在校实习总结

在校实习总结（精选7篇）

在校实习总结 篇1

通过近半年的实习生活，反映出我们13幼师班的孩子们具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，能很好的完成各项工作任务，得到了实习单位领导的肯定和好评。

实习收获，主要有以下几个方面：

1、学生通过进园参与教学实践活动，进一步加深了对所学专业特点的理解、认识，同时也促进了学生对教育教学相关理论知识的进一步学习，绝大多数同学已从从进园时的旁听老师转变成幼儿园的班主任，成为能挑大梁的骨干力量，角色的转变，更有利于她们尽快适应社会。

2、实习中所接触的人和事，工作中的经验和教训，让她们认识到只有不断学习、不断进步，在今后社会中才能立于不败之地，所以，工作之余，她们能坚持不断给自己充电，全班36名同学，31名参见了今年十月分成人入学考试，并顺利过关，5名同学利用双休日，报名参加学习班，准备参加20xx年春季高考。

3、实习单位很是看好这些孩子们，但有个别单位担心实习期一过会离开，通过增加工作量、请假扣工资等方式进行限制，但孩子们的吃苦耐劳，不计报酬的付出，终于感动了实习单位领导，主动提供学习场所，孩子们的坚持为自己的学习，提供了更好的保障，既处理好了与单位同事的关系，又提高了实际工作能力，也为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

4、我们班的孩子们实习期间能不忘老师嘱托，“为校争光、积极进取”的精神风貌，让她们在实习单位受到认可并促其不断进步。我们学校提出要全校征集新年贺词，当孩子们讨论如何录制视频时，被实习单位领导知道，主动提供专业人员从贺词、服装、动作，表情等方面进行指导录制，这也是对孩子们实习工作的极大肯定。

5、作为班主任，我的感触也很深，学生实习期的思想工作尤为重要，我们的班级QQ群，是我们交流、沟通的主要平台，交流内容包括工作、生活等各方面，一些注意事项，努力方向，都得到了及时提醒。有个孩子主动给我充话费，让我训了一顿，她却说，你对我们好，常给我们领导、家长联系，我们过意不去，等挣了大钱，再给你买好东西！孩子的这份心让我感动了半天：我的付出，值了！

实习生活，感触是很深的，收获多多，提高多多，对我们13幼师班的孩子们来说最主要的是还是对学前教育专业的认可、热爱，适应社会的能力的提高，拥有的不断学习、进取的精神，阳光的精神风貌。这些都为下一步的正式工作做好了各方面的准备，这些才是毕业实习真正的收获。

在校实习总结 篇2

关键词：护生,临床实习,学习需求

临床实习是护生理论联系实际, 提高综合能力的重要环节[1]。经过临床实习, 护生对护士职业能力需求的认识更加清晰, 也能更加客观地判断在校期间的学习需求及学校教学是否满足临床需要。因此, 本课题组对我校进入临床实习的大、中专护生进行了调查, 旨在了解护生想法, 为学校护理教学改革提供依据, 以实现教学与临床零距离, 培养应用型人才, 提高人才培养质量。

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样法对我校进入临床实习的2010级护理大专生、2009级护理中专生进行调查, 其中大专护生219名, 中专护生201名, 共420名。这些护生分别在广东、湖南、上海、河南、广西、四川、海南、江苏、浙江、深圳10个省市41所医院实习, 其中三级甲等医院30所, 三级乙等医院3所, 二级甲等医院8所。实习时间均为10个月, 护生均在内科、外科、妇产科、儿科、手术室、急诊室等主要科室轮转。

1.2 方法

1.2.1 调查工具

通过查阅相关文献, 结合我校人才培养目标, 自行设计调查问卷。问卷内容包括在校期间学习需求、学校教学与临床对比、学校教学应加强的内容、自己欠缺知识评估4个方面, 共19个问题。其中在校期间的学习需求有14个问题, 选项分为“非常需要”“需要”“一般需要”“不需要”4种。学校教学与临床对比有3个问题。

1.2.2 资料收集

调查时间为护生进入临床实习的第6个月。问卷由调查者通过电子邮件发送给相关实习医院组长, 并对组长进行电话指导, 说明调查目的、方法及填写要求;然后由组长指导组员填写问卷, 再通过电子邮件发送给调查者。共发放问卷430份, 回收有效问卷420份, 有效回收率为97.7%。

