高中三年级学校评语

高中三年级学校评语（精选6篇）

高中三年级学校评语 篇1

我相信：我在见证一个怯懦内向的小男孩正在转变成一个阳光活泼的大男生。与上学期相比，你又进步了不少：字写好了，做作业速度快了，学起知识更加灵活了。但老师却担心你偶尔的懈怠和粗心，因为它就是你进步路上的绊脚石。男子汉做事应雷厉风行，粗中有细，祝愿你取得更好的成绩!

如果你总是埋怨自己为什么总得不到一份满意的成绩，那就问问自己有没有尽最大的努力去学习。衡量一个人的学习努不努力，不是看他能否完成老师家长布置的任务，而是看他完成了多少老师家长没有安排的学习。但愿你从暑假开始，计划安排好每一天的学习，别再让其他人为你操心。

因为有你，我们这个集体更加温暖。你总是用你最认真的态度对待老师交给你工作;你总能在课堂一展你独特的见解;你总能真诚地帮助身边同学学习。希望你一如既往，坚持不懈，每个学期都能奏响新的凯歌。

高中三年级学校评语 篇2

一、顶岗实习是当前我国经济发展的需要

随着社会主义市场经济的发展, 近年来私营企业随之不断出现, 例如鞋业、服装业、眼镜业、汽车制造业以及各种各样的服务性行业等发展很快。从事这些行业的商人遍布到全国各地。这些行业的出现给社会经济发展带来了新的景象, 给社会创造了财富, 给老百姓受益很大。要想这些企业稳步的发展, 为国家开创更大的利润, 造福于社会, 就必须保证产品和服务的质量。产品和服务质量的保证关键问题就是职工劳动技术、人才素质的问题。一个企业, 它的职工专业技术差, 所生产的产品质量也是差的, 产品质量差了, 这个企业就缺少了活力, 是办不好的, 还谈何发展呢?再说同样都是外出经商, 有的人就成为百万富翁, 甚至有的达到好几个亿的家产;同样有的人就只是混口饭吃, 还有的人连混口饭吃也有困难, 而且还负债累累。这样的事例是很多的, 其原因也就是他们的就业能力的差别, 而归根结底还是人才的素质问题。推行顶岗实习的教育模式就是要培养学生提高全面的人才素质, 即, 通过顶岗实习使学生能提高专业技术水平和实用操作能力以及适应社会适应市场适应就业能力。据调查了解, 现阶段在外出经商的和在各企业中就业人员是职业高中文化的就占了70%左右, 是占了多数, 是主力, 因此, 发展职业教育推行顶岗实习是何等重要, 是当前我国经济发展的需要。

二、顶岗实习是适应职业高中自身规律与特点, 有利于教育质量的提高

随着教育的发展, 我国已经实施了九年义务教育。现在大部分地区即将普及高中教育, 据统计, 许多地区高中入学率已达95%左右。可在现行的招生政策和经济发展等状况下, 各校的生源是不均衡的。城市与农村, 重点与一般, 普通与职业以及相同区域与不同等级的高中所招的学生录取分数线是不同的, 特别是职业高中所招的学生录取分数线一般是最低的。因为在初中学习中就有一部分学生具有技能爱好的特点, 好动、乐于摸索、敢于实践。他们有的学好一门自己喜欢的技能课程, 有的喜欢参与一些社会性的活动。正因为这些学生具有的特色, 往往放松了文化课的学习, 所以他们中考成绩不理想。因此, 职业高中教育就有它的自身规律与特点, 是有不同于普通高中教育的特性, 而需要建立相适应自身发展规律的教育模式。要是职业高中三年教学主要是传授理论知识, 缺少学用结合的社会实践活动内容, 与普通高中教学没有多大区别, 这种教育对学生是很不相适应的。过去, 职业高中普遍出现流生难以控制局面, 一到高二就开始流生, 到了高三流生就更加严重, 一般流生率达20%左右, 有的甚至流生率高40%左右, 尤其是农村职业高中。通过调查了解, 学生中途辍学的主要原因是绝大部分是文化课成绩跟不上, 而思想活跃, 爱好社会实践活动, 愿望及早就业的学生。这样, 职业高中学生中途辍学的严重性, 这与这种不相适应的职业教育是息息相关的。学校流生严重是在很大程度上降低了办学效益, 也更谈不上教育质量的提高。现在推行顶岗实习的教育模式正是适应其自身规律与特点, 对流生的严重性的问题应该是迎刃而解了。这样, 职业高中学生能“进得来, 留得住, 学得好”, 从而能极大地促进学校教育质量的提高。

