中医科进修小结

中医科进修小结（精选9篇）

中医科进修小结 篇1

1、康复科进修小结

首先要感谢各位院领导及科室领导能给予我这次去中国康复_芯恐行腜t科进修的机会，我知道这次机会对于我来说实属难得，这中间有各位领导的信任和期望。半年当中始终不忘科主任的嘱咐一定要多问多动手多与带教老师沟通，把握好这次进修的机会，努力完善自我。

北京博爱医院隶属中国康复研究中心,是首都医科大学教学医院,是一家三级甲等医院,经北京市医保中心审核,被确定为北京市首批医疗保险定点医疗机构,并于XX年4月29日正式挂牌服务。医院设有功能齐全的临床科室和康复业务科室,有内科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中医科、脊柱脊髓损伤康复科、儿童脑瘫科、偏瘫康复治疗中心、言语听力康复治疗中心、心理治疗科、社会职业科等;医技科室有理疗科、影像科、功能检查科、检验科、内窥镜室、骨密度室等。

同时开设了各类综合门诊服务,包括普通内科、呼吸内科、普通外科、泌尿外科、骨科、神经内科、妇科、口腔科、眼科、白内障复明中心、耳鼻喉科、皮肤科、中医、透析、肠道门诊等。运动疗法科成立于20XX年，占地约1300m2，拥有国内外各种先进的康复设备，总价值约合人民币600多万元，现有康复技术转业人员40余名，其中获得国外资格认证和学历的15余人。运动疗法科主要针对脑血管病、脑外伤引起的偏瘫，脊髓损伤引起的瘫痪，脑瘫儿童和骨科疾患等患者进行康复治疗和训练。

在pt科进修期间能遵守医院及科室的各项规章制度，积极参加科室小讲课，与老师及同事和睦相处并熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定及制定训练计划。这次进修我主要以学习脑卒中患者的康复为主，即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响，使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内，这个时期进行康复能使患者肢体功能恢复的进度加快。康复治疗的时间越早越好，只要患者神志清醒，生命体征稳定就可以开始。

总之发病6个月以内都是有效康复期；若病程1年以上，则康复效果和肢体功能恢复的速度都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复，回归家庭回归社会。

通过学习让我更加明确了康复医学的必然性，它是随着社会的需要而发展起来的。社会发展的最终目标是丰衣足食，平等参与社会劳动但现实社会中残疾人在各个方面的现状都比较艰难。所以如果我们能恰时的应用康复医学对患者进行治疗，就可大大的减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者，急性期及恢复早期的患者的病痛。

最后，要再次感谢院领导及科室领导能给我这蠢学习机会，我想通过我的努力及各位同时的帮助、支持一定可以学以致用为我院康复事业增砖添瓦。

2、康复科进修小结

为期三个月的康复进修学习就要结束了，即将参与我院新开展的康复业务，服务我县广大病患。我很荣幸我能参加这次宝贵的进修学习。这次学习机会是难得，是河北省开展的针对下级医院优秀医生进行培训计划的第一年。

我进修的单位是秦皇岛第一医院康复科，是秦皇岛市康复医学水平的最先进的单位。日均诊疗量100余人次。科室设有先进康复仪器，医师11人，技师18人，研究生比例高达64.5%，临床技术成熟，他们知识渊博，经验丰富，使得我受益匪浅。科室每天中午都有病例会诊，先由主持讨论的医师汇报病例病史，然后从实习学生到进修医师、住院医师、主治医师、技师顺次发表意见，然后由负责病例所属系统的副主任或主任医师总结，并提出最终的诊疗意见。讨论时气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，发表的观点都有据可循，让我眼见打开，学到了如何对一个病例进行全面分析，康复方案、临床询证，最终做出最佳诊疗的方法。

在日常学习的过程中，我系统的学习了神经系统、创伤、周围神经系统、五官检查方法以及相关疾病的诊断与康复治疗。由于以前很少接触康复知识，刚开始确实不容易理解，因为以前专注传统理疗的，所以总是拿中医的原理解释康复，造成错误的切入点，科室主任专门为此做了大量工作，对我认真仔细，通俗的讲解，使我们明白了康复医学的原理，并利用原理解释疾病现象。并且对我以前比较熟悉的中医检查方法的常见病多发病进行对比，使我有了更为深刻的认识与理解，并查看了众多的典型病例。先后书写诊疗方案30余份，检查病人160余人。对于一些比较疑难和罕见的疾病，有了初步的认识，为以后进一步学习和研究打下了坚实的基础。

进修期间我着重学习了神经系统及骨伤系统的康复诊疗方案，系统的学习了康复医学中的各种评估、物理治疗、作业治疗、语言治疗等，对此有了较为全面的认识。虽然我们医院目前所引进的设备原因可能无法开展的这方面深入的技术，但是随着医院的发展，医疗设备的进步这方面肯定会有一个比较大的突破，我着重学习这方面的目的也是为不久的将来做好准备，同时熟悉更多的知识，拓展自己知识面，对于以后的工作很有裨益。

科室实行三审制度，层层把关，把误诊、漏诊机会降到最小。首先当日值班大夫书写初始报告，然后主任、副主任医师初审，最后高年资主任医师终审，对于疑难的病例大家一起讨论，各自发表意见，最后统一意见，这样的报告程序很合理，也是对病患的绝对负责，以及对工作的严谨，也是非常值得我借鉴学习的。

进修期间除了每天中午的病例会诊讨论外，我还参加每次研究生讲课，虽然没有读研，但在这里能和研究生一起听老师们讲课，非常高兴，学到了很多的知识，以及老师们总结的工作经验，更学到了他们对医学严谨的态度。在日常学习中，我一边学习原理理论，一边结合实践操作，对康复原理有了基本的理解。同时，参与日常报告的书写，经过报告书写，让我更深理解病熟悉了日常疾病以及报告书写的规范。

在专业学习之外我还体会到了老师们对患者认真负责的态度，他们的患者量很大，每位老师每天都有大量的患者求诊，但是每每遇到前来求诊的病人的时候，他们总是很耐心的给他们解释。在诊断的时候不是单纯的完成任务，而是全面考虑到病人的进一步的治疗，回答临床大夫的疑问等，深思熟虑之后做出合理的诊断意见和建议，这些都是我所需要进一步学习的。

