对父母的名言

对父母的名言（精选8篇）

对父母的名言 篇1

2) 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

3) 孝子之至，莫大乎尊亲;

4) 尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

5) 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

6) 一日为师，终身为父。

7) 谁言寸草心，报得三春辉。

8) 滴水之恩当涌泉相报。

9) 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，

10) 给人以光明，给以温暖。——肖楚女

11) 生活需要一颗感恩的心来创造，

12) 一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

13) 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

14) 知恩图报，善莫大焉。

15) 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

16) 茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。——日本

17) 人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗

18) 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

19) 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

20) 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

21) 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

22) 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

23) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

24) 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

25) 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

26) 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

27) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

28) 世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

29) 侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

30) 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

31) 慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

32) 慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

33) 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

34) 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素

35) 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

36) 再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

对父母的名言 篇2

1. 父母是帮助孩子建立早期依恋关系的最佳人选

父母是孩子最初依恋的源头。从孩子出生那天起,父母就是孩子在世界上最早接触的和最亲的亲人。随着孩子一天天长大,他对养育他的父母(尤其是母亲)必然会产生一种早期依恋关系,这种早期依恋关系着是否能够促进儿童愉快积极的情感发展、亲社会行为的发展、社会责任感的发展、人际交往能力的发展和早期学习能力的发展等。如果父母教养得当,孩子对父母会产生安全型依恋,产生这种依恋的孩子出现心理问题的概率会相对较小;如果教养不得当,则会使孩子产生不安全型依恋(包括回避型和矛盾型依恋),产生这种依恋的孩子出现心理问题的概率相对而言要大得多。

2. 教育孩子是父母双方共同的责任,而不是单方或他人的责任

无论是从法律角度还是从道德角度看,父母对孩子都负有不可推卸的教育责任。而有的父母把孩子交给祖父母、外祖父母或者其他人照看,平时只管寄钱回家,一年半载才回来看孩子一次,有的甚至几年十几年都不回家,这样的父母毫无疑问是在推卸其对孩子的教育责任。其实,对孩子而言,父母的陪伴才是最珍贵的爱。还有的家庭,虽然双亲和孩子一起生活,但是往往“家庭教育分工中母亲唱主角,父亲‘缺位’近一半”。[1]无论出于什么原因,那些不和妻子共同参与教育孩子的男人,也是在推卸他作为孩子父亲应负的教育责任,父亲角色的缺失尤其不利于孩子的健康成长。

3. 父母对孩子的关注越多、影响越大

父母是孩子的第一任教师,也是终身教师。父母与孩子相处时间最久,他们往往把更多注意力花在孩子身上。让我们以独生子女及其父母和教师为例,一对父母教育1个孩子,假设他们一天分别对孩子投入100%的注意力,那么他们对孩子的注意力加起来就是200%,假设一个教师一天教育100个学生,他每天对每一个孩子平均分配的注意力就是1%。很明显,家长对自己孩子的关注率远远高于教师对这个孩子的关注率,因此,家长对孩子的影响也就相应要比教师大得多。一般来说,受到父母关注多的孩子,比受到父母关注少的孩子,在心理上更健康,行为表现更优秀,但是家长也要防止对孩子过度关注,以免适得其反。

二、造就有责任心的父母

1. 父母需了解教育学的理论

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“不是所有的人都要做物理学家、数学家,可是所有的人都要做父母,做丈夫或妻子。”[2]他认为,“我们的社会———无论是家长还是将要建立家庭的青年,都需要有一本家长教育学,需要有一本关于家庭、婚姻的道德修养以及如何教育孩子的书。家长教育学应当成为每个公民手边必备书……这门关于培养人的科学应当占到最重要的位置。”[3]年轻的父母需要跟随那些感情丰富、精力充沛、道德高尚的人,并且最好是已经建立幸福家庭且在教育孩子方面有着丰富而科学的经验的人,跟随他们去学习如何选择合适的恋人、如何使夫妻关系和谐、如何正确地教育孩子等知识。与没有受过此类教育的人相比,受过这种教育的人在这方面的表现一定要好得多。如同一个学习过游泳的人一定比从未学过游泳的人更熟悉水性一样。

2. 父母要无条件地爱孩子

“无论何时都不要使孩子觉得自己是不可救药的、是不够格的。”这话讲的就是不管孩子是否完美,父母都要无条件地接纳他,无条件地爱他。

许多父母甚至根本不知道要无条件地爱孩子。有很多父母对孩子的爱都是有条件的,只有当孩子在听话、不给父母添麻烦、学习成绩好、没有任何疾病、没有任何心理问题等条件下,他们才喜欢孩子;反之,则采取粗暴的方式对待。

