糖，边走边吃零食，甚至在上课也会有意无意地把零食和饮料送进嘴里。有的人忘了自己的学生身份，每天挎着时装包上学，校服永远只是一块应付检查的“遮羞布”。还有一些同学上课时大模大样的发手机短信，无论上课下课耳朵里永远都塞着ＭＰ３耳机。最令人悲 哀的是却有很多的同学对这样的行为不以为耻反以为荣，甚至觉得这样的行为举止才是“酷”，才叫“爽”，才能体现个性的张扬。
以上提到的种种行为现象，看似很小，很细，其实就能反映一个人的修养和品行。发展个性是我们学校培养目标之一，但张扬个性是以行为规范为基础的，是以社会责任为原则的。同学们张扬个性没有必要违反校规，标新立异也要有一定的范围。我们有《中学生日常行为规范》，有《学生守则》，订下这些校规校纪，并不是抑制同学们张扬个性，而是因为有些所谓的“个性”是不符合“高中生的个性”的，甚至根本就是不健康步文明的。不少同学希望自己具有个性，其实也就是希望自己与众不同，富有魅力。那么个性魅力究竟从何而来呢？让我们来看看那些真正有个性的同学吧。
他们在学习上张扬个性：总结出自己的学习方法，付出比别人更多的努力，收获比别人更大的果实；他们在课余活动中张扬个性：积极参加各项活动，培养自己的多种兴趣，追求全面发展；他们在生活作风上张扬个性：在物质生活相对宽裕的今天，依然艰苦朴素、热爱劳动、助人为乐……在遇到问题时，他们有自己的观点和看法，在碰到困难时，他们有自己解决困难的办法和策略，他们才是真的有个性，他们才是我们要看齐的榜样！而这样的张扬个性也才能得以理解，得以支持，才能受到大家的欢迎和喜爱。
同学们，今天，我们借用升旗仪式的机会，再次和同学们探讨个性的定义和标准，再次和大家讲讲文明礼仪、讲讲道德规范，这不仅仅是提升个人修养，也是创设一中形象，更是显示我们年轻一代一中人的风采。
为了进一步优化学校环境，净化学生思想，树立文明形象，提高文明素质，养成文明习惯，推进学校的文明建设，构建和谐文明校园，学校研究决定在全校开展“讲文明树新风”系列活动。为将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
坚持主体参与、师生互动、实践育人的原则，以“《中学生守则》、《中学生日常行为规范》”为准绳，以“讲文明树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；强化师德建设；将文明礼仪素养、行为规范教育活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让全体师生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，成为文明礼仪行动的先锋队，为营造齐河一中和谐的校园环境做出贡献。
二、活动领导组织机构：
齐河一中“讲文明树新风”主题教育领导小组：
组
长：陈爱峰
副 组 长：付
路
高
扬
李法庭
焦
毅
组
员：陈成明
张
岩
李启民
孔
勇
杨青春
孔令斌
孙
涛
杜秀亮
各班班主任
三、活动目标
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生，振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！
四、主题教育的总体安排：
1、举行齐河一中“讲文明树新风” 教育活动启动仪式。
时间：2014年10月
日
地点：教学楼前
形式：国旗下讲话、校领导致词、布置活动方案、宣读倡议书、“讲文明树新风”签名活动、“讲文明树新风”宣誓活动。
2、开展“文明礼仪伴我行问好”主题班会
时间：2014年10月
日
地点：各班班主任
形式：学校制作有关文明行为的课件，各班班主任结合实际情况有序开展。
3、开展“向不文明行为告别”宣誓签名活动。
时间：2008年4月15日
地点：教学楼前
形式：签名活动以班级为单位，签完后在各班团群栏展示。
4、观看“文明礼仪”光碟
时间：2014年10月25日周六晚
地点：各班教室
5、开展“讲文明树新风”征文比赛活动。
时间：2014年11月1日
地点：教室
形式：评选优秀文章，在校报上发表。
6、开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。
时间：2014年11月
日
地点：演播室
形式：各级部先认真开展通过选拔，各推选出一名同学参加比赛，比赛推选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖六名。
7、出一期“文明礼仪伴我行”黑板报
时间：2014年11月22日
地点：各班教室
形式：字体工整、有号召力和宣传力
8、开展与学生生活和文明相关的校园心理剧评选活动
