会计实践项目范文

会计实践项目范文（精选7篇）

会计实践项目范文 篇1

1、力求会计核算信息化，提高工作质量及效率。

（1）确立财务核算软件。目前尚未实现在项目上进行账务处理。项目日常报销及付款等都是在公司进行，在一定程度上既不能保证财务核算的正确性，又增加了财务人员的工作量并且效率很低。建议项目部可以直接采用远程接入方式连接公司总部服务器，通过互联网进行账务处理。远程接入方式可以大大降低财务核算成本，采用连接客户端的方式间接访问服务器，最大的保证了数据的安全性，项目财务数据也能及时传达到公司总部。

（2）建立好重点核算的会计科目。生产成本、库存材料、应付账款等是本项目重点核算会计科目，需建立明细科目进行辅助核算，这样有利于项目全程跟踪管理，准确与供货商结算，提高核算质量。及时做好日常记账工作，报送财务报表。计划每月5日前将上月票据制单完毕，与关联单位核对清理往来明细，并报告相关领导决定后做账务处理。每月10日前，根据领导复核后的原始凭证及时结转当期损益编制财务报表。

2、积极协助项目经理，经营计划处制定产值确认单，项目资金计划等，并配合造价管理处做好造价预算工作，完善公司的预算控制体系。加强对项目部资金控制，严格做好日常资金使用的计划及审核工作。

（1）资金计划申请。每月15日前，收集项目各部门经营计划处

申请进行审核汇总，根据汇总资金需求量编制资金计划申请表,经项目经理审批后向总部报送申请，并及时跟踪总部审批情况。资金计划申请表上注明资金使用时间、金额、事由以及其他需要说明的事项。

（2）建立对外付款程序，做好资金使用审核。首先要根据合同约定严格审查是否具备付款条件，重点审核付款时间、付款金额。涉及支付进度款及尾款的，审核是否有相关支撑资料，如相关部门签字认可的进度报告或验收资料，项目部门相关责任人签收入库的厂家送货单、入库单；开具的发票是否合法合规；同时复核单证之间单价、数量、金额是否相符且计算无误。

（3）做好内部费用报销审核工作。项目人员报销费用时，严格按公司的相关费用报销规定审核，对报销类目严格把关，对不符合规定的或者不按相关程序的一律不予办理，并注意防范不必要浪费和舞弊。

3、认真管理项目合同。建立合同台账，对每份合同的信息（对方单位、合同金额、签订时间、付款条件、经办人）和履行状况（付款金额、结算金额、发票金额）详细记录及时更新，做到备案可查，并每月底向项目经理及总部报送最新合同台账。

4、参与库存管理。仔细查验前期已付材料款是否取得了发票，并及时索要。对于采购入库单必须有相关人员验收和入库，入库单上需注明送货单位，联系电话等。对于不符合规定的票据及时联系相关人员补办手续，编制库存材料情况表，及时登记月材料出库入库台账，每月底与库管人员盘点核对，做到帐实、帐帐相符。根据库存材料情

况表合理建议领导严格控制存货库存量。库存只需保证正常生产经营所需要的合理存货储备量，避免因库存量过大，导致流动资金占用额高，给企业流动资金周转带来很大的困难。

5、保持与当地税务局沟通，掌握最新相关税收政策，保持与当地税务局沟通，充分了解当地的相关税收政策，并与税务局保持良好关系，在日后的正常生产建设中主动参与当地税务局的各项纳税培训，在税局要求时限内及时向当地税务机关申报纳税，将报税资料存底备查，尽量做到合理节税纳税，将项目税务风险降至最低。

6、保管好财务印章、票据。预留印鉴和银行票据必须放入保险柜中保管，以确保其安全。出纳员应对票据的申购、使用、作废以及剩余情况进行详细登记，会计应当经常性的进行监督检查。

7、严格遵守公司外派财务人员的办公管理公约，遵守保密、严格遵守公司外派财务人员的办公管理公约，遵守公司外派财务人员的办公管理公约要求，保持与总部工作联系顺畅。

会计实践项目范文 篇2

一、项目选取的前提分析-主体特征分析

第一, 从主体的知识及能力基础分析。对于项目教学法而言, 学生是项目的主体, 从知识基础角度而言, 高职学生经过了大学一年级专业基础课的学习, 掌握了一定的高等数学计量方法及管理学的基础知识, 为进一步学习管理会计课程打下了一定的理论基础。从能力基础角度分析, 管理会计作为一门专业课的延伸课程, 是《基础会计》、《财务会计》等相关课程的后续课程。完成先导课程学习的学生已经具备了处理企业财务会计业务的能力。在具备了“对外会计”应具备的业务能力的同时, 相应的也难免形成按准则处理会计业务的思维定式, 弱化了职业判断及主观创新。而管理会计项目教学法的实施, 则开拓了学生的视野, 强调了学生自主创新的意识, 为学生打破思维僵局, 灵活处理企业实际业务打下了能力基础。

