学校活动经费申请书

学校活动经费申请书（共9篇）

学校活动经费申请书篇1

建国以来, 特别是改革开放以来, 随着教育经费投入的大幅增加, 我国教育事业 (规模) 取得了跨越式发展。《教育法》和《高等教育法》以法律形式明确了“以政府投入为主、多渠道筹集”的教育经费投入体制和一系列保障教育经费不断增长的措施。至2012年, 国家财政性教育经费占国内生产总值 (GDP) 的比例首次达到了4% (总额达2万亿元) , 在校学生生均经费也有了显著提高。随着高等教育大众化的不断推进和对教育质量要求的不断提高, 教育经费投入仍将持续增长。

伴随财政性教育投入的大幅增长, 全社会对教育经费的使用效益日益关注。一方面, 切实加强教育经费使用管理是党中央国务院的明确要求, 是教育事业发展的客观需要, 是社会各界和人民群众的迫切期待, 是各级教育行政部门和学校义不容辞的责任。另一方面, 当前教育经费使用管理确实存在着不少突出问题, 如各环节不同程度地存在着经费使用管理不规范现象, 个别高校科研人员贪污科研经费, 严重损害了教育形象, 影响了教育事业的发展。十八大明确提出了要办好人民满意的教育, 而办好人民满意的教育离不开增强教育经费监管和增加教育经费投入。进一步优化投入结构, 加强经费监管, 用好管好每一分钱, 让人民群众放心, 让广大师生受益, 是当前一个阶段非常紧迫的任务。为推动、指导各地、各校进一步用好管好教育经费, 促进教育事业科学发展, 教育部于4月15日印发了《关于开展“教育经费管理年”活动进一步用好管好教育经费的通知》 (教财[2013]3号) , 就加强经费使用管理提出了明确要求。各地教育行政管理部门和高校纷纷就切实做好“教育经费管理年”活动做出了部署。本文以开展“教育经费管理年”活动为契机, 着眼长远制度、队伍和长效机制建设, 谈谈对高等学校健全管理措施、强化教育经费管理的认识与思考。

二、我国高校教育经费管理的现状和主要问题

1、高校教育经费主要来源

在我国教育经费投入体制下, 高校教育经费主要来自政府财政性拨款、学费收入和高校从事科学研究、社会服务筹集的科研经费。财政性教育经费包括依据学生人数拨付的维护学校正常运转的部分以及相关专项费用 (如211、985、中央地方共建等专项资金) 。高校科研经费根据来源分为纵向经费和横向经费。纵向经费是来自科技部门、财政部门及教育主管部门的财政性拨款和高校内部预算安排拨付的资金。横向经费为来自于社会各界的技术开发、技术协作、技术支持、部门培训、科技成果转让等社会投入性的资金。除上述两种科研经费外, 还有部分高校自筹的纵、横向配套经费或高校自己立项研究的科研经费。

2、教育经费严重短缺的状况将日趋缓解

随着财政性教育投入的持续增加, 尤其是2003年高校扩招政策实施以来, 国家对高等教育的投入持续多年超过教育总投入的30%。高等学校大规模基本建设已基本完成, 高校的基础设施、仪器装备水平和固定资产规模已达到相当水平。高校的发展已从前期的重视规模扩张向注重质量提升转变。与此同时, 高校的人才培养、科技创新与社会服务能力也不断增强。全社会对教育的重视, 社会经济发展和产业转型升级对科技创新驱动发展的渴求, 大大拓宽了高校筹集资金的渠道。政府财政性教育经费以外、高校通过科技创新和社会服务筹集的经费 (如科研经费) 总额和比例不断增加。我国长期存在的高等教育经费总需求不断增加与总供给严重不足的矛盾将日趋缓解。

