中央检查学校汇报材料

中央检查学校汇报材料（共7篇）

中央检查学校汇报材料 篇1

贵阳市社会治安综合治理委员会办公室

（2008年1月9日）

中央综治委学校及周边治安组各位领导：

受市委常委、市综治委副主任、市委政法委书记、市公安局局长邹碧声委托，由我向各位领导汇报我市开展校园及周边治安综合治理工作情况。

做好学校及周边治安综合治理是贵阳市委、市政府提出实施创建“平安贵阳”工程的重要组成部分，是深入贯彻“三个代表”重要思想和构建“和谐贵阳”战略的重要举措。我市现有各级各类中小学校1619所，在校学生约80万人，辖区内有高校10所，26个校区，在校学生29万余人。学生这个群体是一个牵系千家万户的特殊群体，做好学校及周边治安综合治理工作，直接关系到学生人身安全和身心健康成长，直接影响到学校的建设和发展，进而影响到家庭和社会的稳定，是全社会普遍关心和重视的热点问题，也是关系到民生问题的大事。一年来，在省委、省政府及市委、市政府的正确领导下，我们始终把开展学校周边治安综合治理专项整治工作作为一项重要的工作抓紧抓实，通过集中排查、专项整治，各级各类学校校园及周边治安秩序明显好转，师生安全感和家长满意度明显上升。

一、中小学校园及周边治安秩序综合治理基本工作情况

— 1 —近些年，中共中央、国务院领导同志非常重视和关心中小学、幼儿园的安全工作，为此做出过一系列重要指示。为贯彻落实《中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组<关于开展学校及周边治安集中专项整治工作的通知>》和中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室在长沙召开的全国学校及周边治安办公室主任会议精神，并结合《贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅<关于开展全省学校及周边治安秩序集中专项整治工作暨中小学（幼儿园）教师师德教育活动的通知>》要求，我市高度重视学校及周边治安秩序集中专项整治工作，并结合创建“平安贵阳”的实际扎实抓好此项。市委、市政府、市政法委根据工作中出现的新情况、新动态多次召开会议，专门安排部署此项工作，贵阳市学校及周边治安秩序集中专项整治工作的主要做法，归纳起来就是一句话：构建校内、校外、学生“三位一体”的安全网络。具体讲，就是筑牢“三个防线”。

（一）强化学校管理，创建安全文明校园，筑牢校内防线

1、明确学校校长是校园安全工作的第一责任人，各学校均由一位校级领导具体负责学校及周边治安专项整治工作。结合学校实际与辖区派出所共同制定了《学校重特大事故处置预案和预防机制》，提高处置突发事件的能力和工作水平。

2、各级各类学校认真贯彻我市《关于创建安全文明校园，加强校园及周边治安综合治理工作的意见》，抓好自身建设，建

— 2 — 立校内安全管理机制，积极主动地维护好学校及周边的治安。对全市954所学校进行“安全文明校园”验收评估，其中134所学校被评为市级“安全文明校园”，719所学校被评为“区级安全文明校园”，达标率达89.4％。

3、制定了《贵阳市工读预备生管理制度》在贵阳十四中、贵阳十八中、贵阳二十三中等学校建立了“工读生预备制度”，加强与特殊学生家长的联系，建立访谈机制，对问题学生和“真空小孩”进行爱心帮教。同时还在全市各级各类学校开展了针对“行为不良”学生的“一帮一”、“多帮一”帮教活动，通过学校少先队辅导员、团干部、心理健康教师、班主任和在校大学生与“问题”学生结对子，共计帮扶学生754人，帮助这部分学生重塑自我，健康成长，从而有效地减少和预防未成年人犯罪，控制学生辍学。

4、学校加强卫生保健工作，积极开展健康教育工作，防止禽流感、呼吸道、消化道等传染病的发生、传播和蔓延，做好学生常见病的防治工作。加强对学校食堂卫生的督促检查，强化学校食品卫生安全管理工作，严把食品采购、索证、贮存和餐具消毒关，做好食品留样，学校食品经营和从业人员必须持有效的卫生许可证、健康证、卫生知识培训合格证后方可上岗，确保师生食品卫生安全，防止食物中毒和不法分子投毒事件的发生。

5、开通绿色网络通道，开展了“校园网络新天地——弘

— 3 — 扬和培育民族精神月”活动，充分发挥现有网络的教学优势，引导学生在网络上获得更多的有益知识，远离黑色网吧。

6、加强中小学生心理健康教育工作，为各中小学培养一批心理咨询骨干教师，各学校通过开设心理健康教育课程，建立心理健康咨询网站（咨询室），开辟了“中学生热线”，开展心理健康教育宣传活动等对学生进行心理咨询和辅导。及时发现和排查教育、教学活动中的异常情况。对影响稳定苗头及突发事件，及时疏导、及时处理，防止矛盾激化和事态扩大。

7、学校按有关规定，配齐配足消防设备设施，并保证能够正确使用，采取各种措施，确保消防通道畅通，消防部门定期对学校消防安全进行检查，配合学校加强师生消防安全知识教育，发现问题督促学校立即采取措施及时整改。

8、在贵阳一中、贵阳二十三中等20多所学校大门外安装监控设备，并将已有监控系统的学校与辖区派出所110报警系统联网，使学校重点部位在人防、物防到位的基础上增加技防手段。

9、有校车的学校均制定了校车管理规定，认真执行学生在校时间内，机动车不得进入学生活动区域的规定。各学校外出开展大型活动，需使用车辆的，必须按照规定到交警部门报批和备案。

（二）开展专项整治，净化校园周边环境，筑牢校外防线 大力开展校园周边环境的整治。在专项整治行动中，对610

— 4 — 所中小学、78所幼儿园的宿舍、食堂、教学、消防和道路交通设施以及涉及学生安全的其他重要场所进行了严格的专项检查，对检查中发现的问题提出整改要求，并现场给予指导，对学校无力解决的问题，及时上报上级主管部门协调解决。市综治办会同市教育局根据各校存在安全隐患问题，按照项目管理的方式建立各部门整治项目台帐。凡属学校或教育行政部门内部管理问题的，教育行政部门限期整改；凡属共性问题的在对有关职能部门提出具体要求，建立整治项目台帐，限定时间完成整治工作。主要做到五个方面的“强化”。

1、强化对校园及周边各类侵害师生人身财产安全违法犯罪活动的打击力度。开展学校及周边治安整治工作以来，全市中小学、幼儿园校园及周边案件的管辖，按照属地管理的原则由分局和辖区派出所负责，公安机关在全市范围内集中开展专项行动12次，以各区（县、市）公安分局为单位的小突击近百次，破获侵害师生安全的刑事案件69起，打掉犯罪团伙10个，收缴管制刀具300余把，在25所学校附近设立了治安岗亭，合并和改造了73所学校附近的治安岗亭，师生安全感明显增强。

