先进教研组认定申报表
金井镇教科研工作先进学校（教科研组）申报表
学 校（教科研组）主
要
工
作
业
绩
培育小学
负责人语文教研组
及职务教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平的主要标志，切实有效地提高教学质量是学校教师的立足之本。一年来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、计划、步骤地加强课堂教学改革研究，以全面 提高语文教学质量和全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了期初的教学、教研工作，现总结如下：
一、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走形式，认真细致，发现问题及时整改。通
陈玲仙 语文教研组组
长
过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
二、加强校本培训，促进教师专业发展。本教研组始终站在课程改革浪潮的前头，发挥教师集体的智慧和才能，以此推动学校整体语文教学水平的提高语文教研组结合镇级研究课题注重多渠道加强教师的校本培训工作，每个老师分发一张理论学习表，要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习，并做好每月理论学习心得体会的撰写，使新课程理念深入每个语文教师内心，促进教师的专业发展。我教研组每周二能进行切实有效有目标的学习讨论活动，大家也在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到教学中。与此同时，学校教研组还加强校本培训中骨干教师的引领作用和多层次、多级别的培训活动。组织老师到各地取经，鼓励教师积极外出参加各级听课培训。如2013年10月、2014年4月 语文组先后派陈玲仙、孙美容老师前往永春师范学院分别参加泉州市农村小学教师教育教学能力提升培训工程培训。在多次的培训中，我校语文教师的能力与水平都得到了提高。2013年春陈玲仙老师荣获金井镇教坛新秀称号。
三、积极开展各种教研活动，为各个层次的教师提供锻炼的舞台、搭建成长的阶梯。学校教师各种奖励及发表论
例如积极开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高，这也一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，畅所欲言，共同探讨一些日常教学中存在的问题，并提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。孙美蓉老师的点级公开课，新老师王丽娟王老师的校内汇报课均受到听课老师的一致好评。
四、积极开展课题研究。教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学有效性为目标，正在进行《基于文本细读的语言文字运用能力研究》课题研究。本教研组要求全体语文教师结合课题研究的内容，进行相关理论学习和研究，做到人人有明确的目标，个个有自己的实验操作。以此逐步增强教科研的力度，为将来更好地进行市级课题研究做充分准备和打好坚持的基础。
2014年4月孙美蓉老师执教的《跳水》点级公开课均受到听课
老师的一致好评。
2014年5月，孙美蓉老师撰写的《军校特色活动融入语文教学的探讨与实践》
文、公发表在晋南论文； 开课等2014年5月，陈玲仙老师荣获金井镇教坛新秀； 情况
陈玲仙老师在金井镇教师朗读比赛中荣获二等奖；
学 校长签字：
校 年 月 日
意
见
镇教委负责人签字：
办意见
年 月 日
——培训中心电大教务组“五好班组”推荐材料
培训中心党总支 2010-6-23
培训中心电视大学教务组先进事迹材料
时光流逝，一个紧张、有序、充实、奋进的学期即将结束。回首以往的工作真是感慨万千，在矿业集团公司的指导下，在培训中心校领导的关心下，我校电大教务组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施成人学历教育，努力学习政治理论和专业理论，采用课题牵动策略，使组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。
一、踏实的教学常规，促进师生良好素养的形成
大雁电大现有在籍生560人，其中本科193人，专科367人。共65个班级，分三种学习形式：函授教育、远程开放教育、网院教育，其中函授教育共和6个院校联合办学。函授教育专科250人，本科46人。远程开放教育专科95人，本科136人。网院教育专科21人，本科12人。我们教务组为顺利完成这么大量的教学任务，在以往工作的基础上，具体工作中采取了如下措施：
1、注重常规检查，在常规中创新发展。
⑴坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。每位教师都能以教研组为单位认真钻研教材，精心设计教案，制作课件，做到超周备课。作业布置科学合理，批改及时认真，尤其是对开放学员的每位学生都配备了指导教师，定期检查学员登录电大三级平台情况，帮助他们由传统学习方式向新型的开放型转变，不断提高他们的学习自信心和学习自主性，真正达到为自己学习的目的。⑵坚持抓好听课本、业务学习本的建设。要求每位教师听课在15节以上，教研组长听课20节以上；积极参加学校组织的理论、业务学习，并能认真做好学习笔记。
⑶坚持写好教学后记、教学反思。每位教师每月写好教学后记和教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。（4）加强个人备课及集体备课力度。我组教师深入钻研教材，广泛阅读与教学相关的论文书籍，把教材研究触角延伸到课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，较好的保证了教学的效率。
2、师徒结队共同发展、认真上好每一节课
教务组在同伴互助的基础上，把有经验的教师与需要发展的教师结成对子，并签订师徒结队协议，提出各自的权责和义务，且纳入绩效考核中，让互助落实在每个行动中。在课堂教学中落实开放教育的特色，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”，更重要的是让学生“会学”，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，年轻教师都主动向老教师请教、取经，进步都很快。坚持每学期组织一次校级公开课，并组织评议试卷，做好教学质量分析。
3、强调课后辅导及作业批改的质量
电大教学是以面授辅导和网上教学相结合的教学方法，所以在作业的批改上也采用统批、面批、平台系统自动批改等形势，每位老师都利用课余时间登录电大三级平台，对学生进行课后辅助指导、教学质量测查反馈分析和期末质量分析等踏实的教学常规辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计，取得了很好的成效。
二、突破难关，在招生工作上取得新成绩
当前，电大成人招生面临的形势仍然十分严峻，总体生源减少的趋势没有改变。表现为社会各类学校生源争夺激烈，“生源大战”的硝烟已愈演愈烈。２００５年以来，我校成人大专除了个别专业尚有少量生源外，其他专业基本处于萎缩停招状态。于是，电视大学把这严峻的招生任务交给了我们电大教务组。针对该项任务，我们在以下几个方面展开了具体的工作：
1、审时度势，把握机遇，做好招生工作组织领导安排的具体任务。
我们在招生工作中组织严密，形成了“领导抓、抓领导”的工作方法，于是我们电大教务组把招生工作落实到具体的每一个人，使招生工作的每一个环节、每一道工序、每一件事都有人承担责任，针对招生工作中遇到的问题，及时采取有效措施，积极应对，确保招生任务的完成。
2、整合资源，服务市场，面向需求。
我校明确提出：“整合资源，服务市场，面向需求”的招生指导思想，在这一思想的指导下，我们教务组认真调研成人高等教育的需求以及社会对人才需求的趋势，及时调整新增专业，于是我们在校领导的支持下又向上一级联办学校申请了如机械设计制造及自动化、土木工程等与大雁实际更加相关的专业，以满足当地经济发展的需求，使近年的招生工作又有了新的起色。
3、立足实际，灵活多变，采取多方位、立体化的招生宣传。招生工作的成功与否在很大程度上取决于人们对我们的了解程度，如学习形式、教学形式、收费情况、教学环境等。因此，加大招生宣传，加深人们对我们的了解，提高学校的知名度是招生工作的关键。我们电大教务组首先在招生宣传中将学校的基本情况、开设专业、教学方法、特色优势及时有效地传递给社会，便于人们对比和理性的选择；其次，不断更新宣传方法，充分利用各种媒体向社会树立学校品牌，构建起立体化、全方位的招生宣传模式。
4、完善制度，规范办学。
招生是学校发展的基础，但不是目的。没有生源，办学无从谈起；没有质量，招生也不会持续发展。我们电大教务组作为一线的教师，教学质量的好坏直接关系到生源的多少。于是，在校领导完善制度，规范办学的形势下，我们从“他律到自律”，杜绝了“急功近利”的思想，从“重招生、轻管理；重经济、轻质量；重眼前、轻长远”这种思想解放出来，形成了办学过程的良性循环。在我们电大教务组的共同努力下，电大的招生工作在以往的基础上又上了一个新的台阶。
三、有效的教学理论学习与研究
