未成年人思想道德的年终工作总结

未成年人思想道德的年终工作总结（推荐10篇）

未成年人思想道德的年终工作总结 篇1

一、切实加强对未成年思想道德建设工作的领导

一是高度重视未成年人思想道德建设工作，站在加强精神文明建设、构建和谐社会的高度，提高对青少年体育工作的地位和作用的认识，推动未成年人思想道德建设工作。年初，局长办公会专题研究部署年度的未成年人思想道德建设工作，并列入重要工作议事日程。

二是调整充实了局未成年人思想道德建设工作领导小组，局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室和直属单位负责人为成员，进一步明确了领导小组的职责和任务。按照科室和直属单位工作职能，把年度目标任务进行分解落实，形成了协调一致、齐抓共管的工作良好局面。

二、积极组织开展未成年人体育活动

坚持把组织开展未成年人体育活动作重要工作，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥体育对未成年人的教育引导作用。主动与市教育局配合，加强了学校体育工作的检查指导：一是坚持开展了“亿万学生阳光体育活动”，引导全市广大大、中、小学青少年走向操场、走向大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。二是指导中小学校因地制宜地，针对未成年人组织开展体育竞赛活动。举办了中学生田径运动会、中学生排球比赛、中学生足球比赛、中小学生乒乓球比赛、中小学生篮球比赛、中小学生游泳比赛、幼儿体操比赛等，有力地推动了学校体育工作，促进未成年人健康成长。三是在全市未成年人中宣传和倡导“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，培养体育锻炼的良好习惯、提高健康素质。市业余体校和相关单项体育协会还开展了少儿篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、跆拳道、武术、体育舞蹈、围棋、象棋等项目的培训，并加强了组织管理和检查指导。

三、加强对市业余体校未成年人运动队伍的管理

坚持注重发挥阵地作用，加强了市业余体校建设。市业余体校作为发现、培育、输送青少年体育苗子的重要阵地，进一步完善了规章制度，改善了硬件设施。日常工作中，坚持从点滴抓起，切实加强未成年运动队伍思想道德建设。一是积极营造有利于未成年运动队伍思想道德建设的氛围。制作宣传板报、组织阅读面向未成年人的报纸、刊物和其他少儿读物，为未成年运动队伍提供丰富的精神食粮。二是树典型，激发未成年运动队伍为国争光的热情。大力宣传泸州籍奥运冠军邹凯、世界冠军陈中云等为国争光的典型事例，激发参训的青少年运动员为泸州、为祖国的荣誉而刻苦训练、努力拼搏的爱国热情，促进未成年运动队伍思想道德建设的全面进步。

四、切实抓好青少年俱乐部的建设和管理指导工作。

通过大力办好青少年体育俱乐部，不断扩大受众面，开展好各类体育活动，丰富广大青少年的课余生活，充分发挥体育在素质教育中的重要作用。为青少年体育俱乐部的活动开展提供相应的体育场馆、体育设施和体育器材，为俱乐部工作人员建立了良好的办公条件，办公设施，并依托体校和学校现有的体育人才资源，配备了专职教练94人及兼职教练71人。其次，利用学校的素质教育，抓好体教结合、与学校素质教育、体育传统项目示范学校体育工作评估相结合，通过学校课外活动，校园体育竞赛，把常年活动放在团体会员学校，由俱乐部兼职教练员组织培训，每周一至二次，并由俱乐部管理人员定期检查、指导。推出了一系列针对青少年学生生理、心理特点的节假日体育健身培训和开展了具有知识性、趣味性、游戏性、刺激性、体育旅游等活动，使青少年在培训、旅游活动中愉悦了身心、获得了较好的满足感及运动效果。利用各类节假日、庆典活动，积极组织青少年参加活动和各级各类比赛，20__年，全市参加各类体育活动的青少年体育俱乐部会员总人次达60余万人次。

五、加强对未成年人体育活动场所和体育设施的建设。

每年从体育彩票公益金中安排一定数额的建设资金，用于未成年人体育活动场所的建设。截至目前，已在各镇(街道)、社区建设室外体育健身路径200余条，为208个行政村安装一副篮球架，投入资金近600余万元。加大对现有体育场馆向未成年人开放力度，全年向青少年免费开放体育场馆达60万人次以上。

六、积极开展对优秀青少年运动员的扶助。

20__年，继续坚持用体育彩票公益金开展对贫困优秀运动员的扶助活动，解决其就学、生活中的困难，全年对我市123名运动员发放助学金22.14万元。

七、明年工作打算

一是进一步加强未成年人体育活动场所的建设与完善，推动未成年人体育活动阵地科学化、标准化建设。加强同有关部门配合，进一步完善社会体育场馆、学校体育场地向未成年人开放的实施办法。

二是积极创办面向未成年人的体育活动组织。依托拥有场地、师资、社会体育指导员等条件的学校、体校、体育场馆、社区，发挥有关单项体育运动协会优势，创建青少年体育俱乐部，鼓励和引导青少年就近就便参加俱乐部活动，推动未成年人思想道德建设。

三是丰富未成年人体育活动内容，加强未成年人体育活动内容的科学化。配合教育等单位，普及推广各种适合未成年人开展的优势项目。

四是加强和完善未成年人参加体育活动的社会体育指导员队伍建设，注重培养未成年人养成乐于锻炼，科学锻炼的好习惯。

五是抓好市级运动队中未成年人的思想道德建设工作。进一步加强和改进体育运动队中未成年人的思想道德建设工作，注重把提高运动技术水平与培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代体育队伍结合起来，在运动队当中深入持久地开展爱国主义、集体主义教育。

20__年重点确定为未成年人办的实事

未成年人思想道德的年终工作总结 篇2

一、发挥学校的主导作用，帮助未成年人树立德育思想观念

学校是培养知识，孕育道德的场所。中学阶段正是一个人道德形成和教育的关键时期。在这个阶段中，学生的价值观、人生观以及世界观都有了最初的雏形，也为青少年的未来奠定了基础。因此，我们要密切关注学生的发展动向，加强对未成年人思想道德品质的培养，以学校为中心主导地位，联系学校、家庭、社会的各个方面和资源，将未成年人的健康成长放在首位，把德育教育、素质教育放在首位。

优美整洁的校园环境，书香浓厚的文化氛围，能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使他们自觉规范个人的言行，把自己融入到校园文化中去。因此，我们要抓住这一契机，发挥学校主阵地的作用。我校在这方面做的颇有成效。首先，我校遵循思想道德建设的客观规律，选择了适合未成年人成长、接受能力以及让学生能够习惯的教育方式。未成年人正处在人生的黄金时期，他们在成长的过程中对知识的渴望和需求十分迫切。因此，我们应正确引导，有层次、有步骤地进行正面和侧面的影响，这对规范学生的言行、培养良好的学习生活习惯起着至关重要的作用。其次，我校十分注重班主任的工作。班主任作为学生最直接的教育者，只有自身的素质过硬，才能够通过自己的言行潜移默化地影响学生。中小学生在可塑造性、好奇心、模仿能力等方面都很强，他们很容易情绪化，喜欢模仿教师的一言一行。这就使得教师要成为学生的榜样，要为学生起到表率作用，从而达到言传身教的效果。我校有几位班主任将爱心、关心、信心传递给学生，受到了学生的爱戴。

二、发挥课堂和家庭的辅助作用，全方位引导学生

因为学生的特殊性，其每天大致的行动范围就是两点一线，即就在家庭和学校之间活动。学校是学生学习、受教育的中心，课堂和家庭则处在学校教育的辅助地位，具有不可替代的作用。

