原创学术交流报告（精选10篇）
按照县局第二阶段查摆问题开展批评实施方案要求，开展谈心活动，现将我们谈心交流情况报告如下：
一、谈心交心范围。
从6月4号至今按照“五必谈”要求开展了谈心交心活动，与县局主要负责人，县局班子成员三位同志，分管科室负责人三位同志，以及教育活动联系点分局负责人进行了谈心交心。除此以外，还与以前分管联系的单位负责人的三位同志进行了谈心交流。
二、谈心交心的要点
（一）、主动向谈心交心对象汇报交流了自身查找的四风方面存在的主要问题。形式主义方面：
1、理论学习不深入走形式；
2、政绩观存在偏差；官僚主义方面：1.存在疏远群众，脱离基层现象；2.有心浮气躁，抓工作静不下心，沉不住气；3.在纳税服务工作中，拍脑袋决策多；
三、享乐主义方面：
1、有思想空虚、精神颓废现象。
2、有贪图享受、吃喝玩乐的现象；奢糜之风方面：
1、思想上有向往奢糜之风的内在思想苗头，有盲目攀比的潜在心理，对高消费、高档用品、高档娱乐场所有向往心理。
2、在公务接待中有挥霍浪费现象，追求面子，要求菜品的数量质量，往往造成吃不完，不光盘浪费现象。
3、原办公用房有超标现象，面积大办公家具多，而且与同级、同学、朋友炫耀、攀比。
（二）以主动诚恳积极的态度向谈心对象征求自己个人在四风方面和其他方面存在的问题。各位同志对我能够积极认真查摆的态度表示肯定，对我查摆出的问题表示认同。又结合我及工作情况提出了一下几方面问题：
1、工作上还不够大胆和担当，比如在负责征管工作时指标考核、普通发票管理、办税服务厅于运行中存在的一些问题，还不能够大胆批评，勇于担当还有一定缺陷。
2、工作标准偏低只求过得去不求过得硬，勇争第一的决心和勇气，还有较大提升空间，比如在分管征管工作中虽进入先进行列，但并没有争到多次第一。分管纳税服务工作，办税厅也进入先进行列，但没有争创到省级省级优秀办税服务厅，分管工作没有一项在全市能够到前列，响当当当名牌。
3、老好人思想还比较严重。批评、教育、严格管理偏少。鼓励表扬多，如XX问题，对其直接严厉的批评，严格管理不够。在迟到早退劳动纪律方面，组织检查少，严厉批评少。
4、为纳税人服务，落实还不够深入到位。主要表现是分管服务工作后，还没有组织有关人员到企业进行一对一服务，没有直接上门到企业征求意见和建议，一对一服务还没有落实到位。
5、抓工作虚多实少，如在分管征管工作中去企业下户太少，到重点税源以及基层乡镇门店纳税走访调研少，只提大要求，不做具体的调研，特别是推行中层正职管户制度，流于形式、虚多实少、效果不好。
6、业务学习有待进步。分管纳税服务和办税服务厅工作与纳税人接触多，在与纳税人接触中，对有些纳税人提出的业务问题回答不准确，特别是营改增的业务，明显不熟练，需要学习提高注重业务学习。
很多人不明白这是为什么, 其实道理非常简单。
原创性研究不容易
原创性研究获得突破不容易, 因为要做的工作从概念到研究方法以及具体适合的研究对象都需要摸索, 所以耗费的时间也比较长。在这艰难的摸索期间, 很多问题也一时半会儿说不清楚, 需要翻来覆去地折腾自己。就算有一些突破的苗头, 即使是同行在一开始也可能会是一头雾水, 不然的话他们自己很快也就把这些问题给研究出来了。
当有原创的工作真做出来, 同行一般会有三种反应。
第一种是表示理性的怀疑, 这是任何原创性工作接受检验的第一步。如果这样的工作在概念上很容易, 也很容易直接重复出来, 其原创性的意义一般来讲估计也不会很大。这个被怀疑的过程可长可短, 一般有个一两年或几年的时间是常事, 有的甚至会长达几十年。
第二种是被不理性地反对或者被低估甚至被剽窃。这种情况科学史上有很多的例子, 就不去多说了。
第三种是少数同行的赞赏, 并且帮助进一步发展相关的概念和研究细节。
等到这些工作被更广泛接受, 很可能已经不知是换了多少个总书记了。
我的独立研究经历
我在1999年到中国科学院化学研究所得到中国科学院“百人计划”的支持开展独立的界面物理化学的非线性光学和光谱学研究。非线性光学和光谱学领域的工作从1980年代初开始发展, 在1990年代末已经有很多的相关的基本理论和实验研究工作, 也刚有了商业的和频振动光谱仪, 不少人认为这方面研究的理论方法和技术已经成熟, 剩下的只是应用到不同的材料、化学和生命过程的界面问题研究上去。要开展这些应用, 需要解决两个比较关键的问题, 一是如何对不同的界面体系进行可靠的和可重复的定量测量, 二是如何根据定量的测量数据进行定量的分析, 从而获得界面分子光谱、结构和相互作用的细节信息, 从而了解界面化学反应和相互作用的机理。
我比较幸运和有眼光的地方是一开始独立工作就选定了界面非线性光谱的定量测量和分析这个主要问题, 而不是在这些问题弄清楚之前就去广泛展开不同领域的应用。我之所以做出这样的判断一方面是因为我自己的化学物理和激光光谱学的训练背景使我更容易从这个角度思考问题, 另外一方面也是因为我在自己博士和博士后的研究积累中认识到这是整个领域研究的瓶颈。
因此我一开始设计的实验和建造的仪器正是从如何定量测量和如何定量分析数据的角度出发。我们很幸运的地方在于通过不断地摸索, 找到了几个足够简单但也足够复杂的分子体系, 从测量的数据中我们分析出了一些理论上进行定量的简化描述的概念和方法, 在这些概念和方法的基础上我们进一步提出假设和设计新的实验来验证这些概念和方法, 知道所有的实验数据都能够可靠地重复, 并且检验这些实验数据和基本的理论描述在定量关系能够达到一致。
经过不断地努力和摸索, 我们在2002年初陆陆续续获得了一系列的实验数据, 在2002年秋获得了基本理论描述上的突破和一致性, 2003年夏天在Journal of Chemical Physics (JCP) 上发表了第一篇非线性光学界面研究的论文。经历了一些审稿过程中困难, 我们在2004年夏天在Journal of Physsical Chemistry B (JPCB) 上发表了第一篇比较系统研究界面非线性振动光谱分析的论文。随后我们在2005年发表了一系列的相关论文, 包括对一些重要的液体界面的结构细节的研究, 以及一篇关于界面非线性振动光谱定量测量和分析的新方法的综述论文。
这些论文尽管是发表在所谓国内学术界普遍认为影响因子不那么高的专业期刊上, 但到后来都获得了相当好的引用。所以, 在2005年以后, 随着一系列比较有原创性的研究论文的发表, 我们研究组陆续建立起了在界面非线性光谱学研究领域的国际同行中稳固的地位和持续的影响。
1999年到2005年, 总共六年时间。如果在美国的系统中, 这正好是从助理教授 (Assistant Professor) 到开始Tenure Review的时间。在此之后我们在获得的进展基础上继续发展方法、开展对液体界面和Langmuir单分子膜界面和界面手性问题的研究的研究, 国际上越来越多的研究组也开始使用我们发展的方法和技术解决不同的界面问题。这些工作系统, 也使得我在前不久被推荐当选美国物理学会的Fellow, 当选的说明是:For seminal contributions to the development of surface n o n l i n e a r v i b r a t i o n a l spectroscopy and to the understanding of molecular interaction and structure at interfaces。这是对我在2002年年以来的研究工作得到同行认可的准确的描述。
国内学术界为什么会缺乏原创性工作?
