标点符号的格式

标点符号的格式（通用7篇）

标点符号的格式 篇1

一、红头（50号方正小标宋GBK，缩放47%）

一、发文字号（用3号方正仿宋GBK）

二、签发人（用3号方正仿宋GBK）

领导姓名（3号方正楷体）

三、标题（用2号方正小标宋）

四、主送机关（用3号方正仿宋）

五、正文（用3号方正仿宋）

第一层（用3号方正黑体）

第二层（用3号方正楷体）

第三层（用3号方正仿宋）

第四层（用3号方正仿宋）

六、附件和附件类容（用3号方正仿宋）

七、落款日期（用3号方正仿宋）

八、标识附注（用3号方正仿宋）

九、主题词3个字（用3号方正黑体），主题词内容即词目（用3号方正小标宋）

十、抄报、抄送、印发及印刷机关（用3号方正仿宋）字体规范

格式规范

【怎样确定平行文或下行文发文机关标识的位置?】

用于平行文或下行文的文件红头，发文机关标识上边缘至上页边为62mm。发文机关下边缘至 红色反线为30mm

【怎样确定上行文发文机关标识的位置?】

凡上报的公文发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm，实际上就是发文机关上边缘距上页 边为天头37mm＋80mm＝117mm。发文机关上边缘至红色反线为30mm。

内文规范

一、公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“（）”或“［］”。如：苏教办（2004）5号（错误）

苏教办［2004］ 5号（错误）

苏教办〔2004〕5号（正确）

二、文字材料中序号标点的正确使用

1．“第一”、“第二”，“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。

2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号“、”。

3．“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点“．”（该墨点直接在键盘上找），而不该用顿号“、”或其他。

4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。

三、年份的正确用字

年份如用“二○○四年四月”的方法表述，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“O”，这个“○”请在电脑“插入”“特殊符号”中找。

四、汉语拼音注音的正确使用

1．大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题可以全部大写。

2．分连写：词内连写，词间分写。

五、正确区分连接号和破折号

1．凡文中使用连接号的应使用“~”而不使用“——”或者“—”。

(该连接号在电脑“插入”“特殊符号”下的“标点符号”栏）

如：2004年3月-5月中的“-”，不用“——”或“—”。

2．凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不用“-”或只占

标点符号的格式 篇2

公文序号的标准格式是“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”等。大多数人往往不注意“1.”的格式, 写成不规范的“1、”。另外, 中文标点应是全角字符, 也经常发现有人书写不规范。对于多人合作完成的文档更是五花八门, 合成文档时需要规范格式, 至少是统一格式。上述问题Word自带的替换功能不能解决, 只能自己编写小程序解决。考虑VBA编程需启动宏,安全软件报警, 大多人并不喜欢。考虑编写Windows应用程序调用Word进行特殊替换予以解决。

在此采用C语言编码, 以C++ Builder编辑为例, 其他编辑器的实例大同小异。

2 解决方案

2.1 新建一个窗体

放1个打开对话框控件放Open Dioalo1, 用于打开文档。放2个按钮: Button1命名为“启动”。Button2命名为“标点全角化”。功能是格式化所有标点符号。放1个Progressbar1显示工作进程。定义窗体全局量Variant word_app, 方便OEL读取Word文档。定 义1个标点格 式化函数 : void _fastcalbdgsh (Variant,String ,String ,String )。

2.2 启动 Word 按钮 Button1 的功能及代码

Button1的功能是调用OLE启动Word应用程序 , 同时调用Open Dioalo1打开待处理Word方档。代码如下:

2.3 Button2功能及代码

Button2的功能是统计活动文档中的字词总数 , 从第1个词开始连续 读取4个字词 , 调用bdgsh() 函数处理。循环操作, 直到文档结束。所要注意的是中文Word中的字词是双击Word文档所选取的一组字符 , 如果安装了中文校对功能则是微软字库中的词条或词组, 如果没有安装中文校对功能则是标点符号之间的一段文字。Word的标记符号如段落标记也被视作1个字词。代码如下:

2.4 bdgsh()函数的功能及代码

该函数接收到5个参数, range1、word、word0、word1和word2。range1是指向word1的OLE指针 , word1是关注的标点符号, word、word0、word2用于判断。首先看word0和word2是不是数字, 如果是则word1是小数点 , 此时 , 点号不能 改成中文 句号 , 而是格式 化统一的“.”。如果word0是数字且word是段落标记 , 则word0可能是序号, 此时若word1是不规范的“、”则换规范的“.”。中文Word中双引号较复杂 , 看起来是半角 , 实际上是全角 , 取其ASSCI值 , 如果“word1 [1] ==-95&&word1 [2] ==-80”是左双引 号 , “word1 [1] ==-95&&word1 [2] ==-79”是右双 引号。只要碰到双引号, 就重新格式化一下。其他标点符号的检索和替换较简单。代码如下:

