优秀随笔精选心得体会

优秀随笔精选心得体会（精选10篇）

优秀随笔精选心得体会 篇1

高中生活随笔作文500字1：文明只差一步

我见过这样一幅漫画：一个小女孩和小男孩在放学回家的路上看到一个垃圾桶，但里面只有一点点垃圾，而垃圾桶的周围却是一堆臭气昏天的垃圾，小女孩对小男孩说：“我来捡垃圾，你想想有什么办法能够阻止这些乱扔垃圾的人。”说完，小女孩便弯下腰捡垃圾，而小男孩呢?他想了一想，找来纸和笔，趴在地上写起字来，不一会儿，小女孩捡完了垃圾，小男孩也把写好的纸贴在垃圾桶外，纸上写着：文明——只差一步。小女孩向小男孩竖起大拇指。

是呀，只要人们再向前做一步，顺手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人没有这样做，而是把垃圾随手扔在垃圾桶旁。这不但影响了环境的美观，而且还引来大量的细菌繁殖。

我经常看到这样的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的时候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子随手一扔，还有些人在路上走着走着，“咳”的一声就把痰吐在地上，这是个多么不文明又不卫生的行为呀!不知你们是否想过那些在严寒酷暑中默默地为我们打扫城市卫生的环卫工人?

高中优秀随笔作文（精选） 篇2

每当秋风掠过，神奇的大自然彩笔就为大地掠抹上了一层金色，满树的落叶渐渐变黄，纷纷飘逝。我常为落叶的命运而叹息，它默默给大自然增添了满眼春意，给人们悄然带来了金秋的信息，自己却日渐枯黄，憔悴，在泥土上消失。直到那天，我漫步在操场上，随手拾起一片落叶，轻轻托在手上，思绪万千，我听到了它轻声地诉说，对它有了一种新的认识，对生命做出了另一种诠释。

我是一片乘风而来的秋叶，没有牡丹那样艳丽，只有枯黄的身躯，但我也曾辉煌过，也享受过六月的红日，我不为今天的凋零而叹息，因为我的一生都奉献给了大地，难道你不知道落红不是无情物，化作春泥更护花吗。春天，我生芽，吐绿，给大自然带来一片盎然的生机;夏天，我用自己的身躯直对骄阳烈日，织出片片绿荫，给人们带来阵阵清凉，随后，我投入到哺育滋养我的大地母亲的怀抱中，化作绿肥，供给植物营养，滋长更鲜更绿的生命。我没有丝毫的悲哀，待到明春，我的生命将在新叶身上得以延续，我看到自己的结晶，也就满足了。

以前，我总为它叹息，从未体会到落叶平凡中的崇高。它的一生虽是如此的短暂，但它却有着无私，欢乐而永恒的生命，我终于读懂了它。

其实人的一生也如落叶那么短暂，每个人都想活得轰轰烈烈，但通往成功的路是曲折的，辉煌也只是一个结果，然而在这结果的背后，须要付出太多的辛酸与泪水。我总在人生的十字路口徘徊，举棋不定，不知选择怎样的生活方式，是轰轰烈烈，辉煌地过一生，还是默默无闻奉献自己的一切呢。落叶的诉说告诉我，与那种辉煌相比，平凡也是一种无形的美，同样也会得到别人的尊敬，也会活出生命的价值，体会到人生的意义。我不再徘徊，不再犹豫了，心灵告诉我，选择平凡。

初中生优秀随笔精选 篇3

早上我掌厨

一大早起来，我本以为我是第一个起床的。想不到爸爸妈妈早起床了，他们正在拜菩萨。看见我来了，妈妈问我早上想吃什么，我说吃桂花园子吧。妈妈从冰箱里拿出一包桂花园子。由于妈妈实在太忙了，就叫我自己烧。我想这可难不倒我，野炊时我可学了几招。我把热水放在锅里，然后放在电磁炉上，一会儿，热水沸腾起来，我把园子放下去，盖上锅盖，几分钟后，园子浮起来了，说明熟了。我把园子盛起来，放上糖。哇，这就烧好了。

新年讨红包

“新年到来，红包拿来。”在走向爷爷家的路上，我听见好多人都在向长辈们讨红包，祝福他们。“叮咚。”爷爷家到了，爷爷来开门，“新年到，祝爷爷长命百岁!”我说。“也祝你好好学习，天天向上。”爷爷笑着。我把右手一摊。爷爷一时还没反应过来，但又马上从口袋里掏出红包给我。“谢谢爷爷!”我们待了一会儿，又到外公外婆家讨红包。

今天我的收益不少。啊，春节真快乐，我爱春节!