三、顶岗实习有利于学生个性的发展、爱好特长的发挥

从学生的个性的发展和特长发挥来看, 推行顶岗实习是十分必要的。由于学生的遗传素质、社会环境、家庭影响等不同, 他们的智力、能力、爱好是有所差异的, 针对他们的差异存在, 学校对学生就应该进行相应的教育。学校对学生的教育要求, 对学生的期望水平等均应该有所不同, 都应该围绕他们进行相适应的教育。苏霍姆林斯基曾说:“教育——这首先就是人学。不了解孩子——不了解他的智力发展, 他的思维、兴趣、爱好、方法、禀赋、倾向——就谈不上教育。”我们前面已经谈过, 职业高中的学生就具有他们独特的个性特点和爱好特长, 推行顶岗实习正是适应他们这些特点和特长的教育, 正是吻合学生意愿。只有教育能适应学生的个性发展和爱好特长的发挥以及接受的能力, 才能极大地激发他们学习兴趣, 才能最大限度发挥他们的主观能动性。通过顶岗实习, 不断地巩固了所学的专业知识, 锻炼了专业技能的操作能力, 增强了就业意识, 为毕业生的就业搭上了良好的平台。因此, 现在推行顶岗实习正是因势利导地促使他们的个性发展和爱好特长的更好发挥。

四、为了搞好顶岗实习工作, 我们必须要注意的几个问题

(一) 要切实安排好顶岗实习的具体工作

1.学校要制订出切实可行的顶岗实习计划。计划要超前制订, 要有明确的目标, 有针对性、可操作性, 富有一定的弹性等。

2.要选好实习单位。要选择与学生专业对口的企业等单位, 联系落实好合格的实习指导老师, 安排好实习内容及与实习有关的事项。

3.要开好实习的动员会议, 对实习学生要进行一次深刻有效的教育, 要明确实习的任务、目标以及有关规章要求。使实习学生在一年中学得好, 能圆满完成任务, 能真正提高专业技能和就业能力, 达到顶岗实习的预期目的。

4.落实好实习带队老师, 要明确带队的任务、职责。在一年实习中, 带队老师和指导老师共同组织管理好实习学生, 使他们安心实习、安全实习、愉快实习, 使他们顺利发展健康成长。

5.搞好调查研究。指导老师要定期深入企业等单位进行实习情况检查。一是了解实习任务完成情况, 二是解决学生的在实习中所碰到的疑难问题和学生其它困难等, 三是了解是否出现有关新的情况, 四是要及时总结及推广经验。如发现与原计划中有不符合实际的或有新的变化以及存在的有关问题等要及时作出处理和调整, 对好的经验和发现的典型事例要及时宣传推广。

(二) 防止顶岗实习徒有虚名

顶岗实习是国务院的一大新举措, 是快速发展经济需要, 是毕业生就业的需要, 对个人, 对社会都有极大的好处, 是社会主义市场经济下的一大改革, 是给职业教育带来生机勃勃的景象。可如果搞不好这项工作, 就会一切落空, 这伟大事业就会付诸东流。各职业高中要引起充分注意:

1.决不能将实习搞成走过场。学校决不能只是将学生送到企业等单位, 而在学生的实习一年中, 几乎没有进行管理, 让学生“自生自灭”。这样其结果学生实习的任务是无法完成, 目标无法达到, 学生没有收获, 会给职业教育造成不可估量的损失。

2.决不能搞“提前毕业”。有些学校就没有安排学生的顶岗实习, 说是让学生自行安排。这样实际上是让学生放任自流, 有的学生根本就没有联系到企业等单位实习, 而是流散的社会上。这种做法是在搞“提前毕业”, 这是要不得的, 这样社会的反响是很差的, 学生的家长是有意见的, 对学生的个人以及整个职业教育是带来极大损失的。

(三) 不能以老办法去办新事情, 改革要到位

在推行顶岗实习的过程中不能以老办法去办新事情, 改革要到位。

1.课程体系要进行改革。

如果将原来三年的课程用二年时间上完, 而急着去顶岗实习, 这也是不可行的。这就要对课程体系进行改革, 使教材要体现接近于生活, 接近于社会, 有利于就业, 有利于经济的发展, 使之适应于现行的职业教育特点。

2.课程结构要进行改革。

课程结构要改变那种与普通高中无大差别的状况, 不能将教学重点只放在理论课上, 而要把教学延伸到社会、企业单位, 要进行“校企合作”、“工学结合”, 要做到理论与实践相结合, 动脑与动手相结合, 同时要解决好课堂理论教学与社会实践活动的比例以及相互关系问题, 将学生培养成为有实践能力的有专业技能的, 适应市场、适应社会的高素质的技术人才。