3 结语

(1) 判断是不是序号 , 是通过测试word0能否转换成可计算数字的办法, 如果是全角数字则无能为力。只以枚举判断。

(2) 由于每次读取4个字词 , 故文档结尾处的标点符号不能被替换。另外Word符号较复杂, 为了防止替换有错误,所有替换的字符均以红色标记。

标点符号的哭诉 篇3

只见两眼含着泪花的分号说：“这个小丹把我乱用一通，明明那里有疑问词‘吗’应用问号，可她却把我搬进去，她的妈妈发现后就在我脸上打了一个叉，把我的脸都弄出血来了。”伤心的句号说：“小丹对我也不好，我的心本来是空的，可她却顽皮地把我的心涂成黑色，把我折磨得呕吐了好几天！”一向潇洒的感叹号也感叹道：“她呀，对我更不好。她虽然把我用对了地方，可是她爱用红色涂我，把我的脸涂成一只大花猫似的。”我听了，心里像打翻了五味瓶。我想起了老师在课上再三强调一定要正确使用标点符号，而我还这样粗心，心里实在不是滋味。

正在这时，又来了另一群标点符号，它们个个满面春光、笑容可掬，它们问正在流泪的标点符号：“你们为什么哭得如此伤心？”流泪的标点符号说：“我们粗心的主人总是把我们随便放在一个地方。”后来的标点符号就说：“你们不如跟我们到小艳家去，她对我们可好了。”说完就拉着它们的手走了。我吓得连忙大喊起来：“别走，请你们留下！”

“小丹，醒醒。”耳边传来了妈妈的声音。我睁开眼，发现书上的标点符号一个也没少，原来只是一场梦。不过，我真的要吸取教训了。想到这里，我把我写的作业上的标点符号全部修改了一遍，并暗下决心：以后一定要正确使用标点符号。

重视标点符号的作用 篇4

从前，有位书生到朋友家作客，天色将晚，忽然下起雨来。他打算住下来。而主人却不想让他留宿，于是在一纸条上写道:“下雨天留客天留人不留”

这位书生一眼就看出主人的意思是:“下雨天留客，天留人不留。”

但书生假装不知其意，抓过笔来，在原文上加上如下标点:“下雨天，留客天，留人不?留!”

除以上两种方式，我们还可这样加标点: “下雨天。留客天。留人不留?”

“下雨天，留客天。留人?不留!”

标点的标法不一样。使一句话变成了几种不同的意思。由此可见，标点在语言表达中作用很大，绝非可有可无。一点之别，句意全非。因此，我们必须高度重视标点符号。

请你试着给下面这段话加上标点:

标点符号是怎么诞生的 篇5

标点符号最初发明的目的，是为了便于朗诵。以前文盲甚多，少数识字的人得经常把文字念给别人听。为了方便朗诵，文字开始有了“点”号。现在英文puntuation(标点符号)一词，源自拉丁文puntus，意思就是“点”。这些“点”让读者知道哪里需要稍停，哪里需要加强语气等。西方标点源于古希腊，在公元前5世纪的希腊文都是连写。当时的大学者亚里士多德在《修辞学》一书中，提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。到后来亚历山大图书馆馆长阿里斯托芬(公元前257～公元前180年)才创制出三级点号：中圆点(·)、上圆点(·)、下圆点(．)，从无到有，且成序列，弥足珍贵。西方新式标点系统的奠基人是意大利语法学家和出版家Ａ·马努提乌斯(约1450～1515年)。他以语法原则取代诵读原则，制订5种印刷标点：逗号(，)分号(；)冒号(：)句号(。)和问号(?)。他的家族在百年间出书近千种，行销欧洲各地，这几种基本标点陆续为各语种普遍采用。15世纪印刷术发明后，印刷界希望统一标点符号的用法，各式各样的标点符号用法纷纷出笼。 感叹问号“?!”

