校园文化艺术节策划方案

校园文化艺术节策划方案（精选13篇）

校园文化艺术节策划方案 篇1

2、目的：

为丰富校园文化生活，加强师生之间的交流，是我院精神、谐校园”为主题，目的在于为突出青春风采、3、时间

2011-6-12晚上19：304、地点：

校园足球场

5、主办单位：

xxxxxxxxxxxxxxxx学院

6、协办单位：

21001班

7、赞助商：

8、嘉宾：

院领导以及两家公司总经理代表（董事长）参加此次活动。

9、筹备工作

班

3、项目组

（1）节目组

组长：龙云

组员：xxx、xx

任务：

a、完成节目的收集、筛选及后期的排练、彩排工作

b、主持人的选择、形象设计及台词审核

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具

工作分配：

①节目：由计算机中心辅助小组及其他地方的节目，一起进行最终的彩排审核，各楼层节目由负责人推荐，有计算机中心领导小组审定。

②主持人：贴通知面试进行选拔四名男女各俩名

③道具、服饰：各参与汇演人员自行准备服饰、道具、壮素，节目组配合帮助。

现场摄影、DV摄像

（4）舞台组

组长：龙云

组员：xxxxx、xxx

任务：

a、监督并确保舞台的搭建及质量

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装工作分配：

①负责监督确保舞台及质量

②负责舞台灯光、音箱设备的安装

③负责舞台的搭建

④负责化妆室、换衣间的选制

（5）机动部门

组长：xxxx

组员：xxx、xxx

任务：

a

b、处理紧急情况

c

（6）后勤部门

组长：xxxx

组员：xxxxx、、xxxx

任务：

a

b

c

d

（组长：

组员：xxxxx

任务：a、负责整体工作的安排b、督察整体工作情况

三、晚会工作安排

1、整体工作

检察组安排工作（2011年6月5日~6月12日）

分付各组开始准备工作

2、前期（2011年6月8日~6月12日）

节目组收集、排练节目（5月27日前）

节目组开始节目彩排（6月4日、下午14：30~17：30）

晚会时间为（6月12日～晚上19：30）：

通过彩排的节目勤加演练、准备上台演出（12日 晚上19：30）

舞台组搭建好舞台、调好舞台灯光、音响及话筒等（11~12上午）

后勤组准备好茶水、布置好嘉宾席（12日下午）

晚会中（12日19：30～21：30）：

机动部门维持秩序

舞台组保障舞台安全

后勤组做好后勤服务

节目组节目出演

检察部门关注晚会每一个过程，随时安排人员应对突发事件

4、后期（晚会结束后）

机动组协助舞台组卸下舞台装备

后勤组清理会场卫生

四、所需物品及经费预算

1、瓜子、花生、糖、水果、水杯1000元

2、装饰、拉花、彩纸、彩带、干冰、2000元

3、无线麦电池 200元

4、雾气、气球、喷雾 1500元

5、游戏环节的小小奖励1500元

6、舞台一个 900元

7、舞台灯4000元

8、摄影机两台—— 1200元）

9、音响7点5声道5000元

10、话筒八只400元

1133000元

合计： 27000元

六、注意事项

1）

2）

3）

4）、检察组可随时从其它组抽调闲置人员处

总策划人：龙云

联系电话：1598xxx4732

校园文化艺术节策划方案 篇2

一、文化艺术策划人的基本特征

(一) 策划风格丰富多元化

策划人的策划水平, 很大程度上会受到自身思维模式、专业技能、职业道德等各方面因素的影响。从现实情况来看, 由于对策划流程、策划内容的侧重点不同, 因此大多数策划人的策划风格存在明显差异。也正因策划人自身思维模式、专业技能的不同, 所以策划人的策划水平也会不尽相同。同一个主题的文化艺术活动, 经不同策划人可催生出不同类型的文化艺术活动, 而这些文化艺术活动开展的结果与产生的效应, 自然也会存在一定差异。

(二) 功能的实现需要一定条件

大多数策划人只有在某种特定条件下, 其功能与作用才能得以充分发挥。策划人并不具备任何特异功能, 他们的所做作为均来来源于自身专业技能与工作经验。所以, 不要神化策划人的工作水平, 不要认为任何事物一经策划人经手, 便能在短期内获得理想效果。实际上, 策划人功能的实现是需要一定条件的。作为文化艺术活动的灵魂人物, 只有充分满足策划人的必要条件, 尽量避免受到外界因素的不良干扰, 才能实现策划人的功能与作用。基本条件的缺乏, 会导致策划人无法在工作过程中, 施展开拳脚, 其功能与作用自然无法得以充分发挥。

(三) 会受到文化体制的约束

事实上, 策划人的策划工作, 必须遵守文化体制的相关规定。这意味着, 我国大多数文化艺术策划人, 在策划文化艺术活动时, 往往会因为文化遗址的约束, 不得不做出一些妥协。策划人的妥协行为, 很大程度上会影响到文化艺术活动策略的灵活性, 进而影响到文化活动的开展效果。有不少策划人在工作期间, 由于受到文化体制的打压, 许多创意无法得以实现, 最终只能恪守陈规, 继续沿用传统策划方式。从这一层面看来, 文化体制制约了策划活动的顺利开展, 对策划人创新精神的形成是十分不利的。

二、艺术文化策划人应具备的基本素质

(一) 具备一定文化底蕴

文化底蕴是一名合格艺术文化策划人不可或缺的基本素质, 是文化艺术策划工作得以顺利开展的基本保障。从本意上来看, 文化其实是一种概念, 一种思想;底蕴则是一种内涵, 会对人类思想观念的形成产生深远影响。文化底蕴是策划人在进行策划活动中的指路明灯, 是策划人区别于普通人的根本依据。

(二) 艺术审美水平高

审美其实是人类透过情感与想象, 感知、审度世界的特殊方式。而文化艺术策划人, 则是凭借自身审美, 制造活动, 重现现实, 表现情感, 使受众在参与过程中, 通过想象与审美, 达到客体的相互对象化。众所周知, 人类情感与想象力是艺术的主要来源。而策划人若希望通过文化艺术活动, 凝聚活动中心思想, 实现社会意识的传递, 首先要满足受众的审美需求。只有受众对文化艺术的主体产生共鸣, 才能使受众思想在潜移默化中产生改变。

(三) 具备较强的策划能力

策划是一种融合多种专业的行为, 是策划人所应具备的基本专业技能。策划能力的高低, 主要取决于策划人本身业务能力的掌握情况。创新思维与开拓精神, 是策划工作中不可或缺的重要元素。任何社会公益活动、文化艺术产业活动, 若想要获得预期效果, 充分发挥出策划能力, 做好前期策划工作不可或缺。身为一名合格的文化艺术策划人, 不但要具备渊博的专业知识与丰富的实践经验, 还要具备极强的创意、创新、组织等综合能力。

三、提高艺术文化策划人综合素质的有效方法

(一) 深刻地认识到创意的重要性

创意是否合理是决定策划活动是否能够赢得受众青睐、达到预期效果的关键。作为各种创造性思维融合而成的最终产物, 创新精神与创新能力是策划人员的基本素质, 直接反映出了策划人情商与智商。为进一步提高艺术文化策划人的综合素质, 有必要使策划人深刻意识到创意的重要性。策划人应懂得如何利用抽象思维, 灵活运用各类有限资源, 模拟出策划的基本框架, 然后通过精炼的语言或其他方法, 突出策划的中心思想与实质内涵。一个具有创意的文化艺术活动策划, 是具有鲜明的特色与风格的, 明显区别于他人。同时, 心音、有效地提出解决方案的思维全过程, 同时也彰显出了策划人的意境思维。其实, 从过去的种种文化艺术活动来看, 策划是融合文化、艺术的主要手段。所以, 身为文化艺术策划人, 务必要将创意放在策划活动的首位。在开展现实工作时, 勇于创新的, 或从活动构思, 或从活动形式, 或从活动内容方面, 充分融入创意理念, 制造出充满创意的文化艺术活动, 以便更好地满足受众文化艺术审美需求, 达到征服受众的目的。

(二) 不断提升自身创新能力

新时期的文化艺术策划务必要与时俱进, 保守、落后的思维模式显然无法满足当代受众日益提升的审美需求。因此, 只有不断提升自身创新能力, 才能避免失去消费者, 成为市场发展的祭品。积极改变旧思想, 勇于打破惯性思维, 突破思维模式对职业素质要求的约束, 具体可从以下几方面着手:

1. 树立正确的创新观念

在策划人进行创新的过程中, 难免会遭遇到挫折与阻碍, 大多数策划人在创新过程中, 常常会因创新理念不被认同而感到气馁, 长此以往, 自信心严重受挫, 甚至会对自身能力产生质疑。其实, 在工作过程中, 心态决定了工作态度。策划人应树立正确的创新观念, 始终相信自己, 以尊重原则为创新的重要前提, 敢于向权威与现实挑战, 突破思维定时, 站在不同角度思考问题。策划人只有通过实践活动, 清楚地意识到自身弱点, 消除畏惧心理, 才能充分发挥出创新精神, 突破工作拼尽, 开辟自己的事业道路。

2. 摒弃落后思想

事实上, 人类的创新活动其实是实现对原有事物上的再创造。虽然传统的东西过于恪守陈规, 策划人受其影响, 思维模式自然会受到一定限制。思维定势的积极面在于保持思维活动的稳定性和一致性, 因此, 文化艺术策划人有必要适当摒弃落后思想, 懂得取其精华去其糟粕, 在尊重传统的基础上, 积极创新, 突破常规思维模式, 能够灵活运用掌握知识, 凝聚艺术主流思想, 实现对思维方向的引领, 进一步优化文化艺术活动的创意效果。

3. 促进自身综合素质的提升

策划人应清楚地意识到, 成功需要经过不懈努力, 一味贪图享乐, 不思进取, 只会逐渐逐渐失去市场竞争力。生于忧患, 死于安乐, 策划人应明确自身职责, 了解新时期的时代背景给这个行业带来的严峻考验, 通过不断提升综合素质, 愿意付出, 愿意投入, 不怕吃苦, 勇于进取, 才能从激烈的市场竞争中脱颖而出, 更好地为文化艺术事业做贡献。

(三) 不断学习不断进步

策划人应树立正确的学习精神, 通过不断学习, 充实自我。要将目光放得更长远, 懂得未雨绸缪, 充分利用调研、实践等活动, 不选学习, 不断进步。众所周知, 策划是一项汇聚智慧劳动、团队精神为一体的活动, 需要雄厚的知识素养作为有力支撑。所以, 策划人务必要在业余时间, 多听、多看、多积累, 多想、多问、多分析, 多走、多做、多行动, 不断增强自身的竞争力和创造力、创新力, 不断提升自身专业素养与职业素养, 进一步促进综合素质的提升。

三、结语

综上所述, 本文结合文化艺术策划人的基本特征与素质需求, 对如何提升文化艺术策划人的综合素质展开了系列探讨。新时期文化艺术背景的改变, 对文化艺术策划人而言, 既是严峻考验, 又是发展基于。不断提升自身综合素质, 是提高自身竞争力, 避免被市场淘汰的根本途径, 文化艺术策划人务必对此予以重视。

参考文献

[1]刘黎明.数字艺术对文化艺术传承的影响[J].艺术科技, 2014, 23 (05) :10-11.

[2]刘冬晔.高校文化艺术人才参与基层文化建设的实践路径研究[J].河北经贸大学学报 (综合版) , 2014, 16 (02) :105-107.

[3]刘保栋.文化艺术项目团队建设面临的风险及其规避[J].文学界 (理论版) , 2013, 23 (01) :410-411.

[4]夏雅敏, 屈琳琳, 黄晞建.论非艺术类高校文化艺术社团多维度建设[J].上海海洋大学学报, 2012, 26 (02) :310-314.

校园文化艺术节策划方案 篇3

关键词：创意；艺术文化资源整合；以人为本

一、当今创意旅游策划的现状

（一）创意旅游策划的内涵

国内对于创意旅游的内涵的解释，有几个代表性的观点。厉无畏先生认为："创意旅游是一种发展模式，是用创意产业的思维方式和发展模式整合旅游资源、创新旅游产品、锻造旅游产业链。" 国外对于创意旅游的解释侧重点有些不同。国外的学者认为创意旅游的一个重要内涵就是，目的地必须极具创造性的开发自身所特有的无形文化资源，例如民风民俗、文化工艺等，并以一种创意性的体验产品提供给旅游者。

由上可以看出，国内的学者大多将创意旅游作为一个产业进行讨论，而国外的学者更强调旅游发展的趋势和着力点。创意旅游策划是创意旅游学和策划结合的产物，通过对当地旅游的艺术文化资源的利用和开发设计出满足其需求的旅游产品和营销手段。笔者认为旅游策划如果想发挥其作用，那就需要在旅游开发的各个环节中体现创意。旅游策划的创意性，将成为未来旅游策划发展的重要趋势，本文将举例对创意旅游策划进行探讨。

（二）创意旅游策划的特征

1.创意旅游策划是利用有效的成本实现目的

创意旅游策划是为了实现目的而出现的，为了获得最终的经济、社会、环境效益，充分利用各类手段有效的利用地区的艺术文化资源和元素，组合，联想，通过旅游产品、旅游空间、旅游体验等方式使游客获得好的体验。

2.创意旅游策划是运用智慧完成谋划

哈佛企业管理丛书中谈到："策划本质上市运用脑力的理性行为，是针对即将发生的事情做出的当下决策。"一般包含市场调查、目标指向、可行性方案、创意、预见性、对艺术文化资源的合理分配。因为资源需要通过策划的方式整合、开发和包装，才能推动整个旅游行业的发展和进步。

二、创意旅游策划的实践

中国在创意旅游策划的实践中，有许多优秀的案例。例如有学者总结："云南元谋点"土"成"金"、宁夏镇北堡出卖"荒凉"、天门山特技飞行表演、青海湖自行车大赛、把海南"穿"回家、《印象·刘三姐》山水实景剧。" 每一个创意都是一个具有参考意义的成功策划案例，通过分析、调查、最后组合生成推广，创造性的拉动当地的旅游业。

下文笔者将以遵义的成功转型为例，谈论创意旅游策划的实践。从定位、资源研究到体系构建几个方面谈论创意旅游策划在这一案例中的运用。

（一）存在的问题

1.定位不明确

一个城市如何定位，就像我们每个人独有的指纹一样，代表着我们各自的特色和形象。这个形象就像一个升华和提炼，最终才能形成一个城市百年不变形象标示。2007年的遵义存在一些定位上的问题。首先，其的定位不具有说服力，之前的遵义有"国酒之乡，红色经典"的形象口号，但是这显然不是遵义的定位点。国酒是茅台镇第一，遵义只能位居第二，加上酒文化如果没有做足做透很难出精品。其次是对于遵义会议旅游资源的定位仅仅用这八个字来形容远远没有表达出其在红色旅游中的地位和作用。

2.艺术文化资源的整合不足

客观条件上，遵义的城市不太可能发展得太过现代化，因为成本太高。加上山地城市的限制使得其对于外来人口的吸引力和承载力不足，难免感到力不从心。人们谈起遵义很多人只是对遵义会议印象深刻，人们的认识习惯性的把遵义和遵义会议划上了等号，可是遵义还有其他丰富的艺术文化资源，其资源与知名度是不匹配的。创意旅游策划的关键之一是整合资源，形成一个统一的旅游概念和主题。因此当地在面对这一问题是否决一些不恰当的选项。

（二）解决之道

1.确认定位

遵义市最终给出的定位是"国运之都，转运之城"。笔者归结了几个要点解释这个定位。第一，遵义会议是中国历史上生死攸关的转折点，这一点毋庸置疑。第二，概念的放大化，把遵义的转运比作国运的扭转，贴上了一块好金子。同时吸引全国的人前来开会，会议经济可谓是独一无二，经济效益也不可小视。第三，两大伟人的转运之地。一个是毛泽东成为了党的领袖并且成功领导党走向了正确的道路；一个是邓小平正式成为了中央秘书长，得以在之后充分发挥自己的能力。

2.旅游体系的创意建构

中国自古有运势转顺这一说法，于是策划者将转顺的理念与红色旅游产品结合起来变成一个完整的体系：到了娄山关便过了难关，到了赤水河就过了险滩，到了遵义会议就能命运转顺，到了茅台镇便红运长久。这一概念不是凭空而来，利用了当地已有的资源，赤水代表红，运河代表运，长廊代表长，酒文化代表酒。还因此开发了"红运当头"的红军帽等创意旅游产品。

"娄山关（国运山）—赤水河（国运河）—遵义会址（国运之都）—茅台镇到赤水市（国运长久）。"这样的体系打通了整个旅游的脉络，游客需要经过几个点才能游玩好这些景点，经济效益也大大增强。情感诉求成为了该方案的亮点，这样的创意旅游策划不再是以已有的人文、自然资源为轴，而是更多的考量了游客的感受和互动沟通，更重要的是完全符合历史事实，这一创意旅游策划可以说是极具代表的经典方案。

三.基于创意旅游策划的思考

（一）策划就是创意旅游"脉搏"，充分利用当地艺术文化资源

旅游是寻找差异的活动，创意旅游策划就是寻找和创造差异的活动。一个旅游点的自然环境、人文风情、往来交通，这三点是把握好当地旅游定位的基础。一个好的策划能够客观、系统、深入的挖掘和提炼资源的价值，并将其以适当的形式显现出来。

（二）创意旅游策划需要实事求是、以人为本

分析国内的许多失败案例可以发现，很多旅游地区存在不尊重历史实际和无中生有的情况，加上浮夸的包装和推广给当地旅游造成了很大的负面影响。而创意旅游策划的着力点一点不会脱离实际。通过在分散的资源中寻求内在或者外在的联系，用恰当的接口将其接起来。所以好的策划不难，需要事实求是、虚实相生、有机结合。

人一定永远是旅游中最重要的部分，就像节目需要观众，商品需要消费者。了解游客的需求和想法才能"投其所好"，优秀的策划中不得不谈及的一点就是他们都做足了市场调查。所以最终的策划得到了游客的认同和接受。让人津津乐道的亮点将会成为使游客印象深刻的关键。

参考文献：

[1] 厉无畏，王慧敏，孙洁. 创意旅游：旅游产业发展模式的革新[J]. 旅游科学，2007（6）1-5.

