对照

对照（精选8篇）

对照篇1

对照检查一份

和平积弊个人对照检查和平积弊对照检查一份

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料---------------个人对照检查材料范文-个人对照检查材料范文模版根据党的十八大精神，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦于作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”四风”问题，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。

重点找出存在“四风”问题及根源，做到找准问题，分析透彻原因，认识到危害的严重性，制定切实可行的措施。

个人对照检查材料范文通过认真学习和对照党章，对照廉政准则，对照改正作风要求，对照与群众路线活动的差距，对照学习先进典型，认真查找自身不足。为进

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财经经济资料----------------感谢阅读----~1~

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料---------------为民所利，密切党群干群关系，坚持职工群众的主导地位，针对淮北矿业集团当前异常严峻的经济形势，我矿党委响应上级精神，深入开展的群众路线教育实践活动，促进了安全生产，有利打造风清气正的生态环境，一定程度上消除干部的特权思想，密切了党群干群关系，通过这次学习、查找、对照。

联系自己的工作实际，虽然积极工作，但与职工和组织的要求还有很大的差距，认真分析自己，发现自己在思想上、作风上存在很多的问题和不足，主要在几个方面。

1，树立正确的学习理念，认真查找自己在思想上，作风上存在的突出问题，⑴、安全生产上，“手指口述”安全确认和风险预控上进步提升不大，要求不严。

对职工掌握标准，没有明确的考核目标。

1-8 月份一般“三违”6 人次，不安全行为 2 人，不文明行为 1 人，对隐患人、落后份子的帮教没有切实可行的办法和措施，对于现场的安全管理也存

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料---------------在着一些漏洞和疏忽。

在安全例会上内容上不丰富，只是简单的说教，安全管理工作还仅仅存在于机械式的奖罚上。

安全教育不能做到入脑入心。

⑵、任务完成上，总感觉困难重重，繁多而理不出头绪。

抽排工作的重要性，防突打钻的紧迫性，一方是上级领导的逼压，一方是工人的急躁，在摆平安全与生产的天平上，往往失去准星。

有一种工作拖的思想，没有找出既要安全又要完成任务的合理性。

⑶、工作质量，也就是工作的态度，投入的热情与回报的矛盾，不能做到绝对服从，执行任务不是很坚决。

俗话说 “态度决定一切 ”，只有全身心地投入到防突治理工作中去，才能提高我们的工作质量。

个人对照检查材料范文 ⑷、工程质量，在安全质量标准化起色不大，抽排管路的铺设，防突钻场的打钻，文明环境的整治，多次检查不是很理想。

⑸、材料节约和节支降耗。

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料---------------钻任务比较繁重，钻杆使用频繁磨损，钻头更换和钻机使用，在材料费上都是不小的数字。

使用和管理上存在一定漏洞，修旧利废上还有一定的空间和努力范围。

⑹、工作作风上，不够扎实。

思想作风有部分程度的漂浮，学习和工作作风有一定程度的拖踏，领导作风不够硬朗，处事果敏但不果断，畏首畏尾。

以上问题，都与学习不够，自己的修养不够，思想认识提高不够。

2、加强作风建设，努力改进对工作的态度，明确目标和前进的方向。

⑴、强化安全管理，已制定安全确认考核目标。

把“一切为安全让路 ”落到实处。

注意安全管理的每一个细节，为了安全，工作多留心，环境多观察，处事多思考，消除隐患萌芽的发生。

增强辨认风险，预知预想预判风险，特别是作业现场环境危险源辨识。

严细管理，才能零隐患。

⑵、制定合理的用工制度，确保任~4~

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料---------------务的完成。

制定严格的考核制度，来提高安全质量标准化和工作质量。

公开透明记分标准化，端正工作态度，愿以虚心的态度，踏实工作，以德智结合带好这支队伍，力争安全质量

标准化和示范岗再上一个台阶。

⑶、响应矿号召，开展 “ 百千万 ” 节约大行动，对所有钻机检查整合，建立台账，定期分析钻具的使用情况，力争修旧利废再提高一个百分点。

对抽排管路的回收复用也在逐步实施中。

⑷、加强作风建设，用学习提高知识水平。

用理论来武装头脑，以严谨的工作作风，严格的管理，以积极向上的精神状态，搞好自主管理，做好职工学习的引路人，当好职工的谋划着，服务者和带头人。

加强廉政建设，提高工作的透明度，发挥支部和党员在煤矿安全生产中的核心作用，教育和引导职工以饱满的热情，投入到生产管理中去，保障区队持续健康稳定和谐发展。

3、建议：加强对防突区人才结构~5~

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料---------------的建设，包括人员、设备、材料的合理配置。

从矿的角度上减少外委队伍的打钻任务。

对照篇2

1 一般资料

张掖市特种设备检验所对张掖市及周边各个县区2000年前后各10年安装的医用货梯根据随机抽样的原则抽取各30部电梯检测数据进行抽样对照分析。

1.1 检修人员及检修标准

参照《电梯使用管理与维护保养规则》，中关于《杂物电梯年度维护保养项目(内容)和要求》由同一批检修员，同一种检验设备，全面检测各医院货梯的运行状况。检验人员均是经过系统培训，有多年电梯检测经验，对检修标准掌握熟练的质检人员组成，每一个电梯的检测至少2天，从各个角度予以评估，最终填写相关检验数据，并责任到人，签名确认，最后由检验所领导抽样复检。

