书是你的朋友（精选15篇）
三天前„„
我发现了朋友手里一本《意林》，真是爱不释手。我上课看，下课看，走路看，做作业也看。妈妈见了怒气冲冲地说：“看什么看，不务正业！”我只好将书收到书包里。
睡觉前，我躺在床上，与我的《意林》朋友继续交谈着。我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很享受，也很惧怕——这是不听话的表现呀。
妈妈来了，我马上换书，可我的“偷天换日”还是逃不过妈妈的“火眼金睛”。妈妈说：“我不是不准你看了的吗？而且一本书看了这么久还没看完！你„„”说完，把书一撕，六月飞雪呀，我心如刀割......我一张一张的捡起来，眼泪浸湿了纸张。
妈妈睡香了，我拿出手机，照着书，一个字一个字地看。
“尽管建筑很普通，但里面的展品让人惊艳。”王婷说，在台北故宫，你会觉得文物并非遥不可及：“一排展示桌，精美的文物一件挨一件放着，进去就有种错觉，好像这些古董并不是多么价值连城。我记得在一个古陶瓷的展厅，一些陶瓷脆片用绳子挂在墙上，参观者还可以拿起来玩。”
和北京故宫的皇家宫殿背景有本质的不同，台北故宫完全是一座按照现代博物馆标准来设计和建造的功能建筑，无论在藏品保护，还是安保上，更适宜文物的保管和展出，也正是由于它的定位是博物馆，台北故宫也极为重视公共教育，“Old is new”一直是它的魅力所在。
与瑰宝近距离
现在位于台北市士林区外双溪阳明山的故宫，原为纪念孙中山先生百年诞辰而建，于1965年11月12日正式开放。
故宫馆藏文物最初为230863件，“中央博物院”并入后，增至242592件。连同整理后的档案30余万件及受赠、收购1万余件，以及最近几十年的不停购置，目前台北故宫博物院共有文物近68万件，其中90%的文物来自于北京故宫的旧藏和遗存，尤以宋元书画、宋代五大名窑、清代珐琅彩瓷等藏品著称。
如果说北京故宫博物院是房子，那么台北故宫博物院就是珍贵的家具。由于藏品数量巨大，故宫根据不同题材、不同材质、不同时间间隔会轮换一批展品，观众如果想全部看完藏品，至少需要30年。
相对于“天下第一行书”的王羲之《兰亭序》、“天下第二行书”的颜真卿《祭侄稿》这些书法作品，最为大陆游客熟悉的，恐怕还是毛公鼎、翡翠白菜、肉形石这三件宝物。在台湾，这三件也被誉为台北故宫的“镇馆之宝”。
《蜂鸟》杂志的主编戴清2006年曾经作为摄影记者访问台湾：“台北故宫的所有展品都近在咫尺，你可以走到展品前面，只是展品外面有一个防护罩，起一个防盗和防止游客触摸的作用，但你可以看得非常真切，不像在北京故宫，会有绳子或者栏杆把游客拦在外面，你只能很远地望一眼。
这种“近距离”给戴清留下了很好的印象：“橄榄壳雕的小船，里面有苏东坡在吟诗，诗词也刻在船上，这么小的艺术品，在玻璃的四面都固定安装了放大镜，游客可以通过放大镜细致地观赏。”
此外，台北故宫内展品的布局也很合理：“不会人挤人，人挨人，北京故宫往往是绳子拦着，大家都想往第一排挤。当然，像‘翡翠白菜’、‘红烧肉’这些经典的藏品前面，还是会围着很多人，但是不会每处都这样。”
不仅是展品和参观者之间的距离“近”，故宫和台湾民众的实际生活也很近，它不是高高在上的，而是像一个教育和娱乐的中心，任何人，都可以走近它，亲近它。每到周末，台北故宫会延长开放的时间，晚上6时30分到8时30分免费，有不少家庭会选择这个时间到博物馆过一个愉快的夜晚。为了吸引年轻人的关注，台北故宫还运用3D和动漫技术制作了黄公望(《富春山居图》作者)的视频。
南京博物院原院长徐湖平去过台北故宫很多次，对他们做的文化普及工作非常赞赏：“他们有一个活动叫‘故宫之友’，意思就是，我是你的朋友，定期组织讲座，邀请你过来，比如在展览开展前，就会邀请艺术家来给观众做讲座。还有义工制度，一些退休教师或者对文物感兴趣的人经过培训、并通过考试后，可以给游客做展览解说。”
徐湖平对一名欧洲艺术展览的讲解员印象深刻：“他不是走到哪里背到哪里，那样跟语音讲解有什么两样呢？他们讲解得很活，那名讲解员在美国留学9年，拿了硕士学位。他讲解的时候，不但讲艺术家作画的特点、画作在艺术史中的地位，而且还会具体地告诉你，这张画好在哪里，怎么来欣赏。我们的讲解员很少能做到这点。”讲解完毕后，他们还会回答观众提出的问题，这样就避免了观众“进门时一头雾水，出门时还一头雾水”的情况，从而拉近了高雅艺术和普通观众之间的距离。
创意故宫
台北故宫由于定位为公共博物馆，自开馆后对公共教育就尤为重视，1965年，蒋复璁任第一届院长起，就设立了青少年中心，每周一次免费让学生参观故宫，到了秦孝仪时期，他所关注的人群更为广泛，不仅设立了面对社会大众的“研习会”和对幼童开放的“活动与创意”教室；1997年，他们还用复制品到岛内各大监狱办巡回展。
近几年，台北故宫还匠心独运地推出了“国宝宴”，2008年，台北故宫将游客最喜爱的几件文物，都做成精致的餐点端上餐桌，比如故宫镇馆之宝“肉形石”，原为玛瑙类矿物精品，作为“国宝宴”上的一道主菜，则选用上等的蹄膀肉，先入锅卤约2小时-3小时，静置冷却后再用刀工雕出外形。
这只是台北故宫创意文化的尝试之一。去年11月，徐湖平赴台北参加“南宋特展”，主办方又推出了“南宋宴”，按照南宋食谱，制作了一系列精美的杭帮菜，还送给每一位来宾一件宋代花鸟画的高仿复制品。另一个打动他的细节是，故宫洗手间男女的标志，也切合展览主题，换成了南宋画像上戴纱帽的男官和戴凤冠的女官头像：“台北故宫在细节上做得非常到位，他们想各种办法让展览好看、好玩，相比而言，我们缺乏的就是这种钻研精神。”
“怎么样让故宫的藏品发挥她的活力，让故宫本身创造艺术价值，这是我们发展的方向”，台北故宫现任院长周功鑫介绍说，台北故宫还有一整套的商业合作制度，包括品牌授权、图像授权和合作开发。故宫先对商家进行文化方面的训练，长期合作之后，商家就会不断有创意的东西生产出来，再请院外的设计师、行销专家等组成评审团，通过审查后，商品才能进入博物馆的纪念品商店销售。
戴清对台北故宫的“文化开发”印象深刻：“在台北故宫，有一个非常大的纪念品商店，里面有很多高仿真品”，由于台湾的产权保护制度严格，故宫里的很多纪念品在别的地方都买不到，“比如翠玉白菜的钥匙扣，还有铜质仕女镜，做得非常精致。”
