六年级上评语（通用8篇）
你是一个聪明又活泼的孩子，能严守学校纪律，友善待人。老师从你的眼神中看出了几多自信，你也是个很能干的孩子。在课堂中你能积极思考，能够大胆地举起你的小手，发表你独特的见解；课外你能广泛阅读，写得一手好文章，让同学们佩服。希望你戒骄戒躁，与“粗心”挥手告别，努力完善自己，朝更高的目标迈进！
你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的孩子。我高兴的是你在纪律上的变化，虚心接受老师的教导，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够。希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学习上，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方，你又可知道你的一点点退步，一次次“闯祸”使老师的心很难过，所以在这个集体中，老师最担心的是你。所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在想要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。希望你能够沿着健康的轨道发展。认真努力吧！
你是个聪明又可爱的孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，不违反课堂纪律，不为一点小事就和同学斤斤计较。用自己的行动来表明你的决心，而不只是口头上说说而已，只要你肯努力，老师相信，在不久的将来，我们一定能看到一个更出色的你！
球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事。同学们都说你变了，老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差，一直没有实现自己的愿望。你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？
在老师眼里，你是一个聪明，活泼的孩子。学习和遵守纪律对于你来说应该不是什么难题，但是你总是跌倒在同一个地方，老师们和同学们都对你有看法了，你是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！老师希望在最后的一个的学期里，能给老师和同学一个惊喜！送你一句话：有志者，事竟成！
小机灵鬼，你很可爱！有时可爱得有点放肆了!你缺乏必要的自我管理能力，凡事需要督促，所以导致你学习一直很被动，学习目的不明确，要知道知识不会自己长着翅膀飞进你的脑袋瓜，需要你自觉学习。在遵守日常行为规范方面对自己要求还不够严格。老师希望你在今后要加倍勤奋，相信你一定不会辜负家长和老师的期待！
你是老师最关心的学生之一，你的进步是老师最高兴的事情。谁会没有做错事，但做错后，重要的是能悬崖勒马，你认为呢？老师相信你一定能行的。老师想对你说句心里话：每次看到你作业本上潦草的字迹，不禁皱眉了，希望你利用假期，练练书法，争取下个学期给老师一个惊喜！
你在老师的印象里，你是个很活泼、听话的孩子，对于老师的批评你能乐意接受，但你对自己不够严格要求还不时做些让老师生气的事情，尽管这样老师始终相信你会改正的。同时你又缺少“勤”，没有养成良好的学习习惯，我很为你着急，让我们一起努力改掉这些缺点！
你的眼睛闪烁着聪慧，你的言语透露着机智。你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的敏锐。可当你在享受成功的喜悦时，是否为自己某时候的“无所谓”而苦恼呢？是否为自己某时候的“懈怠”而后悔呢？愿你在渴求知识的同时，严格地要求自己，不断地追求完美。最后，老师送你一句话：“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？一瞧就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心地听讲，你却低着头做小动作；检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？聪明的你，好好想想今后该怎么做？
每节课上，老师总能感觉到你清晰的思维、灵敏的反应力；广泛的学习兴趣给老师留下了很深的印象。每次活动，总能看见你灿烂的笑容，活泼的身影。最让老师钦佩的是你能接受老师的批评，但是并没有以实际行动来证明。继续努力吧，做作业时细心些，你会有很大的进步的。希望你成为一个真正的男子汉，有所担当！
你在老师的心目中，是个很乖很乖的孩子。学习中的你自觉主动，没有老师的三令五申，你一样做得很好。上课时，专心听讲，两只小手总是放得平平的，总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。新年到了，老师送你一句话：不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。衷心祝愿你能登上学习的高峰，享受挑战难题的乐趣与自豪。
你在老师的心目中，是个活泼内向的小孩。你质朴淳厚，生活中乐观向上、和和气气。学习勤恳，与同学友好相处。在你不太喜欢表现自己的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进、火热的心，平静中蕴含着一种刚毅。但最近，老师发现你交了个坏朋友：马虎不认真。老师希望你能把它扔掉，做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
你的性格开朗又独立，有自己独特的思想，遇到挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。上课时，你能比较认真听老师讲课，举手回答问题。课后，你能及时地完成老师留的作业。“美丽的女孩是一朵花，有智慧的美丽女孩是一朵会说话的花。”望你能沐浴着知识的“不老泉水”，做个才华横溢的多面手。
你是一个很有修养的女孩，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师真有说不出的高兴。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，因此你的成绩很优秀。上课你能专心听讲，课后你能自觉完成作业，每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。但在课堂上你太“静”了，那些问题对你来说一点都不难，把这锻炼机会浪费了多可惜呀！下学期好好努力吧！
你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩，从不让老师操心。娟秀的小字，干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。希望今后在学习上要大胆表现自己，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。课余与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心。望你继续努力，我等着你的好消息。
你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩有点忽上忽下。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
“只要用心做，什么事都可以做到。”你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但你有时会原谅自己的暂且不坚持，会姑息自己的不刻苦钻研，希望你在以后的学习生活中，不纵容自己的这些缺点，发扬滴水穿石的精神，在知识的海洋里鼓足风帆，不断冲向新的目标！
喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，语言表达能力较强，喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能更大胆的表现自己，更开朗一些，你会更可爱！
你是一位懂事、有礼貌的女孩，老师喜欢你对工作的认真负责，喜欢你刻苦学习的劲头。课堂上，你与同学积极讨论，大胆的发表自己的见解，特别是那富有感情的朗读，给大家留下了很深的印象。课余，你与同学友好相处，还是老师的小帮手，成绩很棒。不过“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。
虽然你从来没有一鸣惊人的大举动，但你对班级的关心从你的做值日中能看出。虽然成绩不甚理想，但老师感觉得到，你一直都在努力。“劝君莫惜金缕衣，劝君应惜少年时。”不要懈怠，不要放弃，好好地珍惜和利用时间。你的潜力还远远没有发掘出来，让我们一起努力，找到适合你的学习方法，老师相信，你一定能比现在更上一层楼！
稚嫩纤秀的外表包裹着的是一颗奋斗的心灵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你很用心很执著地学习，点点滴滴，总是那么感动。学习上你要注意各门学科的平衡，尤其是对数学要投入多些热情和精力。好姑娘，别再浪费时间，在学习上能更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个比较沉默、内心世界丰富的女孩。虽然沉默但你尊师、守纪，有关心集体的热情。学习上你自觉完成老师的学习任务，而且能写出一篇篇让老师欣赏不已的好作文。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。要知道做一名作家可得有各方面的知识与能力！
你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。
“一寸光阴一寸金。”是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，做事有些拖拉、不利索和缺少恒心，为什么不想办法提高一下效率呢？虽然你不是班干部，但你是个热心肠，总是默默地帮助同学，为班级做贡献，真是做到“爱班如家，事事关心。”学习上如果能多一份韧劲，就会锦上添花了！老师希望你继续努力地学习，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，上课能积极发言，动脑思考！那么你一定会取得更好的成绩。老师建议你利用寒假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能给老师一个惊喜！送你一句话：有志者，事竟成！
