冬天作文：冬天的快乐

冬天作文：冬天的快乐（精选7篇）

冬天作文：冬天的快乐 篇1

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的快乐的冬天作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐的冬天作文 篇1

冬天来了，原本热热闹闹的街道，却因寒冷的冬天，变得冷冷清清，也让长满头发的树，变成秃头了。

冬天是圣诞红花开的季节，圣诞红像穿着红红的上衣，来迎接圣诞节的到来，迎风摇曵的花朵更似为圣诞节伴舞；冬天更是新年到来的时候，新年让我们很开心，也让冷冷清清街道，变得人山人海，新年时大家都会买来应景的物品，家家户户更显得热闹；冬天也是梅花开的季节，我期待妈妈也可以带我去山上，欣赏白芒芒的梅花，欣赏美丽的风景。

我喜欢冬天，因为可以过好多节日，这些节日都让人有好深刻的印象。而节目当中我最喜欢过年，因为新年可以放寒假，收到压岁钱，更可以利用寒假的时间，去游山玩水，可以学习到一些东西，让自己增广见闻，多了解外面的世界，虽然只有短短的三个礼拜，却让我留下许多美好的回忆。

总之冬天是一个寒冷的季节，让大家只想窝在棉被里，好好休息而不想出来，平时热闹的街道也因此变的冷清又安静。但我喜欢冬天的晚上，在寂静的夜晚，妈妈陪我在冬天的晚上散步，享受寂静的感觉。

快乐的冬天作文 篇2

冬天来了，我一打开门，外面鹅毛般的大雪从天上飘落下来。雪像白玉一样洁，像银一样白，像雾一样轻，像柳条一样柔。雪盖在房子上像给房子穿上了棉袄，雪盖在树上像给树盖上了棉被，雪盖在了地上像给大地铺上了一层白色的地毯。大雁向南方飞去，等春天到了，大雁会飞回来告诉我们过得好不好。

我约了几个小伙伴来家门前的空地上玩。小明滚了一个大雪球向我扔来，结果差点砸到了我的头，幸好我用右手挡住了。我左手拿起雪球反击，哈哈，我打中了他的头，他躺在地上哈哈大笑。小刚在滑冰时翻了一个跟头，结果摔了一跤，摔了一个“狗吃泥”，惹得我们哈哈大笑。小红和小丽在堆雪人，小红把一个桶给雪人当帽子，用胡萝卜给雪人当鼻子，用小石子给雪人当眼睛，小红还把自己的围巾给雪人戴，他们玩得不亦乐乎。

冬天就像一幅画，冬姑姑给孩子们带来无穷的快乐，小朋友却看不到冬姑姑，可是，冬姑姑看到了小朋友，冬姑姑喜欢看小朋友们的微笑，我们也喜欢冬姑姑。

快乐的冬天作文 篇3

随着时间的流逝，热闹的夏天已经结束了，人们为了迎接冬天的到来，特地把轻便的长袖，收了起来，把又厚又重的长袖搬出来，未了接下来了寒冷天气做准备。

就连大树，也脱下了它身上鲜绿，的绿叶，顶着一头光溜溜的树枝，不过大树不寂寞，还有小草陪着它，大树底下的小草，被狂风吹得东倒西歪，可是，小草根大树还是不畏风雨的死守着它们的岗位，不愿倒下，静静的等待着明年春天的到来。

动物们也早就准备好了过冬用的量食，应付长时间的冬眠。还有位得过冬而飞来了候鸟─黑面琵鹭，也停留在水库，让喜欢探鸟的人观赏，不过等到冬天过完，他们又要飞回他们的国家。

冬天的到来也不一定是坏事喔！因为呀，到了冬天就代表，又过了一年了，家家户户都在为了过年做准备，有人在大扫除，有人再贴春联，有人一大早就上市场去买年货物，这时候，卖及详菜的人就赚翻了，像是萝蔔象征“好彩头”，鱼象征“年年有余”，还有除夕夜，令人兴奋的家庭团圆日。