三个月的时间是短暂的，但收获很多，然而时间有限，学海无涯，我认识到要想成为一名优秀的康复医生还有很多很多需要学习的知识，在以后的工作生活中，我会继续利用一切机会学习，争取更好的为患者服务、为医院发展做贡献。在即将结束之时，我首先衷心的感谢医院能给我这次学习的机会，其次，我要非常感谢的是秦皇岛市第一医院康复科的所有老师们，谢谢你们！

3、康复科进修小结

首先感谢院领导给我这么好的进修机会，我知道这次机会实属难得，感谢各位领导的信任和期望。进修期间我始终不忘院领导的嘱托，多问、多动手、多与带教老师沟通，努力把握好这次进修的机会，努力完善提高自我。经过3个月的康复医师培训，掌握了山东省交通医院的康复医学科的康复治疗师的治疗技术、康复医师诊疗技术及科室管理模式、康复病房的管理等知识。现具体情况汇报如下：

1、学习情况：我在康复科PT室、OT室、ST室及病房进修期间严格遵守医院及科室的各项规章制度，熟练掌握了“三瘫一截”即偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢的功能评定、制定训练计划及康复治疗技术临床应用。这次进修我主要以学习脑卒中、脑外伤、截瘫患者的康复为主，即采用一切措施预防残疾的发生和减轻残疾的影响，使患者最大程度的重返到正常的社会生活中。脑卒中、脑外伤患者肢体功能康复的最佳时期是在发病后三个月以内，这个时期进行康复能使患者肢体功能恢复的进度加快。康复治疗的时间越早越好，只要患者神志清醒，生命体征稳定就可以开始。

总之发病6个月以内都是有效康复期；若病程1年以上，则康复效果和肢体功能恢复的速度都会降低。所以这就需要各科室的医务人员能够相互配合做好脑卒中、脑外伤患者的早期干预。另外还要做好宣传工作使患者、患者家属与医务人员相互配合积极主动参与到康复训练当中来使其早日康复，回归家庭、回归社会。

另外我积极参加本科室讲座，还很幸运的参加了为期两周的在济南举办的全国性的康复治疗技术培训班，认真学习并拍摄了国内外康复界知名专家的先进康复治疗技术。知名专家有澳大利亚医学博士ABBIENAJJARINE、首都医科大学复兴医院胡海鹰教授、中国康复研究所王兴林教授、江苏省人民医院王彤教授、山东省立医院王晓华教授、齐鲁医院岳寿伟教授、青岛医学院附属医院李铁山教授、山东省交通医院顾莹教授等，通过学习开阔了眼界增长了见识，使我对康复医学的认识上升到一个新的高度。

2、康复科的重要性社会效益：在“三瘫一截”患者中，有些患者虽然生命保住了但生活不能自理，患者不但不能参与社会劳动，还得需要有人陪护。如果我们能及时的应用康复医学对患者进行治疗，就可大大减轻残疾人、老年人、各种慢性病患者急性期及恢复早期的病痛，使其生活自理，尽快回归家庭甚至回归社会，解除患者及家属的后顾之忧。

通过学习让我更加明确了康复医学的必要性，它是患者的需要，医学愈进步，经济越发达对康复的需求就越大，是医学发展的一大趋势，许多三级医院都成立了本院的康复分院。例如齐鲁医院。我们医院的患者（神经内科、神经外科、骨外科等）需要康复的很多，不愁病源，可以增加医院的经济收入，近一步提高我院的知名度。

中医科进修小结 篇2

1 医院文化

1.1 医院建筑文化

(1) 统一性。为了更好地学习, 更多地了解广东省中医院, 笔者自愿报名到广东省中医院分院———大学城医院学习。总院和分院的建筑风格和色调完全统一, 包括医院环境、病房设施及治疗区域、各种标示牌的设计等。同时在其他分院, 医院建筑文化的统一性得以充分体现。

(2) 鲜明的中医特色。大学城医院位于广州市番禺区小谷围岛广州大学城内。医院临湖环水、树木郁葱、绿草如茵、蝉唱鸟鸣、水色潋滟、竹影摇曳, 空气清新, 身入其中有一种置身公园的怡然自得。但不同的是, 散落绿茵之中的各种雕塑和对雕塑的介绍性描述, 使中医传统文化得以体现, 仿佛把人带入岐黄之术的源地, 正如雕塑“中药飘香”的描述:雕塑生动表现了煎煮中药的景象, 站在近前, 仿佛可以闻到药香。

1.2 方便患者与临床的理念

(1) 设施便利。医院设施建设以方便患者为出发点。病区走廊、病房门宽大, 病床可推动, 方便卧床患者做各种检查, 甚至手术。每间病房带有阳台, 方便患者晾晒衣物。干部病房建有小花园, 患者可以晒太阳、乘凉、养神。床位周转很快, 平均每天有7～8名患者出入院。

(2) 优良的护士工作、休息环境。护士随时可以订餐 (夜间除外) , 就餐方便。医院要求工作人员乘坐电梯时, 临床人员先行。因为护士是三班倒, 下班后的休息很重要。笔者特意参观了她们的休息室, 那里安静, 适合休息;干净、整洁, 有保洁人员定时清扫和更换床单;床位多, 空间大。

(3) 流程顺畅。笔者报到第一天, 医院正进行三伏灸贴, 场地设在医院门诊外的大厅。8点上班之前, 桌椅已摆放整齐, 并设有收费处、咨询处、贴灸处等, 让患者一目了然。当天前来贴灸的患者很多, 但并不显得杂乱和拥挤。

1.3 人文素养

(1) 热情。医院工作人员待人热情, 她们在工作和生活上给予笔者很多帮助和关心。

(2) 谦和。学习期间, 科主任和护士长会问起笔者医院的一些情况, 处处体现出一种谦和的品质和求实进取的工作精神。

(3) 和谐。医院护士办公室和医生办公室只有一墙之隔, 让笔者感受到医护之间融洽和谐的工作关系。他们相互提醒, 相互帮助, 共同为患者服务。

(4) 敬业。工作兢兢业业, 正和“仁爱、敬业、务实、进取”的院训相吻合。

(5) 知礼。礼仪反映护理人员的文化素质, 可塑造护士完美的社会形象, 树立医院行业口碑。医院工作人员有良好的精神风貌, 男医生穿衬衣打领带, 护士穿护士服, 陪护人员着浅蓝色陪员服, 工勤人员按服务职责着各种工勤装并配有标识, 患者着病员服。