你这学期的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！
你是老师最信任的学生之一，因为你懂事、诚实、责任心强，做事情从不半途而废。你心地善良，从不计较个人得失。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。你基础扎实，每次测验都能取得好成绩！课堂上的响亮发言，引来了同学们的赞叹声。好姑娘，继续努力，你会有大作为的！
你尊敬老师，劳动积极，关心集体。你是一个男子汉，有时有男子汉的气势，如与人交往。但有时又缺乏男子汉应有的气魄，在学习上常常有畏难情绪，上课不能持之以恒地专心听讲，作业完成得让老师失望。老师希望你能拿出一股拼劲使自己的学习成绩不断提高。
你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习态度端正；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好
你是一个性格内向的小姑娘。能与同学和睦相处，能自觉遵守纪律，劳动积极肯干，关心集体。老师希望你今后拿出自信、勇气，勤奋努力，上课能积极发言，乐于与老师、同学交流学习上的困惑，不断提高学习成绩。
你是一个诚恳、聪明、性格内向的孩子，对知识充满欲望，学习较自觉，关心集体，能与同学和睦相处，劳动踏实肯干。老师希望你今后拿出自己的气魄，上课能积极发发言，乐于与老师、同学交流学习上的感受，不断提高学习成绩。
翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。考试成绩总是名列前茅，以至其他班的老师都知道你。你是我们班所有同学的榜样。
你活波开朗，上课积极举手发言，课后有时还积极帮助老师统计作业上交的情况，帮减轻老师的负担，虽然现在你的成绩不够理想，但老师看到了你的努力，我相信你今后一定能取得好的成绩，加油！
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。
你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优秀。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。虽然你的数学成绩不大理想，但有一点请你相信：路是人走出来的，在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
你头脑灵活，思维敏捷，成绩很好，特别是字写得很漂亮。但是你也有没有做好的地方，那就是在平时上课时回答问题不够积极。
你学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。希望以后继续努力，取得更好的成绩。
你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩。娟秀的小字，干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。你的成绩已经很不错了，但老师希望你能再努力一点，使成绩更上一层楼。
你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。成绩很好，特别是作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。
心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导，上课积极回答问题，成绩优秀。
你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
你给我的感觉是一个长相帅气，性格朴实的小男生。一学年来，你能很好地遵守各项纪律制度，认真完成卫生劳动任务；你学习认真、刻苦，只是成绩却提不上去，我想可能是方法存在问题，希望你在学习中能注意这一点。
你给我的感觉是一个长相帅气，性格朴实的小男生。你不仅长相帅气，成绩更“帅气”，但是字写得不太好，希望你能练一下。
你性格开朗，对待同学友善，对老师有礼貌。但是你学习上的表现我真的不满意，你不能按时完成作业，这可能和你基础差有关系，但我相信只要你真的投入到学习中，你会学得很好。寒假期间，你如果能抓紧时间补一补课，下学期你还有赶上来的机会，加油！
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲，每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，能帮助同学，主动为集体做好事。
你是一个机灵的小男孩，只是课堂上比较自由，作业不按时完成，成绩不太理想，老师知道你有能力学好，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，也影响了你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错，你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，虽然成绩不够理想，但老师相信你只要你克服粗心大意的习惯，在学习上多下一点功夫，成绩还是能有所提高的，加油！你能认真完成老师布置的作业，学习成绩优秀。课堂上有时还能听到你富有“创造性”的发言。你能热心帮助有困难的同学。你有良好的学习习惯，能严格要求自己。
你很活泼，因为你喜欢看课外书，课外知识也很渊博，作文也写得很好，常被老师当作范文朗读。成绩也很好。
你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。不过，我也想给你提个建议，今后学习中应多思多问。
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，懂得尊敬老师、友爱同学，上课能积极举手发言，按时完成作业，热爱集体，热爱劳动。希望你今后能找到更加适合自己的学习方法，相信你会取得更加优异的成绩。
你是个稳重、文静的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。如果在课堂上能积极踊跃地发言，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定会很出色的。成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。认真掌握好每一天学习的知识，好成绩自然相随。给自己定下一个目标并且努力实现它吧!
老师非常欣赏你积极主动地学习态度，继续保持，期末考试虽然没有太大的退步，但学习如逆水行舟，不进则退，老师希望看到你更用心去努力，脚踏实地，一步一个脚印，才会取得理想的成绩。
你是一个文静的小姑娘，学习上你有较强的进取心。能认真完成作业，学习成绩优秀，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。希望今后回答问题更大胆一些，多读课外书,拓宽丰富知识面,争取更大进步！
你是一个聪明，可爱的男孩。学习态度端正，为人诚实，遵守纪律，能够认真地完成老师布置的作业，做到字迹工整、清楚。这学期老师看到了你的努力，希望在接下来的学习中，继续保持，百尺竿头，更进一步！
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好。本学期，老师看到了你的努力，你总是积极订正作业，上课回答问题也多了，但是同时你又有了一个不好的习惯，过于随便，马虎应付，作业书写不够整洁。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是一个坚强的女孩，虽然开学初碰到了困难也没有停下你努力的脚步，老师很欣赏你不畏挫折的勇气，希望你一直勇敢下去，脚踏实地地学习，弄懂每一个知识点，相信坚持不懈的努力一定会给你最好的回报。
本学期，你偶尔表现优良，偶尔表现不太理想。所以你本学期的学习时好时坏，老师希望你提高对自己的要求，课堂上集中注意力，培养自己良好的听课习惯，及时订正每一天的作业，弄懂每一天学习的知识，坚持不懈才能向优秀靠近。
积极主动是你的闪光点，一定要坚持下去。今天老师就又发现了你的一处优点，主动订正不懂就问，也继续保持下去，把不懂得弄懂，相信长此下去，你一定是非常优秀的。
你是那么让人喜欢和欣赏。本次考试你的成绩非常棒，但是以你的基础与能力，老师要提更高的要求。给自己定下一个目标，为之努力吧！
好的学习成绩不仅需要聪明的大脑，更重要的是勤奋好学的态度与积极进取的精神。在学习过程不懂就问，认真完成每一次作业的订正，认真听好每一节课你会进步的。
老师很欣赏你的文静可爱，如果你在课堂上更加专注，相信一定会非常优秀的。加油吧！
文静、可爱的你是那么让人喜欢，但要学会坚强，学习上不怕吃苦，正所谓天道酬勤。你是一个乖巧的孩子，相信一定可以更优秀的
你是一个性情温和，言语不多，憨厚的小男孩。和同学们相处得很好。在学习上，你有较强的进取心。你经常耐心地帮助同学们解答问题，同时也是一位称职的班干部，报纸发放及时不误，做事仔细认真，真是老师的得力助手！希望你学习再细心一点，相信会更加优秀！你很优秀，一定要更加自信哦！
学习需要主动，积极认真掌握好每一天学习的知识，上课更加专注，同时要相信自己，好成绩自然相随。要加油哦！老师相信你可以更加优秀！
你是个懂事、有礼貌的女孩，在学校秋季运动会上比赛中表现突出，为班级争了光。你上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
老师明显看到了你的进步，你的作业更优秀了，加油，给自己定一个目标，并为之努力吧！老师相信你！改掉自己马虎，偷懒的坏毛病，相信坚持不懈的努力就会取得理想的成绩。
你是位活波又可爱的小男孩，是我们班的运动健将，在学校秋季运动会上和冬季踢跳比赛中表现突出，为班级争了光，同学们都很羡慕你，近期学习也有所进步，真令人高兴，老师还希望能在课堂上专心听讲，把字写工整，争取更大进步！