首先，要抓住课堂教学，使学生受到教育。课堂教学是教学的主要形式，也是进行素质教育和德育引导的主渠道，因此，广大班主任教师应该抓住课堂教学，牢固树立教书育人、育人为本的思想和理念，帮助学生树立正确的、宏大的世界观、人生观和价值观。教师应精心备课，在头脑中勾画好课堂上的各个环节，以及所起到的重要意义。而其他的各任课教师也要努力挖掘教材上的德育资源，学习新观念、新理念，不断改进教法、学法，通过师生之间的相互沟通，达到让学生自主学习的目的，并适时地引导学生向真、善、美的境界靠拢，培养其健康的品质和情操。在课堂教学的过程中，教师还要注重方法，不能只是简单的知识传授，而应注重学生在思想道德教育方面所取得的收获，力求在短暂的课堂教学中达到知识和思想道德的双丰收。

其次，要密切联系学生的家庭环境，关注学生在生活中的成长。家庭是我们每一个人最温馨的港湾，也是广大青少年学生成长的第一环境。所以，家长的言谈举止、行为习惯、是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长。举例来说，如果我们能够营造一个尊老爱幼、温馨向上、团结和睦、欢乐融融的家庭环境，那么就能促进青少年健康成长，并使他们的思想道德品质得到熏陶。《三字经》里面有“养不教，父之过”这句经典名言，这就说明了家长是孩子的第一位老师，也是终身最大的影响者。因此，生养一个孩子，家长就要履行对其的教育责任，培养他成为一个出类拔萃的栋梁之才。

三、利用身边的资源，创新思想道德教育工作

未成年人活泼好动，兴趣广泛，对任何新生事物都十分好奇，接受能力又很快，因此可塑性比较强。利用好我们身边的资源，多开辟一些渠道，是创新思想道德教育工作必不可少的内容之一。例如，我们每学期的开学都要带领学生观看爱国主义影片，组织学生在观看之后进行讨论，并写观后感，写得好的还要评奖，学生都跃跃欲试，积极参与。这些在无形中都激发了学生的爱国主义思想和强烈的民族自尊心。而一些音乐、美术、科技、体育等兴趣小组的成立，不但发挥了学生的特长和爱好，也能激发学生的学习兴趣，对于学生知识的累积和才干的运用都起到了良好的作用。学生在参加这些活动的时候，既陶冶了情操，又增进了学生之间相互的友谊，还形成了良性的竞争机制和协助向上的团队意识。这些活动对中小学生养成良好的行为习惯起到了很大的作用，尤其是让学生懂得了遵规守纪、自觉主动、团结互助等良好的作风和习惯，从而受到家长和社会的一致好评。

根据未成年人的特点和他们的成长规律，我校结合实际情况，主要在以下方面进行德育教育：

1. 重要节日。

一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间，利用好这些时间对学生进行革命领袖、民族英雄、杰出人物、重大事件的知识讲演，加深学生的民族意识，引导未成年人弘扬民族精神，可增进学生的爱国情感，提高他们的道德素养。

2. 升旗台。

我们坚持每周一升国旗和国旗下讲话，由学生自己演讲，对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3. 团队活动室。

这里是学生自主议事的场所，走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识。教师可引导学生在这开展一些主题团队会，用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习、天天向上。

4. 参观烈士陵园、名人故居、爱国主义教育基地等各类德育场所。

每次参观回来，学生都感触颇深，同时也树立了他们“不比阔气比志气，不比基础比勤奋”的优秀作风。

5. 学习广角。

这是各班学生进行学习、教育、生活的园地，在这里可以激励学生全面发展，不断进步。

总之，我们要加强未成年人思想道德的培育，道德情操的培养，理想信念的树立，文明习惯的养成，美好心灵的塑造，这些不是一朝一夕就能够完成的，需要一个缓慢而持续的过程，也需要社会各界的支持和帮助。只要我们建立健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育体系，在不断反思和实践中改革创新，就能够做好未成年人的思想道德建设工作，为祖国培养出合格的社会主义事业接班人。

参考文献

[1]石清飒.当代未成年人思想道德存在的问题、原因及对策.中华少年:教学版, 2011 (8) .

[2]殷冬梅.班主任如何提高学生的思想道德素质.考试周刊, 2011 (52) .

未成年人思想道德的年终工作总结 篇3

【关键词】班主任 未成年人 思想道德建设

小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质和强烈的竞争意识。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”，“少成若天性，习惯成自然。”培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点，对于提高学生的整体素质具有重要意义。所以，学校德育工作应把养成教育作为重点内容。

在学校里，班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，因此，在学校德育中，班主任具有举足轻重的地位和作用。结合自己20年的班主任工作，我谈谈班主任在未成年人思想道德建设工作中的几点心得。

一、营造良好的学习氛围

学生接受学习和教育离不开良好的环境，班级文化的建设是发挥环境育人功能的重要方面，因此，我把班级文化作为隐性课程来开发。注重营造浓厚的班级文化氛围，形成高雅的班级文化环境，让学生不时呼吸到新时代的新鲜空气，提高学生的文化生活质量，升华学生文化生活品味，在这样一个过程中，我们采取做手抄报，办学习园地，贴挂名人名言，播放爱国歌曲、讲名人故事等方式向学生传播思想道德的教育内容，使思想道德教育的内涵以一种“随风潜入夜”的形式，渗透到学生的思想观念之中，从而起到“润物细无声”的教育效果。

二、实际行动关爱身边学生

苏联教育家马卡连柯说过“没有爱就没有教育”。是呀！曾记得我们班级里有一位叫王某的女生，在班上学习很差，又爱骂人，特别不讲究卫生，大家看不起她，不受大家的欢迎，我想试着去帮助她改变她的一些不良的行为习惯，她逐渐有所好转，一次我发现她的衣服，裤子、鞋子老是一套，于是我就给他买了一套衣服，我一看她的鞋子也实在太脏了，就给她买了一双鞋和袜子，递给她的时候，她怎么也不肯换上，让我怎么也不明白，于是我叫另一个同学带她去房间里换，才明白原来鞋是漏水的，里面全是泥呀！从那以后她学习就更加用功了，成绩逐渐提高了，从这个孩子的身上让我明白了一个道理：爱是人类最美的语言。爱是一种无声的教育。

三、定期召开学生家长座谈会

家长是学生的第一任老师，家庭教育对学生的影响也是很大的，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校，都不能单独的承担起塑造人的细微、复杂的任务。”不言而喻，学校、家庭在教育孩子的问题上具有同等重要的作用。学校应主动承担起统一认识，统一步调的任务，真正做到同家庭分工协作，密切配合。这就需要班主任充当“桥梁”，加强学校与家庭的联系。我通过召开家长座谈会与家长一起沟通，深入了解孩子内心世界，发现教育孩子身上的盲点，捕捉孩子的闪光点，与家长密切配合可使班主任获得良好的教育效果。其做法有三：①扬长补短。与家长谈话在充分肯定学生所取得的成绩的基础上，指出存在的问题，以免伤害学生的自尊心和上进心。②对品德较差的学生定期与家长联系，不断变换教育方法，做到因人施教。③学期中间进行学生操行返家，广泛征求家长意见。这样家庭与学校密切配合，就能达到共同的教育目的。

四、以身作则，为学生树立模范作用

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”善于模仿是小学生的一大特点。根据这个特点对学生进行教育，效果也比较明显。在班级工作中，班主任的示范作用，会使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。班主任的行为、形象乃至人格对于学生具有重要影响。前苏联教育家加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”“所以一个教师必须时刻检点自己，他应该感到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更精细、更加敏捷，对于人心理上多种微末变化更富于敏感的了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”

凡是有经验的班主任都十分注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。在学校里，学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质的形成，主要靠班主任的启发诱导、熏陶影响。

总之，在小学阶段，分数固然重要，但德育更重要。我们人民教师没有理由不把思想道德教育作为我们工作的重点。各位老师，为了学生的健康成长，为了我们社会的和谐安宁，咱们行动起来吧！