第二, 从主体的学习动机分析。大型企业集团财务部在招聘会计相关从业人员的过程中, 不仅设置出纳、财务会计等传统会计职位, 同时会有对管理会计、财务管理等综合岗位的需求, 因此满足就业动机将成为选择此课程的最主要动机。另外, 学生出于对自身职业发展的规划, 也会逐步意识到管理会计师 (CIMA) 职业资质的含金量。随着CIMA中文版考试的引入, 学生语言的压力减轻, 有力地增强了学生学习的信心, 提高了考试的通过率。因此, 获取职业资格证书, 提高职场的竞争力, 亦将成为学习管理会计课程的动机。

二、项目选取的适当性分析

项目教学法项目的选取至关重要, 项目的难易应当严格控制, 使学生既能通过项目的实践构建所需要的知识体系, 又不会过于轻易的完成目标;项目的内容应注重理论与实践相结合。要求学生从原理开始入手, 结合原理分析项目、订制工艺。而实践所得的结果会使学生产生自问, 解决思路是否按照课本所讲?解决方法涉及到哪些章节甚至哪些学科的内容?通过学生的自问及自我解答, 进一步巩固和提升学生的知识体系。管理会计项目教学多围绕成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期或长期经营决策及全面预算等方面开展。

三、项目选取的实际案例———以“变动成本法”为例

1. 项目目标设计。

从知识目标角度, 通过本项目的学习, 学生可以掌握变动成本法的概念、基本原理;从能力目标角度, 学生可以掌握正确认识企业利润的能力;从情感目标角度, 本项目力求创设恰当的工作情境、要求学生经过角色扮演和有序竞争、合同协作、培养自主创新的精神及高尚的职业道德素质。本项目的重点在于财务会计与管理会计利润差异的原因, 难点在于如何计算两种成本法下的利润, 解决难点的方法可以通过让学生根据已有知识, 计算财务会计的企业利润, 并根据变动成本法的成本构成, 亲自参与利润的计算过程, 引导学生对工作任务的思考。

2. 项目介绍及项目情境设计。

关于项目中案例的选取问题, 本人曾从事过相当一段时间的案例研究工作, 深知一个案例的成型, 从前期的调查访谈, 资料收集, 到组织写作, 直至完稿投入教学, 经过课堂使用再不断修改与磨合, 历时之长, 绝非易事。而且目前国内案例教学法即便是名校的MBA课堂, 也以讲述国外案例为主, 国内本土案例的是十分缺乏的。所以, 本人在所提及的“项目教学法”中所选取的“案例”, 也只不过是借用“案例”之名而已, 并不强调案例本身多么的精深与完备, 只求能够借用这种方法, 使教与学的过程能够更加丰富有意义罢了。

本文以“变动成本法”为例来对项目教学法的实施进行说明。“变动成本法”是继“成本性态分析”后出现的项目, 作为管理会计教学的核心项目, 本项目是管理会计的三大理论支柱之一, 学生将习得如何利用变动成本法对企业的真实业绩进行评价。项目情境的重要性毋庸质疑, 本例以多媒体的形式引入项目情境, 简略如下:S公司作为库存积压严重的企业, 为了提高利润水平, 特聘财务顾问李先生。但李先生的建议却是只提高产量而不顾及销量。虽然表面看来极不合理, 但的确提高了企业当月的利润数字。此时由公司总经理介绍现有的工作资料并布置工作任务:重新计算企业的利润并分析财务顾问李先生的合理性。

3. 项目实施。

通过在教学过程中创设情境, 让学生通过复习引入、布置工作任务、工作方案初步讨论、工作分析及引导、分组竞赛完成任务、工作展示及评估、课堂总结及启发思考、课后作业等一系列环节实现项目目标。项目实施后, 教师需要进行教学后记的撰写, 检验项目设计及实施的效果, 总结下次的项目教学应采取的应对措施等。

参考文献

[1]李庆武.项目教学法在课程教学中的运用探讨.教育探索, 2008;4:32~33.

会计实践项目范文 篇3

关键词：会计基础 项目教学 实施

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0175-02

中等职业技术教育就是要从社会的需求出发，通过职业能力的培养和训练，使学生能胜任职业岗位工作要求的教育。传统的教学方法培养出来的中职毕业生理论不精、能力不强，不能满足社会工作的需要。这就迫切需要我们教育工作者采取先进的教学方法，培养出具备实用的工作技能的人才。“项目教学法”是世界先进发达国家的职业教育中广泛应用的教学方法，它有利于培养学生的创新精神和开拓能力，适合职业学校的教学。笔者就将这一方法引入了《会计基础》的教学，目的是通过现进的教学方法，激发学生的学习兴趣，加强对学生实践技能的培养，同时，激励和引导学生学习和掌握新的知识和技能。

1 项目教学法分析

1.1 什么是项目教学

所谓项目教学是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元，每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以应用该项技术或技能完成一个作业来结束，并进行下一个项目的教学。

简言之，项目教学就是师生为完成某一具体的工作任务而展开的教学行动。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力等。

