假期作业展方案（精选4篇）
寒假作业检查评比方案
检查评比目的：
重视作业监督，强化作业管理，丰富学生假期生活，提高学生重视程度，年部对学生假期作业完成情况开展检查。通过检查，发现学生典型，改进作业存在不足，真正发挥作业应有的作用，形成课外作业，课内延伸，达到作业巩固、提高的目的。检查评比原则：
1.全员性原则。对八年级所有学生的假期作业进行检查，确保覆盖范围无死角，达到人人受检，人人参与。
2.多元化原则。检查不仅仅重视作业正误，更关注学生作业完成的态度，完成得是否及时，是否注重了计划性。
3.创新性原则。创新作业检查方式，开展读书汇报会、征文比赛、数学、物理、英语、地理、生物学科的知识竞赛等活动。
评比内容及细则：
一、班级整体检查评价
（一）、各班级相关教师将寒假作业本（各学科），读书心得体会、日记、作文、试卷等寒假作业收交齐全，并认真批阅。
（二）、每班级随机选出10份寒假作业本、读书心得体会、日记、作文、试卷等参加年级评选。
评价要求：
1.作业保管完好，作业本整洁、卫生。
2.学生作业书写认真，格式规范、统一。
3.作业批改认真、及时，不少于2次。
4.错题学生能够主动订正。
（三）评比奖项
在九个受检班级中，评出最佳假期作业集体1名，优秀假期作业集体2名。优秀指导教师6人。
二、读书汇报会
（一）活动过程
1.各班学生利用寒假时间充分读书，撰写读书体会，设计汇报形式并进行有序地练习，语文教师进行指导。
2．班内开展读书汇报活动，评选一个节目参加年级部的汇报活动。
3．年级部举行读书汇报活动进行评比。
（二）汇报形式
1．各班学生在语文教师的指导下，自定汇报形式，如讲故事、诵读经典文章、谈读书心得、编排课本剧等。
2．汇报形式多样，不拘一格，紧扣主题。
3．节目富有创意，生动、有表现力。
（三）评比奖项
在九个班级中，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。优秀指导教师1人。
三、征文比赛
（一）比赛方式
初赛：各班学生在年部规定的主题范围内全员参加，语文教师进行初选，每班选取5篇文章参加决赛。
决赛：将参赛文章装订密封，年级部邀请其他评委老师进行评比。
（二）评比奖项
本次比赛评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖15篇。优秀指导教师1人。
四、知识竞赛
（一）竞赛科目：数学、英语、物理、史地生。
（二）竞赛内容及形式：主要考查各科寒假作业内容，注重基础知识的同时适当拓展。采取闭卷笔试的形式进行。
（三）参赛对象：八年级学生全员参加
（四）评比奖项：团体奖各科分别设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。个人奖各科分别设一等奖10个，二等奖15个，三等奖20个。
八年级部
语文：1.完成《寒假作业》。
2.读5本书，记住书名，并作读书笔记，摘抄优美的词、句
3、每课生字各抄写3遍，词语2遍
4、古诗各抄写一遍，诗意抄写一遍。
5、写人、记事、写景作文各一篇
数学：
1、完成《数学假期作业》
2、口算题卡每天一页。
3、分数小数整数混合运算每天5道，解方程每天5道，简便计算每天5道。
4、分数加减法应用题每天各3道。
5、面积计算题每天各一道。
英语：
1、1----6单元单词抄写5加2.2、配套练习各题做一遍
3、活动手册听力及笔试抄写一遍。
五年级假期作业
语文：1.完成《寒假作业》。
2.读5本书，记住书名，并作读书笔记，摘抄优美的词、句
3、每课生字各抄写3遍，词语2遍
4、古诗各抄写一遍，诗意抄写一遍。
5、写人、记事、写景作文各一篇
数学：
1、完成《数学假期作业》
2、口算题卡每天一页。
3、分数小数整数混合运算每天5道，解方程每天5道，简便计算每天5道。
4、分数加减法应用题每天各3道。
5、面积计算题每天各一道。
英语：
1、1----6单元单词抄写5加2.2、配套练习各题做一遍
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的注音不正确的一组是（）A 繁衍．(yǎn)媲．(pì)美B 耿．(gēn)介魅．
(měi)力 C 困窘．(jiǒng)模．(mó)拟D 粗糙．(cāo)昭．(zhāo)示 2．下列各组词语中有错别字的一组是（）
A 心甘情愿一塌糊涂B 忐忑不安战战兢兢 C 无上光荣情不自禁D 一笔钩消大现身手 3．选出与例句运用的修辞方法相同的一项是：（）
例句：她做事丝毫不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（比喻）
A 失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。B 大河上下，顿失滔滔。
C 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）
A 网络的诱惑令现代人无法拒绝，即使昂贵的网上消费又令网迷们心痛不已。B 小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。
C 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。
D 电子计算机在运算速度方面有着人所无法相比的优越性。5．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是()
A 人的一生难免要遭受挫折，如果遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
B 因为非典型肺炎极易传染，所以医务工作者仍然临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。
C 一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的读书环境，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D 我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，还要提高自己的创造能力。6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A 人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。
B 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
C 要写好说明文，我们首先要学会准确把握事物的特征。D 便条的格式包括：正文、结尾、署名和日期四部分。7．《我的母亲》的作者是（）
A 朱自清B 郁达夫C 鲁迅D 老舍
二、阅读下面的文字，完成文后各题。
电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国研制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。
