文明学生评比活动方案

文明学生评比活动方案（共13篇）

文明学生评比活动方案 篇1

文明中学生评选活动及实施方案

一、评选目的

为了加强校园“文明化”进程，提高学生的文明素养，本学期以“爱美丽校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的良好气氛，特制定此方案。

二、评选范围及条件

（一）评选范围：花园中心学校全体在校学生。

（二）评选条件：

1、热爱祖国、热爱人民、热(转载于:中学学生文明之星评比活动方案)爱学生、遵纪守法、以身作则、积极进取。受到广大师生的广泛赞誉并在全校学生中起到榜样示范作用。

2、尊敬师长，讲礼貌，言行文明。

3、个人仪表、卫生、纪律、出操、出勤都能遵守学校的统一规定。

4、为人正直，待人诚恳，乐于助人，同学关系融洽。

5、穿戴规范：在校规范服装（扣子或拉链完整、洁净无污物、内外衣服合理、非特殊情况不穿拖鞋），不佩戴任何与学生身份不符的装饰品（如项链、戒指、耳钉等）。

6、形象符合学生身份，发型合理，男生不留长发（前不过眉、侧不遮耳、后不过领）、不理怪发、不染发：女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。

7、行为端庄，举止文雅，言语文明，见老师问好，不讲粗话、脏话，不骂人，不打人。

8、爱护环境，爱护集体。不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，积极参加班级和学校的文明卫生活动，积极为班集体做好事。

9、积极主动协助班级开展好各项班级活动。

（三）评选方案

形式：通过班级推荐、年级审核、政教处和学校审批的程序确定“文明之星”。自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自

己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

班级评选推荐：各班利用自习课时间，在班内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生，各班文明学生评出一名，学校进行表彰,(月日各班评选的文明学生名单及先进材料上交政教处备案存档)。

希望全校学生积极参与，人人争做文明学生，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。花园中心学校

2013年篇二：兰干乡中学“校级文明礼仪之星”评选方案

兰干乡中学“校级文明礼仪之星”评选方

案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进我校教育教学工作，树立典型，激励先进，引导广大学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究，决定在我校开展校级文明礼仪之星的评选工作，各年级要严格遵照评选方案，做好评选推荐工作。

一、对象范围：在校各年级学生。

二、评选标准：

1、模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一二年级包含语文和数学学科；三年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语/汉语、品德四门学科；七到九年级包含参加期末考试的科目】

3、积极主动地参与课内外活动，身体健康，有良好的卫生习惯及整洁的个人形象。

4、如拾金不昧、见义勇为等方面有突出表现优先考虑。

三、名额分配：每期评选10名校级文明礼仪之星。

四、操作程序：

1、每班按班级人数的３０%推选候选学生，在班级内开展无记名投票，保留２０％的名额。再由班主任到不少于五名本班任课老师那

里征求意见，保留１０％的名额。给剩下的学生家长发问卷调查，通过对学生的家庭教育的了解确定每班的推选学生。

2、由少先大队将各班参评学生资料汇总后上交分管德育的领导处，最后由校长、德育主任、少先大队、班主任共同依据评选条件评选出校级１0名校级文明礼仪之星，报学校审核、公示。剩余的学生为班级文明礼仪之星。

3、学校将校级文明礼仪之星的平时表现制作成展板，宣传光荣事迹，通过榜样作用，引领我校的良好文明风气。

五、有关事项

（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公平、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。

（二）有下列情形者，一票否决：

1、违反《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。

2、违反学校的各项规章制度的。

（三）相关评选材料送交要求：

各班主任对照参评条件，认真填写大队部下发的表格，并将表格和有关材料按时上交大队部，过期指标作废。

校园十大“文明礼仪之星”活动实施方案

一、指导思想：

以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，把训练学生习惯成行作为突破口，在评选活动过程中，注重培养、训练、引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

二、活动主题：

“文明礼仪你我他，和谐校园靠大家。”

三、活动原则：

实践中做、锻炼中行；培养能力、自理自省；互帮互助、激励成行。

四、活动过程：

分学习、践行、收获三个阶段进行。

1、学规范、知其义，文明礼仪我知道：

（1）学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《 “文明礼仪之星”评选标准》等行为准则，号召学生参与文明礼仪大讨论，根据本班学生存在着的不文明行为、现象，制定《班级文明礼仪公约》，并认真学习、贯彻。

（2）在学习过程中为自己寻找“文明的伙伴”，互相激励、监督，共同进步。

2、守规范、懂礼仪，文明礼仪我先行：

（1）学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《 “文明礼仪之星”评选标准》的基础上，进行严格的行为训练，做到五个结合：文明行为训练与养成教育相结合，与争“文明礼仪之星”相结合，与家庭教育相结合，与实践活动相结合，与争创文明班级相结合。

（2）加强教师的师德修养，倡导文明礼仪从教师做起，示范为先、以德育人。

（3）在“礼仪进家庭”的活动中，培养学生良好礼仪习惯，做家庭文明小使者。

3、寻榜样、评标兵，文明礼仪结硕果：

（1）倡导学生自律，变目标要求为学生的自觉需要，在同学的互动学习中争取进步。

（2）鼓励学生进步，利用自评、他评等多种形式在班级中展示学生的文明礼仪成果，表彰进步学生。

（3）在学习实践的基础上，对照兰干乡中学校级“文明礼仪之星”评选标准》，学生可自愿申请，递交《兰干乡中学“班级文明星”申请表》（附件2），通过本班学生的集体表决，经班主任老师审批，成为“班级文明星”。班主任再择优推荐班级文明星，填写《兰干乡中学“文明礼仪之星”推荐表》（附件3），申请学校“文明礼仪之星”（推荐人数保持在班级总人数的1/10左右）。经学校审核同意后，进行表彰，并授予“文明礼仪之星”标志。