曾经作为交换生、在台湾世新大学学习半年的孟庆舒，也对台北故宫的“文化创意”感到惊奇，虽然时间已经过去两年，但她仍然对那些纪念品念念不忘：“台北故宫以故宫展品为主题的纪念品非常精美、雅致，比如裁信刀、书签，大件的比如丝巾、领带，太多了。”虽然北京故宫也有纪念品商店，但是她坚持认为那些“不够雅致”，台北故宫每个纪念品都会有它旗下的商标，所以即使一张书签要人民币15元，她也毫不犹豫地掏出钱包：“必须买”。
虽然孟庆舒对展品了解不深，但台北故宫整体的氛围给她的印象很好：“博物馆里人非常多，有大陆游客，但是台湾游客偏多，展厅内很安静，有秩序，不像北京故宫，游客们挤成一团，你只有透过一个小窗口看宫殿里面的内部陈设”。
此外，台湾各大博物馆的“用心”让孟庆舒难忘：“每个博物館都有很多的游览简介、展品说明，其实北京很多博物馆都可以做到，但相比来看，台北故宫做得要用心得多，而北京故宫更像是吃老本，‘玩得不舒服？爱来不来’。”
作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的我是你的朋友教学反思，欢迎大家分享。
我是你的朋友教学反思1《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。
教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，通过描写阮恒献血时动作、神情的语句，点拨学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。
为了让学生能够尽快抓住文章的主线，我设计了这样一个环节，请学生边读边画出描写阮恒献血前、献血时动作、神态的句子。我想让学生从阮恒的献血前、献血时的表现来感悟阮恒的心情是怎样的，阮恒的心情究竟是怎样的呢？让学生在阅读中感悟并归纳：阮恒的心情很复杂，一方面是害怕自己濒临死亡，另一方面为了朋友又坚决地要献血。为了让学生感受到阮恒在抽血中内心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但却坚决献血救朋友的美好心灵，我引导学生对这三句话中描
写阮恒哭泣的词语进行一次梳理：阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？让学生在比较中认识到随着血液一点一点被抽出，阮恒感觉自己离死亡越来越接近，所以害怕越来越明显。这样，在理解了句子所表达的内涵后，再来让学生模拟想象阮恒的心里具体是怎么想的？有了前面理解的铺垫，后面的语言说话训练就显得顺理成章，让学生把内心的触动通过感情朗读宣泄出来，深化理解和感悟。
在教学中，我感觉自己的课堂教学机智还不够，如学生思路打开后，要讲的很多，我没有那种收放自如的机智，导致授课时间不足，有些重点部分只是匆匆收场，也没有给学生留下什么深刻的印象。在备课过程中对学生的预设太少了，另外，板书过于简单了。
我是你的朋友教学反思2《她是我的朋友》是小学语文新课程第六册第五单元的一篇含蓄机智的佳作。作者巧妙地设置悬念，先在读者头脑中埋下一个谜，以引起强烈的期待和追索，继而谜底揭开，真相大白，使读者从中获得惊喜和教益。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了救护受伤的同伴，毅然冒着死亡的危险献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
我把第一课时的教学目标定为：
1、初读课文，读准字音，读通课文。
2、按预习要求，想想小男孩是怎样献血的，划出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，体会小男孩献血时的复杂感情。
3、理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观。
这节课上我想反映的是这样的教学理念：
1、关注学生的终身发展，培养学生的学习能力；
2、平等、和谐的师生关系；（体现在教师和学生的对话，以及尊重学生的意见上）
3、体现学生的主体地位，展示教师的主导地位。
具体的教学过程我是这样预设的：
课前谈话感受生活中因为有朋友而感到快乐，为下面的学习作好铺垫，也顺势揭示课题。初读课题后，采用填空的形式理解课文主要内容。
献血的起因比较简单，我就安排学生找找有关句子读读、议议、评评。为了更好地理解和体会阮恒献血前的复杂心情，我们一起抓住重点句：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”在读中学生找到描写阮恒小手的动作的词语有：颤抖——举起——放下——举起，从这一系列动作变化的语句中，引导学生感悟他献与不献思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来，以自己的死去换取她的生。在感悟中进行比读、表演读、配乐读以加深体验。
有了这些铺垫，请学生找找描写阮恒献血时的动作或神态的句子，再反复地读一读，从“啜泣、捂、呜咽、掩盖、哭泣、咬”中体会他是在以顽强的意志战胜害怕和恐惧，再大16的痛苦也改变不了他救人的决心，他那不让别人看到自己为朋友牺牲时的痛苦的高尚灵魂也越来越鲜亮感人。此时我还安排了欣赏臧天朔的《朋友》，在他充满激情的演唱中再次感悟、提升对“朋友”这两个字的认识。
课堂的生成远比预设来得精彩，也更大程度地考验了教师的教学智慧。这节课上，自我感觉以下几点没有把握好：
高估了三年级学生的自学、概括能力，以为学生通过自学，了解课文大意后，能用不同的方式朗读课题，谁知孩子们没能把它读出来。回过头来想一想，如果我不那么心急，放在结课时请他们读一读是否更自然，更流畅？
孩子们能快速地找到描写阮恒献血时的动作、神态的句子，如果我能引导得再好一些，条理再清楚一些，就能节约好几分钟
时间，那么下面的教学也能更坦然。
我是你的朋友教学反思3本节课从学生生活实际出发，设计活动。让学生说说自己的好朋友，介绍和好朋友之间发生的感人的事。让学生回忆说说朋友之间发生的不愉快的事，自己是怎么处理的。在“他为什么没有好朋友”这一活动中，我让学生猜一猜，意在引导学生联系现实生活，说说哪些缺点不会赢得朋友，指导以后的.行为。
本节课通过交流、讨论、读故事、小表演、比赛、唱歌等活动，激发学生的兴趣，引导学生感受同学间的友爱之情，学会和同学友好相处。