1.2 项目教学的教学过程一般有五个步骤：任务、计划、实施、检查、评价

任务阶段：教师布置学习任务，帮助学生理解任务；知道自己要做什么，要学哪方面的知识，掌握哪种技能，达到什么样的目标。

计划阶段：学生一般以小组方式工作，制定自己的工作计划。

实施阶段：学生先根据计划完成自己的任务，教师观看、指导，提出改进的意见和方法。

检查阶段：学生自行检查实训过程和结果。

评价总结阶段：自我评价，同时对组内其他同学提出问题，交流心得。教师对学生在整个过程中出现的问题予以评价，对于学生在制作过程中出现的问题要给予及时纠正。目的是使学生通过一次技能训练对自己所掌握的理论知识及技能有所认识和提高。

1.3 项目教学的重要意义在于相对于某门学科教学而言，它能更加紧密地与企业实际生产经营过程结合

体现在教学内容上：以实际生产过程为中心，是具有典型性和案例型的工作任务；

体现在教学组织形式上：以合作式学习为主，是进行知识技能学习的学习小组，也是进行生产经营操作的工作小组；

体现在教学方法上：以实践性教学为主，强调学习的自主性和探究性，是学生学会自己学习自己提高的过程；

体现在教学场地上：以实训室和实习基地为主，是课堂与企业的结合。

2 项目教学在《会计基础》教学中的具体实施

2.1 确定《会计基础》项目教学的教材应包含的具体工作项目

首先我们把如何做一名企业的会计这一问题作为我们这本教材的一个最大的项目来设置，这个项目可以称为这门课程的总项目。根据这一总项目，教材就确定以一个中小型的饮料企业为例来展开具体项目教学。

其次，需要确定总项目下包含的分项目，简称一级项目，具体有：

（1）了解会计岗位。

（2）学会填写原始凭证。

（3）学做会计前必须知道的基本原理。

（4）掌握借贷记账法。

（5）怎样编制记账凭证。

（6）怎样核算企业的经济业务。

（7）怎样进行财产清查。

（8）学会登记账簿。

（9）选择会计处理程序。

（10）如何编制会计报表。

这些一级项目确定以后就作为本书的各个章节出现，在每章下面又设定一些小的项目，叫作二级项目，所有的项目都是学生需要学习和研究的各项工作任务。

2.2 项目教学个别案例研究，以项目二为例

（1）项目名称：业务员填写销货发票。

项目要求：要求学生掌握普通发票和专用发票的填写。

学习策略：发挥学生的力量，搜集实物教具，提高学生对原始凭证的感性认识；

计划学时：2学时。

（2）项目实施方案。

①教师布置课前任务，让学生在课外找一些真正的销货发票和在网上找一些标准的销货发票。

②课堂上让学生以小组学习的方式比较自己找的普通销货发票与书本的普通发票有什么不同。

③自己动手仿照书本的发票来填写《职业活动》教材的仿真业务发票。

④学生完成工作任务后进行成果的展示和交流。

⑤教师讲评。

⑥每个学习小组总结重点和易错点。

对于增值税发票的讲授则在第二个步骤换成将自己在网上找的增值税专用发票与课本上的发票进行对比不同之处。项目教学法在此发挥了学生的主观能动性，提高了学生的学习兴趣，使教学内容变得更加直观，学生会对业务凭证的编制方法牢牢掌握，避免了教师在课堂上空讲概念和种类，学生无实际认知的弊病。

3 实施项目教学的总结与反思

在运用项目教学法进行教学设计的时候，学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者。为了保证项目教学法作用的良好发挥，要遵守以下的四项原则：

（1）以学生为中心，充分发挥教师的协助作用。在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创新拓展精神，让学生根据自己搜寻到的信息来实现自我反馈；同时不能忽略教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，负责整个教学的设计和组织，直接参与学生的讨论和评价，学生进行自主完成项目任务时，教师要注意组织好小组团队合作和讨论。

（2）项目的选取是学习的关键。选取项目要以教学的内容为依据，以现实的对象为材料，与企业的生产经营相结合，既要包含基本的教学知识点，又能调动学生解决问题的积极性。教师和学生共同参与项目的选取，教师要注意启发学生去主动发现身边的素材，选择难度适合的工程或企业项目。

（3）创设学习的资源和合作学习的环境是教师最主要的工作。教师需要让学生有多种的机会在不同的情景下来应用所学习的知识，充分运用现代教育技术的手段给学生提供多种学习的资源；“合作学习”是意义建构的关键，所以教师要积极创设学生小组讨论交流的情景，让学生在群体中共同批判各种观点和假设，协商解决各种难题，使学生群体的思维与智慧为每个学生所共享，从而达到全体学生共同完成工作的意义建构。

（4）要以学生完成项目的情况来评价学生学习效果。职业中学学习过程的最终目的是掌握实用的技能，而不是简单地达到某个教学目标。教学不是围绕教学目标进行，而是围绕完成项目设计、达到意义建构这一中心来展开的，所以评价学生学习效果应以完成项目的情况来评定。

参考文献

[1]施金影.项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考[J].会计之友（上旬刊），2008（4）：74-75.

