中国名牌大学211高校

中国名牌大学211高校（精选6篇）

中国名牌大学211高校 篇1

1.所有的39所985工程高校都进入到了双一流项目中的一流大学建设团队，其中36所属于A类一流大学建设团队，3所属于B类一流大学建设团队(东北大学、湖南大学、西北农林科技大学：相对于其他985高校，应该是降级了)

2.116所211工程大学中，扣除39所985工程大学，还有77所211工程大学，其中有4所是分校点的独立办学。这77所211工程大学中，有3所进入到了双一流项目的B类一流大学建设团队(郑州大学、云南大学、新疆大学：也就等于升级了))，剩余的74所211工程大学，除了华北电力大学(目前还有争议，不确定是其北京校区入围，还是保定校区入围)以外，有73所都入围了双一流项目的一流学科建设团队。(中国地质大学、中国矿业大学、中国石油大学的本部校区和分部校区都入围了，而华北电力大学仅有一所入围，大多数人认为是保定校区)

所以回答您的提问，39所985工程高校都入围了双一流，116所211工程高校有115所(含985)入围了双一流。

双一流大学是什么意思 和985有什么区别

双一流大学和985是两个不同的国家战略。

双一流大学一般指世界一流大学和一流学科，是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。

985 211是投资扶持工程，是几十年前的补贴大学政策

现在为了建设世界一流的学科，提出双一流：一流大学，一流学科

双一流是985 211的替代政策

世界一流学校和一流学科，相比之下，20世纪末的985,211：

1，增加了学科定位;

中国名牌大学211高校 篇2

一、名牌的“前世今生”

名牌是一种符号, 它除了提供高品质的商品和服务外, 还体现相应的文化内涵和所属的社会阶层。名牌意识实际包含了更多现代社会的消费观念、生活方式和流行时尚等信息。名牌能带来的是独特的设计和明显的风格, 高品质和高品位, 还有昂贵的价格, 但还有一点往往被忽视的是, 由于名牌的历史而积淀的独特精神和见解。毋庸置疑, 现代的人们已经迈入了一个符号痴迷的时代, 当下所面临的视觉客体和审美客体已经完全相异于之前的任何时代, 构成了名牌符号的痴迷现象。名牌消费也不是白领和富人的消费专利。随着我国市场经济的发展和人民生活水平的提高, 名牌产品的符号象征意义也滋生了大量的名牌追逐者, 这一部分消费者对名牌产品“顶礼膜拜”的消费在更多的成分上是一种炫耀性消费, 不惜一切代价以期通过名牌产品包装自己, 凸显自己的身份、地位与财富。特别是当今的大学校园, “两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的时代已经过去, 作为时代骄子的大学生也不甘寂寞, 纷纷加入追风队伍。为名牌而累, 为名牌而狂滋生的“校园负翁”和“校园贵族”成了大学校园一道独特的风景线。

二、名牌消费面面观

1. 盲目性——不知不觉。

大部分学生考虑到自己尚未独立, 父母赚钱艰辛, 消费行为较为理性, 不会盲目追逐名牌产品;而另一部分大学生则走在时尚的前沿, 买名牌衣服、名牌化妆品、名牌数码相机等, 看见自己喜欢的东西就不假思索地买下, 看见别的同学买了新的东西也毫不犹豫地去买, 甚至买更好的, 他们敏锐把握时尚, 惟恐落后于潮流, 名牌是他们的最爱, 追“新”是他们不变的话题。他们认为品牌商品不仅蕴含经济价值, 而且有文化价值, 在购买品牌商品时更多的是倾向于心理感受而不是从直观上判断某种商品的优劣, 认为品牌就是权威, 品牌就是自己身份、品位、档次的象征。是实现自我价值观、表现优越感和成就感的消费。

2. 攀比性——争先恐后。

着名牌衣, 穿名牌鞋, 拎名牌包, 越来越多的学生对“名牌”表现出了极大的热情。究其原因, 好攀比是主要的。一部分大学生追逐名牌消费或者出于纯粹的虚荣心, 为了体现优越感而进行的炫耀性消费;一些同学为了拥有一款名牌手机, 情愿节衣缩食, 甚至牺牲自己的其他必要开支;为了一双名牌运动鞋, 有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服, 不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等, 都可以反映出一些学生不懂得量入而出, 而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

3. 超前性——勇往直前。

大学生没有经济来源, 经济独立性差, 消费没有基础, 经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少, 不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的, 稳定的消费观念, 自控能力不强, 多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费, 冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说, 目前, 有手机的大学生中, 一部分有通信的需要, 且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要, 但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应, 攀比心理导致的。

4. 狂热性——热情似火。

消费早已改变了满足人们需要的原始意义, 而变成了学生身份和地位的象征。校园里, 越来越多的学生对各种“名牌”商品表现出了极高的消费热情。自己并无收入, 但这些还在校园的学生宣称, “只要是自己喜欢的东西, 省吃俭用我也要弄到手。某些学生的炫耀性消费会给家庭条件较差的学生带来心理压力。这些买不起名牌的学生会选择购买假名牌, 如此不理性的消费行为, 既加重了家长的经济负担, 也分散了学生学习的注意力。

三、钟情名牌为哪般

1. 名牌本身价值性的影响。

由于名牌本身赋予的价值性和时尚型, 人们一般认为, 处于时尚流行时期名牌就是最新潮的、最美的、最好的、最高档的和最有价值的。因而, 名牌商品价格往往比一般商品要高得多。

2. 追求时尚。

当代大学生典型的心理特征之一, 就是内心丰富, 热情奔放, 思想活跃, 思维敏捷, 富于幻想, 敢于冒险, 易于接受新事物, 极具创造性。反映在时尚心理与行为上, 就是热烈地追求时尚与新颖, 任何新事物、新知识、新观念都使他们新奇渴望, 大胆追求, 力图表现时代, 引领时尚潮流。

3. 追求个性。

青年大学生的另一个心理特点是追求个性独立与自我表现。当代大学生的自我意识进一步增强, 他们要求独立自主地处理问题, 自信心强, 自尊敏感, 一言一行都力图表现出“我”的内涵, 对事物的感情化与主观化也进一步加深。在时尚心理与行为方面, 他们非常喜欢那些能体现自我个性的商品, 要求商品能有特色, 具有商品个性, 并能体现自我特点, 以此来满足追求个性美与表现自我的心理要求。

