初中化学速记的顺口溜

初中化学速记的顺口溜（精选6篇）

初中化学速记的顺口溜 篇1

说变化

物理变化不难辨，没有新物质出现 ；化学变化则不然，物质本身没改变；两种变化有区别，有无新物作判断；两种变化有关联，化变中间有物变；变化都由性质定，物性化性是关键。

化合价

钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变；

其它元素有变价，先死后活来计算。

化合价要记准，一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三硅四铝五价磷； 谈变价也不难，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；

原子团不要分，一价铵根氢氧根，二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。

一价氟氯溴碘氢 还有金属钾钠银 二价氧钡钙镁锌 铝三硅四都固定

氯氮变价要注意 一二铜汞一三金 二四碳铅二三铁 二四六硫三五磷

氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。

锰正二四与六七；碳二四要牢记。非金属负主正不齐；氯负一正一五七。

氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。硫有负二正四六；边记边用就会熟。

常见根价口诀

一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。

一价金属银钠钾,还有亚铜亚汞是一价, 二价金属锌钡铜,还有钙镁亚铁汞, 氟氯溴碘常显一，有时还显三五七, 氢一价,氧二价,铁三铝三记住它, 硫有二四和六价,氮磷三五是常规．

一般在口诀中不会编入正价与负价,因此还有以下规律:

金属元素一般是正价,非金属中氢元素是正价,其余的就只有具体情况具体分析了,比如锰有七个化合价,在不同的化合物中都不一样,这些只有死记硬背.短周期元素化合价与原子序数的关系

价奇序奇，价偶序偶。

化学式

一排顺序二标价，价数交叉写右下，约简价数作角码，化合价规则去检查。

化学方程式

左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；

中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶，三按连锁先配平，四用观察配其它；

有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双，出现分数去掉分母，调整系数使支配平。

离子方程式

客观事实要遵从，书写形式分异同，生成符号要写对，质量电荷要守恒．

干燥气体

酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就能成。

空气组成

空气组成别忘记，主要成分氮氧气，氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫要当成质量比，还要注意防污染，环保意识要树立。

碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象

红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够“呛”；

燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状；铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。

氧中燃烧的特点

氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。

氯中燃烧的特点

磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。

实验室制氧气（氯酸钾分解）

七步： 茶庄定点收利息(查装定点收离熄)

十步：茶房禁鼓捣(查放紧固倒)，夜深取衣洗(热伸取移熄)。

排水法收集气体

满水无泡倒立水中，放空充气撤管撤灯．

盐的溶解性

钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。

氢硫溶四位，钾钠和镁钡。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。

防止铁生锈

铁氧水等互作用，发生复杂之反应，主要生成氧化铁，还有复杂的成分；

铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生锈，保持干燥和洁净；

隔绝空气又防水，表面涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。

硫的物理性质

黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四四。（密度是水的两倍）。

硫化氢的性质

无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。（1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰）。

苯的化学性质

取卤硝，磺加烧。

卤代烃的化学性质

碱水取，醇碱消。

托盘天平的使用

左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中．

容量瓶的使用

精确配液容量瓶，用前查洗记心中，溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中，转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动．

固体药品的取用与溶解

粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立．

过滤

过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效．

仪器装配

下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行．

加热

用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯货易生．

初中化学速记的顺口溜 篇2

如何让学生更好地记住26个字母, 是学习英语的基础, 同时也是培养学生学习英语兴趣的关键, 决定了学生以后对英语学习的信心和兴趣, 因此本人根据学生学习特点, 编写出语音学习方面的顺口溜, 通过教学实践发现, 学生们在学习过程中既感觉生动有趣, 同时又新颖独特, 易于记忆。枯燥的发音学习顿时生动活泼, 音标的学习得到强化。如在巧计五个元音字母时, 编制顺口溜:a、e、i、o和u, 五个元音小老头。 (初学者学完26个字母, 问他有几个元音字母, 有的不能正确写出, 这样一背诵就都能记住了。) 又如:oo发短/u/的规律, 顺口溜为:好书拿到教室里看, 脚踩一木容易断。少年时代踢足球, 站过炸货需用油。以上都发短音/u/, 其他发长不用数。羊毛制品也同上, 都发短/u/不要忘。 (good book took classroom look foot wood boyhood football stood cook goods wool woolen) 。

