党建视频脚本（推荐7篇）
XXX集团党委紧紧围绕中心工作，积极探索党建工作新途径，以党工团“一体化”建设为抓手，发挥党组织政治核心作用，凝聚群团强大合力，促进企业健康发展。
完善组织机制，为党群共建“形成合力”搭梁筑基
坚持党政的主导性与发挥群团的主动性相统一，以党建带工建、促团建。
抓好组织网络设置。先插红旗阵地，后抓经营建设。随着XXX集团的规模业态快速发展，对新发展的网点首先健全完善的党组织，并在所属单位的各商场、各楼层建立工会分会、团支部，使基层群团组织在党支部的直接指导下开展工作，形成了健全的组织工作体系。
加强政工队伍建设。坚持“有人品、有责任心、有能力”的“三有”干部选配标准，倡导“有为才有位”的干事作风，形成了政工干部队伍“老中青”三阶梯队可持续建设形态，确保了“身兼数职，不疏于职，德才兼备，发挥作用”，适应了企业发展需要。
强化党员党性教育。坚持做好“两学一做”学习教育工作，坚定广大党员理想信念。在党员中深入开展革命传统教育、爱国主义教育、廉政警示教育，创新“线上线下”党员学习互动模式。通过XXX党群天地微信号、党员学习天地微信交流群的设立，党员获取学习党的理论知识更加便捷，与之丰富多彩的党员教育活动形成了党的基层建设活动更加立体化、多元化。
发挥典型带动，为党群共建“升级合力”搭台铺路
党员是企业的“领头羊”，劳模是职工的“风向标”。发挥党员先锋作用，大力弘扬劳模精神,营造学先争优的良好氛围,对于推进企业持续稳定健康发展意义重大而深远。以山东省优秀共产党员冯红梅为代表的党员干部，每逢急难险阻，装修改造、品牌升级、施工前线，都会身先士卒、敢于担当，施工一线总是会有党员带头干、拼命干的身影足迹，抢险救急总会发生党员舍小家、顾大家的感人之举……
为发挥典型带动作用，集团成立了以全国劳动模范XXX名字命名的XXX品牌工作室，并开展了名牌工作室联创活动；坚持开展“名师带高徒”活动，让党员劳模当师傅，传技能，让青年徒弟学劳模，创品牌，首饰焊接、速解密码、快速叠装、快速分割、看手拿鞋等全新服务品牌在师徒交流的智慧中诞生；组建青年课题研发小组，大力落实岗位实操，使“热爱学习、钻研技能；参与研发、创新品牌”成为广大青年职工发挥才智、实现价值的一致追求……
创新文化建设，为党群共建“释放合力”开渠注源
理想信念是党员的精神之“钙”，企业文化是企业的活力之“魂”。XXX党委发挥党工团三线联合互补作用，创新主题文化活动。
坚持办好企业报、内刊、墙体文化，创新微信、网络宣传，通过正确的舆论宣传引导职工形成共同的愿景、共同的理想、共同的信念。
坚持开展元旦文艺晚会、文化下乡大拜年活动、总结表彰大会、劳模事迹巡回演讲、万人健步行、新春家属答谢会等活动，创新开展青春诗歌会、趣味运动会、亲子温泉游、青年志愿者进社区下基层服务等主题活动，让职工时时感受到组织的关怀，企业的温暖。
一、开场
【字幕】谨以此片献给广外外校08级全体毕业生
1.倒计时10„9„8„„1 2.一群身穿学士服的毕业生从各个方向走来，最后站好，照毕业照，随着一声快门的声音，画面定格在毕业照上（此段视频为拍摄的或从网络搜寻的）
3.毕业照片慢慢变黄变淡，广外外校的地球广场教学楼慢慢出现，同时两边出现日历，时间从2014年逐渐退到2011年
过渡旁白【校园内的各处照片】：其实高中是什么这个问题，只是我们向中学告别的方式。重要的不是答案本身，而是这三年间，我们跌跌撞撞，寻找答案的过程。
今天，无论你心中是否已经有了答案，我们的时间还是到了。
毕业，就像一个大大的休止符，从此，我们告别了三年兵荒马乱的青春，一段年少轻狂的岁月，一段如狼似虎的时光。
我们可能再也没有机会，和这么多同龄人生活在一个集体里，也没有机会，花三年的时间，和六个纯爷们，每晚上睡在一个房间里，也再没有机会，和一大群荒诞的人在一起做一些荒诞的梦了。
青春是一本仓促的书，留下的总是那些朦胧断续的画面，任凭岁月的冲刷磨砺，依然清晰。
所以，我们要用心记住每个人的样子，记得那些过往的青春岁月。
二、学习
1、（模联）模拟联合国上的政治风云，世界舞台上的合作与发展。
2、（外校之星）还记得，我们身边的ESER，以自身的风采，发光发亮吗
3、（辩论赛）辩论赛上的唇枪齿战，曾经不敌学长学姐的我们，也承接了他们，与学弟学妹辩驳
