教工支部工作计划

教工支部工作计划

教工支部工作计划 篇1

丁字沽小学教工团支部

主管领导签字：

2017-2018（一）教工团支部工作计划

丁字沽小学 教工团支部

一、指导思想

在新学期中，我校教工团支部将继续在学校党总支的带领下，紧紧围绕学校教育教学工作的主线，全面深入贯彻学校、区团委等部署的各项工作要求，结合教育现状和新的教育理念，以提高青年教师的创新精神和教育教学实践能力为重点，切实加强教工团支部的自身建设，增强其凝聚力，进一步稳定、巩固和活跃学校青年生力军的工作。

二、主要工作

(一)加强理论教育，促进青年教师思想政治水平的不断提高

1、我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和团的相关知识，通过团支部生活、自学、讨论等形式，学习共青团相关文件，让每一位团员教师都深刻地感受到时代所赋予青年教师的使命和提出的挑战。

2、在学校党支部的领导下，积极参加党支部的学习活动。正确引导青年向党组织靠拢，力争做到“未入党的门，先做党的人”。做好“推优”工作，帮助上级党组织发现发掘人才，切实做好党的后备队工作。

(二)创建“一团一品”品牌活动

为进一步加强团的基层组织建设，落实团支部的标准要求，激发团支部的活力，本我校教工团支部将借助教育岗位的平台，利用各种契机，开展有我校团组织特色的形式多样的“以团带队，以团带团”活动，形成一定的特色。

(三)组织青年教师参加各种练兵，促进青年教师专业发展

1、积极配合教务处工作，在教工团支部内部营造虚心好学、积极向上的学习氛围。

2、协助青年教师积极参加各项教学竞赛与交流活动，并争取在各个层次的教育教学比赛中创造佳绩。

3、积极参与各级各种教研活动，激励青年教师成为教学骨干。

4、紧密配合学校教学科研工作，发挥青年教师在实施新课标、课题研究、校本课程开发中的先锋作用。

（四）开展各类活动，以此增强青年教师的活力和凝聚力

1、结合节假日开展生动活泼的团组织活动，积极参加学校及工会组织的各项活动，来丰富团员教职工的业余生活，提高青年教师生活质量。

2、继续深入开展“学习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践活动

（1）写好学习心得

团员要认真开展自学，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青年和共青团工作的重要论述，学习团章、团史和团内相关文件等学习资料。举办宣讲会、报告会、学习小组等多种形式组织团员扎实开展学习，在学习基础上撰写学习心得，并以适当形式在支部内进行分享。（2）上好主题团课

邀请党政领导讲授主题团课。

（3）做好志愿服务(社会实践)

大力推进全体团员成为注册志愿者，把参与志愿服务作为团的组织生活的重要内容，打出团的旗帜、亮出团员身份。

（4）进行组织自查整改。团支部要对自身建设情况进行自查，根据存在问题团支部制定整改方案。

（5）创建团员先锋岗(队)。

3、开展“学讲话 诵经典 树家风”主题活动

（1）开展中华传统文化知识学习教育活动。以团支部为单位，组织团员教师认真学习贯彻习近平总书记关于弘扬优秀传统文化以及注重家风建设的重要论述，教工团支部开展以“学讲话 诵经典 树家风”为主题的团课教育。

（2）开展中华传统文化主题实践活动。教工团支部要积极组织教师团员利用端午、七夕、中秋、重阳等传统节日，以“我的节日我的价值观”为主题，开展中华传统节日诵读活动，开展“诵家训 写家书 传真情”诵读大赛，树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华家庭传统美德，传承中华优秀传统文化。

（3）开展中华传统文化传承交流活动。结合“一学一做”教育实践，开展“我的国学我的价值观”主题团日活动。以开展“弘扬中华优秀传统文化，树立优良家风”主题宣传周为契机，集中交流展示，形成良好氛围，提高工作水平。

教工支部工作计划 篇2

一、高校教工支部工作的现状

(一) 重教学和科研, 轻党建。

高校教工党支部领导班子成员普遍都是系 (部) 、科 (室) 领导兼职的, 他们承担着大量的教学任务、科研任务和行政管理性工作, 工作任务繁重, 并且没有额外的政治、经济方面的待遇, 这就使得党支部领导班子成员在选配上存在着一定的困难。很多支部在工作开展过程中, 凡是涉及到教学科研工作的, 他们会很认真和努力;但涉及到党建工作或其他工作的时候, 他们就没有较强的责任意识, 抓工作显得不够深入。有的教工党支部领导班子成员长期在支部书记或支部委员岗位上, 由于自身理论学习不够深入, 业务能力不是很强, 所以就很难形成有效合力, 更别谈所谓的号召力。因此, 坚持把教学科研放在第一位本无可厚非, 但重教学科研、轻党建工作的现象却影响到了高校教工党支部的建设和发展, 导致支部的教育管理松懈, 民主评议、组织生活等流于形式, 党员之间缺少深层次的思想交流, 导致党支部的战斗凝聚力受到严重的削弱。

(二) 组织生活内容枯燥、形式单一、缺乏创新。

由于诸多主客观方面的原因。一些高校教工党支部面对新形势、新任务, 爱用“老脑筋”想问题, “老眼光”看问题, “老办法”解决问题, 缺乏创新意识, 活动方法陈旧, 内容单调, 缺乏活力, 收效不大。有的教工党支部组织生活形式单调, 由于准备不够充分, 思想认识不到位, 组织生活的内容、形式等方面无任何创新, 学学文件、读读报纸, 便成了应付上级检查的最好形式;有的教工党支部民主生活会难以做到批评与自我批评, 常常流于形式而难见真正效果。有的教工党支部在安排组织生活时随意性很大, 想起来一个月可以安排几次, 有时几个月也不安排一次, 甚至有些支部只有在被“逼迫无奈”的情况下才勉强安排。

(三) 组织发展工作滞后, 基础薄弱。

目前, 教工组织发展工作相对滞后, 基础薄弱是高校教工党支部普遍存在的问题。主要表现在以下三个方面:一是随着改革开放的不断深入, 社会生活呈现多样化, 价值取向多元化, 导致高校部分教工特别是青年教师政治观趋于实际, 动机倾向于功利化, 对自己的前途设计上往往更加现实, “只关心政策、不关心政治”, 这在一定程度上影响了青年教师对自己政治生命的重视程度;二是随着高校各项改革的不断深化, 对青年教师的学历、业务能力要求越来越高, 广大青年教师把主要精力都投入到求学进修、科研和出国, 而对政治上的要求不够积极, 要求入党的人不多;三是一些党支部日常工作没有形成制度化、规范化。对青年教工入党积极分子的培养存在着力度不够、重视不够、培养程序不规范等问题。

