安全管理理念介绍（精选6篇）
黎川一中 陈建新
黎川一中创建于1941年，2010年9月黎川一中整体迁入黎川新城区。学校占地面积170亩，总建筑面积5.3万平方米。学校现近有90个教学班，在校学生5300余人，在校教职工300余人。
一所学校的发展，教师是基础，学生是根本，校长是关键。因此要把黎川一中打造成教育品牌，需要一流的硬件设施，一流的教学质量，更需要一流的管理。为此，我们确立了“高质量、有特色、花园式、现代化”的办学目标，高起点定位，理性起步。
一、学校领导首先是教育理念上的领导，其次才是行政上的领导
我国正由教育大国向教育强国转变，学校要培养创新型人才是时代的要求，对此，作为学校的管理者，更应该在思想上有一个正确的认识，要不断更新思想观念，探索适合本校校情的管理方法与模式。
近年来，黎川一中从以下三个方面不断引领一中教师转变教育理念，并形成实践转化，取得了良好的实际效果。
1、创新课堂，要求教师尝试“3015”教学模式 所谓“3015”教学模式是指教师每堂课讲课时间原则上控制在30分钟以内，指导学生自主学习的时间一般在15分钟左右。心理学研究表明，中学生的注意力最长能持续保持在20—25分钟左右，超过这个时间，就会出现大脑疲劳。依据学生的心理特点，有必要推行限时讲课制度，这既有利于学生学习知识，也有利于培养学生学习的兴趣，还有利于 克服教师“一言堂”的弊端。
2、聚焦课堂，期待教师提高教学有效性
课堂是学习的主阵地，课堂效率的高低决定了学习成效的好坏。学生的青春宝贵，如果让学生虚度45分钟，为人师长，过莫大焉；如果能让学生在45分钟内得到知识的收获、情感的熏陶、思想的启迪，为人师者，功莫大焉。为此，我校要求：①一堂新授课，老师不应只关注自己是否完成了新授任务，更应关注学生学习的过程和效果。要让学生学有所得，心有所悟，这才是一堂高效的新课。②一堂复习课，要求教师对学生已掌握的不讲，讲了也不会的不讲，对学生认识模糊、似是而非的问题能够精讲，复习的重点和目的在于帮助学生建立学科知识体系，让学生融会贯通，形成能力。③一堂练习课，教师应避免让学生做大量重复的习题，现在高考试题向综合创新方向发展，机械重复训练有害无益，训练题要依据学生的实际水平，精挑细选。
3、明确教学本质，希望老师重视师生情感交流 “没有爱便没有教育”，教育需要对学生的人文关怀，爱是教育的基础。如果学生在学习过程中体会不到老师的关怀，品尝不到老师的欣赏，品味不到学习的乐趣，教育的效果将大打折扣。因为教师面对的不仅是一本本冷冰冰的教材，更是一个个活生生的心灵。寻求师生之间的亲和关系是课堂教学的基本动机之一。每个学生都渴望得到老师的重视、理解与关怀，都渴望和老师建立密切的关系。如果新任老师能在开学一二周内就叫出每个任教学生的名字，并且每件事教能设身处地感受学生的所思所想、所作所为。这样的老师在学生心中就极具亲和力，能给学生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，会使学生的思维更加活跃，学习的热情倍 加高涨。因此一名教师要用自己真挚的教育情怀去感染、感动、感化每一个学生的灵魂，用知识、用情感、用心灵去塑造每一个学生的健全人格。
二、学校领导班子要成为老师的老师
黎川一中牢固树立“管理出成绩，管理出效益，管理出人才”的理念。各项规章制度力求做到科学、严谨、精细，以制度管人，以制度服人。要求学校领导班子做到以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以实干的精神带动人，以关爱的态度服务人，以身作则、模范带头、服务教师，为营造和谐进取的校园氛围，为做强做大黎川一中做出自己的贡献。
1、学校领导班子首先要成为学校遵纪守法、爱岗敬业的模范
学校领导班子是校规校纪的制订者、执行者、检查者，因此必须成为校规校纪的模范遵守者。如果“知法犯法”、“违法不咎”，校规校纪将成为一纸空文，学校领导班子自身的威信也将荡然无存。因此，我校严格执行行政人员挂牌上岗、签到签退制度，要求行政人员身先士卒并秉公执法，保证学校政令畅通。
每位学校领导班子成员都有各自的工作职责，不论是各处室还是各年段，都要把自己的一亩三分地管理好，人尽其责，人尽其才；不徇私情，只看绩效；不求最好，但求更好。
2、学校领导班子要有做师生公仆的服务意识
我们要求学校领导班子牢固树立“管理就是服务”的理念，学校管理者就是全体教师的公仆，能为师生提供高质量服务的管理者才是好的管理者。优秀的管理者就在于为师生提供优质高效的服务，能够想师生之所想，急师生之所急，权为 师生所用，利为师生所谋。学校领导班子的一切工作都要从师生发展的需要出发，为师生解除后顾之忧，让他们能够全身心地投入到教与学当中。这才有利于增强师生的战斗力，有利于提高学校的凝聚力，有利于提高教育教学质量，有利于推动学校不断科学发展。
3、学校领导班子要成为学校的教学骨干
学校领导班子的第一身份是老师，而且必须是优秀的老师。有教学的实力，才有领导的魅力；有教学的佳绩，才有领导的实绩。否则，只会让老师口服心不服，甚至心口都不服。
学校领导班子只有是教学的行家里手，对教师的服务才能更贴心更到位。学校领导班子要善于用自己的专业素养和教学经验扶掖后进，帮助青年教师迅速成长，果真如此，在老师们心中，你就不仅是领导，更是他的良师益友。学校领导班子还必须成为先进教育教学理念的示范者、培训者和实践者，用先进的教育理念引领学校的持续发展。
三、以师为本，促进教师专业成长
教育竞争日趋激烈，有名师才能有名校，教师才是学校的灵魂，建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛的教师队伍是形成学校核心竞争力的基础。因此黎川一中我校走坚持以师兴校强校之路。这些年来，我校一直千方百计，扎实有效地不断促使教师更新教育教学观念，提高教育教学技能，引导教师想发展、能发展、会发展。
1、“请进来，走出去”，不断更新理念。
几年来，我校聘请了广东技术师范学院高教所所长兼江西师范大学硕士研究生导师刘合群等专家到校给全体教工作专题讲座，让“爱业、爱岗、团结、奉献‘的精神深入人心，老师们从中获益匪浅；每年我们都要派出几十位教师参加短期业务学习，2010年暑期，又集中选拔了61名骨干教师赴华东师范大学进行了为期一周的培训，聆听了专家、教授们11场精彩的专题讲座。让一中感悟到：教育是技术，也是艺术；学无止境，教亦无止境。2011年选派了7名教师到江苏洋思中学学习，2011至2012年选派了15教师先后到江西师大脱产学习一个学期。这些进修学习有效地拓展了一中教师的视野，更新了一中教师的理念，提高了一中教师的技能。
2、在竞争中成长，在竞赛中收获。
从2006年开始，我校每三年举行一次黎川一中名师及名班主任评选活动，被评为名师或名班主任的教师，学校每月发给300元的津贴，每三年考核一次，不合格的取消资格，首期评出5名，然后每三年评出2名。被评为名师或名班主任既是一种荣誉也是一种奖励，可以有效地激励全校教师不断追求，力争教有所得，教有所成，教有所长。
从2008年开始，我校每举行一次青年教师解题大赛。专门聘请外县老师采用高考标准命题、阅卷，我校通过比赛来发现人才、发掘人才、培养人才，很多优秀的青年教师在竞赛中脱颖而出，更多的青年教师在竞赛中快速成长。从2009年开始，我校开始举行青年教师评比活动。从教学业绩、论文、指导学生竞赛等十个维度每学年评比一次，激励青年教师热爱教育，勤于钻研，勇于探索。让青年教师在竞争中学习，在竞争中协作，在竞争中提高。
四、德育创特色，构建文明校园
为了改善这种状况, 遗传学教学要注重结合教师的科研理念和前沿知识的介绍, 而且这两方面差不多是统一的。有研究表明, 教师的科研成果和教师的教学效果呈现较为显著的正相关, 表明大学教师的科研和教学存在相互促进的关系。注重科研的教师, 更会将学科最前沿的信息带到课堂, 从而激发学生的求知欲和好奇心。这要比只会照本宣科的教师更有利于培养学生的创造能力。老一代著名科学家钱伟长先生早就指出:“教师的提高, 不是靠听课进修, 而是主要靠做科研工作, 边研究边学习, 这是积极有效的方法。”“教师的教, 主要不是把知识教给学生, 而是要把获取和处理知识的能力教给学生。”“讲课不应只讲具体的知识。具体的知识学生是很容易懂的, 教师应讲重大的概念, 讲过去和当前发展的情况, 发展的趋势和走向, 讲你自己的观点, 用你头脑里的一把火去点燃千百学生头脑里的一把火。”