[2] 周钧，冯学钢. 创意旅游及其特征研究[J]. 桂林旅游高等专科学校学报，2008（3）394-397，401.

[3] 李庆雷.旅游创意策划初步探究.[J].云南：旅游与地理科学学院，2011）01-0074-04

[4] 熊大寻.中国城市策划案.[D].广东：广东经济出版社，2011：401

青年文化艺术节策划方案 篇4

“青年文化艺术节”旨在充实广大青少年学生校园生活，加强校园文化建设，引导广大青少年学生端正正确的价值观，世界观和人生观，职业观以及审美情趣。提高广大青少年的艺术欣赏水平，弘扬主旋律，努力营造积极健康向上的校园文化氛围，使校园真正为建设中国特色社会主义先进文化的重要基地。

一．青年文化艺术节举办形式：青年文化艺术节的主办方为山东科技职业学院基础部学生服务科,主办权归基础部于志洁，基础部学力规划部和基础部电影协会，协办方为基础部社会实践部，直接或间接参与方为全院各大社团以及各团队。（预计直接或间接参与人员为8000人左右，受影响人员为12000左右）持续时间为半个月（5月20日—6月4日）。

二．内容

主题：充实自我，丰富生活，我爱生活，我爱山科。

实施方案

(一)开幕式

(1)时间：2011年5月20晚上18:00

(2)地点：山东科技职业学院露天广场。

(3)参加人员：在校学生.老师.校领导和赞助商。

(4)晚会节目演出由各大社团或团队组织。

(二)生活DIY

要求各团队积极参与,以PhotoShop,ppt,Word电子报刊等形式，自

制一份有关生活，学习方面的刊物，将有工作人员评出优秀作品，获奖作品将张贴出来进行宣传。另外，参赛的同学将有机会参加我们的春游活动。

（三）我的大学职业生涯规划

1.职业生涯的讲解

时间：5月20日——6月4日各团队会议时间

由各团队指导教师对同学做职业生涯规划的讲解和动员。

前期准备工作：指导教师对职业生涯规划有足够的认识，并向同学们讲解其重要性。

2.职业生涯规划的讲座

时间：5月22日19：00——22：00

地点：1教C207

聘请专业老师进行专题讲座

前期准备工作：1）组织学生听取讲座2）写听后感

（三）我的梦想—“愿望树”之行

时间：青年文化节期间地点：校内孤岛

在树上悬挂许愿条幅，参加者可个人把愿望写在许愿条幅上，真诚许愿，并参加组织的春游。

（四）“青年文化艺术节”影片展映

主办单位将于2011年5月中旬至6月上旬精心组织和筛选大批的优秀影片在我校多媒体放映，预计将在三个多媒体教室进行电影公映，每天每个多媒体教室将放映三部以上电影作品。

影片公映前三天将张贴多张海报或横符进行宣传。

（五）我爱校园生活

时间：周一至周五

地点：大学生创业街（露天广场）和多媒体教室（C206，C207，C201）

内容：

1.电影模仿秀：工作人员选取一些电影，电视的一段台词或动作参加人员进行模仿，凡在校人员皆可以积极报名参加进行模仿，参与者有礼品相送。

2.成语接龙：以我爱校园生活为主题进行接龙。

3.爱生活提问: 工作人员选取部分生活常识和有关生活的智力问题，向参加者提问。答对均有礼品相送。

4．K歌 ：从工作人员手中抽取任意歌曲，参加者只听一遍拿到歌词后必须唱完。

5．生活讲故事：从工作人员手中抽取任意场景，进行讲故事（故事内容为自己真实故事）。

6.生活秀: 要求参加人员,当场构思,将生活中的趣事,乐事等.生活中的小事,琐事,以表演的形式展现出来,由工作人员评出最佳表演和优秀的表演,均有礼品相送.（六）交友化妆晚会

地点：校内独岛

时间：5月28日—5月29日晚上18：00—21:00

参加者为山东科技职业学院在校学生，（参加者必须自带面具和化妆不允许以本面目见人，否则将被请出。）内有交谊舞舞会、拉丁舞舞会、K歌舞会、交友会、自由装扮会等活动独岛内提供食物和饮品。

（七）话剧比赛

主题：充实自我、热爱生活

参加形式：以各大社团或团队为单位

5月21日进行预赛挑选前15名

5月28日进行复赛，择优录取前八名

6月4日为决赛，决赛获奖前三名将在闭幕式中为其颁奖

（八）闭幕式

以晚会形式举办，并在晚会之中为获奖人员颁奖。（具体规程见附录）

三．总结

对青年文化艺术节进行思考总结优点与不足

基础部学生服务科

校园文化艺术节策划方案 篇5

策划方案

一、活动主题

崇尚科学与人文，追求真理与发展

二、活动宗旨

推进校园文化建设，提高学生综合素质

三、活动时间

2002年11月—12月

四、活动简介

校园科技文化艺术节是我院校园文化建设系统工程中的重要组成部分，她是对 “自我管理，自我教育，自我服务”原则的忠实实践，是培养新时期高素质人才的有效方式之一。提高性和普及性相结合是活动一贯的方向，期间，高档次、高品位更是组织者矢志不移的追求。

每一次超越总是需要深厚的积淀——在全面建成南京财经大学的关键时期，我们更需要同心同德地努力奋斗。

五、活动网址

科技实践篇

1、南京经济学院2002年校园科技文化节开幕式暨“古城博新·南京经济学院第一届大学生创业计划大赛”决赛公开答辩

时间：2002年11月6日

地点：南京经济学院学术报告厅

2、名人论坛——经济、法律等专题讲座

时间：2002年11月4日始

3、英语走进生活——每日晨读，每周英语角

时间：2002年11月4日始

地点：校园中心花园、综合楼走廊、鹏程园

4、“三个代表到农村，迎接党的十六大”——三下乡调研

时间：2002年11月上旬

地点：迈皋桥

5、人才市场模拟——南京高校人才信息交流

时间：2002年11月中旬

6、大学生服务队——勤工俭学走进社区

实话实说——大学生创业大家谈

时间：2002年11月中旬

7、“法律送到家门口”——迎接“12.4”全国法律知识宣传日

时间：2002年11月下旬～12月初

文化修养篇

1、大学生艺术中心经典作品演出

时间：11月底

地点：福建路校区大礼堂

2、青年志愿者宣誓仪式

时间：2002年11月３日或４日

地点：福建路校园广场

3、“从我做起，迎接创卫”绿色宣言—创绿色南财“卫生月” 时间：2002年11月初～12月

4、“文明、修身、成才”——南京经济学院第三届辩论赛 时间：2002年11月6日～20日

5、与成功女性对话——成就女性未来系列活动

时间：2002年11月中旬

6、书画赛展、漫画比赛

书法比赛、国画比赛

时间：2002年11月中旬

7、“扬子”杯文学活动月

名人讲座暨社刊首发式

征文比赛、知识竞赛

时间：2002年11月中旬～12月

8、美丽瞬间——校园优秀摄影作品展

时间：2002年11月下旬

9、继往开来，与时俱进，党的旗帜闪光辉

——党的十六大画报宣传

时间：2002年11月下旬

10第一届电影周—感受精品，品味人生

配音大赛、优秀影片观摩

实话实说《我心中的经典》

电影人物访谈、电影特技讲座

11、大学生心理健康系列活动周——关爱健康呵护心理心理电影欣赏、高校心协联谊

如何树立正确的恋爱观

就业指导系列讲座

艺术体育篇

1、DJ见面会——文岚、刘伟与你真诚对话

2、第三届“我的舞台——个人才艺大奖赛”

