高校学生党支部开展_创先争优_活动研究

高校学生党支部开展_创先争优_活动研究（精选6篇）

高校学生党支部开展_创先争优_活动研究 篇1

【摘要】作为深入开展“创先争优”活动的一支重要力量，高校学生党支部在贯彻落实科学发展观、推动“创先争优”活动朝着深层次方向发展起着十分重要的作用。高校学生党支部开展“创先争优”活动，紧密围绕学习这个中心，坚持务实创新的原则，将“创先争优”的要义与自身实际相结合，保证高校党支部“创先争优”活动卓有成效地实施和开展。

【关键词】高校；学生党支部；“创先争优”活动；接班人

以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为内容的“创先争优”活动，是我党在十七大和十七届四中全会上提出的一项重要任务。在高校党组织和广大党员中开展“创先争优”活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强党的建设的一项经常性工作。组织实施这项活动，就是要求高校党组织认真履行职责，党员立足本职岗位，以模范行动影响和带领广大师生员工努力完成各项工作任务，在推动科学发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐校园建设中建功立业。高校学生党支部作为“创先争优”的一支重要力量，关系到学生党员层面“创先争优”的实际效果，关系着广大学生党员的成长与成才，关系着党组织在高校学生党员中的影响力和凝聚力。因此，认真开展高校学生党支部“创先争优”活动意义深远。

一、高校学生党支部开展“创先争优”活动的基本原则

（一）紧密围绕学习的原则中共中央组织部长李源潮同志在清华大学调研“创先争优”活动实施开展情况时强调，党员的创先争优是要在自己本职岗位上争当先进，在日常工作中创造优秀。高校学生党支部作为学生党员的基层组织，应该以服务于学生党员和普通同学的基本学习为宗旨，围绕学习这个中心开展“创先争优”活动，与此同时，学生党员更应该以“创先争优”活动为契机，在学习上、生活中、思想上起模范带头作用。

（二）始终坚持务实创新的原则高校学生党支部作为“创先争优”活动的基层组织，担负着创建先进基层党组织和组织、指导学生党员争当优秀的重任。因此，高校学生党支部开展“创先争优”活动，必须摒弃形式主义的作风，坚持实干，坚持做具体的事情，坚持有用的基点，在具体活动过程中，要不断注重创新、强调创新，以创新型形式贯彻落实“创先争优”活动的精神和要义。

二、高校学生党支部开展“创先争优”活动的重要意义

（一）开展“创先争优”活动，是巩固和拓展高校学习实践科学发展观成果的重要举措。学校在深入开展学习实践科学发展观活动中取得了丰硕的成果，但也应当看到，贯彻落实科学发展观是一项长期任务，一些党员干部对科学发展观的理解和把握还不够深刻，一些影响和制约科学发展的深层次问题仍有待解决，促进科学发展的体制机制尚需完善。这次创先争优活动是学习实践活动的延展和深入，必将对深入学习和长期实践科学发展观产生积极作用。

（二）开展“创先争优”活动，是增强高校党组织战斗力、激发党员队伍生机活力的重要载体。多年来，根据学校形势和任务的发展变化，各级党组织围绕党的中心工作开展了多种形式的主题实践活动，促进了党的基层组织和广大党员作用的发挥。但也要看到，有的基层党组织活力不强，有的甚至软弱涣散；有的党员意识弱化，学先进、赶先进、争先进的动力不足等等。以创先争优活动为契机，统筹推进党的建设经常性工作，对于进一步增强各基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步激发党员的光荣感和责任感，夯实党的执政基础，将会产生深远的影响。

（三）开展“创先争优”活动，是推动高校科学、可持续发展的重要保证。高校基层党组织和广大党员是推动科学发展、促进校园和谐的骨干力量，通过开展创先争优活动，可以把党的政治优势和组织优势转化为推动科学发展的强大动力，进一步把基层党组织和广大党员的积极性、创造性凝聚到落实党委决策部署上来，以更加饱满的工作热情、务实的工作作风，开创学校各项工作新局面。

