讲话稿分析范文（精选8篇）
届高考质量分析会讲话稿同志们：刚才教研室杜彬同志对届高考情况进行了详细的分析，张局长对届高考工作提出了指导性的意见，我完全同意。
学校的发言很实在，中学的发言很诚恳。
教育局近期分别在北校、南校召开了届高考质量分析会，今天是第三场高考分析会，其目的就是使我们的分析更具有针对性、有效性。
前不久，在南北校举行的届高考质量分析会上，从教研室同志的总结，再到张局长的强调，都是一针见血地指出来他们在备考中存在的问题和不足的，毫不留情地道出本该少一点的遗憾之处。
会场虽然是安静的，但我能够看到，从校长到老师是坐不住的，内心是不安的，达到了会议的目的。
今天，召开在座的同志们的会议，我要感谢大家，为实现我县的平安高考、和谐高考立下了汗马功劳，在此我向同志们表示衷心感谢，并请同志们转达给所有相关的教师。
我们在对届高考进行分析，大量的数据告诉我们，让我们在落后的成绩面前，找准薄弱点、找到发力点、寻求突破。
为我们三到四年时间，进入第一方阵并领跑第一方阵增加信心。
评价一所学校好不好、强不强，就要看质量优不优、人气旺不旺。
好与坏，不是一种自我感觉，而是由学生说了算，家长说了算。
质量是硬道理，高考质量体现在数据上。
新沂今年上线率%，而睢宁是%，明显落在了全市最后。
回顾今年的高考，首先，值得表扬的是李集中学，李集中学届高考，原中考排位在两万名之后的学生，还有人考上了本科。
中考排名在两万名之外，这在很多学校就等于被判了死刑，但是李集中学却让这名学生起死回生，圆了他们的大学梦，是很了不起的，这说明我们在高考备考中，绝不能放弃任何一个学生。
当然，这需要有更多的付出。
其次是学校，学校的艺体生上线过百人，为我县高考上线总数做出了很大贡献。
这说明学校的领导善于动脑筋，善于衡量自身的优劣条件，做到扬长避短，剑走偏锋，不仅充分发挥了自身优势，而且也让学校赢得了良好的社会声誉。
再次是凌城中学，凌城中学地处偏远，教学上和别的学校比较，毫无优势。
但在高考中，超额完成本科上线的任务，还出现了一本上线的学生。
这非常难能可贵。
这表明了只要我们不被生源状况所左右，心怀目标，充满信心，踏实肯干，就一定会出成绩，就一定会有相应的回报。
凌城中学的成绩，对自身是个鼓舞，对其他相同条件的学校也应该是个激励，希望其他学校在下一届高考中都能取得像凌城中学一样的成绩。
我们常说，一切皆有可能，但是可能毕竟不是现实，可能转化为现实，是需要条件的，只要我们有付出，就一定会有收获。
敢于面对问题，才能解决问题，我本人不仅有亮剑之勇，更有铸剑之心，莫邪以血肉之躯铸成一把剑的故事，深深感染着我。
我们不能增加生命的长度，却能增加生命的厚度，历史把我、把我们放到这个位置，我们责无旁贷。
刚才，张局长代表教育局下达了届高考目标任务，我们要提振精神、全力以赴，确保届高考的本科上线数。
我以前曾说过，在工作上我依靠大家、拜托大家、信任大家，现在我对完成指标，充满必胜信心，这信心来自于县委、县政府对教育大力支持，这信心来自于我们曾经拥有过的辉煌，这信心来自于有一批懂教育、懂管理、有能力、责任心强的干部队伍，这信心来自于同志们锲而不舍的顽强拼搏精神，来自于兄弟县区的后位崛起的启示。
我对年的高考充满了期待。
在听、说、读、写四种交际能力中, 写作最能体现学生综合运用语言的能力。某些学生词汇、句型、语法知识掌握了不少, 却写不出表意明确、连贯顺畅的文章, 这表明学生缺乏足够的语篇知识。语篇特征的两个重要方面是语篇的衔接性和连贯性。语篇特征包括两方面的内容:结构性, 句子本身的结构, 如主位和信息结构;非结构性, 不同的句子中不同成分接关系。本文通过主位结构理论分析大学英语四级范文, 探讨主位理论对英语写作的意义。
2、主位结构理论与语篇的衔接和连贯
2.1、主位、述位理论的概述
最早提出主位和述位概念的是布拉格学派创始人马泰休斯。他把位于句首的成分称为主位, 把其他部分称为述位。后来韩礼德从功能的角度对主位进行界定, 主位是信息的出发点, 是小句所关心的成分;述位是主位所说的话, 是话语的核心内容。
2.2、主位推进模式与语篇的衔接和连贯
语篇的衔接和连贯都有一定的规律。这种联系表现在从主位到述位的不断渐进的过程, 句子与句子主述位次之的相互联系、照应、衔接和过渡关系构成了“主位推进模式”。
主位一致型
述位一致型
延续型
交叉型
3、四级英语范文的主位结构分析
(1) One (T1) can find visitors enjoying the scenery in university campus (R1) . (2) During the Holidays, many University campuses (T2) become popular tourist sites (R2) . (3) In my opinion, university campus (T3) should be open to tourists (R3) . (4) In fact, there are many r parks (T4) , all of them better than the scenery in the Universities (R4) . (5) Why do you think people (T5) prefer visiting here (R5) ? (6) That's because it (T6) is a dream goal for many Chinese parents and young students (R6) . (7) Besides, as tourists come to visit universities (T7) , these universities can widen influence as well (R7) (8) and they (T8) can make profit from the tourism (R8) . (9) In a word, I think the university campus (T9) should be open to the tourists (R9) . (2005年12月四月)
主位排序
这是一篇三段式作文, 从全文的9个主位的排列看出作者思路行文发展方向:引言段:T1和T2提出现象 (游客参观大学校园) 。T3阐明对现象观点 (大学校园应该对游客开放) 。主体段:T4→T6和T7→T8分别从两个不同的角度举例说明:游客喜欢参观大学校园的原因, 支持自己的观点:大学校园应该对游客开放。结尾段:T9和T3观点遥相呼应, 使文章结尾紧扣主题, 形成完整连贯的语篇。
主位推进模式
从分析可以看出, 语篇采用延续型、平行型、集中型及多种主位推进模式混合使用。从主位推进模式可以看出主要从上一句的述位中选择某一个信息来作为下一句的已知信息, 从不同的角度来对同一个话题进行阐述。通过使用以上的主位推进模式, 使得全文结构严谨, 前后呼应, 主位推动模式有效地推动了语篇的发展, 使语篇脉络清晰。
4、结语
通过对四级范文的分析, 对英语写作教学有很多启示。写作文从语篇的角度进行构思, 合理安排主位推进模式是语篇衔接和连贯重要保证。语篇中的主位序列具有延续性, 而语篇的衔接与连贯正是由主位序列这种承上启下的功能来实现的。英语写作教学已有许多方法, 但作为写作的整体构思主位推进模式不失为一种值得推荐的方法。
摘要：语篇的衔接与连贯是语篇研究的重要内容。本文通过阐述主述位理论, 运用主位推进理论对四级英语范文分析, 说明主位推进模式对语篇的衔接与连贯的意义, 并指出主位推进模式对写作教学实践的指导意义。
关键词：主位推进,衔接,连贯,英语范文
参考文献
[1]、Halliday, M.A.K.&Hasan, R.Language, Context. and Text[M].OUP, 1985.