参考文献：

[1] 石彩霞《浅谈如何对小学生进行德育教育》

[2] 孙守泉《育人应以德育为首》 教学与管理

未成年人思想道德的年终工作总结 篇4

（2009——2011）

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务。为此，我校把未成年人思想道德建设作为学校精神文明建设的核心和重点，认真贯彻落实中央和省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的重要部署，大力推进学校、家庭、社会“三结合”思想道德教育网络建设，积极探索新时期加强和改进未成年人思想道德建设的途径、方法，学校育人环境得到明显改善，呈现积极健康向上的良好态势，取得明显成效。

一、加强组织领导，深入学习，统一思想。

为了切实加强未成年人思想道德建设，我校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，学校党政主要领导亲自抓，负总责。校领导经常利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市县教育局《全面加强未成年人思想道德建设》。通过反复学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧 1

抓好。

每学年初，学校德育处都制定具体的工作方案，发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。另外，学校德育处还负责组织整改落实，并认真做好学校未成年人思想道德建设工作软件材料整理及硬件准备工作。

二、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、以课堂教学作为思想道德教育主阵地，要求教师要按课程安排上好《品德与社会》、《品德与生活》，其他课程既要充分传授知识和技能，又要积极渗透道德教育，发挥各学科的德育功能。

2、通过每周一升旗仪式的国旗下讲话、校园广播、黑板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们要求各中队利用主题班队会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生在校一日常规》。从养成教育入手，实行一个月一个主题，强化日常生活中良好行为习惯的训练和养成，加强法制教育、纪律教育、文明礼仪教育和心理健康教育。

3、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教 2

育。近几年来，我们建设了四个德育基地：①交警共建基地。②革命传统教育基地。③尊老敬老基地。④学雷锋活动基地。开辟了德育宣传栏，红领巾园地、红领巾广播室，班级黑板报；我们还加强了图书馆的建设，图书馆的面积扩增到300多平米，每年订阅少儿读物20多种，现有各种图书3.6万册，指定专人负责指导读书读报系列活动，组织读书、读报小组，学生参加影评、说讲、征文等活动。每学期都组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《举起手来》、《袁隆平》等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导学生从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。这样深化了教育内容和教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

4、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用。利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展了“祭扫烈士墓”、“献给妈妈的礼物（‘三八’节贺卡制作）”、“学雷锋义卖活动”等多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操。发展学生特长，开展国歌、队歌、校歌合唱比赛，道德主题手抄报、黑板报比赛等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

5、重视学生干部培养。实行大队干部、班干部轮换制。每学年都开展干部竞选演讲活动，给学生搭建展示自我的平台。在学生民主选 3

举中产生新一届大、中队干部，实行大中队干部负责制，发挥大、中队干部的作用，他们都是学校“值勤生”或班级“值日班长”的成员，将学校各种巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台。

6、开展争当“校园之星”评比活动。开展以评选“校园之星”为主题的德育特色活动，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，实行自评，互评，每学期评选出道德品质优秀，且具有突出特长的少先队员，并将他们的照片粘贴在学校橱窗里。以先进促后进，有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。

三、狠抓校风建设，创设良好德育环境。

1、成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，学校党政主要领导亲自抓，负总责。设立德育处，全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设。（1）组织学习，重视班主任培训工作。学校利用课余时间组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》等，每月召开一次班主任工作经验交流会，通过以老带新，促进班主任整体素质的提高，学校还选派班主任外出学习，回校后再对全体班主任再培训等方式，使我校班主任的个人素质和管理水平都有很大的提高。（2）制定科学的管理制度，规范班主任的管理。学年初我校就制定了班主任考核制度，班级管理制度，班级文明公约等，以制度促效益。（3）每个中队每学期至少开展一次主 4

题班队会，以年段为单位进行评选，选出质量比较高的主题队会进行校级主题队会观摩活动。同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。（4）将班主任平时各项工作与期末评优评先相挂钩，与绩效工资相挂钩，有效促进班级工作的开展。

3、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

4、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。

5、抓工作例会。每月一次班主任工作例会，每学年举办一次“德育年会暨班主任工作论坛”，分管领导、德育处、班主任全体成员必须参加，为班主任工作经验交流研讨创设平台。这样不仅与班主任加强了沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时有效地落到实处。“德育年会暨班主任工作论坛”，每次确定中心发言人，进行经验交流。同时，针对学生存在的问题，确定主题进行研讨，撰写经验论文，并进行经验论文评比活动，有效提高班主任的综合素质。

6、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，制定养成教育的实施方案，每月开展一个专项教育活动。营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。

7、建立健全“学校、家庭、社会”三结合教育体系。加强法制教育和基础教育，定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。充分发挥“家校”联谊作用，几年来，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

四、优化校园环境，培养有理想讲文明学生。

良好的环境氛围，无疑能引导学生积极向上，健康活泼。我们坚持育人为核心，近几年来，我校加大投入，精心规划，科学布局，合理利用，不断加强了硬件建设和人文文化建设，使校园充满了人文性、时代性、和谐性。“有理想、有道德、有文化、有纪律”与“励志·健美·快乐·合作”及“好学力行”等校训一一映入眼帘；增设的两个电子屏幕紧密结合各种德育活动进行宣传，汇报师生所取得的成果，成了思想道德教育的一个阵地；鲜绿的草地，鲜艳的国旗，菁菁的楼间树木、花坛，赏心悦目；崭新的多媒体设备、电脑室、实验室、少先队活动室、图书室、舞蹈室、心健室等，充满了现代教育的气息，体现了我校特有的校园文化。环境给予了学生自信，环境培育了广大学生。

经过我们不懈的努力，我校树立起良好的校风、班风和学风，展现了良好的校园风貌。学校连续三届被评为市级文明校，今年又通过了第十三届市级文明学校评估验收；近两年我校还荣获市级义务教育标准化学校称号、市级合格图书馆称号、市级语言文字规范化示范校称号以及县级“绿色学校”称号。林明敏、郑灵、黄江禄等多位同学在省、市级各项比赛中荣获一、二、三等奖；50多位品学兼优的学生被评为市级以上优秀学生干部、三好生、优秀队员等。

今后，我们还会继续坚持《若干意见》精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

未成年人思想道德工作总结 篇5

部门联动形成道德教育合力。xx区以《推进未成年人思想道德建设工作实施方案》为抓手，不断创新工作思路，以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为依托，构建起了由学校向家庭辐射、向社会延伸的未成年人教育网络，将加强未成年人思想道德建设工作纳入各级文明单位考核内容，探索建立未成年人工作常态化机制，形成了由文明办牵头，教育、文体、公安、工商、团委、妇联等部门相互协调配合的工作格局。

创新活动载体打造成长乐园。去年以来，按照时间节点，围绕“做一个有道德的人”主题，在广大未成年人中长期开展“争做小雷锋”志愿活动、红领巾相约“中国梦”歌咏比赛、“向国旗敬礼”“网上祭英烈”“学习雷锋、做美德少年”“经典诵读进校园”和“中华戏曲进校园”等各类主题活动101场次，覆盖了全区各中小学校。同时，积极引导广大青少年传承传统文化、发扬中华美德，大力开展“最美少年”“校园之星”“孝心少年”评选活动，涌现出一批批未成年人道德楷模，成为广大青少年学习的榜样。

未成年人思想道德教育工作总结 篇6

20**年，市科技局按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》精神，深入贯彻落实中央、省委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，围绕大局、突出重点，不断探索、改进工作方法和工作措施，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。现将工作情况总结如下：