2、强化对互联网上网服务营业场所的管理。取缔非法网吧16家，聘请1348名网吧义务监督员对网吧进行监督，严厉打击经营带有色情、暴力、赌博、封建迷信等不健康内容网络游戏和电子游戏的网吧，将网吧经营户从600余户压减到450余户，有效遏制了未成年人进入网吧的上升势头。

3、强化师生交通安全意识，健全校园周边交通安全标识。在八个郊区、郊县公路沿线学校设置“前方学校、减速慢行”的交通标志共计400余块，15万农村中小学生受益；在两城区学校附近公路设置交通标志265块，新增12条人行横道，对46处人行横道进行重新施划，设置压缩减速标线14组，设置黄色网状标线16处，市交警支队向学校无偿赠送移动式过街警示信号灯181台，在上学和放学时段，加派警力，维护交通秩序。交警部门到学校进行交通安全宣传3564次，展示交通安全展板一万余块，讲授交通安全课793课时，播放交通安全录像400余场次，印发了40万册《贵阳市中小学生“道路交通安全宣传知识讲座”》小册子，在全市中小学专门组织交通安全法规考试，成立了贵阳市中小学生交通安全教育基地，开展一系列以学习自护自救知识、培养自护自救能力为主题的交通安全实践体验活动。严厉查处超载和非法运送学生的营运车辆，确保师生交通安全，有效预防和减少交通事故的发生，受到社会及群众的好评。

4、强化对学校周边饮食摊点的管理。城管、工商组织力量对学校周围经营摊点进行清理，先后取缔非法流动饮食摊点6500余处、无照小卖部7家。

5、强化了对商业广告和电视剧的审查，净化荧屏声波。贵阳电视台强化了对电视剧的审查制度，严肃纪律，封杀和抵制了一批有政治倾向问题、舆论导向问题、渲染低级趣味的电视

— 6 — 剧；在点播频道停止了电脑网络游戏类节目；电台、电视台都认真清理了有害娱乐节目和广告，努力抵制那些在内容和形式上对未成年人有不良影响的节目、广告。

（三）预防未成年人犯罪，加强学生法制意识，筑牢学生防线

预防未成年人犯罪，是净化校园环境、确保学生安全的一道重要防线，也是预防和减少全社会违法犯罪的第一道防线。贵阳市下发了《关于加强预防未成年人违法犯罪工作的意见》，通过“五个加强”强化这一防线。一是加强道德教育和法制教育。积极开展“安全文明校园”创建活动，目前全市已有超过89.4%的中小学校完成创建目标。深入开展创建 “无毒校园”活动，举办禁毒教育巡回展，教育学生“珍爱生命、远离毒品”。推行法制副校长和法制辅导员制度，由656名政法干警担任各中小学的法制副校长和法制辅导员，定期组织开展法制宣传教育活动。二是加强社区教育和社会管理。依托社区群防群治组织和各种社会力量，以“五进社区”、“平安创建结对帮扶”、“未成年人零犯罪社区”等为载体，多形式、多渠道地对有不良行为和轻微违法犯罪行为的闲散未成年人进行教育和管理。云岩、南明两个中心城区积极开展社区矫治试点工作，重点加强对犯罪青少年的帮教。三是加强社会救助和社会管理。接收进城务工人员子女到全日制公办中小学校接受义务教育，收费与本市学生一样。2007年，投入820万元，对就读民办学校的进城

— 7 — 务工人员子女每人补助100元，缓解他们上学过程中的经济困难。投入3000余万元修建贵阳市儿童村，新建了工读学校性质的、以招收流浪儿童为主的南明区流浪儿童救助保护中心。针对控制、操纵流浪儿童的犯罪分子特别是新疆籍的犯罪分子，采取互派干部挂职锻炼等方式，有力打击了17个控制、操纵流浪儿童扒劫的犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人59名。四是加强帮教和矫治。积极筹建贵阳市工读学校，元月15日能容纳240名学生的市工读学校将正式挂牌招生，完成云岩区工读学校改扩建，南明区工读学校完成一期硬件建设，现有在校生50多名；开办了贵阳三江“育新家长学校”，指导3000余名吸毒劳教人员的家长帮助子女戒除毒瘾。五是加强维权和服务。各级团组织深化“优秀青少年维权岗”创建活动，构建青少年维权机制。目前，已有国家级青少年维权岗5个、省市级青少年维权岗140个。司法行政部门积极为进城务工人员提供法律援助，据不完全统计，有3400余人（次）接受了各种形式的法律援助。

二、高校及周边治安秩序综合治理基本工作情况

（一）以维护校园及周边治安秩序，打造“平安校园”为目标，强化治安管理措施

1、积极推进警务进校园。积极贯彻落实公安部“八条措施”，由公安机关划定警务责任区，公布责任区民警信息，明确岗位职责任务。2007年8月，按照市委、市政府要求，公安机关进一步改革警务运行模式，将校园安全保卫工作阵地前移，在贵州大学等学校建立3个警务工作站，强化了校园及周边的治安

— 8 — 管理。

2、积极开展巡逻防控。针对高校及校园周边治安特点，公安机关组织高校护卫人员开展巡逻防控，对校园治安复杂场所，易发案地段进行巡防值守。在“城市报警与监控系统”中为高校安装了28个视频监控设施。截止12月，共查处扰乱校园治安秩序、侵害学生权益的各类案件14起，打掉长期侵害学生的盗窃团伙4个，抢劫团伙2个，抓获违法犯罪嫌疑人26名；

3、积极开展重点治乱。我市及有关区、街道多次对高校及周边存在的突出治安问题进行摸排，有针对性地将工作重点放在群众反映较大，发案较多，“黄、赌、毒”社会丑恶现象较为突出的校园及周边，先后组织公安、工商、文化等相关部门对龙洞堡校区、贵州大学蔡家关校区等突出治安问题开展集中整治，打击查处了一批违法犯罪人员，整治和取缔了一批违法违规经营摊点和娱乐场所，确保了相关学校及周边治安环境的安定有序。