2 护理管理

(1) 管理方式灵活。护理管理质量是护理管理者追求的最终目标。而护理质量是由护理管理方法决定的。医院护理管理者采用灵活的管理方式并能做到换位思考, 奖惩制度执行效果好。

(2) 亲情管理。医院采取亲情管理措施, 工作人员孩子过生日时, 给其放假一天;护士生病时集体探望;开迎新联欢会;到新护士宿舍探望;不定期组织外出游玩;护士长和护士经常谈心等。

(3) 考核少, 培训多。业务学习形式多样, 且次数多。由负责培训的护士长 (科护士长) 轮流进行技术操作培训, 培训结束后进行临床考核。由考核护士长 (病区护士长) 总结培训中的问题, 并在下一轮培训中得以解决。培训总结会由各科室培训学员参加或护士长派专人参加。

(4) 5S管理。“5S”理念于20世纪五六十年代起源于日本, 并在日本企业中广泛推行。5S指整理 (seiri) 、整顿 (seiton) 、清扫 (seiso) 、清洁 (seikeetsu) 、素养 (shitsuke) 。5S管理的对象是现场的“环境”, 它对现场环境全局进行综合考虑, 并制订切实可行的计划与措施, 从而达到规范化管理。5S是有效、科学的管理方法, 其核心和精髓是素养, 重点是创设高效和整洁的工作环境, 提升人的品质。要求护理人员熟记5S管理护理服务歌:护理服务常微笑/见到患者问声好/连心卡片温馨至/入院介绍内容多/红灯一响皆回首/患者需求永第一/患者误解莫生气/耐心排解送满意/主动服务三之前/治疗检查详解释/病情观察三及时/患者主诉要重视/优质照护三到位/随访宣教关心至/常巡病房四检查/发现问题莫大意/事事追踪处理好/优质服务是目标。

(5) 护理部是护理管理的“方向盘”。护理部不定期为全院护士 (包括总院和分院) 提供导向性资料, 并做到资源共享。如培训资料、专业动态、操作标准、新技术、新业务、通知等。开展5S管理、优质服务、标兵评选等活动, 定期组织动态反馈会和小结会, 不断提高护理服务质量。当月的培训、业务学习、查房等具体活动都以文字形式下发, 并在护士长会上一一说明。

3 护理服务

(1) 护理工作的主体是服务。随着社会的发展, 人们生活水平的不断提高, 患者就医时的要求也不断提高, 服务将成为衡量护理工作质量的关键。医院提高护理服务质量, 不仅能赢得良好的社会效益, 也能树立护理品牌文化。

(2) 护士的工作重心在病房。输液打针只是护理工作的一部分, 护士大部分时间是在病房进行健康教育、心理护理和中医特色治疗等, 良好的护患沟通直接提升了患者满意度。

(3) 规范仪器管理。规范管理操作设备, 定点放置操作器材, 即使不停轮转科室, 也不会出现找不到器材的状况。

4 浓厚的中医特色护理氛围

(1) 各科室进行不同项目的中医特色治疗, 为患者制订药物治疗、饮食、运动康复等综合治疗方案。

(2) 各科室开展的项目不同且种类繁多。例如, 络宝控制器 (使用医院自制的各种封宝) :降糖型、骨刺型、健骨型、胃腹型、咳喘型等, 四黄水蜜———清热解毒、用途广泛, 艾灸、刮痧、拔火罐, 各种煎剂 (虎杖煎剂擦洗并湿敷、金桂外洗方等) , 中药药枕, 安宫牛黄丸点舌, 四子散奄包等。

5 准备开展的工作

(1) 结合我院实际, 在十四病区护理单元率先开展7S管理, 在5S管理基础上加入安全 (safe) 和节约 (save) 。

(2) 倡导感恩文化。具有感恩心态, 营造感恩氛围, 实践感恩言行。

(3) 建立健全资料性文件。如常见病临床护理路径及健康教育资料。

(4) 进行规范性培训。包括护士道德素养培训、礼仪培训、技能操作培训及业务学习。

(5) 提供优质服务。

进修小结 篇3

首先要感谢医院领导及科室领导能给予我这次去北京天坛医院进修的机会，虽然是短短的三个月，但从中却学到了很多，它开阔了我的视野，丰富了专业知识，也清晰的认识到自己与她们的差距，明确了今后将努力的方向，让我更深刻的认识到护理事业的魅力。

首都医科大学附属北京天坛医院始建于1956年8月23日，是一所以神经科为重点，集医疗、教学、科研预防为一体的三级甲等大型综合医院，于2001年组建并成立了中国第一家国际标准化卒中单元，率先在国内成立了脑血管病血管内治疗中心。

我此次进修的是卒中单元，分别被安排在出血单元（神内三）、神经内科重症监护室、缺血单元（脑二病房）各一个月。卒中单元是一种疾病管理模式，它不是一种疗法，而是一种病房管理系统，多个系统为患者提供标准的诊断、治疗（普通病房和重症监护病房）、康复（肢体康复、语言训练、心理康复）和健康宣教。他体现了以人为本，它把病人的功能预后以及病人和家属的满意度作为重要的临床目标，而不像传统的病房强调神经功能的恢复和影像学的改善。让我感触最深的是他们的优质护理服务工作开展的很好，为病人提供了全程、整体、人性化的一系列服务。医院尽量减少陪住人员，陪住也要医生和护士综合病情才开出的，无陪住的家属医院规定了严格的探视时间，病人的生活一切需求都得护士去完成，护理工作就变得繁重琐碎。

在神内三我感觉最深的是有条不紊，忙而不乱，一切都是那么的有秩序那么的整洁，每张床单都很平整。她们的责任护士每天都会提早半小时左右上班来了解所管病人的情况，护士长每天晨会会让每位责任护士讲自己所管病房的环境，有无多余的家属，一个病人的五掌握，并进行点评。她们交接班的严谨着实让我佩服，不管是白班交给夜班还是夜班交给白班，护士与护理员对所有病人的床单位进行整理，一起协助病人翻身并仔细查看皮肤。她们除了基本治疗几乎所有时间都在病房和病患沟通、交流、健康宣教等，护患的密切接触，让他们有家人的亲切有家的温馨，也大大提高了满意度。他们的宣教做的很全面很到位，除了口头还有各种颜色的床头提示卡、床尾放置文字宣传资料（针对该病人适用的资料而不是笼统的，还有使用药物的作用）、以及每周的影像讲课，这大大的提高了健康教育的效果。各种颜色的床头提示卡一目了然，只要一进病房，就会知道针对每个病人我们该注意什么，相比我们医院悬挂床尾的提示牌他们的更显醒目与实用。床尾的宣教内容都有详细的记录以免重复，病人出院后还可以将宣教资料带回家。我也听老师提及神内一有位护士针对自己所管的病人制作了一个音频，在每天在治疗的进行循环播放，效果极佳。每个病房病种分的比较细，这让宣教工作也变得容易些，资料的整理也显得不那么的繁琐。对偏瘫患者从入院开始每班护士都要负责摆好肢体的功能位，待病情稳定后在康复师的指导下进行肢体的主、被动运动，专业护士负责督促病人完成康复计划，为患者今后的肢体功能恢复打下良好基础，提高病人的生活质量。他们正是以这种良好的服务态度和高质量的整体护理质量，赢得了病人的尊重和信任。