1.2 方法

依据特种设备安全技术规范TSGT5001-2009对张掖市及其周边县区医疗单位的全部医用货梯进行检测，得出相关数据，以2000年为界限前后10年安装的医用货梯检测数据中随机各抽取30例作为研究对象，并分析历年故障出现次数、检修不合格率、使用效率等方面分别进行对照研究。

1.3 统计学处理

应用统计学软件SPSS 17.0进行数据统计处理，以均数±标准差表示统计结果，采用t检验来统计计量资料，计数资料采用χ2检验，a=0.05。p<0.05为有统计学意义。

2 结果

2000年后10年新安装电梯在2011年1年内故障发生率、检测不合格率均低于2000年前10年电梯，有统计学意义。使用效率(2011年全年计为365天，满100次计数为1个效率日)前者高于后者，但无统计学意义。

结论：2000年后电梯较2000年前10年具有明显的安全优势，老旧电梯潜在的风险性相对要高，需要密切关注医院旧货梯的运行状况，增加检修力度，确保安全。但2000年后安装的电梯也同样存在不少安全隐患，故障发生率并不低，因此从侧面也反映出医院对于质检工作的疏忽。质检工作应在每一个环节，每一部电梯中规范展开。

3 讨论

检测中发现旧医用货梯存在生产技术落后，程控系统年久失修，相关控制节点繁多，环节出错则电梯难以启动，同时由于很多电梯型号早已停产，相关的配件没有生产厂家，存在适配不良，维修拼凑的诸多问题，并且旧的医用货梯的生产参照使用的标准多数以早期的电梯检测标准为出厂和验收尺度，目前检测规范来衡量则存在很多技术及安全问题，很多单位因为电梯成本高，旧电梯尚可勉强使用，存在有意隐瞒电梯隐患，不愿及时更换新梯的现象，从主观上增加了电梯事故的危险因素。

部分新型医用货梯也存在不同的安全隐患，其中调查中发现不少医院,，近两年安装的医用货梯，不仅运送医疗用物，同时载人，医疗废物经常与医务人员或患者家属同梯上下，电梯长久无人维护噪音很大，有停靠不稳或突然下坠等缓冲不良现象，梯门感应差，夹伤也时有存在，部分单位上岗人员未经专业技术培训。经典案例是：市某医院，电梯按键9楼，停靠于10楼后摇晃片刻后再下降至9楼，操作人员司空见惯，泰然处之，可见隐患由来已久，因此新型电梯并不能掉以轻心，应按照相关规定定时和及时检修。

综上可知：及时更新医院旧的货梯只是个开始，同时加强医院起重设备的检修也是非常必要的，应该由医院相关责任人制定相关具体标准来约束货梯的规范使用，防微杜渐，否则积重难返势必带来重大隐患，因此安检工作要由医院主动进行，同时特检部门亦应实事求是，认真检测提出可行的整改意见。经过一段时间的共同努力，这种局面有望得以改善。

摘要：本文对张掖市医院货运电梯进行了评估,对出现的问题做了对照性研究分析。

关键词：货运电梯,电梯检测,隐患

参考文献

[1]GB7588-2003.电梯制造与安装安全规范[s].

对照篇3

[关键词]初中生物；对照实验；对照组；实验组

一、问题的提出

生物是一门实验学科，探究实验是教学中的重点和难点。在每轮进行八年级生物会考复习期间，同一备课组的老师总会因为判断对照实验中哪个是对照组哪个是实验组而产生争议。

老师们的观点大致可以归纳为以下几种。第一种是根据实验变量来判断，对实验变量进行处理的是实验组，未做处理的是对照组。第二种是根据实验目的来判断，施加某种实验条件以达到实验目的是实验组，其他的为对照组。第三种是处于自然条件下的一组是对照组，另一组人为改变某一自然条件的是实验组。那么，哪种观点的适用范围更广更准确呢？

二、教材中相关概念的界定

对照实验这个概念最先在人教版生物教材七年级上册出现，教材以探究非生物因素对某种动物的影响为例，介绍对照实验是指“在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验”。为保证实验结果更令人信服，要进行两组除要研究的因素不同以外其他条件都相同的实验，这种实验方法称为对照实验。而且这种实验属于单因子实验，也是初中阶段生物实验设计的主要方法。

对照组和实验组这组概念出现在人教版生物教材八年级上册。为“验证温度过低不利于种子萌发这一假设，需要将种子置于低温条件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为实验组。为保证实验结果只是由于温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察，这组种子称为对照组”。对于对照组和实验组教材并没有给出明确的内涵性定义，而是类似于外延性质地以一组对照实验为例介绍哪组是实验组哪组是对照组。置于低温环境的一组种子对实验变量温度进行了处理，目的是验证低温对种子萌发是否有影响，因此是实验组。处于正常室温下的一组种子没有进行处理置于自然条件下，因此是对照组。因此，无论从自变量、实验目的、是否处于自然条件下哪个角度来看，得出的结论都一样。

