记一个熟悉的人小学生作文

记一个熟悉的人小学生作文（精选10篇）

记一个熟悉的人小学生作文 篇1

她最热爱科学，喜欢天文知识。她给自己规定时间每天观察天空星座一小时，任何事情也不能耽误这件事。她就这样每天做完作业，就趴在阳台窗户沿上，抬着头目不转睛地看天空。她一动也不动，一句话也不说，一站就是一个小时。有时，她写完作业很晚了。她奶奶劝她：“睡吧，明天还要上学呢。”她也不动，她对奶奶说：“奶奶，你睡吧。我看完再睡。”全家人拿她没办法。有时她晚上出去学习，耽误了她看星座的时间，她睡前一定把耽误的时间补上。有时我俩在操场上玩游戏，她就利用这段时间看星座，并且还讲给我听。她说：“乐乐，看!昨天这颗星星还在那儿，今天就跑到这儿来了!”我被她的话也吸引了，也入了迷。

有一次，她对我说悄悄话：“我真想有个天文望远镜，我跟奶奶说了，奶奶不给我买。我准备用我的压岁钱慢慢攒，一定要买个天文望远镜。”我被她的话感动了。心想，她将来一定是个天文学家。

瞧，这就是我文静、乖巧、热爱天文知识的好朋友--XXX。

记一个熟悉的人作文 篇2

平时妈妈在学习上对我要求很严格，每天都要检查我的家庭作业，督促我复习和预习功课，时不时还充当我的“学生”，让我给她讲课，用这种方法来检查我的学习效果。但在辅导我学习的时候，妈妈有时很不耐心，总对我大声嚷嚷，这个时候我心里既委曲又很烦。我对她说：“我大喊大叫的毛病就是向你学的。”这时妈妈总会说：“下次我注意。”可是一直到现在，她也没改掉这个毛玻虽然妈妈在学习上对我要求很严，但在生活上很关心我。每天绞尽脑汁给我做好吃的，随时注意天气冷暖，为我增减衣服。

我妈妈性格开朗，心直口快，很能干，不论干工作还是干家务，都雷厉风行，做事一点儿也不拖拉，在这一点上，我妈妈总是我一点也不像她。而且妈妈向来说话算数，只要答应我的事就一这下会办到。比如：前几天，我向妈妈要滑板，妈妈答应了，随后就给我买来了。上个月，我想要赛车，妈妈第二天就给买了我一直想要的赛车。妈妈就是用她的实际行动，让我明白做人要守信。

有一位这样的妈妈，我觉得自己很幸福！

记一个熟悉的人小学生作文 篇3

要说我最熟悉的人是谁，那莫过于妈妈了。妈妈的皮肤很黑，身材很好，但是却从不为这种小事情而烦恼，如果有人说她黑，妈妈会马上说：“我刚去了趟非洲。”妈妈有一对目光如电的眼睛，我看见她的眼睛睁圆时，我就会很害怕。

别人都说妈妈的脾气好得很，可是要是真发火了，爸爸和我都不敢出声了，就说有一次，我刚做好作业，妈妈说和我去趟超市，我高兴极了，拎着大包小包回来时，我轻轻地对妈妈说我还有一样作业没做好，妈妈的脸上马上乌云密布，眼看”雷雨”快来了，一进家门，妈妈就像机关枪一样开始扫射，眼睛瞪得更圆了，我低着头赶紧做起来，爸爸在一旁陪着我，也没出声。因为我知道妈妈什么都会答应我，但是一定要认真完成作业，不然就是机枪扫射，自从这件事后，我总是认真完成各种作业努力达到妈妈的要求。

这就是我最熟悉的人，我亲爱的妈妈，一个对我既亲切又严厉的好妈妈。

一个熟悉的人作文 篇4

爷爷很喜欢养花。爷爷家里养了很多的花，爷爷每天从早到晚总是摆弄他的花草，尤其是夏天，有些花怕晒，下午爷爷就把那些花一盆一盆地搬到阳光不是太强烈的地方，从不怕麻烦，并且一边搬一边念叨着：“我们到阴凉处歇歇!”，仿佛和花儿在谈心。