时间：2014年11月
地点：阶梯教室
形式：各班结合生活中的实际情况和存在的问题，编写剧本，评选出优秀剧本，并由本班学生进行表演，评选出一二三等奖及优胜奖。
9、开展“讲文明树新风”活动总结表彰大会
时间：2014年11月
日
地点：行政楼前
形式：对在活动中表现突出的个人和班级进行评比，选出先进个人和先进班级并颁发奖状，并在班级考核中给予加分奖励。
我校将在“讲文明、树新风”活动开展的过程中，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，使讲文明礼貌成为学生的一项自觉行为，在全校中人人都是文明礼仪的的宣传员、实践者、展示者，让文明行为在学生心中扎根，让文明习惯伴随学生健康成长。国旗下讲话——向不文明行为告别
同学们：
谁能告诉我，文明是什么？
文明是路上相遇时真心的微笑，是同学有难时热情的帮助，是平时与人相处时诚挚的关怀，是见到师长时一声亲切的“老师好”，是不小心撞到对方时一声真诚的“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人在墙壁桌面上乱涂乱画时的主动制止„„文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的塑料袋和各种零食的包装纸；楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随意攀爬学校院墙、，随意践踏草坪、采摘花木、损坏公物，甚至还有个别同学迟到旷课、抄袭作业、攀比吃穿、寝室喧哗、玩手机谈恋爱„„
学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此我们向全体同学发出倡议：
一、维护校园整洁，增强环保意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木。
二、举止文明，言行得当。见到老师主动问好，同学之间不说脏话，不打架斗殴，不在走廊、楼梯上追跑哄闹。
三、诚实守信，团结互助，尊敬师长，友爱同学。
四、不进网吧，不破坏网络秩序，不登陆、不浏览未成年人不宜的网站，坚决杜绝网瘾。
五、自觉遵守纪律，不迟到、不旷课，不早退，不抄袭作业，考试不作弊，课间活动不大声喧哗。
六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯。
七、勤俭节约，爱惜粮食，节约水电，做到随手关灯，随手关水。
八、爱护公物，不人为损坏桌椅板凳，拒绝“课桌文化”和“墙壁文化”
九、增强安全意识，遵守交通规则。不骑英雄车、不乘危险车，路上不嬉笑打骂，不做危险的游戏。
十、遵守中学生日常行为规范，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
同学们，播下一个行为，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，树立文明形象，谱写文明之歌。
“文明礼仪伴我行”倡议书
各位同学、老师、家长：
大家好！众所周知中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。现在，我国先后制定了《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施纲要》，旨在加强道德教育，促进社会文明和社会公德的形成。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。老师们、同学们让我们立即行动起来，向我们的家人，同事、同学、亲朋好友展示我们良好的文明素养和得体的文明语言吧！为此，学校向全体教师和同学、家长们发出如下倡议：
一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；
三、关心爱护每一位同学，对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持和帮助；
四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电；
五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；
六、在教室内文明学习，不大声喧哗；
七、在宿舍按时作息，不吵闹，不影响他人休息；
八、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；
九、文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学利用网络资源；
