天津城市建设学院周燕

天津城市建设学院周燕（精选10篇）

天津城市建设学院周燕 篇1

院社团联合会

天津城市建设学院社团联合会。天津城建大学社团联合会于2001年正式成立。

是在院党委的领导下。在院团委的具体领导下。管理和指导全校各级各类社团的学生组织。引导社团开展健康。有意。丰富。多彩的课余文化活动。促进校园精神文明建设。

中文名,天津城建大学社团联合会。简称,城建大学。创办时间,2001年。类别,公立大学。现任校长,李忠献。所属地区,中国·天津。主要院系,社团联合会。

标志介绍。在自然界中。三原色是

一切色彩的综合。

也是最富理性和变化的。象征着社联活动丰富多彩。同时三角形是最具稳定性的。之间相互交叉。形成一个稳固的整体。是社联团结。上进的象征。

社联宗旨。“打造品牌社团。繁荣校园文化”

社联文化。“家”的文化

工作方针。社团联合会在服务。管理社团的工作中。

着力构建社团活动的平台。拓展各个社团的活动空间。积极开辟第二课堂。打造品牌社团。繁荣校园文化。

工作内容。社团联合会具体工作内容包括所有在校社团每学年的注册。

社团资料及档案的管理。组织社团文化节期间系列活动。评审社团活动。每学年第二个学期为主次社团评优颂奖。主持市级优秀社团及标兵社团的选拔。推荐工作等。

社联特色。对社团。着重打造校园社团文化节。

为在校社团提供一个展示的平台；举办社团大会。有利于社联与社团。社团与社团见的交流；进行社团评优答辩。以提高社团举办活动积极性。对社联。全力做好社联部门品牌活动。展示社联的文化风采；家庭会议。内部的培训。提高社联成员工作能力。天津城市建设学院发掘自身潜能；破冰游戏。增强内部团结协作。打造“家文化”的氛围。

机构设置。社团联合会下设办公室。策划部。

评审部。外联部。宣传部。人力资源部和网络信息部。各部门各司其职。积极配合。使社联工作进行的尽然有序。有条不紊。办公室是负责社团联合会内部事务的综合性的部门以及社联各部门正常运作所需做的相应事务。主要负责社联机要文件的管理工作以及各社团资料。人事档案管理；全院各社团每学期的注册工作；对社团成立的初步准备工作给予相应的指导与审核；社联的财务管理。物资管理以及卫生监督工作；协

调社联各部门之间的关系。

保持与各部门之间的沟通；合作并协助其它各部门的工作。策划部主要分管社联各项活动的策划事宜。为各种活动做好前期的准备工作。是一个能够展示自己精彩的创意。展现自己缤纷的想法。挥洒自己青春的一片舞台。配合学校各种学生团体。各种学生活动。发挥部员想象力。创造力。为活动的顺利开展准备策划。评审部秉持评以公正评。审以严明。审部公平公正的原则。对全院各级社团的活动及日常工作进行评审。所评结果直接对院社团联合会负责。

受全院各级社团的监督；评审部会对各在册社团的内部例会不定期抽出勤。监督社团组织机构的工作效率及规章制度的执行情况；定期向社团公开活动评审成绩；社团评优期间负责整理统计全年社团活动评审结果。协助。监督主席团常委会完成评优工作。凝聚。务实。高效。天津城市建设学院竞争是外联部的部门文化。主要负责社团联合

会对外对内联系工作：对外与其他高校社联。社团沟通联系。促进本校社团与兄弟院校同类社团间的交流学习；与社会上各类企业组织联络。

提升社联的知名度。并为社联及社团活动筹措经费。物资。保证社联及各社团活动顺利进行。对内负责各社团与社联间的沟通。协调。扩大社联在校内的影响力。宣传部是一个具有多样性工作的宣传部门主要负责对学校各社团活动的宣传。社联形象塑造等工作。通过各种宣传手段使社团将要进行的活动能第一时间的通知到同学使没有参加的同学也能了解到活动的过程。人力资源部负责社联内部人员的管理及培训。使社联的人事档案更加清楚明确。同时也对于内部人员进行专业培训。

培养自身能力。发掘自身更大潜能。使社联每一位成员更好的与社团交流。人力资源部的特点在于：联系社团并为社团培养所需人才。设每一个社团人才更加全面。组织活动更加顺利；不

天津城市建设学院周燕 篇2

与综合性大学或侧重理论研究的专科院校不同,音乐院校专业性很强,其图书馆的建设理念应侧重音乐专业技能,着眼服务于培养具有较强音乐专业技能的人才。

音乐院校图书馆具体建设目标应包括以下两方面:一,要有鲜明的音乐专业特色。在资源、服务、队伍等各方面都应体现本校的音乐专业特色。与此同时,应注重学术与职业的结合,要成为有职业导向的技艺融合的交流中心。二,资源利用率要高。只有不断提升资源的利用率,才能充分体现图书馆服务于教学与科研的价值。

二、服务建设

与综合性大学或侧重理论研究的院校相比,音乐院校的学生对图书馆的利用意识较差,资源使用率较低,这种现象非常不利于学生素质水平的提高。要使这种现象得到改观,首先应在服务建设方面下功夫:

(一)开设信息素养课程课程。

首先,应大力宣传信息素养课程的重要性。需让同学们认识到:该课程讲授图书馆资源以及各类信息媒介的使用,培养信息检索技能,可以拓宽个人视野,提高技术型与艺术性的结合,并对毕业论文写作都有很大的帮助。应着重做好两方面内容:其一,培养用户利用图书馆和检索信息的意识;其二,强化动手检索能力,突出网络检索内容,着眼于音乐信息的检索与利用。要真正培养读者的检索兴趣、意识以及能力。其次,应根据音乐院校特点,尽量浓缩和简化授课知识。不仅应精简内容、缩短课时;也可尝试通过网络自主学习、考试,达到提高信息素养的目的;还可以举行学习交流活动,请同学们介绍自己的检索和利用信息经验,这样也有助于提高课程效果。再次,应加强对授课效果的检查督促,逐步改进课程的形式与内容,提高课程质量,使这门课程真正发挥提高信息素养的作用。

(二)举办专题培训讲座和专家讲座。

专题讲座,包括新生入馆教育讲座和各类数据库培训讲座。新生入馆教育讲座一方面可以使新生对图书馆的状况有一个大致的认识,初步了解图书馆各职能部门的工作范围和职责以及相关规章制度,另一方面可以使新生在入校之初即重视图书馆的作用,以便吸引更多的学生主动利用图书馆,也能更好地发挥图书馆的教辅作用。各类数据库培训讲座可以使读者实时了解国际、国内最新的文献资源情况以及搜索技能,更有效地获取最新的知识。