歌咏比赛、主持人大赛、乐器大赛

舞蹈大赛、曲艺擂台、颁奖晚会

3、“运动无极限”——校园体育文化节

院系间篮球赛（11月~12月）

篮球明星表演赛（11月上旬）

女子排球表演赛（11月上旬）

支持江苏省承办2005年全国第十届运动会签名活动（11月中旬）体育知识竞赛（11月中旬）

院学生干部篮球、足球对抗赛（11月中旬）

体育沙龙（谈话类）（11月下旬）

4、纪念“12.9”学生运动系列活动

纪念“12.9”象征性长跑接力

校园话剧艺术策划方案范例 篇6

一、活动背景

话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象，向观众展现社会生活情景的需要和适应。中国话剧诞生于1907年，在高校开展话剧艺术活动能传播话剧知识，拓宽学生的历史文化知识视野。在高校开展话剧艺术活动可以丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。在高校开展话剧艺术活动能推进大学生素质的全面发展与提高。在大学生活中，我们有着值得称颂的青春活力与激情。话剧需要的不仅仅是你的活力与激情，更加需要你对艺术的见解以及爱好表演的热情。

二、活动目的1、在校园中凝造浓厚的艺术氛围，丰富大学校园生活，增加学习兴趣，促进同学对话剧艺术的了解。

2、提高同学们的文化素养，提高对音乐剧的认识，丰富课余见闻，推进大学生素质的全面发展与提高。

3、为同学们提供一个展示自我的平台，发掘大学生多才多艺的才艺，提高同学们认识生活和自我表现的能力，增强学生的组织协调能力和团队合作精神。

4、通过话剧的表演展示出科院大学生的艺术内涵。

三、活动时间

待定

四、活动地点

待定

五、活动对象

XXXXX学院全体同学

六、活动主办方

XXXXX学院社团联合会

七、活动开展

（一）、前期准备

1、活动展开形式确定

话剧：以话剧为基本形式展现当代大学生的朝气与文化内涵选拔活动：以个人为单位进行比赛，选出话剧所需的各演员

2、话剧剧本的确定

选定话剧的内容，可以是一些名家的作品，也可为自己创作。准备好剧本以及出场角色。

3、话剧的演员确定

（1)个人报名参赛，自备角色与剧情，进行表演

（2）话剧负责小组成员根据话剧的需要考察参赛选手的各方面素质，确定话剧表演人选

（二）、中期准备

1、练习安排

练习时间：待定

练习地点：待定

练习内容：安排两个负责人，组织参演同学进行排练，根据具体情况对剧本稍作调整。

2、宣传阶段

（1）联系宣传部等进行海报，传单，横幅的制作宣传。

（2）对各个二级学院的社联进行宣传，让其在自己学院班级进行充分与详尽的宣传。

（3）学校宣传：租借桌子，帐篷，展板音响等在容园商业街搭设宣传点，并安排干事宣传值班，宣传天数在3天左右。

（4）素质拓展认证申请。

（三）、后期准备

1、节目彩排

话剧负责人确定最后的灯光、音乐、道具、服装；主持人及主持人台词的敲定；节目完后的抽奖环节，礼仪小姐的确定

2、派发请柬和邀请函在表演前的一周，由负责人写好请柬，邀请书记、老师，各二级学院的社联负责人，校团委与学生会负责人以及各个社团的负责人等主要成员观看演出，扩大晚会的影响力。

3、节目单、嘉宾牌、签到表准备。

宣传部负责

4、表演场地、道具租借的确定。

外联部负责

5、各种物资采购确定

财务部全权负责

（四）、演出阶段

1、演出时间：待定

2、演出地点：待定

3、演出流程

（1）表演现场布置：舞台布置、灯光布置、音响布置、嘉宾席布置、签到表的布置。

（2）联系文艺部为表演同学、礼仪小姐、主持人化妆。

（3）礼仪小姐引导嘉宾、同学入场。

（4）节目开始：话剧表演，工作人员照相，维持现场秩序

（5）领导发言。

（6）嘉宾抽奖。

（7）嘉宾颁奖

（8）全体人员合影留念

（9）现场清洁

八、演出现场工作组职责及其人员名单

1、总指挥：

职责：负责指导和监督整场演出的各项工作

2、前台工作组

职责：负责指导和监督舞台前台的各项工作，包括：提供话剧所需的麦克风、灯光、音乐、舞美、协调各部门间的工作等。

指挥：待定

工作人员：待定

3、后台工作组

职责：负责指导和监督舞台后台各项工作，包括：配合前台工作、撤换舞台道具，道具的租用、维护及退还，协调各部门工作等。

陈列艺术的内容策划与形式设计 篇7

关键词：陈列艺术,内容策划,形式设计

公元前三世纪, 埃及王托勒密·索托在亚历山大城建造了一座专门收藏珍宝的缪斯神庙。这座神庙被普遍认为是人类历史上最早的“博物馆”雏形, 而神庙内珍藏品的布置与摆放工作则可视为博物馆陈列的一种早期尝试。不过这种“陈列”在当时仅仅是一种物品的简单排列组合, 较为随意, 缺乏一定的规范和系统性。

时至今日, 在现代博物馆中, 陈列艺术通常是在限定的空间范围内, 以展品的有机组合、展品与辅展物品形成的关联性结构以及光线、色彩、展柜、空间氛围等所组成的信息传播集合, 通过前期文案策划的指导形成系统的空间造型与艺术形式, 达成较为理想的传播、教育、审美、收藏功能。

陈列艺术方案的构想与实施, 需要以艺术的形式来创造, 以美的视觉语言来传达展品相关的知识与内涵:包括展厅空间的布局与流线组织, 展项与陈列内容的衔接, 整体的艺术风格定位等等。19世纪英国著名艺术评论家约翰·拉斯金曾认为1851年英国水晶宫博览会所暴露的问题是“大小艺术”不分的社会问题, 他痛恨这次展会的展品丑陋不堪;其实拉斯金对这种现象的看法, 并不完全是展品本身的问题, 而是展示内容与展览形式设计不恰当引起的不协调, 缺乏陈列艺术中形式美的感受。

陈列艺术在实际运用中所遇到的问题, 会导致部分陈列展览不能发挥应有的作用, 甚至影响到后期的运营和使用。这包括对陈列主题错误的定位, 展示信息指向不明确;对博览建筑空间解读不足, 陈列内容信息分配不合理;陈列内容构建过于平铺直叙, 缺乏情景化的韵律与节奏。小到影响陈列信息传达的有效性, 使展示内容不可读或不易读;大到影响博物馆整体层次和水准, 给观众留下景点般的参观印象, 导致博物馆展览功能的实现遇到障碍。避免这些问题发生, 应处理好陈列内容策划与形式设计的关系。

一、内容策划是形式设计的前提

从策划的角度来看, 文案本身就是一种设计, 离不开创意和规划, 但又是有别于造型设计的语言文字构思。是一种具有创造性的以科学为基础的筹划, 需要缜密的思考和预想, 也是策划人智慧的结晶和延续。陈列艺术所追求的文案策划, 是为达到理想的陈列空间氛围, 突出的主题效果而进行的综合谋划。

文案策划是整个陈列艺术工作的开端。陈列的文案策划方案在陈列系统中的重要性不容小视, 有时甚至是整个博物馆建馆立馆的根基。这要求委托方对展示内容、文物收藏或者史实资料有充分透彻的了解, 作为陈列功能实现的基本物质资料;然后, 需要准确明晰的受众分析:给观众看什么、谁来看、怎么看、如何才能有效的看, 看过以后联想些什么, 以此架构陈列与观众沟通的桥梁;最后, 完成具有真实性、有效性、互动性的文案策划内容大纲, 以提供给展陈设计师完成陈列艺术的形式设计工作。陈列形式创造依据文案的策划, 展览才是有血有肉的整体, 富有打动观众的艺术品质。因此, 文案策划需要如同戏剧剧本一样, 清晰交代出故事中的人物、地点、时间、事件等诸要素, 并整合串联各要素之间的关系, 捏合成完整的具有戏剧变化的故事性剧本。陈列文案策划的地位和作用决定了在陈列艺术工作中的次序, 应当避免“先形式后内容”产生的空间规划不合理、展览功能失衡、符号语义错误等一系列问题。

博物馆的建立先决条件是有“物”, 指的是展览的内容:包括史料、图片、影音、文物、遗址等等一系列展示物的载体。文案策划需要通过洗练、包装、再创作的过程, 将博物馆精神内核的信息传达升华。如《蚌埠市博物馆展览大纲》即是在陈列设计工作开展前期拟定完成, 通过对蚌埠地区以及淮河历史文化脉络的梳理, 以现有学术和展品资料作为支撑, 确定将博物馆展览分为三个基本陈列——古代蚌埠历史陈列、近现代蚌埠历史陈列、淮河历史文化陈列, 以及铜镜、玉器、非物质文化遗产等若干专题展。每个展厅下由单元、组、小组、知识点组成。文案框架脉络清晰, 组织衔接合理, 内容详尽。其中《淮河历史文化陈列》是鉴于淮河历史文化的外延和内涵博大精深, 对其全面展示缺乏展品支撑。因而划分为六大内容板块, 包括锦绣淮河 (序厅) 、文明摇篮、道家文化、帝王之乡、水利成就及淮河历史名人, 诉说着淮河悠久的史诗篇章与丰富博大的文化精髓。每一板块内涵盖史料说明、照片、典故、图文等等庞杂的内容信息。整本文案策划内容多达十余万字。文案自身便具有较高的学术价值, 设计方有时还需要依据馆方所提供的学术研究成果和多次专家会议的主流意见, 完成对展览文案的再策划工作。

