“关爱之家”活动方案（共8篇）
一、指导思想
为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童方面的教育特色，“校园即家园，家园即乐园”，关注留守儿童的健康成长，让每个孩子在活动中寻找快乐，培养自信，得到进步，我将带领 关爱之家的全体孩子们，开展形式多样的活动，关心帮助孩子们，让孩子们体会家的温暖，是孩子们能在“校园”这个大家庭中健康快乐的成长。
二、方案主题——自立自强 健康成长
三、情况分析
我校留守儿童人数在增多。我关爱之家留守儿童都是年龄较小的学生，由于孩子年龄小，老人溺爱孩子，对孩子的学习基本功不做要求，导致学生的学习能力差，各学科基础薄弱。孩子也因长期远离父母的关心，缺少良好的生活习性。
四、活动主题
快乐 自信 自立 进步
五、活动具体安排
学校的每一个老师都和帮扶对象组成“关爱之家”。老师与留守学生结对子，当他们的“爱心爸妈”，成为我校办学的一道风景。白天，老师手把手辅导学生功课，领着学
生排队就餐、打水、洗澡，指导学生铺床叠被、摆放物品；晚上，老师来到寝室，为喧闹的学生留下叮嘱，为熟睡的学生盖好被子，为想家的学生送去亲情。具体工作有：
1、许多留守儿童不能很好的完成作业，学习习惯差，我将带领关爱之家的孩子实行“一对一”帮扶活动，互相督完成家庭作业。
2、每个月开展“亲情书信月月送”活动。由于留守儿童与父母长期两地分离，与父母接触较少，感情日趋变淡，表现在生活上更显得孤僻，自卑。一月一次的书信传递可以把家长与孩子的感情再进一步地紧密联系起来，使孩子得到心理上爱的补偿，使学校管理和教育更为顺利，孩子更健康成长。
3、组织学生观看有关安全防滑方面的视屏，是学生学会用水，电……学会保护人身安全，培养自立。
4、知心爸爸爱心妈妈每周召集所负责留守儿童谈心一次，了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
5、每天的“留守儿童之家”在中午和课外活动时间向学生开放，棋牌、书刊、亲情电话、QQ视频聊天等一应俱全让留守儿童“心里话有地方说，委屈有地方诉，心结有地方解”。定期打电话向家长同志孩子近期的学习和生活状
况。
6、平时在课堂或者下课主动、真诚的帮助孩子们，（辅导作业，中午不回家孩子喝水）让他们感受到带来的温暖。
7、每年由学校领导面向留守儿童做一次专题讲座。普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识。
每年召开“留守儿童家庭茶话会”。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。明年收集开展“爸爸、妈妈，我想对你说……”组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。每个月下旬开展“我给留守儿童家长发条短信”活动。每个季度“心语信箱”收集留守儿童关于生活、学习中的优秀文章。
8、每学期进行一至两次“ 关爱之家”联谊活动，让每个孩子拿出一项特长，培养自信。
9、期中测试后，找出相对落后的学生，进行单独辅导。
农发行茌平县支行狠抓职工之家创建活动
近年来，农发行茌平县支行坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，围绕中心，服务大局，深入开展“先进职工之家”创建的活动，取得了可喜的成绩，连续两年荣获农发行山东省分行工会“先进职工之家”称号。
创建学习之家。为了提高职工队伍整体素质，该行发挥工会组织的教育职能，开展了多种形式的教育活动。一是从职工的思想建设入手，开展了经常性的政治理论教育，把学习邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想作为重点内容，教育职工加深党在新时期路线、方针、政策的理解，提高了政治素质。他们根据不同时期的学习要求，制定学习计划，固定学习日，人人建立读书笔记，为了增强学习效果，他们根据学习内容，出思考题、讨论题，写心得体会等，使学习突出重点，有的放矢。二是采取多种形式，对职工进行理想信念教育。开展了以“三个代表”重要思想和职业道德教育等一系列的教育活动，组织职工认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，对职工进行革命传统教育和为人民服务宗旨教育，使职工政治觉悟，精神面貌有了明显改观。三是组织职工收听收看先进事迹报告，用先进事迹激励职工。四是开展业务知识技能培训，对信贷、会计、计算机等各专业进行了在岗培训，提高了员工业务技能，增强了广大职工爱岗敬业、优质服务和文明办行的意识，保证了各项工作的顺利开展。
创建和谐之家。该行注意发挥工会组织的参与、维护职能，增强职工主人翁意识，激发职工的首创精神。一是坚持行务公开制度。通过各类会议、文件等形式向职工公开国家的有关政策、法规及工作安排，以及业务经营目标，让干部职工知道在工作中应该遵循什么，坚持什么，反对什么，以增强工作的自觉性和有效性；对财务开支等热点、难点问题实行按月公布，对职工提出的建议和质疑作出答复和处理，增加工作透明度。该行还坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法，行领导定期不定期与职工开展谈心活动，听取职工对经营管理等各项工作的意见和建议，使领导的决策更加科学合理，增强了民主办行意识。该行加强企业文化建设，开展了小型、业余、分散为主的文体活动；加强了小伙房、小图书室和娱乐室的建设，使职工能够利用业余时间学习知识和技术，让职工在健康有益的文体娱乐活动中陶冶情操，增强体质，增进团结，加强友谊。
创建关爱之家。为了提高女职工的政治业务素质，充分发挥女职工在经营管理中的作用，该行以“巾帼文明示范岗”、“巾帼建功示范岗”为载体，以提高女工素质为基本点，以强化优质服务为落脚点，以创一流业绩为结合点，充分发挥了“半边天”的作用。一是围绕提高女职工素质，开展了“四自、四有”教育，狠抓了对“三个代表”重要思想的学习和《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》等法律法规的学习，增强责任感和使命感。二是围绕业务工作，结合女职工特点，开展了以爱岗敬业、岗位建功、岗位成才、树立形象为重点，以争创女职工先进集体、“巾帼文明示范岗”、“巾帼建功示范岗”为主要形式的多种活动，把创建活动与职业道德建设，与经营管理相结合，赢得了客户的信赖。