1.教材第二部分提出一个问题“我们班谁的朋友多？”意在树立班级内几个朋友多的同学为榜样，找出朋友多的原因。经过课前调查后，我发现班内每一个同学都有不少好朋友，不能死搬教材，另外，只树个别学生为榜样，那个别同学就成了课堂的主角，不能面向全体学生。基于这一思考，我设计了一个题目质疑，“他为什么朋友多”中的“他”指谁？然后我让同学们给老师一个回答问题的机会，告诉他们“他”就是我们班的每一个同学呀，因为我们每个人都有好朋友。这一回答，让学生都感觉到了自己是课堂的主人，提升了学生自信。为后面较好开展活动奠定了基础。
2.教材第二部分还设计了“他为什么朋友少”的活动。如果按教材的活动安排，找出班内朋友少的同学并说说原因，学生们势必会说出许多缺点，并加以指责，那样太伤孩子的自尊心了。经过思考后，我设计了“冬冬为什么没有好朋友”的活动，虚拟了一个冬冬。这样既保护了没有朋友的孩子，又对他们起到了教育作用。
不足之处：
1.在“说说我的好朋友”这一活动中，我本来设计的是“说说和你的好朋友之间发生的感人的事”，可是教学中我却说成“说说和好朋友之间发生的互相关心、互相帮助的事”，限制了学生的思维，影响了教学效果。
2.在前两个活动中，学生都很紧张，不敢说，课堂气氛不活跃。在以后的教学中我将更加努力的给学生创造一个轻松的氛围，让学生更快进入角色。
3.在“爱心大比拼”这一比赛活动中，学生的积极性很高，但教师可以感觉到孩子们的注意力更关注的是比赛结果而不是谁更有爱心。在制订比赛规则上再细一些也许会更好。
4.在拓展延伸，指导以后的生活行为上，我还需要再努力做的更好。以上是我个人的反思，望张主任指教。
我是你的朋友教学反思4《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。
教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，通过描写阮恒献血时动作、神情的语句，点拨学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。
为了让学生能够尽快抓住文章的主线，我设计了这样一个环节，请学生边读边画出描写阮恒献血前、献血时动作、神态的句子。我想让学生从阮恒的献血前、献血时的表现来感悟阮恒的心情是怎样的，阮恒的心情究竟是怎样的呢？让学生在阅读中感悟并归纳：阮恒的心情很复杂，一方面是害怕自己濒临死亡，另一方面为了朋友又坚决地要献血。为了让学生感受到阮恒在抽血中内心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但却坚决献血救朋友的美好心灵，我引导学生对这三句话中描
写阮恒哭泣的词语进行一次梳理：阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？让学生在比较中认识到随着血液一点一点被抽出，阮恒感觉自己离死亡越来越接近，所以害怕越来越明显。这样，在理解了句子所表达的内涵后，再来让学生模拟想象阮恒的心里具体是怎么想的？有了前面理解的铺垫，后面的语言说话训练就显得顺理成章，让学生把内心的触动通过感情朗读宣泄出来，深化理解和感悟。
在教学中，我感觉自己的课堂教学机智还不够，如学生思路打开后，要讲的很多，我没有那种收放自如的机智，导致授课时间不足，有些重点部分只是匆匆收场，也没有给学生留下什么深刻的印象。在备课过程中对学生的预设太少了，另外，板书过于简单了。
我是你的朋友教学反思5《她是我的朋友》是小学语文新课程第六册第五单元的一篇含蓄机智的佳作。作者巧妙地设置悬念，先在读者头脑中埋下一个谜，以引起强烈的期待和追索，继而谜底揭开，真相大白，使读者从中获得惊喜和教益。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了救护受伤的同伴，毅然冒着死亡的危险献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
我把第一课时的教学目标定为：
1、初读课文，读准字音，读通课文。
2、按预习要求，想想小男孩是怎样献血的，划出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，体会小男孩献血时的复杂感情。
3、理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观。
这节课上我想反映的是这样的教学理念：
1、关注学生的终身发展，培养学生的学习能力；
2、平等、和谐的师生关系；（体现在教师和学生的对话，以及尊重学生的意见上）
3、体现学生的主体地位，展示教师的主导地位。
具体的教学过程我是这样预设的：
课前谈话感受生活中因为有朋友而感到快乐，为下面的学习作好铺垫，也顺势揭示课题。初读课题后，采用填空的形式理解课文主要内容。
献血的起因比较简单，我就安排学生找找有关句子读读、议议、评评。为了更好地理解和体会阮恒献血前的复杂心情，我们一起抓住重点句：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”在读中学生找到描写阮恒小手的动作的词语有：颤抖——举起——放下——举起，从这一系列动作变化的语句中，引导学生感悟他献与不献思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来，以自己的死去换取她的生。在感悟中进行比读、表演读、配乐读以加深体验。
有了这些铺垫，请学生找找描写阮恒献血时的动作或神态的句子，再反复地读一读，从“啜泣、捂、呜咽、掩盖、哭泣、咬”中体会他是在以顽强的意志战胜害怕和恐惧，再大16的痛苦也改变不了他救人的决心，他那不让别人看到自己为朋友牺牲时的痛苦的高尚灵魂也越来越鲜亮感人。此时我还安排了欣赏臧天朔的《朋友》，在他充满激情的演唱中再次感悟、提升对“朋友”这两个字的认识。
课堂的生成远比预设来得精彩，也更大程度地考验了教师的教学智慧。这节课上，自我感觉以下几点没有把握好：
高估了三年级学生的自学、概括能力，以为学生通过自学，了解课文大意后，能用不同的方式朗读课题，谁知孩子们没能把它读出来。回过头来想一想，如果我不那么心急，放在结课时请他们读一读是否更自然，更流畅？
孩子们能快速地找到描写阮恒献血时的动作、神态的句子，如果我能引导得再好一些，条理再清楚一些，就能节约好几分钟
我是你的朋友
教学目的：
用普通话正确、流利、有感情地朗读文，知道蛇对人类的贡献。
2正确认读本18个生字，写好田字格里的8个生字。了解文中出现的词语的意思。