十、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌及墙壁上乱涂乱画；
十一、保护环境，呵护生态，亲近自然，恪守生态道德，坚决不做污染环境、破坏生态的事；
十二、积极参加“向不文明行为宣战”主题实践活动，认真学习《中学生日常行为规范》，崇尚科学，破除封建迷信，争做文明使者。
希望每一位老师和同学都能积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“文明礼仪伴我行”实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚。愿讲究文明礼仪在校园里蔚然成风，愿文明礼仪之花开满社会的每个角落，伴随着我们一同健康成长！
齐河一中
2014.10 齐河一中关于征集校园心理剧剧本的通知
一、目的
为了普及学生的心理健康知识，推动学校心理健康教育工作的开展，营造良好的心理健康氛围；同时为了丰富学生校园文化生活，发现和培养同学们的个性、特长，展示同学们的才能和风采，打造积极向上、健康活泼的校园文化，我校拟举行校园心理剧创作大赛。
校园心理剧是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式，是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。
二、题材
校园心理剧的题材主要反映学生在校园生活中所发生的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题，包括：
⑴升学适应不良的问题，如环境不适应、生活自理能力差等
⑵与学习有关的问题，如考试焦虑、动力失落、成绩波动过大、厌学等 ⑶人际交往方面的问题，如朋友矛盾、异性交往不当、自闭、难以被他人接纳等
⑷情绪性格问题，如情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。⑸其他心理问题，如家庭关系不协调、攀比等。
三、格式
心理剧剧本格式如下：
1、创作理念：写出创作该剧本的原因、意义等
2、故事大纲：用300字左右概况一下心理剧本的内容
3、故事人物及角色
4、详细内容：包括幕次（第几幕）、地点、任务、对话、旁白、独白等，要求必须详细、清晰有条理。
四、要求
1、每班至少准备一部剧本，班级成员要通力合作，根据现实生活自行创作，不能抄袭网络，所选题材符合我们齐河一中的实际情况，充分发挥文学爱好者的作用和优势。
2、对征集的心理剧剧本，学校将进行评比，选出一二三等奖，对获得一、二等奖的剧本进行排练，由剧本创作者所在班级的学生参演，并将在元旦进行校园原创心理剧展演。
3、给优秀心理剧剧本的创作者和举办及表演的班级也给予加分奖励。
4、剧本字数不得低于2000字。要求在2014年12月之前完成剧本创作。
齐河一中教育处
县级文明单位复查自查报告
一年来，在县教体局的正确领导和镇教办的大力支持
下，全体师生团结协作，奋力拼搏，以创建市级规范化学校和“星级学校创建”活动为契机，全面完成了本学年的各项工作目标。学校全面落实县教体局的各项教育教学方针政策，认真落实安全责任大于天的工作理念。以文明单位的具体条件严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化文明建设，取得了显著成绩，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门好评。回顾巩固创建成果，深化文明建设的历程，我们着重抓了以下几方面工作：
一、全面推行安全责任大于天的工作理念，注重学生安全教育
“没有安全，就没有一切”，一年来，我校始终认真贯彻落实县教体局提出的“安全责任大于天”的工作理念，学校各项工作的开展都以安全为准绳。我们的具体做法如下：
1、将安全教育课落到实处，安排一名教师教授安全教育课，做到每周每班不少于两节。
2、要求班主任认真学习安全知识，做到每周班会一大讲，每天上课一小讲，时刻向学生灌输安全知识。
3、开展了一系列安全教育活动，使安全意识扎根于学生心中。
一年来，我校精心组织，相继开展了安全教育手抄报评选、安全知识讲座、安全知识竞赛、防火防震逃生演练、夏季安全教育知识讲座、暑期安全教育大会、法制教育报告会等一系列安全教育活动。
二、注重师德师风建设，提高教师人文素养
师德是学校教书育人的根本，事关学校的整体形象。为此，我们坚持不懈地把“教职工的人文素养、师德水平的全面提高”作为学校的一件大事来抓。
