十大官媒范文（共5篇）
救人无国界
2013年11月13日，普通的中国留日学生严俊得到了日本的至高荣誉“红绶褒章”，并被日本首相安倍晋三亲自接见，这一切都是因为他的勇敢和善良。9月16日，流经大阪的淀川河遭遇三十年一遇的大水，堤坝上一名9岁日本男孩不慎落水，正巧跑步经过的严俊立刻跃入水中救人。在急流中，第一次救援失败，岸上部分围观的日本民众从小接受的教育是推崇“专业救援”，不提倡“舍生取义”，因此理智建议严俊放弃救人，面对孩童的呼救，严俊不甘，他努力寻找一切可能的生机，最终成功。
在中日关系微妙的当下，严俊的义举让他周围的日本人对周遭的中国人露出了笑意和赞许，人性的光辉在瞬间照亮了两国人民的情谊。严俊一再表示，这是本能的举动，他没有考虑过孩童的国籍和身份。“我只是做了我该做的事，如果这事再发生一次，我还是会这么选择。”
雅安最美志愿者
廖智的命运是在地震中改变的。她曾是绵竹市汉旺镇一名舞蹈老师，汶川地震中，失去了女儿和双腿，几乎失去了一切希望。对舞蹈的热爱唤起了她重生的渴望。灾后她组建了残疾人舞蹈团，戴着假肢站立在舞台上。
时隔五年，又一场雅安地震。廖智在灾难当天加入重庆鑫源摩托越野救护队，奔赴灾区一线救援。她在偏远灾区发放救援物资、帮助灾民搭建临时帐篷，劳动强度之大几乎让人忘记她的“弱者”身份。有人拍摄下廖智在救灾间隙休息的美丽身影，照片在网上广为流传，她被称为雅安最美的志愿者。廖智在博客上写道：“很多人用‘坚强’来形容我这个人。我并不这样认为。我只是在无法动弹的困境中，盯着自己唯一还拥有的——无论是机会，梦想或者爱。”2013年，廖智把机会、梦想和爱，带到了重生的雅安。
九旬医生让穷人看得起病
97岁的胡佩兰是中国最年长的出诊医生。她原来是郑州铁路中心医院最出名的妇产科专家，行医50年治愈了无数疑难杂症；她也是一个优秀的母亲，养育了包括我国著名心血管病专家胡大一在内的4个儿子。70岁时，她辛苦了大半辈子退休了，而她依旧希望自己以后的每一分钟都活得有价值，希望自己每一分钟都在工作岗位上为病人服务。于是，从1993年到现在，她一直在基层医疗机构坐诊，每周出诊6天，风雨无阻，一坚持就是20年。
“便宜药治大病”是胡佩兰常挂在嘴边的口头禅，行医70年她从未收过一个红包，开药很少超过百元，她希望每一个穷人都能看得起病，不让病人花一分冤枉钱。
陌路人的18年赡养情谊
李昌女与谢阿婆本是不相干的陌路人。18年前，李昌女给一位上门来乞讨的流浪老人递了碗饭，那个老人就是命运多舛的谢阿婆。谢阿婆遭遇了种种生活变故，家徒四壁，身边没有一个亲人，她在75岁时绝望地离家流浪。绝处逢生，在流浪路上遇到了李昌女，李昌女收留了老人。18年中，谢阿婆两次得病，走到生命的边缘，李昌女总是不离不弃，把谢阿婆从死亡线拉回，一时的缘分铸成了永恒的情谊。
李昌女是一个经济并不宽裕的普通农妇，上有老下有小，日子过得并不轻松。18年中，她为了有钱让谢阿婆看病，甚至只能克扣自家孩子的肉钱，如今，李昌女每天日夜照顾谢阿婆，她的最大心愿是能把谢阿婆的腿治好，可是十万元的治疗费对家境不宽裕的李昌女来说是个天文数字，让她整天发愁。
全国老龄办2012年发布的数据显示，我国城市老年人“空巢家庭”比例已达49.7%。在大都市有些人回家看望、照顾亲生父母已是奢侈行为，像李昌女那样老吾老以及人之老的美德更显得弥足珍贵。
粗口中的正能量
2013年7月9日，都江堰市安龙镇突然涌入洪水，农家乐小老板高志强，顾不上自家1000多平方米的农家乐毁于洪水，出于本能跃入一米多深的激流救人，在齐腰深的洪水中往返数次，与几名消防官兵一起把至少30名受灾邻居送到安全地带。妻子担心，埋怨说：“关你球事！”他一时情急答：“你晓得个锤子！”这两句简短的对白，一经报道后让高志强和妻子走红网络，被网友封为“锤子哥”和“球嫂”。
“你晓得个锤子”是四川民间俚语中的粗话，在那样的特殊情况下，这句话的粗鄙中有久违的担当、果敢和仗义。在冷漠文明的都市中，大家都逐渐“各家自扫门前雪”，“锤子哥”的话语和行为，都让人感觉自然、热情、亲切。局长为农民工去卧底
陈家顺是云南省沾益县的父母官，他在离云南2000多公里的重商之城义乌是一个传奇。这位沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长，为保障本县外出务工人员的合法权益，5年时间在义乌5次刻意隐瞒公务员身份，做一名打工仔。他当过操作员、仓库保管员，养过猪，干过装卸工和民办学校教师，每次卧底他都和农民工兄弟同吃同住同劳动。他体会过站12小时后走不动路的劳累；领教过在飘荡着汗臭和呼噜声的群体寝室里彻夜难眠的滋味；经历过为了领取工资，像皮球一样被踢来踢去的屈辱。
“农民工”这个群体在陈家顺眼中不是一个模糊的概念，而是一张张对生活充满热切希望的鲜活面孔。在深切了解“农民工”的每一点疾苦和每一点需求后，面对带着不同诉求的乡亲，陈家顺“引导他们寻找适合自己生存发展的位置”，他提出的择岗建议句句说到老百姓心坎上。在义乌，他帮助农民工得到了离开家乡后的第一份尊重。
滴水之恩以“房”相报
广安华蓥打工仔唐果白手起家，在外打工30年后衣锦还乡，捐出3000万元巨资回报家乡，为同乡人修建69套别墅，让他们告别低矮简陋的土坯房，与自己一样住上小洋楼。同时，他又为乡亲规划、建设了葡萄、干果、草莓等产业片区，帮他们找到了致富的新道路。
无独有偶，重庆农民高强，初次创业失败，靠同乡人和朋友的精神、物质支持才再次创业，如今身家过亿的他，想到滴水之恩以“房”相报，他赠给同乡村民14栋别墅，在别墅群边建了酒店和特色观光农业，产权全部捐献给村民集体。授人以鱼又授之以渔，这些成长中的富豪，发达不忘同乡扶助之恩，利用自身经济实力来为家乡输血，带动了乡亲共同致富。
最美教学楼与最破乡政府
辽宁省锦州市板石沟乡是一个贫困乡，全乡最不堪的危房是乡政府办公室：一排有35年历史的红砖平房，外墙上到处是磨损的痕迹，屋内因为设备老化，冬天漏风夏天漏雨，在这里厕所都是露天的旱厕。与“破屋”相距仅500米的建筑是全乡最豪华的高楼——乡办学校。这座花费380万元建立、占地3000多平方米的教学楼各式设备齐全，就连微机室和实验室都堪和大城市的比美，是全乡人的骄傲。
以前，学校和乡政府办公楼一样，都是危房。2007年，乡政府决定为孩子们建一座漂亮大楼。在这个几乎没有任何企业、没有税收来源的地方，要自筹款建教学楼，无比困难，但是他们做到了，一点一滴筹了100多万元。最终，由省教育厅立项，又争取到200万元专款，才让学校如期建成。而乡政府的房子却一直没钱维修。
板石沟乡的地势地貌决定了乡政府的破房子以后注定会被水淹没；而这排会被淹没的旧房子，却是当地百姓心中最永恒的美好记忆。
水灾小城善意多