【摘要】文章运用批评语言学中相关方法，结合韩礼德系统功能语言学中语言三大元功能的相关理论，着重分析所选语料中情态及转换的使用情况，以探究语篇中意识形态意义的隐藏方式。
【关键词】批评语言学 情态 转换
批评语言学的主要目的在于增强人们的语言意识，提高人们对语言运用的鉴赏和批评能力。（辛斌，2005：54）批评语言学以分析语篇中的“分类”、“情态”、“转换”和“及物性”为主要对象，通过考察语篇中语言使用的结构特点并结合对语篇生成、传播和接受的生活语境和社会历史背景的考察，以探究隐藏在语篇背后的立场、权力关系及意识形态意义。本文则主要选取了 “情态”及“转换”两个方面，针对美国助理国务卿丹尼尔·拉塞尔于美国华盛顿当地时间2015年7月21日在第五届年度南海会议上的讲话进行批评性语篇分析，以考察其语篇中意识形态意义的隐藏方式。
一、情态
福勒认为，情态能表现作者或言说者的“评价”或“态度”（Fowler，1991：85）。韩礼德的系统功能语法认为在语篇分析之中，情态是实现人际元功能的主要手段。而语篇的人际功能又用以表达作者或言说者的身份、地位、动机以及其对经验或事物的态度及推断。因而表达人际功能的情态系统与人的观点、态度等直接相连，是展示意识形态的一条捷径。本文将着重从情态系统中的语气、时态及直接引语三方面对语料展开批评性分析。
1.语气。语言学理论证实，表达动词特定形态的“语气”和“情态意义”有着密切的关系。如：陈述语气表示陈述事实；虚拟语气表示假设；祈使语气表示命令等。而我们知道人们不仅可以用词汇和关系过程来隐藏“事实”，还可以通过使用陈述句来暗含所陈述事情的可靠性及真实性。正如丹尼尔·拉塞尔在其讲述美国在亚洲地区所做贡献时通篇使用陈述语气，语气坚定，句子短小精悍而有力，以此突显其所陈述内容的客观性、公正性，从而于无形之中有效地增加了其所讲内容的真实性及说服力，更加有利于听众心悦诚服地接受。
2.时态。时间在英语里除了表达时间概念外还用于表达人际功能。例如，在英语时态中，人们常选择过去时来表达委婉、礼貌或虚拟等。而对语篇进行批评话语分析时，应尤其注意语篇中一般现在时的使用。因为一般现在时在许多情况下并没有被用来表示时间，而是被用于表示始终存在的状况、连续性或习惯性的行为或过程以及普遍性真理等。纵观整个语篇，丹尼尔·拉塞尔在其讲话中，使用最多的是现在完成时，但也不乏一般现在时的使用。例如：
（a）This is the rebalance.
（b）There are many types of investment the world， and Asia， needs in order to grow…
（c）The U.S. makes balanced investments in all of these areas.
（d）The TPP embraces a future that reaches beyond trade and investment to include high standards for environmental protection， for labor rights.
（e）But unfortunately， the situation in the South China Sea does not fit this cooperative pattern.
（f）Now， the U.S. is not a claimant.
（g）As Ive said here at CSIS， these maritime and territorial disputes are not intrinsically a US-China issue. The issue is between China and its neighbors and – ultimately – its an issue of what kind of power China will become.
（h）Regrettably， I dont know anyone in the region who believes that a negotiated settlement between China and other claimants is attainable in the current atmosphere.
以上例（a）到（b）出现在丹尼尔·拉塞尔对美国在亚洲地区所做突出贡献的介绍之中，在这里丹尼尔·拉塞尔并没有用一般现在时来表达时间概念，而是用以表示客观事实和普遍真理。从而使听众相信，美国在此地区长久以来的突出贡献及成就是毋庸置疑客观而真实的，也突显了美国在此地区的突出贡献由来已久并将坚定不移地坚持下去。而出现在丹尼尔·拉塞尔介绍中国在这一地区不合作态度中的例（e）到（h）则被其用以暗含中国在此地区的不合作态度也是由来已久、根深蒂固以及中国南海问题一直以来也将继续成为一个让人棘手、难以解决的问题。从而于无形之中暗含了其认为中国在此地区的不合作态度严重地影响了地区的和平发展与繁荣稳定及其在此问题上强烈反对中国的立场及意识形态。
3.直接引语。直接引语由于其一般出自权威人士、当事人或知情人士之口，而具有很强的说服力，可有效地增强话语内容的权威性。而引语内容通常也包含了原作者或说话者的立场及意识形态，因而常常被人们借以引用来表达自己对此立场及意识形态的认可，从而以此来传递自己对同一类似事件的立场及意识形态。
丹尼尔·拉塞尔在其讲话中共使用了两次直接引语：
（a）The Chairmans statement at the ASEAN leaders summit in April was unusually blunt， speaking of “serious concerns” about “land reclamation being undertaken in the South China Sea， which has eroded trust and confidence and may undermine peace， security and stability…”
（b）In the famous words of Rich Armitages Dictum Number 1， “when you find yourself in a hole – stop digging.”