五、时间安排：

1、学习阶段（第1周—第2周）

要求班主任利用晨间谈话、班会课等时间（每天至少保证10分钟教育时间），组织学生学习《小学生日常行为规范》、、《兰干乡中学“文明礼仪之星”评选标准》等行为准则，通过逐条讲解、亲身示范，使学生明确文明言行的细化要求。

2、践行阶段（第3周—第5周）

学生对照标准，进行自查、自评、自纠，班主任、同学间互相监督，力求进步，并养成良好文明习惯。

3、收获阶段（第6周—第7周）篇三：文明礼仪之星评选方案

关于开展兴文二中校园“文明礼仪之星”评选活动的通 知

为落实学校“立德树人”德育要求，践行社会主义核心价值理念，进一步抓实学生文明习惯养成教育，形成良好的校园文化氛围，树立典型，表彰优秀，结合学校开展的“净化美化校园周”、“学生形象周”、“三无周”、“法制.道德讲堂”等主题活动，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及兴文二中学生管理相关制度条例等为依据，特开展兴文二中校园“文明礼仪之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参评对象：高一、二年级学生

二、评选时间：2015年春期第八周（4月20——24日）

三、评选办法

1.由德体艺处、校团委牵头组织，年级落实、班主任具体负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及兴文二中学生管理相关制度条例等为依据，结合各班班规、学生操行分、同学意见，真实、全面地对班上学生进行考核。

2.各班评选出5名“文明礼仪之星”学生，再从5名学生中推荐一名参加学校联评。其他4名作为班级“文明礼仪学生”。

3.凡被推荐参加学校联评的学生须认真填写好《兴文二中校园“文明礼仪之星”评选推荐表》，准备好事迹材料，于4月20日前由年级统一收齐后交德体艺处。

4.学校将组织德体艺处、团委、学生会相关人员，结合被推荐参评学生平时表现以及所提供材料进行评选，产生学校“文明礼仪之星”，共计30名左右。

5.班级、学校在评选时，除了要考查学生本学期的表现，还要结合学生进入二中学习以来的表现，使评选出来的“文明礼仪之星”有公信力。

四、表彰办法 1.对评选出来的班级“文明礼仪之星”，由班级颁发荣誉证书，班级在班上出专栏登载照片，事迹。

2.对班级推荐出来参评但未评上学校“文明礼仪之星”的学生，由学校发放荣誉证书（盖校团委公章），其照片、事迹在班上专栏登载。3.对评选出来的学校“文明礼仪之星”，由学校发放荣誉证书（盖学校公章），登载照片、事迹等，通过学校集会、校园网、学校橱窗进行宣传表彰，以树立榜样。

4.学校将对获评“文明礼仪之星”的学生建立档案，在评优评奖中作为优先考虑对象。5.对评上学校“文明礼仪之星”的学生班级，在班级学月考核时加考核分2分。

五、评选条件

（一）总体要求：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及兴文二中学生管理相关制度条例等为依据，结合各班班规，真实、全面地对班上学生进行考核。

（二）具体要求：

1.仪容仪表：着装符合学生形象，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。2.待人接物：尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。有打架行为等违纪行为一票否决。

文明学生评比活动方案 篇2

副主任:朱孔军 (中山大学党委副书记)

万春明 (长春理工大学党委副书记)

余舰 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 国乐 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 方伟 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 钟恒 (时代英杰国际教育科技有限公司总裁)

评委会顾问:王炽昌 (高校毕业生就业指导协会副理事长)

秘书长:徐立 (《中国大学生就业》杂志主编)

评委:方伟 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长)

刘铸 (辽宁省大学生就业指导局局长)

郑志宏 (吉林省高校毕业生就业指导中心主任)

王建农 (湖北省高校毕业生就业指导中心副主任) 朱孔军 (中山大学党委副书记)

赵北平 (武汉理工大学就业指导中心主任) 石兆俊 (兰州大学学生处处长)

周波 (对外经贸大学就业指导中心主任) 胡宝华 (宁波大学学生处副处长)

陈年友 (黄冈职业技术学院院长)

岳昌君 (北京大学教育学院教授、博士生导师)

乔志宏 (北京师范大学教授、心理学院党委书记)

优秀组织奖名单

(一) 省级就业指导中心 (二) 高校

1.福建省大中专毕业生就业工作办公室1.哈尔滨医科大学2江西省高等院校毕业生就业工作办公室2.沈阳药科大学3.吉林省高等学校毕业生就业指导中心3.上饶师范学院

文明学生评比活动方案 篇3

一年级小朋友刚入学,陌生的面孔和陌生的环境会使他们产生畏惧感和孤独感,直接影响他们在校的学习、活动以及行为习惯的养成。通过开展相应活动,可以让学生尽快熟悉环境,消除紧张与不适感,逐步养成良好行为习惯,做一个礼貌、自信的小学生。

活动准备:

训练高年级同学做小导游、主持人;制作福娃欢欢、迎迎、妮妮头饰;制作课件、录音带等。

系列活动一:手拉手,我们都是好朋友

主持人:小朋友们好!我叫杨帆,是六年级一班的学生,我代表全校同学欢迎你们!今天,能和小朋友们一起活动,我感到非常高兴!我真诚地希望能成为你们的好朋友。请小朋友们记住一句话:有困难,找杨帆姐姐,好吗?下面请班主任老师讲话。

师:同学们好!我姓张,从今天起我就是你们的班主任了。现在咱们正式认识一下,互相问声好,好吗?

师:同学们好!

生:张老师好!