10月，台风“菲特”重创浙江，连日的强降雨让浙江余姚在水灾中沦陷，一座鱼米之乡的安逸小城一夜之间到处被淹，到处有饥寒交迫的人群。俞熠华是余姚一家小饭店的老板，他的饭店幸运地在水灾中未受任何影响。为把不幸中自己的这点小幸运与街坊分享，连续数日，他从异地采购6000斤蔬菜、2000斤大米和十几头猪，安排四五十号员工，每天从早上七点忙碌到晚上七点，为门口的街坊免费提供热饭热菜上万份。当俞熠华和他的员工发现附近小区水位数日依然高得令人咋舌时，还涉水把盒饭送到一些行动不便的老人手中。有些独居老人在家里水深没过床、叫天天不应的情况下，接过素不相识的小老板送来的热菜饭就落泪了。
小城善意多。水灾数日，余姚街头不乏一些人自备“装置”来救群众送物资，据说还有几位余姚汉子受国外、省外同学所托，划着皮艇去那些同学家帮忙探望老人是否平安„„温馨的故事不胜枚举。在水灾中，余姚变成一座温情之城。全国多人公开向“文革”受害者道歉
2013年4月，61岁的山东老人刘伯勤，在网上询问一家杂志是否做“道歉”性质的广告业务，他的网名是“心病”。向“文革”中被自己批斗、抄过家的校长、老师、同学和邻居公开道歉是老刘这四五年的心病。最终，老刘在媒体刊登的道歉广告引起舆论沸腾，评论家朱大可说：“在一个没有忏悔传统的国度，这可视为人性觉醒的稀有证据。”
一周后，河北的宋继超、湖南的温庆福、山东的卢嘉善、福建的雷英郎等在报纸上分别向“文革”中伤害过的人道歉。这些毫不相识的老人，都曾在“文革”中有过非理性的选择，经历过漫长的岁月，现在他们又作出了同样的选择——道歉。正如宋继超在公开的道歉信中所说——“伤害过人的朋友，让我们道歉、忏悔吧，不只是为了自己心安，还为了能直面子孙、直面历史。”个人的忏悔既是一场自我救赎，同时也是对“文革”的集体救赎。媒体人詹万承评论：“这些‘道歉’在卸下自身沉重内疚的同时，也为公众打探过往提供了一个切口。” 2013十大痛快
文钟瑜婷
恒大冲出亚洲
2013年11月9日，广州恒大在总决赛中以1:1战平首尔FC，依靠客场进球多的优势夺得亚冠联赛冠军，这是中国24年来首次夺冠。当天晚上，全民微博刷屏为恒大老板许家印点赞。“只有房地产，才能拯救中国。”网友们调侃，“家印，中国音乐、电影、股市、教育靠你了！”
恒大夺冠再次引出市场主导与政府主导模式的舆论对战。一位曾在恒大踢球的球员坦言：“恒大职业化体现在‘让专业的人做专业的事’，而这恰恰是中国足球非常欠缺的。”王健林说：“足球就是烧钱的行业，谁的钱多，谁就玩得最好。”这次恒大烧大钱请的外援表现相当给力：穆里奇攻入13球3助攻，孔卡7球8助攻。但中国足球的未来不能靠外援，只有青少年真正起来了，中国足球才有希望。许家印也清楚这一点，花数亿建立恒大皇马足球学校。“上北大，不如上恒大。”希望未来有一天，这句话不再只是一句口号。
“单独二胎”终放开
传言多时的单独二胎政策终于明朗。11月15日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确：启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。单独二胎这一大好消息撩动了许多父母的心弦。有学者在网上评论，放开二胎政策能够在一定程度上有效缓解人口老龄化的严重趋势。
放开归放开，考虑到日渐增高的生育成本和经济压力，一些夫妻也开始犹豫是否真的要生二胎。尤其对于女性来说，又一次停止工作养育后代是否值得是个问题。而且，为孩子添一个伴的做法也许并不能带给独生子女更多的快乐，他们还要学习如何分享关爱和物质。在新浪微博一项共两万余名网友参与的调查中，只有大约58%的网友想生二胎。
军车号牌始严管
新一届政府打压腐败举措不断，反腐大刀终于砍向了备受诟病的军车特权问题。今年5月1日起，中国军方和武警部队统一使用新式军车号牌，重点落实“防造假、防滥发、防乱挂、防丢失、防盗用”等难以解决的问题，在源头上对军车进行严格管理，维护军队形象声誉。
按此新规定，全球豪车品牌宝马和宾利等生产的豪车将无法使用军车号牌，除非其注册为军方财产。对公务车辆的控制也加强了，中国政府计划采取措施，要求官员在购买公务车时首选国产品牌车。
调研开罚广场舞
2013年最热门也最伤不起的舞蹈当属广场舞，中国城市中跳广场舞的老人有近一亿，其中大妈居多。从公园到小区空地再到购物中心广场，到处都有他们活跃的身影。由于开着高分贝音响载歌载舞，全国各地均发生过因广场舞噪声而引起的矛盾，跳舞大妈遭受的袭击包括鸣枪、放藏獒、泼粪、扔沙子„„可谓全民大战广场舞大妈。
11月，正处于调研立法阶段的《广州市公园条例》列出了针对广场舞噪音扰民
行为开罚的条款，其中罚款最高达1000元。消息一出，引发网友欢声连连。老年人固然需要活动筋骨，但也要考虑到邻里感受。经济快速发展的同时，中国人的公共意识却仍然淡漠，广场舞新规定的出台，重申了一个常识：自娱自乐不应干扰他人。
小学生获“减负令”
针对中小学生近十年的“中国式减负”再次掀开新幕。2013年8月22日，教育部出了一把狠招，在其公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿中，新规定包括“零起点”教学，不留书面家庭作业，全面取消百分制等，有媒体甚至用减负“国十条”来形容此次改革的力度。
加强监督问责是这次“减负令”的特色。每次“减负令”出台后，政策如何监督问责，都是公众最为关心的问题。此次的新规定称，各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。
减负难于房价调控，望子成龙的父母和学校必然要给孩子的教育加码，然而快乐童年才是通向未来生活道路的最重要一步。让孩子开心一点，而不是比别人早出发一点，胜负从来不是在起跑线就决定了的，就算在终点，成功学意义上的胜负也不是唯一标准。
抗战老兵入社保
2013年最让人感慨的一场回响莫过于原国民党抗战老兵终于等到了民政部的关注，正式被纳入了社会保障体系。7月2日，@深圳市龙越慈善基金会发布的一条“民政部回复优抚抗战老兵建议”的微博在网上引起热议。该微博称：“民政部近日回复全国人大代表@王敏刚，将原国民党抗战老兵纳入相应社会福利保障范围，社会养老服务体系优先照顾原国民党抗战老兵。”这意味多年来民间关爱老兵的努力终于有了重大进展。很多一线志愿者看到消息后激动万分，第一时间将消息告知抗战老兵。杨锦麟评论称:“这是了不起的一次实事求是的进步。” 反腐倡廉打“四风”