爷爷最喜欢的花是君子兰。你瞧，它的叶子像腰带似的又宽又长，厚厚的叶片两面都是青绿青绿的。爷爷每年都细心地为它换上新的泥土，每天按时浇水，定期施肥，君子兰的叶子片片绿得发亮，每年到了十一月份左右，就会开出十几朵橘黄色的花，个个像小喇叭似的，美极了，只要有客人，爷爷就会把客人领到花前炫耀一番，听到客人们说：“真好看，我们以为是塑料花呢!”爷爷心里总是美滋滋的。

爷爷还特别喜欢喝茶，他总是在花下把小桌子一摆，沏上一壶好茶，坐在藤椅上，喝喝茶，赏赏花，还不忘摆弄小收音机听听新闻，自得其乐。

这就是我熟悉的爷爷，一个快乐的老人，我喜欢我的爷爷。

作文一个熟悉 的人500字 篇5

他的面貌非常俊俏，一双洁白而又干净的牙齿为他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用与光彩，他嗅觉非常灵敏，能在几米之内闻到食物的香味，不亚于“狗”的嗅觉。一双柳叶似的眉毛光荣的站在紧缩的眉头上“坚守岗位”，还有他那大脑力的`智慧，好似星空中的繁星一样可捉摸；好似海底深处的沙石一样深不可测；又好似海上航行的航空母舰一样不可轻视。他的眼睛闪烁着希望的目光，好似已经看到了他的未来，他非常幽默和机智。而且他的柳叶眉还经过修改呢！

那是一个晴空万里的下午，我们都在兴高采烈的玩着，不一会他就回到屋里，我想：平时他最爱玩了，今天是怎么了？我越想越不对劲，好奇心把我拽到了屋前，让我看个究竟。只见她拿起叔叔的电动剃须刀胡乱刮了起来，眉毛被“修改”的好看多了，他要出来了，我赶紧跑出来告诉我的小伙伴，小伙伴们笑的肚子都疼了。他来了，我们便说：“太好看了你的眉毛怎么弄的？”说了这话，我们得意起来。他怔住了，不一会，他又换了一个态度说：“你们懂什么？我这叫挂彩，有本事什么试试。”见我们一声不说，接着一本正经的说道：“我这叫前无古人后无来者。”这短短一语显示出了他的幽默和机智。

 

一个熟悉的人作文 篇6

妹妹天生是个大嗓门，又喜欢大叫。只要她一遇到不爽的事，就大叫。有一次，我刚做完作业正在床上专心玩手机，妹妹一见手机就跑过来抢，可她没我力气大，手机硬是被我抢了回来。妹妹看见手机被我抢了回来，无计可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭声真是震耳欲聋，吸引来了妈妈，她赶紧跑过来询问：“宝贝怎么了？”我把事情经过一五一十地告诉妈妈。妈妈连忙安慰妹妹，但也无法阻止她的大哭，只好拿出自己的手机给她。她一见手机顿时停住眼泪不哭了。出乎意料的是她拿起手机往地上一扔就走了。

这就是我熟悉的人，可爱的大嗓门妹妹，同时也是个会自嗨的妹妹。她很爱我，我也很爱她，她是上帝赐给我最好的礼物。

写一个熟悉的人作文 篇7

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的写一个熟悉的人作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写一个熟悉的人作文 篇1

我有一个姐姐，她非常爱看书，简直是一个书呆子，她在书房里看书的时候，八台轿子也不能把她抬出去。

我记得有一次，我非常的无聊，就想找正在看书的姐姐玩，便走到她面前，说：“姐姐，去玩吧”姐姐说：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看电视吧，不要烦我”

我及不情愿地去看电视，可是，电视一点都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先别看书了，陪我玩吧。”“说了不陪啦，你别烦我”姐姐说。