教学心得随笔精选 篇4

一、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”可见认真备课才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。

但通过对《中小学教学常规》的学习，我发现在自己的备课当中“资源开发充分”做得不够，常规中要求“要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源”，语文的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，可以引导学生观察大自然的万物，学会微笑;可以引领学生倾听社会中多元声音，学会思考;可以引领学生寻找温暖的点滴，学会感恩……这些都是在课文中所要求学生学习的，但往往学生只是雁过而不留声，教师要做的就是要充分调动，调动所有的“课内外的资源”为学生语文学习素养的提高提供帮助，给予牵引。具体到每一篇课文，我觉得应该要让学生学会查找资料，在自己查找的资料中进行筛选，课文学习结束之后，引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。

二、备课，要备教材之外还要备学生。最近我在上《小动物过冬》这一课时，我在让学生默读课文之后，想想小动物的过冬方式。因为课前没有布置预习，我上课也十分没有底，对学生的答案做好了充分的准备，还为自己如何点拨、引导着实下了一番心思，没想到上课时竟然都没用上，喊了一个同学起来回答，就已经说得_不离十了，两个同学又一补充，就完成了。这就让我对学生有了新的审视，我认为在我的头脑中，备学生时，就多了一条，充分信任学生，信任学生的理解力，创造力。

三、课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

四、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。

五、在学习中我发现对于学生的作业布置，也还存在一些问题，语文的作业不外乎读、抄、背等，但除此之外也还有许多作业形式，可以让学生进行社会小调查，可以让学生设计广告语……多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分锻炼，让每一个学生都有锻炼的空间与时间。但我校的学生自觉性尚待提高，如何找到这样一个平衡点，才能够将多种作业形式的作用发挥至无限大。

幼儿园小班教育随笔心得精选 篇5

今天是孩子们来园的第一天，高诗雨的妈妈7：20就把宝宝送来幼儿园了，宝宝刚来到幼儿园的时候还没有什么情绪，妈妈陪了一会儿后要离开了，高诗雨马上拉着妈妈哭了不让妈妈离开，而她的妈妈也就说：“妈妈不走，陪在你身边!”于是妈妈又陪着高诗雨玩了一会儿。这样的情景反复出现了好几次。

第三天：

今天高诗雨妈妈送高诗雨来园之后，给了高诗雨一包餐巾纸，高诗雨拿着餐巾纸来到老师面前说：“看，我有餐巾纸!”于是我和高诗雨聊了起来，等高诗雨想到要去找妈妈的时候，妈妈已经走了，高诗雨又哭了起来，还跑出教室要去找妈妈。

第五天：

今天早晨来园的时候，高诗雨的妈妈把孩子送到教室门口，看见老师在门口迎接孩子后马上转身走了。高诗雨一下子就哭了出来，只是一边哭一边说：“妈妈早点来接我!”于是我拉着她的手来到了教室里，引导她来到了娃娃家里烧饭，高诗雨一来到娃娃家里马上就开始不哭了，眼泪还挂在脸上就开始玩了起来。

第二周的第一天：

今天早上，高诗雨的妈妈大约8点左右把孩子送到幼儿园，高诗雨看到教室里有了同伴，回头和妈妈说：“妈妈再见!”说完就跟着老师进教室游戏了，一边走一边还说：“老师我不哭了”。

分析反思：

幼儿刚来幼儿园有分离焦虑是正常现象，他们哭是最主要的表现。这个时候老师和父母的安慰与表现是十分重要的。作为老师要让孩子体验到在幼儿园里老师很喜欢宝宝、和同伴一起游戏很快乐的情感。因此在一日活动中，我们经常与孩子亲近，如：抱抱孩子、亲亲孩子等，同时也安排孩子与同伴一起游戏，使他们感受同龄人一起游戏的快乐。