4、（研究性学习）作为外校的学子，我们更善于将书本上的知识运用于实践，靠自己的摸索探出一番新天地
5、（保送）还有名列在光荣榜上的我们，一步一个脚印实现着自己的理想(就拍一下学校公告栏可以了)
三、生活
1、（军训）还记得，那骄阳似火的九月吗？我们一起站在跑道上，看着自己的影子慢慢变短，再变长。
2、（社会实践）还有山区实践中，我们怀着热诚的心去体验生活、感受自然
四、活动
1、（唱歌）卡拉ok大赛是每个怀着音乐梦想的我们的起点
2、（跳舞）灵动的身姿，跃动的是我们青春的活力
3、（演绎）戏剧节中我们演绎着不同的悲欢离合
4、（中秋灯会）商场上的“尔虞我诈”让那些年的我们几家欢喜几家愁
5、（校运会）操场上曾有我们的热血和疯狂，怒吼和呐喊。而现在留下的只有记忆中红色的跑道，和那一群在金色的阳光下跑向远方的彼此
6、（社团）在这里，我们因为同一个爱好而走到了一起。
7、（学生会团委）终于到了属于我们的一年，我们在学校这个小社会里指点江山、挥斥方遒
8、（各种晚会）每一个晚会，多少次头脑风暴的策划，多少次汗流浃背的排练，多少次小心翼翼的准备，多少次叹为观止的欢呼。属于我们的花样年华里，谁的歌声惊艳了谁，谁的舞姿迷惑了谁。
五、尾声
【字幕】
2014年，我们高三。
我们的高三如大海一般安静、深沉，波涛汹涌。
开始学会审视自己，明白梦想和现实的差距究竟有多远，并为此做出决定。
于是很多人都忙碌了起来，每一步都举足轻重，每一步都小心翼翼，因为每一个选择，都关乎我们遥不可知的未来。
于是我们安静了下来，不再整天打打闹闹，把更多的时间花在了图书馆，花在了自习室，埋首于各种复习，就像三年前的那个夏天一样，以期望通过自己的努力，遇见未来的自己。
【结束】
旁白（背景：校歌+各种同学合照）：记住这些生命里曾经轰轰烈烈或是平淡如水的日子，记住这些曾说过要陪你奔赴海角和天涯的朋友，记住这些曾经日夜思念牵肠挂肚的人的模样。回首这三年，我们其实已经走了很远很远。毕业不是青春的结束，而是青春的续航。凤凰花开的树下，我们不诉离别，青春如歌，就让我们放声歌唱。
附:
1、学习生活活动的旁白都以字幕制作
前言：
【镜头】长江、航运等大远景，航道、鱼洞班组全景。【字幕配音】船舶作为一种古老的交通运输工具从古至今都发挥着它重要的作用。一旦船舶在航行中遇到碰撞、触礁、搁浅或船壳腐蚀等问题，不仅会造成船体破漏进水，还会使船舶丧失浮性和稳性，甚至翻沉。因此，做好船舶安全应急演练工作是促进航道和谐、稳定发展的关键，安全工作是每一个航道人共同的责任。为了进一步强化班组职工安全应急意识，增强应急处置能力，长江重庆航道局巴南航道管理处船舶堵漏演练，在鱼洞航道基地拉开了帷幕„„
【标题】“长江重庆航道局巴南航道管理处船舶堵漏演练”
一、班组召开演习动员会
【镜头】班组在会议室开会的场景。【镜头】特写：船长讲话。
船长：“今天我们模拟一个堵漏演习，大家要按照布置表的分工要求进行„„”
【镜头】开会结束，船员散去。
二、机艇悬挂“演习信号旗”
【镜头】一名或两名船员在机艇上挂上“演习信号旗”。加上字幕：“演习前5分钟”
三、出航前往演习地（能停靠船的碛坝）【镜头】解缆、船舶驶离。
四、待近演习现场时，发出演习信号 模拟船舶划舱事故
【镜头】船舱的人员突然摆动（感觉船被撞了一下），机舱也可有此。
【镜头】停车、按声号。
【镜头】机舱人员电话通知驾驶室：“机器设备正常”，驾驶室人员接电话回应。
五、船员在不同区域冲到集合点
【镜头】船员舱、机舱等部位的船员冲到前甲板。【镜头】船长布置：“检查各舱室，准备在**地方收船。” 【镜头】船员分别到各舱室检查，部分准备收船工作（边查舱边收船）。
六、收船
【镜头】船冲浅碛（可远景），拉缆靠泊等工作。
七、因模拟事故导致船舶破损，即开展堵漏工作。发出堵漏信号，声号：二长一短；或一乱钟后一短声。
【镜头】集合，船长安排工作。
船长：“大家按照堵漏演练程序开展工作，行动开始„„”
八、查舱
【镜头】在前舱、中舱、尾舱、机舱等，各船员从舱面入舱内（多角度）检查。【镜头】其中一位船员大声呼叫：“前舱漏水了！前舱漏水了！”
九、量舱、测水深。
【镜头】使用测水杆测船舷水深、量舱等工作
十、找漏点。