不注重知识获得过程, 只注重结论的传授, 会阻碍学生对科学本质的理解;而不注重前沿知识的教学, 则容易造成科学教育的“片断化”。前沿知识的教育, 可以让学生了解学科的迅速发展, 结果日新月异, 体验前沿激动人心的进展, 能激发他们的认知兴趣, 引发探究欲望。此外, 注重课堂教学中渗透科研理念和前沿知识, 可以防止学生对教材和书本的盲信盲从和过度依赖, 有助于学生对科学发现和科学本质深刻了解, 养成科学精神。其实不止科学类课程是如此, 文科教学也应如此。在这方面一些文科方面的大师给我们做出了很好的榜样。据历史学大师陈寅恪学生和女儿的回忆:“寅师授课, 创见 (Discovery) 极多, 全非复本 (Reproduction) 。”“即使每年开同以前一样的课程, 每届讲授内容都必须有更新, 加入新的研究成果、新的发现, 绝不能一成不变。”
教师在在课堂教学中结合自己的研究, 适当介绍研究对象的进展情况, 所用遗传学方法的利用情况, 将亲身经历和体会告诉学生, 是很能提高学生的学习兴趣和加深学生对相关知识的掌握的。例如, 结合我的科研工作, 在遗传学教学中适当章节介绍互补测验、分子标记在基因克隆中的重要作用, 以及上位性在进行遗传学分析和分子机理揭示方面的作用, 都加深了学生对所学知识的印象, 提高了教学效果。另外, 本身是搞科研的教师, 通常不会干巴巴介绍书本上的结论, 有意注重经典实验的介绍。如Avery-Mac Leod-Mc Carty的R型细胞向S型细胞转化试验和Hershey-Chase的噬菌体侵染大肠杆菌 (Escherichia coli) 试验证明生物的遗传物质是DNA。Watson和Crick的DNA三维结构模型, 是在DNA碱基的Chargaff规律和DNA的X射线衍射照片的基础上提出的。证明DNA和染色体的半保留复制, 需要介绍Meselson-Stahl对大肠杆菌DNA的超速离心实验及利用Bud R对复制染色体的标记实验。三联体密码子的存在和解码, 需要介绍Crick利用噬菌体T4的r II突变体的遗传分析, Nirenberg和Mathaei利用无细胞的体外翻译方法破译遗传密码。
在农科遗传学教学中, 我们发现很多前沿知识需要补充。目前随着包括人类、果蝇、拟南芥、水稻等在内的模式生物基因组测序工作的完成, 遗传学进入了后基因组时代, 即功能基因组学时代。在基因组、转录组、蛋白质组等水平上的系统研究手段需要让学生有所了解。此外, 一些观念需要更正。如在真核生物基因组中存在着大量的非编码的DNA, 原来以为它们没有什么功能, 称之为“垃圾DNA”, 现在人们发现事实并非如此, 这些“垃圾DNA”可以通过编码微RNA (micro RNA, mi RNA) 而发挥功能。
在基因表达调控领域, 是研究相当活跃的遗传学领域之一。表观遗传学 (epigenetics) 机制和微RNA的作用, 都需要在适当章节加以简介。不少遗传学课本这方面的内容极少, 甚至有的课本提都不提。表观遗传是基因结构未改变但基因表达发生变化或染色质调节基因转录水平改变的遗传变化, 主要内容包括DNA甲基化作用 (DNA methylation) 、组蛋白修饰作用 (histon modification) 、染色质重塑 (chromatin remodeling) 、遗传印记 (genetic imprinting) 、X染色体失活 (X chromosome inactivation) 及非编码RNA (non-coding RNA s) 等, 这些内容对理解生物基因表达调控奥秘, 运用表观遗传学技术来改变或调整基因表达方面都具有重要意义。微RNA是一类在基因表达调控、细胞分化等过程中发挥重要的作用的RNA分子, 大小约21-25个核苷酸, 一般来源于染色体的非编码区域。微RNA通过RNA干扰作用机制发挥生物学功能, 是21世纪生命科学的重要发现。这些重要突破将来获得诺贝尔奖的可能性是很大的, 呼声也是很高的。
即使在经典遗传学领域, 目前在揭示遗传规律和遗传现象发生机制方面也取得了长足的进步。例如在讲授孟德尔分离规律时, F1代表现显性性状, 而不表现隐性性状。我们可以提一下日本奈良尖端科学技术大学院大学高山诚司 (Seiji Takayama) 课题组2006年发表在《自然-遗传学》和2010年发表在《自然》上的两篇文章。他们的研究表明, 显性基因表达, 而隐性基因表达被抑制的原因是, 由于位于显性基因附近的某种基因指导合成了一种顺式作用的小分子非编码RNA (24-nucleotide s RNA) , 导致隐性基因甲基化, 从而隐性基因作用被遏制。
由于遗传学教师的实际科研工作可能只集中在相关生物遗传的某一个很窄的方面, 如果要在课堂教学中渗透前沿学科知识, 就需要经常性阅读遗传学方面的国外版本更新较快的专著、教材如Krebs JE、Goldstein ES、Kilpatrick ST编写的《基因》 (Levin’s GENE XI) , 期刊如英国《自然》 (Nature) 、美国的《科学》 (Science) 和《细胞》 (Cell) 网页中全文 (或摘要) 、科技新闻及评论。此外, 遗传学教师在有条件的情况下, 宜泛览《自然-遗传学》 (Nature genetics) 、《自然综述遗传学》 (Nature reviews genetics) 、《遗传学年评》 (Annual Review of Genetics) 、《遗传学趋势》 (Trends in Genetics) 、《美国人类遗传学杂志》 (American Journal of Human Genetics) 、《基因组研究》 (Genome Research) 、《遗传与发育新见》 (Current Opinion in Genetics&Development) 等国际著名的遗传学期刊, 并将最新的遗传学领域最新和最重要的发现、进展和动态介绍给学生, 这对开阔学生专业视野、提高学生的学习兴趣大有裨益。
参考文献
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电子血压计应成为常备家用电器
张廷杰
现在的中国家庭，家用电器不端更新换代，品种越来越丰富，大大提高了国人的生活品质。不过，与健康有关的电器却出奇的稀缺。有的家庭，一支温度计就代表了与健康有关的全部家庭设备。我们建议人们添置家用电器时，可将电子血压计添加到购买计划中，因为这是一个对全家人健康进行监测的仪器。
血压是重要的生命体征之一
血压与呼吸、脉搏、体温一样，是人类最重要的生命体征之一。过高、过低的血压都会给人体带来危害甚或死亡。据调查，高血压患者中，只有1/3或更少的人知道自己患有高血压，能将高血压降到正常或必需水平者，则不到1/10。因此，高血压引起的卒中（中风）、肾脏损害、心力衰竭在我国居高不下，造成国家、社会、家庭极大负担。要防治高血压及高血压相关疾病，首先应该关注血压，监测血压。
电子血压计已获普遍认可
为了更好地发现血压异常（过高、过低）或者因活动、生活方式、用药影响等发生的血压变化，应提倡在家中自己监测血压，还可防止在医院因紧张等因素导致的血压测量值偏高。
尽管使用水银血压计好还是电子血压计好的争论很普遍，似乎已使用了100多年的水银血压计更获得百姓的青睐。但是，水银血压计也有缺点。概括地说，主要在以下三方面：第一，水银是有害的，对环境污染很大，因此迟早需改用其他测量方式；第二，对同一人的测量结果常随执行测量者不同而有较大差异；第三，作为家庭设施，非医务人员正确掌握相对较困难。
近年来，电子血压计得到了长足发展，医学界对它的作用也越来越肯定。不少医学研究人员在做大范围人群血压普查时，也倾向于采用全自动电子血压计，理由是其自动加压，测量模式由机器设定，既准确又节省时间。
电子血压计以上臂式、腕式和臂入式常见（如图所示），它们各有优缺点，上臂式可用于各种人群，但患者需暴露上臂（或者穿较薄的衣服），使用较麻烦；腕式对糖尿病、血管弹性差的患者，测值易受影响；臂入式价格稍贵。
测量准确与否 使用者很关键
要发挥电子血压计的功能，至少要做好三件事：①选择获得国家认证、准确有效的电子血压计；②了解血压本身的波动及其意义；③了解正确规范的测量方法。
如果选择的电子血压计已通过国内国际有关检测，如中国国家检测（中华人民共和国制造计量器具许可证，简称MC），说明该产品质量是合格的。实施测量者还必须了解血压波动的规律，掌握正确的测量方法。在不同时间、地点测量的血压结果差异在5毫米汞柱内是很正常的，建议在固定时间段，取测量值的平均值来监测血压