冬天时，最温暖的一句话，莫过于妈妈说：“天气冷了，出门要多穿点衣服，不要感冒了”，大地上的万物都为了冬天换上了不一样的面目，直到春天到来，大树可以戴上原本鲜绿的帽子，树荫底下的小草身旁有花朵的陪伴，在冬眠的动物抬起头来看见太阳，黑面琵鹭成群结队的飞回遥远的国家，冬天就过完了。

快乐的冬天作文 篇4

我喜欢冬天，雪花飞舞，白雪茫茫，我的乐趣就在它身上。

我看着树上的.冰晶，地上的雪堆，我听到一个熟悉的声音：“思怡，快点过来玩！”我走了过去，原来是小舅舅在叫我，我们一起走到田里，白雪覆盖了植物，就像给大地辅了一层棉花，我趁小舅舅不注意，拿了一团雪扔了过去，“啪！”“耶，我打中了，等等，哦，完了！”舅舅转过身说：“既然你这么喜欢打雪仗，那就来决一胜负吧！张思怡！”“哼哼！谁怕你，来就来，叫人！”

我叫了人，拿起雪，向小舅舅扔去，都是欢声笑语，我们打来打去，到处是欢乐。

我想：多么有趣啊！

时间到了，我得了9分，我分数最高，我赢了，耶！太开心啦！像一只正在玩的小鹿，让欢乐和自由充满世界吧！

我们除了玩打雪仗，还玩了：滑雪、堆雪人、摘冰晶、打滚，太好玩了！

我喜欢冬天，是多么快乐啊！

快乐的冬天作文 篇5

这是一个美满的冬天。瞧，小朋友们都穿上了厚厚的衣裳。有的人说：“我要去郊游。”有的呀，全心全意的堆雪人，结果堆的雪人好矮好矮，但是其它的孩子的雪人也堆得好矮好矮。选了半天的雪人，都没选出来谁的雪人堆得最好、最高，他们的胜负也就无人知晓了。

原来冬天那么的快呀！其实，我觉得冬天最暖和。

快乐的冬天作文 篇6

冬天的夜晚街道上，好安静，大家应该都躲在被窝里，睡着甜甜的觉。不过夜晚好像也没维持多久，就跟早上说声再见。冬天的清晨小朋友爬不起来，非要等父母伺候，才肯瞇着满是眼屎的眼睛，缓缓爬起来。每天都一定会有这样的戏码出现。

冬天的早上，并不得偷懒多睡一会儿，就只能穿着大衣去做事，大人去上班、小朋友去读书。每一个人到了早上都匆匆忙忙的赶路去上班、上课，大家都是冒着冷风出门。冷风使劲的吹，人们开始搓搓双手暖活手掌及全身，摸来摸去动来动去希望这样能得到一点温暖。回家，又要面对冷冰冰的天气，真讨厌啊！

虽然，冬天并不是没有优点，是优点不多，它可以在山上看到我们平常不多见的雪。我没看过真正的雪，希望，今年的冬天能够让我看见，也能摸摸看、做做看别人口中说的雪人。

冬天作文：冬天的快乐 篇2

●初读课文, 想象课文描述的景致之美

教学的第一个环节应该是让学想象到“美景”。《济南的冬天》是一篇以优美文字刻画优美景致的杰作, 文字和美丽景致之间需要用学生的“想象”来沟通, 只有启动学生的想象力, 学生才能在初读课文时快速还原出文字所描绘的景致之美。

为了启动学生的想象力, 教师在这一个环节的教学中, 可以给学生布置阅读任务。

阅读任务一:请同学们先读课文, 然后在课文中找出你认为精彩的写景文字, 并且说明这些文字为什么会让你感觉精彩。

学生带着阅读任务初读课文, 就不会为了读课文而读课文, 而会在读的时候添加上想象力, 通过“想象”, 依次还原出课文所描述的景致之美。

比如我在教学此文的第一个环节, 让学生带着前面布置的“阅读任务”读完了课文之后, 然后开始检查这一环节的“阅读成果”, 学生的发言真是各有精彩———

生1:我很喜欢“对于一个刚由伦敦回来的人, 像我, 冬天要能看得见日光, 便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然, 在热带的地方, 日光是永远那么毒, 响亮的天气, 反有点叫人害怕。可是, 在北中国的冬天, 而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地”这段情景描写, 短短几句话, 让人一下子就感觉到了冬天里济南的阳光是那么充足, 那么温暖, 这样的阳光太吸引人了, 真想到济南去享受一下冬天里的“日光浴”。