(四) 要建立教育督导制度, 进行定期督导检查

人民政府教育督导室要定期进行对教育行政部门、学校、接受实习任务的企业等单位及有关政府部门进行顶岗实习任务的落实情况督查。对有关单位部门及有关责任领导进行定期考核检查, 发现问题要追究责任, 做到奖罚分明, 加大督导力度, 切实将这项工作落到实处, 努力推进职业教育的蓬勃发展。

(五) 教育行政部门、学校要当好政府部门参谋

顶岗实习是职业教育改革中的一项新事物, 是伟大的教育事业, 它需要干的工作很多, 要完成的任务很重, 在实施过程中肯定会碰到许许多多的困难, 仅靠教育部门去完成是难以办好的, 要靠政府领导, 要靠政府各部门的大力支持, 要靠全社会的大力支持, 教育行政部门和学校要积极当好参谋, 要万众一心凝成合力, 使这项伟大的教育事业灿烂辉煌。

总之, 推行职业高中三年级顶岗实习是当前经济发展的需要, 是提高教育质量、适应学生个性发展和发挥学生特长的一种可行的办法, 已势在必行。我们要认真探索、敢于尝试、善于总结, 将这项工作推向前进。

摘要：本文谈了职业高中三年级学生顶岗实习及其注意问题的看法, 具体分析了推行职业高中三年级学生顶岗实习的三方面理由, 并就此着重提出了在实施过程中要注意的几点问题, 即要切实安排好顶岗实习的具体工作;防止顶岗实习徒有虚名;不能以老办法去办新事情, 改革要到位等。

关键词：顶岗实习,教育模式,教育质量

参考文献

[1]国务院关于大力发展职业教育的决定.2005-10-28.

[2]教育部关于学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的通知, 教职成[2005]11号.

[3]萧宗六著.学校管理学.人民教育出版社, 2003.

[4]叶奕乾等主编.普通心理学.华东师范大学出版社, 2004.

[5]柳海民.教育原理.东北师范大学出版社, 2005.

高中三年级学校评语 篇3

二十世纪九十年代中期，伴随着中国城市化进程的加快，学生和教育资源不断向城镇以上中小学集中，城市学校规模逐渐扩大。发展到二十一世纪初，全国各地均出现了一些规模较大的学校，特别是国家示范性高中的评估进程中，一些普通高中的规模超过60个班甚至达到了近百个班，学生达到三、四千人甚至上万人。就以我校来说，从1997年只有1800多名学生、128名教职员工发展到今天有7300多名学生、500多名教职员工。2002年开始，我校两个高中校区级组规模迅速扩大，同年级平行班已达到二、三十个班以上，一个级组相当于一所规模中等的学校。原有“校长——处室——年级——班”的垂直管理模式逐渐显露出其不适应性。在学校垂直管理模式的结构中，实际管理的层级并不止三级，校长——副校长——主任(副主任)——科组长、级组长——备课组长，班主任——科任教师，多达五个层级。学校垂直管理模式层级多，管理链长，管理信息的传达时间长，在传达过程中易产生衰减、变异、甚至丢失的现象。因此，要提高管理的效率，就必须从减少管理层级，缩短管理链，保证信息传达真实有效，这就要求建立一个相对独立的、综合性的年级管理组织。基于这一现实要求，我校2008年9月开始推行年级委员制的改革试验，实行“扁平化”的管理，构建年级委员会的管理模式。到目前为止，“摸着石头过河”式的探索实践取得了一定的成果和经验，为使年级委员制的改革试验有效深入并确保成功，有必要认真梳理学校年级委员制“扁平化”管理的思想认识和理论体系。

二、年级委员会的管理模式

年级委员会制是指构建以年级主任为核心的，下年级的行政(校级领导或中层干部)、备课组长、班主任、学生干部、家长代表直接参与的、有相对独立自主的教育教学管理权的年级组管理模式。整个学校以校长授权的年级主任分别直接统领“高一集团军”、“高二集团军”和“高三集团军”形式运作，学校办公室、政教处、教务处、科研处、总务处配合三个“集团军”做好策划、指引、参谋、评价、服务和保障等工作。年级委员会具体组成人员有：年级主任、级组长、党小组长（可由前两者之一兼任）、工会小组长、班主任代表、科任教师代表，以9或11人组成为佳。其内部结构图如右上图。