1、充分利用教师集体学习时间学习党的路线方针政策，学习教师职业道德规范，学习现代教育教学理论，严格规定每位教师必须做好政治理论学习笔记，要求每位教师每周写出一篇个人教育教学反思笔记。教务处做到每周一检查。
2、深入开展师德师风学习报告会活动。
为认真贯彻执行“县教体局师德师风建设年活动”文件精神，一年来，我们相继开展了师德师风演讲比赛，师德师风学习报告会等一系列活动，做到树典型、学典型，提升自我道德修养。
3、认真贯彻落实县教体局制定的《教师“十不准”》，做到有奖励、有批评，严格规范教师行为。
一系列关于加强师德师风建设工作的开展，进一步提高了全校教职工的师德修养，从而为学校的发展奠定了良好的教师基础。
三、坚持以教学为中心，加强教学常规管理
教学工作是学校的中心工作。一年来，我校以“提高课堂效率，促进教师专业化发展”为教育教学管理理念，以听评课活动为基础，认真开展“传、帮、带”活动，积极加强教学教研常规管理。
1、借鉴先进学校的教学模式，结合课堂教学实际，积极探索出“预习——读议——精讲——精练”五环节课堂教学模式。实践证明，英语教研组探索的五环节课堂教学模式，充分体现了学生学习的主体地位，可操作性强，有效提高了课堂教学效率，随后在全校进行了推广。
2、以听评课活动为依托，认真开展“传、帮、带”活动。
一年来，我校教务处每学期都认真组织全体教师，开展听评课活动，要求教师每学期不少于20节，业务领导听课不少于40节，并做好听评课记录。同时，教研组积极组织骨干教师上好示范课。为迅速提高我校青年教师教育教学业务水平，教务处以听评课活动为基础，积极组织开展了以“拜师学艺，切磋提高”为主题内容的“传、帮、带”教学科研活动。
3、积极组织教师外出听课，学习先进的教育教学经验。一年来，我校先后组织全校任课教师到济宁十五中、济宁十三中和嘉祥四中等先进学校开展听课活动，让广大教师
走出去，学习同行先进的教育教学方法，为我所用。
4、认真落实县教科室“关于进一步加强教科研工作”的会议精神，积极开展教科研活动。
一年来，我校始终坚持科研兴校的办学理念。每学期组织教师认真学习县教科室发的教科研资料，做到每学期集中学习时间不少于3次，各教研组分散学习研讨时间每周一次，并做好相关记录。各教研组开展教研活动每两周一次，做到有记录，有反思笔记。
为将教科研工作落到实处，教务处将教科研活动的开展纳入教师业务考核中去，从而激发了广大教师教科研的积极性。
四、加强德育管理，全面推行素质教育
一年来，我校始终坚持德育为先的办学理念，多渠道加强学生的道德建设，全面推行素质教育，因材施教，以人为本，全体师生在各自活动空间中翱翔，个性和能力得到充分的张扬和锻炼。这与我们开展的一系列活动密不可分。
1、以升旗仪式为依托，认真开展爱国主义教育。
每周一早晨的升旗仪式后，全体师生静心聆听国旗下的讲话，演讲以培养学生的爱国主义精神为主题内容。
2、积极开展丰富多彩的文体活动，注重学生人格塑造，全面推行素质教学。
为了让学生潜意识的接受德育教育，积极贯彻落实素质
教育精神，一年来，我校积极开展了一系列丰富多彩文体活动。3月份是学雷锋月活动，我校团委积极组织开展了到镇敬老院献爱心活动、文明礼仪教育主题班会活动。4月份，我们举行了春季田径运动会，拔河比赛、家长学校开班典礼、广播体操比赛活动。5月份，我校组织各班级开展了纪念汶川大地震四周年，“弘扬五四精神，争做文明少年”主题班会活动。6月初我校政教处组织开展了毕业典礼、防震逃生演练主题教育。6月底举行庆祝建党92周年演讲比赛、组织唱红歌、跟党走文艺汇演活动。10月中旬开展了防震减灾、法制教育报告会等一系列素质教育活动的开展，使学生在寓教于乐中受到了坚强、爱国、感恩、团结协作、讲文明等品德的熏陶。
五、积极推行校安工程建设，做好后勤保障工作
去年暑假伊始，我校以创建星级学校先进集体为契机，着手准备新常年的后勤保障工作，校园内全部平房房顶都加了隔热防雨层设施。自今年九月份开学以来，在县教体局及镇教办的大力支持协调下，我们积极申报了学校北扩规划建设项目，目前正在实施之中。
在巩固创建成果，深化文明建设的历程里，我们清楚地看到，文明建设是一项长期的系统工程，总结过去，我们无限感慨，我们全体教职工以振奋的精神、坚定的信心，团结务实，比较圆满地完成了各项任务，没有辜负领导和社会各
为进一步做好校园及周边安全隐患排查整治工作，确保校园和谐与安全稳定，2014年1月，我校认真按照上级文件要求，开展胃校园及周边“六灾”安全隐患集中排查整治专项行动。现将此项活动开展情况汇报如下：
一、排查范围：
学校校园内（学校内各教学楼、办公楼、实验楼、图书楼、食堂，校园围墙、公共厕所及校内环境卫生有情）及校园周边。
二、排查情况：
我校非常重视校园安全工作，把学校安全当做头等大事来抓。并且对校园及周边“六灾”安全隐患排查工作高度重视，于2014年1月，我校认真做好了以下工作：