为进一步贯彻落实全心全意依靠教职工办学方针，发挥广大教职工在学校改革、建设和发展中的主人翁和主力军作用，推进和谐校园建设，促进工会工作再上新的台阶，根据省教育工会文件精神，结合我校具体实际，现就我校创建“模范教职工之家”制定如下方案。
一、总体要求
开展创建“模范教职工之家”活动，是我校坚持开展的建“家”活动的继续与发展。在新的发展形势下、以新的目标和新的要求，是我校深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，推进学校事业全面、协调、可持续发展的重要举措；是坚持以人为本，切实保护、发挥、调动广大教职工积极性和创造性的有效载体；是进一步增强工会组织活力。为此，开展创建“模范教职工之家”活动，要紧紧围绕学校中心，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以维护教职工合法权益、切实解决广大教职工最关心、最直接、最现实的问题为切入点，以加强师德教风建设、完善教代会制度、实行校务公开为重点，进一步加强工会组织建设，进一步加强教职工队伍建设，积极推进和谐校园建设，团结引导广大教职工为学校改革、发展作出更大的贡献。
二、组织领导
开展创建“模范教职工之家”活动，要坚持齐抓共建的原则，努力形成党支部统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的创建工作格局。为加强对创建工作的组织领导，成立创建工作领导小组，由学校校长任组长，支部书记、工会主席任副组长，副校长、办公主任为成员；领导小组下设办公室，负责创建活动的日常组织工作。兼任办公室主任，成员为，干事为。
三、工作步骤
第一阶段：从现在起至4月底为宣传发动阶段。
主要任务：
组织全校教职工会员学习工会法、工会章程和省教育工会《关于深入开展创建xx省教育系统模范教职工之家活动的通知》等文件精神，使全校上下进一步统一认识、形成合力，把创建活动列入学校的重要议事日程，广泛动员全校教职工会员以主人翁姿态，积极关心和参与“建家”活动。
第二阶段：5月至8月底为创建工作阶段。
主要任务：
1、完善教代会制度；加强工会组织建设；
2、积极争取行政的支持，逐步改善教职工活动场地和设施，有计划地开展丰富多彩的教职工文体活动。
3、以落实教代会代表提案为重点，切实为教职工做实事、办好事、解难事。
4、广泛开展学习活动，进一步推进师德教风建设。
5、积极推行校务公开，促进民主决策、民主管理、民主监督。
6、认真回顾近几年来工会工作，总结经验，查找差距，抓好整改。对工会工作近几年形成的有关文件、资料进行整理和建档。
第三阶段：9月至10月为自查迎检阶段。
主要任务：
1、对照创建“模范教职工之家”评估验收要求，认真开展自查自评。
2、适时向省教育工会提出申请验收报告。
为深入贯彻党的“三个代表”重要思想，全面落实“组织起来，切实维权”的工作方针，进一步加强工会组织建设，推进工会基层组织健全、工作规范和建立完善维护职工合法权益的有效机制，不断提高工会工作水平，根据中华全国总工会《关于在新形势下深入开展建设职工之家活动的意见》（总工发〔200#〕18号）文件要求，结合新疆实际，自治区总工会就新形势下进一步深入开展创建“模范职工之家”活动（以下简称建家活动），提出如下实施意见。
一、深入开展建家活动的指导思想和原则
（一）深入开展建家活动的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“组织起来，切实维权”的工作方针，结合企业、事业单位和机关的中心工作任务，依法规范工会基层组织建设，切实履行维护职工合法权益的基本职责，不断增强工会组织的凝聚力和吸引力，全面提高工会工作整体水平，促进我区的改革、发展和稳定。
（二）深入开展建家活动的原则
——服务大局的原则。围绕中心，促进发展，正确把握开展建家活动与促进本企业、机关、事业单位建设发展的关系，把广大职工的智慧和力量凝聚到为发展企业、加强事业单位和机关建设上来，推动工会各项工作深入开展。
——突出维护的原则。围绕履行维护职工合法权益的基本职责，把推进工会重点工作落实，作为建家活动的主要内容。
——齐抓共建的原则。坚持党委领导、行政支持、工会具体实施，职工热情参与的建家工作格局。
——坚持会员是建家主体的原则。突出职工群众在建家活动中的主体地位，把职工和会员是否满意作为衡量建家活动成效的主要标准，依*会员建家、评家、护家。
——坚持模范职工之家荣誉称号不搞终身制的原则，实行建家、验家、评家的动态管理。
二、深入开展建家活动的基本要求
（一）工会组织健全，职工基本入会。
依法组建工会，自觉维护工会组织的团结统一，始终保持工会组织网络健全；所属基层单位全部建立工会组织，职工入会率达95％以上；并建立女职工委员会和劳动争议调解委员会等。
根据《工会法》和有关规定及实际工作需要，配强、配齐工会领导班子和工作人员。
重视发展工会会员和会员、会籍管理工作；积极吸纳各种用工制度的职工尤其是外来务工人员加入工会组织。
（二）制度建设完善，工作运作规范。
1、建立完善平等协商、集体合同制度，协商解决涉及职工切身利益的重大问题；依法签订集体合同，建立集体合同的履约责任制和监督检查制度，对集体合同的履约情况进行监督检查，并定期向职工（代表）大会报告，集体合同的履约率和职工认可率比较高；指导和帮助职工签订劳动合同；形成协调劳动关系的有效机制，劳动争议能依法妥善解决，劳动关系基本和谐。
2、建立完善职工民主管理制度。建立和完善以职工代表大会为基本形式的各种职工民主管理制度，落实职工代表大会的各项职权；建立并能认真落实职工董事、职工监事工作制度，职工董事、职工监事能积极发挥作用；建立和完善厂务公开制度，做到厂务公开组织健全、制度完善和职工群众满意。
外商投资企业依照有关法规，落实工会主席参加列席企业董事会，职工董事能参与企业管理。