专家讲座,主要指邀请校内、外的音乐专家和学者做的专题报告。音乐院校图书馆应定期邀请校内、外的音乐专家和学者做讲座,这样既可以丰富读者的知识,开阔其视野,激发和调动其学习的积极性与主动性,也可以使校园始终保持阅读学习的风气,使校园文化氛围更加活跃。

三、馆藏建设

音乐院校图书馆在馆藏建设方面应坚持以专业需求为导向,加强乐谱与音像资料的收藏,并重视电子资源的积累,这样才能更好地为教学与科研服务。

(一)学科上,以音乐专业为主。

相比综合类大学或侧重理论研究的院校,音乐院校的专业性比较强。由于音乐的特点,乐谱与音像资料是教与学必备的文献资料,其作用是其他文献资料不可替代的;与此同时,音乐院校图书馆由于规模的限制,资金和人力都非常有限,在资源建设中不可能做到面面俱到。所以,音乐院校图书馆在馆藏建设方面应坚持以音乐专业特色资源为主,加强乐谱与音像资料等文献资源的收藏。截至2014年12月,天津音乐学院馆藏各种文献总量为30.7万册(盒),音乐类文献占总藏量的70%。其中,中、英、俄、法、德等语种乐谱约为6.4万册,老唱片2.7万张,录音带1.3万盒,DVD、CD、LD等光盘1.2万张。

当然,音乐院校图书馆也需要辅助配置一些学术型资源和其他类型的资源,这对于开阔读者视野、提高读者的科研能力都是有帮助的。

(二)载体上,以电子资源为主。

在计算机以及网络条件下,信息的复制和传播变得非常方便。以数字为载体的知识与信息已经成为图书馆资源的重要组成部分。相对于纸质资源,电子资源从采购到收藏利用都相对便利,价格也相对低廉,从总体的比较和发展的趋势而言,电子图书更适用于作为音乐院校图书馆文献资源建设的主体。与此同时,每个学校都有自己的办学特点和不同的特色资源。除了购买电子资源以外,音乐院校图书馆还应该依据自身的馆藏特点,自己建设特色馆藏电子资源库,这样不但能够充分发挥其数字图书信息资源的优势,更能够体现特色资源的内在价值,从而为教学与科研提供更为优质的服务。

四、人才建设

(一)个人素质。

音乐院校图书馆需要的是复合型的人才,其不但需要掌握图书馆学知识和良好的计算机、网络能力,也需要了解音乐学的相关知识,同时还应具备良好的服务意识与责任心。如果图书馆人员素质不高则会严重影响图书馆的发展,所以,需要不断的加强图书馆工作人员的个人素质,坚持以人才为本的建馆理念,把图书馆的人才培养放在工作的重要位置上。

提高人员素质可以包括以下四点:一是通过国内培训、部门内业务交流以及参加继续教育等方式,提高人员业务水平,使之成为多面手;二是鼓励大家申报科研立项,撰写专业文章,提高人员的科研能力与创新能力;三是通过引进高学历、高层次的人才,不断地充实图书馆队伍,提升图书馆的整体素质;四是注重培养人员的服务意识与责任心,以便更好地发挥图书馆教辅部门的职责。

(二)组织结构。

在图书馆组织结构方面,应着重做好以下两点:第一,人员的组织上应灵活处理。一般高校图书馆都设有采编部、阅览部、技术部、资源部、办公室等组织机构,但由于音乐院校图书馆规模较小,人员少,不一定必须设立所有的部门,可以把两个部门合为一个部门。例如:天津音乐学院图书馆把技术部和资源部合为“技术资源部”,部门人员既从事资源制作方面的工作又兼顾计算机维修等技术方面的问题,这样较好地解决了工作任务较多与人员不足之间的矛盾。同时,图书馆人员应实行轮换上岗,隔一段时间换一下部门。此外,有些复杂的工作安排,也人员也可以跨部门灵活调用。这样,也有利于职工熟悉各部门的工作职责,提高职工的工作能力。

天津音乐学院图书馆目前购买库克数字音乐图书馆、CNKI中国知识资源总库、读秀学术搜索、环球英语等4个引进数据库,自建北方曲艺资源库、中国近现代音乐先驱李叔同、赵元任音乐文献数据库、中外舞剧数字资源库、老唱片数据库等19个本馆特色数据库,同时还共享天津高校图书馆联盟的150个中外文数据库,在全国音乐院校电子资源占有量方面名列前茅。

第二,工作安排上要软硬并举。要做到落实硬性任务,鼓励软性任务。硬性任务,包括各部门、各岗位工作职责一定要非常明确,这样有利于工作的具体开展和落实;软性任务,包括科研立项、职称评定应鼓励大家积极参与,这样可以使每个人都有自我展现的机会,也有助于图书馆整体学术水平的提升。

五、环境建设

环境建设对于音乐院校图书馆来说是相当重要的。营造优雅的空间环境,可以更好体现音乐院校图书馆的艺术文化氛围,充分满足读者的审美心理需求,进一步引起读者的阅读兴趣,调动他们的阅读积极性,培养其良好的阅读习惯。

(一)基础环境。

音乐是听觉艺术,音乐院校图书馆的建设要符合音乐艺术的特点,除一般大学图书馆必需的设施以外,还需要具备专业的音乐欣赏场所。例如:天津音乐学院图书馆在“十一五期间”建立了视听资料教学示范中心,包括高保真音响室、试听欣赏室以及音像厅三个部分。高保真音响室配备HI-FI级音响设备,主要用于音频实验和专家教学;音乐欣赏室配备高质量的耳机以及音响播放设备,可以为读者提供独立的音乐作品欣赏的空间以及丰富的音像资料;音像厅定期播放高清音乐会,不定期举办音乐专家讲座以及学术交流活动。视听资料教学示范中心为天津音乐学院的重点学科(音乐学)以及科研部门提供了一流的音乐声场实验平台,是为师生提供优质的声、像服务的基地。

(二)个性化环境。

音乐院校学生普遍比较活泼、感性、思维方式个性化,单调、沉闷的空间布局显然与之不相适合。要想使图书馆环境充满生机与活力,吸引更多的读者前来,创建音乐共享空间是一个好的选择。音乐信息共享空间可以通过重新配置图书馆的物理空间、整合服务及信息资源,为读者提供全方位的一站式信息服务。在音乐信息共享空间中,环境的整体色调可以放弃暗淡的风格而大胆加入些活泼、亮丽的元素,冰冷的阅览桌椅可以换成舒适的沙发和茶几,还可以在不影响整体的前提下提供饮料及小食品,创造一种轻松、温馨的学习氛围。天津音乐学院图书馆于2014年建立了音乐信息共享空间,其室内的设计与提供的服务受到了广大师生读者的欢迎。

总之,音乐院校图书馆应依据学校与读者的特点来进行图书馆建设,这样才能办出自己的特色,从而更好地为学校的教学与科研服务。

摘要：音乐院校主要培养音乐专业技能人才。作为音乐院校的图书馆,应该根据学校和读者的专业特点,从理念、服务,馆藏、人才.环境五个方面探索自身的建设模式,这样才能更好地服务于学校的教学和科研。

关键词：音乐院校,高校图书馆,图书馆建设

参考文献

[1]李丹.公共音乐图书馆建设探析[J].河北科技图苑,2013(3):31-33.

