发表论文网（精选9篇）
可刊发栏目：科苑论谈、经济论谈、改革与探讨、技术市场、建筑工程、市政建设、创新教育、文化论坛、数字天地、档案管理、图书馆纵横、信息科学、生态与环境、法制在线、医药、档案、政工等。
现面向全国的科研、教育、企业、事业单位及高校在校生或与科技相关的工作者征集论文。
欢迎老师推荐优秀文章，感谢您的支持!
【注释】：本站长期与以下刊物合作，优秀稿件本站推荐并优先发表：
经济管理类:《中国高新技术企业》《现代经济信息》《经济视野》
《时代金融》《商场现代化》《科协论坛》《法制与经济》
教育类：《教育界》 《南方论刊》 《文史月刊》 《课程教育研究》
《黑河学刊》《中国科教创新导刊》《教师》 《新一代》
建筑类：《城市建设理论研究》《现代装饰》 《企业技术开发》《建筑与文化》
《中国建筑金属结构》
82……高校导入CIS初探
83……我国企业实施企业形象战略的有关问题
84……几种稠环芳烃有机EL材料性能的量子化学理论研究 85……实施CIS理论 推进企业文化建设 86……关于CI的深层思考 87……谈VIS中的标志设计
88……体院理论课教学运用“合作教学策略”(CIS)的初步尝试 89……CISK影响下的线性和非线性惯性重力波 90……导入CIS理论 扩大产品声誉 91……迎接新世纪的CIS导入
5/6 云发表，专业论文发表网站！http:///
面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！
92……CI──企业竞争新策略
93……非桥基配体对配合物的电子转移反应的影响——Cis-[Co(en)2 Cl 2 ] + 和Cis-[Co(en)2(OH)2 Cl] 2+ 与Fe(Ⅱ)间电子转移反应
94……cis-[PtDMBA(ClCH_2CO_2)_2]晶体双相角结构不变量的符号分布 95……南岭静止锋上的对称不稳定性 96……试论“证”与“病理过程”的相关关系
2013EI源期刊征稿EI期刊检索论文发表,EI期刊检索快速发表qq1154691215
1．Journal of Networks(JNW, ISSN 1796-2056)is a scholarly peer-reviewed international scientific journal published monthly, focusing on theories, methods, and applications in networks.It provide a high profile, leading edge forum for academic researchers, industrial professionals, engineers, consultants, managers, educators and policy makers working in the field to contribute and disseminate innovative new work on networks.JNW reflects the multidisciplinary nature of communications networks.It is committed to the timely publication of high-quality papers that advance the state-of-the-art and practical applications of communication networks.Both theoretical research contributions(presenting new techniques, concepts, or analyses)and applied contributions(reporting on experiences and experiments with actual systems)and tutorial expositions of permanent reference value are published
2．Journal of Multimedia(JMM, ISSN 1796-2048)