高质量的内容文本策划有助于陈列主题的准确定位, 陈列设计的引导示意, 陈列特色的差异塑造, 从而创造有鲜明主题的特色文化名片。

(一) 定位陈列艺术主题

陈列主题找到准确的定位有着积极的意义和价值。同样是讲故事, 有爱听的人也有不爱听的, 有听过记住的也有听过忘记, 更有听过产生联想和启发。这需要技巧和方法对故事进行编排, 以听众的角度体验感受。陈列内容亦是如此, 它有时承载着国家、民族对史实的教育功能与传播意义。《侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆》先有历史事件的发生, 现今的史实与实物和遗址证据构成建馆前的文本资料, 策划为广场陈列、遗骨陈列和史料陈列三部分的划分, 将展览的情感与主题基调定为“前事不忘, 后事之师, 以史为鉴, 开创未来”。有了前期内容策划准确的定位, 展示设计师发挥形式语言的创作才能更加准确。

(二) 引导陈列的形式设计

无论博物馆建筑拥有怎样华丽的外表, 或者气势恢宏的体量, 都需要直接、有效的展示把展览内容信息传递给观众。文本策划是设计布展实施过程中有指导意义的引导性文本。在内容大纲的编写时, 执笔人以委托方的视角考虑如何将地域, 现有馆藏、史料等展品特色全面系统的融入所需展现的内容大纲中, 策划适宜观众参观理解和逻辑编排的内容大纲。并对形式设计的可操作性作出一定考量, 确保形式设计的可实施性。

(三) 塑造陈列展示差异

从认知心理学的角度来看, 个体认知差异的原因是大脑对信息加工过程中用户与信息双向建构的认知活动, 差异性的目的是为了让观众更好的识别、记忆, 从而留下对展览特色信息的加深印象。目前我国在长沙、抚顺、杭州等地有多处纪念雷锋的博物馆。这些馆的展示内容本质上是一致的, 区别于其他馆建立自身特色, 在这里内容的策划发挥了作用。《长沙雷锋生平事迹陈列馆》以雷锋不同时期写的日记为线索, 集中展示雷锋同志的成长过程及雷锋精神的形成过程, 具有鲜明的展览特色, 较之前以雷锋同志“四种精神”为线索布展, 更容易串联雷锋精神和他的生平事迹之间的关系, 使观众在原有认知的基础上加深对“雷锋日记”的印象, 并以日记作为线索, 形成全面的记忆。

二、形式设计是内容策划的表现

法国启蒙思想家狄德罗说:“美在关系。”陈列艺术创造美要注重内容与形式的关系, 避免陷入二者相互期待的怪圈。展陈设计师不能随意捏造形式, 要遵循委托方提供的展览内容大纲, 结合博物馆的属性和类别领会文本内容对展示效果的预期设想, 才能创造出提升陈列内涵的陈列艺术设计。

展陈内容与之相适应的艺术表现方式, 可以是点、线、面、形态的基本造型手段组合变换, 表达出不同的抽象符号, 也有自然、民俗、历史等符号的抽取, 整合提炼出适合博物馆文本策划内容的造型语汇。如《南京十朝历史文化展览馆陈列》, 为重点展示东吴时期是南京建都史的发端。在矩形空间里, 地面设计列出时间的轨迹, 墙面古朴的木质造型上勾勒出东吴崛起之前的清晰的历史脉络, 迎面的一级看板将观众自然引入到第一个定都南京的封建王朝, 东吴。入口的门阙造型和灯具形制意在还原真实的历史气氛。为了表现此历史阶段对于南京发展的奠基作用, 展陈设计师极力突出一个“宏”字, 在纵距12米, 横跨9米的对称的展示空间中, 设置台阶而上, 吴大帝孙权傲视群雄, 脚下疆域图铺展开来, 两侧抽象的城墙造型展墙载满他在其统治时期, 江南地区社会经济、文化事业各方面都获得了空前的发展。建筑结构柱与造型柱穿插结合成抽象的东吴建筑造型结构, 将开敞的空间划分为层次丰富的信息承载体, 大气而不失趣味性。“弘舸连舳, 巨舰接舻, 飞云盖海, 制非常模”, 东吴的造船业相当发达, 主题墙结合如甲板材质的地面, 动态的场景播映, 让观众恍惚进入到东吴的船队之中, 体验历史的瞬间。这里形式的设计很好的表现了“宏开建业—东吴”这一内容板块的主题, 提升了文案大纲对于这一重点板块的渲染要求。

传统的陈列布展方式包括:展柜、展架、场景、艺术创作等表现方式;伴随科技的进步, 数字化的展示手段扮演了越来越重要的角色;视频、图像等信息化的互动装置将展示设计带入了一个新的领域, 展示手法越来越多元化。意味着科技创新带来新的展示手段, 提升了更富感染力的艺术表达。基于技术发展的陈列形式艺术设计的创新, 有利于文本内容更准确的表达和阐释。例如, 福州《名城名人》展览陈列的设计, 由于该展览空间是福州镇海楼建筑基座层内设地下宫, 基于展厅多柱空间自身利弊的解读, 展陈设计师决定保留位于展厅中央唯一相对放松的空间, 不再作打散和分割, 围合出的方形空间形成了大型综合多媒体展项的绝佳载体。利用模仿天光进入的吊顶设计, 塑造大气磅礴的空间。设计师使用一定的色彩、照明手段强化此处的相对突出的空间感受, 通过全息投影系统演示“历代城池演变”作为展陈内容收尾阶段的整合;层层递进的立体影像直观形象地传达信息, 带来强烈的视觉冲击, 配合解说、音效, 达到全面展示城市历史形象、加深观众感官印象的目的。

三、小结

根据国家文物局提出“到2020年全国每25万人一座博物馆的中长期发展规划”, 未来6年, 中国博物馆仍将以平均每年200座左右速度增加。平均每2天就有一个博物馆建成, 如此快速的建设热潮下, 对每个展馆的陈列设计都应该有严格的要求, 制定完备的计划。谋划好的内容策划, 设计好的有意味的形式。发挥博物馆在提升文化软实力中的作用, 重视陈列艺术在其中扮演的角色。陈列的语言是富有艺术创造力的形式, 同时也是协调展览功能的手段, 是陈列设计师与观众沟通交流的途径和媒介, 更是展示信息有效传达特色的载体。陈列艺术的内容策划与形式设计契合度越高, 所带来的文化符号表征越明显, 陈列为博物馆带来的文化含量越高、文化附加值与辐射力越强。才会实现更多人的博物馆梦。

参考文献

[1] (英) 玛格丽特·霍尔.《展览论——博物馆展览的21个问题》, 北京燕山出版社, 2007.

[2]王宏钧主编.《中国博物馆学基础》 (修订本) , 上海古籍出版社, 2001.12.

校园文化艺术节策划方案 篇8

相约天翼 创造奇迹

盐山县首届消夏文化艺术节

地址：沧州市盐山千童大街策划书 主 办 中共盐山县委 盐山县人民政府 承 办 天翼文化传媒公司电话：0317-6229357手机：1380317401

5活动背景:

为进一步促进文化繁荣发展，活跃文化气氛，丰富广大群众的业余文化生活，探索一条多元化、多形式的文化发展之路，发挥正确的舆论导向，喜迎十八大胜利召开。充分展现近年来我县经济社会发展的巨大成就，激励全县人民在新的历史时期与时俱进、积极向上、奋发有为，大力推进文化城市和谐社会建设。

活动主题：

主标题：魅力凤凰城 喜迎十八大

副标题： 盐山县首届消夏文化艺术节 子标题：******

活动方式：

政府主导与市场运作结合，专业、业余演出结合，按系列活动分场次，全民参与。

活动目的：

作为文化建设重要组成部分，让消夏文化艺术节成为盐山文化活动的一道靓

丽品牌。

活动内容：

第一场：千童故里，管道基地（盐山县首届消夏文化艺术节开幕式暨首场演

出）

第二场：书香盐山，美好家园 第三场：青春韵律，唱响盐山 第四场：书画、摄影作品展专场 第五场：经典电影放映专场 第六场：教师节专场 第七场：中秋节专场 第八场：国庆节专场