3、教育经费使用效益有待提高

当前高校教育经费管理从预算、执行到监管各个环节均存在较多问题, 突出表现在预算管理薄弱、执行弱化、管理效率不高、责任意识不强、信息质量差等方面。教育经费的预算申报阶段, 往往缺乏总体性和前瞻性规划, 主要着眼于多要钱;预算编制过粗, 科学化、精细化的预算管理机制和全面预算管理有待健全和提高;预算执行不严格, 随意更改、与预算脱节情况严重, 支出进度不合理, 年终突击花钱现象普遍, 预算的严肃性和有效性被人为破坏;高校国有资产配置、使用和处置等环节问题较多, 国有资产流失现象普遍;学校财务信息不公开, 经费使用绩效评价和问责机制不健全, 不能发挥实际作用;和一段时期以来社会上浮躁、奢华和浪费类似, 高校在一定程度上也存在贪污腐败、浪费严重等现象。

4、科研经费管理亟需规范

高校科研经费的获得总量和产出效益是衡量高校科研工作成效的一个重要指标。项目立项数量和经费总量关乎学校声誉, 大部分高校制定了相应的激励机制, 鼓励教师和科研人员争取更多的项目和经费, 甚至允许他们自由支配获得的经费。相较于对科研项目数量和规模的重视, 对科研经费的执行监管的重视不够。对科研经费, 由于缺乏普遍适用的行之有效的监管方案, 各高校往往是依据自己具体情况独自探索。大部分高校财务部门对科研经费的管理限于表面账目往来, 无法对经费支出的合理性做到有效监管。个别高校出现了一些科研经费使用不当的现象, 甚至发生了违法违纪行为。高校财务部门无法实现对科研经费有效监管的主要原因在于:高校科研经费来源渠道的日益多元和复杂化, 对项目的要求也各不相同;科研工作的专业性和一定程度的不可预知性;科研人员人数众多, 对科研预算和经费使用的规范性和严肃性认识不够;财务和科研部门缺少完善的科研预算审核和科研经费会计核算制度或专职队伍。对此, 教育部和财政部专门发文要求加强高校科研经费管理。

三、高校开展“教育经费管理年”活动的思路及建议

1、总体思路

针对当前全国范围内教育经费管理方面的普遍问题, 教育部及时提出开展“教育经费管理年”活动, 对各地区和学校进一步用好管好教育经费产生了积极影响。但为避免形式主义和走过场, 作为开展活动的重要主体单位, 各个高校应立足当前教育经费管理方面的问题, 着眼长远制度、队伍和长效机制建设, 有针对性地设计活动内容, 力争使活动产生持久长期效应。

2、活动内容和工作方式

(1) 以点带面, 深入调研, 梳理主要问题。由于高校教育经费来源多样且复杂, 不可能在短时间内面面俱到, 涉及所有经费。应根据经费类别, 分别对事业经费、专项经费、科研经费的使用和管理进行普查。在普查基础上选择有代表性的经费, 深入调研, 对照通知要求, 梳理出经费使用和管理中存在的主要问题。如财政性教育经费中可选择985、211或中地共建项目等专项资金, 科研项目经费可选择国家“973”、“863”、“支撑项目”等纵向项目以及有代表性的重大产业化项目。

(2) 健全、完善财务管理制度。在深入分析问题原因, 理出共性管理问题的基础上, 对照问题和现有管理制度, 按照“立、改、废”的要求, 健全、完善财务管理制度。对于制度空白点, 抓紧订立完善, 做到制度全覆盖;对与法律、法规、规章和上级文件不一致的部分条款, 及时修订完善;对与法律、法规、规章和上级文件抵触、不适应新形势要求的, 坚决废止。

(3) 加强财务人才队伍建设, 提高服务和管理水平。为保障教育经费管理制度的实施, 各学校要按照财会工作需要和内控制度要求足额设置岗位, 配备专业人员, 同时加强财务人员业务培训, 提升队伍整体水平。事实上, 当前相当部分经费管理中的问题, 并非是缺乏制度引起的, 而是由于缺乏专业人员保证执行力。