3、建立完善工会保障制度。密切联系职工群众，倾听职工呼声，反映职工的要求，积极开展扶贫帮困和送温暖工作；在督促单位按时足额缴纳社会保险、清欠职工工资和执行最低工资标准的同时，结合实际兴办以职工医疗救助为主的多种职工互助补充保险。
4、建立完善教育制度。积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，推动职工素质工程，保证职工每年有一定的时间接受教育培训，职工教育经常化、制度化，维护好职工的学习权和发展权；职工业余文化生活丰富多彩；工会在企业文化和精神文明建设中发挥作用明显。
5、建立完善劳动法律监督检查制度。根据本单位的实际和上级工会的要求，开展经常性的劳动法律监督检查；建立健全工会劳动保护监督检查网络；深入开展“安康杯”竞赛活动；协助和监督本单位严格执行国家和地方关于劳动工资、工作时间、社会保障、职业安全卫生、女职工特殊保护等各项法律法规。
6、建立完善工会内部管理制度。在同级党组织和上级工会的领导下，依*会员和职工群众，依法独立地开展工作，活动正常，成效明显；坚持民主集中制的基本原则，定期召开工会委员会和会员代表大会；能根据《工会法》有关规定按时进行换届，充分发挥工会会员（代表）的作用。
7、建立完善的群众性经济技术创新制度。动员和组织职工广泛深入开展“群众性经济技术创新工程”竞赛活动和群众性岗位练兵、技术培训、技能竞赛、合理化建议等群众性的生产技能活动，促进企业经济效益不断提高。
8、建立完善的工会财务会计管理制度。严格按照《工会法》和《工会会计制度》组织会计计算和财务管理；依法按每月全部职工工资总额的2％向工会拨缴经费；及时足额按规定比例上解工会经费；依法收好、管好、用好经费。
（三）非公有制企业工会开展建家活动应从实际出发，把建家与“双爱双评”活动有机结合起来，为业主和职工的联系架起桥梁。重点是依法履行维护职工合法权益的基本职责，引导职工与业主共谋企业发展，实现双赢。基本要求是依法规范工会组织建设，监督和协助企业改善劳动安全卫生条件，执行国家有关工作时间、休息休假等规定，按时足额发放职工工资，为职工缴纳养老、医疗、工伤、失业等社会保险，依法拨缴工会经费等。
（四）科研、教育、文化、体育等事业单位和机关工会开展建家活动，要结合本行业、本系统的特点，着力推进基层民主政治建设。基本要求是组织职工积极参与本单位以职代会为基本形式的民主管理、民主监督工作，开展院务、所务、校务和机关内部事务公开，积极反映职工的愿望和要求，协助有关方面提高职工思想道德和业务素质，充分调动职工的积极性和创造性。
（五）街、乡、镇（农场）和社区工会开展建家活动，要从实际出发，积极探索适应街、乡、镇（农场）和社区及所辖区域内企业工会开展建家活动的内容和形式，不断拓宽建家的领域。基本要求是抓好所辖区域内的企业工会组建工作和会员发展及自身建设，配备必要的专职工会干部；积极协调所辖区域内的劳动关系；做好劳动争议处理工作；直接承担基层工会难以承担的维权工作，努力为职工办实事；加强对基层工会干部的培训和保护工作。
（六）具有一定生产经营规模或有分支机构的企业，开展建家活动要把重点放在车间、班组（科室）和分支机构上，夯实建家基础。基本要求是加强工会分会、工会小组建设，由会员直接选举分会主席和工会小组长，建立一支热心为职工群众服务的工会积极分子队伍；建立健全班组民主管理、民主参与、民主监督制度，定期召开民主管理会议，坚持各项公开制度，积极反映职工群众的意愿和要求；发扬团结友爱和集体主义精神，做好互助互济，帮助职工解决实际困难；组织职工学习，不断提高思想觉悟和职业技能，开展职工经济技术创新活动，努力完成生产工作任务；严格执行各项安全生产、劳动保护检查监督，做好女职工的特殊保护工作；加强模范职工小家阵地建设。
三、加强建家活动的规范管理和工作考核
（一）自治区总工会创建“职工之家”统称为“模范职工之家”，分为县（市、区）级“模范职工之家”“模范职工小家”（由原来的“合格职工之家”“合格职工小家”改为县（市、区）级“模范职工之家”“模范职工小家”）；地、州级“模范职工之家”、“模范职工小家”（由原来的“先进职工之家”“先进职工小家”改为地、州、级“模范职工之家”“模范职工小家”）；自治区级“模范职工之家”、“模范职工小家”；“自治区模范职工之家标兵”；“全国模范职工之家”“全国模范职工小家”五个层次。“模范职工之家”“模范职工小家”的评选、考核、验收、复验工作仍坚持分级分层负责和管理。
（二）县级“模范职工之家”、“模范职工小家”由县（市、区）总工会考核验收，凡考核验收合格的，颁发由县（市、区）总工会统一印制的证书和牌匾，具体考核内容标准按照区总的要求由县（市、区）总工会自行制定，并报地州工会审批备案。日常管理工作由县（市、区）总工会负责。
（三）地、州、市级“模范职工之家”“模范职工小家”由地、州总工会考核验收，凡考核验收合格的，颁发由地、州、市总工会统一印制的证书和牌匾，具体考核内容标准按照区总的要求由地、州、市总工会自行制定，并报自治区总工会审批备案。日常管理工作由地、州、市总工会负责。
（四）各产业、厅、局、公司（集团）工会创建县级、地州级“模范职工之家” “模范职工小家”由产业工会和地方工会共同制定考核标准，共同考核验收、管理，凡考核验收合格的，颁发由产业、厅、局、公司（集团）工会统一印制的证书和牌匾。申报自治区“模范职工之家” “模范职工小家”由产业工会负责申报。中央驻疆企业工会创建县级，地、州级“模范职工之家”“模范职工小家”按隶属关系由企业工会自行制定考核标准和考核、管理，凡考核验收合格的，颁发由企业工会统一印制的证书和牌匾。自治区机关工会创建县级，地、州级“模范职工之家” “模范职工小家”由区直机关工委工会自行制定考核标准和考核、管理，凡考核验收合格的，颁发由区直机关工委统一印制的证书和牌匾。凡单位设立工会委员会或各种形式的工会联合会、联合基层工会可申报“模范职工之家”；凡设立分工会或工会小组的可申报“模范职工小家”。
（五）县（市、区）级和地、州级“模范职工之家” “模范职工小家”的牌匾要严格按自治区总工会的要求制作，制作要求见附件一。以前的牌匾要逐步进行更换。