电大教务组是一个团结奋进、爱学习、爱钻研业务、充满生机和活力的教研集体。这里有全培训中心学历和职称较高的骨干教师10余名。教师团结协作，敬业爱岗，服从领导，听从分配，除圆满完成电视大学正常的教学任务和班主任工作外，还兼任培训中心网站制作和全中心教师的课件辅导教学的任务。教学实践中积极参加教育教学改革和电大学员论文课题研究，大面积提高教学质量，形成了一个和谐的学习型、研究性集体，这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己，赢得了学校领导和全体教师的高度评价。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养、提高素质，我们大兴学教育理论，学新课标之风。大家不定时间的登录中央电大、内蒙电大、大雁电大三级平台进行不定期的教学交流和探讨，使教学水平在原有的基础上真正达到了远程开放教育的新模式。并且在工作之余每周组织教师进行一次教研活动，阅读与自己有关的专业书籍，再相互交换，并把有价值的内容记录下来，然后介绍给全组。了解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不反如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，该教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。其中，孙建斌老师的论文曾获得“雁信创新杯”优秀论文一等奖、孔令云教师在集团公司组织的岗位练兵中荣获第一名的好成绩等等。
光阴荏苒，“教研月活动”转瞬就将落下帷幕！
我们五年级语文组在本次教研月活动中，围绕“抓常规、求实效”的主题，认真执行《万州区中小学教学常规管理办法》和万州区各学科基本规范，积极探索“减负提质”策略，追求“卓越课堂”，结合专题探讨——“如何提高课堂教学的实效性”，开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。
一、基本情况介绍
我们语文教研组有6位教师，45岁以上1人，40岁以下5人，大家互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术，都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学，具有较好的语文教学素质。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一损俱损的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，大家干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础，可以说我们教研组是一支战斗力超强的团队。
二、学习课标，明确学习目标。
为了更好地把握2011版课程标准，明确自己所在学科、所在年段的教学目标和任务，本组教师认真学习了《新课程标准》，加强交流，就自己研读新课标的收获形成了自己的阅读体会。
三、专题研讨，修正教学行为
在实施新课程背景下，结合本次活动主题，组织本组老师认真学习《万州区中小学教学常规管理办法》和本学科教学基本要求，以及本校《教学常规检查细节》并深入讨论，进一步优化本学科教学的具体要求，规范自己的教学行为。
四、课内展示，践行学科规范
1、组内练兵
教研月活动中，本组45岁以下的教师（谢木春、万小红、谭志英、曾志兰）各上了一节练兵课，可谓是“面向全体，人人收获”。教学设计精细有效，彰显了新课改理念；课堂生成鲜活精彩，明确了学生的主体地位；教学环节合理有序，体现了教师的有效导学；班班通课件使用，教学更加生动有趣！45岁以上的冉茂林老师也为我们上了一节示范课。每一节练兵课，除本组老师和分管领导听课，还吸引了很多其他年级、其他学科的老师。
2、全校展示
本组推荐曾志兰老师参加全校“卓越课堂”展示，向我们奉献了一堂十分精彩的略读课文教学。她精心设计的《慈母情深》在引导学生品词析句的过程中，关注与尊重学生的生活体验与独特感受，在教学中十分重视语言文字的训练。以“读”为突破口，将“读”贯穿了整个教学过程始终。小练笔的设计既是一次写话训练，又使学生真正走进作者的内心，深刻感悟了作者的真情。本组教师认真听课，边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取教研室领导的点评和指导。
3、班队活动
谭志英老师组织了《》班队活动观摩课，本次班队活动观摩课是在新课程理念指引下进行的一次大胆探索和实践。它不仅突破了传统教师一言堂的固化模式，而且真正凸显出了学生在课堂上的主体地位。巧妙利用小主持人、诗朗诵、演讲、小品、唱歌、图片展示、视频播放等多样化的形式，充分调动起孩子们参与班会活动的主动意识与饱满热情，取得了很好的教学实效，使得观摩课起到较强的示范引领作用。从大处着眼，从细节入手，精心组织课堂。课堂教学的素材，均取材于生活，贴合学生实际，把握住小学生的年龄特征及教学的多维目标，充分挖掘孩子们的主持能力、讲故事能力、表演能力等。
4、班主任技能大赛
万小红老师参加了万州区班主任技能大赛。大赛中的每一个环节她都精心的准备了很多遍，她说：“通过参加比赛，可以对平时习以为常的工作加以检讨、研究，在比赛的过程当中，重新认识班主任工作，提高自己的业务水平，让平凡的工作做得更有艺术性、科学性。”
五、说课评课，探讨收获感受 每节练兵课上完后，老师们主动共同探讨收获与感受。大家从“切实减负，有效提质，提高课堂效率，整合教学资源，增强教学实效，精心设计教学，构建卓越课堂，优化学生作业”等多方面深入浅出地发表自己的看法与观点。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解相通，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以每一节练兵课后，在本组都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对全组教师也是一次又一次的提高教学水平的学习。上课老师总是从教学设想、过程反思、实效感想等几个方面向听课老师“说课”，大家“态度诚恳，反思深刻，谦逊好学”，也很让人感动。
六、积极参评，检验教学效果
教研，重在“研”！我组教师认真总结教学中的得失与感受，并将“经验”物化成“论文”！有的谈作文教学，有的谈习惯培养，有的谈课堂教学的实效性，还有的谈留守儿童的语文学习，学习方式的变革等！
此外，我们还鼓励学生积极参加各种活动：书法、舞蹈、体育、葫芦丝，让活动陶冶学生的情操，提高学生的学习兴趣。
平实 扎实 踏实 求实
——记乌市二十六小学三年级语文组
我们是乌市二十六小学三年级语文组的老师。本组共有五位教师。三名小教高级教师，两名小教一级教师。大家走到了一起，在语文教学研究的道路上，相互学习，相互勉励，在语文教学的岗位上默默无闻，兢兢业业，不敢有一丝懈怠。下面，我就几方面对我组的教育教研工作做一汇报。
我组的教育教研情况：
一、加强自身业务素质的提高
“水之积也不深，则其负大舟也无力；师之蕴之不足，则其育长才也无望。”作文语文教师首先要将自己定位为学习型的教师。这就需要我们每个老师树立终身学习的观念。因此，为了将教学研究做实，我组教师自工作以来一直沿袭认真的工作作风，在工作之余主动阅读各类教育教学杂志及书籍，学习新课程语文教学的新理念，新标准。时时关注教育教学的更新信息，积极参与校内外的各种活动，例如讲座、在有条件的情况下，利用各种机会聆听各级各类课堂教学大赛实况，并不定期地将自己的所见所闻及所想整理成自学笔记，记录心得。
二、夯实常规教学
常规教学首先体现在备课。有句诗这么说：“深夜人们在命中路出笑脸，唯有你的窗口灯火闪耀，映出你伏案备课的身影……”这句诗就是对老师真实的写照。这更折射出备课是上好课的关键和基础。为了探寻出一条有效备课的教学思路，我组成员在书写每一节课的过程时都本着抓目标落实、抓教学策略的体现、抓学生学法和教师教法的有效运用的原则，安排教学环节，并且做到每课时都凸显课时目标及重难点，使得每堂课都能够扎实推进。除此以外，还依据学生的年龄特点及个性差异，因材施教地设计不同层次的作业，力求倡导教育民主，发展学生的个性，培养学生的创新精神。
三、发挥集体备课的作用
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。语文教学是一项纷繁而且复杂的教育任务，仅凭闭门造车是教不好博大精深的汉语的，因此，我组在语文教学研究方面把重点放在了集体备课的方式上。集体备课是一种基于问题的共同学习，是提高课堂教学有效性的重要途径，它可以集中智慧，整合经验，共享资源。集体备课还能实现群体的优势和个性特长的完美结合，真正打通科研、教研与教育实践之间的通道，让科研与教师常态工作相联系，成为一种具有实际教育价值的行为。为了使集体备课真正成为我组教师专业发展的载体，我们悉心研究，慢慢摸索出了一套集体备课策略：通过这样的一个平台，新老教师能够找到专业发展的兴奋点。确立课题——组内讨论——确定主讲（形成初案）——集体研讨（形成共案）——个性化设计（形成个案）——教学实践——课后反思——二次修整——考核评估。通过这一系列的过程让我们在这样的备课框架中逐渐形成了发现问题——研究探讨——形成共识——反思积累的教研思路。正因如此，我组新进教师王雪霞在学校课堂大赛评比过程中，脱颖而出，她所执教的《迟到》一课得到了大家一致的好评，在校本教研的阅读教学大赛中被评为校级一等奖。更有教师贾惠所撰写的《最后一头战象》经自治区专家组评审，荣获三等奖。当然，在集体备课时效性方面，我们还有许多需要探讨的问题值得研究，例如，学校需要专业引领，但在集体备课的背景下，如何为教师搭建平等交流的平台；如何在集体备课的过程中保护初案设计者的原始设计冲动和瞬间的灵感；何以保证集体备课所用时间的充足，这些都是今后我们应该在这方面努力的方向。