中国科学院的“百人计划”资助三年就结题 (终) 评估。我在2002年“百人计划”结题评估的时候才刚刚获得数据, 还没有在理论上获得突破, 也没有像样的独立的论文发表, 所以我在结题评估中获得的是良, 基本上就是最低的过关分数。事实上当时的“百人计划”基本上很少有不过关的, 而绝大多数参加评估的人在研究结果和发表论文上大概都比我好不少。这是“百人计划”标准宽松给我的研究工作带来的好处, 但也是“百人计划”给科学院的人才结构带来更多问题的地方。
一般来讲, 六到七年时间的持续支持, 有研究潜力的人能够做出比较有原创性和系统性的研究。这也是为什么在美国的Tenure制度中一般在第六或第七年进行Tenure Review的道理。如果按照中国科学院“百人计划”在第三年进行终评估的办法, 时间太早, 不太可能选拔出能够做出原创性和系统性工作的人来。这正是为什么中国科学院通过“百人计划”引进的人当中, 绝大多数都是在追求“短、平、快”的原创性不够的研究的原因, 而且他们中的不少人确实会在“百人计划”的评估中得到优秀的评价, 获得追加的研究经费。其结果自然是造成追踪比原创牛。
当然, 在中国科学院的“百人计划”入选者中, 也有少数像我这样在六七年时间里面做出一些比较系统和有原创性工作的人。但是这些人在中国科学院的人才系统中并没有合适的机制得到肯定和持续支持。我在2004年左右研究组出现了很严重的研究经费上的青黄不接。幸运的是我在2004年获得了国家自然科学基金委的杰出青年基金资助, 从而使我在2005-2008四年里面的研究得以维系。
评估体系设计的不合理, 并不是中国科学院特有的问题。在过去十几年, 国内高校和研究单位普遍用数研究论文数目和影响因子的办法来评价研究人员。按照这样的评价标准, 做“短、平、快”的跟踪性研究的人当然有更大的优势。类似于我这样做研究的人基本上就是死路一条。我到目前也没有很多研究论文, 发表论文的期刊影响因子也不是很高, 按照国内标准唯一过得去的是论文的引用情况和平均引用数。
为什么国内体系下跟踪比原创牛?
前面讲过, 做原创性工作不仅在研究上难度, 而且在获得接受方面也要经历较长的过程, 因此在开始的阶段即使是从小同行那里也会有一个阶段难以获得确切评价, 就更不用说大同行了。
在国内的体系下, 学术评价基本上都是靠大同行或者外行。大同行评价往往也只能看一些表面的指标, 比如论文发表数目, 论文发表在什么样的期刊上, 有没有大牛的肯定性引用之类。这样的评价, 其结果当然非常不利于开展有难度的系统的原创性研究。
另外, 比较有原创性的研究, 往往在开始阶段只是针对比较简单的体系。尽管如此, 由于在这一阶段研究概念和方法还不够成熟, 也还是很难做到“短、平、快”, 研究结果往往只能发表在很专门的学术期刊上, 这样的期刊发表的论文往往缺乏的正好是广泛兴趣, 而这些期刊也往往不会有所谓的高影响因子。这样的工作, 将给外行听, 也很难产生共鸣。
那些跟踪性比较强的研究, 概念和方法往往比较成熟, 通过对不同的材料和体系做相同方法的研究很容易形成固定的套路, 由于相同水平的研究人员比较多, 所以研究结果也比较容易在短时间内被更多的人感兴趣, 也相对比较容易发表在影响因子较高的期刊上。做这种研究的人, 在国内也不断地鼓吹和强化这一类的研究, 从而为自己和自己的手下获得更多的研究资源和学术奖励。
还有一个很有趣的现象, 那就是做原创性研究的人累得半死做出点突破性的东西之后, 那些跟踪能力很强的人因为有很多资源, 很快就能复制性能一样或者稍微更好一点的设备, 去做出更多的数据并发表更多的文章。这不仅在在国际上如此, 日本和欧洲的很多研究就是这样, 而在国内更是如此, 只是往往跟踪速度和水平赶不上日本和欧洲。最大的差别在于国际上那些做出原创工作的人相对来讲会得到更多和更及时的肯定和持续支持, 在学术荣誉上得到更多的承认, 跟踪性的工作一般得不到多少学术荣誉;而在国内因为各种鼓励跟踪的评价机制和信息滞后的原因, 做出原创性工作的人往往得不到更多和更及时的肯定和持续支持, 也很难得到恰当的学术承认和学术荣誉, 而跟踪性的工作往往比较容易得到学术荣誉。
这些都导致在国内体系下做跟踪性的研究比作原创性的研究更牛。
跟踪性的研究并不是不好, 在很多情况下也非常有必要。但是在一个给予跟踪性研究更多的肯定和支持的环境下, 原创性和系统性的研究自然会受到抑制。大家都在口头上说我们要有自己的判断标准, 好的工作不要老是在国外给予足够肯定之后才开始重视。可是根据我自己的经验, 按照国内过去很长时间以来的评价方法和标准 (这的确是咱们自己的评价标准) , 有原创性的和系统的工作确实没有办法在适当的时候被肯定和重视。被肯定和重视的东西, 最好也不过是跟踪得还行的研究。让通过这样的标准重视和选拔出来的人再去评价和选拔他人的工作, 自然会在的同样的标准下面循环, 除非有特别的办法来打破这一循环。
年轻人被带坏了
真正的科学家, 看重的是同行的肯定, 而不是在外行眼中的虚名。在一个比较成熟的社会中, 人们会尊重专业同行负责任的意见, 而不是用自己的古怪标准去胡乱评价。
我还不是世界上最好的科学家, 我自己还想做得更好。我做过的研究也没有什么惊天动地可以一下子就炸个响的地方, 这些我有自知之明。不过, 我这样的科学家的的确确是典型的可以被人尊重的科学家, 在自己的研究领域有一些像点样子的和值得推广的工作, 至少国际上的同行们是这样看的。那些做不出这样的学术判断的人, 自然是他们的标准有问题, 而不是我有问题或者世界上其他地方的人有问题。
我最希望的是像我这样或者更好的科学家在国内学术界会更多一些, 而且他们能够被正常地评价出来, 而不是一定需要中国学术界之外的人来告诉他们应该怎样评价。
因为国内流行外行和大同行评价的那些混乱标准, 所以很多自以为聪明的年轻人也觉得他们也懂得如何用类似的标准进行学术评价。时不时会有几个年轻人去网上看看我发表论文的列表, 就在我的博文下面留言评价一下我的学术水平, 大部分都做出一副很不屑的样子。我看过之后觉得很替这些年轻人悲哀。我替他们感到悲哀, 倒不是因为他们对我很不屑, 也不是因为他们不应该自己根据能够找到的信息做自己的判断, 只是因为他们自以为知道如何做学术判断。
国内学术界评价体制目前最好的地方, 就是让那些研究水平比较低的人有不少机会能够混到高位或者获得话语权。坏处是这样的人越来越多, 他们之间会出现更为残酷的竞争。而那些还没有明白什么是真正的学术的年轻人, 则在抱怨自己分得一杯羹的机会越来越少。尽管这样, 还是有不少的人想要跃跃欲试, 乐此不疲。
那些本来水平较高和发展潜力较好的人, 要么留在国外进入不到这样的体系中, 要么进入之后被同化或者排挤, 极少数也许会阴差阳错地存活下来, 更多只能在美好的青春活力被消磨殆尽之后感到莫名的愤懑。
回头想想, 我才发现自己是多么的幸运, 居然没有被同化还顽强地生存了下来。
