定向实习协议书（精选11篇）
甲方：
乙方：（实习生）身份证号码：
遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用原则，甲、乙、二方就乙方到甲方实习事宜达成如下协议并共同遵守。
一、实习期限为一年： 2011 年 6 月 27 日至 2012 年 6 月 30 日止。乙方前两个月为试用实习期，试用合格后甲方考核录用。
二、实习期工作时间：按照甲方制订的作息时间执行[每月安排4天休息（法定休假日除外）]。
三、实习地点：。
四、乙方实习待遇：
1、补贴标准：试用实习期补贴（两个月）：元/月；
录用实习期补贴：元/月。
2、甲方将根据公司考勤制度（考勤周期计算：每月21日开始~下月20日止），按照乙方实际工作时间计发实习补贴。
3、按公司财务制度每月最后一个工作日发放实习补贴。
4、其他：提供住宿。
五、甲方权利和义务：
1、根据甲方有关规定对乙方进行管理。
2、乙方因出现本协议第八条第三项所列举情形，甲方有权终止其实习并退回学
校。
3、如乙方泄露甲方商业秘密，对甲方的利益造成重大损害的，甲方将依法追究
乙方责任。
4、乙方实习期满符合甲方录用要求的，甲方有权选择录用，并与其协商签订劳
动合同。
5、负责对乙方进行上岗前的培训，进行安全生产教育。
6、配合丙方按照甲丙双方约定时间安排乙方回校参加学校组织的毕业典礼以及
必要的考试、考核。
7、依照相关法律规定，向乙方提供符合国家安全规定的劳动防护用品。
六、乙方权利和义务：
1、按照甲丙双方约定时间回校参加必要的考试、考核。
2、实习期间获得本协议所规定的补贴。
3、乙方如在实习期内提前终止实习，需提前7日以书面形式向甲方提出申请并
办理相关实习终止手续，如未提前办理提前终止实习手续者须赔偿甲方相应培训、管理等方面损失。
4、遵纪守法，遵守甲方制定的规章制度；严格遵守安全生产操作规程，不得违
章作业。
5、服从甲方主管人员的实习安排，勤学苦练，按甲方要求完成指定的工作及学习任务。
6、甲方在乙方实习期间为乙方购买《人身意外伤害保险团体险》。当发生保险事
故时，由甲方、乙方根据保险合同进行有关理赔工作，丙方予以协助。
七、其他：
1、甲、乙双方均应遵守政府的有关法律和法规。
2、甲、乙双方均应严格遵守本协议，违反协议约定这依法承担违约责任并赔偿
因违约带来的相应损失。
3、出现下列情形时，甲方有权终止其实习，取消乙方的实习补贴，并视因乙方
违反实习协议对甲方造成的损失程度给予处理：
1乙方违反国家法律法规或本协议第六条第四款； ○
2乙方不能胜任工作岗位； ○
3乙方故意隐瞒个人真实情况，如身体情况、学历等； ○
4其他乙方不符合要求的情形。○
4、因公发生意外伤害时，经单位主管部门鉴定属于甲方责任的由甲方负责，属
于乙方责任的由乙方负责。
5、本协议未提及事宜，双方应以合作精神共同协商解决。
6、甲、乙双方因履行本协议发生争议，应当先协商解决；协商不成的，可向有
关政府部门提起诉讼。
7、本协议一式二份，具有同等法律效力。签订后由甲、乙双方各持一份。
8、本协议有效期自双方签字盖章之日起生效，至乙方实习期结束时失效。
甲方代表：乙方代表：
学校紧跟市场需要和社会发展实际, 创新教育教学理念, 着重提高育人质量, 积极探索学生实习实训新模式。学校先后与苏州国际软件园培训中心、天府软件园、河南天乐动画影视发展有限公司、江西笛卡传媒有限公司、四川华迪信息技术有限公司等十几家企业密切合作, 联手打造学生实习实训基地和就业平台, 这是学校借助学生实习实训促进毕业生充分就业的成功探索之一。
订单式人才培养把学生送进多家知名企业
黄淮学院与苏州国际软件园培训中心的合作已达5年之久, 合作模式成熟并取得了显著成效, 目前已有600多名学生先后到苏州国际软件园培训中心进行实训, 在完成学校到企业的平滑过渡之后, 顺利实现了就业, 充分检验了学校与企业联手打造的“专业学习——项目培训——带薪实习——充分就业”实习实训新模式。
选择苏州国际软件园培训中心作为合作伙伴是黄淮学院领导经过深思熟虑后作出的决定。学校党委书记景照辉介绍说:“苏州国际软件园培训中心是以企业真实项目开发为背景, 以人才自我发展与提升为目标, 能够真正提高学生的专业技能和职业素质, 培养企业最需要的实用人才, 让学生完成学业后即可直接进入企业工作, 从而实现学生到员工的平滑过渡。”
苏州国际软件园培训中心属国有控股企业, 成立于2005年11月, 是以培养中高级软件开发人才、动漫创作营销制作人才、BPO服务外包人才和电子商务实用人才为目标的教育培训机构, 直属国家级科技企业孵化器、软件产业基地、动画产业基地、欧美软件出口工程试点基地以及中国服务外包示范基地——苏州国际科技园。
苏州国际软件园培训中心在大学与企业之间为学生搭建起了桥梁。学生在苏州国际软件园培训中心实训过程中不仅可以对学校所学知识进行整合, 在项目实践中提高专业技术能力, 而且还可以了解企业真实的工作环境。
黄淮学院与苏州国际软件园培训中心的合作始于2007年。经过反复考察和慎重考虑, 双方于当年4月签署了“苏州国际科技园河南软件与动漫人才实训及输出基地”合作协议, 随即29名学生赴苏州国际科技园参加当年暑期软件与动漫实训, 出色地完成了预定实训开发项目和动漫设计任务, 受到了授课教师和园区IT企业的一致好评, 取得了良好的实训效果。
2007年9月, 苏州国际软件园培训中心为黄淮学院国际学院14名学生开设万宽“影视后期合成与三维动画师”定向班。3个月后, 万宽定向培训班结业, 14名学生中有13名成为万宽数码动漫有限公司的正式员工。后来, 这些学生相继参与了《游龙戏凤》《苏乞儿》等多部影视大片的后期制作。
参与《苏乞儿》后期制作的刘冰在接受记者采访时说:“从来没有想到有一天能够坐在电影院里看到自己亲自参与制作的影片, 自己的名字还能出现在银幕上, 对一个还未毕业的学生来讲, 这是一种莫大的鼓励。我非常感谢母校和苏州国际软件园培训中心给了我们这么好的平台, 使我们积累了很多工作经验, 为我们以后的职业生涯打下了坚实的基础。”