3培养学生关心自然、关爱生命的情感。
教学重点：
识字写字，朗读文。
教学难点：
培养学生关心自然、关爱生命的情感。
教学方法：
自读自悟，合作学习。
教具学具：
多媒体，蛇的相关资料，插图。
教学过程：
一、标题质疑，激发兴趣。
同学们，今天我们来学习22（板书题），猜一猜，这篇文可能写的是什么内容？（学生自由猜想）你们猜了这么多，到底对不对呢？赶快打开书看一看吧！
二、自由读文，自主识字。
自由读文，找出生字，利用拼音认读后把含有生字的句子多读几遍。
2用己喜欢的方式识字，小组内交流识字方法，教师深入小组，肯定恰当有效的识字方法，并组织学生运用多种方法识记和巩固字词。
联系生活实际举例子识字：仇敌、偷盗、珍贵、垂危、粮食；
创设情境表演：慌忙、夸；
联想：凶。
3体出示生字，检查学生掌握情况。
三、自主朗读，合作学习。
指名分段朗读文，随机指导文中长句子的读法。
2同位轮流分段朗读文，比比谁读得最棒！
3自己默读文，想一想，读了这篇文以后你知道了什么，还想知道什么，小组内交流一下。
四、汇报交流，朗读感悟。（汇报时可打乱顺序）
结合第一段，指导用叙述的语气自由朗读。
2学生结合第二段谈蛇看起来很凶，但是人类真诚的朋友。
（1）利用多媒体出示文插图，问：“你想对小青蛙说点什么？”（生自由谈）
师引导：是呀，我们都以为蛇很凶很丑，都害怕它、讨厌它，蛇多伤心、多委屈呀！谁来读读第二段？
（2）指名朗读。
（3）其他学生模仿练习朗读。
3学生结合第二段谈蛇农田卫士，它的唾液能制成药。
师引导：不错，蛇可真能干，想一想，当农民、医生和病人夸奖它时，它会是什么样的心情和表情？带着这种自豪的心情美美地读读第三段。
（1）想象心情，带着表情朗读第三段。
（2）指名朗读。
4生谈它不是我们的仇敌，师用多媒体出示文中蛇的插图，夸夸它。
齐读第四段。
多媒体播放蛇的有关资料。
五、练习复述，发展语言。
师：学习了这篇文我们才明白，外表可怕的蛇原来是我们人类真诚的朋友。可是还有许多人不知道呢！你想告诉他们吗？那就练习一下，把文的内容用你自己的话说一说。
（1）小组练习复述。
（2）班内复述，师生简单评价。
六、布置作业
师：还有哪些动物是我们的朋友，哪些动物不是我们的朋友，搞一次小调查，下节我们来交流交流看谁搜集得多，说的棒！
七、观察生字，指导书写。
引导学生互相当小老师，观察分析并讲解字型及笔画在田字格中的位置。
2认真描红。提醒学生注意写字姿势。
3在田字格中试写。
2、如果我是你的男朋友，我会珍惜你的眼泪，不让你悲哀，吵架后我不会摆架子，我会先道歉;
3、如果我是你的男朋友，我会在短暂分别后的重聚中真诚地说：“我好想你。”
4、如果我是你的男朋友，我会没理由地喜爱你喜爱的任何东西;
5、如果我是你的男朋友，我会在你得意的时候真诚地赞美你，仰慕你像你的孩子，给你以信心;
6、如果我是你的`男朋友，我会正因你而铭记一首歌，将来不论走到哪里，听到那首歌都会让我驻足，让我想起你;
7、如果我是你的男朋友，我会珍惜你的付出，除了你的爱，我什么也不会苛求;
8、如果我是你的男朋友，如果我知道我们注定不可能在一齐很久，我会永远默默的思念你，直到老去的哪一天;
9、如果我是你的男朋友，如果我将不久于人世了，我会不让你悲哀的离开你;
10、如果我是你的男朋友，我会在吵架之后让你爆打一顿，尽管我身上肉不多，你要是怕打痛手就用就棍子打吧，但是不好打死，能够留到下次的;
11、如果我是你的男朋友，我会一向让着你，永远的让你得势;
12、如果我是你的男朋友，我会死在你后面，正因我不想让你难过，我会在对你深深地思念中慢慢的老去;
13、如果我是你的男朋友，我会期望有来世，让我还做你的男朋友，给你完整温馨的爱，至深不渝的关怀。
14、如果我是你的男朋友，过马路时，我会在你的左侧，汽车要撞也会先撞到我;
15、如果我是你的男朋友，我会像小孩子一样，让你手牵着手晃来晃去，不时的让我转个360度，看你在笑;
16、如果我是你的男朋友，我会亲自帮你挑裙子，挑项链，让每个男孩都看到你流口水;
17、如果我是你的男朋友，我会笨手笨脚的帮你洗衣服，虽然把你的衣服染上了别的色，你也要鼓励我，用雕牌去污潜质强;
18、如果我是你的男朋友，我会在逛街的时候突然消失，出其不意的送给你一束红玫瑰;
19、如果我是你的男朋友，我会给让你给我起很多很多可爱又笨笨的外号，有事没事换着叫;
20、如果我是你的男朋友，我会在你的姐妹面前给足你面子，当个实足的苦力;
21、如果我是你的男朋友，我会让大家都知道你是绝世好女友;
22、如果我是你的男朋友，我会在你需要快乐的时候在你面前装笨，学豆豆一样逗你开心，会在你手足无措时顶天立地站在你身边，给你帮忙和力量;
23、如果我是你的男朋友，我会在打电话给你的时候不让你父母知道，省得他二老对你升堂过问;
24、如果我是你的男朋友，我会在夜晚你家水管漏水时火速赶到你家为你收拾，看着你安心的入眠，然后检查门窗是否关好再离去;
女儿在北京上大学,暑假想找个实习单位,而且就想在北京找。她知道我们很难帮上忙,就说:“我自己想办法吧。”2010年7月2日,她从北京回到武汉,我问实习的事有着落吗?她说:“我在网上跟人说过了,请他们帮我找一找,他们说如果找到了,会及时通知我。”
女儿回来的第八天,终于传来一个好消息。她的一个在某广告公司工作的校友推荐她到那个公司去实习。说虽然是实习,每天还有50元的补贴。女儿在网上一查,发现这家广告公司是法国人办的,业绩列全球前十名。我说:“好,这样的单位才能锻炼人。”我问:“你跟这个校友是怎么认识的?”女儿说:“在奥运会期间认识的。”
女儿正准备买票返回北京,她又接到某电视台一个工作人员的电话,说已经帮她联系好了,她可以到凤凰卫视(北京总部)去实习。我立刻说:“到凤凰卫视更好。”女儿也说:“是的,我也觉得到凤凰卫视去实习更符合我的心愿。” 我问:“你跟这个电视台的人是怎么认识的?”女儿说:“在奥运会期间认识的。”
“你的人脉都是在奥运会期间建立起来的!”我感叹说,“看来,你那些天的苦没有白吃!”是的,为了能够直接为奥运会作贡献,女儿确实吃了很多苦。在学校不让他们2006级大学生报名当志愿者的情况下,她到处打听别的消息。终于,她得知BOB(北京奥林匹克转播公司)要在北京招聘工作人员,便立刻去报名参加培训。那些天,她白天去参加培训,晚上回来再抄同学的课堂笔记。由于压力太大,睡眠太少,她脸上很快长满了豆豆。好在她从众多的竞争对手中脱颖而出,最终被BOB录用。她也在奥运会工作期间,结识了许多国内外的优秀人才。