三、构建年级委员会管理模式的理论依据

我国的学校管理体系(组织结构)基本上是按照行政管理体系构建起来的传统层级结构的组织形式，这种组织形式源于经典管理理论中的“管理幅度”理论，管理幅度理论认为，一个管理者由于精力、知识、能力、经验的限制，所能管理的下属人数是有限的。随着下属人数的增加，可能存在的相互人际关系数将呈指数增加，信息量和管理难度也是如此，当下属人数增加到一定程度，就超越了管理者所能有效管理的范围，而且越往高层，一个管理者所能有效管理的下属越少。随着办学规模的扩大，尤其是年级规模的扩大，上传下达的信息量更大，人际关系更加复杂，学校一级的决定、指令、要求要及时传达到基层和每个教师会很困难，有效的执行和进行跟踪评价就更加困难。当组织规模扩大时，“管理幅度”理论是增加管理层次，而“扁平化”的管理理念是增加管理幅度。当管理层次减少而管理幅度增加时，金字塔状的组织形式就被“压缩”成扁平状的组织形式。受（美）托马斯·弗里德曼著《世界是平的》思想的影响，扁平化是目前世界范围内流行的管理模式，其原因一是分权管理成为一种普遍趋势，金字塔状的组织结构是与集权管理体制相适应的，而在分权的管理体制之下，各层级之间的联系相对减少，各基层组织之间相对独立，扁平化的组织形式能够有效运作；二是企业快速适应市场变化的需要。传统的组织形式难以适应快速变化的市场环境，为了不被淘汰，就必须实行扁平化；三是现代信息技术的发展，特别是计算机管理信息系统的出现，使传统的管理幅度理论受到批判。

四、年级委员会的职能

年级委员会不仅要承担对本年级学生行为的管理和对班主任工作的管理，还要对本年级科任老师进行师德管理和业务管理，要承担对本年级常规教学的管理和协助科研和教研等工作的管理。具体职能如下：

（一）执行学校工作计划，对本年级进行全面规划和管理，为学校综合性评价教师提供初步判断和事实依据。

（二）执行学校德育计划，组织班主任和科任老师对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律教育、行为养成教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等等。

（三）执行学校教学计划，组织教师对学生进行课堂教学，完成国家和省、市规定的课程，落实校本课程，指导和帮助学生完成研究性学习和综合实践活动，协调年级辅导时间安排和年级备课组的教研活动。

（四）执行学校科研计划，高度关注本年级教师专业化的发展，完成学校一年一度教育年会的任务。

（五）代表学校完成本年级的管理任务，对本年级的师生、时间、活动、场地、办公室、课室及各类公物进行管理。

（六）配合学校团委和学生会的工作，指导年级团干和级社干部组织进行自我教育、自我管理的活动。

五、年级委员会制的优势

传统的年级组只是一个为完成学校指定的教育教学任务而建立起来的教师和学生的集合体，是一个只负责执行学校决定、指令的基层组织；其管理权限只在于按照学校的要求对班主任和学生进行品德行为的日常教育与管理。年级委员会制下的年级组不仅是老师和学生的集合体，而且是一个具有自主教育教学管理行为的、责权利一致的管理主体，是一个可以依据学校发展的整体目标、学校的规章制度等和本年级实际制定相应的年级建设与发展目标、年级规章制度的基层组织。

年级委员会的管理模式与学校多年来实行的以“四处一室”(政教处、教务处、科研处、总务处、办公室)为主要管理层的管理模式相比，年级组的地位明显提高，年级组长原来主要是对政教处(政教主任)负责，年级委员会中的年级主任是直接对校长负责，学校办公室、教务处、总务处、科研处与年级委员会不是领导与被领导的关系，而是充当策划、指引、参谋、评价、服务和保障的角色。办公室、教导处、总务处各司其职，形成校长与年级组之间的亚层次，由校长这一决策中心对年级组发出的指令，通过他们的督促、反馈、考核，得以执行（见右上图）。

年级委员会的管理模式有效克服了学校垂直管理模式层级多，管理链长，管理信息的传达时间长，在传达过程中易产生衰减、变异、甚至丢失的现象。优化学校内部管理机构，提高整体的管理效率，并由此促进年级内部每个老师和学生都能在其中得到发展的优秀集体的形成。