“姐姐……”话还没说完。就被姐姐赶出门外。

我在门外发呆，打扰姐姐看书，后果自负。

这就是我爱看书的姐姐，她真是一个书呆子啊。

写一个熟悉的人作文 篇2

生活中，总有那么些人，在身边默默地守护着我们。在他们中，必然有个是我们最熟悉的——妈妈。

曾经以为，自己已经足够大了，可以照顾好自己，不用母亲担心的，但是那个黄昏所发生的事，让我明白母亲并没有离开我的身边，而是在旁边默默守候着我。

在那个漂浮着橘黄色光影的黄昏，我又一次去上国画课。虽说是自愿去上的，但是在一个温暖的黄昏去上课，多少还是有点懒洋洋的，不太情愿。坐在教室里看着老师不断地唠叨，强调着一些我早已掌握的要点，真心觉得还不如睡一会儿觉呢！阳光透过窗户射进来，是温暖的橙色，真的——好想睡觉！早知就不要那么早起床锻炼了嘛！俗话说得好“春困秋乏”，现在是春天，正是想睡觉的季节，再加上早晨起床起得早，自然撑不住。我看向窗外，以此让自己保持清醒。咦？窗外有一个熟悉的身影，好像是妈妈！不会呀，妈妈应该不会来的呀！但是我就算再不清醒，也不可能连自己妈妈都辨不出呀！望着那个熟悉的身影，我浮想连篇……

努力地保持清醒，上完了一节课。此时落日熔金，暮云合璧，我的心却烦躁不安，回家，能有睡觉的机会吗？就算是能小憩一番，也是极好的呀！迷迷糊糊地往少年宫门口走，依稀看见了妈妈的影子，走近一看，果然是她！我笑道：“今天怎么来接我了？”“顺路过来了，就来了呗！”真的，是顺路而已吗？毫无疑问，不可能！果然，我一回去，她说让我先休息一下，今早没睡好，再加撑了一节课的疲惫，我很快进入了梦乡……

在梦中，一幕幕她对我的好浮现在了我梦境：在寒风中，她把围巾围在了瑟瑟发抖的我身上；在迷茫时，她总是耐心地为我指点迷津；在考试备战时，她经常精心地挑出易错处，帮助我复习；在我为考试失利而慌乱时，她总是教育我要淡定，一次失误不算什么，但一定要继续努力……

妈妈，谢谢你，是你用细心和母爱，养育着我，让我慢慢长大。

这就是我所熟悉的人——妈妈，她用她的细心和母爱，浇灌我长大。

写一个熟悉的人作文 篇3

百变同桌

俗话说：人都有两面性。这不，我们班就有几个典型的例子。今天啊！我就让大家见识见识我的百变同桌。

她既敢作敢当，又幽默风趣。我先说他的敢作敢当吧。

有一次，她将晚上的语文作业，抄3课课文和一张试卷，听成了抄1课课文和一张《教育周刊》。第二天早晨，她发现自己写的作业和别人的不一样时，虽然很焦急，但并不像别人那样马上飞快地补昨天的作业，而是自己默默地搬着凳子到大厅去补，因为老师都是用这种方法来惩罚不写作业的学生。就在这时，语文老师走了过来，看到了她，就问：“你在干什么？为什么不去教室里去读书？”她不慌不忙地回答道：“我在补昨天的作业。”语文老师脸色瞬间晴转阴，生气极了，喊道：“那你为什么不写？”她低着头说：“我就是没写，没有原因，因为任何理由都是理由。”说完，便低下头来继续补作业。老师听后，对她温柔地说：“补完赶紧进教室来读书。”