目前，中国学者的人文社科学术著作的版权输出比较困难。外国出版社总是觉得我们学者的学术观点不是主流观点、学术研究不够严谨，表述方式也与西方学者大相径庭，从而导致我们丧失了在世界学术界中的话语权。上述原因可能会导致，我们的图书翻译出来了，而读者看不懂，被告知翻译质量有问题。于是要求由外国学者修改译稿，翻译经费（来自中国政府的补贴和图书销售的赢利）陡增还在次要，中国学者的观点可能会被修改得面目全非。
笔者建议，对于学术价值较高和有助于树立中国国家形象的图书，政府应该加大资助力度。英文版的出版要改变中国学者自己翻译、在国内出版社出版的“自娱自乐”的出版方式，而是采用和外国出版社合作的方式，严格按照国际出版的规则和惯例办事，采取严格的步骤：1.国际市场调查；2.请外国学者出谋划策，中国学者修改中文书稿，以符合国际标准的学术表达方式；3.中国译者翻译和英语为母语的语言专家润色，英国专业编辑编校；4.根据国际市场规律定价、发行和宣传推广。从而，使我国图书可以与外国读者无障碍沟通，逐渐建立起中国学者自己的话语权和国际影响力。
如今，数字出版已风生水起，我们的学术图书如何在数字化大潮中寻找到自己的赢利模式？笔者认为，手工作坊式的图书生产方式和传统的纸版图书销售渠道不能照搬照抄到数字化时代。
近两年，图书数字版权的海外销售成为学术图书版权销售的新增长点。国外出版社的数字平台亟需“中国内容”“中国出版”。为应对数字化日新月异的发展，国外出版社都纷纷采取措施，抢占内容资源。在近两年签署的版权输出协议中，国外出版社都加入了数字版权与纸本版权一并授权的“刚性”条款，不授权数字版权，就放弃购买版权。而一些大型的出版集团则利用已经建立起来的数字产品销售平台，邀请中国出版社把“中国内容”放在他们的平台上销售。如培生建立的教学数据库，需要中国企业管理方面的案例；麦格劳-希尔的行业教学服务平台，需要了解中国、解读中国的学术研究资料；圣智学习汉化了自己的电子图书销售平台，计划向世界各大图书馆销售“中国制造”的电子图书。
在数字化发展机遇面前，我国的学术出版社应该联合起来，积极探索新的产品生产方式和新的销售渠道，打造向世界说明中国的新渠道、新平台、新窗口。比如，“中国图书对外推广小组”经过多年的运作，团结了国内近200家出版机构，与国外50多个国家的200多个出版机构建立了合作关系，有着丰富的组织领导经验、雄厚的出版资源、畅通的海外营销渠道，因此，笔者建议在“中国图书对外推广小组”的领导下，整合各成员单位的数字出版资源，联合数字技术提供商和运营商，共建中国图书出版和销售的数字化平台，让“中国主题”“中国内容”搭上国际数字化出版的“东方快车”。
原创小学班主任经验交流材料
念好班任“勤”字诀
班主任工作既神圣又繁杂、既光荣又艰巨，具有很强的挑战性。大到道德品质，小到生活琐事，班主任都得管，不仅肩挑教学工作，还身兼“医生”、“警察”、“保姆”、“法官”等数职。三十几年教育工作的探索及班主任的实践，虽有几分劳累，却也有几许收获，我感触甚深：要想做好班主任工作，必须念好“勤”字诀。
一、勤跟班。即勤跑腿，指的是班主任要勤走班级上、勤入学生中，时时关注他们的思想动态。作为一名优秀的班主任，不仅自己要勤跑教室、宿舍、娱乐室等场所与学生沟通，还要勤向科任老师了解、勤与学生家长联系，及时掌握学生的一切信息，解决问题于萌芽状态，以防问题及矛盾的扩大与激化，避免一切不安全因素的发生。不管是早晚自习还是中午休息，不管是常规的“两操”还是“早中晚三预备”，不管是早上起床前还是晚上睡觉熄灯时，班主任都要勤跑、走走看看，力争第一时间内掌握第一手资料，并发现、解决问题，防患于未然，不给自己工作留下隐患。要想搞好班级工作，班主任切忌遥控指挥，要勤入学生中督导、鞭策。这样，不仅能让学生感觉到班主任时刻都在自己身边，自然而然地强加调控、自我约束；还有利于个别谈心，让学生将要反映的情况悄然间及时透露给自己而得到解决，增添学生对班主任的亲近感。由此，班主任只要勤走班级上、勤入学生中，就能了解到他们的喜怒哀乐、真实思想，就能因材施教、有的放矢，让班级工作开展得有力度、有深度、有实效。
二、勤观察。即勤用眼，指的是班主任要随时随地关注学生，洞悉其行为习惯表现。当学生行为表现异常时，班主任能洞察，并及时地与其交谈、帮之解决，这是班主任必不可缺的技能。不论教室还是寝室，不论上课还是下课，不论午休还是课间，班主任都要勤去班级上、学生中转转看看，以便观察及时发现学生的细微变化，进行教育，防范于未然。不论是第一次接触还是长时间相处，不论是课堂学习还是艺体活动，尽可能在学生处于自然状态中进行多角度、反复地观察，获取他的行为、表现、及个性等信息；并及时进行优、劣评价，好的予以表扬，作为典范，让其发扬光大，差的督促改正，将一些不良之风扼杀在萌芽状态中，真正做到“有则改之，无则加勉”，让大家共同进步。可见，观察是班主任了解学生最基本的方法。
三、勤疏导。即勤动嘴，指的是班主任要做到事无巨细都亲自过问；多讲多说勤教育，以理服人，以情育人。作为一个好的班主任要有一张“婆婆嘴”，不光要对学生进行“传道、授业、解惑”，还得勤与学生拉家常、打成一片，呵护他们，多与其交心，适时给予教育和引导，让他们愿听你说话并生发出在你面前想说的欲望，把你当朋友。这样，班主任就能全面地深入学生的内心世界，“观其色，洞其变”，不断改进完善自己的工作方法。在安排班级活动、主题班会、劳动卫生等, 班主任必须兢兢业业向学生灌输正确的人生观，使学生晓得什么可为、什么不可为，做到令行禁止。对思想有包袱或心理有障碍的学生,班主任得推心置腹地进行疏导，以情动人、导之以行，引导其健康成长。班主任还要勤于抓住学生的闪光点，经常表扬、宣传,肯定他取得的进步，树立正面典型，使得班上其他学生学有榜样、赶有目标。
四、勤思考。即勤动脑, 指的是班主任要脑袋里时刻装着学生，装着自己所带每个学生的情况，做到“知己知彼，百战不殆”；凡事要多想、多找原因，力求工作万无一失。班主任要把自己在平时生活工作中观察到的、在学生中或学生家庭中了解到的以及科任教师反映的情况等反复思索，分析班级工作中的成败得失，寻得最好的方法措施来教育学生、管理班级。我们说，每个学生都有可能出现千变万化的问题，班主任必须得先了解并掌握他们的个性特征、行为习惯、家庭状况等信息，并时刻考虑如何引导他们全面发展，才有可能不让自己所带的任何一个学生掉队。还有，班主任每周安排工作、活动时都要考虑到班上学生实际的情况，每逢周末还必须对本周工作进行回顾、细细思虑，及时总结、分类记载，为以后开展班级各项工作提供更适当的、更科学的依据。