2013年年初，中央政治局作出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，狠杀奢侈浪费风，严重影响了烟、酒、奢侈品以及餐饮行业的销售量。这场力度强大的反腐之风持续刮到了年底：为了收敛公款吃喝之风，在中秋节、国庆节到来的前夕，又传来总书记关于反对“四风”的禁令。这次的禁令从整治“形象工程”和“政绩工程”、公款送礼和公款吃喝、超标配备公车公房、“三公”预算超支等方面入手，切中要害。有人说，这个“防疫针”打得非常及时，显示了党中央反腐倡廉的决心和信心。打“四风”跟其他所有反腐举措一起，要猛要狠要长久，“不会只是一阵风”，这样才能真正地遏制贪污腐败。中纪委设网上举报
从周久耕、杨达才到雷政富，2012年网络反腐的力量为公众所瞩目。2013年，腐败官员在网络舆论的围攻下继续无所遁形。9月，中央纪委监察部的官网一上线就火了，登上各大网站头条位置。在网站的多个功能中，“网络举报”一项尤其受到公众关注。此后，北京、天津、河北等30个省（区、市）逐步开通了官方网站。
反腐需要公众的参与，但无序的网络反腐有可能存在“网络阴谋”、“网络暴力”，网络反腐需要一条规范化的有效途径。中纪委敢于“晒官网”的确是一招
好棋，在去神秘化的同时，也在把网络反腐的职能常态化，将自己置于反腐最前线与公众视野可及的范围内。
泰州官员吃喝被抓现行
2013年4月19日晚，泰州滨江工业园区在其招待中心豪华宴请，被附近居民捉了个现行。逼得园区管委会书记张爱华手持话筒跪在餐桌上，向老百姓磕了三个头，他说：“我今晚错了，请求原谅，做儿子，做孙子都行，请放我走。”这个戏剧性的细节让网友赞道：“如此反腐，大快人心。”
面对官场腐败现象，老百姓的愤怒已经满格，他们甚至用行动进行反抗。自从中央颁布《改进作风八项规定》后，各地公款吃喝风、铺张浪费现象得到一定遏制。泰州官员被曝光的事，让人不得不感慨，事后的究责惩罚毕竟不如制度的监管防范。制度条文再完善，也需要监管措施的“切实有为”与之相配套，才能出真成效。
刁难办证者停职追责
下面就是高尔夫行业里的好牌子，其实最好的球杆是你使用起来最顺手的球杆。。
第一名Dunlop
自从1910年创立以来，就一直是世界上最负盛名的品牌之一。Arnold Palmer, Seve Ballesteros, Tom Watson 和 Fuzzy Zoeller都曾经是dunlop品牌的忠实忠实拥蹇.dunlop球杆的良好性能帮他们赢得了不少荣誉。
第二名TaylorMade
TaylorMade——阿迪达斯高尔夫球有限公司（TaylorMade-Adidas-Salomon AG，简称TaylorMade高球.自1979年创立之后，TaylorMade高球一直是高球科技发展的先驱。
第三名Adidas
在运动用品的世界中，Adidas一直代表着一种特别的地位象征，而这种象征有人称之为「胜利的三条线」。自1948年创立至今，Adidas帮助过无数的运动选手缔造佳绩，成就了不少的丰功伟业。
第四名Beaverton
总部位于美国俄勒冈州Beaverton的耐克公司是全球著名的体育用品制造商。该公司生产的体育用品包罗万象：服装，鞋类，运动器材等等。2002财年，公司的营业收入达到了创纪录的49.8亿美元，比2001财年增长2%。
第五名Ben Hogan
自从1953年成立以来，Ben Hogan 总是高尔夫高端产品的代表。这些年来，最好的高尔夫装备，如球杆，比赛用球，附件产品等总是和Ben Hogan这个品牌紧密相连。随着公司进入他辉煌的的第52个年头，Ben Hogan进行了教大幅度的创新，推出了一系列新的产品。
第六名Etonic
50年代Etonic开始了高尔夫球鞋子的生产。在80年代, Etonic被认为是领导技术潮流的高度专业品牌。2002年，Etonic生产了第一运动双重深度鞋子。EtonicDRx产品同时满足时髦和运动舒适的需要。
第七名Wilson
Wilson成立于1914年，在美国是一个具有相当历史的体育用品公司，是最早生产网球拍、球拍网线及两款网球鞋的公司之一。1970年百事可乐公司收购了Wilson，1984年迈克尔·乔丹签约芝加哥公牛队，并加入了Wilson智囊团。
第八名MacGregor
马基高公司（MacGregorGOIf）创建于1897年，公司的总部设在美国的乔治亚洲的亚特兰大，是目前世界上最老的高尔夫球具用品供应商她是一个全球的品牌公司，历史悠久，经验丰富，于研制高尔夫用品的108年历程上，不断创新，拥有璀璨光辉的成功记录，其中包括了赢得59项大赛冠军。
第九名Callaway
Callaway的创办人Ely Callaway在1982年创立了Callaway 高尔夫公司，在当年并不是叫做Callaway而是称做为 Callaway Hickory Stick USA,Inc.,在当时他们的主力产品则是以推杆及挖起杆为主但最特别的地方则是在于杆身，因为在当时并不是用铁制的。
第十名PING
自从1959年KarstenSolheim发明了heel-toe balance以来，PING就一直善于挑战常规。Specify系列继续研发出外观、感觉和重量均适合各种水平球手的推杆。
“名师”，特指教育界有较大影响力和较高知名度的智慧型教师，他们或是某种教育理论的创立者和实践者，或为某种独特的教育理念的追求者和探索者。他们具有高水平的职业素质和专业素养。本文提出的“十大名师”，是我国改革开放3O年三次教育大变革中的代表人物，他们提出或创立了特色语文，自成理论体系，具有鲜明的个性化语文教学艺术风格和特点。
一、名师教学艺术个性化的基本特征
个性是名师教学思想的体现，个性即名师的教学风格，它延续着名师的教学生命。个性是名师教学成功的标志之一，是他们高水平的教学艺术的必然表现。在教学实践中，只有个性化的“特色语文”才能打动学生的心灵，启发学生的智慧。
名师的教学风格与教学艺术、教学方法（技能技巧）是紧密地联系在一起的。一般教师也会使用一定的教学方法（技能技巧），所不同的是，一般教师使用教学方法（技能技巧）不够熟练，而名师却娴熟自如。教学方法（技能技巧）的进一步熟练就发展成教学艺术，教学艺术的进一步发挥和升华，就形成教学风格。教学风格就是教师教学艺术的独特性，是教师教学艺术个性化的基本特征。钱梦龙曾在《语文教育散论》序中谈到:在语文教育领域，任何一名成功的语文教师都必然要经历四种境界:第一境界属于实践操作层次，第二境界属于经验积累的层次，第三境界属于理论探索的层次，第四种境界属于形成思想、风格或体系的层次。达到这一境界的老师，完全进入了语文教育的“自由王国”，他们并非刻意表明自己追求某种理论，而是已经把这种理论追求深深融进了教学实践的每一个“毛孔”；他们视野开阔，见解深刻，个性鲜明，教学上则挥洒自如，游刃有余，随心所欲而不逾矩，他们也许并不明确宣布构建了什么“体系”，营造了什么“风格”，但是人们从他们卓有成效的教学中，分明感觉到一个完整的教学体系，一种独特的教学风格的存在。