二、改善教工党支部工作的策略

(一) 选好党支部领导班子, 着力加强教工党务干部队伍建设。

党支部领导班子是党支部工作的重要组织者和具体推动者。因此, 要十分重视教工党支部书记的选拔配备和培养提高工作, 把那些党性意识强、热爱党务工作、有较强业务能力与工作水平、具备一定党务工作能力的同志选拔到党支部书记岗位上来;要为教工支部选配有一定基层工作经验、工作性质相对稳定的同志担任支部委员, 以保证支部正常活动的开展;要切实加强对党支部委员的培训工作, 不断提高他们的综合素质和业务能力;要从政治上、工作上、生活上关心支部委员, 从制度上解决他们的长远发展问题和后顾之忧;要努力形成支部书记尽职、支部委员分工合理、支部党员共同参与的教工党支部建设的新局面。

(二) 创新组织生活的形式, 把组织生活和社会实践紧密结合。

时代的不断进步, 对党员的精神文化素质的要求也在不断提高, 尽管党组织生活的内在性质不能够改变, 但它的外在形式是要与时俱进的, 这也是“代表先进的文化的发展方向”的要求。因此, 组织生活的形式必须创新。鼓励教工党支部开展丰富多彩、形式新颖、富有实效的组织活动, 构建教工党员教育、管理、监督、服务新模式, 充分发挥教工党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。在重要岗位、重大项目课题上尽可能地让党员同志作为主要负责人, 增加支部参与各项事务的机会。创新教工党支部活动模式, 必须紧密围绕学校和本部门发展建设的关键问题、关键环节, 抓准切入点, 精心设计, 突出学校特色。要不断丰富支部组织生活内容, 创新组织生活方式, 使组织生活形式多样、过程民主互动。要围绕提高教师业务素质能力, 提升教工党员教育教学能力和科研水平;围绕马克思主义最新成果教育, 提升教工党员政治理论素质, 这样的组织生活不仅有助于实现高校与社会、理论与实践的紧密联系, 同时也是对三个代表重要思想精神内涵的充分体现。

(三) 认真做好组织发展工作, 加强基础。

发展教工党员工作, 是当前高校党建和教工队伍建设工作的重要组成部分。只有保质保量地做好党员发展工作, 教工党支部才能保持长盛不衰的生机与活力, 才能更好地发挥战斗堡垒作用。为此, 我认为可以从以下几方面进行改进:一是积极向教工宣传党的路线方针政策, 主动关心、积极引导, 注意发挥专家、教授党员和教学、科研骨干在教学、科研等方面的辐射作用, 要求他们不仅要做学术上带头人, 还要做政治上的领路人, 关心帮助非党员教职工的成长;二是改进工作方法, 加大力度在青年教师中发展党员工作。主动深入青年教工队伍中, 采取政治上正确引导、业务上热情指导、生活上热心关照的方式, 激发青年教工的政治热情, 促使他们积极向党组织靠拢, 争取及早吸收他们加入党组织。

总之, 高校教工党支部建设是一项长期性、基础性的建设工作, 各级领导都应高度重视, 把它作为一项系统性、常规性的工作来抓。只有这样, 高校教工党支部的建设才能落到实处, 才能更加充分地发挥党员的先锋模范作用, 增强党组织的凝聚力和战斗力, 始终保持党的先进性。

摘要：高校教工党支部是高校党组织的基础, 是高校党委联系广大教职员工的桥梁和纽带, 是高校实现和加强党的领导的重要条件。本文针对高等学校教工党支部建设的现状, 提出了改善教工党支部工作的策略, 力求使高校教工党支部建设的各项工作与学校的中心工作相适应。

关键词：高校教工党支部工作建设,现状,策略

参考文献

[1]郑敏, 蒋智.高校教师党支部建设模式创新的思考[J].社会科学家, 2006, (3) :197-199.

[2]熊红华.对加强高校教工党支部建设的思考[J].党史文苑, 2006, (16) :43-43.

教工支部工作计划 篇3

关键词：高校教工党支部；和谐校园；高校建设

高等学校作为弘扬先进文化、培育高层次人才的重要阵地， 作为科教兴国和人才强国的主力军， 作为社会大系统的重要一员，其建设方向和水平在全社会有着重要的示范和导向作用。高校教学工作人员是高校建设的重要力量，直接在教学科研岗位和管理岗位，加强教工党支部建设，调动好教职工的积极性，发挥其主动性，不仅促进高校党建工作，而且也会推动高校建设全局，有利于高校培养社会主义的建设者和接班人。

一、高校教工党支部在高校建设中的地位和作用

重视党支部建设是中国革命和建设取得成功的宝贵经验，在三湾改编中，支部建设在连之上，连有支部，班有小组，红军得以艰难奋战而不溃散，支部建在连上是一个主要原因。在党的十六大中党中央明确指出党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党的十六届六中全会中明确提出构建和谐社会关键在党，重心在基层。高校教工党支部是高校基层党组织的战斗堡垒，是建设和谐校园各项工作的有力组织者、推动者和实践者，在基层起到凝聚人心推进学校发展，积聚力量促进高校建设的作用。

加强高校教工党支部建设有利于提高教学质量和水平。高校教工党支部的教师党支部是建立在教研室和教学科研团队基础上， 这样使党建工作与业务工作紧密联系，加强教工党支部建设，提高教学科研人员的思想素质，在教学科研中发挥积极性和主动性，带动身边的非党群众积极参与到教学科研中，这有利于教学、科研工作实际， 也有利于增强基层党组织的活力， 保证党的教育方针的贯彻落实。

加强高校教工党支部建设有利于营造良好校园管理氛围。教工党支部中非教学人员的高校工作人员在高校的各个服务部门，与学生的学习生活紧密联系，他们的思想素质、工作态度、服务质量直接影响校园的管理氛围，影响到学生的日常生活秩序和生活质量，也影响学生对学校管理水平和质量的评价。加强党支部建设，提高教工的思想素质、服务意识和服务水平，创造优良的校园环境，为高校建设创造良好的校园管理和生活氛围，有利于学生的学习和成才。

二、加强高校教工党支部的思想建设为高校建设奠定思想基础

加强思想政治建设是党支部建设的首要任务。改革开放以来，伴随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，以及经济全球化和信息化浪潮，高校教工队伍的思想也在发生着变化，高校教工党支部建设工作面临着前所未有的一些新情况、新问题，主要表现为社会思想文化观念多元化，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，党支部的思想理论建设面临一系列新的困难和挑战。