（六）自治区“模范职工之家” “模范职工小家”“模范职工之家标兵”由自治区总工会根据要求组织考核验收，凡考核验收合格的颁发由自治区总工会统一印制的证书和牌匾。日常管理工作由自治区总工会负责。全国模范职工之家、模范职工小家由自治区总工会根据全总的要求具体组织实施。
（七）荣获县（市、区）级“模范职工之家”“模范职工小家”称号一年以上可申报地、州、市级“模范职工之家”“模范职工小家”。荣获地、州、市级“模范职工之家”“模范职工小家”称号两年以上可申报自治区“模范职工之家” “模范职工小家”。荣获自治区“模范职工之家”称号两年以上可申报“自治区模范职工之家标兵”。全国“模范职工之家”“模范职工小家”在荣获自治区“模范职工之家标兵”、自治区“模范职工小家”里产生。
（八）各地、州，各产业、厅、局（公司、集团）申报新的自治区“模范职工之家”自治区“模范职工小家”的数量应为地州级“模范职工之家”、“模范职工小家”的20％。自治区总工会两年半评选表彰一次。复核已获得自治区“模范职工之家”“模范职工小家”工作两年一次，由自治区总工会委托地州、行业自查或实行片区交*互查的方式进行，区总进行抽查。
（九）“模范职工之家”、“模范职工小家”的群众评议要形成制度，基层工会每年要按照“模范职工之家”、“模范职工小家”的基本条件，结合本单位实际，经会员大会和会员代表大会讨论制定建家
留守儿童之家之家教育工作联系制度
1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。“三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。“三多”指的是教师要多与留守学生谈心交心（每半月不少于一次）、多开展一些充满人文关怀的集体活动（如组织同学为留守生过生日）、多家访。“三沟通”指的是定期与留守儿童的父母沟通、定期与监护人沟通、定期与编外家长沟通。
2、在校外，建立“一组、一家长、一中心”。“一组”指的是学校在留守生中打破年级、班级界限，组建校外学习小组，由高年级各方面表现好的学生担任小组长。每个小组指定一名指导老师负责，每周组织一次集体活动，比如小组成员互相检查作业、开展校外表现评议等。“一家长”指的是从本地有较高威望的党员、教师、干部中聘请一批编外家长，其主要职责是做好留守生品行方面的教育引导工作，定期向学校反映孩子在校外的表现。“一中心”指的是鼓励有条件的退休教师或个人创办留守儿童托管中心。
3、学校开设了“二线一室”。即：开通“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话；开通“师长热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系；设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于“留守生”身心健康发展的各类活动，如主题班（队）会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让“留守生”充分感受到来自学校大家庭的温暖。
和溪镇马鞍完全小学
2016年09月
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家活动制度
1、每周举行一次集体升国旗、唱国歌活动，对留守儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。
2、充分运用少先队活动和班委会两大活动阵地，对留守儿童进行无碍教育及遵纪守法教育。
3、坚持不懈的开展文体活动，定期开展各中竞赛活动。
4、鼓励留守儿童积极参加社会实践活动，在实践中培养留守儿童孩子的实际操作能力及创新能力。
5、组织留守儿童参加社会服务、信息服务活动，以提高“留守儿童”实际生存意识。
6、积极组织各种形式文娱活动丰富留守儿童的多彩生活。
7、定期开展法制教育课，提高孩子的法律意识和自我保护意识。
8、聘请专业心理老师给学生定期上心理辅导课，每月一次恳谈会，了解学生的思想、学习和生活情况。
9、根据学校实际，每周利用课余时间定期开展以下活动：每天安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻；周一开放图书阅览室，周二开放留守儿童工作站，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天的课外活动，由各项目负责人组织开展。
10、各班级充分利用节假日，有计划组织留守儿童开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨炼他们的意志，培养他们的创新意识和吃苦精神，提高他们独立自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家组织领导制度
1、学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，教导处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。
2、领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。
3、认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学
留守儿童之家留守儿童基础信息制度
1、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。
2、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。
3、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日 留守儿童之家工作信息报送制度
为促进学校留守儿童之家的建设和管理工作的有效开展，结合校实际，特制定如下留守儿童之家工作信息报送制度：
1、信息报送原则：
（1）及时性原则。重要信息早发现，早收集，早报送。（2）准确性原则。实事求是，尊重客观，符合实际，文字表述准确，用词严谨，分析恰当，数字精准。