三、高校学生党支部开展“创先争优”活动的具体形式

（一）服务奉献－－党员先锋岗各学院应该利用“创先争优”活动的契机，建立党员先锋岗，即学生党员自发形成的一个以服务性质为主的学生集体。在该队伍的建设过程中投入更多思想引导，将服务范畴从学院扩大到学校，从校园延伸到校外、将活动的内容丰富。除此之外，将党员“服务进社区”纳入服务范畴，在个别社区里建立了法律咨询党员先锋岗等，充分发挥党员的先进性。

（二）学风带头－－学风建设检查小组各学院可成立由各个年级党员和积极分子组成的学风建设检查小组，将学风建设检查工作进一步落实完善，并做好每次活动的记录。学生党员是具有强烈的成才意识的一个群体，他们发奋学习，刻苦钻研，善于创造，在学习上的要求较高，同时也形成了认真严谨的学习态度，在他们自身努力学习科学文化知识之余，要让这种榜样力量影响到更多学生

（三）先锋力量－－暑期社会实践党员先锋队各学院在每年的暑期社会实践活动当中都会涌现出一批优秀的党员及先进事迹。为了继续发挥党员的先锋力量，应继续组建完善学院暑期社会实践党员先锋队，以此树立党员示范带头形象，将大学生实践精神进行传承。在每年的暑期实践活动中，专门组建一支学生党员实践先锋队，让他们在实践活动当中锻炼自我，提高自我，并在实践结束后，根据个人调研方向，完成实践论文的撰写，提交实践成果展示。党员实践先锋队的作用就是，用党员的切身经历和体会将实践精神传播给广大学生，以实际行动来证明实践的重要性并发挥党员的先进模范作用。

（四）树立典型－－优秀党员事迹档案学院建立优秀党员事迹档案涵盖以下几点：１、学习成绩优异。在自己的业务学习领域有一定追求，成绩突出，在班级有榜样作用的党员；２、学生骨干。党员中对学生工作表现突出的学生，在班级、学院、学校各个学生工作部门，担负一定工作量，并在日常全心全意服务集体，奉献集体的骨干力量；３、创新性人才。学生党员在其所特长的领域，有创新精神，勇于探索，不断发展自身的。此外，还有各类科技、文体比赛中的获奖党员；４、实践模范。在个人、学院及学校的实践活动中有突出贡献的学生；５、特殊贡献。在学生党员中敢于同不良风气、违法违纪作斗争，带头弘扬正气的学生。从建立学院优秀党员事迹档案，进一步加强支部党员先进性建设，增长支部党员才干。

【参考文献】

［１］李源潮同志在清华大学调研创先争优活动时的讲话。

［２］李源潮，围绕科学发展中心任务扎实有效开展创先争优，人民日报，２０１０年６月２８日。

［３］胡锦涛同志要求各级党委认真开展创先争优活动，党建研究，２０１０年第８期。

高校学生党支部开展_创先争优_活动研究 篇2

1 高校学生党支部创先争优活动的意义

近年来,高校学生党员队伍不断壮大,基本实现“低年级有党员,高年级有党支部”的目标。据统计,“2010年全国发展大学生党员123.6万人,占当年全国发展党员总数的40.2%。近4年来,高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。截至2010年12月31日,全国在校大学生党员总数为251.2万人”。学生党支部数量也急剧增加,支部建设得到一定完善,“截止2010年6月30日,全国2459所高校中共建立学生党支部74112个”。高校学生党支部是党在高校的基层组织,直接面对广大青年学生,因此高校学生党支部的创先争优活动就越发显得意义非凡。

(1)有利于加强学生党支部自身建设,使得学生党支部真正发挥战斗堡垒作用。目前学生党支部建设存在的一些问题制约了学生党支部的发展。首先,注重党员发展,忽视党员教育。支部学习活动内容和形式单调,日常学习活动大都是开会,然后学习理论,读读文件,缺乏活力和吸引力,有时连这种最基本的理论学习都不能保证。其次,学生党支部建设不力,学生支部的书记和委员一般由辅导员或学生党员担任,缺乏规范的业务培训,经验不足,不能适应各种需要,能力有待进一步提高;组织活动常常受到经费方面的限制,无法经常性的开展相关活动。第三,党内民主生活缺乏,批评和自我批评不够深入。