苏州是个充满着机会和压力的现代都市。苏州国际软件园培训中心所在的科技园里有上百家世界500强公司, 其中很多高薪职员也都很年轻, 这使黄淮学院学生也感受到来自同龄人的压力。
2009年参加实训的黄泽乾说:“我们在进入苏州国际软件园培训中心时都会签订一份协议, 上面明确写着如果我们的学习成绩和能力达到一定要求后就能进入名企且获得高薪。”现代化的企业环境和快节奏的生活促使实训学生在更好、更快地接受知识的同时也树立了更高、更远的目标。
据初步统计, 在不到两年的时间里就有100多名参加实训的学生就业于科技园的IT企业, 其中不乏万宽、微创、贾柏苏、天润安鼎等知名企业。
总经理、工程师被请上学校讲台
校企合作培养人才取得初步成效以后, 黄淮学院与苏州国际软件园培训中心的合作规模也在逐步扩大。
2008年12月, 黄淮学院国际学院与苏州国际科技园培训中心正式启动联手打造的“培训——带薪实习——就业”实训新模式, 这次培训包括BPO服务外包人才培训、电子商务人才培训和动漫人才培训共3个培训班, 首期即有60余名学生参加。2009年3月, 黄淮学院苏州实习与实训基地揭牌, 这为学校今后培养全面发展的软件、动漫、电子商务等相关人才提供了更为广阔的平台。
为了拓宽更多学生的视野, 也为了让学生对自己未来的职业领域有更深入的了解, 学校决定把市场经验丰富的企业老板和技术一流的企业员工请进课堂, 为学生讲授专业知识。苏州国际科技园资深项目经理潘云、苏州盈联互动数码有限公司总经理孙宝石、BPO服务外包专家李巍、电子商务专家路哲、培训中心项目经理徐娟等就是在这种背景下走上黄淮学院讲台的。
2008年10月, 苏州国际软件园培训中心第一批外派老师赶赴黄淮学院, 走上大学讲台。工程师史健说:“我们在来之前做了很多准备, 在课程讲授及教育理念等方面也与黄淮学院的老师做了充分的沟通, 授课的内容由窄到宽、由浅入深、循序渐进, 希望每个学生都能学好, 打好基础。”
2010年5月4日, 苏州国际软件园培训中心再次选派8名实战经验丰富的工程师赴黄淮学院进行为期一个月的授课。这8名老师就Photoshop、Fireworks、Web编程开发技术、服务外包、电子商务等5门课程对软件技术、电子商务、动漫设计与制作等多个专业进行授课。
黄淮学院副院长谭贞说, 苏州国际软件园培训中心的人员来校授课是双方合作的重要部分, 他们选派的具有丰富实战经验的工程师, 主要讲授一些实践动手能力很强的课程, 这恰好弥补了学院教师实践经验的不足。
讲授电子商务课程的殷江文老师说:“在与学生交流的过程中我收获了很多, 虽然有时候会因为课程安排较满而觉得累, 但看到黄淮学院的学生们专业基础很扎实, 有着很好的领悟能力, 能从我的讲解中领略到新的东西, 我觉得很高兴。希望这些天的相处能更进一步地促进他们的个人发展, 为他们的高品质就业打下坚实的基础。”
2010年9月27日, 苏州国际科技园代表团访问黄淮学院, 黄淮学院副院长路琳代表学校与苏州国际科技园又在人才培养、设备设施资源共享、师资队伍建设、项目研发与产业发展以及聘请苏州国际科技园专家担任学校教学工作指导委员会委员、共同制订本科学生培养方案等方面达成了进一步合作的意向。
深度合作双方共建示范性软件学院
2009年3月3日, 黄淮学院与苏州国际科技园合作申办的“黄淮学院示范性软件职业技术学院”, 经省教育厅批准正式成立, 学院开设的软件技术、动漫设计与制作、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术等个专业于当年开始正式招生。
年月, 黄淮学院原党委书记张力奎、党委副书记张前中一行再次对苏州国际科技园进行考察, 双方围绕如何提高学生实践动手能力、培养学生的职业素养和专业技能、提高就业品质等内容进行了交流, 并在人才培养、师资队伍建设、项目研发与产业发展、合作开展学术活动等方面达成了进一步合作的意向。2009年, 黄淮学院国际学院、黄淮学院示范性软件职业技术学院分别被中国文化产业促进会动漫游戏文化委员会和中国动漫游戏年会授予“中国动漫游戏专业教学贡献奖”和“中国动漫游戏专业人才培养模式创新奖”。
2010年9月17日, 黄淮学院和苏州国际软件园培训中心确定了今后的合作项目, 确立了软件技术、动漫设计与制作、计算机应用技术服务外包和电子商务、计算机多媒体技术等5个专业的合作专业采取“1.5+0.5”的模式, 即一年半在学校接受专业教育, 半年在苏州国际软件园培训中心参加实训。经过协商, 今后苏州实习实训基地将为黄淮学院培养全面发展的软件、动漫、电子商务等相关人才提供更为广阔的实训平台。目前, 学校的合作对象也由国际学院、软件学院扩展到计算机系、信息工程系等院系。黄淮学院与企业的成功合作为大学生提供了实习实训平台, 创造了充分就业的条件。
一、课堂学习定向运动，夯实运动技能
刚开始要循序渐进学定向。学生刚开始接触定向运动的时候，往往摸不着东南西北。针对这种情况，我们确定了定向学习三部曲。
一是辨方向。课堂上，首先教徒手识别方向，教学生利用熟悉的建筑物牢记方向，然后教师带领学生在各种练习中辨别方向，学生快速做出反应。比如，教师带领学生在做跑步的辅助练习“高频跑”时，发出指令“南”，学生迅速转向南方进行“高频跑”。二是识地图。在方向识别上，教师要教会学生把生活实际中的方向和地图的方向对应起来，上北下南左西右东。学习比例尺时，教师要让学生先利用直尺测量地图距离，然后学会用眼睛预估距离，最后把地图距离在脑中转化为实际距离。三是学技巧。教师在学生掌握了辨方向、识地图的方法后，再开始教学生在跑动中利用“拇指辅行法”“地图摆正法”等定向技巧更高效地寻找检查点。
二、立体体验定向运动，持续激发兴趣
为了持续激发学生的学习兴趣，我们开发了不同的定向方式，搭建了多个平台让学生充分体验定向运动带来的乐趣。让学生由最开始对定向运动的直接兴趣转化成为对结果和自身变化的间接兴趣。
一是创新形式玩定向。比如，百米定向，即大约在100×100米的场地中，以现场布点的方式进行比赛。这个赛事的特点是比较具有观赏性。比如利用校园的自然地形，设置固定的检查点，让学生依次寻找。这个赛事的特点是更有利于学生耐力素质的培养。