于漪的“情美语文”，钱梦龙的“导读语文”，宁鸿彬的“轻简语文”，洪镇涛的“本体语文”，蔡澄清的“导学语文”，余映潮的“创美语文”，程少堂的“文化语文”，黄厚江的“本色语文”，赵谦翔的“绿色语文”，董一菲的“诗意语文”，自成理论体系，成为智慧课堂教学艺术的内驱力。
二、“十大名师”：三次教育大变革中的代表人物
于漪、钱梦龙、宁鸿彬、洪镇涛、蔡澄清、余映潮、程少堂、黄厚江、赵谦翔、董一菲，这十大名师可以说是我国三次教育大变革中的代表人物。他们创立和倡导的“特色语文”是他们对“语文课程”的独到解读，蕴含丰富的“智慧课堂”教学思想，具有高超的“智慧课堂”教学艺术。
于漪、钱梦龙、宁鸿彬、洪镇涛、蔡澄清等,堪称我国当代教育改革以来划时代的重要人物，是新时期第一代产生深远影响的中学语文名师。第一代语文名师，特别强调“双基教学”，重视学生思维能力的培养和智力的开发，凸现学生的主体地位，注重启发式教学，着力于学生自学能力的形成。其课堂教学由“重教”到“重学”，由“重知识”到“重能力”“重智力”，由“接受和理解”到“建构和发现”，由“偏重课内”到“兼重课内外”，成为当时最主流的智慧理论话语。第一代语文名师以语文课堂教学模式的改革为重点；极其重视文本导读，重视对文本的原意理解，重视对教材的语言文字的品味；始终关注学生在课堂上的心理需求，努力追求教学过程的心理学化，在教学细节上精雕细刻。
余映潮、程少堂、黄厚江、赵谦翔等，是我国当代教育改革以来第二代(中生代)具有较高知名度和较大影响力的中学语文名师。第二代语文名师从自己的职业身份出发，自觉地站在更为宏大的历史反思、思想反思、文化反思的背景下，试图为中学语文教学寻求新的理论基础与支点。他们试图摆脱长期以来的“工具论”话语定势，跳出狭隘的语文训练之类的专业空间，将语文的言说融入“人的成长”“生命的尊严”、“人格与个性”等教育话语之中。较之第一代名师，他们更自觉地阅读思想史与哲学史，也更自觉地表现出对于语文问题的学理追问。他们自觉地以“教学目标”为鹄的,注重文本导读的角度选择与方式设定，突出教学重点，重视教学内容的重组、引申、拓展和语文能力的迁移、应用与超越。董一菲等是第三代(新生代)中学语文教学名师的个性代表。与第二代名师相比，他们有―种特立独行的气质，坚持读书，在语文教学上拥有自己的独立见解。在文本解读上，他们似乎更加关注学生对文本的个性化理解，尊重学生的阅读感受，试图以建构主义的文本阅读观取代传统的文本观。他们在课堂上注重让学生获 得审美体验和人文熏陶，注重培养思想与人格的独立性，引发观点争鸣和思想碰撞，体现出鲜明的“后现代”色彩。三、十大名师“特色语文”内涵解读(一)于漪“情美语文”内涵解读
“情爱”是于漪教学思想的内核，“美学法则”是她语文教学的灵魂。她的语文课堂教学，植根于“爱”，发轫于“美”。她的“情美语文”课堂智慧教学艺术，具有神奇的魅力，独树一帜。
于漪认为：语文教育要直面于“人”，植根于“爱”，发轫于“美”，着力于“导”，作用于“心”。在她看来，情感即是手段，更是目的。因为语文教育不仅是认知教育，还包括思想教育、情感教育和审美教育。她认为，“教育的事业是爱的事业”。“师爱超越亲子之爱，友人之爱”。所以，在于漪的语文课堂里，洋溢着一种融融的师生情谊，这既是一种师生友情，又是一种长幼亲情。她强调
“情是教育的根”，在语文教学中进行情感教育主要凭借语文教材，“诗文本是情铸成”，语文教材中所选的大多数课文，本身蕴涵着作者丰富、健康的思想感情，这是情感教育的源头活水。
于漪认为，“美”是语文教学的灵魂。她的语文课堂教学不论从哪个角度都鲜明地体现了一种审美的倾向，于漪的语文课堂教学已经达到了一种自由的境界，自由就是美的本质。于漪的语文课堂教学自觉不自觉地将“美学法则”作为其语文教学的灵魂，或者说她将美的灵魂赋予语文课堂教学的“肌体”，使之按照美的规律运转起来，将传授语文知识、培养语文能力转换成种种美的形象和审美活动，体现了鲜明的审美特征。语文教育家刘国正感慨地说:“听于老师的课，是一种艺术享受，体现了一种审美的倾向。”(二)钱梦龙“导读语文”内涵解读
钱梦龙倡导和践行的“导读语文”，奠定了其在中学语文教学界实力派、技术派的地位。“导读”的“导”是在传统教学论语“道而弗牵”的基础上发展起来的，即启发诱导。它自上个世纪八十年代初以来，以其简约的理论概括，崭新的教学体系，鲜明的个性特点和显著的实践效果受到广大教师的欢迎，在语文教育界产生了强烈的反响。“导读语文”体现了钱梦龙深邃的教学智慧和高超的教学艺术，在一定程度上展示了当今语文教法改革的成果和方向。
所谓“导读”，就是教师“多方设法”，把学生引导到具体的阅读实践中去，摸爬滚打，最终达到“自能读书”而“不待教师教授”的境地。钱梦龙认为，教学效率的提高，取决于教师正确的“导”和学生主动的“读”，故称“导读法”。它旨在以发展学生的智能为前提，以培养学生的自读能力为主要目标，从而让学生通过三至六年有计划的训练，达到“不待教师讲而学生自能读书”的目标。
钱梦龙阐释道:“导”者，因势利导也。因势，就是说教师发挥其领导、支配作用以尊重学生的主体地位为前提；利导，就是要善于把学生引导到最有利于他们的认识和发展的情境中去，使他们的智力潜能得到尽可能充分的“释放”。他在回顾自己的语文教学生涯时说:“三十多年来，我始终追求着培养学生自学能力这个目标，摸索着，前进着。”“从理论和实践上找到一条从‘教’通向‘不教’的桥梁，以便使学生最终能够摆脱对老师的依赖，成为不仅在学习上能够自立，而且在观念上、意志上、以至整个人格上都能够真正自立的人。”“导”与“读”之间这种既相互制约又彼此促进的关系，体现着教学相长、共同发展的辩证规律。
(三)宁鸿彬“轻简语文”内涵解读
宁鸿彬倡导“轻简语文”，以“减负增效”为教改重点目标，决心“走出一条多、快、好、省的语文教学之路。”他以系统思想为指导，以提高教学效率为目标，在优化自身教学设计、培养学生自组织能力、整合语文教学内容等方面做了大量的改革和尝试，最终形成了系统思想指导下的高效语文教学体系。
所谓“轻简”，就是减轻负担，浓缩内容，注重实效，讲求效率，即“减负增效”。“轻”表示由“重负”到“减负”，变“苦学”为“乐学”；“简”表示由“繁难”到“简易”，务本求实，精讲精练。宁鸿彬认为：“在减轻学生课业负担的情况下提高教学质量，使学生变苦学为乐学，是完全可能的。”他对“苦学”、“多练”持否定态度。他说:“由于把基础教育的目的错误地认为就为了升学，于是凡是能够多拿到些分数的办法，便纷纷产生，不管科学与否。”他主张在“精”字上下工夫:“巧妙设计”，“精讲精练”，实现语文教学的高效率。“精心设计”是实现高效语文的重要前提，“精讲精练”是实现高效语文的有效策略。所谓“精心设计”，就是“讲”的设计要“精”，这才能扩大教学容量。保证教学质量，提高学习效率，把课外作业放在课内完成，确实减轻学生的课业负担；“练”的设计要“精”，这才能用较少的时间和精力，取得较多的收益。可见，“精心设计”与“精讲精练”是相互联系的一个整体，关键在于一个“精”字。“精”要求帮助学生把握规律性知识，教给学生学习方法，培养学生的创造能力。(四)洪镇涛“本体语文”内涵解读