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是比较尽责的。老师一直都很喜欢你，希望保持较高的听课效率，作业再细心一点，给自己定下一个目标，努力实现吧！
你是位活波又可爱的小男孩，是我们班的运动健将，在学校秋季运动会上和冬季踢跳比赛中表现突出，为班级争了光，同学们都很羡慕你，近期学习也有所进步，真令人高兴，老师还希望能在课堂上专心听讲，把字写工整，争取更大进步！
学习不是游戏，不付出汗水，怎能收获沉甸甸的果实？贪玩的影子一样跟着你，贪玩是你的大敌。我想告诉你：一个人，无论他的思维多活跃，如果不把它用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。如果你能主动学习，不偷懒，你的学习成绩会很优秀的。努力吧，老师期待着你的进步.你是个懂事的孩子,学习态度端正，为人诚实，遵守纪律，在课堂上能大胆地举手回答问题，学习成绩优良。老师相信你戒骄戒躁，一定能成为一名最优秀的学生。
你是一个聪明、乐于助人的好孩子，上课回答问题声音响亮，但上课时，你很难做到安静地坐在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，各科学习成绩定会名列前茅的。加油哦！
你是一个性情温和，言语不多，憨厚的小男孩。和同学们相处得很好，但你进取心不强，课堂上不够专心,作业总是很潦草。学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？每当你上课时专心听讲时，每当你认真、工整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？“只要功夫深，铁棒磨成针”，老师相信你能行！
积极主动是你的闪光点，一定要坚持下去。你是一个乐于助人的好女孩，心地善良，老师很喜欢你。老师看到你这个学期有所退步，希望你认真思考自己退步的原因及及时跟上来，你可以做到的，老师相信你。
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是个诚实、懂事、乐于照顾人的小男孩,为人诚实,遵守纪律,能够认真地完成老师布置的作业,做到字迹工整、清楚。在课堂上能大胆地举起你的小手回答问题。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的不良习惯，相信你的学习成绩会很优秀的！
你是一位聪明，可爱的小姑娘。大大的眼睛总闪着智慧的光，灿烂的笑容总献给你身边的人，在全班同学心目中树立了优秀小干部的形象。课后五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯。你能专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望你在学习上再主动点、刻苦点，争取更大的进步！如果你对待学习能做到有始有终，改掉上课不专心听讲的不良习惯，老师相信你的学习成绩会更优秀的！
在老师眼里，你是一个斯文、稳重的男孩。喜欢体育活动，在秋季运动会、冬季踢跳比赛中，表现突出，为班级争了光。一学期来你各方面进步很大。希望你在学习上不懂就问，知难而进，脚踏实地向前进，相信你一定会越来越优秀的！
你是个懂事、有礼貌的女孩，如果你能坚定信心，积极努力，定下目标并，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定能有所提高的！成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱。本学期学习稍有进步，可是你也有一个不好的习惯：过于随便，马虎应付。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。如果在课堂上能积极踊跃地发言，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定会很出色的！成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是个懂事、有礼貌的女孩，在学校秋季运动会上和冬季踢跳比赛中表现突出，为班级争了光。你上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你的眼睛里盛着的是聪明、乖巧，老师是那么的喜欢你；你的作业整洁，成绩优秀；平时你总是带着自信的笑容，与同学友好相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
你是一个学习认真的男孩，经常看到你独立思考问题，你也是一位爱运动的孩子，经常看到你踢毽子的身影，希望在以后的学习中你能继续努力，不放松对自己的要求，多看课外书，拓宽知识面，让自己更棒，发展更全面!你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感。老师最爱看你上课时专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后回答问题更大胆一些，写作业速度加快一些。你多读课外书，丰富知识面，争取在各方面有更大进步！
你是一个懂事、乐于助人的好孩子，知错就改，你一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得很快，赶快行动吧！
你是一个斯文、稳重的男孩。这学期你的进步很大，老师为你感到骄傲。同学们都很羡慕你，你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。老师希望广泛阅读课外书籍，认真听好每一节课，脚踏实地向前进，争取更大的进步！
你是个乖巧、懂事的小姑娘。这学期你又有较大进步！作业的速度快了，正确率也高了，课堂上也能认真听讲，学习主动。如果上课时发言再踊跃些，订正更认真些，你肯定会更出色！你还要继续努力哟！老师期待你更大的进步！
你是一个有上进心的孩子，讲文明，懂礼貌，上课能认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业；学习成绩优秀。老师希望你发挥自己的特长，积极开动脑筋，上课注意力更加集中，争取更大进步！
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱。本学期学习稍有进步，可是你也有一个不好的习惯：过于随便，马虎应付。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是比较尽责的。老师一直都很喜欢你，不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师相信你会改掉这些缺点，越来越优秀的！
你是一个性情温和，言语不多，憨厚的小男孩。和同学们相处得很好。在学习上，你有较强的进取心。能做到按时完成作业，但你听课的习惯并不好，老师希望你上课时再专心一些，这样你才会有更大的进步！
你是个聪明的孩子，本学期进步很大，可是，课间午间的你，总是满头大汗，追逐奔跑，作业时字迹潦草，做事拖拉懒散，心思不愿花在书本上。童年是求知的好时光，怎能错过太阳又失去月亮？收起玩心埋头用功，刻苦学习！如果你能改掉这些毛病，你将会收获更多的快乐。
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个文静秀气的小女孩。科代表工作认真负责，你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点，大胆一些，老师相信，你一定会取得更大的进步的。
你是位聪明、活泼又可爱的小姑娘，是我们班的运动健将，积极参加班级的各项活动，你能认真对待科代表工作，但在学习上你还需要更用心，找出适合自己的学习方法。希望你在新的学期，主动、认真地投入到学习中，取得好的学习成绩。
你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。可是你发现没有，为了图快，作业马虎应付，订正不够认真及时，所以成绩不够理想，但是老师也看到你后期的努力，所以成绩有很大的进步。老师希望你在新的学期，能够端正自己的学习态度，课堂上集中注意力。只要你持之以恒地弄懂每天学习的知识，你一定会非常优秀。
第一段:
师:请大家仔细听, 老师找同学读, 边听边想, 这一段是围绕什么来写的? (一生读第一段, 回答出最后一句是全文的中心句)
第二段:
一生读。 (我问这段围绕什么来写, 有学生说海水, 有学生纠正为“海面”。在这一段的教学里我着重训练学生如何根据问题找出准确的句子。)
师:海面的特点是什么?
生:五光十色、相互交错着……
师:是什么原因呢?请你把有关的句子用“———”画出来。
(生画。有的学生不会画, 有的学生画不准。我逐一巡视观察, 发现有些学生跟不上我的课堂节奏, 于是我便一一指导)
(第三段。方法同前一段, 但这一段我想让学生在课堂上背诵下来。)
师:这一段主要写什么?
生:写海底世界。
师:那么海底有什么呢?作者写了几种, 请你把它们的名字说出来。
生:珊瑚、海参、大龙虾。
师:你能在每种生物前加上一个词, 告诉大家各是什么样子的吗?
生:各种各样的珊瑚。
生:在海底懒洋洋地蠕动的海参。
生:全身披甲、划过来划过去的大龙虾。
师:什么叫蠕动?找出它的近义词。
生:慢慢地一点一点推动。
师:那你知道什么叫“蠕动”了吗? (我运用自己的肢体语言夸张而形象地与学生一起表演)
生:老师, 我见过小虫子的动就是这样的。
师:所以啊, 这个“蠕”字是虫子旁的啊! (解释了词又解释了字, 从第一步的字词到现在的句子, 恰到好处地完成, 下一步该是连句成段了。)
师:那么你们能把刚才说的三种小动物的样子连起来说一说吗?
生:老师, (迫不及待地举手) 我都能背下来了! (众生皆呼:我也能背下来啦!瞧, 目的达到!我一检查, 果然大部分都能背下来。)
师:那好, 咱们就一起背吧! (好像老师也才发现自己的“无心插柳柳成荫了”, 学生也好似觉得自己“搂草打兔子”, 其实这一切尽在我的安排之中。何其自然, 何其不露痕迹!背诵, 如此简单, 学生觉得如此开心。)
第四段: (方法同上, 但这一段我的目的是仿写练笔, 引导学生理解作者是怎样把鱼写具体。)
师:文中描写了几种鱼?