一、提高认识，切实加强保护未成年人工作的领导

市科技局高度重视未成年人思想道德建设工作，长抓不懈，将未成年人教育工作作为重点工作之一纳入我局工作范畴，确定由机关党委全面负责未成年人工作，并落实了具体负责科室和负责人。为了使孩子健康成长，感受到来自集体的温暖和关爱，每年“六一”儿童节，我局都为职工未成年子女发进行节日慰问。

二、以活动为载体，广泛开展丰富多彩的道德教育活动，培育未成年人科学素质

市科技局依托科普活动月、科技活动周等大型科普活动，深入社区对青少年进行科普教育，举办青少年科普活动。结合城市社区建设和现代青少年需求，组织开展科教文体法律卫生“四进社区”、讲文明讲卫生讲科学树新风活动,大力发展校园文化。组织学生开展了“节约能源、保护环境、构建和谐”为主题的讲座。通过办培训班，科普画廊、开展青少年创新大赛等集知识性、趣味性为一体的内容丰富、形式多样的科技进校等系列科普活动，不断提高未成年人的科学文化素质，积极推进校园精神文明建设。

三、积极实施帮教助学工作，关爱未成年人身心的全面发展

XX县磁窑镇是我局定点帮扶联系点，2011年，我局领导及中层干部到帮扶点，专程看望了4名留守儿童，了解他们的学习、生活、家庭情况，化解他们因父母不在身边产生的心理困惑和不安，鼓励他们努力学习，树立远大理想，健康成长，将来成为一名祖国建设的有用的人才。

四、下一步工作设想

（一）广泛开展全市性的科普活动。搞好“科技下乡”科普活动，加强对《专利法》和青少年科技创新大赛的宣传等活动，提高青少年科技创新素质。

（二）进一步加强未成年人思想道德体系建设。

（三）积极开展科普进校园活动。

（四）开展科技下乡活动，向广大农村青少年传播先进的农村适用技术。

（五）加强科普阵地建设，使广大青少年从中增长知识。

为切实保障2005年城市管理各项任务的顺利完成，思想政治工作紧紧围绕创建“实力北仑、生态北仑、平安北仑”的总体目标，以保持共产党员先进性教育活动为动力，以机关效能建设为突破口，以争创“学习型、服务型、廉洁型、高效型、务实型”五型机关为抓手，积极推进思想、组织、作风建设和党员干部职工队伍建设，为城市管理系统的物质文明、精神文明、政治文明协调发展，提供强有力的政治、组织保证和精神动力。

一、扎实开展先进性教育学习活动，着力推进思想政治建设。从今年2月份开始，我局作为市第一批先进性教育活动单位，全面展开了保持共产党员先进性学习教育活动。

1、抓思想发动，学习培训取得新成果。一是注重三个结合。即坚持先进性教育活动与城管工作的实际紧密结合，把先进性教育活动的成效体现到解决城市管理和城管执法队伍建设中存在的突出问题上来。坚持先进性教育活动与学习先进典型相结合，通过树立身边先进典型，使全体党员学有榜样，做有方向。坚持先进性教育活动与每个党员的本职工作相结合，要求每个党员结合本职工作，积极推进城市管理工作上台阶。二是发挥表率作用。局领导能以普通党员身份，认真参加所在党支部的学习讨论，带头发言，带头谈体会，带头做好学习笔记，带头撰写体会文章。局长亲自给同志们上党课，其他局领导也相继到联系点开展调研，督促检查，帮助联系点进一步理清工作思路，解决实际问题，起到了很好的示范带动作用。三是切实开展主题讨论、征文、演讲比赛等活动。通过集中督学、典型引学、讨论促学、考核查学等措施，各支部组织集中学习在14次以上，平均累计集中学习时间达50个学时以上，对《读本》中必读的17个篇目和其它重点篇目都进行认真研读，整理学习笔记，认真撰写学习体会。我们组织了知识测试，全局党员认真回答了100个测试题，正确率在90%以上。组织了“建设新北仑，党员做什么”主题征文活动，共收到征文14篇，选送区内3篇。局系统组织了演讲比赛，有8位同志分别获得一、二、三奖。四是注重建章立制。全局制定了教育活动考勤、请假、补课等一系列制度，以制度来规范、促进学习教育。各支部都按照局党委的统一要求，严格签到制度,做到每次都有签到记录,不参加必须有请假条,完善补课和送学上门制度。同时派出督导组，定期对各单位学习培训进行督促检查，确保学习教育不走过场，取得实效。五是抓入党积极分子和青年团员的教育，认真培养党员后续力量。让他们纳入学习与讨论，团支部还多次组织团员观看辅导片接受教育。在先进性教育活动期间，有4名团员向党组织递交了入党申请书。

2、抓党性分析，自我剖析取得新突破。为高起点、深层面

地搞好党性分析和民主评议工作，注重抓好以下几个环节：一是征求意见全面广泛。各单位通过设置意见箱、召开座谈会、发放书面征求意见表、开通专线电话和电子信箱等方式，广泛征求群众意见，让群众把心里话说出来，帮助党组织和广大党员查找问题、改进不足。对征求到的意见，均按要求进行了汇总，并原汁原味作了反馈。共发放书面征求意见表115份，累计征集到104条对局领导班子意见及希望要求。二是谈心交心真心实意。在谈心交心中，努力做到个人对组织有意见的重点谈，相互之间有矛盾的重点谈，党员有实际困难的重点谈，问题能在谈心中解决的，就尽量在谈心中解决。不少党员反映，同事之间好长时间没有认真开展谈心交心了，通过谈心活动，敞开了思想，解开了疙瘩，形成了共识，增进了团结。三是党性剖析明确标准。广大党员能对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合征求到的意见，联系实际认真撰写党性分析材料，对近年来在思想、工作和作风以及廉洁自律方面存在的不足，并提出了改进措施和努力方向。

3、抓整改提高，工作作风取得新实效。局党委从切实解决党员和党支部在思想、工作和作风等方面存在的问题着手，针对群众提出的意见和查找出来的问题，认真地抓好整改提高阶段的各项工作。一是整改方案力求实效。在党性分析的基础上，结合民主评议意见，党委班子和各党支部分别制定了整改方案，党员个人制定了整改措施。局领导班子的整改方案在吸取班子成员个人的建议基础上，广泛听取了下属单位和群众的意见，并听取督导组的意见。局领导班子成员的整改措施由局长审阅；各单位班子由支部书记进行审核，大队三个支部书记由总支书记进行审核，总支书记和三个处支部书记均由联系领导进行审核，其他党员的整改措施由党支部负责把关。二是自觉接受群众监督。集中整改工作结束后，各单位在一定范围内公布党支部的整改情况，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。各党支部均组织党员过了一次专题组织生活会，交流党员个人整改情况，肯定成绩，找出差距，进一步巩固整改提高工作。三是逐项落实整改措施。按照轻重缓急，一项一项付诸实施。对具备整改条件的问题，立即进行了整改；对群众反映的突出问题，通过努力能够解决的限期进行解决；对应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，主动向群众说明情况，采取措施逐步加以解决。

4、抓满意度测评，测评工作体现“三性”。一是加强领导，系统安排，体现出严肃性。群众满意度测评工作在区督导组的指导下，由局党委组织实施。在准备阶段专门召开各党支部书记会议，进行安排部署。下发了《先进性教育活动群众满意度测评工作的通知》，就满意度测评的对象、参加测评的人员，主要内容，组织实施及时间等事项提出要求。要求各党支部在组织满意度测评过程中，既要充分发动群众、让群众积极参与，又要注意加强引导，使群众有序参与、客观公正地评议。二是结合实际，力求广泛，体现出群众性。参加群众满意度测评的人员既有机关工作人员，又有下属单位党员、群众代表，既有离退休干部的代表，又有各社区主任参加的服务对象代表。三是立足整改，务求长效，体现实效性。抓住群众满意度测评的时机，一边组织测评，一边狠抓整改，把群众满意度测评的着眼点放在促进整改、促进工作上，把测评工作的过程作为征集群众对巩固和扩大先进性教育活动成果，建立党员长期受教育、永葆先进性的长效机制等方面意见和建议的过程，注意在测评中进一步加大整改力度，确保整改工作取得实实在在的效果，成为群众满意工程。