（3）时效性原则。以推动落实、促进工作为原则，及时提供真实、有用的情况，坚决克服形式主义。
2、信息上报内容及要求：
围绕学校留守儿童工作的部署及贯彻落实情况报送信息，做到重大活动及时报送，成功做法和经验随时报送。
学校要有专人负责收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片，每月25日前至少报送两条留守儿童之家建设有关信息到县教育局。
上报内容主要包括：
（1）校内留守儿童工作思路、工作情况、进展情况、主要工作完成情况等方面的信息。
（2）学校召开的留守儿童各项会议的会议图片及会议主要内容。学校开展各项活动的活动图片及活动报道。
（3）学校每学期更新后的留守儿童花名册。（4）每学期初要根据学校实际情况拟定工作计划，期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送到县教育局。
（5）在坚持上述信息必报的同时，鼓励教师或爱心人士报送包括调研报告、汇报材料等在内的调研性信息。
3、报送方法：
（1）文稿采用电子文档格式，通过网络以附件形式或纸质材料上报。
（2）新闻报道直接上报。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家谈心交心制度
1、将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
2、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家家访制度
1、重视留守儿童家访工作，班主任要坚持对留守儿童进行家访。
2、每学期要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况。
3、加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家亲情联系制度
1、每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
2、班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。
3、学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。充分发挥亲情联系电话的作用，让留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
4、学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家心理咨询制度
1、学校设立留守儿童心理咨询室。
2、配备心理辅导教师。
3、加强对留守学生的心理健康辅导和心理交流，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
和溪镇马鞍完全小学
留守儿童之家法制、安全、心理健康教育、免费体检 制 度
1、学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育等讲座，教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识，让他们身心都健康。
2、为保障留守儿童的健康成长，学校每年安排他们进行一次免费体检，对他们进行全面的身体检查，以及时了解孩子的身体发育情况和健康状况，做到有病早发现，及时治疗。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日
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留守儿童之家领导小组工作职责
1、管理员负责每周“留守儿童之家”每周全天开放，负责儿童安全工作。
2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。
3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。
4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情
5、每年联系村医务室为儿童免费体检一次。
6、通过多种形式的活动，向儿童普及法律法规、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。
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和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家管理制度
留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。
1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2、建立留守儿童监护人联系制度。每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。
3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。
4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对
一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。
6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。
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和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家档案管理制度
1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3、每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。