[2]李莉.文化自觉阈下高校图书馆建设研究[J].图书馆学研究,2013(13):29-31.

天津城市建设学院周燕 篇3

举 措

科学预测滨海新区未来产业发展对各类技术技能人才的需求

自2008年起，学校历时两年开展了12轮次、6个产业领域、3个层次的滨海新区产业项目与专业组群对接专项调研。2010年，学校通过对工业行业投入、产出和用人规律的分析调研，对截至2010年滨海新区已经推出的120项重大工业项目技能人才的需求趋势进行深入分析预测。通过对调研情况、经验数据和不同产业用人规律的综合分析对比，并充分考虑由于科技进步和劳动力正常流动等因素使不同时期的同一产业用人情况不同等情况，提出了对滨海新区120项重大工业项目的用人需求预测，同时类推至200个重大工业项目，以此作为学校在制定“十二五”专业建设和人才培养规划的重要依据。

学校对120项重大工业项目到2015 年技能人才总需求、新增总需求及行业分布做出了预计，同时，根据专业对接情况，对学校关联需求做出了预计。到2015 年，120项重大工业项目技能人才总需求将达到88.1 万人，新增技能人才总需求39.3 万人，分别占届时全市规模以上企业从业人员的69%和30.8%。其中，与学校专业关联较强的共133 个子项，主要涉及机械制造与维修、汽车（其他车辆）制造与维修、其他装备制造与维修、装备制造零部件配套生产等，相应涉及的技能人才总需求将达到21.3 万人，新增总需求11.3 万人，分别占全部项目总需求和新增需求的24.1%和28.8%。

从技能人才新增需求行业汇总情况看，需求在1 万人以上的有7 个行业，分别是专用设备制造业、交通运输设备制造业、通信设备计算机及其他电子设备制造业、电气机械及器材制造业、黑色金属冶炼及加工制造业、通用设备制造业，这7 个行业合计新增需求32.3 万人，占全部新增需求的82.1%。这7 个行业也是与学校关联较大的行业，每个行业与学校的关联需求都在5000 人以上，其中专用设备制造业高达3.7 万人。

依据上述分析，学校制定了“十二五”事业发展以及专业建设规划，对各个专业方向及其办学规模形成了系统和科学决策，使学校更好地为滨海新区发展提供人力资源支撑和服务。

围绕滨海新区的未来发展进行专业建设

整合校内现有专业资源。为有效解决滨海新区现代产业项目急需的高端技能人才不能从区域职业教育人才培养体系中获得有效支撑的问题，学校主动对接滨海新区重大项目需求，通过整合校内现有专业资源，教师深度了解并参与项目建设，引入企业标准，通过直接为企业开展短期技术培训，增加现代产业要素，丰富专业内容，针对性调整专业方向，为企业提供高水平服务。在服务中集聚校企资源，累积孵化新专业，及时开展系统化专业培养，通过短期培训、订单培养和专业系统培养及时为重大项目提供高端技能人才支撑。学校新建专业如飞机制造、风能与动力、新能源、数控维修等专业多为天津市乃至全国首个高职办学专业，及时满足了滨海新区战略性新兴产业发展对高端技能人才的迫切需求。

在课程体系和教学内容方面，解决与企业不同步的问题。为妥善解决课程内容和企业岗位要求不对接，毕业生职业能力距离企业需求差距较大的问题，学校通过行企校密切联动、校企深度合作，引进跨国企业岗位技能标准和培训资源，消化、吸收并开发具有自主知识产权的优质教学资源；聘请国外高端智力资源，组建国际化“双师型”结构教学团队，开发职业资源包，构建理实一体化课程体系，强化教学资源应用，培养适应企业技术升级需要的高端技能人才。

解决实践教学装备与企业真实生产设备脱节的问题。为解决职业院校存在的实践教学装备普遍真实性或仿真性不强，通用性和先进性不高的问题，学校同行业龙头企业合作，学校教师与企业工程技术人员依据工业现场情境，融入国际化企业工艺要求和文化要素，建设高仿真虚拟技术教学环境，引进国际通用的新技术装备，共建符合现代职教组织形式、适应产业发展和企业技术升级的实验实训场所。

匹配滨海新区产业发展的专业群建设路径

以课题研究为引导，对接滨海新区重大项目需求，优化调整专业组群布局。联动滨海新区政府部门，依托行业企业，组织十多场企业专家、人力资源和技术人员对接会，对滨海新区产业发展现状与规划、重大项目建设情况、学校专业建设现状及重大项目对接情况、技能人才需求等进行调研分析、问卷调查、归纳统计，形成调研分析报告，支撑了学校“十一五”、“十二五”专业建设发展规划。

积极构建与区域经济发展相适宜的专业群。利用天津作为首个国家职教改革试验区和创新示范区优势，深度探索专业群服务现代产业发展的建设模式。以校企合作为支撑，产业调研和课题研究为引导，对接滨海新区重大项目，优化调整专业群布局；以行业企业和岗位技能需求为导向，整合现有专业资源，实施企业项目服务，提升专业和产业、课程和岗位的匹配度；以项目服务集聚校企资源，推动现有专业改造，孵化新专业；专业设置对接产业变化，专业建设适应产业发展，产教、校企资源在技术服务、教学团队、装备仪器、培训资源、标准模式方面高度融合聚集。构建新专业群方面，着眼滨海新区紧缺高端技能人才，整合现有资源，配备国外高端智力和培训资源，引进企业典型装备，主动服务龙头企业，进行专业群内的首个专业布点，实施校企联动的重点建设，提升专业领域的影响力和服务能力，并衍生相关配套专业。完善现有专业群方面，从产业匹配度高的专业入手，借助资源优势开展技术服务，在服务中累积新资源，优化课程体系和核心课程内容，打造组群龙头专业，并构建专业平台，带动相关专业调整优化。自2007年以来围绕滨海新区航空航天、装备制造、电子信息等17个新专业，改造整合16个原有专业，构建了服务产业发展的5个优势专业组群，形成了对接产业发展的“服务-累积-孕育-优化”专业群建设新模式。

探索国际智力资源、跨国企业资源有效支撑专业内涵建设。借助为产业服务的优势，以贡献求支持促发展，引进德国、西班牙、日本等国家高端智力专家配备9大专业组群，强化教学团队国际化视野和能力水平，外国专家团队形成工作专业化、任务项目化、长短期结合的优化遴选模式，学校被评为国家级“引进国外智力成果示范推广基地”；与国际跨国企业合作，引入岗位技能要求，引进国际通用职业标准，开发国际化优质教学资源，有效提升了学校专业建设和人才培养的国际化水平。

