录音整理范文（通用5篇）
现 场 录 音 整 理 汇 编
龙泉驿区现代远程教育事业服务管理局
2011年10月11日
目
录
1.营山县城南镇镇长李忠辉现场介绍文建明工作法录音 整理……………………………………………………………1 2.营山县城南镇党委书记文建明同志在座谈会上发言录音 整理……………………………………………………………7 3.学习考察文建明工作法座谈会上交流发言录音整理………12
营山县城南镇镇长李忠辉现场介绍文建明工作法
录音整理
尊敬的各位领导：
欢迎到城南镇来检查指导工作。我们城南镇有11个村，5个社区，地处城郊结合部。2003年文书记来了城南镇以后，发现城南镇和其他乡镇都存在着诸多问题，第一是城南镇致富路子不畅，第二是办事体制不顺，第三是政务村务不利，第四是干部管理不顺，第五是工作作风不实，第六是财务管理不清，第七是精神动力不强，第八是工作运转不利，第九是干群关系不好。经过调研，针对这几个问题，文书记提出了几个议论方法：第一是在经济发展上怎么推行，坚持科学发展观，充分尊重群众发展经济制度权；第二是在行政管理上推行了集中办机制，成立了政务村务集中办事大厅，公开镇村办公职责、办事流程和各项收费标准，实现一站式服务；第三是在政务上推行了阳光操作机制，全面实行镇务和村务公开，对镇和我们村重大决策落实党员干部管理、经济发展、财务收支情况、工作开展进度等群众关心的热点问题，都一一进行公示；第四是在干部管理上推行了人性化管理机制，推行选人用人公推制，根据工作需要，按照业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制的要求，设定了集中管理岗位等，实行了公开竞争上岗，更新了日常管理机制，将干部的下乡补贴作为日常管理替补金；第五等下具体介绍；第六在工作方法上推行了寻问题解决办法，特别是变群众上访为干部下访，规定了每月集中两天时间带着《寻问题解决表》到各村各户各社区挨家挨户进行“你要政府解决什么问题”的
调查，分类梳理，登记造册，由镇村领导具体研究，分门别类处理；第七在经费收取上推行了税费直收机制，成立了税费直收大厅；第八在精神动力上推行了精神文明教育，对党员开展了先进性教育，对干部实行了爱民教育，对群众实行了“十好”教育；第九在工作落实上坚持了督办机制，我们城南镇成立了一个督查检查办公室，我们所有的工作都经过督查督办这种机制来考核。
针对九个问题，文书记2003年来的时候就提出了九大应急机制，并且取得了非常好的效果。在原来的九大应急机制基础上，推行了现在的“三二”工作法，即“三制”、“三定”、“三教育”、“两下”、“两集中”。
“三制”是指根据乡镇工作的内容和特点，把乡镇工作分为三类，实行业务工作常抓制、中心工作分组制、应急工作集中制。“三制”主要是保证了我们乡镇党委政府的高效运转。第一是业务工作常抓制，业务工作常抓制就是我们乡镇应该做的业务工作比如说招商引资，组织建设，财务管理等日常性工作，根据乡镇干部各自岗位职责，明确任务分工，建立推进工作的岗位责任制，实行严格的考核管理，确保乡镇常规工作常抓不懈。第二是中心工作分组制，乡镇中心工作主要指县（市、区）党委政府下达的重点工作、乡镇党委政府确定的涉及乡镇全局综合性重大工作。对乡镇中心工作，根据乡镇党政领导班子成员分工，组建若干个工作小组，分别由分管领导牵头负责，建立推进工作的领导责任制，实行分组联村包片，确保乡镇中心工作领导抓、重点抓。第三是应急工作集中制，乡镇应急工作主要指突发性的自然灾害、公共卫生、社会安全、事故灾难等需要应急处置的重大工作。对乡镇应急工作，年初制定工作预案，组建应急工作小组和应急队伍，建立应
急工作预警机制和全员动员机制，在重大突发性事件发生时能迅速行动，集中力量攻坚克难，确保乡镇应急工作快捷、高效。
“三定”是指根据乡镇党委政府承担的职责任务，按照现有领导和工作力量，实行定岗、定员、定酬。一是定岗。我们乡镇机构设置，打破行政、事业干部身份界限，统筹乡镇人、财、物，整合乡镇所有人员和机构，组建“两办四中心”，即党政综合办、督查考核办、经济发展服务中心、财务结算服务中心、社会事务服务中心、政策法规服务中心。二是定员。每年初，我们根据“两办四中心”确定全年的工作任务和目标，对书记、乡镇长以外的所有干部，按照“双向选聘、择优选任、人岗相适”原则，采取“个人申报、竞岗演讲、双向选择、党委审定”的程序，公开竞争1个或多个工作岗位。对上岗人员，实行一岗多责、统一调配、动人不动编，签订岗位责任书，实施岗位管理。对落岗人员，保留原有编制，发放基本工资和生活津补贴，鼓励到村（社区）任职或自主创业，可参加第二年初乡镇新一轮竞岗。三是定酬。镇上书记、镇长和上岗人员的报酬，一律采取“工资+生活津补贴+工作绩效补助”模式计发，其中，工作绩效补助包含业务工作、中心工作、应急工作三部分计发的绩效补助，对业务工作实行定补制，严格定时定点签到考勤，按出勤情况计发补助；对中心工作实行积分制，按完成进度和实际效果积分，每月小计、季度公布、年终汇总，按个人积分计发绩效补助；对应急工作实行奖励制，根据任务轻重、工作态度、完成情况给予奖励。
“三教育”是指围绕强化乡镇管理和任务落实，对党员、干部、群众进行分类教育，实施党员党性教育、干部爱民教育、群众“十好”教育。一是对党员开展经常性的党性教育。采取集中授课
与流动授课相结合，每月对乡镇全体党员上一次党课，书记为镇机关党员上党课，镇党委班子成员分别到联系村（社区）上党课。建立党员党性定期分析制度，每半年开展一次党性分析，根据年初公开承诺，党员就兑现承诺、服务群众、发挥作用等情况进行自我分析，查找存在问题，研究改进措施。每年底我们还开展一次民主评议，党支部召开党员大会，对党员进行民主测评。根据党员平时表现和民主测评结果，评选表彰一批优秀党员。二是对干部开展经常性的爱民教育。我们镇上每月通过召开干群恳谈会等方式，对乡镇、村组干部开展亲民、爱民、为民教育。每半年开展一次“点评会”，对乡镇、村组干部围绕工作作风、服务质量、工作成效以及工作失误、不足等，开展领导点评和干部互评；对“点评”出的问题，落实整改措施。每年底我们又开展一次群众评议，镇、村（社区）干部分别向镇党委、服务对象进行述职，并接受满意度测评。根据干部平时表现和满意度测评结果，评选表彰一批爱民干部。三是对群众开展经常性的“十好”教育。邀请老党员、先进典型代表、专家、领导干部等深入村社，对群众每月开展一次开展形势教育、每季度开展一次法制教育、每半年开展一次感恩教育。内容主要是围绕践行社会主义核心价值观，从爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信、勤俭持家、团结友善、卫生美化、文明新风、热心公益、安全稳定、双带致富等十个方面。
“两下”是指围绕推进工作，引导干部眼睛向下、改进作风，实行下访寻问题、下村解难题。一是下访寻问题。镇党委几年来建立了信访接待日、领导接待日、逢场天开门接访、约访恳谈等制度，及时掌握社情民意，知民情、访民忧、解民难。每月1至5日，组织镇、村（社区）干部进村入户，寻找产
业培育、经济发展、基础设施建设、政务服务、和谐稳定等方方面面的问题，分类梳理建立台账。每月11号，村（社区）党支部召集全体党员干部、村（居）民代表研究解决问题的办法，各村（社区）解决不了的问题上报乡镇党委，由乡镇党委召集相关人员专题研究，提出具体解决方案。二是下村解难题。近年来我们建立了干部联片包村制度，每名乡镇领导干部包片联系3个村（社区），每个村（社区）配备3名包村干部，每周集中2-3天时间，各包村干部深入村组，帮助农民群众解决影响生产生活的突出问题。建立民事代办制度，在村级组织活动场所设置“民事代办”服务站，公开代办事项内容、范围、服务流程，按照“受理、代办、回复”的程序，村（社区）干部兼任代办员，轮流坐班代办民事，负责收集和转接农民群众需上级审批或终结办理的各项事项。建立上门服务工作机制，开通“110”服务热线，将联村、包片的乡镇干部和村（社区）干部的联系电话全部印发到每家每户，群众有急事难事，做到“电话一打，干部到家”。
“两集中”是指围绕方便群众办事、帮助群众理财，实行集中服务、集中理财。一是集中服务。我们推行了集中办公，在镇上设立了政务集中办事大厅和村务集中办事点，实行一个村一张办公桌。逢场天，村（社区）干部轮流到镇上为群众提供“一站式”服务；非逢场天，村（社区）干部在村上代办民事。同时，规范服务标准，公示办事流程和范围，公开办事人员、联系电话和监督电话。二是集中理财。在镇上设立了财务统管结算中心，履行会计、出纳职责，实行收支分线、村财镇管、财务统管。取消村（社区）会计，只设报账员，农户“一事一议”资金、水费、畜禽防疫费、农业植保费、电视收视费等涉农收费一律由镇上代收。对乡镇各部门、各村
组的所有账目实行分类管理，运用电算化软件取代手工做帐，财务直接核算到村组、到项目、到农户，资金支配使用权仍归属各村（社区）、各乡镇部门。每月通过电视、广播、政务公开栏公示等形式，向群众公布账目。
接下来带领大家参观一下城南镇政务集中办事服务大厅、村务集中办事服务大厅、财务办事大厅、资料室、“三二”工作法的流程图剪影、媒体与重要领导的剪影的展板。
营山县城南镇党委书记文建明同志在座谈会上发言
录音整理
尊敬的赵部长，龙泉驿区的各位领导同志们，非常欢迎你们不辞辛劳来我们营山县，来城南镇指导基层党建工作，指导文建明工作法。这次我们和城南镇一道对领导们的到来表示热烈的欢迎。我简要介绍下我们这边的同志，这位是城南镇党委书记文建明同志，这位是城南镇镇长李忠辉同志，这位是城南镇的人大主席魏晓武同志。参加我们今天会议的还有城南镇党政其他班子成员、村（社区）的支部书记。我们今天的会议这样安排可以不，首先请文书记简单的介绍下对这几年的总结，推行创新，就是工作法的一些思路和体会。第二，现场交流，最后请赵部长给我们讲话。下面就请文书记介绍。（掌声）
感谢龙泉驿赵部长带领各位领导们来城南镇检查指导工作。龙泉驿是我们早有耳闻，也多年向往的地方，今天能见到你们，我非常高兴。昨天晚上，我在床前，明天我要到北京，今天是个好机会，大家运气比较好。大家来指导，主要是“三二”工作法。
这“三二”工作法请各位领导一定很自然的很客观的来看待它。事实上我们“三二”工作法在城南镇是一个很自然的，很随意在做的工作，也不是像现在这样写成一条一条的，整成条条款款的看起来很体面，它是很自然，很动态，很辨证，一环扣一环的一种工作法。这种工作法基本上是以年来实施，不是一天就把所有的事做完。事实上在我们城南镇，这个“三二”工作法实质就是我们老百姓给我们出题，出上联，我们各级干部对下联。长期对一对，就形成一种模式，久而久之产生一种习惯，进而上升为机制。提炼成“三二”工作法也是终生制，我们各级特别是乡镇对“三二”工作法比较熟悉。