五、勤学习。即勤用心，指的是班主任要掌握新时期班级工作的主动权，那得勤心学习、勤心钻研，不断充电自己，跟上时代教育的步伐！社会在发展，知识在更新。作为一个优秀的班主任“要想给学生一滴水，自己必须先得有源头活水。”故而，班主任在除了要完成日常教学工作、对学生进行教育、管理好班级工作外，还必须要勤心学习，努力提高自身的水平及能力，以适应工作的需要。平日里，班主任要勤心、勤快，通过书本、网络、进修等途径学习最现代的教育思想理论、最科技的教学方法及管理艺术；闲暇之余勤心请教，向教育有方、管理有道的优秀班任学习，勤听他们的的心语，不断地总结、改善；并倾其所学与工作实践相结合，来教育好学生、管理好班级。总之，班主任要教到老，用到老，就要勤心学到老。
六、勤家访。即勤上门，指的是班主任要勤于走访与家长取得联系，建立家校教育网络，促进学生快乐茁壮的成长。平日里，班主任可以通过电话询问或上门走访与家长沟通，反馈学生在校的表现及向家长提出可行性建议，并认真听取家长对学校的意见及了解学生近期在家的情况，不断改进自己的工作方法，使学校教育和家庭教育一体化。家访虽会花去班主任很多的休息时间，特别是“学困生”，但却能了解并掌握他们在家中的生活、学习、思想等表现，还能取得家长的配合，共同帮助学生进步、提高。因而，班主任只要勤于上门走访，就能架起一座教师、学生、家长三方面互相配合、共同提高的桥梁。
七、勤整理。即勤动手，指的是班主任对班级学生信息、自己工作经验等勤于积累，使之成为可用的资料。每年接手新班时，班主任总是想迅速洞悉班级任何一个学生的一切信息。除了查看“学籍”获知基本情况外，班主任就必须自己勤观察、多交谈，甚至还不厌其烦地深入广泛调查才了解掌握。对这些来之不易的资料，班主任应及时填写《班主任工作手册》，动手记载、建立学生档案；并整理工作方法、思路上升为经验总结、工作理论，书入自己的工作笔记中，作为教育工作研究、因材施教的素材，分析、指导学生“品、学、行”的依据。可见，勤积累有利于班主任工作技能的提高，有利于班主任工作开展的深入，是搞好班主任工作的秘诀。
尊敬的单位领导：
您好！
出于自身发展需求，现向单位正式提出辞去************的工作岗位，敬请谅解。望领导批准！
不知不觉中，我与单位已经共同走过了近七年的时间。我职业生涯很多的“第一次”都是在这七年中一一见证，同时，我也经历了单位发展的艰难时期，这段共同成长的经历将是我一生难忘的回忆。
红尘纷扰，不由己身，早已而立之年的我，不得不考虑未来自己的人生发展和家庭的种种牵绊，除此之外，职业生涯的发展也是促成我做出这个决定的一个因素。因此，经过慎重考虑，我决定辞去在*****************的一切职务，对此，我深表遗憾！
在此，我对过去工作中给与我支持、信任和帮助的领导和同事们致以诚挚的感谢！也祝单位能除弊革新，蒸蒸日上。天下无不散的宴席，无论我将来到哪里，这份情谊永存，心香一瓣，愿鉴微诚！
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
此致
敬礼
辞职人：
说真的，当我接到金工实习通知的时候感到很意外，当时就想，咦，我们高分子专业啥时候跟金工搭上边了？心里很是郁闷，虽然心里一万个不愿意，可是没办法，学生以服从老师命令为天职，实习就实习呗！就这样，一场轰轰烈烈的金工实习拉开了序幕„„
焊工
早晨起床，略感寒冷，雾气甚浓，出奇吓人。洗牙刷脸，从容不迫，走向旗台，钻进校车，踏上征程，我们虽未曾跋山涉水，更加不用说翻山越岭，但是，我们两次横穿铁路，我们可是冒着生命危险去实习呀！一路上，我们叽叽喳喳，交谈甚欢。当校车到达校外实习地点的那一刹那，我们震惊了，那地方如此荒凉，那人烟如此稀少。那个电动闸门居然是手推的，我们无不骇然。下了车以后我们才知道那个工厂是一所废弃的老工厂，并且是学校租来作为我们的实习基地的。走进实习车间，看到很多以前没见过的大小型机械设备，老师一一给我们耐心地讲解，但由于时间有限，老师就没有太过详细的讲解，老师给我们讲解了钳、铣、磨、焊、锻、刨等几个工种。听完了老师的讲解以后，我们分成了四个小组分别在各个老师的带领下开始实习了。老师首先给我们介绍了几种常见的电弧焊，还有焊接的注意点，还详细的给我们讲解了怎样焊接和怎样使用焊条，让我们了解常见的焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊和气焊等）的过程，所用的设备、材料、工艺及应用实例；了解常见的焊接缺陷和焊接变形。，足足讲了半天才讲完了。在老师的讲解下我们了解了电焊条的组成及各部分的作用，焊条的种类和结构钢焊条牌号的含义及焊条规格（焊条直径）。了解四种常见的接头型式和对接接头的四种常见的坡口型式，坡口的尺寸参数及其作用。了解对接、角接的焊接和多层多道焊。知道了不同空间位置焊缝的焊接：平焊、立焊、横焊、仰焊和管子全位置焊。还有敲击式和摩擦式两种引弧方法。经过了两天的电弧焊实习，我们对电弧焊虽然没完全了解，但也知道了很多关于电弧焊的操作等等。老师还给了我们亲手操作的机会，于是，我们都尝试了一下，感觉不错。做完了电焊，也到了午饭的时间了，于是我们不得不撤退回校了。下午，我们又准时到达了目的地。老师教我们气焊和气割。接着，我们换了一位老师开始学习气割，老师先教我们怎样打开和区别装氧气和液炔的瓶，了解要求会点火灭火等。气割跟焊接差不多，但是还是有区别的，手工气割操作是为了加深体会氧气切割的过程和基本原理。要留心观察整个气割过程工件金属并没有熔化，因而切口窄而齐。最好再气割一下铸铁板，注意观察有何不同现象。观摩低碳钢手工气割。观察金属预热温度（注意钢板颜色，设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步
并注意此时钢板还没有熔化），然后放切割氧（纯氧）气流束，钢板立即形成窄而齐的切口，它主要是将工件用氧气和液炔产生的火焰割开。但气割的要求也是很高的，气割时要直，而且要将火
焰调节好，不然很难将工件割开，火焰也不能太大，气割过程中要防止回火，一旦发生回火要及时关闭氧气，再关闭液炔。接着由温老师教我们气焊。然后学习怎样使用火枪进行焊丝焊接，焊接时要戴上墨镜，（本文由 点梦时刻倾情奉献）先拿一块铁片放在一块铁块上，然后左手拿焊丝，右手拿火枪，先打开液炔，然后点燃，再打开氧气调节火焰，开始进行焊接。焊接时要细心，不要太快，焊缝要直。温老师也挺逗，他告诉我们在这里可以玩火，但是要玩出水平，我们都被逗乐了。
钳工
