2007-2008上学期教学、科研工作总结

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇1

过去的一学期，我校教学、科研工作在学校领导的悉心指导下，教科处全体同仁精心组织和团结广大教师，认真落实学校工作计划，努力践行“以人为本，狠抓特色，质量学校和谐发展”的办学思路：以教师为本，狠抓师德建设和专业发展；以学生为本、积极构建“双语发展、文化育人、服务学生”三大平台，精心打造特色、狠抓质量立校、蓄势争创名校，在大家的共同努力下，圆满完成了教科处学期工作计划，各项工作为新学期奠定了坚实的基础。

教师培训工作

——唱响“爱心教育”主旋律，将师德师风建设摆在师训工作之首

一是抓师德评议。本学期，教科处组织全体教师继续深入学习《中小学教师职业道德规范》和市教育局《教师行为六不准》，认真贯彻落实《中英文学校关于师德师风建设若干规定》。抓学风、抓教风、抓会风、抓严格遵守校纪校规的规律之风。严抓细管，机制健全、政策过硬、师德师风建设大见成效。期末问卷调查成绩可观。

二是抓“爱心教育”。本学期继续高奏“爱心教育”主旋律，深入开展《学困生转化策略研究》。从教育实际出发，本着问题即课题的教育新理念，将爱心教育落实到教学环节中，让每一位教师的真诚爱心落脚到最需要关爱的学困生身上。本学期全校受帮学困生已有68名记录在册，期末教科处回收“学困生转化策略研究”记录本68本。广大教师对学困生真诚献爱心、真心施教，管教管导，父母慈心无处不在。学校高度重视广大教师的崇

高师德表现，倍加珍惜大家的师德感悟、经验之谈，积极为老师们搭建展示舞台，继《爱的教育》一书问世后，本学期又续一册《爱的奉献》，这次收录论文34篇，均为上乘佳作，正像陈校长在“序”中所赞赏的那样：我们的老师，没有吝啬爱的奉献，也没有去想我们付出了会不会有回报，只是把转化“学困生”当做自己生命的延续，即把激情、热情，把自己人格、知识，把自己的一句关心的话、一个理解的眼神、一个宽容的微笑、一副友善的表情传递出来，给自己的学生大脑多一点睿智，精神家园多一块绿洲，使学生原本混沌朦胧的思想变得逐渐清晰，脆弱的心灵变得坚强起来，“瘦弱的身体”强壮起来。

——构建“学习——实践——反思”培训模式，为教师专业成长铺路搭桥。

一是抓“学分制”管理。本学期学校继续实施《中英文学校教师培训学分制管理规定》，教科处精心组织、科学安排全体师训活动，并督促广大教师积极参加培训，自觉自培自训，教师专业成长的管理机制不断完善。期末通过统计，学习笔记5000字以上教师为百分百，其中严春霞等11位教师学习笔记全期超过6000字，质量为“优”等教师达半数以上。教学反思叙事，全校共记篇。人被评为“优”等。其中电子稿篇并已上传，我校教师电子稿通过网络上传是一大历史突破。本学期全校教师学分合格率为百分百。我校教师培训采用学分制管理是一项成功之举。在2007年学校目标考核时，黄石港区教育局领导对此举大加赞赏：中英文学校教“学分制”堪称港区教师专业成长管理一大特特色。

二是抓校本培训。教师培训有花钱走出去观摩学习，有请进来传经送宝，更有利用校本资源自培自训。本学期，我校在看好走出去请进来的同时，更注重充分利用校本资源开展自培自训。

我们的主要作法是，以课堂为切入点，以教研组为基地，在教研活动中抓业务培训。据其末统计，全校五个学科教研组（含中学部），本学期总共开展教研活动83次。活动有特点，一是时间有保证：统一安排、雷打不动；二是主讲人有备而讲：心中有教、手中有稿、内容鲜话；三是与会者有收获：一课一得，集思广益、触类旁通。教科处对听课活动实行量化管理，各类人员听课节数有明确规定。本学期，全校听课节，数量质量均能达到学校规定要求。我校师训工作因地制宜，朴实无华，务实高效。在不久前区教育局领导来我校召集的教师座谈会上，有老师坦言感慨：我深爱这所学校，在教研活动中我能真正学到怎样备好课，怎样讲好课，怎样管理学生。校本培训证明：培训不能搞花架子，要讲实效。

教学常规管理

——以试行工资改革新《方案》为契机，进一步细化教学全程评价，强化教学绩效，切实提高教学常规管理效益。

一是改革管理机制。本学期，按照新《方案》要求，教科处在教学常规管理机制上全新突破：突出年级组、教研组作用，组长参与全程管理，对教师备、教、辅、改、考、评研各个环节实行量化质化阳光考评。新《方案》试行近四个月以来，全校教学人员“过程绩效”月考评居优良等级比例较大，教学“结果绩效”通过月考、调考、教学质量也呈上升态势。

二是坚持听课制度。本学期听课管理又有新举措，各类人员听课任务完成情况直接与本人工资挂钩，同时，被听课教师课堂教学评分当月计入“结果绩效”列入工资考评。这种听课制度才叫硬政策，只有动真格，才能出成绩。本学期主任级以上干部人