首先，高校教工党支部要结合教工党员的思想实际加强思想建设。高校教职工文化素质比较高，思想活跃，思考问题比较全面，认识问题深刻，在教职工的思想建设中要认真把握新形势下加强党的思想政治建设的规律和特点，把社会主义核心价值体系融于教育的全程，以理想信念教育为核心， 以爱国主义教育为重点， 以公民道德教育为基础， 用社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想观念， 在尊重差异中扩大师生认同， 在包容多样中增进思想共识， 团结和带领全体师生共同前进，为高校建设奠定思想基础。

其次，高校教工党支部应充分发挥自己的学术优势加强思想建设。高校汇集了一批理论专家和从事党务工作、且富有实践经验与理论水平的教师和干部，这是加强高校党支部思想建设的有利条件，可以通过研究会的形式使理论教育学习迈入研究化的学习阶段。通过学习可以推动学校的理论研究工作和理论教育学习的深入发展，不断提高党员干部的思想政治素质、理论水平和解决问题的能力；可以引导党员干部自觉加强党性锻炼和道德修养，特别要突出解决好工作价值观问题，自觉地使个人利益服从于党和人民的利益，以崇高的理想信念统一思想、凝聚人心，为高校建设打牢思想基础。

最后，高校教工党支部要在学模范、做模范中加强党的思想建设。作为基层党组织要大力弘扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关的精神，鼓励党员勤奋学习， 刻苦钻研， 全面发展， 努力成为专家、能手和标兵， 使基层党组织涌现出更多的党员教授、党员博士、党员学科带头人、高级政工师、党员优秀教师、党员三好学生、党员学习标兵等等。这样， 师生党员在教书育人、科研攻关、服务人民、锻炼成才等方面就会做出优异的成绩， 党员先锋模范作用的发挥就有了丰富的专业内涵和鲜明的职业特色， 基层党组织就具有突出的创造力和影响力。

三、加强高校教工党支部组织建设为高校建设提供组织保障

党支部的组织建设应与教工的工作实际相结合，要与现代的科学技术相结合，既要确保党支部书记的素质又要落实党员的主体地位，充分运用网络平台来加强党支部的组织建设。

首先，在教工党支部组织建设中要确保党支部书记的素质。每个支部有一个好班子，一名好的书记。党支部书记要胜任党务，熟悉业务，坚持德业兼备、统筹兼顾的原则，政治素质好，业务能力强，群众基础好，热心党务工作的教工担任。党支部书记的能力素质、形象魅力以及党支部与行政之间的支持配合是影响和制约党支部作用发挥的重要因素，既善于工作勇于奉献，更言传身教，要提高工作水平，发扬吃苦耐劳精神，乐于风险，严于律己，充分发挥示范作用，表率作用。业务和管理双肩挑是当好党支部书记的坚实基础，真正享有威信，具有话语权；党务和行政密切配合，各尽所能是发挥党支部书记作用的基本途径。

其次，在教工党支部组织建设中要落实党员的主体地位。胡锦涛明确指出：党员是党的肌体的细胞和党的活动主体。这说明了党员在党的事业和党内生活中的主体地位。落实党员的主体地位，就是要坚持党员权利与义务的统一，把保障党员的民主权利，发挥党员的主体作用渗透到党内生活的方方面面，贯穿于党的各项中工作，既要加强对党员的教育管理，引导广大党员牢记历史使命，增强主体意识，认真负责地行使民主权利，积极履行党员的义务，在各自岗位充分发挥先锋模范作用。切实保障党员的民主权利，增强广大党员的参与意识，畅通下情上达和上情下达的渠道，营造敢讲真话，讲实话，讲心里话的宽松环境。

最后，在教工党支部组织建设中要充分运用现代化手段。高校的教学工作人员多实行弹性的坐班制，而其自学能力和研究能力都很强，所以高校教工党支部的活动可以利用高校现代化的设备和技术支撑，通过网络把因工作和研究等原因难以协调时间和地点的党支部活动和学习问题解决了，而且通过网络可以做到密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪。这可以使党支部的工作做到有的放矢，随时随地的发现问题、解决问题。

四、加强教工党支部的制度建设为高校建设提供制度保障

要把制度建设贯穿于党的建设的全过程，是一个复杂的系统工程，高校教工党支部的制度建设既立足于现实，又着眼于长远，把党的制度建设具体落实，不断推进党支部建设。

首先，要落实教工党支部的组织制度。在发展党员过程中按照党章要求对入党积极分子进行培养、教育和考察、进行发展党员申报、对预备党员的教育、考察、转正。教工党支部应注重在青年教工中发展党员，不断为党的肌体注入新鲜血液。学生党支部应实现理论学习与专业学习同步推进，党支部工作与思想政治教育的有机结合，联系广大同学，积极发展党员，凝聚各方面力量，做好思想工作，使学生党支部在日常教育管理中的、发挥重要作用。

其次，要落实教工党支部的生活制度。没有支部生活便没有党内生活的基础，也就没有无产阶级党的基础。“三会一课”制度是严格党员管理，加强党员教育的重要制度之一。“三会一课”即按有关规定，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按照上好党课。坚持这一制度，是加强党员思想教育的有效制度保障。

再次，要落实教工党支部的民主评议制度。民主评议党员是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。在评议中，要把坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，艰苦奋斗，清正廉洁作为评议的重点。民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位有步骤进行。

最后，要落实教工党支部联系群众的制度。只有党与群众密切的联系，只有党的支部真正成为群众核心的时候，那个党才是一个巩固的党，那个支部才是黨在群众中的堡垒。加强支部成员的责任心。 每一位党员都要加强政治理论的学习， 关心国家大事， 加强思想修养， 坚定理想信念， 增强组织观念， 出色完成本职工作。使群众能真正感觉到基层党组织的每一位共产党员“平常时刻能看得出来， 关键时刻能冲得出来， 危急时刻能豁得出来”。

总之，高校教工党支部要在明确自身地位基础上不断加强党支部的思想建设、组织建设和制度建设，使教工党支部与所在单位行政领导工作的着眼点是一致的，找准自己所在系、所工作中的切入点，在坚持党政分工的基础上搞好党政合作，共同推进工作。教工党支部主要出主意，搞宣传，抓骨干、排忧难、重引导，在所在系、所、院发展规划问题上，参与决策，体现影响力；在教学、科研、学校建设工作中，积极协调，体现推进力；在重要任务的完成上，组织人员集体攻关，体现凝聚力；在课题申报发生冲突、科研力量需要整合、职称评定存在竞争等一些矛盾和关系的协调上，做到细致、公平公正，体现亲和力。高校教工党支部通过不断地加强自身建设，在教学、科研、学科建设、人才培养等方面发挥好支撑和推动作用，在高校建设中做出应有的贡献。

参考文献

[1]中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编[G].北京：人民出版社，2002.