从小到大,我從没有跟女儿讲过人脉的重要性。我跟她讲的最多的是人必须奋斗,人的公正、人的喜悦、人的追求、人的成功都必须从奋斗中去获得和实现。可以说,我在这方面也给她做出了榜样。庆幸的是,女儿的成长环境虽然并不怎么艰难,但她却从小就养成了一种特别能吃苦、特别敢拼搏的奋斗精神。
而奋斗者自有其人脉。我的许多奋斗型朋友,都因为在奋斗中结识了许多优秀人才,从而为自己攒下了总是能在关键时刻提供帮助的人脉。奋斗就是使人走向优秀、变得更优秀。自己优秀,才能为自己攒下由优秀者构成的人脉。而由优秀者构成的人脉,总是能为自己带来意想不到的支持与帮助。
现在我和女儿这样来总结人脉:“一个人有没有人脉,一个人拥有什么样的人脉,那要看他自己是一个什么样的人,要看他想让自己成为一个什么样的人。”
书能够让我们学到知识，能够给我们的生活增添乐趣。书是人类生活不可缺失的一部分。有一些贫穷人家的孩子没有钱买书，书在他们眼里是多么宝贵，而我们比他们幸福多了，就更应该珍惜它了。
我希望在这一天，人们把一些看过的旧书拿出来，好好的整理一下，如果发现有破损的地方，一定要粘贴好，然后拿到图书馆去，大家相互交换着阅读。同学们可以去图书馆做一天的义务图书管理员。这一天还要举办一个看书比赛，看谁看书即快，有能理解书的意思，而且看过一遍书还是新新的，没有折角，那么它就获胜了。在分享了成功的喜悦后，在开展一个好书交流会，大家都来说说有什么好书值得一看的，可以去购买，不过别忘了要爱护好新说。
男：蓝天告诉我女：大地告诉我合：今天是你的生日，我的中国
男：满园硕果累累向你献礼
女：遍野鸟语花香为你颂歌
男：清晨，我放飞一只白鸽从海天峻岭飞过
女：带着儿女美好的心愿母亲呵！祝你生日快乐
合：祝福你！我的中国！
篇二
男：今天是你的生日，祖国啊！亲爱的母亲。
女：清晨我放飞一群白鸽，带着我的祝福飞向远方。
男：千言万语是儿女对你的爱的诉说；
女：千歌万曲是儿女对你的真情流露。
合：让我们用一首《今天是你的生日》祝愿我们伟大的祖国明天更加繁荣富强。
篇三
男：世上的生日许多许多女：你的生日永远在心中铭刻
男：十月一日，那只是个燃烛放歌的日子么？
女：不！那是人民当家作主的日子那是山河焕然一新的日子男：我的曾经沧桑遍体的祖国呵！
女：我的走向富强的母亲呵！
合：我们献给你多少也不算多女：今天是你的生日，我的中国
合：儿女心中有无限的祝福要对你说
歌词
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭飞过
我们祝福你的生日，我的中国
愿你永远没有忧患，永远宁静
为你带回远方儿女的思念
鸽子在茫茫海天飞过
愿你月儿常圆，儿女永远欢乐
这是儿女在远方爱的诉说
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
愿你逆风起飞，雨中获得收获
——小四
倾诉:如此迷茫
暗恋他两年了。
我和他原是好朋友,后来对他动心了,开始喜欢他。也开始默默忍受那些伤。每当他跟我说他喜欢谁谁谁的时候,我总是会帮他,只是单纯地希望他能开心,自己被伤害,也觉无所谓。看着他喜欢了一个又一个,伤害了一个又一个,我还是无法改变心意,期待着某天他能看见我的心。但我们之间的友情如此美好,我不忍心扯掉那层友谊的薄纱。
每个学期放假,他都会去亲戚家。在那里,他喜欢上了一个女孩子。他说,他对她是一见钟情,说他喜欢她的性格。后来开学了,他们分隔两地,但是他会经常逃课去上网,只为了和她聊一会儿天。那一切,我都看在眼里。我跟她女朋友是网友,看过她的照片,很可爱、很漂亮的女生,我是衷心祝福他们的,只期望他不要伤害了她。
中考前考体育,我想要好好锻炼,争取拿个好分数。放学后便去一个地方跑步,没想到在那里遇见了他,他也在那里练跑。后来,体育考过去了,我却爱上了那个地方,还是会在放学后跑到那里去。
没想到他也一样,于是我们渐渐亲密起来,他牵着我的手漫步在雨中。后来,他问我,BF是谁?(我经常跟他说BF是我喜欢的人)。我说:“为什么要告诉你?你给我个理由啊!”他说:“我离不开你,我想知道我的对手是谁,有那么强大么?”我不语。在他的一再逼问下,我说:“BF其实就是你。”话一出口,我就后悔了——我扯掉了友情的薄纱,我们再也不能当朋友了!
我问:“那她呢?”他回答:“她都不承认她是我女朋友。”当时我真想扇他一巴掌,他怎么可以说这么不负责任的话!我很怕伤害他女朋友,虽然她女朋友在另外一个城市。每次上网,我都觉得很难面对她。
因为内疚,面对他时,我总是不敢说出自己的真实感情,总是在考虑他女朋友,就连在拉钩的时候,我都不敢说要跟他永远不离不弃,而是说要当永远的朋友。他很生气,他说,“你这是干吗?”他不明白我!
后来,我问他:“你还喜欢她吧?”问了这个问题之后,我俩都沉默了。他没正面回答我。那应该算吵架吧。在交往的那些日子里,每个星期我们都会因为他女朋友而冷战一两天。我很委屈!
再后来,他告诉我他有病了,生命只剩下6年的时间,他要我不离开他。我很乐意,我怎么会离开他呢?但我问:“那她呢?”他说:“我还不能跟她说分手,因为我们之间有承诺。我承诺过不会离开她的,所以现在还不能说分手。等到我住院了,我再告诉她我的病,请她离开我。但是这6年里我不会跟她见面,我会慢慢疏远她,不过我会经常给她说笑话,我不希望她不开心,毕竟是我对不起她!我答应你我不会去找她。”
他讲了这些话以后,我才渐渐对他诉说我对他的爱恋。我说:“我现在不会离开了,再也不离开!就算你撵我,我也不走。我要照顾你,陪你,直到你离开的那一天,我还要陪你一起离开!”我说这些话没有一点儿虚情假意。他也是真的很感动,他经常说,他害怕某天再也感受不到我对他的好。我说,不会不会,不怕不怕!后来,我将自己的初吻交给了他。
有时候,他会跟我讲,“一直都想叫你等我,但是很怕以后误了你的幸福,而我又抗拒不了对你的感情,对不起,请不要离开我!”我感到很甜蜜,我的很多很多第一次都在这段感情里,这段感情是我的初恋!
我们在一起差不多两个月的时候,放假了。按例他又要去亲戚家,临走的时候他说:“等我回来哦!”我点头,并嘱咐道:“在那里跟你女朋友有什么进展,记着跟我说!”他说:“应该不会有什么进展了。”
就那样,他走了。在他离开后的第5天,我上了他的QQ,就在那天,我看到很多很多他对他女朋友说的话——暧昧的话。看完之后,我哭得不能自已。他给的承诺到哪里去了?!