会计实践项目范文 篇4

朱镕基总理在第十六届世界会计师大会开幕式演讲时指出“在科技革命突飞猛进的当今世界发展知识经济推动产业结构调整正在成为全球经济发展的大趋势这对包括会计业在内的各行各业都带来新的机遇和挑战随着知识经济的兴起和市场竞争更加激烈企业、政府和公众对公开、真实、准确的会计信息有着更为强烈的需求特别是需要及时提供更多的和新形式的会计服务会计在生产经营管理、投资风险管理和发展战略管理中发挥着越来越大的作用”

“信息技术日新月异和经济全球化深入发展使资本、技术、管理、人才等生产要素在国际间流动加快这对会计审计规则、标准和技术手段都提出了新的要求会计作为世界通用的商业语言必须积极适应这种新变化在新的环境和形势下会计业作用更加重要责任也更加重大完善会计制度规范执业定位改进会计服务强化责任管理已成大势所趋也为社会公众所期盼”朱总理的讲话肯定了会计在我国社会发展和经济建设中的地位和作用同时为我国会计业的发展指明了前进方向提出了新的更高的要求我国加入世贸组织后国内金融业面临着比以往任何时候更加激烈的竞争尤其是外资银行的逐步进入将给国内银行业带来

巨大的冲击和挑战会计作为银行经营核算的重要手段和各项业务的基础在银行商业化进程中的核心作用日趋显著中国工商银行在成立以来的十多年里会计业务走过了一条由简单到复杂、由传统到现代、由粗放到集约、由核算型会计向管理型会计逐步转变的道路在多年的发展过程中“会计是基础会计要服务于全行”的理念始终是我们开展工作的指导思想多年来我们一直在探索、实践不断吸收和借鉴国外商业银行会计管理的先进经验结合国内和我行实际情况逐步形成与我行业务发展相适应的会计管理模式

一、顺应我国商业银行会计发展趋势加强金融理论研究加快会计规章制度建设努力实现商业银行会计改革目标金融体制改革的进行改变了中国银行业作为政府“大出纳”的历史使命实现了向商业银行的转变建立了统一法人的管理体制在商业银行自身管理体制改革的同时中国商业银行的外部经营环境也发生了深刻的变化资本市场的迅速兴起和发展越来越多的社会资金转向股票等直接金融产品银行的传统业务受到冲击；金融业实行分业经营、分业管理传统的优势被打破；经济的发展推动着金融创新的步伐不断加快新的银行业务品种和服务手段不断推出与此相适应银行会计的标准和目标也进行了相应的渐进式变迁根据财政部会计司司长刘玉廷博士的研究中国金融会计改革的目标主要有三个方面一是通过金融企业会计改革完善稳健的会计制度为金融企业进行股份制改造和综合改革奠定基础具体

到商业银行就是要推进和适应国有独资商业银行清晰产权、分明权责、科学管理建立法人治理结构进行股份制改造二是提高会计信息质量增强会计信息披露的透明度防范金融风险三是适应世界贸易组织的要求实现银行会计标准的国际化便于国外投资者更好地了解我国商业银行的财务状况、经营成果、现金流量和发展潜力方便我国银行业在国际资本市场筹集资金另有研究表明我国商业银行会计的发展体现出四大趋势第一会计标准国际化与银行业内部会计标准的统一目前我国商业银行所执行的会计标准是不一致的这对维护公平公正的金融竞争环境是不利的因此通过将国际通行的会计标准引入我国商业银行银行业内部统一会计标准摒弃现在国有独资银行、上市银行、非上市股份制商业银行之间会计标准的差异性是我国商业银行发展的基本趋势第二会计大集中适应统一法人管理体制的会计大集中是未来商业银行会计发展的重要趋势中国商业银行统一法人管理体制要求会计核算与会计监督、会计报表生成与会计档案管理能够同步在系统内的总、分支机构中得到迅速反映和管理手工核算与纸质介质记录将逐步被电子工具和电子信息取代银行与银行、银行与客户之间的交易及其资金清算信息能通过电子信息方式即刻完成；银行不同分支机构之间的会计和支付信息通过网络传输建立在电子信息技术基础上的会计信息管理系统将成为银行最为重要的不可或缺的业务管理系统这一会计信息系统能为银行

投资者、债权人、管理部门和监管当局提供全方位的信息服务因此中国商业银行统一法人体制会计模式发展的必然结果就是要集中会计核算、集中事后监督、集中编制会计报表、集中会计档案保管第三管理会计的应用长期以来中国商业银行重信贷指标、轻内部管理、重数量增长、轻质量增长、信息系统基础落后成本资料和分析手段欠缺成本费用观念淡漠忽视成本、效益的恰当配比在面向市场、走向市场的背景下全面引进和运用旨在剖析过去、控制现在和规划未来的管理会计成为未来中国商业银行会计发展的一个重要趋势第四会计核算和管理手段现代化表现在一是计算机技术的广泛应用二是人工智能技术在会计内控中的全面运用三是缩微技术的广泛应用四是会计档案介质电子化