“三二”工作法的各项条款看起来简单，但做起来很难。说实话，我到城南镇我下决心，原来没想过整“三二”工作法，也就是我这么多年来在南山南镇总结的一些经验，我认定我在营山县是最后一个乡镇工作，所以有必要进行全面复制。目前我们说的语言都是按照老百姓的语言，熟悉的话来说，但是一个小问题要钻进去，那确实还有很多的问号，需要我们党委书记思考。“三二”工作法有一个共同的目标，它就是按照老百姓的语言建立起严正、高效、透明的运行机制，对我们在政治上提了新的要求，即严正、明白的要求；经济上提出市场机制治理；社会上提出公正的要求。不同时期有不同的党委书记，目前我们进入了刚才说的政治、经济、社会新要求时期，所以我们要研究新办法。群众要求现在的政府和党委书记公正、严明、高效。“三二”工作法说起来复杂，但关键有两个字，一个是“三”，一个是“二”。“三”的实质是政治思想工作，“三制”、“三定”都涉及乡镇的政治工作，“三教育”是思想工作。说白了就是在搞党建。前面的“三”就是一种堡垒，是党建政治思想工作。后面的这个“二”实质是政府工作。我们把前面做好了能够有效的掌握政权，我们把后面做好了，我们能得到民心。这里面也有不同的观点，有大包大揽的观点，也有改革服务的观点。按照中组部的想法，乡镇政府的主要职能是服务，而不是包揽。那么后面这个“二”——两下、两集中，实际上是由三部分组成：第一是为群众服务。下村寻问题、下村解难题就是直接面对群众。第二是为基层服务。集中理财、集中办公，主体还是群众，我们只是提供集中条
件。实质还是为村区服务。所谓集中理财、集中办公还是为基层服务。第三是为发展服务。发展是乡镇的重要课题，“三二”工作法旗帜鲜明的走依法致富、干部指导帮助的道路。实际上发展经济也是中央最肯定我们地方，习主席在接见我们的时候，第一句就是“我最赞成的就是你提出的百姓经济”。他还给我解释了在当代发展经济就是要尊重老百姓的意愿。我以前一直搞经济，也是因为搞经济得到提拔。百姓问题说白了，在农村就是要因地制宜，城市就是因企制宜。因地制宜不能在官位上整，要给他们条件，老老实实的干百姓工作。很多基层不愿意做百姓工作，特别是市、县两级很反感做百姓工作。做百姓工作有三个要点：第一、要真正实现以百姓为本。从乡镇工作来说要以百姓为本有两个观点。第一个观点是为群众谋利益；第二个观点是要落实群众两句话，即“什么东西赚钱我就生产什么”、“什么东西对我有利我就干什么”。第二、要体现物质渐进发展。物质渐进发展是一个普遍规律，按照我的理解，我对百姓经济提了五句话，即“户户创家业、能人创企业、老板创大业、回乡创新业、干部创事业”。第三、要做受百姓欢迎的、有作为的政府。百姓经济是要全民脱贫，发展经济有内因外因，政府主要解决外因，我们的第一个任务打造提供良好的经济发展环境，第二个任务是解决业主办公问题。百姓经济要体现优胜劣汰、市场经济。我认为经济越发展越要研究，百姓经济不排除土地经营，不排除规模经济，也不排除现代化。
“三二”工作法说起来很复杂，其实也是一个有机体，是很和谐自然的。以上是我从另外的角度对“三二”工作法的认识，便于理解，更重要的是用。我对推广“三二”工作法提几个建议：
第一、要解决一个动力问题。研究乡镇农村机制不能脱离农村实际，最好的方法就是复杂问题简单化。“三二”工作法就是很朴实的语言，是老百姓的语言。乡镇党委书记掌握的资源是否有效。有些乡镇党委书记设职不做事，有些乡镇党委书记做事不拿钱，或者拿很少的钱做事。“三二”工作法除了几个软件是向公司购买，其他的都是免费的。如果“三二”工作法是需要钱才能做的，那就不是好的工作方法。不背刀、不背枪去解决背刀、背枪才能解决的问题。所以“三二”工作法是一种乐观的、积极的、创新的态度来对待我们的工作。乡镇党委书记要做好乐观的、积极的、创新的态度，就要全心全意的在岗位上干事。很多人觉得我手术23次后仍然干精火旺，怀疑不是肝癌。我对此有三个自己的认识：一是人活的还是要有精神。作为党员、作为党委书记追求的就是全心全意为人民服务，追求的就是这种精神。所以我在基层干的津津有味。二是人要活的有价值。进化论显示生命都有存在的理由和根据，那么党委书记的追求是什么？乡镇党委的科学化问题就是我一生的追求。三是人要活的有尊严。人民群众对我们服务的满意和认可就是我们的尊严。
第二、要解决一个模式问题。乡镇问题不能脱离实际，乡镇党委书记不像县委书记掌握大量的人才和资源，所以更多的需要研究复杂问题简单化，这就是我们的模式，这就是“三二”工作法，“三二”工作法每解决一个简单的问题都包含非常深刻的复杂。
第三、要解决一个标准问题。每个乡镇、每个地方情况不一样，我认为追求人民群众满意就是解决党委政府工作的最高、最好的标准。我建议各位回去后问群众最不满的地方是什么，以此来研究方法。可以用“三二”工作法的精神和原
则作为参考。
以上就是我对推广“三二”工作法的建议，仅供参考，谢谢大家。
学习考察文建明工作法座谈会上交流发言
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赵部长，非常感谢文书记的精彩的介绍，真经的传授。在座的各位同志都是来学习的，有什么问题可以向文书记请教，机会难得，请大家好好把握。
区委编办副主任徐盛清：我是龙泉驿区编办的，我们编制部门涉及到部门机构的设置、编制的管理。我们乡镇机构改革07年差不多就搞完了，城南镇好像也是改革的乡镇之一。想请教“两办四中心”是县编委明确了的行政机构么？是不是乡镇下的事业机构？
文建明：第一、这是一种改革，是给乡镇赋予更多的权利。机构的设置要根据群众的意愿。第二、县委编办确定总的人数编制。我们有34个行政干部，事业干部有30个。第三、可以给些权利解决副科级非领导职务。
龙泉街道党工委副书记雍峰：我想向文书记讨教一个问题，我感觉文建明工作法的系统性实用性推广性很强，但是这个方法我们在推进起来，应该说是有一定难度。你刚才用一句话“伤经动骨”来形容。如果推广不慎，就有可能导致天怒人怨的情况。特别是“三定”，涉及到帽子、票子和位子。应该说在一个单位当中，面对矛盾和压力，处理不好的话，推广起来就比较困难。城南镇是如何把这个问题做到既推进了工作，又实现了团结和和谐？
文建明：最好的解决办法就是实行规劝。年初只设岗位不设人，实行公选，个人申报，然后竞岗承诺，双向选择，最后是岗位确定。
大面街道党工委副书记张珊：在干部管理方面，如果没有竞聘上岗的，就发放基本工资和生活津补贴，实际上我们理解就是一种退出机制，你们城南镇有没有这种人员，大概有多大比例？在定酬方面，目前公务员工资都是基本工资+津补贴+生活性补贴三部分组成，我看你们镇上还有个绩效补贴，在不保密的情况下，可以透露下绩效考核这部分的奖励有多大比例？
文建明：有7、8个。他们在第二年又可以参加竞聘。现在更加人性化，就是要鼓励他们出去创业去挣钱，如果确实闯不走，也可以回来。上半年有半年的钱，上一天有一天的钱。针对定酬这块，县委县政府每年要对乡镇进行目标考核，有目标考核奖，平均安排了9000多块钱，实行高低落差，真正实现多劳多得，少劳少得。
洛带镇党委副书记孙颖：我发表一点自己的感受。我觉得文书记的这套“三二”工作法是找到了解决营山县城南镇基层行政工作的实际问题，找到了解决城南镇特殊矛盾的一把钥匙。对我们成都来说，也可以在这些矛盾中找到一些共同点。一是动力，对我们干部来说，要解决价值观的问题。二是模式，一切从实际出发，实事求是，抓住主要矛盾，用简单的方法解决问题。三是标准，走群众路线，以群众满意为标准。
区委组织部副部长、区“两新”工委书记赵志刚：我想借此机会表达三层意思：一是对文书记本人的“三有”精神高瞻仰止。“三有”精神有五种情怀值得学习，第一种是信仰与坚定，对党的无限忠诚，第二种是与时俱进、敢于创新、敢于自我否定，第三种是追求崇高、动力十足，第四种是群众主题、为民服务，第五种是思维很辨证，是一种智慧型的领导。
二是文书记本人的理念和方法有几个方面值得学习：第一是适应四大需求、转变职能。即老百姓民主需求，干部新的要求，市场自主要求，社会公正的要求。第二是加强了党的领导，夯实基层。“三二”工作法实际上是抓党建工作，抓的党委领导。第三是“三二”工作法始终是抓好三大服务促进跨越式发展。第四是为民办事，重实效。第五是因时因地制宜，才能保证得心应手。
现在学校体育面临的环境非常严峻, 为了改变这个现状, 多年来我们一直在努力。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 (以下简称《决定》) 提出“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 如何实现这样一个目标, 教育部正在落实《决定》的一些文件政策制度。中央领导、国务院领导也非常重视学校体育的改革, 有可能把我们曾经提出的学校体育某些改革思路和做法推翻, 这个问题现在已经成为党和国家重大战略里一个必不可少的问题。
《决定》一共落实了336项改革, 其中教育部牵头9项, “强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”就是其中一项, 也就是说在教育部算是九分之一, 在全国算是三百三十六分之一, 而且在教育部牵头的九分之一里, 这一项受到了最多关注。究竟如何去落实规定, 如何破解学校困惑, 需要各方 (特别是体育界的专家、一线教研员) 共同面对。为了使体育教育联盟在体育教学中发挥重要作用, 目前体育教育专业需要以学校体育教育改革为突破口, 为整个学校体育教育联盟的健康发展奠定基础, 我们要集思广益, 根据现实工作中的研究和调研, 以及一线教育教学实践中遇到的问题, 提出建议。
一、如何破解学校体育难题
我们经常讲的一句话是“学校体育说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 这个状况为什么持续存在, 一个根本的原因就在于学校体育抓和不抓是一样的, 做得好与不好是一样的。首先, 学校体育做得好不好, 对学生没有任何意义, 目前来看, 除了中考体育加分以外, 其他的都无关;其次, 学校体育对办学没有任何用处, 因为学生体质健康水平如何对教师的评价、对学校的评价、对学校所在地的党政领导干部和领导班子的评价等都没有任何影响, 谁还会重视!教育是民族进步社会发展的基石, 体育是教育的基石, 因为没有体育, 就没有健康, 从理论和历史发展看, 人们都清楚它的重要性, 但是在考核的时候, 却不去考虑, 自然一临近高考, 学校就不让上体育课了。所以要改变学校体育的困境, 就要改变“做起来次要, 忙起来不要”的现状, 我们要想办法让每个人都不得不重视体育, 要做到这一点, 学校体育的成果首先要体现在学生身心健康、体魄强健上, 学生身心健康、体魄强健是整个教育要达到的目标。
教育的一个重要理念就是“健康第一”, 那么在对学生的评价里, 健康就应该成为对学生评价的第一要素, 至少应该是重要的要素, 应该是不能忽视的要素。所以学校体育改革第一步, 就是要把学生的体质健康水平 (即《决定》中提到的“身心健康、体魄强健”) 作为对学生体育评价的重要部分, 如何在对学生的评价里, 体现学生身心健康、体魄强健这样一个评价要素是下一步改革学生评价的重点。
要推进改革, 就应该有非常明确的目标, 不可能马上就把学生的身体健康作为学生升学就业的一个要素, 虽然大方向对, 但社会的接受程度和可操作度都比较困难。2014年5月, 教育部召开了 (落实立德树人根本任务, 推进教学改革) 新闻发布会, 传递了一个重要的信息:中考体育的分值在现有基础上要逐年增加, 而且要增加到跟语数外同等的分数。这就是一个明确的信息。另外, 在2014年高考改革方案里, 有13个省市的改革方案里把见义勇为作为加分的项目, 见义勇为是德育首位, 我们的教育强调“德育首位”, 同时还强调“健康第一”, 这两个是并列的, 既然见义勇为有加分项目, 按照逻辑分析来讲, 下一步体育也一定会成为加分项目。这是一些信号, 也是一个发展趋势。现在的选拔只是历史发展阶段中必不可少的一步, 但这并不是最好的, 最好的应该是把学生德智体美综合素质都作为选拔的依据。
(一) 与学生体质健康相关的各个方面都应该在对学生的考核和评价中体现