生:有的全身布满条纹, 有的……
师:到黑板上把它们画出来吧。 (找了四个学生) 发挥你的想象, 不光要画下来, 你还得用上“有的”这个词介绍一下你画的鱼。
(结果, 在黑板上画的学生用课文原话把所画之鱼表述了一番, 完成得很精彩。把鱼的特征画出来了, 说明读懂了。于永正老师曾说过:说明文, 让学生画一画, 如果画明白了, 说明他也读明白了。我也套用一下, 看来很有道理。我让画好的学生说说, 学生转动着小眼睛, 想着怎么说, 在动脑, 在琢磨着句子, 这不就是言语训练吗?接下来, 我把文中作者的好词好句全部删掉再读, 让学生品评。)
生:没有原文好, 不生动、不具体, 还是原文写得好。
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
卷首语：同学们，转眼间我们已经学完了全册书，又到了自我检测的时间了。现在就请打开智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧！请记住：只要细心，你就是最棒的！
一、日积月累。（35分）
1.读拼音写汉字，让句子更通顺。（5分）
（1）zhǎo （ ）泽是它们栖息的场所，在这儿它们繁zhí（ ）后代，bǔ （ ） 育儿女，shè（ ） 水嬉戲。
（2）那箩kuānɡ（ ）里放着一个又chǒu（ ）又小的布娃娃，还有一把生了锈的铁jù（ ）呢。
（3）午休后，他正在院子里洗shù（ ），突然宿舍楼随着地势āo（ ）陷下去，顷刻间变成一片废xū（ ）。
2.先辨别词语选词填空，再完成后面作业。（4+3=7分）
工夫 功夫
（1）他三天（ ）就学会游泳。
（2）这个杂技演员真有（ ）。
（3）明天有（ ）再来玩吧！
（4）中国（ ），名扬海外。
写一句《冬夜读书示子聿》中含有“工夫”的诗句：_________________，
___________________。在课外阅读中，你定见过含有“功夫”的俗语或诗句吧，下面也尝试写一句：______________________________________。
3.成语乐园。（11分）
（1）把成语补充完整，再选择合适的词填在句子中。（4+2=6分）
生死（ ）关 翠色（ ）流 （ ）慨激昂 唇枪舌（ ）
银装（ ）裹 争先（ ）后 （ ）牵梦绕 天经地（ ）
下雪啦，大地顿时变成了________的世界，我和小伙伴们________地去雪地里滚雪球、打雪仗。
（2）根据相应课文内容，分别用一个成语赞美下面人物品质。（不重复，3分）
_______ _______ _______
（3）写两个与戏剧有关的成语：____________、 _____________。（2分）
4.在括号里填上表示“想”的意思的词。（3分）
（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。
（2）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时也独自静静地（ ）。
（3）日本帝国主义（ ）把侵略的魔爪伸向全中国。
5.以下说法正确的是（ ）（单选，填序号，2分）
A.陆游、朱熹和郑成功都是宋朝人。
B.“华山自古一条道。”这句话是说做事方法只有一种。
C.《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》《窦娥冤》是我国古代的四大民间传说。
D.“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这两句诗是唐代诗人李白写的。
6.请你发挥想象，运用比喻或拟人的手法，写一写“月亮”，或“云”“海”“小溪”“花”“树”等好吗？（选择其中一个写下来，3分）
_______________________________________________________________________
7.在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然即可。（4分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，____________________________ ，____________________________。
二、初显身手。 （12分）
1.《学与问》是一篇______________的文章，课文围绕“______________”这一中心论点，通过 ______________和 ______________的事例，告诉我们“ ______________”的重要性，以及向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成 的习惯。（3分）
2.《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话表面上赞美柳树__________________________________的品格，实际上是托物寓意，告诉我们一个道理：_________________________________________________________
_____________________________________________________。（2分）
3.《姥姥的剪纸》中“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”这句话中两个“无论”表现了“我”对姥姥的__________之情，其中“心境”指_________________________，“梦境”指______________________________。（3分）
4.默写《我们爱你啊，中国》中描写祖国文化灿烂的句子：“________
_________，_________________，__________________，__________________。”（4分）
三、语文实践。（7分）
1.设计网名，谈创意。（3分）
“甜心”“假小子”“追梦少年”“鹤乡雏鹰”……这些网名新颖独特，好懂易记，过目难忘。请给自己设计一个中文网名，并将创意（理由）写下来。
我的网名：____________。我的创意（理由）：_____________________________
nlc202309031854
___________________________________________________________________ 。
2.请根据下面表格反映的情况，写出两条结论。（4分）
某市对部分中小学生的“课外阅读方式”做了调查，调查结果如下：
结论一：________________________________________________________
结论二：________________________________________________________
四、开卷有益。（18分）
屋檐下的纸盒子
①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子 这两个纸盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物应该有喜庆色彩 可这两个纸盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——
②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？
④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮風挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……
⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：______________________________________________________________________________________________________________________________。
1.给第①段话加上标点。（3分）
2.联系上下文理解词语的意思。（4分）
（1）燕子对这里“情有独钟”表现在：__________________________________________ 。
（2）“何乐而不为”在文中的意思是：__________________________________________ 。
3.燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。（2分）
（1）__________________________________________（2）
4.用“__________________________________________ ”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。（2分）
5.填空。（4分）
短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。
第③段：__________________________________________ 。
第④段：__________________________________________ 。
6.联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。（3分）
五、妙笔生花。（30分）
童年是纯真、难忘的岁月。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……这些看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求，记录着我们成长的经历。请你选择印象最深的一件事写下来。要求：1.题目自定，内容具体，表达出真情实感；2.语句通顺，字迹清楚，卷面整洁，不少于400字。（请另附稿纸）
（供稿：陈锡银）
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。如果在课堂上能积极踊跃地发言，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定会很出色的。成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。认真掌握好每一天学习的知识，好成绩自然相随。给自己定下一个目标并且努力实现它吧!
老师非常欣赏你积极主动地学习态度，继续保持，期末考试虽然没有太大的退步，但学习如逆水行舟，不进则退，老师希望看到你更用心去努力，脚踏实地，一步一个脚印，才会取得理想的成绩。
你是一个文静的小姑娘，学习上你有较强的进取心。能认真完成作业，学习成绩优秀，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。希望今后回答问题更大胆一些，多读课外书,拓宽丰富知识面,争取更大进步！
你是一个聪明，可爱的男孩。学习态度端正,为人诚实,遵守纪律,能够认真地完成老师布置的作业,做到字迹工整、清楚。这学期老师看到了你的努力，希望在接下来的学习中，继续保持，百尺竿头，更进一步！
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好。本学期，老师看到了你的努力，你总是积极订正作业，上课回答问题也多了，但是同时你又有了一个不好的习惯，过于随便，马虎应付，作业书写不够整洁。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是一个坚强的女孩，虽然开学初碰到了困难也没有停下你努力的脚步，老师很欣赏你不畏挫折的勇气，希望你一直勇敢下去，脚踏实地地学习，弄懂每一个知识点，相信坚持不懈的努力一定会给你最好的回报。
本学期，你偶尔表现优良，偶尔表现不太理想。所以你本学期的学习时好时坏，老师希望你提高对自己的要求，课堂上集中注意力，培养自己良好的听课习惯，及时订正每一天的作业，弄懂每一天学习的知识，坚持不懈才能向优秀靠近。
好的学习成绩不仅需要聪明的大脑，更重要的是勤奋好学的态度与积极进取的精神。在学习过程不懂就问，认真完成每一次作业的订正，认真听好每一节课你会进步的。
文静、可爱的你是那么让人喜欢，但要学会坚强，学习上不怕吃苦，正所谓天道酬勤。你是一个乖巧的孩子，相信一定可以更优秀的
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是比较尽责的。老师一直都很喜欢你，希望保持较高的听课效率，作业再细心一点，给自己定下一个目标，努力实现吧！
学习不是游戏，不付出汗水，怎能收获沉甸甸的果实？贪玩的影子一样跟着你，贪玩是你的大敌。我想告诉你：一个人，无论他的思维多活跃，如果不把它用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。如果你能主动学习，不偷懒，你的学习成绩会很优秀的。努力吧，老师期待着你的进步.你是个懂事的孩子,学习态度端正,为人诚实,遵守纪律,在课堂上能大胆地举手回答问题，学习成绩优良。老师相信你戒骄戒躁，一定能成为一名最优秀的学生。
你是一个聪明、乐于助人的好孩子，上课回答问题声音响亮，但上课时，你很难做到安静地坐在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，各科学习成绩定会名列前茅的。加油哦！
你是一个性情温和，言语不多，憨厚的小男孩。和同学们相处得很好，但你进取心不强，课堂上不够专心,作业总是很潦草。学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？每当你上课时专心听讲时，每当你认真、工整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢？“只要功夫深，铁棒磨成针”，老师相信你能行！