正确的测量方法包括以下要素：保持安静状态，取坐位测量，血压计袖带应放在与心脏水平的位置，袖带要绑紧，不能太松。
健康投资本小利大，只赚不赔。我们呼吁，电子血压计应该被纳入家庭健康用品采购计划中。
骑马器可在家中享受骑马乐趣的健身新宠
陈文鹤
骑马器是一种新型健身器械，模仿马走或跑的运动方式。与跑步机、太空漫步器等健身器相比，骑马器可谓是为“懒人”设计的产品，属于被动运动器械，只要选择相应运动模式就可以了。家中放置一台骑马器，既体验骑马乐趣，不用像骑马一样受场地、时间限制，还可从中获得健康收益。
骑马器模仿马的运动状态，进行前俯后仰、左右摇摆的运动，人坐在骑马器上，为了维持正常的姿势，必须相应进行各种被动运动，全身肌肉群参与工作，从而获得良好的健身效果。下面以松下骑马健身器EU6441为例，以说明其运动特点和注意事项。
被动减肥痛苦减少
减肥运动是一项容易让人觉得痛苦、似乎坚持不下去的运动。若改在骑马器上进行减肥运动，相信感觉不一样，只要做上去，“马”会带着你动。骑马器属于有氧运动，运动强度不大，在中低速运动过程中，心率增加30%～40%。如果一次锻炼持续40～60分钟，消耗能量在80～120千卡。由于该项目有氧运动持续时间较长，能量主要由脂肪有氧氧化分解提供，因此具有明显的减肥效果。年轻人若使用它，运动速度还可以调大，在“马”跑的过程中，人被动进行前俯、后仰以及上下起伏的动作，使全身几乎所有的肌肉群都参与工作，肌肉群运动越多，刺激就越强烈，减肥、健身效果也越好。
伏案工作者得以“昂首挺胸”
越来越多的人受累于伏案、低头工作方式，而骑马器采用是一种 “昂首挺胸”的姿势运动的。人坐在运动的骑马器上，首先必须保持挺胸昂头的姿势，颈后肌群和位于腰椎3~5水平的两侧骶嵴肌紧张度明显升高，使脊柱的胸腰段挺拔，这对于长时间伏案工作的人维持脊柱正常生理曲度大有益处。
意想不到的修身效果
普通运动难于对腰背肌肉、大腿内侧肌肉有针对性的塑形作用，即使在健身房锻炼，也要在专业教练的指导下进行才易收效，且容易造成运动损伤。在骑马器上，人随“马”动，需要夹紧双腿，有效锻炼了大腿内侧肌肉和臀部肌肉，对渴望身材健美的女性及产后体形恢复有特别意义。随着骑马器的左右摇晃，人被动地保持身体平衡，腰臀部肌肉也得到锻炼。
由于骑马器是固定在室内的，因此与真正的骑马运动尚有一定差距，但比起真正的骑马运动，骑马器却比较安全，适合大部分家庭成员使用。
健身提示：
在进行骑马器运动前应该进行适当而充分的准备活动，如慢跑、伸展活动等。
运动中，必须集中注意力，避免发生运动损伤。
运动后进行整理放松活动，以避免肌肉酸痛等发生。
中国馆：四根巨柱撑起东方之冠
主题：“城市发展中的中华智慧”，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”。
造型亮点：充满中国元素，同时满足功能需求
国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠；地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合，空间以南北向主轴统领，形成壮观的城市空间序列，形成独一无二的标志性建筑群体。
和谐之塔：“螺旋摩天轮”
由黄浦江畔具有110年历史的南市发电厂烟囱改造而成，具有观光功能，火电厂主厂房改造为世博会主题馆之一的未来探索馆。塔高201米，将完整保留烟囱原貌，用25个太空舱沿螺旋轨道进行人员运输，每节太空舱载客6人，预计每小时载客总量可达650人以上。
“世博和谐塔”在夜幕中宛如一支含苞待放的白玉兰，而白玉兰正是上海市花；缓缓升降的太空舱，犹如半空中的点点星光，显示出上海的城市活力。
2010上海世博会主题馆：“无柱展示空间”
永久性主题场馆，地上建筑面积为8万平方米，地下建筑面积为4万平方米。造型围绕“里弄”、“老虎窗”的构思，运用“折纸”手法，形成了二维平面到三维空间的立体建构；屋顶模仿石窟门“老虎窗”正面开、背面斜坡的特点，做到形神兼备。
三大亮点：双向大跨度亚洲最大、大跨度双弦张拉桁架国内最大；单体太阳能屋面国内最大；生态绿墙世界最大。
世博会期间，主题馆将着重反映当今世界快速城市化和城市人口加速增长背景下的地球、城市、人三个有机系统之间的关联和互动，揭示创造更美好的城市，更美好的生活。世博会后，主题馆将转变为标准展览场馆，与周边中国馆、星级酒店、世博中心、世博轴和演艺中心共同打造以展览、会议、活动和住宿为主的现代服务业聚集区。
上海世博会加拿大国家馆
2008年1月22日，中国2010年上海世博会加拿大馆设计方案正式揭晓。
主题：“充满生机的宜居住城市：包容性、可持续发展与创造性” 造型亮点：枫叶印象 展馆位置：世博园区C片区
加拿大国家馆效果图
加拿大国家馆效果图
占地6000平米的加拿大国家馆位于世博园区C片区，半包围的外型，在展馆中央圈起一片开放的公共区域，各种精彩的文艺表演将在这里上演。蜚声世界的太阳马戏团将成为这座展馆的主角，为加拿大展馆量身定做一套创造性的内部设计方案。
先进的展览技术、引人入胜的展示内容和富有创造性的节目编排，都将成为加拿大馆的亮点，此外，一群年轻、热情、博学的接待人员也将为加拿大馆增色。美丽的自然风光和丰富的资源让加拿大人对“可持续发展”尤为重视，因此在建筑上处处都体现了可回收利用的技术。展馆外部的墙体上将覆盖一种特殊的温室绿叶植物；雨水将使用排水系统进行回收并重新利用；展馆内将没有大型的展品或物件，以确保展示区域内的空气流通；同时展馆内还将营造一个无障碍和无烟的环境。
加拿大是第一个同上海世博会组织者进行参展合同谈判的国家，同样，加拿大也是历届世博会的热情支持者。加拿大馆不仅浓缩了“城市，让生活更美好”的主题，同时也是增进两国友谊的平台和契机。上海世博会英国国家馆
2007年9月21日，中国2010年上海世博会英国馆设计方案正式揭晓。主题：“让自然走进城市” 设计团队：“Heatherwick” 造型亮点：“会发光的盒子” 展馆位置：世博园区C片区
英国国家馆效果图 外型简洁，并创意无限，这就是英国国家馆所演绎的展馆。整个建筑最大的亮点，就是向各个方向伸展的大量触须，这些顶端带有细小彩色光源的触须覆盖在建筑外部，随着微风的轻轻吹拂，可以在展馆表面形成可变幻的光泽和色彩、组成各种图案。通过信息和图像的传送，参观者们甚至可以在展馆的表面看到展馆内部的各项活动。
因此，英国馆在世博会开展的6个月中，不再是一个不能改变的展馆，工作人员将随时收集参观者的想法和意见，调整展馆的展示内容和活动，并将以不同的面貌呈现在参观者们的面前。每天猜测英国馆将以何种形式出现，也将成为一种乐趣和独特的风景。
在开工典礼上，两根银杏树被种植在英国馆旁，银杏是生命力和耐力的象征，也体现了英国的参展主题，成为上海世博会英国馆公园景观的一部分。
非洲联合馆外立面施工启动 尽显浓郁非洲特色[组图]
世博网5月15日消息：由1万多件钢结构搭起的非洲联合馆已挺立在世博园区内。树木、沙漠、海鸥、动物、建筑„„这些富有强烈非洲特征的元素将呈现在非洲联合馆的外立面上，勾勒出非洲大陆独具多样性的风貌，展现非洲的古老文明和勃勃生机。在15日举行的非洲联合馆外立面施工启动仪式上，记者获悉非洲联合馆外立面设计方案已正式确定，并将全面实施。
非洲联合馆外立面效果图
非洲联合馆外立面效果图
“非洲联合馆的外立面设计方案多次征集了非洲各参展国总代表和各参展国驻华使节的意见。”上海世博局非洲联合馆管理部负责人介绍说。据了解，非洲联合馆外立面采用国际先进的喷绘贴膜技术，具有环保，对人体无公害，防紫外线，不易退色等优点。
非洲联合馆建筑面积达2万6千多平方米，占地规模相当于3个半标准足球场，4个外立面的面积总和达9500平米，是上海世博会11个联合馆中规模最大的一个。展馆室内净高9米，馆内各国家的占地面积均为250平方米。有42个非洲国家和1个国际组织（非盟）将在非洲联合馆内进行展示。
据悉，到目前为止，非洲联合馆三分之二的参展方已完成主题陈述工作；半数以上参展方已进入概念策划、展位和展示方案的设计阶段。馆内各个国家展位的筹备工作正在进行中，共有11家指定服务供应商联合团队为各参展国服务。
上海世博会尼泊尔国家馆
2007年11月16日，中国2010年上海世博会尼泊尔馆设计方案正式揭晓。主题：“加德满都城的故事——寻找城市的灵魂；探索与思考” 造型亮点：异域之魂 展馆位置：世博园区B片区
