小学英语教师个人自述

小学英语教师个人自述（精选11篇）

小学英语教师个人自述 篇1

本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学 不断研究,不断创新,对自身不断完备 ,全力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:

一.重视自身建设，全力提高业务水平:

“学高为师，身正为范”，教师职业要成私人长久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。

可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自身为人民服务,献身于教育事业，最先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完备自我,不断创新,全力培养适应时代须要 ,为社会作贡献的有用人才。有了这样的明确目标后,咱们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。

有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。

为了提高写作能力,我多次参加各种写作培训班,并以《青年文摘》.《诗刊》等为练笔场所。

为了扩大自身的知识面,我经常上网读报，涉猎各行业信息。

为了提高自身的专业知识水平,我积极参加各级教育部门安排的因特尔、教学技能、基本功、班主任等各类培训。

为了充实的教学 理论,更新教学 理念,我阅读了《球形教学 法》.《读写结正当》.《课堂教学 模式探讨》.《于永正的读式教学 》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。

总之,我全力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

二.为教育事业，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我八年的教育生涯是最好的注解和补充。

参加工作以来，我连续担任1—6年级语文、品德与生活（社会）兼班主任，日常将时间都用在教育教学 工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们许多东西都不懂，我下决心教好他们。

每学期都能按要求认真制订好教育、教学 工作计划。根据刚入学的学生的性格，采取不一样的要领教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。

日常很留心自身班主任应尽的职责，课外时常对学生执行 耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都执行 了细心的引导，发觉疑问及时处理。

平日里时常与学生打成一片，明白他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我时常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发觉疑问及时纠正，想尽一切方法，提高和巩固他们和知识，时常叫他们谈谈心。

为了使学生尽快地得到进步，我还使用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。

功夫不负有心人，一些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。日常为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分使用课堂时间执行 认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提疑问。由此所形成的独特的课堂教学 受到了在校师生的一致好评。

没有爱就没有教育。真实的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。近年来,我一直都担任中高年级的班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法明白学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也可以够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。

光有爱而缺乏课堂教学 艺术是无法达到科学.高效的目标的。我十几年从事高年级语文和品德与生活（社会）教学 ,在教学 中刻苦钻研,勇于探索。根据当前农村学生接触媒体的实际情况,主张教材应以教科书为主,并鼓励学生将所学到的知识与社会现象、社会现实紧密联系在一起，主张学以致用，让学生在学习新知识的同时锻炼自己的能力，主张教学实践应紧随社会成长趋势,迎合社会成长须要 ,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结体会 ,提高理论。

三、重德育教育，引导学生彻底成长：

日常在教学 中，不但注重学生的知识教学 与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生执行 德育教育。

如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位单亲孩子，因生活难处，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸

出了友谊之手，将自身日常节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。

我校有位小孩得了白血病，得知情况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。

以上这些，都是同我日常对学生执行 积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰厚我彩、积极向上的有益活动。

如：时常组织全班学生大扫除、定期检验个人及环境卫生。

为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，时常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小打造、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的首要 性，同时达到了爱国主义教育的目标。

小学英语教师个人自述 篇2

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）06A-0012-01

教育的发展离不开教育信息化，教师必须具备较高水准的信息素养才能适应新时期教育教学工作的要求。然而，笔者在进行本县域教师信息素养情况调研后发现，部分教师面对现代教育技术装备无所适从，运用水平仅仅停留在初级层面，更谈不上利用现代教育技术装备创新课堂教学模式。这在一定程度上阻碍了课堂教育教学模式的改革与创新，不利于教育面向现代化，面向未来。那么，中小学教师应具备哪些信息素养？有哪些因素影响了农村中小学教师个人信息素养的提升？如何提升农村中小学教师的个人信息素养？笔者就这些问题作如下探讨。

一、中小学教师应具备的信息素养

“信息素养”这一概念由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（Poul Zurkowski）于1974年提出，他认为信息素养是在解决问题的过程中运用信息工具和信息资源的技术和能力。我国对信息素养概念的研究与探讨以王吉庆教授的《信息素养论》等为代表性论著。尽管各家论述存在差异，但专家们普遍认同信息素养主要涵盖信息意识、信息技能和信息道德三个层面，因此教师也应具备这三个层面的信息素养。

二、制约教师提升个人信息素养的因素

基于对信息素养概念、标准的认识，笔者认为制约教师提升个人信息素养的主要因素有四个：

（一）学校教育技术装配水平。齐全的教育技术装配可为教师提供提升信息素养的良好实践平台。自2010年起，本县域实施了“薄改”仪器项目等教育技术装备水平提升工程，全县农村中学所有教学班均已装配多媒体教学设备，中心校多媒体设备覆盖率平均达60%。据此，笔者认为，本县域教育技术装备已较为齐备，但仍需继续提升装备水平，为农村教师提供更为完备的实践平台。

（二）专职信息技术教师的配备。经调查，本县域专职信息技术教师配备情况并不理想，所有中心校、初中的专业信息技术教师加起来仅5人，其余均为兼职教师，村级小学目前尚未配备信息技术教师。这一现状严重制约着教师个人信息素养提升。