要让校长、教育局长、分管的县长、市长、省长说起学校体育的时候不再是“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就要把学生体质健康水平作为他们绩效考核评价中的一个重要依据。
为什么学生长跑出现了问题就取消长跑, 为什么害怕学生上体育课受伤就可以不上体育课, 为什么怕学生在操场上打架受伤就把学生全都关在教室里……因为这样做的后果, 校长、局长、县长、市长、省长都不需要负责任。如果在对校长的考核里, 学生的体质健康水平上不去, 就扣校长的工资, 就不能让校长评奖评优, 校长们还会取消长跑、体育课吗?所以这是一个最简单的问题, 之所以“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就是因为“重要、次要和不要”对校长等领导没有影响。
所以在目标方面, 需要做的工作就是要把学生体质健康水平作为对学校教育水平、地方教育发展水平、地方经济社会发展水平的重要考核依据。当然这个政策的出台, 光靠教育部门不行, 但教育部门可以做大量的工作, 比如说对校长的评价、对学校教育发展水平的评价、对教育现代化水平的考核评估都可以把学生体质健康放在一个更加重要的位置;而对地方官员的考核, 就要通过中央组织部, 通过人事部来实现这样的目标。如果在对学生的评价和对学生体质健康相关的第三方的评价, 都能够纳入到评价体系里, 放在一个重要的位置上, 那么相信做好了这方面的工作, 学校体育的困局就会取得突破;甚至还可能不用增加体育教师的编制, 不用扩大学校的运动场地, 不用添置新的运动器材, 就可以完全解决学生体质健康问题。
北京市有一个区在2012年北京市16个区县的学生体质健康测试中名列倒数第二名, 这个区的领导回去就开会, 并出台了一系列政策, 其中最核心的就是校长要对学校的学生体质健康水平负责, 每次校长开会, 学生体质健康水平最差的学校的校长必须坐到一个高椅上, 他一坐上, 所有人都能看见;还对校长的绩效工资进行了调整, 规定了学校学生体质健康水平排名第一绩效工资是多少, 倒数第一绩效工资是多少。校长回去就把责任分配到班主任和体育教师, 用了一年的时间, 这个区成为2013年北京市16个区县的正数第二名。这一年该区没有增加体育教师和改善场地, 只是把学生的体质健康状况跟校长以及教育部门、地方政府的发展挂钩, 且有更突出的位置。这样, 学生体质健康状况的改善就不是一句空话。所以我们现在研究“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 落实《决定》精神, 要采取的第一项改革措施, 就是在目标方面加大力度。
(二) 环境、法律、制度等的改革
如果一个校长真正负责任, 真正把学生体质健康作为办学的第一要素, 能够真正贯彻“健康第一”的理念, 他一定会想方设法让学生动起来。但是学生只要动起来, 意外的伤害和各种风险就必然会出现, 因此在目标牵引的同时, 还要做好后期保障, 也就是在法律制度方面要进一步健全和完善。既要修订学校体育工作的规定, 修订学校卫生工作的规定, 同时还要出台校园安全法, 真正消除校长的后顾之忧, 消除学校开展体育活动的后顾之忧。
当然, 这并不是说反正受了伤有国家兜着, 就可以随意去玩、去运动、去训练, 而是要双管齐下。首先要加强校园安全风险管控, 学生上体育课出现了伤害, 有各种各样的原因, 有些没有办法避免, 但绝大多数可以避免, 体育课之前热热身, 上体育课之前认真检查体育运动器械, 学生在做危险动作时有良好的保护, 按照科学的体育锻炼方式进行锻炼, 这些都是校园安全风险要管控的方面;其次, 如果严格管控后还出现了意外伤害, 就要建立完整完善的安全保险保障制度, 从而打消教师和校长的后顾之忧。所以这两个问题相辅相成, 一方面是调动各方的积极性, 鼓励学生、逼着学生们去锻炼, 同时又要保障锻炼的安全, 以及一旦出现意外伤害、意外事故, 我们能有一套成熟有效的应对机制, 这对学校体育健康发展至关重要, 也是重要的改革层面。
(三) 教学改革
如果真的把前两项工作做好了, 当我们的改革措施到位之后, 省长、市长、县长就会找到校长, 说你们怎么样才能够尽快地提高学生的体质健康水平, 需要什么条件我就能给什么样的保障。但是, 我们准备好了没有?我们的体育教育是否培养了足够数量的合格的体育教师?我们体育课的组织方式、体育课的教学方式能不能立竿见影, 以及能不能有效地促进学生身心健康的发展?所以教学改革是一个长效措施, 前面两个方面只是调动各方的积极性, 只是为学校体育工作的开展保驾护航, 真正能够达到使学生身心健康、体魄强健目标的还得靠体育课和课外锻炼。
体育课怎么上、课外活动如何组织、训练才更有效, 是体育教育联盟主要关注的问题, 也是我们能不能实现党中央提出来的到2020年《决定》所规定的336项综合改革的任务要取得实质性的进展, 这个实质性的进展至少是学生的体质健康水平应该止跌回升, 应该出现一个拐点;目前, 我们不能说要达到什么水平, 但是不能再下降了, 而且应该开始上升。前面两项改革一旦到位, 学生的体质健康水平能不能用一年时间就可以回升, 要让它可持续发展, 最终还是要靠体育教育。
这三方面的改革措施, 前两个是短期的, 只要我们的思想观念改变了, 只要领导下定决心, 这几项改革都可以到位。从现在学校体育改革的总体思路来看, 体育教育是最核心的层面, 前两项改革需要自上而下的改革, 在这两项改革里, 我们能做的就是反复调研、反复论证、反复建议, 而这第三项改革是自下而上的, 所有学校体育的从业人员, 我们每一个人, 都可以有所作为, 无论是在高校从事体育教育专业的教学工作, 还是教研员在一线从事体育教育研究, 以及一线的体育教师, 当然也包括各级各类学校的校长, 都应该有所作为, 我们都可以去探索能有效实现学生身心健康、体魄强健的路子。当然, 我更希望有一个综合性的平台, 能够把专家、教研员、校长、体育教师等人的智慧集中起来, 能够把学校体育教学改革中的一些核心问题集中起来, 能够分门别类地解决我们在学校体育教学中所面临的困难和问题, 能够促进我们整个学校体育教学改革的健康发展。
即使那两个自上而下的改革在短期内不能够落实, 我们的教学改革也可以随时开始, 而且这项改革的规定也会帮助我们去实现第一项和第二项改革。所以, 我们成立了体育教育联盟, 这是非常重要的, 也是值得纪念的事情。这也说明我们国家的教育正朝向德智体美全面发展的方向, 在真正落实健康第一的发展上迈出了重要的一步, 这是下一步学校体育综合改革能够迈出更重要的一步的阶段和基础。
二、实现体育教育专业培养目标
高等教育的使命有多种说法, 胡锦涛总书记在纪念清华大学建校100周年的讲话中明确提出, 高等学校的使命就是科学研究、人才培养、社会服务和文化文明的传承。这四项使命应该也是体育教育专业的培养目标。因为作为高等教育一个重要的组成部分, 体育教育专业如何做好科学研究, 如何实现人才培养目标, 如何去开拓我们的社会服务, 以及如何体现我们文化和文明的传承, 是高等体育教育专业所需要实现的四个方面的目标。
(一) 科学研究
从科学研究的角度来讲, 我们特别需要坚定信念, 学生的培养目标要和现实需要相结合。体育教育既是基础研究, 也是应用研究, 所以从体育教育专业的科学研究来看, 应该关注学校体育教育的现实问题。而学校体育教育的现实问题至少有以下四个方面。
1.学生的内生动力。有些人认为现在的学生是喜欢体育而不喜欢体育课, 那么喜欢体育如何把它放大, 不喜欢体育课如何让其变得喜欢, 这就涉及到学生参与体育锻炼的内生动力。要解决这个问题有很多途径, 首先是制度, 也就是对学生的评价, 如果把学生的体质健康水平作为对他综合评价里一个极为重要的指标, 他一定能做好;其次, 我们同时还要考虑体育课怎么组织, 用什么样的方式来教学, 用什么样的结构和什么样的强度去训练学生, 使学生能够感受到体育和运动带给他们的乐趣, 能够激发他们的内生动力, 这是现在我们在实施体育教育方面最需要研究的一个科学问题。现在, 孩子和成年人多是处在静止不动的生活方式中, 越努力工作, 就意味坐着工作的时间越长;越刻苦学习, 就说明坐在固定地方学习的时间越长, 这如何能让孩子们发自内心地想运动。
北京市延庆县有一个康庄中心小学, 连续六年对所有学生进行足球训练, 这所学校的校长曾经自豪地说:“我们的学生中, 小眼镜少了, 小胖墩少了, 学习成绩连年提高, 更重要的是这些学生连玩手机游戏的时间都没有, 他们静下来的时候, 顾不上玩游戏”。这个内生动力的转变靠什么, 靠我们体育课如何能够吸引学生, 如何能够让学生在提高自己运动技能的过程中, 能够不断去寻求突破、寻求提高。
腾讯的微信有一个打飞机的游戏, 有排名和分值, 许多人的内生动力因此就上来了。康庄中心小学的学生, 为什么连打手机游戏的时间都没有, 因为也有排名, 他们班班有球队, 踢得不好, 就自然被踢出去了, 那么这个学生只能在下面当啦啦队;只要踢得好, 还可以进校队, 这里依然有竞争, 因为在校队踢得不好就会被退回;这个学校的学生参加体育锻炼的内生动力就这样被激发出来了。因此, 我们的体育教育专业在科学研究方面的第一个问题就是要研究学生参与体育锻炼的内生动力, 要把让学生运动转变为学生自己要运动。当然这需要很多相应的保障措施, 但是作为我们的一个基础性科学研究, 影响学生内生动力的因素肯定会涉及到制度、评价等层面。
2.体育教育的规律。在美国高校体育教育专业的教学内容里, 有一个很重要的课题, 就是教学法, 分类别 (如乒乓球、羽毛球属于球拍类, 篮球、排球、足球属于场地类) , 分次序, 按照不同方法, 进行教学, 这是教育的规律、学习的规律, 也是运动技能习得的规律。这些不是坐在那儿写教材就能写出来的, 得靠科学研究, 孩子几岁开始打篮球是合适的, 几岁开始先学什么是合适的, 这其实就是一个运动习得的过程, 是一个学习过程的规律。体育教育需要教师有自己的思想、自己的想法, 要教会学生身体运动的规律和方式, 就要思考什么时候教, 怎么教效果更好。如, 怎么挥拍击打空中的乒乓球, 这种挥拍的优点是什么, 缺点是什么, 是否适合孩子, 多大臂力的孩子可以掌握好;先教他扣球、接球, 还是发球, 才会使他的技术提高得更快, 这些都是科学问题, 也是教育或者学习的规律。而且这种规律针对不同项目, 针对不同年龄的学生是不一样的。所以小学的体育教育 (小学低年级和小学高年级的体育教育) , 初中的体育教育, 高中的体育教育, 都应该是不一样的。体育教育专业关于科研的第二个方面, 就是如何提高学习效率, 如何提高教学效率。
3.学习效果的评价。体育教育培养出什么样的人才, 有没有什么标准;体育教育办得好还是不好, 有什么样的评价标准, 这些都是属于体育教育专业本身的问题。体育教育培养出来的人才给学生上体育课, 上完体育课后, 教学效果怎么评价, 我认为在这个教学效果评价里一定得有学生的内生动力, 即通过教师在体育课中组织学生运动后, 学生对运动、对体育课是否更有兴趣了, 如果学生们喜欢体育而不喜欢体育课, 体育课的教学效果就是失败的。同时, 体育课的教学效果还应看学生的体质健康水平、学生的运动技能水平是否有提高, 还应看通过体育课的教学和体育训练后, 学生的综合素质或健全人格有没有发展, 这里每一个指标都需要认真地细化分析。怎么去评价学生的内生动力、学生的体质健康水平和学生的运动技能, 以及学生综合素质等都是对体育课、体育教师的评价, 也是让体育恢复它在整个教育中的重要位置, 或者是应有位置的一个必不可少的环节。