标点符号一直有增无减，你发短信时使用的那些小符号就是例子。可你是否见过这个符号“?!”(感叹号与问号相迭)?这是感叹问号，1962年由美国人马丁·史贝特所发明，等于问号加上感叹号。这符号应该最适合漫画家使用。

你是否又见过问号(?)或感叹号(!)之下的一点换成逗号?1992年美国人李奥纳·史托奇、恩斯特·范哈根、席蒙·施尔柏三人首创此一用法，在句子中间加入这种新型的问号或感叹号。 撇号

撇号即英文的apostrophe，有两个作用：一是显示省略了的字母，例如don’t是donot的缩写；二是和s连用表示“拥有”，例如Ursula’sumbrella(乌苏拉的雨伞)。

Apostrophé本是希腊字。古希腊戏剧演员转头不看观众，而跟不在场的人说话，这样的表演叫apostrophé。把那“不在场”的意思引申为“省略”，就成为撇号的一种用法。撇号似乎是最惹争议的一个标点符号，有人很喜欢使用，也有人很厌恶使用。 奇怪的符号

下面这句，你是否觉得奇怪?

克勞汀问：“橱窗里那只小狗卖多少钱?”这一句用了非英语国家的标点符号。各国语文都有其约定俗成的特点。你只要看看计算机里的字符选项，就会发现其他语种使用的一些特殊标点符号，是你前所未见的。

再看看克劳汀的问句。这一句首尾都有问号，句首的问号还颠倒了。翻开西班牙文书籍，就会看到这样的标点。阿拉伯文的问号，左右方向和英文相反，而且置于句首。希腊文则以英文中所谓的分号作为问号。至于把两个??连在一起，是芬兰文和荷兰文的引号。

英语国家的校对和印刷工人，还给一些标点符号取了诨名：问号叫“啊”，就像“啊?你说什么?”；感叹号叫“砰”、“尖叫符号”、“喘息符号”或“惊骇符号”；星号“★”则叫“啪嗒”。 “”

引号“”表示有人在讲话。今天英文使用的引号，早在18世纪便已普遍使用。引号流行前，读者只能从句子写法判断是某人说的话，不过，那些话下面有时会标上底线。 ，：．

这3个标点符号的英文名称comma、colon和period都源自希腊文。公元前2世纪，东罗马帝国首都君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布尔)的一个图书馆管理员，替这3个符号取了这3个名字。逗号comma本是“割下的一片”，用来表示句中短暂的停顿；冒号colon的原意是“诗的一节”，用来表示句中不短不长的停顿；句号period的原意是“回环”，用来表示长的停顿。 !

感叹号(!)最早是由古希腊两个字母IO合成：I在上，O在下。IO的意思是“天哪!”，今天的感叹号是印刷机出现后演变而成的。 ?

中世纪时，要表示问句，就是在句号上加个弯曲符号。到了17世纪，这个符号演变成今天的问号(?)。问号的形状可能来自字母Q，也就是拉丁文Quaestio的缩写。Quaestio是“疑问”的意思。 标点符号可有可无吗

其实标点符号即使没了，阅读也不会怎么困难。比如说，你和朋友互发短信，一般不会使用正规的标点符号，可是无碍意思的传达。

作家则不然，他们讲究标点符号，这涉及写作风格。不过，有些作家对标点符号深恶痛绝。18世纪美国作家提摩西·戴思特就在他的一本小册子后，加印了一整页的句号和逗号，表示读者可以随意把这两个符号加入文中，像撒盐和胡椒粉一样，他自己则不屑在文中使用。

另一方面，有些作家却非常喜欢标点符号。17世纪的英国剧作家班·强森就是其一，甚至在自己姓名之间加上冒号──Ben：Johnson。

《标点符号的争吵》教学设计 篇6

《标点符号的争吵》是一首节奏明快的儿童诗。极富想象的语言将各种标点符号拟人化，充分体现了儿童诗的趣味性。诗中描述了标点符号间的争执与对话，使儿童了解了各种标点符号的用法，同时也受到了教育：不要強调个人在集体中的作用，应该团结起来，这样才能事半功倍。

教学目标：

1.运用多种识字方法，认识14个汉字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.培养学生对祖国汉字的兴趣，激发学生识字热情，感受汉字形体美，有主动识字的愿望。

教学重点：运用多种方法识字。

教学难点：了解汉字特点，培养学生学习汉字的兴趣。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、锣、鼓。

一、激趣导入

同学们，刚才我们初读了课文，知道从书里传来了标点符号的吵闹声，现在我们接着来学习《标点符号的争吵》。板书课题。

那么都有哪些标点符号在争吵呢？谁来告诉大家？（出示：！ ？ 、）

二、识字，读文

1.它们都是什么样的呀？它们是怎么做的？谁愿意把第一自然段读给大家听？指名读文。

2.这名同学读课文时，其他同学可以在心里跟着读，听懂了吗？ 3.师评价学生的读文情况。

4.感叹号是什么样啊？指名回答。

5.和老师一起写一个感叹号“！”