（三）制度保障。目前相关的政策性或纲领性的制度与机制还不够完备，这很容易导致教师信息素养提升工作无据可依，易偏向、走题。

（四）教师信息意识的树立。外部设施、条件改善了，并不代表教师个人信息素养就能迅速提升。教师是否不断提升个人信息素养的愿望，才是能否实现提升的关键因素。笔者在调查过程中发现，许多教师受制于工作压力、学习环境等，难以有效、持续地参与信息素养培训活动。

三、如何提升教师个人信息素养

笔者认为，要提升教师的信息素养，一方面要为教师创设良好的外部环境，另一方面要引导教师加强自我修为，两者相互结合，相互促进。

（一）外部提升。教育主管部门要采取多种措施，激励教师提升信息素养：首先，加大投入，进一步提升学校教育技术装配水平。其次，有计划地增配专业的信息技能人才，并从工作奖励、个人提升等方面鼓励他们努力工作。最后，形成和完善提升教师信息素养的指导意见、条例法规和培训机制，形成一套完整的培训体系。学校在提升教师个人信息素养方面也应起积极作用，学校管理人员应具备一定水准的信息素养，将教师个人信息素养提升工作常态化，充分利用各类资源有效开展校本培训、技能展示评比、教研组传帮带等活动，并让每一位教师都能参与其中。

（二）内部提升。现在常有这样的现象：学校得到新设备，教师却弃之不用，甚至连设备的包装都没打开。这反映了部分教师安于现状，在新型教育教学模式的接受上“灵敏度”不高，从思想认识到行动均处于被动层面而非主动层面。教师应提高自我要求，一要树立起强烈的信息意识，制定学习计划，积极参与信息化教育技能与实践培训活动，有目的、有意识地提升个人信息技能。二要通过网络自学或与同事交流等灵活多样的方式，逐步提升运用信息化设备收集、整理教育信息的能力，并在日常工作中创造性地运用信息技术。三是在前两点的基础上进行批判性思考，不盲从，从而达到个人信息素养水平的新高度。教育主管部门及学校领导应该多加引导，运用外部提升手段促使教师提高思想认识，以达到变被动为主动的目的。

总之，提升教师个人信息素养是一个系统工程，教育主管部门、学校、教师都应本着适应时代需要、不断开拓进取的原则，在这一系统工程中各司其职，以实现全面提升教师个人信息素养的目标。

小学英语教师个人自述 篇3

个人自述是个人面试的必备环节，一般要求在1-2分钟，也有的学校要求不超过3分钟。

个人自述要求包括你的工作、学习经历，工作中的闪光点，报考该学校MBA的原因以及期望通过MBA的学习得到的最终效果等。【例】修改前的北大面试优秀考生个人自述

个人自述

我叫吴梅，现年27岁，毕业于山东财政学院，拥有4年的工作经历。从一线业务员到主管，销售经理再到代理首席代表。

在两家公司工作过，一家是xx，我在其进口食品酒水公司做业务工作，从业务主管到北方区域销售经理。做一线业务员的时候，这个项目刚刚起步不 久，只有北京、上海、大连建有分公司。我和销售部门的同事们经过努力，在我离开这家公司的时候，它在北京，上海，大连，青岛的4家公司已经发展迅速。第二 份工作是在一家叫xx的跨国公司的中国办事处。职位是代理首席代表，当时暂无正式首席代表，我从一个人开始进行招聘，员工培训到与我的团队一同开始中国市 场的研究，寻求战略伙伴，目前在中田地区手求合作伙伴和商谈业务的任务基本结束，已经进入建立合资公司的阶段，—旦成立合资公司，在谈中的几个大项目随后 就可以开展。

因为年龄尚轻，经历尚浅，做管理工作曾困难重重，但是我的学习适应能力和良好的交际沟通能力以及竖忍的意志，帮助我得到了上级，下级，合作伙伴 以及客户的信任和支持．我清晰地认识到我的不足，为了实现当一个优秀的职业经理人的职业目标我选择了MBA教育，这样7这个领域内我认为最有含金量的北京 大学，相信我在这个教育项目当中可以与我的同荦们—赶提高完善白己，为自己实现自己的职业目标插上翅膀，谢谢。

圆梦名校MBA 修改后的北大面试优秀考生个人自述 个人自述

各位老师：

大家好！

我叫吴梅，2002年毕业于xx，获管理学学士学位。

毕业后我应聘xx工作，在其进口食品酒水销售公司从事销售工作，经过自己的努力从一线业务到业务主管再到北方区域铺售经理。做一线业务员的时 候，这个项目刚刚起步不久，只在北京，上海以及大连建有分公司，我和储售部们的同事们经过努力，到2002年，公司在北京、上海、大连、青岛的4家公司已 经发展迅速，年业务收入连3 000余万元。我本人管辖的北方地区市场，已经在11个省市建立了代理商体系，北京地区的直营客户达到了80余家。2002年我应聘到xx的中国办事处工 作，职位是首席代表，xx是一个总部在韩国的上市公司，我从一个人开始进行招聘、员工培训到后来带领我的团队一同研究中国市场，寻求战略伙伴。目前我所在 的办事处有4个部，16个人，在中国地区手术合作伙伴和商谈业务的任务基本结束，已经进入建立合资公司的阶段，而且公司成立后要发展的几个项日也已经基本 确定。