直接引语（a）中，丹尼尔·拉塞尔藉由东盟领导人峰会主席的话来突出“南海争端已影响到国家之间的相互信任及信心，并有可能会逐渐破坏该地区的和平、安全及稳定”，并以此向听众强化其在此问题上的认识及立场的正确性，引导听众来接受自己在这一问题上的立场及意识形态。而（b）中，丹尼尔·拉塞尔则直接引用了阿米蒂奇的名言，名义上是劝慰所有相关国家创造沟通空间；停止建设新的设施；停止对现有设施进行军事化改造。而实事上，丹尼尔·拉塞尔在其讲话中只提到中国在进行新的设施建设及军事化改造，并没有提及其它国家有此行为。由此可知，丹尼尔·拉塞尔在此只是借此引用向听众传达中国应该停止新设施的建设及进行军事化改造这一信息，并以此影响操控听众，取得听众对其观点的支持与接受。
二、转换
源自生成转换语法的“转换”一词在批评语言学中所表达的含义有所不同。在批评语言学中两种语法结构之间的变化关系必须从话语的性质、语境和目的等方面加以理解。（Fowler，1991：90-91）
名物化和被动化是人们利用转换来传递意识形态意义的常用手法。名物化是指言说者选择利用名词短语来表达某个通常用动词结构或句子表达的意思。“名物化将过程和活动转化为状态和物体，将具体事物变为抽象事物。”（Fairclough，1992：182）英语语篇中被动化和名物化具有相似的功能，通过有效地削弱所陈述内容的动作感，隐瞒动作的发出者，删除时态和情态、模糊听众对因果关系的考虑，从而达到突出所讲内容的非人际化和权威化的目的。
通览全文，丹尼尔·拉塞尔在介绍中国与相关国家南海领土争端问题时使用的“the occupation of land features”“land reclamation”和“reclamation work”等名物化转换形式，通过把动作的短暂历史状态表达为永久性的自然状态，借以隐含中国南海争端的根深蒂固，难以解决，更暗含着中国在此争端中的不良作为由来已久，也并无悔改之意。
继而，丹尼尔·拉塞尔在例举了该地区由特别法庭和平解决领土争端问题的两个成功案例后，用了两个连续否定被动句“Now， its important to note that the Tribunal is not being asked – and is not authorized to rule – on the question of sovereignty over disputed land features.”不仅将中国与相关国家无意于采取特别法庭和平解决争端问题的短暂行为客观现实化及永久化，更暗含了中国在此问题上的立场难以改变以及美国和特别法庭等相关国际机构的无奈和束手无策。至此，丹尼尔·拉塞尔藉由名物化和被动化来隐含其南海问题上反对中国的立场及意识形态可见一斑。
三、总结
分析可见，通过对语篇中情态及转换形式的巧妙运用，语言使用者确实可在其语篇中大量隐藏其个人立场及意识形态意义。因而，读者在将来阅读中，应运用批评语言学的相关方法，仔细考察语篇中各种手段所隐含的意识形态意义，以期提高批评性阅读能力。
参考文献：
[1]辛斌.批评语言学：理论与应用[M].上海：上海外语教育出版社，2005.
[2]Fowler，R.Literature as social discourse：the practice of linguistic criticism[M].Bloomington：Indiana University Press.1981.—Language in the News：Discourse and Ideology in the Press[M].London：Routledge and Kegan Paul，1991.
[3]Fairclough，N.Discourse and Social Change[M].Cambridge：Polity Press，1992.
[4]Fowler，R.et.al.（eds.） Linguistic Criticism[M].Oxford：Oxford University Press，1979.
[5]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Edward Arnold，2004.
[6]Simpson，P.Language，Ideology and Point of View[J].London/New York：Routledge，1993.
早上好！
今天召开的是后山信用乡授牌暨创建信用乡（镇）、信用村（组）攻坚动员大会，这是经市委、市政府研究，决定召开的一次非常重要的会议，主要目的是：安排部署创建信用乡（镇）、信用村（组）工作，同时，贯彻落实省市清收盘活农村信用社不良贷款工作会议精神，进一步动员全市各部门、各乡镇，采取强硬措施，大力清收盘活我市信用社不良贷款。市信用联社在仁怀经济发展中发挥着无以替代的作用。从拉动经济增长的“三驾马车”来看，我市最现实、最直接、最有效的选择是加大投入，而对农村的投入我们主要靠市信用联社，所以，我们帮助信用社清欠，实际上是在帮助我们自己，如果信用社不良资产不能尽快得到有效的解决，就会影响到它对农村发展的投入，最后吃亏的、受损失的终归是我们农村、农民、农业。下面，我讲四点意见：
一、提高认识，高度重视市信用社不良贷款清收盘活工作
同时，信用环境又是经济发展环境的重要组成部分，是加快区域经济发展的软性战略资源。如果一个地方逃废银行债务盛行，金融秩序混乱，其外在形象就要受到影响，招商引资工作就难有成效，在市域经济竞争中就难以占取主动地位。诚信是营造投资环境的核心，只有讲诚信，才能吸引更多的外来客商到仁怀投资。加强市联社不良贷款清收工作，是提升“信用仁怀”建设水平的必要手段。
因此，各乡镇、各部门、各单位要从建设社会主义新农村和优化经济发展环境的高度，充分认识清收盘活市信用社不良贷款的重要性和必要性。要清醒地看到清收盘活信用社不良贷款、提高市信用社资产质量，直接关系到我市农村经济发展特别是我市中小企业的融资需求，关系到农业产化、工业化和城镇化步伐的加快，关系到社会主义新农村建设目标的顺利实现。
二、明确分工配合，突出工作重点，集中精力打好清收盘活攻坚战
政法机关要重点抓农村信用社起诉案件的审理和执行。市检察院对大额借款户、恶意逃债的，要立案侦查；公安局要依法受理涉嫌诈骗案件，从快从严立案并缉拿犯罪嫌疑人；对赖帐者可以依法灵活运用“留置”等办法进行处理；人民法院要切实加大力度执行市联社已胜诉案件。要切实加大对市信用社已胜诉案件的执行力度。今年要在全市范围内开展一场对市信用社已胜诉案件进行专项清理的执行活动，对逃废债行为给予严厉打击，尤其是对赖债户、钉子户，要敢于动真格、抓典型，该拘留的拘留，该查封的查封，该拍卖的拍卖，形成高压态势，营造主动还款的环境。同时市人民法院要尽可能采取简易程序，做到快立、快审、快执和快结。