二、加强党组织和干部队伍建设，推动行风建设上新台阶。

1、注重基层党组织建设。我们充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，开展争创先进党组织和优秀党员活动，从完善党支部的各项制度、增强班子凝聚力着手，切实搞好党的组织建设、思想建设和作风建设。在先进性教育活动中，局党委针对执法大队党支部党员数量多，各科、中队工作性质各不相同，给集中学习带来诸多困难。根据区先进性教育活动领导小组有关要求，将大队党支部更改为党总支，按科、中队职能设立了三个党支部，便于在坚持先进性教育活动基本要求的前提下，作出灵活安排，增强了教育活动的针对性和有效性，保证了集中学习教育的效果。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和有关规定，加强对入党积极分子党的知识和新党章的教育和培养考察，有计划有步骤地做好党员发展工作，上半年共吸收新党员2名，组织入党积极分子培训12名；园林处党支部被评为区级先进基层党组织。

2、进一步推进干部人事制度。上半年，在对7名科级干部选拔任用上，局党委按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求，在干部选拔任用的推荐、考察、酝酿、讨论决定等各方面坚持扩大民主，广泛征求意见，实行任前公示，切实落实群众的知情权、参与权、选择权和监督权，防止用人上的少数人或个别人说了算的现象，使党的组织路线、群众路线和民主集中制的原则在干部选拔任用上得到了贯彻落实，从而保证在干部使用上的公正、公开、公平的原则。

3、加强行风建设，在提高自身素质上下功夫。围绕“强服务、树形象”这个主题，重点抓好以转变职能、改进服务为主要内容的机关效能建设，坚持抓规范、强基础，优化窗口式办文机制，实行“一站式”服务，切实为人民群众解决热点、难点问题，强化服务意识，提高办事效率，重点落实岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、局长值班日等相关制度。上半年，无工作人员被查、被纠现象。实行局长值班日制度至今，发现大小问题788起，现场督查办理395起，事后督办325起，涉及其他部门需要配合协调的问题共解决68起，问题整改率达到97.6%以上。

三、全面落实责任制，进一步抓好党风廉政建设。

1、以加强领导为根本，抓好党风廉政建设工作落实。一是落实党风廉政建设责任制。成立了以党委书记、局长顾红麟为组长的党风廉政建设领导小组，与下属7个党支部分别签订了《党风廉政建设责任书》，建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、群众积极参与”的领导体制和工作机制，把党风廉政建设纳入各单位的考核指标，纳入领导班子，领导干部目标管理，把“一把手负总责、分管领导各负其责”的党风廉政建设责任制一级一级地落到实处，形成了一级抓一级、一级对一级负责的格局，做到了上下联动、齐抓共管。二是不断完善项目保廉体系。认真贯彻《XX区、开发区反腐保廉防范体系建设的实施意见》，按照“系统构建、重点突破”的总体思路，进一步完善《小额资金工程项目招投标管理办法》，按照公共财政管理的要求，实施廉政建设责任与项目建设同时开工、建设和验收，进行全方位、全过程跟踪监督管理，确保小型工程项目的管理专业化、操作市场化、动作规范化。上半年局纪委对二个处的59.4万元小额资金建设项目招投工作进行了监督。三是严格了财务管理。在重要经费支出时，领导班子坚持集体研究，集体决定；在日常经费开支上，实行“一把手”审批制，防止多头审批，做到了严格控制各种费用支出。坚持了下属单位财务管理制度，促进了下属单位资金合理运营。

2、以提高思想道德素质为目标，抓好各级领导和党员干部的学习教育工作。一是坚持领导班子中心组学习制度。反腐倡廉教育坚持以领导班子为重点，结合先进性教育活动，原原本本地学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，组织好案例警示教育，充分利用各地发生的案例进行警示教育，强化了领导班子成员的勤政廉政意识。二是加强了党员干部的学习教育。在先进性教育活动中，组织广大党员干部深入学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《保持共产党员先进性教育读本》、《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》等学习教育活动。坚持以正面教育为主，开展党性分析，努力找准和解决党员干部的思想、组织、作风等方面存在的突出问题，积极引导党员干部树立正确的人生观、价值观、利益观，切实提高了党员干部的党性觉悟、思想境界、道德修养和组织纪律观念，构筑起拒腐防变的思想防线。三是深化廉政谈话教育。局党委成员根据党风廉政建设责任制分工，定期对所分管单位的中层领导干部进行廉政谈话，各党支部书记对所在支部的每个党员不定期地进行廉政谈话，尤其是对管人、财、物等重点对象每月定期组织一次廉政谈话，经常性地开展廉政教育，打好预防针，杜绝了不正之风的发生，促使了干部职工廉政、勤政、优政，并形成了尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。

3、以增强廉洁意识为契机，抓好各种规定的落实。一是落实领导干部个人重大事项请示报告制度。半年来，及时对各级领导干部个人重大事项进行了督促、检查。建立了廉政报告机制，推行领导干部述职述廉，重大事项报告和廉性报告分析审核制度，坚持做到了重大事项向局纪委、局党委如实请示报告，维护了规章制度的严肃性。上半年，有一名局领导干部向局纪委报告了卖房子的重大事项，有一名中层领导干部向局纪委报告了个人婚宴情况。二是完善廉政档案机制。根据区纪委的有关建立干部廉政档案的要求，将局系统中层以上领导干部落实责任制考核的情况作为廉政档案的一个重要内容，记入个人廉政档案，努力为廉政教育、制度防范和强化监督提供依据。三是建立财政资金管理机制。严格执行“收支两条线”的规定，单位的收支全部纳入局预算管理，规范预算外资金管理，做到罚缴分离、票款分离，所有行政事业性收费均实行收支脱钩管理，进一步规范了采购行为，重大物资的采购纳入政府采购办和采购中心管理，堵塞物资管理上的漏洞，以财源上预防职务腐败。

四、贯通与群众交流的桥梁，强化为民服务意识。

1、严格落实信访工作责任制。在群众来信来访工作上，局领导十分重视信访工作，坚持以人为本，认真贯彻《信访工作条例》，实行首问责任制。指定专人负责接待日常群众来访，在明确“谁主管、谁负责”的原则前提下，对重大信访案件或涉及面广的案件做到齐抓共管，建立了一套集体处理信访问题的新机制，有效地化解了一批影响干群团结、社会稳定的矛盾，基本做到了件件有回应，事事有交待。上半年共收到群众上访信件8件，来访40余人次，指挥中心受理投诉930余件，区长信箱200余件，均已处理答复。

2、认真办理议案提案工作。上半年我局共受理人大议案4起、建议1起，政协提案9起，接到各类投诉931起。局党委按照“分级管理，归口管理”的原则，把办理工作作为密切联系群众、为民办实事的大事来抓，广泛调查，虚心听取意见和建设，努力做到反应迅速、高效高质办理。截止按区府要求时限，已全部办结人大议案、政协提案答复工作，使办理工作的问题解决率、办理工作和办理结果的双满意率达100%。各类投诉受理率达100%，反馈率达100%。

3、开展扶贫结对活动，树亲民爱民形象。今年在区委统一安排下，我局与小港街道贫困户的结对帮扶工作顺利开展。6月13日局领导、机关党员干部和各单位负责人一一走访了小港街道的29户贫困结对户，并送去每户500元的慰问金，在当地引起了很好的反响。