4. 教育薄弱和管理工作不到位。

大学生的“痴情”名牌消费, 这与教育薄弱和管理有关。有的报刊、电影和电视进行错误的报道, 片面报道一些高消费和享受的主题, 给大学生做出了错误的消费导向。高校的教育工作者虽然也对学生进行国情教育和光荣传统教育, 帮助学生树立正确的人生观和消费观, 但碰到问题没有强有力的方法和措施, 没有教育到点子上, 对有的问题没有及时有效的引导。

5. 大众传媒的推波助澜。

据调查显示:大学生了解名牌渠道, 媒体占48.2%, 同学影响占26.7%, 影视剧占17%, 父母影响占4.5%, 其他占6.6%。我们可以看出学生了解名牌的主要渠道还是传媒广告。大众传媒通过先进的技术手段向大众传播信息, 借以影响人们的心理和行为。因此, 铺天盖地的广告在消费中起着重要的催化作用与示范效应, 成为大学生消费时尚的向导。从名牌服装到随身听, 从汉堡包到可口可乐, 都是现代广告制造出来的消费时尚。各种消费时尚煽动了大学生的消费热情, 诱导甚至支配他们的消费行为。

6. 社会环境原因。

当前, 蔓延在社会上不正确的消费观给大学生带来了很深的影响。不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。近几年由于经济迅速发展, 人民生活水平的提高, 部分家庭先富起来了, 消费方式有了很大的变化, 传统的消费观念受到了强烈的冲击。大学生消费心理正处于不成熟阶段, 相互攀比的消费心理较为普遍, 直接影响到了大学生的消费观。

7. 家庭因素的影响。

现在的大学生普遍存在经济意识淡薄, 自小过着“衣来伸手, 饭来张口”的日子, 攀比意识也较为强烈。不可否认, 名牌的诱惑力确实很大, 不光只是学生自身的问题, 也有家长的问题。有许多家长本着“再苦不能苦孩子”的思想, 宁愿自己省吃俭用也要尽量满足孩子的消费要求。因此, 在某种程度上孩子追求名牌, 父母实质上起了推波助澜的作用。

四、对策与建议

1. 树立正确的消费观, 克服攀比心理。

大学生因为虚荣心去购物, 是一种非常不成熟的消费心态。在购买名牌商品前应先综合评价自己的经济承受能力, 不能为了图一时之快, 让自己跻身于“校园负翁”。目前, 大学生需要的不仅仅是头脑中有独立的概念, 更重要的是具备独立行动和理性思考的能力。应避免攀比心理, 树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观, 确立正确的人生准则。

2. 学会记账和预算, 培养理财能力。

当今大学生要想在竞争激烈的社会中立住脚, 培养独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算, 不是简单的收支平衡, 是需要长期的理性积淀。另外, 学会记账和预算这是控制消费最有效的方法。看看哪些是不必要的支出, 哪些是可以控制的支出, 哪些是可有可无的支出, 对症下药, 对今后的开支做出必要的修改, 达到控制支出的目的。

3. 引导大学生以科学的心态面对名牌消费, 克服盲目从众心理。

在时尚流行的冲击下, 许多大学生处于盲目从众心理, 竞相加入其中, 而不顾这些时尚的好坏与否、实用与否、贵贱与否。同时, 对于时尚的盲目追求、攀比心理也会无形中强化部分学生的盲目自尊或自卑心理, 并导致其人格的异化与扭曲。因此, 应引导大学生以正确的心态面对时尚, 克服盲目攀比心理和冲动不是独立, 是任性的表现。要倡导合理、有计划的消费, 反对过度消费、高消费。

4. 积极探索有效形式, 努力做好对大学生名牌消费的教育和引导工作。

加强对大学生名牌消费行为和心理研究, 把大学生名牌消费教育, 日常思想政治教育工作结合起来。利用主题班会、党团活动日等形式加强勤俭美德教育——这是目前较为薄弱的一个环节。当务之急是使这种教育保持经常性, 通过形式多样的社会实践活动, 让学生深入生活, 接受启迪和熏陶, 逐步养成勤俭节约的良好习惯。在活动中受教育, 在活动中受启发。另外, 紧密围绕国情、省情, 在“两课中”开展关于消费的专题, 加大对大学生消费观的教育指导, 使大学生自己进行自我解剖, 从更深层次上分析大学生本身存在的问题, 使他们树立健康的消费观, 从而使他们在实践中有健康的消费行为。

参考文献

[1]戚世钧:《大学生的消费观及其引导》[J].河南大学学报 (社会科学版) 第41卷, 第6期2001 (11)

[2]权立枝史彦虎:《当代大学生的时尚心理分析与引导》[J].太原理工大学学报 (社会科学版) 第24卷, 第2期, 2001 (11)

[3]李巍:《当代大学生消费结构与消费行为探析》[J].重庆社会科学, 2006 (1)

[4]李巍:《学生了解名牌的主渠道是广告》[J].中国经营报1998 (11)

[5]陈训秋.《关于名牌问题的若干思考》[J].理论前沿, 1996 (5)

中国名牌大学211高校 篇3

2015-05-23 其实，中国每所985、211重点大学都有自己的王牌专业，这些王牌专业就可以算是王牌中的王牌了，本文作者通过社会考察、多年研究以供2015年迎接高考的考生和家长们在填写高考志愿时有效填报和参考时使用。

中国一流大学九校联盟（简称：C9），是全国首个顶尖大学间联盟，在2009年10月启动，联盟成员为“2＋5＋2”，包括：清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所名校。

第一档： 两牛校：清华大学、北京大学，六名校：南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学。

第二档： 理工类：西安交通大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、天津大学、华中科技大学、东南大学。综合类：南开大学、中山大学、武汉大学、厦门大学。专属类：北京师范大学、国防科学技术大学。

第三档： 综合类：吉林大学、四川大学、湖南大学、山东大学。理工类：中南大学、华南理工大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、重庆大学、电子科技大学。

第四档： 综合类：兰州大学、东北大学。专属类：华东师范大学、中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学。