二、中国工商银行会计改革取得明显成效

（一）开发应用现代化的综合业务系统核算手段明显增强为适应现代商业银行集约化的经营管理方式我行在行党委的高度重视下于1999年开发完成了现代化的业务应用系统棗中国工商银行综合业务系统经过全行上下两年多的共同努力今年5月末该系统已经在工行全辖内成功投产综合业务系统是我行针对未来商业银行业务特点开发的超大型核心软件系统该系统以客户信息系统和会计核算系统为基础构建起包括资金汇划、出纳、银行卡、个人金融、信贷、外汇买卖、基金、债券、计划财务、事后监督、报表拆分反传、会计档案缩微等十余个专业子系统在内的综合业务处理技术

平台并通过中间业务平台开发出银证通、外汇汇款、支票直通车、黄金市场交易等众多功能来满足不同客户的需求综合业务系统的研发和推广成功实现了以会计业务为基础的业务处理的综合化使我行会计核算手段大大增强会计电算化水平提高到了一个新的层次

（二）巩固制度建设强化内控机制集约化管理水平不断提高会计制度建设是业务持续、快速、健康发展的重要保证近两年我们根据业务发展的实际需要结合综合业务系统的处理流程制定和完善了《综合业务会计核算规程》、《综合业务事后监督管理办法》、《境外行会计核算规程》、《有价单证及空白重要凭证管理办法》等一系列重要规章制度使各项业务的操作得到进一步规范为促进各项规章制度的落实和业务安全运行我们在加强业务监督检查、从制度上强化内部控制机制的基础上充分利用电子系统的强制性和灵活性设计开发了众多强化内部控制的系统功能使我行会计管理在很大程度上实现了由计算机进行硬控制极大地提高了集约化管理水平

（三）积极应对内外经营环境的变化改革全行会计科目构建与现代化商业银行和现代会计标准相适应的会计科目体系随着各项业务的发展我们深刻认识到我行传统的会计科目体系已经远远不能满足业务发展的要求旧科目体系中会计科目繁多、核算内容分散的现状必须改变我们在深入调查研究并充分考虑各方面意见的基础上几易其稿前后历时近一年最后形成了工商银行新的会计科目体系新的会

计科目体系对全行各项业务的核算方法进行了大幅度的更新和细化修改面高达70%.由于全行各项业务的核算都涉及会计科目的使用因此会计科目体系的实施是一项系统工程我行会计与科技部门密切协作确定了科学的科目转换移行方案使新科目体系在2002年1月1日顺利实施新会计科目的实施对于规范全行的会计核算行为提高会计信息的质量具有非常重要的意义

三、推陈出新努力实现会计改革新目标

（一）按照构建管理型会计的要求优化业务运作模式提高会计管理水平1.整合柜面业务优化劳动组合全面提升营业网点的综合竞争力随着综合业务系统的应用我行实行综合柜员制的条件日趋成熟我们将充分发挥综合业务系统的功能优势实施网点功能改造整合柜面业务优化劳动组合实现管理综合化、核算一体化、内控规范化全面提升营业网点的综合竞争能力柜面业务整合、劳动组合模式将以“人员统一调配、核算集中管理、业务分类指导”为原则进行重新设计从营业网点功能整合、前后台业务整合、业务流程整合三个方面入手发挥营业网点的核算优势增加和扩大管理和营销功能在前后台本外币、对公、个人业务受理一体化的基础上实现业务流程有机融合所有核算业务、事后监督集约处理2.实施账务上收提升管理级次建立扁平化的会计管理模式我行目前以县支行为最小核算单位随着会计电算化水平和集约化管理要求的不断提高同时借鉴了国外商业银行的先进管理经验我们对账务核算级次的设定

提出了新的设想将县支行的账务核算集中上收到二级分行以二级分行为基本核算单位提升管理级次提高核算质量和效率把基层行的核算职能分离出来使他们集中精力做好对外的业务拓展和营销充分发挥我行网点和综合柜员优势建立起扁平化的会计管理模式3.提高会计信息的产生速度及时反映全行财务状况和经营成果会计信息的质量和产生速度、利用程度决定了全行各项管理信息的质量、产生速度乃至全行的经营管理水平全行业务数据的集中为我们直接提取会计资料生成会计报表奠定了良好的基础我们将着手从数据中心采集会计信息工程的研发成果强化管理及时监控指导下级行的经营活动充分发挥会计的管理职能同时也将使全行的会计信息质量跃上新台阶

（二）推行核算管理一体化与业务流程改革是建立现代金融企业制度的必然要求核算管理一体化与业务流程改革是我行酝酿已久的一项重大改革也是全行综合改革的一个重要组成部分从1997年起我行就按照向商业银行转轨的要求进行了统一会计改革实现了“三统一、四集中”这项改革对我行提高集约化经营程度实现管理规范化和高效化起到了积极的促进作用可以说今天我行的资金汇划系统、核算中心、事后监督中心的建立都直接受益于这项改革但由于当时全行业务处理软件不一致集对公结算、个人金融、银行卡等业务于一体的统一的业务操作平台尚未建立改革并不深入彻底目前具体的账务处理和会计核算仍然分散在各专业核算制度也