三、依据不同观点产生不同的结论

教材中涉及对照组和实验组的区分是在2001人教版生物教材八年级上册第四章第四节的技能训练中，讨论题的第三题要求逐一分析三种方案并找出每个方案的实验组和对照组。同一版本的教师用书中给出的答案是甲组是对照组，乙组是实验组，对于判断的原因没有进行过多的解释。

该实验为排除杂菌干扰实验结果，实验前对甲乙两组进行灭菌处理，这也是对变量的一种控制。乙组再接种细菌是属于添加自变量还是处于自然条件下难以判断，而且甲组进行了人为的灭菌是去除实验变量还是属于不做任何处理呢？按照实验变量来看，对照组和实验组因为以上疑问而无法判断。按照实验目的来看，为证明细菌对植物遗体的分解作用，那么接种细菌的乙组是实验组，甲组为对照组。按照是否处于自然状态下来判断，自然条件下都是有细菌的，那么乙组应该是对照组，甲组人为地灭菌是实验组。此时，从实验目的来看得出的结论与是否在自然状态下来看的结论矛盾。

在实验组和对照组的判断上，专家之间也有不同的观点。例如，萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验。对天竺葵进行饥饿处理后，一半叶片曝光，一半叶片遮光，一段时间后用碘蒸气进行检验。曝光和遮光哪组是实验组呢？人教版教材主编认为该实验采用减法原则，人为除去光照这个因素的遮光组是实验组，处于自然状态下的曝光组是对照组。而全国初中毕业升学考试生物学科评价课题组则认为遮光组是对照实验。

从实验目的来看，想要证明光合作用能够产生淀粉，曝光然后验证是否产生了淀粉应该是实验组，遮光一组是对照组。从实验变量来看，遮光组对自变量光照进行了处理，是实验组，曝光组不作任何处理，属于对照组。从是否处于自然状态下来看，曝光是自然状态属于对照组，遮光是实验组。三种观点同样出现了分歧，从实验变量和是否处于自然状态下来看的结论一致，与从实验目的来看的结论相矛盾。

四、对判断结论不统一的分析

怎样才能普遍地将三种观点统一起来呢？在探究某个问题时，根据提出的问题不同，作出的假设也会不同，所以实验方法和步骤也会有所区别。因此，设计一个实验的背景情境就非常重要。我们要先根据背景情境确定实验的目的是什么，根据实验目的进行实验设计。对照实验的设计方法主要分为两类。第一类，加法原则。向研究对象施加某种条件进行干预，并观察会出现怎样的结果。如探究光對鼠妇生活的影响实验，通过观察发现，鼠妇自然状态下总是生活在阴暗的环境下，我们人为地向它们施加有光的条件，来观察对鼠妇有什么影响。这样施加条件的一组为实验组，不施加条件的一组为对照组。第二类，减法原则。排除某种条件对实验对象的影响，看是否还能产生以前的结果，以此确定该条件与该结果的因果联系。一般情况下，实验中去除自变量的一组为实验组，不做处理的一组为对照组。

根据实验采用加法原则还是减法原则再试着去判断对照组和实验组。若实验采用加法原则，从实验变量的角度，对自变量进行处理的一组是实验组，不做处理的一组是对照组：从实验目的的角度，添加自变量的是实验组，不添加的是对照组；从是否处于自然条件下的角度，处于自然条件下的不做任何处理的是对照组，改变某一条件的是实验组。由此看来，对于采用加法原则设计的实验，三种观点是一致的。若实验采用减法原则，从实验变量的角度，去除自变量的一组是实验组，不做处理有自变量的一组是对照组；从实验目的的角度，有自变量的是实验组，无自变量的是对照组：从是否处于自然条件下的角度，处于自然条件下的有自变量的是对照组，去除某条件的是实验组。可见，当采用减法原则设计实验，三种观点之间就会出现矛盾。其中，只有从实验目的的角度是一直按照施加某种条件为依据进行判断的，具有一定的局限性，因而该观点只适用于根据加法原则设计的对照实验。

有时在进行实验组和对照组的判断时，我们也常常被“空白对照”这个词迷惑。空白对照往往是指相对于实验组对自变量不进行处理或者无自变量的实验。但是对于根据减法原则设计的实验，“空白”往往就是对自变量的一种去除处理，那么这一组实验我们却不能说是“对照”。

五、对实验组和对照组判断的思考

笔者认为实验组对照组的判断与实验目的、设计思路有关，过于强调哪一组是对照组哪一组是实验组，这种观点未免太僵硬。对照实验的设计目的是为了使实验结果更具有说服力。对照这个概念在物理学科中是指相互的，只有二者共存才能说最后的实验结论成立。曝光组在光下产生淀粉，只有在遮光组叶片没有产生淀粉时，才能说光合作用的产物是淀粉。遮光组没有产生淀粉也同样可以得出没有光就无法产生淀粉这一结论。因此，分辨哪个是对照组哪个是实验组的意义似乎不大。