is a scholarly peer-reviewed international scientific journal published bimonthly, focusing on theories, methods, algorithms, and applications in multimedia.It provide a high profile, leading edge forum for academic researchers, industrial professionals, engineers, consultants, managers, educators and policy makers working in the field to contribute and disseminate innovative new work on multimedia.JMM covers the breadth of research in multimedia technology and applications.JMM invites original, previously unpublished, research, survey and tutorial papers, plus case studies and short research notes, on both applied and theoretical aspects of multimedia
我们的承诺：
1、价格均为实价，不以低价收稿为诱导作者投稿合作，更不利用低价收稿过来的文章另作它用。（有部分作者反应有其网站低价收稿，安排后会再把稿作另作它用，比如：卖给其它有需要的人，得到的利益来弥补低价收来稿件的差额，这些操作人往往只有QQ号和手机号，或是有网站但是网站没有正规有效的进行备案，一般正规备案网站的备案人和收款人是一致的。即使网上可以买备案好的网站但是买不到同样的银行卡）。
本站郑重承诺：绝对不会对作者的稿件另作它用！欢迎大家有效监督。
2、本站所有的作者稿件和作者信息实行保证政策，不会外泄，不会把合作作者的信息做为宣传手段进行一系列的商业活动。所有信息全方位保密。绝不外泄！
一、创设生动情境，模拟现实情景。
多媒体技术是将图片、文本、声音、视频、动画等多媒体信息集于一体，打破了传统教学的时空的局限，引发想象，化静为动，虚实相生，再现事实。使教学过程生动形象，趣味盎然，引入入胜。多媒体技术具有多样性，灵活性与生动性，恰当的使用多媒体能够变抽象为具体，化繁杂为简明，这样教育活动中的重点就能借助形声结合的多媒体手段迎刃而解，从而实现从形象的感性过渡到理性的顿悟。像物理、化学这样以实验为基础的学科，试验不仅仅是学习和掌握知识的手段方法，也是教学内容的重要组成部分。由于受到实验条件的限制，有些实验不能做或是实验现象不明显。使学生不能得到很好的感性认识。很容易造成感知上的障碍而影响学习。如“分子热运动”、“布朗运动”等，学生无法用肉眼看到运动现象，如果利用Flash动画，就可以形象直观地模拟微观世界，运用媒体技术不仅能再现或模拟各类现象，而且还能通过各种方法是复杂的问题简单化。
创设情境包括直观与画面、教材内容与相关展示，以及让学生的主动参与，等等。都可以激发学生学习兴趣，培养他们学习能力、思考能力。课堂教学会受到更好的教学效果。例如，物理学“热胀冷缩”教师可用多媒体演示烧水时水溢水壶的情境，月相变化，雷电如何形成？这样就可以吧 大千世界展现在学生面前，起到变抽象为具体，变乏味为生动的作用。
二、引起学生学习兴趣，激发学生学习动机。
苏霍姆林斯基说过，学生在毕业时带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。如果一个学生没有学习动机与兴趣。学生对自己的学习就会变得冷淡，学习意愿就会低落。兴趣是推动学生求知的强大的内在动力。
应用多媒体辅助教学，能充分调动学生的学习的积极性，收到传统教学无法比拟的教学成效，多媒体辅助教学，所创设的逼真的教学环境，动静结合与教学图像、生动活泼的教学氛围，充分调动学生的学习动机。
三、扩展教学内容，开阔学生视野，提高教学效率。
利用多媒体可以向同学展现课本以外与教材相关的知识，这样不仅可以开阔学生的视野，也可加深学生对所学知识内容的深入理解，并且教师可以利用多媒体课件直接对教材中的重点、难点、疑点进行针对性的讲解。从这方面来讲，利用多媒体进行辅导教学要比传统教学有着无法比拟的优越性。
人类获取的信息，83%来自视觉，11%来自听觉，还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。利用多媒体进行辅导教学即可看见也可听见，还可与媒体进行交互操作。这要比单一教师讲课获得更多的信息，有利于提高学习效率。媒体在教学过程中，可用于个长得复习和总复习阶段，复习阶段往往涉及内容多且复杂，教师利用媒体技术可将所复习的内容分类汇总制成PPT，将内容显示在大屏幕上，使得条理清晰，这样省去了教师在黑板上写板书的时间，可以有效地提高学习效率。