4、案卷要求整洁、清晰，不得丢失。
5、留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6、班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
和溪镇马鞍完全小学 2016年09月01日 和溪镇马鞍完全小学 留守儿童之家安全管理制度
1、全体教师对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、经常查、防止和杜绝不安全事故的发生。
2、严禁留守儿童携带易燃、易爆，易伤害等能造成事故 的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。
3、安全工作要做到“八防”；防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车撞、防意外事故。
4、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行，不玩耍，过十字路口时要注意来往车辆，路队包干教师要负责留守儿童回家的安全。
5、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理、若发生不安全事故。体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动，班主任必须跟班指导、科任教师协同参加，精心组织，一同劳动，严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。
6、课间活动由科任教师组织管理，不准学生随意走出校门，若发生不安全事故，按“前七分后三分”的规定，严肃处理。
7、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设置障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。
8、对于违犯上述规定，酿成事故者，要追究当事人的责任，视其情节，给予行政和经济处罚。
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留守儿童之家心理聊天室室工作制度
1、专兼职心理咨询、辅导老师要积极主动参与保持悄悄话室环境整洁、安静、温馨，营造有利于咨询双方平等交谈的氛围。
2、配备心理健康咨询、男女生生理教健康育等相关知识宣传资料及相关咨询记录本。
3．辅导老师对前来咨询的留守儿童要做到态度热情、耐心倾听、科学解答，并做好记录，及时反馈信息。
4、注重咨询技巧，尊重对象人格，保护隐私，进行良好的人际交流。
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留 守 儿 童
各
项
制
度
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企业固然是以赢利为目的的组织，然而，在一个企业中同样需要有人文关怀的氛围。这种人文关怀，说到底，就是一种以员工为本的企业理念。多了解、掌握员工关心的热点、难点问题，细心关注员工的思想情感波动和情绪变化，帮助员工缓解压力，推出公司领导接待日等措施，切实加强领导与员工之间的沟通。要抓住一切机会，以情感人，体现企业本身对于人才的重视，在企业营造出类似家庭的氛围，从而凝聚人心，达到薪酬激励所不能够达到的效果，唯有这样，才使员工对企业产生归属感，愿意为企业贡献自己的力量，否则，员工将认为自己和企业的关系不过是一种买卖交换关系，企业付多少钱，我出多少力而已。为了切实达到人文关怀的目的，我认为可以从以下几个方面来实施：
1、关怀员工的职业发展，营造想干事、能干事、会干事的环境，给员工提供实现自我价值的职业生涯空间和成长发展机会，实现人尽其才，人尽其用、适才适岗，形成干事有舞台、工作有动力、评价有标准、发展有空间、利益有保障的良好氛围;
2、关心员工的薪酬福利，关注员工的薪酬、津贴和其他福利收入增减变化，科学、合理地确定工作报酬，努力为员工改善福利待遇，并给予适当的指导和帮助;
3、关怀员工身心健康，建立员工健康档案，为员工定期体检，随时监测员工的健康状况，为他们提供健康饮食计划，帮助员工及时了解身体状况，督导员工关注自身健康。
4、关心员工家庭生活，帮助员工解决实际困难，做员工的贴心人，设立“五必访”制度，即：员工家庭出现特殊困难必访;员工家庭出现重大矛盾必访;员工家庭遭遇意外灾祸必访;员工生病住院必访;员工直系亲属病故必访。
5、此外，我们还可以通过一些小措施来关怀员工，如在员工生日时候送上一份小礼物或者卡片;对员工家庭事务加以关心和帮助;为员工编制一份治安案例防范手册;在新年给员工送上新年礼物;由上级领导每年给员工送上一张小卡片，写上员工的优点和不足等等。
所有以上这些措施，其目的都在于体现公司对员工的重视和关心，真心关注员工的发展。
二、心理辅导
随着社会节奏的加快，人们面临的压力越来越大，心理健康逐渐引起了人们的重视，而心理辅导在企业管理中的重要性也就凸现了出来。结合公司实际情况，建议考虑在人事行政部内设置一个心理辅导岗位，其主要职责如下：
1、把脉与诊治
采用专业的心理健康评估方法评估员工心理生活质量现状，及其问题产生的原因。针对造成问题的外部压力源有目的性的去处理，即减少或消除不适当的管理和环境因素。
2、宣传与推广
搞好职业心理健康宣传，利用海报、自助卡、健康知识讲座等多种形式引导员工对心理健康的正确认识，鼓励员工遇到心理困扰问题时积极寻求帮助。
3、全员培训
开展员工和管理者培训，通过压力管理、挫折应对、保持积极情绪等一系列培训，帮助员工掌握提高心理素质的基本方法，增强对心理问题的抵抗力。
4、心理咨询
组织多种形式的员工心理咨询，对于受心理问题困扰的员工，提供咨询热线、团体辅导、个人面询等多种形式，充分解决员工心理困扰问题。改变个体自身的弱点，即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。
三、沟通管理