她也非常幽默风趣，说的话往往逗得我们哈哈大笑。

有一次，教学考试的成绩发下来了，她只考了51分，别人都考得比她高，就几个同学比她低。但她看起来并不伤心，因为毕竟努力了。下课了，她就在班里“炫耀”她那张51分的卷子，大喊着：“你们看看，我考了一张中等偏高的分数。”这时大家围了过来，看到了她那“中等偏高”的分数，就说：“这哪门子是中等偏高。”“你们看，50是100的一半吧，51又比50大吧，这可不就是中等偏高？”大家听了，哈哈大笑起来。可是，就在大家都笑时，她却沉默了，这时我这才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也许真的是用了功却不得方法吧。

这就是我的同桌，她也许在大家眼里不是那么优秀的学生，但我觉得她却是最特别的。

写一个熟悉的人作文 篇4

在家里，我一直是家人关心和呵护的重点对象。可是我最为熟悉的人还是我的妈妈。

妈妈长得中等身材，一头乌黑发亮的头发扎成一个马尾辫，显得非常干练。一双黑宝石似的眼睛，上面是两道弯弯的`柳叶眉，下面是一个小巧玲珑的鼻子，配上一张樱桃小嘴，漂亮极了。

妈妈在生活中无微不至地关心我。一个秋天的下午，我去学钢琴，当时的天气看上去阳光明媚，所以我只穿了单薄的秋衣。妈妈看见了，关心地对我说：“梓萱，天气预报说了，今天会刮风，到时候可是很冷的，你还是多穿点儿衣服吧！”我噘着嘴，固执地回答：“妈妈，别再啰啰嗦嗦了，我们还得赶时间呢，赶紧走吧！”妈妈拗不过我的倔脾气，只好和我一起出发了。

刚刚到达钢琴学校，突然，刮起了风，我冷得直发抖。妈妈看见了，二话不说，将自己的衣服脱下来穿在我的身上。穿着带有妈妈体温的衣服，顿时，我觉得有一股暖流涌上我的心头，感动的泪水情不自禁地湿润了我的眼睛。

妈妈还非常地关心我的学习。每每吃过晚饭后，她都会来到我的书房，一丝不苟地检查我的作业，帮我报听写，并且当面批改。有一次，我在做数学家作的时候，忽然，遇到了一道难题，任凭我冥思苦想，却怎么样也想不出来。我急得像热锅上的蚂蚁。这时，刚收拾完厨房卫生的妈妈走了过来，她和我一起仔细地分析，然后不厌其烦地给我讲解，一直到我弄明白为止。在妈妈的帮助下，我的成绩一直都在班上前几名，这其中无不凝聚着妈妈的心血。

一个我熟悉的人作文 篇8

“球进了!”咦，那群男生中怎么好像有一个女生的声音夹杂在其中。那人是女生，还是男生?这是谁呢?听我向你细细道来。她，一头齐耳短发;她两弯浓眉;她，大大的眼睛闪着光芒。她呀，不认识她的以为她是男的，认识她的也总把她当男生看。她不仅外貌、穿着像“球进了!”咦，那群男生中怎么好像有一个女生的声音夹杂在其中。那人是女生，还是男生?这是谁呢?听我向你细细道来。她，一头齐耳短发;她两弯浓眉;她，大大的眼睛闪着光芒。她呀，不认识她的以为她是男的，认识她的也总把她当男生看。

她不仅外貌、穿着像个男生，就连爱好都跟男孩子一样，我们都说她上辈子一定是个男的。她在体育课上总能脱颖而出，这次全镇运动会比赛中，她还得了两项第一名。“下一场算我一个!”她向一帮围在篮球架边的男生喊道。在篮球场上，她比运动员还像运动员。她嘛，不知是天赋还是怎的，体育课上的所有运动项目，比任何男生都选过关!她要是不当运动员，那真是太可惜了。她在体育课上，双手一撑，一个高难度动作漂亮完成，“哗!”博得了在场同学的一阵掌声。她是谁?她——一个我熟悉的人，我的同学——xxx!