四、有利于提高学生的自我学习能力、协作能力和创新能力
建构主义强调学习的社会性，情境性和学习的主动性。它认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会背景，借助他人的帮助，里有必要的学习资料。通过意义建构的方式获得的。
‘学会合作”是21世纪四大“学习之助”之一，协作能力的培养要从学校学习开始。一提及学习，自然便联想到“看书”、“练习”、“做习题”、“考试”等，这些学习方式使学生缺少
自主探究，合作学习和独立获取知识的机会，教师在教学中利用多媒体强大的交互功能，指导学生更多的主动思考、主动探究、主动发现和交流，并适时给予指导与点拨。例如，讲授历史人物武则天时，提前将学生分为几组，分别搜集有关武则天的历史故事。让学生上网搜集资料，协商讨论，将所得的结论汇总与讨论，最后同学们把通过自己努力获得的结论制成课件与其他小组交流。学生通过自主学习所获得的知识要比单纯的老师所讲授的要有价值的多，也使他们提高自我学习和协作学习的能力，增强学生们的自豪感和成就感。
媒体技术与教学整合是一种高效率、高层次的全新教学模式。其目的就是利用媒体技术教育优势充分调动学生认识与主观能动性，让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与主导者，他是学生学习的组织者、引导者和协助者。它对学生主体性的发挥、创造性思维和实践能力的培养与发展有着不可比拟的作用，它不仅有效地把提高学识素养，同时像情感因素、心理因素和精神品质等非智力因素也得到相应的发展，使学生的整体素质得以全面的发展和提高。
《学与教的理论》李芒徐晓东高等教育出版社
由于评职称需要，很多在职人员都要发表论文，发表论文成为了评职称的一项硬性指标，但是大多数人由于平时工作繁忙要么没时间写论文，要么写了不知怎样发表，要么即便觉得自己写的好，而不能在最快的时间内发表，这些问题，成了困扰很多作者的问题。鉴于此，淘淘论文网给大家提供一些建议，但愿能帮到大家，如果觉得本文对您有用请您给评个分，谢谢。（资料来源：淘淘论文网）
一、怎样发表论文，评职称的要求是什么？
评职称的要求是什么？这个是首先要明确的问题，在写作论文之前，一定要了解本单位的评职称要求，因为各个地方对评职称要求不同，所以不能错误的认为只要找个刊物发表了，就能评上，这其实是个误区。一般人事部门都会有个明文文件，在什么类的刊物上发表论文几篇，哪个网可以检索的到，才能管用。比如，有的要求只要是CN期刊即可，有的确要求却比较细，比如必须是经济专业类期刊，而且评审时文章必须可以在知网可以检索。这就是不同的要求，所以要明确要求再去选择刊物，再去写作论文，只有这样才能做到有的放矢。
二、怎样发表论文，论文写作注意事项
明确了评职称的要求，下面就进入写作阶段，那么论
文写作时，应注意些什么呢？
（1）明确文章主题，聚焦一个点展开论述。首先，写作论文要有一个中心的主题，这看似是一句
废话，但是很多作者却并没有很好的落实。写
作之前，首先确定自己的文章的范围，要不停的去筛选，范围逐渐缩小，直到缩小的一个点。
就是说，你的文章必须聚焦的一个点，然后在此点展开论述，你不能写个泛泛而谈的文章，看起来字数挺多，但内容却都是大家所知道的，没有什么建设性，这样的文章其实是没有多大的价值的。当然要把文章写的非常新颖，这是
有一定难度的，但我们还是要避免泛泛而谈，洋洋洒洒却写了大家都知道的东西或者只是堆
积了一些概念性的东西。避免这样的最好的办
法是给自己的文章找到聚焦点，越小越好，越
小越容易写出深度。
（2）论文写作常犯错误及建议。
一些作者在写作论文时候，小到一个词的运用，大到文章的逻辑性，都存在着这样或那样的错误，为了使作者更高效的写
作，淘淘论文网给您提供一些写作建议。
1.文章的逻辑性。很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：（1）文不对题，前
文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位；（2）文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次。一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。作者在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。这样看上去一目了然。具体