师:你们都是有礼貌的好孩子,能认识你们老师非常高兴,希望我们能成为好朋友。同时,也希望同学们能在班集体里找到更多的好朋友。

1.播放儿歌《找朋友》。(让同学们跟着录音边拍手边唱儿歌,消除紧张情绪)

2.高年级同学示范表演《交朋友》。

(上学路上,甲乙从不同方向上场相遇打招呼)

甲:你好!我叫王佳,是六一班的学生,很高兴能认识你。

乙:你好!我叫李歌,是五一班的学生,我也很高兴认识你。

甲:我家在安阳桥新村,你呢?

乙:我家在航空学校,以后我们可以成为好朋友,结伴上下学,好吗?

甲:太好了。(甲乙愉快地手拉手)

主持人:这两个同学真是有礼貌的好孩子。同学们,今后大家要在一起上课,在一起活动,平时和同学见面,也要主动打个招呼问声好,这样,我们就能结识很多好朋友了。

3.出示儿歌(师生按儿歌内容做动作,读儿歌)

打个招呼问声好,你早,你好,大家好!鞠个躬,敬个礼,人人夸我有礼貌。

4.请两位同学上台尝试交朋友,引导学生学会主动与人交往。

5.找朋友:主动向同学介绍自己的姓名、住址、爱好以及家里的电话号码。

主持人:同学们,你们找到好朋友了吗?朋友之间应该怎样相处呢?现在,姐姐送给你们一首儿歌,答案就藏在儿歌里。找啊找,找朋友,我的朋友在哪里?握握手,敬个礼,我的朋友就是你。朋友相处有秘密,团结友爱讲礼仪,得到帮助说“谢谢”,道歉应说“对不起”。“谢谢你”,“对不起”,都要发自内心里。

6.介绍我的好朋友。(请小朋友们走上讲台,介绍自己好朋友的姓名、爱好和住址等)

7.班主任讲话:同学们,今天的活动使我们结识了很多高年级的大哥哥大姐姐,同时,大家也在班里找到了自己的好朋友。老师相信在以后的学习和生活中,你们会有更多的好朋友,并且会像儿歌里唱的那样,和朋友团结友爱,和睦相处,让我们再一次齐读儿歌。(师生齐读儿歌,活动结束)

系列活动二:小小游客游校园

主持人:同学们,我来问大家一个问题,你们喜欢旅游吗?今天,我们就带领大家开展一次“小小游客游校园” 活动,请我们的导游上场。(三位头戴欢欢、迎迎、妮妮头饰的同学上场)

导游合:大家好!认识我们吗?

欢欢:我是奥运福娃欢欢,

迎 迎:我是奥运福娃迎迎,

妮 妮:我是奥运福娃妮妮。

导游合:欢迎你跟我一起去旅游。

1.游一游

把学生分为三个小队,三个导游分别带领一个小队参观学校、熟悉环境,边参观边讲解,让学生感受学校的美丽,培养爱校情感,并了解学校的各种设施及用途,以方便日后的学习和活动。

2.夸一夸

主持人:同学们,刚才我们参观了美丽的校园,在这美丽的校园里,一定有你印象最深的地方、最喜欢的地方,请把这些地方介绍给小朋友们,让大家和你一起感受它的美好。(学生评价学校)

3.画一画

请把你认为校园最美的地方画下来,带回家给爸爸妈妈看看,并讲给爸爸妈妈听。(活动结束)

系列活动三:我的姿势最优美

师:同学们,开学几天来,我们参观并熟悉了美丽的校园,也结识了很多好朋友,今天,老师还要给大家介绍一个新朋友——一棵盼望长高的小树。

1.听一听

(播放课件:盼望长高的小树——小朋友们,你们好,我是苗苗,站在我旁边的这棵枝叶繁茂的大树是我的弟弟,他叫壮壮。多遗憾呀,我长得没有弟弟高大粗壮,你们知道为什么吗?唉,都是我小时候太任性了,坐不好好坐,站不好好站,看看现在,我多么希望能够和我的弟弟一样,快快乐乐地长高呀!可是……小朋友们,可千万别学我呀!)

师:看,苗苗多伤心呀!同学们知道为什么吗?

生:因为他小时候坐不好好坐,站不好好站,身体长得不好,他很后悔。

师:是啊,其实我们小朋友就像小树苗一样,正处在长身体的关键时期,保持正确的坐立走姿势,不仅能使我们的体型美观,而且有利于我们全身内脏器官的健康发育。那么,礼貌、正确的站姿、坐姿、行走姿势有哪些规范标准呢?

2.学一学

(1)播放正确的坐立走图像和要求。

坐在课椅上听课时,前胸和课桌后沿保持一拳以上的距离;大腿平齐椅面,大腿与小腿垂直,小腿与地面垂直稍向前伸一些,脚掌平放地面;上身坐正后,头稍向前倾,不歪头,两肩要平,不耸肩。

站立时昂首挺胸,眼看前方,像松树一样端正稳健。

走路时全身要自然,腰背挺直,不要歪肩躬背,头颈要保持端正,目视前方,步态稳重、均匀。

(2)跟着课件学着做。(老师巡回检查指导,及时纠正或表扬)

3.做一做

分组进行游戏:《请你跟我这样做》。

(分三个小队训练学生的坐立走姿势,由高年级同学带领反复练习)

领:请你跟我这样坐。

生:我就跟你这样坐。

领:头摆正,背挺直,脚要放平手放膝。(学生跟着说、跟着做)

领:请你跟我这样站。

生:我就跟你这样站。

领:抬起头,挺起胸,收腹腿直身体正。(学生跟着说、跟着做)

领:请你跟我这样走。

生:我就跟你这样走。

领:双手摆,步轻快,昂首挺胸行如风。(学生跟着说、跟着做)

4.演一演

(请学生上台进行坐立行的姿势表演)

师:同学们真棒,在这么短的时间里就学会了正确的坐立走姿势,让我们把这健康、文明的形象带到生活当中,永远伴随着我们,好不好?