[2]毛泽东文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[3]中共北京市委教育工作委员会.积极创新高校基层党建工作努力推进社会主义和谐校园建设[J].思想政治理论导刊，2007，（1）.

[4]胡占军.创新理论教育推进高校党的基层建设[J].北京教育，2007，（6）.

教工党支部工作计划结尾 篇4

五、大力加强群众性的思想政治工作

充分发挥党员，党员干部的先锋模范和引领作用，身教重于言教。党员和干部在工作生活中遵守纪律等各方面要成为教工们的榜样。凡要求教工们做到、做好，党员和干部首先要做到做好。尤其在教风党风建设，文明修身，遵纪守法等方面发挥示范和引领作用，总之，只要我们党员和干部能及时的处处起先锋模范作用和引领作用，就能影响周围的群众教工，影响一个学院，甚至更宽更广，就能带领教工们养成优良的教风和文明之风。

教工党支部工作总结 篇5

一、完善学习制度，发挥组织生活会在提高党员政治素质中的作用

一年来，第三教工党支部结合“了解世博、参与世博、奉献世博、共享世博”的要求，通过组织生活会看世博录像、听世博报告、参加世博讨论、“百万党员践行文明承诺”世博先锋活动、“点燃事业激情绽放世博精神”世博征文、支部代表东校区参与上海海事大学世博知识竞赛(荣获二等奖)、交流世博心得等活动，通过参观世博会和撰写个人心得体会，同时利用“我为世博做贡献”世博主题实践活动，“深入开展创先争优”主题实践活动等加强了政治理论学习，充分发挥组织生活会在提高党员政治素质中的作用。

二、加强组织建设，通过主题实践活动在增强组织的凝战力的作用

为发挥支部的凝聚力和战斗力，一年来，支部加强了各项组织建设。坚持按时召开支委会、支部大会，努力提高组织生活质量，发挥党支部战斗力。发挥党员在教育工作中的积极作用。在党组织支持和关心下，支部积极在关心党员的同时，也积极关心组织下的非党员群众。经过讨论，支部决定在去年“信息技术永更新，窗口服务不落后;图书情报要用好，实训技能都提高”作为本支部的职业行为模范准则的基础上，讨论决定把“多阅图书、以求正心;上网适当，提高技能;书艺结合，廉政修身”做为本支部的“创先争优主题实践活动”到口号和行为准则。并将其应用到各自的工作岗位上去，以此进一步增强支部的凝聚力和战斗力。

三、关注业务落实，开拓岗位在本职工作中建功立业的机会

支部利用“参与世博”的有利时机，从实际出发，要求党员在围绕学校的中心工作和谐发展的同时，用好图书信息资源，提高实训实验水平。支部三个部门的党员，面对日新月异的技术和情报，都在不断加强学习和实践。支部关注各项业务能力的落实，在开展的岗位建功立业的活动中，收效斐然。

由马群、罗高美等同志完成的研究课题——《港口物流数字化开放实训中心建设研究》荣获第二届天煌杯中国职业技术教育科学研究成果奖三等奖。由马群、姚国梁等完成的上海市职教协会课题——《港口机械类仿真模拟系统在职业教育实训环节中的作用研究》业已结题。郑迪、罗高美、聂鸿穗等三位同志的《集装箱桥吊模拟器动力学模型研究》、《港口物流数字化开放实训中心建设研究》和《深化实践性教学环节，培养学生职业能力探讨》等三篇论文荣获第十四届中国交通教育研究会职业教育分会教育科研优秀论文评选的二等奖、三等奖和三等奖。图书馆荣获上海海事大学妇委会颁发的“巾帼文明岗”称号。

实训中心与上海物流学会、上海物流协会共建“产学研基地”、“实训基地”等基地。王家全同志还指导学生参加浦东新区第一届中职学校职业技能竞赛的“硬笔书法”项目竞赛，并对校(区)学生的“书友会”和“书法社”等社团进行指导。

四、正心修身齐家，通过廉政保先维持党员的良好形象

党员在群众的良好形象需要每名党员通过切实的努力来维持。其中一个重要的支撑就是每名党员要奉公廉洁。支部今年在廉政和保持先进性方面的教育，主要是为提高党员廉政建设和保持先进性的思想认识。一方面组织党员认真学习各种党内条文等以加强教育。通过党员民主评议、学习《自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线》、学习贯彻《廉政准则》等讲座和文件，以及通过利用好本支部的图书资源阅读等，以求正心修身齐家，提高拒腐防变的能力。另一方面，支部加强和工会协作，同过与部门工会的及时沟通，想群众所想，急群众所急。尽量去帮助解决群众遇到的实际困难。支部和工会协商推举新的工会小组长、对困难职工家庭进行帮困等事宜。支部对家庭困难的沈秋露同学进行一对一帮扶工作持续到其毕业。党员还在各自本职工作岗位上不断提高服务意识等，也为继续保持党员的良好形象作出了应有的贡献。

五、团结协助支持，为各部门的高效、稳定和安全添砖加瓦

支部在工作中，保持与三个行政部门和工会小组的的及时沟通。既要了解党员的思想动态，又要了解群众的所想，既要做好本职工作，还要为行政和工会等部门出谋划策。三个部门员工33名，因为确保工作的高效、稳定需要不少功夫。三个部门管下资产约3300多万，资产有效利用和财产安全，更加不能放弃。

一年以来，各部门的各项工作都要支部党员的身影。不论是电教中心的上海市高校计算机等级考试(一级)，还是实训中心的“产学研基地”、“实训基地”等基地的共建，不论是图书馆创建“巾帼文明岗”活动，还是工厂的电工中级工考核的组织等，不论工会小组各项活动、运动，还是职工的健身或者各项比赛。都有支部和支部党员默默无闻却又切切实实地共享力量的身影。团结协助支持，支部用实实在在的努力，为各部门的高效、稳定和安全添了砖、加了瓦。

教工党支部换届工作总结 篇6

教科院教工党支部自2010年4月成立以来，在上级党组织的正确领导下，党支部以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以政治理论学习、组织建设、制度建设为重点，以活动建设为载体，以弘扬共产党员先进性为主题，紧紧围绕教学科研工作，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

自教工党支部成立近三年来，主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强政治理论学习，提升教工党员党性修养。