（二）以降低侵害学生发案为目标，严厉打击涉校刑事犯罪活动

1、强化“五定”破案责任制。组建经文保刑侦专业队伍。以“严打”校园及周边地区刑事犯罪为突破口，强化刑事案件“定案件、定单位、定人员、定责任、定时限”的“五定”责任制，重点加强侵害师生案件的侦破工作，明确公安内保部门在涉校重大刑事案件侦破中与刑侦部门的协作配合关系，加大案件的侦破力度。目前，共受理高校涉校刑事案件93起，破获“7.26”七匹狼抢劫团伙、“7.11”班兴国抢劫团伙、贵阳学院“7.19”钢筋盗窃团伙、贵州轻工职业技术学院入室抢劫团伙、— 9 — 伤害学生团伙、“10.11”流窜高校盗窃团伙、“11.24”小关校区抢劫系列团伙等案件。

2、强化基础档案建设。建立了涉校刑事案件情报资料搜集建档制度，把高校所发刑事案件作为基础资料建档保存，为进一步破获各类涉校刑事案件奠定了扎实的信息情报基础。

（三）以维护安全为目标，规范校园交通、消防、内部治安管理

一是实行交通动、静态管理。以位于市区主、次干道和国道、省道边的各高校校门周边为重点，设置减速、禁行、禁鸣等交通标志，有效规范了校园交通秩序。针对部分高校校园无证摩的、面的营运频繁，严重威胁师生行道安全，影响教学秩序的状况进行整顿，取缔了黑运营，确保了校园交通安全，全年高校未发生一起交通事故。二是严格消防“四检两规定”。消防部门先后会同地方各级文化、教育、建设部门，对学校及周边开展了“四检”：检查消防责任制和防火档案；检查消防应急预案和设施；检查重点公共场所通道及用电、用火安全；检查消防设施保养维护。坚持“两规定”：针对消防安全隐患，及时下发《责令限期整改通知书》；按规定督促单位进行整改，能现场整改的立即整改。2007年共纠正消防违法行为70余起。三是规范内部安全防范制度。建立和完善了校园治安月报制度和查访制度，定期召开协作单位联合会议，安排部署校园治安综合治理工作。截止12月，完成集中整治行动12次，调解矛盾纠纷15起，查处校园及周边游戏机室、台球室、卡拉OK共计87家，收缴各类管制刀具300余把，有效维护了高校及周边治安秩序。

三、取得的成效和体会

中央综治委在全国范围内开展学校及周边治安专项整治工作的决策是及时、正确、英明的，学生、家长、教师对此项工作的开展反响非常强烈，贵阳市贯彻落实此项工作的成效比较明显。

一是各级党委、政府对学校及周边治安秩序综合治理的领导明显加强。普遍把学校及周边治安秩序综合治理工作纳入目标管理，年终进行考核，考核结果与政绩评定、工作奖惩挂钩，在全社会形成了共同抓学校及周边治安秩序综合治理工作的浓厚氛围。

二是学校教育教学的环境明显改善。各职能部门充分发挥优势，各尽其责，校园周边秩序明显好转，文化市场得到有效净化，社会实践活动基地建设得到推进，少儿文艺健康发展，为学校开展教育教学活动营造了良好的社会氛围。

三是学生的思想道德素质明显提高。中小学生诚信意识、法制意识、文明意识、环保意识等普遍增强，诚信小公民、爱心小公民、文明小公民越来越多。德育评估的结果显示，中小学生违纪率下降15%左右。

四、下一步工作打算

下一步，我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，落实好中央、省和市相关会议和文件精神，努力开创学校及周边社会治安综合治理工作的新局面。重点做到四个“下功夫”。

— 11 — 一是在党政主导上下功夫。全市各级党委、政府要充分发挥在这项工作上的主导作用，进一步加强学校及周边治安综合治理工作的领导，把这项工作作为事关全局的战略任务切实抓紧抓实抓好。

二是在教育、管理和服务相结合上下功夫。要以教育指导管理、服务，在管理、服务中体现教育，充分发挥学校教育的主渠道作用，帮助青少年释惑解疑、解决困难，促进学生身心健康、成长。

三是在建设与整治并重上下功夫。要着眼于青少年的思想道德建设，加强舆论引导，丰富精神食粮，规范文化市场，净化社会环境，努力为青少年健康成长创造良好的社会条件。

学校开学检查汇报材料 篇2

尊敬的各位领导：

欢迎莅临我校指导检查工作。在此，我代表全体师生向各位表示最热烈的欢迎和最真挚的感谢。下面就将我校基本情况及开学初的各项工作向各位领导做以简要的汇报。不妥之处请批评指正。

一、基本情况

台其小学经过修建从本学期正式投入使用，学校占地面积4000平方米，有教师5人，其中本科1人，专科2人，中专2人。5个教学班，有学生122人,其中女65人.享受营养午餐的学生有73人本适龄儿童入学率为100%。

二、其它工作进展情况

1、学生入学情况。

为保证每个学生能按时入学，做好控辍保学工作，我校今秋对于没有及时报到的原有学生，要求班主任做好跟踪家访工作，及时了解他们的去向，我校还加大对“留守儿童”与“随迁子女”的入学工作，一路绿灯，保证每位学生都能顺利入学，到目前为止，我校所有学生都按时到校上课。

2、教学管理情况。

学校于8月31日就将教师课程表、作息时间表、教材、听课记录、备课本、办公用品按时发放到每位教师的手中。9月1日，上午全校学生按时报到，一切步入了正规；当天下午各班均正式开课，随后学校还对教师的备课情况进行了第一次检查，且对教师的教学计划、教学进度安排、作业设置、政治学习心得等的上交情况进行检查，完成效果良好。

3、课程开设情况

学校在课程开设上，严格按国家课程计划开全课程，开足课时，并认真落实课时计划。

4、收费

我校严格按照上级规定的收费标准，坚决执行“零费制”,对学生实行人本关怀，不违规向学生收一分钱，且严禁征订教辅资料。

5、关爱弱势学生，想方设法向贫困学生联系资助。

6、教案、作业与计划

开学初我校全面考虑，统筹安排，各项分工明确，职责分明，结合实际制定出详实可行的工作计划，并按计划进度执行。几天来，各位教师精心布置，认真授课。在教师对学生逐步了解的基础上，结合时间、教材、学生实际，制定了详实的教学和班务计划。延长工作时间，加大工作强度，坚持先备课后上课。教案编写详实，准备充分，严格按课表上课，不搞花架子。学生作业工整，清晰，精而少，做到了课课有作业，堂堂有任务。

7、学校安全工作

我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校用水、用电、校舍及校园周边环境治理情况进行了一次普查，及时排除了安全隐患。开学第一天，我们就进行了以安全为主题的班队会。