搭建配套专业群课程体系。学校的公共基础课按照专业群类别分类，形成机电类、信息类、语言类、艺术类等公共基础课大类；职业能力课程、职业拓展课程和职业技能训练课程三大版块中，相关相近专业形成一个共同的“专业基础平台”，该“平台”中课程一样，课时相同；各专业核心课程在第四和第五学期开设；鼓励相关相近专业选择《楼宇安调》《数维安调》《自动线安调》《机器人综合实训》《企业管理模拟沙盘》等多门目前学校较为成熟的综合实训课程，作为各专业的职业拓展课程、职业技能训练课程或职业能力课程。

成 效

服务了滨海新区技能人才的需求

自2006年以来，学校累计为滨海新区企业进行新员工考核测评2543人，订单式培养588人，毕业生推荐就业累计4362人。平均每年为滨海新区企业在职员工进行技能和管理培训近万人次。

服务了滨海新区企业员工培训和技术研发服务

截至2014年6月，学校实施了21期乘务员初始培训、2期乘务员复训、1期乘务员新雇员培训和6期安全员培训，培训规模1208人。为配套天津电子信息产业转型升级和物联网等新兴产业的发展，与工信部软件与集成电路公共促进中心实现全面战略合作，共建“工信部软件与集成电路公共促进中心天津平台物联网培训中心”，开展国家紧缺人才培养项目，建立物联网、云计算、移动互联网课程体系、师资体系、评测体系。

天津城市建设学院周燕 篇4

为进一步配合市教委、团市委、市学联组织的《天津市大学生文化艺术节》，丰富广大学生校园文化生活，营造健康向上的文化艺术氛围，打造活动品牌、培育文化亮点，突显活动特色、繁荣校园文化，以此提高大学生文化艺术修养，不断培养和深化我校大学文化内涵。校团委、校学生会、社团联合会决定2010年4月——12月举办天津城市建设学院第八届校园文化艺术节，现本次活动计划如下：

一、“百脑汇”第二届全国高校才艺大赛

时间：3月22日-4月14日

宣传（3月24日-3月31日）：通过宣传单的发放、校园广播、校官方专题网站及学校bbs贴吧，以及海报的张贴对此次活动进行宣传，使广大同学了解此次大赛的各项细节，让更多有才艺的同学踊跃报名。

报名（3月31日-4月1日）：在新食堂门口设立报名处，进行现场报名。

海选比赛（4月12日）：邀请有经验的评委对参赛者进行初次选拔。

彩排（4月13日）：为确保初赛顺利进行，在初赛的前一天进行彩排，调试设备、熟悉场地。

初选比赛（4月14日）：在鸣飞堂二楼进行，届时由专业评委进行评审，全校同学到场观看比赛，为参赛选手加油鼓气。大赛选拔出的同学将有机会参加之后在百脑汇举行的现场才艺大赛。

活动意义：营造时尚、健康的校园文化氛围，培养和提高大学生的文化品味和艺术修养，展示当代大学生的良好精神风貌。并展现我校学生的才华与风采，为在校大学生提供一个展现自我的舞台和相互交流的平台，给同学们一个实现梦想的机会。

二、第五届社团节策划

时间：4月14日至5月14日（暂定）

宣传：3月10日至4月13日：

1、开幕式前，发放大量节目单用于宣传。

2、于开幕式前几天，做倒计时系列活动，以此来宣传社团节。

3、提前五天在校园主干道和文化长廊中摆设社团节宣传展牌，与此同时，在各宿舍楼内的公告上张贴相关宣传海报。

4、社团节期间，在校园内拉有关社团节的条幅。

5、通过我校美丽城市网站及社团联合会人人网主页进行宣传。

流程：社团节主要分为开幕式、文艺周、学术周、体育周、创业周、闭幕式6个主要环节。

1、开幕式：以一场户外的社团集体展示为主，协助各个

社团积极开展各类社团互动活动，促进社团联合会与

社团之间的感情，提升各社团在校知名度。为社团的蓬勃发展奠定一定的宣传基础，同时也为学校的学生

生活环境创造良好的氛围。

2、文艺周：在一周的时间内由各大文艺类社团开展各式

文艺活动，丰富我校校园文化。积极开展音乐、舞蹈、曲艺、小品相声等活动。让同学在文艺周的活动中，陶冶情操，感受艺术氛围，提升自我素养。展现当代

大学生的精神风貌。

3、学术周：在一周的时间内由各大学术类社团开展各式

学术活动，感受我校学术氛围。期间开展各式学术讲

座，辩论赛，知识问答，演讲比赛等，以增强校园的学术风气，使同学在学术周中感受各类文化，了解多

方面的学术知识，充分提高大学生的学术素养。

4、体育周：在一周的时间内由各大体育类社团开展各式

体育活动，如：篮球赛，足球赛，双截棍，电子竞技

等。提高大学生的身体素质，丰富大学生的课余生活。

5、创业周：在一周时间内由各大创业类社团开展各式的大学生创业类讲座，比赛。以促进大学生的创就业意

识，提高创业能力，以响应国家鼓励大学生自主创业的号召。

6、闭幕式：以一场室内的晚会为载体，由各社团上报节

目，并由社团联合会总结一个月时间内各社团举办的活动，及颁发全年社团奖项。让各社团进行良性竞争，促进各社团蓬勃发展。

活动意义：社团节的举办，首先，给了全院各社团一个更好的展示平台，更好地调动社团举办活动的积极性、并培养社团间相互协作、相互学习的和谐气氛；同时，运用真正体现社团生命力的评优程序，激励社团在公平合理的环境中良性竞争，相互促进，更好地运作、发展。此外，社团节的举办，可以大力向全院师生宣传社团、社联，让他们更加生动具体的认识社团、社联，丰富同学的校园生活。

社团节开幕式为本次我院第四届社团节拉开了帷幕，为期一个月的校园文化盛宴就此展开。同时，开幕式胜利召开，更是对本次社团节的大力宣传，扩大社团节的影响力，从而吸引更多的同学关注社团。

最后，社团节的举办，增强了社联和社团的合作与交流，增进了社团与社团之间的沟通，从而，营造和谐的校园文化。

三、第二届青青舞衣舞蹈大赛

时间：4月初

宣传：通过校园广播、学校bbs贴吧，及展牌的展示对此次活动进行宣传介绍，使有舞蹈方面才艺的同学能够踊跃报名。

流程：每个系出一个集体舞蹈和一个单人舞蹈，以系为单位参加比赛，分别对集体项目和单人项目打分排名，最后统计总分，计算各系排名。

活动意义：让同学们在活动中抒发情感、陶冶情操，充分展现当代大学生的精神风貌和舞蹈艺术素养。

四、“建园之声”校园主播大赛

时间：4月初

为了促进校园广播和建院学子文化生活的进一步融合，让“建园之声”更加的深入人心，同时让喜欢广播的同学们过一把“主播”瘾，“建园之声”广播站在历年“视广杯”普通话大赛的基础上进行改组，推出了“建园之声”校园主播大赛。