(4) 设置科研专职岗, 加强科研经费监管。科学、合理的预算是各种教育经费规范、高效使用的前提。当前教育经费, 特别是科研经费管理中普遍存在预决算脱节, 事前、事中监控不力的现象。很大一部分是由于科研人员对科研经费预算和经费使用的规范性和严肃性认识不够, 而科研和财务部门缺少完善的科研预算审核和科研经费会计核算制度或专职队伍协助。各高校应在财务部门或科研部门设立专职岗位, 协助项目负责人, 按照政策相符性、目标相关性和经济合理性的原则, 科学、合理、真实地编制项目预算, 并加强财务监督, 提供全过程服务。学校财务部门应加强科研项目的核算, 确保核算内容和财务信息的真实、准确和完整。针对日益增长的科研及专项经费, 有条件的学校还可以试行对学校二级单位 (学院、研究所等) 建立财务管理人员制度。由人事部门招聘并在财务部门或会计核算中心培训后委派到各二级单位, 委派人员工资由相应二级部门发放。委派人员主要管理科研经费及专项经费, 负责票据审核报销, 确保业务合法合规, 同时也担负部分秘书工作。由于这些人员受过财务业务培训, 熟悉财务报账系统, 可在保障经费规范使用的同时, 减轻学校财务人员的负担。

(5) 加强财务信息化建设, 逐步推进财务信息公开。拓宽财务信息公开渠道, 接受教职员工监督。及时更新财务软件系统, 实现教育经费的科目余额控制, 改事后监管为过程监管, 保障预算的执行力。

(6) 认真做好高校协同创新过程的经费投入监管问题。教育部今年实施的“高等学校创新能力提升计划” (即“2011计划”) 是继“211工程”和“985工程”两项重点工程之后的第三个重大战略工程, 旨在提升高校创新能力。“2011计划”不同于以往的“211工程”和“985工程”, 该工程专项资金将用在现有体制投资不能解决的问题上, 如高水平队伍组建、协同机制、学者流动机制、学生培养方式以及资源共享方式等。旨在突破高校内外部机制体制壁垒促进人才、学科、科研三位一体创新能力提升。“2011计划”将是未来教育事业发展中的一项重大推动力, 也是财政性教育经费重点投入方向之一, 加强“2011计划”经费的高效使用和监管是加强教育经费监管的重要组成和重点。高校应及时学习“2011计划”经费相关要求和规定, 做好队伍和制度建设。

摘要：本文在分析我国教育经费管理现状及存在问题的基础上, 以开展“教育经费管理年”活动为契机, 论述了对高等学校强化教育经费管理的认识与思考, 提出了高校开展“教育经费管理年”活动的思路和建议, 指出高校应着眼长远制度、队伍和长效机制建设, 从教育经费来源、使用和监督各环节加强管理、提高经费使用效益。

关键词：高校,教育经费,管理

参考文献

[1]教育部关于开展“教育经费管理年”活动进一步用好管好教育经费的通知[Z].教财[2013]3号.

[2]张营广:加强高校教育经费管理研究——读《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》有感[J].教育财会研究, 2011, 22 (4) .

[3]胡玉玲、申福广:国际视野中的我国教育经费层级配置结构[J].教育发展研究, 2013 (5) .

[4]赵富平:高等教育经费科学化精细化管理的路径研究[J].现代商业, 2013 (6) .

活动经费申请书篇2

尊敬的院领导：

您好！

哲学与历史文化学院09级中国近现代史全体研究生在本学期课程《湖南近现代史》任课老师×××教授的带领下，计划于2010年10月×号开展一次课外教学实践活动。此次校外教学实践活动为期3天，地点在湘西凤凰。（课程任务，主要内容）由于实地教学的形式新颖，效果突出，同学们都表现出浓厚的兴趣，但考虑到花销较大，负担起来有些困难，因此特向学院申请出一部分经费做补贴，帮助解决我们的车费问题。希望学院能够批准我们的请求，以保障这次课外教学实践活动能够顺利开展。

在紧张和忙碌中同学们圆满完成了研究生一年级的学习内容，对中国近现代史尤其是湖南近现代史有了一定深度的认识。湖湘文化、湖南人物、湖南抗战等领域成为同学们的主要研究方向。在刚进入研究生二年级的学习生活中，同学们不再仅仅满足于从书本上学习湖南近现代史，大家都迫不及待的想要去实地走一走，到湖南的各个地方去看一看，从空间上近距离的体会和感触湖南近现代历史的脉搏。