最后,老师把坐、立、走正确姿势的三字歌送给大家,希望小朋友们牢牢记住。(出示儿歌,拍手齐读)

同学们,要记清,坐立走,姿势正。背挺直,头摆正,脚放平,手放膝。头要抬,胸要挺,腹要收;手下垂,腿直立,身体正。双手摆,双腿迈,昂起头,挺起胸。小学生,讲文明,好习惯,早养成。

师:今天的活动到此结束,同学们再见!

(作者单位:安阳市安阳桥小学河南安阳455143)

文明学生评比活动方案 篇4

为增强学生的文明意识，引导学生营造文明整洁的学习、生活环境，充分发挥宿舍文化建设在大学生成长成才中的育人功能，我院决定根据《2013年**学院 “文明宿舍”评比活动实施方案 》的要求，开展“文明宿舍”评比活动。

一、指导思想

以创建文明、整洁、安全、和谐的宿舍文化建设为目标，以培养学生的自立意识和文明习惯为重点，努力营造文明健康的宿舍环境。

二、活动主题

文明整洁，宿舍和谐

三、活动时间

2013年12月（具体安排时间以通知为准）

四、评比针对对象

**学院12级、13级同学

五、**学院 “文明宿舍”评比活动具体实施步骤

1、成立 “文明宿舍”评比活动工作小组

通过学院相关领导，12级、13级各专业辅导员，以及院学生会生活部、院自律会有关学生干部组成评比小组，对本次评比活动进行相关督促、评比工作。

2、建设内容

（一）制度健全全上墙

1.有宿舍文明公约并张贴出来；

2.有宿舍成员值班表并张贴出来；

3.有卫生文明宿舍评比标准并张贴出来。

（二）环境卫生洁净

1.室内地面干净，无痰迹，无垃圾，无积水等；

2.洗手间干净卫生，无积水，无水垢且装饰大方等；

3.墙壁无灰尘，无蜘蛛网，无印记，无乱刻乱画现象；

4.宿舍内门窗，桌凳和家具洁净，无灰尘；

5.内务整洁，被褥叠放平整，衣物悬挂在衣橱内，物品摆放有序；

6.室内垃圾不乱堆乱放，门口保持干净卫生；

7.室内空气清新宜人，无异味。

（三）成员安全守纪

1.无吸烟，酗酒，赌博，使用明火，焚烧物品，乱拉电线网线等现象；

2.不存放易燃，易爆，腐蚀性，放射性危险品，不存放，使用各类违章电器；

3.积极做好安全防范工作，进出宿舍随手关门，保护宿舍财产；

4.不在校外租房，按时归宿，严格遵守作息时间，杜绝不按时熄灯，从事影响他人休息活动等现象；

5.不在宿舍饲养宠物；

6.宿舍成员无违纪现象，严格遵守国家法律法规和学校的规章制度。

（四）宿舍文化建设氛围浓厚

1.宿舍布置文明健康、格调优雅，文化氛围浓厚；

2.宿舍悬挂物、张贴物（宿舍成员照片）、装饰物文明、合理、格调优雅（以自制品，废物利用作品为佳）；

3.宿舍成员和睦相处，关系融洽，具有团队精神；

4.宿舍成员注重个人道德情操修养，宿舍文化丰富多彩；

5.宿舍成员积极参加学校及院系开展的宿舍文化创建活动（可通过相关奖状悬挂、张贴体现）；

**学院团总支

文明学生评比活动方案 篇5

学校是我们每位同学的第二个家，宿舍就是学生一个欢乐的窝。一个整洁、温馨、大方、舒适的宿舍不仅可以体现一个人的生活作风，展现集体的精神面貌，还可以为学生自己创造一个好的学习环境和生活环境，提高作息质量，从而实现共建一流校风、学风，共建和谐宿舍生活的目的。

为此，学院学生工作处公寓中心组织进行文明宿舍评选活动，引导学生养成良好的习惯，自觉遵守管理条例，营造文明、安全的宿舍文化生活氛围。本次文明宿舍评比活动开始之前学生处、公寓中心，从评选条件、评选范围、评选办法、评选时间、评选数量、评选要求等都制定了详细的评选方案，并给各系发了文明宿舍评选通知，各系接到评选通知后立即行动，依据评选方案，本次参评对象为全院11级同学的宿舍，评选时间为10月10日志10月23日共持续14天时间。

评选活动经过各系初评，公寓中心结合平时检查情况评比，确定石油化学工程系实华公寓520等65间宿舍为2012年学院文明宿舍并上报学生处审定，而且纳入学院学生先进集体、先进个人进行表彰奖励。

此次文明宿舍的评比，有力的推动了宿舍成员之间、宿舍之间、楼与楼之间团结友爱、相互尊重，关心体贴的良好风气。目前各学生宿舍成员之间和睦相处，卫生达优率明显上升，而且无任何违纪现象，同学们正在愉快的生活、学习，公寓中心将一如既往的为同学们服务、并做好保障工作，打造学院公寓的亮丽风景线。