只有当父母无条件地、不带任何功利性质地、无私地爱孩子,孩子才能健康、快乐地成长。无条件地支持、信任孩子;允许孩子犯错;允许孩子自由表达意见(包括表达愤怒和不满);允许孩子反对自己;倾听孩子;不比较,不苛责……只有这样无条件的爱才能真正带给孩子自信、快乐和力量。父母只有这样无条件地爱孩子,才能赢得孩子无条件的信任和尊敬。

3. 父母应尽量给孩子完整的爱

当今社会离异家庭的孩子往往内心缺少关爱,容易孤僻、偏激、仇视他人、敌视社会。在单亲家庭中,与孩子共同生活的父亲或母亲如果不能做到给孩子完整的爱,就很容易造成孩子的心理向畸形发展。

对一个单亲家庭的孩子来说,缺少了爸爸(妈妈)的爱,天空就比别人少了一半晴朗,只有当妈妈(爸爸)给予她更多,才能弥补这种缺失的爱。假如是妈妈带着孩子一起生活,在孩子能听懂一些简单的道理的时候,就有必要给孩子讲清楚他的“爸爸”。妈妈不用对孩子刻意隐瞒,把孩子当朋友,告诉他为什么要和他的爸爸分开。妈妈要用尽量平和的语言、孩子能听得懂的语言来告诉孩子。在对孩子讲他爸爸的时候一定不能指责或抱怨他爸爸,不要说“他根本就不想要你”这类话,而是说“他暂时没有条件或机会来照顾你、爱你”,这样孩子内心里还会阳光,还能接受或期待他的“爸爸”,而不是担心或讨厌自己在爸爸眼里是多余的。

只有孩子觉得虽然爸爸妈妈分开了,但是他们俩仍然爱着他,他才有了爱的安全感,对人、对社会的基本信任才能建立起来,心理才会更健康地成长。

4. 父母要终身学习

现代社会越发复杂,孩子呈现的问题越多样,对父母提出的教育要求就越高。教育孩子是一门非常重要并且十分复杂的学问,没有任何一种成功能够代替孩子教育的失败。父母不断的提升与学习十分重要。

父母除了对自身的工作、能力和品德不断地提升与学习外,他们学习孩童教育的途径亦非常广泛。例如,参加本地的家长学校、听各种教育报告和讲座;参加网上家长学校,学习网络分享的音频、视频和文章;或者与教师、同事、同学、朋友、网友等进行交流分享等等。通过学习,为人父母者,也提高了自己在孩子心中的榜样作用。

5. 培养孩子尽可能多的好习惯

一个好习惯将使孩子终生受益。孩子的好习惯越多,成长越顺利,成才越容易。从儿童发展心理学角度来看,孩子年纪越小,可塑性越强,养成好习惯就越容易,所以给孩子培养好习惯开始得越早越好,有些好习惯可以从婴儿时期就开始培养,比如良好的饮食习惯、卫生习惯等。

孩子好习惯主要有四种:饮食习惯、运动习惯、卫生习惯和阅读习惯。前三种关系到孩子的身体健康,后一种关系到孩子的心灵健康。笔者认为,阅读习惯是这四者当中最重要的习惯。

哈佛大学的一位校长说:“一个人生活的广度决定了他的优秀程度。”农村的孩子普遍比城市的孩子自信心更低、见识更少,这主要是因为农村孩子生活的天地更小、所接触的信息资源少、人力资源少、他们父母的眼界更狭窄。怎样做到既不用花太多钱,又可以增长孩子的见识和阅历呢?办法就是让孩子养成阅读的好习惯,唯有自我阅读是没有门槛、不分阶层的。一个养成了终生阅读习惯的孩子,必定是一个见识广博、胸怀宽阔、内心强大的孩子,这样的孩子,最有可能获得更广阔的人生舞台。因此,从这个意义上说,阅读习惯是孩子一生中最重要的习惯。

摘要：近年来,越来越多的人意识到教育不应该只盯着学校和孩子,还应该把很大一部分注意力放在家长身上。父母应该承担教育孩子的主要责任,是帮助孩子建立早期依恋关系的最佳人选。成为合格有责任心的父母需要了解教育学理论、无条件爱孩子、培养孩子尽可能多的良好习惯、尽量给孩子完整的爱,并且要终生学习。

关键词：原生家庭,家庭教育,责任心,终身学习

参考文献

父母对自己的爱 篇3

用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读給爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

【习作指导】

老师：同学们，在我们的生活中，有一种爱犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这种爱犹如春天里灿烂的阳光，能带給我们温暖；这种爱，犹如狂风中一把稳定而沉着的大伞，能为我们遮风挡雨；这种爱，能在我们困难的时候給予我们帮助，給予我们动力；这种爱，能在我们犯错误时，給予我们正确的引导，让我们不会误入歧途……这种爱，就是父母給予我们的爱。这次习作就让我们来写一写父母对自己的爱，或者是发生在自己和父母之间别的感人的事。