节目类型：

歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、戏曲、相声、小品、朗诵、杂技、魔术等

主办单位：

中共盐山县委、盐山县人民政府

协办单位： 冠名单位： 赞助单位： 承办单位：

天翼文化传媒公司

活动时间：

2012年7-10月

活动地点：

主会场：千童公园广场，分会场：千童博物馆、社区、乡镇村

地址：沧州市盐山千童大街电话：0317-6229357手机：1380317401

5活动流程：

第一场：千童故里，管道基地

传承千童人文历史，打造管道基地品牌。县领导出席并讲话，宣布消夏艺术节开幕。

冠名单位代表致辞和才艺展示，赞助单位选送节目。主持人：外请专业主持1名，本地专业主持1名。

演员组成：邀请2-3名非一线著名演员，其他以省市县艺术团体演员为主。邀请驻外的盐山名人、企业家、农民工参与节目。政府重大业绩（招商、项目、工程、活动等）汇报

节目穿插感动盐山的一个事件或家庭或个人，突出关爱与感恩。第二场：书香盐山，美好家园

彰显文化盐山,打造宜居城市。盐山文化名人参加并做才艺展示

盐山本土特色节目：武术扇、京剧、河北梆子等 选1-2个家庭为代表才艺展示

各政府机关、企事业单位、学校选送节目演艺 邀请2012年考取重点大学的高中毕业生参与节目 主持人：外请主持1名，本地主持1名。第三场：青春韵律，唱响盐山

体现群众休闲娱乐，突出活力盐山，全民共进，和谐发展。本土招募非专业演员为主，侧重全民参与。（饶安领跑、滑轮队、骑行队等），展现青春活力，激情奋进。体育器材企业赞助器械，全民健身活动。有奖问答、节目评比、现场互动、趣味竞赛 主持人：本地主持2名 第四场：书画、摄影作品展

书画、摄影作品展览、比赛

参与对象：盐山名家和普通民众，全民参与 以千童博物馆作为分会场主办 第五场：经典电影放映

老电影：《辛亥革命》、《开国大典》，新电影：《建党伟业》、《建国大业》等。结合盐山特产饮食文化（枣及枣制品、羊汤、老豆腐等），商品促销宣传，送农资产品下乡等形式。

以千童公园为主会场，社区和乡村为分会场（送电影进社区进农家）第六场：教师节专场 第七场：中秋节专场 第八场：国庆节专场

活动宣传：

1、电视、广播广告

2、户外大屏幕

3、DM直投广告

4、网络宣传推广（官网、贴吧、论坛、QQ群、空间、博客、微博等载体）

5、移动通讯宣传（移动、电信、联通）

地址：沧州市盐山千童大街电话：0317-6229357手机：***6、公交车和出租车宣传

7、社区楼宇和乡村集市宣传单或条幅

8、户外喷绘海报宣传

活动赞助：

协办单位2-3家冠名单位1家赞助单位不限

活动回报：

1、协办单位

1）盐山电视台节目转播

2）现场:背景、布标条幅显示

3）观众席:企业方队服装、展板、条幅、LED板（自备）4）主持人主持词贯穿全场 5）增强品牌形象宣传力度 6）加强团队核心凝聚力 7）丰富职工的精神文化生活 8）活动素材可做日后宣传所用 9）赠送活动录像DVD光盘一套

10）前期宣传推广（参照活动宣传）11）后期新闻媒体宣传报道

12）用于制作电视广告片的素材资料

2、冠名单位

1）盐山电视台节目转播

2）现场：背景、布标条幅、工作证件、人员着装

3）观众席:企业方队服装、展板、条幅、LED板（自备）4）主持人主持词贯穿全场 5）增强品牌形象宣传力度 6）加强团队核心凝聚力 7）丰富职工的精神文化生活 8）活动素材可做日后宣传所用 9）赠送活动录像DVD光盘一套

10）前期宣传推广（参照活动宣传）11）后期新闻媒体宣传报道

12）用于制作电视广告片的素材资料

3、赞助单位

1)盐山电视台节目转播

2)现场:背景、布标条幅显示

3)观众席:企业方队服装、展板、条幅、LED板（自备）4)主持人主持词贯穿全场 5)增强品牌形象宣传力度 6)加强团队核心凝聚力

7)丰富职工的精神文化生活 8)活动素材可做日后宣传所用 9)赠送活动录像DVD光盘一套

10)前期宣传推广（参照活动宣传）11)后期新闻媒体宣传报道

12)用于制作电视广告片的素材资料

地址：沧州市盐山千童大街电话：0317-6229357手机：***

艺术节策划方案 篇9

A7.3易莹

一、时间：2014.3.12~2014.4.12 初赛时间3月23日复赛时间4月12日

二、地点：五十八中校园。

三、参赛对象：

七、八年级整体学生。

四、指导思想：进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》、《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划精神，启动中学生课外文体“2+1”工程；坚持先进文化导向，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养。

五、内容要求：充分反映中学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。（本届艺术节分初赛和复赛两个阶段）

六、参赛流程：

1.各班班主任负责带领学生利用课余时间自己排练各自的参赛节目和作品，最终在班级的各个节目中选取4个具有向上等积极因素的节目作品，（两个节目两幅作品）上报给各校年级的年级长，各校年级长再次利用课余时间筛选出12个节目和12幅作品，并组织学生开展节目复赛和作品复赛。

七、参赛节目和作品要求：

节目分类要求：包括音乐、舞蹈、声乐（可包括合唱、独唱等）、器乐、表演剧或校本剧、小品、曲艺或戏曲等节目。

作品分类要求：包括国画、西画、自创漫画、儿童画和手工制作、毛笔书法、钢笔书法和篆刻等作品

（1）舞蹈

参赛要求：以群舞为主，人数不可超过15人，时间不超过5分钟。

（2）声乐

参赛要求：跟着伴奏唱，人数不可超过15人，时间不超过5分钟。

(3)器乐

参赛要求:小合奏（人数5-10人），单奏等，时间不超过4分钟。

（4）校园剧或课本剧参赛要求: 校园剧或课本剧（可是英语，人数不超过8人，节目时间不超过7分钟，鼓励创作或改编，要求现场对白）。

（5）曲艺、戏曲

参赛要求:各剧种的表演片段和经典唱段、戏歌、相声、快板及各地方曲艺形式等（人数2—4人，节目时间不超过10分钟）。

（6）国画、儿童画、漫画和手工制作要求：主题明确，表现自由生动，能准确地运用各类

美术语言；景物写生（室外景物）、速写、素描、色彩、版画等表现形式不限，内容不限，大至风景、小至一个物件等，要求能准确把握客观对象整体特征，有一定的表现力。绘画题目：我的中国梦、荷塘等景物、科学幻想画。手工制作：十二生肖、窗花、剪纸。个人作品需提前准备好。画纸为8k。

（7）书法作品分毛笔书法、钢笔书法和篆刻等作品，需提前准备好。

七、设奖方法：

各个年级长通过比赛的形式选举出一下奖项：

分别在节目和参赛作品中根据评委给分各分出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖5名。并颁发证书。

艺术节活动策划方案 篇10

进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进素质教育的实施，推动校园文化建设，学校决定举办校园文化艺术节。

二、活动主题

“快乐校园，阳光生活”

三、活动组委会

为加强对我校艺术节的领导，切实做好20xx年艺术节的各项组织工作，特成立校园艺术节领导小组：

主 任：XXX

副主任：XXX

委 员：各科室负责人、各学科教研组长

组织策划：XXX

安全负责：XXX

四、活动时间

20xx年5月—20xx年11月

五、活动安排

1)5月：组织发动阶段

2)6月：书法比赛(项目负责人：语文组)

内容包括硬笔书法和毛笔书法;要求各班至少上交硬笔书法和毛笔书法各三件参赛作品，具体要求另行通知。

3)9月：美术比赛(项目负责人：XXX)

4)10月：摄影比赛(项目负责人：XXX)

5)10月：名著朗诵比赛(项目负责人：语文组)

6)11月：合唱比赛(项目负责人：XXX)

7)11月：作文赛(项目负责人：语文组)

8)12月：元旦文艺汇演(项目负责人：XXX)

9)其他项目待定

六、奖项设置及奖励

(1) 各单项比赛的奖项设置及获奖所得的分数：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

(2) 团体奖：各年级以班为单位计算各班获奖所得分数的总和，由高到低排名，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，组委会评选每个年级优秀组织奖1名。

注：以上活动以当日比赛通知为准。

七、活动要求

1、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，能对学生进行一次艺术的熏陶，从而推进素质教育。各班要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

大班艺术活动方案策划方案 篇11

大班艺术活动方案1

活动目标：

1.初步掌握用自然物正确测量长度的方法，并记录测量结果。

2.培养幼儿运用工具实践操作的能力。

3.感知测量工具的长短与测量结果的关系，体验测量的乐趣。

活动准备：

1.探索材料：吸管、小棒、筷子等。

2.记录材料：幼儿人手一份记录纸、笔。

活动过程：

(一)导入。

1.出示一块桌布，引导幼儿猜想桌布的长短。

教师：“这是什么?是什么形状的?我还需要再来裁几块这样正方形的桌布，但我还不知道这块桌布的边到底有多长，所以今天就请小铺来帮我量一量这桌布的边有多长?”