文明学生评比活动方案 篇6

步实施方案

一、指导思想

本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

二、目的意义

开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

三、星级名称：

勤奋学习星文明礼仪星卫生环保星安全守纪星进步之星

四、评选标准

（一）勤奋学习星

1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。

2、学业成绩逐步提高，期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。

3、积极参加学校组织地晨诵、午练、晚唱活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。

4、有突出的学习效果，学业成绩在班级名列前茅。

（二）文明礼仪星

尊师礼仪

⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。

⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。

⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。

同学礼仪

⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。

⑶尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

⑷讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪

⑴着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。

⑵周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。少先队干部要佩戴好队标志。、校内外公共场所礼仪

（1）自觉保持校园整洁，不在教室、校园、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。

（三）卫生环保星

1、有良好的个人卫生习惯。勤洗衣、澡、鞋等。

2、注意饮食卫生。不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩、店家的食品。

3、讲究公共卫生。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、自觉做对环保、卫生有益的事。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。爱护花、草、树木。

5、自觉保护卫生、绿化等设施。

6、看见有不文明的行为主动劝阻。

7、热爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生。

（四）安全守纪星

1、有较强的交通安全意识，自觉遵守交通规则。

2、具有校园安全意识，牢记“安全十不准”。不在校园内、教室、寝室及校园内追逐、打闹，不做危险游戏。

3、有较强的食品安全意识。会识别食品，知道紧急电话，不在无证摊点买东西。

4、、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及校规、校纪，班级的管理公约。不抽烟、不酗酒、不进网吧、不沉溺手机游戏。

5、带头遵守国家的法律法规，做遵纪守法的好学生，不与社会混混交往，不搞小帮派，小团伙。有问题、有困难主动找老师帮助。

（五）进步之星

1、思想健康、积极向上，有强烈的求知欲和钻研精神。

2、乐于学习，善于总结好的学习方法。

3、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习方法有进步明显。

4、（过去表现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极要求上进，特别是在遵守纪律方面进步显著。

五：实施办法：

1、各班成立以班主任（课任教师）为组长的评选委员会。

2、每周班会先由学生自评，然后由学生小组互评，在自评、互评的基础上初步评选出符合条件（一星或多星）的人选（在评比表上画勾），师生认可率达60%以上，班主任、任课教师在此基础上确认评选的学生是否符合条件。

3、每项为一星，每个学生可考虑评选多颗星。例如：xx同学本月评为

学习勤奋学习星、爱护公物星请在对应的表格中打勾。每周班内评选无名额限制，学期末满五颗星的学生才有资格上报学校评选。

4、各班将评选表张贴在教室醒目处。让每位学生随时掌握自己在校行为及表现情况。

文明学生评比活动方案 篇7

一、工作理念和思路

1.立德树人,学生为本。党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,体现了素质教育的核心要求。我院的学生工作,紧紧围绕“立德树人,学生为本”的理念展开。以学生为本,就是要关注学生的需要,尊重学生的个性,激发和调动学生的主动性、积极性和创造性,解决学生在生活、学习、就业等方面的实际问题。

2.宿舍阵地建设的有力抓手。高校的学生宿舍,是大学生学习、生活、娱乐的综合场所,是各种思潮八面来风的集散地,也是大学生思想观念、行为规范以及生活习惯形成的地方。大学生宿舍阵地建设在高校管理工作中有举足轻重的作用。2013年,学校印发《关于开展西北农林科技大学学生星级文明宿舍评比工作的通知》,我院积极响应,同时院党委签发《关于开展食品学院学生星级文明宿舍评比工作的通知》文件指导工作,通过设定合理的指标,从宿舍卫生、纪律、学习、文化等方面展开评价,将星级文明宿舍评比作为大学生宿舍阵地建设的一个牢固抓手。

3.推动学风建设、文化建设和素质教育。星级文明宿舍评比的目标不在评出多少五星级文明宿舍,而是以评促建。通过建立明确的奖惩制度,督促学生在各个方面创优争先,对同学们的学业成绩、生活习惯、文化情怀、道德操守产生积极的影响,把大学阶段的素质教育与宿舍阵地建设结合起来,推动学院的学风建设、文化建设。

二、工作措施

1.宿舍管理委员会。宿舍管理委员会的建立是我院开展星级文明宿评比工作的第一步,成员包括副书记、各年级辅导员、分管学生会生活部和纪检部的副主席、班长以及生活部和纪检部全体成员。宿舍管理委员会专门负责星级文明宿舍评比制度的建设和各项指标的检查,每月召开一次工作总结会议分析总结问题,研究特殊问题的处理办法。

2.建立完整的星级文明宿舍评比制度。规范管理,制度先行。在星级文明宿舍评比工作开展前期,秉承“学生为本”的理念,学院专门召开由副书记、全体辅导员、全体本科生班长、团支书、宿舍长参加的征求意见会,对宿舍管理委员会初步拟定的“星级文明宿舍评比办法”进行讨论和修订,最终形成一套完整的评比制度,从评比指标、分值比例、检查标准、奖惩机制等方面对评比工作进行了详细说明。

3.发挥学生党员的作用。“高年级学生党员联系低年级宿舍”是学院每年针对大一新生开展的常规工作之一。学生党员是学生群体中最优秀的一部分,发挥好学生党员的带头作用和监督作用对于星级文明宿舍建设大有裨益。同时,星级文明宿舍的评星等级也纳入对入党积极分子的考察范围,只有三星级以上宿舍成员才有资格成为发展对象。这样一来,就形成了良性循环。

4.把好新生军训关。军训是大学生入校第一课,是培养学生良好习惯的好时机。严抓军训期间的内务卫生是我院新生军训工作的重点之一。由于军训期间的评比需要,军训团对各学生宿舍的内务卫生做了严格、细致的要求,不定期检查。每年为期两周的军训让学生意识到什么叫做合格宿舍,军训期间学生养成的良好习惯在接下来的星级文明宿舍评比中得到延续,开展工作更加顺利。