老师先给我们放了一段录像，然后讲了一下车间规定，接下来就是我们的实习任务，两个字，简单。我们的实习作业是，起初老师只给了我们一人一块方形铁，要求我们按图示操作。我们要经过锯、锉、钻、磨等几道工序把它做成一个L型铁，怎一个“难”字了得。准备开工：首先是把铁块锯掉我们不需要的定长量，刚开始越锯越慢，后来听老师说那是锯条与铁块之间的摩擦力越来越大，老师让我们在锯缝间或锯条上加上一点油来做润滑剂，之后就容易多了。锯锯子并不是一定都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调节好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应该以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳（转载自中国教育文摘http:/（本文由 点梦时刻倾情奉献）/ 倾情奉献）是，我们都四处溜达，努力寻找，可是，都不是很理想，找个人结婚咋就那么难啊！这不禁让我想起了一句话：哪有那么多白马呀，还是找头驴凑合得了，不然的话最后有可能只剩下骡了。于是，我去找了坤崽搭配，刚开始我们的产品并不称，但是我们同心协力改善了一下我们的作品，结果这样一合，哇塞，好称哦，再和其他组的比起来，我们的作品更胜一筹，我们心里甭提有多高兴了。至此，钳工的实习就完了，提起来真的还有点怀念。好像这就是知识的力量吧！结束的时候大家内心是高兴的，因为大家学到了真正的东西，不管学的是不（本文由 点梦时刻倾情奉献）
是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解拉什么是工人做的事情，对以后工作也有帮助。这次钳工实习我觉得非常有意义，虽然有点累，但我们确实学到了不少钳工知识，年轻人首先应该学会掌握工作经验，学好真正的技术知识，这才是最重要的。因此我非常感谢学校和老师给了我们这么一次难得的实习机会，来锻炼我们的意志。说实在话，有这次实习机会很必要，通过这次实习我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有没有自己想的好，我都会坚持干下去，努力学好技术知识。（本文由 点梦时刻倾情奉献）
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
总结：在这次金工实习期间我学到了始终要把安全始终都得放到第一位；动手操作才是实习的最终目的，而不是仅仅靠理论；在操作时细心必不可少；坚持到底才是胜利。一星期的金工实习很快就结束了，实习的时光虽然是劳累而且有点危险，但是我们每个人都觉得它很值，哪怕我们实习完了以后全身酸痛，并且很脏。因为我们过得很充实并且学到了很多有用的知识，我相信老师的辛苦没有白（本文由 点梦时刻倾情奉献）费，我们的努力不会徒劳。同时也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。
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此次会议主要围绕教育理论刊物如何坚守教育学术原创与如何应对编辑部体制改革两大主题展开讨论与交流。现将本次年会综述如下:
一、坚守学术原创, 推进教育事业科学发展
众所周知, 教育理论刊物作为教育原创成果的主要发表平台, 肩负着引领教育学理研究原创和教育应用研究原创的双重使命。因此, 坚守学术原创, 既是教育理论刊物的生命力所在, 又是教育理论刊物的历史使命与责任。
正如陕西师范大学副校长萧正洪所言:“教育理论刊物引导着教育科学理论研究和教育实践发展的方向, 从某种意义上说, 教育理论刊物所引导的, 是作为社会行为主体的人的发展的方向, 而不仅仅是影响其名称所指向的单个学科……教育理论刊物承担的历史与社会责任比其他类型学术期刊更为深重, 不能同一般的学术期刊等量齐观。我们无疑为自己提出了比一般人所能想象的更为重大的历史与社会责任。如果我们有所玩忽, 就有可能导致国家教育政策、教育管理者和广大教师教育实践的偏差, 从而影响一代人甚至几代人的成长与发展。”基于此, 教育理论刊物在现今这个面临重大转型和挑战的时代, 必须坚守学术原创, 引领教育研究者以直面社会挑战的勇气、理性的思考、批判的态度和强烈的责任感, 不断丰富和完善人的发展的理论和实践, 为中国乃至世界当代教育的发展做出更大的贡献。
《外国教育研究》主编孙启林教授介绍了《外国教育研究》始终坚守学术原创的经验。首先, 坚持学术原创、国际前沿的期刊定位。其次, 坚持鲜明的“立足世界前沿、繁荣教育学术、促进教育发展”的办刊理念。再次, 坚持学术队伍和编辑队伍合一, 依托东北师范大学国际与比较教育研究所全所的专家办刊。最后, 坚持质量第一与一视同仁的原则, 以学术原创与国际前沿为标准, 通过严格的专家审稿制度, 确保每篇论文的质量。
《教育导刊》副主编林再峰围绕学术原创必须基于教育实践这一办刊指导思想, 强调办刊坚守学术原创必须做到三个必须:必须由重视文献研究向重视实践 (一线教育) 研究转变;必须在稿件取舍上坚持新颖性、深度性、真实性三标准;必须通过选题预告、课题指导、学术讲座、研讨会等形式对作者加以引导, 充分发挥教育理论刊物的引领作用。
《上海教育科研》副主编李丽桦则从教育理论刊物与市场细分及事业的关系深入阐述了《上海教育科研》杂志社坚守学术原创的做法。她认为, 一方面, 每种教育理论期刊必须以市场需求为基础进行市场细分, 服务于宏大教育市场中的一类群体, 其刊的服务对象是以长江三角洲城市群为主的我国广大中小学教育工作者。另一方面, 办刊不应该只是发表一批论文, 提高一点发行量, 而是应该将办刊的外延扩大化为将办刊视为事业, 并以刊物为阵地有效地促进某一区域教育事业的科学健康发展。
二、积极应对改革, 确保教育理论刊物健康发展
2012年7月30日, 国家新闻出版总署印发了《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》 (以下简称《办法》) 。该办法对未来期刊编辑部体制改革提出了三条发展路径:一是组建出版企业, 二是并入本单位的出版传媒集团, 三是并入其他单位的出版传媒集团。对于此三条道路, 是积极应对还是消极抵触?大家争议颇多。因此, 关于教育理论刊物各编辑部的体制改革便成为本次年会的一个重要议题。
中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主任宣小红不仅认真解读了新闻出版总署的《办法》, 而且进一步就如何应对改革谈了自己的看法。首先, 教育理论刊物应该完成从注重单边效益向注重双边效益的转变, 由过去的只注重学术质量、社会效益向兼顾社会效益和经济效益转变。这就要求主编、社长以及所带队伍都做出相应观念的转变。其次, 无论怎么改变, 对于教育理论刊物而言, 内容质量始终是第一位的, 抓内容质量这一手是绝对不能放松的, 因为这是期刊的生命力所在。就内容而言, 每份期刊必须找准期刊的定位, 是定位于高端的理论研究还是定位于侧重与实践相结合。再次, 面对改革我们不得不开始考虑刊物经营的问题。而教育理论刊物的经营首要的问题是人的问题, 这既需要相关人员观念的转变, 还需要考虑人员结构的调整。相比较过去以专业功底过硬的编辑为主的队伍, 今后更需要一批有创意的、会管理的、懂经营的综合素质高的人才加入这个队伍。同时, 经营还必须具有品牌意识, 要重视树立、发展与维护自己的品牌, 不仅要关注品牌的知名度、美誉度与影响因子, 还要关注行业的认可度以及在网络上的发展能力。最后, 在教育理论刊物未来发展中一定要做好资源整合。总之, 未来的教育理论刊物应当成为理论研究创新的引擎, 引领教育科学的发展、站在理论的前沿, 具有前瞻性;教育理论刊物应当共同搭建属于自己的合作交流平台, 通过资源整合、拓展服务等, 服务公众。