均听课节，陈校长一人听课节，全校教师人均听课节。如此高密度的随堂听课和跟踪听课，着实为课堂教学管理起

到了不可低估的作用。

教科研工作

——坚持“教研、科研、管理”多位一体的教学管理模式，保证了我校教科研工作管理务实高效。使我校教育教学特色得到彰显。

一是全员参与开展“打造有效课堂”系列活动。本学期教科处成功举行了“中英文学校第七届青年教师创新课比赛”活动。此次教学竞赛活动、历时49天，活动时间占用近半个学期。这次活动鲜明特点是：全员参与，每一位教学人员听课达20余节，参加专题研讨会3次以上，“求实、创新、打造有效课堂”活动主旨鲜明。共有23位青年教师登台亮课，23节参赛课科目涵盖课程全部，课型多样，年段有高有低，无论是哪一位执教者、教学目标都集中体现“创新”、“求实”、“有效”。活动取得圆满成功，正像专题中所言：“比赛转变了教育教学观念，提高了青年教师驾驭教材、驾驭学生的能力，年轻教师学会了从容使用新教法。

二是成功举办市级语文课题研讨活动。语文“整合教材，主题教学，拓展阅读”课题实验，在我校已开展多年，无论在理论上还是在课堂实践中课题已有雏形。本学期，学校领导锐意进取开拓创新主动争取上级教研部门的支持，在汇报材料、展示资料、公开两节研讨课等项工作做好充分准备的情况下，于2007年月日成功地举办了面向全市开放的课题研讨活动。活动取得圆满成功：市、区有关领导全程参加，教学专家充分肯定，市教研中心黄立新主任亲自主持召开现场研讨会，活动收获颇丰，我校语文课改的思路更清晰、方向更明确，“语文多读”“读式文化”特色得到彰显。

三是积极开展丰富多彩的教学活动。本学期教科处坚持以活

动为载体，寓课改方向和办学特色于活动之中。精心策划，积极开展各类活动。在学校工作行事历上，教科处月月有安排。英语活动凸显“英语见长”特色：英语报成为学校的一张金质的名片，今年，我校事迹报道荣登国家级刊物《中国少年英文报》成为中英文校史荣誉首页；校园英语角是学校的一道亮丽风景，占校园显性文化一方天地；英语“说、演、画、唱”多项活动更是出尽风头，为校名“中英文”争光添彩。“语文多读”活动，本学期也是一步一个台阶“步步高”：“校报”、广播展示学生佳作精彩纷呈；读书、演讲、写作比赛新秀出镜不断。

多项“读式”文化活动，更是“书香校园”的丰盛套餐，广大师生都能尽情享受。

本学期，教科处主持活动累计18次，成效显著：其中教师有人受表彰，学生有人获奖。

新学期寄语：

过去的一学期，教科处取得的成绩源自于学校领导的悉心指导，归功于全体同仁的共同努力。新学期，我们将再接再励把成绩发扬光大，同时将从几下几个方面作出非常的努力：一是坚持科学发展观，用好新政策（工资新方案），提高教学常规管理水平；二是坚持以人为本，坚持名师强校办学理念，切实关心教师专业化成长；三是坚定课改“三大特色”主攻方向，务实、创新、打造有效课堂。为了学生的明天、为了学校的明天，人人付出真情，天天拿出实干。

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇2

工作计划

广告设计教研组

学校的一切工作都是以教学为中心，美工室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，因此为了充分发挥专用美工室功能作用，特制定如下计划。

一、指导思想

为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，面向全体学生充分发挥美工室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、方法和措施

1、加强管理，做好帐册登记。每月份及学期末都要核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。

2、做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，美术教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、根据教育教学的需要及时采购物资，让美工室发挥最大的功用

4、加强课堂管理。学生课前必须带好学具，按顺序进入美工室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己桌架上的美术用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。未经老师许可，不得私自乱动美工室内的任何教具与学具，美工室得一切学具只能在美工室上课时使用，不准许私自带出美工室，若要带出，必须跟老师做好登记再带出，用完应该完好的返回，并再次做好返还登记。在上课时要注意安全，不得随便摆弄写生实物模型，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后，应将周围的学具整理好，按原来位置存放，保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。

美工室经常打扫，保持室内外清洁卫生。

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇3

期中教学检查总结

为提高教学质量，规范教学管理工作，加强教学质量监控、评价体系建设，促进教学质量的稳步提高，根据学校《关于2010－2011学年第一学期期中教学检查通知》，经学院研究决定于10月18日——29日（第9、10教学周）进行学院期中教学检查工作，制定《管理学院2010－2011学年第二学期期中教学检查方案》总体情况如下：

一、学院领导重视教学检查。

根据统计结果表明，听课67人次，被听教师人数达38人。由主管教学的副院长带头组建检查小组，组织教师对课堂教学进行评价。由各系、教研室组织教研活动并召开教师座谈会和学生座谈会，并通过与教师的讨论对主要存在的问题提出整改意见。

二、检查制度规范化

学院严格执行《关于2010－2011学年第一学期期中教学检查通知》文件规定，制定具体实施条例严格教学检查方案，通过提交报表的形式严格检查学院教学情况。分别制定了期中教学检查流程；管理学院关于期中教学检查教学常规项目的若干量化细则；教师座谈会情况；期中教学听课统计表；教研室期中教学检查总结。

三、存在的主要问题

（一）课堂教学质量有较大提高，问题也十分鲜明

根据各学院听课记录表看，课堂教学总体情况良好，但也存在以下问题：

1．课堂教学缺乏创新性启示性

有些教师的授课内容没有深度，只限于对教材内容的诠释，缺少创新，无法引导学生去研究该课程学生学习兴趣低。少数教师课堂设计缺乏启发性，无法让学生产生联想，也没有想方法引导学生对讲授内容产生兴趣，教师在讲台上独自表演，没有关注学生反映，课堂互动性较差。

2．部分教师缺乏责任心

（一）、有些教师以自己专业特殊为由，课堂教学不是随时解答学生问题；部分教师对于学生迟到缺席不闻不问，上课时只要学生不大声讲话干扰课堂教学即不理不睬，不论学生是课外书籍还是睡觉。