读万卷书不如行万里路，理论最终是要付诸到实践中去的，用理论指导实践，并在实践中完善发展理论。人云：尽信书则不如无书。任何史学家和史学著述都或多或少不可避免的受到作者的主观意识和社会的客观发展阶段的影响。作为一名历史研究生如果不去“行万里路”，不进行实地了解，不做分辨取舍工作，那是无法做到用史实

说话的。毕竟历史不是产生于书本上的，书本只是历史的记述而不是历史本身。历史是属于人们群众的，是在特定的时间段和地域内发生过的事，历史的延续性，使得我们可以在同一个地点，最近距离的感受以往发生过的历史事件，更直接的体会某一历史事件对当地社会生活的影响。

相信通过本次课外实践教学活动，一定能开拓同学们的眼界，提升同学们对当地地方史的认识境界，更有助于培养同学们对湖南近现代史的研究兴趣，学到很多书本上学不到的东西。

2009级研究生中国近现代史专业2010-09-27

尊敬的领导：

您好！

我们是09级研究生中国近现代史专业的学生。为了更好的学习本专业知识，加深对中国近现代史的理解，提高同学们考察实践的能力，特向我院申请一笔经费以作赴凤凰考察实践之用。

凤凰古城是一座国家历史文化名城，它位于沱江之畔，群山环抱，曾被新西兰著名作家路易•艾黎称赞为中国最美丽的小城。这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。作为一座国家历史文化名城，凤凰与近现代中国紧密相连。这里是文学巨匠沈从文先生和民国第一任民选总理熊希龄等一大批近现代历史人物诞生的地方，这里是著名的竿子军镇守的地方，这里也是过去湘西土匪横行的地方，这里有独特的苗族、土家族等少数名族文化，这里也有独特的历史地理环境。“读万卷书，不如行万里路”。因此，通过考察凤凰，我们可以学到很多书本上学不到的东西，会让我们受益匪浅。望领导考虑并接受我们的申请。具体人数、经费、时间如下：

人数：×××老师带领，共名

经费：1000—2000

时间：国庆之后

活动经费申请书例文篇3

足够的活动费经费才能开展好活动。下面我为大家精心整理了活动经费申请书范文，以供参考。

活动经费申请书范文篇一：

尊敬的公司领导：

工程部是为公司战斗在第一线的团队，带有一定的特殊性，聚少离多，经常性出差，长期在外，特别辛苦。为增强工程部员工的凝聚力、激发工作积极性、加强部门员工之间的沟通和协调，全力以赴使 XXX年的工作业绩更上一层楼。特此申请部门活动经费 1000 元，希望得到领导的支持和帮助。

申请人：XXX

时间：XXXX 年 XX 月 XX 日

活动经费申请书范文篇二：

尊敬的各位领导：

你们好!亳州师专五禽戏健身协会将于XXX年11月8日晚举办一次大型文艺晚会，这是一个面向全校师生的晚会，晚会的内容也十分丰富。将近一个多月来，我们本次晚会的所有工作人员都在积极筹备着晚会的各项事情。

为了能将此次晚会举办的更加完美，我们在晚会的许多环节中都做了精心的安排，其中也花了一些费用，费用情况如下：

彩色海报：4 张×20 元/张=80 元;演员化妆品：80 元;面具 6 个×5

元/个=30 元;条幅 10 元。

共计 200 元。

由于我们协会的剩余会费已无法提供本次晚会所需费用，因此，诚望各位领导能够批准下拨一点活动经费，供我们本次晚会使用。

此致

敬礼

申请人：XXX

时间：XXXX 年 XX 月 XX 日

活动经费申请书范文篇三：

学校领导：

为了培养我校学生的学习热情和竞争意识，进一步激发学生对化学学科学习的兴趣，加强学生对基本知识的了解和掌握，强化学生的学科知识的应用能力和丰富学生的课余生活，更好地推动素质教育向纵深发展，并为未来的高考和学业水平考试打下坚实的基础，使我校的化学教学成绩上一个新的台阶，经学校的安排和化学科组及高二化学备课组研究决定本学期组织一次高中化学知识竞赛。活动策划如下：