【镜头】前舱内的人员发现破漏点
向船长汇报：“报告船长：破漏点在前舱第5档筋脉处，长**厘米、宽**厘米、水量**”等等
十一、舱内排水（人工、泵、舱排污泵等）。【镜头】各种排水的工作情景
12、定措施。
【镜头】一堆人围着船长，船长指划着。
13、拿工具、器材。
【镜头】从各处搬堵漏器材到指定位址
【镜头】各种器材到位后，要报告：“**（堵漏毯、水泥、工具等）到”。
14、按措施堵漏（小孔及支撑堵漏）。【镜头】排水
【镜头】做堵漏箱、条等 【镜头】小孙堵漏的程序
【镜头】和水泥及倒入堵漏箱、导流管等 【镜头】人员检查
15、模拟已无进水，堵漏结束。【镜头】堵漏箱周围无水或较少。
【镜头】舱内人员向船长汇报：“报告船长，堵漏工作完成，已无出水现象。”
16、船长验效果、总结点评。【镜头】船长下舱检查
【镜头】舱面上，船长点评：“这次演习很成功„„”
17、清洗整理工具、器材。【镜头】清洗使用的工具或器材 【镜头】将使用后的工具或器材放回原处
18、最后兼职安全员将演习写入安全记事簿中。【镜头】拿出安全记事簿，并记录此次演习的内容。结束语：
【镜头】各种演练交叉镜头，进而至和谐画面
分镜头脚本
Chapter 3（本节主要由分针动画+短小视频组成，时长约1.5min）
Scene1（过渡）：10s
画面1：镜头扫过办公室墙上历年学通大合影（实拍5s）
旁白：时间可以见证的不仅仅是成长的痕迹，还有„„
音效：舒缓的，记录式的
画面2：屏幕哐当一下下落，黑底，以下几个大字
“潜伏多年2的终极爆发”（动画剪辑 3s）
旁白：潜伏多年2的终极爆发，音效：哐当，搞怪的
画面3：黑底，大字“其实他们的真面目是„„”，文字由右往左移动，离开画面，衔接下一组镜头（动画 2s）
旁白：其实他们的真面目是„„
音效：没有音效，衔接下一组镜头的开头欢快的音乐，由小渐大
Scene2(学通2货制造机——大家来穿墙)：约 75s，可调整
音效：调皮的，搞怪的
第一组镜头：
画面1：A探头看教室内（实拍，2s）
画面2：空镜头，空教室（照片，剪辑，1s）
画面3：噔，出现第一个部门（实拍，1s/每个角色，共6s）
（以A主观视角）平视移动扫过坐在一排的4个同学，分别代表四个部门
新闻中心：电脑，厚厚一打纸，笔，搞怪的皱眉思考。
摄影部：散落一桌的照片，低头倒腾相机，有零件的把零件全给摊桌上
办公室：计算器，账本，一个写着福利装满零食的盒子，点钞票点的猥琐点
平设部：一堆杂志，电脑，咬着三角板，手圈着头发乱涂乱画
（以上，酌情自由发挥，我造你们都是潜力股！）
第二组镜头：
画面4：（以A主观视角）
镜头平移切换到一个贴了学通logo的墙面（可选择在教室后面）旁边站着B，成T字形站正面一张（酷似安检那样）（实拍3s）
背面一张（照片，剪辑，0.5s）
添加动画效果 “？！”（动画，剪辑，0.5s）
音效：“哔哔”配合“？！”
画面5：（B）手指点一下 按钮（手臂上贴了4个按钮代表，四个部门）（实拍，1s）
特写手臂，按钮，手指
画面6：B移动欲穿墙（logo在右侧）（照片，剪辑，0.5s）
画面7：改造完成，B从logo右侧输出（手持电脑+录音笔，戴上眼镜，挂着工作牌）
屌丝升级为风度翩翩的记者（照片，剪辑，1s）
摆个超人姿势！（实拍，2s）
第三组镜头：
画面8：特写A眼睛眨巴眨巴两下（动画，手绘2只夸张的眼睛，jpg图，剪辑，2s）
画面9：A疑惑的退后两步，或者仰一下头（实拍，3s）
画面10：“学通”两字在门旁 凸显（镜头放大缩小）
小的来一张，大的来一张，交替出现（照片，剪辑，2s）
画面11：特写A惊讶表情（照片，剪辑，1s）
第四组镜头：
（借鉴 台湾大学毕业生《三个sb》）
画面12：镜头切换回教室
（全部运用照片剪辑分针定格形式，照片，剪辑，8s，约20张照片）
制造通道人突然变多（双手垂贴状）
输出口人先少后多（张牙舞爪）
以背影进入，输出后以各种装饰变现出不同部门属性
记者：笔啊，记者证啊什么
摄影：相机，脚架啥的
办公室：计算器、装满公务的箱子啥的平设：尺子、杂志、油画笔什么都可以用上
（自由发挥）
画面13：制造——输出 推进速度加快，最后变成一条流畅类生产线（实拍，4s）
第五组镜头：