（二）、新教师素质参差不齐

各学院青年教师人数比例很大，但由于有些教师由于出生非师范专业院校，从事教学工作时间太短，缺乏教学经验，课堂教学效果不 1

佳，教师素质有待提高。虽有创新性生动性，但由于教师教学经验少，教学技能欠佳，对有些问题的讲解不能深入浅出，模糊不清。

四．整改措施

（一）规范化的制度管理

加强课堂教学管理，完善管理制度。从学院到各系建立多级课堂考核制度，把学生的课堂学习、课堂参与、平时作业等正式纳入课程考核。加强学生干部管理，由学生干部、辅导员和任课教师三方多面的管理，切实提高学生的学风。

（二）多方式的技能陪训

青年教师在各学院教师数量中很大比重，应采取多种方式加强对青年教师的培训。新教师培训应该结合课堂教学实际进行培训，加强新教师的教学技能，特别是针对非师范的管理专业专业出身的教师加强教师基本技能的培训，提高教师素质。我院已经制定了每月一次的教师教学科研的学术沙龙，以加强教师教学和学术研究等方面的交流，提高青年及教师的素质和技能。

（三）良好的学风建设

通过规范化的制度管理和学生思想品德教育，通过他律和自律的双重作用，形成良好的学风。同时，加强学生干部管理，由学生干部、辅导员和任课教师三方多面的管理，切实提高学生的学风。

（四）良好的教师风貌

加强教师师风师德建设，增强教师责任感。通过规范的制度和政治思想教育以及一定的奖惩措施，树立良好的师风师德，展示良好教师风貌。

管理学院

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇4

2007/2008学年第二学期关于教学工作安排的通知

根据学院教育事业发展需要，第三期工程建设进度加快，为不影响全体师生正常学习、生活及安全起见，经学院院务会研究，决定将本学期教学时间及教学任务，作适当调整，具体安排如下：

一、关于时间安排

1、从4月12日（星期六）开始，每个周六正常上课。（节假日及社会考试除外）2、4月17日、24日下午召开2008年全院组织教学工作会议。3、4月18日—20日：05、06、07级模具设计与制造、06级经济信息管理、06级企业财务管理、07级工商企业管理本科专业自学考试。（考试地点另行通知）

4、第10周—11周期中教学检查。5、13周—14周，各系（部）根据新修订的专业教学计划，安排下学期的教学任务和教材征订计划，教务处组织进行汇审。6、15周（6月2日— 23日），考查课随堂考核，考试课程分段安排。7、6月7日-8日部分同学参加对口升学考试。8、6月21日（星期六）部分同学参加全国大学英语四、六级考试（地点：第一师范学院）；

6月22日（星期日）上午英语应用能力考试（本院考点）。9、7月5日-7日：07级工程财务管理、计算机信息管理、电子工程本科专业自学考试（在本院考试）。

二、关于教学要求

1、各系、部领导要精心组织，统筹安排本学期教学任务。4月12日（星期六）开始，每周六穿插开设安排高职学生全院性公共选修课（另见安排）。

2、各位任课教师要根据以上时间安排，认真完成教学任务，并尽力帮助做好考前复习辅导。本学期的任课教师在期末前，每人写“课程教学总结”交各系部审核并存档。

3、请各系（部）在安排下学期教学任务时，注意：（1）要进一步修订13个高职专业的教学计划，注重课程体系的结构及课时的分布。（2）必须严格把好师资关，对本学期教学态度、教学效果差的专兼职教师应予以更换；对不满工作量的教师应予以调整。（3）对新聘的教师在上课前，要检查教案并试讲。（4）大专部、中专部的教学任务安排实行以系部为主，协调安排，统一调度。

4、高职13个专业课程教材的征订计划，必须在教育部或省教育厅所指定的范围内选择，要尽可能使用最新版本及优秀教材，一并征订各专业成教和自考学生用教材，同时预订秋季招生的各专业学生教材数量。

5、本期末各系应作好毕业班的毕业设计（论文）的完成及答辩工作，班主任应配合各系做好成绩汇总及毕业生档案整理。

6、经确定后的教学安排、课程与教材，无特殊原因一律不予更改和补订，如发现有责任的疏漏，要追究为教学事故处理。

7、各系、部、处要重点抓紧对高职班、自考本科班及对口升学班的教学组织及严格管理。

8、各系（部）要组织全体教师从现在开始至暑假修订课程教学大纲和制订实验大纲。电子信息工程系及基础课部应制订公共课程题库建设计划，布置部分教师完成高职专业《计算机应用基础》、《大学英语》及《高等数学》课程的试题库建设。

9、根据本学期的教学任务安排，请各系（部）于5月20日前将各层次、各专业的考试（查）科目的分段考试安排由系主任审核确定后，并将电子档及各班已确定的考试人数交教务处。并于6月8日前将校对后的电子版试卷和打印一套A、B卷，系主任签字审核后交教务处。考查与考试均按照常规管理执行。

请各系、部、处将以上安排及规定传达到全体教师及班主任。

教务处 2008年4月2日

主题词：关于

教学工作

安排

通知主

送：各院领导、各系（部）、处（室）

湖南电子科技职业学院

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇5

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。下面就本学期工作进行总结:

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师学习《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料等。

二、加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教导处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。积极组织教师参加论文撰写。

3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

三、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及尝试自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教导处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定全校统一考试的时间。各次考试教导处都加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校着重注意青年教师培训内容，要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加各类学科竞赛。以骨干效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

五、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考评制度，一则规范考试制度。每次考试：试题统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。根据学生成绩进行评价,不但表扬学习突出者,更加强调的是进步的学生，使学生明白只要努力就会有进步，就会有表扬。借以这种形式不但表彰先进，更加激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