二是搭建平台赛定向。学生在学习了定向的技巧后，最需要的就是有多个平台一展身手，我们开发了个人赛、接力赛、亲子赛等，组织了班级个人、小组赛、班级联赛，让个人能力、协作精神、亲子关系都得到有效发展。
三、实验比照定向运动，确定锻炼价值
为了解定向运动对学生身体素质的影响，我们选取了《国家学生体质测试》中的项目，把区里另外一所小学五年级的学生作为参照对象，经过学期前测和后测的比较得到了以下数据：
经过对数据的分析，我们得到了以下结论：定向运动对学生耐力及速度素质的提高比传统体育项目更具优势。定向运动在50米跑、50米×8往返跑项目中，学生实验前后成绩上升幅度大，与对照组实验前后差距明显，对学生的身体素质提高有着显著的优势。定向运动在《国家体质健康测试》项目中，与对照组相比，成绩明显优胜，对学生的体质健康有着积极的影响。定向运动对学生力量、柔韧素质的影响优势不明显。
通过一系列的实践研究，我们发现定向運动对于学生身体素质的全面发展具有一定的局限性，所以在后期我们准备把力量练习整合在定向运动中，开发负重定向，在学生胳膊和腿上绑上沙袋，通过在检查点设置障碍让学生进行跳跃练习，发展学生的力量素质。
（作者单位：华中科技大学附属小学）
甲方：
乙方：
经甲乙双方本着平等互利、诚实信用和共赢共荣的原则，经充分协商，就乙方与甲方合作定向开发建设员工生活住宅区项目，达成以下协议：
一、项目概况
1、项目地点。项目宗地位于......（具体见附图），小区建设用地及建设规模按当地政府行政主管部门审批为准。
2、项目内容：项目为.........住宅小区，控规指标为容积率
3.5，其中按总建筑面积的10%建设商业门面满足生活必须的配套。
二、项目合作模式
本项目为甲乙双方合作定向开发商品房住宅区项目。甲方负责项目建设的监管工作，乙方负责项目开发建设及管理工作。
三、项目价格
1、该项目提供甲方住宅200套，总面积约2万平方米，认购均价为2480元/m²，此均价包含房屋建筑及电梯、给排水、配电、通讯、安防、小区景观绿化等公共配套设施，具体的工程范围及其质量标准内容详见附件。该项目的购房合同及办理房产证中所涉及的应由购房业主所交纳的各项政府规费及税收（如维修基金、产权登记费、测绘费、契税、印花税）不包含在此均价内。
2、甲方认购之外的住宅及商业按照市场价格确定，不受甲方约束，全权归乙方所有。
四、付款方式
甲方负责已确认购房户购房款的收集，并按照合作项目进程，向乙方支付购房款，具体支付办法如下：
1、在甲乙双方签订本协议书并在乙方取得土地使用权后，甲方在7个工作日内向乙方支付合同总额的10%。
2、待项目取得开工许可证后，甲方在7个工作日内向乙方支付合同总额的10%。
3、待项目取得预售许可证后，甲方在7个工作日内向乙方支付合同总额的30％。
4、待项目竣工验收合格后，甲方在7个工作日内向乙方支付合同总额的40%。
5、该项目达到双方约定的交房条件并在移交钥匙前，甲方须向乙方全额支付剩余的10%。
6、以上未约定事宜按照签订的商品房买卖合同执行。
五、项目工期
1、在甲乙双方签订本协议后，并在乙方成功摘得该地块后60日内开工。
2、自项目工程主体桩基础开工后18个月内，乙方必须完成该项目的全部施工过程，达到竣工验收条件，并办理好竣工验收合格证。
3、由于政策法规或行政命令的原因造成延误、因不可抗力因素
（火灾、水灾、地震等自然灾害）以及甲方的原因造成延期的，乙方应及时通知甲方，并采取相应措施防止损失扩大，甲乙双方重新确认交房期限。
六、质量标准
1、住宅楼建设质量必须达到设计和国家相关法规、质量标准要求，并通过建筑工程质量监督站验收，质量标准为合格工程。
3、具体交房标准甲乙双方另行商定，并签订书面协议作为本协议附件。
七、双方的权利义务
（一）甲方的权力义务
1、甲方对项目的规划设计方案及房屋的套型有选择确定权，参与和确认总规设计任务书、施工图设计任务书的编写工作。
2、甲方对合作项目的资金使用、工程质量和工期有监督权，有权对工程进程中存在的问题以书面通知的形式提出整改意见，乙方应针对该整改意见作出合理答复，双方协商达成解决办法并形成书面材料。
3、甲方成立员工住房建设工作小组并派出代表，全权代表甲方及甲方建房领导小组与乙方联系，解决本项目开发过程中需要解决的事宜。
4、甲方有权制定选购本次定向开发房屋的面积和选购顺序等办法，在甲方将确定的购房者名单交付乙方后，乙方与甲方购房者签订《商品房买卖合同》（经甲乙双方确定的示范文本）。
5、甲方有组织本企业员工定向认购本项目内的商品房的义务，并有配合乙方进行商品房销售管理的义务，甲方保证在乙方取得预售许可证后15个工作日内组织员工签订完毕《商品房买卖合同》。
7、房屋交付使用后，乙方负责组织对该项目的物业管理。
（二）乙方的权利义务
1、乙方按行政主管部门批准的，并经甲方及甲方建房工作小组认同的户型、总体规划的内容和标准进行开发建设，中途不得随意更改，因特殊情况确需要更改的，须经双方协商并认定后，方可更改。
2、乙方有权根据合同及工程进度合理使用甲方给付的资金用于工程建设，甲方有权对全过程进行监督。
3、乙方负责该项目地块的所有规划、施工的报批手续，并组织施工。
4、乙方在该项目建设开发达到预售条件并拿到预售许可证后，负责分户与甲方员工签订购房合同，并有义务在15日内与甲方购房通知书上的购房者签订《商品房买卖合同》。
5、甲方员工的付款手续（含一次性付款和按揭）及产权办理均由乙方与认购员工直接交接办理。
6、乙方按甲方书面确认的房屋套型及面积进行开发建设，乙方交付给购房者的最终面积以房地产行政管理部门登记的产权面积为准，但与《商品房买卖合同》确认面积的误差不能超过国家规定标准，并作为每套房屋最终结算依据。
7、项目在具体的合作过程中，乙方负责对甲方提出的相关问题
作出书面解释，甲方负责向购房者解释。
8、乙方负责完成项目内道路、景观及绿化等公共设施工程，该部分费用包含在已约定的购房款范围内。
9、乙方应按项目的规划要求，完成开发建设范围内的公共设施。
八、违约责任
1、甲方如不能按期付款，需向乙方支付项目逾期付款额的5‰作为违约金。