1.2.3 统计学方法

采用SPSS 13.0统计软件进行分析。

2 结果

2.1 在校期间学习需求情况

50%以上实习护生认为在校期间沟通能力、对急危重病人的一般应急处理和配合抢救能力、对常见病与多发病的病情观察能力、规范的基础护理操作能力、专科护理基本操作能力、团队协作能力、关爱病人能力、对病人的评估能力、健康教育能力的培养是非常需要的 (见表1) 。

2.2 学校教学与临床对比情况 (见表2~4)

2.3 学校教学应加强的内容

80%以上实习护生认为学校临床知识和实训操作教学还应加强, 见表5。

2.4 自己欠缺知识评估

此次调查中, 实习护生认为自己目前较欠缺的知识依次为药理学 (58.8%) 、健康评估 (51.4%) 、内科护理学 (47.4%) 、外科护理学 (46.7%) 、病理学 (40.2%) 、解剖学 (35.0%) 、人文知识 (27.1%) 、基础护理学 (18.8%) 。

3 讨论

3.1 实习护生对在校期间学习需求的认识及学校教学应加强的内容

临床实习是将所学理论知识和操作技能运用于实践的过程, 经过临床实习, 护生能更加清晰地认识护士职业能力需求, 也能更加客观地判断在校期间的学习需求。本次调查结果表明, 有77.6%的实习护生认为在校期间沟通能力培养是非常需要的。邹艳辉[2]认为良好的护患沟通有助于增进护理人员对病人的了解, 提高护理质量, 降低护理差错事故发生率, 提高病人满意度。之前相关研究表明大专护生的沟通能力处于中等偏上水平, 还未达到满意效果[3]。36.2%的实习护生认为学校还应加强人文素质教育。我校2007年开设了护士人文修养课程, 旨在培养护生沟通能力和人文素质。基于此次调查结果, 仍需坚持人文素质培养的教育理念, 进一步完善相关课程设置, 选择合适的教学内容, 灵活运用各种教学方法, 以满足学生沟通能力培养需要。

调查显示, 有70%以上实习护生认为在校期间对急危重病人的一般应急处理和配合抢救能力、对常见病与多发病的病情观察能力、规范的基础护理操作能力、专科护理基本操作能力的培养是非常需要的。急危重病人病情复杂多变, 医务人员的病情观察能力和对急危重病人的抢救能力直接关系到病人的存亡或生活质量, 而护理操作技能是临床护理实践必需的最基本的能力。调查中80%以上实习护生认为学校临床知识和实训操作教学还应加强。有报道显示, 60%的实习护生希望学校能更新教学设备。临床对一些新的专业性较强的护理操作技术 (如微量泵、静脉留置针、心电监护仪、呼吸机的使用等) 要求较高, 学校应根据这一情况深化教学改革, 制订符合临床需要的教学计划[4]。此次调查中, 实习护生认为目前较欠缺的知识排在首位的是药理学, 占58.8%;其次为健康评估, 占51.4%;内科护理学占47.4%;外科护理学占46.7%;排在最后的是基础护理学, 占18.8%。这些知识都是临床护理实践的基础, 是顺利完成临床工作的保证。目前很多医学高职高专院校, 不论是理论课时还是实训课时安排, 都较偏向于基础护理学课程。因此, 进行护理专业基础课程 (如健康评估) 和专业课程 (如内科护理学) 改革已刻不容缓。

健康教育能力是护士在为病人提供优质服务过程中必须具备的基本素质[5], 预防保健也是目前关注的热点。本次调查结果显示, 51.7%的实习护生认为在校期间健康教育能力培养是非常需要的, 43.8%的实习护生认为运用预防保健知识为服务对象提供保健服务能力培养是非常需要的。有报道显示, 目前临床护理人员短缺, 工作量大, 缺乏健康教育时间, 影响了健康教育效果[6]。本次调查对象全部在医院临床一线实习, 接触病人较多, 所以对健康教育、预防保健重要性的认识更加深刻。

研究发现, 只有22.6%的实习护生认为在校期间对计算机基本操作技能的学习非常需要。在信息时代, 大学生入学时就已经具备了基本的计算机操作和应用能力, 而这些能力基本能适应医院信息化管理需要。因此, 学校计算机相关课程的设置需要调整。

