英语下期工作总结（精选10篇）
******小学
Xxx
2014年6月20日
英语教学工作总结
时间过得真快，转眼间，一学期的工作即将结束，本学期，我担任小学三年级和三四年级的英语教学工作，一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在教学中遇到拿不准的问题或疑惑都积极与其他老师商讨，学习他们的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
五、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期为提升教师教学能力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思考。
一、指导思想：
以我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强服务意识、质量意识与合作意识、充分发挥英语组职能作用，紧紧围绕“新课改”这一主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在教学实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平。
二、主要工作及措施：
（一）从基础做起，落实教学常规。
1、认真专研教材，使教研组内成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。
2、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，写好备课笔记。平时在办公室多交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。
3、积极开展教研组的听课和评课活动，听、评课重点将侧重于年轻教师，鼓励教师之间互听、互评。
（二）从学生出发，把好教学质量关。
1、组内每位英语教师要树立教学质量为先导的思想，切实做到抓两头带中间，认真做好做好培优补差工作，尽量做到顾全所有学生。
2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。
（三）团结协作，实现全员共成长
针对我们教研组内教师少，每人所带的班级多的情况，组内成员间团结协作则更为重要。本学期将充分发挥教研组的团队智慧开展集体备课、教科研等活动，充分利用和共享优秀的教育资源，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。
三、具体工作安排
九月份：
1、制定学期教学计划。
2、组织教师交流“如何上好本期第一课”。十月份：
1、组织组内教师研讨“新课改”教学教法。
2、集体备课。
十一月份：
1、各年级进行期中检测
2、公开课。
十二月份：
1、对高段进行英语分析性检测。
2、各年级进行备考复习。
元月：期末考试。
王亚红
外国语学院2010级
这个学期即将结束，本学期在老师和同事们的关怀与协助下，我以学风建设为重点，以育人为主要目的，尽职尽责，认真完成各项工作任务，取得了成绩也积累了不少经验。现将工作总结如下：
一、政治思想方面
本人在政治思想方面能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，坚持四项基本原则，拥护国家各项方针政策，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，参加通院红歌比赛和学工处的辅导员舞蹈，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人。
二、进一步强化制度建设
1.以周点名为课堂，坚持每周点名内容与时俱进：
以开学初的奖学金评定为契机，利用周点名时间引导学生熟悉综合测评和学校奖学金评定规则，要求同学们专业学习和是会时间两不误，同时加强学风班风建设；学生的思想教育工作方面，以正面引导为主，在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助学生树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心；分析当前行业发展现状，帮助学生正确认识现在的人才需求形势，初步建立合理的学涯规划。2.进一步抓好干部队伍建设：
本学期继续加强干部管理，实行年级干部、班级干部例会制，形成了每周一小会，每月一大会的例会制度对干部进行交流培训，进一步实现了分层管理，使得工作规范化和高效化。强调干部的职责在于“同学服务同学”，要求干部深入同学、深入宿舍，知同学之所想，明同学之所需，在配合辅导员的管理学生的同时组织了以心理健康、明礼诚信、专四交流、安全教育、传承传统等为主题的班会活动。增强了外国语学院2010级学生的主人翁精神，发挥了学生干部的模范带头作用，促进了班级团结、友好、活泼、共进的整体氛围。
三、努力加强班风、学风建设
1.以备战四级带动学风建设。以班级为单位开展专项技能训练和巩固，制定自我训练计划，全民积极准备专四考试，营造良好考试考级氛围。