为什么家长、校长、学生不重视体育课, 因为他们不知道体育课、体育锻炼原来会有更好的效果, 甚至还可以扩大。体育课和体育锻炼不但能提高学生的体质健康水平, 还能提高学生的运动技能, 促进学生健全人格的发展, 而且对他们文化课的学习起到促进作用。如果我们的体育课和课外锻炼能够有这样的效果, 它在教育中的地位又怎能不提高!所以体育教育科学研究第三个方面的核心问题, 就是学习效果问题。应该怎么评价, 有哪些既科学又简便的指标?而且这项工作做得好, 体育进入高考就没有了技术上的障碍, 所以这是一个非常重要的问题。
4.理论问题。首先, 要面向社会宣传, 理论如果不能够回应社会的需要, 不能回答老百姓最关切的问题, 那理论的价值就会大打折扣。体育教育的理论问题应该能科学地回答体育课、体育锻炼对一个人健康成长和全面发展的作用是什么, 理论报告不能只在体育圈子中进行, 而应该能真正地面向全社会, 教育公众, 让人们能够深刻认识到体育教育在一个人的全面发展中、在他的综合素质里是必不可少的, 这是最重要的一个理论问题。其次, 从学科发展的角度来讲, 体育教育应该如何发展?教育离不开技术的发展, 更离不开社会的发展, 技术的发展和社会的发展, 会让我们的教育也跟随着发展;那么在发展过程中, 有哪些深层次的问题, 又有哪些是技术的问题, 还有哪些是由于技术的进步、技术的发展所带来的规律, 这些不是每个人都能做到的, 这就需要每一位专家都来做这方面的研究。最后, 还要关注教学改革, 现在一方面是我们的教育教学理论太容易提出来了, 另一方面是我们的教育教学理论又太难提出来了, 之所以太难提出来是因为很多人可能并不了解我们的中小学体育教育教学的现实情况, 即使那些提出来的各种各样的理论, 也因为不了解而各自为政, 各自根据自己坚守的那一片天就去构建一个未来世界的蓝图。所以, 我们真正需要的体育教育理论, 是能够扎根于现实, 并能够回应现实需要的, 这是我所理解的体育教育的科学研究。
在推进学校体育工作的过程中, 以上四方面是非常关键的问题, 这是阻碍我们学校体育健康发展最核心的四个问题。当然, 这四个问题的科学研究不仅仅限于体育教育专业, 也不仅仅限于体育专业, 它是整个社会、整个教育、整个科学研究都应该去关注的问题, 但首当其冲的应该是我们的体育教育课, 这是第一个目标。
(二) 人才培养
我们要针对教学改革的总体思路及时地调整和完善人才培养的规律, 这是体育教育专业的目标所决定的。我们要培养的绝大部分体育教育专业的人才都要去教体育课, 那么应该具备什么样的规格、达到什么样的标准, 就要看我们教学改革需要什么样的人才, 除了按照课标的要求, 很重要的一个方面还要根据我们的现实实践情况。
课标是一个理想的设定, 我们要上体育课, 要按课标上, 第一要有体育教师, 第二要有合适的场地, 这样才能按照课标上课。我们按照课标培养出人才, 可是到了学校后, 只按照课标来做, 而不去考虑现在整个学校体育的基本格局, 那也是有问题的。所以人才培养应该是自上而下和自下而上的结合, 最终的一个结合点就是我们要推进体育教学改革工作, 体育教学改革总体的思路是在体育课, 在培养学生基本运动技能的基础上, 推进专项化的教学。专项化这个名字可能容易引起误解, 但这里所说的专项化不是培养运动员的专项化, 而是在体育课上, 一定要教会学生一到两项专门的运动技能, 而且在教会学生一到两项专门的运动技能之前, 要让学生掌握基本的运动技能, 这两项教授分别是基本运动技能的教授和专项化的教授, 这都应该符合科学的规律, 符合人体科学发展的规律。这两个规律结合起来, 就是我们下一步教学改革的重点、突破点, 就目前各个方面的试点情况来看, 这个应该有它的科学依据。如, 康庄中心小学一到六年级学生, 每周一节足球课, 再加上其他的体育课内容, 这样该校所有的学生都会踢足球, 而且身体素质发展都非常好。如果我们在教学中能够加上基本运动技能的训练, 并且带着专项化的教学, 这样的体育课就可以提高学生的体质健康水平和运动技能, 而且还会激发学生的内生动力, 通过反复地训练比赛, 就可以培养学生的健全人格。体育教育的人才培养应该是培养出适合做这种体育教学的人才, 人才的培养规律应该是多元化的, 有不同的模式, 这就需要我们体育教育联盟来认真地研究这个问题, 不只是根据学科本身的特点, 而且要结合40万所中小学的体育教育实际, 还要有国际比较, 要非常关注我们的现实问题。
我们现在要培养体育教育的人才, 要培养体育教师, 我们就一定要懂中国历史, 即中国传统的教育思想, 中国传统的教育思想就是有教无类、因材施教, 而有教无类正是学校体育的一个最重要原则, 是面向人人的, 每一个人都要学习;因材施教就是要根据每一个学生的天赋秉性、兴趣爱好、体形身高为他们设计合适的体育项目及训练方式。我们还要懂中国的现实, 就是我们现在还有15%的学校没有体育教师, 60%的学校的体育场地器材不达标。我们也要懂马列, 即科学的规律。所以我们的人才培养应该如何去设计, 需要集思广益。
现在教指委正在牵头制定体育学所有专业的国家教学质量标准, 前期的工作做得非常扎实, 这里就涉及到一个人才培养的问题, 这是可持续发展的大问题, 也是非常重要的内容, 我们要把人才培养扎扎实实地做好。要实现这个目标, 我们需要经过不同的路径实现, 而且核心环节就是人才问题。
(三) 社会服务
体育教育专业最重要的社会服务就是指导中小学以及大学体育课的教学和训练。现在从事体育教育的一些教授没有教过体育课, 可能他们就不了解现实的体育课怎么教, 这是一个大问题, 而今天成立的体育教育联盟有高校的专家、中小学校长和体育教研员, 能把所有体育教育资源汇集在一起, 可以为这些没有教过中小学体育课也没有见过中小学体育课怎么上的教授提供一个平台, 这就是一个教学相长的过程, 教授们要走到中小学中去, 一方面了解学习, 另一方面教授的理论、科研也可以在现实中指导一线教师的实践, 这应该是体育教育联盟可以很好地发挥作用的一个方面, 就是让专家的聪明才智能够有发挥的舞台, 同时也让我们的专家能够有机会去最前沿、最基础、最一线的体育教育实践中汲取营养。如果体育教育专业的教授能够每年有一个月的时间到对口联系的中小学去走一走、看一看、评一评, 他们的理论方向、科学研究的选题很可能就会发生翻天覆地的变化。
我们体育教育联盟在这个方面其实可以做很多工作, 我国有三百多所高校有体育教育的专业, 每一个体育教育专业能够对口十到二十所中小学, 就近训练, 既是科学研究的原点, 也是我们人才培养的榜样, 同时也是我们社会服务的一个点。所以, 这方面大有可为, 这才是真正把体育教育的资源从高校到中小学打通, 能够形成一个良性机制, 这个机制打通以后, 将繁荣体育教育专业的发展, 也一定会带来意想不到的成果。
(四) 文化传承
体育教育究竟该如何去体现文化传承的功能。近段时间, 习近平同志曾在北京大学对青年学子发表了讲话, 在上海对党政干部发表了讲话, 在海淀民族小学对少年儿童发表了讲话, 讲的是同一个主题——建立社会主义核心价值观。在习总书记讲到的核心价值观里最重要的一条就是要有理论自信、制度自信、道路自信, 也就是要弘扬我们的文化传统, 那么体育教育如何在实践或者在培养学生树立核心价值观的过程中发挥作用, 这是一个全新的课题, 也是体育教育的题中之意。习总书记希望对青年人践行核心价值观的要求:能勤学、修德、明辩、笃实;对少年儿童的要求:第一, 记住要求;第二, 心有榜样;第三, 从小做起;第四, 接受帮助。
我们体育教育培养人才, 面对的正好是青年、大学生和小学生, 如何弘扬民族传统文化, 如何帮助学生践行社会主义核心价值观、在体育领域大有作为, 体育教育完全可以在这样的一项任务里发挥其独特的优势。首先从文化文明的传承来讲, 民族体育在我们的体育教育中, 应该占据一个什么样的位置?这既是一个理论问题, 也是一个实践问题。其次, 在体育教育里如何去体现我们的核心价值观, 我们可以通过体育竞赛、体育锻炼的一些仪式化程序去实现, 更要通过体育课和体育训练去实现;有体育竞赛的基本规则, 有教师做榜样, 让学生们照着去学, 完全可以起到德育作用, 这也是我们下一步整个学校体育工作如何培养学生核心价值观的重要方面, 那就是以下两个方面:一个是我们的民族文化, 另一个是通过体育能够培养学生的核心价值观, 提升全面素质。
民族体育怎么实现, 体育课怎么去体现, 怎么包装成孩子喜欢和热爱的运动项目, 这不仅仅是体育的问题, 也是文化和软实力的问题。在整个体育教育专业里, 我们需要理论的创新, 需要编排方式的创新, 需要让我们的民族体育首先深入中国孩子的心里。现在中央领导提出武术要走向世界, 走向世界没有问题, 现在全世界已经有很多地方有人在练中国武术, 同时我们要让武术走进学校。曾有人说:“我们的武术到了日本就变成了柔道, 到了韩国就变成了剑道, 后来又变成了跆拳道”, 人家都属于“道”了, 我们还是“套路”, 这是因为现在的我们还没有把民族体育提升到一个重要位置, 因为它还需要被认真地研究和包装。我们怎么把武术变成道, 首先要让孩子们练起来, 但练习的时候不要一上来就让他们踢腿、压腿, 压两小时腿的话, 孩子就都跑了, 就导致了学生喜欢武术但不愿意上武术课;要让学生既喜欢武术又喜欢上武术课, 就要让他们感兴趣, 激发他们的内生动力。谁去认真研究过少林拳怎么才能够让孩子们喜欢, 怎么才能够让全世界人民接受, 怎么教, 怎么表现……包括开始的仪式、最后的敬礼, 这些东西都需要专业人士去研究, 需要我们体育教育专业去拓展。
以上四个方面就是高等学校的使命和体育教育专业的培养目标。
三、体育教育联盟的核心任务
我们目前计划成立九个联盟, 包括教学改革联盟和今天成立的体育教育联盟, 以及七个项目联盟 (篮球、排球、足球、田径、游泳、体操和武术) 。其中, 项目联盟是第一批要进行项目化教学改革首先推出的七个项目, 这七个项目的联盟由体育院校牵头。我们的项目联盟今后可能还会继续扩大, 可能还会有一些分项目, 如乒乓球、羽毛球等。
(一) 为学校体育的教学改革做好理论和人才的储备
理论准备和人才储备是体育教育联盟首先要做好的事情。我们下一步的体育教育改革涉及到的牵引力问题、保障问题、教学改革问题, 都需要理论知识, 也都需要人才储备。
(二) 成为每一个人内心真正想做的事情
要成为每一个人内心真正想做的事情, 要成为原发性的推动力, 就需要实践, 就需要我们的体育教育联盟、教学改革联盟和七个项目联盟形成互动, 这也是我们要重点推进的层面。
(三) 解决教学改革中的核心问题
教学改革的核心问题就是科学性, 也就是我们要研究教育和学习的规律, 每一个运动项目如何循序渐进地教学。这就要打通大学、高中、初中、小学, 从小学开始确立一个项目的发展应该如何去教学, 有了教学大纲和专项化的教学后, 还要有学生运动技能的等级评价标准与专项化教学的效果评价, 也就是学生掌握教师所教项目的程度。我们还要进行每个项目的教学大纲和教材开发等一系列工作, 为整个教学改革提供原发性的材料。所有这些, 除了项目联盟, 也离不开体育教育联盟和教学改革联盟全方位的改革。体育院校牵头的项目联盟, 要制定具体项目的教学大纲、等级评定标准, 要根据联盟的构成进行推广。所以联盟的作用就是把集体的智慧和资源集中起来进行最优化的组合, 然后试图达到最佳的效果, 并经过全体加盟的高校、科研院所、大学与中小学的积极参与, 都来关注学校体育, 都来关注如何提高学生身心健康水平。