对照篇4

四讲四有”作为当前党和国家事业发展对党员的新要求，是全体党员在新常态下思想、工作和生活的标杆，下面是小编收集整理的，欢迎阅读参考！

个人对照“四有四讲”对照检查材料篇一：

“两学一做”学习教育活动，基础在学，关键在做。青岛一中行政党支部5月18日中午组织支部党员同志围绕“四讲四有”主题，讨论合格党员的具体行为要求。讨论前，做为行政支部成员的刘丽副书记为同志们上了题为《知行合一，做四讲四有好党员》的党课。刘书记从是什么、为什么、怎么做三个方面阐述了四讲四有的内涵，概括了行政支部党员工作的特点，为配合学校“领跑者计划”的实施，对服务部门党员同志的日常工作提出了具体要求。通过学习讨论，同志们一直认为：

一、讲政治、有信念是爱党之源。作为一名党员，爱党是首要之职，而讲政治是爱党的具体表现，有信念是爱党的力量源泉。讲政治、有信念就必须要有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。

二、讲规矩、有纪律是护党之要。没有纪律和规矩的约束，任何组织都会成为一盘散沙。尊党章、守党纪是一名合格党员的应有之义，是应尽之责任，也是在党护党的必然要求。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，以《廉洁自律准则》为道德“高线”，以《纪律处分条件》为行为底线，明白哪些该做、哪些不该做，增强守规矩的自觉性和坚定性，自觉遵守各项规章制度，积极在各种岗位上尽职尽责，发挥好党员的先锋模范作用。

三、讲道德、有品行是兴党之本。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。

四、讲奉献、有作为是为党之基。党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，及时准确了解学校师生需要什么样的服务，把服务工作做实、做深、做细、做透。只有讲奉献才能充实人生。

通过这次学习讨论活动，行政党支部全体党员提高了理论修养和思想觉悟，增强了政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，都表示在今后的工作中要知行合一，发挥先锋作用，为青岛一中的发展做出自己最大的贡献。

个人对照“四有四讲”对照检查材料篇二：

党的十八大以来，总书记多次从增强党性、加强学习、遵纪守法等多个层面对如何做一名合格的共产党员提出明确要求。每个党员都要把握这些基本要求，并把它作为自我检查的镜子、自我衡量的尺子，时时对照、常常反省，不断校准自己的思想和行为，坚持不懈地做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格共产党员。

加强学习，着力夯实“做”的基石。要以学习打牢“做”的思想根基。思想觉悟和政治素质，是“做”的思想根基，是“做”的动力源泉。共产党员是具有共产主义思想觉悟的先进分子，但较高的思想觉悟和政治素质哪里来?关键来源于学习。一个不断深入学习的过程，就是不断提高思想认识的过程。学习的进步是一切进步的基础，学习的落后是一切落后的根源。没有先进理论武装的政党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋模范的作用。一名党员，不解决学习问题，就会对党的路线、方针、政策、形势、任务和纪律淡忘或不解，就无法从行动上去发挥带头作用，就会导致思想修养、党性修养的滑坡，放松对人生观、价值观、世界观的改造。更为严重的是，党员放松学习，会使大脑停滞不前，思想模糊不清，方向辨别不准。面对严峻的国际国内形势，面对复杂的现实矛盾，只能靠学习，才能保持思想上的清醒、政治上的坚定和行动上的自觉。

要以学习增长“做”的才干。总书记曾指出：全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停地增强本领。一些同志在实际工作中，往往忙于事务、忙于应酬，强调一个“忙”字，很少静下心来读书学习。要知道“思路决定出路”，不学习哪来“做”的思路、“做”的才干、“做”的本领?那么，学什么?怎么学呢?“两学”，就是最好的学习。“两学”的同时，还要善于向书本学，用科学的理论知识来分析问题、指导工作;向他人学，做到“见贤思齐，见不贤而内自省”;向实践学，不断地发现问题、解决问题。

聚焦“合格”，不断明确“做”的标准。党员不是生活在真空中。每一个党员在社会上都具有双重身份：一方面，他们在政治信仰和组织形态上是一个共产党员，是一个自愿为共产主义事业献身的先进分子;另一方面，他们又都有着各自不同的职业和岗位，在社会上扮演着各种各样的角色。如果撇开职业差异去泛泛地看党员的先进性，去讲“四讲四有”，就会使标准难以落到实处。每一位党员既要从总体上去把握，又要联系具体环境、具体条件和具体任务，与各自所在岗位、所负职责相结合，在本职岗位上发挥先锋模范作用，为党的事业作出应有贡献。我们的党需要“接地气”的党员，把先进性要求贯穿于行使权利、履行义务的过程之中，贯穿于工作、生活的过程之中。

立足本职岗位，积极争当“做”的模范。要敢于担当，要守土有责、守土尽责。要严格按照”四讲四有”标准去做，去作为。敢于担当，要强化问题意识、勇于直面矛盾。只要每个党员都多一份责任、多一份担当，只要每个党员都能做到“四讲四有”，党的工作就一定会发光出彩。当前，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代共产党人肩负的历史使命。硬脊梁才能挑重担。面对改革征途中的一个又一个险滩，更需要党员和党的领导干部以“抓铁有痕”的胆识和干劲，攻坚克难，敢抓敢管。敢于担当，还体现在同各种消极腐败现象作斗争上。共产党员一方面要心存敬畏，约束自己，清清白白做人、干干净净干事;另一方面还要坚持原则，敢于抵制不正之风，敢于唱“黑脸”，敢于站出来批评有错误的人和事，不随声附和，不当老好人。