3.2 学校教学与临床对比情况

学校教学与临床实践密切结合是培养合格护生的基本要求, 课堂教学内容及标准应与临床一致, 符合不断发展变化的临床需要。调查显示, 81.7%的实习护生认为学校教学内容与临床需要基本一致, 96.2%的认为学校教师的操作与实习带教教师相比更标准或差不多, 但是81.2%的实习护生认为在校期间所学的理论、技能等在临床上不够用。这说明学校理论、技能教学未脱离临床, 与临床需要基本一致, 但学生学习效果不理想, 没有很好地将所学知识吸收, 所以大多数实习护生在临床实习时感觉自己的理论、技能不够用。学生在校期间该如何学习, 怎样更好地接收教师传递的信息, 达到满意的学习效果, 仍是需要认真思考的问题。

参考文献

[1]马小琴, 陆旭亚.临床护理教师带教工作现状调查研究[J].浙江中医药大学学报, 2006, 30 (6) :680.

[2]邹艳辉.护患沟通技巧现况及研究进展[J].护理研究, 2004, 18 (5A) :776-777.

[3]陈烨, 易淑明, 戴肖松, 等.大专护生一般自我效能感与沟通能力的相关性研究[J].护理研究, 2012, 26 (15) :1434-1436.

[4]郭冰滢.实习护生护理操作技能学习需求现状调查分析与对策研究[J].中国高等医学教育, 2007 (9) :3-4.

[5]陆小英, 张玲娟.如何提高护理本科生的健康教育能力[J].中国实用护理杂志, 2006, 22 (3) :68-69.

在校实习总结 篇3

关键词：实习；保险；举证；责任；倒置；学校援助制度

“实习”是指把“学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力”或者是指“正式工作前的一段锻炼工作能力的工作。”实习期间实习生同时与学校和实习单位存在双重关系。因此对于其在实习期间遭遇人身损害的救济制度必然跟一般的工伤救济有所区别。但实习生在实习期间虽然不是实习单位的正式职工，至少是为实习单位提供劳务主体，因此，实习单位对其在实习期间遭受的人身损害应该承担赔偿责任。但是企业正规接收实习生并非其法律义务，而是其积极承担社会责任的表现。此外有的企业规模较小，较为严重的人身伤害若要企业全额赔偿，企业可能会因此而濒临破产，企业的突然破产无异于在社会上引爆了一个个小小的原子弹，影响辐射的范围将会很广。再次，如果在实习生人身受到伤害后对企业苛责太多，将会严重削弱企业接收实习生的意愿，这与政府、学校鼓励学生进行实习的各种举措无疑是相悖的。因此对于在校实习生在实习中遭受的人身损害不应该全部由企业负担赔偿责任。而是应该由国家牵头设立专门的“大学生实习期人身损害保险”进行先行赔付，同时鼓励保险公司开办针对大学生实习期间人身安全的责任险种，在社会保险和商业保险不能完全填补大学生人身损害的情况下，由实习单位承担补充责任。

一、设立专门的“大学生实习期人身损害保险”

由政府牵头设立专门的“大学生实习期人身损害保险”，同时将这一社会保险险种与在校大学生参加的“城镇居民基本医疗保险”相合并。大学生城镇居民基本医疗保险的筹资标准与当地居民处于同等水平，但大学生需缴纳费用一般在30%左右。其余由学校所属同级财政负担。下表随机列出了我国部分不同级别的城市大学生参加城镇居民基本医疗保险的费用统筹方法。根据下表可以看出，财政补助负担了大部分的统筹费用。“大学生实习期人身损害保险”应该同“大学生城镇居民基本医疗保险”一样，由各个省分别根据本省的居民收入水平确定筹资标准，大学生个人负担小部分缴费，其余由学校所属同级财政补贴建立起大学生实习人身伤害统筹基金。在建立起大学生实习期人身损害保险制度后，应该要厘清在什么情况下应该认定为实习人身损害以及赔偿标准问题，对于这一问题，完全可以参照《工伤保险条例》来进行认定。