初选：自我介绍（特色可加分）、自备材料演讲、抽取单词并由此展开联想演讲

决选：两人一组，比赛分为三程序（逐轮淘汰）：

1、模拟电台主播，自备节目；

2、才艺展示；

3、抽取材料，根据材料现场演播。（类似第一个程序）

五、第十二届大学生辩论赛

时间：3月下旬—5月

宣传：通过各系学生会，让各系学生会对本届比赛有个初步了解，并通过校园广播、学校bbs贴吧，及展牌的展示对此次活动进行进一步的宣传介绍，使广大同学了解此次大赛的内容，让更多的同学积极的为自己所在系加油。

报名（3月下旬）：由各系学生会推荐代表队

初赛（4月中旬）：各个系通过抽签的方式，随机选出辩论题目并确定分组，通过淘汰的方式进行辩论赛，获胜队进入复赛。

复赛（4月下旬）：初赛胜出的队伍参加，选出最优秀的两支队伍。

决赛（5月上旬）：复赛胜出的两支队伍进行冠亚军的争夺。活动意义：展现我校学生青春风采、拓展第二课堂，力图使学生在思想交锋中求知，在唇枪舌剑中求索，在针锋相对中进取，同时加强各系之间的交流与相互了解，共同构建和谐校园。

六、“观荧屏生活，评人生真谛”电影欣赏展

时间：5月初

活动形式：展播各类电影，当场进行评选。

活动意义：通过电影内容，一方面丰富了同学们的课余生活，同时通过这种休闲式的电影欣赏方式促进同学们对生活的感悟，并体会人生的真谛。

七、书画摄影展评活动

时间：5月中旬

活动形式：活动分为三个部分：书画征集阶段，书画展出阶段，书画评选阶段。书画征集阶段：书画向学校各系征集，也可以个人爱好书画的向我们主办方投递个人作品，收集作品集体参展。书画展出阶段：每个作品可以在该期间通过学生投票获得总分中百分之三十的分数。书画评选阶段：作品展出与颁奖一并进行，并且开展各作品作者之间的交流会。

活动意义：通过书画展评活动：一方面促进大学生爱好艺术的校风，另一方面也以艺术的方式反映出现今大学生的人生价值观。

八、图书馆书展

时间：5月底

活动形式：宣传图书馆新到图书，开展我最喜爱图书活动。活动意义:通过校园内宣传图书馆新书，使同学在第一时间内了解图书馆的动向，拉近图书馆与同学的距离，使更多的同学阅读书籍，让读书拓展同学的综合素质，推动校风学风建设。

九、器乐专场

时间：5月

活动意义：配合“天津青年音乐节”的举办，进行器乐展演活动，丰富校园文化生活，给同学们一个展现自我音乐素养的平台。

十、文化衫创意大赛

时间：5月下旬

活动意义：培养同学们的创造性思维、提高动手能力与绘画设计

能力，展现自我个性，丰富了同学们的课余生活。

十一、“心随梦飞翔”毕业生晚会

时间：6月中下旬

活动意义:通过晚会的举办，为毕业生们和广大在校同学提供一个交流沟通的平台，并给这些即将离校的毕业生们留下一段美好的回忆。

十二、2010年迎新生文艺晚会

时间：9月中旬

活动意义：在军训期间，为广大师生奉献一台精彩的文艺演出，以让新生更快的适应校园生活。

天津城市建设学院团委

周燕教坛新秀活动心得体会 篇5

葛实小

周燕

尊敬的名位领导、各位老师们：

大家下午好！十月上旬，承蒙各位领导和老师们的支持与信任，我参加了区教育局组织的教坛新秀大赛，作为刚踏入工作岗位三年的教师，能有这样展示自己的机会，我感到十分荣幸。从接到参加比赛的消息到正式比赛，大概有一个月的时间，这一段历程虽然很短暂，但我却收获多，体会深。这其中有苦有乐，有经验有教训，有磨炼更有成长。

回首参赛的历程，我内心充满了感激。首先很感激自己工作、生活在葛实小这个温暖的大家庭里，磨课的那段时间，每次试教，领导们和各位有经验的老教师们都抽出宝贵时间来听课、评课、议课，耐心地给我提出修改的建议。多少次中午吃饭的时间到了，晚上下班的时间到了，领导们和老师们还在研究我的课，令我十分感动。说实话，磨课的过程中，我有过失望有过沮丧，是你们的鼓励让我这个经验并不丰富的年轻老师，充满自信，勇往直前；同时，我也十分荣幸我工作在一个团结友爱的年级组，年级组的教师们在我准备比赛的这段时间给了我很大的帮助，教研组内，语文老师们耐心地帮我选课，一遍一遍地听我的试教课，细心地帮我指出我每一次试教的不足。其它科任教师看到我时间太紧，总是帮我上课，帮我打饭，帮我放学生，帮我准备比赛要用的学具，从这一点一滴中我感受到了年级组这个小家庭的温暖；还有五年级组的老师们，热心地组织好学生，让我有那么多次良好的试教环境。还有好多次放完学生走加办公室的路上，去食堂打饭的路上遇到很多老师，他们都亲切地询问我准备得怎么样了，给我鼓劲，给我加油，虽然只是一句句简单问候与关心，但是却给了我无穷的信心与力量。这一切的一切，我都铭记在心，我内心里充满感谢，感谢关心我，支持我，帮助我的所有领导和同事们，是你们的鼓励与帮助让我不断成长。

其实，刚开始徐校长通知我出去比赛时，我的心情既喜且忧。喜的是能有这样一个难得的锻炼机会，忧的是怎样上好这一课呢？稍微平复了一下心情，我投入到了紧张地备课当中。根据自已的实际情况，我决定上曾经讲过的五年级课文《慈母情深》。经过一个晚上对教案的整理与熟悉，第二天一大早，我进行了第一次试讲，学校领导、骨干教师、我们六年级组及五年级组的全体语文老师参与了听课，课后老师们进行了热烈的讨论。一节看似师生合作愉快、课堂氛围热烈的语文课还是暴露出了许多问题。一下子面对这么多问题，我很害怕，自己不能完全吸收这些问题，害怕自己下一次的课堂还会出现类似的现象。经过反复消化和修改，第三天进行了第二次试讲，可这一次又出现了新的问题，我迅速整理了一下思路，又调整教学设计，进行第三次试教。在教学过程中，由于我没有灵活地掌控好课堂，所以课堂流程被打乱。连续三次试讲，课堂都没能达到预期的效果，我很焦虑无措了，甚至开始怀疑自己的能力。此时我觉得身心皆疲，吃不下，睡不着，连着几天的熬夜都没能重新找到新的课堂思路。所幸的是，在领导们的关心和老师们的支持鼓励下，我也给自己再次鼓劲，调整好心态，再次整合教案，设计不同的应对环节，进行最后一次试讲，这一次试讲由两位徐校长亲自说课、研讨，最终明确指出了教学目标。