写一个熟悉的人作文 篇9

让多少人羡慕不已啊！可世上哪有尝到甜头，忘了苦的道理。这位外卖小哥与父亲是同村人，自然对他是非常熟悉的。或许是缘分吧！随时可见。确实挺诱人的，可曾想过，他们在四季交错下的那种痛苦;在极端催促下的那种无奈。寒风凛凛的冬日，独自跑到外面堆雪人，依旧看见外卖小哥在路上奔波。不禁对他们产生同情。那位面熟的外卖小哥朝向我们这边开来。面对寒风刺骨的风、濑濑的冰雹只能徒手拿手机，右手掌控龙头。顺利来到了楼下，等待取件人收货。只见他不断往手中哈气、搓手。那收货人的神情表现得有些生气，“似乎时间等太久了。”当收货人检查批漏时，发现时间太久，凉喽！然后就是撒得到处都是，特别油哩！收货人就要求退餐，在这种情况下，提出无理取闹的要求。

接着，外面小哥继续做最后的挣扎。请求收餐人拿回去用微波炉热一下，这是第一单。留些面子，都不容易。收餐人用一口地道黄陂话反驳：“口感和营养都流失了，怎么喝呢？更何况，你还有理了。然后斜眼漂看烦了下就走了。在我看来，或许培训的时候要求对待顾客的性格是第一位么？见外卖小哥自费第一单，在雪花飘飘下直接痛饮。或只有这样才能分解心中的痛苦吧。或只有这样才能消遣我对他的同情。

一个熟悉的人(作文指导) 篇10

一个乐于助人的人

我班有个同学，长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，胖胖的身体和粗壮的四肢。他就是爱帮助别人的李云哲。

有一次，我在活动时，不小心扭伤了脚踝，走路变的十分困难，连上学都要爸爸妈妈把我送进教室。要上音乐课了，大家在老师的指挥下迅速地排好了队，只有我呆呆地坐在椅子上一动不动。老师见了，问：“王秦鼎，你为什么不来排队?”我轻声说：“我的脚扭了，动不了。”徐老师正想叫几位同学来扶我，李云哲已自告奋勇地说：“老师，我去扶大宝。”说完，便快步走到我身边。我说：“谢谢你了。”他拿过我的书，连同他的，一起拿在右手上，问：“你可以自己站起来吗?”“行。”我一边说一边就站了起来。“来，把右手搭在我的肩膀上。”他说：“这样走，比较省力。”我按他说的做，果然感觉走起来没那么困难了。就这样，他扶着我慢慢地走着，时不时还问：“怎么样?要不要休息一下?”虽然从教室到音乐教室只有短短的五十来米，但因为我很重，所以他累得气喘吁吁。这时，彭承和张启豪也跑了回来，他们抢着扶我，还劝李云哲：“我们和你换换。”李云哲听了，说：“不行，不行，要帮就要帮到底。”说完，他继续扶着我向教室走去。(详)

下课了，李云哲又把我扶回教室，课间还扶我上厕所，帮我拿点心…他真是我的好榜样，我要学习他乐于助人的好品质。

评语：能抓住人物的语言、动作将同学助人为乐的小事写具体。详略得当。

助人为乐的王帅康

王帅康是我们班的一个小队长，他长着圆圆的脑袋，一双眼睛炯炯有神。别看他成绩不算好，可他却非常受同学们的欢迎，因为他常常主动帮助别人。

有一天，吴皓男身体不舒服，在走廊上吐了一地。周围的同学见了，有的捂住鼻子，有的说“真臭啊!”，还有的躲得远远的。只有王帅康不怕臭，不怕累，主动对老师说：“我去把它弄干净。”他飞快地跑到楼下让保安叔叔帮忙，从校门口的小店里，拿来一些烧过的煤饼。然后，他把煤饼倒在吴皓男的呕吐物上，用脚把煤饼踩得粉碎，再用扫把反复扫，等到地上的呕吐物被煤灰吸干了，他又把所有脏东西都扫到簸箕里。接着，王帅康又拿着簸箕到卫生间里把东西都倒掉，还把扫过污物的扫把、簸箕洗干净。回到教室里，他看到地面虽然干净了，可闻着还是有股臭味，就又赶紧到卫生间把拖把弄湿，拿到教室里，他麻利地拖着地，不一会地上的臭味就没了。最后，他把拖把洗干净、挂好，才回到教室里，做起了作业。

这样助人为乐的同学，怎能不受大家的欢迎呢?