小丫：好啊！在我成长的过程中，爸爸妈妈不知給了我多少无微不至的关怀，他们給我的爱说也说不完，道也道不尽，这话题可难不倒我。

老师：你能举个例子来说说吗？

小丫：行啊！人人都说妈妈最唠叨，可我却有个特别爱唠叨的爸爸，整天在我的耳边“念经”。做作业时，他总会说：“坐姿要端正，字要写工整，错了，不行，重做……”看书时，他总会在旁边不断提醒：“读书有三到，谓心到、眼到、口到，一定要做到专心致志；不动笔墨不读书，要把好词佳句划下来，并背一背，腹有诗书气自华……”虽然爸爸非常唠叨，但我知道他的唠叨就是对我深深的爱。在他的“经书”中，我一定能修成“正果。”

老师：刚才小丫举了个具体的事例说明父母对自己的关爱，语言非常风趣幽默，相信她的文章写出来，一定会吸引读者的眼球。那么，在日常的学习生活中，你们和父母之间又发生了哪些感人的事呢？毛豆，你来说说吧！

毛豆：说起我和父母之间的事，相信你们一定也会感同身受。记得有一次，我考试考砸了，爸爸看了我的试卷之后，二话不说，先来了个“竹笋炒肉丝”，而后是“屁股煎大饼”（巴掌），打得我哇哇大哭。我一时非常生气，正想抬起头指责爸爸，一滴冰凉的水滴掉在了我的脸上。我仔细一看，发现从来不掉眼泪总是说“男儿有泪不轻弹”的爸爸竟然哭了。当他的眼睛和我对视的那一刻，他立即转过头去，用手背拭干了眼泪，然后对我说：“哭什么哭，不打不知道长记性。来，我帮你分析分析试卷。”他指出了几个我不该做错的题目，语重心长地说：“平时不要只顾着玩，要多看点儿书。少壮不努力，老大徒伤悲。”随后便坐下来，一题一题地給我讲解。虽然当时我还不懂爸爸的用意，但现在我终于知道，爸爸的严格要求其实是对我的一种爱，他打在我的身上，却疼在他的心里。他对我的这种爱是别人不能代替的。

老师：真是可怜天下父母心哪！那么我们应该怎样写才能把这篇文章写好呢！

小丫：我觉得应该选择自己经历过的、能体现父母的爱的事例来写，应力求真实，有板有眼，有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切。这样，我们在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感，才能真正感动读者，引发读者的深思。

毛豆：我认为在选材时还应注意选择比较新鲜的事例来写，这样我们的文章才会具有新颖性。在写作的过程中，我们还可以抓住人物的动作、语言、心理、外貌和神态等方面进行细致的描写。如果是写两件事的，应该注意详略的安排，不要平均用力。

老师：你们都说得很有道理。那写完后还应注意什么？

小丫：写完后，还要給文章拟个新颖而有内涵的题目。比如我上面说的这篇文章，我想用《爸爸的“经书”》作为题目。

老师：这个题目不错，毛豆，你又想給你的文章起个什么题目呢？

毛豆：我想用《“坏”爸爸》作题目，行吗？

孝敬父母的名言 篇4

1、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

3、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

4、父母在，不远游，游必有方。——孔子

5、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

6、父母者，人之本也。——司马迁

7、无父无君，是禽兽也。——孟子

8、事亲以敬，美过三牲。——挚虞

9、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

10、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

11、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

12、慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

13、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

14、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

15、夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》

16、人人亲其亲，长其长，而天下平。——孟子

17、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

18、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

19、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

20、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

21、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

22、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

23、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

24、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》

25、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

26、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

27、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

28、亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果

29、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

30、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

31、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德

32、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

33、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》

34、为人子，止于孝；为人父，止于慈。——《大学》

35、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

36、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

37、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

38、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

39、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

40、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

41、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

42、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》

43、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》

44、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

结语：父母为了我们倾尽了所有力气抚养我们，我们应该要好好的孝敬他们。以上就是小编整理收集的孝敬父母的名言全部内容，谢谢阅读参考！

扩展阅读：描写孝敬父母的句子

1、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“母亲”感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。

2、今天是我二十岁的生日，我要给自己一个快乐的机缘，让自己怀揣月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。在路上有父母的关注，我才能够走得更加平稳。

3、生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着母亲脸上的皱纹和父亲两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。

4、父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。

5、天下有许多父母都是如此，他们一直对我们都是默默贡献，让我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”父母的爱，让我懂事了许多，成熟了许多。我们会牢牢记在心底，以我们最大的努力回报他们。