2.以榜样带动学风建设。积极推行“学习型寝室”、“习型班级”、“文明寝室创建”等活动，根据测评和公示，评选出这些典型模范集体和个人，并予以表彰，通过榜样的力量带动大批学生，促进形成良好的学风。
3.以周前点名强化学风教育。每周利用周前点名、班会等时间，严格要求学生勤奋学习，教给学生有效的学习方法，进而培养良好的学习习惯，让每个学生都能做到“乐学”、“勤学”和“会学。
4.规范日常管理，重视日常纪律。严格考勤制度，保障上课的出勤率，严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象，将点名方式趋于多样化，不定期、不定时抽点，并对违纪学生的处理，及时、公正、公平。
5.抓宿舍管理，促学风建设。外国语学院女生多，极易出现宿舍矛盾。因此除了加强宿舍清洁卫生监督以及安全防范宣传外，更要利用班委、室长、心理护航员等协调室员关系、缓解宿舍矛盾，共同构建健康、融洽、和谐的第二个家。同时，深入学生宿舍及时督促学生按时上课、按时作息以及参加学校、院系组织的各项活动，掌握学生出勤情况，不定期下学生宿舍进行卫生、安全、文明检查。6.加强学生学涯规划意识，培养学生养成定计划定目标的习惯。引导学生开始认识自我，开始主动思考未来。
7.努力培养和发挥学生干部力量，激发学生的主观能动性，发挥90后学生的想象力和创造力。通过年级会和班干部会议，不断传授学生干部工作方法和注意事项，帮助学生干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。
四、日常管理
1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。
2、加强诚信教育和感恩教育。结合考试作弊、盗窃与拾金不昧、让座等具体问题加强对学生的诚信教育。12月份，本年级陆续举办了以诚信考试为主题的班会活动；结合本学期12月份的感恩节对学生加强感恩教育，帮助同学们树立感恩祖国、感恩学校、感恩亲人，感恩生活，引导他们树立良好的人生观和价值观。
3、做好特殊学生工作。重点关注家庭经济困难、心理问题学生、违纪、补考、重修等特殊群体学生。对于家庭经济困难同学要鼓励其自立自强自信，对心理问题学生要对症下药进行疏导，对违纪学生进行批评教育，对补考重修学生进行专业上的指导，并及时与家长沟通进行反馈。
4、安全教育。
（1）、做好日常安全教育。利用周前点名做好人生、财产等安全教育工作，杜绝出现贵重财物遗失、被骗入传销等情况。
（2）、做好节前安全教育。在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。节假日结束严格清查各班人数，了解各班级未返校人员名单以及原因，并及时与家长取得联系。
（3）、加强学生信息员队伍建设。继续加强学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。本学期建立寝室安全信息员制度，职责明确，要求宿舍定期进行管制刀具以及违章用电等安全隐患大排查。
（4）、加强宿舍安全教育。遵循学院指示精神，平时经常深入宿舍，通过开座谈会、个别交流等形式增进对同学了解，同时充分发挥学生会干部的作用，经常与宿舍管理员保持联系，经常听取同学对生活上的反应，特别是宿舍安全和食堂饮食安全和卫生的问题。本学期保证每周进两次宿舍，深入了解学生学习生活情况，及时排查安全隐患，并引导同学们团结向上，把宿舍作为学习的第二阵地，积极开展Daily-talking锻炼口语。
5、心理健康教育
90后学生群体的特点是表面坚强，内心脆弱，自尊心强，表现欲望强烈，很多学生在顺境中成长，抗挫折能力和抗压力差，并且缺乏理想和目标。针对这类特点，我通过班干部例会和宿舍谈话等方式发现问题，有针对性的开展了“端正心态、放飞梦想”、“Family”等主题教育。通过周点名和个别谈话对学生中的心理问题进行及时发现与排解，引导学生正确看待事实，乐观的面对现实，积极的向前看。
五、其他学院分管工作
除了本人所带2010级相关工作外，本人本学期负责外国语学院学工办秘书，负责档案的整理及归档;负责外国语学院宿舍管理，定期深入寝室了解同学生活状况以及排查安全隐患；负责外国语学院资助工作，按时保质完成生源地助学贷款以及其他资助的评选上报工作；负责外国语学院农转城工作，按时向学校上报农转城相关数据。
本学期工作中，我也存在着诸多不足，如事务性的工作太多，思考提高的部分不足，理论研究不够深入。今后我一定努力克服不足之处，争取在新的学期中取得更大的进步。
指导思想：以学校教科室和教导处的工作计划为依据，认真学习教育理论，更新
教学理念，切实抓好教学常规，通过校本教研的研究和课题研究的实
施提升英语教学质量，提高英语教师教学能力，提高课堂教学的有效
性。
主要工作：
一．加强理论学习，更新教育观念
1、组织教师继续学习《中小学英语新课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
2、积极参加县教研活动和各类培训，做好记录，及时传递信息，达到资源共享。
3、组织教师在学习理论的基础上，通过自己的教学实践，总结自己在教学中的成败得失，撰写教学案例，教学反思或小论文等，参加学校的评比。