1、加强领导，始终把学校安全工作放在首位。学校建立了以校长为组长胡防“六灾”安全工作领导小组，接局关于学校“六灾”安全工作排查的通知后，学校非常重视，立即组织相关成员对我校的各建筑设施及校园周边环境认真排查，学校实行以校长为组长，部分教师参加的24小时值班制度。坚持每天对校园内及校园周边环境进行巡查。要求所有值班人员，忠于职守，认真负责，以对学校、对师生负责的精神完成好学校安排的任务。并将此工作完成情况纳入教师考核，实行责任追究制。一月来，校内无安全隐患，校园及校园周边无安全事故发生，确保了校园安全维稳工作。
2、循序渐进，安全贵在坚持。多年来，学校一直坚持24小时值班制度，责任分明，并将此工作纳入学校安全工作考核和学校年终考核中。
3、加强对全体教师的管理要求，使全体教师人人重视校园安全。通过教职工大会对全体教师进行专门的安全教育和安全救护能力培训等。
4、坚决杜绝踩踏事故的发生。每天放学、课间操、集会等学生集中下楼时间，每个楼层都有专门的领导负责学生下楼，维持学生下楼秩序，从根本上杜绝了踩踏事故的发生。
5、注重对学生的交通安全教育，每年都请交警到校对学生进行交通安全知识讲座，或开展交通知识、事故图片展，提高了学生的交通安全意识，同时，学校严格按照上级文件要求对全体学生进行胃安全知识教育与培训，确保了学生的交通安全。
6、我校校门临近公路，为了保证学生放学时学生出校门的安全，学校每天安排带班领导、值周教师在校门口维持秩序，直到学生完全彻离后才离校，这样既保证了学生交通安全，又防止了学生之间及社会青年和学生之间的打架情况的发生，使得每位学生都能放学安全回家。
7、加强门卫值班。学校安排4名专职门卫在门卫室工作，坚持24小时值班，严格实行进出校门的人员和车辆的盘查制度。实行查问登记，对于外来的车辆和人员进行严格审查进行登记。学生出校门，必须持有班主任及政教处签字的请假条，门卫见条才能放人，并要求
做好相关的来客登记、师生进出校门登记。有效地控制了校外闲散人员混入校园。同时制定了门卫工作职责和门卫工作考核细则，把门卫工作与门卫管理绩效考核挂钩，把好了校园第一关。
8、每学期都由学校政教处牵头，制定防火、防震、防洪、防雷等自然灾害预案，并根据情况制定符合学校实际情况的演练方案，并根据演练方案对学生进行防火、防震演练，提高了学生的避险自救能力。
9、为了提高学生的安全意识，坚持每学期都召开学生大会，对学生进行各种安全知识讲座，要求主要领导必讲，学校充分利用校园广播、板报、楼道展板、及时更换温馨提示等进行安全教育。有效地提高了学生的自我保护能力。为了争取家长的配合，学校每学期都根据自然情况给家长印制关于学生安全致家长的一封信有等，得到了家长的大力支持和配合。
通过以上活动的开展，我校校园及周边“六灾”安全隐患排查治理工作取得较大成效。
兴仁一中
2011年是中国共产党建党90周年，也是新中国成立62周年，在这 一年里，我校将紧紧围绕教育部关于在全国中小学开展创建和谐平安 校园以及中小学文明礼仪纲要，抓住机遇，扎实工作，力争使学校的 精神文明建设再上新台阶。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校2011年工作重点，深入开展群众性精神文明创建活动，积极促进校园文化价值观的传播与践行，不断提高师生的思想道德素质和校园文明程度，着力营造推动科学发展、促进校园和谐的浓厚氛围，着力营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，为学校“十二五”时期发展开好局、起好步提供有力的思想保证、舆论引导和精神文化支持，以良好的精神状态迎接建党90周年。
二、工作目标
1、努力实现以爱国主义精神、民主法制观念，职业道德和基础文明修养为主要内容的思想道德素质的显著提高；
2、努力实现以内容健康、格调高雅，丰富多彩为基本要求的校园文化氛围的形成；
3、努力实现以优良的校风、教风、学风，良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的提高。
三、工作重点
（一）弘扬道德规范，深化公民道德建设。以社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育为依托，抓住品德教育这个关键环节，力求在公民道德建设方面有新突破。
1、继续开展《公民道德建设实施纲要》学习宣传活动。运用各种载体宣传20字公民道德规范，充分利用各种手段宣传系统内遵守道德规范的先进事迹和典型人物。结合9月20日“公德道宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”