加强学生党支部自身建设,既是创先争优活动的重要目标,也是搞好活动的基础和保证。首先,通过构建学习型党组织,一方面组织广大党员参加各种形式的主题学习实践活动,引导党员投入到学习型党组织的建设中来,使支部的凝聚力和创造力在政治理论学习中不断增强;另一方面鼓励广大党员投入到专业学习中来,积极参加各类学科竞赛,从而在校园中营造浓厚的学习氛围。其次,选拔德才兼备的支委,尤其是支部书记,并对支委进行理论和党务工作的培训,培养其工作能力,确保支部各项工作顺利有序进行。再次,加强支部的职能建设,建立健全支部教育、管理、服务的各项职能,发挥党内民主,让广大学生党员积极为支部、班级、学校建言献策,让学生支部在推动学校改革发展、服务师生员工、建设和谐校园等方面发挥积极作用。

(2)有利于加强大学生党员的党性教育,解决思想上入党的问题。近年来大学生党员发展速度很快,但重数量、轻质量,重发展、轻教育;而且青年学生正处于世界观、人生观、价值观的初步确立阶段,易于受到外界的干扰而变动,学生党员一般党龄较短,所受党的教育尚未能系统化,且不能内化为坚定的信仰,具有较强的可塑性。这就表现为部分党员党性不强,理想信念不牢,组织上入党,但思想上并未入党,少数学生党员入党前后表现不一,未能真正发挥模范带头作用。

在创先争优活动中,支部通过深入的理论学习,让广大学生党员系统掌握党的理论知识,掌握中国特色社会主义理论体系,引导党员牢固树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的坚定信念;通过创新活动载体,开展针对性强、时效性好的主题实践活动,让党员在实践中增强党性修养、增加知识、增长才干;通过党员承诺、领导点评、群众评议、评比先进的方式,激励广大学生党员自觉提升素质、服务师生、服务社会,争取向“五个好”的优秀共产党员标准看齐。

(3)有利于学校的安定团结,有利于和谐校园建设。创先争优活动不仅仅是党内的一项活动,“基层党组织和党员处在群众之中,直接面对群众、直接服务群众,开展创先争优活动要请群众广泛参与。”作为学生党支部的创先争优活动,它必然会影响到全体学生乃至整个学校,通过学生党支部的建设,带动班委建设、班级团支部的建设;通过发挥学生党员在学生中的表率作用,带领全体学生努力学习、积极投身社会实践,在校园营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。学生党支部的创先争优活动的切实开展,有利于营造良好的班风、学风;有利于师生之间、学生之间良好关系的形成,切实推动和谐校园建设。

2 围绕学生工作中心开展创先争优活动

创先争优活动是一项经常性工作,任务重,历时长,因此必须围绕中心工作,服务科学发展大局,“创先争优活动要以学习实践科学发展观为主题,但在不同地区、不同单位、不同阶段,科学发展面临的任务有所不同。因此,要紧密结合本地区、本部门、本单位中心工作谋划和推动创先争优活动,努力把党的政治优势转化为科学发展优势,把党的组织资源转化为科学发展资源,把党的建设成果转化为科学发展成果。”因此,对于高校学生支部来说,创先争优活动就必须围绕学生工作中心、贴近学生工作的实际开展活动,否则,就活动搞活动,往往使得创先争优活动流于形式,失去了创先争优活动的价值和作用。

(1)围绕思想政治教育工作开展创先争优活动。作为学生工作来说,我们必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。高校学生党支部在创先争优活动中必须把思想政治教育放在首要位置,思想政治教育的成败不仅关系到高校党建工作的成败,也关系到整个高等教育的成败。随着对外开放步伐的加快,各种思潮涌入国内,各种深层次矛盾日益显露,人们的价值取向日趋多元,再加上社会上尤其是市场经济负面东西不同程度地影响,造成在大学生中出现理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、吃苦耐劳精神淡化、社会责任感缺失等问题。

在创先争优活动中,学生党支部要根据当代大学生的思想实际,按照胡锦涛同志2005年1月17日在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中所论述的四个方面加强大学生的思想政治教育。首先,以理想信念教育为核心,加强大学生世界观、人生观、价值观的教育,让学生明白祖国的复兴、社会主义事业的建设都需要他们去奋斗,而且只有将自己融入国家和民族的伟大事业中才能实现自己的人生价值。其次,以爱国主义教育为重点,加强大学生民族自尊心、自信心、自豪感教育。第三,以基本道德规范教育为基础,深入进行公民道德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为。第四,要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