6、借助这次生日会上，我想对你们说一声：谢谢！你们无私的爱，不图回报；你们给于的生命和关爱，使我们成长；你们给孩子的永远是包容、理解和给予。

7、对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。

8、我爱我的母亲，更感谢我的母亲。母亲就像太阳一样时刻温暖着我。每当想起母亲，那一幅幅母亲关爱我的画面就出现在我的脑海里。

9、人们常说母亲的爱就像那涓涓细流，缓缓的流淌，却温暖了每一个儿女的心，母亲的爱就像那冬天的暖阳，就像那润物细无声的春雨，就像那微微拂面的微风，母亲用她那温暖慈爱的目光包裹着每一个远行的游子。

10、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

11、感谢母亲，在二十多年前赐予我生命。是她忍受了十月怀胎的痛苦，把我带到这个精彩纷呈的世界。我是她生命的延续，我将以一生去感激他。

12、青丝变白发，那是岁月沧桑洒下的鲜花；直背弯如弓，那是时间老人积蓄的能量；嫩手变槁木，那是神农赐予不断收获的硕果；父亲节，祝愿父亲健康幸福！

13、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。

14、儿子是父亲的眼睛，母亲的心跳女儿是母亲贴心的小棉袄，今天小棉袄终于长大了。穿着婚纱，要去叫幸福的地方，新郎，新娘有多少感恩的话要讲`我永远爱你，父亲，我永远爱你母亲。

15、假如母亲是雨，那我就是雨后的虹；假如母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊，我是母亲您理想的果。

16、在我看来，人生在世无非有两件事要做，一是孝敬父母，二是实现自己的梦想。

17、鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。滴水之恩，当涌泉相报。当感恩节来临之际，虽然我没有用来回报的亿万金钱，也没拥有为帮助我的人谋福的权利，但我会用我的真心祈祷你们一生平安！

18、经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵。母亲，我爱你。

19、母亲的爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。

赞赏父母的名言 篇5

2) 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。

3) 爱和碳相同。烧起来，得设法叫它冷却。

4) 爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。

5) 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

6) 爱一个人意味着什么?这意味着为她的幸福而高兴，为使它能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。

7) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 。

8) 慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。

9) 慈善行及至亲，但不应仅此为止。

10) 打在儿身，疼在娘心 。

11) 无父无君，是禽兽也。——孟子

12) 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

13) 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

14) 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

15) 侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

16) 事亲以敬，美过三牲。——挚虞

17) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

18) 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

19) 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

父母的名言名句 篇6

2、真的赤子之心。——惠特曼

3、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

4、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

5、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

6、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德

7、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

8、了解自己孩子的父亲是明智的父亲。——莎士比亚

9、一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。——欧洲

10、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

11、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

12、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

13、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

14、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲

15、水平高的父母与子女之间造成悲惨的误解的，常因成年人要在青年身上获得只有成年人才有的反响与情操。——法国莫罗亚

16、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

17、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬

18、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

19、父亲期望儿子比自己更加无可指责，这是无可指责的。——普劳图斯

20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

21、做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。——钱中书

22、母亲是最伟大的人。——眼古

23、母爱胜于万爱。——莎士比亚

24、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!——冰心

25、父子不信，则家道不睦。——武则天

26、母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。——穆尼尔纳素夫

27、人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

28、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

29、妈妈，您是母亲知己和朋友的完美结合!——泰戈尔

30、父子之情在心，而不在于血肉关系。——席勒

31、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

32、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

33、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温

34、母亲对于孩子是第一所学校。——穆尼尔·纳索夫

35、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

36、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

37、男人最然铁石心肠，但只要当了父亲，就会有一颗温柔的心。——英国杨格

38、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

39、使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。——贝多芬

40、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

41、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

42、女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。——法国

43、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

44、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

45、我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾

46、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。——南北朝·颜之推

47、母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。——席慕容

48、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。——郭沫若

49、父之美德，儿之遗产。——字严

50、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

51、长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清

52、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

53、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

54、在孩提时期，我不能想象还有什么需要比父亲的保护更强烈。——佛罗伊德

55、母亲的酒杯里永远盛满了啊。——王得春

56、慈母爱子，非为报也。——刘安

57、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

58、母亲是本翻不尽的大书;母亲是座看不尽的远山。——蒋祖慧·忆丁玲

59、父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯

60、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈

61、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

62、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

63、父母者，人之本也。——司马迁

64、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

65、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

66、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间?——法国

67、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

68、父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯

69、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克

70、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。——夏加尔

对父母的名言 篇7

关键词：家庭冲突,人际关系,对比研究,儿童

婚姻冲突主要指夫妻之间由于意见不一致或其他原因而产生的言语、身体的攻击与争执[1]。同伴关系是指年龄相同或相近的个体之间的一种活动并相互协作的关系,或指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系[2]。