2、积极组织开展“我们的节日”主题教育，开展中华经典诵读和网上主题活动，让广大师生在传统节日中接受文明教育。
3、认真组织并做好“十大感动校园人物”评选活动，使广大师生在评选活动中受到教育。
4、注重日常行为，加强未成年人思想道德教育。认真组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美德育为首”的观念，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，开展以加强青少年学生思想道德建设为主要内容的教育活动，围绕薄弱环节和突出问题，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规律。进一步加强法制教育、思想道德与纪律教育，规范学生日常行
为。努力构建学校、社会、家庭三结合的立体教育网络，不断提高学生的文明素质和道德素质。
（二）重视校园文化建设，构建文明创建平台。
以校园文化建设为抓手，促进精神文明创建工作向更深层次发展。一是全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围；二是组织开展形式多样的校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动，充分利用好 “五四”青年节、“七一”建党纪念日、国庆节及教师节等重大节庆日，开展丰富多彩的活动；三是重视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特殊场所，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。四是积极开展文体活动，组织师生参与球类、象棋、书法、美术、歌咏等比赛，丰富师生课余生活，促进师生身心健康。
（三）强化安全工作，深化各环节安全教育。安全工作是文明创建工作的重要内容,各校一定要在文明创建工作中强化安全工作，建立健全安全工作责任制，各方面安全教育力度，做到师生安全教育常抓不懈，坚持“谁主管谁负责”原则，加大安全排查检查，及时消除安全隐患，确保学校安全、健康、和谐发展。
五原一中
——阿尔山市第一中学2017-2018学年度校园艺术节、体育节圆满落幕
2017年10月9日 阿尔山市第一中学
在收获的金秋时节，阿尔山市第一中学2017-2018学年度校园艺术节、体育节在一片喝彩声中于2017年9月30日缓缓落下帷幕，但她的影响并未结束，学生们在活动中所受的影响是深远的，他们必将在未来的天空飞得更高更远;教育者的思考并未结束，我们相信:艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。
开展此次校园文化艺术节、体育节，目的是为了推进我校校园文化建设，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展学生的文化素质，展现学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘学生的创新潜能，使我校学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋发图强。本届校园文化艺术节、体育节以 “展现青春风采 传承校园文化 构建和谐校园”为主题，体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。本届校园文化艺术节、体育节的成功举办，离不开学校领导的精心组织、教师的细心策划和学生的积极参与。
一、校领导鼎力支持、教师倾情相助。校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了校领导的鼎力支持。校领导对校园文化艺术节高度重视，几次开会商讨有关事宜，发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此，他们还亲自上阵，对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关，确保把最优秀的选手和最优秀的作品呈现给全校师生。为了办好本次艺术节，许多教师都贡献了自己的课余时间；几位专业教师，为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。我们的学生能取得今天这样的成绩，我们的老师功不可抹。我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体是团结奋进的集体!