二．抓好英语教学常规工作，努力提高英语教学质量
1、抓好课堂教学。课堂是教学的主阵地，上课时，要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物、图片，直观教具等展开生动活泼的英语课堂教学。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，为提高研究课的质量，本学期将继续进行教研组集体备课。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较使教学目标更明确，教学内容更详实，教学效果更突出。
3.建立师徒帮教扎实落实“互观课”。英语教研组的公开课活动要有计划有质量的开展，通过每一次扎扎实实的备课，上课，听课，评课活动的开展，努力提高老师的教学能力。
4、完善作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，做到“有发必收，有收必批，有错必纠”，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
5、在学生良好的学习习惯的养成方面，分不同年级我们应有所侧重：
1、让初一新生形成良好习惯：(1)拼读习惯(音标提前教学，不断强化拼读规则并记忆)。(2)书写和默写习惯(书写端正是沟通交流的基础)。(3)大声跟读模仿习惯。(4)大声朗读、背诵课文习惯。(5)参与活动习惯。(6)预习，复习习惯。
2、初二、三年级学生除应具备初一新生的学习习惯以外，还应具备以下学习习惯。(1)让学生养成拼读单词的习惯。(2)让学生根据篇章结构及内容背诵课文的习惯，以便形成良好的语感，背诵应做到先了解文章的整体结构，通读课文，了解文章大意，这样背诵就更容易。(3)让学生在课内外多听、多说、多读地道英语的习惯。(4)尽量用英语思维的习惯。为此，教师要做到以下几点：a.教师要坚持用英语组织课堂教学；b.要培养学生用英语解释和描述事物的能力；c.建议学生尽量使用英英词典而不是英汉词典；d.充分利用45分钟时间加强语言实践
(如利用实物、卡片、挂图、录音机、投影仪等多种视听手段，丰富英语教学，为学生提供各种练习环境，使学生身临其境，自觉用英语去思维，提高运用语言的能力)。(5)要让学生坚持利用工具书查阅资料的习惯。(6)坚持让学生查阅笔记的习惯。首先学生要坚持记好学习笔记，更要有计划性地阅读和整理笔记。(7)让学生养成用英语写日记的习惯。(8)让学生养成日积月累的习惯。
三．开展丰富多彩的课外活动
One day,I went to school as Usually. All of a sudden,I heard a voice crying.I knew there were something wrong . So I walked towards the direction of the voice .Then I found a child and his mother wandered off.My heart full of compassion . So I decided to help him find his mother , and I took him to the police station nearby . Then I went to school in a hurry , but when I arrived,I found I’m still late . After my teacher’s preaching , I went back to the classroom .I was so upset.
In the afternoon, my teacher asked me go out,he said he had wronged me. And then I saw the child’s mother,she thanked me a lot,and I smiled shyly.
IV. 1. seven thirty 2.the No 18 bus 3. a scarf 4. two years 5. aquarium
选择题：1—5 ADCCA 6—10 DBBBA 11-15 CCCCA
阅读题A : ×××√√ B: C A B D C C: A A DC D
D: 1. He created the Mickey Mouse in 1927.
2. His dream is to build a new kind of amusement park.
Yes, it did.
3. No, he wasn’t.
4. It’s in the USA.
5. The meaning of give up is 放弃.
情景对话应用
一) 1. doesn’t, 2. umbrella 3. heard 4. take 5. temperature
二) 1. want to be a flight attendant.
2. your speaking English isn’t good enough.