未成年人思想道德的年终工作总结 篇7

关键词：未成年人,思想道德,班主任

赢得青少年就是赢得未来, 加强和改进未成年人思想道德建设, 是关系国家前途和民族命运的希望工程, 是关系无数家庭切身利益的最大民心工程, 更是摆在教育工作者面前的一项重要而紧迫的任务。加强未成年人的思想道德教育, 绝不只是对学生进行消极的约束, 而是促使他们人格的形成和完善。因此, 只有充分调动学生参与的积极性, 他们才能真正成为道德建设的主体, 只有将认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成有效地结合起来, 充分认识当前未成年人思想道德状况, 才能增强教育的针对性和实效性。

一、未成年人思想道德的现状不容乐观

应该说, 当前未成年人思想道德状况总体上是好的, 主流是健康的。特别值得欣慰的是在“5·12”大地震等灾难中, 涌现出了一大批英雄少年, 成为广大未成年人学习的楷模。然而, 随着社会变得更加多元和开放, 部分未成年人的道德价值判断出现了混乱, 存在着一些不容忽视的道德缺失问题。

一是理想信念模糊, 缺乏科学的信仰追求。现代的中小学生, 既有强烈的求知欲和上进心, 但又经不起眼前各种及时玩乐思想的诱惑, 羡慕当前社会上一些投机发财、肆意挥霍、吃喝玩乐的现象, 远大理想时时动摇, 缺乏长效的学习动力。

二是自我意识突出, 缺乏简单的牺牲精神。虽然大多数未成年人有团结友爱、助人为乐的优良品质, 但由于从小受到过多的宠爱, 从而养成了自私自利、以自我为中心的习惯, 无法正确处理集体利益与个人利益的关系, 大多时候很难做到替别人着想。

三是贪图安逸享乐, 缺乏必需的勤俭意识。良好的生活条件和社会上各种铺张浪费现象的普遍, 使孩子们勤俭节约的意识、勤奋刻苦的精神有所滑坡。家长给了孩子太优越的条件, 使他们很难体会到生活的艰辛。翻开毕业年级学生的留言册, 我们看到大多数学生给同学的祝福是“交好运、发大财”“祝飞黄腾达”等。

四是心理素质脆弱, 缺乏乐观的良好心态。绝大多数未成年人由于家长的格外呵护、学校教育方式的不当等因素, 有较明显的封闭心理、逆反心理倾向。部分学生心理存在不健康、人格不健全等现象, 往往小小的打击就会使他们心灰意冷, 缺乏良好的心态来应对生活的挑战。

二、加强未成年人思想道德建设刻不容缓

加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统工程, 是全社会必须共同承担的重大任务。班主任工作中要充分发挥学校的主导作用, 积极与家长配合, 争取全社会的关注, 为未成年人健康成长创造良好的环境。

一要注重课堂。课堂教学是学校工作的中心环节, 也是对学生进行思想道德教育的主要途径。班主任要与各门学科教师沟通, 要求各学科都紧密结合学生实际, 激发学生对真善美的人生追求。特别在语文学科中, 面对作品中所表现出来的善与恶、真与假、美与丑, 读者总是与自己的生活、思想相对照、相比较, 从而唤起心中的是非感和道德感, 教师在教学中要通过情感的交流, 把学生心灵中美好的因素都调动起来, 帮助他们建立一种对生活的美好信心。《亲爱的爸爸妈妈》中南斯拉夫克拉库耶伐次的枪声, 使同学们很自然地想到了南京大屠杀, 死难的同胞用自己的鲜血染红了同学们充满责任感的目光。

二要注重评价。学校要认真落实未成年人思想道德教育的各项任务, 加强教材建设, 改进教育方法, 减轻课业负担, 逐步建立科学的班级评价和监测制度, 特别要重视综合素质评价, 抓住课程改革和考试评价制度等环节, 系统设计, 整体推进, 建立起科学的评价体系。

三要注重表率。学校的每一位教育工作者都要热爱学生, 言传身教, 为人师表, 用自己高尚的情操引导学生的德智、体、美全面发展。教师特别是班主任的人格力量是巨大的, 是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量, 因此教育工作者一定要以身作则, 成为学生的表率。

四要注重载体。要充分利用重大历史事件纪念日和传统节日, 组织学生到爱国主义教育基地参观学习等对学生进行革命传统教育和民族精神教育。注意抓住学生入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机, 集中开展思想道德主题班会和宣传教育活动。班主任还要积极组织学生参加社会上的各种公益活动, 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五要注重实际。当前, 未成年人思想道德建设最大的缺陷就是脱离学生实际, 空话多、大话多, 而结合学生实际的内容少。对未成年人来说, 爱祖国就要从热爱身边的一草一木做起, 培养良好的品质就要从学生的一言一行做起, 重视学生的养成教育, 只有结合学生的生活实际, 对他们的教育才会有抓手。我们还要把“留守儿童”、学困生、贫困生等特殊群体的教育作为专项工作常抓不懈, 建立帮扶机制和详尽的档案, 做好对他们的教育培养。

六要注重衔接。班主任还要努力架起学校与家庭、社区联系的桥梁, 把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸, 努力实现家校互动, 形成学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。

参考文献

[1].高歌.《党中央国务院决定进一步加强和改进未成年人思想道德建设》.《课程.教材.教法》.2004年第五期.

[2].孙淑华.《加强未成年人思想道德建设为祖国的明天奠基》.《新长征》.2004第十五期.

未成年人思想道德建设的有效途径 篇8

未成年人是祖国未来的建设者，是民族的希望，是中国特色社会主义的接班人。未成年人的思想道德如何，不仅关系到自身发展，还影响着中华民族的整体素质，以及国家前途、民族命运和社会和谐。因此，对未成年人进行思想道德建设是十分重要的，这就需要探讨好的建设途径。

一、重视家庭教育

很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。但其实父母是孩子的第一任老师，父母对孩子性格的形成起决定性作用。在孩子成长的道路上，孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有孩子会越来越像自己的老师。家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。

二、教师要改变教育观

教育的功能是育人，而学校是育人的场所，学校教育是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，而对学生进行思想道德教育主要还是通过课堂进行。未成年人出现一些不良现象主要是我们的教育，特别是思想道德建设的知识教育出了问题。要解决这个问题，教师在知识教育过程中真正提高思想认识，转变观念是关键。学生对老师教授的知识不信任，没兴趣，那肯定会出问题。生活在现代社会的学生对老师的教育提出了非常高的要求，他们在很多方面的知识甚至超过教师。因此进行思想道德的教育，知识可信与否很关键。光说占领成年人思想道德建设阵地不行，如何站得住，教育的东西要具有可信度。

可是现在的教师依然是照本宣科，觉得只要记住了课本知识，就可以去应付灵活多变的现实问题了。教思品课的教师如此，其他科教师也如此，大家都是这样。由此，我们不难看出教师实际追寻的仍是传统教育知识观，他们在教育内容上追求稳定和单一，强调的是掌握知识的数量和掌握的精确性。教学方法是以讲授、灌输为主，认为知识是确定的、唯—的、静止的。思想上认识陈旧传统僵化，缺乏说服力。

只有认识提高了，才有观念的转变和教育行为上的变化。具体说就是从根本上改变知识教育观，特别是思想道德的知识教育观。那么我们应该如何看待知识，包括未成年人思想道德建设的知识呢？我们要从现代动态的多元的维度看待知识，把知识当成是认识的过程，而且是不断地认识和再认识的过程。我们生活在“知识爆炸”的年代，遨游在“信息海洋”中，知识的无限和个人认识、掌握知识的有限的矛盾愈来愈突出。传统教育中单纯传递知识的做法显然是行不通了，由此我们对知识也要有这样的信念，相信知识是可扩展的、是多样的、可更新的。具有这样的知识观，知识教育的根本目的必然是促进学生获得对知识的深刻认识，形成面向未来的态度。只要教师提高了认识，转变了观念，对未成年人思想道德的教育行为一定会有改变并取得良好效果。