国外已有大量研究表明父母婚姻冲突影响了儿童的行为适应、情绪、健康、学业成绩等方面[3,4,5,6]。根据认知评价理论,儿童对父母婚姻冲突的知觉与评价影响婚姻冲突带给他们的伤害程度[7] ,而来自密友的支持能缓解父母冲突对儿童的不良影响[8]。从同伴关系角度的研究也发现:家庭功能与同伴接纳显著相关,即家庭功能越好,同伴接纳性越高[9]。父母的教养方式与儿童的同伴关系具有不同程度的相关[10]。由此可知父母婚姻冲突影响孩子所处的家庭功能、亲子关系、进而影响到他们的同伴关系。

1 对象与方法

1.1 对象

选取临汾市6所小学(城市2所,农村4所)四～六年级学生作为研究对象。每所小学每个年级整群抽取1个班共计18个班750名学生作为被试。获取有效被试748名,其中男生380名,女生368名。

1.2 方法

1.2.1 婚姻冲突儿童知觉量表

选用池丽萍等[1]修订过的儿童对婚姻冲突的感知量表,用来收集父母婚姻冲突的数据。

1.2.2 同伴提名法

在一个班级中,让每个儿童根据所给定的同学名单进行限定提名,选出最喜欢和最不喜欢的同学,根据每个儿童所获得的积极提名和消极提名分数,对儿童进行分类。通过计算社会喜好分和社会影响分来了解儿童被同伴的接纳程度及儿童的同伴关系。通过计算双向互选朋友数来测量儿童的友谊[11]。

1.2.3 施测方法

本研究在班主任的配合下,向被试学生的家长说明,取得学生及家长的同意。以班级为单位采取团体测试,主试为经过培训的心理学专业研究生,每班2名主试。由主试向被试说明问卷的目的要求,解释指导语并严格控制程序。所有测试问卷当场收回。

1.2.4 数据处理

为了更好地说明儿童关于父母婚姻冲突的感知对其同伴关系的影响,将每个被试感知的婚姻冲突的总成绩,转换成Z分数,然后以“>1”、“-1～1”、“<-1”为依据分成高冲突组、中等冲突组、低冲突组。以冲突等级做自变量,以同伴关系的3个维度为因变量进行多因素方差分析。所有数据均使用SPSS 16.0进行统计处理。

2 结果

2.1 儿童对父母婚姻冲突的感知特点

由表1可知,儿童感知的父母婚姻冲突,在自我归因、冲突内容和应对效能感维度的平均得分较高。从性别的角度看,儿童对父母婚姻冲突只在冲突内容方面差异有统计学意义(P<0.05),男生的冲突内容得分高于女生。从年级的角度看,在婚姻冲突的冲突频率(t=7.93,P<0.01)、认知威胁(t=9.12,P<0.01)、应对效能感(t=4.05,P<0.05)和自我归因(t=2.83,P<0.01)这几个维度间年级差异有统计学意义。进一步进行事后比较发现,差异主要存在于四年级和五、六年级之间。将城乡学生在各感知维度上的得分情况进行t检验,除自我归因维度外,其他6个维度城乡差异均有统计学意义(P<0.01)。农村学生各维度得分均高于城市学生。

2.2 儿童的同伴关系情况

同伴接纳和友谊是同伴关系中的2个重要方面,在本研究中用社会喜好分数和社会影响分数来反映同伴接纳,将朋友数作为友谊方面的量化指标。由表2可知,儿童同伴关系的社会喜好比社会影响的平均分要高。儿童同伴接纳的2个维度中,社会影响维度性别间差异有统计学意义(t=11.82,P<0.01),男生的社会影响平均得分高于女生。在朋友数量上性别间差异有统计学意义(P<0.01),女生的平均朋友数量要高于男生。社会喜好维度的城乡差异有统计学意义(t=6.02,P<0.01),农村儿童社会喜好平均分大于城市儿童。社会影响和朋友数量的城乡差异无统计学意义。

2.3 儿童关于父母婚姻冲突的感知与同伴关系的相关关系

对儿童感知的婚姻冲突的各维度和同伴关系各维度进行相关分析,结果见表3。婚姻冲突感知的冲突频率、冲突强度、冲突解决及冲突内容与同伴关系的社会喜好维度呈显著负相关;婚姻冲突感知的冲突频率和应对效能感与同伴关系的社会影响维度呈显著负相关;婚姻冲突感知的冲突频率、冲突解决、应对效能感以及冲突内容与儿童的朋友数呈显著负相关。说明儿童感知的父母婚姻冲突与儿童的同伴关系具有密切关系,儿童对父母婚姻冲突感知越强烈,他们的同伴关系越差。