3. Why don’t you study English hard?
4. You should go to a language school .
1—5 ABBCA 6—10 CABBC 11—15ABABC 16—20 BAABA
II. 读音选词
21—25 DBDAA
III. 选择填空
26—30 CACDA 31—35 BDDAC 36—40 CDDBA
41—45 DCDDA 46—50 CADBB 51—55 CDDBC
IV. 补全对话
56—60 DABCA
V. 完形填空
61—65 AACCC 66—70 ADCAC
VI. 阅读理 解
71—75 CBDCD 76—80 BADCC 81—85 BDACC
VII. 选词填空
86. cute 87. feel 88. in 89. its 90. life
91. is making 92. thinks 93. play 94. singing 95. to be
VIII. 改写句子
96. isn’t cleaning 97. Does, do 98. How far
99. quarter to 100. Don’t kill
IX. 完成句子
101. make friends 102. between, and 103. Don’t forget
104. Are strict 105. wishes, delicious
X.任务型阅读
106—110 BCFEA
I.根据句意及首字母提示完成单词：（15分）
1.There are over one ________(百)teachers in our school.2.Can you teach me how to ________(骑)a bike? 3.She ________(生活)together with my parents.4.Eric is my ________(新的)friend.He is a musician.5.There is a __________(桥)in my hometown.6.Li Lei ________(乘坐)the subway to school every day.7.His father often goes to Shanghai ________(乘坐)plane.8.It is about 30 ________(分钟)to get to school.9.He’s ________(像)a brother to me.10.My mother________(离开)home at five every day.11.It’s about five ___________(千米)from your home to school.12.Many _________(村民)want their dream come true.13.Every day, Mike _________(穿过)the river to school.14.There is a big bridge ________(在…...之间)the village _______his school.15.Jack is _________(害怕)to go out at night.II．句子翻译（20分）
1.乘公交车去那要花费我八分钟的时间。__________________________________ 2.从你家到学校有多远？_______________________________________________ 3 到达学校花费你多长时间？ __________________________________________ 4.玛丽去学校是步行还是乘公交呢？_____________________________________ 5.你认为王老师怎么样？_______________________________________________ III.选择填空（50分）
（）1.What do you ________Beijing? It’s beautiful.A.think ofB.thinkC.interesting inD.think about
（）2.It’s only ten ________ if you go there on foot
A.minute’s walk B.minutes’ walk C.minute walk D.minute’s walks
（）3.---How do you usually go to school?-----____ my mother’s carA.ByB.OnC.InD.For
（）4.We go to a small village.It _____us about two hours to get there.A.takesB.spendsC.costsD.makes（）5.Be careful when you ________ the street.A.go acrossB.go crossC.acrossD.go cross
（）6.Our school is big and beautiful.There are about _______students and
teachers.A.eight hundred ofB.eight hundred
C.eight hundredsD.eight hundreds of
（）7.--________ do you get to school? –I take a taxi.A.WhenB.WhereC.HowD.What time
（）8.--________does it take to get to school?--About ten minutes.A.How longB.How soonC.How farD.How often（）9.--________ is it from your home to school?--It’s ten minutes’ walk.A.How longB.How farC.How oldD.How many（）10.Lucy is________girl.A.an 11-year-old B.an 11-years-old C.a 11-year-oldsD.a 11-year-old（）11.It is very important _______food and water every day.A.to haveB.hasC.haveD.having
（）12.On Sunday they ______ the zoo at 9:00 in the morning.A.getB.reach atC.arriveD.get to（）13.My English teacher is like a father ______me.A.forB.atC.toD.with
（）14.Will you get there by ______train? –No, I’ll take _______taxi.A./;aB.a;theC./;/D.the;a
（）15.–Excuse me, is the next bus stop far from here?
--Not very far.It only ______ you five minutes on foot.A.spendsB.costsC.takesD.gets
（）16.–Does he go to school by bus or by train?--_______.A.Yes, he doesB.No, he doesn’t
C.He goes to school by bus D.Yes, he is
（）17.There is no bridge and the river runs ______ for boats.A.too quicklyB.too quickC.to quickD.for quickly（）18.Those students go on a ropeway to ______ the river to school.A.inB.throughC.acrossD.cross
（）19.Jim, don’t talk _______Bill and listen _______me, please.A.with;atB.to;withC.to;toD.at;to（）20.Thanks for ________me the good news.A.to tellB.tellsC.tellingD.tell（）21.I want to know __________.A.where does he liveB.how far is it
C.who is heD.how he goes to school
（）22.He is afraid _______ the teacher’s questions in class.A.of answerB.of answeringC.answerD.to answering
（）23.If you study hard, your dream will ______.A.come tureB.come trueC.comes tureD.comes true
（）24.How long does it take your mother ________?
A.makes themB.makes theyC.to make themD.to make they
（）25.How far ______from the park to the supermarket? About ten kilometers.A.it isB.is itC.it doesD.does it
考号班级姓名总分
一、汉译英。（28分）
字母她 自 己
到处世界
模范笑
笑杯子
理解，明白错误
中学学习
练习担心
二、按要求写单词。（20分）
get（ing形式）have（ing形式)
photo（复数）cup（复数）
we（宾格）she（宾格）
say（三单形式）stop（三单形式）
drew（过去式）buy（过去式）
三、选 择。（20分）
（）1.is a hot dog ?
A.WhatB.WhoC.WhenD.How
（）2.Acolafor,too.A.IB.meC.myD.we
（）3.Itthirteen doalls and twenty--five cents.A.beB.doesC.areD.is
（）4.Ducksareverynoisy.A.ThereB.ThisC.ThatD.These
（）5.Weareatsomeducks.A.lookB.seeC.lookingD.seeing（）6.Whohelpme?