四、师徒帮带
为了尽快使我们组的教师队伍强大起来，我们发挥骨干教师的力量。根据本组教师的实际情况，分组搭配。共同商议，借鉴好经验，好做法，制定“青蓝协议”，师徒帮带，签订协议，并严格按照协议执行。两年多的时间，我们已经逐渐形成了老帮新的传统，在老教师的帮助下，青年教师在不断地进步。无论从教学理念、代办经验、还是教学能力，都有了长足的进步。一年的“师徒结对”，它让我们都意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，我们一直再努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时，师傅也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
五、参与课题研究
无论是常规的教学，还是不期而遇的教学事件，都对教师现有的知识和经验构成挑战。面对这些问题,既没有现成的理论可以照搬，也没有人能告诉你一个解决所有问题的万能钥匙。只有在教学实践中不断地研究、探索、学习、反思和改进，才能发现属于自己的教育智慧，才能有针对性地解决教学过程中出现的各种问题，教学效果才能更加有效。而这个过程是永无止境的。正是由于教育活动的实践性和教育对象的复杂性决定了教师作为研究者的必要性和重要性。只有具备了教学研究的意识，才能在教学的实践中进行主动的研究，只有经过不断地研究，才能提高自己的教育教学水平。
为了尽早地向研究型教师靠拢，我们不断努力，树立“问题即课题，过程即研究，成长即成果”的认识。升华教学反思中发现的问题，参与到了各种课题的研究。我带领本组教师参与的课题有国家级课题《自主、合作、探究学习方式的研究》、校级课题《学生学习习惯与学习效率之间的关系的研究》，并且与2011年申报了本组小课题《低年级拓展识字教学的策略研究》。在这一系列的课题研究过程中，我们不断探索，汲取营养，逐渐提高了老师们学习教育教学理论及专业知识的积极性，自觉钻研教材教法，共同研讨教育教学中的问题。变被动教学为主动教学，变课堂“主演”为课堂“导演”。课题研究这个教师实现愿望的平台，让我们有了更多的展示自己的机会，通过一次次地探索、一次次地失败、又一次次地改进，使我们组的教研、课改氛围更为浓厚了，课堂教学质量也得到了明显的提高。通过各自不断地尝试，老师们感受到课题研究只有与课堂真正融合在一起才能相得益彰、熠熠生辉。渐渐地，把课题研究融入自己的课堂几乎成为每个教师的一种自觉行为，更让人欣喜的是教师们对课题的理解正在教学实践中不断地进行调整、反思和提升。今天我们的老师也学会了分享、更新自己的教学思想，在自己的职业生涯中不断成长。
岁月能让人得到历练，今天，我组的老师都能在报刊，杂志等教育论坛发表自己独到的见解，为自己争得荣誉的同时，提高了自己的业务知识。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们相信，参加这次评比活动为我们提供了一次认真审视自己的教学和教研能力的机会，同时也是一次检阅，更是一次深刻的反思。今后，我们还将把教研的着眼点投放在扎实推进平实的教育教研活动中，推进到课堂教学中，求真务实，努力成为语文教学研究的排头兵。
教师主要成绩：
单婷婷：2001年5月：被授予“第四届中华美全国少儿作文大赛园丁奖”
2002年3月：论文《课堂教学中电教媒体的选择》在乌鲁木齐第八届电教论文评比中获三等奖
2003年4月：撰写的课程改革论文《创造性思维是创新教育的关键》在乌鲁木齐市小语会第七届年会上荣获二等奖
2004年11月：在自治区小学语文阅读教学实验课题论文评比中，论文《“自主、合作、探究”学习方式初探》荣获二等奖
2005年6月：论文《课改实验中的点滴体会》在自治区教学论文评比中，荣获二等奖
2005年5月：论文《浅谈作文评语改革的优势》在第二届全国小学语文教师作文教学论文比赛中获三等奖
2005年9月：撰写的教学设计《前鼻韵母》在自治区小学语文阅读教学论文评比中获三等奖
2006年10月：在沙区首届小学生故事大王比赛中荣获优秀辅导员称号
2006年12月：在自治区2006年小学生现场作文竞赛中，所辅导学生成绩优异，荣获优秀辅导奖
2007年4月：在沙区教育系统举办的教师基本功大赛活动中荣获三等奖
2008年9月：教学设计《妈妈的手》在沙区“十一五”课题论文大赛中荣获二等奖
2008年7月：教学设计《妈妈的手》在自治区小学语文教学论文、教学设计评比中荣获三等奖
贾惠：
2005.12
在自治区2005年小学生现场作文竞赛活动中，荣获优秀指导教师奖
2006.5
在第七届世界华人小学生作文大赛中荣获辅导奖 2006.12
在自治区2006年小学生现场作文竞赛中荣获辅导奖 2007.9
所撰写的教学设计《最后一头战象》经自治区专家组评审，荣获三等奖
2008.7
在沙区教育系统“爱与责任”征文评比活动中获得三等奖
2008.9
在沙区“十一五”课题论文大赛中，荣获三等奖 2009.6
在2009年上半年全国中小学教师“本色教育杯”教学成果竞赛活动中，所撰写的论文《浅谈小学低段作文指导中模仿的作用》荣获三等奖
2010.5
撰写论文荣获全国一等奖，并收录于中华教育丛书 2010.6
说课稿《孔子拜师》荣获全国中小学教师“本色教育杯”教学成果竞赛二等奖
2010.6
在全国中小学教师“本色教育杯”教学成果竞赛活动中所撰写的论文《点亮学生
点亮希望》荣获三等奖
2010.7
沙区基本功大赛中荣获三等奖
王郡：2011.7被评为全国本色课堂导学总课题组、全国义务教育语文教学研究中心2010——2011学年度优秀实验人员
申报软件企业认定或软件产品登记时使用并提交由国家信息产业统一制定的申报表（表格可以从广东软件行业协会网站或广东省信息产业厅网站下载“双软认定申报表系统”）。本表需用计算机填写，打印字迹应端正、清晰，不得涂改。须同时使用该系统的“导出数据”功能将已填好的资料导成电子数据。电子数据应为*.zip格式的mdb数据库文件。
“双软认定申报表系统”及相关附件可通过网上（广东省信息产业厅网站http://的“双软认定”栏目）下载。
打印申请表时所需填写的认定机构名称为：广东软件行业协会
一、软件企业认定申请表填写细则：
《软件企业认定申请表》必须如实填报，不能有漏填项，如没有相应内容的项要填“无”或“0”。纸质版与电子版的内容必须一致，表格内容要与相关的附件一致。否则不予受理。
（一）申报企业概况栏
1、企业名称：申请软件企业认定的申报单位的全称。名称译文应准确，各种文件中的企业名称应填写一致；
2、注册地址和邮编：是指企业在工商行政管理部门进行企业营业执照注册登记时的地址，邮编是指注册时企业所在地的邮政编码；
3、联系地址和邮编：是指目前进行企业认定申请时的企业地址和所在地的邮政编码；
4、法定代表人及电话、身份证号：是指申报单位的企业法定代表人及联系电话和法人的身份证号码，电话号码前要加区号；
5、企业负责人及电话、传真：是指申请单位的当前主要负责人及联系电话和传真号码，号码前要加区号；
6、联系人及电话、传真：是指申报单位负责与认定机构联系的人员及联系电话和传真号码，号码前要加区号；
7、企业主管单位：是指申报单位的上级主管单位；
8、企业注册日期：是指申报单位进行工商营业执照登记的注册登记时间；
9、企业注册资金和工商注册号：是指申报单位进行工商营业执照登记的注册资本和营业执照注册号；
10、申报单位如果已经通过高新技术企业认定，则需要填写高新技术企业认定日期和相应高新技术企业的证书号；
11、企业主管税务所和税务登记号分别指申报单位具体办理国税和地税纳税所在的税务部门（具体到分局）和相应的税务登记证号码；
12、主要股东及持股情况：是指申报单位中前三位主要股东的持股数和持股比例，持股数请加上单位，并与注册资金的单位一致。
13、企业员工持股情况：是指申报单位按管理人员、技术骨干、其它员工分类各自的持股人数、持股总数和占企业总股本比例。企业负责人、总经理等管理人员所持股份，要在企业员工持股情况中的管理人员栏中体现，持股数请加上单位。
（二）申报企业上经营情况 从事内销的收入单位为“万元”，从事外销的收入单位为“万美元”
1、企业总收入：是指申报单位在上的企业销售收入；
2、软件总收入：是指申报单位的销售收入中的软件收入部分，软件总收入＝产品销售收入＋软件工程承包收入＋技术服务收入＋咨询培训收入＋技术转让＋其他技术收入，软件总收入≤企业总收入；
3、软件收入占总收入%：是指申报单位的软件收入占该单位总收入的百分比；
4、自产软件收入：是指申报单位的软件收入中属于自产软件收入的部分，包括自产软件销售、工程承包（除硬件收入外）、技术服务、软件及相关技术的咨询培训、技术转让等收入，自产软件收入≤软件总收入≤企业总收入；
5、自产软件收入占软件收入%：是指申报单位的自产软件收入占该单位软件收入的百分比；
6、软件研发投入：是占指申报单位进行软件研究开发所进行的投入值；
7、研发投入占软件收入%：是指申报单位的研发投入占软件收入的百分比；
8、软件分类收入：是指软件收入按内销和出口两类中的销售产品、技术服务、咨询培训等项进行分项填写，其各项数据的总和即为该申报单位的软件收入；
“销售产品”收入一定要和附件“企业开发、生产或经营的软件产品列表”中的软件销售收入相等；“工程承包、技术服务、技术转让”收入一定要与附件“企业工程承包、技术服务、技术转让项目列表”中的收入相等；
销售产品”收入的企业，要提交相关产品销售发票复印件或发票列表，软件产品销售金额与《企业开发、生产或经营的软件产品列表》中所填金额一致； 有“工程承包”、“技术服务”、“技术转让”收入的企业，要提交相关合同复印件及发票复印件或发票列表，并附加相关证明核实该合同中的软件收入部分金额，软件收入部分金额要与《企业工程承包、技术服务、技术转让项目列表》中所填金额一致；