那夜我哭了一宿,第二天我再一次打开他的QQ,他们的聊天记录已经全被他删除了。于是我等待,等待某天他会跟我说这件事情,但是,一直都没有等到。终于,我按捺不住了,在QQ上问他,我算什么?他说起自己的病,他说:“我最近看到一本书,书中说如果不能一直陪伴你爱的人,就应该放手。”他还说,他爱过我,他现在只会一个人走,不带上任何人。我问,“包括她?”他说,“嗯,我会找一个适当的时机跟她说的。”我只能无语。
后来,我跟她女朋友聊天(她女朋友始终不知道我们的事情)。我问她他们之间的进展。她说,他们在一起玩了两天一夜,还煲了5个小时的电话粥。我问:“那你的初吻还在么?”她没有直接回答我,反问道:“你说呢?”我说:“不见了哦,他下手也太快了吧!”说这句的时候,我又一次哭了。那天夜里起来,我还在偷偷地抹眼泪……姐姐,我该如何释怀?
倾听:付洋姐姐
这个男孩子看似“品行不端”,但是支撑他种种行为的还不是纯粹的恶意,而是妄想和奔逸的思维——你真的确信他得了什么绝症么?他对你说过的那些话是不是很耳熟?难道不是一些肥皂剧里的常用情节?而你却还游弋在他的妄想里,十分配合地做那个充满悲剧色彩的姑娘,难道你也想疯掉?
面对这样的男孩子,聪明的做法是赶紧逃开;如果你觉得自己对他是有情有义的,想挽救他于苦海,那就更应该立即断绝和他的一切往来,你的消失或许能使他他结束这段“令人伤心”的幻想故事。
倾诉是一种能力,倾听是一种艺术
青春的路上,当你碰到这样那样的问题,当你彷徨、困惑、忧伤、无助时,就来和姐姐聊聊吧。看看我们能不能把你面前的这堵墙变成通向未来的一座桥……
联系方式:
1. 写信请至:130021 长春市清华路156号《中学生博览》“聊聊吧” 付洋姐姐(收)
2. 电子邮件发至:fuyangcat@sina.com
王振东
我从小就喜欢书，妈妈说，我不满周岁时就拿着书依依呀呀地指指画画，妈妈发现我对书这个“玩具”情有独钟，就给我买了很多图画书，妈妈做家务时，我拿着这些书不哭不闹特别乖。我稍大点时，妈妈给我买了《一岁方案》《天天好妈妈365天故事》，每晚睡觉前讲故事。每当这时，我特别“温顺”，不哭闹，很快就进入了梦乡。我两岁多会说话，就滔滔不绝地给妈妈讲以前听过的故事，为此妈妈还有遗憾呢，她以为我不说话什么也听不懂，遗憾以前给我讲故事少了。
我上幼儿园以后，学了拼音，我就独立读完了整套《十万个为什么》，这本书使我了解了宇宙中原来有那么多奥秘：太阳系有八大行星，宇宙大爆炸，黑洞„„这更激发了我的阅读兴趣和求知欲。
上学后，我掌握了更多的汉字，扩大了阅读范围。我订了杂志《小诺贝尔》《自然探秘》《发现号》《小读者》„„获得了教材上无法获得的知识。学习《自然探秘》中的知识，我种植了草莓，养殖了土元;学习《小诺贝尔》中的知识，我做了一个有关水的表面张力的实验：准备一个杯子盛满水，在水面上均匀撒上胡椒粉，然后，将手指抹上肥皂，伸入水中，胡椒面就往外散，将白糖撒入水中，胡椒面就回来了，它让我掌握了一些物理化学知识。
这个学期及暑假，我读了《论语》《史记》《孙子兵法》《中华上下五千年》《假如给我三天光明》《昆虫记》等，面对这些书，我就像大地久旱逢甘露一样，爬在上面，认真汲取里面的营养。通过阅读，使我了解了中国五千年的灿烂文化，做事不仅有勇，还要有智和谋。海伦·凯勒的顽强，对命运的不屈不挠，是我学习的楷模„„书成了我形影不离的好朋友。
在阅览室一段时间里，我通过多余时间，在书中了解了许多知识。翻开书本，就能领略到金字塔的辉煌;埃菲尔铁塔的壮观;长城的宏伟;桂林深水的清秀。书能帮我解决各种各样的问题。
一个人人想要不断进步，就得活到老，学到老。不能对学习产生反感。人从小就要通过学习来丰富自己。孔子说过：“三人行必有我师。”只有不断地学习别人的长处，自己才能进步。知识对我们来说非常重要。在往后的日子里，什么地方都离不开知识，知识才是真财富。有了知识，就等于有了亿万家产!现在有的学生都不喜欢读书，觉得读书枯燥、无趣又乏味。但晋平公(春秋末期的君主)70多岁了，很想学知识，就是害怕晚了，学不好。其实，学习也是一种追求，只要想学，什么时候学都不算晚。
活到老，学到老，每个人要是想跟上时代的潮流，时代的脚步，就必须不断地学习。因为在现代的社会中，知识的变化会越来越快，不努力学习，没有知识，就会在竞争中被淘汰。
营销如同战争，真正的目的就是掠夺资源，占领消费者的脑袋和口袋。
每个人都在抱怨过度激烈的竞争，许多企业为了规避竞争，经常涉足过于偏僻的市场，但没有对手的市场是不是就是好市场呢？
未必。没有对手，也往往意味着没有市场。林中猎人太多虽然导致争夺，但跑到没有猎物的地方去打猎更加没有意义。
保暖内衣曾经只是一个被个别人群关注的边缘产品，很多人根本不屑一看。新概念新产品实在太多，每个人都忙碌不堪，哪有心思一一关注。后来保暖内衣有几百个厂家同时做，四五个品牌同时在中央台砸广告，而且代言人一个比一个出名，简直就是明星大赛，许多消费者就开始密切关注，唯恐自己没赶上趟，落伍了。之所以这些产品这些厂家相对成功，很大程度是因为竞品帮了忙，没有足够的竞品，市场就没有足够的“势”来吸引消费者。要敢为天下先，更要敢为天下后，没有竞争对手的领域不见得合适，在这里市场的启蒙教育重任没有人分担。
平板电脑在1989年就被PALM公司发明出来了，却因为没有太多的厂家进入这个领域而成为无人问津的产品，发明者最终因无力教育市场只能退出。而苹果一推出平板电脑，各路厂商纷纷推出自己的平板品牌，无论是联想的乐Pad，还是三星、摩托罗拉都及时跟进，最终形成了平板电脑的战国时代。因此，在这个时代，英雄是靠敌人来光耀其身的，如果敌人不够多，不够强，英雄也就无法成为传奇了。同样，英雄想要创造成就，必须找到够大够强的敌人，共同开创一个世人瞩目的战场，共同创造一个令世人终生难忘的传奇。
孙子兵法有云：“不可胜在己，可胜在敌”，可见，敌人对成功具有决定性因素。敌人越是强大，胜利也来得越伟大。而面对强大的对手，一条重要的原则就是：“凡是敌人支持的我们都反对，凡是敌人反对的我们都支持。”