加强政治理论学习是保持党员先进性的法宝。教工党支部严格落实上级党组织的政治学习安排，积极配合、协助上级党组织，开展党员思想政治理论学习。

一方面，采用集中学习和分散学习相结合，自主研读和集体讨论相结合的学习方式，进一步深入领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的指导意义，号召教工党员在实际的教学科研工作中深入贯彻落实科学发展观。

另一方面，积极组织教工党员深入学习和讨论胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话》的精神，认真学习和深刻领会国务院第四次廉政工作会议精神和第十七届中央纪委六次全会精神，加强作风建设和廉政建设。深入学习和领会《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

在中国共产党第十八次全国代表大会召开期间，组织号召党员、教师积极收看电视转播、及时了解会议具体议题和进程。

二、加强党支部组织制度建设。

教工党支部认真落实组织工作制度，坚持党的组织生活，不断完善工作制度。根据《中共*******委员会开展基层组织建设年活动的实施方案》和教科院党总支对于基层党组织建设的相关要求，建立健全“三会一课”制度、民主生活会制度、集体领导制度，密切联系群众制度、交纳党费和请假制度以及换届选举制度等。严格组织管理，加强对教工党支部各种资料的搜集、整理和建档、保管工作。

三、有计划、有重点地做好发展党员工作。

协助教科系党总支切实加强教师队伍的政治引导，重点做好中青年教学、学术骨干的组织发展工作。制定和落实入党积极分子培养、教育、发展计划，及时把符合入党条件的优秀中青年骨干教师、专业学术骨干吸收到党内来，不断扩大党的群众基础。2010年、2011年分别将***等三位同志发展为中共党员。

四、积极开展创先争优活动，充分发挥教工党员在教学与科研工作中的模范带头作用。

教工党支部协助党总支紧紧围绕党的中心工作，紧密联系本单位教学科研活动的实际，开展创先争优活动，注重实效。充分调动和发挥教工党

员的积极性和主动性，充分发挥教工作党员在教学一线工作和科研工作中的先锋模范作用。在近两年的时间里，党支部教工党员共荣获院级教学优秀奖4项、院青年教师教学比赛奖4项、主持国家级三项、省级教科研课题十余项、发表学术论文近三十篇。此外，教工党员积极参与学校和学院组织的各项活动，充分体现党员带头作用，先后荣获 “创先争优”活动优秀共产党员、建党九十周年征文比赛一等奖以及党建征文奖等荣誉。

五、密切联系群众，主动做好群众工作。

教工党支部号召和鼓励教工党员经常深入群众和学生班级之中，关心学生，认真了解掌握并及时反映他们的意见和要求，帮助学生解决学习、生活中的实际困难，充分做好教书育人和服务育人工作。

此外，积极响应上级党组织的号召，认真落实、积极开展“三帮助”工作。协助党总支号召党员、教师捐款捐物献爱心，共累计捐款近8000元。**等几位领导同志更是深入民主社区、市医院住院部，走访帮扶对象，与他们进行沟通与交流，关心群众疾苦，为群众排忧解难办实事。

教科院教工党支部在上级党组织的正确领导下，在全体师生的支持以及教工党员的共同努力下，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的工作业绩。同时仍存在一些需要完善和改进的地方，如：服务学生、服务群众的意识仍需强化，服务能力和水平需要进一步提升，要形成服务群众的稳定机制和完善制度。

教科院教工党支部

教工支部工作计划 篇7

一、将高校教工党组织育人功能作为基础

1. 校园文化是高校教工党建育人的重要方式

大学校园最主要的还是校园文化建设, 将校园文化作为主导不仅仅在政治方面具有引导作用, 同时也是社会主义条件下办学方向发展的需求。首先, 高校的党建最鲜明的目的就是将中国化的马克思主义作为思想武器武装每个党组织成员, 尤其是高校教师, 这是校园的思想文化基础。将中国特色社会主义的核心价值体系纳入到整个校园文化的建设中, 是全体师生共同的追求目标, 教工党员要能够以此为方向带领群众迈向更高的思想境界。其次, 要大力加强校园文化的凝聚力以及感召力, 这就需要教工党员和教工党组织将中国传统的民族文化融入其中, 并且重视当下的道德重点, 增强校园文化在精神层面的吸引力。

2. 教师引导学生开展活动也是党建育人的重要步骤

在现在的高校党建中, 主要是通过理论和实践的互相结合来达到马克思主义在大学生思想上的渗透, 这就需要教师引导党支部的活动, 引导大学生自觉自动地坚持社会主义的理想, 以及引导大学生将爱国主义精神根植在自己心中。同时, 教工党支部也要积极地组织思想教育活动, 使得高校师生自觉地将社会主义荣辱观念作为衡量自己行为的标准。

二、提高高校教工党支部的育人质量

1. 要将构建人才的环节和重心前移, 同时全方位地考量人才

要在新生入学之前就开始党建工作, 增强高校党建的主动性, 实现优秀的学生先培养, 潜质的学生先启蒙, 普通的学生先教育, 从而激发全体师生对党的热爱, 进一步提升党的凝聚力和影响力。

2. 要在高校中构建理论教育与实践教育相结合的体制

高校对于人才的培养, 不仅仅是在知识方面教育, 还有在思想以及组织方面的培养和考核, 这就需要高校有一套相对完密的教育培训体制, 在吸收新成员入党的过程中, 要有计划、有组织地使其学习理论, 不断地端正其入党的动机, 从而在根本上为党组织吸纳优秀人才, 在这一步骤中, 教工的作用显而易见, 与学生接触最多的是教工, 要想使得高校党建更好地发挥效用, 教工党员应将对于人才的党性培养作为工作的重点。

3. 要在高校党组织内部构架严密的考查机制

全方位地考察人才培养的成效, 以教工党员作为先导, 其他教师和学生作为基本成员, 发展立体的考查机制, 规范发展的程序, 脚踏实地地做好党员发展工作。

4. 要时刻牢记自身的党员身份, 以教工党员带动其他先进分子

要重视党员和入党积极分子的党性再塑造, 不能以一次的成绩评判师生的优劣, 应该在其党性的锻炼以及对党组织的认识上给予更多的机会, 使得师生均能在党的关照下各有发展, 并且始终沿着自律自警的方向正确发展。

三、将教工党建示范工程渗透到高校党建工作中

1. 教工党员要积极地联系学生, 健全学生社区的党建工作

首先是要建立起一个相对协调的联系机制, 将学生社区和院系联系起来, 实施全员育人以及全方位育人。其次是要以人为本, 建立起一个由群众组成的评价监督团体, 将学生党员以及入党积极分子的表现同党员的考核以及组织的发展情况相结合, 提升党员的带头示范作用, 树立在学生中的威信和形象。最后是要形成相对全面的创优争先机制, 通过一系列的实践活动, 使得教工党员和学生党员不断带动更多的优秀学生更好地发展。