文章格式，可参考淘淘论文网首页上的“投稿须知”。教育论文写作技巧
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。另外 由于期刊数目的影响和职称论文发表需求过大，造成了职称论文难发表，发表职称论文难得现实。在此，与大家谈谈撰写教育论文的方法和发表技巧。
一、教育论文的结构和要求
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1.论文题目
题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。
(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。
2.论文作者
作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。
3.内容提要
内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。
4.论文正文
正文由引论、本论、结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。
(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。（来源：)
5.教育论文的参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊重他人的劳动成果；第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。
二、撰写教育论文的一般步骤
第一步:定题选材———注重实践性和针对性
教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。第二步:立意定题———注重明确性和新颖性
立意就是确定论文的中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。
第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性
这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。
第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性
在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:
(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。
(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。
第五步:修改定稿———注重科学性和规范性
教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
下面说一下教育论文的写作技巧。
三、怎样发表论文，期刊的选择
前面第一条已经讲到了，写作论文前首先要清楚评职称的要求，那么写完论文后，该如何选择期刊呢？怎样才能快速发表论文呢？
由于利益的驱使，现在市场上鱼龙混杂，充斥着很多假刊、套刊、烂刊，然而很多朋友对于期刊基本知识缺乏基本认识，因此时常有上当受骗的现象，花了钱没能发表而且还耽误了评职称时机，得不偿失。关于期刊真伪的鉴别，在此不做详细阐述，如想详细了解的，可参看淘淘论文网首页上的《如何发表论文才能避免上当受骗》。这里要说的是期刊正规是最基本的要求，然后就是符合你评职称的文件要求，月刊，还是旬刊，要求知网检索
还是万方检索都可，要了解清楚。
四、怎样发表论文，论文发表途径
如今一些论文发表网站层出不穷，很多急于发表论文的作者会选择这样的机构来选择，优点是高效、时间快，缺点是没有诚信的约束，很多作者上了当也只能自认倒霉。如何去甄别这些，可以去参考前文提到的那篇文章。这里要说的一点是，你无论是选择什么样的途径发表，选择哪个论文发表网站来发表，选择之前你首先不能被表面的东西所迷惑，比如页面漂亮，比如价格便宜，比如承诺的很好，这都是一些表面现象，最重要的是什么？是你从这些网站中发现他提供给你的价值，他是否是真诚的在提供这样一个平台，他的真诚度表现在哪里？他是否有能力对你的论文提出一些有见地的看法，服务对话水平如何，这些细节都可以呈现出他们的是否负责任，从细节来判断是否专业，是否负责任，而不是表象。