洪镇涛是语文教学“语感派”的创始人和代表人物。他创立了语文教学“本体论”，以语言为本体，强调语言实践和语感培养。张定远先生说:这是我迄今为止看到的最完整、最系统、最富创造性的有关学习语言的理论、途径和方法的论述。”这个评价是十分中肯的。
“本体语文”，简言之，就是以学习语言为本体。语文教学的根本任务就是学习语言。“学习语言”是“本体语文”体系中的理论核心，是对语文教学客观规律的深刻揭示。语感教学服从、服务于本体论。
学习语言与研究语言不同:“学习语言”，主要是指通过感受、领悟、积累语言材料(即“吸收”，其主要途经是听、读)和运用语言(即“表达”，其途径是说、写)来提高语文能力;“研究语言”，则是针对语言材料或者语言现象，从不同方面、不同角度揭示其规律。
洪镇涛从繁茂芜杂的语文教学现象中发现了提高语文教学效率的三条基本规律:一个根本目的――指导学生学习语言；一条指导学生学习语言的基本途径――“感受――领悟――积累――运用”的途径;一种教师指导的重要方法――语感教学法。这三条基本规律是洪镇涛“本体语文”的内核。(五)蔡澄清“导学语文”内涵解读
蔡澄清探求“善导”之道，创立了“语文点拨法”。他认为“善导”就是“相机诱导，适时点拨”。“语文点拨法”被张定远先生评价为“一条提高语文教学效率和质量的正确途径”。
蔡澄清说:“教学之道无他，求其善导而已矣!善导者，相机诱导，适时点拨也。点拨者，‘道而弗牵,强而弗抑,开而弗达’,举一隅而以三隅反矣。点拨云何?点者,点要害,抓重点也;拨者,拨疑难,排障碍也。既点且拨，导引学者自学而顿悟也。”“点拨”作为一种教学方法或技巧，在中国古已有之，但是将其上升为语文教学论，则当推蔡澄清。
“这种点拨，是根据学生在学习过程中的心理特点及其活动规律，适应培养能力、发展智力的实际需要，在教学讨程中，教师针对教材特点和学生实际需要，因势利导，启发思维，排除疑难，教给方法，发展能力。它是运用启发式引导学生自学的一种方法。”“点拨教学具有方法与思想有机统一的特点，具有统管语文各方面的整体性特点，在课堂教学中具有多向交流的特点 ”
点拨教学法就是指教学过程的组织与安排，以及灵活运用各种教学方法来进行点拨的教学方法。它涵盖了教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等。所以说，“点拨教学法”，“既是一种教学方法，也是一个教学过程，又是一种教学方法论，更是一种教育思想。”(六)余映潮“创美语文”内涵解读
余映潮以其“创美语文”闻名于当代语文教坛。他的创新教学设计的标志性成果是阅读教学的“板块式设计”和“主问题设计”，其设计思路追求审美性和实用性。他以其独具魅力的创新教学设计而享有盛誉。张定远先生评价他的“板块式教学设计是一种很有特色的创新”，“他是一位善于创新的中学语文教研员”。余映潮说:创新能够显现特色。创新能够显现个人的教学教研特色。做好自己的事业，应该而且必须脚踏实地地、恰如其分地进行教学教研方面的创新。余映潮的创新教学设计力求做到“课型新颖，思路清晰，提问精粹，品读细腻，活动充分，积累丰富”。他追求的美学境界是:“简化，优化，美化”。
课型创美。他以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究，“创造的优秀课型，丰富而又新颖,科学而又艺术,独特而又普通。”
思路创美。余映潮说:“板块式教学思路是我的创造。”对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种很有特色的创新，是很有力的挑战。
提问创美。余映潮的“提问设计的研究已经大大拓宽了‘领域’，研究的视野非常开阔，研究的内容十分丰富”包括:“主问题”设计，以“比读”、“联读”为目的的提问设计，设置课堂活动的“话题”或“微 型话题”,设计课文学习中的“论题”,设计类似于“综合性活动”的“主题”。
品读创美。余映潮说:“对于课文，要品得细，品得深，品得美，品得奇。品读要求一个‘深’字，解决‘深入课文’的问题,解决课文‘如何好’‘为什么美’的问题。”
活动创美。他主张“课堂教学的高层次境界是学生活动充分”，多角度地丰富了学生的课中活动。(七)程少堂“文化语文”内涵解读
程少堂是“语文味”教学流派的创立者和核心人物。“语文味”注重思想性和文化性，在教学中对学生进行“文化观照”是“语文味”教学的重要元素，也是其显著特色。因此，学术界将这一流派称为“文化语文”。
程少堂从2002年开始的一系列大型公开课(《荷花淀》《咏雪》《子衿》等)，“都有意识地探索一种文化语文风格，即从文章、文学、文化等三个层面来解读文本，特别重视在文章、文学的基础上，对文本进行文化意蕴的解读。以期教出语文味来”。2003年在对“语文味”定义的解说中，出现了“语文味”即“文化味”这样的说法――它表明语文味研究即将进入到一个新的阶段：追求具有“文化语文”风貌的独特教学风格和“语文味”教学流派阶段。
之后随着“我的实践探索，并吸收学术界的建议，把‘语文味’的阐释中原本有的‘文化味’直接加进定义”，从而丰富和完善了“语文味”的内涵：“是指在语文教学过程中，在主张语文教学要返朴归真以臻美境的思想指导下，以共生互学(互享)的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨，主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段，让人体验到一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”
“文化语文”中的“文化”，是一种精神、一种积淀、一种濡染、一种智慧，引导学生沐浴传统、丰富涵养、提升悟性。“文化语文”就是要在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中进行全方位的精神塑造，感受真善美，培养高尚的人生情怀和高雅的审美情趣。(八)黄厚江“本色语文”内涵解读