记得那天晚上议完课，走出校门时，天已经黑了。想着连续几天的困惑被解开了，知道究竟该如何去上好这堂课了，我心中居然有了一种豁然开朗的感觉。可马上面临的就是第二天的正式比赛，释然轻松之余，我也不敢怠慢，急匆匆地回家开始再次整合教案，熟悉教案，由于紧张和不安，那天晚上我几乎没怎么合眼，当时觉得特别痛苦，但现在想来竟有一丝丝地快乐，因为这样的磨炼让我对自己有了新的认识，让我有了更高的目标和追求。

天津电大建工学院 篇6

天津电大建工学院教务处

天津电大建工学院召开05级开放专科新生开学典礼

3月19日上午，天津电大建工学院05级开放教育专科新生开学典礼在建工职大西楼后街校区五楼阶梯教室召开。参加会议的有建工职大校长魏鸿汉、建工职大书记吴文连、建工职大教务长杜军以及教务处主任李雅丽。大会由李雅丽主任主持，魏鸿汉校长、吴文连书记、杜军教务长先后为开学典礼致词。

开学典礼上，各位领导向新学员介绍了我校的基本情况，提出了殷切的希望，并祝愿学员在校期间学习顺利。领导讲话以后，由教务处的老师介绍了一下三级教学平台情况，并现场演示了教学平台的登陆，新学员注册、选课流程。

天津春保森拉天时刀具学院成立 篇7

据悉, 春保钨钢为亚洲钨钢制品生产龙头之一, 钨粉产量占到世界的70%, 在中国台湾及大陆设立8处生产基地, 世界上共有13处营业网点, 是耐磨耗产品中的佼佼者。

而森拉天时集团已有近90年的历史, 由森拉美德与攀时在2002年合并成立。目前森拉天时已经在耐磨耗、切削工具的硬质合金市场中赫赫有名。

2010年, 两大集团合资成立春保森拉天时集团, 合并之后, 森拉天时集团全球数十个业务销售处在美国整合Newcomer碳化钨制造厂, 得以扩张全球的营业版图。而春保森拉天时的产品也透过森拉天时在欧美与印度的经营网络进行销售。

天津城市建设学院周燕 篇8

天津机电工艺学院素以办学实力强、人才培养质量高享誉社会，他们培养的毕业生一直供不应求，一到招工季，上门“抢学生”的企业应接不暇。

对来校要人的企业，校方首先表示欢迎，然后执行了“强化人才培养质量自检，不让一名学生带着缺陷走上社会”的新举措。学院要对全部进入生产性实习的学生实施素质测评，只有拿到“签证”的学生，才能让企业来挑选，否则就要留在学院“缺什么，补什么”，直到素质达标为止，企业对校方的举措大加赞赏。

对此，笔者专门采访了该学院宋春林院长，他说：“职业院校的价值和生命力在于技能人才的培养质量。虽然我们的毕业生就业率居高不下，但我们在企业跟踪调查的过程中，发现一些毕业生欠缺职业素养，技能不够扎实，本着对社会、企业、学生负责的原则，我们决定从今年起对学生进行全面素质测评，以期形成良性的促教、促学机制，确保技能人才的培养质量。”

天津城市建设学院周燕 篇9

学院分数线

第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，结合我院招生的工作实际情况，制定本章程。第二条 本章程是社会了解我院有关招生政策，规定及相关信息的主要渠道，是我院开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 学院概况： 1.学院名称：天津外国语大学滨海外事学院

2.学校代码：136583.办学类型：独立学院4.办学层次：本科5.办学地点：天津市大港区学府路60号；邮政编码：300270第四条 学院是经教育部批准，由天津外国语大学与天津天外教育投资有限公司合作举办，按新机制运行的独立学院，招收全日制普通本科生。第二章 招生机构第五条 学院设普通本科招生工作委员会，全面负责学院的招生工作；制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事宜。第六条 学院设普通本科招生办公室（此后简称招生办公室），是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。第三章 招生计划及收费标准第七条 根据社会需求及学校学科专业布局，制定我校2014年招生计划，经教育部核 准，并下达给各省（市、自治区）招生主管部门，由各省（市、自治区）招生主管部门向考生公布，同时学校还将通过其他方式向社会公布。分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准，预留计划不超过学校本科招生计划的1%，将用于调节各平行志愿投档省份上线生源的不平衡。第八条 学费标准：普通类专业15000-16000元/生、年；根据不同的住宿条件，住宿费为1000—1200元/生、年。各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生办公室公布的招生计划或学校下发2014年新生报到须知。上述学费不包含参加国际项目的培训费用等。第四章 录取规则第九条 依据教育高考派—高考志愿填报专家

部颁布的《教育部关于做好2014年普通高校招生工作的通知》，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩及考生志愿为主要依据，本着公平、公正、公开的原则，德、智、体、美全面考核、综合评价，择优录取。

第十条 学校对实行“平行志愿”的省区，根据生源情况确定提档比例，原则上不超过招生计划数的110%，凡已投档的考生，符合录取条件，服从专业志愿调剂，学校将全部录取，不做退档处理；对实行“顺序志愿”的省区：优先录取第一志愿报考我校的考生，如第一志愿考生档案不足，录取第二志愿考生，依次类推。高考成绩总分相同的情况下，优先录取政策照顾加分的考生。第十一条 安排专业时，按照分数优先、遵循志愿的原则，即将考生由高分到低分排序，依次按考生填报的专业志愿顺序安排专业，同分条件下，优先安排专业相关科目分数高的考生（语言类专业的相关科目依次为英语、语文、数学；非语言类专业的相关科目依次为英语、数学、语文）。如所填专业志愿都无法满足，服从专业调剂者，将安排到未录满的专业；不服从调剂者，作退档处理。第十二条 对享受加分政策的考生，按各省（自治区、直辖市）招生办的规定加分提档，但安排专业时以实考分为准。第十三条 对于江苏省考生，参照江苏省招生办法，录取及安排专业时按照等级级差法排序，即将进档考生的选测科目等级折算成等级级差分，在考生投档分的基础上加上等级级差分后由高到低录取。选测科目等级折算标准：A+=4分，A=3分，B+=2分，B=1分，C=0分。第十四条 内蒙古自治区考生进档后，对进档考生采用专业志愿清的录取原则。第十五条 对考生体检的要求，执行教育部、卫生部、国家残联颁布的《普通高等学校体检工作指导意见》。第十六条 外语类专业招收英语语种考生，日语专业还招收日语语种考生，德语专业还招收德语语种考生，西班牙语专业还招收西班牙语语种考生。非外语类专业的公共外语课程为英语，小语种考生慎重填报。第十七条 我院为独立学院，尚未开展国家助学贷款和减免学费工作，经济困难考生慎重填报。第十八条 招生工作在学院纪委、监察部门的监督下进行。第五章 录取与入学 第十九条 被我院录取的考生，经各省市招高考派—高考志愿填报专家