2.引导幼儿讨论用吸管测量桌布的正确方法

教师：“你想到用哪些工具来量这块桌布呢?(幼儿自由讨论)

教师：“其实量桌布可以用很多的工具，今天我给小朋友每人准备了一根一样长短的筷子，请你来量一下这块桌布的边有多长?”

教师：“请你们想一想，试一试，只有一根筷子的时候应该怎么样来量?并且把你量的次数的结果记录在桌上的纸上。”

3.幼儿进行第一次操作，并总结正确的测量方法。

(1)幼儿讲解自己测量的方法。

教师小结：从头开始量，量一下在末尾做一个记号，然后再从这个记号接着量，中间不能留缝隙，这样才不会重复，也不会漏掉。量一次数一次，量了多少次就代表桌布有多长。

(2)教师：那我们来看看，我们用一样长短的筷子测量了桌布，次数是多少?你从这张表里发现了什么?

教师小结：同样长短的同一工具在测量相同长度的东西的时候，它测量的结果是一样的。

(二)探索、测量。

请幼儿观察各种测量工具，引导幼儿比较各种测量工具的长短。

(1)教师：“等一会我们还要来量，还是这块桌布，但请你们要换工具了?换什么样的工具呢?换了工具后测量的结果会怎样呢?在测量前我们先看一下记录表。”

(2)教师介绍记录表。

(3)幼儿第二次操作。幼儿选择两种长短不同的工具进行测量。教师重点指导测量有困难的幼儿。

(三)分享、交流。

1.引导幼儿展示记录单，请幼儿交流自己的测量过程和结果。

教师：“你刚才用的是哪种工具来测量的?短的测出来时多少?长的测出来时多少?”

2.教师与幼儿共同观察记录单，引导幼儿发现测量工具的长短与测量结果之间的关系。

教师：“看看你的记录表，再看看黑板上大的记录表，你发现了什么?”

教师小结：测量相同长度的东西，用的工具越长，测量的次数越少。用的工具越短，测量的次数越少。

(四)游戏：量一量

教师：现在请你们想一想，如果量黑板，你想量的次数多一点该用什么工具?想要节省时间，快一点的话测量的次数少一点，该用什么样的工具?

教师总结：今天我们测量了好多次，我们不但学会了正确的测量方法，还发现了测量的规律，当我们用同一长短的工具测量同一长度的东西时，测量的结果是一样。当我们用不同长短的工具测量同一场长度的东西时，工具越长，次数就越少。工具越短，次数就越多。

教师：回家后，你再去试试，我们用相同长度的工具去测量不同长度的东西时，又会有什么变化呢?

活动延伸：

1.丰富区域材料，为幼儿提供丰富充足的物品，让幼儿操作探索，发现学习。

2.请幼儿运用所学方法，量一量家中物品的长度和家庭成员的身高。

大班艺术活动方案2

活动目标

1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力，体验快乐的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备

绘画纸、水彩笔

活动过程

一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。

2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。

三、交代要求，引发绘画欲望。

师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品。

大班艺术活动方案3

【活动目标】

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

【活动准备】

1、秋天的景色相关图片。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

【活动过程】

1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

(3)画面上有什么?树是什么颜色的?

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?

4、探索用红_系和黄绿色系表现秋天的色彩。

(1)你看见的秋天的树是什么颜色?

(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

大班艺术活动方案4

【活动目标】

1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动准备】

1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】

一、欣赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观察。

(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?

(2)幼儿观察并说一说。

2、创设情境，激发创作兴趣。

师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?

播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗?

三、幼儿创作石头娃娃。

1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。

四、作品展示与欣赏。

大班艺术活动方案5

重点难点

分组合作描画不同人体动态。

活动过程

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

2.游戏《木头人》

交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范

小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论

请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

6.游戏《找信》

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的_。

7.幼儿自由创作

运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品

请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部分

欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

活动目标

在活动中请幼儿体验合作的快乐。

幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

校园文化艺术节活动策划书 篇12

1、活动背景----------------

42、活动目的----------------

43、活动地点----------------

44、活动构成----------------

45、活动流程----------------

4活动目的 活动时间 初赛：5月18日 决赛：6月8日晚18：30 活动地点

常熟理工学院大学生活动中心

活动构成一、校园文化艺术节征文大赛

二、校园文化艺术节艺术表演大赛

活动流程

一、校园文化艺术节征文大赛：

1、征文主题：爱洒校园

2、征文要求： ① 文章体现大学生丰富多彩的校园文化活动，反映我与校园之间的浓浓，意，充分表达大学校园中关于学生之爱、师生之爱的点滴。② 语言流畅、内容充实、文字精炼，要有真情实感。③ 题目不限、体材不限，字数在800—2000字之内 ④ 请参赛者在篇尾注明姓名、性别、院系班级、联系电话 ⑤ 我们将在全校范围内评出一个一等奖，2个二等奖，三个三等奖，10个

优秀奖（依参加人数而定）⑥ 截止时间：5月17日

二、校园文化艺术表演大赛

活动要求：本次活动主要对象为大一大二学生，其余学生也可自由报名参加，可以以个人参加，也可以组队参加。报名人数若太多，则以学院为准按比例通过。此次活动要求参加者能够展示学校的团结友爱，积极向上的文化氛围，节目有质量，精彩。活动流程：

初赛：每个参赛者通过各种形式表达学校优良的学校氛围，节目形式多样，如小品、歌曲、舞蹈、话剧等进行才艺展示。

通过初赛选出前十名参加决赛 决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委

活动要求：开场要有3—5分钟的自我介绍（个人或集体）

本次决赛还是主要以才艺表演的形式进行评分 比赛最后直接评出获奖名单，并颁奖

在校园文艺表演环节内，请参赛者尽可能表现出自己的才学、素养，特别是学校的优良面貌。

布置比赛场地，气球及花边共20元;评委矿泉水以箱25元;打分水笔两元一支，共8支，共16元。总计61元.活动负责人及主要要参与者：

09政教全体同学组织负责整个活动；参与者主要是09、10级学生

四：报名方式：把个人信息填在下列报名表中即可

校园文化艺术节策划方案 篇13

2021大学艺术节活动方案策划书1

一、指导思想

本次校园艺术节旨在促进学生德智体美和谐发展，引导学生向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富第九中学校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、和谐健康的校园文化氛围，培养学生团结、协作、敢于竞争的精神,全面展现我校师生的风采。

二、活动主题：

创造魅力人生，挥洒火热青春

三、组委会：

德育处、校团委、学生会

四、举办时间：

x年3月3日至x年3月28日

五、活动内容：

个人项目：

(一)声乐

1.内容要求：分设预决赛，每班最多派两名个人或两个组合自备伴奏，脱稿演唱，要求符合凸显当代中学生的精神面貌，内容积极健康。

2.地点：高中：预赛为西210室(教务处对面)，决赛为一楼报告厅

初中：预赛在德育处，决赛在阶梯教室

3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表

4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名 第三名：4名，剩余优秀奖。

5.时间限制：3~5分钟(决赛)1~2分钟(预赛)一天

(二)乐器和舞蹈

1.内容要求：自带乐器乐谱可以多种形式表现;舞蹈伴奏自备，服装自备，舞蹈种类不限。

2.地点：高中：复赛为一楼报告厅，决赛为一楼阶梯教室

初中：预赛在音乐教室，决赛在阶梯教室

3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表

4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名第三名：4名，剩余优秀奖。

6.时间限制：不能超过4~5分钟(决赛)2~3(预赛)

7.评分细则

(1)声音洪亮、吐字清晰。

(2)歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。

(3)组合整体显示出团结统一。

(4)个人和组合精神良好

(5)伴奏歌曲没有原唱。

(6)具有表现力。

(7)鼓励原创。

(三)硬笔书法或软笔书法(每班任选其中一项)

初赛每班硬笔或软笔预交三份作品。经专业老师评审后选出优秀作品进行决赛。决赛在指定地点现场完成。硬笔书法作品必须由黑色或蓝黑色钢笔在参赛专用纸上书写完成。

(四)棋类比赛

1.象棋(现场抽签比赛)

2.跳棋(现场抽签比赛)