为进一步贯彻落实上级有关安全的文件精神，按照省政府办公厅印发了《关于对全省大中小学校安全排查整治专项督查的通知》(青政办﹝2013﹞108号),并对我县中小学校安全工作进行了排查整治,提出了食品安全,消防安全等方面存在的问题。为了能够及时整改，消除校园安全隐患，结合门源县人民政府办公室《关于印发门源县继续深入开展安全生产大检查工作方案的通知》(门政办﹝2013﹞85号)文件精神，进一步提高我校广大师生的安全意识，保护学生安全健康的成长，现将我校对本学期校园安全排查工作做如下总结。
一、统一思想，加强领导。
学校安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识安全月活动的重要性，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。学校多次召开学校班子和班主任、任课教师会议，研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了对安全的认识。
二、明确目标，落实责任。
我校充分利用“安全月”活动总的要求，通过活动促进广大师生进一步确立安全意识，提高学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的技能，进一完善学校安全管理制度，经常检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我校进行了责任分解，要求主抓安全的副校长负责学生安全宣传教育工作，后勤人员负责学校安全设施检查及其整改工作，德育处负责制定学校安全工作计划和检查落实工作。明确责任，合理分工，认真协调，绷紧“安全”这根弦，使各项安全工作落在了实处。
三、安全活动，扎扎实实。
（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。
1、通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、网络、集体活动等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。
3、开展以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
4、认真组织全体教师深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
5、学校与每位教师签订了安全目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。明确安全目标，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
6、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、与家长签订《门源县第一寄宿制初级中学周末寄宿生乘车安全责任书》《门源县第一寄宿制初级中学预防学生溺水安全责任书》。
7、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动，结合“6.26”禁毒日，组织学生参加禁毒禁毒知识的宣传。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。
8、重视学生和老师的法制教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育教育。加强对学生的法制教育，发挥法制副校长的作用，邀请了派出所的所长、干警到各校进行了预防青少年年违法犯罪的法制报告,不断拓展学校法制宣传教育的形式。
9、加强了教师值周和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对学校面临交通要道的实际，尤其在每次周末放假时县交警干警、及学校保安、班主任在校门口、马路上维持秩序，让学生平安离校，让家长放心。
10、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《中学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。
（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。
⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、消防等方 面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。
⒉各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。