学生透过想象, 立即被文字所描述的情景所吸引, 阳光之美, 虽未亲历, 却胜似在眼前, 照得人心暖洋洋, 美洋洋。

生2:我非常喜欢这段景致描写:“最妙的是下点小雪呀。看吧, 山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花……一道儿白, 一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣……等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。”大家都看过雪景, 但我们眼中的雪后之景远远不如作者笔下描绘的雪后景致漂亮, 读这段文字, 我似乎感觉到雪后的济南已经不是平凡之地, 而大有“人间仙境”的意味, 真是美妙绝伦, 如梦如幻。

学生透过想象如看到了“人间仙境”, 这样的表述是因为切准了文字“绝美”的脉搏。

在初读课文时, 注意启动学生的想象力, 则会在学生面前栩栩如生地展现一幅又一幅的美丽景致。依靠想象还原出的“美景”, 课文想让学生不喜欢都难。

●精吟细颂, 感悟课文包含的写作之美

《济南的冬天》是一篇整体美的课文, 还是一篇充满着“细节美”的课文———细节里处处体现着写作的技巧之美。所以在第二个环节的阅读教学过程中, 教师应该引领学生对课文进行“精吟细颂”, 通过更加细致的阅读体验, 感悟课文中的文字技巧之美。通过感悟文字应用的技巧之美, 学生可获得写作方法的启迪, 进一步通过“美文”的感悟而获得驾驭文字的技巧, 使写作能力得以提升。

为了让学生有“精吟细颂”的阅读过程, 在这个教学环节中教师应该给学生提出要求。

阅读任务二:认真阅读, 画出你觉得结构优美的句子, 或是表达方法独特的字词, 并且说明这样的句子或是字词为什么会让你感觉优美独特。

学生带着新布置下的“阅读任务”开始了“精吟细颂”, 他们在感悟, 在对比, 在斟酌, 一个个优美的句子被画出来, 一个个独特的字词被挑选出来, 对这些句子和字词的评述其实是一个“文学鉴赏”的过程, 等于悄悄增加学生的“文学批评”功力。

比如有的学生在“精吟细颂”结束之后, 给出这样的鉴赏结论:

生3:我在品味文字的时候, 感觉有这样两处字词让我心动。一处是“不忍得”, 另一处是一个“卧”字。“不忍得”用了拟人的手法将水人格化, 让原来没有生气的水变得有了灵性, 有了生机, 有了情感。“不忍得”还衬托出难能可贵的“水藻之绿”, 让冬天里的境画更富可亲可爱的美丽。作者说山坡上有小村庄用了一个“卧”字, 同样是用了拟人手法将景致人格化, 刻画了山、村、雪的内涵神态, 透射出安和平静的氛围, 这对于“美”来说是一种不着痕迹却深入人心的渲染。

生4:老师, 下面这段文字挺有意思“这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里, 它们安静不动地低声地说‘你们放心吧, 这儿准保暖和’”。为什么这么说呢?句子用了比喻和拟人的修辞, 把济南四面环山的地形特点表达得更加突出形象, 把小山比作母亲, 温暖慈善, 生动而巧妙体现了济南冬天的温晴特点。

学生通过精吟细颂, 把《济南的冬天》中最重要的写作手法“比喻”和“拟人”分别挖掘出来, 假以讨论和交流, 他们便知“比喻”和“拟人”在写作应用上的妙处和益处, 自然会将这种修辞手法潜移于心, 然后在以后的学习过程中施用于文, 从而有效提升作文能力。

●心灵交汇, 领会课文深藏的情怀之美

《济南的冬天》不仅仅是一篇绘景美的课文, 也不仅仅是一篇写作技巧美的课文, 更是一篇饱含情怀美的课文。如果教学只重视了“想象美景”“感悟写法”两个方面, 而忽视了对情怀美的升华, 则是“捡了芝麻丢西瓜”的教学遗憾。

作者老舍是个性情之人, 是个有情怀的作家, 他总是将自己的情怀蕴涵于看似闲适的文字之中, 等着心有灵犀的人与之同感或爱或恨、或悲或凄的情怀。如果教学《济南的冬天》放弃情怀之美的沉淀与升华, 那么教学功力将尽显单薄与不足。

如何让学生从课文中得有情怀的升华呢?这需要在第三个阅读环节中给学生布置下新任务。

阅读任务三:反复阅读, 将课文的“情感”浸于心中, 结合自己的情感体验, 领会课文中蕴藏着怎样的情怀?