在具体活动中,要加强指导、精心准备、精心组织、创新活动载体,一方面要结合学生工作的实际,把创先争优活动融入学生的日常管理工作中去;另一方面要结合学生思想实际和现实需要,开展针对性强、时效性好的主题实践活动,使得思想政治教育能够乐于为学生所接受。

(2)围绕学风建设工作开展创先争优活动。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱,良好的学风是学校的宝贵财富。近年来由于思想的多元化、高校扩招、就业压力等原因,学风下滑较为明显,突出表现在:第一、部分学生缺乏正确的学习目的,学习带有较为强烈的功利主义色彩;第二、学生应试倾向严重,每学期接近期末时,平时空荡荡的教室和图书馆突然人满为患,平时从不“烧香”的学生拼命抱“佛脚”;第三、部分学生学习纪律涣散,学习散漫,迟到、早退、旷课、抄袭作业等现象经常发生,考试作弊现象屡禁不绝;第四、一些学生自我管理能力较弱,不能正确处理学习与娱乐、恋爱等关系,导致沉迷于恋爱或网络游戏中不能自拔。

学生党支部在创先争优活动中要把学风建设放在重要位置,支部可以通过举办专题讨论、知识竞赛、学科竞赛、诚信考试、专业认知讲座等主题活动加强学风建设;学生党员可以通过党员示范岗的申领,带头加强学习,做同学们学习的表率;还可以让学生党员与班级后进学生结对子,开展一对一学习帮扶活动,互帮互学,共同进步。

(3)围绕学生成长、成才、成功就业开展创先争优活动。大学生就业关系到社会主义现代化建设、关系到社会的安定团结,也关系到千千万万大学生以及他们家庭的切身利益。学生党支部在此方面可以多做文章,通过举办讲座、座谈会等方式帮助大学生做好职业生涯规划,了解就业形势,转变就业观念,把握就业机遇,做好大学生步入社会前的心理调适工作;通过开展模拟招聘会的方式锻炼学生的面试技巧和就业能力,为学生成功就业打下良好的基础。

高校学生党支部的创先争优活动必须要围绕学生中心工作、面向全体学生开展工作,这样才能发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用,才能使得创先争优活动得到切实推进、取得实效。

参考文献

[1]全国在校大学生党员251万,5年来人数稳步上升[EB/OL]http://www.edu.cn/gao-jiao-news-367/20110701/t20110701-643322.shtml).

[2]中央创先争优活动领导小组办公室负责人答新华社记者问[EB/OL],http://news.xinhuanet.com/politics/2010-05/13/c-1298999-4.htm.

党支部如何开展争优创先活动总结 篇3

在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大确定的重大政治任务。胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调，要广泛开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

2010年全年我理科党支部突出重点，强化措施，真正把“创先争优”工作落到实处，现总结如下：

一是抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个“创先争优”活动的始终，组织全体教职员工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以先进的理论武装头脑。要通过学习，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。二是严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。在这次活动中我们一定要把“创先争优”这个主题提到一个质的高度来认识，与促进教育教学的各项工作结合起来，决不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必须立足实际，坚持以人为本、实事求是，切实做到“创先争优”学习教育和推动学校各项工作“两不误、两促

进”。

二是坚持以正面教育为主的原则。通过正面教育，引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持党员带头的原则。要认真履行好“双重职责”，既要以普通干部职工的身份参加“创先争优”活动，又要带头参加学习宣传，不断推动“创先争优”活动深入进行，取得实效。

三是切实加强师德建设，努力提高教职工职业道德水平。要把这次“创先争优”活动工作和贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念，四是不断改进教育方法提高教育教学质量。每位教师要结合这次“创先争优”活动工作，不断改进教育方法，努力营造“创先争优、争先进位”的良好氛围。一方面广大教师要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，积极学习、借鉴和推广新的教育教学经验，因材施教；另一方面要突出重点，改进方法，强化管理，要进一步转变作风，积极探索研究和借鉴先进的教育管理体制和教育教学方法，加强学校管理，狠抓措施落实，不断提高教育管理水