二、词汇篇

对于初学英语者来说, 可以编制顺口溜来提高学生的学习兴趣, 来巧妙地记住单词的含义和用法。如:

This近, That远,

用be-is不用管。

这些那些不用怕,

不用is专用are。

来是come去是go,

点头yes摇头no。

谢谢你是thank you,

打声招呼说Hello。

二人见面不算熟,

先说How do you do?

打扰别人先别提,

先说Excuse me。

某人某事有歉抱,

说声Sorry有礼貌。

又如, 关于some、any的用法, 可以用以下顺口溜来辅助学习:

学海迪, 意志坚, some、any一番。陈述句中some占, 否定、疑问any换。如果征求意见, some可以不换。

如:There are some books on the desk.

一般问句:Are there any books on the desk?

否定句:There aren’t any books on the desk.

征求意见:May I ask you some questions?

又如:单词的兴趣记忆法, 摇滚乐是rock, 大公鸡是cock, 锁上大门是lock, 穿的袜子是sock, 时钟就是clock。当学生朗诵数遍, 坚持几天温习后就可以形成记忆, 将容易混淆的单词牢固记忆。

三、语法、语用篇

根据多年教学经验, 除少数学生由于其智力因素外, 学习成绩和效果之间的差异主要是由于学习方法和习惯造成的, 特别是对语法学习很多学生反馈理解和记忆较难, 尽管语法学习不是英语学习的最终目标, 但对于英语学习却不可或缺, 是学好英语的基础。作为中学英语教师, 应该想办法激发学生的学习热情, 让枯燥的语法课变得生活、有趣、活泼。否则传统的老师朗读和讲解, 学生机械重复记忆的方法就会使得学生感到枯燥乏味, 失去学习兴趣。有研究显示, 在少年儿童英语教学中, 恰当的引入儿歌和童谣有着重要作用。这些生动活泼的歌谣、顺口溜, 不但可以活跃课堂气氛, 激发学生的学习激情, 而且可以使他们能够在轻松愉快的环境中学好英语, 让英语语法学习变得简单、明朗、有趣, 对于提高教学效果有着很大的辅助作用, 会取得很好的学习效果。

如在记忆have/has和there be结构时, 虽然二者都表示“有”, 但have表示拥有、所有, 而there be表示客观存在, 这时可以如此记忆:“你有我有他人有, have/has往前走。某处如果有某物, there be结构往前走。单数is复数are, 某物某处不会差。”另外在记忆单复数时, 可如此记忆:“have, has都是有, has跟着三单走”。即has用于第三人称单数。

又如对于现在进行时表示将来的用法, 很多学生容易混淆, 这时可以用如下口诀来记忆区分:“现在进行时很奇怪, 它也能够表将来。计划打算是安排, 瞬间动词记心怀。时间安排可更改, 否则就要换时态”。就是说现在进行时常常表示正在进行或者发送的动作, 但是有时候也可以表示将要发生的动作, 这个动作是计划打算要做的事情, 并且动词常常是瞬间动词, 动作发生的时间是可以更改的, 如果这个时间不能更改, 这时往往要用一般现在时, 像飞机、火车几点要来, 这时就要用一般现在时表示将来。

例如:1、I am leaving for Beijing tomorrow.

2、Don’t worry.The train comes an two o’clock.