2、甲方如在乙方项目施工过程中出现非法单方终止合同的情形，则乙方所收的房款不再退还，并按照项目总价款的5‰作为违约金交付给乙方，并赔偿给乙方造成的实际损失。
3、乙方如不能按期完成施工任务，滞后一个月，按甲方已付款的5‰作为违约金进行处罚；滞后二个月，按甲方已付款的8‰进行处罚，滞后二个月以上，按甲方已付款的10‰进行处罚，该项目逾期六个月时，甲方有权撤销合同，乙方应无条件退还甲方已支付的款项，并按当期利率和上述条款计算，向甲方支付相应利息和处罚金。
4、如因政府原因造成的土地未摘牌或因政策、法规等原因造成的合同未履行或违约，由甲乙双方协商解决。
九、争议的解决
甲乙双方在履行本协议过程中如发生纠纷，应友好协商解决，若协商不成的，可递交仲裁机关仲裁或诉讼至法院审理。
十、协议的生效、变更及终止
1、本协议自取得该项目地块国土证之日起生效。
2、本协议执行过程中，由于国家法律法规或政策变化，必须变更协议内容的，以国家法律法规或政策为准，双方协商具体变更事项，签订补充协议。
3、本协议未尽事宜或新发生事件的处理，由双方协商解决。
4、本项目开发完成后，本协议自行终止。
十一、附则
本协议一式6份，具有同等法律效力，甲乙双方各执3份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
法定代表人（签字）：法定代表人（签字）：
一.目的为了明确甲、乙双方的权利和义务，经双方平等协商，特签订以下条款以便共同遵守。
二.适用范围
甲方：
乙方：
三.协议内容
甲方派乙方到进行专业培训；
3.1培训时间从年月日至年月日。
3.2 乙方应为甲方服务年限延长年，签订《劳动合同续订协议》。起点时间为《劳动合同》中双方签订服务年限的结束时间。
3.3 服务年限的规定
3.3.1 培训费用包括参加一次培训所需的授课费、书本费及差旅费，培训开始前应做费用预算，此预算不能与培训结束后实报的培训费用相差太大。
3.3.2 培训费用在人民币_4000__元（含_4000__元）以上，_10000__元以下（含_10000__元）的，乙方必须在培训期结束后为甲方延长服务期__1_年。
3.3.3 培训费用在人民币__10000_元以上的，乙方必须在培训期结束后为甲方延长服务期2___年。
3.4培训费用的规定
培训费用包含：学费、资料费、住宿费、差路费、活动费；当年的培训费用在年底奖金中扣除全部培训费用的40%，培训完毕在甲方服务满一年后返还扣除款的50%，服务期满后返还剩余的培训费用。
3.4 如果乙方未经甲方同意擅自解除劳动合同或提前离职的，乙方须向甲方支付所有发生的培训费用及违约费用。违约费用是服务期内培训费用的2倍。
3.5 乙方培训合格后所获得的有关资格证书原件交由甲方统一保管，直至乙方服务期满自愿离职方可归还其本人。
3.6 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，自双方签字或盖章之日起生效。
甲 方：乙 方：
法定代理人：身份证号码：
甲方：郑州市郑东新区祭城办事处邢屯村民委员会
乙方：河南领航置业有限公司
为建设社会主义新农村，结合郑东新区拆迁安置改造的实际情况，邢屯村党支部和村委会一致同意，并经过邢屯全体村民代表大会讨论通过，形成以下决议：
一、在新的形势下，充分利用郑东新区的区位优势，发展“楼宇经济”，以商铺、住宅经济为邢屯村村民和村集体经济发展寻求新的“经济增长点”。
二、确定采取定向开发方式，在位于郑东新区邢屯社区院内即：中州
大道与白庄路交汇的西南角、中州大道与货栈街交汇的西南角，分配给邢屯村的预留商业建设用地上，建设沿街商业门面房、商务楼和住宅楼项目。为邢屯村村民生活、就业创造条件、增加收入来源，避免村民失地后生活无着落，也为邢屯村集体经济的发展创造条件。为此，依据郑东新区的拆迁安置文件和对被拆迁村民的具体优惠政策，以及郑州市人民政府【郑证文<2003>127号、<2003>32号、<2004>35号】文件精神，结合各自优势，经甲乙双方共同协商一致，确定：
1． 甲方以位于郑东新区邢屯社区院内西南角，邢屯村的预留商业
用地使用权作为合作条件：
2． 乙方以资金投入和负责工程建设（并工程质量达到国家质量检
验评定标准的合格工程）作为合作条件：
据此，甲乙方双方就相关事宜，正式达成如下协议：
一、开发原则
内引外联、开发“楼宇经济”：
为邢屯村民开发建设商务楼、以此方式，为失地后的村民生活、就业创造条件，保障村民的基本生活来源。
▼商业：可为邢屯集体经济积累、发展创造条件。所得收入又可用
来为村民进行再分配、以保障村民的基本生活。
二、建设项目
依据郑东新区规划和建设规范的相关规定、要求，规划建设高层、小高层的住宅楼和商务楼。（一、二层为门面房，地下室为停车场、仓库)。〈注明以郑东新区审批过的设计方案为准〉。
三、合作形式与条件
甲方：1．提供定向开发建设用地。
ａ．提供的土地权属为甲方审批过、无争议、可开发建设用地。ｂ．建设用地面积以实际建筑面积（附地图）为准。
ｃ．开发用地位置：郑州市中州大道与白庄路交汇的西南角。即邢屯社区院内。
2．办理开发所需要的一切手续。
3．在一个月内完成规划设计，具备开发建设工条件。乙方、1．商务楼、住宅楼的建设，院内硬化、绿化外网道路等。
2．办理施工手续，为甲方进行定向开发建设
3．保证工程质量，达到国家规定的合格验收标准。
4．为出租考虑：协助设计可能多建门面房面积、地下室能进车的仓库，为村上多增加收入。
5．在相关规定的工期内提前3—5个月完工，以提前使村上得到
经济效益。
四、甲方回购价格
定向开发建设的高层、包括商务楼、门面房、地下室、地下停 车场、仓库的建筑面积，均价确定为:2000／㎡。
五、付款约定
1．建设工程开工后，依据工程形象进度，以回购价格为标准，甲方分四次及时向乙方支付工程建设款。如不能支付工程款，以每平方2000元价格扣除给乙方顶工程款。
2．工程全部建成竣工后，甲方依照约定的回购价格标准，向乙方付清剩余的全部回购价款后，乙方向甲方移交钥匙。
3．工程质保金确定为3％。竣工一年内全部返还给乙方。
六、双方责任
甲方责任：