画面14 : 人逐渐增多，部门日益壮大（3s）
4个人一排，后面是空教室来一张（照片，剪辑，0.5s）以4个人为首，逐渐坐满人，倒梯形状，中间空一格座位（照片，剪辑，0.5s）以上画面交替2次
画面15： 空格座位上上ps上个向下箭头，闪一闪（动画，ps作图，剪辑，2s）
（类似网游里指示位置的立体箭头）
在座的都看向位于门口的摄影机（A主观视角）（实拍，2s）
第六组镜头 画面16：（承接上一组镜头）
A站在门外，吃惊的指了指自己，笑灿烂了
(实拍，3s)
第七组镜头
画面17：（动画，剪辑，5s，logo留足2s）
笑容淡化，变成白底
白底，跟随红色文字 “下一站，学通”
“8年沉淀，只为有你” 加logo
音效：音效减缓 由小到大，消失
以上
红色标注部分为短视频拍摄
蓝色标注部分为以拍照片为主，分针拼接 黑色包括旁白以及音效及动画部分
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主题：七年历程回顾
本稿：2014年9月12日
市场：5-10分钟
备注：本视频有三大部分，第一部分为企业整体拍摄，第二部分为2007年至2014年历史回顾，第三部分为企业员工整体形象展示。
拍摄时间：第一部分：2014年9月13日上午9点至11点30
第二部分：采用历史素材剪辑制作
第三部分：2014年9月15日上午9点至11点30
拍摄流程：
0:00-0:10：一辆车开入大厦停车位，下来一人（甲），抬头看见对面同事来上班，打声招呼。演员声音大点。
0:10-0:20：乙挥手示意，笑容灿烂，听到身后有人叫她，回头（镜头跟随乙），丙出现，镜头跟随丙，丙充满笑容慢慢走向乙，两人并行走向大门
0:20-0:25：固定镜头，甲、乙、丙相遇看到另一个方向的丁挥手示意让对方过来，此时镜头会有个切换，先对着甲这边，等三人看到丁后镜头对准丁，丁看神看向甲，镜头切回甲这边，三人挥手。
0:25-0:30：丁跑到三人跟前，而后三人一起进入大厦
0:30-0:35：镜头缓缓向上拍摄整幢大厦（本视频有XXX出品）
0:35-0:40：手指按下5楼按钮，电梯慢慢观赏
0:40-1:15：打开电梯门镜头跟随步伐走进大门，门口前台起身问候，扫过各个部门情况，最终画面定格在公司LOGO开始进入第二部分。
1:15-4:15：2007-2014照片和视频剪辑回顾（背景音乐选取温馨的播放）
4:15-5:00：选取20个人，主管、经理等员工进行自我介绍，统一背景，介绍话术：我叫XX，来自XXX。后期制作成统一画面快速任务自我介绍。
5:00-5:20:20人一起在大厦楼下一起对着镜头喊：网天下英才，创盛世基业!台州招聘网，耶！
5:20-5:30：视频中间出现LOGO，音乐《为生命喝彩》响起来。（结尾）
十 年 党 旗 别 样 红
---姜堰市实验小学十年党建工作回眸
序
岁月无痕，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员树起了一座座难以磨灭的丰碑。丰碑立，英才辈出。
岁月如洗，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员经受了一次次涤荡灵魂的思想洗礼。浪淘尽，党心如金。
岁月如歌，这10年，在鲜红的党旗下，实小百名党员唱响的是一曲曲酣畅淋漓的时代长歌。长歌处，党旗别样红。
推出片名：十年党旗别样红
解说：姜堰大地，三水汇聚，罗塘自古繁华。在这边广袤神奇的沃土上，坐落着一所古老而又年轻的学校——姜堰市实验小学。
中共姜堰市实验小学党总支于2004年正式成立，下设三个支部，现有党员104名，其中特级教师3名，中学高级教师14名。先后荣获“江苏省先进基层党组织”“泰州市党建工作先进集体”“江苏省文明单位”“江苏省文明学校”“江苏省和谐校园”“江苏省平安校园”等荣誉称号。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”多年来，在上级党委的正确领导下，学校党总支以办人民满意教育为目标，牢固树立科学发展观，以开放包容的心态，求真务实的作风，开拓创新的举措，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，为提升学校的核心竞争力指引了正确的航向。