但是在早晨来园的这段时间内，送孩子来园的成人的行为也是十分重要的。如果成人送孩子来园的态度坚决的话，孩子会知道成人是希望自己来幼儿园，知道一定要上幼儿园的，这样孩子的情绪会比较快的愿意适应幼儿园的环境;相反，如果成人的态度不坚决的话，孩子会认为我去不去幼儿园是由自己决定的，此时孩子的哭闹情绪会更加厉害，他的来园情绪会更加趋于不稳定，更加不愿意来适应幼儿园的环境。

优秀随笔精选心得体会 篇6

10月27日，由上海交通大学、中共上海市委党史研究室共同主办的“钱学森与当代中国”第二届论坛暨“钱学森与中华民族伟大复兴”学术研讨会在上海交通大学钱学森图书馆举行。

通过回顾钱学森爱国奋斗、功昭德重的一生，与会者重温他光辉灿烂的科学人生和超凡脱俗的精神品质。在全社会大力弘扬科学家精神、全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，进一步弘扬以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为核心的新时代科学家精神，学习以钱学森为代表的老一辈科学家“初心为国、科学报国”的使命担当。

“钱学森是中国航天事业的创业奠基人和技术领导人，他毕生追逐科学报国梦想，为中国的科技事业、国防和军队现代化建设，堪称老一辈爱国科学家群体中以身报国的典型代表。当前，我们学习新时代科学家精神，就是要像钱学森那样，始终将国家利益放在高于一切的地位，坚定信念，许党报国。”上海交通大学党委常委、常务副校长、中科院院士丁奎岭在开幕式的致辞中说，作为钱学森的母校上海交通大学，现在正站在新的历史起点，将聚焦新时代人才培养新模式、模式变革、体系重构，提高教育质量和教育水平，培养更多走在世界前列的高素质人才。

中共上海市委党史研究室主任徐建刚介绍，本次研讨会既是向历史致敬，也是向钱学森等老一辈科学家致敬。海外知识分子回国参加祖国建设是党史、国史研究的重要课题。1949年到1957年，共有2500余名海外知识分子响应国家号召，回国参加社会主义建设，为国家建立起完整现代工业体系、现代科研体系和现代高等教育体系，钱学森是其中最杰出的代表。

时至今日我们可喜地看到，从海外学成归来建设国家的人才越来越多。“在美国任教时，与交大同行的交流让我深切感受到国家对航空工业人才的渴望，最终决心与家人归国，来到母校上海交大工作。”信控系教师陆蓓追随钱学森走过的道路，改进教学方法、围绕国家需求开展研究，践行着“为党育人、为国育才”的初心使命。飞设系教师徐辉同样表示，是强烈的家国情怀与民族认同感让旅居海外多年的自己选择归国：“作为一线教师，要忠诚担当，淡泊明志，以解决实际问题为最大自豪感，面向国家需求攻坚克难，努力实现关键核心技术自主可控。”

“现在正是我国高科技发展的重要时刻，中国的科技人才的培养，中国科技的进一步发展，对我国完成现代化建设具有举足轻重作用的。在这种情况下，不仅需要加强对钱学森的研究，加强对中国科学家这一群体的研究，同时还需加强对科学家、科学思想以及科学精神的宣传。这对于鼓励青年学子励志，为国家的科技进步和整个经济社会发展都将发挥巨大的作用。”中共党史人物研究会常务副会长章百家在会上如是说。

2019钱学森逝世十周年纪念

20是新中国成立七十周年，也是中国航天事业奠基人、人民科学家钱学森逝世十周年。

钱学森的一生是爱国奋斗、功昭德重的一生。立航空救国之志、怀赤心报国之愿、筑科学报国之梦、谋富民强国之业，他以对祖国和人民的深沉情怀和忠诚担当，诠释着一位爱国科学家与祖国同呼吸、共命运的崇高境界，是科学家精神的自觉践行者。