积极主动是你的闪光点，一定要坚持下去。你是一个乐于助人的好女孩，心地善良，老师很喜欢你。老师看到你这个学期有所退步，希望你认真思考自己退步的原因及及时跟上来，你可以做到的，老师相信你。
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是个诚实、懂事、乐于照顾人的小男孩,为人诚实,遵守纪律,能够认真地完成老师布置的作业,做到字迹工整、清楚。在课堂上能大胆地举起你的小手回答问题。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的不良习惯，相信你的学习成绩会很优秀的！
你是一位聪明，可爱的小姑娘。大大的眼睛总闪着智慧的光，灿烂的笑容总献给你身边的人，在全班同学心目中树立了优秀小干部的形象。课后五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯。你能专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望你在学习上再主动点、刻苦点，争取更大的进步！如果你对待学习能做到有始有终，改掉上课不专心听讲的不良习惯，老师相信你的学习成绩会更优秀的！
你是个懂事、有礼貌的女孩，如果你能坚定信心，积极努力，定下目标并，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定能有所提高的！成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱。本学期学习稍有进步，可是你也有一个不好的习惯：过于随便，马虎应付。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。如果在课堂上能积极踊跃地发言，写作业时多动脑，学习上不要怕困难。你的学习成绩一定会很出色的！成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你的眼睛里盛着的是聪明、乖巧，老师是那么的喜欢你；你的作业整洁，成绩优秀；平时你总是带着自信的笑容，与同学友好相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感。老师最爱看你上课时专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后回答问题更大胆一些，写作业速度加快一些。你多读课外书,丰富知识面,争取在各方面有更大进步！
你是一个懂事、乐于助人的好孩子，知错就改，你一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得很快，赶快行动吧！
你是一个斯文、稳重的男孩。这学期你的进步很大，老师为你感到骄傲。同学们都很羡慕你，你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。老师希望广泛阅读课外书籍，认真听好每一节课，脚踏实地向前进，争取更大的进步！
你是个乖巧、懂事的小姑娘。这学期你又有较大进步！作业的速度快了，正确率也高了，课堂上也能认真听讲，学习主动。如果上课时发言再踊跃些，订正更认真些，你肯定会更出色！你还要继续努力哟！老师期待你更大的进步！
你是一个有上进心的孩子，讲文明，懂礼貌，上课能认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业；学习成绩优秀。老师希望你发挥自己的特长，积极开动脑筋，上课注意力更加集中，争取更大进步！
你是个有礼貌的孩子，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱。本学期学习稍有进步，可是你也有一个不好的习惯：过于随便，马虎应付。虽然你有上进心，也有明确的学习目标，但你又容易感到满足。因而学习成绩不是很优秀，老师希望你在新的学期里，像那小小的火箭，勇往直前，飞速前进！
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是比较尽责的。老师一直都很喜欢你，不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师相信你会改掉这些缺点，越来越优秀的！
你是一个性情温和，言语不多，憨厚的小男孩。和同学们相处得很好。在学习上，你有较强的进取心。能做到按时完成作业，但你听课的习惯并不好，老师希望你上课时再专心一些，这样你才会有更大的进步！
你是个聪明的孩子，本学期进步很大，可是，课间午间的你，总是满头大汗，追逐奔跑，作业时字迹潦草，做事拖拉懒散，心思不愿花在书本上。童年是求知的好时光，怎能错过太阳又失去月亮？收起玩心埋头用功，刻苦学习！如果你能改掉这些毛病，你将会收获更多的快乐。
你是个懂事、有礼貌的女孩，上课能注意听讲，课后自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。正因为你的上进心，你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。可是你发现没有，为了图快，作业马虎应付，订正不够认真及时，所以成绩不够理想，但是老师也看到你后期的努力，所以成绩有很大的进步。老师希望你在新的学期，能够端正自己的学习态度，课堂上集中注意力。只要你持之以恒地弄懂每天学习的知识，你一定会非常优秀。
你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。
你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。
你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自 封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。
你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。
你是个聪明活泼，懂事明理的孩子。自觉遵纪守规，掌管钥匙认真负责，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不好。希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，发扬与时俱进，开拓创新的精神，乘风破浪，奋勇前进。
你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧！
你为人诚恳、明理懂事，有较强的自控能力，学习认真，乐于助人，关心集体，本职工作认真负责，希今后不要固步自封，要善于发挥滴水穿石的拼搏精神，充分认识到社会的激烈竞争，要不断开拓创新，立于不败之地。
胡妤：你是一个聪颖乖巧的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，能吃苦耐劳，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，成绩优秀，老师希望你再接再厉，做一个自信的孩子。江泽权：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。愿你在平时更注重加强言语表达能力的培养，做一个全面发展的好学生！
郑临风：你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高。愿你再接再厉！林文羽：你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
余婷：你是一个可爱的女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快。学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
孔遵善：你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！
张旭：你上课默不作声，是不知道怎么回答问题吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
马蓉蓉：你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
苏芮：你是一个很可爱听话的女生，可爱善良做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成各项工作，热爱学校生活，乐于助人。学习上也有很大的进步，书写工整美观，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！
杨媛媛：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你也有不少缺点，希望你以更高标准要求自己。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！
张婷：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你也有不少缺点，愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！
朱海玲：你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，也让老师失望。要是你把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
凌鑫：记得你跟老师说过想要好好学，当时我很高兴。尽管你思维不够敏捷，做作业较马虎，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的。
邢程：你有很多优点，数不胜数。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业马虎，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名更优秀学生，老师期待着这一天。
汪成成：你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，坚持不懈，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
陈黔：你是一个活泼、天真的男孩，在校尊敬老师，乐于助人。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
肖佳：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，学习进步明显，能吃苦耐劳，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
丁佳慧：你善良可爱，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，学习进步很大，能吃苦耐劳，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
王甜：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
李雪茹：在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
程庆荣：虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！
唐明：你聪明活泼，但上课的状态不太好，作业的书写不够整洁，学习投入的有效时间还不够。希望你把不懂的问题及时解决。在努力一些，其实你很棒的！
苏尧：你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱集体。可是在后期学习中，你出现了明显的松懈，赶紧找到原因。老师希望在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。曹琴：“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
雷婷：爱说爱笑是你的优点，有时课堂上思维不够积极是你的缺点。每次的作业都完成得不错。学习要继续努力。能与同学相处融洽,乐于接受老师的批评。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
何慧敏：你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真！
王浩：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！杨文浩：你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，老师期待着你有更大的进步。
章帆：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。：
徐沈杰：虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，还取得了进步，这是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
程媛：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，你会成功的，我始终对你充满信心。
袁镭：你是一个聪明活泼的孩子，有个人思想，课外知识面广，口头表达能力很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习需再加把劲，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终！