A.canB.catC.hatD.is（）7.friendscan’t help him.A.He’sB.They’sC.You’sD.His（）8.Iamhavingancream.A.iceB.hotC.bigD.really（）9.Itisplayingfootball.A.withB.forC.onD.in（）10.I boughtbookforyou ,too.A.aB.anC.someD.first
四、情景训练。（12分）
（）
1、询问别人想要点什么时，你应该说： A.Who can help me ?B.What can you want ?C.Can he help ?D.What do you want ?
（）
2、当你感谢别人时，你应该说： A.Thankyou.B.Not at all.C.Hereyouare.D.Sorry , I can’t.（）
3、碰见人向别人问好，你应该说：
B.GoodnightB.Enjoyyourmeal.C.That’sright.D.Howareyou?
五、连词成句。（20分）
1.us ,Come,help,and(.)
2.you, Who ,it,give , to(?)
3.you ,a,I,book , bought(.)
4.I, not , do,understand(.)
工 作 总 结
管理学院团总支素质拓展部 二0一一年五月三十号
西华师范大学管理学院团总支素质拓展部
2010—2011下学年工作总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼间2011年上学期的工作接近尾声。在素质拓展人证中心领导老师的关心下，在学院有关部室的支持下，我部室顺利地完成各项工作，并取得了一定的成绩。
以下即为我部室本学期的工作：
一、2—6月 毛笔字钢笔字训练
本学期在2010级新生中继续开展毛笔字和钢笔字的练习，使同学们在学习之余静下心来练习，丰富了同学们的校园生活。同时，为了使同学们更好的迎接期末考试的到来，适当减少了练字的时间。这一举措促使同学们更加认真的练习两笔字，成效显著。
二、2月 完善部门规章制度建设
为更好的完成管理学院团总支下达的各项任务，也为更好的对干事进行管理，我部室结合自身的特点完善了各项规章制度，使部室发展更加有序、规范。
三、3月 大学生综合素质A级证书宣传活动及A级证书的申请
为了让同学们对证书和中心都有一个更全面、更深入地了解！同时也扩大了A级证书的影响，提高同学们对证书的重视程度。我们部室按照学校相关要求根据同学们的实际情况开展了大学生综合素质A级证书宣传活动。通过宣传同学们对A级证书有了深刻的了解，在申请的过程中同学们积极参加，经过四川省的选拔我们学院有一个同学申请到了大学生综合素质A级证书。
四、2011年5月，第二届旅游文化节之导游风采大赛
为了更好的做好校园文化艺术节之导游风采大赛的相关工作，我部室积极配合院上相关部门的工作，与各个部室加强沟通与合作，互相帮助，为本届旅游文化节之导游风采大赛的顺利开展努力做好准备，赢得了院上领导的好评。
同时这届的导游风采大赛为同学们各方面艺术才能的展示
与发展提供了一个很好的平台，使同学们在学习课本知识之余感受到导游风采大赛给大家带来的乐趣。它不仅促进了同学们自身各方面条件的发展，也丰富了同学们的大学生活。
五、2011年4月 关于招聘学生参与科研调查工作
政治与行政学院与南充市卫生局合作开展新农村合作医疗 保险政策实施情况的科研调查，给了同学们很好的锻炼机会，我部室负责帮助招聘学生参加此次调查工作，经过宣传在同学中产生了很大的效应，大家踊跃报名，经过筛选，最终确定了人员。
六、2011年5月，07级本专科生的证书修订及发放工作
为了完善大学生就业准入机制，畅通用人单位信息反馈渠 道，推动社会对大学生素质拓展及评价的认同。在07级毕业生离校之前，我部室及时颁发了素质拓展认证证书给应届毕业生。
七、量化表的制定
使我院部室以及我院领导对各班的量化分有更详细的了解，从而为进行全面准确、公平公正的评比提供资料依据，使我院养成了积极向上、共同奋进的学习工作之风。
回顾本学期的工作，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我们定会吸取经验教训，做好以后的工作，帮助并带动同学们朝一个全方位的现代化人才方向发展，请领导老师对我们进行监督、指导。
管理学院团总支素质拓展部
【英语下期工作总结】推荐阅读：
七年级英语组下期工作总结11-27
九年级下期英语工作计划范文09-19
高二英语下期末试题09-17
初一下期末英语试题04-07
英语五年级下期末测试12-14
高三英语下期教学计划12-31
人教七年级英语下期末01-31
高一英语下期末考试题07-05
九年级下期英语教学计划01-09
pep三年级英语下期末02-24
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com
扫一扫微信支付