第一篇 “一 岗 双 责” 激 活 “一 江 春 水”
解说：在长期的党建实践中，实小党总支全体成员发现在学校党建工作和党员教师队伍中存在着“三多三少”和“三重三轻”现象，即总支工作一般号召多，具体落实少；期初布置多，期末考核少；常规工作多，开拓创新少。党员教师重业务素养提升，轻个人党性建设；重教育教学研究，轻党建工作思考；重教学实绩，轻党建成效。这些现象影响了党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用的充分发挥。学校党总支全体成员通过学习反思，认识到党建工作必须与教育教学工作紧密结合，必须明确每个党员的目标责任，充分调动其主动性、积极性、创造性，增强党员的责任感、荣誉感，使每位党员成为广大教职工眼前的一面旗帜。
鉴于以上认识，2001年学校党总支在充分调研，集思广益的基础上决定在全体党员教师中开展“一岗双责”目标责任制活动。
同期声（祝中录）：所谓 “一岗双责”就是在党员教师同时具备了“党员”和“教师”的双重身份后，不仅要做好教育教学工作，而且要充分发挥党员同志的示范带头作用，带领全体教师爱岗敬业，务实创新，以实际行动建树共产党员的良好形象。
解说：学校按照每一位党员的岗位特点和自身特长，从党建工作和教育教学工作两方面入手，确定个人目标责任。首先由党总支提出要求，党员教师个人预订目标；然后由党小组以及年级组中的其余教职工参与评议，并充分听取学生家长的建议；在此基础上，交各支部审议；最后由党总支、校长室联合把关，确定每个党员的工作目标。确保目标的制定有依据、可操作、易考评，让每位党员教师“跳一跳，能达到。”
青年党员教师刘丽萍个人素质比较全面，教学基本功也颇为扎实，多次在省、市课堂教学竞赛中获一等奖。学校党总支在充分尊重其个人预订目标的同时为其“量体裁衣”：每学期除完成本职工作外，再开设2节校级教研课；送教下乡１次，发表教学论文１篇。
学校党总支在最终确定每一位党员教师的个人目标时十分审慎，始终坚持“合适的就是最好的”这一理念，充分发挥党员教师的先锋模范作用，全力挖掘个人潜力，使每位党员教师人人肩上有目标，人人责任不雷同，人人作用尽发挥。确定个人目标后，由学校党总支和党员教师签订目标责任状，并张贴到学校党务公开栏，由全体教师监督实施。
学校党总支专门在党员教师的办公室和任教班级设置“党员示范岗”、“党员模范班”、“党员责任区”标志，规范党员言行，引导党员将先进性体现在日常工作的点点滴滴之中。学校还通过开展“师徒结对”、“教改论坛”、“教学擂台赛”、“帮扶困难生”等活动为党员施展才华、发挥先锋模范作用搭建平台。
同期声（李川明）：为了保证“一岗双责”目标责任制的实施效度，学校同时出台了相关保障制度：1.“签名承诺制” 要求党员与党总支签署目标责任书，公开承诺完成目标责任。2.“张榜公示制”对党员的目标责任书，实行张榜公示，接收监督。3.“阶段回报制” 定期召开民主生活会，汇报目标责任制的履行情况。4.“考核评优问责制” 每学年结束，全体党员对照“一岗双责”目标责任书向总支委员会述职。
为了深化“一岗双责”活动的开展，学校党总支把党员教师的廉教文化建设摆在突出位置，通过廉教主题演讲、签名承诺、家校沟通等系列活动的开展，党员教师在广大家长心目中建树了良好的职业形象。（补拍教师演讲、承诺书、总体规划、家长反馈表）
回顾近年来“一岗双责”实施的历程，实小党总支一班人深切地体会到，“一岗双责”作为学校党建工作的有力抓手，真正促进了全体党员党性意识的增强，提高了党员教师自身的全面素质，增强了广大党员教师为学生服务的本领。
第二篇
科学发展----让学生受益
东风吹来满眼春，科学发展观的春风吹遍了神州大地。作为江苏省中小学校先进基层党组织，市实验小学党总支早在2007年10月就开始谋划如何学习实践科学发展观。２００９年4月，学校在教育局党委的精心安排下，再次系统、全面、深入地开展了学习实践活动。党总支紧紧围绕“让学生受益”这一根本目标扎扎实实地开展了一系列活动。在整个学习实践过程中，学校始终以开放、包容的心态广开言路，广纳箴言，积极谋划学校发展的最佳路径。