黄厚江倡导“本色语文”，追求本色的语文课,建构本色语文体系。他的构建有深刻的思考，系统的把握，理论的支撑。又在构建中形成自己的见解，闪烁着“本色”的品质。“本色语文”教学有两个操作机制,一个是“和谐共生教学法”，另一个是“树式共生课堂结构”。“本色语文”是黄厚江语文教学主张与实践的结晶与精髓，是对“非语文”的深刻反思和批判，其教学思想流行于当今语文学界。有较大的影响。所谓“本色语文”，简单地说,，语文就是语文，让语文还是语文。从反面说，不要让语文课成为政治课，成为历史课，成方故事课„„语文课从内容与方法上,都要紧扣语文。用语文的方法教语文。
“本原，是目标和任务；本真,是规律和途径;本位,是方法和效果。但本色不是守旧,本色不是倒退,本色也不是无为。本色,不排斥其他风格;本色,不反对创新;本色,更不放弃更高的追求。本色,是语文教学的原点。你可以走得很远。但这里是出发地。”“语文本原”立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基本定位;“语文本真”探寻母语教学的基本规律,实践体现母语基本特点的语文教育;“语文本位”:体现语文学科基本特点,实现语文课程的基本价值。
(九)赵谦翔“绿色语文”内涵解读
赵谦翔倡导“绿色语文”,它是对急功近利、唯考是图的“灰色语文”的一种匡正。“绿色语文的本质就是充满诗意的语文。”赵谦翔认为,提出“绿色语文”,旨在回归“语文”与“人文”统一的学科本真属性,是纯天然的、诗意的、可持续发展的,让语文永远不脱离人生。“绿色语文”是他语文教改的“社会主义初级阶段”,是新课程改革背景下对语文陶冶性教学的一次尝试,它必将对语文课程与教学改革产生深远的影响。“绿色”本是个环保概念,一是纯天然的,二是可持续发展的。所谓“纯天然”,是指语文学科“工具性”与“人文性”统一的本真属性的回归,语文是返璞归真,不加雕饰,充满真、善、美的人文学科;它是对急功近利、唯考是图的“灰色语文”的叛逆和挑战,不仅“为高考”学语文,更要“为人生”学语文,因而它是“可持续发展的”。“纯天然”与“可持续发展”构成了“绿色语文”的本质特征。
“绿色语文”的核心是以人为本,在语文教育的过程中,对学生进行听、说、读、写能力的培养,其实质是使人 的智力和潜能得到全面发展,人的精神素质和人生境界全面提高,为学生打下“终身发展的底子”和“精神的底子”,最终促进学生精神的健康成长、个性的健全发展。
“绿色语文”是培养“亲情”的语文,是培养“爱心”的语文,是培养“习惯”的语文。它充满了对学生的人文关怀,尤其注重学生个性和创造性的发展,它始终把启迪个人的悟性作为语文教学的脉络,学生对人生、对社会、对青春、对生命独特的感悟,是心灵之门瞬间开启时闪烁的智慧的火花,是学生个性与创造力的展现。“绿色语文”与其说是一种教学理念,倒不如说它是一种生命的存在方式,在充满绿色的语文世界里,我们感受到了勃勃的生机,感受到成长中的生命,绿色盈目,绿溢心田。(十)董一菲“诗意语文”内涵解读
董一菲倡导并践行“诗意语文”,意在发掘“文学气息”、感受“浪漫情怀”,用“缤纷的语言”,对“文化的膜拜”及“智慧与幽默”来构建一个诗意的课堂。她坚持给学生一个文学的世界、一个悲天悯人的情怀、最美的母语、一个善感的心、一个爱的信念、一个理性的世界、一个内儒外道的人生智慧,努力让学生诗意地生活。
“诗意语文”是一种大语文、高境界,它立足于心性的修炼,追求文学的诗意和唯美,注重情感与语言的交织,感悟人生智慧,充满文化和理性。
“诗意”是一个超越个性、超越风格的范畴,自然, 诗意语文也应是一种超越风格、超越流派的教学现象。董一菲认为,“诗意”二字体现了人生的精神境界。
“诗意”本身是一个多维度、多层次的模糊概念,不同的角度对“诗意”有着不同的阐释。诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻,是对语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归。诗意的语文课堂,充满温暖与感动,流淌着书香, 充满智慧和理性“,充满文学气息和浪漫情怀,在诗意的创设中,以缤纷的语言引领学生走向对文化的膜拜, 在幽默而又蕴含智慧的思维探索中体悟生活语文的无限魅力。” 诗意的语文课堂,教师的教学语言应是百媚千红的,当典雅时典雅,当素淡时素淡,当激情时雷霆万钧,当深情时山高水长,诗意的语文课堂应当是语言的盛宴。
被誉为“抓斗大王”的上海港务局南浦港务公司工程师包起帆（见图左二），数十年来本着“在岗位尽责、为事业奉献”的精神，与其他同志一起，发明创造了多种高效、安全的装卸工具和装卸工艺，为国家和人民创造了大量财富。
18岁那年，包起帆进上海港当了一名装卸工，从此踏上了坎坷的发明创造之路。为了实现用抓斗装卸木材的梦想，包起帆如饥似渴地自学物理、数学等基础知识，刻苦钻研业务，生活被浓缩在起重、力学、机械的理论和计算之中，脑海浮沉着各种数据、原理和构想。经过无数个日夜的努力，尝遍失败、艰辛和磨难，包起帆和他的同事终于创造出木材抓斗。这项革新填补了国际港口装卸工具的一项空白。
之后，包起帆把目光投向更广阔的领域„„30多年间，他以主人翁精神，刻苦学习科技知识，先后完成了70多项革新发明，其中8项获国家专利，9项获国际发明金奖。他还把自己和同事发明创造的新型抓斗、工索具技术等推广到全国数百个港口和冶金、矿山、建筑、林场等单位，大大提高了这些单位的经济效益。
艰辛的劳动和突出的贡献，给他带来了“全国五一劳动奖章”和“全国劳动模范”等荣誉称号。（新华社北京9月4日电）
《人民日报》1999年09月05日第2版
“抓斗大王”包起帆这２０年
今年４月，在上海市总工会刚刚宣布的１９９８－２０００上海市劳动模范光荣榜上，包起帆的名字再次吸引了人们的目光。自１９８１年他第一次被评为市劳模以来，已经整整２０年了。在这２０年里，包起帆连续１０次被评为市劳模，连续３次被评为全国劳动模范，还获得了“全国五一奖章”、“全国十大杰出职工”、“全国优秀共产党员”等荣誉称号。他的名字甚至被英国剑桥国际传记中心列入《国际知识分子名人录》。
在中国改革开放风起云涌、潮起潮落的２０年里，包起帆始终保持着一位劳模、一位优秀共产党人的风采。
没有被困难吓倒
１９８１年，当包起帆第一次被评为市劳模时，他还只是上海港南浦港务公司工艺科“以工代干”的技革员。而今天，他已经是上海港龙吴港务公司的经理了。对这２０年的人生，包起帆自己概括说，从１９８１年至１９８６年，是自己搞科研；１９８６年至１９９６年，先后当上了工艺科的科长和主管科技工作的副经理，带领大家一起搞科研；从１９９６年至今，担任龙吴港务公司经理，成了一名国有企业的“当家人”。