有“咨询培训”收入的企业，要附加培训项目类型、金额及发票复印件或发票列表； 有“其他”收入的企业，要提交相关证明材料。
该栏目需要财务责任人签字和企业法定代表人签字，并加盖企业财务章和企业公章。
（三）申报企业主要业务及产品栏
1、主要业务方向/排序：是指申报单位的业务方向依其主次程度在“□”中标出序号；
2、主要产品方向是指申报单位生产的产品属于栏中所列出的哪些项，申报单位根据情况在相应的“□”内标上“√”；
3、主要软件列表是指申报单位已登记的软件产品依其主次程度按序号依次列出，软件名称与登记号必须与相应的软件产品登记证书上内容完全一致；
4、ISO9001认证情况是指申报单位是否通过ISO9001认证，“□”及项目供选择，如已通过认证，需填写通过时间，并在企业申报材料中附加此项证书复印件；
5、CMM认证情况是指申报单位是否通过CMM认证，如已通过认证，需填写通过时间和级别，并在企业申报材料中附加此项证书复印件；
6、系统集成企业资质认证情况是指申报单位开展系统集成业务，是否具有系统集成资质认证，“□”及项目供填表人选择，如果已通过，需填写通过的时间和等级级别，并在企业申报材料中附加此项证书复印件。
（四）企业软件开发环境栏
比较开发场地面积、机器台数与软件技术人员数，看其分布是否合理。
1、开发环境和主要设备：是指申报单位所具备的开发场地和主要硬件设备，包括大中小型计算机、PC机、工作站、笔记本，及服务器、路由器、交换机、集线器的台数和型号；
2、开发工具：是指申报单位从事软件产品的研发、生产所使用的开发工具，包括工具软件包、操作系统、编程语言等
3、开发工具：是指申报单位从事软件产品研发、生产所使用的数据库系统；
4、网络系统：是指申报单位从事软件产品研发、生产所具有的网络系统；
（五）申报企业人员构成情况栏
该栏目是反映申报单位的人员概况。要与附件《企业人员构成情况表》中的人员数、学历构成、软件专业人员构成数相符。
1、职工总数：是指申报单位的人员总数；
2、职工总数按职工学历构成、分别按项填写人员数；
3、大专以上学历占职工总数%：是指职工中大专以上学历的人员数占职工总数的百分比；
4、软件技术人员数：是申报单位中从事软件研发人员数、工程项目管理人员数和市场推广与维护人员数的总和，即：软件技术人员数＝ 研究开发人员数 ＋ 工程和项目管理人员数 ＋ 市场推广与技术服务人员数；
5、软件技术人员数占职工总数%：是指申报单位的软件技术人员数占职工总数的百分比；
6、大专以上学历者占职工总数% ＝（大专＋本科＋硕士＋博士）/职工总数； 职工总数应查看企业人员工资核定表或购买社保的凭证，凭证与企业认定申请表所填人数允许有偏差，但不超过20%。
二、软件产品登记申请表填写细则：
1、企业名称：申请软件企业认定的申报单位的全称。名称译文应准确，各种文件中的企业名称应填写一致；
2、注册地址和邮编：是指企业在工商行政管理部门进行企业营业执照注册登记时的地址，邮编是指注册时企业所在地的邮政编码；
3、联系地址和邮编：是指目前进行企业认定申请时的企业地址和所在地的邮政编码；
4、法定代表人及电话、身份证号：是指申报单位的企业法定代表人及联系电话和法人的身份证号码，电话号码前要加区号；
5、联系人及电话、传真：是指申报单位负责与认定机构联系的人员及联系电话和传真号码，号码前要加区号；
6、Email：为联系人或法定代表人的有效电子邮件地址；
（一）、基本情况
1、产品名称：软件产品的名称要求简短、明确、针对性强，软件产品应与计算机软件著作权证书为准，并与软件产品登记申请表、软件检测报告所填产品名称一致。
软件名称应有厂商的品牌及标明用途。产品命名须由四部分组成：企业标识（例如：企业的简称、中文拼音、英文名称、商标名称等）、产品名称、产品属性（能反应产品属性的，例如：平台、系统、软件、中间件）、版本号。如有简称，必须在全称后注明：[简称：***]。产品名称中涉及数字、英文、符号部分必须在半角英文状态下输入。
2、版本号：版本号必须与该产品计算机软件著作权证及软件检测报告上所注一致；
3、产品服务对象：该软件产品的使用对象及行业；
4、主要功能及用途简介：该软件产品的主要功能及其用途，限200字；
5、主要技术指标简介：该软件产品所采用的开发技术指标，限200字；
6、硬件运行环境：运行此产品所需要的硬件环境，内存不得少于1；
7、软件运行环境：此产品通过何种操作系统、编程语言、数据库等进行开发；
（二）、产品类型
产品类型只能单选“系统软件”、“支持软件”、“应用软件”、“其他软件”其中一项。
每项里的具体类型可按产品实际情况进行多选。
（三）、产品开发及知识产权情况
1、产品开发者：为本企业或与企业有关的个人；
2、开发时间：开发时间应早于完成日期、检测日期、始销日期；
3、著作权人：应与计算机软件著作权登记证一致，为本企业或与企业有关的个人；
4、开发工作量：开发者人数/开发完成月数。
（四）、产品检测、鉴定、获奖情况
1、检测部门：出具软件产品检测报告的部门，并填写相关结论及检测日期；
2、鉴定部门：所获省级以上相关部门出具的鉴定报告，并填写相关结论及检测日期；
3、颁奖部门：所获省级以上相关部门出具的获奖证书，获奖证书颁发部门，并填写相关结论及检测日期；
（五）、产品销售情况
1、始销时间：软件产品首次销售时间；
2、销售方式：可复选，自销、OEM、定制合计套数=“至申报时累计内销”+“至申报时累计外销”；
3、至申报时累计外销中的销售额与售价均为美元。
三、软件企业认定或软件产品登记变更、补办申请表填写细则
1、“变更申请编号”无须填写；
2、“变更信息”栏中只需填写变更范围内发生的变更事项，并说明变更原因。
四、软件企业年审调查表填写细则
1、《软件企业认定年审调查表》必须如实填报，不能有漏填项，如没有相应内容的项要填“无”或“0”。纸质版与电子版的内容必须一致，表格内容要与相关的附件一致。否则不予受理。
2、“企业年审调查表”中“企业所得税”中的“应征额”必须小于或等于企业认定申请表中“企业总收入”；“应退额”必须小于或等于“应征额”；“实际退税额”必须小于或等于“应退额”。
3、“产品增值税”中的“应征额”必须小于或等于企业认定申请表中“销售产品”；“应退额”必须小于或等于“应征额”；“实际退税额”必须小于或等于“应退额”。
1、原始财务报表通常应当是报送给主管财政、税务部门的报表（但如果当初的报表经过审计的，则以经过审计的财务报表为原始报表），可依据对应于所得税汇算清缴申报表的利润表。至于资产负债表，根据《纳税人财务会计报表报送管理办法》（国税发[2005]20号）以及各地税务机关的关于纳税人财务会计报表报送有关问题的公告，是资产负债表、利润表均需报送的，因此不应当出现资产负债表和利润表不对应的情况。
2、关于原先原始财务报表没有合并报表的问题，根据我们在2011年10月底与证监会发行部审核二处的沟通结果：
（1）申报期间某期的财务报表业经审计的，则经审计的财务报表为该期原始财务报表。如该期用于纳税申报的财务报表与经审计的财务报表存在不一致的，会计师应说明主要差异情况。
（2）申报期间某期的财务报表未经审计的，则用于纳税申报的财务报表为该期原始财务报表。
（3）申报期间某期IPO公司的法定财务报表没有编制合并财务报表的，则该期不存在原始合并财务报表。但注册会计师应当按照合并口径，说明原始财务报表与申报财务报表存在的主要差异情况。关键是有关差异要能够合理解释，中间的合并过程要说明。
关于原始财务报表的认定：
（1）申报期间某期的财务报表业经审计的，则经审计的财务报表为该期原始财务报表。如该期用于纳税申报的财务报表与经审计的财务报表存在不一致的，会计师应说明主要差异情况。
（2）申报期间某期的财务报表未经审计的，则用于纳税申报的财务报表为该期原始财务报表。
一、高新企业认定申请书打印签名盖公章
二、营业执照复印件
三、技术创新活动证明材料 1.知识产权相关材料
（1）知识产权证书及反映技术水平的证明材料、参与制定标准情况
2.科研项目立项证明
（1）已验收或结题项目需附验收或结题报告 3.科技成果转化
（1）含总体情况与转化形式、应用成效文字说明及证明材料 4.研究开发组织管理
（1）企业研究开发的组织管理制度、研发投入核算体系和研发费用辅助账及部分凭证
（2）研究开发机构和科研条件说明、设备清单及发票、产学研合作协议
（3）科技成果转化的组织实施与激励奖励制度和开放式的创新创业平台说明
（4）科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进，以及人才绩效评价奖励制度 例如检测方法文件、技术规范文件、科技奖励证书、成果鉴定报告、科技立项报告、查新报告、检测报告、用户使用报告、销售合同、技术转让合同、技术服务合同、发票等相关证明材料。
四、企业高新技术产品（服务）的关键技术和技术指标的具体说明，相关的生产批文、认证认可和资质证书、产品质量检验报告等材料；
五、企业职工和科技人员情况说明材料，包括在职、兼职和临时聘用人员人数、人员学历结构、科技人员名单及其工作岗位等； 劳动合同备案证明、社会保险缴费单据、个人所得税代扣代缴证明、银行代发工资表中的任意一项
六、经具有资质并符合本《工作指引》相关条件的中介机构出具的企业近三个会计（实际年限不足三年的按实际经营年限，下同）研究开发费用、近一个会计高新技术产品（服务）收入专项审计或鉴证报告，并附研究开发活动说明材料；
七、经具有资质的中介机构鉴证的企业近三个会计的财务会计报告（包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书）；
温州教师资格认定申报时间通知