组织、人事、纪检、监察部门要把清收工作作为干部考核、使用和廉政建设的重要内容来抓。重点抓好党员干部欠贷的追收，要运用有关法规、规章，按照各自权限及时制定一些管理规定，向欠款人、担保人和签批人施加压力。市监察局要将公务员、事业单位职工的欠款、欠款担保情况及时通报有关职能部门，由职能部门按照管理权限予以处理。
宣传部门和新闻媒体要增强大局观念，认真做好市信用社清收盘活不良贷款的舆论宣传工作，坚持正面宣传，营造清收市信用社不良贷款的强大声势。
市信用联社要更加有所作为。做到“主动不被动，依靠不依赖”，继续发扬不畏困难、勇于创新的精神，立足自身，努力清收不良贷款。要注重结合实际，创新清收举措，采取公开招标、置换清收、以物抵贷、打包出售、奖励清收等有效手段，充分调动各方参与清收的积极性，提高清收效率。
三、清收盘活不良贷款要准确把握政策策略
打好全市清收市信用社不良贷款“攻坚战”，必须把握好政策和策略，务求取得实效。
（一）把握好政策尺度，落实贷款偿还责任。国家公职人员和金融系统员工本人贷款必须由本人偿还；国家公职人员和金融系统员工为他人担保贷款的，由担保人负责催还并承担连带责任，借款人无法偿还的，担保人负责偿还；对私贷公用款项，依照法律规定，本着“谁签约，谁承担还款责任，谁用钱，谁负责还款”的原则落实还贷，用款单位有还款能力的，由用款单位立即归还，用款单位还款暂时有困难的，可办理抵押担保手续后转换借据，担保公职人员不再承担担保责任，用款单位没有还款能力，在限定期限内不能归还的，将视同个人贷款予以清收。
（二）多策并举，公职人员故意拖欠贷款必须从严追究。一是这次会后对没有还清信用社贷款的国家公职人员由纪检监察部门通报批评；监察局对重点人员和欠款大户可以在电视台上公开曝光；金融系统员工由所在单位分别通报批评。二是对没有还清欠款的国家公职人员要果断采取不提拔、不调动、不评先、不加薪、不晋级，必要时可以停职、停薪、停岗的“三停五不”措施，“三停”期间，按规定标准发放生活费，其余工资用于偿还贷款。
（三）市级政府要切实负起责任，积极做好乡级欠款的协调工作，加强村级欠款的审核。凡属乡村干部的个人欠款要无条件偿还，对乡村干部以个人名义贷款而由集体使用的，登记造册，限期清收。同时，要组织财政、法院等有关单位集中处置乡村两级抵债资产，尽早变现，偿还信用社债务。
（四）对恶意赖、逃、废农村信用社债务的赖债户、钉子户，要坚决采取强有力的措施清收其拖欠贷款并给予严厉打击。市人民银行要督促全市各银行业金融机构，将钉子户、赖债户列入“金融黑名单”，采取统一行动，在其开立账户、支付、汇兑、结算、贷款等方面给予严厉制裁；工商部门不予其办理工商登记手续；税务部门不予其办理税务登记手续；由市公安部门请求车管部门不予其办理车辆登记、年检手续，房产部门不予其办理房屋买卖登记过户手续。同时，还要通过电视发布、报纸刊登、社会及单位公告栏公开张贴追收欠款通知等方式，进行公开曝光、公开催收，借助社会舆论力量督促其归还。
四、充分认识创建信用乡（镇）、信用村（组）的重要意义，全面落实信用乡（镇）、信用村（组）相关政策，切实加强创建信用乡（镇）、信用村（组）工作领导,今年，我们要以“后山乡”信用乡镇成功创建为契机，力争在今年内把龙井乡、学孔乡、沙滩、二合镇、火石岗乡创建成为信用乡镇。
（一）创建信用乡（镇）、信用村（组）工作的意义。创建信用乡（镇）、信用村（组）是建设社会主义新农村一个非常实在的工作载体，对方便群众贷款，支持农村经济发展具有十分重要的意义。首先，信用乡（镇）、信用村（组）创建工作是全面落实科学发展观的具体体现。开展创建工作，有利于培育良好的社会信用环境和广大群众的思想道德品质，增强群众明礼守信、积极向上的综合素质；通过创建给群众评级授信、发放贷款有利于解决农民在生产、生活过程中的资金需求，促进农业增效和农民增收。其次，创建信用乡（镇）、信用村（组）是市场经济发展的必然要求。诚实守信是市场经济发展的客观要求，建立信用体系是规范市场秩序的重要内容。只有市场主体的诚实守信，才能建立有序稳定的市场经济秩序，市场竞争才能体现出公平、平等、公正，从而确保市场经济的运行。第三，创建信用乡（镇）、信用村（组）是密切干群关系的有效途径。在实施创建工作中，广大干部通过参与调查农户生产经营和收入状况，能够了解农户的贷款需求和资信状况，全面掌握农民群众家庭经济现状，宣传党和政府在农村各项政策以及农村信用社支农惠农信贷政策，在此基础上，做好农户信用等级的评定和授信工作，帮助农民扩大生产经营，增加收入，这必将会增强基层党政组织的凝聚力和影响力，进一步密切党群、干群关系。
（二）全面落实信用乡（镇）、信用村（组）的相关优惠政策。创建信用乡（镇）、信用村（组）的一个重要目的就是优化农村信贷环境，加大对农业和农民的投入。因此，市信用社要把兑现相关优惠政策作为创建工作的一项重要内容来抓。一是要优先发放“信用村”的信用贷款。凡是“信用村”的信用农户在生产、生活方面需要的小额贷款，应予优先发放。二是要优先支持“信用村”的特色产业。对“信用村”发展农业产业，信用社要给予重点支持，在信用额度上适当放宽。三是实行资金倾斜。四是实行利率优惠。对信用乡（镇）、信用村（组）的小额农户信用贷款，在现行执行利率标准上应予适当优惠。五是要切实做好农户小额信贷发放工作。小额信贷是帮助农民尤其是贫困农民脱贫致富的有效途径。信用联社要积极研究对策，制订规划，进一步扩大农户贷款面，适时提高授信额度，继续推行信贷员到村、上门、入户统一集中办理的好做法。
（三）加强组织领导
1、各级党政及有关部门要高度重视信用乡镇村组创建工作，创建工作领导小组对创建“信用村”、“信用乡（镇）”活动负总责，加强督促和检查，帮助解决存在的问题和困难，带头倡导信用工程，充分行使政府在维护市场经济秩序和信用工程建设方面的行政职能,组织与协调各金融机构及有关方面按照创建工作要求认真履行创建职责,积极组织推动信用工程建设。
2、各乡（镇）、各有关部门要积极清欠还贷。坚持从本级政府、本部门的诚信建设入手，本着“尊重历史、实事求是、重在解决”的原则，认真清理本级政府、本部门的直接负债和或有负债，制定和落实偿债计划，积极偿还陈欠贷款。
3、基层村党支部和村委会要及时了解农户的生产经营状况，参与评级农户贷款能力和资信，在此基础上开展“信用农户”的评选，向农村信用社推荐符合条件的贷款借款人，并引导农户用好贷款，督促辖内农户按期归还贷款本息。
4、各级政府、司法、宣传等相关部门要密切配合，各司其职，加强创建工作的指导与督促，充分发挥职能作用，依法办事，维护公平，维持整个社会的信用秩序，帮助农村信用社清收不良贷款，及时宣传创建信用乡镇村组工作的目的、意义及创建中的典型事迹及成功经验，倡导全社会信用意识,营造农村信用工程建设的舆论氛围，打造诚实守信的社会信用环境。