不统一这与现代商业银行的经营管理要求是不相符的也与国际现代金融企业会计核算的通行做法不相吻合因此进一步深化管理体制改革和改造业务流程已成必然核算管理一体化与业务流程改革是依托我行综合业务系统的统一核算平台对会计核算与管理权能进行重新整合的一项体制改革是我行管理体制和经营机制转换的一项重要内容也是推进我行现代商业银行建设的重要步骤它的核心内容是按照集约化管理的思路打破现行各项会计核算业务分专业管理的格局改变前台“多套组合、分别管理”的模式对核算账务、业务流程、核算要素、内部账户、参数设臵和维护等一系列涉及业务核算的重要事项实施集中统一管理核算管理一体化与业务流程改革就是要通过管理上的集中和业务操作流程的重组构建一套内容完整、标准统一、方法科学的业务运行机制和会计核算体系形成一个包括事前、事中、事后的全过程管理和控制系统加强会计预警、监测和控制功能有效防范和化解经营风险这项改革的深度和广度远远超过“三统一、四集中”改革我们期望通过这项改革奠定我行现代商业银行会计管理体制的架构中国工商银行会计业务十几年来逐步发展提高的实践证明改革才是我们前进的动力多年来我们取得的每一点成绩都无不来自于顺应行业和业务发展要求的各项变革面对激烈的竞争和全新的挑战我们深感会计改革的任务还十分艰巨我们将一如既往密切关注金融会计领域新的发展要求和动态结合各项

材料会计范文 篇5

负责材料采购挂账、付款等日长业务审核、核算； 负责废品出门业务办理；

负责供应商对账及往来款项管理；

参与库房盘点、物流检查工作。

费用会计：

负责日常费用报账及核算；

负责内部单位往来结算与对账；

负责费用管控与每周预警；

负责每月的五险一金清理工作；

负责离司员工的各类结算；

负责服装管理台账的更新。

销售会计：

负责搅拌车、机加件、售后配件销售结算； 负责统计产销存情况；

负责财务报表及分析工作。

税务会计：

会计交接规则（范文） 篇6

会计人员交接是明确责任、衔接工作的重要措施，必须认真对待会计工作和会计人员的交接，必须在监交人员监督下进行。监交人员对交接工作负全面责任，如事后发现交接不清，除追究移交人员的责任外，监交人员应负连带责任。机构变动会计工作的交接，由上级管理部门监交；县联社会计主管的交接，由联社分管主任负责监交；信用社内勤主任或会计主管的交接，由社主任会同联社会计主管或指定人员监交；会计员的交接，由内勤主任或会计主管监交。

移交人员输移交时，要造具清册，按移交清册逐项移交，接替人员逐项核对接收。

（一）会计人员变动的交接

1、会计主管的交接。会计主管人员工作调动或离职应编制移交清单，向接任人员办理全部会计工作的交接手续。移交清单包括：

（1）交接日总账各科目余额表（用日计表代替，只填写余额）；

（2）会计档案移交表；

（3）移交清单要列明应当移交的会计部门保管的印章、密押（机）、规章制度档案文件、资料及应交的其他物件等；

（4）交接书面说明。对账务差错、账务以外的未了事项，全辖会计工作情况和存在的问题写成书面材料，移交接任会计主管人员继续处理。

移交清单一式两份，由交接双方和监交人员共同签章后，一份由会计部门归档保管，一份上报上级主管部门。

2、会计人员交接

（1）将所经管账簿各账户余额编制移交余额表；

（2）编制移交清单，列明应当移交的会计凭证、报表、有关单证、公章、密押（机）以及文件资料等内容；

（3）将未了事项写成书面材料；

（4）实行会计电算化的单位，从事该项工作的移交人员还应当在移交清册中列明会计软件及密码、会计软件数据磁盘（磁带）及有关资料、实物等。

以上移交余额表、清单和书面材料各一份，由交接双方和监交人签章后，由会计部门归档保管。

会计实践项目范文 篇7

(一)多项目管理的概念

多项目管理是指针对组织中的正在进行的多个项目进行全生命周期的管理。在企业中,能够对项目的选择、评估、计划、控制、执行等工作进行同时的管理和协调,能够使得各个项目的最终成果达到最优。总的来说,多项目管理主要是通过对项目群、项目组合以及项目的成功管理来实现的。

项目群是指对现有的和即将开展的项目进行集群,最终创造出超过个体项目总和的价值。通过项目组合管理能够从整体出发,能够对类似的项目进行动态的选择,从而使得企业能够在生产要素和资源等方面更加地优化和整合,在资源的分配上也能尽善尽美,保障了公司的战略目标的实现。

(二)多项目管理的特点

1.战略性。组织范围内的项目管理是战略性的体现,站在项目决策层面上完成对组织中的各个项目的评估、计划、执行以及控制等等。

2.动态性。在进行多项目管理的过程中,需要根据项目内部的环境变化而对战略目标进行改变,同时还对各种需求和特征等方面进行变化,能够及时地对项目进行调整,对项目资源和效益之间进行调整。

3.最佳资源利用率。一般项目管理在资源方面通常会假定为得到保障的,目标的实现主要得益于固定资源。而多项目管理则需要对多个项目进行假定,能够对现有项目资源进行协调分配,最终实现项目实施组合的最优化,保证固定资源能够因为最佳配置而获取最大利益。