在带领团队、开拓市场的过程中我遇到了很多问题，许多问题通过我对管理知识的理解和运用得以解决，我从中也深切地意识到了管理的重要性，于是我选择攻读北京大学的MBA，北京大学有著名的教授，有优秀的同学，我相信可以通过在北大的学习实现我的人生理想。

我的介绍完了，谢谢。

点评：

修改前，个人自述的结构比较混乱，内容比较杂乱，有的内容过于口语化，例如“在两家公司做过工作，一份是，另一份是”。有的内容不用在自述中特 别说明例如将“我离开这家公司的时候”。有些内容是可以省略的，例如年龄。有些内容是需要再改的，例如将“我离开选北京公司的时候，它在北京，上海，大 连，青岛的4家公司已经发展迅速”改为“我和销售部门的同事们经过努力，到2002年，公司在北京，上海、大连，青岛的4家公司已经发展迅速”，“第二份 工作是在一家叫xx的跨国公司的中国办事处．职位是代理首席代表，当时暂无正式首席代表”改为“2002年我应聘到xx的中国办事处工作，职位是首席代 表。xx是—个总部在韩国的上市公司”．有些内容是需要量化的，例如规模发展的程度可用销售量和销售收入来度量。例如，2002年，公司在北京，上海、大 连、青岛的4家公司已经发展迅速，年业务收

圆梦名校MBA 入达3000余万元，我本人管辖的北方地区市场，已经在11个省市建立了代理商体系，北京地区的直营客户达到了 80余家。”考MBA原因应当积极跟管理相关，不应出现“因为年龄尚轻，经历尚浅，做管理工作曾困难重重。”这类语句，应适当修改。

修改后的个人自述中考生的个人职业生涯主线比较清晰，自身工作亮点比较突出，考官会据此并结合考生简历询问考生有关个人工作和个人能力的问题，考生可以有的放矢，积极准备，在面试中脱颖而出。【例】修改前的清华面试优秀考生个人自述

个人自述

各位考官大家好！我叫赵宁，毕业于xx大学。毕业后就职于xx国际金融信息有限公司。公司注册资本1.3亿元，拥有员工300余名，致力于为金融投资者提供专业，客观、及时的信息服务。

在2002年3月进入公司后，我从事了1年的销售和市场工作。在2003年公司决定成立产品部时，我成为当时公司中最年轻的部门经理．部门刚刚 组建时，我手下只有1名员工，经过严格筛选，我招聘了3位具有丰富专业知识和多年投货经验的专家，虽然我的下属无论工作经验、专业知识还是年龄上都比我有 优势，但是由于我领导方法得当，我们总是能够愉快而高效地完成任务。

在工作之中，我深深的感受到目前国内金融信息服务市场存在很多不规范的地方，信息服务产品的品质也有待提高。我的理想是成为—名卓越的职业经理 人，但是以我目前的专业知识、管理水平和人际交往层次，实现这一目标是不现实的．我迫切希望能够找到突破现状的途径，于是产生了攻读清华MBA的想法。

我希望能够通过清华世界一流的师资，学习到国际水平的管理知识和经验；借助清华多样化的讲座论坛同清华优秀的同学一起学习生活提升自己。

希望各位老师能够给我遂个深造的机会！谢谢！修改后的清华面试优秀考生个人自述 个人自述

各位考官大家好！我叫赵宁，毕业于xx大学，国际贸易专业，获经济学学士学位，毕业后就职于xx国际金融信息有限公司。公司注册资本1.3亿元，拥有员工300余名，致力于为金融投资者提供专业、客观，及时的信息服务。

圆梦名校MBA

在2002年3月进入公司后，我从事1年的销售和市场工作，在2003年公司央定成立产品部时，我成为当时公司中最年轻的部门经理．部门组建初 期，我手下只有1名员工。经过严格筛选，我招聘了3位具有丰富专业知识和多年投资经验的专家。虽然我的下属无论从工作经验，专业知识还是年龄上都比我有优 势，但是由于我对工作分配合理，领导方法得当，我们总是能够愉快而高效地完成任务。在任期间，我组建了产品部，完善了公司产品体系；推出了面向企业市场的 专业产品，该产品不仅填补了市场空白，还为公司开创新的利润增长点。

在工作中，我深深地感受到目前国内金融信息服务市场存在很多不规范的地方，信息服务产品的品质也有待提高。我的理想是成为—名优秀的职业经纪 人，能够为改变市扬现状做些事情．但是我以目前的专业知识，管理水平和国际交往层次，实现这一目标是不现实的．我迫切希望能够找到突破现状的捷径，于是产 生了攻读清华NIBA的想法。

我希望能够通过清华一流的师资，学习到国际水平的管理知识和经验；借助清华多样化的讲座论坛，接触到世界前沿的思想火花；井且清华有许多优秀的同学，同他们—起学习生活是我提升自己、拓展人际关系的最好机会。