尼泊尔约有2642万人口（2006年7月统计），其中有86.2％的人民信奉印度教，7.8％信奉佛教，3.8％信奉伊斯兰教，信奉其他宗教人口占2.2％。而它的首都加德满都更是一座“寺庙之城”。而尼泊尔国家馆的主题正是希望通过加德满都，为城市寻找灵魂，探索它的过去及未来。
主题为“加德满都城的故事——寻找城市的灵魂；探索与思考”的尼泊尔国家馆，截取了首都加德满都在两千余年历史中，作为建筑、艺术、文化中心的几个辉煌时刻，通过建筑形式的演变来展现城市的发展与扩张。
尼泊尔展馆的另一个亮点，是突出尼泊尔在环保、可再生能源和绿色建筑等方面所做出的努力。
上海世博会瑞士国家馆
从空中俯瞰瑞士馆，其轮廓是一个想象中的未来世界的轮廓。设计以可持续发展理念为核心，充分展现了如何开创性地结合自然和高科技元素。它是一个开放的空间，最外部的幕帷主要由大豆纤维制成，既能发电，又能天然降解。
瑞士馆效果图
从空中俯瞰瑞士馆，仿佛就是一个想象中的未来世界，整个展馆是一个用幕帷覆盖的开放空间。这种新型的幕帷用大豆纤维制成，既能发电，又能在展出结束后被天然降解。缆车作为一种游戏元素纳入其中，它可以载着乘客直达馆顶，似乎逃离了压力巨大的现代城市，来到令人赏心悦目的自然世界。
这个设计是从104个方案中层层遴选而来，用高科技元素展现了一个现代瑞士的生活理念：追求卓越、不断创新、追求高品质。同时也展示了瑞士面向未来、具有前瞻性的可持续发展理念，呼应了“城市，让生活更美好”的世博主题。
瑞士馆的设计师们希望，它可以成为上海世博会中最受欢迎的展馆。
上海世博会德国国家馆
2008年5月22日，中国2010年上海世博会德国馆设计方案正式揭晓。主题：“和谐城市”
造型亮点：展馆四面呈开放状，其建筑设计给人轻盈、飘逸的感觉 展馆位置：世博园区C片区
德国国家馆效果图
德国国家馆效果图
德国国家馆效果图
开放状的建筑外形轻盈而飘逸，似乎在向参观者们发出真挚的邀请。“严思”、“燕燕”——两位特殊的虚拟讲解员，将陪伴每一位参观者穿行于各个展馆。
穿越了一条充满典型德国都市画面的“动感隧道”后，参观者们便会踏入“和谐都市”内设计布置奇妙的体验空间。有用灯光、色彩和声响打造的“人文花园”、展示德国设计产品的“发明档案馆”和“创新工厂”、展示各种德国发明的新型材料的“材料之园”。
德国馆最大的亮点是一个名为“动力之源”的展厅。在那里，参观者们可以与展厅内的巨大金属球进行互动，金属球会随着人群的动作及呼声做出各种回应。参观者们越踊跃、越齐心，金属球所产生的能量就越大。这个巨大的金属球就是一个城市，而让城市充满活力则需要每一个人的努力和团结。
上海世博会澳大利亚国家馆 2008年7月3日，澳大利亚签署上海世博会参展合同。主题：“战胜挑战：针对城市未来的澳大利亚智能化解决方案” 造型亮点：雕刻的弧形墙、丰富的红赭石外立面 展馆位置：世博园区B片区
中国2010年上海世博会澳大利亚国家馆效果图
环境保护、城市化和全球化等问题，是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚国家馆将展馆主题设定为“战胜挑战”，正是希望借助展馆，共同探讨人类的未来。
展馆内既展现澳大利亚强大而富有活力的经济，也有体现澳大利亚技术优势的创作，世界一流的研究和教育机构，丰富多彩的澳洲文化和自然美景，同时还有展示澳大利亚城市的优质生活。整个展馆集趣味、休闲、文化等元素于一体，适合各年龄段的参观者游玩。在那里，参观者们还能与讲双语的澳洲工作人员进行交流，欣赏澳洲本土音乐家和艺术家的精彩表演，品尝闻名遐迩的澳洲美食及红酒。
澳大利亚国家馆想给所有参观者呈献一个“世界上最适宜居住地”的城市形象，并以次探讨如何缔造城市建设和自然环境之间可持续发展的和谐。
上海世博会法国国家馆 2008年3月28日，中国2010年上海世博会法国馆设计方案正式揭晓。主题：“感性城市”
设计团队：“Jacques Ferrier” 造型亮点：脱离地面的漂浮形式 展馆位置：世博园区C片区
法国国家馆效果图
法国国家馆效果图
法国国家馆效果图
法国国家馆效果图 法国国家馆效果图
法国国家馆效果图
漂浮于水平面的法国馆尽显水韵之美——溪流沿着法式庭院流淌、小型喷泉表演、水上花园。感性的设计外观构成了一个清新凉爽的水的世界。从排队等候区开始，参观者就身处于纯正的法式庭院。自动扶梯缓缓地将游客带到展馆的最顶层，展览区域在斜坡道上铺开，沿着下坡路回到起点。参观路线的一侧是视觉效果强大的影像墙，法国老电影的片断或现代法国的图像，无不在阐述关于法国的城市印象。
位于展馆正中的浅水池只要将水排干，便是一个各式文化节庆活动的舞台。配合着璀璨绚丽的灯光效果，使这座“感性城市”即使在夜晚，也能展现妩媚的风采。
顶层的法式餐厅将展现法国餐饮的精致与浪漫，漫步屋顶花园，更是可以把浦江美景尽收眼底。“感性城市”将让参观者们在味觉、视觉、触觉、嗅觉、听觉的盛宴中，畅快体验法国的魅力。
上海世博会意大利国家馆
2008年4月30日，中国2010年上海世博会意大利馆设计方案正式揭晓。主题：“理想之城，人之城” 建筑师：Giampaolo Imbrighi 造型亮点：功能模块，方便重组 展馆位置：世博园区C片区
参观者行走其间，仿佛置身于集上海石库门弄堂与意大利广场为一体的城区。
意大利馆设计方案灵感来源于游戏棒
该建筑由20个功能模块组合而成，代表着意大利20个大区，犹如一座微型的意大利城市。
意大利国家馆由20个功能模块组合而成，代表着意大利20个大区，犹如一座微型的意大利城市。
意大利国家馆效果图（夜景）
从外观看，整个意大利国家馆如同分裂的马赛克，体现了不同地区的多元文化和谐共处的关系。
意大利国家馆效果图（夜景）
上海的弄堂游戏中，有一种“游戏棒”，它们被随意撒出，会形成不同的组合。设计师从这个游戏中受到启发，用20个可任意组合的功能模块组合出了取名为“人之馆”的意大利国家馆。
20个功能模块代表了意大利20个大区，形状就像游戏棒一样可以随意变幻。从外观看，整个意大利国家馆如同分裂的马赛克，体现了不同地区、不同文化的和谐共处。散布在展馆内部的水和自然光，共同营造出一个舒适温馨的环境。原本在意大利传统城市中随处可见的元素，在“人之城”内被重新展示，唤起了人们对历史的回忆。
“人之馆”不仅在设计上新颖别致，它还将采用了一种最新发明的多样化材料——透明混凝土。这种加入了玻璃质地的混凝土材料可以形成不同透明度的渐变，还能随时感知建筑内外部的温度、湿度等。展馆内部类似“刀锋”的设计除了能制造出幻化的光影效果外，还能向展馆内输送自然风。
西班牙馆推广周在沪开幕 透过“藤条篮子”体验最真实的西班牙 世博网5月15日消息：今天上午，上海世博会西班牙馆推广周开幕。这座占地7000平方米、由8524个藤条板覆盖、外墙“散发”诗情画意的展馆提前掀开神秘面纱。上海世博局副局长朱咏雷、西班牙驻华大使卡洛斯·布拉斯科(Carlos Blasco)、上海世博会西班牙总代表哈维尔·贡德（Javier Conde）、西班牙馆设计师贝纳德塔·达格利亚布艾(Benedetta Tagliabue)等出席开幕仪式。
建设中的西班牙馆将是一座复古而创新的“藤条篮子”建筑，参观者宛若置身西班牙城市的街道上一样，亲身体验西班牙光辉灿烂的历史和人民的智慧和创新，品味众多知名的城市规划家、社会学家、电影工作者和艺术家共同打造的饕餮盛宴。上海世博会西班牙总代表哈维尔·贡德表示，西班牙馆是一座有艺术性、有吸引力的建筑，建筑材料是最环保、最传统的，建筑手段却是最先进、最先锋的。
西班牙展馆位于世博园区浦东片区，目前建设十分顺利。西班牙馆设计师贝纳德塔·达格利亚布艾告诉记者，虽然倍感压力，但她对即将落成的展馆充满了期待。贝纳德塔·达格利亚布艾表示，藤条设计是建筑的一种趋势，在防湿、防火方面都没有问题。西班牙馆外墙都由藤条装饰，通过钢结构支架来完成，线条呈流线型。阳光将透过藤条的缝隙，洒在展馆的内部。这8524个藤条板不同质地颜色各异，面积将达到12000平方米，运用书法艺术组成一个个古老的中国文字，外墙将呈现出一首中国诗歌，给中国观众留下隽永的印象。
来宾们参观西班牙馆推广周展览
西班牙馆模型吸引众人目光
“藤条这项古老的手工艺无论在西班牙还是中国都有悠久的历史，藤条材料的广泛应用如同连接中西方的桥梁。”上海世博会西班牙总代表哈维尔·贡德说，“展馆将全部使用环保、可持续性的材料，顶部的太阳能板为建筑提供能源。西班牙希望通过这座完美的建筑展示人类在发展中最为关注的问题。”
西班牙馆效果图
西班牙馆全景
西班牙馆效果图
复古而创新的“藤条篮子”
阳光透过藤条的缝隙，洒在展馆内部。