陕西师范大学学报编辑部主任杜敏先向大家介绍了“陕西高校学报界”对《办法》的讨论意见。第一, 应当更充分地评估学术期刊除了其商业价值之外的社会文化价值、智力资源价值和培养人才的价值。第二, 应当更充分地研究不同类别期刊编辑部的主体差异和经费来源的差异。第三, 应当更充分考虑如何提升不同类别期刊编辑人员工作的积极性和创造性。区别对待, 先行试点, 有序改革和发展应当是期刊改革应特别关注的原则问题。这是因为:首先, 我国期刊类别很多, 承担的社会功能各不相同, 一类就是以传播知识信息为主的推广性、普及性的期刊, 一类是满足特定需求的服务性的期刊, 一类是休闲娱乐型的期刊, 还有一类就是研究型的学术期刊。为此, 对于承担不同社会功能的期刊, 应该是区别对待。其次, 就受众而言, 不同期刊的受众多寡不一, 其商业价值的大小有明显差异。其中, 学术期刊的受众群相对固定, 受众量小, 读者面窄, 其转企改制的商业价值值得商榷。其次, 从期刊的从业人员来看, 学术期刊的从业人员多位某领域的专家学者, 如果编辑部转企, 就会使这部分人员“舍长就短”, 就会为编辑部的发展造成不利。再次, 就作者群体而言, 学术期刊的作者群体多是从事科学研究的科研人员、相关院校的教师。一旦学术期刊转企改制, 收取一定的版面费, 学术一旦与金钱挂钩将走向异化。因此, 当下学术期刊编辑部体制改革:第一, 应当进行试点, 不可“一刀切”。第二, 应当分步走, 根据具体情况差异, 分步走。第三, 应当综合性的考量不同类型、不同价值、不同主办单位的期刊其发展的差异。然后, 杜敏对于高校学报体制改革也谈了一些自己的看法:第一, 以教育部为主管单位, 以各高校学术期刊为基本的成员, 构建或者借助已有的学术期刊发行平台, 对国内外多渠道进行发行, 达到扩大发行的目的;第二, 借鉴国外学术期刊定价高的经验, 提高国内学术期刊定价, 解决学术期刊发行量小, 经济效益与投入不匹配的问题。第三, 借助已有的资源优势, 在办好纸制期刊的基础上进一步开发延伸产品。第四, 借鉴国外经验, 实行“编、发分离”的模式。
《中国教育学刊》编辑崔若峰、《课程教材教学研究》主编沈怀灵、《家教博览》主编赵刚分别就所在编辑部先行改企转制的经验:如何处理好社会效益与经济效益的关系、核心产品与延伸产品的关系、刊物质量与刊物经营的关系等进行了全面介绍。《江苏教育研究》主编金连平、《高校教育管理》主编崔金贵等也先后围绕这一议题发表了自己的看法。这些发言深化了入会代表的认识, 开阔了入会代表的眼界, 拓展了入会代表的思维, 活跃了入会代表的思想。
最后, 中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利教授进行了热情洋溢的总结发言。在坚守学术原创方面, 他强调既要重视教育理论原创, 又要重视教育实践原创;既要重视研究过程创新, 又要重视研究方法创新;既要重视培养原创作者队伍, 又要重视提高编辑的敏感度。在积极应对改革方面, 他一方面强调应当逐渐建立教育理论刊物生态系统, 使作者、编者与读者、社会效益与经济效益、人员与刊物之间和谐共生共存共荣。另一方面, 他从此次改革的背景、目标、路径以及时机等方面, 对《办法》进行了深入的解读, 对代表们的发言进行了精彩的点评。
此外, 入会代表还对《当代教师教育》创刊五周年表示热烈祝贺, 并希望《当代教师教育》保持特色、办出质量, 更上一层楼。
时光如梭，如白驹过隙，转眼间我即将踏上大三的学习之路，工程管理这门学科在实际生产操作中与书本上的理论知识有一定程度的差异，所以在学习理论知识之前，我首先要有一个踏入社会进行实践的感性认识过程，如此才能更好地掌握理论知识。很幸运，我于2013年7月至2013年8月在********造价部实习。***********成立于…….一、实习目的：
1个良好的奠基，有助于知识的升华。
2我以后学习专业课知识做好铺垫。
3好基础。
二、实习内容:
怀着激动的心情，所以公室的考勤、会议室安排、保洁等内勤事务管理及本部门其他行政事以及文具的统计、申请、领用、发放。除此之外，每周会有一至两次去工地现场参观认知的机会。这些是我们基本的实习内容。既然公
了解建筑工程的计量能理解施工图的内容，了解一般工业与民用建筑的结构构造及结构特点，在实习中，要多深入工地参与工程施工实践，积累工程施工经
三、实习成果:
在这三周的实习过程中，我收获颇多。
一，初步了解了建筑图纸。建筑图纸又分为建筑、结构、电气、消防等部分。一套建筑施工图纸大体包括图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层至顶层的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图和楼梯大样图等，结构施工图包括基础平面布置图，各层梁平面布置图，各层板及配筋图，墙柱表等。还复习了相应了图纸符号，学习了新的知识；
二，下工地，长见识，身临其境获真知。我不仅了解了建筑工地上的安全常识，如五大伤害、五临边防护、四口防护、工人们常说的三宝和三违是什么，而且感性认识了平整场地，基坑开挖，放线、打桩等实际操作知识。以及了解了一栋未建造完全的大楼的内部情况，预留的管道孔、电梯井等等。
三，自学能力有了很大提高。由于我们是认知实习，公司的工作人员并没有太多时间来照顾建筑相关知识，学习CAD制图等。
四，执行能力获得了锻炼。执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。执行能力的强弱因人而异，同样一件事情不同的人去做，往往会产生不同的结果。人的执行能力包括管理者的管理能力与员工的工作能力。我们每天都在接受经理布置给我们的任务，并且力求做到最好，在这个过程中，我从揣摩领导交代的意思到清除的了解领导要传达的意思，从开始的办事效率低到后来的高效执行，不得不说这次的实习机会让我的执行力有了很大的提升。
五，而且如今的建筑也是趋往高层化，这里的员工使用的量首先要新建工程，进而选择相应的清单库和定接下来的操作还有建立轴网，导入CAD图，识别梁、柱等。:
身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。而在学校，有同学老师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。三周的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