江伟：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你来年取得更大的成绩！
沈明月：你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考的孩子，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争取优秀！
胡沛：你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力。这学期你进步很大，愿你再接再厉，为今后的事业打下坚实的基础！
孙庆：你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。希望你利用假期练好字。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。张翔：你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，数学是你喜爱的学科，成绩优秀。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
吴迪：你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱集体。不过你也很贪玩，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。要知道，你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧！
史梁盛：你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，令老师失望的是：你变得爱撒谎了，如果能改正这些缺点，你将会成为一个很了不起的男孩。
韩乾坤：你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别
人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，不过老师希望你多花点时间在学习上，因为再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。李雯：长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六（1）班的“小精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，你这个学期的出色表现程老师看在眼里，喜在心上。努力吧，程老师全力支持你！
杨艳银：课堂上你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，真棒啊！希望你百尺竿头更进一步！
孙大雨：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。
甘子康：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？
胡春俐：你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
杨慧：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待他人十分友好，你是同学们的好朋友，在学习上，你踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！张雨佳：你是一个积极要求上进的孩子，从一次次的发言中，流露出迫切的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
操健：你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。1号 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白；你的成绩总是保持优良，但是总是心事满怀。若能敞开心扉，和同学多交谈，与老师多接触，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
2号你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，体育、书写样样都行，成绩也十分优异，是个聪明的学生。希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，你将取得更大的进步！3号你挺聪明，也很机灵，能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风。希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。
4号孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。在课堂上你能积极思考，作业认真完成，真是让老师高兴。假如今后在课堂上能大胆回答问题，主动参与班中的各项活动，那么优秀的成绩将离你更近。
5号你是一个活泼、天真的男孩，课堂上能举手发言，声音也很响亮，这个学期进步很大。你很热情，能与同学友好相处，你有时比较任性，因此会影响了学习，如果能继续保持竞争意识，努力上进，老师相信，你将会成为一个很了不起的男孩。
6号你勤早上学，基本遵守学校纪律。学习如驾车登山，不进则退，经过一个学期的努力，你取得了一定的进步，老师们觉得，你还可做得更好。只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
7号你文静、乖巧而又带点害羞，思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对 4
待学习，比较认真，肯钻研，学习自主能力有了提高。愿你敢于质疑问难、大胆发言，抓紧时间，老师想你一定会进步更快！
8号 一看你就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子，可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，知道吗,你已经长大了，得学着自己管理自己。只有这样，你才会进步更大。
9号文静、听话的你上进心强，关心班集体，团结同学。每天都是你管好班里的卫生，总是最后一个走。全班同学感谢你！老师最爱看你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
10号 你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。但在学习上有不懂的问题你不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
11号你是一个活泼、天真的男孩，课堂上能举手发言，声音也很响亮，这个学期进步很大。你很热情，能与同学友好相处，你有时对自己的要求会有所松懈，因此会影响了学习，如果能继续保持竞争意识，努力上进，老师相信，你将会成为一个很了不起的男孩。
12号你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，诚实勇敢，积极参加班级活动。假如学习上能更上一层楼，你将会更棒的！努力吧！
13号你是个讨人喜爱的小男孩。尊敬师长，团结同学，乐于为班集体做事，劳动肯干，学习上，你上课认真听讲，积极开口读书，但学习自觉性为够强，常需要其他人督促，希望今后改正学习方法，发扬刻苦学习的好传统，争取全面发展。14号你是一个文静的小女孩，尊敬师长，团结同学。这个学期以来，你在学习态度，方法方面都取得了很大的进步，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，成绩有进步，希望你今后戒骄戒躁，虚心请教，你一定会进步得更快！
15号你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优良。你知识较为丰富，看了不少的书。班干部工作踏实认真，深得老师和同学们的赞赏，希望今后你在学习中多总结，多研究，大胆施展自己的才干，使你更加出色。
16号你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
17号 你是一个乖巧、机灵的孩子，一脸可爱的笑容，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后学会自己管理自己，学习是你自己的事情，要学着自己来安排，因为你已经长大了。你能做到吗？
18号 你是个进取心强的小男孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。接受能力强，反应快，上课积极开口读书，但有骄傲的情绪，未能很好地控制好自己，希望你今后学会虚心，提高自己的自控能力，对自己严格要求，争取更大的进步。
19号 你是一个爱看书的小男孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。接受能力强，想象力丰富，单纯可爱，心地善良，进取心强。希望你今后能改变做事拖拉的坏习惯，合理安排时间，争取更大的进步，实现自己的理想。
20号 你思想纯朴，待人随和、诚恳，遵守纪律，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。学习认真，上进心也强，班干部工作认真负责，只是胆子较小，愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，争取做一个强者、胜利者！
21号 你是个让人喜爱的男孩，热爱劳动，关心集体，打扫卫生态度认真，老师
一直被你的这种精神所感动着。这个学期，老师发现你的学习也有了不少进步，老师为你高兴。如果今后能勇敢发言、提问，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!22号 你是个可爱活泼而有上进心的女孩，字写得挺好，画也画得挺好，作文更是写得不错。在江门市首届读书月现场作文比赛中，你还取得了好成绩，为学校、班级争了光，真令人欣喜。老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。
23号 你有积极进取的态度，能虚心接受老师的教育。这个学期，课间，常能听到你开心的笑声，课堂上，也常能见你高举的小手和明显大声的发言。老师交给你的任务，总能又快又好地完成，这充分显示出你的组织能力。愿你坚持不懈，继续努力，做一个全面发展的好学生！
24号 你聪明、机灵，充满灵气，总能谦虚的接受老师的教育，认真负责的完成老师交给的工作，热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但有时你又不经意的流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉，作业本上的粗心马虎。希望你能快快改正缺点，做一个更加出色的新世纪的小学生！
25号 你是一个听从老师教导的男孩，性格单纯，心地善良，尊敬师长，遵守学校的纪律，能做到认真完成，还积极举手，在今后的日子里，希望你能改进学习方法，学会控制自己，做到事半功倍，争取更大的进步。
26号 你是我们班的运动小健将，在这次校运会比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信你会做到的，对吗？老师期待着。
27号你是一个勤早上学的小男孩，尊重师长，基本遵守纪律，性格开朗，团结同学，课堂上，乐于助人，你基本上能认真听课，还会大胆回答问题，作业基本能依时完成，希望今自觉复习，改进学习方法，争取更大进步。
28号 你是一个纯真的小女孩，自尊心强，能遵守学校的规章制度，尊敬师长。这个学期以来，你的学习自理能力有了很大的进步，学习上，你能认真听课，有时还能积极回答问题。依时完成作业，希望今后能多读书，多复习，不懂多问，这样，你一定取得更大的进步。
29号 你是一个活泼的小女孩，勤早上学，尊敬老师，遵守学校的规章制度，学习上，基本按照老师要求来完成。上课专心听讲，作业写得比以前整齐干净，希望今后加强学习自觉性，明确学习目的，不懂多问，争取更大的进步。
30号 你在老师心目中是位聪明的男孩，能虚心接受老师的教育，有争优当先的目标，思想上积极要求进步，有争优当先的目标，对待学习有较强的自信心，学习自主能力较强。若能勇于质疑问难、大胆发言，定有更大出息！
31号 从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。虽然你现在的成绩不够理想，但学习上没有平坦的大道。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？愿你能继续加油，为自己开创出美好的未来！
32号 你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，有一定的责任心，工作表现不错，是老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，学习认真，作业完成情况好。老师希望你以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步。
33号 你是个积极进取、学习认真的男孩，你思维敏捷，学习成绩稳中有升。这次校运会中，斯斯文文的你，在800米跑道上，咬牙为班级取得宝贵的一分，老师为你喝彩：孩子，了不起。如果你能大胆些，开朗些，你一定会更了不起。34号 你是一个聪明活泼的孩子，喜欢课外活动，有自己独立的个人思想，学习能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，学习接受能力强，学习成绩优秀。如果做事能有始有终，不粗心马虎，肯定会更加了不起！
35号 你是一个大胆能干的女孩子，天资聪明，能力强，反应快，进取心强，接受表现出强烈的探索精神，作为班干部，你工作认真负责，为班集体出了很大的力气，是老师得力的小助手，希望你戒骄戒躁、精益求精，全面发展，争取更大进步。