展馆内部效果图
西班牙馆的展示主题为“我们世代相传的城市”，由“从自然到城市”、“从我们父母的城市到现在”、“从我们现在的城市到我们下一代的城市”三大空间组成。展示从远古时期的野蛮和文明到现在的变化，再到畅想未来。西班牙馆设有能容纳300人同时用餐的西班牙餐厅，提供最地道的西班牙美食。纪念品商店、多功能剧院、商务中心也是展馆的重要组成部分。
哈维尔·贡德表示，丰富的文化艺术节目也是西班牙馆的展示重点。世博会期间，西班牙馆将为上海带来最知名的西班牙艺术家，包括歌剧、弗拉门戈、舞蹈、音乐等等，展示一个最真实的西班牙。
上海世博会以色列国家馆
2008年11月12日，以色列政府与上海世博局正式签署中国2010年上海世博会参展合同，并确认参与网上世博会项目。
主题：创新让生活更美好 特色：国家馆被称作海贝壳
以色列馆效果图
以色列国家馆由两座流线型建筑体组成，好像环抱在一起的双手，又好似一只海中的贝壳。为了突出上海这座沿海城市，也为了呼应“海宝”的名称，以色列国家馆特意为展馆取名“海贝壳”。这只美丽的贝壳不仅要向参观者展现传统的犹太文化，更要展示不断进步的犹太文化，并通过各种展示形式，传递犹太文化与中国文化的共通之处。
在建筑上，以色列馆也尽显“创新与未来”。低语花园、光之厅、创新厅等三个体验区，让参观者亲身体验现代技术带来的视听享受。在低语花园中，参观者可以同自然对话；在光之厅里，能与犹太的历史进行交谈。整个展馆最精彩的部分在创新厅，游客们将在这里享受到一场由漂浮在三维空间里的灯球所呈现的360度视听演出，演出将展现以色列在各个领域的科技创新及重要成果，让参观者与未来的挑战进行一场思想的碰撞.上海世博会荷兰国家馆
2007年11月16日，中国2010年上海世博会荷兰展馆建筑设计方案公布。主题：“快乐街”
造型亮点：变换多姿的灯光效果 设计师：约翰?考美林
荷兰选择了“快乐街”为荷兰国家馆的主题
17幢造型独特的房子勾勒出一条呈8字形的“快乐街”，每一幢房子都采用了不同类型的装饰，展示荷兰在空间、能源和水利方面的创新。
从远处看，“快乐街”就宛若一条穿悬而过的过山车；夜晚，变换多姿的灯光效果又会将它映衬得如梦如幻，一定会不同兴趣、不同品位的参观者驻足游玩。这条快乐美丽的街道由荷兰设计师，约翰?考美林设计创造。“快乐街”其实是一个理想化的城市。它还把生活区、工作区和工业区进行了划分，体现了现代城市生活的合理规划.上海世博会日本国家馆
2008年10月28日，日本政府与上海世博会事务协调局正式签署2010年上海世博会参展合同并公布展馆方案。
主题：“心之和、技之和” 造型亮点：分为过去、现在、未来3大展区，形态融合了日本传统特色与现代风格。
日本馆效果图
日本馆效果图
日本馆效果图
日本馆效果图
银白色的日本展馆形成一个半圆型的大穹顶，宛如一座“太空堡垒”，其实，这是一层含太阳能发电装置的超轻“膜结构”。这让日本馆成为一座会“呼吸”的展馆。
一、煤矿安全自主管理文化建设的背景
自主管理作为一种新型、先进的煤矿安全管理理念，为煤矿各级人员所接受并贯彻执行离不开一定的基础条件，主要包括以下几点：
(一)传统安全管理不能适应时代发展的需要，完善的现代安全管理体系已基本建立，为自主管理得以实现提供了可能性
一方面，从企业发展历程来看，传统的安全管理模式已经不适应企业安全管理发展的需要，出现了一系列弊端：①传统安全管理的主体是专职部门和专职人员，造成区队、班组在安全监督管理方面缺乏激励与热情；②传统安全管理中不可避免地存在“以罚代管”的现象，造成管理者与被管理者关系紧张；③传统安全管理中员工始终处于被动地位，在遵章守纪的自觉性和安全生产自主参与性方面还有待提高。这些问题的存在，必须依靠员工自主管理才可以解决。
另一方面，企业“差异安全管理模式”，针对员工违章成因的不同和员工自身素质的差异，因人而异地开展“写心理说明书”、“拓展训练”、“业务培训”等不同形式的教育培训，让员工自主选择处罚方式，使员工养成了“自我寻找差距、自我进行教育”的习惯，员工素质得到迅速提升。
(二)“安全第一”的观念已经深入人心，思想观念的转变为自主管理的实现扫清了障碍
安全作为人和企业的基本需求，早已被企业职工和领导者所重视，但在现实企业管理中，尤其是在市场经济的冲击下，执行过程中又常常为管理者所忽视或操作者所漠视，因而煤矿安全事故仍不断发生。煤矿经历事故多发的时期，因此对安全与生产进行了长期的讨论和思考，逐渐改变了安全与生产是一对矛盾这样一种传统的看法。通过多年的制度建设和质量标准化建设，将“安全是生产的前提和保障”这一思想有效地传递给全体职工和管理者，在精细化的安全管理制度下，所有人员已经接受了“安全第一，生产第二”的思想。虽然观念的转变更多源自严格的考核、严厉的惩罚和制度的约束，但毕竟为今后工作扫清了传统观念的障碍。
(三)完善的制度体系和浓厚的舆论氛围，为自主管理的实现提供了保障
建立层次分明的安全管理体系，明确了从矿级领导、专业副总工程师、部室负责人、区队管理人员、班组长直至岗位的安全责任制，形成了层次分明、责任明确的安全管理体系。根据安全管理结构，建立了五级隐患排查制度、安全监督管理检查制度等制度，将管理的对象从区队、班组逐步细化到每一件设备和物品，形成精细化管理，这为安全自主管理体系的建立奠定了组织体系保障。
利用正反典型进行安全教育，组织安全演讲、实话实说等活动进行安全宣传；在学习室、更衣室、乘车室等地点悬挂安全标语、组织安全活动，使全矿已经形成浓厚的安全生产氛围。
管理者对安全的重视和承诺、完善的安全管理体系、系统的安全管理制度建设、严格的监督管理控制、必要的安全培训是煤矿安全管理第二阶段的突出特点，这也为自主管理体系和自主安全文化的探索和实施打下组织和制度基础。
二、煤矿安全自主管理文化建设内涵和主要做法
安全自主管理文化是在研究人的不安全行为产生的原因、个体行为与组织行为之间的关系、安全行为激励理论和效能理论、充分认识人在煤矿安全生产中的重要地位和作用的基础上，运用自组织理论、事故致因理论、学习型组织理论、人性假设理论等先进理论，将安全理念渗透到企业运行的各个环节，保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的安全价值、推动企业安全发展的管理思想和管理方法。
安全自主管理文化摒弃了长期以来煤炭企业以制度化处罚方式为主的安全管理模式，充分认识到煤矿是由众多场所、设备、人员组成的复杂生产系统，安全生产作为煤炭企业的一条重要生命线，同样需要个人、组织以及各子系统分工协作共同努力来实现，必须正视人的需求的多样性，重视人的能动性和创造力以及各级组织在人员、资源整合方面所具有的作用，采取以各责任主体自主管理为主、监管监督为辅的安全生产管理制度，并通过“安全意识自我增强、安全素质自我提升、安全责任岗位自律、安全基础班组自控、安全职权区队自管、安全状况专业自监、安全防控自主保安、安全复议自我维权”，使企业全员主动参与到安全管理过程中，保证了组织及成员安全生产能力的有效发挥和各项安全管理制度的有效落实。主要做法是：
(一)管理者积极倡导与实践
企业决策层在企业文化的创建阶段起着至关重要的作用，安全文化亦是如此。矿领导班子十分重视安全文化建设，是安全自主管理文化的第一研究者、第一倡导者、第一设计者、第一宣传者、第一践行者。矿主要领导亲自研究企业文化理论，把文化创新、制度创新和科技创新列为镇煤矿的核心竞争力。组织座谈会、研讨会，讨论、征集、提炼安全愿景和安全文化理念，组织安全讨论，设计《安全文化手册》和安全文艺演出，宣传上级对安全的要求，引导干部职工认清安全形势，增强安全意识，通过言传身教来“布道”。
在多年的实践中，煤矿把安全文化建设作为一件大事列入重要议事日程，及时研究解决工作中出现的新情况新问题，积极探索加强安全文化建设的新体制、新机制、新方法，安全文化建设不断引向深入。
(二)安全意识自我增强——提炼安全愿景，整合文化理念
1、教育引导员工牢固树立四个安全信念
(1)树立“安全第一”的信念。教育引导职工树立“安全决定一切、安全否定一切、安全超越一切”的思想，坚决杜绝“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，切实做到“安全第一，生产第二”。
(2)树立“事故的对立面是隐患”的信念。打破对安全隐患的传统认识，通过对大量的事故案例进行分析解读，加深职工对消除隐患工作重要性的认识。