三、存在的问题

1、我校的教育教学质量虽然稳步提高，但与上级和群众的要求还有一定的差距。

2、教师在使用现代化教育资源设备上不精熟，教师的教研水平和能力与我校的定位还有差距、还需要进一步的加强培训和引导。

3、学生良好习惯的培养还没有形成“三小特色”，有待进一步加强。

4、我校还急需音乐、英语、等专职老师。

5、校园无围墙，无大门，学校财产难守，学生随意穿过马路对面到小卖部买东西，已发生车祸，极其危险。

6、学校厕所砖墙已有2厘米的裂缝，男厕所与女厕所隔墙坍塌，开学进行了修补，厕所属于危房，拆之将无厕所可上，学校资金有限难于新建厕所。

7、校园无硬化，加之新教学楼地板是瓷砖和木地板，卫生难于保持干净。加之，下雨下雪，教学楼楼门口、楼道泥铺满一地。

8、学校刚搬入新教学楼。管理制度不太健全，管理措施正处于摸索阶段。

四、今后的努力方向：

1、加强和改进学校的德育课程建设，充分发挥课堂教学在学生思想道德建设中的主渠道作用。

2、以加强学校的安全工作为重点，全力维护师生安全。

3、开展好课外兴趣小组活动，发挥校园和各功能室设施的最大作用。

4、努力提高教师素质，不断转变教师观念，加强薄弱学科队伍建设。

5、进一步优化教师结构，健全教职工考核奖惩制度，加强工作纪律，激发忧患意识；

6、加强家校联系使家长了解学校，社会参与学校管理，从而达到对学校的认可。

7、强化质量意识，打造高效课堂，减轻学生负担努力提高教学质量，走学校特色办学之路。

8、继续以高起点、高标准的要求，从精从细完善学校的常规管理和考核工作，提升学校的办学活力。

五、存在的问题：

学校安全检查工作汇报材料 篇3

市

西

中

心

小

学

学校安全检查工作汇报材料

结合上级学校安全检查工作的部署和我校的实际情况，为确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。现将我校进行安全检查的具体情况汇报如下：

一、加强领导

强化学校安全工作领导小组的职责、构建学校安全网络。具体安排如下：

组 长：孝立营

副组长：崔洪亮

成 员：董学强 梅志国 崔其昌

设立校园安全专项整治工作办公室。安全作办公室内设安全领导小组，正副组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组下设后勤组、教学组、德育组等，坚持“谁主管，谁负责”和“谁主办，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

二、全面深入学习宣传贯彻有关安全工作的法律、法规，建立安全防范长效运行机制。

通过全校教职工大会，学校宣传橱窗、晨会、班会、课间广播、安全知识竞赛、交通安全讲座、观看安全教育录相、发放安全教育资料等形式在全校教职工和学生中广泛宣传《中华人民共和国安全法》、《食品卫生法》、《中小学校园环境管理的暂行规定》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》、等法律、法规，让师生员工知晓和遵守安全工作的法律、法规，增强安全观念和自我防范及自我保护意识，同时对各种违反法律、法规的行为进行严肃查处，并依法追究有关责任人的责任。坚持“安全第一、预防为主”方针，居安思危，常抓不懈，坚持巡查、自查、督查“三查”相结合的制度。各科室及时处理，及时总结。办公室、教务处、总务处、德育处等归口管理部门和人员要认真自查自己职责范围内的安全隐患，发现问题，及时报告，及时处理，问题不能积压，不能拖办，不能推诿。

学校安全专项整治领导小组定期召开工作会议讨论解决和处理相关问题，并作出计划部署，及时向全校公布学校安全工作取得的成效和存在的问题。鼓励全校师生以主人翁精神关注学校安全工作。

三、自查、自评，建立健全防范安全事故的规章制度。各处室负责检查涉及到本处室的安全规章制度是否完整，是否健全，是否适合当前和今后工作的需要，任务和责任是否落实到人，管理范围内是否存在安全隐患，定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括灭火器、实验室、食堂、图书室、体育器材、会议室、教室等。做到校内没有易燃易爆物品，实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，体育器材做到牢固安全，食堂卫生和操作工序达标并严格对剩饭剩菜的处理。做到时空立体检查，不留安全死角，专项整治工作领导小组对存在的问题及时讨论解决。

四、全面整治，逐一落实解决。

学校配合办事处派出所、教育局等主管部门，对校门口的治安状况进行治理，努力为学生营造一个安全文明的外部环境。大力开展校内治安环境建设，杜绝严重违纪违规行为，做到及时、有效、从重、从严处理。

对房屋附属设施进行安全检查，刻拆除的及时拆除，刻维修的及时维修加固，对可能引发意外事故发生，如围墙、运动场及学生进出频繁的地方安全情况进行检查，安全系数差的设备、设施坚决不用。

加强饮食卫生管理，学校食堂要落实各级部门制定的安全卫生标准，从业人员定期检查身体，保证对全校师生供应安全卫生食品，坚决杜绝中毒事件的发生。

加强计算机室、实验室、各科室、办公室、各功能室、食堂等场所的安全管理，完善安全防范设施，加强水、电、消防、避雷等设施的安全巡查。妥善保管帐目现金，危险化学药品不外流，不让他人接触，过期失效的要及时清理。，做好传染病的预控工作，对于流行传染病要早发现，及时送诊，并制订预控措施。加强校园卫生管理，铲除卫生死角，教育学生养成良好卫生习惯。班主任和全体教职员工都要注重维护学生的心理健康。

宣讲安全知识、普及安全常识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。

召开安全教育的主题班会课。由教务处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。对学生适时进行流行病的防疫，特别在今年对甲型H1N1流感的防控工作，我们派发各种预防资料，及时防护，有效维护了学校的正常教学秩序。

严防偷盗发生，确保财产安全。坚持每天登记制度，做到有据有查。班主任有义务告知学生加强自我保护意识，坚持值日制度，坚持人走关门，睡前关门，专人负责。

五、加大学校安全工作保障力度，确保学校安全工作顺利开展。加强门卫力量，安排专人负责校内日夜巡查，做到突击检查和平时巡查相结合，对夜间及节假间加班巡查的人员给予适当补助，设施配备到位。

六、安全工作的主要经验

1、高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2、坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作都有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3、对安全教育工作实行群防群治，定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

４、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

知识产权学校检查汇报材料 篇4

――黄土岭小学知识产权教育工作汇报

加强青少年知识产权教育是建设创新型国家的基础，只有认识到它的价值才能受到良好的保护，没有合理保护，人们就不会去创造知识产权。因此，在知识产权的创造、管理、运用、保护工作中有一项长期而艰巨的任务，就是要提高人们的知识产权意识。作为学校不仅要坚持培养学生的创新精神和创造实践能力，更要将创新教育与知识产权教育紧密结合在一起，培养学生的维权与诚信意识，并以科学的发展观统领学校的知识产权教育工作，并形成长效机制。