2. 积极探索属于学生党团建设的有效途径

首先是要实现自身的准确定位, 明白学生党组织在整个学生组织中的位置和职能, 以便于能够充分地发挥出教工党员和学生党员的政治核心作用, 在一定程度上规避能够预测的社团中的不合理现象, 确保社团的积极稳步前进, 向良性方向发展。其次是要在社团内部做好组织方面的发展工作, 将社团作为学校育人的依托, 主动对成员进行思想和组织教育, 主动地吸收优秀成员入党。最后是要积极地找到学生社团中自我建设和党团建设的有效结合点, 从而使得社团成为高校党建育人的有效途径之一。

3. 在高校的党建工作之中, 发挥新媒体的宣传作用

党建的过程中要充分地发挥高校网络的便捷性以及其低成本的宣传优势, 通过在网络上的网站经营, 例如红色网站、网络党校以及红色论坛等, 积极传播党的路线方针政策, 并且开展同高校大学生的平等交流, 积极地了解学生的真实想法, 从党组织的角度出发答复学生的问题, 在先进的媒体平台上引导大学生的政治方向和思想方向, 加大党组织对学生的影响力, 并且通过教工在网络上与学生的交流, 使得高校的网络真正成为高校党建育人的一个重要阵地。

四、将党建育人的保障功能纳入考核机制

1. 在高校中构建起科学合理的评价体系

在高校中党建育人的主要标准: 一是将定量的考核和定向的考核相结合; 二是将过程的考核和结果的考核相结合; 三是将上级对下级的考核和自己的自我考核以及群众对党员的考核相结合; 四是将学校学院的党总支对师生党建的领导以及学生自己的党员建设等五个目标确定为一级目标, 其余的在此基础上细化成为二、三级指标。例如, 在对党员学生的综合评价中可以将党内的生活和党风党纪纳入到评价的体系之中, 包括是否积极地参与党内活动以及是否有正确的政治理论和政治立场, 同时能否在各个方面起到先锋模范作用, 是否能为同学服务等。

2. 坚持公开公正公平的民主考核

高校的党建育人机制应该是公平公正的, 这其中的机制运行就既需要党组织和党员的配合, 也需要各个部门的协调, 更需要的是校园中广大师生的参与, 而民主考核中的激励和导向作用, 能够有效地帮助党员找到自身存在的问题, 以便于党员能够在群众的监督下更好地进步, 同时改善党群关系, 使得整个组织的战斗力得以提升, 确保高校的教工党建工作顺利实施, 育人的目标顺利实现。

五、在高校党建育人功能上加以创新

1. 在高校中建立教工党建和学生党建相帮扶的机制

这就需要在高校的各个职能部门, 特别是党务部门的资深党建教师, 能够深入基层和学生之中, 为学生的党建育人提供具体的指导和帮助, 使校园内的教职工党组织和学生基层党组织实现结合对接, 为学生和教师提供新型服务的平台, 也有利于提升师生的党性认识, 在培养党员的同时也能够增强党员的素质, 既能够教育人也能够帮助人, 促进师生的共同进步。

2. 要划分责任区, 切实落实到每一个党员

建立责任区制度, 就需要从教工和学生两方面入手, 一方面将学生进行区划, 划归到每个教工党员的责任范围内, 另一方面在学生中进行党员的责任区划, 落实一个党员承担一份责任目标, 并且教工党员以及教工党组织要监督学生党员联系其他学生, 学生党员在联系班级、联系宿舍、联系社团小组以及联系特殊困难同学的过程中, 不忘自己的任务所在, 通过活动将同学和党组织紧密地联系在一起, 以自己的模范作用带动班级和谐向上。

摘要：在中国共产党的基层组织之中, 党支部相当于最强大的机体细胞, 党支部的存在是我党全部工作的保障力和推动力。同时, 党支部也是我国马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观贯彻落实的实践基础。高校的教工党支部一直在高校科研以及教学领域处于中心地位, 它不仅仅是党联系群众的纽带, 是教工团结自身成员的核心, 而且还是高校教工党组织教学工作完成和完善的重要保障。基于此, 立足于新时期高校教工党建全局, 着力构建高校教工党建适合形势发展的育人工作机制, 以便于高校党组织能够提高执政水平, 更好地实现中国特色社会主义接班人的培养目标。

关键词：高校党建,育人功能,机制,教工党支部

参考文献

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教工支部工作计划 篇8

学校每年都制定女教职工学习计划，组织女教工学习有关《教师法》、《公民道德实施纲要》、《妇女权益保障法》、《教育工会女教职工委员会条例》，贯彻落实宣传有关妇女工作法律、法规、文件，增强女教职工的“四自”能力，在女教职工中倡导解放思想、更新观念，增强竞争意识，培养创新能力，更新教学内容和教育手段，提高女教职工敬业爱岗、科学育人的水平，引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践，大胆创新，以出色的工作业绩树立起有鲜明时代特色的师表形象。并且同时让女教师保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 保持乐观的情绪和良好的心境，女职工应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。二、关心女教职工的健康成长。

我校的每一位女教工们都在各自的岗位上辛勤耕耘,默默奉献,她们的健康状况直接关系到学校的教育工作。为了使女教工能有一个健康体魄，更好地应对紧张的教学科研工作，我校工会在三八国际劳动妇女节来临之际，积极组织了这次活动做好女教职工的政治思想工作，注重培养女教师，特别是青年教师的成长，创造条件、机会让她们多学习，加强对女教职工的培养和使用。通过学校给女教师们创作的机会，女职工们学习到了很多健康知识，提高了自身保健意识，树立预防为主的思想。通过学校提供的机会我校有多名女教师受省、市、区级表彰

三、增强女教职工队伍的身体素质。

教工第二党支部工作总结 篇9

在2014年上半年里，教工第二党支部在校党委的正确领导下，紧紧围绕学校工作任务，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面推进我校党组织建设，进一步提高党建工作水平，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和影响力，努力营造风清气正教育发展环境，认真开展党风廉政建设，现将上半年党建工作总结如下：

一、政治理论学习方面

一是认真组织职工学习、宣传、执行党中央和校党委的各项决议，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，统一党员干部职工的思想。

二是强化政治理论学习，开展学习“党的群众路线教育实践活动”，做到学习有笔记、有讨论、有心得，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大精神，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉践行党的群众路线，树立群众观点，增进群众感情，把一切为了群众、真心服务群众作为出发点和归宿点，以树立群众观点、解决突出问题、改进工作作风、建立长效机制为重点。通过活动，查找党员干部践行群众观点、群众路线方面存在的问题，了解群众所需所盼所急，征求群众意见建议，解决群众实际困难；查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的各种表现。探索有效方式方法，引导广大党员干部更加坚定自觉地贯彻党的群众路线教育。