集体项目：

(一)班集合唱

要求各班自选班歌一首，歌曲内容积极向上、健康阳光。用两声部演唱、班主任参与加分。

1.声音洪亮、吐字清晰。

2.歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。

3.组合整体显示出团结统一。

4.伴奏歌曲没有原唱。

5.凸显班级特色

6.鼓励原创

(二)板报设计比赛

主 题：以“中国梦 青春梦”为题。

要 求：有大字标题。主题突出、内容要贴近生活，体现出校园多姿多彩的文艺生活和同学们的多才多艺、版面设计新颖、美观。

板报评比日期：高中：3月4日;初中：3月7日(周五)

六、活动阶段安排：

第一阶段：宣传发动阶段

由学生会组织部制定系列活动方案，由学生会文体部进行宣传，于2月28日利用校会时间召开启动大会。

第二阶段：组织实施阶段(3月3日至3月25日)

1.初赛(3月3日至3月7日)

各班根据本班情况，在班内进行各项目初赛，于3月7日中午前上交各班最终参赛报名表。

2.复赛(3月10日至3月14日)

学校根据各班上报参加复赛选手情况，组织进行复赛。具体时间另行通知。

3.决赛(3月17日至3月25日)

经复赛选拔出的优秀选手，根据学校安排进行决赛，决赛部分项目面向全校师生进行展示。

第三阶段：总结表彰阶段(3月26日至3月28日)

组委会进行统计复核，选拔出艺术节优秀集体和个人，并在校会上进行公开表彰。

七、活动要求：

1.人人参与，班班参与。实行活动管理责任制，明确分工，严密筹划，各负其责。

2.确保安全，严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。

3.充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播等)。

4.充分发挥老师和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

5.发挥学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。

6.本届艺术节采用学校、学生会、团委、年级四结合的形式，各年级要认真组织举办相应的比赛与活动，各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节。

8.正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序

同学们，艺术节的舞台已经搭好，艺术节的序曲已经唱响，希望你们在艺术节这大舞台上尽情演绎，用青春、用活力、用激情、展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范，让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩!

2021大学艺术节活动方案策划书2

为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下：

一、活动主题：

文才飞扬，舞动青春。

二、活动时间：

20x年11月15日——20x年12月15日

三、主体活动：

(一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式

承办部门：社团联合会

活动时间：11月15日

活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

(二)经典文化知识大赛

承办部门：校学生会学习部

活动时间：11月16日—11月18日

活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

(三)校园电影周活动

承办部门：校学生会文艺部

活动时间：11月19日—26日

活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

(四)第二故乡摄影及绘画大赛

承办部门：摄影协会及绘画协会

活动时间：11月27—30日

活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。

比赛过程为：

(1)以学院为单位征集作品。

(2)对上交作品进行统计、评眩

(3)获奖作品展示。

(五)读一本好书书评征文活动

承办部门：社团联合会及书友会

活动时间：12月2—4日

活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。

(六)校园歌手大奖赛

承办部门：校文艺部

活动时间：12月5—12日

活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。

最后优胜者可代表我校参加我市的x杯大学生校园歌曲大赛。

(七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会

承办部门：校团委，学生会，社团联合会

活动时间：12月15日

活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。(活动月闭幕式具体流程见附表。)

四、具体要求：

(一)突出主题、形成合力：

1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。

3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。

(二)加强宣传、营造氛围：

1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。

2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。

3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我校的影响。

2021大学艺术节活动方案策划书3

一、指导思想

面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的`艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题

弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。

三、参加对象

全校各班级

四、活动内容

1.声乐、舞蹈比赛

2.美术、书法比赛、黑板报评比

3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动

4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节

5.“三创”手抄报、演讲比赛

6.专业技能比赛

五、活动时间及安排

1.组织活动：20x年10月——20x年2月

2.各项比赛具体时间： 附后

六、奖项设置

按项目类别分别设一、二、三等奖。

七、具体要求：

声乐、舞蹈类比赛

1.内容要求

内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。自由创作，作品规格不限。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。

2.项目设置

①声乐：卡拉ok(独唱)

②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛)

③独舞、群舞，现代舞、民族舞。

美术、书法类比赛：

1.内容要求

①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。

②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比，2.项目设置

①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。

②书法(硬笔书法、毛笔书法)

③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等)

综合类比赛：

1.朗诵比赛：自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。

2.创业演讲比赛

3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优”

4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求

八、报名及活动时间安排

10月12日在全校发动，10月15日——10月20日报名。

报名地点：06(5)班 刘晟 07(1)班 梁晶

1.10月10——10月18日

现代诗歌朗诵比赛

2.10月15日——10月31日

首届宿舍文化节

3.11月10日——12月20日

声乐比赛

4.12月5日

舞蹈比赛

5.11月——12月中旬

“三创”主题班会观摩

5.12月14日前

美术、书法作品上交

6.12月21日

黑板报评比

7.11月下旬——2月上旬

专业技能比赛

8..12月27日——2月

校园艺术节汇报演出暨闭幕式

备注：

1.比赛地点：阶梯教室、学术报告厅。(临时通知)

2.各项比赛取前六名，并择优参加校艺术节汇演。

3.初赛评委以及工作人员由学生会邀请专业组老师以及学生会干部担任。

4.比赛时间如有变化临时通知。

2021大学艺术节活动方案策划书4

为进一步丰富校园文化生活，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对吐鲁番的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。现将关于举办“吐鲁番地区实验中学第六届校园文化艺术节”有关事项通知如下：

一、指导思想

培养学生的艺术才华，提高学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建设，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面提高学生文明素质;展示我校艺术成果。

二、活动主题和宗旨

主题：“争当文明学生，构建和谐校园”

三、活动时间

20x年12月26——12月29日

四、参加对象

全校师生(初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式)

五、内容与形式

在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。

1、内容：健康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。

2、形式：以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。

六、艺术节项目

艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。

为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第六届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责具体工作，办公室设在政教科。希望各部门高度重视，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。特此通知。

2021大学艺术节活动方案策划书5

一、活动背景

根据《上海市教育委员会关于组织开展全国第四届中小学生艺术展演上海市活动的通知》精神，在国家大力推进素质教育的方针下，以开展世博为契机，展现我校学生热爱生活，勤于学习，勇于创新，乐观向上的良好风貌，提高学校的艺术教育水平。

二、活动目的进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的`育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好。对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展。特举办第二届“校园文化艺术节”。

三、活动主题

校文化艺术节以“蓝天下至爱、展你我才艺”为主题，充分展现我校师生积极向上良好的精神风貌和学生健康快乐的童真学习生活。是时代特征校园特色学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

四、活动要[本文来自]求

1、以班级为单位，班主任负责制，在确保安全的前提下，有序的排练。

2、选送的节目内容健康向上、活泼，符合时代主旋律，形式多样、反映学生学习生活，体现创新向上、奋发励志，具有艺术性、观赏性、趣味性、思想性的节目。

3、各班每个节目需有负责人，检查节目的排练情况。

4、各班于5月26日前把节目报到校艺教组，5月28日校艺教组选定节目并指导。

5、5月31日进行上选节目的彩排。

五、活动内容

1、以班级为单位自由选择活动节目，以合唱、独唱、重唱、舞蹈、相声、小品、课本剧、配乐诗朗诵、模特、魔术、绘画等形试为主，准备节目的数量1-2个。

2、第一乐章：“和谐校园、有你有我”

第二乐章：“唱响童年、激情六月”

第三乐章：“欢度世博、传承文化”

六、活动对象

全校师生

七、活动时间

x年6月1日上午8：30—11：00

八、组织领导

组长：李波

副组长：龚伟杰

艺术顾问：李波、龚伟杰、朱彪

艺术总监：李景菊

艺术策划：黄先国、罗小敏

舞台设计：李景菊、朱彪、张竣李家玲、孟杰、赵碧华

化妆师：李家玲、赵碧华、罗小敏

摄影师：张竣龚雪、许红军

现场协调：魏涛、孟杰

音响师：曹西俊

舞台监督：罗小敏

服装设计：各班班主任

主持人：周仁友、王晓倩

评委：朱彪、张立华、林高山、李家玲

九、活动预案

我校在遇见突发事件时，积极采取了一些应对措施：

1、如天气有变，改日举行。(具体时间另行通知)

2、第一时间学校通知各班班主任及学生使之做到有准备。

3、遇到特殊情况，校及时做出相应的调整。

十、活动思路

1、升国旗，奏国歌仪式，全体师生齐唱国歌。

2、全体学生唱少年先锋队队歌。

3、校长致词。

4、少先队大队辅导员致词。

5、少先队代表讲话。

6、校长宣布第二届校艺术节开幕。

7、展演开始。

十一、注意事项

1、活动前班主任向学生宣讲活动注意事项，展演结束后，各班搞好卫生工作。

2、参加节目的同学要自觉遵守活动现场秩序。