我校自从被授予“知识产权试点学校”以来，在市、区知识产权局和区教育局领导的关心、支持和指导下，在学校领导的高度重视和师生的共同努力下，积极推动知识产权知识的普及教育，培养学生维护知识产权的意识，营造良好的尊重和保护知识产权的教育氛围，学校的知识产权教育工作做到有主管领导，有规章制度，有专人负责，有经费保证，并不断走向规范、成熟，同时也取得了一定的成绩。具体工作汇报如下：

三、活动丰富，学生热情高

1、课程安排落实

知识产权教育作为学校的特色教育，我们在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了系列安排。每周安排一节课进行知识产权和科技知识活动课，激发学生多方面的兴趣，上学期举行了知识产权知识抢答赛、校园科技节，全校师生全员参与。

2、计划管理落实

学校把知识产权教育和科技活动的管理制度归纳为“三定”、“两总结”、“一考核”。三定是：一定活动时间，每周二下午四点半到五点十分是活动时间；二定地点，由学校统一安排，一学期不变；三定活动内容，按计划确定活动内容；“两总结”

是：一是每月小结工作情况，反思工作方法，二是每年进行专题总结、表彰；“一考核”是：将知识产权教育、科技活动作为每期考核的重要参考。

3、教师队伍落实

学校历来把高起点地组建科技辅导员队伍摆在重要位置，努力铸造“爱生、敬业、进取、奉献”的师德。为了提高辅导员水平，帮助对知识产权的了解和科技活动多出成果，我们有计划地选送一些热爱科学、热心产权知识教育的老师到省、市学习培训，组织召开座谈会、研讨会、培训会、报告会等多种形式，努力为辅导员的成长创设机会，培养一支懂知识产权教育的教师队伍。

4、课程渗透落实

我们重点在高年级学生中开展《知识产权法》的学习和教育活动，根据高年级段学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学活动，通过学生主体活动，社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识产权意识，强化知识产权法律保护观念教育的目的。

三、存在的不足及面临的困惑

发明专利辅导人才缺乏。学校辅导教师对于发明专利的专业知识、知识产权法了解不透，使之指导学生比较困难。

四、后段工作思路

1、加强队伍建设，力争引进比较专业的人才。

2、加强对知识产权的学习、了解，使之懂得和使用。

中央检查学校汇报材料 篇5

自查报告

淮河镇红石小学现有在校小学生180人，做好安全工作，保障师生安全，成了学校工作的重中之重。我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，立足防范，强化监督，落实责任，加强管理，学校安全工作已实现了常规化、制度化，正在向规范化、科学化迈进，以确保全体师生的平安健康。根据随县学校安全工作交叉检查的通知”我校根据文件精神对安全工作进行了自查。现将工作情况自查汇报如下：

一、组织保障与制度建设工作：

1.我校成立了以校长任组长的安全工作领导小组，每月定期召开安全工作形式分析会。

2.与每位教职工签订安全责任一岗双责，与家长签订了《交通安全致家长一封信》、《中小学秋季学期安全告知书》等。

3.规范各种安全管理制度

二、安全教育及疾病预防工作：

1.积极开展“安全第一课”、交通、消防、防溺水、防欺凌等安全教育。开学初各班还召开了学生家长会，就学生的接送问题、习惯养成教育、安全教育以及学校需要家长配合的问题进行了详细的沟通。

2、学校多次进行安全主题教育，围绕10月13日第22个国际防灾减灾日，我校通过电子显示屏，晨会，手抄报比赛，防震防踩踏应急逃生演练开展了一系列安全主题教育。在11.9消防日之际，通过黑板报，电子显示屏，并在宿舍进行了防火逃生演练，学生在每月开展的主题安全演练中掌握安全逃生知识。

3.加强和地方派出所的联系，开展法进校园活动。组织参加了“学法、知法、守法”征文活动。

4.积极开展“平安校园”、法治学校创建等活动 5.定期对教职工进行安全知识培训及考核。

6.成立校园安全事故处置领导小组并制定相应应急预案。规范一日常规的安全管理工作。

三、安全隐患排查与整改工作：

1.学校重视矛盾纠纷排查，建立了台账，周边环境治理，无安全隐患。2.学校重视安全隐患排查，日巡查，周排查，月综合大检查工作。学校禁止学生携带刀、棍和其它尖锐物品到公共场所活动。

3.加强校园内办公设施、设备定期排查。4.建立隐患台账。

四、学校“三防”体建设情况： 1我校设置有安保人员2名。

2.有相关安保工作制度及进出入手续，宿舍值日记录规范。3.配置完善相应安全器械。4.我校监控基本全覆盖。

五、校舍设施及消防工作：

1.我校成立了以校长为组长的领导小组，充分利用集会、班会等时间对学生进行消防安全知识教育。

2经常检查用电线路、用电设施、安全通道，把问题及时发现并解决。3.建立消防安全管理台账。

4.定期检查和更换灭火器，增设灭火器安全疏散标识。5.不定期开展消防安全逃生演练，改装宿舍外开门。

六、特种设备及危险化学品工作： 1.实验室化学品有专人负责，登记记录规范 2．定期开展监测和维护，无安全隐患

七、交通安全与食品卫生： 1.学校为了确保交通安全，经常对学生进行交通安全教育，在老师例会及学生集会上进行了广泛宣传，以提高师生的安全意识。为了加强学生各种自救意识，培养应急应变能力，学校制定了各种安全应急措施。学校严格执行有关学生安全教育的法律法规和规章，加强对学校学生乘车安全工作的指导，建立健全相应的学生乘车安全管理制度，给接送车辆签订有责任书，禁止使用不符合规定的交通工具。经检查符合相关要求。

2.学校制定有食品卫生安全制度，从业人员经过严格的体检，人人都有健康合格证，食品、工具、环境、储存室等做到生熟分开、货款分开、无污染霉变。食堂台账齐全。室内外环境整洁，采取消灭苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孽生条件的措施。学校食堂管理人员经常进行全方位检查和登记，以确保食品卫生和饮食安全。

存在的问题及对策：

1.学校无消防栓及“消防应急疏散示意图”，有安全隐患。尽早增添到位。2.存在危房，有安全隐患。加大安全教育，设置安全警示标语，规划校园危房的整改。

针对以上自查报告存在的问题，我校将积极落实整改，不断消除校园安全隐患。安全学校安全重中之重，日常安全工作做到周周强调，绷紧安全弦，我们将继续努力加强管理，深入贯彻上级有关精神，积极开创学校安全工作的新局面，为全体师生的身心健康保驾护航。