平和教学质量，促进学校教育工作上一个新台阶。

五是“创先争优”活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。要着力解决不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生，严重违反“五条禁令”和教师职业道德标准，寻找对策，落实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。

六是切实加强5个方面的紧密结合。

1、要把创先争优活动与我校的领导班子建设和教师队伍建设相结合，进一步优化我校两支队伍建设，形成良好的师德师风；

2、要把创先争优活动与素质教育和新课程改革、打造高效课堂，推动我校特色办学工作相结合，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师和学生素质；

3、要把创先争优活动与学校精细管理、科学评价相结合，进一步健全工作机制，改进工作方法，推动我校精细化管理进程；

4、要把创先争优活动与创建卫生、文明、平安、和谐校园相结合，进一步完善我校安全卫生管理体制和安全卫生工作面貌；

5、要把创先争优活动与学校整体的科学内涵发展，创建全区有影响力的示范性学校的目标相结合，努力实现我校由旧校改造向自主内涵发展转变

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证，教育质量的提高在很大程度上依赖于教师质量的提高。广大教职工要以“创先争优”活动为契机，进一步增强事业心和责任感，不断提高自身的素质，为教育事业的蓬勃发展做出应有的贡献！

理科党支部

党支部开展创先争优活动工作计划 篇4

我局根据本系统实际情况，围绕中心工作，深入开展“创先争优”活动，把搞好“四个围绕”，实现“四个目标”，努力做到“五个不让”作为xx年的年度工作目标。

“四个围绕”即一是围绕目标任务，创先争优。党支部和党员同志认真履行职责，贯彻党的路线方针政策和市局重大决策部署，加强行业自身建设，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，为单位的发展建功立业。二是围绕促进发展，创先争优。党支部和党员同志在推动科学发展、促进发展方式转变、增强发展后劲上动脑筋，想办法。创发展理念，破解发展难题，创新发展路子，勇当改革发展的排头兵。三是围绕文明创建，创先争优。党支部和党员同志及时处理群众反映的热点问题，维护社会稳定。提高交通行政执法水平，规范执法行为，强化执法监督，优化执法环境。四是围绕组织建设，创先争优。按照守信念、讲奉献、重品行、有本领的.要求，抓好党支部队伍的建设。 把建设学习型党组织的任务落实到每个党员的身上。

“ 四个目标”一是党组织建设得到加强。二是党员素质得到提高。三是服务水平得到提升。四是工作成效得以体现。

高校学生党支部开展_创先争优_活动研究 篇5

实施方案

为深入贯彻落实中央和省、市、区委精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展活动成果，推动学习实践科学发展观向广度和深度发展，按照《中共XX区委办公室关于转发区委组织部、区委宣传部〈关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见〉的通知》（X委办通字[2010]53号文件）和《XXX在全镇基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求，结合我支部实际，就支部全体党员深入开展创先争优活动制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“建强组织，服务村民，争当先锋，和谐发展” 为活动主题，以“党支部引领力强、党员服务渠道广、村级经济发展快、和谐创建成效显”为主要目标。以创建“五好”基层党组织和争当“五带头”优秀党员为主要载体，紧密结合支部实际，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，在活动和实践中建功立业，作表率、走前列，为XXX的发展和XXX的生态文明城镇建设做出积极贡献。

二、总体要求

1、推动科学发展。村党支部要认真履行职责，切实解决影响和制约工作发展的突出问题，真正成为推动村集体经济和各项工作科学发展的组织者、实践者；广大党员要以身作则，争当各行各业的精兵强将，以模范行动影响和带动广大群众，在践行科学发展观、完成各项任务中当标兵、作表率。

2、促进社会和谐。村党支部和党员要开展好“下基层、访群众、解难题、促发展”活动，及时了解群众思想动态，切实帮助居民群众解决实际困难；模范践行社会主义核心价值体系，倡导文明新风，通过自身的榜样作用，推动形成良好社会风气；积极主动排查化解矛盾纠纷，自觉发挥维护稳定第一道防线作用；广大党员要正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民的利益。