今年6月毕业，论文已经写完，给导师看了，导师很满意，因为论文不要求发表，所以暂时只是想把综述发表完了就可以。进了主治以后再发论文也不迟。现在想来，有几点心得，跟大家分享一下吧。
1.着手一定要早：我是从研一下半年开始就做实验的，时间比较充足，在临床抽血，整整抽了一年的时间，当时手术也多，所以收集起来还相对容易。现在还是挺庆幸的，因为去年一年手术量剧减以后，一年是肯定收集不完的。所以笨鸟先飞的道理什么时候都是可以用得上的。无法预料什么事情能发生的情况下，早着手有百益而无一害。
2.先写综述：查资料的时候就开始把综述写了，早点把综述写完早点发掉，我感觉一篇好的综述完成了，论文也相当于完成了一半。写综述的时候不怕引用的文章多，不怕写的字数多，因为如果想发的话，本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010工作企鹅2：766085044可以从中精简，但是如果字数不够，恐怕到时候重新另看文献就麻烦的多了。引用文献最好在5年之内，核心期刊，外文最好。看见好的文献可以硬往自己的文章里拉也可以,呵呵，扯上关系就行...装门面有用
3.spss软件一定要相当熟练：我看了众多的文献之后，有一个重大的感悟就是，有了一技之长，真的是什么时候都不怕，如果真的把spss这个软件精通了，好多文章都是可以“变”出来的。这个就不多说了，免得有争议，大家可以自己多体会。
根据近几年山西省教育厅职称评审情况以及对评审论文要求，结合我校教师情况，现就论文发表注意事项归纳如下，供大家参考：
1、所发论文必须与所教专业一致；
2、申报当年只能发表一篇，课题论文不受此限；
3、发表在刊物的增刊、专刊、特刊上一律不算，必须发表在刊物的正刊上；
4、不要发表在非法出版物、非学术性刊物、非专业性刊物或学术性、专业性不强的刊物上；
5、不要发表在地、市级刊物上，要发表在省级以上刊物上；
6、所发表论文必须是第一作者或独著，且不能少于2000字；
7、所发表论文必须在中国知网期刊数据库上能检索到；
8、用稿通知、清样申报职称时一律不算；
9、论文集上发表的论文，不论级别一般不算。如何鉴别要注意以下几点：
1、专业研究会、专业学会主办的刊物学术性较高；
2、公开发行的高等学校学报一般都可以，但必须是正刊；
3、在报纸上发表必须是综合性大报的理论版（如：人民日报、光明日报）；
4、国家级刊物不能按主管单位确定，要按主办单位来确定；职称申报所需国家级刊物必须是进入北大中文核心期刊的国家级刊物才认可。
5、主办单位与编辑部地址不能分属两地；
6、刊物内容不能包罗万象，自然科学、社会科学什么学科都有；
7、刊物不能一个刊号几个杂志共用；
8、凡被CSSCI（南京大学编）（不含扩展版）和《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）收录的核心期刊都属全国核心期刊；
9、对国家级刊物的认定为：职称申报所需国家级刊物必须是被核心期刊收录，对未进入核心期刊的国家级刊物，不认可为国家级刊物。
附一：省教育厅对国家级学术刊物认定意见：
一、认定国家级学术论文的依据是：省人事厅《山西省专业技术职务任职资格评审若干问题的说明》（晋人职字[2006]29号）中对国家级论文的解释：“国家级论文系指：在国家级专业学会、中国科学院、中国工程院及国家知名重点大学主办的学报和国家综合大报理论版面上发表的本专业学术、技术论文，或被世界权威检索系统（SCI、EI）收录的学术论文”。
二、根据人事部门关于国家级学术论文的认定原则，在具体工作中，对国家级学术刊物按以下条件掌握：
1、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院、中国科协及其研究机构所办学术刊物；
2、国家级专业学会、研究会所办学术刊物；
3、国家部委及其专门研究机构所办学术刊物；
4、进入国家“985工程”高校所办学报和专业性学术刊物（见附件：
“985工程”学校名单）；
5、艺术、体育、外语类全国顶尖院校所办学报和专业性学术刊物；
6、我省高校依托国家重点学科、国家重点实验室、教育部人文社会科学研究基地所办专业性学术刊物。
在此基础上，对具体刊物及论文的学术水平，由评审专家认定。
附二：
985工程高校名单（38所）