在现代企业之中，沟通已从微不足道的小事，逐渐变成企业里举足轻重的一环，而今它又成为推动企业前进的巨大动力。在企业中，上级和下级之间的沟通，有助于中层和基层员工能够了解企业的最终目标，将企业的整体战略贯彻到底层，从而使每个员工都能够明确自己的奋斗目标所在。而部门之间的沟通更是对企业内各项工作的协调进行和顺利开展有着不可忽视的作用。此外，沟通在开发员工的情绪资本及各项措施中也起到不可忽视的作用，它是员工与企业维持和谐的重要方法。所以，重视沟通是企业应当首要关注的事情。沟通管理具体可以分为正式沟通和非正式沟通，正式沟通主要在制度框架中进行，如书面沟通、会议沟通和个别沟通等。但正式沟通有时会产生紧张的感觉，使员工真实的想法无法表达。因此采取非正式沟通就更容易让员工开放地表达自己的想法，释放压力。我们可以采取以下几种方式加强与员工之间的沟通：
1、走动式管理
管理人员在员工工作期间不时到员工附近走动，与员工进行交流，或者解决员工提出的问题。管理人员对员工及时的问候和关心，即使本身不能解决工作中的难题，但足以使员工感到压力的减轻，感到鼓舞和激励。但管理人员在走动式管理的过程中，应注意不要对员工具体的工作行为做过多的干涉，不要对他们指手画脚、评头论足，否则会给员工一种突然袭击检查工作的感觉，容易产生心理压力和逆反情绪。
2、工作间歇时沟通
管理人员利用各种各样的工作间歇与员工进行沟通，例如与员工共进午餐等等，但要注意不要过多谈论比较严肃的工作问题，可以谈论一些比较轻松的话题，例如聊聊家常事等，这样不仅有利于发现员工的真实需要，而且可以自然而然地引入一些工作中的问题，让员工主动提出这些问题并寻找解决的办法。
3、非正式会议
主要包括联欢会、新年晚会等各种形式的非正式活动。管理人员可以在比较轻松的气氛中了解员工的工作情况和遇到的需要帮助的问题。
四、增强使命感
人本主义心理学家马斯洛认为，人的需求有五个层次，从最低的生存的需求到最高的自我实现的需求。增强员工的使命感、荣誉感、自豪感，就是要引导员工工作的目的不再是仅仅为了生存，为了工资，而是让员工认识到自己的工作对于社会的重要性和意义所在，将工作看作是自我实现的途径。通过消除等级观念，让员工交流思想、沟通信息、荣辱与共，能够使员工士气高涨，表现出色，并建立起管理人员与员工之间的相互信任，从而激发他们的强大动力。
五、关注落后分子
很多企业不愿花时间和精力关注落后分子，他们相信，替换落后人员比激励培养他们更容易，成本更低。但在公司员工短缺时，对落后员工拉一把，不仅可能让他们重新振作，而且能够增强员工对企业的归属感，建立员工对企业的高度忠诚。忠诚和归属感是相互信任的要素，也是激发使命感、荣誉感的关键。公司可以让一线管理人员来帮教落后员工，来对可能遭冷落的员工进行专门培训，还可以通过考核一线管理人员是否关心落后人员来促进对落后人员的关心。
六、用纪律培育自豪感
当人们对企业强加的、自上而下的纪律不满意时，管理人员可以鼓励自律和集体约束。一种简单的方法就是唤起人们对有自律行为的员工的关注，对他们在公司简报上予以特写报道，或者公开授奖，从而建立自豪感，并为其他人树立榜样。此外，还可以对员工指出不足，尤其是指出那些显而易见的不足之处。
七、提高危机感
关于开展“三关爱”活动的实施方案
为了贯彻落实县委、县政府关于全国文明城市创建工作要求，进一步落实县文明办有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求，推进学雷锋活动走向常态化、经常化，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度，根据县文明办“三关爱 ”活动实施意见安排，决定在全校范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动，推动全校兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮，营造文明和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，迎接党的十八大，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进“三关爱”志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提全体师生的思想道德素质和城市文明程度，培育“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。
二、领导机构
为有效推进本次项活动活动顺利开展，特成立活动领导小组：
组 长：吴明礼 副组长：张继青 陈贵
成 员：孙孝英 杨本应 李建强 杨永宏
领导小组下设办公室，具体负责活动实施，杨本应同志兼任办公室主任。
三、主要内容
以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广师生在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。
（一）关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工子女和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式，大力普及“奉献他人、提升自己”的志愿理念，成立雷锋志愿服务队，开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的 2
志愿服务活动，并做到常态化，持续化，感激父母养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事、对父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝福的话，给父母送生日礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。感激老师教诲之恩。通过召开主题班会的形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。感激同学帮助之恩。开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，培养同学之间互帮、互助、互学、互进的习惯，增进同学之间的友谊。