一开家长建言路，让人民群众倾吐心声。(文字显示)2009年4月27日，党总支举办了学习实践科学发展观“学习调研”阶段现场会。现场会以“追问实小教育”为主题，各位嘉宾从办学理念明不明、教育质量高不高、师德师风正不正、安全保障实不实四个方面对实小教育的现状进行了客观的剖析，并提出了合理的建议。教育局党委副书记、副局长黄正亚同志对此次活动进行了总结，并给予了高度评价和充分肯定。
二开长者谏诤路，让退休同志“回家把脉”。(文字显示)学校定期召开班子成员民主生活会，每次会议，学校党总支都能邀请全体退休党员教师“回家把脉”，他们针对学校、教师、学生的发展、青年教师的培养、教育科研的有效实施、师德建设的整体推进、安全保障的具体落实等具体问题，为学校今后健康成长开出了有效的“处方”。
三开教师评价路，让中学同仁坦陈利弊。(文字显示)为了能够看到实小教育的“庐山真面目”，开创实小科学发展之路，学校党总支带领全体党员教师跳出实小看教育，努力寻找实小在全市教育坐标系中的准确定位，更多的倾听中学教师对实小的建议和批评。通过不少中学同仁对实小教育的坦言陈述，学校更加清醒地认识到了教育管理中的盲点和误区，明白了今后努力的方向和改进的措施。
四开学生漫谈路，让毕业学子回访母校。(文字显示)实小的毕业生离开母校，进入新的学习环境，实小给他们留下了什么印象？孩子们需要怎样的教师？经过与其他学校比较后，他们对实小教育有哪些建议„„为此学校邀请部分城区中学的学生漫谈“实小教育”，以此反思实小教育的成败得失。孩子们毫不隐讳的童言给教育者带来了更深层次的思考，为整改提高阶段的工作奠定了坚实的基础。
分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。进入学习实践活动第二阶段以来，学校党总支把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。
学习实践活动转入整改阶段以来，学校领导班子以 “解决实际问题”为重点，进一步抓深入、抓推进、抓落实。制定了切合实际、行之有效的整改方案。
通过整改集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。
同期声（韩校长）：基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约学校科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。
学校发展的根本是要有一支高素质的教师队伍，青年教师的成长关系到学校的兴衰。为迅速提升广大青年党员教师的思想素质和专业技能，学校党总支经研究决定成立青年党员教师业余党校，通过业余党校这个平台定期开展党员教师“三读”活动即读党建理论文章、读教育教学专著、读文学文艺书籍，同时为青年党员教师建立专业成长档案，读书学习定期考核，结果记入档案。
通过突出践行科学发展观学教活动的开展，全校教职工明确了开展学习教育活动的重大意义。激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项工作发展的重要性。通过学习实践活动，增强了全体党员教师的科学发展意识，提高了用科学发展观指导办学、教育教学等工作的能力，提高了党总支科学治校、民主治校、依法治校的本领。
在全市第三批学习实践科学发展观大会上，实小党总支书记祝中录同志在会上作了经验介绍，学校深入学习实践科学发展观活动成果集——《风景这边独好》在大会交流。
第三篇：社区服务天地宽
解说：教育是一项系统工程，只有社会、学校、家庭三者相互配合，共同努力才能发挥教育的最大作用。2009年6月，江苏省教育厅等部门联合下发了规范中小学办学行为的“五严”规定，对此，学校严格执行，部分家长对此却颇有微辞。
同期声（家长1）：学校放学放得那么早，孩子早早地就回到家，我真担心孩子的学习成绩受到影响。
（家长2）：现在孩子的作业少了，自由支配的时间也多了，但闲在家里干什么呢？
（家长3）：现在一学期只考一次，我们家长怎么知道孩子的成绩是进步了还是退步了？