真希望各位老师能够给我这个深造的机会！谢谢！

点评：

修改前的个人自述基本内容比较齐全，但缺点是过于简单，尤其是工作的亮点不够鲜明，过于笼统．主要修改的地方有增加了“经济学学士学位”，增加了“在任期间，我组建了产品部；完善了公司产品体系；推出了面向企业市场的专业产 品，该产品不仅填补了市场空白，还为公司开创了一个新的利润增长点’这一工作亮点，将“我的理想是成为一名卓越的职业经理人”改为“我的理想是成为一名优 秀的职业经理人，因为“卓越”这个词过大。

【例】修改前的人大面试优秀考生个人自述

各位老师：

大家好！

我叫刘朋，毕业于xx大学的电信专业，5年前，受到新东方CEO钱永强老师的影响，我立志成为一名优秀的职业经理人，大学毕业后，我进入了一家 很有潜力的公司——中体同方，这个公司是由中体产业、清华同方和lBM三方出资组建的，有志者事

圆梦名校MBA 竟成，不到1年，我当上了客服中心的副经理。2004年6 月，我进入了联想集团，职务是技术支持主管。3个月后，我所带领的团队业绩就升至全中心的第二名，而我也得到了绩效考评的季度优秀，公司还奖励了我参加 COPC培训的机会，可以说我实现了人生的第一个五年规划。

我希望通过在人民大学的学习能系统地让我了解管理知识和业界标准帮我实现人生的第二个五年规划。

我的介绍完了，谢谢！修改后的人大面试优秀考生个人自述 个人自述

各位老师：

大家好！

我叫刘朋，毕业于xx大学的电信专业．5年前，受到新东方CEO钱永强老师的影响，我立志成为—名优秀的职业经理人，大学毕业后，我进入了一家 很有潜力的公司——中体同方．这个公司是由中体产业，清华同方和IBM三方出资组建的。有志者事竟成，不到1年，我当上了客服中心的副经理，又过了1年，我组建了客服中心，为公司创建丰收大约130余万元，并且组织了2次全国性的渠道技术培训会，多次受到经销商和客户好评，还被公司评为2003年度优秀员 工。抱着学习的态度。2004年6月，我进入了联想集团，职务是技术支持主管。3个月后，我所带领的团队业绩升至全中心的第二名，而我也得到了绩效考评的 季度优秀，公司还奖励了我参加COPC培训的机会，不负众望，我以98分成绩取得了部门的第—名。以上就是我简要的工作经历，可以说实现了我事业发展的第 一个5年计划。

人民大学有著名的教授，有优秀的同学，我相信人大的各位教授以及我身边的同学，能系统地让我了解并管理知识和业界标堆，使我的管理工作少走弯路，同时联想国际化的大潮流，使我的心灵受到了震撼，我也希望人大能把我塑造成优秀的管理者，推动民族企业的国际化进程。

我的介绍完了，谢谢！

点评：

修改悄的个人自述基本内容比较齐全，但缺点是过于简单，尤其是工作的亮点不够鲜明，圆梦名校MBA

过于笼统，主要任改的地方是将工作的亮点更加具体化，将报老人大的原因阐述的更加详尽。

【例】个人自述通用模扳

各位老师早上好，我叫xx，在xx工作，xx年毕业干xx，xx学学士。

毕业后加xx，我先后从事过xx。（介绍工作的闪光点）

在×年的工作时间里．我所学知识得到了充分应用，管理能力．创新能力、应变能力不断提升，通过广泛接触许多企业的高级管理者和营销主管，锻炼了 我的沟通能力，在与他们合作的过程中，我逐步确立了自己的职业目标，这就是做一名成功的职业经理人。同时我认为自己虽然具备一定的xx知识，也有一定的实 践经验，但缺乏管理科学与管理技术方面的系统培训，于是产生了读MBA的想法，期望通过在xx的学习，在未来实现我的人生理想。

我的介绍了，谢！

一般的个人自述可分为3大部分，第一部分个人情况的简单介绍，第二部分叙述工作的经历着重1-2个工作上的亮点，第三部分叙述报考的原因及结尾。上述模版给了每一部分的开头和第三部分以及结尾，可以灵活运用这一模板，准备自己的个人自述，争取在最短的时间内脱颖而出。

个人专业自述报告 篇4

一、基本情况

本人于1998年7月毕业于贵州省贵阳农业学校园林专业，在校主要学习了测量学、植物学、土壤肥料学、农田气象学、生态学、植物生理学、果蔬栽培学、遗传育种学等20余门专业课程。于1998年8月分到清镇市园林绿化管理处工作，同年10月被市委组织部抽调到流长乡支教工作2年多，期间参加了流长乡校园四化建设的绿化建设工作并取得很好的成绩。参加了业余党校学习，取得结业证并于2000年光荣的加入了党组织。2001年又受组织委派到暗流乡宋家槽村担任扶贫工作，期间为宋家槽村组织建好了600多亩布朗李果园，同时抓好政府安排的各项中心工作，积极参加镇政府组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。现我主要从事清镇市区园林绿化管护日常工作。