（二）开展关爱社会志愿服务。重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、文化体育、网络文明传播建设志愿服务，引导人们知礼仪、重礼仪、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的发展和形成。开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境、爱社会主义的教育活动，使广大学生体会到党领导人民坚持改革开放30年来取得的辉煌成就和巨大变化；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们“感恩社会，报效祖国”的深厚情感。
（三）开展关爱自然志愿服务。关爱自然，善待环境。崇尚自然，义不容辞。向广大师生积极宣传生态文明理念，广泛普及低碳生活方式，大力开展城乡环境保护，参与生态环境治理，积极开展义务植树、爱绿护绿、清洁环境卫生等志愿服务，共同营造天更蓝、水更清、地更绿的生态环境。使广大师生了解到“志愿”不是法律规定的义务，不是血缘附加的担当，而是个人自我认定的社会责任。志愿服务光荣，奉献社会可敬。让我们行动起来，积极主动、满腔热情，投身到关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动中去。在志愿服务过程中学习、传承、弘扬雷锋精神，争做良好社会风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、志愿服务精神的实践者。
四、开展“文明餐桌”志愿宣传服务活动。以“文明用餐，节俭惜福”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生的日常生活，充分利用晨会、班会、教师政治学习、校园广播、校园网等多种形式，加强开展“文明餐桌行动”重要性和必要性的宣传动员。结合学校开展的学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，通过主题班日、主题队日、主题团日等实践活动，加大宣传力度，提高广大师生“文明餐桌行动”知晓率和参与度。通过“小手牵大手”的方式，将“餐桌文明”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。
五、开展志愿者道德讲堂活动。充分利用学校各种宣传渠道，4
开展好学校志愿者道德讲堂活动，原则上每月召开一次“道德讲堂”主题教育班会，通过讲述“三关爱”志愿者队伍中“志愿者之星”的事迹，及以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，来为广大师生树立榜样，推动“知行合一”的道德实践。使广大师生在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者。
六、方式及途径
1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；
四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。
3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。
实施方案
一、指导思想
坚持以人为本，树立全面、协调可持续发展观，促进人的全面发展，在学校开展“关爱女孩行动”，倡导男女平等的 “关爱”宣传活动。引导学校师生树立科学、文明、进步的新型观念。
二、主题 关爱女孩行动。
三、活动时间和内容
活动时间：2015年 2 月 15 日到2015年 12 月10 日。
四、活动内容
关爱女孩行动在学校范围内开展四大系列活动
（一）利用各种宣传手段和宣传形式营造有利于女孩生活的舆论氛围和学校环境。大力宣传“以人为本、关爱女孩、男女平等、生男生女一样好”等科学、文明、进步的新型婚育观念；宣传普及保护妇女儿童权利的法律法规内容；宣传普及妇女保健、青春期保健科学知识；宣传女孩自立自尊自强的先进事例和“女子成才”、“巾帼建功”等女性模范人物。
（二）研究帮助落实有利于女孩成长和计划生育女孩户的社会经济政策和社会保障制度。帮助农村实行计划生育独女户、双女户家庭，尤其是计划生育女儿户生活困难家庭维护妇女合法权益，提高她们的社会地位和家庭地位。
（三）加强避孕为主的技术指导和服务工作
特别关心处于生育高峰期已婚育龄妇女，主动为她们适时提供相应的生殖健康知识，提高她们生殖保健意识和自我保健能力，把非意愿怀孕发生率降到最低程度。
（四）贯彻落实《人口与计划生育法》、《母婴保健法》、《计划生育技术服务管理条例》、《关于禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠的规定》等有关法律法规
严禁利用超声技术和其他手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定；严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。严厉打击未经卫生行政部门或计划生育行政部门批准，从事胎儿性别鉴定和进行非医学需要人工终止妊娠的犯罪行为。严肃查处从事非法产前性别鉴定和性别选择引产的违法单位和人员。
五、开展关爱女孩行动的工作要求
（一）高度重视，综合治理
学校要高度重视这项工作，在党委、政府的领导下，积极协调综合部门，统一认识，明确职责，形成综合治理的工作机制。
（二）紧扣主题，落到实处
紧扣宣传关爱女孩行动的主题，通过开展板报宣传、社会宣传和多种形式的特色活动，形成一定的宣传声势。
（三）总结经验，推动工作
关爱女孩行动要从实际出发，注意工作的实效性，善于发现和总结经验，及时交流，加强研讨，把握规律，以促进工作的深化和发展。
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