要发挥模范作用。“四讲四有”标准是全体党员的标准。发挥共产党员的作用，就要把“四讲四有”标准具体化、实践化。其实，现实中的党员大多数是默默无闻的。但平凡中孕育着伟大，作为一名共产党员，只要自觉做到“四讲四有”，坚定信念，严格标准，立足现实，就能干大事。要始终走在前列，发挥带头作用。党员带头贯彻执行党的路线方针政策和决议，带头同各种错误倾向、违法违纪行为作斗争。发挥骨干作用。党员要努力学习，提高思想觉悟、政策水平和工作能力，兢兢业业，立足本职带头争创佳绩，以实际行动取得群众的信赖。要发挥桥梁作用。党员要反映群众的意见和要求，时刻保持同群众的血肉联系，把群众与党紧密联接起来，自觉地维护和服从党的各级组织的领导。

对照篇5

按照公司党委要求，围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论证的基础上，重点针对党章、《准则》、《条例》进行了全面系统学习，并结合个人思想和工作实际，对照党章、《准则》、《条例》规定的18个方面问题，认真查摆剖析、深入检视反思、明确整改措施，现将检视分析情况汇报如下：

一、总体情况

近年来,我都时刻牢记自己第一身份是共产党员，始终以党章党规为镜子和准绳，把党的要求、党的纪律约束，当成拒腐防变的良药，在工作、生活中不断增强抵御各种风险的能力，严守政治规矩、规范自身行为，按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，时时做到心中有党、事事做到挺纪在前，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉从思想上政治上行动上同习近平同志为核心的党中央保持高度一致，真正把敬畏党章党规、遵守党章党规的思想，转化为做合格党员的实际行动，保持了共产党员的政治本色。

二、对照情况

(一)对照党章查摆情况。

1.能够坚持党性宗旨，自觉贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念、“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

2.能够认真履行党员义务，践行入党誓词，平时注重发挥党员先锋模范作用，但党员先锋模范作用的发挥还不平衡，有时过多的关注艰难险阻任务，对政治理论学习的带头作用有所忽视，必学内容坚持的比较好，主动扩展学习意识还不够强，集体学习与碎片化学习结合的还不够紧密，特别是事务繁忙的时候，仅满足于学重点、学精髓，缺乏全面性、系统性，导致个别理论观点难以很快消化，不能在工作中及时融会贯通，理论联系实际的价值和作用发挥的还不够充分。

3.经过认真检视，认为自己基本符合党员干部六项基本条件，能够做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，但与企业转型发展的艰巨任务和严格要求相比，与职工群众对企业发展和自身收入水平提升的期待相比，或多或少还存有求稳怕乱思想和畏难情绪，虽然对企业转型发展思路的理解比较透彻，但有时在解决重大难题问题过程中，过多考虑可能带来的风险，“三个区分开来”的理解和把握不够到位，攻坚克难的勇气锐气有所欠缺，创新意识和开拓精神稍显不足。

4.能够严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。但作为党委副书记，“一岗双责”的责任落实还有提升空间。部署工作还存在实用主义倾向，强调政治要求少，防范政治危害少，忽视了对党员干部政治敏锐性和政治鉴别力的锻炼。协助党委书记抓党建工作力度还不够，习惯严格带头执行落实，主动思考建言献策做的不到位，主观能动性发挥不充分。

5.能够坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，积极做好新形势下的群众工作。但严格来说，群众路线走的还不够扎实，深入基层帮助解决问题还做不到经常化，没能切实关心基层干部职工想什么急什么要什么，沟通交流不够充分、不彻底。

(二)对照《准则》查摆情况。

6.能够坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，努力以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。但有缺少对政治理论学深学透的自觉要求，学用结合还不够紧密，还没把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待，与习总书记提出的“四个能否”衡量标准还有差距，拼搏进取和勇于献身精神同老一辈革命家、优秀共产党员相比仍有欠缺。

7.始终坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前能够站稳政治立场，首先做到了自己不信谣不传谣，但有时对社会上的错误言行，认为不在自己的职权范围内，没能进行坚持不懈的斗争和坚决有力的制止，重视不够，主动斗争意识还不强。

8.始终坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，切实增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，能够严格执行重大问题请示报告制度，自觉做政治上的明白人、遵规守纪的老实人。

9.日常严格落实中央八项规定精神，持之以恒反对“四风”，但有时艰苦奋斗、勤俭意识还不够深入。

10.能够坚持民主集中制，发扬党内民主，保障党员权力，注意听取不同意见，正确对待少数人意见，认真执行党委常委会各项决议，自觉服从组织分工安排，没有独断专行或各自为政问题。

11.能够坚持正确选人用人导向，坚持“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，在职责范围内主动防范和纠正用人上的不正之风和各种偏向。

12.日常敢于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，日常注重加强自律、慎独慎微，严格按照规定正确行使权力。但有时候，容易出现急躁情绪，批评过于严厉，忽略了对方感受，可能挫伤了同志们的积极性。有时较真叫板精神稍显不足，工作安排上能够做到高标准、严要求，但在督导落实和考核问责环节，有时考虑大家也很辛苦，碍于面子怕影响团结，没有做到严细狠准，行使权力在一定程度上存在“宽松软”的情况。