四、结语

总之, 对于英语学习, 编制顺口溜口径, 可以使得英语学习变得更加简单和易于理解和记忆, 能够解决教学中的难点和重点, 解决学生容易混淆和难以理解记忆的难点, 有利于提高教学效果, 值得在英语教学运用和实践。

摘要：顺口溜具有语言简练, 语句押韵, 朗朗上口, 易读易记的优点, 容易被学生所接受。而初中学生大都有着思想活跃、好奇, 但注意力不易集中的特点, 因此在英语教学中巧妙的应用顺口溜教学不仅可以提高教学效果, 提高学生学习质量, 同时能够提高学生的学习兴趣, 对英语教学有着良好的促进作用。本人根据多年经验, 从语音、词汇、语法等方面整理总结了英语教学中的顺口溜教学方法, 抛砖引玉, 供初中英语教学参考。

关键词：初中英语,顺口溜,教学,应用

参考文献

[1]杨虹.在初中英语教学中如何运用顺口溜[J].语数外学习 (初中版中旬) .2012 (12)

初中化学速记的顺口溜 篇3

关键词：顺口溜；初中数学教学；应用

【中图分类号】G633.6

“顺口溜”是指“民间流行的一种口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口的语言”，因为这种语言的独特性使得人们难以遗忘。在数学课堂教学中，适当使用通俗易懂的俗语去总结归纳所学的数学知识，让学生迅速记住、牢固掌握，不仅能提高学生的学习兴趣与激情，而且丰富了课堂内容，增添了课堂气氛与活力，还是引导学生全面获取知识、提高素质、提高创新能力的有效途径之一。

1.顺口溜有助于学生理解和掌握概念，吃透本质

正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提。学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌握各种概念：法则、公式、定理，也就不能应用所学知识去解决实际问题。抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。数学概念比较抽象，讲解中如果缺乏生动的讲解和形象的比喻，对某些概念讲解不够透彻，就会造成一些学生对概念一知半解、模糊不清，也就无法对概念正确理解、记忆和应用。例如学生使用“数轴”概念时，对其内在含义总捉摸不透，画图时易漏画正方向，单位长度不一致。为此，我采用顺口溜：“一画二定三取向，截好等长成模样”，便解决了这一难题。学生知道在画数轴时，第一步：画一条直线，第二步：定出原点，第三步：取向右为正方向，第四步：截取相等的单位长度，这就成了可供使用的数轴了。

2.顺口溜有助于学生熟记法则、公式，提高运算能力

数学离不开运算，学生的运算能力，直接影响着学生的学习成绩。所以，在教学中，提高学生的运算能力就显得尤为重要。“分式加减法法则”是初中数学教材上的教学内容，学生学习时会经常出现错用法则的现象，虽然教师多次纠正但仍不能彻底矫正。在教学中，我让学生熟记顺口溜：“分式加减做运算，只需分子来加减；若是分母不相同，通分之后再运算；加减之后不算完，结果必须化最简。”这样，减少了学生在运算中出错率，也提高了学生的运算能力。从多年来的教学实践来看，整式乘法中的“完全平方公式”，不少学生总是掌握不了，不是计算法则搞错就是符号法则搞错，当我将顺口溜用于教学本节内容后，教学效果好多了，我是让学生这样记公式的：“完全平方都平方，乘积2倍中间放，符号注意积2倍，平方不把负号扛。”其中“乘积2倍中间放”一句可在教学过程中随时变换，以引起学生的重视，如变成“乘积2倍紧跟上”或是“乘积2倍切莫忘”，当是多个数（三个或三个以上）的和的完全平方时，又变换成“乘积2倍累累上”。这样使学生对所学的知识在牢固掌握的基础上得到了拓展。

3.顺口溜有助于学生吃透数学的性质、定理

初中数学的性质、定理较多，掌握和运用起来确实不易，某些定理之间又存在一定的联系和区别，学生在运用定理作答几何证明题时，经常会犯“虚假理由”的错误。如学习“全等三角形的判定定理”后，学生常会受思维定势的影响，以为只要三个条件就可证两个三角形全等，思维混乱，有的甚至运用了不成立的“SSA”去证明，对两个三角形全等的判定定理掌握不透，没有真正弄懂定理的运用。为此，我结合定理，想出了这样的顺口溜：“角边角，角角边，两个角儿一条边；边角边，边边边，还有斜边直角边；证全等，条件三，三个条件需要边；千万莫用角角角，切忌乱用边边边。”这样，学生在既上口好读又通俗易懂的语言中，对证明两个三角形全等的条件又有了重新的认识，在具体的证明中就会有章可循，得心应手，避免了重犯“虚假理由”的错误，也从几何知识的记忆中得到了快乐。