生主管部门批准后，由院招生办公室直接向考生邮寄录取通知书。考生也可于录取期间登陆我院招生网站，查询录取结果。第二十条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第六章 其他

第二十一条学生完成规定学业，经审查达到毕业标准的，颁发天津外国语大学滨海外事学院全日制普通高等学校毕业证书；符合国家及我院有关规定的毕业生，授予天津外国语大学滨海外事学院学士学位，颁发学位证书。第二十二条 学院专业介绍等详细信息

见本年招生简章。第二十三条 学院网址：

http://bhws.tjfsu.edu.cn 招生办公室E-mail：

zhaoshengzx@sina.com 咨询电话：

022-63250161 022-63257152

022-23247377 欢迎关注我院微信公众平台：天外滨海外事学院招办 扫描二维码关注： 第七章 附则 第二十四条 本章程经董事会讨论通过，报上级主管部门批准后颁布实施。第二十五条 学院以往有关本科招生工作的政策、规定与本章程不一致的，均以本章程规定为准。第二十六条 本章程的解释权属学院招生工作委员会。第二十七条 在招生咨询过程中考生所

获取的咨询意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。第二十八条

本章程自批准之日起生效执行。

高考派—高考志愿填报专家

天津外国语大学滨海外事学院2014年4月。天津外国语大学滨海外事学院重点专业:

天津外国语大学滨海外事学院全景地图:

天津外国语大学滨海外事学院历年分数线:

天津外国语大学滨海外事学院报考指南:

天津外国语大学滨海外事学院招生计划:

天津外国语大学滨海外事学院人气校友:

天津城市建设学院周燕 篇10

关键词：众创空间；创新创业；市场化运作；大学生创客

2015年12月，天津音乐学院“勤坊”众创空间正式挂牌。“勤坊”通过天津市科委、天津市教育委员会专家组审核，成为天津市众创空间。“勤坊”主体相对独立，室内装潢整洁，室外环境优美，咖啡吧、路演区、服务区、创客空间、流动工位等要素齐备。“勤坊”已经成为天津音乐学院“特色风景区”，创新创业氛围浓厚，为大学生创业提供了良好环境。笔者作为创新创业工作者，亲历“勤坊”从无到有的过程——准备相关支撑材料、吸引首批入驻大学生创客项目，对“勤坊”的发展环境进行了研究。

一、生态平衡

“勤坊”坐落于天津音乐学院南校区，毗邻天津音乐街，距离天津音乐厅2.5公里。“勤坊”在校园位置显著，具有与天津河东区政府相关部门对接以及区域内其他创业机构竞争合作的优质土壤。“勤坊”发展生态平衡体现在以下三个方面：

1、音乐艺术人才聚集，创新创业思路碰撞。“勤坊”是艺术管理系创业项目实践基地。首次入驻“勤坊”的14个项目中，有11个项目团队来自艺术管理系，经营方向涵盖演艺培训、商业服务、技术服务等。如“骏青”团队，2015年3月注册，注册资金50万元，从事视频制作等服务，目前月均营业额5万元左右。天津音乐学院艺术管理系建立于2001年，是天津音乐学院为适应文化产业发展而建立的特色专业，也是学院培养最具复合型创新创业人才的摇篮。

“勤坊”是音乐表演专业学生创业项目孵化场地。“艺锐网”项目由管弦系3名在校学生注册发起，注册资金350万元。该项目利用移动互联媒体动画、数字音乐、线上答题、网上交互等功能，为各年龄层音乐爱好者、音乐从业者提供音乐素质在线学习应用，及艺术商品购买、课程下载、乐器修护、学习加盟等音乐综合服务。

“勤坊”是天津音乐学院学生头脑风暴场所。音乐学系3名研究生组成的“琴宇”系列项目团队，不但看中了音乐学院乐谱线上打印的需求，还创立了巴洛克咖啡馆项目，主打校史文化牌，突出咖啡饮品特色，吸引有创业愿望的同学在咖啡馆产生碰撞。

2、创业引导资金支持，商业模式日趋完善。大学生创业投资资本活跃。2015年首批入住“勤坊”的创业项目，前期投入资金共计623万元，项目平均投入41.5万元。

政府引导资金配套监管。按照相关文件要求，“勤坊”设立的种子基金总额为300万，其中自筹资金为210万，政府引导资金为90万。基金全额纳入“科融”平台接受监管。

引入市场机制，投资公司运营。“勤坊”通过市场机制引导社会资金和金融资本支持学院大学生创业活动，由第三方创投公司担任运营主体。

3、鼓励政策更加人性，政务环境不断完善。天津市各级政府关注政务环境的优化，促进创业的各类举措贴近大学生。特别是2015年以来，创业优惠政策持续加大，优惠范围继续加大。支持大学生创业年限由“2+2”（毕业前两年到毕业两年内的学生）共4年到“2+5”共7年。在调研中，我们发现，许多创业团队已经或正在申请政府相关补贴政策。舞蹈系2012级创业学生马鹏翔表示，他正在河东区人力社保局申请大学生创业房租补贴，每个月可以补贴1800元。这个房租补贴政策相对2014年房租补贴款年上限3650元有了很大幅度的提高。“琴宇”团队负责人丁浩说，从申办营业执照，到毕业生落户，再到缴纳针对大学生创业企业的员工社险，其实就是跑跑腿，程序简单，办起来很方便。

二、特色显著

在天津的各类众创空间兴起之前，天津音乐学院的学生就在大学生创新创业领域取得了一定的成绩。2009届毕业生邓楠目前已经是天津微卓科技有限公司总经理、天津艺卓文化传播有限公司联合创始人和天津青年创业者交流会负责人。她创办的大学生艺术在线，为全国860所艺术类院校的20万大学生提供网上艺术交流、线下展示才艺的平台。2010年起，该网络平台已连续举办三届“大艺时代—中国大学生艺术作品展”。经统计，2015年天津音乐学院大学生的创业项目中，已经注册的17个企业的经营范围全部与学生的音乐艺术专业背景相关。

1、音乐艺术范畴的多样化经营业态。相比其他范畴，天津音乐学院毕业生涉足音乐艺术相关领域会得心应手。2015年创业项目中，音乐培训项目有3个，艺术科技项目有2个，艺术工艺品项目1个，艺术衍生行业项目4个，艺术交流项目1个，音视频编辑项目2个，音乐演绎项目1个，音乐公益项目1个，其他项目2个（其中两个项目涉及两个行业类别）。其中，大学生创客项目10个，已注册公司5个。