5、农村信用社要积极开展农户小额信用贷款推广工作，克服惜贷、惧贷心理，掌握农户资金需求情况，增强工作的自觉性和主动性，广泛开展信贷支农工作，及时满足农户的合理资金需求，扩大农户贷款面。
各位老师、各位同学：
反腐倡廉工作一直以来都是民众高度关注的热点问题之一。胡锦涛总书记在十七届中纪委五次全会的讲话中强调：全党必须正确认识党风廉政建设和反腐败斗争形势，既充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效，又深刻认识反腐败-斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争推向前进。就教育工作而言，加强党风廉政建设既是打造一支素质高、能力强、作风好、得民心的干部队伍的必然要求，更是促进教育事业健康持续发展的有利保障，更加需要我们长期不懈的抓紧、抓好。在此我校提出以下要求：
对教师：明确要求以及精神
一、要继续开展廉政文化建设进校园进课堂活动。因为教育工作不同于工厂企业，是培养人的工作。所以，我们在开展廉政教育时就不能仅限于党员领导干部，而要在全校范围内，在全体师生中进行。在开展工作时特别要注重创新形式，力求实效，比如学唱廉政歌、观看警示教育影片等等，这些寓教于乐的形式都可以很好地运用到工作中，通过活动影响、文化熏陶，达到教育的目的。
二、要把党风廉政建设与教育教学相结合，强化工作实效。致力于考风建设和诚信教育，致力于优良学风教风的形成，致力于师德师风建设。不能只在嘴上喊喊口号，在纸上写写总结，而是要实实在在的渗透到工作生活中，希望高度重视，这是一项硬任务，一定要抓好。
三、要把党风廉政建设作为学校的重点工作之一，下大力气抓紧抓好。办人民满意的教育关键在于抓教师队伍，新学年我们要继续严格执行上级精神提高自身的修养和个人素质。对照党风廉政建设要求进行自查自纠。对于继续观望等待、不思进取、群众威信不高的教师，学校在严加教育管理的基础上，及时采取组织措施予以调整，以切实营造干事有位置，进步看业绩，发展靠素质的良好氛围。
对学生要求：廉洁诚信，做人之本
廉洁就是是清廉、清白之意，对于我们小学生来说“廉洁”的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。
一个新时代的小学生，我从课外阅读中了解到中国历史上有很多官员因为贪污腐败而成为阶下囚，同时在阅读中也看到了很多两袖清风、为民办事的清官好官，于是我想在今天我们这个文明的时代里，作为一名人民的公仆更要抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑。所以我要说懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。
虽然我们现在还是小学生，但是我们当中将来也有同学会成为人民的公仆，所以只有把学校在我们学生中开展的“廉洁文化进校园”的教育，转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会，抵制金钱的诱惑，才不至于在滚滚的社会洪流中迷失自己的方向。廉洁关乎诚信，诚信者注定廉洁，不廉洁者必不诚信。同时，诚信作为一切道德的基础，没有诚信我们将失去做人的方向。因此作为一名小学生首先必须从诚信做起，从小就能崇尚节俭，知晓廉耻。只有这样，将来我们才能成为建设国家的优秀接班人。
在新的一年里，希望老师们树立正确的思想观念，做到“四个坚持”：坚持服务学生，带着责任和感情与学生打交道，千方百计为学生排忧解难；坚持求真务实，讲实话、办实事、求实效，努力创造实实在在的成绩；坚持艰苦奋斗，勤俭节约，把有限的财力、物力用在促进教育发展和新校建设上来；坚持清正廉洁，公道正派，做全体学生的模范表率。艰辛成就未来，奋斗创造辉煌„„也希望同学们做到：“廉洁诚信”。我相信，在我们的共同努力下，学校的各项工作一定会得到更加长足的发展。
灌云县长春小学
在这充满收获和希望季节里，又有一批年轻的朋友步入成年人的行列，成为共和国的成年公民。在这个激动人心而富有纪念意义的时刻，我代表新湖一中党总支向参加十八岁成人宣誓仪式的同学以及我校达到十八岁的所有同学表示热烈的祝贺！向为培养青少年健康成长的广大家长和老师，以及社会各界表示衷心的感谢！
每一个人都有18岁时的期盼和梦想。今天,你们将告别往日的天真和浪漫，带着新世纪的梦想，步入生命中的一个新阶段。从今天起你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。跨入成人阶段后，与社会发生的联系更多，参与经济、政治、文化生活也更广泛，会涉及到一些具体的法律要求，在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。作为在改革开放进程中成长起来的一代人，展现在你们面前的是广阔的舞台和机遇，你们面临的使命和责任也无比重大。一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。现在，事业的火炬将传递到你们手中了。作为跨世纪的一代，如何制定好自己发展的目标，迈好今后人生的道路？如何担负起对家庭、他人和社会的责任，去回报父母的教育、师长的教诲和国家的培养？我想，此时此刻，步入成年的你们一定会认真地思考这一系列人生的重大课题。借此机会，向你们提几点要求：
一、希望你们热爱祖国，服务人民。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。但你们要懂得，个人的理想不可能孤立地实现，只有把它和时代同人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为青年展示才华、实现志向，提供了广阔的舞台。你们一定要胸怀祖国，心系人民，在为祖国为人民的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。要继承和发扬爱国主义的光荣传统，把实现远大理想化作为祖国，为人民贡献青春的实际行动。
二、希望你们刻苦学习，加强修养。青年时代是学习的黄金时期，刻苦学习是青年成长成才的第一要素。要树立终身学习的观念，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习。要掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，用人类社会的一切文明成果丰富自己。同时，要学有专长，努力拓宽知识面，不断提高自己的基本技能。要注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。求知与修养相结
合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。