二、党的建设方面

1、正确引导党员履行义务和行使权利监督党员组织生活。具体表现在要求党员按时交费，接受党的教育，认真做思想汇报，积极参加各种组织活动，配合党委认真做好党员发展工作。如与积极分子谈话，开群众座谈会等等。通过履行义务，行使权利和参加组织活动的管理，我们统一了思想，增强了党的观念，也发挥了先锋模范作用。

2、开展批评和自我批评。支部成员之间的相互监督，自我的评价，我们要求所有教工党员在支部组织生活会上认真负责的向支部汇报自己的思想和工作。开展批评和自我批评，克服缺点，纠正错误，发扬优点，完善自我。

3、对支部党员进行深入的师德师风的实际教育，并发动支部党员进行座谈交流，结合自身工作谈体会。

三、坚持民主管理

支部积极支持教代会、工会对学院的工作进行民主监督，督促行政对职代会的决议履行职责，支持工会工作，支持行政对学院教职工进行人性化的管理措施。号召教职工对学校的各项工作提出合理化的建设。

四、抓好精神文明创建。根据校党委部署，我支部狠抓精神文明建设，主要是开展“道德讲堂”、“党员一帮一”等活动。在深入开展各项活动中，我支部积极扎实的开展了各项活动，配合我校省级文明单位复验工作。

总之，支部建工作取得初步成效，各项工作逐步规范，但存在问题也很多，需要积极改进。我们会找出差距，近一步树立目标和信心。今后我们要在校党委的领导下，围绕中心工作，加强党建和精神文明建设，抓好思想政治工作和党风廉政建设，提高认识、解放思想、求真务实、真抓实干，推进支部建设和各项工作再上新台阶。

内黄一中教工第二支部

2014年

月

教工支部工作计划 篇10

第一学期年工作计划

2012年下半年，建筑系教工党支部将以提高党组织的凝聚力、战斗力和党员队伍、教师队伍整体素质为目标，与时俱进、开拓创新，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，积极配合教育教学改革，为构建文明、和谐、有特色的藏职院提供坚强的政治保证。

1、推进创先争优活动，切实服务师生群众。

以“服务我最优、作风我最好、形象我最佳、”为主题，以提升党员教师综合素质和业务服务能力为核心，以全面提高教育教学质量为目标，切实解决好在服务理念、服务态度、办事程序、办事效能、廉洁从教等方面存在的突出问题。开展党员进万家活动，做到党员干部与普通教师结对子，将为民服务做到实处。

2、加强思想教育，强化政治信念。

以创先争优活动为平台，以党章、党史、创先争优活动为主要内容，通过党课教育，灌输党的路线方针政策，解答党员、群众、学生最关心的问题和最希望解决的理论和实践问题，增强党员的党性观念、理论水平和思想素质。端正申请入党人的入党动机、提高对党的认识，形成浓厚的政治氛围。全年分学期为建党积极分子和入党申请人上好每一次党课。

3、认真抓好组织建设，彰显党的政治优势。

2012年，我们重点抓好对青年教师、入党积极分子和入党申请人的培养教育工作。通过上党课、参观学习、开展活动等形式，鼓励引导青年教师将加入党组织作为政治生命中追求的最高目标，组织入党积极分子参观党史纪念馆，做好预备党员的教育考察工作，按期办理预备党员的转正手续。在组织考察、广泛征求意见的基础上，按照计划在申请人中确立入党积极分子。

4、恪尽职守创新工作，为学校稳步发展提供保障。

2012年学校面临多重机遇和挑战，为了学校的发展，党员要在学校的各项工作中发挥模范带头作用，要勇挑重担，树立啃硬骨头、打硬仗、吃大苦耐大劳的精神，刻苦钻研业务、不断开拓创新，服从安排，尽职尽责。要求党员做努力工作、好学上进的模范；做不尚空谈、多干实事的模范；做坚持创新、勇于开拓的模范；做维护集体利益、团结同志的模范；做遵纪守法、爱岗敬业的模范。

教工支部工作计划 篇11

1 高职校教工党支部发挥战斗堡垒作用的现状

通过先进性教育活动和学习实践科学发展观活动, 高职校教工党支部在学校的教学、科研和管理等方面发挥了一定的战斗堡垒作用, 为学校的教学改革和教学质量提高做出了贡献。但是, 随着高职教育的快速发展, 如何进一步发挥高职校教工党支部的政治优势, 提高贯彻落实科学发展观的执行力, 推动学校又好又快发展, 教工党支部的战斗堡垒作用还有待于进一步增强。通过“创先争优”活动, 科学分析高职校教工党支部发挥战斗堡垒作用的现状, 发现还存在着一些问题。

1.1 支部战斗力不强

高职校成立系、部以后, 部分年轻教师被提拔担任系、部领导职务, 教工党支部书记基本上由系、部主任兼任, 支部委员也由一般教师兼任, 从支部书记到支部委员都无专职的支部党务工作者, 他们不但对支部工作投入的时间和精力不够, 而且党务工作知识贫乏, 经验和方法欠缺, 支部工作几乎处于完成上级党组织布置任务的被动应付状态。

1.2 对党建工作不重视

由于教工党支部成员都是兼职, 其精力主要放在抓教学管理、教学质量和学生管理上, 不能正确处理好党建工作与业务工作的关系, “重业务、轻党务”思想在教工党支部中比较严重。教工党支部忽视了对教职工的思想政治教育, 忽视了党与群众的联系, 工作处于“说起来重要, 忙起来不要”的尴尬局面。

1.3 组织活动开展不正常

虽然党建目标管理规定有明确的组织活动制度, 但是由于支部委员忙于教学和其他事务性工作, 组织活动往往流于形式, 即使开会也只是象征性地学学材料, 甚至长时间没有组织活动, 往往到年底为了应付上级党组织的检查才忙于补写读书笔记或“三会一课”记录, 致使部分党员组织观念淡化。

1.4 支部运行机制不健全

尽管学校有较为完善的党务工作规章制度, 但执行效果往往不理想, 由于不能按时保质、保量地开展组织活动, 学校的各项任务不能及时贯彻落实, 就是评选优秀党员也得不到足够的重视, 甚至出现某些教师因评职称需要而将优秀党员轮流做的现象, 严重挫伤了部分党员的积极性。