脑二病房，它与神内大同小异，实行的是分而不离，每位护士管六位病人，但是除了输液和护理文书外，她们所有的事都是一起做的，比如测体温、量血压，谁有空就谁复杂，团结使的她们工作强度每天都不会差距太大。38张床，20个护士，还配备了护理员，人员的充沛使得基础护理工作落实的更好好。每天都坚

持行晨晚间护理，认真的整理、湿扫床单位，早晚两次为患者准备温水，协助患者洗漱，每周两次为患者擦澡，每周一次洗头，让病人真正感觉到家的温暖。他们的康复开展的很细很全面，仪器也比较全面，有吞咽功能机、抗血栓泵，康复师每天对病人进行训练时都会详细讲解并让家属认真学习，他们注重的是生活质量的恢复。针对吞咽功能，赵性泉主任还主编了一本脑卒中后吞咽障碍的诊断与治疗，科室里也有完善的流程，在患者入院后，专业护士首先对患者进行吞咽功能的筛选，接诊完毕后给出筛选报告。筛选结果为阳性或者与医生不匹配时，接诊医生开出请语言治疗师（SLP）的会诊单，语言治疗室的人员提供吞咽功能最终评价结果。护理部每年针对每个科室有星级护士的评比，所幸我跟的老师就是她们科的星级护士，她所管的病人几乎都是监护室转来的，治疗护理比其他组就重很多，但她还是会主动去发药做小治疗，在她那我学会了奉献，不计较，我真的挺佩服她这种坦然。她们科研及论文氛围很好，她们会积极找课题写论文，与老师交谈，她告诉我一切来源于临床并实践应用与临床，只要多观察，多思考，题材多的是。在那我也深深感觉到微笑服务的重要，它不仅是礼貌，更是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风。

初到NICU时，监护室众多先进的仪器设备、护理人员机敏的反应、严谨认真的工作态度，医护之间默契的配合、和谐的氛围…这些都深深的感染和吸引了我，使我对自己在这里的学习充满了期望和信心。在NICU进修期间的工作紧张而忙碌，从患者的喂养，皮肤黏膜护理，大小便的排泄，体位的舒适，到生命体征监测，呼吸机管理、亚低温治疗，微创手术的配合等操作无不处处体现人性化和以病人为中心。她们的护士分成了五大小组，每小组都有一位组长，由于环境的特殊性，她们一起上班一起学习一起监督，更会无形中与其他组进行比较，在比较中进步。他们的仪器也保管的很好，仪器每次用完之后会仔细的擦洗，干燥后妥善保存，每天有一个班上午就专门负责科室所有仪器设备的保养与病人用物的整理。

短短三个月，对我来说收获挺大的，不管在神经内科疾病的理论知识，还是基础护理措施等方面均有了明显提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。

神经内科：季笑笑

进修小结 篇4

2011年7月，我有幸获得了去阜外心血管病医院进修的机会。首先，感谢医院和科室给我这个珍贵的机会，也要感谢科室同仁在岗的辛勤工作。阜外心血管病医院是世界最大心脏病诊治中心之一和全国心血管疾病诊疗的国家级临床中心，以诊治各种复杂、疑难和重症心血管病而享誉国内外。现年门急诊量43余万人次，年收治住院患者近3.4万人次，年心血管手术量9384例，年心血管介入治疗逾2.4万余例。阜外心血管病医院小儿外科中心是全球最大的先天性心脏病治疗中心，年手术量为3000余例，体重小于5Kg的先心病手术成功率达到95%以上，均处于国内第一和世界领先；其中大动脉转位合并左室流出道狭窄所采用的解剖根治术式：双动脉根部调转手术，突破了传统手术无法解剖根治的禁区，达到了真正意义的根治，受到世界心外科同行的认可及好评等。并在国内率先开展杂交技术（Hybrid技术）治疗小婴儿先天性心脏病，开创了中国治疗先心病的新思路、新方法，达到国内领先水平，国际先进水平。介入技术与外科手术镶嵌杂交治疗的提出和应用改变了先心病传统治疗模式,已成为婴幼儿非外科手术成功治疗的主要保证。Hybrid手术是微创心脏外科学的一个新的分支，与传统的微创心脏外科学比较, 它突出的特点就是实时影像学技术在手术中的应用。影像学技术不仅指导介入器材的准确定位, 而且确认疗效以随时调整治疗策略。最简便的实时影像技术就是经食道超声检查, 但对于新生儿和低体重婴儿而言则需由术者经心脏表面直接超声探察。

阜外心血管病医院超声科为我国最早成立的独立超声影像科室，系中国超声医学工程学会心血管病学会所在地。现有彩色超声诊断仪20余台，其中Philips IE33检查仪器12台，Philips7500有4台，GE及西门子共3台等；门诊8个检查室，病房7个诊室，手术室5台。可满足经胸超声心动图、经食管超声心动图、负荷超声心动图及特殊检查等需要。承担了门诊和病房患者的超声检查工作，每天平均检查近300名来自全国各地的患者，并承担全国各地超声心动图疑难病症的会诊任务。由于阜外医院为全国心血管病防治研究中心，在这里可见到各种常见与罕见的心脏病病例，目前还对以下几项技术进行研究：实时三维超声心动图；经食管超声引导及评价心外科手术；超声心动图引导及评价心血管疾病的介入治疗等。非开胸的先心病介入封堵术，如房缺，室缺，动脉导管未闭；心脏瓣膜狭窄经皮球囊扩张术等属国内先进水平。