淮河镇红石小学

中央检查学校汇报材料 篇6

我们学校在教育教学工作中始终认真贯彻党和国家的教育方针和政策，以创建特色学校为目标，以学生养成教育为主线，以活动为载体，围绕既定工作目标，群策群力，不折不扣地完成了各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康发展。

教学质量是学校的生命线和落脚点，我们共同的追求和奋斗目标是千方百计提高教学质量，聚精会神搞好课堂教学，一心一意谋求学校发展。我们提倡素质教育，拓宽学生的视野，启迪学生的智慧，丰富学生的知识，促进学生的发展。工作中，我们的德育教育注重常规重体验，教学工作深入浅出重基础，艺术教育持之以恒创品牌。我们通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体水平的提高。

现就一年来的工作汇报如下：

一、学校办学策略及特色创建

行知学校是以陶行知先生命名的义务教育学校。我们以师德教育为中心，发扬“爱满天下”精神，建立新型师生关系，依托陶研，提升教师敬业境界，组织教师系统的学习陶行知的教育论著，撰写陶研论文；学习借鉴“生活即教育”理论，积极探索学校、家庭、社会三位一体的教育体系；学习借鉴“先行后知”、“教学做合一”和“行动教育即创造教育”等理论，积极践行陶行知创造教育思想。

经过实践与摸索，我们初步形成了自己的创造教育特色并有一定成效：明确了创建创造教育特色学校的工作思路，即强化常规管理，坚持特色办学。我们在创建特色学校时，更强调强化常规，在做好教育教学常规管理的基础上，坚持特色办学；全面开设创造教育和综合实践课程，使之列入课程计划，做到课程设置、时间、教材、教学人员落实。在此基础上，进行校本课程开发，编写校本教材；开展丰富多彩的校园文体活动，学校在设计组织安排有关教育活动时，充分考虑创造教育的特色，让学生广泛参与，在参与中尝试创造，使学生的学习方式发生根本转变，学习能力得到提高，学习的兴趣更浓，学习更加主动，学生综合素质得以全面提升。

二、强化管理，提高干部队伍素质

1、办好一所学校的关键是要有一个觉悟高、懂业务、会管理的领导班子。我们以深入开展争先创优活动为契机，组织班子成员，认真学习党的各项教育方针政策，提高政治敏锐性和政策理论水平，理论联系实际，办人民满意的教育。在创先争优活动中，我校做到了机构健全，目的明确，责任落实，制定了切实可行的实施方案，更重要的是注重了过程管理。在活动中，学校党支部向社会公开承诺：一定要教好书，育好人，在教师群体中起好模范带头作用。不仅如此，我们还用实际行动践行了自己的承诺，赢得了全体师生和社会的好评，提高了学校的声誉。

2、以行风校风建设为契机，加强党风廉政建设和师德建设，坚持学先进、树典型、创文明为重点，把集中教育与自学相结合，深刻剖析，自我反思，自查自纠，营造了公正廉洁，勤政务实的良好管理服务形象。

3、积极推进理论创新，制度创新，工作创新，因校制宜，长远谋划，科学发展，体现了班子成员的工作活力。坚持分工明确，团结协作，营造了和谐联动氛围。

三、强化德育工作，落实常规管理

1、开展丰富多彩的教育活动，培养学生健康的心理和良好的道德品质。

学校充分发挥各职能部门的作用，同时牢固树立起全体教师都是德育工作者的观念，把德育工作放在首位，以创建“文明班级”、“文明年级”为突破口，从最突出、最直观、最形象的地方着手，加强行为规范的养成训练，注重寓德育于各种生动活泼的形式之中，起到激情、励志、明理的作用，让学生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作质量。学校通过小事情来培养学生的大品质，有针对性地开展一些强化训练，通过一定限度的强化训练促使一些学生改正不良习惯。（1）学校坚持每周升降旗制度，坚持并利用国旗下讲话对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义教育等。（2）学校充分利用重大节日（如植树节、劳动节、少先队日、儿童节、教师节、国庆节等）适时开展系列德育实践活动，突出了时代感，注重了针对性和实效性。（3）以学校“心之声”广播、校内外橱窗为阵地，促进德育工作的多样化。（4）结合“德育文化艺术节”开展了主题鲜明的德育专题教育及各项活动。（5）加强对留守儿童、贫困儿童的关心关爱工作。

2、构建“三位一体”的德育教育网络。

（1）办特色家长学校。家庭教育在我校得到高度重视，我们组织开展了诸如专家报告会、经验交流会等系列活动，使每一个学生家长都能受到教育。积极探索家长学校的新途径、新方法，实行多种授课形式，使家长学校的教育更有针对性和实效性；建立激励机制，定期表彰优秀家长，调动家长的积极性；开设网络课堂，把学校各项工作、优秀家教论文等内容在网上发布，实施网络教学，开设网上论坛，家校互动，形成合力，共同促进学生和谐发展。每学期分班召开了一次家长会，为家长、教师和学校创造了沟通的机会，同时对家长进行了教育讲座。在我校的校园网站上还辟出专栏，可供学生或学生家长发表意见建议。（2）积极开展“关爱明天，普法先行”活动，坚持法制教育、警示教育的常规化和制度化，聘请法制副校长开展体验活动，增强了学生遵纪守法观念，消除了校园违法犯罪行为。（3）积极探索德育方法，力求内容系列化、形式多样化。通过举办丰富多彩的学生活动，尊重学生身心发展规律，张扬学生个性特点。通过各种形式的主题班会和社会实践活动，树文明新风，修品质德行，培养学生自我管理、自我教育的能力和积极协作的团队精神，把思想道德内化为学生的灵魂，真正达到德育的目的。

3、加强文明习惯的养成教育，为学生良好习惯的养成奠定基础。（1）各班统一悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，对学生进行了良好的品德和学习习惯的养成教育。（2）严格“文明班级”，“优秀少先队员”，“优秀学生干部学生”等评比条件，增强激励机制，树立良好的学习典型，起到了以点带面的辐射作用。（3）我校编发《合肥市行知学校学生常规手册》，加强对学生的行为规范教育，政教处也加大了巡视和检查的力度，定期对学生进行教育。在长期的实践中，学校逐渐摸索出通过每天的一日常规检查来规范学生的行为，提高学生的道德修养。这对规范学生良好的行为，塑造学生健全的人格，培养学生健康的思想起到了积极的作用。由于我们注重了德育的细节管理，校风越来越正，学生的素质也有了较大的提高。