这其实是提供机会让学生与文本进行深度交流, 从而产生主动审美的动机。有学生经过与文本的“心灵交汇”, 领会到了这样的情怀之美:作者对济南的冬天精雕细琢, 把对济南的一往情深融入笔尖, 溢于言表, 让我感到至真至纯的“乡土之爱”, 这不由得让我想起了伟人邓小平的一句话:“我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平是政治家, 所以他用直抒胸意的方式表达自己的赤子之心, 而老舍是文学家, 则用细腻的文字表达自己的赤子之心, 不一样的表达方式, 却是同样的感人至深, 因为充满“乡土之爱”情怀, 总会在无意间开启我们的情感闸门。

还有学生从课文中升华出作者的另一种情怀之美:读《济南的冬天》总会被一种娓娓叙谈的真情所感动。比如“对于一个在北平住惯的人, 像我……”这样的文字尽显语意恳切。再比如“请闭上眼睛想……这是不是个理想的境界?”完全是循循善诱, 不含强加于人的语势。还有“对, 这就是张小水墨画, 也许是唐代的名家画的吧”。似是思索, 又似是猜测, 其实是与读者平等的商讨。通篇文章总是娓娓而语, 情恳辞切, 像是在听一位慈善的老者讲故事, 听着听着, 就被作者的慈与爱打动了。

通过以上三个环节的阅读教学, 《济南的冬天》会给学生带来三个方面的收获:诗化的意境、写作的技巧, 审美的情怀, 此之谓阅读教学的“大收获”。

冬天快乐！ 篇3

我们能在如今的时装潮流中看到什么？先锋的社会学观点？隐喻的政治倾向？

这几年，人们热衷于跑步健身，关注人鱼线马甲线，对身体的每一丝线条和肌肉都开始斤斤计较，对潮流的追逐更是丝毫也不放松。最近，时装精们一定不难发现背带裤已经成为今年不可或缺的凹造型利器！不管是时髦的好莱坞女星Diane·Kruger、Kate Bosworth还是 （Blake Lively） 等人的私服造型，背带裤都是出镜常客。本期时装专题“Sports & Stye”与读者们详尽分享了运动装的功能性及时尚搭配法则。

在日本大行其道几年的生活管理学“断舍离”，谈论到由舍弃开始，将对自己无用之物清理干净，从而思考什么东西是最适合现在的自己，无需再为物品而困扰，若你推崇断舍离的生活理念，却又是个潮流追随者，建议翻阅本刊另一时尚专题“断舍离，潮态度”，相信其中的内容一定最适合你。

法国这个国度，一向以浪漫著称，而这一期，我们与法国艺术家们谈法式浪漫与大自然的关系。

蒲公英，罂粟，槭树，三叶，地衣，向日葵，荷花……在植物造型艺术家Duy Anh Nhan Duc的手中和摄影师Isabelle Chapuis的镜头下，呈现出奇妙的美态。

对Duy Anh Nhan Duc来说，他的所有创作都始于着迷，花瓣的布局，种子的结构，叶子的形状，脆弱的萌芽都是他創作灵感的萌发源泉。

而摄影师Isabelle Chapuis，痴迷于棉花、烟雾、粉尘、雾、棉花糖、植物的静态，他把这些材料编排到摄影作品中，重新进行阐释。对他而言，当对一种材质着迷时，就会去塑造它的形状，直到叙事主线展开，构成图画故事情节。

谈到与大自然共生共爱，犀牛这种5千万年前活到今天的史前生物种族即将灭绝。地球上现有八成的犀牛都在南非，现存的5种犀牛中，除白犀牛外，其余4种都列为极度濒危；单是黑犀牛的数目已由70年代减少了98%！这次旅游组跟随南非的动物保育组织Wildlife Act，深入Durban原野中的动物保护区，参加动物追踪义工营，亲身了解犀牛保育的实况。