1录音棚:音乐录音棚 语言录音棚 影视制作录音棚 录音棚是由一个或多个特殊设计和调试的声学环境组成，其目的是使得用话筒拾音时尽可能得到最好的录音效果。录音棚在建筑上应是隔音的，以保证外界的声音不会进入室内并记录在磁带上，同时也需要保证声音不泄露到室外打扰别人 2录音棚由录音室和控制室两部分组成 录音室的大小、形状和声学设计各有不同，它是按照制作需要或是按照某种音乐风格所设计的。
为了拾取房间内的原始声音，通过建立一个房间使声音以一种可控制的方式散射，从而减少房间内其他不希望拾取到的声音漏入到所设置的话筒内，同时又具有展开的声音和混响特性。
3录音过程有两种基本形式：多轨录音和实时录音 多轨录音技术用在非实时的制作环境中，是将多种的声音录入到不同的声轨以及从不同的声轨上重放出各种声音的方式，为录音时提供了同步增加声源的可操作性。实时演出录音也叫做现场录音，通常是在演出或音乐会的现场环境中用话筒拾取和直接接用现场信号的混合。它是当场录音，除了当场混合外，基本没有录音室后期制作。4振动发声的物体叫做声源。5有声波传播的空间称为声场。
6在传播过程中不受反射而向前行进的声波称为行波。7尺寸比波长小的声源所发出的声波是以球面扩展的，波阵面为球面，这种声波叫球面声波。8声能从声源沿波阵面的法线方向传播的路径称为声线。
9声波的特性:振幅、频率、速度、波长、相位、谐波成分、包络等
10这些特征是区别每一个波形的依据，其中最基础的特征是振幅和频率。11振幅即是高于或低于振荡中心线的距离。
与最振荡中心线的距离或位移越大，声压、电信号或媒质中的位移也越强烈。
12频率:声音发生器、电信号或振荡幅度从正到负重复一周的变化速率为信号的频率。
在一秒内，测定测得的所完成的周期次数就是频率，单位是Hz 13波长λ是波在媒介中从一周开始到结束的距离或两个相邻的相位相同点间的距离。它等于：λ＝ v / f 其中：λ是声波在媒介中的波长 v 是声波在媒介中的传播速度 f 是频率，以Hz为单位
14声波的衍射是指声波有绕过或通过声学障碍物的能力；也就是说声波能够以某种方式绕过物体而重建原来的波形。
15听觉与声音的三要素:从心理概念上说，人耳对声音的主观感觉有响度，音调和音色三个参数称为声音的三要素。而相应的物理概念是声波的振幅（强度、声强）、频率和波形（频谱）。声音三要素与声波的三个物理量虽有密切的关系，但前者是主观的感受（心理量），后者是客观的量度（物理量），两者并不完全一对一相互对应。16响度:人耳对声音强弱的感觉称为响度。
响度级用 “分贝”来表示。
用于测量声压级（SPL）、信号电平和信号电平改变的参数值就是“分贝（dB）”
声压级是某点上声音振动压力的测量，它经常用声平表dB SPL（声压级dB值）来测量。
声压级越高，声音越响。我们可听见的最静的声音，最低可听值是0dB SPL
17但声强和响度并不完全等同。对声音的强弱大小主观感觉和客观标准并不完全统一。因为响度还要受频率的影响，人耳的听觉感受还要随频率的变化而变化。同样的，声压强度因频率的不同，人耳感到的响度也不同，全面描绘响度和频率关系的是弗来彻芝森等响曲线。18等响曲线:一组表现振幅与频率比率的曲线。它表明了在可听频率范围内不同强度上的人类听觉灵敏度。最低的曲线是某频率下的最低可闻声。从中可知人类听力对以2－4kHz为中心的中间频段带最敏感，而对于比其低或高的频率不太敏感。19响度的单位用“方”表示。
等响曲线是以1KHz的纯音刚刚能听到声音响度定为0dB，0响度级称听阈也即“基准响度级”“听阈曲线”也就是最下面的一条曲线。声强超过听阈后，随着声强的逐渐增加，主观上产生了由弱到强的程度不同的响度感觉，直到120dB时声音已达到震耳欲聋的程度，人们将人耳能容忍的最大声压级称为痛阈。20频率与音调
人耳对声音高低的感觉称为音调，音调主要与声音的基音频率有关，但不成正比，而与响度一样，也成对数关系。
倍频程：音阶中频率比为2：1的频率间隔的音程在电声学中称为倍频程，通常用oct表示，而在音乐中则称为八度。
21频谱与音色:音色是听觉上区别具有同样响度和音调的两个声音的主观感觉，也称为音品。音色主要由声音的频谱结构决定，即由声音的基频和谐波的数目以及它们之间的相互关系来决定。
声音的振动过程可以分为三个阶段：起振、稳态和衰减。22掩蔽效应:就是人耳在听到强音的时候难以听到弱音。当人耳听到的声音的频率与掩盖的噪声比较接近的时候，掩蔽的效应最为明显。
23鸡尾酒会效应:人们有从许多声音中听到自己想要听的声音的能力，也称为选听效应，是由心理‘情绪引起的一种现象。24双耳效应 方位感
一只耳朵是无法辨明声源的方向的，而两只耳朵可以。人耳的这种在一定声学空间内能够对声源定位的能力称为空间定位或听觉定位这种效果取决于三点人耳对接受的声波的细微感觉：（1）两耳听觉上的强度差；（2）到达外耳的时间差；（3）耳廓（外耳）的作用； 25空间感
除了辨明声源的方向外，人耳与大脑还会相互结合去感觉距离及声音出现的声学空间。
在房间里听到的声音可以分为三类：直达声、近次反射声和混响声。直达声决定了我们对声源的方向、尺寸、的感觉并携带了声音音色的信息。
近次反射声是在反射声到达后50毫秒内到达的声音。这些反射声只经过小范围的反射而到达听者，与直达声相比，可能在方向上略有不同，两者之间的时间差为我们提供了关于房间尺寸的信息。
迟于直达声50毫秒以上的反射声到达听者时，经过了许多不同的表面的反射，变为来自各方的声波流，这些密集的空间反射声称为混合声。26混合声的特点是功率随时间逐渐降低，它除了可以增加声音的响度外还能够增加温暖感、丰满感。人脑可以通过对混响时间与反射声音音色的感觉，产生对房间环境表面坚硬与柔软程度的感知。
27传声器（microphone）俗称“话筒”
话筒其实就是一个换能器，它将一种形式的能量（声波）转化为另一种相应形式的能量(电信号）28指向性
指向性是由于声波接受方式不同而形成的。
指向性是指传声器的灵敏度与声波入射角的关系，入射角是声波入射方向与传声器主轴的夹角
传声器接收声波的方式可分为：压力式、压差式和复合式。全指向、双指向、单指向 29全指向性传声器
全指向性又叫无指向性，由压力声波接受方式获得。双指向性传声器
又称为8字形指向器，由压差式声波接受方式获得 单指向性传声器
又称为心形指向器，由压力、压差结合的声波接收方式获得。30近讲效应
由于近距离拾音造成压差或是复合式声波接收方式的传声器拾取的声音低频提升的现象。近讲效应会造成语言录音时低音过重，影响声音的清晰度。
31幻象供电:指使用传输音频信号的电缆来传输直流极化电压的供电方式。在同一根电缆里既包括音频信号电压，又有直流电源电压。32灵敏度
指在自由声场中，当传声器施加一个声压为0.1PA的声信号的时候，传声器的开路输出电压。从灵敏度可以看出将传声器拾取的信号电平提升到线路电平（－10dBV或＋dBV）所需的放大量。33频率响应
指传声器灵敏度随频率变化的特性，即对于恒定不变的不同频率输入信号传声器输出电压的大小。
频率响应的范围是指传声器正常工作的频带带宽，又叫带宽。34瞬态响应
指传声器输出电压跟随输入声压级急剧变化的能力，是传声器振膜对声波波形反应快慢的量度，该响应能体现不同的音色。35动态范围
传声器的动态范围上限由拾音系统的失真容许值决定，下限由拾音系统的噪声电平决定。36频率响应
音频设备灵敏度随频率变化的特性，即对于恒定不变的不同频率输入信号传声器输出电压的大小。
37单声道：单声道系统是指只用一条通道传输，一个扬声器放音的放音系统。38立体声：立体声是一种具有空间感的声音。具有一种展开感、深度感、宽 度感、空间感、位置感、和某种程度的音乐包围感。39单声道的特点：点声源
40钥匙孔效应:立体声相当于在剧院里面听音乐会，单声道相当于在剧院外面通过门上的钥匙孔听里面的音乐会，所有的直接声、近次反射声、混响声都是通过钥匙孔到达听者的耳朵中。41立体声相对于单声道所具备的优点：
1、声像分布感的增强
2、对移动的声像能够真实的再现
3、清晰度的提高
4、声部平衡的改进
5、背景噪声影响的降低
42立体声拾音的有效拾音角即重放听音时最大声像角所对应的拾音时的声源方向角，也就是传声器对将声源均匀再现于扬声器间的拾音角度。43声极差定位的拾音技术
声极差定位的拾音技术是由两只传声器组成，两只传声器分别面向声源，一只传声器放置在另一只上，使两只传声器的膜片在垂直的轴线上尽量重合，传声器的轴像夹角彼此张开一定的角度。
声源到达两传声器没有时间差，只有两传声器主轴指向和传声器指向性而产生的声级差立体声信息
声极差定位主要有XY 式和MS 式
44传声器的拾音角随着两传声器间的轴向夹角的减小而增大。对于心形传声器，轴向夹角的范围在80°－130° 45XY 拾音制式
XY立体声设置属于声级差立体声技术，两支话筒处于一个点。大多数情况下，选择两支心型话筒，话筒之间的拾音角度为90度。理论上，两支话筒的振膜需要非常接近，以避免振膜之间位置引起的相位问题，最佳的摆位方法是将两支话筒头一上一下摆在一起。在这种情况下，水平面上的声源将被两支话筒拾取，各方向声源传到两传声器的直达声几乎没有距离差，因而只有声级差而无时间差，所以拾取到的信号用单声道重放时不会产生相位干涉现象。
MS制式也是使用一对重合传声器，主轴正前方的传声器称为M传声器，另一只与它成90度的传声器，主轴朝向左右两侧称为S传声器。通常M传声器可采用心形，8字形或全指向性传声器，而S传声器必须使用8字形指向性传声器。M=L+R S=L-R L=M+S R=M-S 47 AB制：属于时间差拾音方式，使用灵敏度和指向性完全相同的两支传声器（常用心型）彼此相距25－50cm（视声源排列宽度而定），位于声源前方拾音，然后分别以左右声道信号输出。
缺点：中间凹陷现象，单声道重放时兼容性较差 优点：简单易行、拾得的立体声富有自然感 48调音台的种类
调音台在输入通道数方面、面版功能键的数量方面以及输出指示等方面都存在差异，其实，掌握使用调音台，要总体上去考察它，通过实际操作和连接，自然熟能生巧。调音台分为三大部分：输入部分、母线部分、输出部分。母线部分把输入部分和输出部分联系起来，构成了整个调音台。
49根据使用目的和使用场合的不同，调音台分为以下几种：
1、按节目种类：音乐调音台、语言调音台
2、按使用情况：便携式调音台、固定式调音台
3、按输出方式：单声道、双声道立体声、四声道及多声道调音台
4、按信号控制方式：手动控制和自动控制调音台
5、按信号处理方式：模拟式调音台和数字式调音台 50调音台的信号流程
掌握了调音台的信号流程，便能从根本上去理解调音台，流程图分三个部分：信号输入部分，母线部分，信号输出部分。声源信号从话筒输入或从线路输入，经增益调节，进入均衡处理，作音质补偿，利用衰减器（推子）进行混合比例调节。再通过声像调节，进入左右声道母线和编组母线，同时，在推子前后引出声信号，分别进入辅助母线。51从母线出来的混合声信号，经过混合放大、大小幅度调节、隔离，送出相应的各种输出。另外，从辅助送出的声信号或外部设备的信号，经过效果机处理或其他方面的处理后，从辅助返回端进入调音台，作大小调节和声像调节后，与左右声道上的信号叠加，再一起送出，这便是声信号的整个流程。52模拟调音台
传声器的输出信号是经过声－电换能的电信号，因其信号与声音信号一样也是连续的波动信号，且其性质如频率、振幅等与声音信号密切相关，故称模拟信号。不改变传声器输入信号的这种性质而进行信号处理的调音台称模拟调音台。53数字调音台