2.4 不同冲突水平儿童的同伴关系

不同冲突组别在社会喜好上差异有统计学意义(P=0.008),社会影响和朋友数这2个指标上差异无统计学意义(P值均>0.05)(见表4)。进一步进行事后比较发现,在社会喜好和朋友数这2个维度上,低冲突组与中等冲突组和高冲突组差异均有统计学意义,中冲突组和高冲突组之间差异无统计学意义。说明儿童对父母婚姻冲突的感知越弱,同伴关系越好。

注:*P<0.05,**P<0.01。

3 讨论

3.1 儿童对父母婚姻冲突的感知

儿童对父母婚姻冲突感知的自我归因得分最高(2.61),超出样本平均数(2.50),说明被调查的儿童更多地进行自我归因,认为父母吵架与自己有很大的关系;除此之外,冲突内容、应对效能感得分也相对较高。表明父母的婚姻冲突内容被儿童认为与自己有关。这一研究结论与国外研究[2]结论相仿。如果儿童认为婚姻冲突内容涉及自己,会因此产生自责、难过的情绪,而且应对效能差。当儿童认为自己应该为冲突负责,并有责任化解父母冲突时,就可能介入进去。而儿童的应对效能感又差,在父母的冲突面前常常感到无能为力,从而使许多儿童成为家庭冲突的受害者。

男生比女生感知更多的冲突内容(也叫涉己冲突),这个结论与现有的研究结论具有一定的一致性。Jouriles等[12]指出,男孩的行为问题可能更易导致父母在儿童抚养教育上的不一致,导致父母的婚姻冲突。事实上,在中国,孩子的学习成绩始终牵动着家长的神经,而男孩由于现有的考评标准在小学直至初中阶段学习成绩都不理想,且问题行为也较多[13],常常成为父母婚姻冲突的导火索。父母自身的素养又决定了他们难以做到避开孩子解决冲突。所以男孩感受到更多的冲突内容是符合客观现实的。

另外,9～13岁的儿童正处于个体性别角色发展的社会取向阶段。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。在传统的中国文化中,对女孩的社会期许是乖巧、懂事、温顺,女孩子更能赢得父母的认可。而男孩如果表现的比较急躁、好奇、调皮,反而是符合社会期许的;但这种社会期许又常常与父母以及学校的要求相矛盾,因而会让一些男孩子感到无所适从。他们有时会成为父母争端的导火索,所以会在冲突内容上有较高的得分。

在冲突感知的7个维度中,除了自我归因维度,其他6个维度城乡差异均有统计学意义。农村学生在各维度的得分均高于城市学生。这有两方面的原因,一是城市家庭父母的受教育程度决定了他们比农村家庭更少冲突,或者在解决冲突方面有更多技巧和方法,所以城市孩子婚姻冲突各维度的得分会显著低于农村孩子。二是农村孩子更容易自卑、自责、更敏感,所以他们才会在感知冲突时反应敏感,在各个维度上与城市儿童表现出差异。

3.2 儿童的同伴关系

儿童的同伴关系中,社会喜好维度的城乡差异有统计学意义,社会影响和朋友数量的城乡差异无统计学意义。出现这种情况,一方面是因为农村班容量较小,儿童对班级中的同学更熟悉,更亲密;另一方面,农村居住结构具有优势,很多儿童基本上既是同学又是从小到大的玩伴,因此社会喜好分较城市高。

另外,男生的社会影响分数高于女生,而女生的平均朋友数量要高于男生。说明男生的社会影响能力更强,女生的友谊质量较好。这种同伴关系的差异与性别特征存在明显的关联。

3.3 儿童对父母婚姻冲突的感知对其同伴关系的影响

调查结果表明,所考察的同伴关系的3个维度分别与婚姻冲突感知的冲突频率、冲突强度、冲突解决、冲突内容及应对效能感存在显著负相关;说明儿童感知的父母婚姻冲突与儿童的同伴关系具有密切关系,儿童对父母婚姻冲突感知越强烈,他们的同伴关系越差。对父母婚姻冲突的感知越弱,同伴关系越好。

儿童感知的冲突内容、冲突解决可以很好地负向预测同伴关系的社会喜好和朋友数。婚姻冲突中的冲突频率对社会影响具有负向预测作用。婚姻冲突中的冲突内容和冲突解决对儿童同伴关系的预测作用最大,影响到儿童的社会喜好和朋友数2个方面,也就是说既影响群体水平的同伴接纳又影响双向水平的友谊。