为什么要分档呢？ 不要小看这个分档, 作用可大着呢。

1、通过分档，把39所大学按级别、按类型，分成五六所左右的，同类同档次的大学，能够真正做到理解的记忆。2.分档以后，一口气就能把这些大学说出来。

3、可以冲高选学校，大学档次摆在那里，分高的考生不至于浪费分数。

4、可以保底守专业，分数不是很高时，能够在同档学校中选一个性价比最强的，面子上也说得过去的大学。在高考前定目标，高考后报志愿时，就是定位在第二档的综合类（南开中大武大厦大）。利用以上的分档表，一下子就找到了符合分数的定位，这四所大学都可以选择，大 学选好以后，就进行第二步的专业选择与分析，这是以后要讲的内容。„ „

一、一档985（牛校类）

1、清华大学 清华大学是工学第一名，管理学第一名，中国工学老大，实力超群，名副其实的大学巨无霸。王牌专业是 经济与金融、土木工程、建筑学、电子信息科学类、工程力学（钱学森力学班）、水利水电工程、临床医学。

2、北京大学 北大是理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学都是第一名，法学第二名，稳坐综合类大学老大。王牌专业是 经济学类、法学、生物科学、元培实验班。二、一档985（名校类）

1、复旦大学 复旦大学是医学第二名，文学第二名，历史学、管理学、哲学、理学、经济学实力超群，被称为南方小北大，是综合性大学的第二名。理科最好的专业：数学、物理、化学、电子信息工程、计算机软件、生命科学、医学等 文科最好的专业：经济学、公共管理、法学、哲学、新闻传播、文学、历史学、英语翻译、工商管理

2、中国人民大学 中国人民大学培养毕业生集中在政界、社会科学界和商界等领域，科研成果也集中在人文社会科学领域。中国人民大学是法学第一名，经济学第二名，哲学、文学、管理学、历史学的实力超牛，生源非常好。最热的专业是 金融学。

3、上海交通大学 上海交通大学是工学第三名，机械、电气、航海类实力强大。合并了农学院、上海第二医科大学，成为与浙江大学在工科相抗衡的强大对手。王牌专业是土建类、机械类、电气信息类、信息安全。

4、浙江大学 浙江大学是工学第二名，在工学、管理学、理学、医学、文学的实力超群。浙江大学素称南方小清华。王牌专业是：工科实验班（信息）、工科实验班（工学）、理科实验班。

5、中国科学技术大学 中国科大是理学第三名，典型的高、精、尖的精品大学，学风正，最有资格成为中国的世界一流大学。王牌专业是：数学类、物理学类、化学类。

6、南京大学 南京大学是理学第二名、文学第三名，理科实力超牛。王牌专业是 物理学类、化学类、数学类、天文类。第一所大学的助记符 是(清北人华东五校)共八所 顺口溜是 清北人复交浙科南 三、二档985（工科类）

1、同济大学 土木工程第一名，建筑学第二名，城市 规划独步天下，连清华也甘拜下风，车辆工程也相当不错。同济大学的三大王牌专业分数很高。

2、哈尔滨工业大学 是工学第四名，80年代成为航天部的大学后，就成为了航空航天领域的强校，其它的学科也都不错。王牌专业：飞行器设计与工程、建筑学、土木工程。

3、西安交通大学 工商管理第一名，电气工程第二名，机械工程第三名，管理、机械、电气通信类实力强大，学风正，发展比较平稳。王牌专业：电气工程与自动化、自动化、机械设计制造及其自动化、能源动力系统及其自动化。

4、北京航天航空大学 航空、航天实力强大，力学，计算机也很强，名声在外，是航空航天类大学的领头羊。王牌专业：飞行器设计与工程。

5、天津大学 工学实力排全国第五位，实力比名声强。王牌专业：建筑学、土木工程、化学工程与工艺。

6、华中科技大学 机械、电器类实力很强，光电也相当不错，合并后规模膨胀超大，合并来的同济医科大学也很强。最近几年实力排名有所下降。王牌专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、光信息科学与技术。

7、东南大学 东南大学和南京大学是同宗同源，都可以追溯到三江师范学堂。东南大学在工科方面绝对是江苏第一，在华东地区也是名震四方。王牌专业是：建筑学、土木工程、电子科学与技术 四、二档985（综合类）

1、南开大学 在80年代，北大、清华、复旦、南开为大学四强，现在南开实力不比以前。王牌专业：金融工程、会计学、数学类、化学类。

2、中山大学 哲学、中文、生物强，中山医也很出名，岭院，管院，国际商学院在华南超牛，中大因为地处开放城市广州，就业很好，性价比高。王牌专业：临床医学、岭南学院，管理学院，国际商学院

3、武汉大学 文科、理科都不错，但都不拔尖，并校后规模超大，是百年老校，校园环境非常好。王牌专业：金融学、水利类，测绘类，法学，新闻学。

4、厦门大学 会计学全国第一，经济金融很强大，理论化学超牛，是全国最美的校园。王牌专业：会计学、金融学、经济学、财政学。五、二档985（专属类）

1、北京师范大学 北师大是目前国内师范大学第一名，现在已经发展为一所综合性大学，心理学，教育学，中国语言文学全国第一名，学科精度很高，文、理学科实力很不错。王牌专业：心理学。

2、国防科技大学 神秘的哈军工的衣钵传人，计算机超牛。王牌专业：计算机科学与技术、通信工程。

六、第三档

1、吉林大学 吉林大学通过并校成为超级大块头，目前学科建设发展平稳，特色不明显。又地处北疆，生源一般。吉林大学的规模是全国第二大，仅次于四川大学。王牌专业: 车辆工程。

2、四川大学 办学规模是全国第一大，在校生人数是全国最多的，也是西南地区最好的大学，特色不太明显，靠庞大的“综合性”支撑门面招牌。地处西南内陆，生源一般。王牌专业：口腔医学、临床医学。

3、湖南大学 以土木工程著名，与同济大学、清华大学并称为中国土木学科中的“三驾马车”。理科最好的专业：机械工程、土木工程、化学、环境工程等 文科最好的专业：国际贸易学等 王牌专业：土木工程、车辆工程。

4、山东大学 在校生人数排在全国第三位的，无明显特色，靠庞大的“综合性”支撑门面招牌。理科最好的专业：数学、材料工程、物理、机械制造、控制工程、医学等 文科最好的专业：经济学、文学、历史学等 七、三档985（理工类）