二、政治思想表现

十五年以来，本人坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会“十六大”“十七大”精神，以时俱进，开拓创新，抢抓机遇，克服困难，真抓实干。在政治思想上严格要求自己，关心国家的改革与发展，树立了正确的世界观和人生观。拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，积极学习社会主义新理论，不断提高自己的政治思想素质，树立全心全意为人民服务的思想，热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有高度的集体责任感和荣誉感，热爱本职工作，对工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，尊敬领导，团结同志，乐于助人。

三、主要专业技术工作

（一）2002年之前

1、参与完成流长乡校园四化建设的绿化建设：十字小学校园绿化；

杨院小学校园绿化；马场小学校园绿化；腰岩小学校园绿化；盖陇校园绿化等等。校园绿化达到校园四化建设验收100%。

2、暗流乡宋家槽村农村饮水安全工程：完成村饮水小水窖3个，完成工程投资２余万元。通过本工程的实施共解决了该村300多户，1600多人，160多头大牲畜的饮水问题。

暗流乡宋家槽村民房茅草房改造工程：完成３户村民的茅草房改

造，完成工程投资１２０００余元。通过本工程的实施解决了他们的危房居住问题。

暗流乡宋家槽村村级基础建设工程：建好了600多亩布朗李果园，对今后的生产生活起到积极的促进作用。

（二）2002年之后

在200２年１２月至现在主要从事清镇市区园林绿化管护日常工

作：

1、2003年到2004年参与贵阳市二环林带的建设与规划，完成清

镇市青山村第二环城林带林地种植督促检查管理工作，建成次生银杏林地1000多亩。同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。

2、2005年到一线对云岭大街下段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2006年对云岭大街上段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安

排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2007年对东门桥广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2008年对云岭东路绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2009年对红枫大街和人民广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2010年对云岭大街下段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2011年对云岭大街上段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。2012年对东门桥广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。

四、奖励情况

200２年、200３年、200４年、200５年、200６年、2007年、2008

年、200９年、20１０年、20１１年考核中连续被清镇市林业绿化局确定为合格等次。

加强园林绿化工程建设，维护城市绿化生态环境效果，建造良好的生态环境，是二十一世纪人类所面临的共同主题，也是我国经济社

会可持续发展的重要基础。在以后工作中，应不断总结经验，为实现经济社会发展与人口、资源、环境的协调，实现人与自然和谐相处而作积极的贡献。

申报人：柳永红

个人专业自述 篇5

我于2011年7月毕业于贵州省亚太职业技术学院，经过多年对建筑工程专业知识的学习，锻炼与实践，在职业技能与专业知识上有所丰富和扩展，并在现场施工技术上有了进度和提高。

2011年7月-至今，岗位施工员，从事施工管理工作。在此期间，我虚心向项目经理和其他技术人员学习，充分了解到各分项工程施工工艺及流程，学习到了施工管理方法，项目管理方法，提高了工作经验。此岗位工作期间，坚持按图施工，在分项工程施工前写出书面技术交底。参与班组技术交底，工程质量，安全生产交底，严守施工操作流程，确保施工工期和施工质量。在业务技术上，十分重视知识的更新和补充，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好本职工作。自参加工程以来，除自学外，还多次参加相关知识培训，使我受益无穷，将平时学到的东西充分运用到工作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在项目开发建设中学到的，看到的，听到的，结合自己的知识，加以总结和改进，抛弃一些过时的，不合理的技术方法和施工工艺，采用更为先进，更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料，又缩短了工期，提高了经济效益，受到了社会各界的好评。

通过多年从事建筑工程专业的工作，我不仅对本专业的理论知识有了更加深入的了解，还在现场施工技能上也得到了很大的提高。为使职业素养更上一个台阶，做一个合格的工程技术人员，特申请考评建筑工程专业类专业技术职务任初级资格。

浅谈音乐教师个人素养 篇6

关键词：师德；知识；仪态；氛围；能力

在全面实行素质教育的今天，艺术教育在学校的重要性日趋明显。音乐课作为学校的一门必修课程，音乐教师个人素养的高低直接影响着学校音乐教育的成果，那么在目前形势下，作为音乐教师必须具备哪些素养才能满足学校教育对音乐教师的要求呢？

一、具有良好的师德

作为教师必须具有良好的职业道德和敬业奉献精神，对于音乐教师来说，不仅仅是传授音乐知识，更重要的是让学生在音乐学习中感受到民主，平等，尊重，理解，友爱等情感体验，从而喜欢上音乐。因此，教师首先要树立音乐教育观，发展观，在平时的教育工作中，与学生和谐相处，把自己真诚完整的人格形象展示在学生面前，以自己的人格魅力影响学生、感染学生。教师高尚的师德是音乐教师在工作中自觉形成的道德观念、行为和品质，教师在教学时要充分体现音乐的人文关怀，使学生在音乐的世界里不断得到人生的启迪。

二、具有系统的音乐专业知识和教育教学知识

1.具备系统的音乐专业知识

音乐教师必须掌握所教的音乐专业知识，对所教的音乐学科有着比较深入的理解，这里包括音乐领域相关的最新动态和发展方向，这是音乐教师的基本功，也是其必备的个人素养。除此之外，还要具有对学生表演点拨评价的能力，具有一定的表演，伴奏，指挥水平，总之，音乐教师不仅仅是教育者，还要具备一定的表演能力，音乐教师深厚的专业艺术素养，是音乐教师开展教育工作，组织各种艺术活动的基础。