胸怀祖国、服务人民的爱国精神。对祖国无限忠诚，是钱学森爱国主义情怀的核心要素和突出写照。中学毕业，他选择报考以工科见长的交通大学，立志实业救国;大学阶段，他亲历国家屈辱和民族苦难，毅然转向航空工程，矢志航空救国;留美期间，他深感振兴祖国航空工业现实需要，从航空工程转向航空理论研究，成为空气动力学与应用力学领域的世界著名科学家;回国以后，他舍弃个人专业兴趣，服从国家需要，投身“两弹一星”工程，成为中国航天事业奠基人;到了晚年，他退出国防科研一线领导岗位，回归学术研究，构建起现代科学技术体系这一人类全部知识的宏伟大厦。钱学森通过人生五次选择，将个人理想与国家需要紧密结合在一起，赤子之情表现得淋漓尽致。

勇攀高峰、敢为人先的创新精神。钱学森勇于探索，开创科学技术未知领域。他以敢为人先、敢立潮头、敢于超越的勇气，探索科学新领域，研究别人没有研究过的科学前沿问题，开创和发展了工程控制论、物理力学、思维科学等诸多新兴学科。

追求真理、严谨治学的求实精神。钱学森严格遵守学术规范，对待科学实事求是。他向来尊重科学规律，坚持以学术本身作为判断学术是非的标准，尤其对具有挑战性、批判性创新观点的年轻学者更是大力扶植、积极勉励。

淡泊名利、潜心研究的奉献精神。钱学森毅然回到祖国服务，投身国防科技事业。钱学森一生不谋权位，对“官”不在意;不图功名，对“名”不在意;不求富贵，对“钱”不在意。他对事业极为热爱，对工作极为投入，诠释着坚定的理想信念，体现了崇高的大师风范。

集智攻关、团结协作的协同精神。伟大的事业孕育伟大的精神。在中国航天创建过程中，钱学森一直强调协同攻关、总体设计，并将其应用于社会系统工程理论与实践之中，做到了身体力行、创新发展。在钱学森带领下，广大航天科技人员“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”，铸就了伟大的航天精神，成为中国航天事业成功的基石。

优秀随笔心得 篇7

如果可以，我希望你变得更加坦然一点。我知道你从心底是爱你的父母的，你在心里也是爱你的一些朋友的，但是你总是不愿意去承认，你总是用各种各样的方式，默默的为他们做些什么，来表达自己，没有办法去诉说的那份感情。所以呀，如果可以，我希望你能够把你的心意，堂堂正正的对他们说出来。哪怕不用全然的表达，也至少让他们知道，你是有那个心情的。

如果可以，我希望你放过自己。不要总是逼迫自己，去做自己不喜欢的事情。不要因为别人的眼光，不要因为别人的一句话，去放弃自己真正想要做的事情。我希望你，放过我自己，停下自己手中不愿意做的事情，不喜欢的事情。如果可以，我希望你能够活的快乐，活得真实，活得忠于自己。

如果可以，我希望你能够幼稚一点，不要总是逼迫自己去成长，不要总觉得很多东西都应该自己一个人承担，这和坦然有一点相像，但是我知道你其实总是喜欢故作深沉，总是觉得很多幼稚的事情你不应该去做，其实只要喜欢，只要你愿意，很多事情，没必要去想那么多，也像是放过自己，但是你还小，有时候，没必要那么快成为大人。你还有很多事情需要去经历，去体验，去成长。

如果可以，我希望你懂事一点，不要再任性了。我知道你经历过一些事情，受过一些伤害，甚至已经开始，远离自己喜欢的事物了，你觉得不接受那些事物，不靠近那些事物，你就不会迎来失望，也不会有遗憾。其实还是会有遗憾的，就是你没有那种勇气，去接触他们的，那种遗憾。不要再任性了，不要再口是心非了。不要对父母提出无理的要求，不要觉得所有的宠爱，都是理所当然。也不要去考验友情，也不要因为一些小事，去伤害一些感情。不是所有的人都要迁就你，而你要学会去包容别人。