在阜外进修，每天都有新的感悟，所学的不仅仅是业务的东西，更是一种从医的精神，从医的追求，一个医生受用不尽的学习方法。在向各位专家学习专业知识的同时，还学习了他们很多的为医处事的细节。特别是在接诊婴幼儿时，由于不能配合，有的需要给于水合氯醛镇静，而超声的耦合剂又是常温的，对于在熟睡中的小朋友来说是个很大的刺激，有的专家就将耦合剂先挤一部分在自己的手心里，用手心的温度先将其捂热，再涂到超声探头上给患儿进行检查。这一微小细节一直感动着我，相信也感动着所有患儿及家长们。还记得在前段时间看过的一本书叫《医者仁心》，感受颇多的就是为医者要有仁心仁术，医患之间相互信赖、理解、支持才是和谐医疗的基础。而每个小小的细节就为医患之间能架起的这座沟通桥梁打下良好的基础。相信自己进修结束会做一个更好的医师，更称职的医师，更优秀的医师。

上海电子工业学校进修学习小结 篇5

在2006年11月18日至11月30日期间，在学院安排下我参加了由德国汉斯·塞德尔基金会与上海电子工业学校组织的“贵州省职业学校骨干教师进修班”。该班在上海电子工业学校举行，参加该班学习的35名学员，均来自贵州省各职业学校的教育工作者。这次进修班的培训目的主要是：

（1）了解德国“双元制”职业教育模式；

（2）学习电路仿真软件EWB，并能应用于教学实践中；

（3）学习可编程序控制技术（PLC）；

（4）通过实践训练、学习模块化生产系统MPS的专业知识；

一、德国“双元制”职业教育模式

德国是目前世界上经济和科学最发达的国家之一。人们在探索德国科学技术与经济迅速发展的奥秘时发现，德国人所具有的文化素质和发达的职业教育是促成该国强盛的关键所在。在德国，企业界人士更是认同职业教育就是产品质量保证———是德国经济发展的柱石。

德国职业教育的核心是著名的“双元制”，它被人们称为德国职业教育的秘密武器。德国的青少年一面在企业接受培训，一面在职业学校接受义务教育，这种形式的学习被人们称为“双元制”。“双元制”职业教育是战后德国经济腾飞的秘密武器，它所解决的问题是普通高等教育所无法解决的。“双元制”职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校育人之间的距离。在德国，“双元制”职业教育培育了无数技艺精良工人，正是孕育“德国制造”的摇篮。“双元制”是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。它具有严格的法律基础。联邦整体具有完善的职业教育法，明文规定接受“双元制”职业教育的学生不能直接进入大学，进大学必须获得许可证。各州在联邦职业教育法的基础上，根据各州经济结构特征和具体情况，又有相应的法规，对于职业教育，如参与职业教育的企业和学校，以及企业与学校之间的关系都有明确的规定。联邦政府设有联邦职业教育所，州、地区也有相应的机构，机构中有企业和雇员双方的代表；其二，“双元制”是德国职业教育最突出的特征。所谓“双 1

元制”是由企业和相应的职业技术学校共同完成的职业教育。其主要特点有两个：一是能够满足企业的需要，企业和经济发展需要多少人，就培训多少人；二是以技能培训为主，考试也重在技能。其三，行会在职业教育中起到很大作用。联邦的职业教育法规确定了行会的地位，这是在法律基础上成立的一个机构，所有企业都是相应行会的成员。企业在“双元制”的职业教育中承担着重要的责任，行会中有一个职业教育考试委员会和由企业、雇员、教师代表组成的教育委员会，负责职业考试的相关事宜以及确定企业的培训资格。

在“双元制”教学中，学生分别在企业和学校接受教育。60%－70%的课程在企业中进行，如生产岗位、培训中心、跨企业培训中心；30%－40%的课程在职业学校进行。在不同的教学地点，教学形式与内容就有所不同。比如，在企业所遵循的法律基础是联邦职业教育法，在职业学校所遵循的就是各州制订的学校教育法。企业所执行的教学文件是职业培训条例，职业学校的教学文件就是各州制订的教学计划框架。企业的教学内容是技能以及与技能有关的能力培养，职业学校的则是理论与普通文化课。企业所采用的教材是联邦职业教育所编制的技能模块，职业学校所采用的是基础教材与专业教材，没有统一的教材要求，但教材非常符合学生的心理特点，符合企业实际，贴近职业现实。企业的教育者是实训教师，由企业雇佣，经过职业培训，有2到5年的教学经验，学过教育学、心理学，没有犯罪前科。职业学校的教师，则必须是大学毕业生，经过录用考试，没有犯罪前科。在企业，学生的身份是学徒，并与企业签订合同，合同由行会管理，企业每月向行会交纳1000MK费用。在学校，他们则是学生。考试的方式也不同，在企业，由行会组织进行技能考试；在学校，由行会管理进行理论考试。学习期满，企业向学徒颁发培训证书、技工考试合格职业资格证书。学校则颁发结业证书。学生在企业的学习费用由企业负担，在学校的学习费用则由州政府支付。

德国的“双元制”职业教育包括三个方面：一是职前的职业教育，向即将参加工作的学生传授相应的职业知识、必需的职业技能与相应的经验；二是进修，主要为了适应新技术的变化而进行的短期培训；三是转岗，行

业的更新与产业结构的调整，原有产业的从业人员面临新的职业选择，必须通过职业教育以适应新职业需求。职业教育的专业设置、课程设置、培养目标、教学方式和考试方式都围绕职业需要来进行。专业设置由各州根据实际需要，在职业分析的基础上完成。如瓦仑(Waren)市是德国媒体业最发达的城市，市内有德国最大的内陆湖米里茨湖，旅游资源丰富，该市的职业教育就以媒体设计、旅游、餐饮服务等急需专业为主要办学方向，相关专业设置也主要围绕这些方向而进行。

职业教育的能力培养是以社会职业能力为本位的，以受教育者为中心，所以社会的需要会反馈为学生的需要，学生的需要又成为职业教育的出发点。“双元制”教育究其实质是专业技术人员的岗前培训，教育各环节的实施都紧密围绕着企业的用人需求，增强了社会实用性，节约了教育资源的投入。它对中国的职业教育具有重要的借鉴意义。

二、EWB、PLC、MPS专业知识

1、通过学习电路仿真软件，EWB是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的电路分析和设计软件，它具有这样一些特点：