评语：能从一件小事反应同学助人为乐的好品质，虽然语言描写不多，但是动作描写一气呵成。

我的同桌

新学期开学，我有了一个新同桌--邓绮骏。她个子高高的,健康的小麦肤色，总是梳着两支小辫子，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛,眉毛细细弯弯的，红润润的小嘴，说起话来语速既不快也不慢，显得很沉着。

前几天的美术课上，老师让我们画一幅画，名字叫《绿色家园》。大家纷纷动笔开始画了，可我却急得快哭出来了：怎么办?我的水彩笔到哪里去?哎呀!我一拍脑袋想起来了，早上出来得急，水彩笔搁在桌上，忘记带了!邓绮骏已经开始画画了，但她看见我东找西找，满脸通红的样子，就问我：“你怎么啦?是水彩笔找不到吗?”

“是的，我忘记带啦…”我低下头,轻声说道。

“没关系，我有!”

“你能借我用用吗?”

邓绮骏爽快地说：“没问题!”边说边把自己的水彩笔放到了我俩中间的桌上。

“谢谢你!”除了谢谢，我不知道说什么好。

“不用谢，应该的。”邓绮骏笑了，两只眼睛弯弯的，乌亮乌亮，清澈得犹如两潭秋水。

有了邓绮骏的水彩笔，我顺利地画完了画，及时地交出了作业。邓绮骏，谢谢你“雪中送炭”，你真是我的好同桌，好朋友!

评语：这是同学们在学习生活中经常碰见的小事，也许每个人都向别人伸出过援助之手，也许每个人都得到过同学这样“举手之劳”的帮助，但就看你能不能心存感激，还是觉得理所应当。作者抓住这件不起眼的小事，重点描写人物的语言和神态、外貌，让我们感觉到邓绮骏助人为乐的好品质。

在我们身边有许多我们熟悉的人，在他们身上一定会有许多感动、佩服、难忘的故事。拿起你的笔把它写下来，就是一篇不错的习作。第二单元的作文就是一篇关于写熟悉的人的.一件事。下面让我们一起来完成这篇习作吧。

首先，还是让我们看一看习作要求，千万别跑了题。

这次习作是写熟悉的人的一件事。题目自拟。

1.根据自己选择所写的事件确定好题目。

2.把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。

3.写完后要围绕中心仔细修改。

看完习作要求，你大概知道让我们写什么了吧。那好，让我们开始写吧。

第一步：确定要写人物找出感动(佩服)点

在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等，但往往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。不过，让我们仔细想想，还是有的。找出一件就可以完成这次的习作了。如果你还没有头绪，你不妨静下心按照老师的思路想一想：

1.我要写谁?人物有什么特点?

2.什么事表现了这一特点和品质?

第二步：拟定题目围绕中心写作

当我们确定写谁了以后，我们要给的文章拟定一个题目。注意：本次习作虽然让我们写一个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。习作的要求是写好一件事。因此在拟题时不能简单写成：《我的妈妈》《好伙伴》等。你可以根据文章所要表达的中心确定题目。如《助人为乐的》《孝敬父母的》《文明礼貌的》《无私奉献的》《保护环境的》.

题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。

第三步：注意写作顺序，内容要具体。

记事文章就要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。在写作的过程中，你可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心;也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。

第四步：习作完成，认真修改。

写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正;对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词;对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试!

示范文写作思路示例：爱的奉献

开头：用概括的语言，点名你要表达的中心。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。

中间：按照记事文章的要领把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)写清楚。在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。

记得那是一次考试前夕(交代时间)，王老师(交代人物)嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课(地点)，只是讲课声音很小。(交代事情起因)同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。(事情经过)终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。(事情结果)

结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。