一、活动目的：强学生对基本知识的了解和掌握，强化学生的学科知识的应用能力。同时借此活动，丰富学生的课余生活。

二、活动主题：化学知识竞赛

三、活动时间：12 月中下旬(本学期第 16 周)

四、活动对象：高二理科所有学生及其他有兴趣的学生

五、活动流程及办法：

1.前期宣传：科任老师、课代表及班主任做宣传

2.活动过程：场地申请，选拔参赛人员，竞赛题准备，组织竞赛活动，组织阅卷，奖品准备及颁发等

六、奖项设置：

特等奖 1 名，一等奖 10 名，二等奖 15 名，三等奖 20 名

特此申请活动经费 1500 元，以组织此次活动和鼓励比赛成绩优秀者，望学校领导能给予支持批准为盼。

申请人：XXX

浅议高等学校科研课题经费管理篇4

一、高校科研课题经费管理中存在的问题

1. 科研课题经费管理制度不完善。

高校为了提高自身科研水平和层次, 鼓励教师积极申请科研课题项目, 但在科研课题经费的日常管理中比较宽松, 认为科研课题项目由个人努力争取而来, 科研课题经费在经费核算上属于预算外收入, 对其项目开支范围、开支比例等无限制性规定, 造成支出结构的极不合理, 过多的交通费、通信费、招待费, 甚至与科研无关的旅游、家庭日常开支也在科研课题项目经费中开支, 高校仅对科研课题经费按一定比例提取管理费, 并对获得研究项目的项目组, 可以按项目经费总额提取一定比例的劳务费作为申请项目的一种鼓励。

由于成本效益的意识淡薄, 偏重于科研课题经费申请后到账的经费收入总额, 对科研课题经费的使用未考虑到全成本核算。虽然对项目提取了一定比例的管理费, 但学校为其提供的仪器设备、房屋占用、水、电、气等成本费用是否与项目提取的管理费相符, 这难以准确地计算, 最终导致未真实地反映科研课题的研究成本。

2. 科研课题经费购置的资产管理不规范。

高校通过科研课题项目实施所形成的固定资产, 除科研合同中明确规定使用用途的以外都必须纳入学校统一的资产管理。由于科研课题项目组成员以为科研课题项目经费由个人争取, 与学校事业经费无关, 科研课题项目所购置的设备仪器虽然名义上在高校资产管理部门进行了登记, 但仍为科研课题人员私人所有, 使得许多设备在项目期间由个人保存, 而结题后或方面由于各个课题组均各自为政, 经费使用权归各个课题负责人, 导致各个课题组对相同设备重复购置, 有些设备又闲置不用, 造成资源浪费。

3. 结题不结账现象普遍存在。

由于对科研课题项目的预算缺乏系统、完整的科学性, 科研经费完全根据课题组的意愿进行分配, 导致了课题预算不准确, 支出的弹性较大, 从而导致结题不结账。另外, 多数高校往往把重点放在项目及经费的争取上, 而忽视了结题管理, 科研管理部门及财务部门有的沟通协调不畅, 使得科研课题结余资金未能进行分配, 造成结余经费仍由课题组进行自由支配, 占为己有。

二、完善科研经费管理的具体措施

1. 建立完善科研课题经费管理制度。

针对科研经费使用上出现的系列问题, 结合本学校的实际情况以及科研经费的特点, 建立完善的科研课题经费管理制度是目前高校财务管理的一个重要课题。在科研课题经费管理制度中明确规定科研经费的使用原则、使用范围等, 细化科研课题经费支出的具体项目、内容, 做到有章可循、有法可依, 特别对项目支出中的招待费、劳务费等实行严格的比例控制, 与本项目无关的内容不得在科研经费中列支, 以提高科研资金的使用效率。