如何做人
智在于治大，慎在于畏小，一次深思熟虑，胜过百次草率行动，堤溃自蚁穴，细微可不慎。
恭为德首，慎乃行基。谨慎是“不糊涂”的基础。一个处事谨慎的人，必然是头脑清醒的人，必然在大是大非面前不糊涂。特别是对于今后即将迈入和建筑工程相关工作领域的我们来说，谨慎、认真是首要的品质。此外，要踏踏实实做人，实实在在办事，把双手插在口袋里的人，永远爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的机会，天道酬勤，不要好逸恶劳，勤字当头，苍天不负有心人，尽心尽力、尽职尽责，才能成就大事业。从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闯敢干，少言多行，决而不断，必然贻误时机。要从自我做起，从现在做起，从小事小节做起，实事，这才是长久和根本。
如何做事
踏上社会我们与形形色色的人打交道。任务的时候也是在学习的时候，因，有很多工程是我们不能做的，待提高的。比如果说完成的不是很好
如何做学问？
“”。也许要到自己参加工作后才能深刻体不虚心踏实求学问之人必然在一直在学习新的计算方法，无论是通过听讲座，或是从网上自学速度太快了，我们必须时时刻刻在工作中勤于动手慢慢琢磨，不我关于做学问的心得。
五 实习总结
这个假期很幸运可以找到一份与自己专业相关的实习工作。我之前虽然在书本上学过理论知识，但从未付诸实践过，也许等到真正做出一套大楼的造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过短短十几天的实习，我加深了
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整个实习的八个大部分，分别是初步认识各个类型的电子商务网站，软件的初始化，网上交易（B2C,B2B和C2C三种模式），网上银行（网银账号和电子钱包），网络营销（网上信息发布，电子合同和商业报告），物流配送，企业网站以及CA认证。以下是我在整个实习过程中的遇到的一些问题。
我们首先根据老师的指导说明，一步步地完成整个实习进程。在一开始的时候，我便遇到了问题，我忘记了注册电子邮件，一开始的时候就做B2C这一部分，导致在前台的会员注册的时候，注册信息填到一大半的时候，不得不因为没有电子邮件而前功尽弃，从头开始。后来在做网上银行这一部分的时候，我在后台审批账号的时候，把用户名和银行账号搞混，但一开始的时候并没有发觉这一问题，以为是前面做错了一步，于是我又从前台申请新的账号，在重新审批，发现依然如此，于是我决定好好看指导书，反复审查做的每一个步骤，终于找到这个很小却差点将我卡死在半路的问题。接着在B2B的时候发现经销商等登陆的时候需要证书，于是不得不先去做CA认证这个部分，在证书认证这一部分，我把各个公司的名称，账号和密码记在一个本子上，但是由于自己的粗心，我没有将公司的名称和账号对齐，结果导致串号现象，因此我不得不重新做，但这次代价还是惨重的，我必须要重新申请新的电子邮件和注册新的账号，耽误我的整个实习的进度。接着在做洽谈室这一块的时候，由于全屏模式中，我把两者混淆，所以怎么也进入不了第三步，后来是误打误撞完成的，但是最后又忘记确定合同，所以我又重新进入，这一前一后的又浪费了很多的时间。当然，类似于这些因为自己的不小心不在意犯的错误层出不穷，因此比明明可以一天半结束的实习，拖延了两天，我深深觉得无论做哪件事的时候，我们都不能掉以粗心，要扎扎实实，一步一个脚印，心细如发丝，严谨而又细心，方能做好一件事。
开始对于未来的实习单位还是蛮乐观的，虽然需要招聘的单位有很多，但是几经寻找后才发现找工作并不是一件容易的事，其原因我总结起来有几点：第一，很难找到适合自己大学所学专业的职位，大多数招聘的是偏于技术类的岗位。第二，大多数单位都不太愿意聘用实习生，要求的职位条件多是需要相关工作经验，我觉得这一点对于我们这些刚走出校园的大学生就业来说是个很难逾越的门槛。另外，在招聘会上我发现一个比较奇怪的现象：也许是现在的大学生太多了，企业所需要招聘的多偏向一些低学历的群体，而且给他们开出的工资相对大学生群体而言还要更高形成一种供需脱节的现象，这是造成目前大学生找工作难的一个主要因素。不过幸运的是，我最终还是找到了一家比较适合我的实习单——惠州伟业铝材总经销，我知道这意味着我将要开始我的工作生涯了，对于我去的这公司，总体而言，感觉还是蛮不错的，有比较好的工作环境，也有和谐奋进的企业文化，单位的老员工们也很和蔼，很乐意带我们这些新手，所以我能够比较快地融入到新的环境之中，转变好自己的角色，在这个过程中，我暴露出自己很多的缺点与不足，我也体会到了很多，学习到了很多。
第一，工作是辛苦的，需要一个健康的体魄作为支撑。这点我有比较切身的体会，以前我一直认为工作是一件蛮容易的事，勤动脑，勤动手就好了，其实不然，因为无论是从事什么工作，没有一定的基础是不行的，这个基础就是身体条件，身体是人生最大的资本，没有身体则什么都免谈，就算是有再好的方法如果不能付诸于实践那也只是空话而已，刚开始工作的时候，我很难适应上班时间，每天都得早早地起来坐车到单位，中午由于时间比较短，租的房子又离单位比较远，所以一般都是在单位附近吃工作餐，到了下午下班回到家天已经黑了，这种作息时间可以用“早起晚归”四个字来概括，为此我感到身心疲惫，与此同时，我才真正发现拥有一个健康强壮的体魄有多么重要，我觉得以后无论是面对任何工作，都应该把身体摆在首要位置，因为这是保证工作完成的前提。
第二，做人要“歉”字当头，要虚心向他人学习。刚开始工作的时候，我对于自己的业务是信心十足、成竹在胸的，总认为工作是简单的，自己能力是无限的，感觉单位是在大材小用，后来才逐渐发现原来自己真是什么都不懂，什么都需要学习，在学校学的那些理论知识很难实际运用到工作中去，而那些有经验的 员工即使他们的学历可能很低，但是工作起来却能够得心应手、运用自如。这种现象开始让我很头痛，也很郁闷，后来，由于工作压力，我不得不去向同事们请教，这个过程中我才感到原来自己是那么的自负，所以我开始下决心改变自己，不做井底之蛙，要放低身段，摆正位置，树立正确的人生观、价值观和事业观，只有虚心地向他人学习，才能使自己不断地提高。
第三，对待工作一定要认认真真，不可有半点马虎大意。我以前做事向来是粗枝大叶型的，总是马马虎虎地生活和学习着，这个坏习惯在工作中给我造成了
很大的负面影响，让我吃了大亏。在单位工作是一件很严肃的事情，绩效的优良直接关系到盈利情况，在这个工作系统中，容不得人犯错，因为你的错误很可能会导致其他同事的错误，而最终会表现为整个公司的失误，这个责任谁都担当不起，更别说是我一个初出茅庐的大学生。