4.顺口溜有助于几何证明中辅助线的添加

在初中几何证题中，除了一些最基础的题目以外，绝大多数证题都须添加辅助线才能解决问题。正确添加辅助线可以使问题化繁为简，使解题起死回生，从条件到结论，水到渠成。有些题目之所以百思不得其解，通常是不知道应该怎样添加辅助线的缘故。有没有比较好的方法能使学生在学习辅助线这一问题上少走弯路，甚至不走弯路呢？在多年的教学中，我通过收集、整理、汇编，编成了初中平面几何中常见辅助线的作法的顺口溜歌诀：“辅助线，如何添，找出规律有几点；题中有角平分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，可向两端把线连；三角形，边中点，连接即成中位线；三角形中有中线，延长中线一样长；成比例，证相似，经常要作平行线；作线原则有一条，证题线段别割断；圆中如有一切线，切点圆心把线连；如果两圆内外切，经过切点作切线；两圆相交于一点，一般作它公共弦；是直径，或半圆，想得直角把线连；弦心距，不可忘，连心线，也常添；作等角，添个圆，这种题目算较难。”这个顺口溜朗朗上口，通俗易懂，不但能提高解题效率，而且能从解题中获得许多乐趣。实践证明，在优化课堂教学模式，适应新课改下的教学要求，让学生学习积极性得到充分的发挥，让学生准确有效地把握知识规律，延长知识、长久记忆及培养创新能力，顺口溜的应用是一种非常有效的措施。在各学科教学中，我们应适当鼓励一线教师们尝试编写一些顺口溜口诀来帮助教学，也可以指导和鼓励学生编写顺口溜来帮助记忆，让这种科学有效的教学和记忆方法在广泛应用中传承并得以发扬。

参考文献

初中化学顺口溜 篇4

置换反应：一单换一单

复分解反应：互换离子

2、常见元素的化合价(正价)：

一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝;一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;一二铜，二三铁，二四六七锰特别。

3、实验室制取氧气的步骤：

“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)” “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品，连好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热。

4、用CO还原氧化铜的实验步骤： “一通、二点、三灭、四停、五处理”： “一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热;“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。

5、电解水的实验现象： “氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。

6、组成地壳的元素：养闺女(氧、硅、铝)

7、原子最外层与离子及化合价形成的关系： “失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。

8、化学实验基本操作口诀：

固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记 托盘天平须放平，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

9、金属活动性顺序：

金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au(按顺序背诵)钾钙钠镁铝 锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金 金属活动性顺序表：

(初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。(高中)钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。

10、“十字交叉法”写化学式的口诀：

“正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错”

11、过滤操作口诀：

斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样;过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。

12、实验中的规律： ①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置(固固加热型);凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制O2装置(固液不加热型)。②凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。③凡是生成的气体难溶于水(不与水反应)的，都可用排水法收集。凡是生成的气体密度比空气大的，都可用向上排空气法收集。凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。

④凡是制气体实验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1-2ml，铁夹应夹在距管口1/3处。

⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。⑥凡是点燃可燃性气体时，一定先要检验它的纯度。⑦凡是使用有毒气体做实验时，最后一定要处理尾气。

⑧凡是使用还原性气体还原金属氧化物时，一定是“一通、二点、三灭、四停”

13、反应规律： 置换反应：

(1)金属单质 + 酸 →盐 + 氢气

(2)金属单质 + 盐(溶液)→另一种金属 + 另一种盐(3)金属氧化物+木炭或氢气→金属+二氧化碳或水 复分解反应：

①碱性氧化物+酸→盐+水 ②碱+酸→盐+水

③酸+盐→新盐+新酸 ④盐1+盐2→新盐1+新盐2 ⑤盐+碱→新盐+新碱

14、金属+酸→盐+H2↑中：

①等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：Al>Mg>Fe>Zn ②等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。④在金属+酸→盐+H2↑反应后，溶液质量变重，金属变轻。