36号 你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。而且，这个学期的各项考试中，成绩一次比一次好。希望你继续加油，注意总结学习方法，这样，一定会进步更大，老师永远支持你！
37号 你是一个文静的小女孩，尊敬师长，团结同学。这个学期以来，你在学习态度，方法方面都取得了很大的进步，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，成绩有很大的进步。希望你以后能树立更高的学习目标，不怕辛苦，戒骄戒躁，争取全面发展。
38号 你是一个自尊心强的学生，反应快，头脑灵活，接受新事物快，平时尊敬师长，团结同学，积累了不少的课外知识，对很多问题有自己独特的见解。希望你今后戒骄戒躁，不断完善自我，树立更远大的志向，并为目标的实现而努力奋斗！
39号 你是聪明的好孩子，接受能力强，反应快，进取心强，学习上，你非常认真负责，对自己要求非常严格，凡事做到一丝不苟，有强烈的上进心，自觉性强，看地课外书也很多。希望今后多学会和他人交流，精益求精，争取更大的进步。力求使自己更完美。
40号 你是一个听话乖巧的小女孩，尊敬师长，团结同学。个性活泼开朗，积极为班集体做事。课堂上认真听课，学习上，你对自己严格要求，能主动做好预习和复习，课堂上总能听到你响亮的回答，老师希望你能多看课外书，不断丰富自己的知识，争取更大的进步。
41号 文静、听话的你上进心强，关心班集体，团结同学。老师最爱看你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
42号 你是一个乖巧可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习主动，能吃苦，成绩优秀，希望以后继续努力，把握机会表现自己，老师相信，你一定会更棒！
43号你是个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又坚持不下来。你尊敬老师，课间能和同学们做些有意义的活动，上课比较认真，认真玩成作业。如果不论做什么事情都能多下点功夫，认认真真，有始有终，那你肯定会更加出色
44号 你是一个爱看书的小男孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。接受能力强，想象力丰富，单纯可爱，心地善良，进取心强。希望你今后能改变做事拖拉的坏习惯，合理安排时间，认真书写，争取更大的进步，实现自己的理想。45号 你是一个文静踏实的男孩，遵守学校的各项纪律。尊敬师长，团结同学，对自己要求严格，接受能力强，课外知识丰富。课堂上，能认真听课，主动开动脑筋，老师希望你能多与他人交流，在大集体的海洋中成长，同时，对自己要满怀信心，对自己说“我能行！”，你一定能做到的。老师期待你的进步。
46号 你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
47号 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，在学习上能严格要求自己，细心答题，这些都是你的长处。希望你在学习生活中积极向上，有竞争思想，那么，你会取得更大的成功的！
48号 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象。你团结同学，待人有礼貌、诚恳，上课专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能多一份大胆和信心，那么你将更加出色，更加完美！
49号 老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，爱劳动，主动为班级做事，为班里做出了贡献。今后如果能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？
50号 你是一个聪明的小女孩，尊重师长，遵守纪律，乐于助人。思维敏捷，头脑灵活，具有一定的创造性，你还有强烈的集体主义精神，处处为班争光，希望你在学习上要多下苦功，戒骄戒躁，多参加社会实践，严格要求自己，争取更大进步。
51号 你是个挺聪明的孩子，认真起来，谁都比不上你。动起脑来，你常会想出和其他同学想不到的答案。可是，你有时又忙个不停，和同桌讲悄悄话，作业马虎，草草完事。知道吗，真正的聪明来自于勤奋。假如你能严格要求自己，多加努力，那就更令人满意了。
52号 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。希望你在课堂上能勇敢些，多举手，多发言，做一个全面发展的好学生！53号 上课回答问题，你总是那么精彩，常会答出其他同学所不知的疑难问题。你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛还经常得奖哩！这学期可谓是你的“丰收季节”，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上。只是有时做事效率不高，因为花得时间太多，如果在好的基础上提高速度，那你肯定会更出色！
54号 你是一个纯真的小女孩，自尊心强，能遵守学校的规章制度，尊敬师长。这个学期以来，你的学习自理能力有了进步，学习上，你能认真听课，有时还能积极回答问题。作业依时完成，希望今后能多读书，多复习，不懂多问，这样，你一定取得更大的进步。
55号 你文静、乖巧而又带点害羞，思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高。愿你敢于质疑问难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
56号 你是一个积极上进的小女孩，尊敬师长，团结同学。积极为班集体做事。课堂上认真听课，学习自觉性较强，学习目的明确，在本学期的多次考试中，成绩一次比一次好。老师希望你注意参加体育锻炼，注意改进学习方法，争取更大的进步。
57号 在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷。不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
58号 你是个可爱有上进心的女孩，字写得挺好，作文也写得一天比一天好。，在学校多次比赛中，你的成绩一次比一次好，真令人欣喜。老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。
59号 “天下无难事，只怕有心人”，确实通过你的努力，这学期，你各方面的表现都有了很大的进步，课堂上能认真思考，回答问题声音也响亮多了。看到你的成长，你的进步，老师真为你高兴。你知道吗？更重要的是能持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？
60号 你是一个聪明的小男孩，反应快，头脑灵活，接受新事物快，热爱体育运动，尊重师长，性格开朗，团结同学，上课也能认真听讲，积极举手回答问题。希望你加强学习自觉性，树立远大的学习目标，严格要求自己，争取更大进步。
61号 你是一个倔强的小男孩，有着强烈的自尊心。聪明，反应快，接受能力强。有一定的创造能力。希望你今后明确学习目的，依时完成作业，发扬刻苦学习的好精神，三科平衡发展，实现自己的理想。
62号 你文静、乖巧而又带点害羞，思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，依时完成作业，学习自主能力有较大提高。愿你敢于质疑问难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
41.你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，你不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会突飞猛进的。42.、进入高年级，学习任务、工作任务都变得繁重，你却可以恰当地处理两者之间的关系。学习上，你仍然是同学们的榜样。工作上，你不辞辛苦，踏踏实实完成任务，是老师不可缺少的帮手。希望你在新的一年里，再接再厉，更上一层楼。
43、一瞧你的大眼睛，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。偷懒、贪玩…难道能蒙混一辈子吗?你一而再，再而三地想老师保证一定认真完成作业，可是却一次又一次…在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么办?
44、同学们都喜欢你，因为你的诚实可信;老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，老师希望在书写方面你能多下功夫，同时，上课发言再大胆、主动些!
45、虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在努力，一直在进步。俗话说天下无难事，只怕有心人。我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，积极开动脑筋，不懂就问，你的学习成绩肯定会进步的!
46、你学习上波动很大，认真时，学习进步很快，成绩在班上处于前列。不认真时，应付老师布置的学习任务，成绩明显下降。你的自制能力欠佳，经常让老师、家长操心。希望今后，远离电脑游戏，多花时间在学习上，各科成绩都更上一层楼。
47、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力。只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。新的一年，希望看到一个全新的你。
48、你是一个可爱又倔强的孩子。在学校，你遵守学校纪律，与同学友好相处，从不惹是生非。但在家里却不好好地听妈妈的话。学习上，你有一些不好的习惯有待改正：学习上有畏难情绪，不愿动脑筋，学习不自觉也不主动。你能改吗?老师期待着你的进步!
49、你是个很上进的孩子，深知时间的宝贵，人生的匆匆。你是一个爱书的孩子，深知那里的瑰宝可以使你享用一生。为有你这样的学生，我感到自豪。这四年半来，我聆听着你成长的声音，见证着你前进的足迹，看着你蹒跚着一步步走来，我打心眼里为你感到高兴。我希望你能够走得更远，爬得更高，超越自己，登上高峰!
课题是文章的眼睛, 抓住题眼中“战象”一词作为教学的原点, 层层剥笋, 在质疑问难中引出“审美品读”这条主线, 通过对嘎羧26年前后形象的对比朗读, 引起学生认知上的矛盾冲突。教师循着冲突, 顺藤摸瓜引导学生用列小标题的形式理清课文内容。继而重点品读“重披战甲”这一部分, 引导学生抓住描写嘎羧动作、神态的细节, 在多元朗读、个性感悟、创造想象、师生对话中, 感悟语言文字背后蕴藏着的丰富情感, 从而达到“披文入情, 言意兼得”的效果。
【教学目标】
1.会写11个生字。正确读写“日寇、喘息、凝重、焦躁、激越、排山倒海、势不可当、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、泪光闪闪、浴血搏杀、泣不成声”等词语。
2.用较快的速度阅读课文, 尝试用“小标题”来概括课文的主要内容。
3.有感情地朗读课文, 在认知冲突中, 凭借有感情地朗读, 深切感受嘎羧英勇、重情重义的战士形象。
【教学流程】
一、直接入题, 简介作者
1.板书课题:最后一头战象。读题。这可不是一般的大象呢, 而是战象, 再读课题。
2.简介作者沈石溪:我国当代著名的儿童文学家, 被誉为“动物小说之王”, 这篇文章写的是他1969年到云南插队时亲身经历的事情。
3.预习过课文了, 知道战象的名字吗?板书“嘎羧”, 今天就让我们一起了解战象“嘎羧”的故事。
(课题导入简洁明了, 从读题开始就让学生感受到这不是一般的大象, 而是一头战象, 而故事又发生在充满了神秘色彩的云南原始森林。虽寥寥数语却大大地激发学生阅读文本的兴趣, 营造了良好的阅读开端。)
二、初读课文, 学习字词
1.师:速读全文。何谓“速读”呢?速读就是快速而有效地读。所以老师还有两个要求:一要读正确生字新词, 二是划出课文中直接描写战象在战场上作战的句子。
2.检查读词。
(1) 正确读词。 (指名读———齐读)
(2) 根据意思给词语分类。
形容声势很大:排山倒海、势不可当
形容哭泣的样子:泪光闪闪、泣不成声
形容声音高亢:震耳欲聋、激越
(3) 有感情地读词。
师:你能根据这些词语的不同意思, 读出他们的区别吗?
(首先, 教师十分重视对学生学习方法的指导, 由于课文很长, 老师就指导学生用“速读”的方法来读课文。其次, 词语教学并不是虚晃一枪, 而是步步深入, 由读正确, 到根据意思写词语, 再读出词语的感情色彩, 扎实而有效。)
三、品读战象驰骋战场的英勇
出示:士兵骑象杀敌, 战象用长鼻劈敌, 用象蹄踩敌, 一大群战象, 排山倒海般地扑向敌人, 势不可当。
1.指名回答, 读正确句子。
2.齐读, 你觉得这是一群怎样的战象? (英勇的、威风凛凛的) 读出你的感受。
3.追问:作者是怎样写出大象威风凛凛、势不可当的气势的?小结并引导有感情地朗读:作者仅用了几个简单的动词“劈”、“踩”、“扑”就写出了战象的英勇, 你能通过朗读让大家感受到吗? (指名读, 随机点评) 气势够大了吗?再大点?一大群战象80多头呢!全体起立, 让我们都加入这战争的队伍, 感受当战象那视死如归、勇往直前的英雄气概。 (齐读)
(此处教师抓住“劈、踩、扑”三个动词, 引导学生反复品味、诵读想象, 英勇的战象表象深深地印入了每个学生的心中。)
四、设置认知冲突, 走进重情重义的嘎羧
(一) 感受年迈的嘎羧形象, 设置认知冲突。
师:同学们, 就是这群英勇的战象, 在1943年和日寇的一场激战中, 全部中弹倒地, 人们在埋葬它们尸体的时候, 救活了一头身负重伤的战象, 它就是嘎羧。一晃26年过去了, 如今的嘎羧又是什么样子呢?