1、中南大学 中南大学是湖南省最好的大学，是由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并而成。理科优势专业：数学、材料工程、机械工程、控制工程、土木工程、交通运输、冶金工程、医学。文科优势专业：工商管理、管理工程、英语 王牌专业：临床医学、材料类、冶金工程。

2、华南理工大学 华南地区最出名的两所大学是中山大学和华南理工大学。因为地处开放城市广州，就业很好，性价比高。中山大学在文理占优势，工科老大还是华南理工。王牌专业：土木工程、建筑学、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化。

3、北京理工大学 北京理工大学是我国第一所国防院校。近十年来实力上升较快，集航天、兵器、电子、光电于一体的综合性大学，兵器工业第一牛。王牌专业：武器类、车辆工程。

4、大连理工大学 东北最好的大学是哈尔滨工业大学，第二是综合实力最强的吉林大学，第三是大连理工大学。如果单纯比较理工科的话，东北最好的就是哈工大，第二就是大连理工大学。综合工学实力不错，但不特别 拔尖。王牌专业： 船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化。

5、西北工业大学 如果说西安交大是陕西第一校的话，第二名肯定就是西北工大莫属，也是西北地区最好的大学之一。西北工大是以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的一所理科性大学 在航空航天科技的排行榜中，西北工大排在第三的位置，是航空航天事业的中坚力量之一。最好的专业：材料工程、航空宇航科学与技术、机械工程、力学、计算机科学、控制科学等

6、重庆大学 综合性大学，土木建筑还不错，其它学科实力一般，通过院校合并和大学升格985工程受益匪浅。可又地处西南内陆，生源一般。王牌专业：建筑学、土木工程。

7、电子科技大学 原校名为成都电讯工程学院，是中国最早的七所重点国防院校之一，现在隶属于教育部。学校以电子信息类学科著称，理工科气息浓厚。校风淳朴，大一新生不准带电脑，强制早晚自习，考试作弊立即开除。王牌专业：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学 其实兰州大学,东北大学可以划到第三档的, 因分档排版需要,把他两划到第四档, 有点委屈!华东师范大学按理也可以分到第三档, 只因是师范类大学, 所以也让她委屈一些

1、兰州大学 兰州大学是甘肃省最好的大学，也是中国西北地区最好的院校之一。说起兰州大学，很多教授、学着都为她叫不平，这么好的一所大学，就因为地理位置不好，导致了资金、生源等现在一直都在走下坡路。兰州大学被美国《科学》评为中国著名的十三所大学之一，每年的SCI名列前十位.兰州大学的好专业有化学、物理、生物、大气、核科学、力学等理科学科。兰州大学在国内985排名很靠后，是国内最受委屈的大学之一，但在美国的认可度很高，容易拿到美国留学的奖学金。兰州大学没有国家重点一级学科，这一现象在985大学中很少见。建议：西北地区的考生，高考分数不太高的，上不了西安或外省985高校的，可以报考兰州大学，就在自家附近，不存在偏远问题。建议：西北地区以外的，高考分数不太高的，上不了二档211的男生，有志于考研的，或有志于留学美国的，可以考虑兰州大学。土豆建议：兰州大学是理科较强的大学，文科专业不太好，西北地区以外的文科考生报考要谨慎。

2、东北大学 东北大学的好专业有自动化、计算机、冶金工程、采矿工程、材料、机械设计制造及其自动化、软件工程、矿物加工。东北大学的自动化专业非常强大，曾经排全国第一名，比清华都要牛，计算机专业也相当不错。东北大学是由东北工学院和沈阳黄金学院合并而成，材料、冶金工程、采矿工程是传统强项。王牌专业：自动化 土豆建议：东北三省的考生，分数不是很高的，进不了哈工大的，又想进985工程，又不想南下出省的考生，可以考虑东北大学。土豆建议：南方各省的男生，分数不是很高的，上不了二档211的，不怕冷不怕远的，对自动化和计算机有兴趣的，可以考虑东北大学。八、四档985（专属类）

1、华东师范大学 如果说北京师大是中国师范第一名，那么第二名非华东师范大学莫属。自然就形成了南北鼎立的状态，北师大统一北方，华东师大则领衔南方。理科最好的专业：地理学、数学、光学、生命科学 文科最好的专业：教育学、文学、心理学

2、中国农业大学 中国农大是中国农业最高学府，最早建立于1905年，原名京师大学堂农科大学，是国家首批设立的具备建立研究生院的22所院校之一，有19个博士学位授权一级学科，有93个博士学位授权点，有169个硕士学位授权点，有65个本科专业，有6大国家级重点一级学科和6个国家级重点二级学科，还有1个国家级重点培育学科，10个北京市（省级）重点学科，但由于受世俗三农行业名称不好听的影响，一直生源不太好（与清华、北大、复旦、同济、浙大等名校相比）。理科优势专业：农业工程、植物保护、农业资源利用、作物学、畜牧学、农产品加工、生命科学 文科优势专业：农业经济管理。中国农大优秀的本科毕业生可免试推荐研究生，除选择本校外，可保送至北京大学、人民大学、浙江大学等名校，每年近40%左右的学生可考取硕士研究生。另外15%左右的学生出国深造，目前深造的院校有荷兰瓦赫宁根大学、加拿大滑铁卢大学、日本筑波大学等海外高校。

3、中国海洋大学 比较好的专业有海洋科学、海洋技术、海洋化学、海洋生物学、水产养殖、大气科学，船舶，港航。海大在山东青岛，就业最好的是港口航道与海岸工程，船舶。在全国排名也挺靠前的。海洋科学，水产养殖专业在全国排第一，但本科不好就业，多数继续读研，走科研道路。大气科学和海洋科学隶属海洋环境学院，也就是传说中的龙头学院，只有研究生才能找到对口专业，很多人都可以交流出国。小语种类有 德语、法语、韩语、日语较强，翻译村上春树书的林少华就是日语系的教授。中国海洋大学的会计学相当不错，是周边四省唯一一个有博士点的专业。