虽然职务升迁了但创新始终是包起帆这２０年来生命的主旋律。龙吴港务公司在黄浦江的上游，船从吴淞口沿着黄浦江开到龙吴要花６个小时。包起帆初到龙吴港时，码头的年吞吐量只有２３０多万吨，仅为设计能力的一半。２０００多个职工都把希望寄托在他身上。
包起帆没有被困难吓倒，他在职工大会上说：“企业走老路没有出息，我们工人阶级必须勇于创新，创造企业独特的核心竞争力。”他提出了发展我国内贸集装箱运输的新思路，几次三番到交通部和兄弟港口“游说”，终于得到了上上下下的支持和认同。我国第一条内贸标准集装箱航线终于在龙吴港开通了。经过４年多的努力，我国已经形成了南到湛江、海口，北至锦州、大连，西至重庆的一个贯通４０多个港口的内贸标准集装箱运输网络。去年，全国内贸集装箱吞吐量达到了２６０万箱，龙吴港达到了３０万箱。龙吴港的年吞吐量达到了８９４．５万吨，利润突破了９００万元。
“我不做发财的典型”
包起帆是海内外闻名的“抓斗大王”，这２０年里，他总共得到了１１项国家级专利、３项国家发明奖、１项国家科技进步奖、１１项交通部或上海市的科技进步奖，以及日内瓦、巴黎、匹兹堡、布鲁塞尔等１０项国际发明博览会金奖。按理说，包起帆理所应当地应该“发财”了。但是包起帆说：“我不做发财的典型。国家给我的荣誉称号是‘劳模’，我理解‘劳模’应当是奉献的意思。我应当做奉献的典型。”
做奉献的典型，这就是包起帆的人生定位。
包起帆的左手大拇指上，至今还留着一道深深的疤痕，那是他在当装卸工时钢丝绳留给他的烙印。在１９６８年至１９８１年包起帆当装卸工的十多年里，他所在码头上常有装卸事故发生。
正是这些经历，成为包起帆发愤研制抓斗的动力。１９８４年交通部在全国推广包起帆研制的木材抓斗以后，迄今为止全国港口没有因为装卸木材发生一起重大伤亡事故。
１９９２年１１月，以包起帆名字命名的“上海起帆科技开发公司”扬帆起航了。在包起帆的带领下，这家以３０万注册资本起家的公司，至今总资产已达７０００多万元，去年的年进出口已近４０００万美元。由包起帆主持开展的“港口新型抓斗、吊具系列推广项目”，已经在全国２０多个行业６００多个单位应用，累计产生的经济效益达４亿多元人民币。即使在成了一名国企的当家人之后，他依然在不辞辛劳地主持科研开发工作。那么，包起帆得到的报酬是多少呢？他既没有持有一分钱的股份，也没有在这家公司拿一分钱的报酬。他说：“别人能勤劳致富是好事，但我应当多作奉献。”
“我只是一个有出息的工人”
包起帆走马龙吴港务公司经理的第一天，他说：“我是从装卸工开始发愤努力的，当时只想做一个有出息的工人。现在，我有了很多‘头衔’。如果说我成功了，我其实只是做了一个有出息的工人。”
“功成名就”的包起帆，没有因自己是工人而感到卑贱。２０年来，他的地位变了，但有一件事，包起帆坚持做了２０年。在南浦港务公司工伤职工周振天的家里，记者看到一本特殊的记事本，上面密密麻麻地记着包起帆寄给他的每一笔捐款，从１９８４年１月２７日到今年春节，总共２９笔，最初的一笔是１０元，最多的一笔有１０００元，光是现金累计就有５６３０元。
包起帆在１９８７年写给他的一封信，周振天至今珍藏着：“尊敬的周振天同志：这些钱是来自光明正大的，它是我的技革成果奖。„„至于我个人，虽然目前还很不富裕，但也从来没有不义之财。但与你们相比，我每月的工资不少，还有为数不少的奖金，因此从各方面的条件来看都比你们好得多”。当时，尽管周振天与包起帆同在一个企业，彼此却素不相识。周振天决心要去看看包起帆，有一年春节，他和另一位工伤的伙伴去给包起帆拜年。包起帆闻讯连忙和妻子从１１楼赶了下来，看到他俩送的锦旗，夫妻俩禁不住热泪盈眶。当时已经是国家级专家和高级工程师的包起帆，慢慢弯下腰，把他俩从轮椅里背进了１１楼自家的沙发„„
龙吴港务公司党组织证实，这２０年来，包起帆把所有国家发给他的专家津贴和各种奖励、奖金总计６万多元，全部捐献给了困难职工。
包起帆奉献出的哪里只是金钱，那分明是一个共产党员的赤子之心和崇高情怀。这份真情实意，如春雨一般，落到哪里，哪里就会长出青草和树木。在常年受到包起帆资助的伤残职工王伟民家里，坐在轮椅里的王伟民拿出他发表在浦东新区一份刊物上的一篇揭批“法轮功”的文章，对记者说：包起帆帮助了我，我也要像他一样，去帮助别人！
作者：胥军来源：E-WORKS时间：2008-12-15 10:39:20
现代制造服务业，区别于简单意义上的第三产业、也区别于一般的生活服务业，现代制造服务业并不是制造业的简单延伸，是伴随信息技术、通信技术、互联网技术的应用和信息产业的发展而出现的，是信息技术和制造业、服务业的融合。
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1.建立、健全中国现代制造服务业的理论体系，不但要解放思想，还要武装头脑。现代制造服务业，区别于简单意义上的第三产业、也区别于一般的生活服务业，现代制造服务业并不是制造业的简单延伸，是伴随信息技术、通信技术、互联网技术的应用和信息产业的发展而出现的，是信息技术和制造业、服务业的融合。
处于后发优势态势下的中国工业的现代化，要善于从发达国家走过的道路中总结经验教训，结合自身的情况，形成自己的思路和方法，发挥落后的势能，才能实现后来居上。因此，目前非常迫切地是需要研究和提出有针对性的发展中国现代制造服务业的理论、框架、模型，提出方法，总结案例，形成可以推广的经验。解放思想、武装头脑，在经济发展的任何时候都是需要的。
2.制定推进现代制造服务业的产业政策、法律法规，这是发展一个产业的制度性推动力。
产业政策是国家引导和规范经济发展的政策，其作用是促进市场经济发育，纠正市场机制的缺陷和不足，调整资源配置，规范市场经济秩序，建立公平竞争机制，促进产业结构的优化。推进现代制造服务业的产业政策，就是要综合运用国家法律、经济和行政手段调整资源配置，引导社会资金的投资方向，规范各类服务企业的经营行为，推动制造企业的服务化和服务企业的信息化，推动信息化与工业化融合。因此，中国要发展现代制造服务业，必须要尽快出台相关的产业政策、法规制度，从制度上为这个产业的发展准备好条件。
3.加强对制造企业在资源、能耗、环保、土地方面的硬约束，促进制造企业的服务化战略的选择。
十七大报告中指出，“要促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗，向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。” 因此，中国工业的增长方式要从物质资源为主的增长方式向人力资源和科技进步为主的增长方式转变，工业结构要在劳动密集型、资源型的基础上逐渐向节约型、生态型转变。
20世纪90年代以后，欧美、日本等发达国家先后把“发展循环经济”作为实施可持续发展战略的重要实现方式，近年来，中国注意到并且提出了要促进经济的“又好又快增长”。从“又快又好”转变为“又好又快”，这不是文字的变化，这是质的转变。