15、金属+盐溶液→新金属+新盐中：

①金属的相对原子质量>新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。②金属的相对原子质量<新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重。

16、催化剂：

一变二不变(改变物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂)

17、氧化剂和还原剂：

得氧还，失氧氧(夺取氧元素的物质是还原剂，失去氧元素的物质是氧化剂)

18、用洗气瓶除杂的连接：长进短出 用洗气瓶排水收集气体的连接：短进长出

用洗气瓶排空气收集气体的连接：密小则短进长出，密大则长进短出

19、实验除杂原则：先除其它，后除水蒸气 实验检验原则：先验水，后验其它 20、制氧气：

二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。制氧装置有特点;底高口低略倾斜。

21、集气：

与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。

22、电解水：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。

23、化合价口诀： 常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅;下面再把变价归。

全部金属是正价;一二铜来二三铁。锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。有负二正四六;边记边用就会熟。常见根价口诀

一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。

24、化合价口诀二：

一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。

25、盐的溶解性：

化学顺口溜 篇5

武安市管陶乡下站中心学校郭振宇

初三化学中的一些基本规律和原理不容易记忆，教学时结合所学知识的特点，在学生理解和熟悉的基础上，巧妙地编成“顺口溜”，可以极大地激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。现把我任教以来收集、整理的顺口溜写出来，与大家共赏。

一、化合价实质之歌，化合价实质要记准，金正非负单质零;

氢一氧二应记住，正负总价和为零;

许多元素有变价，条件不同价不同。

注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。

二、化合价之歌

一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；

谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全；

三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见：

氟氯溴碘本是一，特殊情况为正七。

三、书写化学式之歌

先念后写再标价，约分之后相交叉。

四、书写化学方程式之歌

左写反应物，右写生成物；中间连等号，条件要注清；

写对化学式，式子要配平；气体和沉淀，上下箭号标分明。

五、金属活动性顺序表

钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。

六、物质溶解性之歌

钾钠铵硝都能溶，盐酸不溶只有银：

硫酸不溶只有钡，微溶还有钙和银；

碳酸大多都不溶，溶铵钾钠微溶银；

碱类大多都不溶，只溶铵钠钾和钡，石灰水儿属微溶。注: “钾钠铵硝”分别指钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐。“盐酸不溶只有银”中的“银”指氯化银，其他语句中的元素指某某物质。

七、关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。

氢、氦、锂、铍、硼；碳、氮、氧、氟、氖。

钠、镁、铝、硅、磷；硫、氯、氩、钾、钙„„

在教学中，只要肯动脑筋，善于总结，结合知识的特点，编成顺口溜，既有利于激发学生的学习兴趣、减轻学生学习负担，又有利于提高教学质量。

物理变化不难辨，没有新物质出现 ；化学变化则不然，物质本身没改变；两种变化有区别，有无新物作判断；两种变化有关联，化变中间有物变；变化都由性质定，物性化性是关键。

化合价

钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变；

其它元素有变价，先死后活来计算。

化合价要记准，一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三硅四铝五价磷；

谈变价也不难，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；

原子团不要分，一价铵根氢氧根，二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。

一价氟氯溴碘氢 还有金属钾钠银 二价氧钡钙镁锌 铝三硅四都固定

氯氮变价要注意 一二铜汞一三金 二四碳铅二三铁 二四六硫三五磷

氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。

锰正二四与六七；碳二四要牢记。非金属负主正不齐；氯负一正一五七。

氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。硫有负二正四六；边记边用就会熟。

常见根价口诀

一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。

一价金属银钠钾,还有亚铜亚汞是一价, 二价金属锌钡铜,还有钙镁亚铁汞, 氟氯溴碘常显一,有时还显三五七, 氢一价,氧二价,铁三铝三记住它, 硫有二四和六价,氮磷三五是常规．