2.具有一定的教育教学技能

对于音乐教学来说，我们首先要明白：学生是学习音乐的对象，音乐是教育的主要内容，培养人才是教育目的。一名合格的音乐教师，不仅仅是他歌唱的多么动听，钢琴弹得多么有节奏、有韵味，还要具备一定的从教技能。音乐教师可以是歌唱家，可以是演奏家，但是，他首先必须是一位音乐教育者，他要学习教育学，心理学，掌握教育方法，明白学生心理发展规律，只有掌握一定教育教学技能，了解学生心理，才能最大限度地提高音乐教学效果。

三、具有优雅的教学仪态

作为音乐教师来说要衣着干净整齐，得体漂亮，给学生一种美好的形象；另外行为举止要礼貌，给学生起到表率作用，待人接物要充满热情，把自己最灿烂的一面展示在学生面前；最后，对待学生要和蔼可亲，能与学生真诚沟通交流；因为教师的一言一行，一举一动都会牵引学生的视线，尤其是音乐教师不可古板，要能够走在时代的前沿，把自己最新，最美、最优雅的一面展示在大众面前，给大家一种美的视觉感受。

四、具有不同于其他学科的艺术氛围

音乐由于其学科的性质决定了音乐课堂是轻松的，活泼的，充满艺术和时代气息的，因此，注定了音乐课堂有着其特殊的艺术氛围，作为音乐教师，在课堂上要着力营造这种不同的艺术氛围，使学生敢说，敢唱，乐于表演，育音乐教育于快乐之中，音乐教学它不像语文数学学科那么枯燥，更容易被学生所接受，教师就要充分发挥自己的特长，塑造一种浓厚的艺术氛围，培养学生热爱音乐，享受音乐带来的乐趣。

五、具有运用现代信息技术的能力

在音乐领域，多媒体的介入给音乐教学提供了更广阔的发展空间，各种音响，录音，投影技术可以使音乐教学不再枯燥，音乐课堂教学更加生动，活泼，因此，音乐教师具有运用现代信息技术的能力就显得尤为重要。音乐教师要把多媒体技术作为解决自己教育工作难题的一种有效工具，扎实掌握教学中多媒体的常用技术，使我们的音乐课堂不再是一支粉笔，一块黑板，一架钢琴，展示在学生眼前的应该是视野极其广阔，资源非常丰富的音乐教育环境，在这样的课堂教学环境下，加深了学生对音乐的理解和感受，可以潜移默化地使学生受到音乐的感染和激发学生学习音乐的兴趣，现代音乐教师要具有理解掌握和处理音乐信息的能力。

总之，学校教育对音乐教师个人素养的要求是综合的、全面的，要求音乐教师既要具备一定的知识结构，熟练掌握音乐的基础专业知识和技能，又要博学多思，掌握心理学教育学的相关知识，懂得教育规律，以适应素质教育的需要。作为音乐教师要明白，音乐教育的责任不是为了培养音乐家，而是要全面培养学生对音乐的爱好和兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平，全面提高学生的音乐素养。在这个前提下，作为教师要结合现代教育的需要，不断提高个人的素养，才能保证素质教育的全面实施。

参考文献：

[1]黄臻.浅谈音乐教师的素养[J].新课程：中学，2010（3）.

[2]金玲.浅谈小学音乐教师的基本素养[J].新课程：上，2013（6）.

（作者单位 甘肃省兰州市里五滩小学）

保研个人自述 篇7

我于2009年考入西安电子科技大学微电子学院微电子学专业，入学后又通过了学校的选拔考试，考入了微电子学院教改班（实验班）。自入学以来，在老师的耐心指导下，我勤

奋学习，刻苦努力，成绩优秀：大一学年排专业第三名，大二学年专业第一名，大三学年专

业第一名。三年总成绩名列教改班第一名(1/30)，若跟普通班一起排名，则名列专业第一名

(1/202)。曾获校二等奖学金一次，国家励志奖学金两次，校优秀学生称号两次等。一次性

通过了国家英语四六级考试。复旦大学是理工科学生最向往的学术圣地，这里大师云集，科

研设施先进，进入复旦大学深造是我从小的理想。

本科主要修过的专业课有：学科基础课：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基

础、数字电路与逻辑设计、射频电路基础、微机原理与系统设计、电动力学、热力学与统计

物理、量子力学、固体物理

专业特色课：半导体物理、双极型器件物理、场效应器件物理、化合物半导体器件、模拟集

成电路、数字集成电路、集成电路制造技术、集成电路可靠性、集成电路测试技术，硬件描

述语言，集成电路EDA基础等。

实验课：大学物理实验，电路与信号系统实验，模拟与数字电子线路实验，高频电子线

路实验，半导体工艺检测实验，半导体物理实验，半导体器件实验。

我不满足于课本知识，乐于参加各种实践活动，提高自己的动手能力。曾在大一物理老

师的指导下完成了综述性文章《圆柱形刚体滚动规律的研究》和《各类机械波波动机理及波

动方程建立技巧》。参加过各类学科竞赛，曾获校高数竞赛一等奖（第一名），陕西省高数竞

赛一等奖（校最高分），校数学建模竞赛一等奖，全国数学建模竞赛省级一等奖，国际数学

建模竞赛三等奖。通过了国家计算机2级C语言和3级PC技术笔试考试。

我珍惜大学每个能锻炼自己动手能力的机会。大学的三个暑假我都没有回家。大一暑假

在广西南宁市居之逸玻璃有限公司兼职，担任临时工程师，从事版图尺寸标注和模板设计工

作。大二暑假留在学校培训大学生数模竞赛，大二寒假留在学校培训国际大学生数模竞赛，大三的暑假去了北京实习。独立完成了课设《MOS晶体管版图设计》和《高频大功率双极型