4、西北农林科技大学 专业不适合就业，只适合做科研，在生命科学类（动物、植物、微生物、DNA、克隆、细胞、育种）的科学研究上有很扎实的基础。有国家级重点学科9个，临床兽医学、植物病理学、土壤学、农业水土工程、果树学、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理、作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治学。如果你想做科研，你可选择动物医学、动物科学、植物保护、种子科学、林学、园艺等农学学科。虽然这些专业名字不好听，但西农在这些方面研究的很深，国家给的钱也很多。如果你有出国的打算，来西北农林是非常不错的选择，每年国家给西北农林的公派出国名额居全国第四。西北农林最近设有创新学院，可以本硕博连读，有想法的可以去。如果你想就业，可以去水利建筑学院、机械与电子工程学院、信息工程学院，食品学院、葡萄酒学院。这几个专业的就业好只是相对于西北农林科技大学的其它专业。相对别的985高校的专业可能是无法比的。5、中央民族大学 中央民族大学是中国少数民族教育的最高学府，是中国少数民族高级人才的摇篮，是中国唯一具有56个民族师生员工的高等学校。男女比例不好，男生很少，漂亮女生很多。校园环境一流，学校地理环境优越性几乎超出所有北京高校。中央民族大学的文科不错，理科很弱。重点学科是民族学和中国少数民族语言文学。学校重点培养少数民族干部，如果是少数民族的考生，分数不高的又向往北京的，可以考虑这所学校。

中国高校王牌理科专业之东北篇

说起东北可以用两个词来概括：冷和美丽。东北虽冷却是个美丽的地方，比如说哈尔滨、长春、沈阳、大连，这些城市可谓是中国城市的样板。在这些美丽的城市里“蕴涵”了许多有名的大学和王牌专业，可以说是城市锻造了这些“王牌”，这些“王牌”也在推动着美丽城市的人文和经济向前发展。

一、哈尔滨工业大学(主页)国家“211工程”院校之一，被国家确定为按照世界知名高水平大学的目标重点建设的9所大学之一世界500强企业均在那里定点招收毕业生，例如日本卡西欧在广州的子公司就连续三年都招收哈工大的毕业生。王牌专业：焊接技术与工程、机械设计制造及其自动化、给水排水工程、通信工程

二、黑龙江大学(主页)黑龙江省内惟一一所被黑龙江省政府授予模范单位的高校。王牌专业：国际经济与贸易、俄语

三、吉林大学(主页)2000年新组建的吉林大学(主页)包括分别隶属教育部、卫生部、国土资源部、信息产业部的原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院5所高校。新吉林大学是教育部直属的一所学科门类齐全的重点综合性大学。王牌专业：化学、车辆工程、信息与计算数学系

四、辽宁大学(主页)国家“211工程”重点建设学校。

王牌专业：经济类学科、人文社会科学学科

五、东北大学(主页)“211工程”院校、“985工程”重点建设学校。王牌专业：信息科学与工程学院

该学院下设11个研究所、１个实验中心：有计算机系统研究所、计算机软件与理论研究所、计算机应用研究所、自动化研究所、自动化仪表研究所、系统工程研究所、人工智能与机器人研究所、电气自动化研究所、电子信息工程研究所、通信与信息系统研究所、生物医学工程研究所和信息学院实验中心。师资力量雄厚。为培养适应二十一世纪科技发展的高级人才与学科骨干，信息学院每年从高考录取新生中选拔30人，成立尖子班。对他们制定专门的教学计划与培养模式，两年后分配导师，成绩合格者直接攻读硕士研究生，优秀的硕士研究生可直接攻读博士研究生。

六、大连理工大学(主页)国家首批“211工程”专项资金支持建设的学校及“985工程”重点建设的高校。王牌专业：工程力学、机械工程、港口、海岸和近海工程

七、大连外国语学院(主页)

辽宁省属、东北地区惟一的一所外国语大学。学院前身是大连日语专科学校，1964年经周恩来总理亲自批准建立，1978年更名为大连外国语学院(主页)。特色专业：日语

八、东北财经大学(主页)大连市“精神文明建设先进单位”及辽宁省“文明校园”，辽宁省“精神文明建设先进单位”。全国高等学校体育建设基地之一。

王牌专业：富虹经济学院（经济学专业）、金融学院（金融学专业）、会计学院（会计学专业）

985工程和211工程的高校各有何优势专业

2008中国大学排行榜30强推荐报考专业 名次 学校名称 所在省市 推荐高考考生报考专业 1 北京大学 北京 数学、物理、光学、文学、哲学清华大学 北京 机械工程、水利，力学、核科学、精密仪器复旦大学 上海 数学、物理、文学、新闻学、哲学 浙江大学 浙江 数学、控制科学、动力工程、机械工程、物理南京大学 江苏 物理、声学、气象学、地质学、文学 6 上海交通大学 上海 船舶工程、力学、金属材料、机械工程 7 武汉大学 湖北 测绘科学、水利工程、法学、哲学吉林大学 吉林 化学、车辆工程、地质资源、法学中国人民大学 北京 法学、新闻学、哲学、文学 四川大学 四川 材料科学，核技术与应用、数学、文学华中科技大学 湖北 机械设计、光学、热能工程中山大学 广东 数学、哲学、文学南开大学 天津 数学、光学、化学 北京师范大学 北京 教育学、文学、地理学 中国科技大学 安徽 物理学、力学、核科学与技术 西安交通大学 陕西 机械工程、控制工程、核科学与技术

17中南大学 湖南 金属材料、交通运输、遗传医学 哈尔滨工业大学 黑龙江 金属材料、物理电子、航空宇航科学山东大学 山东 数学、材料、文学

厦门大学 福建 化学、海洋科学、教育学 北京航空航天大学 北京 材料专业、航空宇航科学、电子信息天津大学 天津 化学工程、光电子、水利工程同济大学 上海 土木建筑、海洋专业

哪所211高校备受“冷落” 篇4

不过，这一现象也导致了大学生这一群体的含金量下降，就业市场上，很多用人单位非211,985名校学生不录用。

因而，高三学子挤破了头也想要进入名校，但是这三所211高校却备受“冷落”，尽管是降到了二本线，也很少人愿意去读!