六、年级委员会制的保障措施

（一）认识端正。

校长层面要端正的认识是：推行年级委员会制的改革试验关乎学校全局，必须用人不疑、疑人不用，要出台改革相应的配套措施。校长层面要有放权思想：一是放事权。作为校长或下年级的副校长，不必眉毛胡子一把抓。事事躬亲，稍不留神就落得个累死不讨好的下场。凡事应安排年级主任去做，这种模式多少近似于经济领域中的“项目管理”模式。二是放人权。由年级主任提出任课教师和年级教育教学管理人员。三是放财权。在不违背政策法规的前提下，尽可能给予年级委员会的经济权力，以调动年级内部运作的积极性。

处室中层干部层面要端正的认识是：年级委员会的管理模式下中层干部职能主要是协调、沟通、评价、督促、指导和服务。年级委员会是年级管理的主体，更是开展教育教学工作主体。各处室的职能就是为教育教学这一中心工作进行指导，提供服务，组织协调，评价督促，解决困难。

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年级主任要端正的认识是：对校长负责，通过下年级的副校长广泛联系学校各职能部门，善于处理比中层的处室主任还要复杂各种的人际关系，正确运用权力，同时还要对年级主任进行必要的培训工作。

教师层面要端正的认识是：首先是要求要有较强的主人翁精神，每一个教师都应以年级集体作为自己的“家”，要像主人一样主动去关心年级集体的事情，并主动接受年级的工作。其次是要有较强的责任意识。再次是要创新意识。

（二）统一责权。

年级委员会的性质和任务规定了年级主任应履行的责任和应有的权力，也就是说，年级主任的责任必须能够涵盖年级的主要任务；年级主任权力必须是能够达到有效完成年级主要任务或能够履行责任的范围。要注意从两个方面解决这个问题：一要授权。年级委员会作为年级管理的主体，必须要拥有相应的管理权，管理权和它的责任是对等的。二要分权。年级委员会作为年级管理的主体，原来处在中层的处室就转变为校长与年级组之间的亚层次组织，它们原来对年级组行使的的管理职能更多地转变为服务的的职能，管理职能和服务职能并存。同时，相当大的一部分管理职能就必须下放到年级组去，职能总是和权力联系在一起的，这就要求将原来属于各处室的管理职能中的一部分权力分给年级委员会。目前我校的做法是直接由教务处、政教处的主任或副主任兼任年级主任，再由一名下年级的副校长进行全面统筹，以协调各处室、各年级的关系，特别是协调教学和德育的关系，有效避免了教育教学两张皮，且相互抱怨，相互指责的现象。

（三）配套制度。

为保证年级委员会责任的履行和权力的行使，学校和年级都必须制定相应的规章制度。 由学校制定的规章制度主要应有：年级主任职责、年级工作条例、年级主任考核办法、年级组评优办法；班主任职责、班级工作条例、班主任考核办法、班级评优办法；教学常规要求、科任教师职责、科任教师考核办法；学生奖惩条例；公共财物管理办法，等等。

相应地由年级委员会制定的规章制度主要应有：班主任例会制度、备课组长例会制度、学生干部例会制度、家长委员会会议制度、年级工作条例实施细则、学生奖惩条例实施细则、年级日常工作指引或流程等。

（四）监管过程。

学校“四处一室”对各年级委员会的工作要加强过程性监管，对年级的各项教育教学活动进行检查评估、督促改进、总结提高。通过日常的考核，评定年级的绩效，为校长层面决策提供科学正确的信息，从而提高年级委员会工作的积极性和规范性。

责任编校 徐国坚

高中三年老师综合评语 篇4

高中三年老师综合评语

11、你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！

2、你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

3、该生拥护党的领导，热爱祖国，遵守各种规章制度，思想品德好。尊敬师长，团结同学，诚实守信，关心班集体，认真完成教师交给的各项任务。学习目的明确，勤奋好学，成绩好。积极参加体育活动，劳动态度端正，曾被评为校文明学生，在教师和同学心目中中是一个合格的、全面发展的高中学生。

4、一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

5、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

6、你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

7、该生热爱祖国，热爱党，政治思想表现好，模范地遵守《中学生日常行规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，关心班集体，待人诚恳。学习目的明确，勤奋好学，良好的学习习惯和科学的学习方法，成绩好。积极参加体育活动，劳动态度端正。曾被评为校文明学生，是一个合格的、全面发展的高中学生。

8、老师欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的一致好评。还记得吗？3000米跑道上你艰难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的老师我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。

9、你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！

10、你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！

11、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一学期来的进步，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。希望有更大进步。

12、你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！

13、你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone！所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福你中考中取得新的进步！

14、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。

15、你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

16、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。

17、该生热爱党，热爱祖国，政治思想表现好，遵守《中学生日常行规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，关心集体，为人真诚，待人热情，善于处理同学间各种的关系。学习目的明确，学习刻苦努力，成绩好，积极参与学校各项有益活动，并在校运会上为班上争得荣誉，曾被评为校文明学生和进步较大的学生，是一个合格的、一个全面发展高中生。