（1）采用图形方式创建电路：选择丰富的电路元器件，电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取；

（2）提供了较为详细的电路分析功能。

（3）界面直观，操作方便，仿真手段符合实际。

EWB主要功能：（1）电路分析功能；（2）故障设置功能；（3）存储功能；（4）与其他软件兼容与共享功能；（5）模拟电路与数字电路混合的模拟功能；（6）波形即时显示功能；（7）下拉式电路编辑菜单功能。

因此非常适合电子类课程的教学和实验。并能应用于我们学校教学实践中；如电工技术、电子技术等课程的教学与实训环节。

2、随着工业自动化行业的飞速发展，PLC在各个行业的运用无所不在，然而PLC应用维护与编程人员的短缺已经成为制约我国自动控制领域发展的瓶颈。可编程序控制器，英文称Programmable Controller，简称PC。但由于PC容易和个人计算机（Personal Computer）混淆，故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。它是一个以微处理器为核心的数字运算

操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。PLC是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物，它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点，充分利用了微处理器的优点，又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯，特别是PLC的程序编制，不需要专门的计算机编程语言知识，而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式，使用户程序编制形象、直观、方便易学；调试与查错也都很方便。用户在购到所需的PLC后，只需按说明书的提示，做少量的接线和简易的用户程序编制工作，就可灵活方便地将PLC应用于生产实践。

通过PLC知识的专业培训，使学员在短期内掌握可编程序控制器的工作原理、控制系统的硬件结构、编程软件的应用组态以及掌握工程项目的设计方法，可编写较复杂的PLC程序，能从事PLC控制系统的设计、调试和改造工作。可以独立承担相关项目的设计与开发。学习可编程序控制技术，对我们机电一体化技术专业的教学有很大的帮助。

3、通过实践训练、学习模块化生产系统（MPS）。由多个子模块构成，每个模块均有独立的控制单元，既可以单机运行完成各自的作业任务，也可以通过计算机和组态控制软件将各个单元连接相互协作完成复杂的自动化生产与物流运输仓储任务。系统包含了柔性制造系统与自动化物流的相关内容和关键技术，涵盖了光、机、电、气、自动控制等专业知识，广泛应用于机电、自动化、数控技术、机器视觉、物流工程等相关专业的教学实践和研究。系统包括以下单元：

（1）自动化立体仓库与码垛机单元：

本单元主要完成原料的搬运仓储，立体仓库仓位均安装有物料传感器，可以随时检测物料存储状况并显示在五六仓储管理系统中，采用栅格式，全铝合金材料，码垛机采用全伺服电机驱动，滚珠丝杠传动，运行平稳可靠，定位精度高，全部采用PLC控制，通过Profibus总线与总空单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（2）形状识别与尺寸检测单元：

这两个单元均采用机器视觉技术，形状检测单元能够分辨出原料的形状，来确定采用哪种加工方式，尺寸检测单元能够垂直配置两个高分辨率彩色CCD摄像头，可以同时检测端面和轴向尺寸，采用独立计算机进行控制，通过Profibus总线将检测结果实时传送到总控计算机，可独立运行。

（3）物料传送与分拣单元：

传送单元完成物料在生产线上的全部运输过程，由若干皮带运输机或辊筒输送机组成，采用驱动转角机或弧形输送线过渡连接，在输送线上配置多处物料检测和定位装置，实时检测无聊的运转状态，分拣系统采用一台全气动伺服机器人来完成分拣搬运，运动迅速可靠。该单元全部采用PLC来进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可独立运行。

（4）柔性加工单元：

本单元由一台六自由度并联加工机器人及辅助加工设备组成，能够完成铣削、钻孔、沟槽、倒角等加工作业，通过编程可实现加工各种不同的零件。采用嵌入式控制系统进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（5）自动上下料搬运机器人单元：

本单元有一台串联式六自由度搬运机器人及控制系统组成，能够根据形状识别单元的识别结果将不同形状的零件送入适当的加工设备中，并将加工完毕的工件再搬运到物料传送带上，采用嵌入式控制系统进行控制，通过Profibus总线与总控单元通信，可通过组态软件进行远程控制，可独立运行。

（6）条码打印、条码扫描单元

本单元完成条码打印和条码扫描，在成品入库前完成，采用独立计算机控制，通过Profibus总线将检测结果实时传送到总控计算机，可独立运行。

现代工程系胡国荣

省中医院进修介绍信 篇6

尊敬的江西省中医学院附属医院科教科领导：

现有修水县中医院住院医师袁魁星等8人到贵院进修三个月，时间（2013年3月5日到2013年6月4日），望接洽，做好工作安排，谢谢！

附进修名单：

第一批：

进修内科：袁魁星（有证）卢彪（有证）韩阳林（无证）

进修针灸、康复：魏朋（无证）江玉凤（女）（无证）进修中医儿科：葛乐群（女）（有证）

进修中医妇科： 车金香（女）（有证）

李婷婷（女）（有证）

中医科进修小结 篇7

考勤制度

考勤

第一条学生自开学的第一天起执行考勤。

第二条学生按照教学计划规定的学习时间统一组织的一切活动时间均为考勤时间。学生早操、上课、晚自修、军训、实习、实验、政治活动、工艺活动以及学校、学院、班级组织的集体活动，均实行考勤。