一般在口诀中不会编入正价与负价,因此还有以下规律:

金属元素一般是正价,非金属中氢元素是正价,其余的就只有具体情况具体分析了,比如锰有七个化合价,在不同的化合物中都不一样,这些只有死记硬背.短周期元素化合价与原子序数的关系

价奇序奇，价偶序偶。

化学式

一排顺序二标价，价数交叉写右下，约简价数作角码，化合价规则去检查。

化学方程式

左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；

中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶，三按连锁先配平，四用观察配其它；

有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双，出现分数去掉分母，调整系数使支配平。

离子方程式

客观事实要遵从，书写形式分异同，生成符号要写对，质量电荷要守恒．

干燥气体

酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就能成。

空气组成空气组成别忘记，主要成分氮氧气，氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫要当成质量比，还要注意防污染，环保意识要树立。

碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象

红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够“呛”；

燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状；铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。

氧中燃烧的特点

氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。

氯中燃烧的特点

磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。

实验室制氧气（氯酸钾分解）

七步： 茶庄定点收利息(查装定点收离熄)

十步：茶房禁鼓捣(查放紧固倒)，夜深取衣洗(热伸取移熄)。

排水法收集气体

满水无泡倒立水中，放空充气撤管撤灯．

盐的溶解性

钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。

氢硫溶四位，钾钠和镁钡。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。

防止铁生锈

铁氧水等互作用，发生复杂之反应，主要生成氧化铁，还有复杂的成分；

铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生锈，保持干燥和洁净；

隔绝空气又防水，表面涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。

硫的物理性质

黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四四。（密度是水的两倍）。

硫化氢的性质

无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。（1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰）。苯的化学性质

取卤硝，磺加烧。

卤代烃的化学性质

碱水取，醇碱消。

托盘天平的使用

左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中．

容量瓶的使用

精确配液容量瓶，用前查洗记心中，溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中，转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动．

固体药品的取用与溶解

粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立．

过滤

过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效．

仪器装配

下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行．

加热

用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯货易生．

九年级化学知识顺口溜新整理 篇6

8、化学、物理变化

1、化合价实质之歌

物理变化不难辨，没有新物质出现； 化合价实质要记准，金正非负单质零；

化学变化则不然，物质本身已改变； 氢一氧二应记住，正负总价和为零；

两种变化有区别，有无新物作判断； 许多元素有变价，条件不同价不同。

两种变化有关联，化变中间有物变；

注：“金正”指金属的化合价通常显正 变化都由性质定，物性化性是关键。价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。

9、短周期元素化合价与原子序数的关化学知识易记顺口溜

2、书写化学式之歌

①先念后写再标价，约分之后相交叉。②一排顺序二标价，价数交叉写右下； 约简价数作角码，化合价规则去检查。

3、化合价之歌 ①一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，正负价要分清，不忘单质都为零。

②常见原子团的化合价

负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根；

负三记住磷酸根，正一价的是铵根。

4、书写化学方程式之歌

左写反应物，右边写生成；

写对化学式，系数来配平；

中间连等号，条件要注清；

生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶；

三按连锁先配平，四用观察配其它；

有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双；

出现分数去掉分母，调整系数使支配平。

5、金属活动性顺序表

钾钙钠镁铝（嫁给那美女），锌铁锡铅氢（新铁衣嫌轻），铜汞银铂金（统共一百斤）

6、地壳里元素的含量：氧硅铝铁钙钠钾镁（谐音： 养闺女贴给哪家美）

7、元素周期表：

H He Li Be B 氢氦锂铍硼

C N O F Ne 碳氮氧氟氖

Na Mg Al Si P 钠镁铝硅磷

系：

价奇序奇，价偶序偶。

10、液体药品的量取 量筒平放实验桌，先倒后滴至刻度；平视凹液最低处，三线一齐为读数。或：一倒二滴三读数。

11、空气组成空气组成别忘记，主要成分氮氧气；

氮七八氧二一，零点九四是稀气；

还有两个零点三，二氧化碳和杂气；

体积分数要记清，莫要当成质量比；

还要注意防污染，环保意识要树立。

12、碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象

红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高；

燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮，生成气体气味够“呛”；

燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状；

铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。

13、氧中燃烧的特点

氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁丝火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。