1． 全面办理并向乙方提供建设项目规划、建设申报、备案等各
项工作所需的相关手续。标示图、地质报告、文物勘测、设
计图纸、打桩等。
2． 施工现场必须达到“三通一平”，施工场地清理，并向乙方
全面配合、提供施工中用水、电等项工作。
3． 协调周围村民及周边四邻的关系，处理各种纠纷及其他突发
事件。
4． 甲方人员不得以任何理由参与工程建设施工及推销建筑用
品、材料等，并保证甲方村民不得有此行为。若出现类似情况，甲方应积极予以阻止，若因此造成损失，由甲方承担全部责任。
乙方责任：
1． 保证定向开发建设项目的工程质量，达到国家验收标准。
2． 保证资金投入使工程顺利进行。
3． 选派有资质、有经验的工程师，监理工程师，技术人员现场
管理、监督。
4． 组织筛选资质高、技术力量雄厚施工队伍。
5． 做到安全、文明施工。
七、特别约定
1、设计承建商铺、按甲方意见确定，按图施工，若在施工中
变更，除设计部门拿出方案外，所增加费用按定额由甲方承担。
2、双方同意本项目由甲方在一个月内完成土地规划局的审
批，设计院的图纸设计，达到开工建设条件，工期：30个月。乙方必须保证完成，并力争提前3—5个月竣工。
3、乙方承担国家法定的建筑税，若有国家土地税收、售房税
收及其它税收由甲方承担。
4、甲方在定向开发项目建设期间，对涉及建设的所有工作、负有完全的、不可推卸的协调，协助开发项目建设顺利进行的责任。
5、本协议具有法律效力，双方人员变动不影响本协议各项条
款的履行以及本协议的执行效力。
八、违约责任1、2、本协议签订后，甲、乙双方均不得单方面解除本协议。如一方撕毁本协议，除赔偿另一方已投入的全部资金
外，还应赔偿另一方人民币500万元及其他损失。
3、全部工程建成后，甲方若不能依照约定的回购价格标准
向乙方及时支付清全部的回购款，甲方同意并经乙方接
受，将建成的住宅楼依照约定的回购价标准抵偿给乙
方。乙方具有自主处置权。
本协议书经甲、乙双方签字、盖章即生效。
本协议书共6页，一式捌份。甲、乙双方各执肆份。
未尽事宜，甲、乙双方同意另行签订补充协议。补充协议与
本协议书具有同等法律效力。
附件:
1．郑州市人民政府【郑政文(2003)32号．（2003）127号
．（2004）35号】文件复印件各一份。
2．甲方提供的两宗可定向开发建设用地宗地图。
3．甲方提供的可定向开发建设用地位置详细标示图。
甲方 ：郑州市郑东新区祭城办事处邢屯村民委员会
乙方 ：河南领航置业有限公司
【关键词】议论文 作文 立意 作文教学
一则材料所包含的内容往往是极其丰富的，从这个角度看，它属于这个话题的内容，从另一个角度看，它又是属于另一个话题的内容。当一则材料运用于某一特定话题时，它的价值可能仅仅在局部上，其余的信息并不重要。那么，怎么办？“弱水三千，只取一瓢饮”。这便是变通使用材料的第一步，即定向选择。
比如以下一段材料：
孟买佛学院，是印度著名的佛学院之一。它不仅建院历史悠久，还培养了许多著名的佛学者。而且，该学院还有一个独一无二的特点，就是在学院的正门之侧，特意开了一个小门。这个小门1.5米高，0.4米宽。一个成年人要想过去，就必须要弯腰侧身，不然，就会碰壁撞头。凡是就读于该学院的学生，第一节课就是由教授带领到这个小门前，让每一个人进出一次小门，所有的学生都是弯腰侧身进出的。经过这一节课，学生无一例外地承认，自己体悟到的东西，可以受益终身的。
这则材料信息丰富，所包含的话题实在是多。诸如“变通”、“谦逊”、“特色”、“改变自己”、“细节”、“反思”、“教育的艺术”、“韧性”、“方与圆”、“屈与伸”、“进与退”、“刚与柔”等等，但用于具体写作，能全部照搬吗？假如我们议论文的话题是“教育的艺术”，对“孟买佛学院的小门”这则素材，你该做何取舍？哪些信息可能切合话题？相比较而言，从孟买佛学院采用的独特的教学方法和由此而带来的效果这一角度切入更为合适，其余的要毫不留情地舍弃。
这则材料，从不同角度还可以让人获得以下不同的启发并对其定向选择：
1．人生不可能一帆风顺，万事如意，环境也不会总适应人们，但我们不能因此就放弃追求理想和目标，这就需要我们改变自己，调整自己，以求在新的环境里完成任务。
2．生活中总会碰到各种各样的制约、障碍，面对这些，我们需要有韧性。
3．通往成功的路上总是障碍重重，有时正面突破也许不可能，但学会变通，也许就柳暗花明又一村。
4．怀着一颗谦逊的心，一个人才能够正视自己的缺点，不断充实自己，不至于过分高傲而忘记了脚下的路。
第二步，进入围绕话题写作阶段时，就要对定向选择的材料作精准的表述。
同一则素材，在不同学生的笔下往往表现出不同的效果，这很大程度上取决于对材料的表述。千篇一律，照搬照抄，这是材料表述的最大症结。运用材料进行写作时，除了要根据话题需要选择出相应的素材细节外，还需要根据话题、观点的需要进行适当的语言加工，着力突出某个方面。但是，有时材料会不完全跟主题相吻合，这时我们就要把自己“有备而来”的材料，临时机智加以改造，扭一下角度，强化它的某一个侧面，以使材料能有力地证明观点，即进行材料的“改用”，让它为表达新的话题、观点服务。
于是，当以“教育的艺术”为话题时，我们可以突出孟买佛学院培养出许多著名佛学者源自于他们独特的教育方式来提取事例；当以“韧性”为话题时，我们可以着重渲染遇到的制约、障碍及在此面前新生的“侧身弯腰”的态度、做法来提取事例；当以“谦逊”为话题时，我们可以主要分析新生在小门前正视自己钻过去时的身高的缺点，而摒弃高傲，“侧身弯腰”走好脚下的路的正确做法来提取事例。诸如此类，把这个例子加以改造，强调这个例子中“为我所用”的那个侧面，这样就能“点石成金”。
我们再看对“孟买佛学院的小门”这则材料经过定向选择后，分别可以如何精准表述。
（1）话题：教育的艺术。
论点：教育要追求适当的方法。
表述：教育的形式应生动化、多样化，让学生亲自体悟，而不是死板地灌输，让学生觉得晦涩无味。孟买佛学院的做法就是一个鲜活的例子。教授在第一堂课便让学生通过一个低矮的小门，而学生惟有弯腰侧身才能通过，否则，便会遭受“碰壁撞头”之苦。这亲自体验的生动一课成为了学生一生的财富。它让学生明白了屈伸之间的取舍、障碍面前的变通等种种难以言传的人生道理。可见，“活”起来的教育脱离僵化的模式，更有启发性和好效果。如此，学生的学习不也可以真正达到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的境界吗？