解说：家长的问题就是学校党建研究的课题。如何消除家长的顾虑？如何争取家长的配合？如何提高家长的教育水平？一个个硕大的问号一直索绕在学校党总支成员的心头。
4月中旬，学校党总支书记祝中录参加完市委组织部、教育局党委联合召开的学校党建工作示范区创建动员大会后，思索已久的问题终于有了解决的办法。
同期声（祝校长）：作为实小，我们绝不能将创建的目光仅仅停留在学校内部。深入社区，影响家长，切切实实地解决家长的问题也是我们工作的一个重要方面。
同期声（李校长）：对于家长的问题，我们应该变被动解答为主动服务，主动走出校门，走进社区，主动关心家长。
解说：基于这样的思考，学校党总支成员想到了由党员、团员和家长共同参与的立体创建、务实创建的工作思路。
思路决定出路。为了切实解决家长的问题，更好地促进学校深入实施素质教育，班子成员经过充分调研、共同研讨，提出了“党员教师社区服务站”这一创新举措，并以文件的形式提出了具体要求。
所谓“党员教师社区服务站”就是学校在学生相对集中的社区内部设立一处固定的服务场所，由党员教师定期接待家长，解决家长在教育子女的过程中所遇到的各种问题，同时向家长宣传上级的有关规定和学校的办学理念。
一石激起千层浪。成立社区服务站的新举措得到了党员教师的一致认同。大家纷纷报名要求加入，经过学校党总支的认真筛选，第一批党员教师以高昂的热情从学校走进社区，从教师融入群众，他们排家长之忧，解家长之难，用真诚和智慧播撒党的种子，传递党的声音。
同期声：（党员教师解答家长疑问的镜头）
孩子和大人顶嘴，这是孩子主体意识的表现。我们应根据具体情况来分析。有时是孩子辨别是非能力不强，这时需要我们家长与孩子耐心地交流，通过通俗易懂的故事等让孩子别辨是非。有时是孩子确实受了委屈，这时我们做家长的就应该主动承认错误，并真诚地道歉。所以我们首先应该搞清楚孩子为什么顶嘴，然后对症下药，这样才能取得好的效果。
解说：“党员教师社区服务站”作为学校党组织的一个服务机构，架设了学校与家庭和谐发展的新桥梁，创造了党凝聚社会、服务群众的新渠道，它以党员教师的实际行动阐释着“为人民服务”的宗旨。正是这样的服务机构，拉近了党员教师和人民群众的心灵距离，使得人民群众更加深刻地理解了党的教育方针和行动指南，更加密切地配合学校做好教书育人的共同任务。家长们家教水平的不断提高，不仅仅促进了孩子学业水平的持续进步，更为他们将来的成人、成才奠定了良好的基础。解说：党员教师社区服务站不仅仅在引领家长健康成长方面发挥着巨大的作用，同时也为广大党员教师施展才华，发挥自身的先锋模范作用提供了一个有效的平台。
同期声（教师）：为了能在社区服务中给家长们一个满意而且有效的答复，我平时特别注重阅读教育学和心理学方面的著作，了解不同年级、不同家庭的学生的心理特点，研究不同年龄和不同职业家长的所关心的热点话题，无形中也提升了我自己的教育教学素养。
解说：参加了社区服务站的党员教师宋明在自己的博客中写道： 在党员教师社区服务站这个特殊岗位上与家长共同分享自己的教育思想，一种从未有过的幸福感与欣慰感油然而生，在家长进出时满脸的疑问与满意的笑容之间，我真真切切地感受到了自己作为一名党员教师的价值所在。
解说：一个社区服务站就是一个阳光驿站，在这里，家长们零距离地感受着党的温暖，面对面地沐浴着素质教育的光辉。在这里，党员教师的先锋模范作用和战斗堡垒作用有了更好的体现。
经过一个多月的试运行，全校共有３６名党员教师深入全市6个社区他们积极当好调研员、宣传员、调解员、服务员，全身心地融入社区和家长之中，为努力解决解决家长关心的热点问题，提高家长的家教水平做出了卓有成效的贡献。到目前为止，党员教师社区服务站成功接待了家长236人次，直接解答了家长的疑问800多个，全校近千名家长、学生从中受益。
同期声：（家长）“我是社区服务站的常客了，在这里我懂得了如何与孩子共同度过双休日，如何培养孩子的阅读习惯以及如何让孩子学会感恩。感谢实小的党员教师开展这样的活动。”
解说：平时，学校党总支在深入社区，主动服务的同时，精心策划“家长成长”系列活动，总支成员人人参与方案设计，个个准备专题讲座，全程参与系列活动，健康结交家长朋友，热心解答家教问题。学校还通过家长学校专题研讨活动这一平台，广泛指导家长如何科学有效的培养子女，如何配合学校教育，如何与教师相处，如何理性处理家校矛盾等。