6.谁还愿意读这一自然段？老师评价。

7.你能带着动作来读一读吗？（老师看到了一个拄着拐杖的感叹号。 ）

8.在这一自然段里有两个表示动作的词，我们要认识它们。出示：拄、跺。拼读、扩词。

9.还有一个我们要认识的词语： 拐杖

。

10.同学们有什么好的方法记住这些字吗？（学生交流识记方法。）

11.小问号什么样啊？请同学们伸出手和老师一起写一个小问号“？”

12.小顿号长什么样啊？请同学们一起读课文中的句子。

13.“芝麻粒”一样，说明小顿号怎么样啊？（很小）

14.请同学们和老师一起写一个像芝麻粒一样的小顿号“。”

15.字宝宝“芝”已经和我们见面了，一起拼读。（指名扩词。）

16.多么着急的小顿号，谁愿意当性子急的小顿号再来读这句话？（老师评价）

17.真是三个急性子的标点符号，请同学们看黑板一起读：

感叹号—— ，小问号—— ，芝麻粒一样的——。

18.同学们体会得非常好，这几个标点符号中谁最着急呀？它是怎么吵的？谁愿意把第二自然段读给大家听？

19.今天老师把锣和鼓都带来了，你想敲一敲吗？（让学生充分感受锣鼓的声音很大。）

20.说说敲完有什么感受？老师把它们的名字也请来了。齐读：锣 鼓

。

怎么才能记住它们？（交流识字方法。）

21.锣鼓的声音很大，感叹号的嗓门真的很大呀！谁愿意当大嗓门的感叹号来读这句话？指名读，老师评价。

22.真是自信的感叹号，它觉得自己最重要。“重”是我们这节课要写的生字，请同学们仔细观察：这个字里什么笔画最多呀？指导书写。

24.请同学们看大屏幕，老师领读：

最先发言的感叹号——。性子急的感叹号——。

大嗓门的感叹号——。

三、总结

我国最早的标点符号等10则 篇7

句读一词最早见于后汉，《春秋公羊传解诂序》云：“援引他经，失其句读，以无为有，甚可闵笑者。”由此可知，句读一词的出现至少已经有两千年的历史了。依据现有的文献材料来看，我国句读符号使用规范的确立，应该是在宋朝。从宋朝开始，“、”和“。”成为点读书文的正式符号，并成为今天顿号和句号的来源。后来，到了明朝刊本小说出现时，才开始增加了两个专名号：一个是人名旁加一直线“｜”，一个是地名旁加两直线“｜｜”，它们都加在直行字的右边。上述的两种点和两种符号，就是我国最早的标点符号。

“书香”原本是株草

“书香门第”中的“书香”是什么意思?“书香”其实源自古代为防止蠹虫咬食书籍而在书中放置的一种芸香草。这种草有一种清香之气，夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为“书香”。芸香草又称芸草，为多年生草本植物，产于我国西部，有特异的香气，可以入药，嚼之有辛辣和麻凉的感觉。因为古人常在书籍中放这种草避蠹驱虫，所以除“芸人”指农人，“芸芸”指众多外，与“芸”字有关的词多与书籍有关，如“芸编”指书籍，“芸帐”指书卷；“云阁”指藏书阁，“芸署”为藏书之室，“芸香吏”则指校书郎。

正史、别史、杂史、野史、稗史的区别

“正史”一名，到唐修《隋书·经籍志》时才正式设立。是历朝历代从维护统治者的利益，巩固封建政权的立场出发，依据规定而著的史书。包括24种纪传体史书，诸如《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等。“别史”是正史的别支，即官定正史以外的史书，其实正史与别史并无性质上和价值上的区别，只是正史是经过命令规定，而别史是未经命令规定而已。“杂史”是指其体例、内容都不如正史、别史那样严谨完整的史书。它是异体杂记，是不受体例拘束的一种体栽的史书。“野史”是指私人撰述的史书。“稗史”也就是小说，如元人仇远的《稗史》、《汉武帝内传》。

我国古代的节假日制度

我国的假日制度从2000多年前的汉代就开始了。当时官员休息那天，都要沐浴更衣，故称假日为“沐日”。汉代规定，朝中官员可每5天返家沐浴，所以叫“五日休”。唐朝改为“句休”，即每10天可休息1天。在古代，除平时的休息日外，也有节假日。唐代，中秋节给假3天，清明祭祖给假4天。明代冬至放假3天，元宵节放假10天。为了鼓励臣下尽心国事，晋代定有“急假”，即让官吏处理紧急家事，不过一年不得超过60天。后晋时期，家在外地的官吏还给探亲路程假。清朝初年，随着西方传教士进入我国，“礼拜天”这一宗教用语开始在我国流行，辛亥革命胜利后，开始实行星期日休息制，从此以后，假日制就开始在我国实行。