3.3.1 儿童对父母婚姻冲突内容的感知及其同伴关系

婚姻冲突中的冲突内容让孩子认为自己是家庭纷争的罪魁祸首,是不讨人喜欢的人,于是在进行同伴交往时,会有低自尊表现,较低的自尊影响了孩子正常的同伴交往。还有一种可能就是这些涉己冲突,让儿童获利,他们巧妙地利用这点,成为争端的导火索,导致冲突更频繁地发生。儿童在这种情境下习得的是竞争而不是合作,把这种习得应用到社会交往上,很容易使自己成为不受欢迎的人。

3.3.2 儿童对父母婚姻冲突解决的感知影响其同伴关系

回归分析结果显示冲突解决对社会喜好和朋友数具有反向预测作用。对孩子来说,若观察到父母间的婚姻冲突不能很好的解决,则他们在进行同伴交往时也不会很好地化解冲突,影响到孩子的同伴接纳和朋友数量。反之,若父母之间虽然有冲突,但冲突都能很好的解决,则这种冲突就不会给孩子的社会交往造成不利的影响。这和Davis等[14]提出的建设性冲突与破坏性冲突的研究结果相一致。建设性冲突是指夫妻双方积极的、妥善的处理并尽力加以解决的冲突。破坏性冲突是指充满敌意的口头冲突、身体冲突或使儿童感受到创伤的冲突。一些研究发现只有破坏性冲突容易导致儿童情绪障碍、社会技能缺陷与行为问题,而建设性冲突能最小化甚至消除对儿童的不良影响,他们可以通过冲突观察、学习解决冲突的策略与技巧,提升情绪安全感、家庭关系稳定感、幸福感,以此习得解决他们自己的冲突。

3.3.3 儿童对父母婚姻冲突频率的感知及其同伴关系

婚姻冲突中的冲突频率对社会影响具有反向预测作用,父母的冲突频率越大,孩子的社会影响力越小。说明在频繁爆发冲突的家庭中,孩子会有社会退缩的倾向,为了逃避责备以及自责,他们会选择一种自认为安全的生活模式(尽量不引起他人的注意)生存下去。这种退缩影响了儿童与其他人的正常交往活动。

父母离异,对孩子的影响几何? 篇8

涛涛本该上高二了，但中考后，在重点高中读了一个月后，他怎么也不想上学了。不管母亲如何苦口婆心，他就是不肯再到学校去。每天呆在家里，上午睡觉，下午抱着吉他外出与几个哥们搞发烧歌会，似乎这样的生活成了他的正业。

涛涛为什么不爱上学?涛涛原来乖巧聪明、好学，学习成绩一向优秀，父母疼爱他，老师同学也很喜欢他。但从初三开始，原本温馨平静的家庭因为父亲的外遇而被破坏了——父母之间的“战火”蔓延。刚开始父母还避开涛涛，但随着“战争”的不断升级，他们已经顾不上涛涛是否在场了。他们越吵越激烈，有時甚至厮打……

父母吵架，涛涛开始时还尝试劝说他们，但后来他看到父母天天吵架，劝说已无济于事。每次父母吵架，他就躲进自己的房间里。他心里非常恐慌、害怕……上课时，他不由自主地会想起父母之间的“战争”。

幸好，他原来学习基础好，中考时还是考上了一所重点中学的高中。但是，当别的孩子上重点高中全家一起庆祝时，他的父母婚姻走到了尽头。

父母离异后，涛涛内心充满了忧伤与痛苦，他思念父亲，但父亲再也没有回到这个家来看望过他。他感到一种莫名的自卑，勉强在学校读了一两个月，就再也读不下去了，不管母亲如何劝说，他就是不上学。最后，无奈的母亲只好帮他办理了休学手续。

A：这是一例典型的因为父母离异而引发的孩子综合症。父母离异，受伤最深的是孩子。现实生活中，许多父母往往不理解或忽视了自己离异对孩子造成的创伤。不少父母以为，自己离异后，对子女的爱还如从前，孩子照样有吃有住，受伤的是自己。其实，父母离异，孩子受到的心理创伤很深很重，尤其是现代这些娇生惯养、原本集万千宠爱于一身的独生子女。父母的离异对他们来说甚至是一种毁灭性的破坏，这种伤害仅次于亲人死亡，这是一些家长难以明白的。

父母离异孩子受到的伤害是多方面的：从时间长度来看，从父母最初争吵到最终离异的整个过程，孩子的心都伴随着恐惧、悲伤与痛苦。面对与自己最亲密的父母的撕扯，孩子往往无所适从。

从受伤影响来看，是多方位的，尤其体现在心理、学习层面。心理影响主要表现在孩子个性的改变和内心的幸福感与快乐感降低。如，原来开朗的孩子变得内向、自信的孩子变得自卑不安，对人有敌意，易与他人产生冲突，生活情趣降低，有被迫分离的恐惧，看不到前途，甚至有些孩子还会产生自责等。