对于热爱野生动物的人来说，南非算是义工旅游选择的热点，若你是动物保护主义者，又喜欢近距离接触小型动物，可到南非的动物收容中心、救援中心、研究及繁殖中心等机构帮忙；想置身大自然看大型野生动物，也可到私人保护区协助收集研究资料。

和大象孤儿散步、在灌木林寻找狐獴家庭……只有亲身接触，才会更懂得去尊重和爱惜。

初一快乐的冬天的作文 篇4

看，冬天是五彩缤纷的：冬天是灰色的，一到冬天，天空就变成了灰蒙蒙、雾蒙蒙的，没有了阳光，也缺少了生机;冬天是红色的，冰冷冷的天，在暖和的屋子里一家人围坐在一起，吃着超辣的火锅，也许味觉上有点辣，但心底却是红红的、暖暖的;冬天是黄色的，它没有了秋天瓜果丰收、满园飘香的景色，只剩下过季后枯黄的田野;冬天是蓝色的，到了隆冬，天上常常下雨雪，净化空气，大雪过后，抬头仰望天空，蓝蓝的天上飘着几朵悠悠的白云;冬天是黑色的，每到傍晚，路上的行人会比白天减少很多，黑洞洞的夜里，呼啸而过的寒风不禁让人毛骨悚然;冬天是白色的，无数个棉絮般的随风而落的雪花，踩着轻巧的舞步，欢快的漫步在我的肩头、发梢、手心...如同调皮而又乖巧可爱的精灵;冬天是多姿多彩的......

看，冬天是五味俱全的：冬天是酸酸的，放学后，走在回家的路上，寒风如同作恶的怪兽一样频频袭来，吹得脸颊凉凉的、吹得鼻尖酸酸的;冬天是甜甜的，在温暖的屋子里，穿着单薄的毛衣，捧着自己心爱的`小说，喝着饮料，那是最幸福不过、甜美不过的事了;冬天是苦涩的，在还未通暖的平房里，穿着厚厚的棉衣、盖着厚厚的棉被，就连喝口热水都得把杯子捧到被窝里暖和一阵才行，寒冷的冬季，苦苦的生活，何时能走?冬天是麻辣的，大年三十的晚上，全家人围坐在一起，说说笑笑、吃吃喝喝，涮着麻辣的火锅，喝着甜甜的葡萄酒，红红火火，啊!又是一年;冬天是咸咸的，因为家境贫穷而每天努力打工，自己连一点闲暇时间都没有，心里有苦也无人诉，只有自己在被子里默默品尝着咸咸的泪水。冬天是酸甜苦辣五味俱全的...

初冬，人们刚感觉到一点寒冷，风不再那么温和柔软，而是变得冷风袭袭。人们身上的衣服也一点点的加厚。

深冬，人们身上除了厚厚的外套，围巾、帽子、口罩齐上阵，湿滑的路面上结了冰，偶尔也下下雨、飘点雪花。

到了隆冬，大地好似穿上了一件厚厚的白棉衣，无数棉絮般的雪花伴着风飘飘洒洒的落下来，畅游在你的身旁。多少文人墨客看到这样的景色就用脍炙人口的好词好句来形容它、赞美它。我望着漫天飞舞的雪花，想起了毛泽东的《沁园春.雪》“北国风光 千里冰封 万里雪飘”，顿时气势磅礴的感觉弥漫开来，天地间开阔了许多，原来隆冬也可以这么广阔、这么豪迈啊!

冬天的快乐作文200字 篇5

记得那一年下雪，门外到处是雪，世界一片银白，空中还隐约飘着洁白的雪花，“啊!一切是如此的美妙!”我不禁赞叹道。

在雪中有我和妈妈的身影，我们一步一个脚印，来到了一片空地上。那天，我们堆得可不是雪人，而是一座小房子。

我捧来了一大堆雪来，“开工!”我把所有的雪都堆在一起，堆了一个长方体，妈妈也不甘示弱，堆出了一个三角形搭在长方体上，我说：“好喽!大功告成!”“我们还要把它们修理一下。”只见妈妈拣来一根树枝，在长方体上刻出了门、门把手，我也不能傻愣着，用树枝在屋顶上利用点线面的方法，画出了许多不同的图形，“哇噻!妈妈，这真是太美了，太神奇了!”“我们这个房子有可能算的上是‘精美的艺术品’呢!”“幸福房子!”“好!”