二、积极推动商业保险涉足在校生实习领域

2014年国务院颁布的《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》明确指出要发挥责任保险化解矛盾纠纷的功能作用，强化政府引导、市场运作、立法保障的责任保险发展模式，把与公众利益关系密切的实习安全等领域作为责任保险发展重点，探索开展强制责任保险试点。因此，政府应该通过税收等手段鼓励保险公司开发此类责任险种并鼓励企业投保此类险种。社会保险一般只能在较为基础的范围内填补损失，而商业保险则可以较为充分地填补损失。实习安全责任险的开发与推广，既可以充分填补在校实习学生在实习中受到的人身损害，又可以有效规避企业可能面临的赔偿风险，同时必然可以在一个良性循环的层面上促进我国保险事业尤其是责任险种的发展。此外，还可以鼓励保险公司出售类似于“学平险”的保障大学生实习期间人身伤害的“实习平安保险”，通过投保“实习平安保险”有效提升在校实习生在实习过程中承担风险的能力和信心。

三、法律程序上应该向弱者倾斜

如果企业不主动承担应该由企业承担的赔偿责任，则只能诉诸法庭。但在诉讼过程中学生明显处于不利地位。出于保护弱势群体的考虑，法律的相关制度设计应该向弱势群体倾斜

1.实行举证责任倒置制度

根据一般民事侵权的过错责任原则和谁主张谁举证原则，受害实习大学生若想获得侵权责任赔偿，那么必须要提供足够的证据，证明其本人所遭受的人身伤害是由于实习单位的过错行为导致的。但在现实情况中，这一点存在着极大地困难。首先，大学生在实习期间，如果其人身受到严重伤害，要其搜集提供证据显然是有难度的。其次，大学生没有收入来源，而且其一般处于求学求职的關键时段，难以承受高额的诉讼金钱成本和时间成本。再次，大学生在实习中受到伤害，其可能的人证、物证一般都处于企业的控制之下，受害方要采集证据更是难上加难。因此，出于保护弱势一方利益的需要，应该实行与一般的“谁主张谁举证”原则相对的举证责任倒置制度。具言之，在此类纠纷中，人身受到损害的大学生只需要承担证明自己人身受到损害的事实即可。如果实习单位认为自己已经履行了相应义务不构成侵权，则应该就自己已经履行了相应义务，否则企业败诉。

2.建立学校对在实习中人身受到损害的学生的援助制度

在校大学生在进行实习期间，人身受到侵害的情况下，学校应该承担起维权义务。首先，可由学校出面与在校生实习企业进行接洽，从而可以改变受害学生处于弱势群体无法与企业对话而只能诉诸法庭的局面。其次，在于学生实习企业接洽未果的情形下，如学生希望通过诉讼维权，则学校应该视实际情况支持学生起诉，比如为其垫付诉讼费，为其提供贷款帮助其取证、请律师。同时，应该有专门的老师负责为在实习中受到人身损害的学生进行心理疏导和职业规划。

在校大学生实习工作总结 篇4

此次见习历时四周，于4月15日完毕。针对大家工程管理专业的大学毕业生而言，此次顶岗实习至关重要。在诸位领导干部、教师的十分重视与全力支持、大家见习老师学生的通力合作下，此次顶岗实习开展得很成功，获得非常大，可是与此同时也具有一些问题。现将见习状况汇总如下所示：

一、见习整体状况详细介绍

此次见习一共有.x名学员参与，我与xx.教师领队。大家先后通过了.x、xx、.x、xx四座大城市，拜会了四大城市的著名高等院校，关键以听名师讲堂、参观考察技术专业试验室、同技术专业学员座谈交流为主导,参观学习四大城市风景名胜、文物古迹，各种名牌大学学校文化辅助。形式多样，每一位同学们都获益匪浅。

二、见习主要表现与实际效果

此次见习做到了顶岗实习的预估目地，为大家院校干了进一步的宣传策划，与此同时也为院校获得了优良信誉，更主要的是学生们对自身、对自己的技术专业及其对大家祖国妈妈的特色文化都是有了更为客观性地了解。在其中具体反映在三层面：

1、本身了解。在本次见习环节中，大家各自与上海同济大学、天津理工大学工程管理专业大学毕业生进行了猛烈而更有意义的座谈交流会。在沟通交流中，学生们踊跃发言，激情的讨论着自身的求职意向与人生目标，也恰好是根据那样的沟通交流，大家的学员认识到了自身与别的各种在校大学生中间的区别。也恰好是这类观念鼓励了大家的学员，鼓励着人们的学员继续努力!