13.日常能够保持清正廉洁的政治本色，始终用“三严三实”标准要求自己，同时要求自己和项目部各个岗位上的同志，忠于职守，坚决同消极腐败作斗争。

(三)对照《条例》查摆情况。

14.始终在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。

15.不存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。

16.不存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。

17.不存在工作不负责，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。

18.不存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。

三、改进措施

(一)着力做好工作与学习的关系，利用各种渠道、方式，挤时间加强理论学习，自觉用科学理论武装头脑，确保始终坚持正确的政治方向、立场和观点;切实增强党性修养，提纯党性、涵养品格、规范言行，把党性的具体要求渗透到日常工作生活中，化为行为习惯;坚持理论联系实际，把着力点放在学以致用上，结合企业实际，努力做到学用结合，知行合一，把理论精髓转化并落实到各项工作中。

(二)进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，并体现到具体行动上和日常工作中。切实履行“一岗双责”，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以全面从严的要求，高质量、高标准要求自己，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，心系使命、勇于担责，做合格共产党员。

(三)把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，认真听取基层职工呼声，全力帮助解决基层同志的各种问题、难题。注重改进工作方式方法，依靠大家，集思广益，群策群力，发挥每个人的积极性、主动性和创造性，坚定走好群众路线。

(四)着力筑牢廉洁防线，坚持不懈提升党性修养，时刻以《党章》《准则》《条例》等严格要求自己，自觉遵守中央八项规定精神，抵制“四风”侵蚀，防微杜渐、慎始慎终，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，杜绝违法违纪等行为发生。

对照篇6

近期，根据《通知》要求和支部工作计划安排，我紧紧围绕会议主题，深入学习指定学习内容，坚持学深悟透，持续学原著、悟原理、找差距、挖根源、抓整改。特别是，认真对照明确的四个方面内容，广泛征求意见建议，紧密联系个人实际，深入查摆自身问题，明确了整改措施与努力方向。现将有关情况对照检查如下：

一、存在的问题

(一)对照号召和要求方面。

一是践行伟大号召的政治素养还有差距；参加理论学习，局限于单位布置和计划安排多，根据自身实际针对性和系统性的自主学习少，对新理论、新观点、新战略领会思考还不够深入，主要是平时主动学习少，被动接受多，对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。二是坚定践行“两个维护”还有差距；对意识形态工作的极端重要性认识不够、重视不够，对身边出现的一些不良倾向和不当言论缺少草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来的敏锐性，缺乏必要的警惕性和鉴别力，所以也不能旗帜鲜明的及时纠正和制止。三是响应伟大号召理念更新还不够及时；踏上新征程，对贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动理念更新、思维创新有意识，但有时谋划推动工作，还存在习惯延用老经验老办法的懒惰思想和思维定式，深入学习、创新探索运用新思想指导实际工作做得还不到位。

(二)对照新时代合格标准方面。

一是奋发进取的站位还不够高。

随着任职时间的增长，潜意识里认为自己已经是“老同志”了，紧抓快干、攻坚克难的锐气和闯劲逐渐减退，特别是随着年龄的增长，业务的熟练，逐渐产生了还可以、差不多的自满心态，出现了缓一缓、歇一歇的松劲情绪，面对急难险重任务，偶尔也有事不关己、推脱躲避的思想倾向。这几天看冬奥会，被我国冰雪项目运动员，虽然起步晚但加班加点追赶超越、不断突破极限为国争光的精气神所感动，才深感自己工作站位还不高、心胸襟怀还不够广。二是一抓到底的韧劲还不够足。在抓工作落实上一定程度上还存在着重布置、轻落实的问题，有时工作浮于表面，抓而不实、抓而不紧、抓而不细，有时心浮气躁，急于求成在，落实工作跟的不紧、督的不严，导致一些问题推进缓慢，始终没有落地落实。比如，面对人员就业、食品安全、乡村产业发展等问题，创新思路不够，破解招法不多，导致相关问题久拖不决，始终不能上层次上台阶。

2021“四个对照”组织生活会个人对照检查

(三)对照誓词方面。

一是破解难题的能力素质还有差距。面对新环境、新形势、新要求，处理问题有时候安于现状，有意识地去针对具体问题改进工作思路、优化工作方法不够，存在老经验老办法不管用，新办法新措施不会用的问题，导致在工作中对政策性难题有等靠思想，对共性矛盾问题有观望现象，对棘手敏感问题有畏难情绪。二是践行宗旨服务解难还有差距。

(四)对照先进典型方面。

主要还存在以下差距，一是时刻对照践行的力度还不够。二是对理想信念的坚守还不够。三是担当作为的精神还不够。

二、原因剖析

反思问题存在的原因，主要有以下几个方面：

一是理论有所松懈，主观世界改造不够彻底。

有时候只把学习当成一项任务，没有真正当成一种习惯。主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，自认为自己工作经验丰富，指导具体工作实践足够了，忽视了对理论学习的重视。

二是宗旨意识有所淡化，观念不够牢固。

在指导工作时，有时候主观成份多，没有解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

三是进取精神有所退化，开拓创新不够突出。

工作标准有所降低，进取意识不强，偶尔有“多做多错，少做少错”的想法。工作凭经验，吃老本，认为只要按规矩、按制度办事，不出乱子，就问心无愧，没有树立起高质量、高效率完成工作的标杆。面对新情况、新问题，有时思想顾虑多，工作创新不够突出，解放思想不够全面，工作魄力不够强大，缺少开拓创新的思想和勇气。