晶体管设计》。认真独立完成了实验课的每个实验。

我担任了班里学习委员的职务，平时喜欢跟同学们讨论问题，因为我知道一个人的思维

和能力总是有限的，只有大家一起努力才能把班里的成绩搞好。在大家的讨论过程中，我们

成绩提高很快。平时乐于助人，耐心为同学们讲解疑难问题。还协助老师讲好习题课。作为

一名正式党员，我严格以党员的身份要求自己，以身作则。曾获微电子学院“学习示范党员”

称号。还收到了西安电子科技大学党委组织部慰问。

研究生期间计划：1.研一期间把本科阶段所学过的专业课复习一遍，并补一些研究需要，但本科未学过的课程。大量阅读英文文章，提高自己英语水平，选出自己最感兴趣的方向。

2.研二期间进入实验室，查阅大量文献，跟踪学科国际前沿，把自己的想法付诸实践，并开

始学术论文的写作。

3.研三及博士期间进一步深入研究自己的方向，争取成为这方面的专家，参与这方面的国家

项目并开始自己毕业论文的写作。

4.毕业后去高校工作或去研究所，为国家在自己的领域做出自己应有的贡献。

蒋春生

个人自述 篇8

尊敬的老师：

您好！我叫，女，汉族，是共青团员，我是一个认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。

在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为

了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。

回顾大学这几年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，得到了许多的奖励，获得了三次优秀学生三等奖学金，通过了国家英语四级考试。在校园义工之2012年春季双选会志愿服务工作中，认真负责，表现突出，被授予：双选会优秀志愿者。在大一期间担任寝室长职务，并获得院优秀寝室荣誉称号。

在思想品德上,我有着良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义范文大全制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.我的学习成绩不是最好的，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。大学期间，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识

自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

下面说一下我对未来工作的展望。

高中数学教师个人专业发展之路 篇9

【关键词】知识管理 时间管理 网络名师工作室 微课

教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程。

笔者工作已十余载，在近几年感觉进步比较快，从大量的解题讲题中挣脱出来，能有更多的时间来研究教育知识和高效课堂的实践。我国基础教育缺乏的不是教育理论家，而是一大批课堂教学改革的实践者。“藏起一半爱给自己，奉献一半爱给学生”是特级教师林华民的一句名言，它的内涵就是要留有老师学习充电，自我反思提高的时间。同时，笔者认为自己的进步还得益于对自己的知识管理和时间管理上。

教师的专业成长包括教师的观念、知识、能力、专业态度与动机、自我专业发展需要和意识等方面。知识管理是其中核心的一环。知识是教师赖以完成教学任务的资本。知识的丰富程度、深厚程度和更新速度，直接影响到教师教学质量的高低。所以完善知识管理，加速专业成熟，是高中数学教师必须重视和研究的重要課题。知识管理包括显性知识和隐性知识的管理。显性知识可以依托于文本，而隐性知识需在实践中学习获取。知识管理，指的是个人通过对智慧资本进行管理，以知识积累为基础，通过对知识的获得、分享、储存、创新和应用等一系列活动，同时结合信息技术，有效提高个人素质的动态过程。知识有序、高效的管理是个人知识、能力不断提高的必要条件，它能提升个人工作效率，整合个人信息资源，提高个人核心竞争力。

时间管理是指通过事先规划并运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。作为一名高中数学教师和班主任，每天要花很多的时间在班级管理和教学上。但如果挤不出时间来给自己再充电，是难以在知识爆炸的这个时代胜任一名好教师的。笔者利用纸质笔记本和电子笔记本（为知笔记软件）以及四象限法则来管理好每天的各类事情的处理先后和所花时间，从而赢得较高的学习效率，为自己的专业发展带来更大的提升。

教师的专业发展，首先就是教师接受充足的学科知识与教育知识。教师自己拥有充分的学科知识，并通过教育知识把这些知识、技能传递给学生。作为教师新手，在刚参加工作的一两年，就是拼命地去学习这些知识，经历三到四年将慢慢转为熟手。如果有约五年时间的钻研，将达到精练的业务程度。笔者也是在五年的时间内完成了两轮的高三教学任务，对高考知识、能力、情感目标有了较准确地把握，基本完成了对高考试题的研究工作，在教学方式上基本得到了学生和领导的认同，取得了较突出的高考业绩。