18、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

19、稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！

20、虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。

21、你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！

22、你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

23、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

24、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！

25、你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对……你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不牢固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别的同学，老师将感到无比高兴。

26、你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

27、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。

28、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

29、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。

30、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

31、你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

32、你性情温和，待人诚恳。你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。继续努力吧！成功在向你招手。

33、你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！

34、对工作认真负责，有领导、组织管理素质和能力，特别是在参加学校大型活动中表现突出。积极参加校业余党校学习，不断进取。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被评为校三好学生，是一个全面发展的好学生。

35、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里的“首领”，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。

高中三年老师综合评语

21、时光飞逝，日月如梭，三年转眼即逝。在这三年里老师不仅看到了你在学习上的不断提高，也看到了你脱去了以前的稚气，增加了一份从容和稳重。三年的高中生活培养了你明确的是非观和人生价值观，你也掌握了大量的科学文化知识，是一名合格的高中毕业生。在校期间，你学习勤奋努力，珍惜时间，上课思维活跃，积极发言，认真听讲并能够及时的做笔记，课下对布置的作业能够及时完成，有不会的问题也会及时向同学请教。积极配合老师工作，乐于帮助同学解决学习困难，与同学关系融洽。你思想积极健康，接受能力强，班级工作勇于承担，善于组织同学，有较好的领导组织才能。你性格活泼，能与人为善，善于结交朋友，交际广泛对朋友诚实守信。在高一高二期间能够处理好学习问题，积极参加学校组织的课外活动，进入高三后，你更加努力，在历次大型考试中成绩不断进步。你以自己独特的学习方法，在学习中取得优异的成绩，在学习中不断进步，不断走向成熟。

2、因为你的刻苦认真，你收获了知识，你收获了使你享受一生的财富。同时你爱心和热情感染了你身边的每一个人。经过三年的磨砺你不再是个生活的弱者，知识是你无穷的力量。你的付出，你的艰辛会换成美好的生活。你那积极地生活学习态度将会引领你步入成功的殿堂。相信你以后一定会取得更大的成功。蔚蓝的天空永远是你飞翔的空间，老师相信你一定能行。时光不夹杂任何感情的飞逝，三年的高中生活，即将走向结束，回首三年，有太多的不舍太多的唏嘘太多的难忘。

3、在这高中三年里，你能严格遵守校规校纪，有较强的集体观念和班级责任感，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务，学风和工作作风都较为踏实，有较强的组织领导能力和管理能力，是班主任强有力的得力助手。你学习态度认真，学习目的明确，严于律己，肯钻研，勤思考，时间观念强。有理想，有抱负，肯下功夫，能独立完成各科作业，成绩稳定上升。有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅。劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，乐于帮助同学解决疑难问题，与同学相处融洽和谐，三年来，注重德智体全面发展，有上进心强，积极参加社会实践和文体活动，具有较好的综合素质。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

4、三年来，你清楚的认识到自己的不足，也充分的发掘了自己的长处，你那正确的人生观价值观世界观会引领你走向光明的未来，你那超强的应变能力领导能力会为你将来的发展奠定坚实的基础。希望你在以后的道路中，能够保留并发扬这些精彩的点滴，这些宝贵的财富，将会伴随你一生，会为你的人生增添几分亮丽。该生在高中阶段各方面表现的让人满意，是一位德智体美劳全面发展的优秀的高中毕业生。

5、高一时诚恳忠厚的你给我留下很深印象。虽然你是一个体育生，但你却并没有因此而放下学习。而且在平常的学习生活中，你一直充满信心，不怕困难和挫折，积极面对学习及生活中的挑战。你一直保持着强烈的求知欲，学习认真刻苦。在课上与课下都能积极投入到学习中，上课思维活跃，积极发言，认真听讲并能够及时的做笔记。课下对布置的作业能够及时完成，始终对学习有着浓厚的兴趣，有不会的问题也会及时向同学请教，真正的为自己负责。在高中的三年里善于质疑析疑解疑，摸索出一套适合自己的学习方法，取得了明显的进步和很大的发展。其次，老师很欣赏你的乐观，在你的世界里仿佛没有悲伤的字眼，正是这种活泼乐观的性格，铸就了你广泛结友团结同学乐于助人勤劳勇敢的美好品德，你的思维敏捷，理解能力强，对问题有自己独特的见解，能够很好的解决生活中遇到的一些麻烦和难题。你思想健康，是非分明，沉稳自信，积极进取，不怕困难，勇敢坚强，在生活中能做到自立自强，能自己处理很多生活是无，热爱劳动，有责任心的学生，对任何事都能尽职尽责地做好。希望在将来能够掌握更多的本领，好为国家和社会多做贡献。