六、未来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。

5、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提升毕业班成绩。

6、将工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇6

书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。伴随着读书活动的开展，书香开始在我们的校园里慢慢散溢开了。在过去的半年里，我校教导处的思路是引领教师读书，引领学生读书,努力创建书香校园。现将我校促进师生读书的活动总结如下：

一、确立读书立人的理念

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。可见，读书对于人的成长是何等的重要。学校教育不只是师生口口相传的单纯知识的传递，它更为重要的是培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经验——这将使学生终生受用。因此确立读书立人的理念应当是学校教育首要的教育理念。

1、宣传倡导。

阅读教学搞好了，学生的知识基础稳固了，理解能力提高了，人生态度端正了，生活意志坚定了，综合素质提升了，何愁成绩不提高呢？不仅要学生读好书，教师自己更要读好书，教师要以自己的阅读引领学生的阅读，以自己的素质提升学生的素质。老师们必须对此有充分的认识，阅读才能顺利稳步进行。结合开学初教育局召开的“读书节”活动动员大会，9月25日，在全校召开了“让读书成为习惯,让书香溢满校园”的推进大会，由全体师生参加，在会上通过了本次活动方案及计划.2、活动引导。

结合这次读书活动，我们在全校开展了读书研讨会，所有语文教师参加也研讨，研讨如何上读书课。同时，学校要求教师阅读一定量的书籍，并作好笔记。另外，还安排了其他的一些读书知识竞赛等活动。在活动当中，许多教师切身体验了自己成功的喜悦，由此触动了自己教育教学思想的转变：教育的有效手段是读书，教育的根本方式还是读书。读书成人，读书立人。

观念确立好以后，下一步就是如何落实读书活动。

二、制定阅读制度

把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。为此，教导处制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段阅读计划，其中有对班级、教师、学生的读书评价体系。每个班级也结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书活动计划。制度规定，教师每天至少半小时用来读书报，每月读一期专业杂志，每学期至少读一本教育教学专著；学生每天阅读的时间不少于30分钟，读书摘记不少于2篇；同时学校的图书、阅览室对学生开放，囿于空间的限制，分别安排不同的班级轮流阅读，或由教师借到班级内阅读，对阅读的情况阅览室作好考核记录。每半学期学校对教师和各班学生阅读的情况作总结通报，表扬先进，激励后进。在此制度的约束下，各校师生基本上有了阅读的意识，但要形成习惯还需要做很多的工作。

三、开设阅读课程

苏霍姆林斯基对阅读于学习困难的学生的作用曾有过这样的阐述：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的暴光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要补课，也不要靠没完没了的„拉一把‟，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在„学习困难的‟学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”苏霍姆林斯基告诉我们，开启“学困生”智慧的钥匙就是“阅读、阅读、再阅读”。为了让每一名学生都合格，为了打造学习和谐的班集体，学校在原有课程的基础上，每周拿出一节课用于学生阅读，并且规定阅读课任何人不得占用，语文老师不得将其用于自己的教学。做到不备课不上课，精心备课，让学生切切实实读好书，读懂书，从书中受益。阅读课要在语文教师指导下进行，形式灵活，适合不同年龄段的学生。阅读的形式有学生自由阅读和指导阅读、阅读汇报等四个课型。对阅读课开设情况，我们随机查堂。有了阅读课，所有的学生都能进入书的海洋，自由地获取知识，开阔视野，即使学习困难的学生也有了汲取知识的愿望和历练思维的机会，慢慢地就会逐步形成学习的能力。

四、开展丰富的阅读活动

阅读开启学生的心智，阅读精彩学生的人生。为了让阅读之花烂漫于校园，我们开展了一系列丰富多彩的阅读展示活动。

(1)学校广播站要坚持每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书活动，及时向全校推荐学生优秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。

(2)加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、校报等形式多样的活动阵地，教室内、校园内要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。

(3)开展了形式多样的读书实践活动。为了有效地开展好这次小学生读书活动，各班要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动。学校组织了一次阅读知识竞赛，一次读书笔记展评。其中三――五年级的读书笔记内容丰富，感受深刻，有自己的思想．

11月，开展了全校各年级阅读能力测试，每班８人参与。通过比赛，发现虽有阅读方面很出色的，但普遍成绩不太理想。而从另一方面看，老师同学们已经有了一定的读书意识了。

12月，开展了全校作文阅读知识赛，总体看来，成绩不错。（结果见统计册）

(4)读书摘抄评比。我们要求学生不动笔墨不读书，每人都阅读积累本，不仅要摘抄，还要作点评，一个学期下来，学校对学生的阅读积累本进行检查，选出优秀的在全校表扬．

六、不足与思考

通过半年来活动的开展，我深深感觉到“读书”读得还很不够，要想让学生真正读好书，其实前面还很艰难。目前面临的问题主要有以下几个:

１、学校图书质量还比较差，可读性还不够。

２、教师虽已参加多次培训，但对读书课的备课和上课理解得还不够到位，不知所措，或懒于思考。

３、教师对学生读书的指导不到位。

我想这项活动要真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，还需要一个过渡期。

2007年12月

2007--2008第一学期读书活动总结

乌拉特前旗第一小学

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇7

学校工作总结

一年来，我校以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，在市教育局的热切关注下，镇党委、政府的正确领导和关心支持下，紧紧围绕“质量立校，人才强校，科研兴校，和谐建校”的思想，团结协作，奋力拼搏，较好地完成了本学的工作任务。学校先后获得“苏州市教育现代化初中”、“苏州市校务公开先进学校”、吴江市教育成果显著学校、初中教学质量考核优胜奖（一等奖）、吴江市先进学科基地（一等奖）、吴江市先进关工委、汾湖镇先进教育工作集体等荣誉称号。现将一年来的工作总结如下：