三、希望你们勇于实践，磨练意志。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉投身于改革开放和现代化建设实践、人民群众的社会实践，这是知识常新和发展的源泉，也是青年锻炼成长的有效途径。你们要在实践中经受考验，接受锻炼，在实践中树立面向现代化、面向世界、面向未来的宽广眼界，自觉养成自强不息的进取精神，真正肩负起报效祖国的历史重任。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
四、希望你们坚定信念，开拓奋进。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。前进的道路不会一帆风顺，在向理想进发的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战，青年人一定要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的人。
一、情态
福勒认为, 情态能表现作者或言说者的“评价”或“态度” (Fowler, 1991:85) 。韩礼德的系统功能语法认为在语篇分析之中, 情态是实现人际元功能的主要手段。而语篇的人际功能又用以表达作者或言说者的身份、地位、动机以及其对经验或事物的态度及推断。因而表达人际功能的情态系统与人的观点、态度等直接相连, 是展示意识形态的一条捷径。本文将着重从情态系统中的语气、时态及直接引语三方面对语料展开批评性分析。
1 . 语气。语言学理论证实, 表达动词特定形态的“语气”和“情态意义”有着密切的关系。如:陈述语气表示陈述事实;虚拟语气表示假设;祈使语气表示命令等。而我们知道人们不仅可以用词汇和关系过程来隐藏“事实”, 还可以通过使用陈述句来暗含所陈述事情的可靠性及真实性。正如丹尼尔·拉塞尔在其讲述美国在亚洲地区所做贡献时通篇使用陈述语气, 语气坚定, 句子短小精悍而有力, 以此突显其所陈述内容的客观性、公正性, 从而于无形之中有效地增加了其所讲内容的真实性及说服力, 更加有利于听众心悦诚服地接受。
2.时态。时间在英语里除了表达时间概念外还用于表达人际功能。例如, 在英语时态中, 人们常选择过去时来表达委婉、礼貌或虚拟等。而对语篇进行批评话语分析时, 应尤其注意语篇中一般现在时的使用。因为一般现在时在许多情况下并没有被用来表示时间, 而是被用于表示始终存在的状况、连续性或习惯性的行为或过程以及普遍性真理等。纵观整个语篇, 丹尼尔·拉塞尔在其讲话中, 使用最多的是现在完成时, 但也不乏一般现在时的使用。例如:
(a) This is the rebalance.
(b) There are many types of investment the world, and Asia, needs in order to grow…
(c) The U.S. makes balanced investments in all of these areas.
(d) The TPP embraces a future that reaches beyond trade and investment to include high standards for environmental protection, for labor rights.
(e) But unfortunately, the situation in the South China Sea does not f it this cooperative pattern.
(f) Now, the U.S. is not a claimant.
(g) As I’ve said here at CSIS, these maritime and territorial disputes are not intrinsically a US-China issue. The issue is between China and its neighbors and – ultimately – it’s an issue of what kind of power China will become.
(h) Regrettably, I don’t know anyone in the region who believes that a negotiated settlement between China and other claimants is attainable in the current atmosphere.
以上例 (a) 到 (b) 出现在丹尼尔·拉塞尔对美国在亚洲地区所做突出贡献的介绍之中, 在这里丹尼尔·拉塞尔并没有用一般现在时来表达时间概念, 而是用以表示客观事实和普遍真理。从而使听众相信, 美国在此地区长久以来的突出贡献及成就是毋庸置疑客观而真实的, 也突显了美国在此地区的突出贡献由来已久并将坚定不移地坚持下去。而出现在丹尼尔·拉塞尔介绍中国在这一地区不合作态度中的例 (e) 到 (h) 则被其用以暗含中国在此地区的不合作态度也是由来已久、根深蒂固以及中国南海问题一直以来也将继续成为一个让人棘手、难以解决的问题。从而于无形之中暗含了其认为中国在此地区的不合作态度严重地影响了地区的和平发展与繁荣稳定及其在此问题上强烈反对中国的立场及意识形态。
3.直接引语。直接引语由于其一般出自权威人士、当事人或知情人士之口, 而具有很强的说服力, 可有效地增强话语内容的权威性。而引语内容通常也包含了原作者或说话者的立场及意识形态, 因而常常被人们借以引用来表达自己对此立场及意识形态的认可, 从而以此来传递自己对同一类似事件的立场及意识形态。
丹尼尔·拉塞尔在其讲话中共使用了两次直接引语:
(a) The Chairman’s statement at the ASEAN leaders’summit in April was unusually blunt, speaking of “serious concerns” about “land reclamation being undertaken in the South China Sea, which has eroded trust and conf idence and may undermine peace, security and stability…”
(b) In the famous words of Rich Armitage’s Dictum Number1, “when you f ind yourself in a hole – stop digging.”