四、深化校园文化建设，积极宣传学校，创造良好育人环境。

学校文化是学校的灵魂，是学校制度的思想核心，是学校发展的保证，更是学校永续发展的内在源泉。学校大力加强以创造教育和幸福校园为载体的校园文化建设。我们积极进行创造教育的大胆尝试，营造育人氛围，拓宽学生的知识面，培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力，培养学生的参与意识、竞争意识、团结意识和成才意识，促进学生的个性发展，提高学生的审美能力，增强学生的自尊心和社会责任感，从而提高学生的整体素质。正如陶行知先生所说：环境和人格陶冶，很有密切关系。为此，我们：

1、学校重视精神文明建设，积极改善育人环境，积极发挥学校宣传栏、橱窗及广播站的作用，营造轻松愉快的文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，激励学生积极向上健康发展，营造了良好的校园风气。

2、举办丰富多彩的社团活动和主题教育，如举办校园文化艺术节、扎实开展德育艺术节活动、深入开展第二课堂活动、开展学生体验活动。

五、加强教师队伍建设，提高教师素质

1、师德教育经常化：教师的师德高尚与否直接影响到下一代，我们以自己的言行举止让学生在耳濡目染中受到启发与教育。我们以人为本，以学生为本，再小的事也从教育学生的角度出发，要求学生做到的，教师自己必须先做到；学生难以做到的，教师自己也应先行一步。我们教师爱岗敬业，自觉、不断地完善自我，以身作则，为人师表。坚持教师政治业务学习制度，强化师德意识，规范师德行为，同时还在教师中广泛开展社会公德，家庭美德和“关爱明天，普法先行”活动，努力提高教师的道德素质和法制意识，为教师文明执教、依法执教起到了积极推动作用。

2、培养团队精神：每个教师教学质量高，群体又能拧成一股绳，团队精神好，学校质量就高。我们增强群体意识，以学校大局为重，以千方百计教好学生为重，反对保守封闭。我们发扬团队精神，重视各学科之间的相互照应，工作中相互尊重，主动协作，经常沟通，这样既有利于教师群体成就的推进，也有利于教师个人的专业发展。学校建立了以教研组、年级组以及以班主任为核心的教师集体。学校充分发挥班主任的核心作用，对教师个人的奖励逐步过渡到对班级的集体奖励，促使班主任要做好协调工作，各班级任课教师之间相互支持、相互帮助、相互团结，这种团队精神使得教师之间虽有竞争，但更多的是合作。

3、教师培训制度化：我校组织各科教师积极参加各类培训，提高了教师的理论水平，转变了教师的教育理念。学校严格教师培训制度，坚持校本培训、集中培训、远程培训和自主培训相结合，促进教师专业化成长。（1）积极开展专题讲座，由学校领导、骨干教师开办专题讲座。教师的专业发展除了自身的努力之外，还需要专业的引领。从高校的教授到一线的名师，从教育主管领导到学科权威，从兄弟学校的同仁到身边的的同事，不同的教育思想，不同的教学风格，不同的教学视角让行知的老师们开阔了眼界，激发了思考，激励着老师们探寻着适合自己的教学艺术。（2）经过不懈努力，行知学校正逐步形成具有自身特色的校本教研机制：以陶行知创造教育思想为指导，以课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性；以转变教学观念为重点，提升教师专业素养；转变固定教学模式，形成教师个性化教学风格；转变学校传统教研模式，形成“教、研、训”一体化校本教研机制。同时，学校结合实际对教师培训提出了总体要求：提高精神素质，树立自律、科研、创新精神；提高观念素质，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高心理素质，形成乐观、自强、宽容、协作的品格；提高智能素质，丰富学识、博采众长、善于实践、长于反思。（3）学校依托“读书共同体”开展读书活动，为教师选读教育理论书籍，敦促教师总结教学经验，撰写教育论文、教育随笔、教育博客。学校积极开展教师读书社团活动，营造教师读书氛围。学校根据实际情况，依据“分层推动”的原则，为全体教师精心挑选了各类教育理论书籍，这些书籍涵盖了课堂教学、班级管理、学科指导、人文素养等对方面领域，根据不同学科、不同岗位分发给教师。同时，学校通过评奖、优秀作者专题发言、推荐发表、刊印出版等方式，为爱读书想进步的教师搭建平台、寻找出路，努力营造全员参与的团队读书氛围。（4）坚持不懈抓班主任队伍建设。学校鼓励、培养一批专门从事班主任工作的教师。班主任是教师中最辛苦的教师，学校逐步提高班主任的待遇，组织班主任外出观摩、学习活动，选拔班主任参加相应的培训。学校定期召开班主任会议，严格班级管理制度，明确班主任工作职责，强化考核，组织全体班主任交流经验。每月一次的班主任例会上，班主任轮流做班主任工作经验交流，以文本或课件的形式把自己在班主任工作中的成功经验、突出案例、工作技巧、理论学习心得、困惑等向全体班主任汇报交流。

4、教研活动多样化：学校开展校本教研活动，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，形成了自己的教研管理体系。（1）积极开展校本研究活动。通过一段时间的摸索与总结，行知学校形成以月为单位，“四连环”式的常规教研模式。（2）重视青年教师和骨干教师的培养。我校青年教师多，工作积极，思想上进，虚心好学，学校积极搭建培养平台，通过组织教师参加校级和区级教研活动，今年3-5月开展了青年教师教学比赛，积极选送青年教师参加培训等加快教师成长的步伐。我校加强名师、骨干教师队伍建设的力度，现在学校各个年级、每一学科都有具有相当影响的教学骨干。

5、积极开展教师文娱体育活动，促进教师身心健康发展。学校坚持依靠教师办学理念，积极关心教师学习生活，为教师提供良好的学习生活环境，由工会组织慰问老教师和退休教师，帮扶困难教师，组织参加健康体检，节假日开展教师外出等文娱体育活动，促进了教师身心健康发展。

六、强化教学管理，提高教学质量

1、严格按新课程标准计划设置课程，开齐课程，开足课时，不补课，规范招生和收费行为，规范教辅征订行为，做好综合素质评价，强化过程管理，促进学生全面发展。

2、后进生转化工作已成为学校及班主任工作的重中之重，加强他们的管理对于稳定班风、校风，提高学校整体办学水平至关重要。我们树立这样一种信念：每个学生都具有在某一方面获得发展的可能，只要为他们提供了适当的教育。教师应当做的，就是为具有不同智能潜力的学生提供适合他们发展的不同的教育，促使每一个学生全面充分的发展。各学科教师制定转差计划、因材施教，对转差过程及结果进行记录。