一、全校师生共同努力，顺利通过了“苏州市教育现代化学校”验收。我校在经过充分准备之后，顺利通过了“苏州市教育现代化学校”的验收。在整个创建过程中，全校教职员工充分发挥了团结协作，顾全大局的精神，高标准、严要求，认真工作。学校从师生常规入手，狠抓教育教学常规管理，以创建促进步，使全校师生的精神面貌有了很大的提高，得到了专家的肯定。

二、、德育为首，构建德育网络，丰富实践活动，努力增强德育的有效性。

1、德育教育全员化。学校一贯重视德育工作，成立了由校长挂帅，部门负责人组成的德育工作领导小组，建立了以德育主任、团委书记、年级组长、班主任为主的骨干队伍和网络。《北厍中学全员育人制度》，全校所有教师参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。《学生校园值日岗制度》充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。学校在强化教育主渠道的同时充分发挥警校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。

2、常规管理制度化。学校常规管理制度健全，职责明确，学校行政值班，学生宿舍专人管理，确保学校管理的全天候无间断。学校建立健全了《班级常规管理工作月考评制度》、《北厍中学校纪校规》、《北厍中学学生形象》《文明班级评比制度》、《文明宿舍评比制度》等管理工作制度，建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。

3、德育活动系列化。为更新德育观念，丰富德育内涵，一方面明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法制教育等德育教育目标内容。另一方面，学校通过升旗仪式、主题班会、团队活动、校园体育艺术节、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践活动、德育基地活动，努力探索德育的有效途径，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。

4、学校还定期召开德育工作研讨会，邀请教育专家讲座，交流德育工作经验。学校还利用北厍的自然、历史、社会、经济、人文资源开发建立校本德育课程，战略策划校园文化，提升学校德育研究的层次。德育“全员化、制度化、系列化、校本化”使学校的德育工作迈上新台阶。

三、教学为本，强化教学过程精致化管理，力求有效。

1、强化教学过程精致化管理，力求有效。在教学上，结合教学“六认真”工作，我们提倡备课要“细”、课堂要“活”、作业要“精”、辅导学生要“实”、教学理念要“新”的“细、活、精、实、新”的五字方针，并对教师实施教学的情况进行每月一次的定期检查，并配之以不定期检查，督促教师将教学“六认真”工作扎扎实实落到实处，这一做法效果显著。教师的教学行为得到进一步规范。

2、要求教师确立质量意识，争先意识。定期召开教师会，分析教学质量情况，确定阶段性奋斗目标。商讨提优补差的策略、具体做法。

3、强化备课组的集体活动。各备课组以组长为核心，加强协作，做到“三统一”，即统一进度、统一资料、统一测试。发挥集体智慧，各献其策。加强教学研究，不断提高教学效率。各备课组根据学生期末考试成绩和平时的学习情况进行认真详细地分析，制订出切合自己教学对象的行之有效的教学计划，措施具体详细，各备课组都制定出教学目标和教学计划，切实提高本学科的教学质量。

4、严格控制复习资料，用资料做到“发必练、练必批、批必评，学生有错必纠”。同时要求教师能够眼观六路，耳听八方，主动地与重点学校沟通，捕捉信息，充分用好信息资源，努力提高课堂教学效率。

四、优化师资，注重内涵，确保学校的可持续发展。

教育大计，教师为本，教师的整体素质是决定着学校的教育质量和办学水平，也关系到学校的可持续发展。为此，我校始终把师资队伍建设作为学校工作的重要方面来抓。

1、抓师德修炼。学校开展以“学校兴亡，我有责任”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求，以教师“每日十问”为抓手的“师德师风”教育活动。学校坚持每两周一次的教师政治业务学习制度，通过学习提高了教师的政治觉悟和思想认识，增强教师教书育人的自觉性和责任感。

2、抓业务修炼。学校号召全体教师要修炼业务，炼就内功，掌握一手看家本领。我们不提倡对学生搞题海战术，但我们要求教师必须在题海中游泳。凡是要求学生做的题目，教师必须先下水，先做一遍。学校还通过激励教师业务进修、名师授课、校内评优课、集体备课等多种形式、多种渠道，加快教师基本功的提高。

3、抓教育科研。几年来学校始终坚持“行动研究”，针对教育教学实践中的问题进行研究。通过“教科沙龙”、“请进来、走出去”等措施和办法，努力提高教师的科研水平，促使教师向科研型教师发展。近三年，学校承担市级上课题7个。教师在市级以上刊物发表、交流论文46篇。

4、抓“青蓝工程”和“名师工程”。学校建立“师徒结对”制度，让新教师尽快进入角色；制定北厍中学骨干教师培训计划和管理办法，为骨干教师成长搭建平台。

几年来，学校以校本培训为主渠道，通过抓教师的师德修炼、业务修炼、教育科研、“青蓝工程”和“名师工程”，使整体师资队伍趋于成熟，结构合理。目前，学校已拥有一支敬业爱岗、精业善导的教师队伍。

五、、依法治校，规范办学，全面实施素质教育。

1、学校坚持依法治校，规范办学行为，严格执行《江苏省素质教育的十条基本要求》和苏州市教育局的“三项规定”，按新课程标准开齐上足每门学科，不断探索有效教学，努力提高课堂教学效益；严格控制学生的在校时间不超过7小时和学生的课外作业时间不超过1.5小时，严格执行每学期只进行期中、期末两次考试的制度和“一费制”的收费标准；学校严禁体罚和变相体罚学生，积极倡导情感教育。

2、学校有计划地开展文体活动和社会实践活动，通过“两操一课”和每天下午第4节活动课（即每天下午4：00以后），确保学生每天锻炼一小时；学校开设了艺术、体育、劳技、科技、文学、环保等六大系列的18个课外兴趣小组，举办科技节、艺术节、体育运动会和元旦文艺会演等活动，丰富了学生的校园生活，有力推动了我校的素质教育。