温州市20教师资格认定工作即将开始。凡符合教师资格认定条件,未达到国家法定退休年龄的人员，包括在职教师和社会人员，均可在报名期限内向申请人户籍所在地或工作单位(具有人事档案管理权)所在地的教师资格认定机构提出申请。
年教师资格认定网上申报时间为4月2日至11日。申报对象点击温州市教师教育网www.wzpx.cn，查阅《温州市2011年教师资格认定网上报名和认定工作的公告》，再登录中国教师资格网( www.jszg.edu.cn)进行申报。现场确认时间为4月14至16日。
目 录
一、国家认定企业技术中心评价体系简要介绍...3
二、国家认定企业技术中心评价指标解读及填报说明...7
三、国家认定企业技术中心总结报告编写说明...26
四、附表及其证明材料...27
一、国家认定企业技术中心评价体系简要介绍
2007年国家发改委会同科技部、财政部、海关总署、税务总局等五部门联合发布了新的《国家认定企业技术中心管理办法》（国家发改委53号令）。这是目前国家认定企业技术中心评估所依据的政府法规。
1．企业技术中心评价体系的设计思路
企业技术中心评价体系由三部分组成，一是基本条件，二是评价指标，三是行业系数。
《管理办法》第一章第二条中对国家认定企业技术中心的条件有原则性的规定，即“国民经济主要产业中技术创新能力较强、创新业绩显著、具有重要示范作用的企业技术中心”。
在《管理办法》第二章第五条则具体规定了申请企业应具备的基本条件。这些条件体现出政府对企业技术中心自身建设和所发挥作用的要求。
(1)
有较强的经济技术实力和较好的经济效益，在国民经济各主要行业中具有显著的规模优势和竞争优势。
(2)
领导层重视技术创新工作，具有较强的市场和创新意识，能为技术中心建设创造良好的条件。
(3)
具有较完善的研究、开发、试验条件，有较强的技术创新能力和较高的研究开发投入，拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，并具有国际竞争力，研究开发与创新水平在同行业中处于领先地位。
(4)
拥有技术水平高、实践经验丰富的技术带头人，拥有一定规模的技术人才队伍，在同行业中具有较强的创新人才优势。
(5)
技术中心组织体系建设，发展规划和目标明确，具有稳定的产学研合作机制，建立了知识产权管理体系，技术创新绩效显著。
(6)
企业两年内未发生下列情况：因偷税、骗取出口退税等税收违法行为受到行政刑事处理，涉嫌涉税违法已被税务部门立案审查，走私行为。
(7)
已认定为省市（部门）认定企业技术中心两年以上。
(8)
科技活动经费支出额、专职研究与试验发展人员数、技术开发仪器设备原值等三项指标不低于限定性指标的最低标准。
《管理办法》中规定了限定性指标的最低标准是：
l
科技活动经费支出额不低于1500万元
l
专职研究与试验发展人员数不低于150人
l
技术开发仪器设备原值不低于2000万元
这些基本条件强调国家认定企业技术中心应当是行业大型龙头企业，特别重视企业家的创新意识和对技术中心建设的支持，要求企业技术中心必须在创新人才、创新条件、创新水平、创新能力和创新绩效等方面又足够的实力，而不仅仅是开发了几个好产品和好技术。2007年53号令中的基本条件中虽然取消了对企业销售额的限定，但通过经费、人员和仪器设备原值等限定性指标的最低标准，实际上也间接地限定了企业的基本规模。
评价指标主要包括四个一级指标，其中创新机制主要评价企业的经费投入、人才激励和合作创新情况，权重为30分；技术与人才主要评价企业的创新队伍建设、创新条件建设和技术积累储备，权重30分；而产出与效益则重点从技术型产出和经济性产出两方面进行评价；此外，企业获得国家级科技奖励可以获得加分，企业经营亏损则要扣分。
一级指标
二级指标
新创机制
创新投入机制
人才激励机制
创新合作机制
技术与人才
创新队伍建设
创新条件建设
技术积累储备
产出与效益
技术创新产出
技术创新效益
加分
扣分
加分
扣分
在行业系数方面，考虑到国家认定企业技术中心分布在各个不同的行业领域，而各行业在创新方面存在着较大的差异，因企业技术中心评价体系从一开始就设立了行业系数，试图对行业差异进行调节。
2．企业技术中心评价指标体系
《管理办法》（53号令）公布的企业技术中心评价指标体系共有4个一级指标，10个二级指标和22个三级指标。每个评价指标分别从不同角度考察企业创新能力和绩效的不同方面。另外，为了加强评价对企业创新的引导性，企业技术中心评价指标体系的一个显著的特点就是对每个指标都规定了基本要求，以便让企业知道政府对各个指标的具体要求。
企业技术中心评价指标体系
一级指标
二级
指标 权重
(分)
三级指标
权重
(分)
单位
基本
要求
创
新
机
制
创新投
入机制
科技活动经费支出额占产品销售收入的比重
科技活动经费支出比例比上次评价增长
%
百分点
≥3
＞0
人才激
励机制
中心年人均收入与企业年人均收入之比
中心人员培训费占中心人员总收入的比重
%
≥1.2
≥2
创新合作机制
来中心从事技术开发工作的外部专家数
对外合作项目占全部开发项目数的比重
人月
%
≥30
≥10
技
术
与
人
才
创新队
伍建设 12
企业研究与试验发展人员占职工人数的比重
技术中心拥有的高级专家及博士人数
%
人
≥2
≥8
创新条
件建设
企业技术开发仪器设备原值
通过国家和国际组织认证的实验室数
万元
个
≥3000 ≥1
技术积
累储备
研发周期三年及以上项目数占全部项目数的比重
企业拥有的全部有效发明专利数
企业拥有的中国名牌产品或驰名商标数 4
%
项
个
≥10
≥3
≥1
产
出
与
效
益
技术创
新产出
当年完成的新产品新技术新工艺开发项目数
当年受理的专利申请数
——其中当年受理的发明专利申请数
主持和参与制定的国际、国家、行业标准数 4
项
项
项
项
≥20
≥10
≥3
≥1
技术创新效益
新产品销售收入占产品销售收入的比重
新产品销售利润占产品销售利润的比重
自有品牌产品与技术出口创汇额
%
%
万美元
≥20
≥15
＞0
加分
扣分
加分
获国家自然科学、技术发明、科技进步奖项目数
≤ 3
项
扣分
企业经营亏损
≤ 3
万元
二、国家认定企业技术中心评价指标解读及填报说明 1．企业技术中心评价指标需要的数据与计算方法说明 1.1 科技活动经费支出额占产品销售收入的比重
科技活动经费支出额占产品销售收入的比重：考察的是企业科技投入的强度。这个指标是评价指标体系中权重最大的指标。指标制定的依据是国家鼓励企业增加科技投入的政策导向，以及政府对大企业科技投入的一般性要求。由于不同行业创新活动对科技经费需求的不同，本指标引入行业系数进行行业间的调节。
指标权重：17分
基本要求：≥3%
统计数据：科技活动经费支出、产品销售收入
计算公式：科技活动经费支出÷产品销售收入*100%
相关概念：科技活动、科技活动经费、营业收入、主营业务收入、产品销售收入
注意事项：计量单位、科技活动经费与R&D经费、非制造业的销
售收入问题、均衡生产与单点交货的收入确认
相关附表：企业科技活动相关费用信息表（附表1）
1.2 科技活动经费支出比例比上次评价增长
科技活动经费支出比例比上次评价增长：重点考察企业科技投入的增长情况。这个指标进一步强化了对企业科技投入强度的考核，不仅要求达到一定比例，还要求增长，而且是比重的增长，也就是说要求科技投入的增长幅度要高于企业经济规模的增长幅度。
指标权重：3分
基本要求：＞0
统计数据：二次投入强度之差
计算单位：%、百分比
相关概念：与指标1相同
注意事项：系统自动计算、是比例增长不是绝对额增长、不仅仅
是当年数据
1.3 中心年人均收入与企业年人均收入之比
中心年人均收入与企业年人均收入之比：通过考察企业技术中心科技人员的收入与全企业人员平均收入之比，来评价企业科技人员的激励机制，政策导向是希望企业增加对科技人员的激励。
指标权重：3分
基本要求：≥1.2倍
统计数据：企业职工总数、企业全体职工年收入总额、技术中心
职工人数、技术中心职工年收入总额
计算公式：技术中心人均年收入÷企业全体职工人均年收入
技术中心人均年收入=中心全体职工年收入÷中心职工人数
企业全体职工年收入=企业全体职工年收入÷企业职工总数 相关概念：企业职工总数、全体职工年收入总额、中心职工人数、中心职工年收入总额
注意事项：职工的概念、年收入的统计口径
1.4 中心人员培训费占中心人员总收入的比重
中心人员培训费占中心人员总收入的比重：考察的是企业科技人员的继续教育情况，由于目前的政策已经将企业职工的培训费所占比重从1.5%提高的2.5%，所以本指标的基本要求已经落后于现行政策。
指标权重：2分
基本要求：≥2%
统计数据：中心人员培训费、中心人员总收入
计算公式：中心人员培训费÷中心人员总收入
相关概念：中心人员培训费
注意事项：统计口径是技术中心不是企业
1.5 来中心从事技术开发工作的外部专家数
来中心从事技术开发工作的外部专家数：通过考察来企业技术中心从事研究开发活动的外部专家数，评价企业利用外部人力资源的情况，引导企业注意充分利用国内外高等学校、科研院所和其他企业的高级专家的智力资源，为企业创新服务。
指标权重: 2分
基本要求: ≥30人月
统计数据：外部专家的工作时间累计
计量单位：人月
相关概念：外部专家
注意事项：计量单位、工作地点是技术中心、外部专家单位
相关附表：技术中心内外部专家信息表（附表2）
1.6 对外合作项目占全部开发项目数的比重
对外合作项目占全部开发项目数的比重：通过对企业与外部高等学校、科研院所及其他企业开展的合作项目占全部开发项目的比重，来评价企业开展合作创新的情况，引导企业技术中心加强与外部科技力量的合作。
指标权重: 3分
基本要求: ≥10%
统计数据：对外合作项目数、全部科技项目数
计算公式：对外合作项目数÷全部科技项目数* 100%
相关概念：对外合作项目、科技项目
注意事项：科技项目与R&D项目、口径