(3)树立“生命至高无上”的信念。引入倡树生命管理的新理念，在“四爱”主题教育的基础上，教育广大职工树立“三观”，实现三个转变，积极引导广大职工“关注安全、关爱生命”。
(4)树立“一切事故皆可预防”的信念。教育职工认真把好生产环节的每一关、每一步、每一环，管好工作现场的每一人、每一机、每一物，抓好生产过程的每一面、每一班、每一秒，变事后被动的“事故追究型”安全管理为超前系统的“事故预防型”安全管理。
2、开展安全意识再认识活动
(1)对“安全、隐患、事故”进行再认识。通过开展辩论、演讲、征文等形式，使员工明确“零事故不是安全，只有实现零隐患才是安全生产”。引导职工立足岗位开展隐患排查治理和危险源识别活动。
(2)对“本质安全”进行再认识。应用推广“手指口述”、“预知预警”等一系列安全操作法和安全制度，规范员工的上岗行为，使广大职工从意识上实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。
(3)对“预防为主”进行再认识。引导广大员工认识到只要消除了人的不安全行为、物的不安全状态，事故就不会发生。进而研究制订一系列隐患排查治理和危险源识别制度，实现标准化作业，从根本上预防各类事故的发生。
(4)对“安全责任”进行再认识。着重强调区队正副职、班组长和安监员的岗位责任，监督管理人员对安全的认识必须到位、对安全工作的执行必须到岗、对安全责任的落实必须到人，强化责任意识教育，使职工做到“我的安全我知道，我的责任我落实，企业安全我负责”。
3、整合提炼安全愿景和文化理念
煤矿在安全文化建设中总结提炼了以下文化理念：
(1)安全愿景：消除人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素，通过实施安全差异管理和安全自主管理，打造本质安全型矿井。
(2)安全誓词：安全第一，生产第二；牢记责任，不负重托。
(3)安全核心理念：生命是棵树，安全是沃土。
(4)安全价值观：安全高于一切，安全重于一切，安全压倒一切。
(5)安全责任理念：谁签字谁负责，谁安排谁负责，谁带班谁负责，谁施工谁负责。
(6)安全管理理念：凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有奖有罚、凡事讲求创新、凡事有人负责、凡事争创第一。
(7)安全荣辱观：以安全生产为荣，以发生事故为耻；以质量为本为荣，以轻视质量为耻；以遵章守纪为荣，以违章作业为耻；以自保互保为荣，以伤人害己为耻；以认真负责为荣，以不负责任为耻；以雷厉风行为荣，以得过且过为耻；以学习技术为荣，以平庸无知为耻；以保证投入为荣，以偷工减料为耻。
(8)安全道德：不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害。
(9)安全自主管理理念：我的安全我知道，我的责任我落实。
(10)安全色：传递安全信息含义的颜色。包括红、蓝、黄、绿四种颜色。
另外还有安全宣传教育理念、安全执行理念、安全培训理念、安全哲学等。
(三)安全素质自我提升——深化安全教育，拓宽技能培训
1、运用安全教育“十种方式”，提升员工安全素质
(1)愿景引导。在制定企业安全愿景的基础上，基层各单位结合自身实际，制定了各具特色的愿景，职工个人也都制定了共同愿景并在学习室、更衣箱内进行了悬挂张贴，通过愿景引导，引导、激励区队、部室、班组、个人去努力实现安全生产目标。
(2)媒体宣传。发挥电视、牌板、橱窗、文化走廊、文化街道等媒介的优势，营造浓厚的安全舆论氛围。建立井上、井下两条媒体宣传网络，形成了以采掘头面为主的安全教育“一条线”，从井口到井下运输为主的安全教育“一条龙”，以地面工业广场、生活区街道为主的安全教育“一条街”，以教培中心、区队学习室为主的安全教育“一园地”，以广播电视、板报为主的安全教育“一阵地”的“五个一”安全教育工程，使媒体宣传效果实现了最大化。
(3)主题活动。重点抓好季度、月度、节假日的安全宣传教育工作，使安全宣传教育每月都有重点，每季都有主题，每次活动都有新亮点。
(4)典型激励。按照“用典型精神鼓舞人、用典型事迹感染人、用典型经验启发人”的思路，通过正反两方面的典型人和事对职工进行安全宣传教育。各区队每月至少评选一名正反安全典型，利用每周学习时间，以区队为单元，组织职工集中宣讲典型事例；组织先进人物、“十大违章人物”和工伤职工家庭子女到区队宣讲、现身说教，用职工身边事教育职工。
(5)自助训练。安全自助训练就是通过开展心理训练让员工了解掌握控制自己情绪的办法，其核心内容就是引导广大员工做到“先处理心情，再处理事情”。在开展安全自助训练过程中，明确了事故倾向特征的十个方面(注意力分散、有感知障碍、判断迟缓、动作协调性差、情绪多变、脾气暴躁、缺乏耐心、心态浮躁、自制力差、莽撞草率)，认真排查具有事故倾向的薄弱人物，引导他们对号入座，认清自身存在的问题，有意识地进行心理训练，注重心理调节，最终达到安全状态。
(6)深度汇谈。把深度汇谈这一学习型组织理论导入安全管理，坚持每月召开安全月度例会制度，与会人员畅所欲言，对生产过程中可能出现的隐患悬挂“假设”，把小问题当作大隐患来处理。坚持事故分析制度，把事故分析会开成“深度汇谈会”、“成果共享会”、“团队学习会”，引导每一个人对安全生产工作中存在的问题进行反思，把隐患当事故来分析，把“他人”事故当作自身问题来思考，“别人摔跟头，自己长见识”、“别人生病我吃药”，克服自我满足、自我防卫的“智障”，达到交流经验和体会、相互支持和启发、共同完善和提高的目的。
(7)“四个一”活动。坚持开展每日安全一提醒，每周一次安全知识普及，每月初一次薄弱人物排查，每月底集中上一次安全大课“四个一”活动，收到较好的效果。
(8)薄弱人物差异教育。针对职工群体的差异，重点针对“不安心上班的郎当人、业务不熟的糊涂人、红白大事的操心人、图省事的懒惰人、盲目蛮干的粗鲁人、务工务农的疲劳人、遭遇不幸的痛苦人、家庭不和的烦恼人”等各类薄弱人物，分别采用“亲情化、知识化、生理化、实践化、心智化教育和强体、养心、顺心教育”等教育形式进行差异宣传教育。
(9)心理说明书。心理说明书就是让违章职工书写违章心理，包括违章时的心理矛盾过程、可能或已经造成的后果以及对这个问题的反思，从个人内心深处挖掘违章的思想根源。通过对违章行为过程的心理活动的仔细描述、说明，使职工学会把“镜子”转向自己，观察自我，剖析自我，不断改善心智模式，养成善于反思的良好习惯，达到自我教育、自我启发的效果。
(10)品格训练。品格训练就是利用拓展训练基地，对职工进行“跨断桥”、“爬天梯”、“攀岩”等11个项目的拓展训练，引导职工克服心理压力，坚定安全生产的决心；改善心智模式，学会系统思考，认识到“人、机、物”在安全生产中的相互作用，增强自我控制能力和决策能力。
2、建立科学培训体系，注重提高职工内在素质
(1)激发共鸣，转变安全教育培训需求的主体。开展引导式教育，一切安全宣传教育以“我”为中心，突出主体“我”，达到循循善诱、触动心灵的目的。在教育理念上实现突破，积极倡导以“我”为中心的安全理念，把关心“我”变成工人的自觉行为。开展以“我”为中心的大讨论，强化“我”的概念，明确“我”的义务和权利，使之深入人心。
(2)着眼实效，研究安全培训方法。结合安全生产实际，整理归纳出适合煤矿安全教育的理性灌输法、按需施教法、师徒结对法、超前教育法、典型刺激法、心理教育法、家庭教育法、自我教育法等8种方法，夯实安全生产基础。
(3)突出实践，建设实景培训基地。建成职工培训基地，基地建实际操作训练车间，安设了综采机械、掘进机、扒装机、胶带机输送机、电机车、各类绞车、多种机电开关、迎头放炮模型等设备相应的安全设施，能够满足采煤、掘进、机电、运输、通防五个专业23个工种的岗位操作和系统训练。
(4)做好重点人员教育培训工作。通过加强农民工的培训教育、严格新工人岗前教育培训、强化在岗职工全员安全教育培训，提高职工队伍素质。
(四)安全责任岗位自律——明确安全责任，延伸岗位职能
建立了体系完整、内容较齐全的岗位责任制，并对各生产岗位的安全职责做了明确规定。在自主安全管理模式下，对安全岗位责任制进行深化，安全生产职责作为有机组成部分列入岗位职责，配套的安全管理控制措施更加具体，更具可操作性。
1、客观分析职工素质，把握岗位安全的薄弱环节。对“三违”行为按照产生的原因进行归类，分为侥幸型、麻痹型、情绪型、冒险型、逆反型、盲目型、迷信型、凑合型、松懈型等九类，深入分析这些“三违”行为产生的心理方面的原因，并采取针对性措施。