六、规范管理，后勤进一步树立服务育人意识。

后勤工作本着花小钱、办大事、办实事的原则，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的学习、生活所急需，保证教师、学生能安心学习和工作。本学年后勤人员遵照党的教育方针和坚持勤俭办学的原则，进一步确立为学校教育服务的思想，工作较以前有了更大的进步。

1、办好食堂，师生生活有保障，对食堂管理（包括小店），能监督进货渠道，严把质量关，保障卫生工作到位，防止食物中毒现象出现。

2、财务方面，能严格学校财金制度，规范各类收费及手续。能按规定及时做好向政府申请钱款的工作，保证学校工作的正常开展。

3、住宿生管理得到加强。面对学校布局的调整，寄宿生日益增多局面，学校引用本有的管理经验，着重加强住宿生管理，完善管理制度，加大管理力度，住宿生管理正逐步走上制度化、规范化。

4、维护校园环境，做好美化、绿化校园环境工作。强化师生环保意识，建立绿色学校的常效管理机制。根据省绿色学校的各项要求，层层落实，特别是广大教师在学科教学时渗透环保教育。

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇8

王瞳中学

2007——2008学年第二学期期末考试工作在县教研室统一领导和安排下，经过我校全体教职员工的共同努力，现已圆满结束。现对我校本次考务工作总结如下：

一、统一思想、明确目的

本次考试我们目的明确，参加县教研室组织的本次调研考试，是为了加强学校教学管理和质量监控，提高学校实施新课程的能力，进一步深化教学改革，大面积提高教学质量。本着这一目的，我们召开了全体教师的考务工作专题会，进行了专题动员和精密部署，统一了教师们的思想，为我校顺利完成本次考试工作奠定了基础。

二、精心组织、严密部署

1、成立了以校长为组长的考务工作领导小组、考务办公室和试卷保密室。

2、严格按县教育局布置的考试时间及考试要求进行了周密的部署，时间没有提前或延后，考试科目顺序也没有丝毫变动。

3、七、八两个年级的监场与阅卷均采取了交换监场、交换阅卷的方式，做到本年级的老师见不到本年级本班的学生试卷，做到了试卷的100%的保密。

4、严肃考风考纪，严格考试程序，在考务会上对本次考试的监场纪律做了严格的要求，对阅卷也进行了精密的部署，保证了本次考试学生成绩的真实有效。

三、科学运用考试成绩、合理评估教师和学生

1、统考工作之前，专门布置科任教师把非考试学科列入考核科目，实行等级制评价，根据科任教师平时对学生的学习记录，划分为优秀、良好、合格、鼓励等档次，并记入学生评价档案。

2、本次考试成绩做为学校教学评估和教师教学评估的主要依据，不按分数给学生排名。

3、根据学生的在校表现和本次考试的结果，采用适当的方式发放了学生家长通知书。

4、要求任课教师结合本次考试写出试卷分析，并根据考试学生考试成绩，结合试卷质量写出命题质量分析。

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇9

无锡市华庄中心小学

一、指导思想：

树立“研究性、人文性、实效性”理念，坚持理论指导下的德育、理性思维中的德育、理论和实践相结合的德育，认真贯彻中央8号、16号文件精神和区“五五”普法规划，坚持以生为本，遵循学生身心发展规律，以养成教育为重点，以实践体验为抓手，立足学生发展，为学生终身发展奠基，并不断完善和丰富以“情感教育”为主题的德育品牌。

二、工作重点：

（一）狠抓养成教育，促学生全面提高

1、确立训练内容,突出训练重点。

九月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)；十月份：卫生习惯；十一月份：路队、课间活动；十二月份：学习习惯；一月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)。

周一：集体晨会：国旗下讲话；周二：《守则》、《规范》教育；周三：读书读报或时事政治、法制学习；周四：红领巾电视台或各班自行安排内容；周五：一周总结。

德育处将根据每月的训练重点制定每周训练目标(在每周的工作安排中公示),各班级可借鉴德育处意见具体确立班级的每周训练目标.2、通过多种形式的宣传、教育、导行，使学生深入了解掌握《守则》、《规范》的内容和要求。同时要从细节入手，以抓班级的班容、班貌、学生行为习惯等为操作点，加强引导和监督，不断提升学生的文明程度。

3、年级组要确立以“年级为责任单位、以班级为实践舞台”的德育组织形式，通过设立分年级德育目标和设计班级德育工作为目标，逐步形成学校养成教育系列目标，努力使德育活动开展具有系列性、渐进性和多样性的特点

4、进一步健全和完善原有的“日查、周评、月反馈” 的制度，做到定期检查和不定期抽查相结合，做到检查细致、客观，反馈及时、仔细。同时将这些检查结果和“争十星”活动、评选“文明标兵”等活动结合起来。

5、切实组织开展并落实形式多样的校园活动、年级活动、班队活动，加强班队建设和管理，为学生营造丰富多彩的校园生活，不断陶冶学生文化修养，净化学生心灵。

6、用好《滨湖区青少年文明行为养成手册》。结合“文明养成”，按时规范使 1

用，切实将养成手册用出实效，对学生的文明习惯起指导和促进作用。对于《手册》的使用情况将进行定期的检查和不定期的抽查，及时反馈情况，以利改进。期末评出“文明标兵”，进行全校表彰。