三、社会各方要配合学校教育

社会的影响是形成未成年人的道德品质的重要原因。社会对未成年人思想道德建设的关心和支持不能停留在口头上或简单的宣传和造势上。这种没有计划，没有时机和场合的选择的单打独斗不但效果不佳，而且有时会适得其反。这里的社会各方首先指的是各大宣传媒体包括报纸、网络、电视台、电台、电影院等等，在思想道德价值观的宣传上谁都有义务和责任，谁也不能在这一严肃的问题面前逃避义务和责任。其次，社区（街道，居委会）、学生家长、执法机关（派出所等）、各娱乐场所、直至各行各业，所有这些单位都应联合学校，协调统一，一致行动，对未成年人思想道德建设予以关心。

未成年人思想道德建设工作总结 篇9

工作总结

近年来，为在全社会形成关心、爱护、帮助未成年人健康成长的良好环境和风气，双星乡政府按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共四川省委、四川省人民政府〈中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》要求，紧密结合本乡实际，围绕未成年人思想道德建设以“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人”的指导思想，认真遵循坚持“与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；坚持理论与实际相结合、知与行相统一和坚持教育与管理相结合”的原则。按照“抓好爱国主义教育，增强未成年人的爱国情感；抓好理想信念教育，帮助未成年人确立远大志向；抓好行为规范教育，培养未成年人良好道德品质和行为规范。；抓好基本素质教育，促进未成年人德、智、体、美全面发展”的任务要求，我们主要围绕以下几个方面开展工作

一、领导高度重视，建立健全组织机构，落实工作职责，扎实开展关爱活动

近年来，党委政府在大力发展经济，全面推进各项社会事事业中，始终坚持把加强未成年人思想道德教育放在优先发展的地位，成立了党委书记、乡为组长，分管副书记、副乡为副组长，初中学校长、乡联、派出所、文化站、等单位部门负责人为成员的加强未成年人思想道德建设领导小组，印发了《中共双星乡委员会，双星乡人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。各村、建立了以支部书记、村居委会主任为组长的未成年人工作小组，明确了工作安排、检查、总结、和日常活动责任，并将此项工作纳入了目标考核，签定了目标责任书，与党建和经济工作同部署、同检查、同考核、和各级干部的奖金、误工报酬挂钩，逗硬奖惩。党委坚持每季度召开一次专题会议，研究未成年人思想道德建设落实情况，听取学校、村、和领导小组关于未成年人思想道德情况的汇报，及时总结经验，发现问题，制定整改措施。政府每年的工作安排中都列入了未成年人思想道德建设内容，每年人代会的政府工作报告中，都要向人民代表汇报未成年人工作开展情况，并接受人民代表的监督和评议。各村和社区结合自己实际，利用学生假期，普遍开展了参加打扫卫生、帮助军烈属、帮助贫困儿童、安全知识教育、防盗抢教育、遵纪守法教育、尊老爱幼教育、爱国主义教育、国防知识教育、反邪教宣传教育、拒绝毒品珍爱生命教育、公民道德和八荣八耻教育等活动，对留守儿童和 单亲家庭的子女建立了党员干部联系制度，中、小学结合教育教学开展了以未成年人思想道德建设为内容主题班会、队日、团课、黑板报、知识竞赛、演讲比赛，派出所和文化稽查加大了净化学校周边环境和查处、打击网吧违规经营的行为。通过几年的努力，全乡各级关心未成年人的工作机制初步形成，责任明确、任务落实，工作卓有成效。学校、村、和社区每年专题研究未成年人工作都不少于4次，组织培训、社会实践活动不少于3次，为留守儿童和特殊儿童做实事不少于10件，关爱未成年人不少于300人次以在各级形成制度。

二、全社会动员，齐心协力，努力营造优良的未成年人成长的社会环境

（一）大力宣传，营造良好舆论氛围。全乡绕未成年思想道德建设，开展了丰富多彩的宣传教育活动。一是党委、政府每年的3月、6月、9月都要通过节目表演、街头咨询、发放资料、开设专题辅导、演讲、知识竞赛、广播和电视等形式，开展以公民道德教育、爱国主义教育、安全知识教育活动。二是充分调动各方面的力量，认真组织各种活动。乡委、妇联、老年协会、中、小学支部、司法所等部门把未成年人教育资料编排成节目，深入到学校、村。青少年宣传有关法律、法规知识等活动，在社会上造成了尊重未成年人、关心未成年人、为未成年做实事、办好事的良好氛围；

（二）发挥学校主阵地的作用，净化校园和办学环境，重视校园教育效果。学校是未成年人主要的成长、学习和生活环境，在长知识，学做人的过程中，学校的教育和管理起着关键的作用。教书和育人是学校和教育者最基本的职责，为此，我们要求中、小学始终把爱 国主义教育作为学校德育工作的主旋律，常抓不懈。一是严格执行《国旗法》，进一步规范升降国旗制度、国旗下讲话制度，增强学生爱国、爱校的良好情感。利用“9.18”事变周年纪念日，组织学生观看抗日战争影片，通过活动的开展，进一步培养了广大学生的爱国热情，增强了他们的民族自豪感和自信心，从而激励他们为中华民族的崛起而勤奋学习。二是派出所和文化稽查认真落实《关于开展网吧等互联网上网服务营业场所专项整治意见的通知》规定，进一步优化校园周边环境；五是整合教育资源，充实教育班子，创新教育手段，形成长效工作机制的基础上，健全了学校、社会、家庭“三位一体”教育网络，完善了学校、社会、家庭“三位一体”教育评价体系。按照区文明委要求，把以评选“新三好学生”和“家庭教育示范户”，创建“示范家长学校”和创办“文明市民学校”，推广学生假期品德作业和推行未成年人心理健康咨询为主要内容的系列活动推广到了全乡。中学、小学均完善了工作研究、班级工作管理、检查评比，家长工作管理、德育常规活动等德育管理制度，并充分发挥课堂教学主阵地，主渠道作用，认真抓好学生思想道德教育，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民族法制教育、民主精神教育、禁黄、赌、毒教育、八荣八耻教育有机渗透到各科教学之中；六是办好校园艺术节。中学、小学充分利用宣传栏、黑板报、开展“教室文化、寝室文化、校园文化、周未文化”活动，形成了校园浓厚的文化氛围丰富学生的文化生活，使学生自觉抵制“口袋书”和网吧、游戏厅的诱惑。

三、加强学校硬件设施建设，优化未成年人成长环境

为了整合我乡育资源、切实优化未成年人学习生活环境，乡党委、政府先后投入200余万元为中、小学添置新课桌1061套，新修初中食堂一幢，解决了撤点并校后200余名远距离学生读书住校问题，并对学生寝室、厕所进行了整冶，使中、小学基础设施得到了有效改善。

四、几年来所取得的成绩

这一年来，在乡的共同努力下，未成年人思想道德建设工作取得明显成效：家长学校工作深入人心；家庭教育进一步受到社会的重视，留守儿童通过联系制度普遍得到关爱；网吧、电子游戏厅被纳入有效监控和管理，全社会关心未成年人的良好氛围正在形成。未成年人思想道德素质有了明显提高，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园整洁、环境优美、社区文明、学生举止规范，各项工作井然有序的良好局面。