2、技术专业了解。在各种名牌大学见习环节中，大家荣幸请到了工程管理专业的著名权威专家为大家学员进行专题讲座。在诸位权威专家的详细介绍下，大伙儿清晰地了解到了大家技术专业在不一样地区的不一样功效，例如在新疆省大家技术专业关键以工程造价方位为主导，而上海市区则主要是以工程造价咨询为主导，涉及到工程造价的角度却非常少。这不但使大伙儿拥有更全方位的了解，与此同时也为我们的发展方向给予了大量地挑选。

3、中华民族文化产业的了解。在本次见习环节中大家给各位带来了一部分自由活动時间，并机构学员去参观考察了咱们我国引以为豪的文物古迹及其四大城市的风景名胜。根据此项主题活动，大家学员对祖国的历史文化艺术拥有进一步的了解，极其重要。

三、见习中存在的不足与不够

此次见习过程基本上成功，大家.x本人互帮互助，无论是团体或是本人都获得了一定的考试成绩，但仍有一些不够非常值得大家高度重视，关键反映在下列层面：

1、沒有充分运用好学生干部的功效和管理权限。因为学员比较多，安全性

问题至关重要，因此沒有太多的给学生干部权力下放和受权，造成班

里同学们无法在管理水平层面获得更快的锻练。

2、沒有提早创建严苛细腻的管理规定。参与本次见习的学员较多，

因为沒有提早创建严谨的考勤制度，许多主题活动都不可以按规定

的時间照常进行，造成時间无法灵活运用。

在校大学生本人顶岗实习工作总结 篇5

在企业我关键的工作目标是当场勘测，测算工程量清单，制做工程施工计划，当场调查等全是企业的关键主题活动，决策了企业工程项目的地区性分派情况，及其每一个子公司可以进行工程项目等情况、因为经验不足，我还在期内做数据分析的時间离开了许多弯道，给朋友的作业提供了许多不便，可是大家主管没指责我，反而是要我再次用心的把事儿搞好，我很受鼓励，与此同时也很勤奋的去把事儿搞好。

见习日常生活，感受是很深的，提升的领域许多，但对于我而言最首要的是工作中发展潜力的发展。顶岗实习关键的目标是提升大家应届生社工的发展潜力，怎样学以致用，给大家一次将自身在学校期内所了解的各种各样书面形式及其具体的专业知识，操作过程、演习的机遇、自走入实习岗位逐渐我本着认真勤奋工作，谦虚又很好学、工作中尽职尽责的心态，认真积极的参加施工工地调研、质量跟踪、工程量、及其对公司的各种各样工程项目的掌握，对公司子公司的了解，让自身以最短的时间融进企业，充分发挥自身专长、与此同时努力完成见习日记、编写实习总结，考试成绩优良。实习岗位的意见反馈情况证实，在实践期内体现出我具备很强的融入发展潜力，具有了一定的机构发展潜力和沟通交流发展潜力，能不错的进行公司在实践期内帮我布局的工作目标。

实习收获，关键有4个层面：

1、通过参于公司的运行全过程，学得了实践活动专业知识，与此同时进一步加重了对基础知识的了解，使理论和实际专业知识都逐步提高，完满地完成了大学本科培训的实践活动每日任务。

2、提升了具体工作中发展潜力，为学生就业和未来的工作中获得了一些珍贵的社会经验。

3、学员在实习岗位遭受认同并促使学生就业。并为毕业之后的宣布工作中完成了较好的提前准备。通过见习，我对在我国房地产行业知名品牌的发展趋势拥有大概的掌握，也提前准备在见习完毕后，借返校的机遇，尽早，学习培训大量有关的基础知识，提升自己的专业水准，为宣布工作中准好提前准备思想观念的变化。

4、观念有一个非常大的发展。我一向认为现实生活中人是为了更好地钱财在活，为金钱在工作中，几乎沒有人们在为除钱财以外的事儿在勤奋，而这种钱财的用来干啥呢要买房，想买车子，要享受人生……

国贸在校实习日记 篇6

2011年6月24日

今天是实习的第一天，同学们都非常积极的等待老师的安排。今天的主要任务是去机房体验simtrade国际贸易实习的平台，这个软件与我们所学的专业息息相关，能让我们更好的实践我们课堂上所学习的知识。