（二）加强德育队伍建设，促教师整体素质提高

（1）全体教师要进一步树立“人人育人，事事育人”的育人思想，不断增强学习意识、竞争意识、创新意识，讲究德育教育的策略途径，不断提高在学生、家长心中的满意率。

（2）继续加强班主任队伍、年级组长、思品骨干力量的培养和建设。架设学习成长的平台，多渠道多层面开展各种活动，通过青年班主任效能培训、撰写德育论文及手记、开设师德讲座、进行典型案例分析、举办成功经验交流、举行先进事迹演讲等形式的活动，不断提高年级组长和班主任的工作积极性和管理水平。（另见“年级组长例会安排”、“班主任例会安排”）

（三）注重家校、社区的沟通，提高教育实效

积极构建学校、家庭、社会三级教育网络，充分发挥教师、家长、社区在德育工作的作用，认真落实“千名教师进万家”、“家长评教”、“家长开放日”、“开放课堂”等活动，创造性地开展各种家校联谊活动。主动联系社区、街道、派出所，强化社区教育动能，加大警校共建和师生安全教育规范力度，营造良好的德育教育教学氛围。（另见“家长学校安排”）

（四）加强心理健康、法制教育

进一步落实、规范心理健康教育的各类常规工作，力争将工作落到实到。（具体见“心理健康教育计划”）要与镇关工委加强联系,多方面、多渠道关心青少年的成长。同时充分发挥学校法制副校长的作用，拓展法制教育的形式和内容，让学生受到多层次、多方位的法制教育。

（五）丰富德育活动特色，争创德育品牌

1、深入开展《班集体中儿童情感发展经历教育研究》课题研究，通过班集体情感文化的研究、富有个性化的班级情感布置、开展丰富多彩的道德情感经历活动等。

2、大队部在《花文化与儿童道德情感发展的实践研究》课题研究和活动开展的基础上，继续深入开展“花文化节日”教育活动，并且用好“七色花吧”的校本教材，深化学校“情感教育”的研究，努力打造“花样华小”、“花香华小”品牌。本学期开展以“桂花”为主题的“花文化节日”教育活动。（具体另见方

案）

（六）加强音体美几支队伍的建设

学校合唱队、舞蹈队、二胡队、运动队形成长期训练机制，优化训练方法，力争在原有成绩上有新的提高。

三、具体活动：

（一）以“桂花”为主题，继续开展丰富多彩的花文化节的相关研究实践性活动。

（具体见“桂花节”活动方案。）

(二)继续开展“践行雷锋精神，争做世纪新人”的活动。组织学生参加各种社会实践活动（如打扫红领巾街、敬老院慰问、观看电影等），让雷锋精神内化在平时的生活和学习中。

（三）开展“弘扬和培育民族精神月”的相关活动。

围绕第4个“中小学弘扬和培育民族精神月”，围绕“感觉新变化，迎接十七大”开展相关活动。主要是

1、收看“感觉新变化，迎接十七大”形式教育报告；

2、利用建国58周年和建军80年的契机，开展形式多样的爱国主义、革命传统、环保、文明礼仪等教育。（具体见相关活动方案）

（四）开展庆祝教师节等节日教育活动

以“你好，教师”为主题开展庆祝教师节的相关活动，通过收看电影、开展“爱心助学捐款”“百名教师访千家”活动，举行“师恩难忘”主题班会等活动，形成“社会尊师重教，教师回报社会”的良好道德风尚。同时围绕“国庆节”“元旦”等节日开展节日教育主题活动。

（五）开展“迎接奥运，从我做起”活动。

结合全国上下开展的“迎奥运，讲文明，树新风”活动的相关精神，在校园内开展“迎接奥运，从我做起”的相关活动，培养学生的爱国热情，文明新风。

(六)继续开展环保系列活动。要求学生从身边做起，从小事做起，为建设环保、节约型社会贡献自己的一份力量。

（七）继续开展“献爱心”活动。通过教师向学生献爱心,学生之间互相帮助等种种形式,和谐温馨的校园氛围逐步形成。

（八）深化《青少年网络文明公约》，通过读书征文、竞赛、书信等活动，引导少先队员树立文明上网的意识。

（九）安全、有序地组织秋游活动。

四、月份工作安排

九月份

1、暑假活动小结。

2、完成第一期宣传橱窗布置、第一期黑板报。

3、组织开学典礼。

4、完成辅导区“一免一补”申请并汇总。

5、下发各类资料，完成各类表格的制定

6、召开值勤学生会议。

7、发放第七批“华庄中心小学爱心助学基金”（9月中旬）。

8、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

9、大队辅导员例会、班主任例会、年级组长例会

10、第一期红领巾电视节目（第四周）。

11、完成大队委员竞选。

12、上交区“关爱母亲湖”征文。

13、完成德育、少先队、心理健康工作计划。

14、完成“花文化”主题活动方案（桂花节）

15、做好“星级队室”的准备工作。

16、“优秀读书笔记”评选活动。

17、第一期“年级组风采展”。

18、庆祝“教师节”活动

19、举办一、二年级家长学校

20、运动员组队训练

21、班级常规考评

22、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

23、完成少年宫的报名开办工作

24、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)