1.5 党员先锋模范作用发挥不够好

由于教科研任务繁重, 党员教师将主要精力放在教科研工作上, 对学校的其他事情不关心, 对社会工作不热心, 热衷于追求自身的发展, 加上支部不能经常开展组织活动和进行思想政治教育, 致使少数党员党性意识淡化, 党员先锋模范作用发挥不够好, 影响了党员在群众中的威信。

2 增强高职校教工党支部战斗堡垒作用的建议

开展“创先争优”活动, 是党中央着眼于科学发展的大局和党的建设实际而部署的一项经常性工作, 是加强党组织建设、激发党员队伍生机活力的有效手段, 对于进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力, 激发广大党员的责任感、荣誉感和使命感, 提高贯彻落实科学发展观的执行力, 推动各项工作又好又快发展有重要作用。高职校教工党支部要在“创先争优”活动中创建先进基层党组织, 切实增强党支部的战斗堡垒作用, 建议重点做好“五篇文章”。

2.1 做好加强领导班子建设文章

支部领导班子是支部的组织者和领导者, 是支部的核心, 加强领导班子建设尤为重要。在“创先争优”活动中, 领导班子一要深入学习实践科学发展观, 不断提高思想政治水平和理论政策水平, 在学习中增强免疫力, 在学习中强化决策力, 在学习中提高战斗力;二要坚持以执政能力建设为主线, 认真落实党建工作责任制, 切实贯彻执行党的民主集中制, 立党为公, 执政为民;三要坚持改革创新, 领导班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策的能力, 增强党支部的生机与活力;四要弘扬党的优良作风, 贯彻党的群众路线, 认真研究和解决师生反映的突出问题, 得到党员和群众的拥护;五要领导班子成员求真务实, 清正廉洁, 带头发挥表率作用, 努力打造一支团结、高效、具有较高党性觉悟和实际工作能力的领导班子, 不断推进支部党建工作的制度化、规范化及常态化建设。

2.2 做好提高党员素质文章

教师党员队伍是学校建设和发展中的“脊梁”, 提高党员素质, 对增强高职校教工党支部的战斗堡垒作用非常重要。在“创先争优”活动中, 一要教育教师党员树立终身学习的理念, 针对教师党员重业务轻政治的薄弱环节, 加强对教师党员的思想政治教育, 不断提升他们的党性觉悟, 增强他们的先进意识, 争当自觉学习的模范;二要深化师德师风建设, 提高教师党员为人师表、爱岗敬业的责任感和使命感, 争当师德修养的模范;三要教育教师党员树立先进教育理念, 在教学中不断改革和创新, 打造高效课堂, 提高教育质量, 争当教书育人的模范;四要教育教师党员树立育人为本、德育为先的思想, 热爱学生, 尊重学生, 建立新型的师生关系, 争当服务学生的模范;五要教育教师党员遵守各项法律法规, 按照党员标准严格要求自己, 争当遵纪守法的模范。把党员的积极性、创造性都集中、凝聚到实际工作中, 真正发挥“一个党员、一面旗帜”的先锋模范作用, 努力打造一支品德高尚、业务精湛的教师党员队伍。

2.3 做好加强制度建设文章

制度是约束人们行为的依据, 是开展工作的前提。高职校教工党支部党员人数多, 既有中职升格后转过来的老教师党员, 也有新加入的年轻教师党员, 受社会大环境的影响, 教师党员的思想十分活跃, 必须要有制度来统一党员的思想和行为。在“创先争优”活动中, 支部一要健全完善党建目标责任制度和管理制度, 这既是支部开展工作的依据, 也让党员的日常行为有章可循;二要做好支部制度的宣传引导工作, 让制度根植于党员的脑海之中, 提高党员执行制度的自觉性;三要提高支部成员的制度意识, 有了制度就一定要执行, 支部成员更要带头执行, 提高执行制度的严肃性;四要提高支部成员对制度功能的认识, 进一步深化和加大推进支部工作制度化的力度;五要不断提高制度建设的质量和水平, 注重支部各项制度之间的相互联系, 发挥制度的整体功效。党内制度完善, 措施落实得力, 组织活动正常, 工作运行有序, 是增强高职校教工党支部战斗堡垒作用的重要保证。

2.4 做好创新工作业绩文章

工作业绩如何是高职校教工党支部战斗堡垒作用是否充分发挥的具体体现。在“创先争优”活动中, 一要创新支部组织活动形式和内容, 落实党建目标责任制, 扩大组织覆盖面, 强化组织整体功能, 把党的资源转化为科学发展资源, 把党的政治优势转化为科学发展优势, 为创新工作业绩提供坚强的组织保障;二要坚持围绕中心, 服务大局, 党组织活动与各项业务工作统筹兼顾, 将支部的组织生活与学校具体工作有机结合起来, 解决支部工作中的具体问题, 增强组织生活的实效性;三要深入细致地开展思想政治工作, 在支部形成积极向上的良好氛围, 更好地把教职工的积极性、创造性凝聚到教学科研工作上来;四要要求教师党员具有强烈的事业心、责任感和求真务实的工作作风, 高质量地完成各项教育工作任务, 在各项工作中发挥引领示范作用;五要提升所有教职工的综合素养, 转变教学理念, 深化教学改革, 优化教学方法, 提高教学质量。

2.5 做好服务师生员工文章

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨, 密切联系群众是我们党的优良作风[1]。高职校教工党支部要在教职工群众中树立较高威信, 在教职工和学生中树立良好形象。在“创先争优”活动中, 一要树立以服务为己任的理念, 党员带头转变工作作风, 尊重师生, 爱护师生;二要拓宽教师党员的服务途径, 丰富教师党员的服务活动, 开展一些丰富多彩的活动来密切党和教职工群众的联系;三要扎扎实实地提升教师党员的服务能力, 帮助教职工群众解决工作和生活中的实际困难, 诚心诚意为师生办实事;四要在工作中以务实的言行展现教师党员良好的服务品质, 发挥教师党员的模范带头作用和辐射影响;五要永不满足, 不断超越, 在各项工作中争创一流佳绩, 让支部整体工作作风和工作成绩都得到师生拥护, 努力打造一支素质高、威信高、有创新力和战斗力的支部团队。

教工党支部肩负着“教书育人、管理育人、服务育人”的重要任务, 能否充分发挥战斗堡垒作用, 直接影响着高职校的教育教学质量和办学水平。因此, 教工党支部一定要在“创先争优”活动中, 按照先进基层党组织的基本要求, 以高度的责任感、务实有效的方法做好“五篇文章”, 切实增强和发挥战斗堡垒作用, 为进一步加强高职校党建工作、推进高职校快速发展做出更大的贡献。

参考文献