第一所：西藏大学

西藏大学是我国西藏地区的最高学府，全国211高校。但是因为西藏地区海拔高，高原气候异常，条件非常艰苦，再加上西部地区经济不发达，就业机会甚少。所以大家都不是很愿意报读这一所211高校。

此外，路途遥远，交通不便更是高三学子不愿就读这所学校的原因之一。所以，就算西藏大学在不少省份都是二本分数线录取，还是没什么人去报，很受冷落。

第二所：青海大学

青海大学和西藏大学的情况其实也是差不多。青海大学始建于1958年，也是我国211大学之一。

不过，青海大学在全国211的大学之中，实力是比较弱的。青海大学共有硕士点54个，博士点5个，国家重点学科2个，专职院士1人。

此外，青海大学的地理位置也比较偏远，交通不便。大家也并不看好这所211高校。

第三所：石河子大学

石河子大学是新疆为数不多的211高校，它的发展一直都是颇受关注。毕竟，新疆一直是我国政策扶持的地区。

石河子大学的情况要比青海大学好一些。它共有硕士点42个，博士点30个，博士后流动站5个，专职院士2人，国家重点学科2个。

不过，石河子大学地处新疆偏远地区，而且文化差异大，内地的考生也是不太愿意报考这所211大学的。所以它也是备受冷落呀!

如果让你去这几所大学上学，你愿意去吗?

211大学毕业赠言 篇5

对别人的要求少一点，多用一些时间改变自己的想法，困境永远都存在的，只要你设法突破困境，困境对你来说，只是人生经验的一环而已。

天冷不是冷，心寒才是凉，不管别人怎么看待你，都比不上你给自己的评价，愿意多给自己机会尝试的人，永远不怕失败。对任何事物产生怀疑，你可以知道深奥的事情，想要对一件事情产生价值，请从怀疑答案开始。

每天，在生活中制造一个小小的浪漫创意，会照亮整整一天。

快乐是一个有意识的选择，而不是一个自动反应。

今天我要原谅所有冒犯我的人，不论别人是否爱我，我都要表达我的爱意。别觉得你是最无奈的，千里之外山脚下，几个农夫高高兴兴地聊天，生活不也是充实的吗?

别忧虑工作过度。是恐惧使你难于决断，叫你产生不合理的思想;不断地思考顾虑自己的问题，让你失去平衡与正确的观念。

要跟世界一同变，一同变得更好。

不要顾虑昨天的事情，要准备明日的计划。勇敢地、自由地、充分地过你未来的生活，你将感到更大的快乐。

大学毕业赠言二

无论你选择哪个角度透视青春，青春都是祖母绿，都是那样的玲珑剔透。

生活给予每个人发展自己的天地，朋友，不用寻找，那个天地就在你自己心里

我们是一群欢跃的鸟，是交响乐中一组青春的歌，汇成了一条永远追赶的小河。

每一滴露珠在太阳的照耀下都能闪烁出无穷无尽的色彩。

人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活，是一组乐曲。而青春，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。

青春，是能够折射出七色光的三棱镜。

春天燃着，冬天燃着，雨里燃着，雪里燃着，但愿知识的明灯，在我们手中永远燃着……

我们是时间长河里的两朵浪花，蹦着、跳着、笑着，一起向着太阳升起的地方。

总把时间拉得很近，能走进你的怀抱，却是把前世的五百年和后续的一千年相切在一起，幻想和期待着梦变成不可实现的现实，瞬间没有了这短暂的雨季。

在夕阳的光辉里，理想的火种轻漫着舞步。如花绽放的酒窝，如水晶莹剔透的眼神，深蓝青涩般悸动的呢喃，一点点深深地扎根在心灵深处。

大学毕业赠言三

又到盛夏，燥热良久，空许了几抹残阳西下，象牙塔里一切还是如此的祥和安宁，不同的只是，校园深处生活了四年的你我，即将卷入毕业的大潮奔赴社会的各个岗位，别离了学生生涯，告别了象牙塔的年少纯真，也别离了在一起学习生活四年的母校——中青院。

舍不得几多愁，三棵树的绿叶匆匆，校训石的泰然苍茫，图书馆的潇洒舒适，老食堂的食味飘香，无论是老校门的斑驳历史还是如今的“五四碑门”，每每经过，载动的都是这即将离别的校园伤感，无论何时，我都记得，西三环北路25号这座大院深处的故事……

模糊地记忆已经不起回忆，不是不记得，只是不愿意。四年前，我拖着行李箱匆匆的迈进了这个校园，迈进了一个我还没有完全准备好的大学世界里。从没想过自己会如此的自由自在的在象牙塔的海洋里磨练我的成长。此刻，寂静的能听见流水哗啦啦的趟过脑海，我回忆着，怎么也找寻不出成长的影子，花儿顿然没有了香气，心再一次回到了冰封的南极。

秋风伴落叶的日子，落幕着一幅幅搁浅的记忆。凌乱的回忆在重复中拼凑着简单的中青记忆。记得那个九月，那早上的大风，那午间的薄云，那傍晚的彩霞，盘根错节拧成一个扣，锁住了舞动的心情，苍白的萎缩在遗失的角落，守望着灵魂的影子。

中国名牌大学211高校 篇6

关键词：欠发达地区,高水平大学建设,一流学科建设,211高校

大学要办出有特色高水平和建设一流学科, 应该主要包括以下几个要素:拥有一流的专家学者且人才梯队优化合理;具有高水平的学科、能从事高水平科学研究;具有完整的人才培养体系并培养出一流的人才;有社会担当, 提供一流的科技成果和专利技术, 成为国家和社会的智囊团、思想库;有雄厚的综合学科基础作支撑[1]。

在新的发展阶段, 欠发达省份的学位与研究生教育和学科建设要实现新的跨越、建设有特色高水平大学和一流学科, 就必须在准确把握自身在全国所处地位的基础上进一步增强高校核心竞争力, 突出特色、提升水平。

一、欠发达省份高水平大学和一流学科建设现状

(一) 欠发达省份研究生教育竞争力排名概况

研究生教育的发展是一个长期的积累过程, 从近年来各地区研究生教育综合竞争力的消长, 欠发达省份研究生教育竞争力水平在一段时间内是相对稳定的, 排名最好的是江西2013年度排名位于第18名, 其次广西2013年度和江西2012年度排名位于第20名。研究生教育竞争力总是受到该地区经济发展水平的制约, 高等教育尤其是研究生教育的发展在很大程度上取决于对教育的投入。明显地, 研究生教育竞争力排名靠前的基本都是那些经济发达省市, 如北京、上海、江苏、浙江和广东。而近年来江西省的GDP总量在全国的排名基本上在20位左右, 其他如山西等省的GDP总量也位于20名之后, 都是典型的穷省办教育, 决定了应该将有限的资源用在刀刃上, 加快推动研究生教育由规模扩张向质量提升转变、由均衡推进向重点突破转变。