我们首先注册了自己的公司，老师要求我们体验进口商和出口商的交易模式和程序，需要发些email来进行询盘和发盘。在写函电的过程中，我意识到了外语的重要性，对于进出口商来说，外语是不可缺少的交流工具，所以在以后的学习中，我们要加强对外语的学习，同时加强对口语的练习，这是我们搞外贸的基础。对于外贸人员而言，不仅要掌握一些专业知识，而且还必须用于与外商交流，谈判及写传真、书信。如果英语掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。

在上机操作中我就有切实的体会了。

2011年6月25日

今天老师组织我们去郑州煤炭机械有限公司去进行参观。我们乘着车行驶了大约一小时的时间，郑煤机宏伟的大门就出现在我们的眼前了。郑煤机主要是进行煤炭机械制造的的一个大型的机械公司，不仅为我省的煤炭开发提供机械设备，也将设备出口到其他的国家，这就涉及到我们所学的国际贸易这个领域了。

厂里的工作人员带着我们参观了煤炭机器的生产流程，介绍了液压支架的工作原理，并让我们看了有关视频，让我们对我国的煤炭机械行业有了初步的了解。

在工厂参观的过程中，我感觉机械的制造过程像是我们金工实习的放大版，里面的加工机器我们都有实际操作过，所以看起来会有些亲切。

经过长途的劳顿，我们结束了一天的参观，但心里难免有些遗憾，要是我们能看一下国际贸易的有关东西就好了。

2011年6月26日

今天老师叫了我们的两位学长来为我们介绍经验，以为是在贸易行业做得比较出色的专业人员，以为是自主创业人员，他们两位都取得了比较突出的成就。这次他们来主要是介绍一下他们的成功经验，希望对我们有些启示。这对我们这些即将迈入社会的准毕业生来说是很有帮助的。

这次讲座不仅让我们拓宽了视野，也让我们拓宽了思维，学会从不同的角度来思考问题，是我们无论再就业还是创业上都少走了许多弯路。是我们认识到学习专业课固然重要，但能力是决定一个人工作成绩的标尺，只有有把知识运用到实践的能力，才能在将来的工作中有所作为，在自己的领域中闯出一片天地。

另外，我们也要拓宽自己的知识面，多看一些课外的东西来补充自己的知识，因为将来的工作不一定和自己的专业刚刚对口，我们也要做好迎接其他挑战的准备。

2011年6月27 日

今天我们仍然做上机训练。出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。准备阶段，及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系是非常重要的。

掌握国内外市场行情，同工厂建立业务关系，为备货做准备，这都是一名国际贸易者所必备地素质。磋商阶段，根据成本、税的情况准确计算成本和报价，是至关重要的，通过询盘、发盘、还盘、接受四个环节，就交易条件达成一致，更是体现我们业务能力的地方。在交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算成本、费用和利润，才能获取最佳交易条件和价格。

在贸易术语上，我们分别采用了cif fob cfr的术语。实习采用的是成文合同，为我们省去了很多细节，文本中没有涉及到贸易纠纷等问题，而现实中纠纷是难以避免的。履约意味着合同进入实质性阶段。

2011年6月28

今天大商新玛特的负责人来到我们学校为我们做了一次印象深刻的讲座。这次讲座主要围绕大学生关心的就业问题展开讨论。他主要向我们介绍了作为大商新玛特这一大型企业的招聘要求极其流程，以及大学生应聘时应注意的事项，还向我们介绍了新玛特的实习生计划，等多方面的内容，是我们受益匪浅。

然后他又与我们学生们展开讨论，对于我们学生提出的问题一一作答，是我们获得了许多知识。但现场虽然有人提问，但大多数同学并不是很积极，我虽然也想提问，但不知从何提起，只能从他人的提问中搜寻我需要的信息，因为我们缺少实践，很多东西都不清楚，我觉得学校应该为我们提供更能提升我们实际操作能力的实践活动，这样我们进入社会以后才不会头脑空空，两袖清风。

2011年6月29日

今天我们仍在机房进行上机作业。通过合同和信用证来填写商业发票，而汇票等许多重要单据的填写都离不开商业发票的记录内容。并且通过练习汇票的填制，我又一次对汇票的填写过程有了一个深刻且直观的复习：“AT ____ SIGHT”处填写付款期限，“FOR”后跟支付金额的小写，“DRAW UNDER”为出票依据。“PAY TO”后面加收款人的名称，“TO”跟付款人名称地点。在实习中，我清醒地感觉到自己对很多知识的把握还不十分牢固，得到信用证后还无法很迅速、准确地完成汇票的填写。