直接引语 (a) 中, 丹尼尔·拉塞尔藉由东盟领导人峰会主席的话来突出“南海争端已影响到国家之间的相互信任及信心, 并有可能会逐渐破坏该地区的和平、安全及稳定”, 并以此向听众强化其在此问题上的认识及立场的正确性, 引导听众来接受自己在这一问题上的立场及意识形态。而 (b) 中, 丹尼尔·拉塞尔则直接引用了阿米蒂奇的名言, 名义上是劝慰所有相关国家创造沟通空间;停止建设新的设施;停止对现有设施进行军事化改造。而实事上, 丹尼尔·拉塞尔在其讲话中只提到中国在进行新的设施建设及军事化改造, 并没有提及其它国家有此行为。由此可知, 丹尼尔·拉塞尔在此只是借此引用向听众传达中国应该停止新设施的建设及进行军事化改造这一信息, 并以此影响操控听众, 取得听众对其观点的支持与接受。
二、转换
源自生成转换语法的“转换”一词在批评语言学中所表达的含义有所不同。在批评语言学中两种语法结构之间的变化关系必须从话语的性质、语境和目的等方面加以理解。 (Fowler, 1991:90-91)
名物化和被动化是人们利用转换来传递意识形态意义的常用手法。名物化是指言说者选择利用名词短语来表达某个通常用动词结构或句子表达的意思。“名物化将过程和活动转化为状态和物体, 将具体事物变为抽象事物。” (Fairclough, 1992:182) 英语语篇中被动化和名物化具有相似的功能, 通过有效地削弱所陈述内容的动作感, 隐瞒动作的发出者, 删除时态和情态、模糊听众对因果关系的考虑, 从而达到突出所讲内容的非人际化和权威化的目的。
通览全文, 丹尼尔·拉塞尔在介绍中国与相关国家南海领土争端问题时使用的“the occupation of land features”“land reclamation”和“reclamation work”等名物化转换形式, 通过把动作的短暂历史状态表达为永久性的自然状态, 借以隐含中国南海争端的根深蒂固, 难以解决, 更暗含着中国在此争端中的不良作为由来已久, 也并无悔改之意。
继而, 丹尼尔·拉塞尔在例举了该地区由特别法庭和平解决领土争端问题的两个成功案例后, 用了两个连续否定被动句“Now, it’s important to note that the Tribunal is not being asked – and is not authorized to rule – on the question of sovereignty over disputed land features.”不仅将中国与相关国家无意于采取特别法庭和平解决争端问题的短暂行为客观现实化及永久化, 更暗含了中国在此问题上的立场难以改变以及美国和特别法庭等相关国际机构的无奈和束手无策。至此, 丹尼尔·拉塞尔藉由名物化和被动化来隐含其南海问题上反对中国的立场及意识形态可见一斑。
三、总结
分析可见, 通过对语篇中情态及转换形式的巧妙运用, 语言使用者确实可在其语篇中大量隐藏其个人立场及意识形态意义。因而, 读者在将来阅读中, 应运用批评语言学的相关方法, 仔细考察语篇中各种手段所隐含的意识形态意义, 以期提高批评性阅读能力。
摘要：文章运用批评语言学中相关方法, 结合韩礼德系统功能语言学中语言三大元功能的相关理论, 着重分析所选语料中情态及转换的使用情况, 以探究语篇中意识形态意义的隐藏方式。
关键词：批评语言学,情态,转换
参考文献
[1]辛斌.批评语言学:理论与应用[M].上海:上海外语教育出版社, 2005.
[2]Fowler, R.Literature as social discourse:the practice of linguistic criticism[M].Bloomington:Indiana University Press.1981.—Language in the News:Discourse and Ideology in the Press[M].London:Routledge and Kegan Paul, 1991.
[3]Fairclough, N.Discourse and Social Change[M].Cambridge:Polity Press, 1992.
[4]Fowler, R.et.al. (eds.) Linguistic Criticism[M].Oxford:Oxford University Press, 1979.
[5]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Edward Arnold, 2004.
（2012年5月24日）
老师们、同学们：
上午好！
校园安全与我们每一个师生都密切相关。它关系到我们每一个学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就合格劳动者。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为了进一步做好我校本学期的安全教育工作，现提出以下一些要求，希望全校师生都能认真做好。
第一、全校老师要树立安全责任意识。充分认识校园安全工作的重要性和紧迫性。要肩负起安全教育管理的责任，克服麻痹大意思想，要强化敬畏生命意识，对待安全要有如履薄冰，如临深渊的感觉。
第二、谦让、宽容既是一种品德，也是一个必备的素养。同学之间要学会体谅、学会理解。在日常生活学习过程中，同学之间闹点小矛盾，发生点小纠纷是不可避免的，当出现这些问题的时候，如果双方都理智地对待，那么，就能够避免矛盾的激化。常言道：退一步海阔天空。说的就是不要冲动，要宽容，要与人为善。冲动、不理智会给自己和他人带来灾难性的后果。例如：
2009年6月23日中午，河北省安国市伍仁桥中学多名初中二年级学生在学校厕所中发生斗殴，八年级79班的学生杨涛被来自同年级85班的学生李浩用水果刀刺中左大腿根部，造成严重失血，送医院抢救无效死亡。
2009年6月23日下午，河北省邯郸市成安县一中学生靳某（17岁）参加完中考，前往学校填报志愿途中，与两名已辍学的同学发生争执，结果被对方追至校园，用刀刺中要害部位不治身亡。
第三、注意活动中的安全。课间开展有益身心健康的活动，不追逐打闹，不做危险游戏；在社会实践活动中也要把安全放在首位；遵守学校大型活动中安全规定，保护自己和他人的健康和安全。
第四、注意食品卫生安全
食品安全大如天，同学们丝毫马虎不得。以下方面希望引起大家重视。
1、不要购买无生产厂家、无生产日期、无保质期的食品，食品原料、营养成分没有标明的食品也不要购买，不合格食品吃了以后对我们的健康有害。
2、购买袋装食品，首先应从感官上判断，凡腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物的食品不能吃，瓶装饮料气味异常，或有沉淀物也不要喝。同学们，购买食品时要认准QS标志，只有QS标志食品质量才可靠。