2、树立安全生产认同感，增强自主保安意识。重点从培育个人的认同感、团队精神的组织安全认同感、安全管理的认同感入手，消除职工对安全管理的敌对情绪与逆反心理。
3、强化职工岗位安全工作能力。以建设安全型矿井为总目标，从教育引导、业务培训、监督管理等方面入手，强化职工自主保安意识，规范职工行为，增强岗位人员安全工作能力。
4、建立岗位安全行为自律考核机制。各区队建立“员工行为自律评估和考核办法”，评估分安全意识、正规操作、隐患排查、遵章守纪、精神状态等方面，根据评估结果将职工分为甲乙丙三类。对班组员工行为自律评估甲类员工的前两名，月底在绩效考核中奖励，对班组员工行为自律评估丙类员工的后两名进行处罚。
(五)安全基础班组自控——健全安全体系，放活班组职权
1、推行民主选举，打造安全班组核心。本着公开、民主、择优的原则，在基层区(队)实行民主选举班组长。
2、班组民主管理，实现工作的自主化。本着班组安全自主管理的原则，给班组以充分的管理职权。人事授权：实行班组长聘用制，班组长自行聘用本班组人员。分配授权：班组有权对班组成员的收入进行分配。管理授权：班组可在法律、制度许可范围内，放手管理、大胆创新，自主实行符合自我实际的安全管理方式。民主授权：班组必须享受高度的民主管理，所提有关安全生产的合理化建议必须在最短时间内得到区队答复，这是扩大班组自主管理空间的必要条件。
3、深化班组安全教育，凝聚班组战斗力。适时选择培训内容，精心安排班组安全教育工作。教育的内容主要包括：责任感教育、安全生产方针教育、安全法规教育、典型经验和事故案例教育、安全技术知识教育、岗位教育、班前班后会教育、竞赛活动教育、事故分析会教育、安全活动日教育、政治思想教育等。
4、开展主题活动，促进班组安全工程建设。倡导规范化作业，开展班组标准化建设活动、开展班组(长)争优创先活动
5、建设学习型班组，营造班组安全文化氛围。创建学习型班组做到以老带新与以新帮老相结合、实践学与理论钻相结合、创新与创效结合、组织激励与自我鞭策结合、组织学习与个人学习相结合等“五个结合”。
(六)安全职权区队自管——创新安全管理，构建一流团队
立足现实，客观分析，创新管理，赋予区队更充分的安全管理职能，激励基层组织围绕安全生产改革创新。
1、加强对区队长的管理与培养，发挥率先垂范作用。改革区队长产生机制，实行区队长民主选举制度。加强区队长培训，全面提高区队长的学习能力、组织领导能力、宣传发动能力、决策能力、安全生产及经营管理能力、知人善任的能力、协调能力、自我控制约束能力、应变能力等。
2、创新区队管理机制，打造安全高效的团队。在专业指导和安监部门的监督下，按照“教育为主、处罚为辅”的原则，追求制度的人性化、可操作性和长远性，各生产区队根据自身实际建立健全了区队内部安全管理制度、安全评估制度、隐患排查治理制度、事故分析制度、正规循环作业制度、区队教育培训制度等管理制度，并转变管理思路，制定执行了新的工作机制。
(七)安全状况专业自监——整治安全环境，规范专业评估
1、转变传统观念，安全生产融入专业管理。确立专业副矿长是专业安全生产的第一责任者，对本专业的安全生产管理全权负责；专业副总是专业安全技术管理的第一责任者，对本专业的安全技术工作全权负责；调度室专业副主任是专业安全管理的主要责任者，对本专业安全监理日常管理负责，重点抓好现场隐患排查治理、区队安全档案管理、各类事故分析、对专业管理岗位人员的管理、组织专业各类安全大检查等工作。调度室的专业监理人员在承担专业常规事务性管理任务的同时，也承担专业安全生产的动态监督管理工作，全权负责管辖区域内的安全生产。
2、加强专业工程质量控制，创造安全生产环境。各专业将质量标准化建设纳入区队文化建设之中，以高质量保安全，以优质工程促专业发展，保障各项目标的顺利实现。引导职工从上标准岗、干标准活做起，坚持正规操作、按章作业，全面提高工程质量，促进安全生产。
3、推行动态闭合管理，提高安全工作实效。专业隐患排查闭合管理，专业安全动态评估。分采煤、掘进、机电、提升运输、通防、防治水五个专业。为保证评估的具体实施，各专业成立专业评估领导小组，由各专业领导任组长，专业副总任副组长，部室专业负责人为成员，具体负责专业评估工作，并制定专业内部奖惩办法。
(八)安全防控自主保安——确保安全秩序，推动科技监察
1、实施科技创新，搭建安全生产科技保障体系
(1)建立技术创新激励机制。建立技术创新基金的同时，每年设立150余万元科技奖励基金，对技术革新、合理化建议、“QC”质量小组和科技论文等项目进行指标分解，量化考核。实行项目负责人制度，每月考核，每半年综合评审，使科技人员每人每年都有成果，各专业每月都有创新点。
(2)加大安全科技投入，提高安全技术装备水平。将“科技兴安”理念渗透到关系矿井安全的系统优化之中，注重加大对生产调度指挥系统、生产集控系统、信集闭系统、安全监测系统、束管监测系统的科技投入。先后实施空压机改造、对矿充电室进行改造、对后五采区运输系统实现自动化控制、试验应用大功率采煤机、在矿井中应用聚合物LED锂电矿灯、推广应用三采进风巷拐弯绳索运人系统、在各个工作面轨道巷率先采用的“单轨吊运输系统”，改善了矿井的安全环境。
2、落实主体责任，形成高效监督机制
(1)依照自主安全管理层次体系，建立三级监督机制。三级管理人员分别是矿督察员、专业监理、区队安监员三部分构成。其中矿督察员由安监处的副处长和督察人员组成；专业监理由调度室专业监理和专业管理人员组成，由专业矿长直接管理；区队安监员由区队自行聘用，报安监处备案。根据安全职责，对各级监管人员的责任范围进行了明确界定。按照工作范围、职责对井上下包片范围进行划分界定，做到处处有人管，事事有人问，责任界定清楚，不留真空和盲点，达到了人人都是考核者、人人被考核的目的，形成了良好的工作运行程序。
(2)抓素质，建设专家型安监队伍。推行安全自主管理模式后，繁杂的常规安全工作由各层安全管理组织自主开展，安监处作为矿级安全生产监督机构仅保留少量的矿级督察员，工作的重点转向安全管理制度的落实及重大隐患排查。
(3)抓重点，实行强势监督。安全生产工作的主体由传统的专职安全生产监督人员转变为每一位生产人员、每一个基层组织。安监处作为专职的安全生产监督管理机构，通过推行现场安全确认制度，加强对区队安全管理制度落实情况的考核、规范和加强对技术工作的监督、严把隐患排查，将工作重点放在各项管理制度的执行情况考核和重点场所、关键环节的监督管理上。
(4)严格管理考核，建立激励机制。对各级人员职责进一步细化、量化，建立自我约束的长效安全机制，达到持续提升安全管理水平的目的。建立区队及部室以上管理人员、一般员工、安监人员档案积分考核细则，实行安全积分考核。取消安监人员原岗位技能工资，不搞按比例平均分配，各级安监人员的收入一律与安全工作业绩挂钩，实现了收入动态化。矿安监人员实行安全目标工资制，其收入按照督察区域的安全状况计发，采用月度预支与季度兑现相结合的形式。按照“层级式”安全监管体制的要求，全矿安监人员由矿督察员、专业监理、区队安监员三部分构成，通过经济手段，调动安监人员积极性。
(5)引入现代安全管理，实行风险预控。评价范围为：回采工作面、掘进工作面、巷修工程、机电运输工程、通防及防治水。月度隐患排查出的独立性隐患项目。所有的机电、运输要害岗位进行“安全风险评价”。
3、创新安全管理，实现工作整体提升
(1)推行对标管理，提升管理标准。不断完善对标管理体系，严格对标管理，提高安全生产标准。各区队制定了对标管理规划，通过对比标杆找差距，对比表格抓落实，对照标准提问题，从宏观目标、过程控制和微观细节全方位地树立标杆、学习标杆、超越标杆。将对标管理细化为按照标准管理、按照标准施工、按照标杆操作、按照标准验收考核，并开展“四个群体”对标竞赛，即：职工之间、班组之间、岗位之间、区队之间进行对标竞赛，比安全、比质量、比效率，进而提升企业整体安全管理水平。
(2)开展“低老坏”排查，优化提升管理水平。克服低标准。对全矿安全制度、规定、规程和标准进行了重新梳理、重新学习，按照标准统一、全员参与的原则，抓好员工的逐级培训，提升管理标准。治疗老毛病。按照因人而异、治病救人的原则，引导职工从自己出发，通过批评和自我批评，查找自身和管理中的“老毛病”，并督促抓好整改。纠正坏习惯。制定民主管理程序，凡是涉及职工权益的制度文件都经职工代表大会或者职工代表组长会议研究，符合国家法律法规和程序，职工参与企业管理的积极性大为提高。
(九)安全复议自我维权——理顺安全情绪，推进处罚复议
经济、安全处罚事关职工的切身利益问题，处罚的公正与否将直接影响职工的工作积极性。