(二) 欠发达省份国家重点学科总量在全国的位次

根据《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》, 国家教育部将取消重点学科的审批, 但从目前各省份国家重点学科总量可以看出当前各省份学科建设和研究生教育水平。

北京、上海、江苏3个发达省市国家重点学科总量位居排行榜前三甲, 8个欠发达省份国家重点学科总量位居20名之后, 其排位与研究生教育竞争力排名相当, 即国家重点学科总量体现了高水平大学和一流学科建设的强弱。

8个欠发达省份中, 山西省拥有5个国家二级重点学科和3个国家二级重点 (培育) 学科, 位居第一, 紧随其后的为云南, 仅比山西省少2个国家二级重点 (培育) 学科, 广西和江西各拥有2个国家二级重点学科和2个国家二级重点 (培育) 学科, 最弱的为贵州省仅有1个国家二级重点学科。

(三) 8所211高校省重点学科在全国同行中的位次

通过对8所211高校省重点学科在全国同行中的排位情况进行分析, 以了解其在全国同行的地位。8所211高校共127个省级重点学科 (一级) , 拥有15个国家二级重点学科和6个国家二级重点 (培育) 学科, 在全国同行中排名位于前10% (含) 学科数仅为6个, 占省重点学科总数的4.7%;排名位于同行前10%—20% (含) 学科数也只有23个, 两者共占省重点学科总数的22.8%。而排名位于同行前20%—50% (含) 的学科数达71个, 占省重点学科总数的大部分, 达55.9%。

从各211高校看, 云南大学拥有4个国家二级重点学科, 其排名位于同行前10% (含) 的学科数有3个, 占了8所高校此排位段的半壁江山, 占比达50%;南昌大学排名位于同行前10% (含) 的学科数有2个, 紧随其后。各211高校虽至少拥有1个国家重点二级学科, 排名位于同行前10% (含) 的学科, 竟然有5所高校空缺, 如广西大学、青海大学、海南大学、贵州大学和宁夏大学, 比例占样本高校数的62.5%。

从入选各排位段的学科属性看, 入选全国同行中排位段前10% (含) 学科的6个学科, 均拥有1个国家二级重点学科, 占比达100%;入选全国同行排位段前10%—20% (含) 的23个学科, 有8个学科拥有1个国家二级重点学科或国家二级重点 (培育) 学科, 占比达34.8%;8所211高校中的15个国家二级重点学科和6个国家二级重点 (培育) 学科入选全国同行排位段前20% (含) 的学科共12个, 占国家二级重点学科数的57.1%。

二、欠发达省份高水平大学和一流学科建设面临的机遇与挑战

(一) 欠发达省份高水平大学和一流学科建设面临的机遇

1. 高等教育内涵式发展的转变:

高等教育坚持以提高质量为核心, 强调协调发展、内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展和可持续发展, 对高校的改革发展具有重要的指导和引领作用。

2.“2011协同创新中心”的建设:

自2011年以来, 我国高校积极推动协同创新, 一些由高校牵头主导的协同创新中心获批建设, 高校科技创新的范式正在悄然发生变革。在协同创新过程中, 尽管“协同”直接指向的是重大的科学技术问题, 但它的溢出效应则足以为高校人才培养和学科建设提供动力、资源和机遇。大力推进协同创新, 不仅是建设有特色高水平大学和一流学科的重要机遇, 也是有特色高水平大学和一流学科发展的必由之路。

3. 国家一流大学和国家一流学科建设计划的启动:

国家教育部将取消国家重点学科的审批, 对国家重点学科总量绝对落后的欠发达省份来说无疑是沉重打击。而2015年8月18日, 中央全面深化改革领导小组第十五次会议, 审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》, 推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列, 即国家教育部将启动国家一流大学和国家一流学科建设计划。对这8省份而言, 个别学科可望冲击国家一流学科建设计划, 但绝大多数学科可能与此无缘, 因此既是机遇, 又是挑战。

(二) 欠发达省份高水平大学和一流学科建设面临的挑战

1. 现有学科建设基础薄弱:

无论是8省份研究生教育竞争力在全国的排名, 还是8省份国家重点学科的总量, 或是8所211高校省重点学科在全国同行中的位次, 8省份 (8所211高校) 都处于绝对的薄弱地位。尤其周边各省都在实施有特色高水平大学建设计划, 给8省份学位与研究生教育以及有特色高水平大学的建设带来更大的压力。

2. 多省份在如火如荼进行有特色高水平大学和项目建设:

福建在2014年初启动了高水平大学建设, 首批有福州大学、福建师范大学和福建农林大学3所大学入围, 每年投入2.8亿元。从福建农林大学入选后2014年到2015年3月底的数据看, 短短一年时间高端人才迅速增长:新增中国工程院院士 (双聘) 1名, 新增“千人计划”1名, 新增“青年千人计划”1名, 新增“外专千人计划”1名, 新增国家和省部级科研平台10个;“十二五”以来首获国家三大主体计划项目等。一年时间就已现高水平大学建设的初步成果。

安徽省也在2014年启动了地方高水平大学立项建设计划, 将省属重点大学分成三类即地方特色高水平大学、地方应用型高水平大学、地方技能型高水平大学进行建设, 安徽省地方高水平大学共分两批入选, 入选8所院校。

2015年4月7日, 浙江省也公布了第一批重点建设高校名单, 其中, 中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学和杭州电子科技大学等5所高校榜上有名。

广东省则设立高水平大学建设专项资金, 2015—2017年下拨50亿元, 主要用于学科建设、科学研究、产学研合作、人才队伍建设、科研服务与条件支撑平台建设等。共有中山大学等7所高校和广州中医药大学中医学等18个学科分别入选广东高水平大学重点建设高校和重点学科建设项目。由上, 广东省作为经济大省, 3年投入50亿进行高水平大学和重点学科建设, 当然其建设的高校和项目也多;而福建省每年投2.8亿对首批3所高校进行建设, 其他2省未公布明确建设金额, 但预计建设资金并不短缺。而作为经济基础薄弱的欠发达省份, 要安排巨额资金建设有特色高水平大学和一流学科显得有较大难度和较大压力。