（2）话题：改变自己。
论点：面对无法改变的客观条件，要学会改变自己。
表述：萧伯纳告诫人们：“明智的人使自己适应世界，而不明智的人坚持要世界适应自己。”孟买佛学院为了让学生明白这个道理，特意开了一扇1.5米高、0.4米宽的小门，让新生进出一次。对于一个成年学生来说，只有弯腰侧身才能过去，否则就会碰壁撞头。这时，无法改变客观条件“门”，那只有改变自己，穿越障碍。低下头是为了保护头，更是为了再次昂起头。改变自己则会有“柳暗花明又一村”的开朗，改变自己则会有“长风破浪会有时”的自信。
（3）话题：韧性。
论点：面对制约、障碍，我们需要有韧性。
表述：障碍是一座大山，阻挡了前进的河流，但河流可以绕过它继续前行。障碍是一堵高墙，阻挡了疾驰的狂风，但狂风可以翻越它依旧咆哮。人生中会有许多障碍，有时既不能绕过，也不能跨过，这就需要另辟蹊径，也许是从中穿过去。据说，孟买佛学院的新生，进校的第一堂课就是由教授把新生领到学院正门一侧的小门旁，让他们进出一次。显然，一个只有高1.5米、宽0.4米的小门，对于一个成年人来说，要想过去，绕、翻都不可能，必须弯腰侧身穿过去，不然，就只能碰壁撞头。的确，面对障碍固然需要坚强的意志执着的信念，但韧性也是必不可少的。刚中带柔，才能穿“门”而过。
（4）话题：变通。
论点：要学会变通。
表述：斗转星移，沧海桑田，世间万物无不以变化作为自己的存在方式。而人类也必须以变化来适应世界。在变通中求生存，求发展，早已被无数实践证实。享誉世界的孟买佛学院就以变通来教育学生。教授给学生上的第一堂课，便是要学生通过一个高1.5米、宽0.4米的小门。而像平时那样行走必定是难以通过的。学生们不得不弯腰侧身进出。正是这堂课，使同学们获益匪浅。试想，若是某个学生不懂变通，岂不撞得头破血流？在生活中，这样的“小门”数不胜数。小到一次堵车，大到人生的转折、生命的安危，若不懂得变通，岂不是得处处碰壁？可见，变通是多么重要！
（5）话题：谦逊。
论点：要常怀谦逊之心。
表述：成熟的稻穗总是垂向地面，而真正伟大的人也总是以谦逊之心对待世界。在孟买一个著名的佛学院里，新生们都顿悟到了此答案。入学的第一堂课上，老师领着弟子来到正门一侧的小门旁让他们进出一次。特别的地方在于这扇门的设计仅容得下一个成年人低头侧身弯腰进出。这堂课所教授的，正是“谦逊”。这座佛学院的享誉世界、这里的很多学生都成了著名的佛学家，不能不说这次顿悟是原因之一。怀着一颗谦逊的心，一个人才能够正视自己的缺点，不断充实自己，不至于过分高傲而忘记了脚下的路。
以上，我通过材料个例在议论文中的变通使用，谈了定向选择和精准表述这两个问题。这也是学生在材料运用中最犯愁的问题之一，希望借此给我们的议论文教学带来一点帮助。
甲方：浙江宁波科元塑胶有限公司乙方：咸阳职业技术学院
为了加强校企人才培养的深度合作，在校企开展战略合作的框架中，本着“互相合作、互利互惠、共育人才、实现双赢”的原则，甲乙双方经协商一致，达成如下协议：
一、定向培养方式
以联合办学模式为主，通过与合作学校联合开办定向班，实行工学结合的“订单式”定向培养基层管理人员和技术人员为培养模式。
一）办学形式
根据甲方的人才需求乙方为甲方开设定向培养班。乙方负责完成学生理论教学及专业基础训练，甲方负责安排学生生产性顶岗实习，所有理论课程与实践教学内容由双方共同协商决定。
二）招生管理
由乙方负责招生，生源学生为应届高中毕业生（理科）。学生体检程序及体质要求按大中专院校规定的录取办法执行，由乙方按国家有关招生政策和收费标准招生，在校学习期间的所有培训费用由学生承担并由乙方收取。
三）就业
培训合格学员全部由甲方吸收就业。
二、责任与义务
（一）甲方
1、甲方承诺乙方培养的学生经理论和生产实习双重考核合格且身体健康者录用为正式员工。
2、甲方有权检查乙方在具体的教学过程中所执行的教学计划是否符合培养目标并提出修正。
3、甲方应根据乙方的教学计划配合实施学生到甲方的实训，并提供相应劳动安全保障。
4、甲方可组织有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员配合乙方开展教学工作。
5、甲方应确保用工的合法性。
6、甲方免费为乙方学生购买商业保险，如果乙方学生在保险期间发生意外事故，则按照保险公司有关条款执行和处理。
7、甲方按国家有关部门规定对顶岗实习学生支付与在职职工同岗同薪的薪资标准，用于补贴学生学习期间的学习和生活费用。每月提供实习学生工资明细给乙方备案。
8、甲方有义务在学生实习期间对其进行思想教育和技术指导。尊重、关心、热爱学生，与乙方协同妥善处理学生实习期间的事件，保护学生的合法权益。
9、免费提供饭卡给乙方学生就餐。住宿优先安排实习生就近集中住宿，以方便管理。
10、在学生学习教学中，甲方可设立奖学金，用于鼓励品学兼优的学生，并对品学兼优的学生在岗位安置时可择优聘用到重点岗位，进行重点培养。
11、必要的时候甲方应向乙方实训基地投入教学仪器设备，建成能够满足企业需求的高技能人才培养实习基地，加强学生技能训练，真正实现订单式培养。
（二）乙方
1、乙方根据双方签订协议要求进行定向班学生的招收，同时必须严格按甲方《招工简章》向入读此班的学生如实说明甲方情况、招聘要求、工作时间及工资和福利待遇等事宜。
2、乙方应按照经甲方审核的教学计划实施教学工作。
3、乙方应按照德、智、体、美、劳全面发展的目标培养优秀学生。
4、乙方有权知晓甲方招聘及用工的合法性。
5、乙方有义务向甲方提供学生的真实表现情况供甲方招聘录用参考。
6、乙方向合格的学生颁发国家教委承认的毕业证书。
7、乙方在实习期间，不得随意撤离学生。
8、乙方学生在实习协议期间因特殊原因需离职的，须按照甲方正常离职程序办理，离职学生报酬按照甲方相关管理制度办理。
三、其它