3、不要在街头无证摊贩处购买盒饭，因为他们使用的一次性饭盒基本上是
塑料废品和化工原料石蜡做成的，温度超过50℃会产生致癌物质，严重危害人体健康。
4、养成良好的个人卫生习惯，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，绝对
不用不清洁的容器装食品。
5、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于
我们的健康。
6、少吃零食，早晚刷牙漱口，预防龋齿等口腔性疾病。
7、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
第五、要注意交通安全，交通已成为我们生活中不可缺少的组成部分。不断
发展的现代交通既为我们提供出行的方便，但同时也给我们带来了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸和痛苦。2009年6月21日晚，福建省南平市浦城
县仙阳镇仙阳中学三名男生在晚自习后偷偷出了学校，并骑了一辆摩托车上路，结果遭遇车祸，掉进距离公路3米多高的烂泥里，3名男生悉数遇难。
交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带来了极大的危害，为了预防和避免交通事故的发生，请同学们注意如下几点。
1、人车分流，各行其道，不准在机动车道上骑自行车或行走。
2、不要乘坐无牌无证的车辆。
3、横穿马路时，前后左右一定要看清楚。如果是红绿灯管制地段，必须遵
守红灯停、绿灯行的规定，撞红灯往往会发生不良事故。
4、不要三五成群横着走在非人行道上，在马路上边走边看书、或聊天，也
容易发生交通事故。
5、不满14周岁不要在马路上骑自行车，骑自行车不要脱手，不打伞骑车，不与机动车抢道。
第六、严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯间或走道上追逐、奔跑、打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯，升旗集会解散时不要拥挤，推拉，按顺序和学校规定的要求去做，以防发生踩踏事故。
第七、树立消防意识，安全用电、用火。
校园生活丰富而浪漫。同学们在美丽的校园里学习知识、健康成长的同时，千万要注意校园防火安全。火灾无情，2008年9月20日，深圳市龙岗区龙岗
街道龙东社区舞王俱乐部发生火灾，44人死亡，88人受伤。同是2008年11
月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院某学生宿舍楼因
使用热得快而引发火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳下，不幸全部身亡。
为了严格做好防火安全工作，同学们应遵守下面的一些规定：
1、不得将打火机、火柴、汽油等物品带入校园。
2、不在学校或家中玩火，不在野外用火。
3、不得在校园内燃放烟花爆竹。
4、在宿舍、教室私自拉电线，不得擅自用电取暖或将炭火拿到寝室。
5、参加学校组织的消防演练，掌握火灾现场撤离技能，高年级学生学会使
用灭火器。
6、学生床铺上严禁使用电热毯，不得在宿舍使用热水器。
7、掌握火警电话。
“隐患险于明火，防范胜于救灾”。希望同学们不断学习和掌握消防知识，遵
守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治局面，避免校园火灾事故的发生。
第八、遵守学校的作息时间，按时上学、按时回家，不在路上逗留，避免发
生事故。
第九、没有大人在身边不要下河洗澡，防止溺水事件的发生。
第十、预防校园盗窃。最有效的防盗方法是提高防范意识，因此，给同学们
提出如下要求：
1、住校生带来的生活费要按时交到食堂，零花钱可交给班主任代为保管。
2、如果带有存折或银行卡，不要将存折、银行卡密码泄露给他人。
3、上课要锁好寝室门，管寝室的同学不要把钥匙交给他人，防止钥匙失控
造成隐患。晚上睡觉要反锁寝室门。
4、不要违反学校寝室管理规定擅自留宿校外人员。
5、发现形迹可疑人员在校内走动，或东张西望，应及时向学校报告。
2012年4月25日我校发放了预防溺水告知书给每位学生家长是不是，不知你和你家长去认真读没有。老师们、同学们，安全即生命，在新的学期里，我们要树立安全无小事的意识，把安全渗透到生活、学习的每一个环节之中，努力形成人人讲安全、事事讲
安全的良好局面，为建设平安校园做出积极的贡献。近年来，溺水死亡事故已经成为导致中小学生意外死亡的“头号杀手”，去年我市就发生了83起、共110名学生溺水死亡事故，给这些学生所在家庭，以及这些孩子涉及到的成千上万的亲人带来了巨大的精神伤害和永远无法抚平的伤痛。当前，气温迅速回升，即将进入汛期，降雨较为频繁，河道、池塘、渠道、坑槽等低凹地逐渐存蓄大量积水，中小学生溺水死亡事故已步入高发期。为有效预防溺水事故，保障青少年学生生命安全，特告知如下：
中小学生溺水死亡事故主要发生在校外及节假日、上学放学等离开家长监护和学校老师管理的时段，家长作为孩子的法定监护人，要进一步增强安全意识和责任意识，配合学校共同加强对子女的教育和监护，及时制止各类不当玩水嬉水行为，并严格做到：
1、家长要时刻教育子女珍爱生命、远离危险，增强其自身防护意识。
2、对学生上学、放学必经的江河边、湖边、水塘等危险区域，家长要及时告知辖区政府、村社，请求按照属地责任，设立必要的安全警示牌和防护措施，并将有关情况告知学校。
3、教育学生不得私自或擅自与同学结伴到河、塘、池、沼、沟渠、水库等地玩耍和游泳。不得借用器具当船来划水，不得到江河、池塘边钓鱼、捉鱼等。对其他同学的危险行为要及时劝阻，并向家长、学校反映、报告。
4、行课期间，学生到校后一般不得外出。如有特殊原因外出，必须经老师同意，履行请假手续，不得不假私自外出。
5、走读生每天上学、放学回家，应接受家长监护和管理，低年级学生有条件的最好由家长接送，以免发生意外。
6、住校生周末或假期，学生回到家中，应服从家长监护和管理，不得私自到河、塘、池沼等可能造成危险的地方玩耍。
各位家长朋友，保障中小学生生命健康安全，是家长义不容辞的责任，是构建和谐社会重要内容，只有家庭幸福，社会才能和谐。因此，特恳请各位家长朋友要认真履行监护人的职责，在做好自己子女防溺水安全监管和教育的同时，还要加强交通、用电、防火等方面的安全教育和管理，切实为他们营造一个良好、安全的学习生活环境。
【讲话稿分析范文】推荐阅读：
约谈讲话稿范文02-05
教学质量分析会讲话稿01-10
动员会讲话稿范文11-02
国旗下讲话稿范文大全01-20
学校质量分析会校长讲话稿11-24
医院领导工作会议讲话稿范文12-11
信访维稳讲话稿范文01-01
安全逃生演练活动讲话稿范文02-18
六年级动员会讲话稿范文12-21
老师在国旗下讲话稿格式范文01-04