冬天里的快乐作文 篇6

这天，我从梦中醒来，我透过窗外，不禁“哇——”了一声，“冬天来了，我最喜欢的季节!”我激动地喊道。

我从床上坐了起来，揉了揉眼，穿戴齐整，出门一看，整个世界都是白茫茫的。哇!好大的雪!雪都已经没到我膝盖了。“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪里来的笑声呢?原来是邻居家的小朋友，我的小伙伴，他们在玩雪，我立刻加入了他们的队伍。

我们打算堆一个雪人。首先，几个小伙伴滚了一个大大的雪球。可是到了最后，那个球太大了，我们几个伙伴推不动了，便求帮助，其他几个小伙伴们纷纷来帮忙，终于滚动了，我们把它推到了一个合适的地方，准备用这个大雪球做雪人的身子。接着，我们又堆了一个比它稍微小一点的球，做雪人的头部。

忽然，怎么觉得不对劲哪?仔细想想，原来是少了雪人的五官。我们纷纷奔回家中，拿来扣子当做眼睛，拿来胡萝卜当做嘴巴和鼻子，又拿了一个大桶盖到雪人的头上，最后又找了一些枯树枝当做雪人的手。雪人终于做好了，大人们出来了，为我们拍下了这美好的时刻。

冬天的风景 篇7

大自然在不知不觉间变换着季节。渐渐地, 天气变得越来越冷, 白昼变得越来越短, 树上的枯叶也纷纷扬扬落到了地上。北风不知什么时候也来了, 它呼啸着, 似乎有雷霆万钧之势;它怒吼着, 将大树左右摇晃着, 并带着落叶满天飞舞, 以此来显示自己的强大。然而, 在那光秃秃的枝杈上, 你偶尔会发现仍有几片干枯的树叶在北风中摇曳着, 好久也没有掉下来。

雪花也来了。只见那晶莹剔透的雪花幽雅地从天空中飘落下来, 落在院子里, 落在屋顶上, 落在树木上, 落在田野里……

清晨, 你会发现外面的世界在一夜间改变了模样, 一切都变得银装素裹, 万物都完全融入了这纯洁的白色之中。站在田野里放眼望去, 大地就是一个银色的世界, 山脉、河流、田野、房屋都被这洁白的雪花所覆盖;猛吸几口空气, 凉丝丝、甜津津, 再徐徐地吐出去, 你会感到五脏六腑都是清新的。

墨绿色的麦苗也被皑皑白雪盖了个严实。这让我想起了一句广为流传的农谚———“今冬麦盖三层被, 来年枕着馒头睡”, 这是很久以前老百姓们就总结出来的经验。经过查看一些资料才发现, 这洁白的雪花不仅美丽而且还真有诸多好处。

松软的雪堆里藏有许多不流动的空气, 就像给庄稼盖上一条棉被, 保住麦苗不受冻害;雪融化时会使土壤突然变得非常寒冷, 将在其中越冬的害虫和病菌冻死;雪水中含有的氮化物比雨水和普通水中高很多, 重水的含量比普通水少, 具有强大的生物活性, 更容易被农作物吸收, 促进其生长发育……

看来这“瑞雪兆丰年”的说法并非空穴来风!

然而“冬天来了, 春天还会远吗?”, 这简单的话语中蕴含着的哲理开导着一代又一代人。可总觉得这对冬天有点不公平, 给人的感觉似乎在劝你:再熬几天吧, 想想春暖花开, 这该死的冬天就不那么难熬了!

可是如果没有冬日的低温, 冬小麦就不能顺利春化;没有大雪为土地保温, 农作物就不会顺利越冬;没有冬日的冻结, 那么多病虫害就不会消亡;没有冰雪的消融, 春季田间的泥土就不会那么湿润;没有严冬的磨炼, 春天就不会如此绚丽灿烂!