数字调音台的各项功能单元基本上与普通模拟调音台一样，不同的只是数字调音台内的音频信号是数字化信号。所有音源信号进入调音台后由模－数转换器转换成数字信号再进行处理。
54数字调音台的主要特征：
1、操作过程的可储存性。数字调音台的所有操作指令都可以通过DSP储存在硬盘或是软盘上，从而可以在以后再现原来的操作方案。
2、信号的数字化处理。由于调音台内部流动的本来就是数字信号，所以它可以方便的直接使用数字效果处理器。
3、普通的噪声干扰源对数字信号是不起作用的，因而此类调音台的信躁比和动态范围可以轻易地做到比模拟调音台大10dB的地方。
4、每个通道都可以方便地设置高质量的数字式压缩限制器和降噪扩展器，以用于对音源进行必要的技术处理。
5、通道状态调整过程的所有数据，可以方便地从一个通道复制到另一个通道上，这对于组成立体声的两个通道的联动调整是十分方便的。
6、数字式调音台有很多都设有故障自动检测功能。55现代录音过程
调音台的作用是让录音师对各种输入信号的音量、音调、混合比例以及空间位置等方面加以全面控制。一般分为：前期多声道录音及同步复录，后期的缩混或合成阶段。56录音
录音阶段包含着将非电子乐器和电子乐器录制于磁带上的物理过程。逻辑上，这一过程可以通过很多方法实现，一般包括一下几种：
1、一首歌曲中所有的乐器在同一工作过程中录制到磁带上。
2、以预先安排的基本轨数次序将一首歌曲的电子乐器录制到多轨录音机的不同轨道上，做到其他现场乐器与人声等可在以后的时间加入。
3、可以把现场音乐师的演奏记录在同一首歌的基础轨上（可以是一种严格的现场装置，也可以是被预先设置好的MIDI轨），其他乐器或人生以后的时间内加入。
这些程序中后两种是在录制流行音乐时最常用的方法，相对于称作基本轨、节奏轨、或基底轨来说，其他轨的录制可以在另一时间内完成，通常是鼓、贝司、节奏吉它和键盘。57同步复录 把创造性的东西（配音、配乐等）加入到已录制好的多轨带上称为同步复录。在该步骤中，音乐家一边听事先录好的声轨，一边随这些声轨同步演奏。58缩混
当所有想要的音乐部分制作完成，并且艺术家和制作人都满意以后，就可以开始缩混。这时多轨机的输出信号送到调音台的输入，调整每轨的电平、均衡、效果和声像时，母带会反复播放，通过艺术的处理，独立的录音信号混合到一个复合的立体声或单声道信号中，并由调音台输出到录音机。
59频率处理设备：均衡器、激励器、移频调相器、反馈抑制器。60时间处理设备：延时器、混响器、多重效果处理器。
61动态处理设备：压缩器、限幅器、扩展门、噪声门、降噪器。
62压缩器对信号的动态范围进行压缩处理，使信号能满足记录和发送设备对动态范围的要求。因为设备的动态范围是指其最大不失真电平与其固有噪声电平之差，对于模拟的记录媒质与发送设备来说，它们的动态范围一般均比声源的动态范围要小。63压缩器的工作参量
一般的压缩器的可调工作参量有4个，即压缩比(ratio)、压缩门限或阈值(threshold)、建立时间(attack time)和恢复时间(release time)。64建立时间及恢复时间对音质的影响
建立时间和恢复时间对信号包络的音头和音尾影响很大，因此要想获得好的动态处理效果，建立时间和恢复时间和设定就十分重要。
65建立时间：该参量表示当检测输入信号超过压缩门限后，压缩器由末压缩状态，转换到压缩状态的速度。一般该值是指压缩器增益开始下降到最终值的63%时所需的时间。大多数的专业压缩器可以从零点几ms至几百ms连续可调。
66恢复时间：由于一般的节目信号电平是变化的，不可能总是在压缩门限以上，当信号电平降到压缩门限之下时，压缩器增益将提高，恢复到单位增益状态。恢复时间表示的是压缩器由压缩状态转变到不压缩状态速度，一般恢复时间可以从几十ms到几s连续可调。67建立时间影响的是声音包络的音头，而声音的音头携带有反映声音明亮度和冲击感的中、高频成分。如果建立时间很短，那么当信号电平一超过压缩门限，马上就被压缩，这就意味着声音信号的音头很大程度上被抑制，明亮度和冲击感就减弱了。这种设定对于防止大的瞬态信号所引起的过载失真和保护放音设备是比较有利的，同时也有助于减小或软化一些过硬的音头的声音。但是这种设定也会产生一定的瞬态失真，并且建立时间越短，产生的瞬态失真越大。
68如果建立时间比较长，就意味着在压缩之前有更多的峰值信号可通过，这样就保持了声音音头的冲击感和明亮度。但是，建立时间长，将会产生漏压缩现象，使得本该压缩的峰值被放过去了，这对于防止瞬态的信号峰值所引起的失真和保护扩声设备是不利的。所以建立时间的设定要根据信号源的类型和所要达到的目的来进行。
69恢复时间对声音包络的影响，主要表现在声音包络衰减过程或音尾。压缩的效果是增加了高电平信号成分的比例，恢复时间越短，越多的低电平信号被提升到较高的电平，但是在提升低电平信号或响度的同时，也将噪声信号提升了，使得噪声电平会随着压缩器的工作状态的变化而变化，也就是产生了噪声起伏或噪声喘息。
70如果恢复时间越短，噪声喘息也就明显。由于在恢复时间内。压缩器的增益仍是小于1的，它仍处在压缩状态，所以短的恢复时间将有助于使信号较快地脱离压缩状态，避免产生误压缩现象。反之，如果加长恢复时间，虽然它使噪声喘息现象减弱，但对低于压缩门限的信号产生的误压缩就会明显了。
71多年来，压缩器主要用于自动调整宽动态范围的输入信号，使其适合低动态范围的传输和存储媒介。压缩器首先在广播中被广泛应用，这是因为压缩器可以使较宽动态范围的唱片录音及较窄的调幅无线电广播能与一般家庭放音环境达到兼容。与此同时，压缩器在录音和扩声方面也有许多用途：
1、用来弥补由于声源与传声器的位置变化而产生的动态改变；特别是当歌唱演员向传声器靠近或离开传声器时会产生音量变化很大的信号，这时可以适当调整压缩器以使这种音量变化小一些，这样可以使后期合成时比较方便，使歌唱声能够与乐队声达到较好的平衡。
2、可以使一个乐器的不同音域的音量相同；如某些贝司的弦比同一把琴上的其他弦响，使用压缩器之后，通过将不同弦的音量相配合，就会产生一平滑的低音线。又如；各种号，在某些音域上，由于用以发音的力度不同，而比其他音域上响，压缩处理能使不同音域的音量电平得以均衡。
3、如果压缩器的恢复时间比乐器的自然衰减过程短，那么乐器原来的特性就能保持下来；如果压缩的恢复时间比声音自然衰减过程长，那么乐器的声音则变成几乎“像风琴一样”的声音，只保持少量的乐器的衰减特性。
4、利用压缩来提高节目的响度：由于节目的响度主要与信号的有效值有比较直接的关系，而与节目信号的峰值的大小没有直接的关系。如果对混合的节目信号进行适当的压缩处理，就可以提高平均值或有效值的比值，从而感觉节目的响度得到提高。
在节目的发射中，也可以用此办法来提高平均的调制度，有效地提高发射机的效率。
5、利用大的压缩处理来使打击乐器的声包络反转；如果用短的恢复时间对吊镲一类的打击乐器进行很大的压缩处理，使输入信号始终处在压缩门限之上，节目就会表现为固定的输出电平。这样听到的声音效果就好像把吊镲的声音倒放出来一样。
6、利用压缩器 可消除齿音造成的咝声；
7、利用压缩器产生“声上声”的效果，这时也将压缩器称为画外音压缩器。72均衡器是一种对频响曲线进行调整的设备。73均衡器包括：
1、低频均衡器（BASS或LOW)：它可以对频响曲线低频段作提升或衰减控制。
2、中频均衡器（MIDDLE）：它可以对频响曲线的中频（1－2kHz）段作提升和衰减控制。
3、高频均衡器（TREBLE或HIGH)：它可以对频响曲线的高频段作提升或衰减控制。
4、组合式均衡器
74根据所使用电路可分为：无源均衡器、有源均衡器。
75根据均衡器的参数可调与否分为：图式均衡器、参量均衡器。76均衡器的用途
1、对录音设备或录音媒介的局限性做某些必要的补偿，校正各种音频设备所产生的频率失真。
2、改善音质
3、制作特殊的声音效果
4、弥补传声器摆放带来的问题
5、减小噪声的泄露
6、补偿等响曲线的影响
6、利用均衡来进行满意的缩混
77激励器的作用
1、美化唱歌者的歌声，增强其明亮度和穿透力使声音更清晰、细腻。
2、对乐器处理时，可以强化其音色特征，使该乐器更加突出
3、可以在音乐过强时增加演唱的清晰度
4、可以使打击乐音色更加饱满
5、加强乐段的力度
6、减小复制时产生的高频衰减
7、在扩声时，可以加强人声的清晰度
78延时的作用
1、声像的配置
2、声源的加倍
3、模拟初次反射声与直达声的时间间隔
4、产生回声效果
5、长延时效果
6、同步延时
7、镶边或轮缘
8、合唱效果
8、在扩声中，采用延时器来提高清晰度
79数字信号处理的原理
数字录音把连续的模拟信号经过模/数转换后，成为离散的数字信号记录在磁带上。在放音时，通过重放磁头将磁带中记录的编码信号取出，经解码后成为数字信号，由数模转换器转换为音频信号，并由低通滤波器将其平滑后输出。
模拟音频技术中以模拟电压的幅度表示声音强弱, 模拟声音在时间上是连续的而数字音频是一个数据序列，在时间上是断续的。数字音频是通过采样和量化，把模拟量表示的音频信号转换成由许多二进制数1和0组成的数字音频信号。80采样(Sampling)
把振幅随时间连续变化的信号波形按一定的频率抽取，形成在时间上不连续的脉冲列的操作叫采样。
81量化（Quantization)
经过采样的脉冲序列信号在幅值上还是连续值，通过模数转换器对其幅值进行量化处理，从而使其成为数字信号，这就是量化。方法是按一定的间距设定有限个不连续振幅电平，对连续变化的信号振幅进行近似变换。82数字录音的特点
模拟音频技术中以模拟电压的幅度表示声音强弱, 模拟声音在时间上是连续的而数字音频是一个数据序列，在时间上是断续的。数字音频是通过采样和量化，把模拟量表示的音频信号转换成由许多二进制数1和0组成的数字音频信号。83模拟录音的缺点
1、在记录、编辑、重放过程中进来的杂音不能与有用信号分开，噪声呈积累性质；信号的转录复制受到极大限制。
2、记录媒质的信躁比代替了原信号的信躁比。即不管原信号的动态范围有多大，记录以后，信号的动态范围再也超不过媒质的动态范围。
3、旋转系统、驱动系统等机构的动作如果不稳，就会使原信号产生抖动。84模拟录音的优点：
1、声音真实，符合人的环境听觉感受
2、模拟设备安全性比较高，不像数字设备会死机
3、模拟录音时操作简单、明了设备功能清晰。等
85数字录音的特点
1、如果记录格式（采样频率、量化位数）确定了，性能的极限也就确定了。多次复录信号不会损耗。
2、记录媒质的信躁比与重放信号的信躁比没有直接关系。
3、由于记录信号（数字）与噪声（模拟）是两种不同性质的东西，因此可以很容易把它们区分开。在录音过程中一般不会引入系统噪声也不存在噪声累加的问题。同事可以实现无损复制。
4、对信号的各种处理都可以变成值的运算，因而使数字录音具有了模拟录音无法相比的编辑功能，并可以不改变装置（硬件），而用软件进行升级。
5、制作、传输存取迅速
6、标准未统一，各厂商生产的数字设备都有不同格式、接口问题。
7、虽然电声指标高，但是作用于人耳听觉感受有争议。
86节目制作基本上是分成以下4个步骤进行的：准备工作、拾音与调音、加工与合成、记录。
87基本拾音方式
1、单点拾音法：是指用一支传声器同时拾取各个声部的混合声音及反映演奏空间的混响声信号。
2、主传声器拾音法：是在保留单点拾音法的整体拾音条件下，再对需要加强的声源增设辅助性传声器，以便加强整体拾音的主传声器拾取信号中某一部分的分量，3、多传声器拾音法：就是利用多只传声器（同时或分时）分别拾取各不相同的某一部分声音，通过人为的加工处理后，合成为一个统一的节目信号。