5.利用好新媒体平台。新媒体传播速度快、内容形式不拘一格,在学生中受众广泛。2015年5月,我院官方微信“西农食品”正式上线,与此同时,星级文明宿舍建设工作又多了一个宣传平台。每周的卫生、纪检成绩,会通过微信平台实时发布给同学们,让大家“心里有底”。此外还定期推送上学期“五星级文明宿舍”风采、宿舍成员风采,让各宿舍有了对照和参考,明确了宿舍建设及个人发展的努力方向。

6.特色活动相辅相成。星级文明宿舍评比考量的是宿舍成员的综合表现,除了每周的卫生例检、抽检以及高年级党员联系低年级宿舍外,我院还精心策划了一系列辅助性活动。

(1)安全示范宿舍评选。安全教育是学院开展一切工作的前提。配合学校保卫处的工作,我院在院内积极开展“安全示范宿舍”评比活动,对学生宿舍内的大功率电器、管制刀具进行排查,在每个年级评选出两个“安全示范宿舍”。

(2)创意宿舍大赛。创意宿舍大赛每年由校团委主办,各院系在学院内部首先展开评比。在创意宿舍大赛中,同学们别出心裁,通过废物再利用、手工DIY等方式,将原本单调、压抑的宿舍打造成各具特色的“温馨小窝”。

(3)宿舍间三人篮球赛。对于热爱篮球的同学而言,仅有院系间篮球赛和新生篮球赛远远不能满足他们想要上场比赛的欲望,宿舍间三人篮球赛正好可以弥补这一空缺。以宿舍为单位组队,通过比赛的形式,增强宿舍凝聚力、集体感和自信心,促进学生宿舍之间的横向和纵向交流。此外,还有校生活纪检干部见面会、宿舍整顿月、我舍我秀、学雷锋活动等,这些活动中表现优异的宿舍在星级文明宿舍评比中会获得相应加分。一系列活动与星级文明宿舍评比这一主体工作相辅相成,在促进星级文明宿舍建设的过程中,影响同学们的身心发展,促进宿舍文化的形成。

7.星级文明宿舍颁奖典礼。星级文明宿舍颁奖典礼旨在表彰先进、树立典型,是对一学期工作的总结。学院上下都非常重视此项工作,且每年都会邀请学校其他相关部门负责人出席颁奖典礼。颁奖典礼要求全体本科生班长、团支书、宿舍长参加,大会对一个学期以来评选出的五星级、四星级文明宿舍进行隆重的表彰,邀请优秀宿舍代表分享经验,认真总结存在的问题,并对下一学期的工作做进一步安排。截止目前我院已举办颁奖典礼3次,累计表彰五星级文明宿舍40个、四星级文明宿舍263个。

三、工作成效及下一步努力方向

1.宿舍环境明显改善。通过全面开展学生星级文明宿舍评比,全院学生宿舍的卫生状况都有了显著提高,大三、大四学生宿舍的改变最为明显,以往高年级宿舍的物品摆放杂乱无章,地面垃圾随处可见,更有宿舍还弥漫着奇怪的味道,现在的高年级宿舍物品摆放整齐,地面也干净整洁,宿舍内通风良好。全院学生更加注重宿舍日常卫生,由以前的为了应付每周一次的卫生例检而打扫宿舍卫生转化为每天整理清洁宿舍,每个学生都养成了“人走桌洁”、“人起被叠”的良好习惯。

2.学风建设蒸蒸日上。星级文明宿舍奖惩制度的建立,极大地调动了大家学习的热情。2011—2014年,我院本科生符合推免条件的比例分别为64%、65%、79%和68%,呈现上升态势;2014级本科生在2015年上半年全国大学生英语四级考试中一次性通过率达到75.7%,居全校第一;2015年有18名同学参加雅思、GRE、托福考试获得高分;2015届本科毕业生中有23名同学收到国外、境外大学接收函,毕业生升学率达到51.06%;本科生获省部级以上大学生科技创新比赛、学科竞赛将2项,参与发表论文15篇,参与发明专利3项。

3.宿舍成为社会主义核心价值观教育的前沿阵地。大学生宿舍,是社会主义核心价值观教育应当占领的一块重要阵地。在“立德树人,学生为本”的工作理念指导下,我院以星级文明宿舍评比工作为载体,辅助形式多样的宣传和实践活动,大力发挥学生党员、模范宿舍的带头作用,努力营造积极健康、文明向上的寝室学习、生活氛围,不断增强同学们对社会主义核心价值观的认知,督促同学们自觉践行社会主义核心价值观并以此为参照修正自身价值目标,使得学生宿舍成为社会主义核心价值观教育的前沿阵地。

4.不断探索,追求卓越。星级文明宿舍评比工作虽取得了良好的成效,但仍存在着一些缺点和不足。高年级学生宿舍整体情况虽得到明显改善,但仍未达到计划目标,还需加大监督力度,同时更要注重思想上的引导,促使高年级学生改变固有观念,正确对待星级文明宿舍建设工作。学生宿舍内部卫生状况有明显提高,但是宿舍公共区域如:楼道、水房等地方的卫生状况有待提高,需采取相应措施进行治理维护。

全校各部门依然要在细化星级文明宿舍评比工作中不断探索,进一步规范制度、落实管理,明确学生的主体地位,调动全校师生参与此项工作的积极性,让星级文明宿舍评比工作真正成为宿舍阵地建设乃至学校精神文明建设工作的有力抓手。

摘要：宿舍阵地建设在高校教育管理中有着举足轻重的作用,本文重点介绍了星级文明宿舍评比这一宿舍阵地建设抓手,总结了开展工作以来的成效及不足。

关键词：星级文明宿舍,宿舍阵地建设,学生

参考文献

[1]靳有祥.加强管理创建五星级文明宿舍[J].天津师专学报,1991,(3).