教师的专业发展，要在实践中螺旋提升，不断实践—反思—再实践。教师专业发展的主要目的并不在于外在的、技术性知识的获取，而在于通过对自身的全面反思，促使教师对于自己、自己的专业活动直至相关的事、物有更深入的理解，发现其中的意义，以促成反思性实践。在工作两轮后，笔者开始思考教学方式，苦于加班加点的“题海”和“填鸭”战术，借助网络，开始接触学习高效课堂模式，积极学习了一些高效课堂实践学校的理论和实施方案，感受到教育理念的先进和思考的深度，有蠢蠢欲动着手去实践的想法。但毕竟是一种新式的课堂模式和管理模式，作为新老师，不能突然转变，导致学生不适应。为了打破这种尴尬的局面，不得已豁出胆开始操作自己的高效课堂方案。 其中最成功的便是“试卷讲评高效方案”，既调动了各层次学生课堂内外的学习积极性，又贴合了高考的导向性，在高考中取得了非常好的成绩，拉平甚至超过了最优秀的班级。而且个人的努力付出得到了学生的充分理解和敬爱。

教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师并非孤立地形成与改进其教学策略和风格，而是在很大程度上依赖于教学文化或教师文化。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007，3（91）.

[2]韩宏莉.完善知识管理，促进中学教师专业成长[N].教学与管理，2010，8.

个人自述材料 篇10

本人···，女，汉族，毕业于··师范大学。在四年的大学生活里，我孜孜不倦地挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想上，我积极上进、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，积极向党组织靠拢，通过党校学习考试树立了正确的世界观、人生观、价值观。

在学习上，我严于律己，保持着良好的学习习惯，勤奋学习，专业知识扎实，获得“优秀学生”称号；并不断拓展专业知识之外其他领域的知识，通过了英语等级考试，计算机等级考试。学习不应该只是局限于课本上的学习，在专业实习方面，参加了庐山、湛江、南沙的野外实习，实地考察了各种地理要素，撰写实习报告；在教育实习方面，我认真备课，虚心请教，通过与学生的不断交流提高了自己对师范专业的理解，教育实习成绩优异，得到指导老师的认可，获得了“实习积极分子”和“优秀实习生”的称号等。

在工作上，我是一个积极主动、认真负责的人，无论是担任学科课代表，还是小组组长，我都乐于付出，并严格要求自己，认真、及时、负责地为大家做好每一件事情，得到同学的一致认可，获得“师范技能训练小组优秀组长”的称号。

在社会实践方面，我积极参与校内校外活动，锻炼了自己的实践能力。在大三的时候，参加茂名支教活动，获得“暑期社会实践先进个人”称号；寒假参加广东省汽车客运站的支援春运活动，与来自五湖四海的乘客交流，是一个热情、积极的志愿者；平时通过做家教等勤工俭学方式积极参与社会活动。

家庭成员及与本人有主要社会关系的人在思想上都有较高的觉悟，拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，热爱祖国。遵守国家的法律法规，无犯罪记录，无参加“邪教”等非法组织活动。

四年的大学生活，自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都上升了一个新的台阶。在工作岗位上，我将整装待发，将四年里学习到的理论知识运用到实际的工作中去，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

签名：

保研个人自述 篇11

本人于2009年9月考入北京科技大学机械学院，经过一年半的基础课学习，以优异的成绩进入物流工程专业，三年总成绩排名专业第四，荣获“国家二等奖学金”、“国家四等奖学金”、“威士炉三等奖学金”，以及北京市级“优秀团员”、校级“三好学生”“优秀团干部”“优秀学生干部”的称号。

研究能力上，我善于题灵活运用软件和理论分析相关问。在《物流信息系统开发技术》的课程中，我设计的WMS软件，博得老师和同学们的高度评价。我能够熟练应用AutoCAD，AutoInventer等制图软件，喜欢用乐龙软件进行仿真设计。我一直很注重理论与实践的联系，2012年9月，我在西南物流中心进行为期两周的实习，了解物流中心的运作流程，并针对书库提出合理规划布局等相关建议。

在科技创新方面，我积极参加各种比赛。喜欢动手实践，曾两次参加北京科技大学机器人大赛，负责全部机械工作包括地盘，机构设计，轮系设计以及后期全部制作。在2011年的北京科技大学智能车校内赛中，我所带领的“捍卫者2011”以三次分站赛最快速度进入决赛，并最终夺冠。车身结构设计独特，实现摇头加激光的双突破，校内赛罕见，担任队长的经历也使我沟通交流、团队协作能力大为提升。2012年9月进入机器人校队，准备进一步学习。参加2012年“凯盛开能杯”第五届全国大学生节能减排大赛，我们的项目“地沟油制环保生态漆”获得全国三等奖，比赛过程中，大量文献的查阅和实地考察以及项目申请书、文献综述、最终论文等各种文档资料的撰写为以后从事科学研究提前积累了一些经验。另外，在大学期间，我积极参加学生工作。我曾担任机械工程学院09级年级长，工作的经历使我拥有很强的责任心和集体荣誉感，组织能力得到锻炼，并能合理的分配好学习和工作时间。在繁忙的学习中，我注重对身体素质的培养，在校内蛙泳接力赛和排球赛中分别取得第一、第三的成绩，在年级杯篮球比赛中和班级同学一起获得第三名的好成绩。