如果可以，我希望你能够做的，并不只是如果可以。光说不做这件事情，你好像已经做了很久了吧。有时候，也应该让自己，看到一个不一样的自己。学会坚持，变得有毅力，才能够更好的面对生活。不要再给自己找任何借口，不去努力了。也不要成为，自己讨厌的那个样子。你知道你不想，就应该着手去改变，而不是只会说—“如果可以”。

随笔的优秀作文-随写心得 篇8

正文：随写心得

追寻心灵的宁静

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——题记

塞翁失马几起几落为何能泰然自若?陶渊明几经官场又为何欣然辞官?侯逸凡每每对弈为何能面不改色?因为他们的心，似镜般波澜不惊：如水般澄澈透明。他们更愿意在世俗的擂台下当看客;更愿意在自己的世界里怡然自得。所谓宁静，也就是心的宁静。

有一苦求得道而不致者求禅师指点，“如何算得静?”禅师不语，引至后院见一口

大缸说：“此水浑然不动，静吗?”答曰：‘静!’禅师笑，揭开盖子，恶臭扑鼻，遂去。至于一大湖，湖面波涛拍岸，狂风四起，‘那么、此水如何?’答“汹涌无比，躁也!”‘非也，静水流深，表躁而内静者，乃真静也。’求道者顿悟。的确，人活在世上不可能不与人来往，不可能不与世事打交道，

总会有些事情让你的心波澜起伏，让你欢喜让你忧，处世之大智慧在于保持心灵的宁静!

那么，什么算得是心灵的宁静呢?就是像湖水一样外躁而内静。如此，你便不易被事物左右，你的灵魂便有了归宿。

静，不是说要像一缸子死水一般静的死寂，没了生机。周国平先生说，世界是属于年轻人的，年轻的心不该是波澜不惊的，在这世上，你大可以去探险猎奇，去觅情求爱，去建功立业，在这世上风风火火或浑浑噩噩地过活，却不可以忘了“回家的路”，说的、就是一颗宁静的心。

然而，当今社会普遍浮躁，心灵的宁静颇不易得。

有这样一个人，他家境贫寒，即使父母省吃俭用供他上学，在同龄人中也如鸡立鹤群、寒酸之至。于是他发誓日后不再受穷困之苦。于是，他发奋、努力，处心、积虑做了高官;他行贿、受赂，贪赃、枉法获得了钱财;正当他满面桃花、春风得意之时，他阴谋败露被绳之以法，从此大好前途毁于一旦。忏悔中，他声泪俱下：“我现在好想家，好想和老婆孩子吃个饭，好想……”

这是个误入歧途的典型例子，整日追逐这世间的繁华，会慢慢地疲倦、渐渐地迷失了自我。这时，你需要静下来，听听自己内心的声音：其实自己想要的，不过就是坐在写字台前静静沉思的简单宁静;不过就是与家人粗茶淡饭的简单幸福;无非就是享受这细水长流的简单平凡罢了。

人若年轻，气必盛，心必浊。有些道理明明心知肚明却是彻头彻脑的“不懂”。所以犯错也就在所难免，所以孔明在古稀之年才幡然悟道“静以修身，俭以养德”大智如卧龙者，也是毕其身悟此道，人若早些略解其一二，定将是可用至才!

优秀教师专业成长心得体会-精选 篇9

优秀教师专业成长心得体会 篇【1】

一转眼，一个学期又快过去了。这是我到宜良一中工作的第三个学期了，如果说前两个学期我是一腔热情，一心只关注学生的成绩的话，这学期的我更加注意细节了，学会深入到学生群体中了解他们的思想动态。然而，任何成绩的取得仅仅靠一腔热血是绝对不够的。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折是很正常的事情，关键是怎样去面对和处理。

20xx年xx月xx日下午青年教师成长经验分享会上，各位资深教师毫不吝惜的分享、交流使我受益匪浅，作为青年教师中的一员，我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人，是一门很大的学问，对于每个人来说，都不是一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验，是一个永远需要学习的过程。在会上，夏校长一再强调：“师傅不仅要教会徒弟怎样上课，更重要的是教会他们怎样做人”。

下面我就自己的理解谈以下两点：

1.心中充满爱教育是奉献爱的职业，教师的基本职责是教书育人，对学生的培养方法也有很多，但我认为无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们平凡的工作变得伟大。

爱是教育的基石。没有爱，就没有教育。我们青年教师就是爱的使者，俗话说：“爱自己的孩子是人类的本能，爱别人的孩子是神圣!教师就是要爱每一位学生，让他们在爱的浸润中，学会去爱，关爱他们身边的每个人，乃至大自然的一草一木。让他们在爱的怀抱中幸福的成长!