本协议一式二份，甲乙双方各执一份，协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜由双方协商解决。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
甲方：___________________________________________________________(招生学校)地址： ______________________________________________________
法定代表人：_________________________________________________
乙方：___________________________________________________________（学生）家庭住址：___________________________________________________
身份证号：___________________________________________________
国家在教育部高等医学院校实行订单定向免费医学生教育，旨在为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。根据《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》（发改社会[2010]1198号）精神以及相关法律法规，甲、乙双方达成以下协议，共同遵守：
一、协议签订的前提：
第一条乙方具有参加普通高等学校招生全国统一考试资格，热爱医疗卫生事业，有志于从事基层医疗卫生事业，毕业后自愿到定向的基层医疗卫生机构工作。经甲方审核，认为乙方符合择优录取条件，统一录取乙方为订单定向免费教育医学生（以下简称免费医学生）。
二、甲方的权利和义务：
第二条根据国家相关规定，制定免费医学生的招生办法和录取原则，对报考甲方医学类专业的考生进行审核，择优录取免费医学生。
将经甲方签字盖章的本协议书一式三份寄送乙方，在乙方或乙方及其监护人在本协议书签字，并与当地县级卫生行政部门签署相关协议后，发放录取通知书。
第三条按照培养服务农村方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培训，进行管理和综合评估。
第四条 在乙方专科三年以上或本科五年修读年限内，免除学费，免收住宿费并补助生活费。
第五条 关心免费医学毕业生的成长，并为他们的教育和职业发展提供或创造条件。
三、乙方的权利和义务：
第六条 持本人或本人及其监护人签字的本协议书、本人或本人及其监护人与当地县级卫生行政部门签署的协议书及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费医学生。免费医学生在学期间户籍仍保存在原户籍所在地。
第七条 按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的教育培训方案，接受甲方的教育培训，修读年限专科为三年、本科为五年。
第八条 在修读年限内免缴学费、住宿费，并领取生活费补助，同时可享受其他非义务性奖学金。
第九条 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章制度。
第十条 按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培养方案的要求，经过五年或三年的学习按规定获得相应的学历、学位。不能正常毕业的免费医学生，要按规定退还已享受的减免教育费用。
第十一条 按照国家订单定向医学生免费教育的相关政策，毕业后回生源所在地县级行政卫生部门报到，到定向的基层医疗卫生机构服务不少于六年。
四、终止协议：
第十二条乙方有下列情况之一的，经规定审批程序，终止本协议：
（一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院人认定，因身体原因不能完成学业；
（二）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医院确定，因身体原因不宜从事医疗卫生职业。
五、解除协议及处理：
第十三条乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有权解除协议，乙方不在继续享受订单定向医学生免费教育，且需在学籍取消之日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用：
(一)因触犯刑律或违反校纪被开除学籍：
（二）自动放弃甲方学籍。
六、违反情形及处理：
第十四条乙方有下列情况之一的，县级卫生行政部门将追究其相应的违约责任，具体处理方法详见县级卫生行政部门同乙方签订的相应协议：
（一）毕业后未按本协议到指定基层卫生机构工作；
（二）毕业后到指定基层卫生机构工作未满六年且未经当地的县级卫生行政部门同意。
七、附则：
第十五条本协议未尽事宜，凡属国家及相关部门有规定的，按有关规定执行，其他事宜双方协商解决。
第十六条本协议经甲方盖章和法定代表签章，以及乙方或乙方及其监护人签字后生效。
乙方在签署本协议时如未满18周岁，须由乙方及其监护人共同签订本协议。
第十七条本协议一式三份，甲、乙两方各执一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：
法定代表人签章：
签订日期：年月日
乙方签字：
签订日期：年月日
乙方监护人（签字或按手印）
实际上，本届政府采取何种手段应对经济下滑而又有别于以往大规模的经济刺激，一直以来都备受关注，从“强刺激”到“微刺激”之辩，从“全面降准”到“定向降准”之别，决策层在用词方面越加谨慎，生怕一不小心便会引发政策过“左”与过“右”的评判。
此次准备金下调亦是“犹抱琵琶半遮面”。何为“定向”，何为“全面”？是“定机构”还是“定贷款”？讨论之前，有必要将上述定义理清。