6、学习上，在校期间，你一直勤奋学习，刻苦钻研老师传授的知识，并及时巩固自己的基础知识，你具有良好的学习作风和明确的学习目的，能够做到并做好课前及时预习，课后及时反思总结。虽然刚入学时，你的成绩有一定的下降，但是现在你不但赶上来了，而且还走得更远，在今后的日子里，老师相信你一定会取得更优异的成绩。

7、思想上，经历了三年高中生后的洗礼，你的思想日臻成熟。自入学以来，你就一直严格遵守学校的各项制度，积极听从老师的安排，具有良好的道德品质，个方面表现优秀，肯吃苦，有冲高的理想和远大的目标，注重个人道德修养，并养成良好的习惯，有强烈的集体荣誉感和责任心，坚持实事求是的原则，自从担任班干部以来，你用切实的行动诠释了什么是责任感，荣誉感，以集体利益为重，积极参与班级管理，长期坚持知难而退的工作作风，得到了同学和老师的肯定。总之，你是一名优秀的班干部。

8、生活上，你利用课余时间，积极参与学校组织开展的各项活动，还经常在志愿者的舞台上看到你的身影，你发扬了艰苦风斗的精神，在丰富了课余生活的同时，也使自己在各方面得到了相应的提高。你的业余爱好也相当广泛，通过业余爱好不断提升自己的自身修养和身体素质。在与同学的相处中，你更是诚信待人，乐于助人，和同学相处很融洽，得到了同学的一致好评。

9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我相信你通过不断的学习和努力，一定能使自己成为一个有理想道德文化纪律的学生，希望你能再接再厉，努力拼搏，最终以优异的成绩，报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

10、高中三年光阴一闪即逝，你从一个幼稚的男孩变成一个思想成熟的高三毕业生。三年对你来说是一个漫长曲折而又有重大意义的时期，说长不长，但也不短，这一定是以改变你一生的三年。在这三年中，你总把学习放在第一位，知道自己的责任和义务，把最大最多的精力投放到学习中去，每一分每一秒都过得充实而有意义，不论在学习还是生活中遇到困难，你总是积极解决，不逃避回避，对待生活中的挫折与不顺，你总是乐观对待，把沮丧与挫折当成前进的垫脚石。对待集体上，总是以集体利益为主，舍小我利大我。以班级的荣誉为自己的荣誉，以学校的荣誉为自己的荣誉。另外，你团结同学，善待老师，诚实守信，胸怀宽广，不斤斤计较，懂得忍让，能够站在他人的角度看问题。你在这三年中学到了很多，在困难面前你坚强，在同学面前你和善，在挑战面前你拼搏。遇事总是沉稳不乱，有自己的主见，不随波逐流。高中的三年生活使你进一步完美自身，进一步在素质与境界上提升，并且德智体全面发展，平衡发展。你的高中生活很有意义，有价值，而你也是一位优秀的高中生，合格的高中生。

11、你虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。学习踏实，表现优秀。顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。在今后的学习中更加努力，相信凭你的毅力和耐心，你一定会取得更大进步。

12、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。

13、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。

14、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

15、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

16、你文静乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

17、虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。

18、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实进取拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。

19、一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一学期来的进步，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。希望有更大进步。

20、老师欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的一致好评。还记得吗？米跑道上你艰难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的老师我，好激动好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。

21、你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃，向你唱歌一样，放开手脚，抓住机会锻炼自己。

22、××× 活泼外向，口齿伶俐，可谓是人见人爱花见花开。在学习上有较好的天资，而且也很努力，一直都能保持不错的学习状态。希望在今后能够保持昂扬奋进的精神，激流勇进，创造学业的辉煌。

23、××× 为人热情大方，读书刻苦勤奋。对自己的奋斗目标很明确，有坚信自己必将成功的信念，也有为之努力拼搏的决心。建议你：要想在学业上一帆风顺，那得严肃培养自己细心谨慎的品格。要知道：细节成就完美，细节构筑辉煌。

24、××× 你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能：多读书，开拓自己的视野；多思考，寻求最佳的解决方式；多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的权威，才能真正成为领袖人物。

25、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！

26、你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！希望下个学期能够看到你的改变！在学习方面也得好好努力才是！可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗？