学习上的影响主要体现在上课无法集中注意力、胡思乱想，甚至出现记忆力衰退，对学习丧失兴趣，学习成绩下降等情况。有些离异父母，为了再婚方便，都不想要孩子，互相推卸应尽的责任，这样的孩子受伤会更严重。如果父母能够和平分手，离异后能够共同关注孩子成长，孩子受到的创伤程度会降低。

年幼的孩子，大都不善于言辞，家长难以知道孩子到底在想些什么：而年长的孩子会把伤痛包裹得很深，装作若无其事。因此家长若没有用心观察往往会忽略自己的行为对孩子造成的伤害。案例中的涛涛就是因为父母离异，提早体会悲欢离合，内心痛苦，从而对学习丧失兴趣。

父母与孩子的关系是先天的血浓于水的关系，不应因父母聚散而受影响。但父母离异如果处理不当，会很大程度上影响孩子的人格发展，影响孩子的未来择偶观念和幸福生活。

提醒父母

“爱”不因分开改变

正视孩子在父母离异中受到的心灵创伤。离异前后家长的心思大都在自己痛苦的情绪中，忽略了孩子情绪的变化。尤其不少家长在离异前后还一直在孩子面前数落对方的不是，这些都会加重对孩子的心灵创伤。作为父母，要站在孩子的角度来看到底发生了什么，要正视因为自己的离异带给孩子的创伤，并及时捕捉孩子的情绪变化。

离异父母要慎重处理两人的关系。不要因为两人的冲突与矛盾影响孩子的心理挫败感，更不要在孩子面前指责对方的种种不是。为了孩子健康成长，离异的父母最好还是能心平气和坐在一起共同探讨孩子成长的问题。

离异父母要大声告诉孩子“我们是爱你的”。由于中国父母不擅长表达爱。加上离异后心情大都不好，往往会给孩子一个错觉：父母不再爱他(她)了，有种被遗弃的感觉。因此父母要告诉孩子：对你的爱不会因为父母的分开而改变和缺失。

帮助孩子接受父母离异的现状，并帮助孩子适应新的家庭情况。家长离婚后，要告知孩子大人由于不再相爱，所以要分开一段时间，这并不是孩子的过错。

若遇到孩子学习问题，要及时摸清情况，父母齐上阵，帮助孩子迎头赶上，并多带孩子到户外活动，提升自信心，鼓励孩子多与同学朋友交往。

父母都要注意与孩子建立良好的亲子关系，尤其不与孩子住的一方，更要多与孩子沟通、接触，了解孩子在学校和日常生活中的表现，探明孩子的困惑，及时引导和帮助他们成长。

对于因父母离异受伤深重的孩子，家长若自己无力处理可以请专业心理咨询师做家庭治疗进行帮助。

建议孩子

学会独立“走路”

接受父母离异这个事实。无法接受现实，就难以在挫折中获得成长。当你觉得自己无法走出父母离异的阴影时，要善于寻求帮助，而直面现实是心理调节的很重要一步。

走出父母离异的自卑情结。父母离异是大人之间的事，与孩子无关，父母离异并不影响别人对孩子的评判，没有必要为此自卑。

学会独立走路，为自己成长负责。面对父母离异，生活在单亲家庭中，要开始学会独立走路，要自觉管理好自己，为自己的成长负责。

保持不变的事情。当爸妈离婚后，你生活中的一些事情发生了改变，也有一些没有任何改变。对没有发生任何改变的事情列举清单，对发生改变的事列举清单，写下你怎样能够帮助自己并让自己有一种安全感，同时这也会帮你改变糟糕的心情。

培养广泛兴趣，走出父母离异的阴影。父母离异，确实给孩子带来深切的痛。但只有通过培养自己广泛的兴趣，将注意力转移到各种兴趣中，让时间冲淡父母离异带来的悲伤与痛苦。

关注自己的学业成长。不少孩子在父母离异后，表现最明显的就是学业成绩下滑。这与父母离异带给孩子的创伤有关，孩子无力关注自己的学业，但学习毕竟是我们个人的事，因此还是要调整心态，将注意力集中到自己的学业上。

与父母做朋友。不管你是与爸爸还是妈妈住在一起，都不要拒绝他们对你的爱。你要知道父母与你之间是一种血缘关系，不管你走到哪里，都切不断你与父母的血脉相连。因此，与父母处好关系，得到他们的爱，也爱他们。即使父母某一方有过错，也要学会理解、体谅父母，良好的亲子关系有利于我们健康成长。

(编辑温远)