五、几点体会

我们在抓未成年人思想道德建设的工作中，有以下几点体会和感受：

一是抓好未成年人思想道德建设是一项庞大的社会工程，需要全社会共同的努力；

二是抓好未成年人思想道德建设是一项长期的任务，必须坚持不懈；

三是在发挥学校教育主阵地作用的同时，要发挥家庭的教育功能；

四是必须用先进的思想和文化去巩固和占领未成年人的教育阵地； 五是必须以严厉的手段打击“黄、赌、毒”对未成年人的影响和毒害；

六是对不同年龄阶段的未成年人要采取不同的措施，如对小学生我们认为应该着重从安全和关爱着手，对初中学生应该从教育和管教、约束和引导着手；

七是要把检查和督促逗硬落到实处。

六、存在的问题和改进的措施

虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一定的问题。

一是随着外出人口的增加，学生的流动性增强，流入和流出和前几年比都有明显的增加，加之单亲家庭和留守儿童不断出现，给学校的教育和管理增加了不少难度，部分家长对学校过于依赖，致使家庭教育职能未能够充分发挥；

二是对未成年人早熟的现象，我们思想道德建设的手段和方法还不够适应

在今后的工作中，我们将着重做好以下三方面工作：

一是按照具体工作要求，突出工作重点，抓住难点，积极探索和建立长效工作机制，在继续抓好未成年人思想道德建设实事基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作健康发展。

二是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。各村中、小学都要选、6 树典型，并召开相应的工作经验交流会。对在未成年人思想道德建设工作中作出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。

三是要总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习其他地区的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我乡未成年人思想道德建设工作的开展

未成年人思想道德建设工作总结 篇10

一、产生背景

我县有27万未成年人，他们精神世界的主流是好的，主要表现在：热爱祖国，积极向上，知识面广，信息量大，思想活跃，容易接受新事物，渴望成长，自主能力增强，能遵守社会公德。但在主流的背后，由于一些学校教育的失当、家庭教育的误区、社会不良环境的影响、未成年人自身素质的不足等原因，仍然存在着一些问题，有不少未成年人的道德品质状况不容乐观，集中表现在：在政治上，爱国主义情感较淡，对国家大事漠不关心;在人生理想上，偏重个人生活和前途，社会责任感、集体责任感不强;在价值观念上，拜金主义、享乐主义和极端个人主义有蔓延膨胀的趋势，追求个人利益，向往高收入、高消费的倾向也日趋明显;

在道德情操上，部分未成年人道德判断力不强，道德选择是非不清，没有养成良好的社会公德;在劳动习惯上，许多未成年人只会埋头死读书，不愿意参加集体劳动，不会做饭洗衣，自理能力差;在法制观念上，规则意识不强，违法违纪现象时有发生。

未成年人成长在改革开放和科技日新月异的新时期，以往一些传统的德育教育手段已不能适应新形势、新任务的需要，强行的灌输抑或简单的说教也难以奏效，学校、社会、家庭教育缺乏沟通、相互脱节，单调的活动对他们也不再有吸引力。

因此，如何创新工作思路，拓宽活动渠道，设计有效载体，采取具体措施，加强对未成年人进行思想道德教育，是当前未成年人思想道德建设面临的一个重要而紧迫的课题。

基于此认识，我县紧紧围绕未成年人所思所想，所愿所盼，针对他们的年龄特点和学习生活实际，充分运用优秀的精神文化产品充实他们的大脑，广泛开展富有内涵的活动丰富他们的生活，引导他们走向正确的人生之路。

二、主要做法

“四百三小”工程，即“百部优秀影片鼓舞人，百本优秀图书熏陶人，百首优秀歌曲激励人，百名先进典型塑造人;在学校做团结友爱的小伙伴，在社会做文明礼貌的小公民，在家庭做懂事孝顺的小帮手”。在工作中，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，注重发挥思想政治工作的优势，把思想道德教育和丰富多彩的活动紧密结合起来。

今年以来，我们依托中小学校，向全县未成年人介绍、推介了100部优秀中外影片，100首优秀歌曲，100本优秀的青少年图书和100名不同层次的先进典型，在《今日滨海》和广播、电视广泛宣传的同时，通过组织中小学生利用双休日集体观看，向中小学校举行赠书仪式，开展优秀歌曲歌咏会，参加先进典型报告会等形式，把广大青少年吸引到看优秀影片，读优秀图书，听优秀歌曲，学先进典型活动中来，组织他们谈感受，讲体会，写观后感，潜移默化地熏陶他们的思想感情，充实他们的精神生活，升华他们的精神境界，增强他们的爱国主义观念。

为了使乡镇和农村的未成年人也能汲取文化精品的营养，我们组织文化、教育、共青团等部门利用暑假，把优秀中外影片、优秀歌曲、优秀的青少年图书和先进典型的事迹材料以大篷车形式，及时送到老师和同学们的手中。据不完全统计，全县共有10万多名中小学生参加了该项活动。与此同时，县文化、公安、工商等部门还大力净化社会环境，对网吧、游戏娱乐场所和书报音像市场进行了整顿，关闭、停业了数十家网吧、游戏厅和音像出租社，从社会上聘请了120名文化场所巡视员进行日常检查，为未成年人健康成长撑起了一片晴空。

与此同时，我们结合滨海实际，在全县中小学生中广泛开展了“三小”活动。一是引导广大中小学生在学校彼此友爱，争做团结互助的“小伙伴”活动。全县中小学积极开展了勤工助学、爱心助困、城乡小伙伴手拉手等多项活动，鼓励他们奉献爱心，收获良知，在活动中增进友情、体验真情、感悟人生，让欢笑在体验中收获，烦恼在体验中告别。二是引导广大中小学生在社会遵纪守法，争做文明礼貌的“小公民”活动。

围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，以创建省级文明城市和第三个公民道德宣传日为契机，在中小学校开展了“文明伴我行”、“做文明学生系列教育”、“遵纪守法大家谈”等一系列互动教育活动。我们还组织中小学生学习、推广文明礼仪知识，开展了“清理白色垃圾”、“清理野广告”、“清理楼道家庭卫生”等系列活动，走上街头做维护交通秩序的小协管员，

宣传文明礼貌和公民道德建设常识，散发宣传单，使他们积极参与到创建活动中来，为我县创建省级文明城市做出了贡献。三是引导广大中小学生在家庭懂事明礼，争做孝敬父母的“小帮手”活动。通过举办座谈会、师生家长互动会等形式，让学生明白父母的期望和爱心，明白做父母的不易和辛劳，尊重父母、理解父母、体谅父母，主动承担家务，为父母分忧，不做“小皇帝”，当好“小帮手”。

三、基本成效

实施未成年人思想道德建设“四百三小”工程以来，我们坚持以人为本，抓住“育人为本”这个素质教育的核心内容，遵循未成年人的身心发展规律，用先进文化牢牢占领未成年人的心田，弘扬主旋律;用喜闻乐见的体验活动，塑造未成年人健康心灵，丰富他们的情感世界，提高他们的动手能力，构筑起学校、社会、家庭三位一体的互动平台，显示出较强的生命力。

一是提高了未成年人自身综合素质。通过“四百三小”工程的实施，广大中小学生接受了一次生动的爱国主义、英雄主义和体验实践教育，丰富了他们的人文情怀，塑造了正确的人生观和世界观。

二是健全了未成年人思想道德教育网络。“四百三小”工程把学校、家庭、社会紧密结合起来，形成了全方位的教育合力，使未成年人在三位一体的教育网络中得到锻练和提高，健全自己的人格，完善自己的心智。据统计，今年暑期，全县未成年人上网吧、游戏厅的人(次)数较去年有较大幅度降低，降幅达40%。

三是丰富了思想政治工作的内涵。“四百三小”工程的实施，使未成年人思想道德建设领域得到了广泛的拓展，未成年人思想道德建设内涵也更加丰富，思想政治工作紧密地结合新的形势，依托丰富多彩的活动和社会实践，发挥了思想政治工作的优势，为推进思想政治工作制度化、规范化作出了有益的探索。