第四，一定要立足于工作实际，理论与实践要能够充分地相结合。在实习过程中，我深刻地发现，以前所学的知识似乎对于工作毫无用处，这是因为如果不能好好对其进行研究运用，是不可能形成转化成果的，事实上它们与实际工作还是有很大联系的，毕竟书本上的知识也是源自实际工作，比如说人力资源管理中的人员招聘模块说的就很贴近实际，企业招聘的过程其实就是让适当的人在适当的岗位上工作，无论是大材小用还是小材大用都是资源的浪费，我觉得这是十分正确的，因此，在实习中，我们要在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际工作相对应，相比照，将理论与实际相对接，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，记得更活，还能用的出来，这才是最为关键的环节，这才是我们多年来学习理论知识的根本目的所在。
实习期间的各种所见所闻所想，对我来说具有重大的意义，通过实习，我得以重新审视自己，发现自己，改变自己，充实自己，发展自己。对于未来，我变得更加自信，因为我相信，任何事，只要认真对待，虚心学习，勤动脑筋，肯付出就一定有办法完成。在以后的日子里，我会继续扬长避短，努力把自己好的一面展现出来，努力为社会贡献自己的力量。
二、实习内容
（一）企业生产管理。
了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。
（二）企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。
（三）企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。
（四）人力资源管理
参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。
（五）市场营销管理
将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。
在一个就是与人打交道。不管什么东西都可以从书本上面学到，但是惟独
与人打交道是不能够从书本上面学到的。在这段实习期间，我们要和商户打成一片，还要处理各种各样的客户投诉。我们既要让商户认为我们是站在他们的立场考虑问题，同时又要让顾客感觉到我们是在帮助他们说话。这样我们的管理工作才能够顺利开展。在实习期间我就遇到并处理过多起客户投诉的事情。有的顾客投诉商品的质量问题，有的投诉商户的服务态度问题，最难处理的就是顾客买了东西之后要求退货的情形。因为顾客认为自己只要买了东西没有用的情况下都是可以退的，但是作为商家来说，退货是有一个期限的，还有就是不是所有的东西都可以退的。因此现场管理的工作人员就得起到一个协调处理的作用，在大家都能够接受的条件下事故顾客同商家之间达成一样的共识，并且接受我们的协调，只有大家都愿意接受这样的条件，我们的协调工作才算得上是成功的。还有就是有的顾客找到我们工作人员要求商户保修商品，但是商家撤场之后的投诉。这种投诉也是很难处理的，他们认为我们商场有义务给他们保修。但是作为商场来说，不可能为已经离开本商场的商户业主买单，我们就只能跟他们说明情况，让他们自己承担这种损失，或者我们帮他们联系其他商家帮助维修，费用由顾客自己出。这就是我们现场管理的重要所在。如果说我们处理这种投诉时还得让老板自己掏钱处理问题，那他就不会花钱请我们管理人员来做了。花钱请人做事的目的就是少花钱或不花钱处理好其他的事情。所以感觉在这段实习期间与人打交道真的是需要很多的技巧，既不能得罪人家，又要让人家心服口服，这真是一门很重要的学问。
在实习期间还让我明白了专业知识的重要性。像这种服务性值得工作，首先得清楚我们自己的行业行规，还有一些其他的专业知识。在这里我就学到了很多其他的专业知识。像物业管理的的一些知识、消费者权益的一些法律法规，一些经营方面专业知识技巧，还有商业活动的策划和组织，商场的品质管理和品牌推广等都是很重要的，必须掌握的知识。真的是“学海无涯”。
实习总结：
首先感谢深圳市红湾家具有限公司为自己的这次岗位实习提供了一个学习的机会。
有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹？我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢？
在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探
讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
作为学生，我们更多的是课本的知识的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。
作为应届毕业生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对工商企业管理专业的清晰认识，这也是做为工商企业管理专业的学生的最大感悟。当然实习中还有着更多的感触，包括学习，生活，工作各个方面。
就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。
就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。
就工作而言，无疑的本次的现场专业实习，展示给我们了多种职业，而作为应届毕业生，择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们工商企业管理专业而言，面试时常遇见的问题就是“工商企业管理专业是干什么的？”或许大多数的学生跟我一样对工商企业管理专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。
上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的现场专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生，通过此次的实习，更多的是对大学三年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里，大家还把你当作新人，时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较；当你开始跑客户时，客户把你与做了很多年的销售相比较，没人把再把你当新人看待，而你把你当作一个正式的有能力的人使用。
看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。
总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别
是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。