三、欠发达省份高水平大学和一流学科建设策略

从上述分析可知, 或由于建设基础的薄弱, 或由于建设资金的短缺, 或由于建设时间的短暂, 或由于办学观念的滞后, 虽然国家对8所211高校的15个国家二级重点学科和6个国家二级重点 (培育) 学科进行了重点打造和建设, 但依然只有12个学科入选全国同行排位段前20% (含) , 入选全国同行排位段前10% (含) 的则只有6个学科, 入选的比例明显偏低。

由此可见, 欠发达省份的“一流学科”数与国内其他省份“一流学科”数的差距正在拉大, 在现有条件下, 要迎头赶上甚至反超面临着巨大的挑战和压力, 能实现的充其量也只有个别学科, 如入选全国同行排位段前10% (含) 的几个学科。因此, 除入选全国同行排位段前10% (含) 的6个学科发展定位比较明晰, 跨入并保持在国家队行列。8所211高校剩余的121个省级重点学科如何建设和发展, 是摆在各省面前一个急待迫切解决的难题。从已有分析看, 提出欠发达省份高水平大学和一流学科建设策略如下:

(一) 科学的建设思路

1. 坚持重点突破。

高校和学科的发展要实现重点突破, 这是世界一流大学发展的成功经验, 也是我国发展较好大学的成功经验。重点突破, 越来越成为高校开展学科建设的共识。坚持重点突破, 也就是在学科资源的配置上, 确定学科建设的分类体系与优先次序, 分清轻重缓急, 坚持“有所为、有所不为, 有所多为、有所少为, 有所先为、有所后为”的思想, 实施重点突破, 将有限的资源, 重点投资能迅速提升高校声誉、彰显高校影响力的顶尖学科, 务必使重点学科得到充分的人力、物力、财力和政策的保障。

相比发达省份, 欠发达省份明显财力不足。因而在欠发达省份的一流学科建设中, 更要集中省里有限的财力, 继续重点扶持那些已取得较大学术成就和较高学术声望的前10% (含) 的学科。

2. 坚持分类推进。

一流学科的比较性特征决定了其层级类别的特性, 即并不是所有学科都能进入一流水平的行列, 或者说并不是所有学科都能进入某一层级类别的一流学科行列。就地域而言, 一流学科有世界级、国家和省级之分, 就职能而言, 一流学科有研究型、研究教学型、教学研究型之分等, 且相互间可交叉重叠。故一流学科建设须依据学科的发展特点、发展水平、发展定位和发展目标整体推进, 形成分级、分层的建设模式。通过分层建设, 形成相互支撑滚动发展的国家级、省级和省级重点建设学科体系;通过分类建设, 形成研究型、研究教学型、教学研究型学科体系。

欠发达省份211高校的学科进入国家一流学科行列的数量毕竟有限。因此可将8所211高校中排名位于同行前10%—20% (含) 的23个学科定位为省内一流学科加以重点建设, 经过若干年的建设, 可望冲击并进入国家队行列。将排名位于同行前20%—50% (含) 的71个学科根据学科的发展和性质或定位为省内一流培育学科, 或定位为省内一流教学研究型学科, 或定位为省内一流应用型学科加以建设。

3. 坚持特色发展。

任何一所大学, 即使是世界上最顶尖的一流大学, 也并不是在所有的学科和知识领域都达到领先水平, 而是在具有独特的个性和特色上有自己的优势学科。学科“特色”的形成是经过不断的发掘、培育、强化形成, 要进行特色学科建设, 就要从“特”上入手, 紧紧围绕区域经济社会重大需求和战略要点, 准确定位, 进一步凝炼学科方向, 注重产、学、研结合, 通过挖掘高校自身的优势来选择“特色”、以培育“特色”形成学科优势和强化“特色”, 不断累积学科优势, 将自身的特色学科做大做强, 打造学科亮点。

当然, 学科的特色发展与学科分类分层推进两者并不矛盾。在分类分层推进排名位于同行前20%—50% (含) 的71个学科同时, 可审时度势推进学科的特色发展, 为学科的发展争得时间和空间。

(二) 积极的政策引导

从省级层面来看, 省委省政府要从建设高等教育强国的战略目标出发, 高度重视有特色高水平大学和一流学科在国民经济与高等教育体系中的重要地位及在区域创新体系中的特殊作用。

发挥政策指导和资源配置的作用, “引导高校合理定位, 克服同质化倾向”, “探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式, 避免千校一面”。正确处理好“区域特色”与“高水平”之间的关系, 牢固树立“以服务为宗旨, 在贡献中发展”的办学理念, 在提高质量与追求特色的过程中找准“错位”的“坐标”。同时, 对建设高校不以招生规模尤其是本科招生规模支付财政拨款, 促使建设高校在规模上“瘦身”, 把人财物集中到提升办学层次和办学质量上, 实现真正从规模增长转移到内涵建设上来。

加快建立高等教育政策补偿机制, 确保高校发展的相关利益。要将高水平大学和省一流学科建设纳入国民经济和社会发展规划的总体规划, 从事关全省发展的战略高度重视和支持有特色高水平大学和一流学科的建设。

(三) 明确的机制保障

建立科学的评价机制。由于惯性的力量, 高校习惯于依赖教育管理部门政策, 因此, 教育管理部门的政策导向举足轻重。鼓励特色发展、创新发展, 建立分门别类的学科评价机制是引导高校一流学科发展的核心和关键, 评价指标体系应分门别类, 区别对待, 不能实行一刀切、搞整齐划一的评审标准。积极发挥第三方评价机构的作用, 无论学科评审、评估还是学科中期检查, 都由第三方专业评价机构直接参与, 避免形式化和过场化。

建立学科动态调整机制。以事实为依据、以制度为准绳, 对部分发展态势欠佳的学科予以调整设置;对建设学科聘请第三方评估机构进行中期评估检查, 未达标者限期整改直至取消建设, 将名额重新分配给那些建设状况优良的学科。

参考文献