27、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

28、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的！

29、你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧！

高中三年教师评语 篇5

曹爽同学，转眼之间，高中三年就这样过去了。在这三年里，老师见证了你的成长，你的付出，还有你为心目中的大学努力而付出的艰辛。你有上进的欲望，有较强的接受能力，有自主学习的能力。你脚踏实地，勤奋好学，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，积极思考老师提出的问题，课下能够认真完成作业，每次作业都完成得很好，各科老师都非常满意。一步一个脚印，目标始终如一，成绩的提高是对你勤奋的汇报，成功始终青睐与你。你尊师爱友，遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，工作能力强，责任感强。遇事有主见，乐观和群却又卓尔不凡。你对班级工作认真负责，是老师的得力助手。你的自觉、认真、刻苦的精神很难得，是一个令老师和家长宽慰的孩子。本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。老师为你的努力而得来的回报感到由衷的欣慰，你没让老师失望。老师坚信，你的努力不会是白费的，相信有那么一天，你将成为最耀眼的一颗明星。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。相信凭借锲而不舍、努力、执着、向上的学习态度，你在以后的路上定会卓越不凡，创造奇迹。祝你考入理想的大学

高中毕业鉴定学校评语 篇6

3. 该生为人正直真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩会更上一层楼。

4. 该生思想纯朴，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!

5. 该生性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，作风踏实，办事认真，自尊好强不贪慕虚荣的人，最大的特长是写作。勤奋好学，思维敏捷。希望你不要妄自菲薄，继续努力!

6. 该生能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，不注意全面发展，有偏科现象。只有脚踏实地埋头苦干，才能结出丰硕之果!

7. 该生学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。为人正直真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩会更好。

8. 熊杰同学不为别人，只为自己，我们要好好地学习。我们常常说破釜沉舟，背水一战，现在对于你来说已到了这一时刻。无论五个月这后的结果如何，我们都应尽一把力，不要让自己在将来的某个日子里回忆高中生活时，只有“后悔”两个字，如果你现在拼了一次，也许你会自豪地说：“我的高中没有白读。” 你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;你是一个练习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

9. 你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待练习态度端正，上课能够用心听讲，课下能够认真完成作业。不用去想能攀多高，纵然路途遥远，只要一步一个脚印，高中生自我评价。目标始终如一，你的理想一定能实现。

10. 你的工作较认真职掌，能协助老师做好工作，能尊敬老师;希望你能团结更多的同窗。保持良好的练习心态，激发练习热情，是当务之急。愿你永远孜孜以求，铸造一个强者的形象。记住，有些事情不是单凭兴趣就可以的，彩虹是阅历履历风雨后才能得见的美景。 你的名字寄予了很多人的希望，人们希望你不断超越自己超越别人;你的字很漂亮;你的歌声很动听;你的性格很开朗热情，同学们都愿与你做朋友。聪明的你，一定也会明白：中学是人生最关键的时期，首先要树立正确的人生观,任何成绩和进步都是要付出艰辛的劳动。请记住：一分耕耘，一分收获。老师相信你是个很要强的学生，你一定会通过自己的努力成为一名更出色优秀的学生。

11. 你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。评为“管理局三好学生”的你不骄不躁;成为第一批团员的你是当之无愧的;在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样;……这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能发挥班长的威信，巧抓严管，我想成功一定属于你。

12. 你是一个聪明好学，关爱班级，极有责任心又充满活力的好小伙!在这个学期中，你发扬时刻为班级着想的良好品质，为班级取得了不少荣誉。你一如既往的刻苦钻研的精神，使你在学习中多次取得了骄人的成绩。老师由衷地为你感到高兴!习惯决定人的一切!如果做事能再利索一些，时间安排得更紧凑一些，再加上你一直不懈的努力，老师相信，你一定能有雄厚的实力实现自己的理想!

13. 有很多老师和同学问我，你凭什么那么优秀，“成绩总是第一”;“团支书的工作干的漂亮”;“运动场上是一名健将”。因为你踏实刻苦，多读精思;因为你热情开朗，团结同学，关心集体;还因为你有一位好妈妈。我为有你这样的学生而骄傲。送你一句拿破仑的话“想的好是聪明，计划的好更聪明，做的好最聪明又是最好。”

14. 淳朴善良，活泼乐观，是个好学生。建议你在学习上要学会独立思考，能自己解决的难题就一定要深入钻研;实在不明白的题目，要勤问老师，要打破沙锅问到底。在书山上踽踽独行固然辛苦，但沿途的风景一定不一般。