人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。
人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解决新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所的。
8．这三段文字主要说明了一个什么问题（）A 电子计算机的起源。B 电子计算机的优越性。C 人脑与电脑的区别。D 人脑的优越性。
9．上述文字综合运用了哪三种说明方法（）
A 列数字作比较打比方B 列数字举例子分类别 C 列数字举例子打比方D 列数字作比较分类别 10．文章结尾处的横线上应填的成语是（）
A、望洋兴叹B、闻风丧胆C、望尘莫及D、无所不至
三、指出下面这份请假条在格式上存在的问题。
请假条 王涛
上周末我在回家的路上淋了雨，受凉引起高烧、咳嗽，经过两天治疗有所好转，但医生建议继续治疗三天。不能上课，特此请假，请老师批准。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）
A.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，．．．．它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
B.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心此致 敬礼
这份请假条在格式上存在的三处问题是：（1）（2）（3）
安国职教中心假期语文作业二
一、选择题。
1.下面加点字的注音，有错误的一项是()
A．残羹冷炙．(zhì)寻觅．(mì)迸．(bâng)发 B．毛骨悚．然（sǒng）蹒．(mǎn)跚堕．(zhuì)落 C．小心翼翼．(yì)自诩（xǔ）心扉．(fēi)D．骇．(hài)人听闻孕．(yùn)育凛冽．(liâ)2.下面语句中书写准确无误的一项是（）
A.她第一次听青它们在夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。B.泉源长年为我送来清凉的慰籍。
C.文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。D.在自学的过程中要知难而进，契而不舍。
月6日
．．．．的风格。
C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩．．．．。D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
4、以下作家作品国别对应正确的一项是（）A 《我的空中楼阁》——毕淑敏——中国 B 《我愿意是急流》——裴多菲——匈牙利 C 《项链》——莫泊桑——俄国
D 《拿来主义》——朱光潜——德国
5、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。
②这是一种不驯服的、对抗性的，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
③花和人都会遇到各种各样的不幸,生命的长河是无止境的，只要拥有希望,一切都将过去。
A.寻找悲鸣尽管B.寻求悲号尽管 C.寻找悲号但是D.寻求悲鸣但是
2二、填空。
1、(),().爱而不见，搔首踟蹰。
2、《拿来主义》的作者是（），原名（）。
3、《》记录孔子言行的一部语录体的散文集，4、《致橡树》作者是（），是（）诗派的代表人物。
5、小说的三要素是指（）、（）、（）。
三、阅读。
1、现代文阅读。
蘑菇转了一个弯
①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆„„
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味„„
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？
⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！
⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！
⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
1、第1段“扫街”在文中的意思是
2、请将文中划线句子改成反问句。.3、小说情节一波三折，引人入胜。请在括号内填上恰当内容。（）↓ 父亲提议上山采蘑菇↓
（）↓ 采摘山果卖得不少钱
↓
（）
4、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。
5、对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。
D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。
6、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第五段中儿时生活的情景。（20字左右）
2、文言文阅读。
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！________，杨柳依依。_________，雨雪霏(fēi)霏。
_______，载渴载饥。我心伤悲，________！
1、给下列字词注音，并解释。①莫（）：_____②盬（）：______
③腓（）：_____④雨（）：______
2、在文中横线处填上诗句，并翻译《采薇》最后八句诗。
3、这首诗表现了什么样的主题？你认为哪些语句最能表达这种情感？（说出三句即可）（5分）。
四、作文
生活和学习中肯定会有很多的不如意，你们是否会有一种倾诉的想法
呢，请以“成长的烦
1.书写大纸张 1页。（内容：unit7 lesson1）
2.写作：霍金被人们称为“宇宙之王”，才智无人能比，可是不幸的是，他患上了卢伽雷病。但是他坚持不懈，顽强地活了下来。有一次学术报告会结束时，一位记者问霍金先生是不是失去太多了，霍金的脸庞却依然充满了恬静的微笑，他用还能活动的手指艰难地敲击键盘。于是，随着合成器发出的标准音，投影屏幕上缓慢而醒目的显示出一段文字：我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有爱我的和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……。
写作要点： 1.做人应该心境豁达、珍爱生命。
2.应该心怀感恩。
3.题目自拟，词数300左右。3.“ 早读风暴” 句型：1）主+系+表2）主+谓3）主+谓+宾4）主+谓+双宾5）主+谓+宾+补要求：理解并摘抄到自己的“句型本”上。10月4日 早读：unit 7 单词及lesson 1(三次)作业：金榜unit 7