1. 读5、6自然段, 找找如今的嘎羧是什么样子。
2. 反馈:感受26年后嘎羧年迈的形象。
3. 补充原文句子, 再读。
它已经50多岁了, 脖子歪得厉害, 嘴永远闭不拢, 整天滴滴嗒嗒地淌着唾液;本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了, 皮肤皱得就像脱水的丝瓜;岁月风尘, 两根象牙积了厚厚一层难看的黄渍。
4. 读了这段话你最想说什么?引导学生用小标题概括。学生板书:嘎羧老了。
5. 反问:26年前, 战场上威风凛凛的嘎羧如今成了这个样子, 我们不得不在心里发问, 它还是一头战象吗?
(课外资料的适时拓展, 使年迈的嘎羧形象丰满了, 在学生心里产生了极大的认知冲突。如今的嘎羧失去了26年前英武豪迈的气概, 它还能称之为“战象”吗?在对比阅读中, 再次激发了学生探究文本的欲望。)
(二) 复述课文主要内容, 感受嘎羧不同寻常的举动。
1. 再去快速浏览课文接下来的部分, 看看年迈的嘎羧在生命最后的历程里, 做了哪几件不同寻常的事, 让我们依然看到了一头真正的战象?
2. 交流:引导学生用小标题概括。并请学生板书。 (预设:重披战甲、凭吊战场、庄严归去)
3. 用上连接词, 结合板书, 说说课文的主要内容。
4. 小结:同学们, 今天我们又学到了一种概括课文主要内容的新方法, 那就是阅读比较长的文章时, 我们可以采用抓主要事件的办法, 来很快地掌握文章的内容。
(“教”是为了“不教”, 是为了学生自己能学习。因此, 教师要特别注重学法指导, 此处教师引导学生用“小标题”归纳出“重披战甲、凭吊战场、庄严归去”, 理清了课文的主要内容。并顺势点法:用连接词加主要事件的方法复述课文, 是概括长课文主要内容的一种新方法, 使学生既得意又得言。)
(三) 品读“重披战甲”部分, 感受嘎羧的重情重义。
1. 请你细读课文的6～11自然段, 划出哪些句子仍然能使我们感受到嘎羧是最后一头战象?
2. 交流:
预设1:26个春秋过去, 象鞍已经破旧了, 仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍, 平添了一股英武豪迈的气概。
(1) 指名读, 说说自己的感受。
(2) 引读:再回忆一下嘎羧在树阴下打瞌睡, 那没精打采的样子, 而此时嘎羧仿佛又找回了青春, 是什么使它如此的精神抖擞? (象鞍) 那是一个怎样的象鞍呢?
(3) 齐读。
师:披挂上象鞍的嘎羧仿佛又带我们回到了26年前的战场上。
预设2: (重点交流) 没想到, 嘎羧见了, 一下子安静了, 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘, 鼻尖久久地在上面摩挲着, 眼睛里泪光闪闪, 像是见到久别重逢的老朋友。
师:还有哪些句子让我们感受到嘎羧仍是一头战象?
(1) 指名读, 说说自己的感受。
(2) 自由读, 看看这句话当中的哪些词特别令你感动?
(3) 交流:引导学生抓住“一下子安静、呼呼吹去、久久摩挲、泪光闪闪”等词说出自己的理解。
师追问:从“泪光闪闪”这个词中你读出了什么?你能联系前文说说吗?你能读出战象的心情变化吗?作者又抓住了几个词, 让我们看到了大象与象鞍的情感?这是一种怎样的情感呢?
生:依依不舍的老朋友般的深厚的眷恋的
师:你能把这种眷恋之情读出来吗?
师:老师也想来读一读。请大家闭上眼睛, 一边听我读, 一边想象嘎羧见到象鞍时的神情、动作。 (师范读) 睁开眼睛, 拿起书, 像老师一样带着你自己的体会, 一起读。
3. 以写促悟:我的鼻尖久久地在上面摩挲着, 久久地摩挲着, 我闻到了象鞍上有一股混合着皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特气味, 不禁想起了———
4. 回读战象作战的句子。
(对课文中感人至深的句子, 教师舍得花时间“浓妆艳抹”。通过咬文嚼字的品读, 想象写话, 引导学生感悟到了嘎羧的重情重义。)
五、深情小结, 回读课题
(时间：90分钟 满分：100分)
班级： 姓名： 成绩：
一、看拼音，写词语。（18分）
二、比一比，组词语。（8分）
精（）睛（）串（）窜（）服（）报（）剧（）据（）
俊（）峻（）奏（）凑（）佛（）拂（）讯（）迅（）
三、把词语补充完整。（7分）
风（ ）电（ ）（ ）光（ ）彩人头（ ）（ ）
气势（ ）（ ）（ ）不讲理 一（ ）而上
（ ）风（ ）雨（ ）风苦雨 美轮美（ ）
四、 按课文内容填空。（17分）
1港湾里（）的灯光，像（ ）的焰火（）人间。马路上一串串明亮的车灯，如同（）的长河（ ）。
2霞光中，小露珠（ ），把所有的植物都装点得格外精神——金黄的（ ），碧绿的（ ），紫红的（ ），还有数不尽的（ ），都像（）的小姑娘戴上了美丽的（），显得更加（ ）。
3爱人者（ ），敬人者（ ）。——孟子
4（ ），立根原在破岩中。（ ），任尔东西南北风。——《竹石》
五、照样子，写词语。（5分）
无影无踪（ABAC）
大街小巷（含有反义词）
六、读句子，并用加点的词语造句。（6分）
1小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
2我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
3川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
七、阅读短文，回答问题。
课内阅读：(9分)
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
1 找出文中的一个比喻句，用“”画出来，句中把比作。（3分）
2 找出文中描写吃石榴感觉的词语，用“”画出来，并再写出几个这样的词语： （4分）
3 用“晶莹透亮”写一个句子：（2分）
课外阅读：（10分）
翠鸟搭窝
翠鸟又叫水狗。因为它捕捉小鱼时就像猎狗一样敏捷，鱼在水上常常稍一露头，就被它逮住了。
但翠鸟终究是一种小鸟，无法对付巨禽、野兽的袭击，所以它就把窝搭在陡峭的石壁上，洞口（）小（）深，使巨禽、野兽无法找到，（）找到了，（）钻不进去。
翠鸟喜欢在靠近小溪的陡峭石壁上找地方搭窝，这样（）可以隐蔽自己，（）容易捕捉小鱼。
科学家把翠鸟这种搭窝的本领，叫做动物的生存本能。
1选择下列合适的关联词语，填在文中的括号里。（3分）
既……又…… 即使……也…… 如果……就……
又……又…… 不但……而且……
2判断题（对的画“√”，错的画“×”）。（3分）
（1）翠鸟把窝搭在陡峭的石壁上是为了安全，使巨禽、野兽无法找到它的窝。（ ）
（2）翠鸟是捕鱼的能手。（ ）
（3）动物的生存本能就是翠鸟搭窝。（ ）
3读句子，回答问题。（4分）
因为它捕捉小鱼时就像猎狗一样敏捷，鱼在水上常常稍一露头，就被它逮住了。
（1）“逮住”的意思是：
（2）从“一……就……”能看出
八、作文。（20分）
我们的童年生活是那样丰富多彩，有喜有忧，有笑有泪。笑声、泪水伴随我们一天天长大。这次我们就来写一写《难忘的日子》，写完后和同学们交流交流吧！
【六年级上评语】推荐阅读：
六年级上学期学生评语50条(班主任首选)06-04
六年级操行评语06-01
六年级学生评语06-22
六年级作文评语07-28
六年级下册期末评语06-03
六年级学生操行评语06-08
六年级期末语文评语07-11
小学六年级期末评语07-17
六年级中差生评语10-08
六年级上学期末学生评语07-24