对高等学校科研课题进行全成本核算, 科研活动过程中的水费、电费、固定资产折旧费、房屋占用费等按照合理的比例进行分摊, 真实地反映科研成本, 减少科研项目支出所挤占的高校事业经费。

2. 加强科研课题经费购置资产的管理。

对科研课题经费购置的资产应按照学校固定资产管理办法进行核算与管理, 严格按照固定资产进行登记、建卡、分类、核算, 当保管人员变更或课题结题后应及时做好移交、清理工作, 避免资产的流失。同时, 学校应打破以往分项目购置科研设备的格局, 对科研项目设备购置实行申报、审批、统一购置、验收的制度, 对不同项目购入同一资产时, 管理部门从中进行合理的协调, 避免资源的重复购置, 提高资源的共享率及使用率。

3. 加强科研课题经费结题的管理。

根据学校实际情况制定符合校情的项目剩余经费管理办法, 规范管理, 发挥科研经费的使用效益。加强财务部门与科研部门之间的联系与沟通, 当科研课题结束后, 科研管理部门应及时地通知财务部门已结课题的相关信息, 财务部门根据实际制定的结题结账管理办法做结账处理。对无正当理由逾期不办理结账手续的项目, 可采取以下方法加以约束:没收其剩余资金;对结余经费实行配套奖励, 鼓励节约使用项目经费;结转至科研发展基金或个人下个项目启动基金。

总之, 加强高校科研课题经费的管理, 关系到高校科研活动的顺利开展, 是一项任重而道远的工作, 高校应根据自身实际情况制定一套完整的行之有效的科研课题经费管理模式, 做好科研课题经费管理工作, 优化科技资源配置, 提高资金使用效率, 促进高校和我国科研工作蓬勃发展。

摘要：文章是在分析目前高等学校科研课题经费管理中制度建设、资产管理、经费结余等问题的基础上, 提出了完善、改进的措施和办法。

关键词：高校科研,经费,管理

参考文献

[1].孙守宇.高校科研经费管理问题探析及对策研究.教育财会研究, 2010 (3)

[2].王汇, 熊富标.浅论高校科研经费管理的绩效.教育财会研究, 2010 (6)

活动经费申请篇5

835项目指挥部党工部：

随着835项目建设的需要，机电仪生产一班也应运而生，班组共有15名成员，分别涵盖了修理、电气、仪表三个工种，这也成为了机电仪车间的特殊之处，面临工种不

一、班组成员年龄跨度大这一现状，为加强生产一班班组的凝集力和向心力的建设，增强班组成员之间的交流互动，为班组成员之间搭建一个相互认识和了解的平台，在工作之余以健康的方式来展现班组的活力和个人正能量的传输。

机电仪车间生产一班定于9月日开展“齐心杯”羽毛球赛，活动以加强班组建设，增进班内成员感情交流，贯彻公司快乐工作，健康生活的方针来开展。并坚持“节俭与环保”的理念，力争以最少的投入获取最大的成果。经预算，活动需要如下费用：1、2、3、4、活动奖品300元饮用水、水果150元活动需买办器材费用350元活动后班组聚餐600元

机电仪生产一班

学校活动经费申请书篇6

湖南省将合格学校建设作为推进教育强省建设的重要突破口, 近两年全省已投入资金28.5亿元, 建成合格学校2593所, 新增教育预算经费11亿元。同时加大了职业教育统筹、整合与基础能力建设力度。全省已有5所高职院校进入国家示范性高职院校建设行列, 81所中职学校被认定为国家级重点中等职业学校。职业教育集团化办学取得进展, 先后组建了湖南现代物流、交通运输、信息产业等16个职教集团, 加盟的企业已达628家, 职业院校295所, 其他机构157家, 有力推动了校企深度合作。在提升高等教育质量与创新、加快专业建设与结构调整方面也取得一定成效。

活动经费申请报告篇7

尊敬的领导：

在“七.一”党的生日即将来临之际，园丁二区社区党委，将围绕“庆祝建党93周年”的主题，开展一系列的党员活动，包括茶话会;对社区生病、住院、生活困难的党员进行慰问;对先进党员进行表彰;组织党员到王稼祥纪念馆重温入党誓词;举办主题书画展等系列活动。特需经费950元左右。

望领导给予批准，为感!