第三条按规定出勤时间完整地参加学习与活动全

过程的为全勤。

第四条学生自故意不参加业务学习的，缺勤。

第五条学生在规定出勤时间提前离开的，为早退。

第六条学生在规定出勤时间内无故缺课，缺操，或不参加活动者，为旷课；以下情况按旷课论处： 1未办理请假手续而缺勤者；

2超假未及时办理补假手续者；

3伪造假证明请假者；

4在规定出勤时间无故迟到15分钟以上者，允许进入教室，但按旷课记入考勤。

5学生迟到或早退三次折算为矿课一学时。

请假

第一条学生要按时参加规定实际内的活动和学习，有事或有病不能参加者要按规定办理请假手续。

第二条事假必须办理审批手续。

第三条病假及其办理手续：学生在学习期间有病不

能参加学习，可以请病假：

1外宿生请病假一周以内的，应当有医院的病例证明，请假一周以上的应当有县级以上医院开的病例证明。

2内宿生请病假一周以内的，须有学院医务室证明，请假一周以上的应当有县级以上医院开的病例证明。

3学生请病假时，应提前提出书目申请并在上面注明联系电话。

4学生在家因病不能事先请假者，应当电话通知学生辅导员，考勤制度的实施

第一条 学生的考勤情况作为品德考核。

第二条 第二条考勤纪录考勤要认真、严肃、客观、公正、坚持原则。

第三条 要准确的统计出学生每周出勤情况，由辅导员老

师签字。

第四条 第四条迟到、早退、旷课、缺勤一次口2

分，累计3次以上旷勤者不给出勤分，学生一学期内，旷课累计20学时给予警告处分，旷课累计40学时给予严重警告处分，旷课累计60学时给予退学处分。

第五条对干扰、威胁考勤人员的正常工作或擅自涂

改考勤纪录者，一经查实就给予警告处分。

中医养生知识小结 篇8

1、“春捂”不同部位有不同效果 腰眼

人体阳气的根在肾，和腰是肾脏的房子，肾阳虚时会出现腰部酸软，怕寒冷，往往尿频，精神容易困倦疲劳症状。经常用热水袋热敷或艾灸肾俞穴（在第二腰椎棘突旁开1.5寸），可以发挥温阳补肾作用，这些症状会自然消除。肚脐fhmy.net 有很多洋葱吃，充分发挥其“男人菜”的效果，不妨把洋葱炒鸡蛋或绿洋葱，炒牛肉味道鲜美，营养丰富，男性的好处也没有任何疑问。

8、“蔬菜伟哥”韭菜在中医养生里的神奇作用

韭菜具有温中下气、补肾益阳等功效，同时增强能量，有更优秀的男性勃起功能障碍，早泄的治疗效果，所以古代医学书籍称为“壮阳草”，现代人把它“蔬菜伟哥”的桂冠。

韭菜含有蛋白质，脂肪，碳水化合物和β-胡萝卜素和维生素C，含有丰富的钙，磷，铁等矿物质。对于男人，韭菜炒虾仁、韭菜炒鸡蛋，是件很容易的事”，应该多吃壮阳菜”。需要注意的是，韭菜不易消化，不能吃太多。不安，颧潮红，口干，不想喝水，舌红，少苔，容易出汗的人应少吃，敏感的人不应该吃。

9、中医养生：脚底按摩也能美容

足部保健功效已被科学证实。现在，脚底按摩能够美容这一新的论断也得到了证实。专家发现，与美容化妆品，相比美，运作模式，根本区别在于治本，现在任何一项单纯的整容手术不能相比的。

脚底按摩可以美容，理由是：经络穴位与身体各器官的浓度，适当刺激脚底，可以刺激肾上腺，促使肾上腺分泌更多的激素，从而激发皮肤细胞的活力，加快新取代旧的。减少色素沉着，使皮肤柔嫩白皙、充满弹性。

鉴于此，爱美的女性应该加入足浴的行列，它不仅可以忍受高跟鞋挤脚的疼痛的综合护理，可使外形更加美观，何乐而不为呢？

中医院护士实习小结 篇9

1、中医院护士见习小结

我所见习的xx市中医院科室比较齐全，我们轮的科室有内儿科，中药房，放射科，急诊科，骨外科，妇产科，针灸科等七个科室。现在总结一下我的见习情况。

最值得一提的科室是急诊科。

急诊科分有内科外科，有幸的是我内外科的急诊都轮过。内科的急诊通常是固定哪段时间会很忙，哪段时间不忙的。忙起来时，病人可以把整个诊室挤满，而晚上是最多病人的。刚轮急诊的时候我会手忙脚乱的，不知道要怎样处理病人，于是带教老师就教我，先指引病人或其家属去挂号，如果是发烧，就预先给体温计测体温，如果病人病情比较急的，就先处理。从感冒发烧头痛头晕的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵盖了内科的基本常见病种。

在急诊就免不了要出车接病人，内科出车接的病人通常是脑血管意外，一次接回了一个被电击的病人，接回来时已经瞳孔散大了，于是所有的值班医生都来参加抢救，心肺复苏，电击复律„„将近一个小时的抢救也没能把他救回来，带教医生于是叫我们见习医生上，继续进行心肺复苏，同时也给我们实践的机会。带教老师说，按压手势应该双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨;按压深度应该下压胸廓三分之一，大约4-5公分;按压姿势为肩肘腕成一直线，身体微向前倾;按压速率为每分钟100次，口诀:1上,2上,„„10上,11,12,„.26,27,28,29,30。每次按压之后必须让胸廓完全回弹到原来的高度，胸部按压与回弹的时间应该一致。

相对来说，外科的急诊就相对比较单一，一般是外伤的病人，大多需要清洗伤口，进行清创缝合。车祸的病人比较多，有全身多处擦伤的，有骨折的，有脑震荡的„„一般都需要做X线和CT检查以明确受伤部位和程度。

最有意思的科室是妇产科。

本来只是安排了一个星期的妇产科见习，而且我们还没有学习妇产科这一门课，但是本着对妇产科的好奇和喜欢，我选择了呆在妇产科两个星期，一周在妇产科住院部，一周跟妇科门诊。

在住院部的一个星期里，我有幸见到了五次顺产，三例剖宫产手术和一例全宫切除手术。第一次见到自然分娩，我当时非常兴奋，当见到产妇从开始规律宫缩，接着宫口扩张胎膜破裂，到产妇在医生和护士的指导下痛苦地屏气用力分娩，胎儿头部露出到整个娩出，最后胎盘完全剥离排出的整个自然分娩全过程，我的心情紧张地随着产妇的情绪变化和分娩过程的进行而一起起伏着，最后为能成功分娩出婴儿而兴奋万分。等护士将处理好的新生儿抱给母亲看的时候，母亲虚弱的脸上露出的那满足而幸福的笑容使我有了深深的感触，母亲是如此的伟大，母爱如此的无边。

接着一周在妇科门诊度过，我跟着带教老师，一周内接触到妇科的基本常见病，例如盆腔炎，子宫肌瘤，卵巢囊肿，老年性阴道炎，月经不调，不孕不育症„„见识到妇检和产检的内容和操作。虽然我还没学习妇产科这门课程，但是在妇产科的所见所闻，让我留下了深刻的感性的认识，有助于以后我更好更直接的掌握这门课程。