从一份份家长和学生意见反馈表中，我们看到了实小党总支一班人睿智的目光。一位家长在反馈意见中写到：学校为我们家长举行这样的活动真是雪中送炭。我以前虽然也想教育好孩子，可就是不知怎么办才好，经常以一些简单粗暴的方法对待孩子。参加了几次家长学校的活动后，我在教育孩子的问题上比以前进步多了，孩子也越来越听话了。
在学校党总支举行的“优秀家长”评选活动中，全校五十名家长以其合适的家庭教育理念、恰当的教育方法、真实的教育事迹赢得了评委的认可，被评为“姜堰市实验小学优秀家长”。
解说：大端在胸帷幄运筹，立本求真日新致远。党员教师社区服务站的成功试行，为学校党组织的可持续发展注入了新的活力。它以无可争辩的事实有力地证明了学校基层党组织只有密切联系群众，倾听民声，了解民意，汇聚民智，我们发展的春天才会接踵而至，收获的秋季更加硕果累累。
结
尾
解说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”开拓创新，与时俱进的实小党总支，将乘着创建泰州市党建工作示范校的强劲东风，走素质教育的康庄大道，奏课程改革的华彩乐章，用智慧和汗水铸就人民满意的实小教育。我们完全有理由相信，在上次领导的亲切关怀下，充满活力和魅力的实小人，必将承载着学校深厚的文化底蕴和人民群众的殷切期盼，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
字幕: 道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。虽然我们也收获了沉甸甸的荣誉，虽然我们也写下了光灿灿的诗篇，但我们知道——
（2011年1月）
中共迁安市委书记胡国辉
一年来，自己坚持“抓发展必须抓党建，抓党建就是抓发展”的工作理念，认真履行“第一责任人”的职责，以开展创先争优活动为载体，以推进基层党建工作创新为主线，实现了党员干部工作理念、工作方法和工作作风的明显转变。
思想上位，着力增强责任意识
不断强化理论武装，进一步完善了市委理论中心组学习制度，带领市四套班子成员认真学习中央和省、市委关于基层组织建设的文件讲话，切实吃透精神，把握实质，明确方向。认真实行市级干部联系点制度，每人联系一个乡镇、一个后进村和一个非公有制企业，直接到一线抓党建、解难题。加强一线指导，严明党建工作责任制。2010年以来，先后6次主持召开市委常委会专题研究基层党建工作，亲自谋划乡镇党委书记基层党建述职工作会议，多次听取专题汇报，进一步强化了乡镇党委一把手抓基层党建的“主角”作用。
把握全局，着力发挥统揽作用
坚持围绕中心、服务大局，把基层党建工作置于迁安经济社会发展的大局中去定位、去谋划。通过深入乡镇、社区、机关，与乡镇党委书记和其他基层党组织负责人座谈走访，广泛征求意 1
见，凝聚全党、全民智慧，作出了实施“四五”转型攻坚计划，建设“魅力钢城、绿色迁安”的战略部署，成为全市上下的共同意志和行动纲领。在此基础上，以深入开展“创先争优”活动为总抓手，按照西部工业区、中部和南部生活服务区、东部和北部农业生态区的功能区定位，对基层党组织分类设置目标、分类考评，把全市各级党员干部的兴奋点和行动自觉性凝聚到“四五”转型的实践中来。
突出特色，着力发挥引领作用
一是创新工作机制。建立了公开承诺制度，从市四套班子做起，结合岗位和工作实际，就承担的工作任务、创先争优活动内容逐级量化、细化、目标化，向全社会做出公开承诺。二是创新工作载体。在基层党组织和广大党员中开展“党旗在转型一线飘扬、党徽在转型一线闪光”主题实践活动，设立了“创争排行榜”、“创争流动红旗”，对党员实行星级管理和“亮黄牌”制度。着眼于抓基层、打基础，深入开展了农村基层组织“一抓三促”活动；在企业党组织中开展了“三争一创”活动；在社区党组织中推行了“三有一化”机制。三是创新工作方式。积极探索动态党建、项目党建、主题党建。开展了党员“亮牌示岗活动”，通过党员佩戴党徽、党员示范户、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，接受社会监督。
真抓实干，着力发挥带动作用
在履行基层党建工作“第一责任人”的过程中，自己坚持以