申请人：yjbys

申请日期：

部门活动经费申请报告

尊敬的领导：

由于近期部门离职率较高，产线新员工较多，大家工作压力大，为活跃部门工作氛围，提高集体荣誉感，增强团队之间的协作精神与凝聚力，以便在接下来的半年中更好完成品质保证工作，OEM项目品质部将举行一次素质拓展集体活动。特此申请部门活动经费4200元，望上级领导批准!

申请人：yjbys

申请日期：

公司活动经费申请报告

尊敬的领导：

按照云火电[]20号文件规定，公司机关(含物业公司机关)现有青年56人，为顺利开展青年工作，切实加强青年交流，促进青年发展，维护青年职工队伍的稳定，特申请青年活动经费，望批准为感。

特此报告。

申请人：yjbys

申请日期：

工会活动经费申请报告

尊敬的厂领导：

爆竹厂于3月份成立工会以来工会办公场地及前期必需开支都是由公司列入管理成本给予开支，因工会经费是工会工展活动所必需的物质基础，缺乏经费将无保障工会职能的正常发挥，目前阶段，本企业未设有专项工会经费及税收代征，工会开展活动所需经费时向单位申请报告拔付。现根椐《中华人民共和国工会法》第四十二条规定，“建立工会组织的全民所有制和集体所有制企事业单位、机关按每月全部职工工资总额的2%每月向工会拨交的经费”，企业是作为管理费用摊入成本的。”请给予解决工会经费按月支付的问题。

专此报告，请批示

申请人：yjbys

申请日期：

校园活动经费申请报告

尊敬的领导：

为加强我系学生的综合素质，由我系学生会组织策划的20春季学期篮球赛于年5月中旬开赛。分别组织了班级男子篮球赛和班级女子篮球赛。历时一个月时间，我系各班级赛出了友谊、赛出了风格。特向系领导申请本次活动经费：

本次比赛我系参赛班级数12个班，其中男子比赛有12支参赛队伍，女子比赛有12支参赛队伍。

在本次比赛活动中，共支出口哨费用20元，用于购买裁判员口哨4个。

本次比赛取得圆满成功，分别赛出男、女参赛队前1、2、3名及体育道德风尚奖团队。分别给于获奖班级颁发锦旗，按统计，共需颁发锦旗8面，每一面锦旗50元，共需活动经费400元整。

按照此方案，本次活动，颁发锦旗费用400元，口哨费用20元，共计420元整。

望系领导批准!

申请人：yjbys

申请日期：

学校活动经费申请书篇8

关键词：中等职业学校,校企合作,问题,发展决策,经费投入

发展职业教育是我国进行产业结构调整、发展经济的迫切需要。现阶段职业教育不仅要规模性地发展, 更要结构性地优化和质量化地提升, 而校企合作正是实现这一目标的唯一途径。随着职业教育改革的不断深入, 实施校企合作的职业学校与企业的数量正逐渐增加, 但合作质量依旧很低, 校企合作还不够深入, 合作还只是浅层次的合作, 没有达到理想的效果。

一当前职业教育校企合作存在的主要问题

1. 政策法规与管理机制不完善

目前, 政府出面统筹协调校企合作、联合办学、制订人才规划的作用缺位, 没有出台校企合作、工学结合、顶岗实习的政策法规, 致使未能真正建立起校企合作的运行机制、体制和模式。各级政府在制订区域技能型人才发展规划等方面也没有发挥应有的作用, 不能及时、定期发布行业企业所需技能人才信息, 所以校企合作培养人才没有针对性, 造成职业学校设置专业与人才培养是“瞎子摸象”。