3.为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“逃生自救演练”活动实施方案，在全校教师大会上公布并提出了具体要求。学校德育处、团委组织全校师生先后两次进行了逃生自救疏散演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到紧急疏散哨声到在校园规定位置集合，仅用时三分半钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。
4、全面深入排查校园安全隐患，落实责任到人。
为使做到学校安全“防患于未然”，以校长为组长的学校安全领导小组，近期全面检查校园灭火器、应急照明、消火栓等设施是否完好，疏散通道是否畅通，电气线路安装是否规范、线路接头是否老化等，对不符规范仍有安全隐患的设施进行及时整改，并按上级的有关要求，对教学楼、宿舍楼首层窗户设施的铁栅栏已全部拆除,墙体倾斜严重的向上级部门打报告拆除已维修。
四、重点工作、常抓不懈
1、严把校门，强化出入管理，查控流动人员。学校安排专人负责学校保卫工作，要求门卫值班人员24小时在岗，实行出入制度，做好来客来访登记；另一方面，实行全天候巡查制度，对重点部位定点、定人、定责任进行巡查。学生如有事外出需班主任处请假,班主任方可批准后,学生带盖有学校章子的假条到门卫处登记后允许学生外出，返校时学生门卫处交出假条核对后方可进校。另外，外来车辆严禁驶入校园，如有特殊情况入校园时，经允许后在指定位置停放，不得进入教学区。
2、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《中学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。
3、加强食堂食品安全排查管理。认真贯彻落实海北州人民政府印发的《学校食堂食品安全管理办法》，建立健全学校食堂食品安全工作领导小组，学校定期对食堂从业人员进行操作技能和卫生防疫知识培训，提高炊事员的卫生安全意识。制定并排查是否执行了防鼠、防疫、防传染病、防中毒等的措施；建立学校食堂食品安全应急预案,制定了《食堂管理制度》和《食堂管理细则》，学校与食堂负责人签定了目标责任书，要求做到食物生熟分开，地面整洁干净，餐具按规定进行消毒。食堂为师生提供的每餐、每样食品，由专人负责留样，并有留样记录。学校采取了一系列措施来严把采购安全关。首先是大宗物品定点采购，防止发生饮食安全问题找不到供货责任主体。其次是办好采购索证手续，食堂留有采购记录并向供货商索取产品质量检验报告（复印件）、产品质量合格证等，严防采购“三无”产品。最后是严把蔬菜类无证货物的采购关、验收关，对所购的蔬菜有专人进行严格检查，杜绝不合格的食品进入食堂，把好营养卫生关。为了使学生吃得饱，吃得好，学校想尽一切办法在饭食上变花样，我校对食堂的管理，还侧重把好操作卫生关，确保“洗涤”、“加工”、“操作”、“供应”、“保洁”等操作过程中的每一环节都符合卫生标准。炊事人员全部参加了体检，持《健康证》上岗，并严格按照卫生防疫要求进行操作，工作中穿工作服，带工作帽、口罩等。
总之，本学期通过校园安全排查及问题整改，我校师生安全意识高，防范意识强，现在已形成了人人参与、上下联动、校内外结合的良性安全预警管理体制。把学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。
校园安全排查总结
门源县第一寄宿制初级中学
12月18日上午，我非常荣幸走进厦门一中，近距离接触和了解一中。
走进一中高中部校园，就看见一条长长的楼梯和“捷中图书馆”五个大字，好大气啊。一中的哥哥姐姐们领我们到大会议厅。首先学生会主席播放了一中的110周年校庆的宣传片，了解一中的建校历史及光荣传统;随后我们又观看了一中学生自导自演的微电影，从中看到一中哥哥姐姐的多才多艺;接着学生会朱部长介绍一中团委学生会，由许多社团组成，社团内容丰富多彩，有十佳歌手、美食节、精英峰会、奔跑吧一中、足球段赛等。如此多的社团活动并没有影响到他们的学习成绩，他们做到学习与活动兼顾。这点非常值得我们学习。
最后一中的姐姐带我们参观他们的校园。美丽的校园给我印象最深的`是他们的操场。踏上红色的跑道，映入眼帘的是深浅不同的绿色小草，以及操场周围美丽无比的画：漫画、卡通画、漫画和卡通画相结合的等等，这些画展示了他们超凡的画技。操场旁梯形的建筑进入我的视野中，姐姐告诉我们，那是体育馆，它的边角非常尖，共有三层，第一层是室内篮球场和羽毛球场，第二层是游泳馆，第三层是乒乓球馆，他们社团经常在这三个场合举办各类球段赛。有健康的身体才能更好地学习。
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