2.要有感恩之心

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一职业需要我们要常怀一颗感恩的心。只有我们常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。

我们应当感谢我们的学校，是它使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是事业上的推动剂。

二、学会学习、合作

人们常说“人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩”。因此，作为青年教师，我们要多读书来充实自己，提升自己的专业素养，从而推动自己的专业发展。因为读书，还能够改变教师的精神、气质和品性，正所谓“腹有诗书气自华”。

“教育的核心就是学习”，我们自己要“学会学习”，才能教会学生如何“学会学习”。把学生从分数至上的苦海中解救出来，让他们学会根据自己的兴趣、特长和能力获取知识。

如今的社会，没有哪个领域的成绩是仅仅靠个人取得的。面对新课程改革的逐步推进，面对一群特殊的教育对象，作为从教者的我们更要学会合作，合作才能双赢。学会与组内教师合作，切磋技艺;学会与搭班教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁之才。

三、学会快乐

要做一个有幸福感的人。教师是一个不断重复的职业，这我有切身体会，高一年级每个班的生物课周课时不多就两节，所以就一个老师的工作量而言，需要不断的重复，在两三天时间里把同样的内容重复六七遍，甚至八遍。所以每当上完课后，我最真实的感受是：我不想讲话，因为我怕我是对着同一个人讲着同样的话，我怕别人说我烦。然而，生活必须要有乐趣，我们都在追求做一个有幸福感的人，所以就让梦想来调剂这不断重复的生活。

这一学期以来，虽没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重了许多。感谢各位领导的关心指导，更要感谢我的师傅，不管在工作上，还是生活上，她都给了我很大的帮助。青年教师成长经验分享会，让我受益匪浅，今后我要更加主动地向师傅和其他生物老师学习，又要向其他青年教师学习，学习他们执着认真的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，也多向师傅反映自己的困惑，在师傅的“传、帮、带”下，尽快成长!

总之，在今后的成长道路上，我将用心学习，用心感受，用心教育，尽快成长为师德高尚，业务精湛，善于思考、勇于创新的专业化教师。

优秀教师专业成长心得体会 篇【2】

之前只是听说教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾，初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会:

1、强化自己的专业知识

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。

2、学习教育教学经验并参与实践

一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的--驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力······听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

3、用心与学生沟通

如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解，很清楚的记得那次上课的情景:我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句:记、记、记、记一百个名字。我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。

4、反思是新教师成长的途径

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。

决胜全面小康心得体会优秀精选 篇10

队长小陈，男，31岁，G省就业管理局工作人员;王老师，男，28岁，Z大学教育学院教师;马医生，女，29岁，G省第一人民医院医生;张主任，男，30岁，田地农业科技有限责任公司技术专家。

驻县的第一周，小陈带领3名队员深入方方面面走访调查，以下是他的调查日志内容。

2019年3月11日 周一

今天是驻县的第一天。上午，我们与李县长会面，他介绍了W县的基本情况：W县地处G省中部，县域面积2065平方公里，总人口34.5万人，其中农业人口32.2万人，共辖12镇4乡217个行政村。该县共有贫困户1.73万户，贫困人口7.45万人，贫困面21.59%，是G省深度贫困县之一，脱贫攻坚任务十分艰巨。