3、服务人民群众。村党支部和党员要认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，帮助解决困难群众生活中的实际问题；满足群众的合理诉求，不能及时解决的问题要做好解释说明工作；不断改进工作作风，畅通民意反馈渠道，提高工作效率。真正做到急民所想、办民所盼。把开展党员实践教育与服务人民群众结合起来，主动关心群众疾苦，多为群众办实事办好事，实实在在地为人民群众服务。

4、加强基层组织。村党支部要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党员组织带头人队伍；加强党建工作创新，不断优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动内容方式，加强党员教育培训，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；通过基层党组织建设，带动其他各类基层组织建设。

三、主要内容

创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建先进基层党组织；要以“五带头”为基本要求，树立先锋形象，争当优秀共产党员。

创建“五好”先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的执行力、凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序，任务执行不折不扣。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

树立先锋形象，争当优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”；一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，不断提升党性、提高素质；二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，解放思想、埋头苦干、开拓创新、破解难题，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。主动联系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

四、组织实施

（一）结合实际。

村党支部要围绕创先争优活动主题、主要目标和内容，根据党支部实际和党员的岗位特点，把开展创先争优活动与开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育、在“推动三创一办、服务科学发展”中争创一流业绩、“夯实基层组织基础、建强一线堡垒”等活动紧密结合。要按照“五好四有”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，保证有人干事、有钱办事、有章理事、有场所议事）的要求，不断深化“三级联创”活动，全面落实“一定三有”和“四议两公开”，深化村级重大事务票决制，推选村干部规范化管理，坚持抓班子带队伍、抓规范建制度、抓服务强功能，发展壮大村集体经济和增加村民收入，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搞好党员设岗定责、依岗承诺工作。增强党员的“双带”能力，推进社会主义新农村建设。

（二）注重实践，扎实推进。

村党支部要认真吸收和借鉴学习实践活动的做法和经验，突出重点，抓住关键，统筹安排，扎实推进。

1、突出实践特色，广泛深入开展。村党支部要紧紧围绕全镇“争当三创一办先逢，建设生态文明XXX”这个总的主题和载体，广泛动员党员积极参与，注重发挥党代表、优秀共产党员和致富带头党员在创先争优活动中的示范带头作用，扩大活动的覆盖面和影响力，切实抓好落实。

2、认真开展评议，扎实有效推进。村党支部要始终坚持“抓两头、带中间”，努力使先进的更加先进、一般的成为先进、相对落后的有明显进步。请上级党组织负责人对党支部和党员开展创先争优活动情况适时进行点评。村党支部要以“党性观念强不强、联系服务群众够不够、发挥先锋模范作用明显不明显”为主要内容，适时组织开展党员民主评议活动；适时组织党员和群众对党员开展创先争优活动情况进行评议；根据评议结果，实事求是肯定成绩，指出存在的问题，以提升党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（三）突出重点，分段实施。

全村开展创先争优活动，分四个阶段进行。

第一阶段，动员部署：（201X年5月）。主要抓好两项工作；一是动员部署。村党支部召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。党支部要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。

第二阶段，学习教育：（201X年5月—201X年7月）。以开展“三创一办我参与，三创一办我受益”活动为主要载体，通过组织集中学习等方式，开展执行力和“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育；请领导上一次党课；“七一”组织学习党章、重温誓词。

第三阶段，组织实施（201X年5月—201X年12月）。主要抓好六项工作，一是抓好村党支部换届，加强党支部班子队伍建设。二是对照科学发展观学习实践活动制定的整改措施落实整改。三是抓好便民利民服务中心（站、点）的建设和管理。四是针对提出的创争目标和打算，切实履行职责，掀起创先争优活动高潮。五是健全党内激励关怀机制。六是多形式大力宣传创先争优先进事迹和先进典型。

第四阶段，评议表彰：（201X年8月—201X年12月），主要抓好三项工作，一是党支部对党员开展创先争优活动情况，适时组织党员、群众进行评议。二是支部领导对党员开展活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。三是评选1—2名表现突出的优秀党员报镇党委审批。