实际上，笔者早前多用“全面”降准是指对所有银行而言，以区别于农村小银行，是从“定机构”的角度而言。
而此次以“三农”、小微企业贷款作为依据，实则针对所有银行机构。虽然是“定贷款类别”，考虑到三农、小微企业界定并不明确，且所有银行都涉及，称之为有条件全面降准其实并不为过。
当然，文字游戏多说无益，需要关注的是政策背后的多方因素权衡。在笔者看来，此次“定向”至少需要关注以下几点。
一是实体经济不断下滑，中小企业融资困难，甚至房贷都出现困难，以至于央行副行长紧急召集银行负责人号召贷款。这种过紧货币政策有必要转向。
虽然最新公布的5月PMI指数比4月略有上行，但这是否意味着经济下滑态势得到遏制？恐怕很难做此推论。实际上，从近期高层各地调研以及高频宏观经济数据来看，当前经济下滑态势仍旧明显。而从政策角度而言，今年规范影子银行以来，表内表外融资渠道已经双双收窄，货币政策实则过紧，不符合货币政策目标之一的稳增长。
二是体现了央行的无奈之举。近期央行屡屡采取定向措施，对金融机构再贷款，对特定金融机构降准，并且采取SLO与SLF等创新型工具。上述工具并非常规，使用前提很多情况下是传统货币政策失效或是金融风险加大之时。为何央行在准备金率高达20%之时放弃常规性政策措施？
在笔者看来，最主要的担忧便是恐怕资金供给增加之后，中小企业无法得到贷款，资金仍旧重返预算软约束的企业，因此采取定向。
央行此举实属无奈，毕竟财政改革，加强国企和地方融资平台预算约束本不应是央行的职责所在，反而是财政改革与国企改革需要努力的方向。而正是由于改革缺乏协调性，财税改革过慢才导致如今这种困局。
三是非常规方法只是临时性措施，后续加快推进相关改革才是关键。虽然定向办法短期有应急之功效，例如，此次定向降准意味着未来货币政策的选择性大大增强，在经济下滑之下出手是非常及时的，且政策总体思路正确。
但定向工具使用弊端也非常明显，如不透明，选择性强，回归行政手段，财税金融混淆，央行从最后贷款人跃升为第一贷款人不利于防范金融风险，特别是与市场化的改革路径不匹配，因此建议只能作为临时性与过度性的措施。
从长远来看，减少货币政策越俎代庖行为，只有协调推进改革，特别是加快财税改革、国企改革、政府转变等相关改革，才能使市场化的货币政策发挥最大作用，是化解困局的最有效之法。
甲方：群英会跆拳道馆 乙方：
据甲方在跆拳道师资定向培训的承诺，对培训合格的跆拳道教练员，甲方将聘用乙方为雷州市群英会跆拳道馆的正式教练员，现就有关事宜与乙方协议如下： 甲方的义务、权利：
一、甲方义务：
（1）甲方应严格按照群英会跆拳道馆有关规定做好教育教学工作，维护助教身心健康，促进助教德、智、体全面发展，使其成为现代跆拳道馆教学急需的教练人才。
（2）甲方提供训练、学习环境。课程设置严格按照国技院标准讲授，保证课程的全面性和专业性。
（3）为了保证助教的实际教学能力，除理论教学外，甲方为助教提供教学实践期。
（4）甲方承诺，经培训期满合格者，道馆每个暑假为学员安排助教带薪实习考核期，实习期月薪750元。
（5）甲方承诺100%为培养成合格教练员留馆安置就业，道馆与毕业学员签定聘用协议书。
（6）教练员定向培训学习期2016年9月1日—2019年8月30日；（7）教练员工作期为2019年9月1日—2021年8月30日。（教练员工作期工资2000-5000）
（8）教练员培训费用￥10000元（暂免，如培训结束乙方不与甲方签定雇佣协议书，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费）。甲方的权利：
（1）对不遵守道馆规章制度，违法乱纪，情节严重的学员，甲方将根据事实予以严肃处理，可以不予去安置工作岗位；无故旷课五节课以上者，甲方可以不予安置工作岗位；被令退学的学员，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费，不予安置工作岗位。
（2）乙方中途退学，甲方不予安置工作岗位，甲方有权要求乙方上交10000元教练培训费，除特殊原因外；如重大疾病、意外事故等不可抗拒因素导致的不能继续留馆学习的情况。（3）乙方学习期满合格，甲方负责为乙方免费安置就业。（4）乙方学习期满，因自己不努力不能正式上岗，甲方为乙方提供免学费继续学习的权利，但甲方不予安置工作，甲方并有权要求乙方上交10000元教练员培训费。
（5）经培训结束签定教练员聘用协议后，教练所考取的《世界黑带段为证》、《教练员证》、《裁判员证》以及《国家社会体育指导员证》等证书，道馆与乙方各承担50%考核费用，但其他费用自理。
（6）甲方有权利要求乙方热爱学习、热爱教学工作、热爱自己的本职工作岗位。
（7）乙方不服从甲方安置的工作岗位，甲方可不为乙方安置工作，乙方需补交￥10000元教练员培训费用。
（8）乙方经培训合格后与甲方签定雇佣协议书将免收￥10000元培训费用。
（9）如乙方经培训合格后不与甲方签定聘用协议书，甲方有权要求乙方交付￥10000元培训费用，如不及时上交￥10000元培训费用，甲方将通过法律途径解决。
乙方义务权利：
一、乙方义务：
（1）乙方在馆学习期间必须遵纪守法，按道馆规定准时并出满勤，服从道馆管理，勤奋学习。
（2）乙方必须在甲方规定的培训期限内完成学习，通过各项考核测试。
（3）乙方学习期满后在甲方安置的工作岗位上应努力钻研教练技术，遵纪守法、吃苦耐劳、服从管理。（4）乙方有义务和道馆保持联系并配合其工作。
（5）乙方必须热爱教育工作，热爱学习，愿意做教练员，热爱自己的本职工作岗位。
二、乙方权利：
（1）乙方在甲方提供的良好学习环境和条件下学习。（2）期满后经考核合格拿到所学的专业相应证书
（3）乙方可在道馆教学及管理等方面向道馆提出合理化建议。
本协议经甲乙双方协商而定，在乙方入学后签订。协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自签订之后生效，双方必须严格遵守。
甲方：群英会跆拳道馆
乙方： 甲方签字（盖章）
身份证号：
****年**月**日
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