[2]王友洪.德育的重要阵地——大学生宿舍建设[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),1999,(01).

[3]柳远.浅论科学发展观指导下的高校学生工作理念[J].高教高职研究,2009,(4).

[4]窦娜.宿舍文化建设——高校思想政治教育前沿阵地[J].辽宁高职学报,2013,(7).

[5]李捷.以人为本:高校立德树人工作的核心理念[J].天津市教科院学报,2013,(6).

文明宿舍评比方案 篇8

评分细则：

（一）寝室卫生：

1、地面干净、无污水、无污物，门口无垃圾，门窗干净、无灰尘、室内及走廊墙壁无污损，无蜘蛛网，无积灰。（2分）

2、被褥折叠成方块，毛毯、枕头放置在棉被之上，各铺位按统一方向放置，被褥、床面清洁。（2分）

3、床下保持整洁，鞋子放置整齐，鞋头统一向外。（2分）

4、日常用品（衣物、行李、洗漱用品、清卫工具、热水瓶）要统一放置整齐。（2分）

5、寝室空气清新、无异味，不乱贴，不乱挂衣物。（2分）

（二）寝室文化：

1,、有墙报（张贴寝室制度、之日表，寝室标语口号等）张贴在寝室入口处，墙报下部边缘与上铺下沿对齐（4分）

2、寝室两侧墙相对张贴2幅贴近学生生活、激发学生高尚情趣的名人名言或学生自创名言的毛笔字画。（3分）

3、寝室要有室名。（2分）

4、整体布置文雅，舒适，美观，文化及学习氛围浓厚；（2分）

若文化布置有特色，有创意，可适当加分，最多不超过3分

（三）寝室纪律

1、自觉遵守作息制度，早上要按时起床参加早自读或早锻炼，晚上要按时熄灯，不做任何影响他人睡眠的事。（3分）

2、上课期间不得随便进入寝室，不得随便翻动他人床铺和箱盒及其他生活用品。不得擅自留宿外客，未经学校许可不得外宿，如遇特殊情况，须经班主任同意，学校批准，并在班主任或舍长处登记备案方可外宿。（3分）

3、注意用电安全，严禁私拉乱接电源，使用热得快；不得私自更换灯泡，禁止使用蜡烛等明火照明；严禁在寝室楼焚烧物品；严禁燃放烟花爆竹。（3分）

文明班级评比方案 篇9

一、具体要求。

1.门窗。门窗上干净无蛛网、污迹。门沿、窗沿、标牌无积灰，前后门口外墙无乱贴乱画，不在门上随意张贴。

2.地面。地面卫生清洁、无纸屑、痰迹、口香糖等杂物 。

3.物品摆放。

(1)桌椅。桌椅排列整齐横竖对齐成直线，书本统一摆放在课桌左上角。桌面、凳面无刻印和贴画纸。

(2)卫生洁具。扫帚、簸箕、纸篓、水桶等卫生洁具摆放有序，统一整齐摆放在图书角柜子下方;纸篓里无零食袋，每天能及时清理。

(3)讲台。讲台上物品摆放整齐，无粉尘，学生收交的作业摆放整齐。讲台抽屉内物品放置整齐，无杂物、无垃圾。

4.饮水机。饮水机有专人开关，机身无灰尘，蓄水罐无水溢出，旁边地面无积水。如有学生自带水杯，建议带有盖子的杯子，一律放在课桌下面。

5.图书角。图书角图书摆放整齐，书籍无破损，书柜内外无积尘和杂物。

6.墙面。教室内外(走廊)墙面无脚印等痕迹，墙角无灰尘、蜘蛛网，下水管道无堵物，三表张贴在指定的框内，无破损和涂改。

7.黑板报。每月的黑板报定期更换，主题突出，设计精美，抄写工整，能体现班级活动和教育主题。

8.绿化角。如有绿色植物或其他小生物，摆放整齐在合适的位置，选派学生认真管理。

9.教室布置。教室整体布置能体现班级风格、特色。如：自制班训，班级公约等，要醒目。

二、创建和评比时间：

第一阶段(创建阶段)：12月8日-12月11日，各班主任认真对照评比标准对本班级开展自查与整改。对于不符合标准的事项制定整改措施，实施整改;

第二阶段(评比阶段)：12月14日起至学期结束，学校每周组织相关人员进行不定期检查。对于检查评比有问题的班级要限期整改直至达标;

第三阶段(表彰阶段)：创建和评比领导小组根据上述评分进行汇总和综合评估，评比结果分为一等奖1个，二等奖3个，并给予一定的奖励。

三、创建和评比领导小组成员

组长：z

副组长：z

成员：zz

四、本方案未尽事宜，另行通知。

“文明班级”评比表

内容

班级门窗：门窗上干净无蛛网、污迹。门沿、窗沿、标牌无积灰，前后门口外墙无乱贴乱画，不在门上随意张贴。 (20分)

地面：地面卫生清洁、无纸屑、痰迹、口香糖等杂物 。(20分)

物品摆放：桌椅、卫生洁具、讲台。(20分)

“文明小乘客”评比方案 篇10

一、评比要求

1、自觉遵守和维护乘车秩序：排队等车不乱跑。

2、言行举止要文明：乘车中注意使用礼貌用语；车厢内，不高声喧哗，不打闹；与他人发生磕碰或纠纷时，能相互包容。

3、弘扬雷锋精神：主动照顾幼小学生，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

4、自觉维护车厢卫生：不随地吐痰，不向车内、车外乱扔垃圾。

5、爱护乘车环境：不乱画乱刻乱贴。

6、注意安全：系好安全带，按时候车，乘车时不将头和手伸出窗外；在车厢内不要随意走动；抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。