4.组织的整合性。一般项目管理人员在进行项目实施过程中很少沟通,另外在沟通的效率和质量上也较低。而多项目管理中,项目组中各项目小组成员在工作合作上较为统一,经常性地在技术和知识方面进行交流与沟通,合作观念较为深化,沟通的效率和质量较高。

(三)多项目管理的应用领域举例

GE为奥运提供了众多的服务,其中主要有能源配电、安防、照明及医疗等方面,涉及的范围除了众多的奥运场馆之外,还涵盖了不少的商业建筑。GE通过施行多项目管理,保证了提供的服务能够更加有效,更具有专业化。主要体现如下:

1.项目群管理。GE提供配电产品能够同时面对多个体育场等场地,因为不同的项目,所以在管理的难度和复杂度上也会存在差异,但是不少产品的来源会相同,在订单处理以及物流等方面也存在一定的相似性,资源的占用方面也会有可能相同,因此可采用项目群管理的方式进行优化管理。

2.GE奥林匹克业务团队。GE为奥运专设了奥林匹克业务团队。该团队主要包括了业务销售、项目执行和技术支持等方面的帮助,使得GE内部跨事业部合作得以实现,通过对产品销售和项目执行的贯穿,能够使得各事业部各个职能部门和项目管理团队之间进行更加积极配合和支持,对产品和服务的质量和效率进行保证。

作为项目管理研究的一个最新分支,多项目管理在一些大型项目中逐渐得到了相应的运用并获得了一定的成功,通过在奥运赞助项目中对多项目管理的理论应用与实践,使得多项目管理在供应商项目管理的应用更加丰富和完善。

二、会计理论单向的局限性和弊端

会计理论单向方法是根据传统的会计理论进行的一种研究思路,在这样的一个完整的会计系统内,会将循序渐进的有序的整体框架作为出发点来进行,在系统的和谐型和严密性等方面进行着重的考虑。此时的会计理论研究包括了众多的范畴,其中主要有理论研究方法本身、会计本身、会计规划和会计目的等等,并能够对会计中的各个概念进行严格的定义和规划,保证各个概念之间的联系和矛盾处能够合理地处理,从而使得各个概念之间能够进一步加强和完善。

在这种单向的研究方向下,会计人员会受到变化不定的社会经济环境的影响,这就会使得会计工作需要对进行会计工作的先决条件进行推断,最终致使了会计假设的出现,就是在有限的事实和观察的基础上来建立一个主观稳定的假想的环境。但是世界上这种单向的研究方法会带来一定的弊端,主要是会出现会计理论研究横向发展上的自我否定和纵向发展上的一些问题。会计实务的单项研究思路能够进行的一个前提是会计本身的自发性,认为会计仅仅是一种计算的程序或者方法的综合,认为会计的自然属性能够随着经济环境进行自我的完善和优化,然后对会计工作中的一些程序和方法进行着重的规定和限制,通过这些统一性的规定和政策性的限制来保证会计工作务实地再执行。

但是上述的会计的单项研究并没有对自己的研究目标进行确定,彰显出一定的盲目性。这种方法知识在实务的功能上进行了简单的解释,再加上因为没有完善的理论知识来对实务进行准确有效和标准的判断,阻碍了会计实务的同步性,并使得会计理论失去了本应该有的指导性。会计实务在缺少了实际的理论基础的情况下,会因此纵容了某些舞弊行为的发生,最终使得会计实务工作更加难以进行。

三、基于多项目管理法的会计理论和实践发展关系及其契合点

会计的单项研究存在一定弊端的主要原因就是不能对会计理论与实践之间的关系进行详尽分析和了解,不能对两者之间的因果关系进行分辨,不能对两者的发展方向进行判断,实际上会计理论与实践之间的关系既不存在着包含关系,也不存在相互之间的制约,而是相互依存,呈螺旋式的方向发展。针对这种情况,我们应该加强对两者之间契合点的研究,保证两者之间的正常发展。

(一)会计目标与会计本身的契合

会计不属于一种具体的生产经营活动,它作为一个信息系统处于决策支持系统中,提供会计信息流是会计的最终目的,并通过财务报告的形式将会计信息表现出来。所以说会计目标要想顺利地实现应该保证财务报告目标的实现,通过会计信息的来源方面对会计目标的实现进行影响就是会计的真实本质。

通过会计的本质能够实现对经济活动的客观的反映,在经济活动的横向发展上,资金的流动和实体的运动,前者能够反应价值的变化,后者能够反映使用价值的变化,这两个方向所体现的信息能够通过会计系统功能进行技术加工和变换,使得生成的经济信息能够真实地代表着经营活动的特征和状态,能够代表着资金的运动属性。在会计信息方面进行分类,可以分成非货币性质信息和货币性质信息,对此,财务报告是应该以这两种载体进行表述。