14、排水法收集气体

满水无泡倒立水中，放空充气撤管撤灯．

15、防止铁生锈

铁氧水等互作用，发生复杂之反应，主要生成氧化铁，还有复杂的成分；

铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生锈，保持干燥和洁净；

隔绝空气又防水，表面涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。

16、托盘天平的使用

左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。

17、固体药品的取用与溶解

粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立。

18、过滤

一解二设最后答，化学方程不能差；

过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，准确寻找质量比，纯量代入不掺假；

一次过滤不澄清，重复操作可奏效。

所有单位要一致，列出比例解决它

19、加热

27、稀释浓硫酸

用前检查灯芯平，烧焦过长都不行； 稀释浓硫酸,酸往水中添.酒精可加三分二，燃着不能加酒精。

千万要注意,慢慢来搅拌

点灯要用火柴点，不能用灯去点灯；

28、实验室制取氧气

熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯货易生。

20、仪器装配

下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行。

21、化学实验基本操作 ： 固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。

酒灯加热用外燃，三分之二为界限。

硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

22、氢气还原氧化铜实验：

氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。

黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。

氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。

23、物质溶解性之歌

铵钾钠盐皆可溶，硝酸盐入水无影踪，盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡，碳酸盐酸多不溶，溶者只有钾钠铵，碱中溶五位，钾钠铵钙钡。

24、酸碱盐：

盐酸硫酸和硝酸，全溶于水为强酸。

胃液消化靠盐酸，工业冶金用硫酸。

烟雾炸药靠硝酸，化工化肥很常见。

氢氧化钠为强碱，火碱烧碱苛性钠。

氢氧化钙也常见，石灰建材需要它。

氢氧化铜为蓝色，氢氧化铁红褐色。常见沉淀氯化银，胃镜透视硫酸钡。钾钠铵盐硝酸盐，全溶于水不沉淀。

25、化学方程式的计算

化学式子要配平,换算纯量代方程.上下单位要相应,左右单位需相同.遇到两个已知量,应找不足来进行.已知未知关系量,对准计算细完成.26、化学方程式计算步骤

二氧化锰氯酸钾，一三混匀口略下； 先查气密后装药，固定之后把热加。高锰酸钾加热时，管口还需塞棉花；

气泡均匀才收集，先撤后熄莫忘记； 向上排气管伸底，余烬火柴检验它。

29、用滴管取用药品 轻拿滴管胶头处，手捏滴管橡胶头； 垂直滴入容器中，切忌管头触器口。或：两管直立，莫触内壁；

滴管悬空，滴入正中。

30、液体药品的取用

取下瓶塞倒放桌，标签朝心右手握；

口口紧挨要倾斜，倒完液体原处搁。

31、常见的七种沉淀 白色沉淀：CaCO3 BaCO3 AgCl

BaSO4 Mg(OH)2.蓝色絮状沉淀：Cu(OH)2

红褐色絮状沉淀：Fe(OH)3

32、液体的颜色 蓝色溶液：含有Cu2+的溶液（硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液）黄色溶液： 含有Fe3+的溶液 浅绿色溶液：含有Fe2+的溶液

33、常见物质俗称

NaCl：食盐

碳酸氢钠（NaHCO3）

：小苏打 Na2CO3：纯碱，苏打

汞(Hg)：水银

NaOH：火碱，烧碱，苛性钠 Ca(OH)2：熟石灰，消石灰

CaO：生石灰

固体CO2：干冰

过氧化氢(H2O2)：双氧水

碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3：铜绿

CuSO4.5H2O：蓝矾，胆矾

甲烷(CH4)：沼气