分为：全封闭、半封闭、不封闭三种方法。88声音的方位感
人们对声音方位感的判断主要有4个依据：时间差、声级差、人体滤波效应和头部晃动 89 人体滤波效应：
人的头部、肩颈、躯干，会对来自不同方向的声音产生不同的作用，形成反射、遮挡或衍射。尤其是外耳，通过耳廓上不同的褶皱结构，对来自不同方向的声音产生不同的反射或遮挡，形成不同的滤波效果，大脑通过这些不同的滤波效果产生对声源方位的判断。90头部的晃动：
当一个声源的位置难以判断的时候，人们常常会不自觉的轻微晃动头部，使时间差、声级差或人体滤波效应产生变化，并依据这些变化进行快速的重新定位。
91我们可以根据下面这四个要素，从三维坐标的角度去理解声音是如何被定位的 Y轴前后定位：人体滤波效应 + 头部晃动
当一个声音从正前方或正后方传来的时候，声源与左右耳的距离相同，没有了双耳间的时间差和声级差，我们只能通过人体滤波效应和头部晃动来进行判断。来自前方的声音，除了直达声，还有一部分来自耳廓的反射声进入耳内。而来自后方的声音，高频部分被耳廓所遮挡，低频部分经过绕射进入耳内。Z轴-上下定位：人体滤波效应 + 头部晃动
耳廓上的褶皱会对来自不同高度的声音进行不同反射，是我们对声源高度判断最主要的依据。
92在现实中，声源位于三维的空间中，通常都需要我们综合上述所有的方式去判断方位。时间差、声级差、人体滤波效应这三个要素可以被综合的表述为头部相关传输函数(head-related transfer function, HRTF)，这项技术构成了绝大部分3D声音定位技术的基础。头部晃动虽然并不是一个决定性因素，但是无论在哪个方向上，都对我们判断声源的位置有着极大地帮助。
93Spatial Audio（VR音频）的第二个要素：对头部运动的实时反馈
（根据录音整理，未经本人审阅）
2009年5月25日上午
湖州来过四次，间隔时间比较长。这是第四次。但对湖州的发展情况一直关注。市里06年开始搞市校合作共建，在杭州签订了协议；07年孙书记专门到北京给我介绍过湖州新农村情况；最近，不少科研单位、教学单位对湖州的新农村建设很关注，都觉得是很好的经验，中央党校、人民大学都写了很有影响的调研报告。看了这些材料，确实感觉到湖州的新农村建设取得了明显的成效。在湖州的三县两区中，我去安吉看了两次，安吉在三县两区中经济不算走在前列，但整个面貌有了很大的变化，山川秀美，赏心悦目，老百姓的生活过得和美，取得了很大成就。因为看得很少，听得也很少，评价就不多讲了，昨天和孙书记、唐书记在车上、吃饭的时候也谈过一些，想谈几层我自己的认识，不一定和湖州的新农村建设、改革发展有什么联系，提出来大家一起探讨一下：
一个是关于社会主义新农村建设的内涵和概念。社会主义新农村建设，大家都知道是十六届五中全会提出来的，是作为中共中央第十一个五年规划中一个非常重要的任务提出来的。从05年10月到现在不到4年时间。我是参加了文件起草，这部分内容我是负责执笔。在这个过程中，我也在想，到底什么叫新农村建设？中央为什么在这个时候要提这个带有方向性、根本性的农村改革发展目标？实际上在认识上需要不断深化。一般来讲，新农村建设的内涵是指那五句话二十个字。中央领导同志要求一定要用老百姓听得懂的语言来表达新农村。在工作实践中我也感觉到存在一点问题，在有的地方，有些同志在把当前我们正在做的农业农村工作和新农村建设当作两件事情，所以也有的地方另外还有个新农办，那么它做得工作到底是什么？昨天我在车上和孙书记、唐书记也讨论这个事情。经过这三年多的实践，就我个人 1
来看，新农村建设的目标和要求实际上涵盖了我们正在做的农业农村工作的全部内容。其实这两件事是一体化的。也就是我们进入全面建设小康社会这个阶段，农业农村工作总的抓手就是推进社会主义新农村建设，不能把它分成两件事。从这个角度去看，为什么有的地方会出现偏差。比如大家都比较忌讳城市规划区以外的传统农区的大拆大建，一定程度上就是认为新农村建设就是村庄的建设、房子的建设、形象的建设。从这几年的实践下来，应该把新农村建设看做就是我们当前正在进行的农业农村工作的全部内容。整个新农村建设的过程中，我们提了五句话，后来领导同志也在这方面进一步的延伸，包括总书记最近的讲话，当然他不是特指新农村。当前我们全局就是“六大建设”协调推进，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设和生态文明建设。新农村建设也可以用“六大建设”来概括的。平时农业农村工作综合部门在从事、推进的这项工作，主要也是整体协调推进的过程。这是相对于以往。从50年代就开始推进新农村建设，但对农村的主要要求，在当时就是确保农产品供给，而且主要是粮食。这项工作做好了，农村工作就是做好一大半了。到了改革十几年以来，特别是十五届三中全会，制定了《中共中央关于农业农村工作的重要决定》，提出过一个重要判断，就是主要农产品已经做到供需总量大体平衡、丰年有余。这几年来基本是这个状态。有了这个状态，中央很明显把农民增收放到了更高的位置。我们总理反复讲过，我们现在农村工作两位一体的任务就是粮食的增产和农民的增收。到了新世纪，我们提出了全面建设小康社会。在这个阶段，我们觉得农村工作有条件比以往眼界更拓宽、内容更增加，政府支持力量要加大，城乡之间要协调。因此提出了社会主义新农村建设。我觉得理解清楚它的内涵，对于扎扎实实按照中央意图推进新农村建设是非常重要的一件事情。那么我想大家很清楚，十七届三中全会对今后一个时期的农村改革发展讲了三句话：一是要把社会主义新农村建设作为战略任务，二是要把发展现代农业作为基本方向，三是要把形成城乡经
济社会发展一体化新格局作为根本要求。我在这个意见起草过程中，也理解中央领导同志的意图，对农业农村工作总体上讲是新农村建设。在新农村建设中，有方方面面的任务，其中十六届五中全会提了五大方面任务，首先一条是生产发展，生产发展才能生活宽裕，进一步明确了社会主义新农村建设必须放在走现代农业道路这个基础上，才能建设成新农村，才有条件有可能建设好新农村，明确了当前新农村建设最重要抓好的环节，当然别的也很重要。从当前情况来讲，从生产条件、资源条件、农民素质、社会对农产品的需求来看，推进现代农业是一个刻不容缓的事情。把形成城乡经济社会一体化新格局作为根本要求，比十六届五中全会提出新农村建设大大进了一步。因为城乡经济社会一体化这个要求是十七大提出来的。对照十六大和十七大报告论述三农问题，这是表述上的重大区别。十六大报告对于解决三农问题，提出了统筹城乡经济社会发展的新思路。十六大以后，农村政策有了很多变化，一步一步完善到现在。十七大提出坚持走中国特色农业现代化道路，形成城乡经济社会一体化新格局。从提法变化来看，推进新农村建设要把现代农业放在首位，同时非常重要的是，现在的新农村建设必须在城乡经济社会统筹发展、而且要形成一体化的格局下去考虑。这是个新任务。我们知道湖州比较早就开始搞户籍制度改革。从整体长远来看，无非就是我们面临两个大势的变化。一个就是农民总是要逐步进城的，否则现代农业没法搞，那么怎么能有序地、有准备地让农民进城，不到于使得农村凋蔽，也不至于使城市无法承受。中间有大量工作要做。农民分享城镇化成果，必须有一部分农民变为市民。一个农民变成市民主要要做三件事情：一个要有比较稳定的工作，另一个是要有比较稳定的住所，再一个是必须纳入当地社会保障体系。为一个人做这三件事，政府要在财力等各个方面考虑付出多少。据我调查，在成都一个农民要变成市民，政府要花费20万元，这个问题迟早是不能回避的。尤其是农民工增长到现在，中国目前跨地区流动的农民工有一亿四千多万。中央对于这部分农民工的稳定问题高度关注，叫我们研究，我们农民工当中至少有一部分是新型农民工，他们的思想、行为方式和他们的父代理念是完全不一样的。我们设计制度，考虑稳定农民工家里的土地、住宅，让他们在城里有工就打、没工打就回去。这在上一代农民工身上体现，而在这一代农民工、比例20岁上下的人，我接触过很多，他们基本的倾向表示不会去了，再也不当农民了。所以我跟中央报告，解决这部分人的问题，留给我们的时间也不是很多的，他们过5年或8年就要成家，到底怎么个落户生根法。所以从统筹城乡角度看，一个要考虑到农村的人如何逐步向城市聚集，另外还有其他的要素，如资金、技术怎么更多地往农村去，才能形成一个城乡经济社会发展一体化的新格局。所以新农村建设从内涵上来讲在与时俱进地不断扩大。
关于新农村建设的进程。湖州有条件、老百姓也有愿望搞好新农村建设，所以它的推进是比较快速的。因为你们认识早，动手早，效果非常明显。当然你有你独特的条件，但是我们中国最大的问题就是不平衡，从全国来讲，社会主义新农村建设是一个长期的历史任务。在十六届五中全会之后，中央举办省部级领导干部研讨班，专题研究新农村建设。总书记和总理在会上作的重要讲话中都强调社会主义新农村建设是一个长期的历史过程，将伴随我国现代化的全过程，从这个角度看要四五十年。这当然是对全国而言。总理还补充说有些地方可能要经过上百年的努力才能做得到，也就是说地方差距相当大。我理解，为对现代化三步走中第三步目标有个更具体、更形象地把握，提出了全面小康的概念。这一步要20年。当国家的目标是全面实现小康社会的时候，我们的新农村建设也应当有一个阶段性或标志性的要求，要做一个大的跨度性的考虑和规划。所以，湖州的经验确实给我们提供了很多可以参考的东西，我们要在这个基础上进一步消化理解，以便对党中央、国务院提出政策建议的时候能更加切合实际。
第二个是关于林改。湖州整体上认识也比较早、推进也比较早。浙江省是最初的试点省之一，取得的成效也非常明显。总书记
在市政府廉政工作会议上的讲话
（2010年3月23日）
同志们：
刚才，我们共同收听收看了国务院、省政府廉政工作电视电话会议，温家宝总理、郭庚茂省长分别作了重要讲话。下面，就贯彻落实好全国、全省电视电话会议精神，切实抓好我市政府系统廉政建设工作，我再讲三点意见。
一、要充分认识做好政府系统廉政建设工作的重要性 政府系统廉政建设是党风廉政建设和反腐败工作的重要方面。做好政府系统廉政建设工作,对于密切党和政府与人民群众的联系、促进改革发展稳定具有重要意义。党和国家对这项工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届中纪委第五次全会上强调，全党必须深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。温家宝总理在今年《政府工作报告》中明确提出，要把反腐倡廉建设摆在重要位置，建立健全惩治和预防腐败体系的各项制度。省委书记卢展工、省长郭庚茂也多次对党风廉政建设提出明确要求并进行了具体部署。去年以来，全市各级各部门特别是各级监察机关认真贯彻中央和省、市关于党风廉政建设和反腐