1.货币性质信息。货币性质信息也可以称为财务信息,通过其能够使得会计本质在会计目标中得以体现,也是会计目标实现的开始。通过货币性质信息能够为企业提供一定的财务管理性质的服务,能够作为主要依据来保证企业的财务决策的正确性。会计本质具有一定的真实性和可靠性,这些特点与财务管理过程中需求不谋而合。在真实性上,会计信息存在的根本意义就是真实性,失去了真实性的信息是无效的,甚至会产生严重的不良影响;在可靠性上,可靠是会计信息的本身需求。通过保证会计的反映方法和手段来符合财务对会计信息要求的经济意义的就是财务信息与财务过程相谋和,所以说会计信息并不一定能够完全确定和动态的方式来对财务管理所能涉及的投资等过程进行描述。

会计本质会对货币性质信息提出一定的要求,这些要求也决定了会计目标的实现不是被动的,反而具有一定的针对性,也就是说会计本质加强了会计目标的决策相关性。

2. 非货币性质信息。非货币性质信息也可以称为管理决策辅助信息,对会计原始本质的一种有效补充是非货币性质信息产生的一个先决条件。通过会计信息的不同会计要素能够从不同的侧面来对经济活动进行反映,使得会计信息具有了整体性和局部关联性。对此我们可以对会计信息进行加工处理,提出个别经济特殊的经济活动带来的干扰,保证会计信息的制度化和规范化,减少因为人为活动带来的特殊性。所以说通过非货币性质信息能够补充综合性带来的不足,保证信息能够在个性和共性两个角度上对会计进行完美描述。

通过非货币性质信息不但能够阐述企业会计政策选择的原因,还能保证特殊的会计政策的实行,减少出现会计信息书面资料发生较大变动的非会计计量事项等等。实际上来说,非货币性质信息属于会计信息和管理信息的相交处,它能够在会计的角度上完成对管理思想的结合并对会计信息进行选择。通过非货币性质信息不但能够保证会计信息系统自身的严密性,还能体现出会计对经济活动的依附性,对此可以将非货币性质信息作为会计目标的一个重要的辅助信息,更好地保证会计目标决定的财务报告的目标。

上述的两种会计本质信息能够给会计目标的实现提供一定的物质基础,在理论方面提供了一定的内涵基础。

(二)会计目标与环境的契合

会计本质与会计目标之间的结合是由会计本身所提供的信息体现出来的,但是在会计信息的使用者的需求上则是由会计环境与会计目标的契合上体现出来的。

正是因为会计信息属于信息体系,所以说应该服从于信息存在的先决条件,那就是信息的来源和信息的归宿,简称信源和信宿。通过会计本质能够解决信源方面的问题,而会计环境则能对信宿问题进行说明。通过对信息使用者环境的分析研究会计目标的实践环境,这里所说的环境并不是社会经济活动的各特点而成的会计背景,而是指会计信息使用者对会计信息需求内容所形成的对会计目标的影响。

通过财务报告目标的实现能够保证会计目标的实现,通过围绕会计信息使用者建立的财务报告目标,会受到使用者对报告所提供的信息的种类、质量以及数量等方面的影响,客观环境中的主观因素就是会计目标的确定,能够对会计外在环境中人们的主观愿望进行体现。

正是因为信息使用者对社会资源的占有权和使用权才有了对会计信息的需求。根据产权理论,企业所有权和企业财产所有权是相互分离的,企业所有权是指企业剩余控制权和剩余索取权,根据所拥有的权利的不同可以分为财产委托人和财产受托人;而企业财产所有权是指财产的占有、收益、使用和转让等方面的权利。无论是委托人和受托人通过会计信息能够获得财产收益状况和财产经营过程等方面的信息,保证两者在财产收益上的分割,并对剩余控制权的走向进行记录。

1.财产委托人。会计目标的客观性主要是由财产委托人体现的,在会计目标中,通过财产委托人能够保证会计信息能在企业的各个时点所控制资源的定量以及对资源的使用效果的定量,相比于财产的增值能力来说,财产委托人更关心资产的保值,所以会加强对会计信息可靠性的要求。

2.财产受托人。会计目标的主观性则是由财产受托人体现的,在会计目标中,通过财产受托人能够主观地对会计信息进行分析,按照实际情况进行所需会计信息的选择,并按照自身的一些方法进行决策,与财产委托人在增值能力和保值能力上的关注度正好相反,所以会加强对会计信息相关性方面的要求。

正是因为财产委托人和财产受托人对会计信息内容的需求不同而产生了会计目标的多样性,使得会计目标的方向更加多样化。

四、结语

在当今的会计行业中,理论与实践的脱节问题较为严重,使得理论体系在逻辑证明和推理上相对合理的情况下但是不能很好的实施的情况,还会出现一些较好的方法或者程序不能得到理论的支持,针对这些情况需要进行多项目管理契合,保证我国会计行业的正常快速发展。

摘要：会计理论在形成的过程中会受到代表不同利益集团的报表使用者意愿的影响,相比于稳定的理论体系来说,这种方式会在经济活动中对会计的发展状况及方向产生更大的影响。对此,会计理论体系更具有灵活性,使得会计理论与实践的关系上也变得多样化,文章主要对会计理论与实践进行分析,从会计理论与实践的单向发展的缺陷进行研究,寻找两者的多项目管理契合方法。

关键词：会计理论,会计实践,多项目管理,契合方法

参考文献

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