通过实践表明，推行处罚复议制度既是规范管理人员行为的需要，也提高职工队伍素质的需要。处罚复议制度的推行，创新了安全宣传教育的方式方法，提升了各级管理人员和广大职工的素质；规范了各级管理人员的执法行为，保证了处罚的正向引导作用；消除了职工疑虑和不满情绪，促进了企业劳动关系的稳定和谐。
三、煤矿安全自主管理文化建设效果
(一)增强了员工的安全意识，矿井安全周期得到新延长
安全文化实际上是以人为本、保护人的身心健康、尊重人的生命、实现人的安全价值的文化。翟镇煤矿对违章人员不再单纯采用经济处罚手段，而是采取灵活多样的处罚方式，包括安全担保、风险抵押、安全帮教、安全陪护、安全学习、拓展训练等，重在使违章人员受到教育，主动增强安全意识、掌握安全技能，避免违章行为的重复出现。人性化管理措施使得职工安全意识显著增强，使期不仅能自觉接受各种形式处罚，还会主动对自己的行为进行反思，查缺补漏掌握相应的安全生产知识和技能，在安全管理效果显著提升的同时，全矿安全生产的氛围更加和谐浓厚。
(二)促进了安全管理机制的创新，矿井经济效益得到新提高
安全意识的提高，增强了干部职工创新安全管理机制的积极性，提出并建立了层次化的差异安全管理体系，明晰了各级人员的安全责任，分层次做到对自己、对组织的行为负责，一级对一级管理，实现了全方位立体化安全管理。引入现代安全管理思想，实行风险预控。在现场安全管理中，建立了“五级”隐患排查机制，并实行了安全隐患动态控制和闭合式管理。具体安全管理措施和手段呈现多样化，实行了隐患市场化，对所有员工建立了安全档案，实行档案积分化管理。在分配上，改变了传统工作量考核办法，实行安全工资，将职工工资与安全生产情况挂钩，有效改变了重生产、轻安全的现象，促进了经济效益的提高。
(三)推动了安全科技进步，员工技能得到新拓展
新的安全理念不仅使煤矿把人的行为控制和隐患管理作为安全工作的重中之重，同时通过对事故致因理论的研究，还把新技术、新装备的应用、作业环境的改善作为促进安全生产的重要手段予以重视。根据煤矿煤层赋存复杂的实际情况，在回采工作面推广应用轻型支架综采、螺旋钻采工艺，提高生产效率；积极推广应用了单轨吊运输车，代替了原来的绞车运输，不但降低工人劳动强度，而且减少了岗位工，提高了运输安全系数。制定了《技术创新考核规定》，鼓励职工主动参与到技术创新过程中。本着“管理、装备、培训”并重的原则，坚持理论联系实际的教学宗旨，组建了培训基地，配备了大量生产现场设备，提高了职工的实际操作能力。在全矿范围内积极组织岗位技能大赛，形成技术培训“比学赶超”的良好氛围。职工技能的普遍提高，也使先进设备发挥出最大的效能，成为安全生产的一道坚固防线。
(四)创造了显著的社会效益，企业形象得到新提升
随着天津港集团公司的不断发展壮大，一些合资性质的码头公司如雨后春笋般崛起，逐渐成为天津港集团公司发展的重要组成部分。由于合资公司在管理理念上与目前天津港集团公司的直属子公司存在差异，在这样的局面下，如何在合资公司搞好安全管理工作，成为天津港人在新形势下面临的新课题，本文以东方海陆集装箱码头有限公司合资九年多来所形成的安全管理模式展开深入分析，以为今后不断成立的合资码头公司提供一份可借鉴的安全管理工作方面的经验。
一、制定适合合资单位性质的安全管理模式
天津港集团公司下属的合资公司与直属子公司最大的差异就是，同样觃模的公司工作员工数量相对较少，人员使用效率较高，工作强度较大，人员流动性较快。面对这样特殊的境况，在东方海陆公司开展安全管理工作，既无合资性质公司安全管理工作方面的经验积累，又无成熟的合资公司安全管理模式可以借鉴。东方海陆人在摸着石头过河的过程中，逐渐形成了适合本公司发展的安全管理模式，即以安全教育为主，结合违纪计点的安全管理模式。具体来说，就是根据多年来在集装箱生产中所暴露出来的安全隐患迚行总结，在此基础上对各种生产作业中的疏忽行为迚行评估，根据行为的严重性评出A、B、C、D四个等级，每个等级所体现出的问题制定相应的处罚措施；同时定期不定期的对员工开展安全知识方面的培训，定期开展安全生产方面的讨论，不断丰富计点考核的内容；根据人员流动性快的特点，公司出台了新员工入场必须经过安全培训才能上岗的硬性觃定；对于信息的披露做到及时性、准确性，也就是在第一时间内通报安全生产中的违觃行为。此套管理模式是东方海陆公司根据多年来迚行集装箱作业生产的实践经验为基础，通过吸取他人与自身在安全生产管理方面的经验教训所形成的，该模式体现了现代企业安全管理的理念，把员
工的生命安全放在第一位，当人身的安全与经济利益或其他的安全发生冲突时要无条件的服从人的生命，保障员工的生存权，基本实现了“以人为本”的安全管理意识和方法。
在形成自有的安全管理模式的基础上，东方海陆公司还积极在安全管理的方式和方法上与国际接轨。在2005年，公司参加了港口履约SOLAS条款；2006年，公司迚行了职业健康安全体系OHSAS体系认证，使公司的安全管理工作不断登上新的高度。
二、在生产中不断创新安全管理
安全管理工作是建立在生产的基础之上，与生产密切相关，又保障生产的顺利迚行。近年来，随着船舶大型化的发展趋势，对码头的生产提出了新的要求，新型装卸工具在码头涌现，对码头工作的员工提出了新的要求，在生产工艺循序渐迚的创新的同时，安全管理工作如何又好又快的创新是摆在东方海陆人面前的又一个课题。江泽民主席曾经说过“创新是一个民族长盛不衰的源泉”。在新的生产形势下，势必要求安全管理工作要随着生产的新局面而不断创新，对原有的“公司制订安全生产法觃——安全监察人员现场巡逻——违纪人员计点处罚”的安全管理模式创新，东方海陆公司定位在改良中创新，在新的工作环境中对原有的安全生产法觃迚行有针对性地改迚，适应在新的作业环境中既保障生产又好又快地迚行，又能实现“以人为本”的安全管理理念；针对生产的扩大，迚入生产作业环境中的人员日趋复杂的特点，除了加大安全监察人员的巡逻区域外，借助高科技手段，实现作业场区24小时无盲区实时监控，让安全管理工作插上科技的翅膀，也是新形势下的必然趋势。对于违觃人员，除了按原有的模式计点处罚外，还应加大觃则的宣传力度，使安全生产法觃能够深入员工的内心。明确安全管理是生产的守护者，而不是生产的绊脚石。
三、对于合资公司安全管理工作未来发展的构想
随着合资步伐的加快发展，合资公司的安全管理工作应该纳入天津港集团的议事日程中来，集团公司应深入各合资公司根据其生产管理模式展开调研，拟定《合资公司安全生产法觃制定意见书》，作为合资公司今后迚一步开展安全管理工作的指导性文件。各合资公司可以根据未来发展的需要形成合资公司联盟，在此联盟中建立统一的安全管理工作的网络平台，使各公司之间实现资源共享，定期召开各合资公司安全管理工作的交流会，在交流会的基础上不断丰富《合资公司安全生产法觃制定意见书》，使其成为《合资公司安全生产法觃总则》，在安全管理觃章制定上形成大方向上的一致。
通过开展网络化建设，实现资源共享的同时，可以逐步实现资源丰富化、生动化、准确化。网络资源建设可以从安全生产法觃入手，明确相关负责任人的信息作为起点。随着平台的逐步发展，资源丰富化可以从特种岗位人员信息共享开始，制定特种岗位工作人员的健康评级数据，作为今后培养特种岗位工作者的参考依据。可以将相关的安全生产法觃借助FLASH等多媒体软件，使安全生产法觃更具形象化、生动化。关于信息的准确化，可从安全生产法觃的量化入手，如“迚入场区要佩戴安全帽，幵系好小绳”一条，小绳应系到什么位置为好，可否量化小绳扣距离下颌1-2厘米等。通过网络信息的“三化”建设，使安全管理监察人员执法尺度更容易掌握，生产从业员工可以更深入地了解明确各项安全生产法觃，实现生产者和安全生产管理着这一矛盾体实现和谐统一。在网络平台的基础上，应继续加强安全管理从业人员的培训，形成一支具有合资公司特色的安全管理队伍，使其既是生产的监督者，又是安全法觃的宣传者。有这样一支队伍存在，在面对突发事件上，才能够做到从容不迫；在处理事故的同时才能够保持一颗冷静的头脑；做出事故的善后处理工作才能够做到客观、公正；才能保证我们的港口实现和谐稳定的发展。
通过东方海陆公司十年多来开展安全管理工作的经验分析，到对于未来合资公司开展安全管理工作的构想，是作为天津港集团公司一名员工的肩负的责任，合资公司的安全管理工作有东方海陆这样的成功经验作为借鉴，必定会在发展的道路上不断攀上新的高度。
安全培训老师李长满/手机***
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