四是务实作风有所弱化，助手作用不够到位。

五是意识有所盲化，学习教育不够经常。

三、改进措施

针对问题及原因剖析，我将以这次组织生活会为契机，以问题为导向，逐一抓好整改落实，逐步树立起一名领导干部应有的高境界、大格局、真本领。

（一）自觉运用新思想武装头脑，坚决响应党号召和要求，用

实际行动忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

（二）严格遵守规章，不断坚定理想信念，持续修正思想言行，做到知敬畏、存戒惧、守底线。

（三）切实树牢宗旨意识，积极回应XX期盼，用XX观点、XX立场、XX感情，推动服务XX水平不断提升。

（四）深入学习典型事迹、深度汲取榜样力量，以良好的思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象推动分管工作高质量发展。

对照篇7

1 资料和方法

1.1 一般资料

HLA-B27试剂盒由台湾尖端先进生技医药股份有限公司提供 (每盒48人份) , 方法:磁珠酵素免疫试剂。HBSAg试剂盒 (酶联免疫法) KHB (立可读) , 由上海实业科华生物技术有限公司提供 (每盒96人份) , 生产批号:20100120, 有效期:20100119。

1.2 方法

HBSAg、HLA-B27两种试验项目均采用ELISA技术 (酶联免疫吸附试验) 。HBSAg、HLA-B27同时进行试验, 波长450mm, 在酶标仪上先读HBSAg, 读完后将空白、阴性、阳性对照管取下放在HLA-B27反应架上酶标仪读板。HLA-B27判断值:阴性对照孔OD值在0.3以下, 而阳性对照孔在0.6以上, 才为正确之操作, 检样OD值小于0.3为阴性, 表示不具有HLA-B27抗原, 检样OD值大于0.6为阳性反应, 表示具有HLA-B27抗原。每批试验必须带空白, 阴性、阳性对照管各一个, 当检样数量少时甚至只有一个样本时, 只要上机读板, 就要作空白、阴性和阳性对照管 (三个管) , 我们采用HBSAg的空白、阴性和阳性对照管代替HLA-B27的空白、阴性和阳性对照管, 其实验结果一致, 成本降低。

2 原理

用HBSAg的空白、阴性和阳性对照管代替HLA-B27试验的空白、阴性和阳性对照管的原理: (1) 免疫学的原理相同; (2) 两种方法均属于免疫学检测; (3) HBSAg与HLA-B27均采用酶联免疫技术。

3 两种方法结果的对比

方法1:HLA-B27试验每批均带HLA-B27的空白、阴性和阳性对照管。方法2:HLA-B27试验每批均用HBSAg的空白、阴性和阳性对照管。2种方法的对照, 见表1。

我们用此法作了70例病人, 其阴性和阳性判断界限清楚, 没有出现可疑的结果, 两种方法检验结果相同, 因此, 认为用HBSAg的空白、阴性和阳性对照管可代替HLA-B27的空白、阴性和阳性对照管。

4 两种方法成本比较

见表2。假如:方法 (2) 的一个样本成本是1元, 那方法 (1) 的成本就是4元。

注:成本降低率整数后的小数点省略。

从表中可看出:用方法2代替方法1, 所用检验材料的成本明显降低, 在样本数量少的情况下, 成本降低率最高, 这种方法特别适用于中小型医院开展HLA-B27试验。

参考文献

[1]叶应妩, 王毓三, 等.全国临床检验操作规程[M].南京:东南大学出版社, 1997.

正反对照，彰显差别篇8

俗话说：“有比较才有鉴别。”写作时将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写，可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质，从而更突出、更深刻地表现文章的主题。在这样的对比、映衬中，事物所具有的特点和所蕴涵的道理，就能黑白分明地显示出来。有时几乎无需多辨，事理的是与非、真与伪就能使人明白。

【拆招解招】

对比主要有两种形式：

一、纵比。就是把同一事物不同时期、不同阶段的状况进行对照，着重揭示事物在发展变化中的不同之处，从中发现事物发展变化的规律和所蕴涵的道理。比如王安石笔下的方仲永，五岁能写诗四句，十二三岁时却不能像先前那样作诗了，二十岁时就像普通人一样毫无特点。这就是纵比。

二、横比。就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反或有差异的事物进行对比。通过这样的对比，对错误的、不好的事物或行为予以否定，对正确的、美好的事物或行为予以肯定。比如茅盾的《白杨礼赞》，作者将象征北方军民的白杨树与象征国民党反动派的楠木进行对比，抒发了对白杨树的赞美之情。请看下面的一篇时文：

志殇

何桐森

一位朋友给我讲述了两位“动物武士”——一头牛和一只土豹子的故事，令我心情久久不能平静。

接连两天，他发现他家的一头牛晚上老是在围墙的石头上磨犄角；而第二天早晨，它浑身汗津津、疲惫不堪地卧在圈栏里，且身上还有些伤痕。他给它上了药，既奇怪，又担心。这天夜里便隐蔽起来细心观察。至半夜，他看见牛用犄角挑开挡在圈栏口的栅栏。他悄悄地跟在它后面出了村，钻进一个山沟，左拐右拐……