2. 适应企业需求的能力低下

许多职业学校还按照传统的教学模式追求理论的系统性和完整性但缺乏针对性, 使教学内容与实践相分离, 不注重生产实际, 学生的技能训练水平低, 学生的动手能力更弱, 从而导致职业学校的毕业生不能达到顶岗实习的要求。目前, 大多职业学校校企合作仅仅停留在企业接收学生实习的浅层次上, 没有从培养目标、专业设置标准、实训基地建设、课程开发、实践教学体系、人才培养与评价等方面进行深层次合作。

3. 企业参与动力不足

企业作为市场经济的主体, 以盈利为主要经营目标, 其参与职业教育发展的动力源自其经营目标。是否参与职业教育的发展, 对于企业的投入和收益均不能产生多大影响, 另外职业学校的科研是弱项, 大部分职业学校的科研课题集中在教育方面而不是企业生产, 基本没有能力帮助企业开发新产品, 无法实现产品升级换代, 这样合作不能使企业受益, 企业也就没有合作的动力。所以, 企业合作意识淡薄, 没有把培养人才纳入企业价值链中。

4. 教育经费严重不足

当前的教育投入整体向高等教育倾斜, 在中等教育经费投入又以普通教育为主。根据发达国家对教育成本的研究表明, 职业教育的办学成本是普通教育成本的2.64倍, 而我国职业教育经费的绝对数是远远不够的。在生均经费方面, 近几年普通高中和中职生教育经费都在逐年增长, 但对于很多专业来说, 还远远达不到培养成本, 特别是职业学校焊接和数控等机电专业中级工的培养, 仅材料费就大约是10000元, 培养成本太高使很多学校缺乏实训材料和实训设备, 难以有效开展实训教学。

二职业学校发展决策和经费投入

1. 市场为导向, 加强专业建设

职业学校能否办出特色关键是专业, 学校应根据当地经济发展和企业发展趋势, 以“面向企业、适度超前”为原则, 在学校自身条件的基础上, 相应地成立一批新专业, 对一些企业需求量小, 就业质量低的专业要及时调整并压缩规模。在专业课程开设上, 在不减少专业基础课程的同时多开一些与企业联系广、应用性强的课程。在教学方法上, 应强调理论和实践相结合, 多采用项目式教学, 并以实践为主, 注重技能的培养。在教学内容的选择上, 不能以理论性为主, 应以实用生产应用为主, 教学内容的难度要降低, 对现行教材中不切合实际或生产中淘汰的教学内容应删除, 教学内容应结合学生实际以能用会用为原则。

2. 企业参与, 共同培养“双师型”教师

师资是职业学校发展的核心, 所以要采取多种方式提高师资素质, 着力培养“双师型”教师。 (1) 建立教师轮训制度, 使其真正制度化, 鼓励教师定期到企业工作实践, 提高教师理论水平和解决实践问题的能力。 (2) 打破部门界限, 加强师资队伍流动性, 打破企业和学校之间界限, 聘任企业中的技能人才到学校担任技能或理论教师, 对一些技能水平低理论基础差的教师应采用退出机制, 将其调整到其他普通学校工作。 (3) 建立进修制度。定期选派教师到高等院校进行师资培训, 学后回校通过对其他专业教师进行“传、帮、带”, 促使专业教师共同提高, 这样既降低了教师培训成本又扩大了培训面, 又能有效地提高教师的理论水平。

3. 加大投入, 促进共同发展

职业教育是一项高投入高回报的教育类别, 职业教育经费所占比重太低严重阻碍了职业学校正常发展, 因此可以采取多种方式加大经费投放力度, 一般应按照职业学校学生生均培养经费为高中生生均经费2~3倍发放。经费发放除考虑培养成本及学生数量外, 还要考虑学校基础设施条件和办学质量等因素。其中5%~10%费用可以由行业资助、学费及对外创收来补充, 以此来激励学校办学积极性。对于办学条件不具备、办学质量低、声誉差的学校应减少经费发放数额, 采用调整或关闭的方式退出中等职业教育。通过灵活的经费发放方式, 激励各个学校的办学积极性和紧迫性。另外, 在教育经费的使用中应加强监管, 在经费本来就很紧张的情况下确保经费用在教学和学生技能训练上, 防止出现铺张浪费的现象。