7、主动请假：若放学有事不坐校车，自觉向老师或司机请假。

二、评比方法

1、每月每班评比出一名“文明小乘客”，将在学校广播、橱窗、校园网上公布，优先参加班级“十星好少年”的评比。

2、各位同学可以把乘车中看到的文明现象、不文明现象及建设性的意见向学校少先队大队部反映。如调查属实将对个别学生进行表扬或批评，好的意见将采纳。如有同学在乘车时出现不文明现象，那本月这位同学“文明小乘客”的评比将一票否决。

3、学校大队部将聘请5——10位志愿者做“小小调查员”，明查暗访我们同学乘车时的表现。

4、颁发“校园文明小乘客”奖。

文明就餐班级评比方案 篇11

为进一步使学生养成文明就餐良好习惯，培养学生爱惜粮食、讲秩序、懂文明的优良品质，更好落实开展“家在苏州·文明餐桌行动”主题活动，德育处决定开展学生文明就餐达标活动。

一、评比内容

1、学生从教室到餐厅路队整齐有序，排好路队后方可进入餐厅。

2、等待时做到不讲话、排好队、服从值日老师的管理。

3、就餐时做到安静、不打闹，倒剩饭菜做到轻拿轻放并按规定要求叠放整齐。

4、就餐后及时做好卫生打扫工作，做到桌面、地面干净整洁并将凳子挂好。

二、评比方法

1、由值日老师和后勤工作人员每天组织检查，记录当日各班学生用餐情况，作为各班用餐达标情况的依据。

2、每周一上墙公示达标情况。

3、每周用餐情况与班主任绩效考核和先进班集体评比挂钩。

文明之星评比实施方案 篇12

首届校园“文明之星”评选实施方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，养成良好的行为习惯，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良的目的。

二、具体实施过程

1.宣传发起阶段（09年11月23—11月27日）①开展的 “文明礼仪”主题教育。②宣讲校园“文明之星”评比细则

③每位同学摘录一条宣传“文明礼仪”的宣传标语或格言。④每班出一期宣传“文明礼仪”黑板报。

2.良好行为习惯、文明礼仪养成阶段（09年12月份）

组织学生从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”四个方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

①“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，尊敬师长、善待他人、回报社会等方面开始，培养尊重他人、敬重长辈、知恩图报的良好品质。通过班队会对学生进行感恩教育。即：为父母做一件事，送老师一句感谢的话。

②“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不骂人等。养成讲文明、有礼貌的好习惯。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。

③“文明在我手中”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不损坏公物，不向楼下倒垃圾、抛纸屑等。养成良好的卫生习惯和勤俭节约的习惯。不和同学打架。

④“文明在我脚下”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不说笑打闹，养成给他人创造良好的生活空间的习惯。上下楼梯靠右行，不跨坐楼梯扶手、不攀爬围墙、乒乓球台等。

3.推荐、评选、表彰阶段（10年1月4日—8日）由学生、班级、年级组、政教处共同推荐评选。具体操作如下：

①由全班学生根据评选条件进行自评打分，再进行互评打分。经班委认定后推荐2-3名候选人（候选人互评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。

②政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

③“校园文明之星”是全校同学的学习榜样，接受全校同学的监督。如发现有不文明的行为，经查实，学校可取消该同学“校园文明之星”的称号。

④校园文明之星的表彰办法

校园文明之星每学期评选一次，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选校、县、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

三、校园之星的评选条件

1.凡能按《逸夫小学学生文明礼仪要求》严格要求自己的学生都有参评资格。2.对有下列行为的学生取消参评资格：

①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。②不按时打扫卫生者。③破坏花草树木者。

④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语，和同学打架等现象者。⑤以上不文明行为以红领巾监督岗、各中队文明岗、值周生、行政值日检查记录为依据

四、注意事项

1.各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，使学生在自评、互评的过程中接受文明礼仪的再教育，对推荐名额宁缺勿滥。

2.严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人；严禁以学生学习成绩的好差决定候选人的推荐。3.各班“文明之星”候选人每周推荐6名报政教处，学校张榜公布，推荐表在10年1月7日前上交政教处。

安义县逸夫小学政教处

文明班级评比活动 篇13

实施方案

一、指导思想：

进一步优化学校环境。经学校研究决定，从6月起在全校开展 “争创文明班级”为主题的系列教育活动。为了将这次活动开展得扎实有效，制定如下活动方案：

二、活动目标：

增强全体学生的文明意识，提高文明素养，做一个有道德的人

三、活动重点治理的内容：

1、不良的卫生习惯：

①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。③在校园内吃零食。

⑤宿舍等个人物品不整洁，书桌上摆放不整齐。

2、不文明、不礼貌的习惯: ①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。

③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。

3、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。

②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

③吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。

④严重破坏公物。

五、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（6月1日—7日）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

1、下发活动方案、标准，发出“争创文明班级”主题活动倡议。（责任人：刘鹏 刘利）

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“争创文明班级、”活动的宣传。

3、召开全校师生大会，宣读《活动实施方案》，并组织举行签名活动，并宣读。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

4、每周开展一次“争创文明班级”主题班会。（负责人：班主任）

（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。做好记录。

6、筹备班级文化建设。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（6月10日—6月21日）

1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（6月13日）。

①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

②什么是真正的美？

③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

④你是否有“走出校园，我代表着太平中心小学”的明确意识？

5、每周总结一次“文明小学生”评比活动，大力宣传好人好事。第三阶段：总结评比阶段（6月20日—6月30日）

1、学校、年级 “争做文明小学生” 活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

2、各班于6月25日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至政教处。征文的评比结果纳入本学期班级考核。

3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

六、宣传标语：

1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

7、文明是彼此沟通的桥梁。

8、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

9、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

10、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