五、组织领导

开展创先争优活动是加强党的建设的重要任务，支部一定要按照中央和省、市、区委及镇党委的要求，切实加强组织领导，确保活动取得实效。

1、建立工作机制，加强组织领导。村党支部成立深入开展创先争优活动领导小组，加强对创先争优活动的组织领导。党支部要负责好创先争优活动的组织实施，支部书记要认真履行第一责任人的职责。要以创先争优活动带动团支部等其他组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。

2、深入动员部署，广泛宣传典型。要充分调动广大党员、群众的积极性，扩大创先争优活动的影响力和覆盖面，根据不同时段要求，确定重点宣传内容，大力宣传优秀共产党员的事迹，宣传开展创先争优活动的好经验好做法，营造学习先进、争当先进的良好氛围。

高校学生党支部开展_创先争优_活动研究 篇6

在高校开展创先争优活动,是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重大举措; 是激发教育系统各级党组织和广大党员生机活力的迫切需要; 是促进教育系统各级党组织和广大党员更好地联系和服务师生、服务群众的必然要求; 是推动党的建设更好地服务教育系统工作大局、促进教育事业科学发展、办人民满意教育的重要保证。

高等学校开展学生创先争优活动,要紧密围绕人才培养中心,把握学生成长规律,精心设计特色活动主题,将创先争优活动与学生党建和学生成长结合起来。通过深入开展学生创先争优活动,切实提高人才培养质量,促进学生成长成才。

二、开展学生创先争优活动的基本要求

1. 紧密围绕高校中心工作,提高人才培养质量

围绕中心是开展创先争优的重要原则。《中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知》中要求: 各级各类学校要加强领导、广泛动员、精心组织,紧密结合本地本部门本单位中心工作,结合基层党组织和党员实际来谋划和推动创先争优活动的深入开展。

人才培养是大学的核心使命,在开展学生创先争优活动的过程中,需要高校紧紧围绕人才培养这一中心工作,将促进学生成长成才作为工作的出发点和落脚点,着重解决“培养什么样的人,怎样培养人”的中心问题,确定创先争优主题,设计科学合理的载体和活动方式,以切实提高人才培养质量为最终目标。

2. 科学把握学生的成长规律,加强分类指导

学生的成长具有一定的规律性。大一新生刚迈入大学校园时,需要尽快适应大学的学习和生活,确定新的奋斗目标并做好大学四年的发展规划; 当学生进入大二、大三,初步了解和适应了大学生活,需要了解学科专业的发展情况和未来趋势,并结合自己的兴趣特长,重新调整和确立学习和发展目标; 到了大四,面临第一次职业生涯的选择,学生需要思考未来的发展问题,即本科毕业后是继续深造、出国,还是就业等问题。

在开展学生创先争优活动的过程中,需要科学把握学生的成长规律,立足各年级学生的培养规律和实际情况,加强分类指导,设计不同的活动载体,开展各具特色的创先争优活动,增强活动的针对性、时效性; 给予与各阶段学生相匹配的不同规划和引导; 调动各类资源,搭建相关平台,为不同阶段的学生成长成才提供条件和保障。

3. 精心设计特色活动主题,促进学生全面成长和个性发展

《中共中央办公厅转发〈中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见〉的通知》,要求各基层单位党组织要根据自身实际,围绕中心工作设计主题,并紧紧围绕确定的主题,扎实推进创先争优活动。

关注学生的成长发展是高校的基本职责,要树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的创新人才,促进学生全面成长成才; 同时要尊重个人选择,不拘一格培养人才,鼓励学生坚持德才兼备、全面发展的基本要求,在正确处理个人、集体、社会关系的基础上,保持个性、彰显本色,鼓励个性发展。

在开展学生创先争优活动的过程中,要贴近各年级学生的实际,提炼出年级工作发力点,制定各具特色的创先争优活动主题,为学生的全面成长与个性发展提供条件。大一年级可以围绕如何帮助学生更好地适应大学生活来开展; 大二年级可围绕学生的专业发展方向和专业兴趣来开展; 大三年级可围绕营造学生浓厚科研氛围来开展; 大四年级可围绕指导学生更好地进行职业生涯规划来开展。

三、开展学生创先争优活动的途径

1. 将创先争优与加强学生党建相结合,合理设计活动载体

《中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知》中提出: 要按照有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于调动党员积极性、有利于活动取得实效的原则,精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体。