。在第一套单据的时候，老师让我们先做审证的工作，当时觉得应该就是几个和合同不一致的地方，但是审了一个多小时还是不能把错误完全找出来。有些是拼写错误，有些是偷换概念，有些是和合同类似但不符。只有对出错的点有着深刻的经验才能使审证的工作得心应手。这使我明白，国际贸易的制单训练绝非一日之功，只有长期坚持不懈的练习才能熟能生巧。

2011年6月30日

今天老师组织我们去郑州东站参观集装箱的装运，及了解集装箱的规格。我们这学期在贸易实务这门课程上第一次接触有关货物装运方面的知识，其中装运不可缺少的载体就是集装箱了，但我们都是在课本上了解集装箱，从来没有见过真的实物，这次可以让我们大开眼界了。

进入东站，工作人员热情接待了我们，并带领我们去集装箱装运点去参观。一个个庞然大物就在我们眼前，让我们感受到了贸易的规模之大，程序之完整。工作人员又给我们介绍了装货卸货的流程，以及各种需要的单据等方面的知识，使我们有种真正在进行贸易的感觉，让我们有了专业的敏感性，真想实际操作一下。更加深了我对国际贸易的兴趣。希望有更多的机会可以接触这些现实中的贸易环节，让我们更加了解自己的专业，为将来从事该方面工作打下良好的基础。

2011年7月1日

今天我们仍在机房巩固我们的实务操作。以cif为例，我们进行了催证、审证和改证、备货、租船订舱、报检、保险、报关、装船、制单、结汇等环节，每一环节紧紧相扣，一环的错误就会导致整个业务无法顺利完成。simtrade系统的在线帮助为每一步的进行在线指导，业务日志提醒我们需要做什么，单据的检验系统更让我们及时更正单据中的错误。当业务结束时需要进行善后工作，这是很多同学容易忽略的事情，其实善后非常重要，这可以为我们创造新的商机。在业务进行中，我们还通过银行借款或同行间拆借得到更多的资金，以便业务的开展和做大做强。

我们还填写了商业发票，商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。商业发票是我重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。只有保证核心单据的准确、系统、完整，才能利于其他单据的制作，促进整个贸易流程顺利开展。当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、单证一致来求得结汇工作的顺利进行。

2011年7月2日

今天学校请来的河南著名的“红高粱”烩面连锁企业的创始人来为我们介绍创业经验。他结合自身的经历，面临的种种困难，和他解决的办法，为我们上了一堂生动的自主创业课。

一个河南的品牌能走向全国是件很不容易的事情，“红高粱”能发展到今天的这一步与他创业者的聪明才智是分不开的，我想如果换作是我，我可能没有这么大的勇气和气魄，去放弃一份稳定的工作而去追求前途不定的创业之路。他及时抓住了政策的机遇，和环境的缝隙，把自己的连锁店开好开大，打响了自己的品牌，这没有一定的头脑是做不来的。

通过他的创业经历，我们认识到了创业不是一件容易的事，但如果我们有胆识，有才智，这会是我们成功的最好的标志。

但每个人的目标不同，要结合自己的优势和特点选择自己的职业，创业并不适合所有的人，但其中的精神值得我们所有人学习。

2011年7月3日

通过这次实习，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触，现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。在头一两天里，我们处理起业务是不知从何做起，填写单据那是相当的慢，算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。经过一个星期的不间断联系，早后来的操作练习中我们处理的是得心应手，可谓从容自如。使我掌握了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，衡量了个人的能力和水平，发觉了自身存在的不足和缺点。这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信，这次实习让我获得的经验、心得会促进我在以后的学习、工作中寻找到合理的方法和正确的方向。

在校实习总结 篇7

1、开展在校大学生就业实习活动是高校实施素质教育、培养学生德智体全面发展的合格人才的重要途径。

广泛开展就业实习活动是大学生参加社会实践的重要渠道, 在引导大学生融入社会、适应社会、服务社会的过程中发挥了不可替代的作用。开展好就业实习活动, 不仅有利于学校的改革、发展和稳定, 也有利于学生的成长、成才及就业、创业。