中国每年1800万人进城市

中国目前正处于城市转型的高峰期，每年大约有1800万来自农村地区的人口进入城市。这种人口转移不可避免地带来诸多环境和社会问题，但其为中国城市增长的贡献却比任何其他发展中国家更大。这是联合国人口基金会近日公布的《2007年世界人口状况报告》提出的最新观点。该报告指出：中国目前是世界制造业中心，全国有660多个城市，几乎其所有的工厂都位于或邻近城市。按计划在不到10年内，中国人口的一半以上约8.7亿人将成为城市居民；届时将有83个在75万人口以上的城市。

我国最早的证券交易

中国的证券交易最初是由西方传入的。早在1869年，在中国的国际商埠上海，长利(西洋代理券商)就已经在从事国际股票买卖。这大致是中国最早的证券交易。随着中国开展“洋务运动”，一批官督商办和完全商人独资的企业开始兴起。为了融资，这些企业开始学习洋人的办法，从事股票投机。在这样的背景下，出现了一批华商股票掮客。让人感到有趣的是，当时中国没有专门的股票交易所，为了买卖股票，这些最早的股票经理只好到当时大家都聚会的场所一茶馆来进行股票交易。这种当时在茶馆喝茶的行为称之为茶会，这种茶会代行证券交易的方式一直延续了很长时间。

洛阳出土5600年前火种器

考古工作人员最近在洛阳出土了5600年前人类贮存火种的火种器，这在中国新石器考古中还是首次发现。该器物出土于一座因火灾而废弃的房子内的炉灶旁，与其相伴出土的还有釜、盆等生活用具，这件器物有可能为燃具。专家推测，火种器的使用方法是这样的：把火炭投置于器内并在其上覆盖黑炭，适度封闭口部并置其于空气流通处，这样木炭在器内缓慢燃烧。采用火种时，打开口部并借助吹火具吹火，火便燃烧起来。使用后，晃动火种器，排除炭灰并续上黑炭。这样，火种器便如同如今的火炉一样，可以长久贮存火种。这次发现帮助人们解开了五六千年前新石器时代人们保存火种之谜。

信封起源于秦汉时期

信封起源于两千多年前的秦汉时期。当时，文书和书信大都是刻写在木板和竹简上，为了保护书信完整无损，就用两块刻成鲤鱼形的木板，夹在文书简牍的外面。木板上还刻有三道线槽，用绳捆绕三圈，然后再穿过一个方孔缚住。在线端或交叉处加以检木，封上黏土并加盖印章，以防私拆。这就是中国历史上最早的信封。魏晋以后至南北朝时期，书信材料逐渐由木质演化为纸质。信封改为由两片厚蓝纸制成，但两边还画有鲤鱼图，自然不再用泥封了。直到盛唐时期，中国人仍在仿制鲤鱼形信封。所以，中国古代又把信封称为“双鲤”、“鳞鸿”。

属相的由来

据专家推测，我国早在传说中的尧舜时代就已出现干支纪年法。而以12种动物与地支对应，则最早见于东汉王充的《论衡》中：“子之禽鼠，卯之兽兔。”由此可见，十二属相已有2000多年的历史。关于属相的由来大约有两种说法。第一种说法是：华夏民族在原始社会图腾崇拜的影响下，以部分动物名称配合抽象的十二地支，创造出了十二属相。某些动物还可能来源于古代天文学中对黄道(古人认为太阳围绕地球运行一周年所行进的轨道)附近天空的划分，在分成的十二等分(即十二辰)中，就有巨蛇、蝎虎、飞马等星座名称。第二种说法认为，汉代以前我国中原地区的华夏民族仅有十二地支纪年法，而北部、西部从事游牧的少数民族则长期使用动物纪年。到了匈奴单于呼韩邪归汉后，民族文化融合，产生了十二属相。隋唐时，藏族同胞建立的吐蕃国也曾以“十二辰”纪年。

“男子汉”称谓起源于西汉

人们之所以把男子称为汉，还得从西汉时谈起。西汉时期，北方的匈奴不断侵扰我国的边境。到了汉武帝时期，国力不断强盛，在抗击匈奴的战斗中，西汉的士兵们都非常勇敢，所以匈奴兵把汉朝的士兵称作“汉儿”或“好汉”。作为与“女子”相对的另一个词，“男子”早已出现，随着“好汉”的出现，人们渐渐地把“男子”和“好汉”联系起来，组成“男子汉”一词，作为对男性的一种称呼。