相关附表：科技项目信息表（附表3）
1.7 企业研究与试验发展(R&D)人员占职工人数的比重
企业研究与试验发展人员占职工人数的比重：主要考察企业创新人力资源的拥有与投入强度。引导企业在职工队伍结构优化中增加研究开发人员的数量和比重，打造自己的创新团队。
指标权重: 7分
基本要求: ≥2%。
统计数据：企业R&D人员、职工人数
计算公式：企业R&D人员数÷企业职工人数* 100%
相关概念：科技活动人员、R&D、R&D人员、R&D经费
注意事项：科技活动人员、R&D的口径
1.8 技术中心拥有的高级专家及博士人数
技术中心拥有的高级专家及博士人数：高级人才是企业自主创新能力相对薄弱之处。本指标的政策导向是引导企业在增加研究开发人员总数的同时，必须重视创新带头人的引进与培养。
指标权重: 5分
基本要求: ≥ 8人
统计数据：高级专家、博士人数
计算公式：高级专家人数+博士人数
相关概念：高级专家、博士
注意事项：高级专家的界定、内部与外部专家
相关附表：技术中心内外部专家信息表（附表2）
1.9 企业技术开发仪器设备原值
企业技术开发仪器设备原值：主要考察企业技术创新的硬件支撑条件，没有足够数量和水平的科研仪器设备，就无法保证资助创新活动的开展。政策导向是引导企业增加对自主创新所需要的仪器设备的投入。
指标权重: 5分
基本要求: ≥3000万元
统计数据：研发仪器设备原值
计算公式：可从会计科目获取数据
相关概念：原值、净值
注意事项：按用途统计
1.10 通过国家和国际组织认证的实验室数
通过国家和国际组织认证的实验室数：考察企业的经过国家认可的实验室数，是为了评价企业创新平台建设的水平，同时通过国家实验室认证后，企业的实验室就具有了为更多企业提供试验检测分析的能力，成为区域和行业创新公共平台的一部份。
指标权重: 3分
基本要求: ≥ 1个
统计数据：认定实验室与检测中心数量
计算公式：国家认证数+国际组织认证数-重复统计实验室数
相关概念：认证主体
注意事项：认证主体的有效性、有效期、附表与证书复印件
相关附表：通过国家或国际组织认定的实验室/检测中心信息表
（附表6）
1.11 研发周期三年及以上项目数占全部项目数的比重
研发周期三年及以上项目数占全部项目数的比重：通过对周期三年以上开发项目的比重，来评价企业开展中长期研究开发活动的情况，目的在于引导有实力的企业技术中心围绕企业和行业未来长远的发展所需要的关键技术，开展超前研究开发活动，提升原始创新能力。
指标权重: 4分
基本要求: ≥10%
统计数据：3年及以上项目数、全部项目数
计算公式：3年及以上项目数÷全部项目数* 100%
相关概念：研发周期
注意事项：附表的正确填报
相关附表：科技项目信息表（附表3）
1.12 企业拥有的全部有效发明专利数
企业拥有的全部有效发明专利数：通过考察企业累计拥有的有效发明专利数量，评价企业的技术积累与储备情况。政策导向是引导企业重视自身的存量技术资本。
指标权重: 4分
基本要求: ≥3项
统计数据：有效的授权发明专利数
计算公式：授权发明专利数-失效发明专利
相关概念：发明专利、同族专利
注意事项：有效期内、附表与证明材料
相关附表：拥有有效发明专利信息表（附表4）
1.13 企业拥有的中国名牌产品或驰名商标数
企业拥有的中国名牌产品或驰名商标数：通过对中国名牌产品和中国驰名商标拥有情况的考察，评价企业的品牌建设情况，引导企业通过自主创新提升品牌的技术内涵，促进企业品牌建设。
指标权重: 2分
基本要求: ≥ 1项
统计数据：中国名牌产品和驰名商标数
计算公式：名牌产品数+驰名商标数
相关概念：名牌产品、驰名商标
注意事项：认定主体、有效期、法庭判定、附表与证明材料
相关附表：拥有国家驰名商标和中国名牌信息表（附表7）
1.14 当年完成的新产品新技术新工艺开发项目数
当年完成的新产品新技术新工艺开发项目数：通过考察企业当年完成的全部开发项目数，评价企业创新活动的规模。政策导向是引导企业在发展过程中不断扩大创新活动的规模。
指标权重: 3分
基本要求: ≥20项
统计数据：当年完成开发项目数
计算公式：当年完成的新产品+新技术+新工艺
相关概念：项目结题
注意事项：结题、失败项目、填报项目附表
相关附表：科技项目信息表（附表3）
1.15 当年被受理专利申请数
当年受理的专利申请数：主要考察企业当年的技术创新活动实现的专利申请受理数量，作为评价企业当年完成技术产出的重要指标。政策导向是引导企业在重视产品生产销售等经济类产出的同时，也要重视技术类产出。
指标权重: 4分
基本要求: ≥10项
统计数据：当年被受理的专利申请数；
计算公式：被受理发明+实用新型+外观设计
相关概念：专利类型、受理机构
注意事项：指2010年被受理、填报附表
相关附表：当年被受理的专利申请信息表（附表5）
1.16 当年被受理的发明专利申请数
当年受理的发明专利申请数：通过考察企业发明专利的受理数量，评价企业当年实现的高水平技术产出情况。政策导向是引导企业重高水平技术产出。
指标权重: 4分
基本要求: ≥3项
统计数据：当年被受理发明专利申请数；
计算公式：2010被受理发明专利
相关概念：专利类型、受理机构
注意事项：指2010年被受理、填报附表与证明材料
相关附表：当年被受理的专利申请信息表（附表5）
1.17 主持和参与制定的国际、国家、行业标准数
主持和参与制定的国际、国家、行业标准数：将标准作为企业技术型产出的一种重要形式加以考察，主要是引导企业在自身发展的同时，努力为行业和国家相关领域基础技术水平的提高做贡献。
指标权重: 4分
基本要求: ≥1项
统计数据：主持或参与制定行业以上的标准数
计算公式：国际标准+国家标准+行业标准
相关概念：技术标准、实际参加
注意事项：近三年、已经发布、附表与有效证明材料
相关附表：三年内主持和参加制定标准信息表（附表8）
1.18 新产品销售收入占产品销售收入的比重
新产品销售收入占产品销售收入的比重：通过考察企业的新产品销售贡献率，评价研究开发活动对企业经济发展的支撑能力。引导企业加大新产品开发力度，通过新产品开发促进企业产品结构和产品结构的升级调整。
指标权重: 11分
基本要求: ≥20%
统计数据：新产品销售收入、产品销售收入
计算公式：新产品销售收入÷产品销售收入* 100%
相关概念：新产品、全新型、重大改进型
注意事项：新产品的统计年限、统计范围
1.19 新产品销售利润占产品销售利润的比重
新产品销售利润占产品销售利润的比重：通过考察企业的新产品销售利润贡献率，评价研究开发活动对企业经济效益的支撑能力。引导企业加大新产品开发力度，通过新产品附加值的提升促进企业经济效益的提高。
指标权重: 11分
基本要求: ≥15%
统计数据：新产品销售利润、产品销售利润
计算公式：新产品销售利润÷产品销售利润* 100%
相关概念：企业产品销售利润、新产品销售利润
注意事项：新产品利润、产品利润的计算公式、口径的一致性
1.20 自有品牌产品与技术出口创汇额
自有品牌产品与技术出口创汇额：通过对自有品牌产品出口，以及自有技术出口的考察，评价技术创新对企业国际竞争力的支撑能力。引导企业通过提高自主创新能力和自主品牌建设，提升国际竞争力。
指标权重: 3分
基本要求: ＞0
统计数据：自有品牌产品与技术出口创汇额
计算公式：自有品牌产品出口创汇额+技术出口创汇额
相关概念：自有品牌产品、OEM
注意事项：计量单位、制造业企业海外生产不统计
1.21 获国家自然科学、技术发明、科技进步奖项目数
获国家自然科学、技术发明、科技进步奖项目数：获得国家三大奖的企业可以获得加分。
指标权重: 最多加3分
统计数据：获得国家三大奖的数量；
计算公式：三大奖项的数量相加；
相关概念：国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖；
注意事项：是国家三大奖、在2009、2010获得
相关附表：获国家科技奖励信息表（附表9）
1.22 企业经营亏损
当年经营亏损的企业将被扣分。
指标权重: 亏损扣3分
统计数据：合并报表的利润总额
计算公式：利润总额小于零
相关概念：利润总额、合并报表
注意事项：按合并报表原则
2．企业技术中心评价数据共性问题说明 2.1 报告
该次评价的报告为2010。指标数据统计为2010年；时间范围2010年1月1日－12月31日；如无特殊指明，均为报告期数据；(T-1)年指报告期前一年即2009年。
2.2 合并报表
大部分数据采用合并报表原则编制。
2.3 企业范围
技术中心所在企业的全企业范围。
3．企业技术中心评价所需统计指标解释
3.1企业营业收入总额：指技术中心所在企业及其下属分公司、子公司、控股企业（按实际控投权）等应该列入会计合并报表范围的所有企业经按合并报表原则处理后的合并营业收入。包括农业企业、工业性企业、服务企业等企业的收入按合并报表处理后的收入总额。企业营业收入分为主营业务收入和其他业务收入。
企业填写营业收入总额（全年营业收入合计）指标时，一般根据企业合并“损益表”或“利润表”中“营业收入”的本年累计数填报。
3.2企业利润总额：指企业在生产经营过程中各种收入扣除各种消耗后的盈余，反映企业在报告期内实现的盈亏总额（亏损以-号表示）。利润总额＝营业利润＋补贴收入＋投资净收益＋营业外收支净额。根据会计“利润表”中的对应指标年未累计数填列。
对非单体企业，要求按合并会计报表后的合并数据填列。下同。
3.3企业产品销售收入总额：指工业企业在报告期内销售自己生产的产成品、自制半成品的收入与提供工业性劳务收入的总额。
对非单体企业，要求按合并会计报表后的合并数据填列。
对工业企业，其相当于合并报告后的主营业务收入。
对某些行业的企业，企业产品销售收入相当于主营业务收入；不行行业，其习惯叫法不同。主营业务收入指企业在主要经营领域从事销售商品、提供劳务等日常活动中产生的收入总额。