这很无厘头，挺反动，挺没道理，但其实，正是符合了营销差异化的理论，首先做到和敌人不同。这样的树敌策略，很可能将原本是“老大”的敌人，直接逼近死角，最终取而代之。
Netflix的创办人哈士廷斯，就是因为曾经太晚归还向百事达（Blockbuster）租赁的影片，而被罚40美元，从而决定建立一个不罚钱的影片出租公司的。
针对百事达等传统出租店的延迟罚款方案，Netflix推出固定费率月租服务，开创了全新的影片出租模式：如果消费者愈早看完寄回，就可以在一个月内看愈多的片子。Netflix将百事达传统出租店的延迟罚款方案，转变成一种正面的奖励方案。消费者从此可以自行决定归还时间，不再因惧怕罚款而受制于租片业者。
哈士廷斯推出了这个革命性的经营模式后，立刻申请了专利，后来百事达反而因模仿而被Netflix控告侵权。由于固定费率月租服务的成功，Netflix于2003年5月进行首次公开募股（IPO），并逼迫竞争对手百事达在2010年9月宣布倒闭。
由此可见，我们不要被行业老大的地位蒙住创新的心智，从它们身上洞察出消费者真正的需求，挖掘出能真正帮助消费者便捷生活的利益点，就能引发新市场取代旧市场。
（叶茂中：叶茂中营销策划机构董事长）
（编辑：周春燕 zhoucy@vip.sina.com）
我还看过《神奇校车》，非常有趣，既有知识又好看，我很喜欢看《神奇校车》里面讲的太空旅行、器官、恐龙历史、污水净化……，从中学到了许许多多科学知识，我知道了太空中有八大行星；知道了器官各个名称和功能；还知道了恐龙有各种各样的；还知道了污水净化了之后可以继续使用。
书是我的`营养品，没有书就好像鱼儿没有了水；没有书就像鸟儿没有了翅膀；没有书就像生活中没有了阳光；没有书就像人没有水喝。
读书，让我开阔了眼界，让我的生活丰富多彩；让我学会了思考问题。读书还可以丰富知识，让我更加进步。
我希望每一个人都把读书当作快乐，美好的一件事。书是我无穷的财富，是我无边的快乐的源泉。
“无论我变成了天使还是恶魔，请您都别忘记，我是你的学生。”——题记
有这样一个孩子，他因为得了病，从小性格孤僻。他不相信友谊，但也愿意和别人交朋友;他不喜欢一个人呆着，但他却不得不一个人。他叫刘月。之所以叫刘月，是因为他是在六月出生的，他说他最喜欢的是丁香花，六月，外面丁香花开的正旺。
被人嘲笑过，他没有头发，每天无论上课还是休息，都戴着一顶帽子，因为他要做化疗，所以他的头发想有都不行。他得了一种奇怪的病，一种严重的病——肿瘤。很可怜的孩子，这病是恶性的。
终于，他上了曾经渴望过的小学，他喜欢看很多孩子在一起的样子，他想和他们一起玩，一起学习。可他得到的却是一种奇怪的笑容：讥笑。他接受了，默默无闻的接受了。他只能这样，每天的病痛折磨着他，他无论得到什么，都无所谓了。
唯一让他喜欢的只有身旁的一个人，他的`老师，董雪。她了解每个同学的性格，心思，但是，刘月的心理很特殊，他的老师猜不透。
有一天，老师留下的作文题目是《我的理想》，他的文章别具一格，和别人的都不同，他的理想，是成为天使。他这样写自己：
《我的理想》
我是一个快死的人了，每天的病痛折磨着我，我听爸爸说我能活到一百岁，但是我知道没有几天，我就要走了。
谈到了理想，我曾经希望能做艺术家，没必要被打扰，能一直这样，一个人，我不管外面有多少人喜欢我的作品，只要一个人，能好好的。这就好了。不过，我这个梦想也只是一个梦，也只能说是一个梦，这个梦伴着我到了现在。终于，我偷偷的听到了我的主治医生王叔叔说的话：“这个孩子，真的很可爱，也很懂事，这段时间和他的交往，我记忆很深刻，我很高兴，因为我见到了一个很好的孩子，但是，他的病我们真的尽力了……”他抽搐起来，“他是个很好的孩子……很好的孩子……他真的很棒……很棒……”
我总是听到爸爸妈妈在偷偷的抹眼泪，我装作什么也不知道。当那一刻之后，我放弃了我的理想，一切化为泡影。我在这之后，我的理想就是能够变成一个天使，悄悄地帮助大家，还是一个人，是的，我渴望这样，不用被人嘲笑了。
天使的羽毛会是纯洁的吗?也许，我的愿望只是幻想，但是，我希望默默地关注别人，我不想别人不关注我，但我也不希望别人关注我。
天使的羽毛会是纯洁的。
老师看到这篇文章，很惊讶，他是这样的一个孩子，有着奇妙的梦想，唯一的遗憾，就是他因为病，已经快离开大家了，老师哭着写下了他的评语：
你很纯洁，你在同学们心目中印象不好，因为你不敢交往，但是老师清楚一件事，老师就是天使，老师曾经有和你一样的愿望，老师实现了，希望你一直快乐下去，这样才能成为一个快乐的天使。你愿意和老师交朋友吗?
刘月看到了老师对他的批语，在下面回复：
老师，我很愿意和您交朋友，说实话，我平时不愿意说话，今天能以这样的方式和您交流，我很高兴……您是我的第一个朋友。
老师在下一节作文课上收走了作文本，她最先看到的，不是一篇新作文，而是刘月的回复，她很惭愧，她一直没有关注这个孩子，原来他的心中藏着这样的思想，他从来没有交过朋友，这是他所谓的第一个朋友——他的老师。
下一篇文章没有命题，刘月毅然的写了这样的一篇文章：《我的人生》。
《我的人生》
我和别人不一样，我就有一个不一样的人生。
小时候，我总是问爸爸，什么叫人生，什么叫梦想。而现在，我对着自己问，什么叫人生，什么叫梦想。有的人，有一个完美的人生，一个完美的家庭，每天能够开开心心的在学校学习，游戏;而我呢，我是有一个完美的家庭，但是我没有他们那样的快乐，我的快乐被谁拿走了?我总觉得我像哈利波特那样离奇的身世，但是我没有他那样的好朋友——罗恩和赫敏。
谁牵走了我的快乐?为什么我没有想我的同学们似的那样好的身世呢?我真的很希望这样的快乐。我有不一样的人生，为什么我没有不一样的快乐。
我就像纳威那样的不起眼，总是失败。
老师回复：
很高兴和你交朋友，可是我并不觉得你失败，你是一个很可爱的孩子，只是不愿意和别人交朋友，试着和同学们交朋友，同意吗?