十月份

1、庆祝国庆

2、参加区“法在我身边”征文活动。

3、第二、三期红领巾电视节目。

4、第一期“学校明星窗”布置。

5、第二期宣传橱窗布置、第二期黑板报（迎国庆）。

6、继续做好“星级队室”的准备工作。

7、队前知识教育。

8、第二期“年级组风采展”。

9、开展花文化节日相关活动。

10、年级组长、班主任例会

11、学生秋游

12、举办三、四年级家长学校

13、一年级常规验收

14、班级常规考评

15、滨湖区科技特色学校验收

16、本月训练重点：卫生习惯；

十一月份

1、区“星级队室”验收。

2、第三期宣传橱窗布置、第三期黑板报（另定）

3、第四、五期红领巾电视节目

4、开展花文化节日相关活动

5、辅导区队活动观摩

6、第二次大队辅导员例会。

7、第三期“年级组风采展”。

8、年级组长、班主任例会

9、无锡市绿色学校验收

10、举办五、六年级家长学校

11、班级常规考评

12、本月训练重点：路队、课间活动

十二月份

1、法制教育讲座。

2、第四期宣传橱窗布置、第四期黑板报（迎新年）

3、第六、七期红领巾电视节目。

4、开展花文化相关活动

5、第二期“学校明星窗”布置。

6、第四期“年级组风采展”。

7、年级组长、班主任例会

8、班级常规考评

9、开展冬锻活动。

10、本月训练重点：学习习惯

一月份

1、庆祝元旦

2、第五期宣传橱窗布置、第五期黑板报（复习迎考）。

3、第八期红领巾电视节目。

4、班主任工作总结交流

5、初评优秀班集体、优秀班主任

6、完成各类总结。

7、部署寒假生活

8、资料归档。

9、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)

附：

1、学校德育工作领导小组：

组长：过骏

副组长：冯志英钱风浪

组员：王冠峰李敏各年级组长各德育实验班班主任

2、学校德育实验班：

2007-2008上学期教学、科研工作总结篇10

在学校党政的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，我处积极开展各项科研工作和科技活动，取得了一定的成绩。

一、积极组织校本培训和教师的外出学习培训工作：

1．外出培训：共88人次（国家级培训：0人次；省级培训：25人次；市级培训：63人次；）。

2．校本培训：

利用暑期，我们进行了新课程的实地培训、学科培训、操作培训和计算机培训，还进行了通识培训。邀请了江西省教育学院的副院长李淑华来校作了“现代教学新观念”的讲座；邀请了江西省教研室副主任喻金水来校作了“江西省新课程实验实施方案解读”的讲座；邀请学校教务处主任解壮丽作了“校本课程的开发与管理”的讲座。

3．积极组织教师参加“南昌市中小学教师远程培训”。成立了以许建成校长为组长的学校教师远程培训工作领导小组，制订了“南昌十九中‘教师远程培训工作’实施意见”，参训教师123人，学校出资组织培训。12月份，将参加南昌市统一组织的考核。

二、积极组织课题研究：

截至2008年6月，我校共申报立项省市国家级课题42个，其中结题13个，正在研究中的课题29个。年底，将组织南昌市教育科研“十一五”规划课题的结题（7个），也将组织江西省教育科学“十一五”立项课题的结题（9个）。我们已召开相应的课题结题会，布置结题要求、规范结题程序、推广研究成果。

三、研究性学习：

高一年级继续开展研究性学习。在熊元旦、刘文军老师的组织、指导下，高一8个班384名学生全部参加了研究性学习，共选择学生课题384个，确定并评出优秀课题76个。开学初将进行表彰。

四、心理健康教育：继续开展心理健康教育工作，规范心理辅导形式。在中国教育报、中小学心理健康教育杂志社共同举办的全国第五届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评比中，学校被评为“全国心理健康教育工作先进单位”。

五、积极组织师生参加省市、国家级各项活动,取得了可喜的成绩：

1．在南昌市教育学会中小学心理健康教育专业委员会第四届学术年会的论文评比中，我校教师沈白桦、刘文军、周建国荣获一等奖，李鹏荣获二等奖。

2．在南昌市中小学第十七届信息化教学与实验教学论文、课件评选中，我校教师付红新荣获论文二等奖，刘文军、周建国荣获课件二等奖，徐雯、邬乐秀、付红新、巫小军荣获课件三等奖。

3．在2007年全国中学生英语能力竞赛中，我校学生吴瑞臣、洪梅竹荣获南昌赛区高三组一等奖，王迪星荣获二等奖，唐运洲、袁新章、赵雯、余文芮荣获三等奖。（指导教师：兰徐玲、张东江、徐晓晴）4．在中国教育报、中小学心理健康教育杂志社共同举办的全国第五届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评比中，我校教师李鹏、刘文军、周建国、沈白桦荣获论文评比二等奖。

5．在第六届全国中小学信息技术创新与实践活动南昌赛区竞赛中，我校教师王跃的课件、李鸿琴的网页设计、李鹏的录像课荣获一等奖。

6.在全国2007年第六届“现代教育理论与实践论坛”征文活动中，荣获一等奖4个，二等奖2个。

7．在南昌市教育学会第二十五届学术年会征文活动中，荣获一等奖2个。

8．在2008年南昌市第七届中小学英语听力竞赛活动中，学生荣获一等奖9个，二等奖13个，三等奖13个，教师辅导得奖10人。

9．在第十四届江西省中小学、幼儿园教师三优评比活动中，我校教师宋焘的论文《对网络环境下高中英语阅读教学的一些探索》荣获二等奖。

六、进一步加强计算机的使用和信息安全管理：

1．校园网站：新的校园网站已经完成，开学即投入使用。

2．管理：严格按照国务院《互联网信息服务管理办法》和上级教育部门对网络安全的有关规定重新制定我校校园网的管理制度和安全管理措施。

班级电脑：每个班选定了一名信息委员，负责班级多媒体设备的使用、维护和登记。年级电脑：分配登记确定，人动机不动。

3．检查、维修：在本学期对全校班级多媒体设备进行了2次大型检查，并对设备情况进行了统计。要求厂家来进行了多次维修。我们也组织了一次对三楼微机室的大型维修。同时协助电工重新检查了所用电路。

七、编书工作：

按照学校“十一五”规划的要求，为更好地夯实十九中这所重点中学的文化底蕴，我们继续编辑“南昌市第十九中学素质教育系列丛书”，已编辑《实践出真知—研究性学习工作回顾》、《九五课题研究篇》。