清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 南开大学 天津大学 东南大学 华中科技大学 武汉大学 厦门大学 山东大学 湖南大学 中国海洋大学 中南大学 吉林大学 北京理工大学 大连理工大学 北京航空航天大学 重庆大学 电子科技大学 四川大学 华南理工大学 中山大学 兰州大学 东北大学 西北工业大学 同济大学 北京师范大学 中国人民大学 中国农业大学 国防科技大学 中央民族大学 西北农林科技大学
1.中国社会科学 2.北京大学学报.哲学社会科学版 3.学术月刊 4.中国人民大学学报 5.北京师范大学学报．社会科学版 6.清华大学学报.哲学社会科学版 7.浙江大学学报.人文社会科学版 8.南京大学学报.哲学.人文科学.社会科学9.复旦大学.社会科学版 10.吉林大学社会科学学报 11.华中师范大学人文社会科学版 12.江海学刊 13.文史哲 14.南开学报.哲
学社会科学版 15.中山大学学报社会科学版 16.河北学刊 17.社会科学研究 18.学术研究 19.厦门大学学报哲学社会科学版 20.天津社会科学 21.社会科学 22.上海师范大学学报哲学社会科学版 23.浙江社会科学 24.江苏社会科学 25.社会科学战线 26.陕西师范大学学报哲学社会科学版 27.浙江学刊 28.求是学刊 29.华东师范大学学报哲社版 30.湖南师范大学社会科学学报 31.南京师大学报社科版 32.学习与探索 33.西北师大学报社科版 34.天津师范大学学报社科版 35.人文杂志 36.东北师大学报.哲学社会科学版 37.南京社会科学 38.中州学刊 39.广东社会科学 40.东南学术 41.青海社会科学 42.武汉大学学报.哲学社会科学版 43.学海 44.江汉论坛 45.四川大学学报.哲学社会科学版 46.河南大学学报.哲学社会科学版 47.郑州大学学报.哲学社会科学版 48.西安交通大学学报.社会科学版 49.深圳大学学报.人文社会科学版 50.江西社会科学 51.湘潭大学学报.哲学社会科学版 52.国外社会科学 53.山东大学学报.哲学社会科学版 54.思想战线 55.福建论坛.人文社会科学版 56.山东社会科学 57.西南大学学报.社会科学版 58.湖南大学学报.社会科学版 59.首都师范大学学报.社会科学版 60.上海大学学报.社会科学版 61.西北大学学报.哲学社会科学版 62.重庆大学学报.社会科学版 63.湖南科技大学学报.社会科学版 64.河南师范大学学报.社会科学版 65.学术界 66.广西师范大学学报.哲学社会科学版 67.同济大学学报.社会科学版 68.探索与争鸣 69.烟台大学学报.社会科学版 70.兰州大学学报.社会科学版 71云南大学学报.社会科学版 72.云南师范大学学报.哲学社会科学版 73.学术论坛 74.中国社会科学院研究生院学报 75.东岳论丛 76.河北大学学报.社会科学版 77.社会科学辑刊 78.学术交流 79.河南社会科学 80.上海交通大学学报.社会科学版 81.中国地质大学学报.社会科学版 82.中国青年政治学院学报 83.云南社会科学 84.北方论丛 85.东南大学学报.哲学社会科学版 86.安徽师范大学学报.人文社会科学版 87.华中科技大学学报.社会科学版 88.华南师范大学学报.社会科学版 89.福建师范大学学报.社会科学版 90东
1、当你需要论文发表的时候，说明你的学业有成而且面临晋升的问题了。这一步很关键，发表了说明你离升值加薪不远了。发失败了，说面可能还是要原地踏步。所以这个是你我共同面对的问题。对于期刊的发表，我们是在想方设法为你做到最好。
2、国家级的有这些：中国科学美容，中医临床研究，中医临床研究，现代药物与临床，中外医疗，中国当代医药，中国医药导报，当代医学，中国前沿医学，糖尿病新世界，医学信息杂志社(中旬刊)，中国美容医学，中国中医药，中国保健营养，抗感染药学，中国保健，中外健康文摘杂志，中国现代医生，中国医药指南，中外医疗，环球中医药，中国康复理论与实践，中外妇儿健康，医药论坛杂志，大众健康
3、核心的有：中国全科医学，辽宁中医，中国新药，山东医药，重庆医学临床军医杂志，中医学报，中华全科医学，中国美容医学，心血管病防治知识，家庭医药，国际医药卫生导报，护理实践与研究，齐鲁护理，中华现代护理杂志，西部医学，临床急诊杂志，临床检验，临床心血管病杂志，中国修复重建外科杂志，医学临床研究，实用药物与临床，山西医药，医学论文发表云医学网可以考虑一下吧~记住，发期刊是你我共同关注的事，努力为你做到最好才是实在的!