2、音乐艺术背景的专业化导师团队。在“勤坊”创业导师团队中，除了传统商业领域和创业政策、创新教育领域的专家外，学院还聘请了音乐艺术领域知名的专家学者和知名艺术品牌负责人。如天津音乐学院艺术管理系创始人、著名音乐学家杨雁行教授，他在1995年便发表论文《艺术也有商品属性》，前瞻性的提出艺术具有商品属性；知名创业校友，前文提到的邓楠也应邀成为“勤坊”创业导师；起始于清光绪年间津门知名乐器制作品牌“乐器张”民族乐器世家第四代传承人张雨也主动要求参与到众创空间的发展建设中。

3、音乐艺术领域的集成性创客文化。对于主板零件来说，大家更希望自己的计算机采用独立的显卡和声卡。集成主板除了省空间、能满足基本的使用需求和安装驱动简便之外，似乎对计算机的运行速度没有什么突出的贡献。而一个成功的高校众创空间，更需要“麻雀的五脏”。同时，在有限的空间内，能够通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台才是硬指标。笔者在与创客们座谈时曾经表示，一个音乐商品可以很好的通过“勤坊”的各个项目团队发展推广。比如一个原创音乐作品，可以通过“古韵新风”排练演艺、“逻辑铺X”录制小样、“美喵”和“时光琥珀”设计演员形象，“骏青”录制宣传片、“琴宇”制作海报、“中德文化之翼”海外推广、“乐在其中”设计制作衍生产品……因此，要素集成、项目团队集成和音乐艺术元素集成形成了鲜明的“勤坊”创客文化。

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三、制约因素

说到底，“勤坊”是音乐艺术院校的大学生众创空间。服务主体是音乐艺术专业的学生，服务主导是高校教师为主的书生式创业教育专家。在调研了相关院校的众创空间后，不难发现可以预见的发展制约因素。

1、科学定位较难。目前，众创空间的概念还没有明确的定义。在调研中发现，目前的众创空间大都自定义为传统的孵化器、科技园、产业园等创业服务平台，有的仅仅为创业者提供简单的培训辅导服务。所以，国内众创空间的发展还仅仅在起步阶段，众创空间大都有一套自己的、没有得到公认的诠释，所以“勤坊”目前还没有一个可以依据的较为科学的定位。

2、创投力量薄弱。目前，“勤坊”的创投力量还不是很强，还没有聚集业内“懂行”的创投精英，初创项目处于市场失灵的真空地带，如“艺锐网”前期已经投入数百万资金，想寻求VC（风险投资），但项目专业性太强，难以聚集音乐艺术领域的投资人，虽然技术壁垒较高，项目运营较为艰难，寻求投资也没有进展。因此，如何对接接洽的创投机构，发挥政府创投引导基金和财税政策作用，对种子期、初创期的项目给予有力支持显得尤为重要。

3.、创业生态“缺氧”。“勤坊”的创新创业生态有待完善。“勤坊”为天津音乐学院的大学生创业者提供了良好的环境，但顶层设计和底层入手做的还不尽完美。天津音乐学院还应该在现有的设计中，继续优化和完善创业服务和商业运营机制，对接学院坐落在的河东区的行政资源，发挥创业服务的集聚效应和创新创业规模优势，大力营造激励创新、鼓励创业和表彰成绩、宽容失败的高校创业文化，让大学生创业者之间自由共享创业经验、金融知识、先进思想和仪器设备等创业资源。

四、提升建议

2015年3月2日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，天津市教委随即于3月23日印发落实方案。至2015年末，天津市已经认定的众创空间数量达106个，其中高校众创空间51个，所有本科层次普通高校均已运营至少一个众创空间。在调研天津市兄弟院校众创空间和全国艺术类院校众创空间的基础上，提出如下针对“勤坊”的提升建议：

1、坚持原则。市场导向。“勤坊”是助力天津音乐学院大学生创业者实现梦想的平台，应该成为市场力量主导，市场自发行为的聚集地。在今后的发展中，天津音乐学院应该坚持市场导向原则，科学界定市场与学生创客、学院与运营主体、政策与社会效益之间的关系，拒绝越位、错位、缺位，更好的发挥协同效益。

特色导向。“勤坊”的发展，离不开天津音乐学院，离不开音乐艺术土壤，更离不开广大学生创客。学习借鉴其他高校众创空间的运营经验，更要审视自身，稳稳的接地气，注重差异路线，不能走往南橘北枳的错误方向。

系统导向。“勤坊”本身是一个整体，更是天津音乐学院的重要组成部分。做好天津音乐学院的创新创业工作，营造“大众创业，万众创新”的优良氛围是一项系统工程，需要形成完整的创业生态系统、构建完善的创新生态圈。在制定“勤坊”发展的各类政策时，树立系统思维，注重天津音乐学院创新创业课程体系和大学生创业活动设置，着眼全院，全校一盘棋。

2、紧抓重点。低成本。“勤坊”的基本职能就是降低学院大学生创客的创业门槛和成本，大力投入办公桌椅、网络宽带、办公用品等项目经费。在今后的发展中，“勤坊”应当着重抓住这一重点，在水电暖气、网络宽带和办公房租等方面为大学生创客节约开支，提供低成本的办公场地。

便利化。为大学生创客提供优质便利的服务是“勤坊”发展的重点。在有限的空间内，勤坊聚集着较为密集的创业团队，一件20平米左右的办公室，最多挤入了4个创业团队。这些创业团队规模小，发展阶段不一致，服务诉求不尽相同。制定更为便利的帮扶政策，更好地提供清洁物业、工商注册、股权变更等基本服务，针对音乐艺术类背景的创客，调动相关的创投机构和社会力量，提供财务、法务、交流、培训、投融资等服务，是“勤坊”发展的又一个重点。

创品牌。“勤坊”发展的持续动力在于打造品牌项目。重点扶持若干个特色项目，定期举办创新创业大赛，加大宣传推广，广泛开展线上线下特色多媒体宣传活动，传播音乐艺术特色创新创业文化，展示天津音乐学院创新创业典型人物、创业导师及投资人，树立“勤坊”特色创业的大牌子，才能夯实“勤坊”发展的基石。

参考文献

[1] 刘春晓.创新2.0时代：众创空间的现状、类型和模式[J].互联网经济，2015.10.7.

[2] 王春.东华大学成立上海首个高校众创空间[N].科技日报，2015.5.15.

[3] 赵晖.高校众创空间：让创客梦落地生根[N].天津日报，2015.12.21.

[4] 赵建中，刘菲菲.津冀携手：高校众创空间助力创业梦[N].中国经济时报，2015.12.1.

[5] 李康化，马萍. 众创空间：文化创客的群落生境[J]中国文化产业评论，2015.1.