在开展学生创先争优活动的过程中,立足加强学生党建工作的需要,结合学生党支部和党员特点,合理设计主题活动,确定创先争优活动载体为“五项计划”“五项活动”和“八种平台”。即实施五项计划: 学生党支部书记培训提高计划、新生党员培训提高计划、党史培训班计划、党员入党后教育计划、党员个人成长计划; 开展五项活动:“先进党支部”创建、党员实名制、争当“优秀党支部书记”、争当“优秀党员”、党员服务周和服务月活动; 搭建八种平台: 跨年级、专业、学院支部的互动交流平台,高层次党员示范平台,博士生党支部、校内、校际以及校外实践学习平台,党员和普通同学之间的互动交流平台,教师党员与学生党员之间的互动交流平台,本科生与研究生党支部之间的互动交流平台,党员传帮带平台,学术交流平台。

2. 将创先争优与学生成长成才相结合,提升学生的学业成绩

开展学生创先争优活动的一个总体要求是服务广大同学,因此要求充分尊重学生,紧紧依靠学生,认真倾听学生的呼声,及时反映学生的意愿,帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难,多为学生办实事、办好事。

在开展学生创先争优活动的过程中,围绕学生成长成才、学业发展的关键环节,发挥党员的先锋模范作用,着力解决学生在学习中存在的问题,以提升学生的学业成绩。本科党支部围绕“支部带动学风”,针对学习中存在的问题,开展一对一、多对一帮扶,优秀党员经验介绍会、对后进群体的关注等不同形式的活动,真正将党员的模范作用和榜样作用的发挥落到实处。研究生党支部围绕“党建带科研、科研促党建”的思路,将创先争优活动与研究生科研学术发展相结合,实施学生科研发展计划、开展学术活动月、实施科研团队组建计划、创建科研品牌等活动,从培养兴趣到主动科研,从氛围营造到争创品牌,促进研究生主动从事科研。

3. 将创先争优与发挥教师的作用相结合,强化全员育人意识

人才培养需要注重资源的优化配置和有效整合,需要各方面工作、各部门人员的密切配合,特别是一线教师的广泛参与。要进一步强化全员育人意识,营造有利于学生健康成长成才的环境与氛围,不断改善创新人才发展成长的制度环境、政策环境和情感环境。

在开展学生创先争优活动的过程中,要充分调动一线教师参与人才培养的积极性,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,发挥教师在人才培养中的作用,形成育人合力。通过邀请教师担任班级导师,让教师参与学生的思想、学业、人生规划和引导; 邀请教师开展专业教育,为学生介绍专业知识和学科进展; 邀请教师担任学生科技创新指导教师,指导学生开展科技创新、科研工作。总地来说就是以教师为主导,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,以教师的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

4. 将创先争优与发扬党的传统相结合,加强基层组织建设

加强学生基层组织建设是开展创先争优活动的又一总体要求,就是要优化党支部设置,扩大组织覆盖面,创新活动方式,增强党员队伍的生机活力,在广大基层党组织和党员中营造争当先进的良好风气,推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用,党的基层干部充分发挥骨干带头作用,广大党员充分发挥先锋模范作用。

在开展学生创先争优活动的过程中,要与党支部实际工作相结合,将党的传统落到实处,举办一系列卓有成效的主题活动。通过打造特色党支部工作阵地,成为创先争优活动标兵; 举办“党员流动红旗手”评选活动,在支部内部引入竞争机制,促进党员起到模范带头作用,带领群众共同创优; 开展“优秀党员在身边”活动,在广大同学中树立先进典型; 举行优秀党员经验分享系列座谈会,带领群众共同进步; 构建支部党员帮扶体系,促进学生共同进步。

5. 将创先争优与提高党员能力相结合,建设学习型党组织

创先争优活动是党建中的一项经常性工作,基层党员是我党建设的基石,需要广大党员具备相应的能力和素质,在创先争优活动中广大党员要不断学习,提高工作能力,提高党性修养,增强工作本领,发挥先锋模范作用; 需要增强党支部的凝聚力、战斗力、创造力,建设学习型党组织。