发表的条件
(1)所写论文能否用一简单句子说明信息，其实亦即初步的主题。
(2)是否值得写?以前有无类似的报道，这样一方面可避免重复，另一方面又可从以往作者的报道中有所借鉴，如表格的设计等。
(3)论文的重要性。作者在论文中能否提出某些新论点或实践经验，供争论或参考。
(4)根据所投杂志，写作时宜限定读者对象。
(5)仔细浏览拟投稿杂志内容，了解该杂志性质，是否国外发行。
(6)检索文献，通常从近5年开始，如资料不足，可再往前找5年，直到满意为止。
(7)考虑参与本论文写作的作者名单。
(8)分头收集、整理原始资料。
( 9)仔细阅读稿约，这是动手写作前的重要步骤，务必符合其规则，所谓投其所好。
(10)论文基本结构，是属论着、病历报告抑或综述。
(11)列出原始草稿提纲。
(12)写出草稿原文。
(13)推敲、修改稿件至满意为止。
(14)用准确、简练和流畅的文体书写。
(15)应符合科学性要求。
(16)选用适当的图表。
(17)重修底稿以达到刊出要求。
(18)复印留底，论文附介绍信寄编辑部。
(19)答复编辑部来函的有关问题，修正后迅速寄出。
教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章，教育论文是学术论文的一种。
教育论文发表【1】
常见类型：
教育论文的常见类型：由于教育科学研究对象的复杂化、研究方法的多样性，其论文的写作的表述方式也丰富多彩，但是，为了实现论文的认识价值与实用价值，人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。
教育论文按照现有的科目可以分为：
教育教学论文、幼儿教育论文、小学教育论文、学前教育论文、语文教育论文、素质教育论文、家庭教育论文、音乐教育论文、美术教育论文、外语教育论文、心理学论文、体育教学论文 、基础教育论文、高等教育论文 、思想教育论文、职业教育论文
研讨型论文
针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。
它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。
经验型论文
针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。
这是中小学教师最常见的论文类型。
述评型论文
包括综述性论文与评析性论文。
它是在归纳总结别人在某一学术问题或某一研究领域中已有的研究成果的基础上，进一步加以分析、评析，进而发表自己的见解的一种论文。
包括读后感、对新理论新观点的阐述。
报告型论文
指描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文。
主要有调查报告、经验总结报告、实验研究报告。
学位论文
在职攻读学位的老师越来越多，也开始关注学位论文这一文体。
撰写这类论文，选题要求比较严格，一般篇幅较长、分量较重，论题必须与之相适应;它所提出的论点，就是对论题的创新见解;选用的材料要达到必要、确实、新颖、充分、协调的选材标准;它特别强调新事实、新理论、新数字、新动态，整个内容要富于很强的理论性、创造性、论证性，以体现浓郁的理论色彩;在结构上，可参照一般学术论文构成的基本型安排整体结构。
叙事研究报告
教育叙事研究的要点：叙事应该有一个主题。
叙事的“主题”是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。
教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是传统的教育“论文”。
这种教育“记叙文”比传统的教育“论文”更能引起读者的“共鸣”，并由此而体现它的研究价值。
叙事研究报告以“叙述”为主，但是在自己“反思”的基础上写的，“夹叙夹议”，能够更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考。
教育叙事对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的`推动作用。
教育论文发表【2】
规范要求：
教育论文由封面、毕业设计(论文)成绩评议表、毕业设计(论文)任务书、开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录十二部分组成。
各种部分的格式详见附录;
⑴ 封面：封面包括论文题目、学生姓名、班级等;
⑵ 成绩评议表：包括论文评语、论文成绩，由答辩委员会填写;
⑶ 任务书：由指导教师填写，在布置毕业设计时发给学生;
⑷ 开题报告：学生认真书写后交指导教师检查，经指导教师签字有效;
⑸ 中期报告：学生认真书写，指导教师签字有效;
⑹ 结题验收：由学生认真书写，指导教师签字有效;
⑺目录：按三级标题编写，要求层次清晰，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等;
⑻ 摘要：中文摘要应在400字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词(3个至5个)，英文摘要与中文摘要内容要对应;
⑼ 正文：论文正文包括绪论(或嵌岩、概述等)、论文主体、结论。
工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在10000字以上;
⑽ 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关;
⑾ 附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果有毕业实习，需提供毕业实习报告等。
(1)摘要
“摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述;应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式;不求反映文章概貌，应避免下述用语：1. 本文从几个方面论述了什么问题;2. 本文对什么问题提出了个人的独到见解等。
[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。
摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文;提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍。
英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同样须简明扼要。
(2)关键词
关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。
应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。
应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍;避免主观性，强调客观标准;应注意主题词的全面性和专指性。
所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。
[稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇，或与其论文内容容量不很相称的，比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况，也会为在网络上查阅搜索带来不便。
教育论文范文【3】
摘要：分析当前高职院校干部教育培训存在的问题，从团队学习的作用、内涵以及学习团队的组建阐述团队学习是干部教育培训的有效方式，并对如何开展团队学习进行初步探讨，从而进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。
关键词：团队学习;高职院校;干部教育培训
干部素质是决定教育事业兴衰成败的关键，干部教育培训是提高干部素质的重要基础工作。