下午，我召集队员开了碰头会，让大家谈谈各自想法。王老师想重点关注教育问题，他说：“扶贫先扶智，让孩子们接受良好教育，是阻断贫困代际传递的重要途径。”马医生想重点关注医疗问题，她准备先从县医院着手了解情况。张主任是农业技术专家，他告诉我们，W县素有“中国马铃薯良种之乡”之称，他想重点关注农产品种植及深加工方面的问题。而我想重点关注一下县里的就业问题，“授人以渔”才能真正帮助贫困户过上好日子。

2019年3月12日 周二

上午，我们一起去了北寨镇。W县真是个神奇的地方!奇特的地形地貌和特殊的气候条件造就了如画般的自然景观。有高山，有森林，还有水系，自然风光非常美丽。把绿水青山变成金山银山，将丰富多彩的自然风光与脱贫攻坚工作结合起来，对县里的脱贫工作乃至未来的长远发展都会起到很大作用。

下午，我和马医生去了县医院。县医院的门诊大楼刚翻新，就医环境看起来还不错，但进一步走访发现，医疗设备陈旧老化，像B超机、核磁、CT这类设备已多年没有更换过。比起设备，人才短缺、技术落后是更大的问题。医院乔院长说：“两年来只招到两个人，上个月还走了一个，去了省里的大医院。招不到人便没有办法提升技术。无法提升技术，便没人来看病，更留不住人才。”但我们了解到，该院新招的医务人员，每月工资有六七千元，对于一个贫困县来说，这样的工资并不算低。可为什么留不住人呢?乔院长告诉我们，这与医生自身职业发展的特点有关。医生技术的进步需要不断地学习，只有接触更多的患者，见识更多的病例，才能让自身医术不断提高，解决更多疑难病例。而只有大医院才能给予这样的成长机会和平台。

从县医院出来，我们去了贫困户老杨家。“别人拿钱供孩子读书，我是拿钱供孩子看病。”这是老杨对我说的第一句话。原来，老杨大儿子患有重度糖尿病，大部分时间在病床上度过。“在县医院治疗效果不怎么好，可又没钱带他去大医院看，只有先吃药维持吧。”老杨说，“今年我种了不少香菇和羊肚菌，等多攒些钱就带儿子去外地看病。”

2019年3月13日 周三

今天，我和王老师与县教育局刘局长一起去县城的育红中学考察。去的路上，刘局长告诉我们，专任教师数量不足、整体素质不高是当前的大难题。

育红中学算是W县教学条件比较好的学校了，但是学校除了购置必需的教学、办公用品来维持正常的教学工作外，已无能力添置电教设备、教学挂图、投影仪等教辅设备，学校连一个图书室都没有。教师们知识结构老化、教学方式陈旧。面对课改的新要求，他们明显力不从心，更谈不上运用现代化教学手段了。由于经费紧张，老师们也没有参加业务培训和到外地听课学习的机会。育红中学黄校长说：“教学条件差、待遇低，难以吸引优秀人才来任教。没有人才，就难以提高教学水平，这是个恶性循环。”

2019年3月14日 周四

这几天，张主任跑了好几个镇，走访了几家企业，深入了解W县产业发展的状况。张主任告诉我们，马铃薯、中医药、食用菌是县里三大优势产业，已初步形成主导产业雏形，但产业布局零星分散，基础设施建设严重滞后，没有形成区域发展、规模发展，产业集中度不高。全县产业发展的科技支撑体系还不健全，特别缺乏科研技术人员。

下午，我和张主任一起去了马铃薯种植基地。基地负责人说，现有产品仍以初级产品为主，缺乏深加工增值，没有形成品牌效应，导致市场竞争力弱，盈利能力不强。由于缺乏技术专家指导，村民在种植过程中遇到的问题经常得不到及时解决。

2019年3月15日 周五

一大早，我和张主任去了一家食用菌生产企业，就是收购贫困户老杨种植的香菇和羊肚菌的那家。这家企业的吴经理告诉我，县政府去年就想把三家食用菌生产企业整合起来，打造一个食用菌产业园区，可迟迟没有落地。人手不足是一大难题，很多种植农户都外出务工了，留在家的又缺乏种植技术。回来的路上，我琢磨着，要是能将无法外出务工的贫困人员吸引到食用菌产业园区中来，让村民“不出村、有活干、把钱赚”就好了。