2、开展就业实习可以增强大学生劳动观念, 树立自立、自强、自律精神, 提高大学生的实践能力和创造能力。

同时, 引导学生参加就业实习活动将有助于学生培养面对将来的工作与生活的各压力的承受能力。

3、开展就业实习活动是贯彻教育与生产劳动相结合的重要举措。

作为社会实践活动的重要内容之一, 就业实习能帮助大学生进一步了解国情, 增强社会责任感。大学生参加就业实习, 风险小, 工作稳定, 时间灵活, 收益较高, 也有很大的自主选择权力。

二、就业实习活动中存在的主要问题

目前, 各高校的就业实习活动发展势头良好, 但是在活动开展过程中, 我们也发现一些问题, 主要是:

1、对就业实习活动的认识存在片面性。

一是少数领导认为就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业毕业生到企事业单位实践训练的就业扶持措施, 与在校的大学生无关, 与学校的就业工作无关, 对此项工作重视不够, 有些政策和措施不能落实到位。二是部分学生担心影响学业。以河池学院为例, 调查发现, 只有近20%的大学生参加过就业实习活动, 没有参加就业实习的大部分学生认为自己现在学习任务重, 担心参加就业实习会影响学习。但是事实上, 相当一部分大学生却把这些时间花费在上网聊天、聚会、逛街以及谈情说爱上。

2、大部分学生因缺乏正确的引导, 容易造成盲从、竞争不当、发展失衡等现象。

一是现在的学生自控能力还很弱, 易追逐潮流。有的学生甚至参与风险性很大的股票及债券投资, 结果是可想而知的。二是学生缺乏长远的计划, 易追求短期功利, 甚至兼有多份工作, 结果“兼职过多, 学业受累”而得不偿失。三是面对激烈的社会竞争, 由于学生心理承受能力还不强, 会使学生过早地被社会消极因素侵蚀, 不利于学校正常的教育和管理, 也不利于其将来真正的就业或创业。

3、就业实习岗位来源少, 工作内容单一。

一是就业实业岗位的设置基本局限在校内和校外一些中小学校。扩大就业实习活动范围, 尤其是得到地方政府和社会企业界的帮助, 有待急需解决。二是岗位的设置主要是以基础岗位为主, 占到70%以上。虽然培养了学生的吃苦耐劳精神, 但在培养学生知识应用、实践环节、创新意识等方面有待提高。

三、探索开展就业实习活动的有效途径

“实习”是手段, “就业”是目的。我们要积极转变育人观念, 提高为学生服务意识, 充分发挥在校大学生就业实习的积极作用, 促进就业实习活动的健康、有序开展。

1、加强宣传教育, 树立正确的就业观念。

应当在全社会特别是在大学生中大力倡导, 加大宣传教育的力度, 进一步转变人们的就业观念, 端正对就业实习的认识, 提高大学生参与就业实习的主动性和自觉性。培养学生树立正确的劳动观和价值观, 引导学生以学以致用、获取知识和锻炼能力为目的, 而不能片面追求物质报酬。

2、扩大就业实习范围, 丰富活动内容。

一是挖掘校内就业实习岗位。要充分利用校内资源, 规范就业实习岗位, 建立就业实习基地, 为学生提供更多的就业实习岗位。二是拓展校外就业实习资源。大力挖掘社会资源为大学生提供更多的就业实习岗位和信息服务, 积极为学生到校外参加就业实习活动创造条件。

3、加强领导, 规范管理。

一是建立和完善大学生就业实习培训机构, 让大学生上岗之前能得到一些基本的求职技能技巧, 增强防备受骗上当以及自我保护意识, 提高大学生就业实习的求职能力。二是根据实际情况制定、完善相应的管理制度, 建立相应的管理机构, 规范用人单位的行为, 完善服务体制, 为大学生就业实习提供良好的社会法治环境。三是建立就业实习考评机制。将学生在就业实习活动中取得的成绩, 并将其作为学生综合素质考评的内容之一。

总之, 就业实习活动是一项长期而艰巨的任务, 涉及到学校、社会的方方面面。我们要逐步建立和完善各项规章制度, 保证就业实习工作的规范运行和长远发展, 充分利用各种资源, 加大整合力度, 提高工作服务水平, 推进工作不断创新, 促进就业实习活动的广泛深入开展。

参考文献

[1]《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》 (人社部发[2009]38号)

[2]陆士桢、徐莉:《青年职业生涯管理辅导》。