4.加快发展关键性信息技术、高新技术的自主创新，从源头上掌握产业发展的主动权。
作为发展中大国，中国与发达国家在先进制造、信息化等关键性技术方面还存在着较大差距。例如，我国电子、计算机、通信工业在核心技术上仍然处于落后局面，很多核心技术仍然掌握在国外企业手中。只有加快发展信息科技的关键性技术，才能尽快跨越与发达国家之间的数字鸿沟，才能从全球化的动力源头牢牢地掌握主动权，占据价值曲线的高端。
目前，中国发展现代制造服务业，再次显示出中国自主发展关键性信息技术、高新技术的紧迫性、重要性，中国必须要加快发展包括操作系统、数据库、中间件，还有嵌入式软件、信息安全、芯片等关键性技术的自主研发，真正实现这些核心技术的国产化、产品化、产业化。这是推动现代制造服务业得以长远发展、深入发展的重要支撑。
5.积极发挥中介服务机构的技术支撑作用，盘活现代制造服务业市场。
科技中介服务机构，是制造业与服务业之间的桥梁，是推进科技成果转化的生力军，是实施制造业服务化的主力，也是制造服务的主体与客体之间有效衔接的技术支撑。现代制造服务业的中介机构，主要提供的服务包括规划设计、研究服务、技术推广、信息服务、咨询服务、培训服务、监理服务等，各类机构在中国两化融合、推进现代制造服务业这一历史性工程中虽然承担的角色不同，但其目标都是发展现代制造服务业，建设、维护、完善中国的中介服务市场，并积极推进这个市场的活跃与繁荣。
但中国目前的科技中介体系的发展仍然很缓慢，政企不分、政事不分，中介机构依附性强，发展空间小。有些地方中介机构是由政府部门下属机构演变而来，人员待遇与原单位不脱钩，依靠政府部门委托项目生存，依赖性强、独立性差。国家要重视这些“寄生”的中介机构，制订政策，转变机制，把它们推向市场，运用市场机制实现中介机构的优胜劣汰，推动中介服务市场的良性发展。
6.抓示范、树典型，抓大不放小，形成一批制造服务业的品牌企业。
近年来，中国现代制造服务业发展进程中，陆续出现了一汽启明、宝钢宝信、武钢自动化、东风东浦等一批典型企业，他们诞生于大型企业集团，但并不依赖于这些大企业，在服务于母体企业的过程中，形成了自己的核心竞争力，能够为行业企业提供共性服务，从而实现了独立发展。这些企业的经验固然要总结、推广，但我们抓示范、树典型也不能只盯着大企业，抓大企业固然容易见效益，但可能会因此伤害了小企业的积极性。大企业也是从小企业成长起来的。其实，对服务企业而言，要义不在于企业规模大小，而在于服务是不是有市场，服务是不是有特色、服务是不是有质量。很多服务企业正是凭借服务的特色、服务的质量逐步占领市场，得以攻城掠地，实现快速成长。
7.注重建设针对行业产业链、产业集群的公共服务平台，推动制造企业的服务化和服务企业的信息化。
基于产业链、产业集群的协作是制造业信息化发展的重要趋势，其核心是针对区域特色产业链、产业集群的集聚优势和规模优势，通过互联网络，使企业直接面向客户，由客户通过互联网自主选择和定制产品，从而实现产品的协同制造、在线服务。建设制造服务业公共服务平台，就是要为服务的主体、客体双方之间提供一个在线协作的渠道和机制，从而推动制造企业的服务化和服务企业的信息化。
因此，要通过政府指导，市场引导，依托具有较强研究开发、技术辐射、市场推广能力的中介服务机构、行业龙头企业，集成高等院校、科研院所、生产力促进中心等相关力量，整合资源，加快公共科技服务平台、行业和专业性共性技术平台和区域产业技术研究开发平台的建设，包括企业协同服务平台、电子商务平台、现代物流协作平台等等。这些平台的开发建设，一定要找准市场、盯准企业需求，真正融入企业的业务链。而不能再像前几年的ASP一样，一哄而上，无疾而终。
8.加快发展IT服务外包产业，积极参与发达国家制造业的服务化分工。
在经济发展全球化和市场竞争国际化的今天，现代企业的发展，越来越注重“归核化战略”，回归企业的核心业务。企业把其非核心的业务外包出去，利用外部的优秀专业团队来承接其业务，从而使其专注核心业务，达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力、快速响应能力。因此，服务外包已经成为一种全球性的趋势。据有关机构估测，2006年全球制造服务业外包市场规模达1.2万亿美元。2006年，全球软件外包市场规模达500亿美元，预计未来几年将以20％以上的增长率快速发展。其中，印度就占有全球软件外包市场的70％，占有最大的美国市场（总额250亿美元）90％以上的份额。目前在全球1000强企业中，已有95%制定了离岸外包战略。未来3至5年将是中国外包服务行业的黄金期，因此，我们要积极做好承接全球产业转移的准备，推进软件服务外包基地建设，推动服务品牌和诚信体系建设，推动服务外包公共服务平台建设，提高我国的服务外包业务能力。
9.要想方设法引导资金投入，为制造服务企业拓宽融资渠道，缓解制造服务企业的资金困局。
目前，全球经济形势持续恶化，金融动荡，失业人数大幅增加，很多服务型企业由于都是中小企业，本身经济实力并不雄厚，面临着资金断链的困境。而国内，创业板迟迟未推出，银行贷款向来也都是嫌贫爱富，中小企业融资是困难重重。因此，国家要合理运用税收、财政政策、金融政策来推进现代制造服务业的发展，这是一个非常重要的杠杆和手段。
国家应该安排专门的财政预算资金，支持现代制造服务业的关键技术领域、薄弱环节发展，推动服务企业提高自主创新能力和核心竞争力。由国家资金导向，引导社会资金投入，鼓励金融机构对符合产业政策的服务企业给予更多的信贷支持，加快开发适应服务企业需要的金融产品、金融服务。鼓励各类风险投资机构和信用担保机构更多地关注、支持有特色、有潜力的中小服务企业。发展现代制造服务业，能够解决更多人员的就业，不同程度地减轻目前各地中小制造企业倒闭带来的失业潮的冲击，从而也可以推动区域经济的持续发展。
10.针对企业实际，贴近市场需求，与时俱进改革教育体系，大力发展现代制造服务业的职业技术教育。
随着中国产业结构的不断升级换代，相应的技能人才需求不断增加，但我国各类技能型人才储备不足，不能满足市场的需求，甚至出现了“技工荒”。但另外一方面，目前就业市场上，很多的本科生、研究生甚至还不如职业技术教育学校的学生“吃香“。究其原因，一是这些人员的素质和层次并不有完全满足需要，更深层次的原因，是目前整个国家的教育体系、教育结构、专业设置、课程内容方面与市场需求、企业实际还存在着很大的脱节。很多高校毕业的学生为了就
业，不得不重新接受技能培训才能上岗。所以，有“上不了一本，就读双N”，一本也好，双N也好，关键还是在于人才是否能够满足企业需要。