之后，刘月有了很大的改变，他和几个同学交上了朋友。只是，这星期的作文课，他不在。但是作文本依然在桌子上放着。
老师，谢谢您，很高兴和你做朋友，再见了。
您曾经的学生：刘月
老师得知此消息，立刻就和校长请假，赶到了刘月所在的医院。
此时刘月已经躺在床上，输着液体，戴着呼吸器。
他见到老师，笑了：“我知道您会来，老师。咳咳……很高兴和您做朋友，咳咳……无论我变成了天使还是恶魔，请您都别忘记，我是你的学生。爸爸妈妈，感谢你们，这一生，我很快乐，别难过好吗?谢谢，咳咳……大家。再……见。”
说着，他已经走了，一直守在他身旁的爸爸妈妈和老师赶紧叫医生，此时他们已经痛哭流涕。
多好的一个孩子啊。
你总是说我们是烂俗的前后桌关系，好吧，我姑且承认。可能我们的友情便是在每天的胡吹神侃中才日益坚固的。
我记得那天下午在家和你聊天，聊得好好的忽然窗外响起一阵炸雷，我握着鼠标的手吓得直哆嗦。紧接着又是一阵雷响，我的电脑黑屏了。我一个人在家，很害怕，但我还是故作镇定地把插头都拔掉了，然后一个人窝到了床上。翻出手机，挂上QQ。
刚刚挂上去，小企鹅便“嘀嘀”地叫个不停。按下“5”键，跳出来的全是你的信息：“怎么掉线了？”“电脑被轰掉了？”“人被轰掉了？”“说句话哎，急死人了真是。”我发了“我怕”两个字，你却回了一句让我很喷血的话：“钻床下去，我家小狗一响雷就那样。”我心里的温暖瞬间又冷却了。
“切，不理你了。”
“不理拉倒。”
……
“我真的怕。”
很长时间的寂静，让我觉得恍若隔世。
“Don’t be afraid. I’m here.”
天知道我看见这句话时有多感动，感动到我有种眼泪快夺眶而出的冲动。那一刻，很安心，害怕神马的都是浮云。我愣愣地看着那两行字，从未想过你会对我说这么煽情的话，因为你在我印象中就只是个会学习的书呆子。
喂，其实你就是我的999，很暖很贴心。
之后有段时间你疯狂地迷上魔兽，放假打游戏，上学看游戏报。我只是看不得你的名次一落千丈，我只是不习惯你自甘堕落的样子，我只是想看到你数学成绩超过我时的傲然神气，可是我却不知道该用什么方式。
大概我选错了方式，我在后面和同桌指桑骂槐地说你的不是，而我却只听到你在前面用力揉游戏报的声音。你从来不会转过来对我恶语相加，我宁愿你转过来把我骂得狗血淋头，然后为了报复我努力认真学习。可是，你没有。你仍然沉迷在虚拟世界里，我便对你失去信心。
我说你是个潜力股，你还不信。期末考试，你和你喜欢的女生同一考场，结果你很争气地又进了前三名。你拿着成绩单转过来对我说：“瞧，大爷又回来了。”我怔怔地看着你，这是我们冷战27天后你对我说的第一句话。我笑了，只是发自内心地笑了一下，没有原因，只是单纯地开心。
我知道，我没看错你。还有那刻，我想说对不起，可是我没有，因为我把它融进我的微笑里打包送给你。
我以为我们的友情只局限于高一同班的这一年，你是太过被动的人，大抵高二我们就疏远了吧？虽然我不想，但是我也从不强求，强求你施舍一点的温暖和感动。
刚开学几天，我一直很怕见到你，也许只是害怕心中的某个假设成立。之后，这个假设就真的成立了，你从我身边走过，不带丝毫情感，也没有回头看我。呵呵，我的第六感还真是灵验得可以。再然后，每次看到你在身后，我都把头转过去不看你，因为我不想看到我们形同陌路的场景。
周末放假，你在QQ上问我为什么不理你，我说，“是你不理我好不好。”我当时有点难过，你却又一次让我的眼泪夺眶而出：“你在我心中的位置早已坚固得不得了，我怎么舍得不理你？”我听到眼泪滴在键盘上的声音，很清脆，然后便看到眼泪在键盘间的小缝伸延开来，就像你给的温暖在心里肆意蔓延。
喂，你在我心中的位置也早已撼动不了。
平安夜中午，忙着买苹果买礼物午饭也没有吃。一到校，噌噌跑到三楼把你的一份放在了你位上。于是，你们班认识我的女生就开始坏笑，我笑笑说：“别胡思乱想，我们就是特单纯的朋友关系。”唉，世俗眼里永远没有纯洁的男女关系，但我笃信，我们就是，也许会一直是。
刚从楼上下来就看见你站在二楼，我当时以为你下来找你那群狐朋狗友的，但是你却摸了摸我的头发说：“放学等我一下。”眼里泻出比湖水还静谧的温柔。
放学之后，我一个人站在楼梯口等你，风吹过来有点冷。转头，看见你匆匆从楼上下来的身影。你用语文书裹着件礼物，往我手里一塞说：“人家太忙了，没来得及包。”然后便离开了。我一直都知道，你不会做这么矫情的事，所以用语文书挡着怕别人看见。我拿着那个印着Hello kitty 没有包装的杯子，一个人站在风中笑了很久。
傻瓜，都不知道等我一下。
快放寒假的时候，闺蜜感冒请假回家，所以每晚回家我都是一个人走。随着人群涌入车库，戴好帽子手套后握紧车把准备出发，这时看见你正好站在入口。刚想上去和你打招呼却意外地发现你身后站了一个女孩子，很安静很美好，是与我截然不同的样子。我安慰自己说：没事，可能刚好是因为人群太挤，她就刚好出现在你后面。可是，我错了。你去找车，她就一直跟在你身后，安静地看着你。我想起平时我等你的时候，总是催促着你快点快点。这大抵就是女朋友和女生朋友的区别。女生朋友永远不会和女朋友是同一类型，女朋友在你面前永远是最美的一面，而女生朋友在你面前展现的永远是最丑陋的一面。
我一直跟在你身后，看着你们微笑寒暄，气氛暧昧，我一直都在后面默不作声。我多么希望你回头看一眼，便会看见你身后泪光闪烁的我。你没有，那晚你的样子是你从未展现给我看过的一面。惊讶地发现，有些东西其实是相通的，比如面对不同人的不同表现。
其实我也不知道那晚为什么会流眼泪，也许就像闺蜜说的：我能理解那样心爱的玩具就这么被人抢走的感受，不是喜欢，只是习惯。
可能我是自私的。自私地要求你只对我好。但这样的我很傻，因为人总要经历一些必经的离散。就像有一天，我可能也会离你而去，但你曾经给过的温暖还会驻足在心里最柔软的角落，在寒冷的冬夜可以拿出来相拥着取暖。
我现在可以带着微笑祝你幸福。
你是路过我青春里最好的蓝颜。我一直都想说谢谢你。
有些男孩，教会我成长，教会我爱。
编辑/广丽
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