其他营业收入指各类企业主营业务以外其他业务的收入。
3.4企业产品销售利润总额：指企业产品销售收入扣除销售成本、产品销售税金及附加、期间费用等后的余额。
对工业性企业，其相当于全部工业性企业的合并利润总额。
对非单体企业，要求按合并会计报表后的合并数据填列。
3.5企业科技活动经费支出额：指企业在报告实际支出的全部科技活动费用，包括列入技术开发的经费支出以及技措技改等资金实际用于科技活动的支出（注意：仅限技措技改中用于科技活动部分的支出，不能够包括全部技措技改资金支出）。不包括生产性支出和归还贷款支出。
科技活动经费支出总额分为内部支出和外部支出。内部支出分为日常性的内部支出与资本性的内部支出;外部支出指企业=委托外单位开发科技活动的经费支出。
内部支出：指企业在报告用于内部开展科技活动实际支出的费用；包括外协加工费，不包括委托研制或合作研制而支付外单位的经费。内部支出按用途分为科技活动人员劳务人工费、原材料费、其他支出和购买与自制设备的支出。
外部支出：指企业在报告内委托其他单位或与其他单位合作开展科技活动而支付给其他单位的经费，不包括外协加工费。
3.6研究与试验发展经费支出：指报告企业科技活动经费内部支出中用于基础研究、应用研究和试验发展三类项目以及这三类项目的管理和服务费用的支出。
3.7企业全部科技项目数：指企业在报告立项并开展研发（制）工作、以前年份立项（当年）仍继续进行研发（制）的科技项目，包括当年完成、年内仍在进行、年内研发工作已告失败的项目。从开发项目的性质看，包括新产品开发项目数、新技术开发项目数、新工艺开发项目数、新服务开发项目数与基础研究项目数之和。
科技项目：指企业有组织地从事科研和技术开发活动的专项工作。
3.8研发周期三年及以上的项目数：指研究开发周期在三年以上（含三年）的技术开发项目（科技项目）数。
3.9对外合作项目数：指企业与高等学校、科研院所及其他企业联合开展的科技项目数。
3.10新产品销售收入：指报告期本企业销售新产品实现的销售收入。新产品销售收入是产品销售收入的组成部分，计算口径与产品销售收入一致。新产品包括经政府有关部门认定并在有效期内的新产品，也包括企业自行研制开发，未经政府有关部门认定，从投产之日起一年之内的新产品。
新产品：指采用新技术原理、新设计构思研制、生产的全新产品，或在结构、材质、工艺等某一方面比原有产品有明显改进，从而显著提高了产品性能或扩大了使用功能的产品。新产品包括全新型新产品和重大改进型新产品二大类。
全新型新产品：指与以前制造的产品相比，企业采用新技术原理、新设计构思研制、生产的（新）产品。这些产品的用途或者技术设计、材料都有显著变化。这些创新可以涉及到全新的技术，也可以基于组合现有技术新的应用，或者源于新的知识的应用。
重大改进型新产品：指在原有产品的基础上，产品性能得到显著提高或者重大改进的产品，其在结构、材质、工艺等某一方面比原有产品有明显改进，从而显著提高了产品性能或扩大了使用功能。若产品的改变仅仅是在美学上（外观、颜色、图案设计、包装等）的改变及技术上的较小的变化，属于产品差异，不作为新产品统计。
注意，在统计新产品之时，其包括的企业的统计口径与产品销售收入的统计口径相一致。也按照合并报表的原则进行统计。
3.11新产品销售利润：指报告企业销售新产品所实现的利润。
其由新产品的销售收入，扣除新产品的销售成本、新产品销售税金及附加、新产品应该分摊的期间费用等费用之后的余额。
注意其计算公式、口径应该与产品销售利润相一致。也按照合并报表的原则进行统计。
3.12企业技术开发仪器设备原值： 指报告末技术中心所在的企业用于科研、技术开发的仪器、设备、中间试验设备的原值（帐面原值）。技术开发仪器设备包括技术开发仪器、技术开发设备、技术开发检测设备、中间试验设备等。
3.13自有品牌产品与技术出口创汇额：指企业出口自己生产的自有品牌的产品和向国外出口技术所收入的外汇。OEM的不统计在内。
3.14企业职工总数：指报告在企业工作并取得劳动报酬的全部从业人员年平均人数。其是企业年内各月平均拥有的从业人数，计算公式＝（1月平均人数＋2月平均人数＋┅12月平均人数）/12 ；
月平均人数＝（月初从业人员数＋月末从业人员数）/2。
3.15技术中心人数：在技术中心工作并取得劳动报酬的从业人员年平均数。包括技术中心科研开发人员、直接管理人员和直接为其服务的人员等。
3.16企业全体职工年收入总额：指报告企业全部职工（企业全部从业人员）一年从本企业获得的货币收入的总额。包括职工工资、岗位补贴、福利费、奖金、政策补贴、项目提成等各项货币收入的总和。3.17企业科技活动人员：指企业从事科技活动的人员，包括直接从事或参与科技活动（科技项目）的人员、从事科技活动管理和为科技活动提供直接服务的人员。全年累计从事科技活动的时间占制度工作时间10%（不含）以下的人员不统计在内。
（1）直接从事（或参与）科技活动的人员包括：企业所属的技术中心、其他开发机构及中试车间（基地、试验室等）等机构中从事科技活动的研究人员、工程技术人员、技术工人及其它辅助人员；虽不在上述机构工作，但编入科技活动项目组（攻关小组）并从事项目研发活动的人员。
（2）从事科技活动管理和为科技活动提供直接服务的人员包括：企业主管科技工作的负责人，企业科技管理部门（科研管理处、部、科等）的工作人员以及技术中心、其他开发机构、中试车间、试验基地、实验室等机构内的管理人员，直接为科技活动提供资料文献、材料供应、设备维护等服务的人员。不包括保卫、医疗保健、司机、食堂人员、茶炉工、水暖工、清洁工等为科技活动提供间接服务人员。
3.18研究与试验发展人员：指企业科技活动人员中从事基础研究、应用研究和试验发展三类活动的人员。包括直接参加上述三类项目活动的人员及这类项目的管理和服务人员。
3.19技术中心人员培训费：指技术中心工作人员在国内、海外地区接受继续教育和专项培训的费用总支出。
3.20技术中心全体职工年收入总额：指报告技术中心全体从业人员一年从本企业获得的的货币性总收入，包括工资、福利费、奖金、岗位补贴、政策补贴、项目提成等各项收入的总和。
3.21技术中心高级专家人数：指全职在技术中心工作、获得国家、省、部和计划单列市等政府部门认定的有突出贡献的专家或者享受国家、省、部和计划单列市专项津贴的专家。
技术中心博士人数：指全职在技术中心工作、获得博士学位的人员数。在站的博士后可以作为博士进行统计。
拥有高级专家、博士双重身份的人士，优先统计在博士，不能够重复统计。
3.22来技术中心从事开发工作的外部专家人数：指报告期来技术中心从事研究、技术开发工作的具有较高科研开发能力的海内外专家的累计人月。最小统计单位为： 0.5人月。
海外专家人数：指报告期来技术中心从事研究、技术开发工作的具有较高科研开发能力的海外(港澳台、国外)专家累计人月。
3.23技术中心在海外设立开发设计机构数：指技术中心（/企业）在港澳台、国外等海外地区设立以科研开发、设计为主要目的的开发机构数量。
3.24技术中心与其他组织合办开发机构数：指技术中心（/企业）与高校、研究院所、其他企业共建（联合设立）的以科研开发、设计为目的的组织机构的数量。
3.25国家和国际组织认证的实验室数：指企业通过中华人民共和国有关国家部门和国际组织认定认证的、仍在有效期内的实验室、检测中心的数量。
3.26完成新产品新技术新工艺开发项目数：指报告企业完成（已结题）的新产品开发项目数、新技术项目数、新工艺开发项目数之和。
3.27企业拥有的有效发明专利数：指企业作为专利权人在报告期内拥有专利权属、经国内外专利机构授权且在有效期内的发明专利件数。
3.28被受理的专利申请数：指报告企业向专利行政部门提出发明专利、实用新型专利和外观设计专利申请并被受理的专利件数。
3.29被受理的发明专利申请数：指报告期企业向专利行政部门提出发明专利申请并被受理的发明专利件数。
3.30最近三年主持和参加制定的国际、国家、行业标准数：指企业在报告、报告前一年、报告前二年主持或参与制定，目前仍有效执行（/发布）的国际、国家、行业标准的数量。
最近三年指2010、2009、2008。
3.31企业获得的驰名商标数：指企业拥有的经国家工商行政管理总局（/商标局/商标评审委员会）评定的中国驰名商标数（含国际驰名商标数）。
企业获得的中国名牌产品数：指企业拥有的经国家质量监督检验检疫总局（/中国名牌战略推进委员会）评定的、仍在有效期内的中国名牌产品数。
驰名商标：指经国家工商行政管理总局（商标局、商标评审委员会）评定、在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。相关公众包括与使用商标所标示的某类商品或者服务有关的消费者，生产前述商品或者提供服务的其他经营者以及经销渠道中所涉及的销售者和相关人员等。通过有资格的法院判定的驰名商标，必须取得国家工商总局的备案认可。
中国名牌产品：是指实物质量达到国际同类产品先进水平、在国内同类产品中处于领先地位、市场占有率和知名度居行业前列、用户满意程度高、具有较强市场竞争力的产品。由国家质量监督检验检疫总局授权中国名牌战略推进委员会审核确定。中国名牌产品证书的有效期为三年。2010评估认可的是中国名牌战略推进委员会审定并发布的2008年、2009年和2010年三年的名牌产品，2007年及以前审定的名牌产品、省级审定的名牌产品无效。
3.32获国家自然科学、技术发明、科技进步奖项目数：指企业在报告获得国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科技进步奖的项目总数。
三、国家认定企业技术中心总结报告编写说明 1.工作总结的编写
1.1 国家认定企业技术中心工作总结的编写
《国家认定企业技术中心工作总结》按53号令附件四（第22页）的提纲进行编写。