猛地，他惊呆了，也吓坏了——从山沟那边迎头窜出一只土豹子：毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大嘴，一股呛人的腥味儿……毋须互通姓名，它们一打照面就交锋了。豹有豹术，牛有牛招。一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢，真是势均力敌、互不相让。好一场鏖战！直到残月西斜、曙色初露才收兵，一个回山里，一个走出山外。

苦思苦虑一整天，他决定了。

晚上，当牛磨犄角累了躺下入睡后，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。

果然，这天夜里牛把敌手置于死地。

第二天清早，他在牛圈栏前面的碾盘上宰那头豹子，周围围了一大群人。人们一边听着他眉飞色舞地叙述，一边称赞着它——凯旋的英雄。

他把土豹子的皮披在碾轱辘上晒着，然后进牛栏看望它。当牛看见他从自己的犄角上解下那两把尖刀时，突然短促地叫了一声。尔后，它久久地望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了出去。牛围着碾盘转了两圈儿，猛然，它后退了几步，使尽全身力气往前冲，一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上！牛犄角折断、头骨碎裂，倒在了敌手的皮前面。

这不幸的消息传出后，有人说牛是把豹皮误当成土豹子才撞上去的，埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。

然而更多的人则说：不！它本以为是自己勇猛拼搏杀死土豹子的，当看到主人从自己的犄角上解下两把尖刀时，才恍然大悟。它的自尊心受辱，便作出了唯一的选择——以死申冤，以死谢罪，以死殉志。

在上面这个故事中，人的阴险狡诈和动物的光明磊落形成了鲜明的对比。在牛看来，它与土豹子的“交锋”，是武士之间的较量，赢要赢得光明磊落，输也要输得悲壮。由此可见，那两把绑在牛犄角上的尖刀，刺中的对象有三个：直接刺中的是土豹子的身躯，间接刺中的是牛的武士精神，而被刺得最深、最痛的是“他”（代表了人类中的某些阴险者），因为“他”的灵魂将永无安宁之日。

当然，有时形成对比的对象可以超过两个。

【试招】

阅读余秋雨《文明的碎片》中的节选文字，按要求作文。

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃勃的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。

请以“成熟”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。

[写作提示]

余秋雨先生用富有诗意的语言，形象地阐释了“成熟”这一抽象的概念。我们在构思作文时不妨化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等某个角度切入，对“成熟”的内涵作出或严密、或生动的阐释。

可确立的主旨：一、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进；二、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒；三、成熟是对无理取闹能从容、沉着地面对，对突发事件能镇静、稳重地应对；四、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，和任何人在一起都能卓然独立；五、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊越来越多，也是恨、狭隘、浮躁和张扬越来越少；六、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠；七、成熟是拥有锐利的目光，能从坎坷的人生中发掘美……

[佳作在线]

成熟

蒋琳

柔和的晨光笼罩着睡梦中的小城，一切安静得令人感动。

毅早早地起了床。今天是他十八岁的生日，他多想在这个幸运的日子里，能够早早地收获一份渴盼已久的惊喜——传说虔诚的祈祷能够使愿望在生日这天实现。

毅满怀希望又忐忑不安地来到那面熟悉的镜子前。唉！镜子中的他依旧是一米五八的身架、一张稚气未脱的脸，什么也没有改变！毅难过了好一阵子，尽管他并不十分相信那个美丽而又遥远的传说。

是的，毅不能不悲伤，在走过了十六岁的花季、十七岁的雨季后，在眼看周围的男同胞们一个个高出自己，潇洒地将手搭在自己的肩上时，在父母忧愁地望着自己，感叹自己长不高时，毅的悲伤是可以理解的。于是毅一天天测量着自己的身高，一天天渴盼着自己快快长高。

日子不知不觉过去了，毅走在同学们中间，依旧是那个不起眼的小男孩。唉，毅，你是先天不足还是后天营养不良呢？面对朋友们并无恶意的调侃，“成熟”二字竟成了毅的心病。

那是一个烟雨蒙蒙的傍晚，毅和两个人高马大的同学骑着单车，一路天南海北，有说有笑，只有在这时，毅才不感觉自卑，才会捕捉到那种本应属于自己的成熟的感觉。

忽然，急促的刹车声碾碎了毅的自我陶醉，回过头，他看到地上流淌着一片殷红的血，旁边地上躺着一位不省人事的老妇人。司机见路上只有毅他们三个学生，便一溜烟消失在茫茫雨帘中。司机的举动在毅的脑海中翻滚着，涌现出三年前的一幕……

也是一个放学回家的傍晚，毅不小心撞倒了一个小女孩。也许是那场精彩的球赛吸引着他，也许是小女孩响亮的哭声惊吓了他，也许……总之，他也像这位司机一样，一溜烟头也不回地跑了，抛下了肩头的那份责任和道义。而那时，他正昂首坐在教室的最后一排。

雨，淅淅沥沥地下着，冰冷的雨水将毅拉回现实。猛然间，毅觉得自己的肩膀好沉，似乎正背负着一个陌生的近乎无望的生命！