收获最大的课室是内儿科。

内儿科轮的三个星期中每天跟随带教老师查房，开医嘱，每天帮护士测体温量血压送报告。

在内儿科最重要的一项任务是学习如何书写病历，像住院病历，病程记录，出院记录，会诊申请单„„每一样我们都从一窍不通，到慢慢上手，再到驾轻就熟，写错了超过三个字，重抄一份，于是一张张的病历纸变成了我们的草稿纸被塞到白大褂的口袋里，不到几天这口袋的分量就像发酵的馒头一样慢慢的膨胀起来了。

其中，我收获最大的是开中药处方，对病人望闻问切后，辨清寒热虚实表里，抓住主要方面，选方用药，开好处方后交给带教老师过目，这时也是自己收获最多的时候，因为带教老师通常会对所开的方药进行加减，同时解说病人现在的情况如何，为何要增加这些药，为何要去掉某些药。我的带教老师管有一个肺癌末期并且脑转移的病人，病人已经在这间医院已经住了三个月了，情况时好时坏，瘦的只剩下皮包骨，经常发烧，只靠鼻饲和点滴维持生命，他的哥哥是个退伍军人，每天早晨我们来查房的时候，他都会立即站立起来深深地向我们敬个军礼，他说，虽然他知道自己的弟弟已经没有希望了，但是他还是为医生能细心照料他弟弟而深深的感动，此时此刻我深深地体会到当一名富有爱心的医生是多么受人尊敬。

还有，在骨外科，每天帮病人清洗伤口，拆线，时刻紧记无菌观念，带教老师还耐心的教我们打外科结，学习了解外科手术的各项操作和流程，包括术前准备，麻醉操作，手术过程，术后观察护理。在针灸科，我们积极学习针灸拔罐和按摩推拿手法，观看小针刀手术，三伏天帮忙给病人贴敷天灸„„

美好的见习生涯，虽然告一段落了，但是我知道，我们漫长的学医的旅程才刚刚起步。重回校园，我才慢慢意识到，或许，见习最大的意义并不是在于你在这期间学到并掌握了多少医学知识和操作，而在于通过这短短的三个月时间你是否已经在思想上准备好当一名真正的医生并为此目标而努力前进。

2、中医院护士实习小结

在八个月的实习生涯中最多的是幸福吧!因为—收获了很多!

实习生活即将结束，时间过得真快，转眼为期八个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我总结：

我在荆州市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等八个科室学习，实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

第一个轮转科室是骨科，我的带教老师是杨青老师，她是科里的一枝花，干活麻利，长的非常漂亮，和我的年纪差不了多少，这使得我们在一起很轻松。实习生活的开始感觉没有学姐们说的恐怖，在老师面前感觉很实在，劳逸结合，老师的不严导致了我在后面的几个科室是那么的补顺手。

慢慢的我进入了第二个轮转科室急诊。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，也许把，急诊给人的感觉是急，挤，忙，乱。上班的第一天我就进了急诊室，刚开始很茫然只是跟在老师后面屁颠屁颠的补知道做什么，最后我主动提出了帮助老师给病人做心肺复苏，那是第一次与快死的人亲密接触(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脱离电视看到心电图的电波是直线跳动的，瞳孔似针尖样。想想我们已经尽力了但是我想想应该继续，因为他们的家属不相信他的死亡。只能说是可怕恐怖的急诊。

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。

最后的第二个科室是儿科我们做很多惊天地的事，我们荆医22组在实习期间很团结很和睦，我们在儿科混杂的环境里“斗争”着，说着夸张，但是确实如此，和小孩爸妈斗争和繁杂的工作斗争，在儿科我们做了很多错事，换错药，拔错针，我们都成长了，成熟了，虽然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我们收获了敢于在错误中成长了。我们还一起编舞参加了医院的元旦跨年晚会，我们是唯一的实习生代表对，我为此骄傲。

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会。通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候可以伪装自己的面孔自己的心，但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。护士的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。

总之在感谢荆州中心医院给予我们点滴的收获，我也感谢感谢那个水肿的阿姨给我挑战的机会，给我连打3针不进还给我机会的机会;也感谢我和导师们夜班一起谈心谈将来;也感谢我很幸运我认识了我现在最好的朋友，我们一起做饭一起减肥一起挑战严厉冷漠的谢老师一起跳舞一起走古城墙一一起坚守未来的美好;我也感谢那些让我难看冲我发脾气怀疑我甚至贬低我“就是个实习生么”，就是因为有了他们的不信任我却收获了耐心责任心和换位思考。还有很多点点滴滴的事我需要感谢但是我感谢的能力只有存在于心理。慢慢生长！!

3、中医院护士实习小结

实习生活即将结束，时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我总结：

我XX市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备党员我与所在实习医院的党支部取得联系，保证离开了学校，不在培养人的视野仍能继续吸取党的教育，不断向党组织靠拢，其间我踊跃参加了实习单位及各科室组织的政治学习、业务学习和各项活动，使自己的实习生活更加充实和有意义。

总之，我对自己实习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也充满了信心，也诚挚希望大家能给我提更多宝贵的意见各建议，帮助我取得更大的进步！

4、中医院护士实习小结

我叫x于年进入学校，由于工作的需要，我要被安排实习，提高自己的工作能力。本人工作认真，细心，且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富有工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队精神和协作能力，责任感强，确实能够玩成学校交付的工作和同事之间能够通力合作，和同学关系相处融洽，而和睦，配合同学完成了许多班上的工作，积极学习新知识，技能，注重锻炼自身的发展和进步。

我自小就喜爱护士这个职业，现在我有了机会去实现我的梦想，我姓辛我会在很短的时间内去熟悉医院内的各项工作，搞好同事之间的关系，在医院的工作中我会勤奋工作，会获得医院领导和同事之间的认可，我希望自己能够进入xx县中医院完成我的实习，xx县中医院有宽松融洽的工作氛围，团结向上的社会文明，能够让我很快的进入工作状态中来，跟好的完成我的实习，能够更好的培养我的实践能力，这就好比一辆正在磨合的新车一样，一个好的司机会让磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让他发挥更好的性能，xx中医院就好比是一名优秀的司机，我就是需要度过磨合期的新车。

在xx县中医院的领导下我会更加的严格要求自己，在做好本职工作的同时积极团结同事，搞好大家之间的关系，在工作中不断提出问题，不断完善自我，是实习更快，更好的完成，我相信我一定做好工作，成为优秀中的一个，不辜负领导对我的栽培，不辜负学校对我的期望。

5、中医院护士实习小结

本人在中医院实习近平半年来，严格遵守医院科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察。

在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，不断学习以丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过近半年的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。