《国家认定企业技术中心工作总结》的编写大纲：国家认定企业技术中心评价需要提交工作总结，以全面总结上一企业技术创新与技术中心工作情况。主要包括如下内容：
（一）企业技术创新战略与规划的实施情况,包括企业技术创新战略的制定与调整，计划的制定与实施（涉及企业秘密可作技术处理）。
（二）企业主营业务涉及哪些行业领域，以及在该行业领域的地位和作用。与国际同行业领域相比所具有的规模和技术优势。
（三）企业技术创新体系建设，包括企业技术创新体系基本情况、技术中心组织建设（内部组织设置与调整、下属企业组织设置、与外部单位共建组织及运行情况等）、技术中心创新机制建设（技术带头人培养、人才激励机制、知识产权保护、技术创新投入制度及执行情况等）、合作创新情况（产学研之间、企业之间及国际合作情况）、企业技术创新基础设施建设（研究试验设施、检测设施、信息化设施）。
（四）企业技术创新活动开展情况，包括重点创新项目的实施效果、关键核心技术和产品的自主创新情况、资源综合利用、节能降耗、清洁生产等创新情况。
（五）技术创新信息化建设情况。
（六）其他有特色的工作情况。
1.2 2011应当特别注意的内容
l
2010是国家“十一五”规划的最后一年，工作总结应该对整个“十一五”期间进行总结。
l
同时2011年是国家“十二五”规划的开局第一年，工作总结应该包括企业“十二五”规划与“十二五”科技规划、在节能减排与国家战略性新兴产业的培育部署情况的介绍。
l
鉴于最近几年企业兼并重组的事情越来越多，股权结构不断变化。许多企业根据自身发展的需要不断调整产业结构，延伸产业链条，导致企业的主营业务于当年申报时已经发生了变化。为此，股权结构、产业结构发生变化的企业应当在工作总结中加以说明。
四、附表及其证明材料
1.企业技术中心评价表 企业名称
通讯地址
邮政编码
所属行业
主营业务
企业负责人
联系电话
中心负责人
联系电话
联 系 人
联系电话
联系传真
电子邮件
企业网址
报告
序号 定量数据名称
单位
数据值
企业营业收入总额
万元 企业利润总额
万元 企业产品销售收入总额
万元（T-1）年企业产品销售收入总额
万元 企业产品销售利润总额
万元 企业科技活动经费支出额
万元
其中：企业研究与试验发展经费支出额
万元（T-1）年企业科技活动经费支出额
万元
企业全部科技项目数
项
其中：研发周期三年及以上的项目数
项
其中：对外合作项目数
项 新产品销售收入
万元 新产品销售利润
万元 企业技术开发仪器设备原值
万元 企业自有品牌产品与技术出口创汇额
万美元 企业职工总数
人 企业全体职工年收入总额
万元 企业科技活动人员数
人
其中：企业研究与试验发展人员数
人 技术中心职工人数
人 技术中心人员培训费
万元 技术中心全体职工年收入总额
万元 技术中心高级专家人数
人 技术中心博士人数
人 来技术中心从事研发工作的外部专家人数
人月 技术中心在海外设立开发设计机构数
个
技术中心与其他组织合办开发机构数
个 通过国家和国际组织认证实验室数
个 完成新产品新技术新工艺开发项目数
项 企业拥有的全部有效发明专利数
项 当年被受理的专利申请数
项
其中：被受理的发明专利申请数
项 最近三年主持和参加制定的国际、国家、行业标准数
项 企业获得的驰名商标数
个 企业获得的中国名牌产品数 个
获国家自然科学、技术发明、科技进步奖项目数
项
2．附表
附表1 企业科技活动相关费用信息表
费用项目
金额
备注
一、科技活动（日常）内部支出
1、人员人工费
2、原材料费
3、其他费用
其中：（1）
（2）
（3）
（单位：万元）
（4）
（5）
（6）
二、当年形成的用于科技活动的固定资产
其中：（1）仪器和设备
三、当年购置科研开发用的专业数据库、开
发软件等无形资产
四、当年使用来自政府部门的科技活动资金
五、委托外单位开展科技活动的经费支出
六、科技活动中的其他相关费用
1、科技活动中的折旧费用与长期费用摊销
2、科技活动中的无形资产摊销
说明1.上述大部分项目的金额可以从“研发支出”等会计科目或统计局的B107-2中获取；
说明2.企业在科技活动中购建或其他方式获取科研开发用的固定资产，应该填列归集在“当年形成的用于科技活动的固定资产”或“当年使用来自政府部门的科技活动资金”栏目中；为避免重复统计，如果固定资产来源于政府资金，则应该填报在“当年使用来自政府部门的科技活动资金”栏目中、不归集在“当年形成的用于科技活动的固定资产”栏目。
附表2
技术中心内外部专家信息表
序号
姓名
出生
年月
学历
工作
单位
工作
部门
职称
职务
技术
领域
专家
类型
工作时间（月）
电话
邮箱
备注
说明1.专家类型分为：1.国家有突出贡献的专家、2.国家专项津贴、3.省部有突出贡献的专家、4.省部专项津贴、5.计划单列市有突出贡献的专家、6.计划单列市专项津贴、7.博士、8.在站博士后、9.其他类型专家。其他类型专家请详细说明并附上相关证明材料。
附表3 科技项目信息表
序
号
项目
名称
项目
来源
合作
形式
合作
单位 成果
形式
技术
领域
起始
日期
完成时间
经费内部支出
说明1.项目来源：1.国家科技项目；2.地方科技项目；3.其他企业委托科技项目；4.本企业自选科技项目；5.来自境外的科技项目；6.其他科技项目。
说明2．项目合作形式（按重要程度选择其中最主要的1项）：1.与境外机构合作开发；2.与境内高校合作开发；3.与境内独立研究机构合作开发；4.与境内注册的外商独资企业合作开发；5.与境内注册的其他企业合作开发；6.独立研究开发；7.委托开发；8.其他。说明3．项目成果形式（按重要程度选择其中最主要的1-2项）：1.论文或专著； 2.自主研制的新产品原型或样机、样件、样品、配方、新装置； 3.自主开发的新技术或新工艺、新工法； 4.发明专利； 5.实用新型专利； 6.外观设计专利； 7.带有技术、工艺参数的图纸、技术标准、操作规范； 8.基础软件；9.应用软件；10.其他。
说明4．完成时间：如果项目在报告期已经完成，则填写完成或结题时间，如20101105；如果项目在2010年12月31日前没有完成（结题），完成时间则填写预计完成时间，如20110518。
附表4 拥有的有效发明专利信息表
序号
发明专利名称
申请国别
专利号
说明1.企业拥有的有效发明专利需提供证书复印件。
附表5 当年被受理的专利申请信息表
序号
被受理的专利名称
专利类型
申请国别
申请号
说明1.专利类型包括外观设计、实用新型、发明专利;
说明2．当年指2010年;
说明3．受理的发明专利需提供受理证书复印件。
附表6 通过国家或国际组织认定的实验室/检测中心信息表
序号
实验室名称
认定机关名称
认定证书号
是否对外服务及服务收入
说明1.需提供认定证书复印件。
附表7 拥有的国家驰名商标和中国名牌产品信息表
序号
驰名商标和名牌产品名称
评定机关
认定时间
证书或文件号
说明1.企业拥有的国家驰名商标需提供证书复印件或有效证明材料；
说明2.企业拥有的中国名牌产品需提供证书复印件或有效证明材料。
附表8 三年内主持和参加制定标准信息表
序号
标准名称
标准类型
标准号
主持或参与
颁布年月
是否现行有效
说明1．标准类型包括国际标准、国家标准、行业标准等；
说明2．三年内指在2008、2009、2010年三个内颁布的标准；
说明3．需提供标准名称和能证明企业作用的资料复印件。
附表9 获国家科技奖励信息表
序号
奖项名称
奖励类型
奖励级别
获奖时间
说明1.奖励类型为国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术科技进步奖；
说明2．需要提供获奖证书复印件。
3．其他证明材料
企业财务报表（含资产负债表、损益表、现金流量表）复印件、合并填报的企业科技项目表B107-1表与企业科技活动相关情况表B107-2表和其他材料。
在统计局的统计报表体系中，没有填报B107-1表、B107-2表的企业，参照B107-1表、B107-2的表式填报。
在附表中，需要提供复印件的证明材料按照附表的说明提供。
4．进口科技开发用品免税情况表
享受国家认定企业技术中心政策进口科技开发用品免税情况表
国家认定企业技术中心名称：
获得国家认定时间：
技术中心重点研究领域：
进口科技开发用品免税统计:
进口货物名称
进口
数量
进口金额
免征进口关税金额
免征进口环节增值税、消费税金额
合计
有关问题说明：
填报日期：
****年**月**日（企业盖章）
注：此表为享受国家认定企业技术中心政策进口科技开发用品免税金额统计表，享受其他优惠政策进口产品免税额不在统计范围。
5．企业上报的全套资料清单（1）工作总结（申请报告）；
（2）技术中心评价表；
（3）企业资产负债表、损益表、现金流量表复印件；
（4）B107-1表、B107-2表
（5）科技经费、科技专家、科技项目、拥有专利、受理专利、认可实验室、驰名商标、国家标准、国家奖励等九个附表；
（6）财政部要求的进口科技开发用品免税统计表；
（7）有关专家、专利、实验室、驰名商标、标准、奖励等的证明材料的复印件；
（8）企业认为有必要提供的其他证明材料。
6．省市主管部门初查重点
企业上报资料的完整性；
企业上报资料的准确性；
企业上报资料的合规性；
特殊指标：三个指标的最低要求；
其他：申报企业的资格等；
材料的装订要求：装订形式按书本形式；
【先进教研组认定申报表】推荐阅读：
校本教研先进教师申报材料11-26
先进教研组评选方案09-19
英语教研组申报材料02-14
德育先进集体申报表09-06
体育优秀教研组申报材料03-27
申报先进集体12-12
制造业先进企业申报表10-19
公会工作先进单位申报表范文11-06
部室先进集体申报10-15
先进个人申报材料11-04