—１— 败工作的各项部署，紧紧围绕全市改革发展稳定大局，切实加强对中央和省、市保增长、保民生、保稳定等一系列决策部署落实情况的监督检查；扎实开展“两转两提”，狠抓机关效能建设和政风行风建设工作；扎实推进惩治和预防腐败体系建设，加强对行政权力的监督制约，严格执行廉洁自律各项规定；深入开展专项治理和执法监察，着力解决教育、医疗卫生、三农、征地拆迁等方面损害群众利益的突出问题；严肃查办各类违纪违法案件，政府系统廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，有力促进了经济社会平稳较快发展。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我市政府系统廉政建设工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在少数部门服务意识不强、行政效率不高，有些干部忧患意识不强，工作作风不扎实；一些反腐倡廉制度还存在落实不到位、执行不力；一些领域腐败现象依然存在，违纪违法案件时有发生等。对这些问题我们要引起高度重视，认真加以解决。当前，我市正处在加快经济转型的关键时期，面临保增长和促转型的双重挑战。新形势、新任务给政府系统廉政建设工作提出了新的更高的要求。各级各部门要充分认识做好政府系统廉政工作的重要性，切实把思想统一到中央和省、市关于加强廉政建设工作的决策部署上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取措施，进一步抓紧抓好政府系统廉政建设工作。
二、突出抓好重点工作，扎实推进政府系统廉政建设 根据国务院、省政府廉政工作电视电话会议精神，结合濮阳
—２— 实际，今年我市政府系统廉政工作的总体要求是：深入贯彻国务院、省政府廉政工作电视电话会议和市纪委五届五次全会精神，坚持反腐倡廉建设的基本方针，以党风廉政建设责任制为抓手，以完善惩治和预防腐败体系建设为重点，认真开展效能建设活动，深入推进“两转两提”，切实加强政风行风建设，为促进濮阳经济社会平稳较快发展提供有力保障。重点抓好以下四项工作：
（一）要加强对中央和省、市重大决策部署的监督检查，确保政令畅通。能否将中央和省、市各项决策部署不折不扣地落到实处，是今年政府系统廉政建设工作的重点，是对全市政府系统行政效能和工作水平的全面检验。全市各级各部门要确保中央和省、市保增长促转型的政策措施落到实处。各监督监管部门要重点围绕保增长促转型、城乡统筹发展、保障和改善民生、节能减排和环境保护、规范和节约用地等政策措施的落实，开展监督检查；围绕产业集聚区发展、重点项目建设、综合交通体系建设、招商引资、企业服务等重点工作进行效能监察，确保市委、市政府各项决策部署全面落实到位。对贯彻落实中央和省、市决策部署措施不力、行动迟缓的县（区）和单位，要严肃追究相关责任人和领导干部的责任；对因失职渎职致使上级决策部署得不到落实、造成严重后果的领导干部，要依法依纪严肃处理。
（二）要提高行政效能，进一步优化经济发展环境。为深入推进“两转两提”，进一步提高行政效能，市委、市政府决定今年在全市开展效能建设活动。各级各部门要以此为契机，切实加强行
—３— 政执行力建设，转变政府职能，改进工作作风。一要整治企业发展环境。要深入实施“服务企业行动计划”，认真落实好各项涉企优惠政策，严格禁止各种名目的乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查、乱评比、乱培训等行为，切实减轻企业负担。要综合治理企业周边治安环境。严厉打击危害企业生产经营秩序的欺行霸市、敲诈勒索、强装强卸、恶意阻工等违法行为，依法对扰乱企业生产环境的行为予以严惩。二要规范行政审批服务管理。各级各部门要把行政服务中心作为实现转变政府职能和提高行政效能的重要载体，打造集行政审批、公共管理、社会服务、效能监察等功能于一体的优质高效的行政服务平台。创新行政服务中心管理机制，凡是能在行政服务中心窗口办理的，一律纳入窗口办理，真正做到“一个窗口对外、一个机构履职、一枚印章审批”，真正实现“一站式、窗口化”的行政审批服务。三要扎实推进网上审批及电子监察系统建设。加快电子政务建设是利用现代高科技手段提高行政效能的重要方法。上周，市政府常务会议研究并原则同意推进网上审批及电子监察系统建设，市监察局要指导和督导各县（区）抓紧抓好这项工作，确保今年年底前建成覆盖市县（区）所有审批部门及审批事项的网上审批及行政效能电子监察系统。市县（区）所有审批部门的审批项目都要实行网上审批、在线办理、电子监察，然后增容拓展，逐步将市县（区）两级行政征收、行政处罚、行政检查和公共资源交易等事项纳入系统办理和监察范围，使市县（区）所有行政权力接受全面监督，建成“政务公
—４— 开、协同办公、电子监察、市县（区）互动”四位一体的电子政务服务平台。四要进一步规范行政行为。要狠抓岗位责任制、首问负责制、限时办结制、效能问责制等制度的执行，进一步规范行政行为，提高行政效能。要严格执行首问负责制度，坚决遏制推诿扯皮等现象的发生。要严格执行限时办结制度，切实解决办事拖拉现象。要严格执行责任追究制度，加大责任追究力度。五要从严控制公务消费。要狠刹公款大吃大喝之风和婚丧嫁娶大操大办之风，从严治理各级各部门和领导干部借干部提拔调整、相互看望、接风送行之名，用公款大吃大喝的行为和顶风违纪大操大办、借机敛财的行为。要继续治理“小金库”，严肃查处乱发津贴补贴行为。要大力精简会议和文件，切实改进会风文风，严格控制庆典和评比达标表彰活动，节约行政成本，确保有限的资金用到经济社会发展最急需的地方。
（三）要认真解决损害群众利益的突出问题，加强政风行风建设。实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，是政府一切工作的出发点和落脚点，也是检验政府工作的根本标准。要坚持纠防并重、综合治理的方针，深入开展涉及民生问题的专项治理工作。一要加强对强农惠农政策落实情况的监督检查。认真清理整顿涉农价格和收费，巩固成果；坚决纠正和查处农村土地承包、流转、征占中的违纪违法行为，切实维护农民土地权益；严肃查处截留、挪用、克扣强农惠农补贴资金和乱收费、乱罚款、乱摊派等违规违纪行为；做好农资打假工作，对发生区域性制假、售
—５— 假及造成农民减产绝收问题的要实行行政问责。深化“四议两公开”工作，加强对农村集体资金、资产、资源的管理，进一步建立健全乡村财务管理制度和监督机制，全面实行村务监督委员会制度。加强对农村党员干部的教育和监督，认真解决少数农村党员干部作风不实、铺张浪费、简单粗暴、办事不公等突出问题。二要加强对损害群众利益问题的专项治理。继续治理教育收费、医药购销和医疗服务、涉农负担中的突出问题，进一步解决群众反映强烈的“上学难、看病贵”的问题和减轻农民负担。继续治理公共服务行业侵害群众消费权益等问题。认真治理征地拆迁中损害群众利益的问题。认真查处侵害进城务工人员合法权益的问题，注意维护破产企业职工的权益。加强对社保基金、住房公积金、扶贫资金和救灾救济资金的监管和监督检查，加强对大额资金的实时监控，确保专项资金安全使用。三要深化民主评议政风行风工作。今年，我市要开展评议职能部门和科室长“双评议”活动。要对参评单位进行科学分类，增强民主评议的公平性；要完善和丰富评议内容，使评议内容更具针对性；要创新评议方式方法，完善评议程序，使民主评议更具可操作性；要更多从职能部门服务对象和一般群众中选聘评议代表，增强民主评议结果的客观公正性；要注重政风行风评议结果的运用，增强行政机关及其公务员的服务意识和行政能力，促进机关干部作风进一步好转。
（四）要加强制度建设，不断增强制度执行力。加强反腐倡廉制度建设，必须以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重
—６— 点，以制约和监督权力为核心，加强整体规划，实施重点突破，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。一要加大从源头上防治腐败工作力度。政府系统廉政建设的关键是正确行使权力，根本措施是建立科学的权力制约和监督机制，防止权力的滥用。要深入推进行政审批制度改革。结合政府机构改革，根据机构撤并和职能调整情况，合理设置行政审批事项，认真解决职能交叉、权责脱节和多头审批等问题，进一步减少和规范行政审批事项。要坚持科学民主决策。建立健全重大事项集体决策制度、专家咨询和评估制度、决策听证制度和公示制度、决策后评价制度和决策责任追究制度，形成群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制和制度。要深入推进政务公开。认真落实《政府信息公开条例》，及时公开涉及群众利益和公共政策的事项。要扩大公开的范围和层次，规范公开的内容和形式，进一步拓展政务公开的领域。要推行行政问责和绩效管理。完善行政问责制度，严格执行中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，建立健全绩效管理制度，科学评估政府机关及其工作人员履行职责情况。要深化体制机制改革。深入推进财税、投资体制等方面改革，增强预算透明度，加快将预算外管理的非税收入纳入预算管理，全面推行国库集中支付制度，在市级所有预算单位推行公务卡制度，实行政府投资项目代建制、公示制度。深化公共资源交易制度改革，进一步完善国有产权交易、政府采购、土地出让和工程建设招投标等制度体系。今年，要在全市范
—７— 围内推行电子招投标系统，将交通、水利、城建等各类工程建设项目的招投标活动纳入建设工程交易中心，建立招投标综合服务、信用信息管理等平台，统一发布招标信息，统一招标程序，统一接受监督机关和社会公众的监督，切实解决建筑市场中规避招投标、围标、串标、人为干预招投标等突出问题。二要着力提高制度执行力。各级各部门要认真履行职责，加强制度执行的组织领导，切实担负起反腐倡廉制度执行责任主体的职责，把反腐倡廉制度执行纳入整体工作部署，确保反腐倡廉各项制度在本部门本系统本行业的贯彻执行。今年，要重点抓好《廉政准则》的学习、宣传、贯彻和实施，在全社会形成广泛学习、自觉执行、有效监督的良好氛围；要加强监督检查，全面了解《廉政准则》等规定和制度的执行情况，督促落实到位、执行有力。三要严肃查处违纪违法案件。要坚持以查办发生在领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件为重点，严厉查办官商勾结、权钱交易的案件，利用人事权、司法权、行政执法权、行政审批权索贿受贿、徇私舞弊、干预招标投标获取非法利益的案件和严肃查处侵害群众利益、不作为、乱作为背后的腐败案件。要深入开展工程建设领域突出问题和商业贿赂专项治理，加大查办案件工作力度，集中突破一批工程建设领域大案要案；要完善制度，健全相关法规制度，推进市场体系建设，逐步建立健全预防和解决工程建设领域突出问题的长效机制。
三、加强组织领导，确保政府系统廉政建设各项任务落到实处
—８— 政府系统廉政建设工作能否落到实处，关键在于组织领导。各级各部门要坚持经济发展和廉政建设“两手抓、两手都要硬”，切实把廉政建设工作放在突出位置，纳入工作目标管理，与业务工作同时安排部署、同步组织实施、一起检查考核。认真落实廉政目标责任制，建立健全责任分解、责任报告、责任考核、责任追究四位一体的工作机制。主要领导作为第一责任人，抓好班子、管好队伍，对廉政工作负总责；分管领导认真履行“一岗双责”，切实抓好分管范围内的廉政工作。纪检、监察部门要围绕政府中心工作，认真履行岗位职责，切实加强廉政责任制落实情况的监督检查。要从侧重对政府机关公务员个人的监督，向重视对政府机关施政行为和作风建设的监督发展，不断拓展工作范围；从侧重事后监督，向加强事前、事中监督发展，不断提高监督实效。要建立健全行政执法考核和过错责任追究制度，推进行政问责和绩效管理制度，切实增强行政问责的针对性、操作性和时效性。各责任部门之间要加强联系，及时沟通情况，相互支持，齐心协力抓好工作，形成廉政工作的整体合力，为加快经济转型、促进濮阳经济社会平稳较快发展创造良好的政务环境。