3、重视学校社团活动，成绩显著。学校的任务，不仅在于传授学生必备的知识，而且在于个人精神生活的幸福。让成长中的孩子感受到童年生活的快乐，这是学校教育的职责。为了让学生走入生活走入社会，运用知识实践知识创造知识，全面践行陶行知先生提出的“教学做合一”思想，实践六大解放：解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间，行知学校逐步建立了各类学生社团。学生社团的建立就是让学生通过个人去参与、创新、发展以实现自我的价值。通过学生个性的充分发挥，使他们在其精神的、智力的、创造的、情感的和社会的发展的所有阶段都实现自我。各类社团活动尊重学生的兴趣爱好，促进他们多样化的的成长，保护他们创造热情，激发他们主体意识，还原他们自我管理，自我服务，自我认识，自我展示的本性；丰富了校园文化生活，培养了学生兴趣爱好，参与了社会实践，扩大了求知领域，锻炼了交往能力；保护了学生的主体意识，激发了学生的竞争意识，激活了学生的创新实践意识，促进了学生的全面发展，实现了他们对个人价值的追求。

七、强化安全管理，维护学校稳定，确保校园平安。

学校坚持把安全工作放在第一位，齐抓共管，做到时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全，师生安全意识浓厚，有效杜绝了安全责任事故的发生。一年来，学校教学秩序和周边环境良好，学校稳定团结。

八、强化后勤管理，确保财务规范有序。

1、学校认真执行财务管理政策和制度，遵守财经纪律，做到了财务公开透明，为教育教学工作提供了良好的服务保障。

2、对校园环境进行整修、绿化、美化：一是教学楼防护栏严格按照国家规定进行安装；二是学校水管的全面改造；三是重做教学楼楼顶防水；四是校园围墙的修复；五是校园绿化的进一步完善；六是学校大门口的改造。

九、取得的成绩（.......）

十、存在问题与不足（.......）

中央检查学校汇报材料 篇7

报材料

一、基本情况

xx县xx乡xx小学是一所独立设置的农村少数民族小学,位于xx县xx乡伯东村。学校建于一九七二年,占地面积为3356平方米,建筑用地面积845平方米，校舍建筑面积现已达到1503平方米，其中普通教室892平方米，实验室89平方米，微机室89平方米，图书与阅览室112平方米，行政办公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，学校教育服务人口为3538人，教育服务区内适龄儿童入学率为100%。学校现有8个教学班，在校学生为274人，其中回族学生251

人，汉族学生23人。专任教师18人，其中回族为8人，大专学历15人，中级以上职称8人。

二、上级财政投入

xx小学于二00七年申请校舍维修改造，上级拨付县财政资金10万元，进行危房改造，改造面积为250平方米。二00八年学校又申请资金进行危房改造，上级拨付中央省资金10万元，进行校舍维修改造。通过两次危房改造，学校的总体布局趋于合理，校园环境得到很大改观。

三、教学设备配备情况

我校的教学仪器配备原来是按二类学校标准配备的，但是由于在教学使用过程中损坏的和自然报损的，由于客观条件限制无法使用的，现在的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求。

近年来，政府加大教育投入力度，为我校配备了以下教学设备：

1、XX年上级为我校配备远程教育（模式二）设备：电脑一台、电视机二台、DVD一部、接收机、天线、打印机及相关教学光碟。

2、XX年1月由上级主管部门统一更新了学生课桌凳（XX年河南省课桌凳更新工程）。

3、XX年我校由上级主管部门配备新图书共XX册，价值5200元，另外配备了篮球架、乒乓球台等一批体育器材。

4、XX年配备了由政府统一采购的篮球架1付，同年12月份上级为我校配备了新的计算机和打印机。

四、教育取得的成就

近年来，伯党乡xx小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于XX年被评为县普通话推广先进学校、XX年被评为教育质量先进单位、XX年被评为县示范性学校、XX年被评为市管理规范化学校。

1、校务管理规范化

学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“严谨笃学、奋发进取”，“文明守纪、勤奋好学”的学风，“爱岗敬业、乐于奉献”的教风。“团结奋进、求实创新”的校训。

在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理；学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导讨论后提交教代会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

2、教育质量提高

我校教师认真学习，全面掌握课程标准，深入钻研教材，吃透本科教材的特点，并深入了解学生心理特征，认识规律，循序渐进地开展教学工作。教学的目的任务，不仅要传授知识和发展智能，而且要教书育人，全面提高学生素质，培养社会主义事业的建设者和接班人。我校教师每学期都制定了详细的教学工作计划，做到了因材施教，面向全体，注重发展学生的德、智、体、美、劳全面素质；提高学生的基本技能，树立安全法制意识。教给学生知识的同时，教导学生如何做人，贯彻素质教育，以德育为核心，进行全面的正面教育。通过努力，我校教学质量在XX年全乡评比中名列第一。

3、学生入学率提高

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校部分学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，完全掌握学生的情况，使学生入学率大幅度提高。

4、校容校貌得到改观。

我校在危改工程结束后，加强了校园绿化、美化、硬化和卫生工作。绿化了操场，修建了花坛，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学生养成了人人讲卫生的好习惯，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角，校园内无脏、乱的地方。同时，我们注重并加强了校园文化建设，通过进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识背诵，比赛，培养了学生的文明意识，提高了学生的文明行为。学校还利用黑板报、墙报、宣传栏对学生进行德育教育，文明礼仪教育，行为养成教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。

我校是农村小学，学校资金短缺，在这种情况下，学校修建操场围墙102米，校园内铺了石板，砖板地，又新建了2处花园，购置了多种花木。同时修缮了学校的厕所。教室内，办公室中又重新做了布置，购置校园标语40幅。另增添了4个报栏，美化了校园，开拓了学生的视野。我校通过以上规化和布置，校容校貌得到了极大的改观。

五、存在的问题与不足

1、我校现在使用的生活用房建于1995年，砖木结构，共180平方米，是最初建校时建造的，后几经修建，至今仍在使用，但现由于周围居民建房导致无法保证学生的隐私，学生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教学楼修建于1998年，建筑面积986平方米，砖混结构，3层，建筑物无抗震设防烈度。教学楼从建成使用以来历时已经十三年，还从未进行过维修，现在教学楼的楼顶漏水和渗水非常严重，必须进行维修。

3、经过XX申请市规范化管理达标学校，我校运动场地面积现已扩大到1408平方米。从土地的合理使用上，从活动场地的分布上，考虑到与农村建设相协调，与周边环境相协调，考虑到学生同一时间的流通量，考虑到安全健康问题，考虑到今后的发展需要，融美观与实用为一体。我校操场需要改建，建设合理规范的学生运动场地，为学生锻炼身体，全面发展提供条件与保证。